我有幸参加了小学数学教师培训

我有幸参加了小学数学教师培训（共10篇）

1.我有幸参加了小学数学教师培训 篇一

6月10日我有幸参加了广东省第九届小学语文青年教师阅读教学观摩活动。一天之内，全省各市先后为我们奉献出了八节丰盛的课堂教学大餐。课堂上,执教老师对在教学中如何贯穿阅读教学,提高课堂教学效益等方面,根据自己对新课标理念的解读与实践,呈现出不同的教学特色。让人深受启发、耳目一新，有风趣轻松的珠海市吴希华老师执教的《清平乐·村居》。各市可谓绞尽脑汁，纷纷拿出了看家本领。“以读为本”成为了每一节课的基本基调，读出了情，读出了层次。每一个课堂都成为了学生体验、表现朗读能力的乐园。让学生在自主活动中体验快乐，在探索创造中制造快乐，在教学相长中分享快乐，在每一个赏识的目光，每一句鼓励的语言中感受快乐。

2.我有幸参加了小学数学教师培训 篇二

—— 英语教师新课程教学高级研修班学习心得

二十九中 潘芸莉

今年暑假,我有幸参加了第五届全国中学骨干英语教师新课程教学高级研修班的学习。学习期间听了一些著名专家、教授的讲座和报告，同时也观看了来自全国各地的一些优秀英语教师所上的观摩研讨课。无论是讲座、报告还是研讨课，都给我留下了深刻的印象，并且督促我不断学习，不断更新教育理念，与时俱进，从而不断完善自己的英语教学。

刘兆义老师所作《英语绿色教与学的思考与倡议》的讲座是最精彩的报告之一。报告中指出：科学发展观是以人为本，和谐、可持续的发展观。英语绿色教与学的途径就是科学发展观的英语教学途径。其意蕴在于以基于学生发展、关于学生发展、为了学生发展为本，强调学生参与的主体性和自主性，整体优化英语教与学的内容和方式，实现英语教与学过程中诸多元素的相互配合、协调和持续发展，提高英语教与学的有效性。“英语绿色教与学的途径”，把教师和学生看作一个体现教师主导性、学生主体性的“教与学的共同体”。在英语教与学中，以师生共建的公开、互信、互动的平等师生关系为基础，教师要尽可能地充分了解学生，以能够制定贴切学生需求和认知水平的教学策略和方案。实现目标的过程，是师生精神的契合、命运紧密的相连、行动的相互配合过程；是教和学共同发展、师生双双自我的完满实现与超越的过程；是和谐教与学不断实现的过程。

从报告中我们可以看出提高英语教与学的有效性，实现和谐教与学是英语绿色教与学的途径，也就是科学的英语教与学的途径，应该是我们英语教学所不断追求的目标。要实现这一目标，最基本的着眼点就是英语课堂教学。课堂是教师教学、学生学习的主战场，因为无论是先进的教育理念，还是优秀的教材，最终都要落实到课堂上，体现在课堂教学模式以及教师教学和学生学习的行为上。和谐的课堂教学可以极大地促进课堂教学的有效性。和谐的课堂力求使教学活动中的各要素之间处于一种协调、平衡的状态，从而提高教学质量，使学生得到全面和谐的发展。所以和谐的课堂，使得课堂教学的各要素之间形成一种合力，产生最佳教学效果，最终优化英语课堂教学。英语课堂的和谐教学包括很多方面，主要可以从以下几个方面去体现。

（一）教师自身的和谐。作为教师而言，无论你是否喜欢你的职业，既然你要走向讲台，你就必须有一个良好的教学态度和较高的教学能力。特别是面对新入学的学生，而且是相对比较有趣和异国情调的英语学科。也许开始的时候你还有所欠缺，但你必须不断追求，用心去投入，付出你的热情，热爱你的工作。实际上这就是你自身系统的和谐，当你走进教室时，你就应该是一个情绪饱满，精力充沛，知识丰富和充满自信的教师。

（二）教师与教材和教法，以及教材和教法之间的和谐。教师对教材要深入研究，明确教学目标和教学的重难点。根据教材找到与之相适应的教法，同时教法的使用又能够促进教材内容的展开和顺利进行。初中英语教材的内容相对简单，教学目标和重难点容易把握，但如果不去研究教法，教学形式就会显得枯燥无趣。所以教师要研究，采取一些有趣和有效的方法，让英语课堂再生动一些。在研究教材、教法的过程中，教师不断学习和吸取经验，教师的自身综合素质不断提高，这样就有能力可以结合实际情况发挥教材的优势，弥补教材的不足。在追求这一系统的和谐中，教师在不断进步。

（三）教师与学生的和谐。这是和谐课堂教学中的重要方面。教师要明确学生是学习的主体，树立以学生为本的思想。教师要去研究学生，从各方面了解学生。尊重、信任、理解学生，给学生更多一些宽容，但不失严格要求。教师要用自己的热情去感染学生，教师的热情与学生的成就相关，热情对于学生的投入学习很重要。如果一个教师对所教学科感到兴奋，并且通过面部表情、声调的抑扬顿挫、手势以及整体的动作来展示这种兴奋，那么他比起那些没有展示这些行为的教师，更能吸引学生的注意。学生从这些行为的迹象中得到线索，进而提高对课堂学习的投入。

教师要动脑筋，要比学生更聪明一些，要让学生感觉到你的人格魅力，让他们觉得你可以亲近并有安全感，能够完全信赖你。师生关系的融洽，学生能在潜移默化中对教师的言行产生共鸣，愉快地接受知识，提高了学习兴趣。特别是新入学的学生，他们对自己中学老师的形象期待已久，当他们发现这样一位和蔼可亲，热情大方，可以值得信赖的老师时，学习英语的兴趣立刻提升，也许有些成绩不太好的学生，也在暗自下决心要学好英语。之后，你给他们提出的学习英语的要求以及上好英语课的要求，他们都会认真去做。在英语课堂教学中要多多地鼓励学生，毫不吝啬地表扬，增加他们的成就感。学生出现一些错误行为时，正确引导，不挖苦、讽刺。要知道，一句鼓励的话，一声由衷的赞许，甚至一个默许的眼神，都能调

动学生学习英语的积极性，师生之间的关系更加和谐。

（四）学生自身的和谐。这一和谐建立在师生和谐的基础之上。这时，学生对英语学习感兴趣，愿意了解有效的学习方法，而掌握有效的学习方法又能够增强学习英语的兴趣。学生身体放松，情绪稳定，思维敏捷，知识技能和情感的发展并重，英语学习效果明显，学习质量提高。

（五）学生与教材和教法的和谐。教材适合学生的个性特点和认知水平，学生喜欢教材，愿意积极主动地学习教材。根据学生的特点和教材内容，选择适合学生的教学方法，同时教法的实施又促进学生学习效率、学习效果和学习能力的提高。

（六）教学过程的和谐。和谐课堂教学的最直观的表现就是教学过程的和谐，是在以上各要素和谐基础之上的整个教学系统的和谐。完美的教学过程应该是行云流水式的，它给人的感觉应该是高山流水，一气呵成的。教师和学生积极地投入，由一条主线将教学内容串联起来，有效地运用教学辅助设施，整个过程流畅无痕，这就是和谐的课堂。因为是和谐的课堂，所以也是美丽的课堂，课堂教学的有效性自然就体现出来。

这次学习中，来自石狮华侨联合中学的施雅心老师给我们上了一节八年级英语课文学习性阅读的观摩研讨课，所用教材是《义务教育课程标准实验教科书•英语》（仁爱版）。这是一位优秀的英语教师，参加过不少比赛，得过不少的荣誉，英语口语也很流利，老师的基本素质毋庸质疑。学生是黄山市屯溪第六中学的即将升入八年级的优秀学生，学生的英语基础相当好。但这节课上下来，质疑之声远远大于赞扬之声。为什么？从和谐教学的角度来看，答案就很容易找到了。

首先是教师与学生之间的不和谐。这位老师英语口语很流利，但在组织课堂教学的时候速度过快，很多发音都被“吞掉了”，她忘记了自己所教的对象是第二语言学习者，而且是八年级的初中学生。学生不能很好地理解她的教学要求和意图，无法与之很好地配合，学生课堂的参与性明显降低，只有一两个学生能够正确地回答问题，课堂教与学的效果可想而知，她陷入了孤芳自赏的境地。这时她的语言不再有魅力，相反有些刺耳，尽管她始终面带微笑，而这种微笑也是尴尬和无奈的微笑。所以对于一些年轻教师而言，走上讲台之前一定要去研究学生。在讲台上不光是单纯的展示自己，而是师生之间教与学互动过程的展示，更多的时间应该留给学生，要体现学生学习的主体性。

其次学生与教材的不和谐。学生对这个教材陌生，且本课的内容也没有多大的意义，这样学生的兴趣就很难调动起来。

教师与学生是不和谐的，学生与教材也是不和谐的，那么最后的教学过程显而易见是不和谐的。一节课下来，教师累，学生累，听课的老师也很累。教师、学生和教材，这是课堂教学的核心和灵魂，他们之间的不和谐就是这节课不成功的原因。

而在此之前，来自黄山市屯溪第六中学的熊薇老师也上了一节有关新课导入与课文阅读理解的观摩研讨课，上课的学生是一样的。这位老师享有天时地利人和。首先，她熟悉本校的学生，学生也熟悉本校老师的教学特点。他们之间没有较强的陌生感和紧张度，他们之间很容易建立起和谐的关系。其次，学生使用的是同一系列的教材，他们对教材的特点很熟悉，甚至可以提前预习。而所上课的内容是关于如何学好英语的，这是学生熟悉和关注的。学生与教材是和谐的。再次，新课导入与课文阅读理解的课教学思路清晰，教师容易把握。教师与教材是和谐的。另外，这也是一位非常优秀的有经验的英语教师，她能够很好的驾驭整个教学过程，能够与学生进行很好的互动。学生进入状态，更好地体现了学习的主体地位。所以整个课堂教学过程和谐流畅，思路清晰。对于这样普通的课型，这位教师采取的是较普遍的教学模式，但她切合实际。就像是普通的小花，没有十分惊艳的地方，但暗香浮动。这节课朴实，踏实，每一个环节紧紧相扣，一步一步渐入佳境，是和谐产生了美，这种美更加让人回味。这就是我们平时所需要的英语课，这样的英语课当然倍受称赞。

3.有幸参加了孩子的小学毕业典礼 篇三

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

岁月匆匆，花开花落。又到了依依惜别的时刻，又到了深情回顾的时刻。今天，我们欢聚一堂，在这里隆重举行侨联学校第一届小学毕业典礼，这是一个难以忘怀的日子。

今天我站在这里，真是思绪万千。我们朝夕相处，再过几天，有122名莘莘学子就要离开母校了。蓦然回首，同学们勤奋学习的情景映入眼帘：在课堂上，你们勤于思考，积极举手回答问题，能自主探究学习，让课堂活起来，；课下，为了一个难题而争得面红耳赤。正因为有这种刻苦钻研的精神，所以每年在市举办的各项比赛中，我校都能取得骄人的成绩。例如：在创新作文大赛中，共获奖37人次，其中有权函佳，谢天昊等独占先锋；奥数竞赛中，共有24人次获奖，六年级有人次，其中有何冉，元悉梅，李正龙等人成绩辉煌，在英语口语比赛中，共有8人获奖，元铭锌，李书疑，曾梦雨等独占鳌头。你们的付出得到了应有的回报，你们为侨联学校赢得了荣誉，你们为学弟 学妹们树立了榜样。站在这里，我由衷的高呼：你们是好样的，恭喜你们。时间是公平的，也是无情的，无能你舍还是不舍，它都会离你而去。

你们带着懵懂迈进校园，寄着红领巾走向未来。同学们，在放飞之前，我想给你们提两点希望：

希望你们能够在以后的学习和生活中更加勤奋。因为只有努力学习，全面发展，才能赶上新时代的脚步;只有执著追求，风雨兼程，才能坦然面对眼泪和笑脸。

希望你们继续坚持和发扬我们提倡的“学会感恩“的品质。活着，是因为很多人协助；胜利，是因为很多人的支持，所以我们要学会感恩他人。我们要感恩家长，是他们把我们抚养长大；我们要感恩师长，是他们辅助我们强身健体，丰富了内涵；我们要感恩身边的同学，无论走到哪里你都要记住：他们是你曾经朝夕相处的兄弟姐妹；我们要感恩侨联学校，是它陪我们健康，快乐的成长。

再见了，我的学生们！六年前，侨联成为你们生长的摇篮；六年后，侨联还会张开双臂，作你休憩的港湾。愿你们扬起理想的风帆，披荆斩棘，驶向美好的明天！最后的离别，我们不要感伤，更不要流泪，老师虽有千言万语却总不能表达老师的不舍，但是，老师要说，侨联是你的母校，你们要时刻心系侨联，今天你们以侨联为荣，明天侨联以你为荣。同时，侨联学校的大门为你们敞开着，欢迎你们常到母校看看。

来句我们的誓言。最后再让我们做一次师生互动（誓言）我希望你们能用我们的誓言来鞭策自己，并终生受益。

4.我有幸参加了小学数学教师培训 篇四

回想我的教学过程，每一节都认认真真，兢兢业业，但学生的成绩都不太理想，曾经无数次地埋怨过学生，也曾经无数次的反思自己的教学方法，苦了自己，但收效太少，农村小学的孩子见识少，学习氛围不够浓厚，讲座中的老师在教学的方向、方面都给了我们好方法，让学生学得轻松，老师也教的轻松，指导我们新老师在教学中应注重游戏教学，这样他们记得牢固，从而提高课堂实效，提高学生成绩。要注重提高学生的学习兴趣，而课堂游戏在教学中也起到了一定的重要作用。

虽然学习已结束且时间又不是非常长，但我的大脑真正得到了洗涤。作为一个专业的数学教师，我从国培学习中感受到了数学与信息网络结合的魅力，也转变了认识，数学课堂也可以变得生动有趣。远程培训中，使得我充分认识到，在课堂教学中要让每个学生在课堂上充分的参与到教学活动中去，发挥团队精神。因此，我们在教学过程中，要十分重视通过师生合作、生生合作，让学生学会倾听，学会分享，培养和发展学生的合作意识、合作精神，进而达到教学的目标。

5.我有幸参加了小学数学教师培训 篇五

首先我们给家装公司定一下性质。它究竟是什么样性质的企业。有说生产型的、也有说技术性的。我的愚见如下，家装公司以目前情况下应该还是属于半手工半机械劳动密集型的服务性企业。为什么要先定性呢。既然是服务性质的企业，那么我们经营者会怎么思考呢。

我去过一家全国大型装饰企业，连续去过4次，前台都是爱答不理的，前三次里，大热的天没有喝到过他们企业的一滴水，好在最后一次在老总办公室，大区总经理亲自为我倒了一杯水，我真的有些感动了，当然我也知道这种情况对他们企业来说其实并不是什么好的事情。

所以第一个问题就是服务服务再服务，需要所有在这个行业从业者牢记。应该注意我们经常把服务挂在嘴边，在实际操作中我们心中是不是时时刻刻真的有你的顾客呢。我们从上边的实例中可以看出公司的老板、经理高级管理层这种意识是绝对有的，这反映出他是一个有基本家教、受过良好教育、有基本职场素质的人。但在中国这种事情就是很奇怪，“阎王好见，小鬼难缠”，一个企业的素质体现在你的管理末梢而不是管理高层部分。所以请您的企业好好调查一下，你的企业服务细节做得好吗？你的前台在接待过程中，当来宾不论是顾客还是应聘者，即使是乞丐他都能抬起她那高贵的屁股站起来吗，都能说句你好、慢走，欢迎再来吗，都会给他们倒上一杯水即便为了节约成本半杯也好。您的监理您的工队会不会说，“对不起，这个确实我们错了，我们改”我们有太多的人总结出,太多有效的处理投诉的技巧，比如像“割地赔款”多简单的四个字啊，再大的事情也能搪塞的解决掉了，但是企业的耻辱永远留在我们施工的痕迹中了。我以前说过，也许你的技术水平不是短时间内能超过对手的但如果你真的服务做得好，这是可以在短期内取得最好口碑的捷径。

第二个问题：“一屋不扫何以扫天下”，看见过很多公司卫生情况极差、装修也破落不堪，很多管理者不以为然，还津津乐道，说什么，“卖鞋的光脚、卖席的没席铺”更以“做大事不拘小节”满不在乎。请问„一屋不扫何以扫天下”我们是家的美容师而我们自己却让人生厌，怎么让别人美呢，想不通啊。想想现在连小贩都把最好的商品穿在身上做模特，我们问什么不能把公司作为最好的样板间、把公司最为最好的产品展示间呢？

第三个问题：现在很多公司一到淡季就搞活动、一到旺季还搞活动，好像活动能救他的命似的。我们不否认活动营销或者营销活动的重要性。但有的公司氛围确实让人觉得太过于浮躁，缺乏成熟企业的冷静与从容。其实很多行业都有淡旺季，这很正常。也许家装这个行业，现金流对他确实太重要了，但这总不是长久办法吧。淡季其实是我们行业加大内功建设的大好时机。我们可以利用这个时间把许多平时忽略的、做的不好不到位的事情做好，我们可以让设计师心平气和的好好构思一些有水平的作品、让工队好好精工细作几个像样的工地。我觉得什么事情总是矛盾有统一的，有了好的基础、好的口碑，单量增加应该水到渠成的事情。

装饰公司根据规模不同一般设置的部门也不一样，通常情况下有设计部、工程部、营销部（或企划和市场部）、客服部、及有主材部分的集成部、网络营销部。其他部门也有行政人资部、后勤部，总之根据各自企业规模的不同和管理方式的不同，部门设置及人员岗位设计也不尽相同。

有的公司大体分产值部门和非产值部门，关于各部门的管理要点我们会在以后分开分别进行较为详细的阐述。在今天我们只是进行整体方面的一些分析。

设计部，作为公司产值部门主体，可以说是公司的核心。作为设计部管理难点倒不在于设计师的个性方面。我个人觉得只要你技术好、签单业绩好那么在管理上到不必对某个设计师要求非要怎么怎么样，当然这里不是指原则问题。对设计师可以量化他的工作量、签单量和客户满意度就好了。给他们的氛围应该是较为宽松、愉快的工作环境这样其实效率往往会较高。其实设计部有两点大家比较忌讳提及的问题，也是让很多公司头痛的问题。一个是做私单的问题，一个是吃客户主材回扣的问题。其实仁者见仁、智者见智，这是一个很长时间的行业难题，在几乎所有公司中或多或少的存在着。我们先定性一下什么是私单，是指设计师把公司客户资源占为己有，不在公司签订合同而是有设计师私下操作的客户单，这是第一种形式；第二种形式，设计私下卖设计方案给客户或工长，造成公司客户资源流失；

三、上班时间设计师占用公司时间、设备及相关资源，为非本公司资源客户做设计等工作为自己谋取利益。

四、公司客户的关系单或回头单，在设计师在职期间，设计师私自承接。

五、设计师在公司以外以网络渠道或其他人际关系，私自以公司品牌作为幌子承接单源。基本以上几种情况居多，通常情况下，设计师做私单多数情况下为被动形式，除非利益客观的特殊情况。至于设计师业余时间为朋友或这说非本单位资源客户做做设计挣点外快，实话实说，也可以理解，即使不理解公司也很难监控。这里我们设计管理方面应该注意做好以下工作：

一、做好设计师接单客户登记，经理要亲自进行跟单，确定单子最后去向和最终运作结果真是有效。

二、经理对设计师实际设计水平和工作量进行派单并对有跑单倾向客户进行内部条换设计师，并监控每个设计师的工作量和工作进度。

三、对设计师外出及办公时间工作进行监控，确保设计师工作时间做公司相关的工作。

四、对设计师在职期间的作品公司进行拷贝存档，同时禁止设计师把公司客户资料外流。

五、对设计师进行产值考核，同时进行适当的提醒教育。

六、对设计师回头客户公司应进行适当奖励，对设计师为公司承揽的非本公司资源客户要给与同样的销售报酬。这样做不一定会完全避免，但可能会有些效果。另一个问题是，设计师吃回扣的问题。这个问题更普遍，简直成了这个行业的潜规则了，即便设计师不主动索取主材上也会主动献媚。其实这是个行业问题，谁对谁错无从考证，但却实影响公司和设计师口碑。解决这个问题不能只靠说服教育就会让他放着利益不动心。我们有条件的可以成立主材库资源没条件的可以联合主材商搞虚拟材料库。我们完全可以增加服务项目形式让客户认可，把设计师见不得人的隐性收入变成阳光收入，公司把合理的提拥按形影比例分配给设计师，并结合业绩及评级考核效果更佳。

接下来关于工程方面的问题。工程通常存在的黑洞有三个：

一、材料回扣黑洞；

二、工程派单黑洞；

三、处罚不公平的黑洞。工程部廉政建设，不仅仅是工程部本身或公司内部的问题，以前我在给吉林一家大型家装公司服务的时候，发现上至工程部经理下至监理，吃、拿、卡、要现象很普遍，甚至公司派单好处费明码标价。而公司老板不以为然，竟觉得反正不用公司拿钱，工长和经理一个愿打一个愿挨，不必要加以制止。我觉得很不可思议，天下没有免费的午餐，所谓拿人手短、吃人嘴短。后来事实证明我的判断是正确的。其实现在工长的利润已经不像以前那么丰厚了，弄好了，一个工程下来挣个6-8个点，还要承担工程风险和工人的费用开支，可以说挣得是实实在在的辛苦钱，一毛一分的省下的。有的工程经理直接要现、有的经理把工长当成自动取款机随时付费。结果，羊毛出在羊身上，客户倒霉了，公司信誉受到严重危害。解决以上问题，一，建立公司材料库，采用非现金支付情况，把材料费用直接从工程款中扣除，既保证材料统一规范，又避免其中的材料回扣问题。派单采用公司各部门联检、客户满意度考核等竞争机制，保证过程的公平、公正性。择优享有优先派单权。最好实现电子派单，总之工长工作的好坏不光一言堂，客户及公司各部门同样有权参与意见和监督。关于最后一点，就是奖罚不明的问题，这就需要在奖罚上设立一定的权限和层级，多层把关，多部门监督，避免我们的同志少犯错误。还有工程部私单现象，不比设计部差多少，工队最严重。这点上要看公司和工队合同约定详细分析处理。正常情况系加大监控，工地数量、工人数量及每天各工地用工情况，只要公司管理者经常跑工地，这种现象是可以尽量减少的。

6.我有幸参加了小学数学教师培训 篇六

一、重新认识了教师与学生的关系，明白了教师应处于什么样的角色

1、对于学生来说，课堂上幽默风趣、有效、有用的学习才是真正意义的。

2、教师并不只是把知识教给学生，同时还要从学习和生活上关心和爱护学生。对于学生的错误应以宽容的态度去赏识，使错误成为学生成长的契机。

3、对于后进生或者说学困生，学生不能自暴自弃，老师更不能视之不见。课堂上应多给予机会，要让学生体验成功的喜悦，帮学生树立自信心。

二、教师的成长影响着学生的成长

1、怎样让学生喜欢老师的课，首先得让学生喜欢这位老师。作为老师，要像父母般去关爱每个学生，有宽容大度的胸怀，语言风趣幽默，而不能像警察一样时时盯着学生的缺点不放。作为教师，其本身必须具有真才实学，做到为人师表。

2、教师应该先是课程工作者，然后才是教学工作者。教学不能只顾进度而忽视质量，学生没有掌握本节知识，就绝不前进教学。教师在上课时应具备课堂智慧、教学智慧、管理智慧及个人的人格魅力。

3、做为教师，要在学生中树立威信，威信并不是让学生怕你，而应该在对学生的宽容与关爱中，树立起来，让学生有感而发。

7.我有幸参加了小学数学教师培训 篇七

——赴上海华东师大高级研修学习体会

单位：小店街道一中 姓名：王燕 学号：I28 2012年10月23日我参加了赴上海的教师培训。通过这10天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深的了解。这次培训的内容十分丰富，理论上包括对“教学规章制度、教学常规、师德、中学教育的常识和特点”等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。

在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。

我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱 学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。

光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。

教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风？师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要。因为，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦…….这些都是师德师风的体现。

短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。

我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。

“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？，通过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做：

（一）“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”

这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。

（二）要鼓励自己“学无止境”

我要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。

（三）要热爱自己的学生

教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。

通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。

8.我有幸参加了小学数学教师培训 篇八

通过参加川师大百名骨干教师的研修培训学习, 使我认识到教师责任重大，我认为教师不但要有成名师的信念外，还应该是一个心理健康，品行端正，勇于创新，是同行心目中最受尊敬的人.这次培训内容丰富多彩，有全哈市百名骨干教师的集中培训、也有分学科培训、有学员间、学员和导师间的、学员和专家之间的互动交流。多名教授的教育教学和学校的管理理念、人格魅力，以及四川几所名校的和治学精神给我留下了很深刻的印象。他们所讲内容朴实无华、通俗易懂,不讲形式主义,对教师采取了人性化管理。他们以构建和谐校园成就教师的自身成长;打造特色教育,促进学生的终身发展为宗旨.走出有四川特色的教育.下面是我在培训中的几点心得体会：

1： “未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”“教会学生学习”是教学的根本。树德中学和武侯中学等中学的每位教师包括每位领导认识他所教的每一个学生,能叫出他们的名字,这是难能可贵的.他们促使每个学生“从绝望走向希望，人生终将辉煌。”他们认为跨过眼前教育的种种坎坷，社会对教师的误解,我们才有机会领略更多。人生的精彩，就在不久的将来，等着我们每个教师和学生家长去见证，所以，我们教师不要轻易放弃，每一个活着的生命都拥有这样的资格。我们多赏识孩子，多于孩子沟通。

2: 一位教师不仅要怀有对党、对祖国、对社会主义持有深沉的爱，还要把为祖国献身教育事业作为一生的目标和追求，树立为教育而献身的崇高理想，但刘校长说教师最重要的爱国就是敬业,你爱你,你师德再好,讲课学生不明白,也不是一个好教师.每个孩子都是天空中最美的星星，他站在自己的位置，都有存在的价值，由于每个孩子生活的环境和接触的教育都有所不同，所以我们要因材施教，不抛弃，不放弃。

3：要坚持不懈的进行知识的更新。不断推进推进多媒体与网络技术教学，让教师以新的理念和新的教学方法教育学生,使学生从被动学习变为主动学习,同学们之间也形成一种互助合作的和谐关系。每位示范教师的教育的专业水平都相当高深,能灵活抓住学生的心理,抓住新课程改革的契机，以学生的自身发展为核心，走与学校变革共同发展的道路，来达到学生素质教育的目的。充分调动教师发展的积极性、主动性和创造性.4：因为我们的存在让别人感到幸福。尤其树德中学的校长天天早上早到校，让他的班主任晚来，这种以身示范的精神深深的感动了我，李镇西校长的幸福比优秀更重要，使我自己作为一名专职教师，首先人文关怀，精神建构；其次终身学习，持续发展；再次是乐于奉献，实现自我行为，最后注重小节，修炼人格为成为新一代的名师做准备，调理好自己的心理素质，去全面了解新一代的中学生，避免一些校园惨案的发生。

9.参加小学数学暑期培训心得体会 篇九

我参加了芷江县2013年小学数学暑期培训让我受益匪浅，感触颇多，虽然天气炎热，有时很困很乏，但老师精彩的发言，令人如饮甘露一般舒畅！我感触较深的有以下几点：

一、通过学习现代教学理论，更新我们的育人观念。

通过培训，使我们认识到传统教育的一言堂要摒弃，课堂教学要体现学生的主体地位，学生是学习的主人，教师起主导作用，要引导学生动起来，教师提出问题，要让学生去分析，去探讨，去解决问题；教师“一桶水”的理念已不能满足职业要求，教师要树立“终身学习”的新教育教学理念，努力使自己向“学者型、钻研型”的教师靠拢。通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，进一步认识到课程标准应当是一个基本的标准，是绝大多数学生通过努力能够达到的；现代化的教育不是精英教育、选拔教育，其内容和要求应该是基础的、有限的和具有发展性的不能任意扩大、拔高；学校教育不是终结性教育，其课改要给学生全面而丰富的发展留有充分的时间和空间，应有利于学生自主、多样、持续地发展。通过学习了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到科学教学过程中。各位专家和教授讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。我们深深感到，我们只有与时俱进，恪守师德，勇于探索、敢于创新、尊重学生，具有丰富的专业知识和技能，才能成为名师。

二、老师新理念的引入，使我深刻反思

在培训过程中，老师阐述了自己对小学数学的独特见解，比如：转变学生的学习方式，引导学生自主探索，创设民主和谐的教学氛围，鼓励学生和他人合作学习、交流分享，在老师的引领下，我的思想深深受到震撼，作为一名数学教师，我思考得太少，平时对如何上好一节课，对于学生的长期发展考虑得并不多，甚至是忽视了这一方面。以前重视知识的落实，忽视知识的形成过程；重视单一解答方法的教学，忽视数学思想方法的渗透，听了本次培训后，使我明确了以后努力的方向，在今后的教学生涯中，我要不断地学习理论知识，学习新的课改经验，使自己成为一名学习型的老师，真正做到“活到老，学到老”。

三、调整心态，是教师有效成长的关键因素。通过本次的培训学习，使我们更加明白一个道理：那就是调整好心态，是教师有效成长的关键因素。老师是社会中的平凡人，生活中也会遇到各种不顺心的事和困难，心态也随之受到影响，时阴时晴。好心态是老师的必需品，是创造教学气氛的重要因素，是拉近师生距离，提高教学效率的基石，也是实现校园和谐、师生和谐、教学和谐的基础。在物欲横飞的时代中，好心态是教师更好发展的关键要素。教师良好心态必将促进教师健康的发展。好的心态决定教师生活是否幸福。好的心态还决定教师的工作能力。

四、让学生尽情享受有营养的数学大餐。

我们知道：只有属于学生自己的数学才是最美的数学，只有属于学生自己的课堂才是最有魅力的课堂。那么，学生需要什么样的数学呢？那就是既有营养又好吃的数学。有营养的数学就是学生在学习数学的过程中获得持续发展所需要的基础知识、基本技能、数学思维方式、科学探究态度以及解决实际问题的能力等。好吃的数学就是适学生口味的数学，即孩子们喜欢的数学。

五、一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。

从学生的实际出发，了解学生的情感需求和认知特点，了解学生的已有的知识基础和生活经验，注重学生合作探究的意识和能力培养，注重数学思维方法的渗透。真正让学生在观察、操作、推理、验证的过程中体验数学，让学生在数学活动中自主学习数学，让学生在应用数学的过程中不断拓展数

六、终身学习是教师成长的不竭之力

因为教师的职业是教书育人，所以活到老，学到老，终身学习，才能适应新课程改革的需要。使我们深刻的认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着时代的进步，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，教学观念、教学主体、教学策略、教学过程和教学形式都发生更本改变。传统教学模式已不能适应新课改的需求，现行的教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人、学会求知、学会合作、学会实践、学会创新。

10.我有幸参加了小学数学教师培训 篇十

于新增内容，哪些是升初中必考内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领。因此，一个优秀的教师应该通过把握课堂教学来达到以下两个目标：一方面，通过我们平常的教学，能有效地帮助学生提高学习成绩，另一方面，从根本上提高学生的综合素质，为将来的持续发展奠定基础。通过培训学习使我的教育教学的理论得到转变。在培训学习中，听了好多现代教育教学理论的专家讲座，结合新课程，更新了教育教学观念。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。同时我们应该去做一个创新型的教师，有崇高的职业理想，全新的教育观念，合理的知识结构，熟练的教学监控能力，熟练的课堂教学管理艺术。在教学评价上，应着眼于学生，注重长期的效应，注重过程的评价。听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以

学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教育教学水平和能力。在这一阶段里，我努力学习，不断地充实自己，煅炼自己。

通过培训我明白了教师需要具备的基本素质：善于积累、善于观察和学习；善于调整教学方式和内容；善于控制自身的情绪；善于有效地利用教学资源，同时我还懂得了生物的兴趣性、启发性等教学原则的重要性。我再一次感受到了“行胜于言”的作风，体会到老师一丝不苟、认真负责的工作态度和团队合作的力量，更让我受到震撼的是一种严谨的作风。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。