2016综合测评自我评价

2016综合测评自我评价（共11篇）

1.2016综合测评自我评价 篇一

流年岁月，光阴如梭。很快就这么大三了。大二一学年的总结：

在学习方面，上一学年最终的书面成绩总结开来仍是几个字――前进空间很大!

虽然绩点看起来着实低了点，但自己有努力过、付出过。虽然上一学年的机器人比赛夭折于比赛当天，虽然上一学年的循迹小车夭折于模型讨论阶段，虽然上一学年的全国电子设计大赛招募折翼于没有技术类比赛的加分支持・・・・・・等等这些伤心挫折，我没有沉沦过，颓废过，在挫折前我认真思考过、拼搏过，我仍然收获了许多，为此我仍能够很自豪地对自己说：你很不错!新的学年，我不知道到时候新的成绩又是如何，但我会更加努力学习，争取更高的收获、。

在生活方面，总的说我同周围同学相处融洽，虽然曾经因为课程任务发生过一些小矛盾，但纠结的心情也很快就烟消云散了。上一学年，与舍友的关系愈加亲密，同班里同学的关系愈加和谐。有说有笑，彼此之间的互相调侃中不乏关切与鼓励，有困难，大家一起来干，有心事，你是我的倾吐瓶，有喜事，人人都可开怀大笑。

其他方面，我会时常想念家中亲人。身在异乡，会经常拿起电话叩响遥远的家门，同长辈报平安，与弟妹聊学业，跟朋友话琐事。同时，我勤俭节约，生活有准则，消费有节制，勤动手，不怕辛苦，下乡一个月，体验过日晒雨淋，体验过饥肠辘辘，体验过迷路山中。舌尖在下乡伙食中体验过酸甜苦辣滋味，身心也在下乡活动中体验到了酸甜苦辣的滋味。但是，我仍然以积极的心态对待生活，积极履行自己的职责，尽心尽力帮助有需要的人。

2.2016综合测评自我评价 篇二

一、评价指标体系的确定

本研究借鉴彭银香《高等院校教师满意度评估的模糊综合评判模型构建》[3]及陈洪涛《“两颗”教师工作满意度评估体系构建》[4]中有关影响教师满意度的因素指标, 将教师满意度设为一级指标, 设立五个二级指标, 全面、系统地分析影响各个二级指标的各种子因素, 并设为三级指标, 从而建立起教师满意度的评价指标体系。

1. 学校内部管理。

在学校的教学活动中, 教师是主要的参与者, 对管理层制定和出台的决策是否满意, 对组织的管理制度、管理方式、管理手段、管理效果是否满意, 这些都会影响教师的工作满意度。

2. 工作安排。

合理的课程安排、适量的工作量能调动教师的积极性, 使其心情愉悦, 感觉教学轻松, 从而对工作的满意度增加。

3. 薪酬待遇。

从全社会来说, 近年来虽然教师的薪酬待遇得到很大幅度改善, 但与许多行业相比, 他们还是比较清贫的, 难以产生特别的满意感。

4. 人际关系。

当觉得工作中的各种关系和谐时, 教师就会产生一种较强烈的归属感, 把学校当做“家”。教师是一个自尊心很强的群体, 他们不仅需要社会尊重他们的人格和劳动成果, 更需要学校领导的关心, 与同事之间和谐相处。

5. 学校社会声誉。

教师满意度与学校社会声誉成正比关系, 一个学校的社会声誉越好, 教师认为社会对其的认可度越高, 自己的社会身份和地位也越高, 因而教师对其满意度也越高。

二、多级模糊综合评价模型的建立

中小学教师满意度是一种心理状态、自我感受和自我表现, 具有很强的模糊性、综合性, 难以用准确的数字指标量化, 因此可以运用模糊理论的模糊综合评价法[5]解决。模糊综合评价法是以模糊数学为基础的, 应用模糊关系合成的原则, 将一些边界不清、不易定量的因素定量化, 进行综合评价的一种方法。在建立中小学教师满意度模糊综合评价模型过程中, 将测评目标看成是由多种因素组成的模糊集合, 再设定这些因素所能选取的评价等级, 组成评价的模糊集合, 分别求出各单一因素对各个评价等级的归属程度 (称为模糊矩阵) , 然后根据各个因素在测评目标中的权重分配 (指标评价集中的各指标对中小学教师满意度的影响程度是不同的, 影响越大, 其权重越大, 相反, 影响越小, 其权重也越小) 。因此, 客观公正的指标权重是评价中小学教师满意度的关键, 对于能否客观、真实地反映中小学教师满意度起着至关重要的作用。

三、中小学教师满意度的测评

样本数据来源于某课题组对官渡区中小学的一次问卷调查。该调查问卷采用自填式问卷的方式。在设计上分为两大部分。第一部分由被调查者基本信息方面的问题构成, 包括学校名称、学校性质、教师类别、教师身份、性别、年龄、教龄、学历和职称情况。第二部分为调查的核心内容, 由工作现状、工作感受、组织评价三个方面内容构成。

1. 抽样方案设计

本研究调查问卷的调查对象为官渡区中小学 (含幼儿园) 在职、在岗专任教师, 不包括专职管理人员、教辅工勤人员和离退休人员, 中小学包括幼儿园、小学、初中和高中。

调查采用分层、两阶段随机抽样进行, 即先依据教育层次 (幼儿园、小学、初中、高中) 和教育类型 (公办、民办) 将专任教师分为8个层 (子总体) ;然后在每个层 (子总体) 中, 先抽取相应的学校, 再在学校内随机抽取规定数量的教师。本次调查的总样本量设计为1000人, 样本量的分配采取比例分配的方法, 即首先根据官渡区幼儿园、小学、初中、高中的专任教师数量占比对样本总量进行第一次分配, 确定应抽取的各类教师总数;然后在每类教师中, 根据公办学校教师和民办学校教师的数量占比进行第二次分配, 确定各类教师中应抽取的公办教师数量和民办教师数量。

2. 样本的分布情况

共发放调查问卷1000份, 收回调查问卷822份, 剔除明显错误问卷后剩余有效问卷618份 (注:剔除四种情况, 一是明显的人为录入错误;二是前后明显矛盾;三是空白选项太多, 问卷信息明显不全;四是异常值) , 其中有效问卷618份, 回收问卷有效率为75.18%, 总的有效问卷回收率为61.8%。

3. 样本的信度和效度检验

为了保证计算结果的精确性, 首先要对样本的数据进行调查问卷的信度检验和效度检验。问卷的信度和效度水平直接影响后续数据分析的结果。在本研究中, 我们采用SPSS统计软件进行问卷的信度检验和效度检验。其一, 本研究问卷的系数 (最低为0.935) 都大于0.9的高信度, 因此, 本研究问卷表现出较高的一致性。其二, 本研究问卷的特征根的累计贡献率均超过50%, 可以很好地解释问卷, 这说明本研究问卷具有较好的构建效度。

4. 测评过程

下面我们以公办教师为例, 具体叙述教师对学校内部管理满意度的三级指标权重的计算过程。我们首先利用统计软件SPSS对数据进行主成分分析, 分析结果如下:a) 提取主成分:根据主成分分个数提取原则, 我们提取了3个主成分, 累计贡献率为84.6771%。b) 求主成分的值:用初始因子载荷矩阵中的数据除以主成分相对应的特征根开平方根得到提取的主成分中每个指标所对应的系数。c) 得指标权重:用第一主成分中每个指标所对应的系数乘上第一主成分中所对应的贡献率 (72.3638%) 再除以所提取主成分的贡献率之和 (84.6771%) , 然后加上第二主成分中每个指标所对应的系数乘上第二主成分中所对应的贡献率 (7.2729%) 再除以所提取主成分的贡献率之和 (84.6771%) , 依次类推, 直到所提取的3个主成分全部计算完毕, 最后得到综合得分模型, 综合得分模型中每个指标所对应的系数就是每个指标的权重。d) 满意度模糊评价矩阵的确定:在“学校在积极听取并合理采纳教师意见和建议方面U1-1”评级中, 总计有466名公办教师参与问卷调查, 其中有29名公办教师选择“非常低”、27名公办教师选择“较低”、86名公办教师选择“一般”、145名公办教师选择“较高”、179名公办教师选择“非常高”。则相对应的隶属度分别为 (0.062, 0.058, 0.185, 0.311, 0.384) , 照此方法, 从而得到公办教师学校内部管理、工作安排、薪资、人际关系、学校社会声誉满意度模糊评价矩阵R1、R2、R3、R4、R5。e) 确定满意度模糊关系矩阵:我们利用模糊矩阵的合成运算, 得单因素评价模型:Bi=ai·Ri, 其中, ai为各级指标权重向量, Bi为模糊关系矩阵。f) 满意度的模糊综合评价:对于公办教师, 我们利用向量乘积, 计算出评价对象各单因素的评价结果Zi=Bi*F, 令Z= (Z1, Z2...Zm) T是一列向量。再利用向量乘积, 从而计算出中小学公办教师满意度为6.186929。

四、结论和对策

通过研究我们发现中小学教师整体满意状况不是很理想, 满意度大体介于4.6—6.3, 处于中等水平。从不同的教育类型来看, 民办教师的满意度比公办教师低20多个百分点;从不同的教育层次来看, 幼儿园教师的满意度是最低的, 小学教师的满意度排在第二位, 高中教师的满意度高于初中教师。因此, 学校可以通过改善或提高满意状况的相关方面来提高教师满意度。具体对策有:打造良好的社会声誉;树立服务型学校内部管理理念;营造和谐的人际关系;建立公平合理的薪酬体系;实行弹性工作制, 合理安排课程和课时;建立动态的绩效评估体系。

参考文献

[1]孙智勇.教师流失原因的分析与对策——基于铁岭县第二高中个案研究[D].北京:首都师范大学, 2007.

[2]黄丹媚, 张敏强.教师工作满意度研究综述[J].理论研究, 2004, (3) :17-19.

[3]彭银香.高等院校教师满意度评估的模糊综合评判模型构建[J].湖南经济管理干部学院学报, 2004, (10) .

[4]陈洪涛.“两颗”教师工作满意度评估体系构建[J].高教论坛, 2005, (6) :14-18.

[5]黄桐城等.顾客满意度多层次模糊测评模型及其应用[J].系统工程理论方法应用, VOL.11 (4) .2002, (4) :336-339.

3.2016综合测评自我评价 篇三

亲爱的同学们，小学生活即将结束，六年来我们在语文的滋养下茁壮成长，掌握了不少语文知识，下面这份试卷将为你提供展示自己才华和学识的舞台，好好表现自己吧！相信你肯定能收获累累硕果！

一、日积月累。灵活运用。（42分）

1.看拼音写词语，看谁写得正确。（8分）

pángbó jūgōng chángyáng bǐyí

（ ） （ ） （ ） （ ）

tānhuàn qiáocuì fángài qīwǔ

（ ） （ ） （ ） （ ）

2.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）（2分）

A荡涤（d） 炽（Zh）热 忐忑（tè） 腼腆（tiǒn）

B.参差（cī） 凋（diāo）零 憎（zèng）恨 忌讳（huì）

c.贪婪（lán） 樵（qiáo） 夫毗（pí）邻 蜷（quán）曲

D.荟萃（cuì） 烘（hōng）托 恬（tián）静 蓦（mù）然

3.下列词语中没有错别字的一组是（ ）（2分）

A.目力所级 赞不绝口 温文尔雅 津津乐道

B.高谈阔论 谈笑风生 一语中的 各抒己见

C.漫无边际 络绎不决 追古抚今 一往情深

D.提心吊胆 全神贯注 莫明其妙 侃侃而谈

4.下列句子中成语使用正确的一句是（ ）（2分）

A.利用暑假的机会去自然博物馆参观，是几个同学蓄谋已久的活动计划。

B.我一个人漫步在宁静的街头，在人声鼎沸中回忆过去。

C.春天到了，小草五光十色，到处充满了生机。

D.那是一件鲜为人知的往事，老奶奶一直默默地把它记在心里。

5.请根据音节“gōng shì”写出几个不同的词语填在恰当的括号里。（2分）

（1）马上就要考试了，你怎么能连梯形的面积（ ）也没背过呢？

（2）学校要进行“最美少年”的评选活动，现在将五位候选人的事迹进行（ ）。

（3）比赛开始了，中国队一上场就（ ）猛烈，很快就拿下了冠军。

（4）海滩上现在已经布满了各式各样的防御（ ）。

6.照样子，用四字词语描述下面的人或物的特点。（2分）

长城：连绵起伏

布达拉宫：（ ） 碧螺春：（ ）

京剧：（ ） 诸葛亮：（ ）

7.请把下列句子中画横线的部分换成恰当的成语。（4分）

A.座谈会上，各位老师都充分发表自己的意见，畅所欲言。（ ）

B.他说话做事总是前后不一致，互相抵触。（ ）

C.南水北调工程提前竣工，许多前来参观的工程师都称赞声不止。（ ）

D.我们读书不能不加分析，不加辨别，像把枣子整颗吞下去一样，应该认真思考，从中吸取丰富的知识。（ ）

8.下面各句中标点符号使用正确的是（）。（2分）

A.读了“养花”这篇文章，我明白了养花的乐趣很多。

B.在孩子们的眼里，春节是有趣的。春节是幸福的。春节是甜蜜的。

C.“你还没娶媳妇吧？”“……”他飞红了脸，更加忸怩起来。

D.中国的传统节日有春节，元宵节，清明节，端午节等等。

9.下列句子中，表达的意思与其它三句不同的是（ ）（2分）

A.这样的表演，怎能不让我赞不绝口？

B.这样的表演，让我赞不绝口。

C.这样的表演，怎能让我赞不绝口？

D.这样的表演，不能不让我赞不绝口。

10.在括号里填入合适的关联词语。（3分）

我们张老师讲起课来，（ ）清楚明白，（ ）生动形象。她（ ）有空，（ ）和我们谈心，特别是对后进生，（ ）批评一下了事，（ ）耐心做思想工作。因此，同学们十分尊敬她。

11.根据提示语位置的不同，把下面这句话改写成不同对话的形式。（3分）

叔叔站起来，笑了笑说，哈哈！还是自己的办法好。

提示语在前：

提示语在中：

提示语在后：

12.黑板报中“推荐阅读”的板块里出现了一副对联。

上联：心于风雨消磨，知我寒山瘦月，花果山中皆法乐。

下联：势把妖魔看透，管他白骨红孩，金箍棒下尽慈悲。

这副对联描写的人物是（ ），这部书的作者是（ ）。这幅对联中包含了几个故事情节，试着写出两个吧，（ ），（ ）。（前两空各0.5分，后两空各1分，共3分）

13.下列诗句中，最适合用中国传统水墨画来表现的是哪一句？（ ）（2分）

A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

B.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

c.返景入深林，复照青苔上。

D.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

14.追寻李白（5分）

李白，字（ ），唐代著名诗人，被誉为（ ）。李白一生寄情山水，他的诗中有景，如：两岸青山相对出，（ ），李白的一生绝大部分是在游历中度过的，从他的诗中，我们知道了他游历过（ ）、（ ）、（ ）等地方；李白一生广交朋友，他的诗中有情，如：（ ），（ ）；李白胸怀远大，志向不凡，他的诗中有志，如：（ ），（ ）。

二、活学善用，善思巧答。（6分）

1.电视是人们了解世界的一个窗口，也是人们休闲娱乐的媒介。当你每天打开电视机时，总会被缤纷的电视栏目、多彩的内容所吸引。写一写你最喜欢的电视栏目是什么，为什么喜欢，这个栏目中你印象最深的是什么。（3分）

2.小学生活即将结束，同学们就要分离，也许你会回想起与伙伴们一起嬉戏玩耍的美好时光；也许你会感慨时间的匆匆流逝；也许你想表达对朋友的美好祝愿……毕业在即，在朋友的同学录上，请写下你的离别赠言，赠言中要引用一句恰当的古诗。（3分）

三、快乐阅读，精读细答。（22分）

（一）阅读材料一（7分）

请阅读下面关于“雾霾”的三则材料，回答问题。

材料一：“望长城内外，浓雾莽莽；京华上下，阴霾滔滔。车舞长蛇，烟锁国道，交通事故节节高。”2015年，严重的雾霾天气席卷中国大部分地区。级级升高的雾霾天气预警，警示着飞速发展的中国已经到了必须经济转型的时候。

材料二：在改善空气质量方面，最为重要的是能源结构的改善，要抑制高污染企业的排放，要降低汽车尾气的污染量。

材料三：很多人把雾霾天气比喻成大自然的“吸烟室”。雾霾天会对人体健康产生影响，对人体心脑血管疾病的影响也很严重，会阻碍正常的血液循环，导致心血管病、高血压、冠心病、脑溢血。

1.大自然的“吸烟室”是指（ ）。（1分）

2.雾霾天气会给人的身体带来哪些危害？请用横线在文中画出来。（2分）

3.材料一中化用毛泽东《沁园春·雪》中的词句来描写雾霾，有什么好处？（2分）

4.如何才能改善空气质量，我们应当采取哪些措施？（2分）

（二）阅读材料二（15分）

亲爱的同学们，接下来读到这些文字片段，是从《蓝熊船长的13条半命》这本充满着奇思妙想的书中节选下来的。书中讲了一只来历不明的蓝熊，生活在一个名叫查莫宁的大陆上。在这里海盗是侏儒，船怪是幽灵，智力是一种传染病，沙暴是方形的，海市蜃楼可以居住，城市会飞上天空……这一次，蓝熊来到了黑暗山的夜校，跟随纳赫蒂教授进行学习。

（一）

纳赫蒂教授是一个爱德特。爱德特是查莫宁地区（如果不说是整个宇宙，那大概也是全世界）最聪明的生灵。

一个正常的爱德特有三个大脑，一个有天分的爱德特有四个大脑，一个天才的爱德特有五个大脑，而纳赫蒂教授有七个大脑。其中一个大脑在脑壳里面，四个在脑壳外面，一个在脾脏的位置，而第七个大脑所在的地方始终是学生们猜测的对象。

（二）

纳赫蒂教授除了教学之外，还作为世界级的科学家和发明家而享有盛名。他发明了一种火山服，是用水银编织的，穿上这种衣服不仅可以潜入沸腾的岩浆，而且也可以脱下风帽，参加鸡尾酒会，显示出人的优美体形。

他还设计了一种钻石挤压机，用它能够在一秒钟内从蛋壳中挤压出钻石来。他发明的东西还有：自洁手纸、磁颜料、变色糊墙纸、鬼精灵显微镜等。

（三）

黑暗山的夜校里，没有任何课程、任何一个专业是按照传统的尺度进行的，取而代之的是纳赫蒂教授整天没完没了的漫长报告。这时候，他似乎是在各个不同的题目之间任意跳来跳去。他夸夸其谈，一会儿谈风力，一会儿谈培育长毛狗，有时候，中间又插入一个公式，或者在黑板上画一幅画。

纳赫蒂教授有一种把正在讲述的教材用形体语言表现出来的才能。他用一个个哑剧动作手舞足蹈地讲解组成世界的每一种元素。在解释火的时候，他翻转身子并且爬行，像一炬火舌那样，还发出一种噼啪的响声，使我们感到很热，并且相信闻到了烟味。在解释水的时候，他首先将自己的身体在地板上从容地滚来滚去，为了说明潮汐从容不迫的游戏；然后，他立起来变成潮水的波澜，吼叫着向我们冲来，使我们害怕转眼间会被淹死。

课堂上，纳赫蒂不提任何问题，从来不考查我们的理解力，也从来不警告我们要注意听讲。中间插问完全是个禁区。纳赫蒂自己决定什么时候谈什么题目，采用什么教材或者到什么时候换另一个题目。

1.请给每一部分列一个小标题。（3分）

2.片段中介绍了纳赫蒂教授的哪几种发明？他还会有哪些有趣的发明呢？发挥想象，你也来补充一个吧。（3分）

3.你喜欢这个奇特的教授吗？说说你的看法。（3分）

4.黑暗山夜校的教学有什么特点？在文中画出相关的句子，对此你有什么看法呢？（3分）

5.想象一下，纳赫蒂教授会如何用自己的形体语言来讲解恐龙呢？试着来写一写吧。（3分）

四、习作（30分）

认识了这位奇特的纳赫蒂教授后，你是否想到了自己的老师呢？快毕业了，仔细回忆一下你和老师在一起的日子，也许，你会发现一个不一样的老师，那就动笔写一写吧。

写作要求：1.题目自拟。2.仔细回忆，写一写老师的独特之处，表达自己的真情实感。3.语句通顺，400字以上。

（命题：邢台市大吴庄小学杨永志）

4.大二综合测评自我评价 篇四

回头看看我的大一，我写起来更像是一篇日记，又或是一篇随笔，而非总结。为什么?因为我打心眼里不认同，一份综合测评可以真正地测评一位学生过去的`一年。综合测评，是要将学生过去一年的经历转化成一堆生硬无情的数据，然后按数据将学生分成三六九等，给学生打上一等生、二等生、差生的记号，再奖励并分发奖学金。

用成绩、综合评分来评奖学金，这种做法无可厚非，但一堆数据，又真的能衡量一个大学生一年的大学光阴么?答案显然是否定的。

回到回头看看我的大一，如果我将我自己的大一生活和学习数据化，我的总结会全然不同。总结中，在学习方面，最让我骄傲的将不再是我的专业课都拿到了90+，而是我的公共课从未高于75，我的选修课只有60。为什么?因为我把逃掉某些郁闷的公共课的时间花在了沉浸于图书馆的书海里增值自我;阅读课92分这个数字，在我读过的英语原著书数目--25面前，会显得那么的苍白无力;用于精听超过300篇常速新闻的努力，在听力98分这个看似光鲜的数字里并没有获得一丝一毫地体现;而我在学业上最大的成就，不是背完的上万单词，而是我认识了三位与我如挚友般相处、可爱的、魅力无穷的老师···

在生活和课外活动上，我记住的，并不是我在某场球赛上拿到32分，而是外语系篮球队队员在保持终年不胜(其实也就四场球而已)的难得记录的同时，至今未曾放弃下一场会赢的希望;在院广播台做了多少期英语节目，具体数字早已忘记，但给我留下深刻印象的，是我在广播台认识的一群好朋友、好同事，以及与他们共事的每一天···

认真看看，仔细想想，数据与一个人的成长的经历始终难以共融，即使他们的粘合剂是真挚的情感。

说个题外话，如果去个社会实践、看场电影、当个班干部什么的都可以在综合测评加分，那，回家陪父母过节或者是非节假日回家陪父母，我觉得列入加分细则更显得有意义许多。

过去的一年，是我成长的一年，是我成人的一年，是我成熟的一年。

诚实，充实，踏实，是我大一一年下来始终在追求的生活准则，但真诚地说一句，时不时地，我仍会欺骗他人、欺骗自己，仍会虚度光阴地偷懒，仍会轻佻浮躁。回顾这些成长犯过的错误，我总会在懊恼后给自己严厉的鞭策，但每次到最后，总会笑着原谅自己。为什么笑?是因为开心，是因为，你发现你在原谅自己的同时，你又长大了一点，又成熟了一点。能够见证自己的成长，这是一种何等的幸福!作为一个19岁的年轻人，懂得奋斗，懂得原谅，懂得享受幸福，我觉得，已经很不错了。

一个年轻人奋斗的一年，不由成绩分数来衡量，不由综合测评来衡量，不由奖学金来衡量。

一个年轻人奋斗的一年，由自己为梦想问心无悔的坚持与倔强来衡量!

5.大二学生综合测评自我评价 篇五

在思想上，一向积极的我，在学长们的影响和教导下，在老师的帮助和教育下，积极地向党组织靠拢，于xx年年5月22日发展成为一名中共党员。党员身份不是炫耀的资本，而是一种责任。入党是我一生中的一件大事，我会牢记于心，用一生履行自己的承诺。大二，作为班级就业联络员，一直关注着班级成员的就业情况，上传下达，虽然有时候也有小情绪，但是我保证一定会认真做好这项工作，站好这最后的岗。

课外活动和平时生活中，二年的大学让我更加明白了心态的重要性。乐观者于一个灾难中看到一个希望，悲观者与一个希望中看到一个灾难。不论遇到什么，一定要以微笑作为前锋。二年也参加了不少活动，但是有成绩的却屈指可数，这时，我常常跟自己说：过程是有价值的回忆，而结果只是短暂的停留。

未来的一年我将奔赴贵州志愿服务一年，曾经徐本禹执着的地方，我不知道自己会是怎么样的状态，但是我一定不会让自己失望，我会始终做那个一直努力的人。

6.2016综合测评自我评价 篇六

模糊综合评价法是应用模糊集理论对某种评价体系进行综合评价的方法, 由美国教授L.A.Zadeh率先提出。应用模糊综合评价法, 对受到多种因素制约的顾客满意度做出总体评价, 即首先对顾客满意度测评体系先采用语言变量进行定性描述, 再由专家依照每类评价因素的重要性进行打分, 统计出定量的评价结果, 最后应用模糊数学的隶属度理论对顾客满意度进行整体评价。使用这种方法对顾客满意度进行测评, 结果清晰, 逻辑性强, 能够较好地解决顾客满意度测评中模糊的、难以量化的问题。

本文将尝试给出大型超市顾客满意度的评价因素集, 构建模糊综合评价模型, 并结合淮安市两家大型超市情况进行顾客满意度测评。

一、顾客满意度评价因素集

根据系统性、可测性、代表性、区分性和效用性原则建立超市顾客满意度评价因素集。评价指标从不同方面反映大型超市顾客满意度的影响因素, 评价因素集由评价指标体系的同级指标构成。本文研究的超市顾客满意度评价因素集为:U={质量, 价格, 便利, 态度, 环境, 品种, 信誉, 货源}

二、顾客满意度模糊综合评价模型

1、建立模糊评价集

定义评价因素集为U= (U1, U2, …, Ui) i=1, 2, …, 8

定义权重集为ω= (ω1, ω2, …, ωi) i=1, 2, …, 8

定义评语集为V= (V1, V2, …, Vn) n=1, 2, …, 5分别代表很不满意 (V1) , 比较不满意 (V2) 、一般 (V3) 、比较满意 (V4) 和非常满意 (V5) 。

2、建立模糊评价矩阵

(1) 权重判断矩阵

要比较i个因素U= (U1, U2, …, Ui) 对于顾客满意度的影响, 确定其影响权重。取两个因素相互比较得aij=Ui/Uj全部比较结果得到判断矩阵A= (aij) i×i。判断矩阵满足:aij>0, aij=1/aji, aii=1。通过方根法近似计算, 得到各项评价因素的权重ω, 满足。

(2) 模糊评价矩阵

根据隶属度理论, 设定每一项评价因素中隶属于评语集中第n个评语的程度为rin, 得到模糊评价矩阵

(3) 计算模糊评价结果

Y表示顾客满意度评价值, 则Y=ωR

三、应用:淮安市乐天玛特和苏果超市顾客满意度对比分析

本次研究以淮安市两家大型全国连锁超市乐天玛特和苏果的消费者为研究对象, 采用问卷调查方式, 对两家超市的消费者进行顾客满意度调查。调查共发放问卷700份, 收回有效问卷590份。问卷回收率84.3%, 其中来自乐天玛特消费者的问卷278份, 来自苏果消费者的问卷312份。采用SPSS19.0统计软件进行数据整理和分析。

1、建立评价因素权重判断矩阵

比较商品质量、价格、购物便利性、服务态度、购物环境、商品品种、超市信誉和货源8个评价因素对顾客满意度的贡献率, 即确定评价权重。由于评价因素较多, 在计算判断矩阵A的最大特征值λm和排序向量ω时较为烦琐, 可以采取一种简化计算方法, 得到的结果与精确方法得到的值误差甚小。

根据专家测评结果建立判断矩阵:

将判断矩阵标准化处理得到

按行求和后取平均值得到排序向量, 即各评价值指的权重

从计算结果可以看出, 商品质量、超市信誉、进货渠道和商品品种对顾客满意度的评价起到主要影响因素。

2、建立评价因素模糊评价矩阵R

本次研究在对顾客满意度的调查中采取李克特5级量表法, 分别对商品质量等8评价因素顾客满意程度进行调查, 统计出每个评价因素中顾客的评语情况 (很不满意、比较不满意、一般、比较满意、非常满意) , 得到模糊评价矩阵。苏果超市的顾客满意度模糊评价矩阵为

乐天码特超市为

3、计算综合评价矩阵Y

计算综合评价矩阵, Y=ωR得到两家超市顾客满意度测评的最终结果。

苏果超市顾客满意度测评结果为:

乐天玛特超市顾客满意度测评结果为:

4、对比分析

(1) 重点改进的服务对象

从两家超市顾客满意度测评结果可以看出, 对苏果的测评结果大多集中于比较满意, 对乐天玛持的测评结果则大多分布于比较满意和非常满意。通过对比发现, 乐天玛特的“非常满意顾客”和“很不满意顾客”都多于苏果。说明顾客在对乐天玛特超市满意度测评中歧义较大, 企业为提高顾客满意水平应将重点放在扭转“很不满意顾客”和“比较不满意顾客”身上。苏果超市的情况恰恰相反, 它在提升顾客满意度工作中应将重点放在“一般顾客”和“比较满意顾客”方面。

(2) 重点改进的服务因素

提升顾客满意度的另一方面是优化测评中的重要影响因素。通过使用质量控制工具P a r e t o图对调查数据进行统计分析, 可以较好地掌握致使顾客不满意的主要因素, 以便重点做出改进。

从图1、2中可以看出, 使顾客不满意的因素主要集中于商品价格、购物便利、服务态度、货源和购物环境方面。其中商品价格、购物便利和服务态度是超市主要改进因素。通过对两个超市对比, 乐天玛特超市需要更注意改进购物环境, 而苏果超市需要在商品品种方面增加。

摘要：文章以两家大型全国连锁超市顾客为研究对象, 采用模糊综合评价法从提高顾客满意度的角度出发, 给出顾客满意度评价因素集并构建模糊综合评价模型, 对两家超市进行测评和对比分析。从中发现提高顾客满意度的关键因素和超市经营现状中的存在问题, 从而为超市提高顾客满意度、增加综合竞争力提供借鉴性意见。

关键词：模糊综合评价法,顾客满意度,超市

参考文献

[1]Rosalind Mcmullan.The Conceptual development of customer loyalty measurement:Aproposal Scale.Journal of Targeting, 2002, 11 (9) :230-24

7.2016综合测评自我评价 篇七

[关键词]成绩评价;传统弊端;展现自我

评价在教育中的功能是多方面的,既有甄别、导向功能,也有反馈、调节、激励功能,因而评价对教育的实践与发展有着极为重要的影响。正确地认识与实施评价,对有效地进行中职课程改革、促进学生的发展是十分重要的。

一、注重课程综合成绩评价,发挥教育评价的作用

教育评价的内涵,主要以教学评价为主,是以评价学生学力为基础的。教学评价是根据教学目标,利用可行的、科学的评价方法,对教学过程及结果进行判断与评价。从狭义的角度来看,评价的内涵通常是指对学生的能力与质量的评价。而对学生学力的评价,是对学生综合能力与素质的一种客观、科学的评价。

对学生学力评价的具体过程与最终结果的最基本的评价项目就是学生课程成绩的评价。教师经过一阶段的教学及实训过程,对学生的学习过程经过综合的评分,以成绩的方式给予学生学力定性评价。这种通过综合的鉴定教育结果,处理得当,完全可以激发学生的学习积极性,让学生有机会发展个性,充分展现自我;同时,又可以指导学生自己把握今后学习的方向,鼓励、鞭策学生向更高的目标努力和发展。对于今天的中职学校,则更需要注重学生的素质培养,所以这种对学生综合素质的课程综合成绩评价,就更显其重要性和必要性。

二、传统的成绩评价体系中存在的弊端

传统的中职教育对学生学力的评价标准(尺度)及内容,总是围绕着职教各专业的课程设置、课程目标、及教学大纲的内容、指标来设定标准和开展评价的。和应试式的普教一样,重视的是暂时的表面化教育效果,追求理论知识的教育成果,并以陈旧的理念、传统的评价内容和标准来指导对学生的评价和检测。这种评价标准不仅不能真实地反映学生的学力水平,也不能科学地印证教学过程的实际效果。以考试为中心、以卷面分数为唯一评价标准的传统的考试方法和陈旧单一的评价手段来考察学生的学习方法和学习方向是极片面的,它可能会忽视了部分学生除理论学习以外的其它能力,评定不好还会扼杀了他们的学习积极性和个性发展,显然存在许多不足。其结果,势必使得一些死记硬背理论知识的学生卷面成绩评价可能很优秀。但这种缺乏综合能力与素质、缺乏实际技能的评价,不仅造就了许多高分低能的中职学生,无形中也已经阻碍了学生的个性发展,扼杀了学生的创新精神,其后果显然是非常严重的,这是中职教育的一个很大的误区,也是传统的成绩评价体系存在的很大弊端。

三、改变评价模式,让学生充分展现自我

教育评价的目的是科学地评价学生的学力水平,但就目前的评价方式及过程来看,学生完全是被动的受评价者,而不是主动的参与者。他们不仅对评价结果漠不关心,甚至是厌烦,也不甘成为这种旧式测试评价(考试)的奴隶。这种评价势必达不到其最初的目的(评价效果),因此,改革势在必行。为科学地、全面地反映学生的真实的学力水平,应该重视并激发学生在教育活动和评价过程中的主动性,减少和克服各种形式的外部评价带给学生的不良影响,积极提倡学生参与评价活动和过程,提倡学生的自我评价、自我检测和自我调节。这种评价理论的提倡,能促使学生为自己的学习承担责任。尤其是对那些学习能力低、文化基础差、自制力弱、表现差的学生更需要提倡和激励。如能做到这点,就必能促使学生学习上更主动自觉,而且更加有效和持久。使学生在评价体系中由被动受试者转为主动参与者,使学生的学习变被动转为主动,这样的评价模式不仅体现了以素质教育为基础、以能力为本位的思想,也突出了学生的个性教育,符合以人为本、因材施教的教育原则。

培养学生客观地、正确地认识自己的学习目标和任务,客观地认知自己的学习类型、知识水平与结构,自我评价、自我比较。在学习活动中随时反馈和调节,让学生自己掌握学习活动的进度与速度,以及学习内容的深浅程度及范围,发展个性,展现自我,使学生真正成为教学活动的主体与教育评价的主动者。美国著名教育家斯塔弗尔比姆曾经讲述“评价最主要的意图不是为了证明,而是为了进步”。提倡新的教育评价模式,适应新的改革需要,促进中等职业教育的健康发展,这是我们刻不容缓的任务。

四、积极改革,我们在行动

为了鼓励学生德智体全面发展,促进学生综合素质和专业技能的提高,结合我校的培养目标,首先改革了学校评价成绩主要以期中、期末成绩为主的方式,削减了期中、期末成绩在评价中的比例,以平时的综合素质的考核代替考试成绩;其次实行了新的学分替代系统,学生可以利用考取的非本专业技能证书替代非专业课程的学分,这样做主要是为了弥补中职学生基础课弱的不足;最后在奖学金的评比中,学科成绩只占到60%,其余的40%分别用操行分、文体科技活动分(包括参加学校及市、区级的各类比赛获奖)、以及社会实践分(包括担任学生干部以及参加各种社团组织)等等,受到了学生的欢迎,并且在提高学生的学习积极性以及培养学生的主动参与竞争方面,起到了明显的推动作用。

总之,课程成绩综合评价是为了促进每一个中职学生作为整体人的全面的、能动的发展,而不仅仅是为了甄别中职学生的课程学习水平或智力水平;其次,体现出多元化的趋势,价值多元、尊重中职学生个体之间的差异在评价的认识与实践中正在凸显出来;再次,注重了过程性,评价将贯穿课程教与学的整个过程,将学生在课程学习活动过程中的全部情况都纳入评价的范围,而不只是评价学生课堂学习的结果。客观全面地评定学生的学习水平,对目前中等职业教育的健康发展,其意义是非常深远的。

[参考文献]

[1](德)伯耶·霍姆伯格著, 陈垄译.远程教育理论模式的探讨[J]. 中国远程教育,2004,(2上).

[2] 鲍翠丽.要善于引导学生独立学习[N].教师报,2007-12-10.

8.高二综合素质测评自我评价 篇八

高二综合素质测评自我评价1

我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我最大的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处事上，我坚持严于律己，宽以待人，“若要人敬己，先要己敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。

短暂而充实的生活中，锻炼了我的动手能力和创新能力，培养了独立工作和解决问题的能力，扩充了我的专业知识面。我乐观、坚强，开朗大方，热爱生活，责任感强，有较强的管理、沟通协调能力，在工作中能协调各类关系，适应各种环境的变化。

天大地大，世界永无尽头，在各方面我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高！我已准备好了接受挑战，迎接机遇。微笑面对每一天，我要继续努力，做一个能真真正正奉献于社会的人。

高二综合素质测评自我评价2

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

没有让老师家长操心，是一个懂事的孩子。学习做事一丝不苟，不怕苦，不怕累，我坚信、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

高二综合素质测评自我评价3

我遵纪守法民主与法制意识强，能运用法律来保护他人和自己的合法权益;遵守校纪校规，无违纪记录;能自觉抵制不良诱惑。在学习方面有很强的逻辑思维能力，对事认真负责有很强的责任心;具备较强的组织协调能力和一定的创新意识。对待老师有礼貌，对同学很友善，学习上能合理的分配时间。

能自我督促和自我规范。劳动积极细致。有一定的审美知识，对生活、自然、艺术和科学中的美有敏锐的感受能力。具一定的艺术鉴赏能力。有良好的身体素质和健康的运动心理，懂得各种体育活动的要领，能按体育活动要领进行科学锻炼。善待他人，尊重人，关心人，理解人，帮助人，与人交往大方、得体，具有良好的人际关系。性格开朗大方、待人热情。在生活中遇到小挫折时，能以乐观的心态积极应对，不放弃。我是一名综合素质优秀的高中生。

高二综合素质测评自我评价4

一个学期很快就过去了，在这个非一般忙碌的时间里，我仍旧在担任着班长，在做好自身各方面的发展之余，又努力地配合以及协助老师的工作。

在德育方面。一年来，我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关系集体；坚持真理，修正错误，自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响；认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动；在思想上和行动上向团支部靠拢，并加入了中国共青团。

在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力；积极参加学校及各学科所举办的各项科研活动。因此，各学科的成绩有了一定的进步，去年第一学期期末统考中，我获得了整体综合分第二名；本学期中段考整体成绩一等奖。

在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课，积极参加各项体育运动和劳动，不断地提高自己的身体健康水平，锻炼了自己的坚强意志，懂得了劳动能创造一切的道理，进一步培养和提高自己的审美能力。

但我也有一些不足的地方。在一年的学习生活中，同学们有时向我提出一些疑难的问题时，我觉得还不够耐心地向他们讲解，态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。以后我决心把这些不足的缺点纠正过来，把自己优秀的地方发扬光大，做一名品学兼优的中学生。

高二综合素质测评自我评价5

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

在校期间，我能自觉遵守中学生守则，遵守学校纪律认真做好分内之事，我所在宿舍多次被学校评为宿舍。另外，我积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

在学习上踏实勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外学习活动。

在个人情商方面，我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，有时与同学相处不是很好。我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

这一年来我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。高中以来我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

高二综合素质测评自我评价6

本人在此学期，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则。

在学习上，本人学习态度端正，善于借鉴和运用科学的学习方法，同时注重独立思考，勇于探究。

在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人，并以务实求真的精神，热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，尽心为班级建设服务，并认真履行学生会干部职责，为学校生活丰富多彩出力，注重个人全面发展。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，能使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩和综合素质迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。

高二综合素质测评自我评价7

我是一个喜欢独立思考的人。我认为特别是一个人独有的特点.而高中生活形成的特点将对一个人走入社会非常重要.高中时期所形成的思考，思维模式决定着人生的意义.我认为，个性就是寻求不同，寻求独特的生存之道.我希望自己胸怀大志，努力拼搏，成为国家的有用之才，我自己特别发展的目标是：高二第2学期，在语文，英语，史，地，政，数，理，化功课的学习中达到全优.在篮球方面力争达到国家二级运动员水平。本学期在北京“阿迪"五对五篮球对抗赛中，取得第四名。

我的长处是绘画。这正是因为我喜欢绘画，于是对绘画便有了极高的热情。自然，有了热情也就有了动力。我喜欢绘画已经到了一种难以放手的地步了，不，应该是说根本就不愿放手……我希望能画出一幅漂亮的画，也愿意为大家创作更多更多画……

我很清楚，以我现在的`能力来说，离创作出令人满意的画的时候还远着昵……我现在的级别也只是初学者，就想要学写字的人刚刚学会了如何拿笔一样，只是刚刚有能力去做接下来的事了而已、即使是这样我也很高兴……因为我是有希望实现接下来的事的，我也有机会实现我的梦想。所以，今后无论怎样，我也要继续努力下去，努力提升我的绘画水平，绝对不要放弃!

高二综合素质测评自我评价8

在学校的时间总是过得格外的快，一年的时间就这么结束了，我也要告别自己高二的身份，马上就是一名高二的学生了，不知不觉自己高中生涯就过去三分之一了。为了让自己能以更好的姿态迎接高二，我也是仔细的回想了一下自己高二在学校经历的点点滴滴，对自己有了一番总结：

一、社交方面

由于自己热情的原因，我跟班上的每一个同学都相处的极为融洽，一个晚上的时间，我让互相陌生的六个人互相认识了，一周的时间跟他们都已经熟络，在选寝室长的时候，他们无一例外都投了票给我。社交圈也慢慢的从我的座位为中心，慢慢的向外扩展着。一个学期下来，全班没有一个人是不认识我的。也没有一个同学是对我有厌恶的，情商高的人总是能让别人在跟自己相处的时候，感到舒服。

二、学习方面

我在初中的时候，学习成绩就算不上很好，顶多也是中上游的程度，在高二的时候，我的心思是极少放在学习上的，只要是有老师在的情况下，我才能集中精神听课，在老师不在的时候，总是会想着干些其他的，说白了就是需要有人监督着，我才能有学习的状态，对待学习一点都不自主。从来没有一节自习课是安分的，总是会有很多稀奇古怪的东西在手上，魔方、小型迷宫、象棋、折纸等等，导致我这个学期期末考试的成绩直接是下滑到了全班第36名，也就是倒数第九。这是我读书以来最差的成绩，对我的打击是很大的。这就说明我把高二的时间悉数都浪费掉了，我必须要在放假的时候去复习一下高二的知识，然后再在高二的时候加倍努力，否则以我现在的成绩，现在的学习状态一直下去，我觉得高考我都可以不必参加了。

三、纪律方面

我这个人还是比较贪玩的，面对任何新鲜事物我都没办法拒绝，高二上学期的时候，因为抽烟被班主任抓过一次；因为翻墙出去上网，被教务处老师在网吧抓个正着，留校察看处分一次；因为谈恋爱被叫来过家长。高二下学期的时候，因为上课睡觉，被校长揪着耳朵拎出去过，因为染头发，被教务处的老师拿着剪刀来教室帮我剪过头发。总的来说，我还是非常不尊重校纪校规的，很多东西我都是知道不应该做的，但是仅仅是因为自己想去做了，而且当时没人制止我，我就肯定会犯错。这点也是需要我在高二的时候时刻注意的，一定要管住自己，高二的时候年轻气盛一点也就算了，高二的时候一定要以学业为重，不能在犯任何的错。

高二综合素质测评自我评价9

我是一名中学生，平时的一言一行我都能按照《中学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。在劳动课上也从不偷懒。

在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简单的饭菜，帮助表弟表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。

9.2016综合测评自我评价 篇九

[1] 如何处理好政治强和业务精的关系？

答案： 政治强和业务精，两者应当是统一的，对于评论者来说，不可或缺。政治觉悟高，立场坚定，观点正确，但业务水平低，写不好评论，难以进行舆论引导。

【题型：论述】

[2] 简要论述评论选题重点的表现方面。

答案：

一、贯彻落实党和国家领导人的最新讲话精神，殛待进行舆论引导；

二、现实生活中涌现的先进典型和新人新事新风尚，殛待进行宣传倡导；

三、当前实际工作中普遍存在的倾向性问题或薄弱环节，殛待进行正面疏导；

四、人们共同关注而又疑惑不解莫衷是一的问题，殛待进行澄清；

五、社会生活中一些违反科学又习以为常的种种言行，殛待进行唯物论教育 【题型：单选】 [3] 数据是一种确凿有力的能体现事实总和的____。答案： A A 论据 B 事实 C 材料 D 素材

【题型：多选】 [4] 新闻评论学是一门___很强的学科。答案： AD A 政治件 B 群众性 C 形象件 D 实践性 E 理论性 【题型：简答】

[5] 选题和立论在评论写作中的重要意义是什么

答案： 选题和立论是评论写作过程的第一道程序，也是关键性的程序；选择和评价一篇新闻评论优劣最重要的标准是选题、立论是否有针对性和迫切性；论题选择得好，立论又有独到之见，评论写作就有了明确的目标

【题型：单选】 [6] 邹韬奋认为，在“新闻记者”这个名词前面，应加一个形容词：____。答案： A A 永远立于大众立场 B 知识丰富的 C 业务水平高的 D 不畏艰险的

【题型：多选】 [7] 修改评论时要注意全文结构的完整性、逻辑性，力求使引论、正论和结论成为_____答案： ABC A 凤头 B 猪肚 C 豹尾 D 羊角 E 牛蹄

【题型：单选】 [8] 写作新闻评论，选题是第一步，接下来便是立意，亦称______答案： A A 立论 B 评论 C 观点 D 想法 【题型：分析】

[9] 为以下小言论拟制一则标题。

青岛罗先生称妻子给孩子喂奶向自己讨要喂养费，生儿子时索要了5万元生育金，外加减肥经费和岳母的看护费。罗先生称妻子平时做家务亦要收费，洗衣按照酒店价格收费，衬衣8元，外套15元。

曾经有全国政协委员主张“丈夫应给全职太太发工资”，这位妻子“青出于蓝胜于蓝”，创造性地将工资项目扩展到了生育金、喂养费、减肥经费等方面，这恐怕是令那位政协委员也始料不及的。

事实上，那位政协委员当初抛出此观点时，迎面而来的是铺天盖地的“砖头”，想必这位妻子也将会得到同样的“礼遇”。这是因为，作为家庭成员之一，无论是生孩子，还是给孩子喂奶，都是在尽妻子和母亲的一份职责和义务，如果尽家庭义务也要收费，也要丈夫付工资，那就表明婚姻不再是以感情为基础，而纯粹靠金钱维系；夫妻之间也将由家庭关系变成雇佣关系，即社会地位高、经济收入多的一方是雇主。试想，夫妻双方成为雇主与雇员关系了，他们还能平等相待、和睦相处吗？这样充满铜臭味的婚姻还能维持长久吗？

应该说，夫妻从事家务劳动是一项家庭义务，而尽义务是不需要报酬的，这是最起码的家庭伦理。而妻子尽义务收费，是金钱至上的世俗观念作祟，甘当“钱奴”，不仅损害了女性尊严，而且违背了夫妻平等、责任共担、互敬互爱的家庭伦理。

（来源：2012年06月20日,千龙网）

答案： 妻子|收费|家庭伦理|职责|义务|报酬|金钱至上|婚姻

【题型：单选】 [10] 评论标题往往直接表达作者的立场、观点、爱读和倾向，具有较为强烈的____色彩。答案： B A 政论 B 感情 C 群言 D 导向 【题型：分析】

[11] 为以下小言论拟制一则标题。

沸沸扬扬的广州的士“茶水费事件”，正在逐步演变为“老王事件”。从去年5月老王揭露广州出租车行业存在的潜规则，即司机轮到上岗需要先交高额“茶水费”开始，至今已经超过一年时间。一年多以来，先是老王向广州市交委举报，紧接着就在广州市交委的“例行检查”中，老王的出租车被查出存在“聘请非编司机”的问题，作为被举报的老东家广州龙的出租车股份有限公司，也顺势将老王解雇。老王也被吊销了从业资格证。

此后，老王到广州交委客管处反映情况，并希望讨回公道，因为从围墙跳下而摔断了一条腿。前几日，失业一年多的老王拖着一条已经被鉴定为残疾的腿，跑到白云机场北停车场进行乞讨，以表达对举报未受公正处理和自己被解雇遭遇的不满。

老王显然是一个执着甚至是偏执的人，以至于有记者直言“老王落到今天的地步，完全是自己一手造成”。如果老王和所有只是在私底下咆哮的司机一样，一直接受潜规则，或者在自己受伤之后接受数万元的补偿，不再继续举报，那么可以断言，他绝不会是今天的模样。

从私人的角度出发，将潜规则看做是既定事实，老王的行为或许打破了“理性选择”的原则，他的一些行为并不符合自身利益的最大化。但是，对于扮演公共利益维护者角色的政府与大众传媒，无论老王举报行为是出于何种目的，只要是符合社会公义标准，就应该予以支持，予以保护。

现时的境况却告诉我们，破坏了潜规则的老王非但没能改变潜规则，却一次次被潜规则所攻击。或许，我们可以从过去的中国社会，找到无数的例子来证明“棒打出头鸟”这句话的合理性。不过，但凡一个社会试图要保有自己的道德底线，试图要滋养一股自我净化的力量，就不该让潜规则的公然反叛者受到打击。相反，从工具理性的角度看，这样一群人的行为实际上相当于“鲶鱼效应”，对于保持社会活力有着不可忽视的作用；而从价值理性的层面看，拒绝潜规则，向公权力举报不法现象，本身就是公民不可剥夺的权利，是构成一个好社会的基石所在。

正因为如此，老王不但应该像广东省委政法委在官方微博里说的那样，“应得到举报奖励”，还应该获得必要的人身保护，以避免受到打击报复。当然，也如“广东政法”微博所提到的，广州出租车行业的“茶水费”潜规则不能糊弄而过，媒体应该多介入进行暗访，而政府应对此进行严肃核查，并出台有效的防治措施。不过，需要指出的是，“媒体暗访”注定只能是“提出问题”，而要解决问题，根本上还需要监管机构的有效介入。当然，这一系列的过程也告诉我们一个简单的事实，一个社会底线的捍卫，需要老王这样敢于打破潜规则的人，也需要大众媒体的及时介入，更需要相关政府部门的积极负责。其中任何一个环节的缺失，都将为社会中潜规则的盛行留下隐患。今天，老王的遭遇显然给我们敲响了警钟，也让大众媒体在为其呼吁的同时，不得不要提醒包括广州市交委在内的相关部门，对此，应该有所作为了。

（来源：2012年06月23，南方都市报）

答案： 奖励|潜规则|举报|解雇|的哥老王|公共利益|捍卫|社会底线 【题型：多选】 [12] 新闻评论标题的制作要求____ 答案： ABC A 准确贴切 B 简明扼要 C 鲜明生动 D 立意高远 E 观点犀利 【题型：分析】

[13] 为下面的电视新闻报道配写一篇短评。（字数500字左右）湖南：2岁女童疑被遗忘校车内中暑身亡 老师遭刑拘

6月20日，湖南省邵东县一所幼儿园发生一起幼儿被遗忘在校车内中暑身亡的恶性事件。警方证实，当日负责接送的老师已被刑拘，园长由于怀孕被取保候审。

死亡时孩子双手握拳

小紫（见图）出生于2009年8月，一个多月前，小紫被妈妈粟红玉送到邵东县廉桥镇五彩风车幼儿园小班就读，每月学费400余元。小紫家住在廉桥镇徐家铺木材市场，离幼儿园有几公里路程，幼儿园每天派车接送小紫。6月20日上午8点多，小紫的外婆给她穿戴整齐，并将小紫送上校车。下午4点半，粟红玉突然接到幼儿园老师的电话，告知小紫身体不舒服，被送往邵东县人民医院急救，要粟红玉赶紧去医院。

粟红玉立即通知正在县城办事的父亲粟有能，但粟有能说，他赶到医院时，并没找到小紫，医生告诉他，小紫被送来时已经死了。

下午5点多，粟红玉终于见到了小紫的尸体，小紫双手握拳，全身呈深紫色，衣服很脏。“上午还好好的，下午再见面就成了这个样子。”小紫的外婆说，这让粟红玉及家人们无法接受。

当晚，粟红玉被带到县公安局刑警大队做笔录，有人告诉了粟红玉一个惊人的消息：到达幼儿园后，小朋友都下车了，但小紫被遗忘在车上。下午3点多，准备送小朋友回家的幼儿园工作人员把车移往阴凉处时，才发现小紫还在校车上。小紫在面包车狭小的空间里被关了7个小时。

嘴唇撅缩有脱水症状

21日下午，记者来到幼儿园门口发现，幼儿园大门紧锁，在该园上学的小朋友说，他们21日起放假4天。据记者调查，小紫并非立即送往县人民医院，而是送到位于廉桥镇的邵东县第二人民医院。该院住院部二楼刘护士说，小紫送过来时已死亡，她接诊时发现，小紫双手紧握，是一种极度难受的表情，从头发上看出了很多汗，脸颊上有很多汗流下来的痕迹。

事发后，邵东县公安局刑警大队民警到现场调查。法医介绍，经过初步尸表检验，发现死者嘴唇撅缩，有脱水症状，同时体表有热射反应，初步怀疑死因为中暑。法医说，长时间停留在车上，车内的温度湿度升高，就会出现中暑的情况。具体死因还有待尸体解剖后才知道。

园长怀孕被取保候审

邵东县教育局有关负责人介绍，当日负责接送的老师已被刑拘，园长由于怀孕被取保候审。这一说法得到警方证实。另据报道，校车司机也被刑拘。

21日，记者在邵东县公安局院子里找到了这辆牌照为“湘E19977”的校车，这是一辆五菱牌面包车，被涂成了黄色，但记者在车上没有找到核载人数和由交警部门、教育部门等联合下发的校车标牌。

五彩风车幼儿园邵东片区一位名叫赵丽娟的负责人说，幼儿园配备的是标准校车，手续齐全。答案： 两岁女童|遗忘|中暑身亡|刑拘|怀孕|取保候审|标准校车|手续齐全 【题型：单选】 [14] 在广播评论中，音响的主要作用是____答案： A A 提供证明和说明论点的论据 B 表现客观事物发生发展的全过程 C 客观地表现论点

D 借受访人的口表达评论作者的观点

【题型：多选】 [15] 经济漫谈的写作要求是___答案： ABCD A 贴近经济生活 B 有前瞻性见解 C 虚实结合 D 深入浅出 E 面辩是非

【题型：单选】 [16] 只有精心写作社论才能发挥其重要的和正确的_____。答案： C A 教育功能 B 警示功能 C 导向功能 D 解惑功能

【题型：多选】 [17] 电视评论一般按它们的主要表现符号分为____答案： BC A 编后话或编前话 B 口播评论

C 录像（图像）评论 D 电视述评 E 谈话式评论

【题型：单选】 [18] 论坛评论贵在富有____答案： A A 立论色彩 B 文采 C 辩论色彩 D 生动性

【题型：单选】 [19] 演绎式结构是一种从观点到材料，先下结论后分论的结构方式，它符合_____答案： D A 人们认识事物的基本规律 B 揭示事物本质的需求 C 丰富与扩展评论内容的需求 D 人们日常的说理习惯

【题型：单选】 [20] 中国历史上第一位报刊政论家是____。答案： C A 梁启超 B 于右任 C 王韬 D 张季鸾

10.大一综合测评自我鉴定 篇十

大一综合测评自我鉴定

1今年是我进入大学的第一年。一年来，在各级领导和老师、同学们的关心帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下：

思想政治学习方面：积极参加学院及班级组织的思想政治学习教育活动，不断提高自身的政治素质。并递交了入党申请书，积极向党组织靠拢。生活中团结同学，担任班长职务，以身作则，积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大努力。

学习方面：学习刻苦，态度认真。但在今后的学习当中仍有许多地方需要改进。我通过这一年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间在学习上。在大学的后几年中，我对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，争取使自己的成绩有所突破。

体育方面：积极参加院校级的体育活动，对数种体育项目有着浓厚的兴趣。通过对体育的学习使自己在体育素质、体育心理素质和身体素质各方面都有较大程度的提高。

总之，过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成熟的一年。在繁忙的学习生活中体会到大学生活的充实与快乐。新的学年里，我一定要认真的学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。篇二：大学生综合素质测评自我总结 经过一年的大学生活与学习，我们早已褪去了当初刚入校门时的青涩与懵懂，从一名大学“新人”逐渐变成大学“老人”。在这个过程中，我们有过欢笑有过泪水。前途总是光明的，然而过程则往往是曲折的。然而那些或坦荡或曲折的道路，那些学习生活中的欢乐与困境，都让我们学习到了许多，并且为我们接下来的大学生活甚至是今后的人生添砖加瓦。

大一综合测评自我鉴定2

这一年来，我感触良多，对自己也有个更加客观的评价与总结。

首先最重要的智育素质，刚入大学时由于无法快速适应大学完全不同与高中的教学模式，曾经有段时间也曾出现了迷茫感。不过在经过了一段时间的磨合期后，我也终于可以感受到大学课堂的魅力，大学课堂更加地开放，更加地自由，我们也能学到更多以往无法学到知识。然而机遇与挑战并存，大学的课堂更多地要求我们自学能力。完美的成绩背后必然是一分的天才和九十九分的汗水。在学习中，只有课前预习，加上最重要的课堂认真听讲，最后及时复习，才能取得优秀的成绩。当然和老师同学的交流也是提高学习效率的好方法之一。这点上我在大一做得并不很好，不过我相信在接下来的大学学习中我会更加刻苦努力，争取更远大的理想目标。

在智育素质上，面对大学各种各样的兴趣团体，校园活动以及为同学服务的学生会组织，我们都应该积极地参与其中，这可以很好地锻炼自我，也可以很好地扩大我们的交际圈，都说，朋友是人生的一大财富。而丰富多彩的校园活动也是对自我的全方面锻炼，参加活动可以拓宽我们的视野。在这个方面我也许做得还不够好，但是我也积极参加校园的文艺活动，参加了多场演出，这也让我感到十分快乐。在接下来我应该更加地积极。

身体是革命的本钱，作为一个大学生，身体素质也十分重要，大学每周一节的体育课是不可多得的一个锻炼身体的机会，现今的大学生大多体质不好，缺乏锻炼，然而没有一个健康的身体，又谈何好好学习呢。所以在体育课堂上，我们应该充分锻炼身体，而在体育课堂之外我们也应经常晨跑或是晚间散步，对身体的投资是一辈子受益的。

11.大一综合测评自我鉴定 篇十一

2. 该生思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。

3. 该生学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。

4. 该生诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，参加过太湖学院第一届计算机兴趣小组，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事业，曾参加无锡市青年志愿者并获奖励。

5. 优秀的你机灵活泼，能言善辩，思维敏捷，头脑活络，在行为习惯上优秀的你不拘小节，在学习上优秀的你渴求进步，期中考试优秀的你的成绩虽不理想，但优秀的你不懈努力，奋力进龋回顾优秀的你一学期所走过的路，会发现优秀的你进步了许多，毕竟优秀的你付出了努力，希望优秀的你珍惜已有的一切，在学习上多一分勤奋，在行为习惯上多一分自律，奋发拼搏，铸造完美的自我。

6. 优秀的你机灵活泼，能言善辩，思维敏捷，头脑活络，在行为习惯上优秀的你不拘小节，在学习上优秀的你渴求进步，期中考试优秀的你的成绩虽不理想，但优秀的你不懈努力，奋力进龋回顾优秀的你一学期所走过的路，会发现优秀的你进步了许多，毕竟优秀的你付出了努力，希望优秀的你珍惜已有的一切，在学习上多一分勤奋，在行为习惯上多一分自律，奋发拼搏，铸造完美的自我。

7. 优秀的你是一个头脑活络，交际能强的女孩子，在行为习惯上优秀的你不拘小节，在学习上优秀的你渴求进步，期中考试优秀的你的成绩虽不理想，但优秀的你不懈努力，奋力进龋回顾优秀的你一学期所走过的路，会发现优秀的你进步了许多，毕竟优秀的你付出了努力，希望优秀的你在学习上多一分勤奋，在行为习惯上多一分自律，奋发拼搏，铸造完美的自我，向着自己的目标奋力迈进!

8. 该生积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。

9. 优秀的你思维敏捷，学习努力。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。优秀的你勤于思考，对所学知识能温故知新,经过一个学期的调整，老师惊喜的发现优秀的你已完全适应了高中学习生活，期中考试的表现证明了优秀的你不应是弱者。但老师要提醒优秀的你，只有不断地学习，认真规范自己的言行，持之以恒，方能立于不败之地，优秀的你能做到吗?我期望优秀的你能给我们一个肯定的答复。

10. 优秀的你思维敏捷，活泼好动。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。优秀的你勤于思考，对所学知识能温故知新,经过一个学期的调整，老师惊喜的发现优秀的你已完全适应了高中学习生活，期中考试的表现证明了优秀的你不应是弱者。但老师要提醒优秀的你，只有不断地学习，认真规范自己的言行，持之以恒，方能立于不败之地，优秀的你能做到吗?我期望优秀的你能给我们一个肯定的答复。

11. 优秀的你为这个集体增添了许多笑声与生机。班级的集体活动都能参加，并为班级争得了荣誉，但成绩还不够理想，学习劲头不足，课外时间利用率不高，

12. “人最大的敌人就是自己”，望优秀的你能战胜自己的缺点，争取在新学期有突破性的进步。生命给予优秀的你的只是武器，生活给予优秀的你的是战场，要靠自己的努力在高考中打个漂亮的胜利战!

13. 该同学为人诚恳，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;能掌握计算机办公操作系统和电子商务的知识;不怕挫折，勇于创新，有一定的适应能力和团队合作精神。

14. 该同学开朗自信，学习认真，团结同学，能经常参加校内外的各项活动和暑期实践;能熟练掌握计算机办公系统和进出口的操作流程;有良好的心理素质和应变能力，勇于进去，不怕挫折，是个开拓的国贸人才。

15. 该同学为人谦虚，随和，乐观向上，有进取心，在校内外的舞蹈比赛中表现突出。有一定的组织和协调能力，尤其擅长策划大型活动，有较强的公共和创新意识;能 熟练掌握计算机办公系统的操作和制作网页，熟知进出口业务和金融知识，是一个极具发展潜力、复合型的优秀人才。

16. 该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践;有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折;在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。

17. 该生学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，帮助行走不便的同学，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。

18. 该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习认真刻苦勤奋，与同学友爱团结，诚信待人。在担任班团干部期间，工作积极负责，有较强的团队精神，尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。

19. 该生思想进步，学习认真，友爱同学，待人真诚。性格开朗，适应能力强，知识面广，有团队精神。在担任班干部期间，工作认真负责，有较强的组织、协调活动能力，尊敬老师，遵守各项规章制度，动手能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。

20. 该生思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成绩优良，喜欢体育活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。热爱班集体，关心帮助同学，待人诚恳，相处融洽，积极参加集体活动，有较强的组织活动能力，思维活跃，动手能力、应用能力较强。

21. 该生思想要求上进，学习态度端正，视野开阔，工作认真负责，有一定的工作能力，善于与同学沟通，乐于助人，待人真诚，团队意识及协作精神强，是名全面发展的高素质合格大学生。

22. 该生政治上积极要求上进，热爱集体，学习刻苦认真，工作积极主动，能吃苦耐劳，能出色的完成交给的各项任务，勤奋诚实，为人踏实，乐于助人，富有团队协作精神及创新能力，是一名合格的大学生。

23. 该生思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格大学生。

24、优秀的你为人诚实，是一个活泼可爱的好孩子。优秀的你能遵守课堂纪律，按时完成作业，字迹工整。今后上课若能积极发言，多开动脑筋，做一个勤奋好学、踏实上进的好学生，这样老师和同学会更加喜欢优秀的你!

25、优秀的你的铅笔字写得不错，更为可贵的是，劳动中优秀的你从来不怕脏、不怕累，而且做得那样井井有条。如果优秀的你在学习上也能付出努力，相信优秀的你会有更多收获。

26 优秀的你是个机灵而又调皮的孩子。优秀的你随时都是笑眯眯的，自然地流露出心灵的善良。优秀的你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。希望优秀的你能改掉拖拉的毛病，提高作业质量，在新的一年里，争取更大的进步。

27、优秀的你是个活泼可爱的男孩，上课时积极发言，认真当好体育委员，运动场上优秀的你健步如飞，为班级增添了荣誉，优秀的你工作积极负责，是老师的小助手。如果优秀的你在学习上也能奋力拼搏，相信优秀的你的成绩也会很出色。

28、优秀的你是个小小男子汉，运动场上优秀的你奋力拼搏，同学们都为优秀的你喝彩。认真上课时的优秀的你，发言很积极。如果优秀的你能处处严格要求自己，爱学习，不贪玩，把自己的聪明才智全部发挥出来，优秀的你一定让大家刮目相看。试试吧，优秀的你一定行!

29、优秀的`你活泼好动，关心集体，诚实善良，但在学习上，对自己不够严格要求，因此造成了优秀的你的学习成绩总是居于中等水平，知道吗?这是优秀的你最大的缺点，记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握，平时练习就要认真，要养成良好的习惯，这样才能进步得快些。

30、优秀的你有很多优秀的品质，个性活泼，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参加体育锻炼和其他文体活动。不过，纪律观念不够强，自我控制能力仍有待提高，学习方法有待改进。如果优秀的你把全部的精力放在学习上，改掉拖拉的毛病，那该多好呀!