宿豫区实验高中开展交通安全宣传教育活动工作总结

2024-09-26

宿豫区实验高中开展交通安全宣传教育活动工作总结（通用3篇）

1.宿豫区实验高中开展交通安全宣传教育活动工作总结篇一

宿豫区实验高中2012—2013学第一学期

高三语文备课组工作计划

一、指导思想

以《考试说明》为依据；以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性和计划的科学性；以提高课堂教学实效为中心，严格依据计划抓基础、抓重点、抓落实；以全面育人为指针，以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到“有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。”

二、现状分析

本届高三语文备课组的教师，可谓老中青结合，拼搏在教育教学最前线，大家充分认识到搞好本届高三的重要性和面临的困难，就语文学科而言，很多学生的基础不扎实，美术生更差，知识迁移能力不足，平时的学习不实在，不到位。作为步入高三的语文教师，我们深感责任重，压力大，有着较强的紧迫感和使命感。全组上下形成一个努力拼搏、团结协作的整体，力争为我校2013年高考再添辉煌。

三、教学要求

1、第一轮复习放慢进度，将高考说明的要求逐条逐点落实到复习与训练中，做到点点清。按高考命题五大块进行综合复习与检测，做到块块明，讲练结合，求精务实，注意课型的多样化，提高课堂复习效率。

2、继续抓好课本的复习，督促学生加强识记，做好归纳和整理（常用字词，书中注释，名句名篇，文言篇目等），在此基础上组织好本学期第一轮复习工作。

3、作文教学采取切实有效的训练方式，从审题、立意、结构、文采、语言表达、书写格式逐步抓起，并引导学生多读书，多实践，以丰富人生体验，拓宽知识范围，提高学生整体写作水平。

4、了解学情，加强课外辅导，针对不同学生存在的问题，采取相应的补救措施，激发不同层次学生的兴趣，力求将复习质量和效益落实到实处。

5、发挥校内本学科集体的优势，加强同一些知名度较高的学校的横向交流，及时搜集和研究高考信息，以调整和完善复习计划

四、整体思路：工作一共分为二个阶段：

第一阶段（第一轮）：

从12年9月初至13年3月中旬，主要完成下面几项工作：

1、第一轮总复习（全面铺开、夯实基础）。

（1）基础知识点的复习与训练。

（2）古诗文的复习训练。

（3）语言表达运用复习与训练。

（4）现代文复习训练。

（5）作文复习与训练。作文复习与训练计划单列，贯穿始终，要求每两周一篇大作文。

备注：第一轮复习至关重要，我校学生基础又比较差，务求夯实每个知识点，不要急功近利，不要盲目的急于做综合试题。

第二阶段（第二轮）：从2013年3月中旬至高考前，主要完成下面几项工作：补缺补漏，重点突破，整合归纳必修教材资源，分板块小综合复习训练（如古诗文板块，基础板块，语言运用板块，现代文板块）。信息卷精练精讲，针对性复习，以整合学生整体答卷能力为目的，提高答卷水平，减少失误分。

五、具体措施

１、强调精讲,变抢时间为比效率。

不断加强学习，提高自身素质，具备运用自如驾驭课堂的能力；认真研读2012年高考试卷，比较新、旧《考试说明》的异同点，挖掘隐含信息；深入研究近几年的高考试题，寻找命题规律与考试热点。做到整个复习过程能方向明确，重点突出，抓住关键，同时应深入了解和掌握学生的实际，结合学生的实际来确定教学要求，也只有这样才能有的放矢，发挥课堂教学的最大功能。

２、强调精选，变多练为巧练。

教师应认真筛选习题，在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少中求优，避免面面俱到，机械重复，盲目拔高。加强针对性、典型性和新颖性。

３、强调学法，变学会为会学。

通过课堂教学的不断引导，定期开设学法讲座，举办学生学法经验交流，从而使学生逐步掌握学习方法，学会自己总结、归纳，梳理

知识网络。同时，不断开拓学生思路，挖掘潜能，努力提高学生的阅读能力、迁移能力、逻辑思维能力等等。

４、作文训练力争到位。

在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。注意以下几点：①注意训练审题能力。即使是如近年的江苏高考作文，审题不当也很难写出内容深透的好文章；②关注生活，关注优秀文化传统，关心社会，丰富学生的思想，提高其认识能力；③重视思维的广阔性、灵活性和创造性，在写好规矩文的基础上，鼓励创新，加强创新思维训练；④加强思想修养，进行思想感情训练；⑤注重表达，强化情文并茂的针对性训练。

５、向集体备课要质量

高三复习具有知识容量大，信息密度高，思想方法多等特点。教师集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径，集体备课的意义是博取众长，拓展思路，发挥集体智慧，以期在思维的碰撞中产生更多的火花。因此，有效的集体备课不仅需要教师要有扎实的业务水平，更需要教师有无私的精神、合作的态度、全局的观念，否则最好的形式也只能流于形式。具体设想有下列两方面：

（1）教师方面：①、全体备课组成员要狠抓理论学习，更新教学观念，提高自身的理论修养。②、钻研教学大纲和考试说明，认真研究2012年各地高考语文试卷，要求每一位教师都要认真分析，思考高考的方向，从而有的放矢进行教学。③、加强集体备课，充分发

挥集体的智慧。探讨各阶段高三语文教学的教法学法，研究高考动态，要求每位组员都要发言，提出建设性的建议。④、分工合作，适当减轻工作压力。老师们都应查找、搜集资料，认真做好习题的检筛工作，及时送文印室打印。⑤、教师要精选一些时文、美文，印发给学生阅读，让他们积累如下内容：优美的词语、富含哲理的句子及名言、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法的佳句。这样，既可以增加作文的文采，又有利于解答仿句题。

（2）学生方面：①狠抓学生的学习常规，要求书写认真清楚，作业符合规范，进一步培养学生良好的书写习惯。②注重基础知识的积累，教师要经常督促、检查。可以利用早读课时间对学生积累的词语进行检测，以了解学生对词语的掌握程度。③注重狠抓学生的解题过程，让学生理清解题思路，教给学生解题技巧，引导他们总结解题方法。

6.根据教学的实际情况，美术班和文化班在教学进度和教学内容上面要有一定的区分度，美术班要单独成立一个小备课组，采取分层教学。

2.宿豫区实验高中开展交通安全宣传教育活动工作总结篇二

工作总结

根据省粮食局《关于转发国家粮食局关于开展2010年秋粮收购监督检查工作的通知》通知（苏粮检[2010]13号）文件精神，结合我区具体情况，经过局领导的精心组织和安排，于11月15日至19日由分管局长带队对全区秋粮收购工作进行了全面监督检查，具体工作总结如下：

一、加强领导，周密制定方案

在这次秋粮收购监督检查工作中，分管局长召集相关科室认真学习国家粮食局下发的秋粮收购监督检查内容的六大要求，并制定周密细致的检查工作方案，一是秋粮收购资格核查，这次我们对全区67家领取经营资格证的私营粮食加工企业进行逐一核查，其中34家有的停产，有的破产转项，有的被其它企业合并，对这30多家我们将通过媒体和有关法律途径予以公示，注销他们粮食收购资格，正常经营的32家经营状况较好，并且都能达到收购资格核查内容和标准。同时我们重点抽查了部分个体工商户，他们都能守法经营，有2家许可证过期未验证，我们当场责令在7日是内进行验证。

二是对粮食经营企业加工企业最高库存量进行现场核定。这次我们对全区32家粮食经营加工企业粮食最高库存量进行逐一

核定，在核定过程中有个别企业不理解不积极配合，带队的朱局长亲自做他们的思想工作，讲解国家对粮食经营者最高库存量的有关规定，从而使被核定的每个企业从思想上提高了认识，从行动上积极配合，从原粮和成品粮的最高库存作了既科学又严谨的核定，并要求每个企业法人在最高存量回执单上签字认可。

三是严格要求被查查的每个粮食经营加工企业做好经营台账和月报表工作。这次我们为32家粮食经营企业逐家送去了由宿豫区粮食局印制的“宿豫区粮油经营和转化用粮企业（个体）粮油购销存统计台账”和“宿豫粮油经营企业（个体）购销存月报表”，告知他们如不按要求做好“台账”和报送“月报表”将按《粮食流通管理条例》第二十三条和《粮食流通监督检查暂行办法》第二十五条给予相应处罚。

二、突出工作重点，加大监督力度

针对今年秋粮收购各项监督检查工作中所发现的问题，局分管领导要求我们相关科室密切配合，对粮食经营企业存在的突出问题采取有效措施，加大监管力度。

一是要做好全区粮食经营者换证、验证工作，通过这次检查发现全区60多家已领取粮食经营许可证，有半数不再经营但证件仍然在他们手中，所以要采取有效措施，并通过媒体和相关法律途径给予注销，二是要对新申请领取粮食经营许可证的企业和个体工商户，要严格按《条例》规定办理申请手续，也就是不但要看相关申请材料，同时要进行实地检看，如实地检看达不到规