我们班的“哨兵”作文

我们班的“哨兵”作文（共18篇）

1.我们班的“哨兵”作文 篇一

每个学校，每个班级，总会有一些学习好得不得了的人，或者是体育好得不行的人，或者是英语学得“超神”的人……现在就让我晒晒我们班的牛人吧……

学霸

说到我们班的学霸，那么我一定会想到聂英杰。他有着接近一米八的身高，也有着超级发达的大脑。你们以为他是课上积极发言，课下努力学习的学霸吗?正好相反，在课上，他几乎一言不发，甚至有时还开小差。在周末，玩得几乎最欢。可当考试的时候，他却毫不含糊，已经当过我班多次第一了。我可真羡慕他。

体霸

这“体霸”的称号当然是朱可航的。他的跑步速度，是真的快。记得那次哨声响起，他就像一支火箭“飞”到了终点，看得我目瞪口呆，从那以后，在我班他有了不少迷妹。

英语霸

“英语霸”就是英语“超神”的人。这称号给我们班班长于佳心就再合适不过了。每到学新课的时候，英语老师总会让她起来领读。她读得好似唱歌一样，婉转动听，一点错误都没有，好像读一篇已学过的课文，熟练得很。当然，每次背课文她都是第一个坐下。还有每次讲题，她总是讲的通俗易懂，听完以后马上就能明白……关于她英语超神的方面可真的是多得数不过来，这英语霸的称号可非她莫属。

每个班级总会有那么几个牛人，他们高尚的品质，可贵的精神，不仅值得我们赞赏和敬仰，更值得我们去学习!

2.我们班的“哨兵”作文 篇二

刘老师的脾气总是让人捉摸不透, 就像盛夏的天气, 刚刚还是晴空万里, 转眼间电闪雷鸣。一次数学课上, 刘老师笑眯眯地走进了教室, 我们的心情也跟着轻松起来, 不料刘老师的脸突然“晴转阴”, 原来他发现刘明轩正调头和伏昕忘我的玩呢。他们哪里知道刘老师已经走到他们的身边。有了这次的经验, 只要刘老师一出现, 我们班便鸦雀无声。

刘老师的教学方式也很牛。他主要讲解题方法和思路, 来训练我们的思维。记得一节数学课, 刘老师给我们讲了三角形对边和斜边的比, 他通过举例和画图等方法, 形象生动地给我们讲解, 让我们很容易就理解了。进入六年级后, 我们的数学成绩逐步提高, 这还得归功于“牛”老师呀!

3.我们班的“诗狂” 篇三

（小 丹）

唐朝有“诗仙”，我们班有“诗狂”，你猜他是谁？他就是张老师。

五年级的时候，张老师教我们语文。开学第一天，他就给我们每人发了一张《阅读宣言》，要求一字不差地背诵。我回家念了好长时间，也记不住这些深奥的优美语言。我最怕背课文，以后可有罪受了。第二天我怀着忐忑不安的心情走进教室，张老师威严地站在讲台前，让全班同学一起背。我这才松了一口气，总算蒙混过关了，而像我这样滥竽充数的人多的是。哪晓得，接下来的日子更不好过，他让我们背诵《儿童诗集》，还说要抽查我们的背诵情况。

好不容易把这本《儿童诗集》背完了，还没来得及喘口粗气，他又“狂轰滥炸”式地发下了一本更厚的《散文诗集》，全班同学连连叫苦，也只有愁眉苦脸地应付，谁叫我们摊上了一位酷爱诗歌的老师呢。散文诗不比儿童诗，更难背。我经常背得半生不熟，像夹生饭。回头看看其他同学，只听见叽里呱啦的一片背诵声，侧耳细听，有人念的是“菩萨保佑，不要抽到我，阿弥陀佛——”我忍不住窃笑起来。有时越是偷懒，越是撞在刀口上。我背得滚瓜烂熟，他不抽。我压根儿没背的时候，偏被抽到了。上去背了几行，就“运转”不下去了，只得回座位看书。这时恨不得把所有的强记细胞统统调动起来，这样反复几次，等过关后，走出教室，发现天已黑透了。

我们受尽了“诗狂”的折腾和诗歌的折磨。“诗狂”一旦发起诗疯来，会叫我们在短短的几天里抄写近百首诗，同学们叫苦不迭！渐渐地，我摸索到了“诗狂”的一些脾性，能与之巧妙地周旋。我们抄也抄腻了，背也背够了，“诗狂”认为火候已到，“朽木”可以雕了，开始放手让我们学写诗。他带我们到校里校外寻找诗句，同学们高兴坏了，像一群叽叽喳喳的小麻雀，闹开了。“诗狂”和我们一起打闹玩耍。我们终于发现语文老师诗样灿烂的童心。

当一首首稚嫩的小诗陆陆续续被发表的时候，我们尝遍了诗的苦辣酸甜。如果没有“诗狂”张老师的狂劲，我们哪里会采摘到诗的甜蜜果实呢！

4.我们班的“笑星”作文 篇四

我们班的“笑星”作文50字

上个月的`一堂音乐课，当我们学到歌中“我来了，我来了。”这句时，坐在第一排的一名男生立刻使出改词“大法”，唱道：“我死了，我死了……”惹得全班同学哈哈大笑，还有一些同学跟着唱了起来。我感到又气又好笑，此时，洪老师敲了一下桌子，说：“安静!王昱衡，你怎么又不正常了?找时间我送你去康宁医院!”全班同学登时哈哈大笑，而那个男孩却摆摆手，摇摇头，说：“还是不用了!”这动做还真滑稽，又一次让全班同学笑了个够。

5.我们班的“书虫”作文 篇五

我们班有一个爱看书的“书虫”，她叫潘**。她眼睛炯炯有神，梳着两个小辫子。

她学习努力，成绩优异，考试对她来说是小菜一碟。不过她看书的时候非常专心。每次她妈妈都会给她买书，她就马上拿起书，津津有味地看了起来。有一次下课了，我有道题怎么算也算不出来，我只好去请教她了。我跑了过去，她正在看书呢！我问：“潘**，这道题怎么做呀？”可她没有反应，我又问了一遍，可她还是纹丝不动，我只能去请教别人了。就在这时候，她叫住我，不厌其烦地教了起来。我高兴极了！

这就是我们班的“书虫”――潘**。

6.我们班的“大力王”作文 篇六

那时候正好是中午休息的时间，我的朋友提出来一个意见，扳手腕。

我的朋友叫来好多人，准备举行一场扳手腕比赛。我先扳。我的对手是汪子昱。比赛开始，我没使出大劲就胜利了，毫无压力。这时候，我们班上的“大公牛”汤东辉走过来要和我扳。我感觉我要输了，可是我还坚持着，就快要手着地的时候，我用尽全部的力气，使劲的扳，终于我又胜利了。接下来就是半决赛了。

半决赛总共有四个人，每两个人一起扳，我是和我们班的陶瑞拆，剩下两个人就是周欣然和王俊。比赛开始。陶瑞的力气真大，我的手慢慢地往下落，我的手马上就要着地了，可是陶瑞的力气突然一下子减了不知道多少，我看机会来了，猛的一使劲，陶瑞就被我扳输了。

我正准备休息一会儿，为总决赛做准备，可是我看见王俊和周欣然还在扳，而且他们两个人的手还在中间。突然周欣然的手斜了下去，王俊胜了。我心中感觉被一块石头压着，因为我连周欣然都扳不过，更何况王俊把周欣然扳输了。

总决赛开始，我用尽了全部的力气，都没搬动一毫米。我感觉我的.脸都憋红了，可是王俊的脸还是很镇定，我感觉我自己会输，突然王俊开始用力了，我怎么扳都不行，最后还是输了。

7.瞧,我们班的作业 篇七

手抄报是一种集美术、书写、设计、编辑、资料的收集与运用于一体的多功能性的作业。因其富有挑战性、自由性和创造性, 所以学生特别喜欢做。手抄报是我们班经常做的一种作业。学完一个单元之后, 结合单元专题可以做, 如“爱家乡”专题;进行完一次综合性学习之后, 可以用手抄报形式加以展示, 如“我爱读书”、“邀游汉字王国”等综合性学习;进行整理复习时可以做, 如字词的复习;结合重要节日可以做, 如“六一”、“国庆”、“元旦”等等。总之, 手抄报以其独特的特点和灵活多变的形式, 成为我们班学生的最爱。

你瞧, 这是一张取名为《语文学习报》的手抄报, 其内容如下:精美的花边内有两篇作文, 一篇是小作者自己写的, 一篇是美文摘抄;有三首古诗词, 一首为课内所学, 两首为课外积累;有八个歇后语、四句格言、两则笑话;还有十个成语、词语若干以及插图三幅。

二、小卡片

“小卡片”也是我们班常做的作业之一, 它通常用来做读书笔记, 每周完成两张。卡片上的内容包括:读书的篇目、所读书的主要内容、精彩片断、读后感受等。通过这种形式, 促进学生广泛阅读课外书, 以保证达到《语文课程标准》对中高段学生阅读量上的要求。学生每周两次的读书活动, 平均每次阅读量都在几千字以上, 这样长期坚持, 学生课外阅读从量上是完全得以保证了。

“小卡片”通常都由学生自制, 可做成自己喜欢的各种样式, 还可配上卡片盒。“小卡片”具有携带方便、展示容易、检查简便等特点, 学生很乐意去完成。在学期结束, 每人带来40张左右的卡片, 举办一次“卡片交流会”, 这样不但展示了学生的个性特长, 同时也是一次较好的“读书交流会”。通过一张张小小的卡片, 学生之间不但能有效地进行读书收获的交流与互动, 同时极大地扩充了学生的读书内容。许多学生还通过“卡片交流会”, 向其他同学借阅自己喜欢的书, 这样又使学生之间的藏书交流、互动了起来。长期坚持, 就可有效地开发学生个人收藏这个巨大的“图书馆”, 为构建一个“书香型”班级乃至“书香型”校园打下了坚实的基础。

三、每日一页

所谓“每日一页”指的就是每天写一页 (220字左右) , 一周写五天 (周一至周五) 的相关内容。如词语、佳句的积累, 读书笔记、精彩片断、日记形式的随笔等。通过不断的写, 学生积累了各类知识的材料, “好记性不如烂笔头”, “每日一页”实际是一种笔读的形式, 以这种形式促使学生自觉积累, 使学生的语库不断得以丰富, “不积蛙步、无以至千里, 不积细流、无以成江海”。高段学生如果没有足够的语言积累, 要完成课内习作 (每学年16次左右) 40分钟不少于400字这一任务几乎是不可能的, 所谓“厚积薄发、聚沙成塔”就是这个道理。

四、习作集

8.我们班的“老唐” 篇八

老唐讲课的最大亮点是幽默、风趣，当你从我们班门口走过，如果恰好是老唐在上课，你一定会听见一阵阵爽朗的笑声。因此，他深受同学们的爱戴，所以得到了同学们一个亲切的封号——老唐。

开学第一天，老唐的第一节数学课至今仍深深刻在我的脑海中。“谁能测出操场上旗杆的高度？”一个浑厚的声音传来。只见老唐腰杆挺得笔直站在讲台上，脸上洋溢着微笑，一双有神的眼睛无限期待地望着大家。可是，同学们偏偏不配合，台下一时间鸦雀无声，场面顿时无比尴尬。老唐笑容依旧，说道：“大家难道想把旗杆拔起来，放倒了测量它的长度？”课堂上顿时爆发出铺天盖地的笑声。大家都活跃起来了。几位“积极分子”发表了自己的意见，大家的方法各不相同，真可谓“百家争鸣”。唐老师一一作了分析，愉快的一课很快就过去了。老唐正是用巧妙的玩笑。扭转了课堂上的尴尬气氛。老唐在全班同学中的好感指数一路飙升。

老唐在课余时间最爱和同学们一起切磋篮球技艺。下课了，时常会看见球场上他矫健的身影。那天，同学们站在球场上满怀期待地看着老唐的表现，只见老唐站定，一个三分球潇洒出手，篮球划过一个完美的弧线到了球筐前，竟然来了个“三不沾”！球没有进，令人失望至极！伴随着我们一阵“嘘”声，老唐用手挠挠后脑勺，“嘿嘿”地向大家憨笑，好像很不好意思。后来，老唐在球场上的一举一动都遭到我们尖刻的“批评”。甚至，有的同学冲着老唐大喊：“犯规！动作太丑了！”同学们虽然言辞犀利，可是大家都明白这些话的意思，那是同学们对老唐怀着兄弟般的情谊，有爱戴也有欣赏。

写到这里。你别以为老唐是彻头彻尾的“好脾气”。他在学习上对我们要求十分严格，每周检查一次数学家庭作业。那天真是我们的“灾难日”。每当听到这个消息，就如一个沉雷在我们头上炸响了。他开始认真检查了，大家都生怕在老唐的“索命簿”上记下一笔。最惊心动魄的莫过于他宣布不合格作业的时刻。课堂上顿时静悄悄的，只能听见自己的呼吸声。我们个个“洗耳恭听”，有的同学紧张地在胸前画十字，祈祷老唐不要叫到自己的名字。老唐此时严肃极了，眼睛里仿佛能射出无数支利箭来，被“有幸”射中的同学，这次的作业便是不合格，严厉的惩罚是不可避免的。虽然老唐对我们的学习要求很严格，但是我们知道，他严格要求我们，是对我们的未来负责。至今，我们班的数学成绩一直在全年级名列前茅。

这就是我的数学老师——老唐。一个亦师亦友的好老师，一个大家都敬佩和喜欢的人。

9.我们班的“天使”们作文 篇九

我们五(5)班是全校闻名的书香班级。我们班自打三年级起，“书香班级”的宝座稳坐在上。前几个月，我们班的书架做好了，两百多本获奖图书有了去处。加上同学们贡献的书，生活在书香班级里的阅读天使高兴的合不拢嘴，好像中了500亿大奖似的，连下课的10分钟也不放过。

看!刚刚下课，书柜边就挤满了人，只见“天使”之一，张小姐不紧不慢的来到书柜旁，找到自己心仪的书，并不是借，而是看。她已经借了一本，但又喜欢这一本，所以只能采用这样的`缓兵之计。只见她站在书柜旁，津津有味的看起来。在她的耳朵里，教室没有声音;在她的眼里万物静止，活跃的只有那本书上的文字。她不受姿势的影响，忘我的投入到书的怀抱中，直到上课铃响起时，她才如梦初醒，恋恋不舍的回到座位上去。

“天使”之一，盛先生出场。我常见他不知从哪拿回一两本书来看，有的书使我也陶醉其中。一次，周围的小王同学和郑小姐闹起来，他就像看不见一样，双眼直勾勾的盯着书本。哦，忘了介绍，他还是我们班的第一个“腕”——学生博腕呢!

10.我们班的名人作文 篇十

瞧，这位站在讲台上指手画脚的“小老师”就是老师

的得力助手――“黄典梓”，他虽然比我们小两岁，却一副“大哥哥”的模样。他还是班里的小博士，知识面广着呢。他管班的水平也没得说，星期三的纪律归他管，保准管得服服保准管得服服帖帖的。不过，他也有个坏习惯，那就是回答问题不举手。“这个问题谁来回答……”老师话音未落，他响亮的答案已经脱口而出，惊动四座，连老师扩音器的声音也盖过了。

这位坐在课桌前冥思苦想，置周围笑声、歌声、吵闹声于不顾的女生又是谁呢？哦，她不就是我们班的数学科代表――余曼丽吗？对她来说，学习第一，其他的事嘛，充耳不闻，视而不见。她的成绩在班里可是数一数二的，五年级时就获得省“育苗杯”数学竞赛一等奖。怎么样，厉害吧！你要是不服，就向她挑战吧！

班里搞笑招数最多，搞笑本领最强的的“知名人士”隆重登场了。哈，他一出场，未曾开口就引来了一阵大笑呢。他长得高高壮壮，英语成绩也像他的个头一样出类拔萃。

11.我们班的“后妈” 篇十一

果不其然，第一天开学收假期作业时，她便给了全班一个“下马威”。

“什么？十几个同学没带作业？”杨老师的眼睛仿佛探照灯一般扫了全班一圈。明天补交不就好了？眼睛用得着瞪这么大吗？怪吓人的！可没想到，杨老师竟慢悠悠地说：“没带的同学放学留下，把作业补完才能回家。”什么？这句话对于我这种整天丢三落四的迷糊虫来说，可真是晴天霹雳啊！可看着杨老师那不容置疑的神情，我只能乖乖听话。

“唉！”一放学大家便叫苦连天，拖拖拉拉地开始补作业。天色越来越暗，有的同学开始着急了，怕家长担心；有的怕自己走夜路，偷偷抹起了眼泪。可无论我们怎样向杨老师保证、求情，她依旧板着脸，没有丝毫妥协，让我们必须补完才能走。于是，我们都饿着肚子趴在桌子上奋笔疾书。

这个“下马威”，让同学们牢牢记住教训，每次写完作业，总会再认认真真地检查一遍有没有落东西。就这样，同学们丢三落四、不写作业的坏习惯逐渐被改正过来。

别以为“后妈”只是新官上任三把火，我们被“折磨”的日子还在后面呢。有一天很冷，好几个同学感冒请假，班上空了一片桌椅。下午，马上就要放学了，我们急火火地收拾书包，恨不得马上钻回那温暖的家中。这时，“后妈”踩着放学铃声进了教室：“班长，现在带全班同学到操场集合，跑十圈！记住是全班同学！”顿时班里像炸开锅一样，可是她那不容置疑的眼神让我们无法反抗，我们哆哆嗦嗦地来到操场上。身穿运动服的“后妈”呢，竟满身活力，带头跑起来。一圈，两圈……我们的小脸慢慢红润起来了，许多同学把棉衣脱了下来。望着在前面领跑的“后妈”，再想想因病请假空着的桌椅，我们好像明白了“后妈”的良苦用心。

和“后妈”相处久了，渐渐地我们似乎也没那么怕她了。她经常自喻是“炎热的太阳光”，而把我们比作地里的“小西瓜”。套用她的话说：没有太阳光的“摧残”，哪有小西瓜收获时的甘甜！

在“后妈”的“暴力摧残”下，我们对自己的要求越来越严格。“三好班”“模范班”“免检班”……我们班获得了数不清的荣誉，同学们变得更快乐更自信，这都要感谢我们那亲爱的“后妈”——杨老师，她让我们收获了许多许多。

（指导教师 夏禹波）

【编辑评点】

新颖别致的题目，让文章一上来就牢牢地抓住了我们的心。小作者采用先抑后扬的写作手法，先是极力表现杨老师的严厉与不近人情，而后写出在严格要求下同学们的进步与提升。 云 霆

12.我们班的那些事儿 篇十二

心照不宣

一天中午, 当我把饭菜吃完, 正端着餐盘起身想往教室外走时, 小冯指着准备端起餐盘的小李, 对我说:“老师, 小李的饭还没有吃完呢。”为了让学生养成良好的用餐礼仪, 养成勤俭节约和不挑食的好习惯, 我曾经很严肃地当着全班的面说过, 要把饭菜尽量全吃光。小冯的用意我明白, 她记住了我说过的话, 同时又有些幸灾乐祸地希望我批评一下小李。这时, 小李急了, 立刻解释道:“老师, 我是因为肚子还是有点不舒服, 实在吃不下了。”其实, 我早就想起昨天他肚子疼很难受的样子, 下午还提前回家了。于是朝小李笑了笑, 然后说:“我明白, 你肚子不舒服, 特殊情况, 吃不下就别吃了, 没关系。”然后又摸着小李的头继续说, “你看, 人家小冯多关心你啊, 怕你不吃饭饿着呢。”小冯抿着嘴笑了, 小李也笑了。有时候, 孩子的一些举动我们心知肚明, 但我们不妨大智若愚一回, 并不一定要去戳穿挑明, 给他们保留一份面子, 留有一番余地, 反而会使矛盾迎刃而解。

小题大做

最近, 班级的卫生有些不尽人意。我是苦口婆心, 以身示范, 可学生对我的举动视而不见, 怎一个愁字了得啊!

班队课前, 我来到教室, 不动声色地捡起地上的铅笔、粉笔、纸屑。上课了, 我故作神秘地说:“同学们, 这节课进行有奖竞答, 答对一题加颗星。”学生来了兴致, 一副跃跃欲试的样子。“第一题, 刚才老师进教室后做过什么?”学生一愣。过了一会儿, 有一只手举了起来:“老师好像捡起了地上的一支粉笔。”“对, 加一颗星。”受到她的启发, 另一个学生也举手说:“老师还把我掉在地上的铅笔捡起来了。”“对!也加一颗星。”“你们俩真是善于观察的孩子。”我微笑着说, “同学们, 你们注意自己或别人曾经也有过这样的举动吗?”大家开始回想, 还小声议论起来, 你一言我一语, 搜寻生活中曾经忽视的点滴, 从中也发现了自己的一些闪光点, 他们由寻觅变得兴奋。一番回想评议后, 护旗手评选了出来, 正是本周两个主动捡起楼梯上牛奶袋的同学。孩子们若有所悟, 在点点滴滴的平凡小事中就能养成良好习惯。他们的眼睛闪闪发亮, 我从中看到了希望。“同学们, 让我们从生活中的小事做起, 一点一滴培养起我们的良好习惯吧。”我满怀激情地说道。从那天起, 教室的卫生大有改观, 学生们也渐渐学会了去发现别人的闪光点。

将计就计

这几天, 值日班长经常向我汇报, 说小谢经常在看书、做作业时和后面的小张讲话。我找来小谢, 耐心地晓之以理, 动之以情, 他很认真地听着, 在反思日记中也信誓旦旦地表示要改掉坏习惯。看他一脸悔过的样子, 我信他了。可好景不长, 还没到两个星期, 他又开始固态萌发。我有点恼火, 好几次都用严厉的眼神狠狠地瞪着他。他可能觉得自己理亏, 每次都不敢和我对视。但事过之后, 值日记载本上仍然躺着他的大名。要说小谢, 应该是蛮懂事的, 而且写的字也不错。而他后面的小张呢, 写的字大大小小, 东倒西歪, 犹如乱石铺路。

一天晨会课上, 我先和孩子们一起总结了前几天的情况, 然后话锋一转, 面带微笑地说:“同学们, 君子有成人之美, 老师最喜欢成全你们了。现在我就要成全两个同学。”孩子们面面相觑, 不知道我葫芦里卖的什么药。我继续和颜悦色地说:“我们班的小谢写的字很好, 但他喜欢转头, 对吧!”学生连忙点头表示赞同。“小张呢, 现在遇到了一个困难。”说着, 我把小张的作业本放在了投影仪上。这时, 班里几个平时反应快的孩子举手了, 但我故意视而不见。“老师要请小谢做小张的写字老师, 这样每天可以名正言顺地转头, 省得值日班长天天找他的‘麻烦’。小谢, 你觉得意下如何?”学生这才恍然大悟, 好多孩子笑了起来。小谢反而有点羞涩, 他低下了头。那天放学前, 我听到小谢在关照小张写家庭作业的注意点呢!我偷着乐了。一个星期后, 小张写的字明显改观, 值日记载本上小谢的名字也“销声匿迹”了。

另辟蹊径

最近班级的秩序有些乱, 学生非常浮躁, 学习态度不够端正……如何改变这一现状呢?经过一番思索, 我决定用带领学生阅读来作为突破口。

每天中午, 我带着书进教室, 和学生一起阅读。有时, 我从杂志上选择一些美文声情并茂地读, 领读其中的优美语句;有时, 我从书中选一些小故事绘声绘色地读, 让他们说说从故事中懂得了什么……孩子们被书中的人物所吸引, 被书中的情节所感染, 慢慢地, 一听到我读书便安静了, 个个聚精会神地听。听了一篇还要听第二篇, 第三篇……有时, 我故意读慢了, 甚至请求我读快点, 我就趁机让阅读能力强的同学代替我来读。渐渐地, 我不读了, 让学生上来读了。趁热打铁, 班队课上, 我隆重向学生推荐了三本好书, 让他们购买或者借至少一本进行阅读, 读书时可以进行摘录, 也可以和爸爸妈妈一起阅读, 读完和他们交流各自的感悟、体会, 还可以制作读书卡片。课后, 学生纷纷行动起来。慢慢地, 孩子们爱书了, 从听读书变成了自己读书, 每天中午的时间都在阅读中度过, 孩子们不再浮躁, 教室里安静了, 秩序井然了。

13.我们班的变化作文 篇十三

这个学期，大家都看到了我们班的变化，究竟是什么变化了，听我慢慢道来!

“五(3)班的坏小子”不仅在杨红樱阿姨笔下有名，在我们学校也“有名”，因为调皮大王一大串，因为违反班规校规的现象时常有，因为付课纪律令个个任课老师头大……

光阴荏苒，一转眼我们步入了六年级。“毕业班的大哥哥大姐姐应该是学弟学妹的榜样!到学校首先来学做人;其次要把优秀当成一种习惯。”新老师的开学第一节课让我们这些坏小子在不到一年的时间里，发生了翻天覆地的变化。

我们已记不起什么时候拿到过奖状。每一次的`常规管理评比，我们都是垫底。学校组织的各类活动，什么作文比赛，手抄报比赛，演讲比赛，都无人问津……可是现在，王老师的公开课都选在了我们班上;常规管理的评比是次次第一这么大的变化得归功于我们班流通的开心币;一张长5厘米，宽4厘米的彩纸，上面印着两张笑脸、队名以及10元、20元、50元不同的币值，这就是我们班的开心币。就是这一张张小小的开心币，同学们争着把作业展示于优秀作业栏，争着测试前三名，争着做好事……在同学们挣开心币的过程中，班里的桌椅也就整齐了;出操路队笔直了;进食堂用餐有序了;学生习作发表数越来越多了……开心币，给同学们带去了快乐，让我们班发生了变化。六年级上学期末，我班还荣获了“文明班级”的牌子呢。不光是纪律，就连成绩我们都有提高。谈显，原本一直考六七十分的，在上一次的期末考试中，他考了八十六分;顾超益，原本考不及格已是家常便饭，可是，他每一次测试都及格了;就连“淘气大王”周恒，这一学期都有了很大的变化。打架，说粗话，抄作业他每天必犯，可现在，他的违纪次数明显减少了，这对于他来说是很不容易的。一次，他问我借书，竟然说了“请”与“谢谢”。

14.我们班的“变脸女孩”作文 篇十四

昨天我生日，早上她先祝我生日快乐，我觉得好开心，

我们班的“变脸女孩”作文

。可是，过了一会儿，语文做卷子时，她问我这个怎么做，我没回答。她开始变脸了。说：“谁和你这个没良心的家伙在一起?”我满脑袋全是问号，心想我又没对她发火，反而她倒又“犯病”了。 到底怎么回事呀?

下课了，小雨几乎又忘了上课时她对我说了什么。她跑到我面前来，说：“我们来玩吧!”我知道她又变脸了，就跟她开了个玩笑，说“你不是不跟我玩吗?”她的脸“刷”地一下子就红了，

吃完午饭，我和小月和小样一起去玩。小雨又跑来对我说：“你这家伙，看见了吧?连张其红也不想和你玩了!”我想，嗯?今天她好象两个人呀!一回儿跟着我，一回儿又跑掉了。是不是有事瞒着我呀!可这时小雨向我吐了吐舌头，又走掉了。 “咦，这人咋那么怪呀?”小月小声地问。我想了想，说：“我去看看她在干什么?”我快步跟着小雨走到一个地方，谁知，那里并没有张其红，也没有班里其他小朋友，小雨一个人坐在那里，竟然哭了!我马上跑上前安慰她，她说：“对不起，我要和你做朋友!”我拉着她的手笑着说：“我们本来就是好朋友嘛!”

她笑了，我也笑了。

怎么样?我们班的这个“变脸女孩”很有意思吧?

15.我们班的“管事婆” 篇十五

姓 名：王馨莹

出生年月：1997年9月

就读学校：哈尔滨德强双语小学

爱 好：弹琴、舞蹈

座右铭：细心关注学习中的每一个细节！

一提起“管事婆”，我们就会想到小嘴不停地说，口水满天飞，哪儿有事哪儿现身的特殊人物。我们班就有这样一位“管事婆”——夏天。“管事婆”这个“美名”封给她太合适不过了。

在一堂英语课上，张扬因为“说脏话”被老师批评了。这是为什么呢？其实张扬只是因为在写作业时被同桌碰了一下，无意间向同桌呶号了一声，根本没说什么脏话，可这一动作偏偏被夏天看见了。这个“管事婆”不分青红皂白，添油加醋地“启奏”班主任，班主任信以为真，让张扬吃尽了苦头。谁犯了“错误”，谁都不能逃脱“管事婆”的“魔口”。

别看夏天虽然长着一双绿豆大小的小眼睛，可每一天，每一小时，每一分钟，她都在“关心”着班里的每一件事。有时，她看到男生与女生坐在一起讨论习题，她一定会在第一时间向全班同学报道这件事，并闹得“满城风雨”，让“受害人”无法在班级立足。别人都是把大事化小，小事化了。而她呢？不闹大，她决不罢休，因为她想趁机看热闹！

有一次，课间操时徐佳在走廊里跑，被李兰老师看到了。李老师提示徐佳以后不要在走廊里跑跳，做到行走靠右行，脚步要轻。这件事恰巧被夏天知道了，她像遇到天大的喜事似的，马上向班主任报告刚才发生的“情况”。结果可想而知，徐佳被班主任劈头盖脸地批评了一顿，而夏天却在一旁得意忘形地嬉笑着。

你说，我们班的“管事婆”够不够资格？可这样的“管事婆”，操心操不到正事上，只是想方设法让别人难堪，而自己幸灾乐祸。嗨！我可不敢犯在她的手里哟！

[老师点评]

小作者把目标锁定了“管事婆”这一特殊的形象，尽管这一角色在文章中总是体现出无理取闹，但是这篇文章的可贵之处源于我们的生活，写得十分真实。文章中所选取的三个特写镜头，即第二、三、四自然段紧紧围绕“管事”这一特点展开叙述，闭上眼睛，让我们觉得每一个镜头都是一个精彩的故事。全篇采用总分式的结构来写，尤其是文章的结尾，巧妙地引导“管事婆”怎样爱管事，而不管正事，点明了文章的中心。

16.我们班的老师作文 篇十六

黄老，乃威武将军是也，独具大将风范。他日管“三军”，军纪颇严。他整日操练士兵，为了将我们训练成一支勇猛，强悍的军队，还费力自编《训练大纲》，整日里，又是修改病句，又是文学阅读……就这样，行军途中，一天又复一天，一月又复一月……我们渐渐地，知识增长，由一介武夫，变成了饱学之士。看着军队的士气、战斗里，不断了增强，老黄是打心眼里高兴。——我们的军队不断地向前奔进。当然，军旅途中，也不乏有幽默故事，记一次训练中，黄老兴起，为大伙说道起来，他说道：“我们平日里训练，就要在上“战场”时，勇猛地、义无反顾地向前冲，我们要以消灭“敌人”为我们的中心、本质目标，要……”说着，他便演示起来，双腿呈工字步，手持一红缨枪，不断的向前刺去，同时，他奔跑起来，双手挥动着长枪，还喊道：“哇呀呀~，冲那，杀那……”价值他那有趣的动作，引得我们哈哈大笑起来。当然强悍的军队，怎能没有严明军纪?军帖：本军纪律言明，若敢有违军令者，军法重责。(当然，黄老心中有数，责，也是黄老对士兵的关爱，责后，黄老亦会与违纪者言辞一番)。

朱老，坐军中二把交椅。他常年致力于理化研究，乃通天文，晓地理之才人也，在数学方面，更是有精神造诣。他对待每一位士兵，都很是和蔼。行军途中，他辛勤不懈地为我们传播几何文化，这不仅使我们增长见识，也是我们更加深刻地看待事物，对事物有了一种全新的看法和见地。当然，他和黄老也一样，诲人不倦。他常以数学理解，比喻人生，从而教育我们珍惜时光，努力奋斗。他提倡我们学习思想先进和高尚品质人士，尤其是红军精神，现在想想，朱老的话有大道理。

康老，慧通中外，乃军中三把交椅兼外交政治官。她为我们传授外语知识，丰富我们的文化生活，使我们了解其他色彩缤纷的世界和不同地域的文学她的带兵风格——不一般呐!她对士兵基础要求尤为严格，不仅要求士兵掌握牢记每一个训练动作，还要有刚强勇毅的气概。她说，对待每一个敌人，我们都要勇于战胜，万不能因一时怯懦，而丢去战胜的机会啊!在日后的生活中，我渐渐体会这个道理。

193班各位统军将领，显奇才，尽其能，壮其志，协其力，育其兵。欲一日，战“长沙”，刀戈剑影决雌雄!

17.我们班的三“虫”作文 篇十七

要提到我们班的三“虫”，那可就是上知天文地理，下知花草树木。无人不知，无人不晓的顶顶大名“风云人物”。

NO.1懒虫――贾子宸

“呼噜，呼噜”班上老师正津津有味地讲课，忽然，四周传来一阵响亮的鼾声。是谁？老师快速扫描一眼全班，我们的.背都挺得直直的，生怕让老师误认为是自己，果然老师最终将目标锁定为贾子宸，老师气得一个粉笔头丢过去，正好打中他的后背。而他真是条“汉子”，依然无动于衷，老师气得一掌拍向桌子怒吼道：“你睡够了没有？”我们都吓得直哆嗦，他吓得都跳了起来，嘴里还不停地说着梦活：“我的鸡腿，我的鸡腿怎么都不见了？”

我们一听这句话都强忍住笑，当他听到老师要请家长“吃顿饭”的时候就立马“精神”了许多，看来以后对付“懒”可有招了……

NO.2贪吃虫――杜梦萱

“姐，不，仙女姐姐，给我一根辣条吧！就一根。”“不行，看你这样，都胖成什么样了，还吃！”不过，她可没有放弃，趁我不注意拿起一大把辣条就往嘴里塞，看她那速度，估计还没尝到味儿，就咽进肚里去了，吃完后还把每根手指头都舔了舔，全然忽视我的气愤，朝我笑着说：“啊！要是还有一根就好了。”

中午吃饭的时候，她也是“习以为常”地把饭菜一扫而光。再看看我，才动了一小半呢！

NO.3幽默虫――柴君阳

“床前明月光，李白睡得香”……一下课，他就作起诗来了，逗得同学们哈哈大笑。

“人之初，性本善，不写作业是好汉，老师打我怎么办，下楼去找奥特曼……”瞧，他又快乐地唱起小童谣了，这时，我笑得弯着的腰都已经直不起来了！

“锄禾日当午，地雷理下土，李白来跳舞，炸成二百五。”快看，他正在拼装诗呢！再看看同学们，有的同学都笑得在地上打滚儿了呢！

有一次，老师让同学们记“潺”这个字。有的同学说：“这是什么字呀，认都不认识，我可怎么记呀？”只有他自信地走到讲台上去，一副可怜巴巴的样子开始说了：“从前有三个孩子在水中玩，不幸全被淹死了，最后浮上来三具尸体。”他一说完，全班一阵沉默后，紧接着爆发出震耳欲聋的笑声，掌声大约持续了5分钟呢！

18.我们班的“宋小跳” 篇十八

矮矮的个子，黑黑的脸蛋，两只不大的眼睛闪烁着智慧的光芒，薄薄的嘴唇一张一合，蹦出许多幽默搞笑的故事，时常让我们爆笑不已。这就是我们班的“宋小跳”—— 宋金禄同学。

说起他的故事，那可多了，三天三夜也说不完。这不，下课铃刚敲响，还没等老师喊“下课”，他就从座位上蹦了起来，模仿着解放军叔叔冲锋的样子，大喊一声：“同学们，玩去了!”全班同学顿时笑作一团。数学老师很幽默，走过去，摸了摸他的头，笑眯眯地说：“小宋同学啊，你老早就想把我赶下台了，是吧？”“宋小跳”头一低，脸有些发红（好在脸黑，看不出来），模仿小品演员的口气说了一句：“那哪成呢？俺是有那贼心没那贼胆啊！”“哈哈哈——”教室里又是一阵笑声。数学老师也被逗乐了，拍了拍他的屁股，说：“臭小子，快走吧！一会儿就上课了！”“Yes， madam!”他冲数学老师敬了一个军礼，一溜烟跑出了教室。

别看“宋小跳”下课没正经，上起课来那可就完全变了一个人。眼睛紧紧盯着老师，耳朵几乎能竖起来，把老师讲的每一个字都牢牢地记在了脑子里。老师提问题，他总是第一个举手，而且分析得头头是道。正因为他会听讲，爱动脑，所以我们班的“数学王子”桂冠让他一戴就是近四年。同学们常和他开玩笑：“宋啊，把那皇冠也让俺们戴戴，成吗？”他学着“小沈阳”的样子，慢条斯理地说：“这个不行，真的不行！”得，又把同学们逗得前仰后合。

这就是我们班的“宋小跳”，你喜欢他吗？

（指导老师 郝建娥）