辅导员先进个人事迹

辅导员先进个人事迹（精选8篇）

1.辅导员先进个人事迹 篇一

...是大庄小学的一名普通少先队辅导员。自踏上工作岗位的那天起，她便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用自我的真心去关爱学生，用自我的真爱去温暖学生，用自我的真诚去感动学生，用爱心倾注于少先队事业。

古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”该同志也始终认为“身教胜于言教”。所以，平日与队员们相处，她时时处处注意规范自我的言行，以身示范，到达了显著的教育效果。如在学校只要她发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当她往教室门口一站，全体队员都不约而同地在看自我周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。

“勤奋努力，奉献爱心”是该同志当中队辅导员的信条。十年来，为了架起师生间相互依靠的桥梁，培养师生间良好的情感基础，她常利用班会、队会给同学们选精彩的文章阅读，对他们进行爱的教育，让他们在感受的同时也学会表达自我的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。

在担任中队辅导员期间，她从不对学生作聪明与笨的分类，更不歧视、冷淡成绩差的学生。既不给学生下否定结论，也不给落后的队员施加压力，而是尽力地去发现这些孩子身上的闪光点，有一丁点儿提高就及时表扬与鼓励。

作为队员思想上的引导者和生活中的朋友，她除了经常找学生谈心，了解他们的学习和生活，并及时给予队员们各方面的帮忙外，她还与一些家长建立了电话联系，对孩子的基本情景及在校情景进行交流，增进双方了解，以便更好开展工作。她准备了一本备忘录，记录了一些队员的个人信息，并经过自我的接触将这些孩子的性格特征总结下来，还记录了和他们谈心的进展情景以及孩子提出的问题的解决情景，增强了辅导员思想教育工作的实效性。

2.少先队辅导员先进个人事迹 篇二

“学校无小事，事事有教育”，她从队员们最基础的行为习惯抓起，抽取32名优秀队员分四组担任红领巾监督岗，认真开展行为习惯训练“三个一”活动，通过有针对性的反复训练，认真检查、及时督促，严格规范红领巾们的一言一行，使他们的良好行为习惯一步步养成。并抽取大队委成员及部分中队长，对校服着装、红领巾佩戴及两操进行了面对面举牌检查。

在队员管理方面，大队辅导员__X老师更是推崇队员自主管理，每个中队设有中队长1名，小队长4名，7名中队委，并加强了红领巾监督岗的管理。每月组织两次队会，由中队长和大队委组织。每周开大队委会一次，并要求学生有会议记录。为了让更多的孩子得到锻炼，中队、大队均实行队干部竞争上岗。

为了发挥榜样激励作用，帮学生树立正确导向。大队部在学期初外聘2名资深教官为国旗班进行了强化军训，提高了国旗班队员们的荣誉感和身为志愿者的自豪感;学校“红领巾广播站”开展了全校范围内小主播选拔活动，极大地调动了队员们的主动参与性，编辑、择稿、训练，队员们做得一丝不苟，实现了播音员的自我发展和自我提升。

近4年来，我校的少队活动频频出彩;50余名同学在各项比赛中获奖;连续2年共计78名鼓号队员为我县新兵送行，在与东关小学联合举办的田径运动会上我们的鼓号队首当其冲拉开了大会的序幕，今年五月，3名少先队员参加了全县“汉字听写大会”活动，我们以第三名的成绩闯入决赛。除了配合训练之外，她更是自愿承担起了红领巾规范训练的任务……

3.辅导员先进个人事迹 篇三

2020“最美高校辅导员”事迹心得1

“11年来，从博客、BBS论坛到微博、微信、直播、短视频，无论网络育人的载体怎样变迁，对我来说运用网络创新思政工作是没有变的。”华中农业大学理学院党委副书记祝鑫用这句话概括她在网络育人实践中的摸爬滚打。

2009年，祝鑫开通“鑫曰心语”辅导员博客，“鑫”式风格，清新、鲜明。2014年，祝鑫以微信公众号、微博、QQ空间等多平台共建成立“祝鑫工作室”。

“有学生在的地方，就是我工作的地方。”用11年的时间，祝鑫探索出了新媒体环境下以辅导员为主体引领学生成长的新媒体育人模式。

近3.5万人次在网上得到祝鑫的回复和互动，“学生们的问题对我来说，就是动力之源，也是素材库。”祝鑫说。

这一观点和杭州师范大学外国语学院党委委员钱珊不谋而合。钱珊认为，新时代的大学生，期望平等交流、有效互动、拥有获得感。“这就需要我们在教育内容和教育形式上不断创新，在网络思政教育上不断深耕。”

因为和学生年龄相仿，所以钱珊在上课时，“他们喜欢看什么，喜欢听什么，就要把这些融入课程设计中，用他们能够接受的方式，让社会主义核心价值观入脑入心。”

为了让课程更有亲和力和吸引力，钱珊开创了“网络+实践”式的思政课堂。在课堂上，以慕课、直播为载体，组织学生参观井冈山、西柏坡、韶山等红色革命基地;在课堂外，通过暑期实践行动、“公益实践坊”等生动的实践体验让学生浸润中华优秀文化和红色文化，切身感受其中的意蕴。

“要让学生成为网络文化建设的主人，让网络成为传播核心价值观的高地。”钱珊始终坚持以此理念开展网络思想政治教育。

天津师范大学辅导员张家玮也一直在思考如何将思政教育与专业学习更好结合，探索艺术类学生的“课程思政”。

他从形式上设计“微视频”拍摄、翻转课堂、实地调研等引发思考、学生喜爱的实践活动，在工作中把“大道理”转化为“小故事”，把有意义的思想变成有意思的文化创意产品。“思政教育永远在路上!”张家玮说。

2020“最美高校辅导员”事迹心得2

12月31日，全国高校辅导员队伍建设成果展示活动在浙江大学召开，教育部党组成员、副部长翁铁慧出席大会并讲话。活动对在“第十二届全国高校辅导员人物推选展示活动”中获得荣誉的辅导员进行了表彰，我校马克思主义学院辅导员陶陶同志当选第十二届“全国高校辅导员人物”。这是我校辅导员首次获此殊荣，陶陶也是我省自此项推选展示活动开展12年来唯一一位获此荣誉的辅导员。

“全国高校辅导员人物”是教育部授予在全国近十四万高校辅导员中的规格高、权威强的荣誉。本次推选根据《教育部办公厅关于开展第十二届“全国高校辅导员人物”暨2020年“最美高校辅导员”推选展示活动的通知》(教思政厅函〔2020〕6号)要求，自今年6月启动以来，得到了各地、各高校的广泛关注，共收到全国符合推选条件的296名候选人，经过组织推荐、匿名评审、线上答辩、结果公示等多个环节，最终评选出全国高校辅导员人物20名，全国高校辅导员人物提名奖30名，旨在选树一批辅导员先进人物，宣传一批辅导员典型事迹，充分发挥引领示范和辐射带动作用，以引领广大高校辅导员增强素质能力，提升专业水平，提高工作质量。

陶陶任辅导员以来，聚焦大学生思想引领，构建“理论提升+实践养成”育人体系，专注于用真理光芒照亮新时代青年奋斗之路。她打造的“红色新青年”领航工程两次入选教育部高校思政工作精品项目等国家级项目;组建的“青年马克思主义宣讲团”在校内外宣讲260余场，入选教育部办公厅社会实践活动优秀成果;开展的“大学生思政工作后备军培养计划”已培育思政课教师、专职辅导员等50余名;指导的“助力抗‘疫’活动”获教育部“共抗疫情、爱国力行”主题活动工作案例三等奖。她曾获“高校辅导员人物提名”等全国性荣誉10项，在全国高校思想政治工作优秀论文征集活动中获一等奖2次，二、三等奖各1次，主编《高校辅导员日常思想政治教育工作实用手册》等书籍2册。

近年来，学校党委高度重视辅导员队伍建设，紧紧围绕立德树人这一根本任务，遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，不断更新观念、创新方式、落实保障、完善机制，通过辅导员培训学校、辅导员队伍建设“六个三”工作法等，多措并举提升辅导员职业能力和水平，构建一条高选、严管、精育、优出的辅导员职业化、专业化成长路径，培育辅导员们切实担起学生健康成长的人生导师和知心朋友的使命与责任。

陶陶荣膺“全国高校辅导员人物”，是教育部对我校辅导员队伍建设工作的充分肯定，彰显了我校辅导员队伍的整体水平和职业素养，也必将进一步激励广大辅导员在各自岗位上坚持“因事而化、因时而进、因势而新”的工作理念，真正做到围绕学生、关照学生、服务学生，用“真善美的种子”筑牢青年中国底色，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，不断开创我校学生思想政治教育工作的新局面。

2020“最美高校辅导员”事迹心得3

“我希望成为学生们的良师益友,虽然现在离自己心目中的好老师还有一段距离,但我会一直努力。”获得2020年贵州省最美高校辅导员荣誉称号后,贵州财经大学专职辅导员孔淑华表示,她将继续以“真善美”为教育原则,给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。

今年,和孔淑华一起荣获最美高校辅导员称号的,还有先桁等另外9名高校辅导员。

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校中与大学生联系最紧密、互动最频繁的教师群体。近年来,随着全省加快推进高校辅导员队伍建设,涌现出一大批在平凡岗位上默默耕耘、潜心育才的最美辅导员,他们不仅深受学生喜爱,也成为引领行业发展的榜样力量。

做温情的陪伴者

因为热爱,贵州大学材料与冶金学院副教授先桁成为一名辅导员,坚守岗位一干就是15年。

15年来,他用爱与智慧为学生的成长保驾护航。曾有学校职能部门伸出橄榄枝,但先桁却始终执着于辅导员事业。他说:“即使再给我一次选择的机会,我仍然会选辅导员,这是一份继承,更是一份担当!”

先桁的父亲也曾是高校辅导员,在他的记忆里,父亲总是风尘仆仆。“爸爸是一名辅导员,辅导员是一个启迪心灵、需要用心经营的工作。”这句父亲的话语,时常回响在先桁耳旁。

同样因为热爱,2014年,肖梅研究生毕业后选择成为贵州交通职业技术学院辅导员。“辅导员是一个综合多元的角色,学生管理与服务工作千变万化、千头万绪,辅导员不仅是播种梦想的人,更应该成为浇灌梦想的人。”

肖梅言出即行。在学生管理与服务、班级管理、学生团学组织建设发展指导等工作中,她注重发挥学生作用,充分调动学生在学生管理与教育中的主观能动性,致力于在摸索高等职业院校学生特点的基础上构建培养踏实肯干、职责开展有序的学生团队。

2020“最美高校辅导员”事迹心得4

“国有成均，在浙之滨”，20_年_月_日，我怀着激动的心情来到了美丽的杭州，走进了百廿名校—浙江大学。在为期一周的学习中，我的视野得到了开拓，知识得到了提升，心灵得到了升华。“大不自多，海纳江河”的校歌始终在我脑海里徘徊。无论是大数据的应用还是情绪与压力管理亦或是音乐人文修养课都让我在课堂上如痴如醉。浙大老师的才华也让我极为震撼，他们个个饱读诗书，具备极高的学术造诣和人文修养，正所谓“腹有诗书气自华”。通过此次培训，我也真正懂得了“读万卷书，行万里路”的真正内涵，在得到了一次心灵的洗礼之后，我也对教师行业以及辅导员工作进行了深刻的反思。

于20_年9月9日在北京师范大学与师生座谈时的讲话对全体教师提出了要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师的要求。并且提出“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望，在广大教育工作者中引起热烈反响。而我在过去从事辅导员工作的过程中，也深刻体会到辅导员对于大学生健康成长所具备的重要意义。辅导员作为高校思想政治教育工作的重要承担者和责任人，其承担着高校思想政治教育工作的重要任务。那么如何做好大学生思想政治教育工作，我认为，总体思路可以总结为：“深入课堂”、“深入宿舍”、“深入学生内心”等“三个深入”;以及“稳抓党员和学生干部”、“稳抓重点学生和危机事件”、“稳抓专业主攻方向”、“稳抓网络新媒体”等“四个稳抓”。

1、辅导员做好大学生思想政治教育工作应该做到“三个深入”。

首先、辅导员做好大学生思想政治教育工作应该“深入课堂”。教室作为大学生学习的重要场所，深入教室对于大学生的思想政治教育工作的意义重大。辅导员每个人应该建立自己所管理班级的理论课课表，课表上包括上课的时间和地点，辅导员会准确地按照固定的时间和地点进行课堂检查。这些工作包括教室卫生、学生出勤、上课气氛、学习听课状况、和任课教师进行沟通等。在“深入课堂”的过程能使大学生潜移默化地接受优秀思想政治的教育，这有利于大学生在日常生活中提高思想政治水平。

其次、辅导员做好大学生思想政治教育工作应该“深入宿舍”。宿舍作为大学生思想政治教育工作的重要阵地，深入宿舍对于加强大学生的思想政治教育工作意义重大。积极开展宿舍文化活动月，通过“我的宿舍铭”、“变形记”等活动打开学生思路，拓宽知识面，促进学习和交流。此外，积极强化宿舍的学习功能，发动同宿舍学习成绩优秀的学生积极带动成绩稍微落后的同学。与此同时，建立学生住宿流动管理模式，利用学生宿舍成员的在专业、年级之间的个体差异，促进学生优化知识结构，相互启发，取长补短，从而实现全面发展。

最后、辅导员做好大学生思想政治教育工作应该“深入学生内心”。大学生处于人生发展的重要转折时期，其思想和情感极为不稳定。目前大学生常见的心理问题主要有：学业问题、人际关系问题、情绪不稳定问题、恋爱与性的问题。辅导员老师作为大学生思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者应该积极引导大学生树立正确的人生观、恋爱观。医学院辅导员认真关注学生心理，经常与学生开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。

2、辅导员做好大学生思想政治教育工作应该做到“四个稳抓”。

首先，辅导员做好大学生思想政治教育工作应该“稳抓党员和学生干部”。党员和学生干部是大学生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。他们与普通同学一起学习、生活，接触得更多，普通同学更愿意跟他们谈自己的心里话。通过党员和学生干部，更容易了解学生的思想状况和心理状态。因此，高校在大学生思想政治教育工作中稳抓党员和学生干部。利用好党员和学生干部要做到一下几点：第一、要会选人。从学生中挑选出能够胜任各个职位的合适人选，使他们能够在自己的职位上兢兢业业，认真负责，为同学服务;第二、要会用人。在工作中充分发挥党员和学生干部的模范带头作用，不断调动他们的积极性和主动性，让他们能够以身作则，为同学们树立良好的榜样;第三、要会培养人。学生干部和党员是辅导员工作助手和培养对象，辅导员要以学生发展为本，注重对他们“养用结合”。要为学生党员和干部提供足够多的实践机会，加强对他们工作方法指导和工作技能培训。学生有自己的兴趣爱好和未来发展规划，辅导员一定要为其留出足够的时间和发展空间。

其次、辅导员做好大学生思想政治教育工作应该“稳抓重点学生和危机事件”。重点学生包括贫困学生、思想有问题的学生以及身体残疾的学生和孤儿。辅导员要建立重点学生和档案，通过各种途径了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况和学习状况，对学生的整体状况要有一个大局性的把控。之后以朋友的身份找学生进行谈心交流，启发学生树立积极的人生观。在危机事件的处理上，应该建立以领导为核心，以寝室为单位，以党员为突破口，以辅导员为最终抓手的危机预警及相应的长效机制。面临危机，一定要建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、畅通的信息沟通网络，并且制定紧急事件应急处理预案。

再次、辅导员做好大学生思想政治教育工作应该“稳抓专业主攻方向”。辅导员应该通过学习全面提高自身素质、通过实践全面提高自身能力、通过思考和总结全面升华思想理念。结合每个辅导员专业主攻方向积极参加学校举办的各种培训对于辅导员的自我完善和发展有着重要的意义。每个辅导员都应该有自己的主攻方向，他们每个人结合自己的主攻方向每年都会主持或者参与不同级别的项目的申报，并且撰写相应的报告，发表论文。每个辅导员都能把思想政治教育工作融入到专业主攻方向之中，从而成为学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者。

最后，辅导员做好大学生思想政治教育工作应该“稳抓网络新媒体”。随着新媒体的兴起，充分利用好网络阵地对于大学生的思想政治工作意义重大。要全面加强校园网建设，使网络成为弘扬主旋律，开展思想政治教育的重要手段。要利_等网络新媒体对大学生进行教育和引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间;要建设融思想性、知识性、趣味性、服务型于一体的主题教育网站或网页，积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动，形成网上网下思想政治教育的合力;要密切关注网上动态，了解大学生思想状况，加强同大学生的沟通与交流，及时回答和解决大学生提出的问题。要运用技术、行政和法律手段，加强校园网管理，严防各种有害信息在网上传播。稳抓网络新媒体，形成网络思想政治教育工作体系，牢牢把握网络思想政治阵地。

2020“最美高校辅导员”事迹心得5

创新思政教学方式，给学生“全天候在线”的陪伴

“餐会有约”初有成效后，随着国家、省里都大力支持辅导员开展网络思政教育，操作便捷、互动即时的线上平台吸引了钱珊的注意。

“网络环境下学生们到底在想些什么?在做些什么?他们需要些什么?”钱珊又开始动脑筋。

钱珊把在“餐会有约”中发现的学生面临的一些共性问题以网文的形式投稿到一些网站和公众号。2014年，教育专业出身的钱珊，竟研究起了手机APP，面对陌生的领域和周遭的质疑声，钱珊有着一股不服输的钻研劲儿。“有‘麻烦’的地方才有可能成为思政工作创新发力的沃土。”钱珊告诉记者，她成立的“e外app”育人服务站可以帮助学生报名参与学院组织的各类优质活动，老师、学生、家长也可以通过它直接发起对话，这为师生互动、生生互动和家校互动提供了更加便捷的方式。

但是无论是网文还是手机app，和学生的即时互动还是不强。2015年，钱珊决定办一个“青春领航直播工作室”，利用“直播”这种在学生中广受欢迎的模式来开展大学生思想政治教育。组建团队、策划主题、学习设备、布置现场......工作室成立5年来，钱珊从一名直播新手开始摸索，到现在已经可以自如地运用直播多媒体加载功能;直播的主题也从女大学生职业选择、面试中的技巧到“榜样力量”直播系列，在学生中大受欢迎。

疫情网课期间，很多同学面临着学习上的焦虑，钱珊的直播间里，大家在线抛出一个个问题，原本45分钟的直播，硬是播了快2个小时才结束。这场主题为“疫情期，如何拥有超强的学习力?”最终收获了学生上千次的在线点赞，上百条的互动交流。

“我想，这就是辅导员工作最打动我的地方，何时何地何种方式，你总是能陪伴在学生身边，就像温暖的一束光。”钱珊说。

从线下到线上，时代在变，学生在变，工作方式在变，唯一不变的是那颗赤诚的育人初心。

从首届浙江省十佳大学生到首届浙江省十佳辅导员人物，再到如今荣获全国十佳最美高校辅导员，朝着辅导员专业化、职业化的发展方向前进，钱珊始终在身体力行。

“我只是杭师大众多优秀辅导员中的代表，一枝独放不是春，百花齐放春满园，期待着未来有更多的’ 最美‘在师大校园傲然绽放!“

4.个人先进事迹(中队指导员) 篇四

XX，男，198X年X月出生，200X年X月入党，历任检查员、参谋、副中队长、政治指导员等职务，现任XX政治指导员。该同志任职以来，团结支部一班人，带领中队官兵继往开来，锐意进取，扎实工作，圆满完成了各项工作任务，部队战斗力不断增强，部队风气和谐纯洁。

一、讲政治，正学风，深化学习促实践

该同志努力用党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，将上级指示精神和书本知识融入到实际工作当中，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断加强和改进自身作风。2019年，该同志将“在新形势下，如何使自已思想和工作紧跟形势的发展，使自身素质符合岗位需要”作为重要课题，坚持向书本学习，向领导学习，向身边的战友学习，通过边学习、边思考、边应用、边总结，深入理解党的创新理论和重要论断，将理论知识与中队建设相结合，进一步丰富了理论知识，岗位业务水平得到逐步提高。

二、讲党性，重团结，凝心聚力树党威

作为中队支部书记，该同志将团结作为贯穿谋事、议事、干事的主线，带领支部一班人筑牢党员骨干的思想根基，提升支部的凝聚力和向心力。在工作中，注重依靠集体力量把方向、破难题、管队伍，在士官晋级选取、考学、入党、评优评先等敏感问题上体现了原则性、公正性，所有议题有议有决、有决有行，议事过程公开透明、阳光作业，树立了班子威信，赢得了官兵拥护，为部队完成各项任务和推进全面建设提供了强有力的政治保证。

三、严纪律，守规矩，立足本职推主业

为进一步提升部队执行力和落实力，该同志以开展好经常性管理工作和经常性思想工作为前提，以《共同条令》和规章制度为基础，与中队干部、骨干结合多年部队管理工作实际，细化标准，从一日生活、学习教育、人员管理、军事训练、部队安全等方面规范各项管理制度，有效推动了部队正规化建设的扎实开展。通过开展“内务建设示范班”、岗位标兵评选活动，动员官兵争当标兵，向标准看齐，努力提升部队管理水平，部队整体呈现指挥顺畅、管理科学、素质过硬、作风优良、执法规范、服务高效的良好态势，实现了部队工作安全无事故的目标。勤务工作是中心工作，为确保执勤任务万无一失，该同志将大半精力投入到勤务一线，坚持查勤带班制度，做到勤前有研究，勤后有总结，通过不断加强业务建设，狠抓勤务制度的落实，进一步严肃了勤务纪律，推进了勤务工作向规范化、标准化迈进。

四、夯思想，正风气，铸魂育人促发展

(一)依托文化教育筑牢官兵思想阵地。在开展学习教育的过程中，该同志注重创新教育形式，丰富活动内容，达到了事半功倍的效果。在专项教育活动中，通过“微故事”、“微讲堂”等形式，开展“讲述忠诚故事”、重温入党誓词、观看红色电影、学唱革命红歌等系列活动，坚定了官兵理想信念、筑牢了官兵忠诚意识;通过开展廉政专题党课，组织播放拒腐防变警示教育影片，定期开展廉政教育实践活动，激励党员干部率先垂范，带头讲规矩、守纪律，中队官兵拒腐防变的意识得到进一步加强，有效强化了纪律，约束了队伍，警示了官兵，形成了风清气正的党内氛围。

5.辅导员先进个人事迹 篇五

××同志、女、36岁，中共党员，现任××公安局刑警大队教导员。1995年从××司法学校毕业后被分配到××公安局法制室工作，从此××同志就与公安法制工作结下了不解之缘。由于自身的辛勤与努力，她从2003年至2007年连续五年获得优秀公务员、市局嘉奖，连续5年被旗

局评为先进工作者、优秀执法监督员，2001年被××旗委、政府授予“全旗优秀共产党员”、2003年被××旗委、政府授予“全旗劳动模范”称号。在十几年的磨练中××同志从一名普普通通的法制员成长为××公安局一名优秀的执法监督员，她在平凡的岗位上，谱写着一节节动人的篇章，展现了新时期××公安女警的别样风采。

××同志自2001年担任××公安局法制室主任以来，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，恪尽职守、勇挑重担，出色地完成了一系列重特大、疑难复杂案件的审核把关及其他各项工作，得到了基层各执法部门的敬重和信赖，也为一众新人树立了良好的榜样。因此局领导及周围的同事亲切的称她为“我们的小检察院”、“我们的法律专家”。

近年来，刑事案件与行政、治安案件发案率逐年上升，复杂程度也不断提高。面对日益繁重的工作任务，××同志任劳任怨，兢兢业业。自2001年担任法制室主任期间她共审核各类刑事案件近千件、行政、治安案件数千余起，办理劳教养案件30余起，从其手中开具出的各类法律文书数5000余份，并且从未发生错审或办理劳教案件超期现象，确保了案件质量和办案时效。做为一名科室领导她克服了科室人员少的困难，一身兼数职，承担了各类案件审核、出具法律手续、承办劳动教养案件、开展各种执法检查、案件统计报表工作。面对15个边防派出所、一个地方派出所、刑警、交警、治安、国保等众多执法部门的案件她从未退缩或抱怨过，只要呈上一起案件需要她审核的，她都会认真对待。遇上疑难复杂案件时她则不厌其烦的查找各类法律工具书或上网查询，直到将问题解决为止她才会露出舒心的笑容。

2006年开始××同志独自承担全局法制工作，因此工作量加大了和任务也更重了。每逢国庆、春节等长假的时候其他部门的同事在想着去哪里旅游、度假时××同志却已经做好了准备，将手机置于24小时开机状态，多少个夜晚急促的电话铃声将其从睡梦中惊醒、多少个数九寒天她不畏严寒去单位审核案件，甚至一夜间反复几次，类似的事情在她而言已是家常便饭。××同志的丈夫也是一名新闻工作者，因为职业的特殊性，其丈夫也是常年不在家，而她自己也承担着全局重要部门的工作，在孩子年幼时每当深更半夜有案件的时候，她不得不将酣睡中的孩子抱起来穿好衣服领到单位，如果遇上疑难一些的案件不能立刻办完的，孩子就会熟睡在其怀里。同事们每每看到这一幕都会心疼不已，更对××同志舍小家顾大家的工作精神感染不已。她本人也因为这些年在孩子最需要母亲的呵护和照料的时候，未能照顾好孩子而深感内疚。然而想到这些年××公安局没有发生一起冤假错案、错拘、错捕，也由衷的感到一丝欣慰，她认为自己虽然不能悉心照顾孩子和家庭、不能象其他人一样睡安稳觉，但从大局考虑这些都已经变的微乎其微了。

作为一名业务精通的年轻科室领导，××同志还承担了局内的法制宣传、教育及培训工作。配合“大练兵”工作的开展及新出台法律法规的实施，近两年来，她在旗局、派出所、其他各执法部门等授课20余次，将理论和实际相结合，深入浅出地讲授公安机关在办理刑事、行政案件中应注意的问题以及如何提高案卷质量等方面进行生动的讲解。除此她还认真倾听基层单位意见，积极为其答疑解惑。××同志认真的工作态度和亲和的讲课风格受到了本局各业务部门的一致好评，其热情的工作态度和真诚的个人魅力更是有口皆碑。

工作压力的不断增加，办案任务的日益繁重，都未曾打消××同志孜孜不倦的学习精神。工作之余，她注重提高自身的专业知识和执法能力。她勤于思考、深入调研，先后写出了《未成年人违法犯罪的成因及对策》、《关于民警在执法过程中受到不法侵害的几点思考》、《当前社会治安形式的分析》等调研材料。其中《未成年人违法犯罪的成因及对策》调研报告在今年旗人大组织调研的“关于未成年人违法犯罪案件”研讨会上得到了旗人大领导及相关部门的一致好评，并被旗人大关工委予以采纳。多年来××同志凭借娴熟的工作技巧和丰富的法律知识，保证了每起案件的每个环节都能够依法办理、不出纰漏。在其从事法制工作的十三年中××公安局未出现一起行政复议

和行政诉讼案件以及国家赔偿案件，有力的维护了公安执法权威。并且××公安局执法质量考评工作连续七年被全市评为优秀。

2008年6月份，因工作需要，组织上将××同志调到刑警大队担任教导员一职。到刑警大队工作以后，她凭借扎实的法律基本功，从每起刑事案件的立案开始对整个案件的诉讼流程进行严格把关，大大减少了刑事案件不捕、不诉和退

查现象。除了协助大队长工作以外，××同志还注意了解全队干警的思想动态，及时了解队里每个民警的家庭生活情况，对于亲人有病家庭困难的民警她都会积极主动的献出自己一份绵薄之力。另外她还注重全队精神风貌，将“人要精神、物要整洁、说话要和气、办事要公道”的要求做为内务管理和教育训练的重要标准来抓。因此，每当队里值班室的床单、被单脏了，她都会亲自换洗，这种以身作则的做法也深深的感染了身边的民警，促使其他民警也自觉的保持室内物品整洁。除此之外，××同志还注重干警的业务、理论学习，努力提升全队民警的业务能力和执法水平。因为平时注重全队业务学习，所以在今年呼伦贝尔市刑侦支队举办的“全市刑警大练兵法律知识竞赛”中由××同志亲自带队并参加的××公安局获得团体第三名的好成绩，××同志本人也因为在此次竞赛中表现出色，将代表呼伦贝尔市刑警支队前往××公安厅参加“全区全刑警大练兵法律知识竞赛”。

6.辅导员先进事迹 篇六

---------------大雁第四小学

贾雁清

1986年8月，20岁的我踏上了讲台。时光匆匆，转眼间我投身教育事业有27个年头了，现在我担任六年一班中队辅导员。我把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育着祖国的花朵。面对工作我积极向上，面对生活乐观进取，自信、理性而有朝气，我一直是一位深受学生欢迎的老师，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康、快乐地成长。

一、思想上，我积极进取

为更好地开展教育教学工作，加强少年儿童的思想道德教育，我认真学习并实践“三个代表”重要思想，不断更新知识结构，不断提高自身的素质水平，边学习边实践，努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求，贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示，以竭诚为少年儿童健康成长为出发点和落脚点，组织各式各样的中队活动，教育和引导少年儿童从德、智、体、美各方面全面发展。我的原则是奋发向上、努力进取、脚踏实地地做好每一项工作；目标是努力把学生培养成为家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。与此同时，我还利用课余时间阅读了《优秀辅导员》、《优秀班主任》等书籍。

二、工作中，我尽心尽力

中队辅导员的工作是平凡的，又是繁琐的，为了能将班务工作开展得有条不紊，我倾注了全部的精力。这在某种程度上也源于一个“爱”字——对事业的爱、对孩子的爱，我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎、繁杂的工作中。

1．培养学生良好的学习习惯

在教育教学中，我正确地引导学生珍惜学习的时光，养成良好的学习习惯。我经常对学生说这样一句话：“一天之计在于晨。” 为了让学生利用好早晨这一段宝贵的时间，我总是早早到校，检查同学的到校情况并指导同学们早读。看到一张张可爱的小脸在晨光中声情并茂地读书，我感到很充实。同学们就像一一张张洁白无暇的纸，我们老师可以在上面画出五彩缤纷的图画，二十几年的辅导员工作我由衷地感到孩子们给我带来的快乐。

2．爱学生，尊重学生

“爱学生”是辅导员顺利开展一切工作的基础。热爱学生是一种强大的教育力量。我是一位母亲，工作中我也像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。”同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。

3、积极开展丰富多彩的活动。

我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，拔河比赛、跳绳比赛、合唱展示、运动会训练„„无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。通过每日一句名言、每人一句英语等积累，让孩子们明理、博学;通过开展对手赛、优秀小队选举等活动，使孩子们自律、向上;通过组织学生参加各种节目会演、艺术节„„使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。

4、积极培养班级“小干部”，让中队工作如虎添翼。

要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。

5、构建合理可行的中队制度

俗语说，“没有规矩不成方圆”。经验告诉我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必须要有一套完善的中队制度。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成绩好坏没有必然联系，在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职，如果因为没干好，可以暂时先停职一段时间，经过培训、学习锻炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增强了我班中队的活力和凝聚力。

三、近几年荣誉

2002年在全国第四届语文教师范文写作大赛中，撰写的习作《美丽富饶的大雁》荣获国家级三等奖。随后2005年4月指导的征文，多名同学荣获第六届全国青少年“春蕾杯”征文一、二、三等奖。本人也荣获第六届全国青少年“春蕾杯”征文园丁奖。2014年4月我班两名同学又荣获第十五届全国青少年“春蕾杯”征文一、二等奖，本人也荣获第十五届全国青少年“春蕾杯”征文园丁奖。2009 年9月在学校教育沟通工作中荣获先进个人。2010年9月被评为旗级优秀班主任。2008年、2009年、2010年连续三年被评为校级优秀辅导员。2013年指导的周艺、张子涵同学制作的手抄报获旗级二等奖。在学校组织的歌咏比赛、《弟子规》和《道德经》诵读中我班都取得了好成绩。2013年末我班王魏家因邻居用电不慎起火，家里烧的所剩无几，我把家里的衣服、日用品拿出一部分送给了他。

中队辅导员的工作是千头万绪的，我还是那句话：我庆幸我做了我十分愿意做的中队辅导员工作。这份工作锻炼了我的工作能力，使我能够在实践中实现自己“学高为师，身正为范”的理想，我爱教育工作，我爱我的中队辅导员工作！

3．以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强学生的常规训练。每学期开始我都将一年级学生的常规训练当做头等大事来抓。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练时通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出良好班风班貌。

4．拟定集体与个人的远、近期目标，激发学生竞争意识，设立定期评价制度

有目标才有动力。每学期我都要根据学校工作安排和各年级各班实际情况，拟定知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们少先队员正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。

为了激发学生竞争意识，我从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发少先队员由整体到个人的与外班的竞争意识，培养集体主义精神。

5．重视主题班会与主题队会的开展

为了使每次主题班会与主题队会活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行，我重视主题班会与主题队会活动开展的实效性。比如激发学生爱国情感的主题队会《我和五星红旗》，教育学生正确对待金钱的班会《我的压岁钱》以及培养环保意识的队会《地球妈妈哭了》等等，让学生得到一次次思想和灵魂的洗礼，留下了深刻的印象。

三、在业务上，我力争上游

在教学方面，我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、努力钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩，探索创新，在教学实践中形成了严谨而踏实的教学风格。也正是这样勤勤恳恳的教学态度，全心全意地为学生服务的奉献精神，得到了领导的好评，同事的赞许，自2000年以来一直担当着体艺教研组长。在业务上，我力争上游。2007年我执教的《小猫钓鱼》获郴州市电教优质课评选一等奖；2008年5月，参加“湖南省少先队辅导员培训班”我演唱的歌曲《八百里洞庭我的家》获得一等奖。为促使自己由“经验型”向“科研型”转变，我积极馔写教育教学论文：教育叙事《xx》获2009年湖南省教育教学优秀成果二等奖；论文《xx》获省中小学教育科研优秀成果三等奖；坚持不懈的努力使自己先后在2007年被评为区xx县“优秀青年志愿者”，2008年xx县“五四红旗手”，2009年xx县“共青团工作先进个人者”荣誉称号，从事少先队工作四年来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的雏鹰。我校的少先队工作在不断开拓下充满生机和活力，成为了xx县少先队的一面旗帜，先后被授予“省红领巾示范学校”、2008年我被授予xx市优秀辅导员，连续三年被评为学校优秀教师，2009年我校被评为郴州市省三星级“优秀少先队集体”、xx市级 “优秀少先队集体”荣誉称号，同时少先队在07-09年度学校年度考核为“优秀”等级。

作为一个“太阳底下最美丽的事业”的大队辅导员，我将襟怀一颗赤子童心，孜孜不倦，脚踏实地地在平凡的岗位上播洒汗水和爱心，在这个平凡但崇高的岗位上继续奉献，用火一样的热情，点燃星星火炬的事业。

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7.优秀辅导员先进事迹 篇七

刘济滨

1968年从江西大学毕业后，在教学第一线辛勤耕耘近四十个春秋。他是生物系创建人之一，首任系副主任和动物教研室主任。长期担任主干课程的教学任务,学术论文多篇在国家级核心期刊上发表，并多次荣获省、市、校优秀论文奖和校科研成果奖。同时刘老师自1986年开始先后担任生物系86级、93级、96级、02级生物教育班班主任。在教育教学工作中，他始终以“注重德育，培养学生进取心”“狠抓学风建设，强化素质教育”“以人为本，情系学生，关心学生身心健康”为工作方向。在要求学生学习进步，培养学生实践能力的同时，不忘关心学生健康和资助特困生完成学业。几十年来，由于他热爱党的教育事业，爱岗敬业，忠于职守,工作责任感强，具有良好的师德，多次被评为校级先进工作者、优秀共产党员、校优秀班主任、学风建设积极分子，并荣获墨人德育奖。

周 伟

社科系02级人力资源管理班班主任。两年间，为确保学生思想的稳定，促进学生各方面素质的全面发展，他把加强大学生的思想政治教育工作放在首位。在完成教学工作之余，为该班学生进行了学习马克思主义理论讲座和时事政治报告;组织学生演讲，弘扬爱国主义精神，使该班的学生明确了学习目标，提高了学习的兴趣，形成良好的班风、班纪，并得到了各方面的好评。他还关心班级学生的心理情况，经常上学生寝室，了解学生思想动态，询问学生学习情况;关注学生身心健康，关心学生生活困难。同时他还从严治班，使一批优秀学生脱颖而出。由于工作努力，他先后被评为校优秀班主任、校风建设积极分子。

邓星明

文化传播学院的教授。在高校当老师已有24个年头，他有着丰富的教学经验和科研能力，迄今，他主编出版了书籍四部，参编出版的书籍5部，在省内外报刊杂志上发表的`论文30余篇。本来按他这种情况，一心一意搞教学，埋头扎实搞科研，过几年就可以安然退休了，可是他还是担任教学班的班主任，辛勤耕耘在学生工作的第一线。他带领的班学风非常好，许多任课老师都夸奖在邓老师带的班上上课非常开心，同学们认真听课做笔记，几乎不存在维持课堂纪律的问题。而且他们班上学生的学习成绩一直都在同年级中名列前茅。他先后多次被评为校“学风建设积极分子”“优秀班主任”“优秀共产党员”等荣誉称号。邓星明老师认为：一个班主任的威信主要来自三个方面：其一，上课受欢迎，科研出成果;其二，作风正派，办事公道;其三，弘扬爱心，关心学生的困难。

王 婷

8.志愿辅导员的先进事迹 篇八

1998年2月杨柳多同志被聘为南昌市西湖区船山路小学的少先队志愿辅导员和法制宣传员，2003年4月又被西湖区石头街小学聘为少先队志愿辅导员和法制宣传员。自担任志愿辅导员的七年来，杨柳多同志立足本职工作，充分发展自己文化程度较高的优势，积极协助学校组织少先队的各项工作，开展法制教育，加强学校及周边环境整治，维护在校学生的合法权益，取得了良好的成效，得到了全校教职员工和广大家长的好评，船山路小学和石头街小学的学生看到他都会亲切的一声“杨老师”。

一、灵活有效地开展少先队辅导工作和法制教育，提高学生的遵纪守法意识。

船山路小学有在校学生600多名，学校设少先队大队一个，中队五个，共十二个小队，是江西省首批小学生心理素质教育试点学校。石头街小学有在校学生1000余名，学校设少先队大队一个，中队六个，小队十二个。杨柳多同志先后被聘为这两所学校的少先队志愿辅导员后，非常重视学校赋予他的荣誉和责任，在繁忙的工作之余总是尽可能抽出时间，参与学校关于少先队工作的重大决策、重大活动和对小学生的法制教育管理中去。

对于年龄较小，明辨是非能力较弱，理解力不高的小学生来说，传统的说教，严厉的禁止不会引起小朋友的兴趣，根本取不到什么效果，针对这一特点，杨柳多坚持以案例教育、图片说明为主，采取小队谈心，组织参观等生动活泼、形式多样的方式，深入到孩子中间去，赢得孩子们的信任，再坚持正面灌输的方式，以案说法，教育学生从小树立法制意识和遵纪守法的观念。他规定自己每学期为学生上课不得少于20课时，对学生进行远离毒品、远离犯罪及防范不法侵害的教育。五(1)班有位姓赵的同学，迷上了游戏机，经常把父母给的吃早餐的钱省下来玩，有一次玩到兴头上，花光了身上的钱，他走到沿江路看到路边停了辆没上锁的自行车，便把自行车骑走放到学校的停车场，准备卖到废品收购站。杨辅导员在一次与五(1)班少先队小组谈心时，了解到这一情况，立即找到这位学生，耐心细致地对他进行教育，用大量的事例让他认清了玩游戏的危害。随后，杨柳多同志将游戏室块规接纳未成年人的情况向派出所支部作了汇报，派出所依法对违规游戏室给予治安处罚，杜绝了辖区游戏室接受小学生玩耍的现象。

2004年11月，船山路小学小一名姓邹的小同学和母亲拾到一个装有总价值近万元物品的皮包，这位同学主动要求母亲把皮包交给派出所的邱娥国伯伯。杨柳多抓住这一典型事例，与学校协商共同组织开展“三无”、“三好”、“三争”活动，营造出了人人争当先进，个个争当好学生的良好氛围。他还利用学校的广播站，宣传栏开辟法律专栏，解答学生在生活学习中遇到的法律疑难问题，定期向老师、学生和家长们传授有关法律知识。正是在学校教师和像杨柳多这样的辅导员辛勤教育下，五年来学生违纪现象大大减少，校园内讲文明、讲礼貌、守纪律已蔚然成风。

二、因地制宜地开展校园周边环境整治工作，为学校师生创造一个良好的学教环境，维护少年儿童的合法权益。

杨柳多同志所在的筷子巷派出所是共青团中央、公安部授予全国优秀青少年维权岗单位，历来十分重视保护少年儿童的合法权益。在杨柳多辅导员的倡导下，派出所在石头街小学和船山路小学专门设立了维权工作站，由他和另外一名所领导负责对学生的维权工作，在派出所与学校之间搭起了一条警民畅通线，优先处置学校的各类纠纷，经常性的进行周边环境整治。

船山路小学位于南昌市繁华的船山路与孺子路交界处，校门口车流量很大。在上学、放学的时候，接送学生的家长、推销东西的小贩与蜂拥而至的车辆混杂在一起，交通秩序比较混乱，有时学生在路上追追打打，造成了很大的隐患。杨柳多同志看到这种情况，立即帮助学校制定接送条例，向交警部门反映，还主动请缨，当起了船小的“义务交通员”。每到学生放学的时候，他都会来协助交警维持秩序，制止学生打打闹闹，在他的努力下，混乱的场面得到了根本的改变，现在的船小校门口，再也见不到学生打打闹闹的身影，秩序一片井然。

去年十一月，学校附近开了一家按摩店，严重影响了学校的教学秩序，杨柳多立即与派出所领导协商，会同教育部门果断将其取缔，恢复了校园周边的平静。2005年4月，根据校方提供的线索，他与同事将正在校门口寻衅滋事的四个校外人员抓获，并顺莫须有摸瓜打掉了一个专门在校园周边敲诈打学生的恶势力团伙。维护学生权益的大事，杨辅导员管;关系到学校的小事，杨辅导员同样管。2004年11月，石头街小学门口有根废弃的电线杆被大风刮的快要倒塌，给进进出出的学生造成安全隐患，学校多次向有关部门反映，一直都没有来人解决，便试着告诉了杨辅导员。他闻讯后立即组织社区干部和派出所民警花了大半天功夫，解决了这个问题。

在加强校园周边环境整治的同时，杨柳多同志还积极组织指导学校，组建了“校园护卫队”、“义务消防队”，定期培训成员，从而提高了学校独立应付突发事件的能力，学生和家长的安全感显著增强。现在学校周围再也没有小摊小贩，再也没有不三不四的不法人员抢劫敲诈小学生案件，再也没有出现“三室二厅”影响小学生的情况。

三、热心扶助困难学生，为少先队员成长树立学习的榜样。

杨柳多同志一担任少先队志愿辅导员参加工作，就主动到学校走访，了解部分困难学生的家庭和生活状况。98年7月，他得知当时二(1)班的学生涂美玲因父亲瘫痪在床、母亲下岗而面临失学的情况后，马上向小美玲伸出了援助之手。他和涂美玲的班主任一起到涂美玲家中，劝说她父母不要停止孩子的学习，并主动承担了涂美玲的学杂费。平时一有时间就购买学习用品到好家家访，就这样一直资助到涂美玲同学家境好转、入初中为止。使沉默寡言的小美玲彻底改变成了一个活泼可爱的好学生，她在作文中写道：“长大了要做象小杨叔叔一样乐于助人的人”。2003年3月份，通过石头街小学的老师介绍，他又与学校三(2)班一名叫魏腾飞的困难学生结成“一帮一”对子，魏腾飞的父亲因为抢劫被判处无期徒刑，母亲因吸毒被送劳动教养，小腾飞被好心的邻居徐婆婆暂时收养。但是徐婆婆没有固定经济来源，每个学期，魏腾飞的学费都没有着落。杨柳多同志了解这一情况后，经常从自己工资中挤出点钱资助魏腾飞，并默默地把这件事记到心中。2005年春节他负责的象山社区居委会举行辖区单位党政负责人联席会议，南昌市工商银行都司前支行的工会主席在会上谈到银行工会有一笔爱心基金，由于与其他单位联系的少，几年都未发挥作用。后来，杨柳多多次到工会主席处联系，开始工会主席担心魏腾飞的父母亲都是违法犯罪人员，怕影响不好，他反复做该行有关领导工作，终于感动了他们，答应资助魏腾飞完成义务教育。他帮助困难学生的事迹在广大少先队员中产生非常大的影响，当老师把他捐资助学的情况向同学们介绍的时候，教室里响起一片热烈的掌声，同学们要决心以他为榜样。在他的带动下，船山路小学、石头街小学的学生都以帮助别人为荣，经常开展“帮助困难学生、献上一份爱心、争当小雷锋”的活动。