五3班班务工作计划

五3班班务工作计划（精选10篇）

1.五3班班务工作计划 篇一

白沙中学20104-2015学第一学期七年级（3）班班务工作计划

白沙中学：张富疆

七年级（3）班学生总人数62人，面对这62张新面孔，特拟定以下本学期班务工作计划：

1、狠抓理想和前途教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。

2、狠抓安全教育，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生。

3、以正面教育为主，树立正面典型，让学生学有榜样，赶有目标。

4、做思想工作时，摆事实，讲道理，以理服人，避免空洞说教；

5、时刻关心学生的身心健康，以情感人。

6、充分发挥班干部和团员的作用，经常了解他们的工作情况，指导他们采取正确的方法开展工作。

7、经常与家长保持联系，争取家长的配合。

8、虚心学习他人的先进经验，努力改进班务工作方法。

坚持认真学习、贯彻“全国教育工作会议精神”，全面推进素质教育，以学校提出的“现代教育观念”为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养；坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力；坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，撰写出有价值的德育论文，提高德育的实效型。作为一名班主任，一定要处理好学生在这方面会产生的各种情绪，尽力让我们的每一位学生都朝着正确的方向前进。总来说，这个年龄阶段的学生的基础差异较大，学生的学习热情没有尖子班的学生高，后进生较多。因此，作为一名七年级的班主任，更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。

充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如中国在雅典奥运上取得的骄人成绩、台湾问题等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育；充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、邓小平理论等，鼓励学生积极参加学校党支部和团支部所组织的活动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向；充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。

充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况，增强同学们的科技意识和创新意识，使他们初步形成献身科学的志向，为将来科技发展作好准备。正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。

坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

结合每月考试成绩，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

通过以上各点，坚持做到以学生为主，认真做好新生的礼仪教育，让新生有一个较大的转变。我相信在学校的正确指导、各科任教师的共同努力、学生们的积极配合下，我班的学生一定有一个全新面貌。

2.五年级班班务工作计划 篇二

五年级(2)班班务工作计划

――第一学期 五年级(2)班班务工作计划 实验小学  延小琴 一、班级基本情况分析 由于我是刚从六年级下来接这一班学生的，所以对本班学生了解甚少。经过我多方打听，和原任班主任的摸底了解，知道本班共有学生73名,大部分学生胆子较大，个性淳朴。我从上学期学生成绩单上进行了分析，发现本班学生优生过少，从语文学习情况来看，学生的语文基础知识薄弱，学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味。针对这些表现我计划在本学期以端正学生学习态度为突破口，以增加阅读量及作文批改为重点，以提高学生书写能力为出发点，重视表扬鼓励，扎实学生的语文基础知识，提高学生的`语文能力。 二、指导思想 坚持“以人为本、德育为先”，大力建设班级文化，抓好班风班貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性。坚持“轻负担、高质量”学校办学特色，与时俱进，全面提高教育质量。根据学校的教育教学工作，结合本班学生的情况特点，在做好常规工作的前提下，有重点的开展几项工作。 三、工作原则 1、发展原则：即创造条件，使每个学生得到发展。 2、民主原则：班内的工作和学生互相商量，讨论决定，有问题求大同存小异，探讨解决。加强师生的合作，形成合力，提高班级凝聚力。 四、工作目标 1、在学生日常行为规范管理上形成特色。 2、培养学生良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围，为六年级的毕业考试夯实基础。 五、工作重点 1、紧抓学生的日常行为规范.。 2、建设班风和学风，使学生养成良好的学习习惯和学习风气。  

3.五3班班务工作计划 篇三

-下学期逸夫小学二(3)班班务工作计划

一、指导思想： 以逸夫小学的办学思想为指导思想，一切工作为了孩子，为孩子的终身发展奠基。为培养全面发展的，合格守法的小公民，特制订此计划。 二、班级概况： 全班共计人，男生( )人，女生( )人，少先队员( )人，转进生( )人。原班人马纪律性强，学生们活泼可爱，生机勃勃，日常行为规范，学习习惯好。班级好人好事不断，文化课成绩稳步上升，但是缺乏艺术特长人才。在各种才艺比拼中，没有出类拔萃的人物。 三、本学期工作目标： 培养团结进取的班集体，继续营造浓厚学风，培养良好习惯，培养集体荣誉感，争创学校文明班级。在各类集体比武中，争创佳绩。 四、工作措施： 1、以身作则，言传身教，为学生做表率; 2、遵守集体教育与个别教育相结合的`教育规则，以正面教育为主，辅以惩戒教育; 3、用制度约束人，用爱心感化人，用行动吸引人; 4、加强家庭与学校的联系，形成教育合力，为孩子营造家校如一良好的生活环境; 5、坚持学生教育学生，发挥班干部的作用，把各项班级工作做扎实; 6、围绕学校德育中心工作，积极开展班团队活动。指导学生参加社会实践活动。让孩子与周围的人和谐相处，静心学习。让孩子爱班级如爱家，爱同学、老师如爱亲人。 五、主要工作及具体安排： - 时间 活动主题 活 动 内 容 二 月 份 文明礼仪伴我行 1、寒假作业检查以及假期评比; 2、重温《小学生日常行为规范》; 3、读文明礼仪书籍; 4、讲文明讲礼仪主题班会。 三 月 份 感恩教育，关心环境 安全时刻伴我行 1、雷锋精神万代传主题班会; 2、我爱你，妈妈实践活动; 3、春天来了，我和小树一起成长; 4、安全教育知识讲座。 四 月 份 科技联系千万家 争做环保小卫士 1、环保手抄报比赛; 2、热爱环境我先行主题班会; 3、节约离不开你、我、他实践活动; 4、小发明、小创造、小论文作品比赛; 5、召开家长会。 五 月 份 人人都是劳动能手 知法守法小行家 1、写一周劳动体验日记; 2、“劳动最光荣”主题班会; 3、法制教育知识讲座; 4、纪念汶川地震一周年活动，心系灾区 手拉手活动 六 月 份 你进步了吗? 谁是校园十星? 1、纳新少先队员; 2、庆六一，关爱留守学生; 3、班级十星评比; 4、填写素质报告单，撰写班务工作总结。

4.五3班班务工作计划 篇四

2018学年第一学期

随着暑假的结束，我们迎来了新的一学期，刚送走大班孩子的我们迎来了一群天真活泼、可爱的小班孩子们，我们将尽心尽力，一切以幼儿的利益为先原则，让刚入园的小班孩子感到幸福，快乐的在幼儿园健康成长。为了尽快让孩子们适应集体生活，培养孩子们各项常规活动及提高他们的各种能力，本学期我们将在《纲要》和教学总目标的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。根据我们小二班的班级实际情况，我们制定了本学期的班务工作计划：

一、班级情况分析

本学期我们班共有幼儿30名，其中男孩20名，女孩10名。其中有个别幼儿上过托班，但是绝大多数孩子是第一次离开爸爸妈妈或者爷爷奶奶的怀抱。孩子们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强。通过组织各种有趣的活动，幼儿在开学上来的时候，能够减少哭闹等这一现象，但也有一少部分幼儿存在教长时间的哭闹现象，我们将采用不同的方法来教育孩子，让他们尽快地适应幼儿园的学习、生活。在和幼儿以及家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，家长对孩子也存在着许多溺爱情绪。如：孩子们不会自己吃饭、不会

2成幼儿自己吃饭的习惯，且要求幼儿能一口一口地吃，鼓励幼儿用愉快的心情进餐。

2.培养幼儿良好的卫生习惯，创设卫生清洁的环境，使幼儿感受清洁环境的美好，让幼儿协助保持环境清洁，初步形成良好的个人卫生习惯，愿意勤剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。教师通过讲故事、等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。

3.利用社会活动、晨检、午检，结合日常生活使幼儿认识有关的安全标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护意识。

4.做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：做好室内通风工作，提醒幼儿勤洗澡、勤洗脚，注意幼儿午睡及活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，教给幼儿整理衣服的方法，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。

四、安全工作

1.安全工作是我们的重中之重，教师和保育员阿姨要时刻提高警惕，经常互相提醒，不松懈。发现隐患及时汇报。

2.对幼儿进行安全教育，每个活动都做到：活动前强调安全要求、活动中提醒注意安全、活动后总结。幼儿的安全教育主要以日常教育为主、与教学活动结合，使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。

3.分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时；洗手间、走廊等，加强对这些时段和场所的关注。带班教师和配班教师分工合作，合理地分散照看幼儿，以便发现问题及时制止和处理。

4.坚持家园合作，开展安全平台教育工作。教师和家长一起陪同幼儿观看学习安全平台上的安全知识、技能。

五、家长工作

教师对新生进行电话、网络等形式的家访，了解家庭教育情况以及幼儿的兴趣、爱好、生活习惯等，利用家教宣传栏和家长来园时间，多与家长沟通幼儿在园、在家的情况，在生活能力、卫生习惯、自理能力培养方面要求家长给予积极的配合。结合家长开放日或家长会，让家长了解孩子在园的各项生活和学习情况。

1.利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议。

2.以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划。

3.取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。

4.利用家园联系，使家长以直观方式了解幼儿园教育活动，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解、配合，增进情感联系。

5.鼓励家长协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园和家长联系的桥梁。

小二班

5.五班班务工作计划 篇五

班 务 工 作 计 划

主任：王小会

本班现有学生64名，其中住宿生40人(女生28人，男生36人)；转入10人，64名学生都来自村级小学，学生基础差，就连简单的计算都不会，不过多数学生都很乖，也很遵守纪律，百分之三十的学生学习比较自觉，尚有百分之七十的学生学习主动性不够强并且作业马虎。为形成一个“团结向上、拼搏进取”的班级体，根据本班实际情况，结合《学校工作计划》，特制订工作计划如下。

一、存在的主要问题：

1、学生为实现目标而努力的程度不够。

2、对学生干部的满意程度不够。

3、一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。

4班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。

二、形成的主要原因：

1、学生对集体目标管理的参与度不够。

2、学生干部以身作则不够。

3、自律程度不够：有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，课余又感到无事可做，不认真学习；学习成绩较好的学生在完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律。

4、学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。

5、一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：学习满足于完成作业，完成作业后就不认真复习、预习；较多学生怕苦畏难，训练不够。

6、家庭教育上的问题。留守孩多，监管人对留守孩的学习严格要求少；少数家长对子女期望值低。

三、主要目标：

1、形成“团结互助，努力进取”的良好学习氛围，学生制定的各科学习目标达到９０％以上。

2、经常对学生进行安全卫生教育，确保安全无事故。

3、规范化管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。

4、班主任、课任教师、学生家长经常保持联系，互相沟通，使班级形成和谐稳定的学习乐园。

5、教师和学生以身作则，严于律己，尽职尽责，学生满意率打95％以上。

四、主要措施

1、成立班委会，明确职责。开学初，由学生民主选举班干部。

2、完善班会制度。认真上好每周的班会课，小结上周工作。

3、平时加强科任教师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。

4、精选榜样，精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型；

5、组建兴趣小组，安排每周活动时间。

6、加强教师自身的学习，提高业务水平和管理能力。

7、定期召开班务会议，做好记录，及时讨论出现的问题。

8、每周对学生进行思想及安全卫生教育，每周对学生的日常行为进行量化一次。

9、做好学期测评工作，撰写学生评语，完成各项总结；安排好学生寒假生活。

6.八班班务工作计划 篇六

八（5）班班务工作计划班主任：王雪平

八年级是一个关键的过渡时期。学生年龄的增长、青春期心理的变化、对校园生活学习环境逐渐熟悉。针对学生的变化，管理班级的法则也需要相应的变化。“变法”的成败直接决定学生的前途未来。现在我就自己本学期的工作计划安排如下：

一、班级情况分析

我班现有学生男生女生比例约为3：2，这对于班级管理是一项巨大的挑战。这些学生有外来务工子女，有留守儿童，有新的外转生，大部分学生天真活泼，好奇心强，对班级非常热心。但是有几个孩子自制力比较差，管不住自己。还有几个同学学习惯差，特别好动、偷懒，精力不集中。又因大都是独生子女，家长娇生惯养，没有养成劳动的好习惯，不会劳动。不少同学思想中集体主义观念淡薄，不知要为班级和他人着想。基于这种情况，我要求自己一定要将班培养成一个凝聚力强、积极向上的班集体，让学生的一切成为自觉。力争让学生人人都喜欢上这个班集体，让科任老师人人都喜欢这个班上的所有学生。

二、指导思想

本学期我将以《中学生日常行为规范》为标准，严格要求学生的日常行为，规范学生的形象，正确传达并执行学校精神，对学生进行长期不懈的教育，同时，深入贯彻学校提出的各项要求，全面提升班级整体形象。

三、工作目标

培养学生成为积极、乐观、高效、勤奋、自信的个体，塑造班级成为文明、团结、先进、的班集体。纪律方面，力争能保持课堂以及课下“敬、静、净、竞”的良好作风，力争做到本班学生无扰乱课堂秩序的现象，不出现和老师对立的现象。通过小事，实事，身边事对学生进行身体力行的教育，进行潜移默化的影响，进行“润物细无声”的引导，把学生的行为教育落到实处。学习上，努力提升学生综合人文素质，培养学生各方面的学识，力争每个学生的成绩、名次都较初一有明显的进步。

四、具体措施

1、抓好学生的常规教育。根据《中学生日常行为规范》制定出本班的班规，带领全班同学学习，采取一定的评比、竞赛等措施，使班规落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。

2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，形成团结向上的班级，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“一帮一”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。

4.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

5、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长及时联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

6、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。

7.卫生工作落实到人，使人人有事，做事事有人做。讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。

五、工作进度安排

第一周1.总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

2.上好第一次班会，上好第一节课，重申各项规章制度。

3.选班干部，提出要求。

第二周1.开学典礼。

2.开展科技教育活动

第三周1.法制教育报告会。

2.启动家访工作。

第四周1.学生体质健康测试。

2.爱国主义演讲比赛。

第五周继续抓好法制和安全教育。

第六周安排“书香校园”活动。

第七周召开学生家长座谈会。

第八周教室公物检查评比。

第九周1.学生正确的是非观念。

2.做文明礼貌学生。

第十周期中考试。

第十一周期中考试质量分析。

第十二周初中物理实验操作技能竞赛。

第十三周七、八年级进行趣味运动会。

第十四周校园艺术节活动

第十五周七、八年级抽考。

第十六周进行学习目的的教育。

第十七周1.结束课程、制定复习计划。

2.举行班级演出活动。

3.组织体，音，美，劳，微，健考试。第十八周制定复习计划，鼓励学生努力学习。第十九周填写学生素质报告单。

第二十周期末教学工作大检查。

期末考试。

7.托班班务工作计划 篇七

1、健康发展方面：愿意参加集体活动，在园情绪较稳定；能较协调地走、跑、跳，属于中上水平的约有90%，学会了一个跟着一个走，学会了做模仿操等；多数幼儿能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手时知道请老师帮助卷起袖子。存在的问题：幼儿的自我服务能力普遍较低，穿衣裤较为困难，饭后漱口、擦嘴，解大小便的常规仍需老师不断地提醒；游戏中自我保护意识不强。

2、语言发展方面：喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。愿意用普通话跟念儿歌，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。能听懂简单的语言指令并按其行动，能大胆地表达自己的愿望。存在的问题：有些幼儿发音不清楚；个别幼儿不愿意在集体面前用语言表达自己的想法。

3、社会性发展方面：（1）品德行为：在成人提醒下会使用礼貌用语。（2）交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。（3）情绪情感：大多数喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。（4）个性特征：多数幼儿初步形成了遵守活动规则的意识。存在的问题：个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩；部分幼儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。

二、本学期目标及对策：根据以上班况分析，本学期的保教重点是：（1）生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展；通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。（2）幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。（3）教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。根据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。

三、各领域发展目标：

1、健康发展方面：（1）养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；（2）能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；（3）保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；（4）在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋；（5）能安静就寝，睡姿正确。

2、语言发展方面：（1）学念儿歌，理解儿歌的内容；（2）乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求；（3）能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受，工作计划《托班班务工作计划》。

3、社会发展方面：（1）初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家；（2）学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情；（3）愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品；（4）随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流；（5）继续学习在集体生活中遵守简单的规则；（6）在短时间内能专心做简单的事情。

4、科学发展方面：（1）在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。（2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。（3）愿意亲近花草树木和小动物。

5、艺术发展方面：（1）继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。（2）乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画。（3）乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。

四、区域活动：重视区角活动这类非正规的教育活动。

1、创设娃娃家、手工区、拼拼搭搭区、图书区等区角，为幼儿提供丰富多样的可供选择的玩具和材料。

2、建立必要的基本常规，使常规成为幼儿的自觉行为。

3、教师注意活动中的隐性指导，在观察中引导幼儿活动。

五、完成计划措施

1、认真备课，制定符合幼儿年龄特点的教育活动，通过活动激发幼儿学习、探索的兴趣。

2、重视个体差异，因材施教。使每个幼儿都能获得满足和成功。

3、做好家园联系工作。日常性家长工作：（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。（2）建立幼儿成长档案，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。阶段性的家长工作：（1）家访：针对个别幼儿情况，取得家长配合、达成教育的一致性。（2）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。（3）家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供良好机会和条件。

六、主题安排共需16周 第一单元蝴蝶飞飞（语义类）用时四周活动一 蝴蝶亲亲活动二 蝴蝶飞呀飞活动三 蝴蝶找朋友活动四 蝴蝶姐姐 第二单元漂亮的熊妈妈（图形类）用时四周活动一 熊妈妈的新装活动二 熊妈妈做客活动三 熊妈妈的照片活动四 漂亮的兜兜 第三单元老鼠吱吱（语义类）用时四周活动一 洗澡了活动二 吃饭了活动三吱吱的玩具柜活动四吱吱的衣柜第四单元捉迷藏（图形类）用时四周活动一 谁藏起来了活动二 找一找活动三 都来捉迷藏活动四 这是谁的照片

8.大六班班务工作计划 篇八

年中

（六）班班务工作计划

教师：李明珠

一、班级情况分析

本学期我班新增幼儿

人，共计

人，女孩

名，男孩

名。孩子们经过中班的学习生活，都有了不同程度的进步。

1.从本班孩子能力来看，大多数的孩子思维活跃，接受能力很强，具有一定的语言表达能力，但他们的倾听习惯欠缺，有几位幼儿在教学活动中思想不太集中，还需加强。

2.大部分幼儿创造力均能达到优，一部分还需培养和提高，新学期在平时的教学活动中要注重孩子在创造力和动手能力方面的培养。

3.收拾整理能力差。

4.本班还出现两名幼儿体重超标肥胖，两名幼儿偏瘦营养不良的情况，在体能活动、生活活动时教师对这部分幼儿要多关注。

在总结了上学年工作经验的基础上，围绕本园《教务工作计划》和本班特点，我班3位老师共同协商，制订如下计划。

二、班务工作重点

1.美化新教室，丰富家园联系栏的内容，设置两个有本班特色的活动区—建构区和角色区。

2.对动作发展欠缺的幼儿要多一些关心和监督指导，多组织开展体育游戏活动，要求幼儿按时参加早锻炼活动。

3.开展美工坊、美食坊、建构坊等功能区区域活动。4.在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，老师不代劳完成，让孩子在自己动手操作中，提高自理能力。

5.体验人与人相互交往，合作的重要和快乐，形成良好的协调意识，遵守规则，学习评价自己。

三、常规工作目标

1.在日常生活中继续培养幼儿良好的生活习惯，如：进餐、洗手、咳嗽、喷嚏、仪表、坐姿、午睡、饭前、饭后的活动量等。

2.培养良好的学习习惯:主动性、积极性、倾听习惯。

3.对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，参加社会活动落落大方。

4.能听音乐进行各项活动，培养良好的，有秩序的常规。5..提供机会让幼儿多动手，如：擦学具柜，擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动习惯。

四、家长工作

1.借助微信平台，加强家园联系，公布幼儿的活动照片、幼儿园重大的活动信息，让家长了解幼儿园教育教学，并能积极参与育儿知识咨询和经验交流活动，利用家长园地每周向家长公布周计划。

2.通过家长开放日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。

3.对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。4.定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。

五、教育教学重点工作及安排； 九月：

1.做好班级环境布置，迎接幼儿。

2.结合“教师节”，开展“感谢老师”谈话活动。

3.区域游戏创设，角色游戏环境创设，能够正常开展各类游戏，并做好记录。

4.家园活动：结合主题活动“我是大班哥哥姐姐”，让家长为幼儿准备一份小礼物送给小班弟弟妹妹，体验做大哥哥、大姐姐的成就感，并能够照顾好弟弟妹妹们。

十月：

1.继续丰富角色游戏材料，幼儿进一步了解游戏规则，并积极开展班级区域活动。

2.结合“国庆节”，开展相关主题活动。

3.加强家园合作的力度，了解幼儿在家中和幼儿园的情况。

十一月：

小小运动会的开展 十二月份：

1.天气渐渐转凉，做好各类预防，加强幼儿体锻。

2.结合“元旦”开展相关活动，制作贺卡，布置教室环境，让幼儿进一步感受节日的气氛。

3.迎元旦活动。

一月份：

1.撰写幼儿评语，填写幼儿成长手册。

2.做好各项学期工作，完成各类工作总结与交流工作。

开展语言文字教育活动，提高教师幼儿的语言文字规范意识及应用能力，做好资料收集整理工作。

六、工作与措施

1.积极参加园内各项业务学习，深刻领会《纲要》精神，认真学习专业技能。班内三位老师密切配合的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作。

2.根据班内自身特点，设置活动区，增添活动材料，组织家长动手制作学具、玩具。

3.每周做一次班内情况分析，调整、改进工作方法。

4.利用生动活泼的形式教给幼儿有关自然的、社会的及周围生活中粗浅的知识和技能，注重发展幼儿的注意力、思维力、想象力以及倾听习惯。

5.建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感，信赖感。

6.提供机会让幼儿多动手，如：擦学具柜，擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动习惯。

9.高三13班班务工作计划 篇九

紧紧围绕“以人的发展为本，激发生命潜能”的教育哲学理念，本着“为学生服务”的指导思想，全面提高教育教学质量，全面提高教学管理水平，努力开创高三各项工作的新局面。

一、总体目标：锐意进取，求真务实，力争跨越，再创辉煌。

二、总体思路：

本班是实验班，我的思路是形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次。即：形成一个精诚团结，通力合作，群策群力的战斗团队。抓好班风学风，抓好教风研风两块阵地。把握突出尖子层、狠抓中等层、不弃普通层。

三、具体措施

1、稳定开学秩序。

继续强化纪律要求，以严格的措施和管理保证教育、教学工作的顺利实施。开展文明礼仪宣传和法制教育等活动，进一步规范学生的日常行为，为学习保驾护航。同时，开展切合毕业年级特点的学习教育活动，借此激励学生、鼓舞干劲，让更多的学生能够端正态度，摆正位置，明确目标，增强战胜困难的决心，全力以赴奔向高考。

2、加强对学生学法指导的工作，注重心理疏导工作。

继续加强课下针对性的辅助工作，落实好教学的课下环节。认真做好学生思想工作，特别要加强本学期每次考试前后的指导，高三学生，心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

3、做好沟通。

以班主任牵头，任课老师配合，对本班学生按照不同的层次，进行情况摸底。找学生、家长谈心，了解学生家庭情况、学习情况、心理状态。针对不同的情况，因材施教，给予相应的帮助，调整学生的心态，提出相应的策略和方法，帮助学生在精神上，学习上达到最佳状态。

4、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识。

指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、奋斗目标以及计划和措施。引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识及心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心后进生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。

5、强化班集体常规管理。

高三年级不是特殊年级，要抓实常规，包括锻炼、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍等处的卫生状况。要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，争当“班风正、学风浓、环境优”的先进班集体。

6、用全用足班会课。

班会课是班主任实施思想教育的主阵地，班主任应勤于观察，积极研究对策，从“实、细、新、情”处入手，精心备课，激发学生斗志。加强空白点的管理，齐抓共管，及时发现问题，及时解决。

7、重视协调三种关系。

10.班班务工作计划 篇十

时间：2007年9月

一、主要工作目标

根据新纲要的要求及幼儿园的指导思想，现制定本班班务工作目标。将本班幼儿培养成懂礼貌、讲道理、有创造力的新世纪宝宝，教师为每一位宝宝提供表现自己和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。创造一个自由、宽松的环境，让宝宝自主选择，有更大的发展空间。建立良好的师生关系，教师和幼儿有良好的感情。在活动中，注意培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和合作态度。重视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向。

二、班级幼儿情况分析：

我班现有幼儿27名，其中男孩15，女孩12名。班级的孩子有上过幼儿园的，一直由妈妈、爷爷奶奶或保姆照看的。在与家长的访谈中我们发现孩子的性格各异，有胆小的、有胆大的；有任性的、有撒娇的、有好哭的、有活泼的等，从孩子的角度看，他们都喜欢和小朋友玩游戏，由于有些孩子大部分时间是和爷爷、奶奶在一起玩和父母或保姆在一起玩。所以缺乏和同伴游戏交往的经验，他们和同龄间的交流合作意识欠缺，不会与别人共享、与他人分享，有争抢玩具、独占玩具的行为。幼儿的语言发展存在较大的差异，有的孩子语言发展很好，能说长句，能将自己的想法清楚的表达，有的孩子学习说话较晚，到25个月时才开始学习说话，现在只能说一些词语，有一部分孩子在家一直说方言，有说南通方言的，有说如东方言的，对于普通话不太熟悉。大部分的幼儿动作的发展较好，个别幼儿动作的协调性较弱。绝多数孩子有就餐需要喂的习惯，有些孩子吃饭是边跑动边进行的，有的孩子是边看动画片边进行的，有的是对饭菜不感兴趣的，每天以牛奶充当主食。全班大部分的孩子有午睡的习惯，但还存在陪睡、或者睡觉时间无规律的现象。有的小朋友要到1、2点钟才睡一直要睡到下午4、5点钟。有的小朋友睡觉前有特殊的行为，如要喝牛奶、吸奶嘴、抱着他自己的小毛毯睡觉的，有的要陪着、哄着、摸着手睡，还有的孩子要听着故事才能睡觉的。班级 1

中有一小部分孩子有一定的生活自理能力，虽是小班年龄，但是他们上过一段时间的小小班会自己穿脱鞋子，独立进餐，有良好的午睡习惯。绝大一部分孩子生活自理能力相对弱一些，他们不会自己穿脱衣服、鞋子、入厕不会自己提裤子，不能独立进餐。

三、幼儿发展总目标：

我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》，以规程为宗旨，以园务计划为依据，园本课程建设为契机，树立全心全意为幼儿和家长服务的思想，用爱心、耐心、细心去安抚每个孩子的心，帮助孩子们顺利度过入园关。尊重幼儿的人格权利及身心发展规律和学习特点，注重为幼儿提供健康，丰富的生活和活动情境，充分利用外部资源，协调好各方面的教育力量，与家庭，社区密切合作，本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解、支持和参与，构建和谐的班级氛围，平等鼓励的师幼关系和互帮互助的家园关系，以使幼儿情绪安定，心情愉快，促进每个幼儿富有个性的发展。

领域发展目标如下：

健康：

1、能摆脱对家人的依恋，喜欢上幼儿园。

2、喜欢与老师交往、与同伴玩。

3、遇到不愉快的事，能找成人帮助或学着自己解决。

4、天天带手帕，在成人的提醒下会使用手帕。

5、能两手两膝着地向前爬行。

6、能上体正直、下肢协调地走。

7、关心父母长辈，愿意与同伴分享食物、玩具。

8、能独立吃完自己的一份饭菜，注意桌面整洁。

探索：

1、能按标记找到自己的毛巾、茶杯。

2、认识自己的衣服、鞋子。

3、对周围事物感兴趣，有探索的欲望。

4、会自己解衣扣、脱裤子、穿鞋子并将拖下的鞋子放整齐。

表现：

1、初步学习大片大片的涂色，对色彩感兴趣。

2、会选择图形，会使用糨糊。

3、会用搓、拍打等方法玩泥。

4、喜欢听老师讲故事、会朗诵2—3首儿歌。

5、对画报等读物有兴趣，喜欢翻阅。

6、喜欢听悦耳的声音，愿意参与音乐。

7、听懂并会用普通话与人交谈。

四、具体实施：

1、做好保育工作，树立“健康第一”的观点

增强班级保育工作意识，抓好班级幼儿的生活管理是小班班务工作的重点。小班幼儿大多第一次离开家庭，在生活管理方面应首先观察、分析幼儿的行为表现，循序渐进地指导幼儿，使他们逐渐建立良好的幼儿园生活习惯；包括：来园活动、饮食活动、睡眠活动、散步活动、离园活动方面的常规，从而使幼儿更好地适应幼儿园的生活习惯。我们将配合保育员作到勤洗玩具勤晒被，被子和床编号，按号就寝，教室寝室每周两次紫外线消毒，茶杯餐具每天消毒，幼儿根据照片，养成用自己茶杯毛巾的习惯，每次入厕，教师都一个个检查衣裤，不让小肚皮露出来，强化饭前便后洗手的好习惯，平时多留心观察幼儿，发现精神不佳或有异常情况的立即检查诊断，杜绝传染病的流行，平时保证幼儿的户外活动时间，对每个幼儿的活动量进行合理调节，随时帮幼儿增脱衣服，对午睡习惯不好的幼儿，注意留心多盖被，起床时作到穿一个起来一个，并针对幼儿的具体情况，向家长提出适量穿衣的合理建议，同时要求家长帮助幼儿养成早睡早起的好习惯，周末搞一些有益于身心健康的户外活动，增强幼儿的体魄。

具体措施：

A、分析幼儿的特点，拟定明确的工作步骤。

(1)在日常生活中，细心观察并试着了解幼儿的能力等情况；

(2)适时适度地帮助幼儿完成生活自理的活动。

B、创造条件，给予幼儿充分练习的时间和机会。

(1)小班幼儿的年龄小，每项生活技能应不断反复练习，老师应有耐心、视不同的幼儿给予具体的辅导。

(2)每项生活常规，如洗手、入厕、午睡等活动都应作适当的介绍，并不断付诸实践。

C、持之以恒，给予幼儿鼓励和赞赏。

(1)生活常规建立后，班上老师必须共同督促幼儿努力遵守，要求一致；

(2)幼儿履行规则后，教师应给予及时的赞赏和鼓励。

D、利用多种方法和手段，帮助幼儿建立有秩序的生活常规。

(1)示范模仿法；

(2)妙用简单易记的文学作品；

(3)在游戏中学习；

(4)发挥“小礼物”的作用；

(5)注重个别教育。

2、积极思考，勇于创新，认真实施情境教育课程。

在与家长的交流中我了解到，有的家长认为幼儿园小班的老师只是帮忙带带孩子的，小班的孩子并不学要学习……不正确的观点。我们帮助家长树立正确的教育观，认识并认可我们的情境教学，让家长知道幼儿园教学与小学教学的差异，让家长了解孩子的学习是从生活中一点一滴开始的。

抓好班级的教育管理，包括教学活动、游戏活动、班级环境及家长工作的管理，能使幼儿在教学、游戏活动中获得良好的发展，能使幼儿在环境的熏陶中受到教育，能在家园配合教育中取得进步。在教学内容上，从小班幼儿的年龄特点出发，以生活为基点，以情境课程为引领，设计孩子喜欢的主题活动。在活动中把各科内容综合起来，使知识以较完整的形式呈现在幼面前。在方法上，追求的是启发，引导，注重幼儿的主动探索和自身体验，力求增加幼儿直接经验的积累。区域活动的目的是为了给幼儿提供更多的时间与空间，让幼儿通过对材料的操作去感知，思考，寻找答案，发挥幼儿的主体作用，促使幼儿在不同水平上得到相应的发展，教师则以教育目标为出发点，以儿童的发展水平为依据，按照“最近发展区”的原则确定区域活动的内容，提供材料，幼儿可根据自己的兴趣，意愿，能力选择区域活动。教师在观察幼儿活动的基础上调整材料，进行指导和评价，区域活动保证了教师成功地进行个别化教育。集体教学是教师帮助幼儿整理，归纳已获得的经验，帮助幼儿形成正确概念的有效途径，同时也使教育目标，教育

内容等得以落实。

具体措施：

(1)有目的、有计划地开展教学活动；

(2)引导幼儿积极参与，主动学习；

(3)注重活动过程，不单纯追求具体结果；

(4)重视个别差异，提供多种材料；

(5)运用随机教育，教学方式多样化。

3、以幼儿的发展为中心，将班级营造成快乐的精神家园。

①创设生动活泼的活动环境。

一直以来我们都把孩子当作幼儿园里的小主人，以一切为了孩子的角度出发，结合小班新生的特点，本学期，我们在创设班级的活动环境时，充分考虑到每一位幼儿进入到新环境新集体里存在的陌生感，在进行墙面装饰时，我们为每位孩子设计了一辆小汽车，27辆汽车的小司机就是爱爱班的宝宝，让孩子觉得自己是这里的一份子，让孩子们喜欢上幼儿园，喜欢我们星星二班。让活动室成为生动、活泼，真正为幼儿服务的快乐家园。

②建立平等、信任、亲密无间的师生关系。

老师是孩子每天接触时间最长的人，甚至超过自己的父母。因此教师的一言一行势必将影响孩子们的成长。老师的为人处事之态度也会影响孩子们采用什么样的方式与人交往。本学期我们将根据小班孩子的年龄特点，让小朋友沐浴着老师的关爱、期待，享受着老师的信任、宽容，自信、勇敢、快乐等将幼儿园小班这幅人生旅途中的小小画卷画得丰富、精彩。

主要工作

九月份：高高兴兴上幼儿园

（一）环境创设：布臵新颖让幼儿喜欢的活动室环境。（墙饰、区域）

（二）家长工作：

1、家长配合幼儿园，帮幼儿过好入园关。

2、每位家长配合幼儿园让幼儿在家说普通话，尽快过语

言关。

（三）个别教育：

1、鼓励幼儿上幼儿园，入园前不哭闹。

2、分析班内幼儿攻击性行为的原因、特点，采取有针对性的个别教育措施。

十月份：我爱家乡

（一）环境创设：布臵爱家乡的墙饰。

（二）家长工作：

1、坚持给幼儿配带手帕，每天换洗。

2、家长和幼儿一起收集废旧物品。

3、幼儿在家也能自己吃饭。

（三）个别教育：

1、鼓励幼儿独立进餐，知道应吃得干净；

2、学会正确使用小手帕。

十一月份：秋天多美丽

（一）环境创设：教室内利用秋天的水果和树叶布臵。

（二）家长工作：

1、家长与幼儿一起寻找秋天，感受秋天的特点。

2、亲子活动：树叶贴画

（三）个别教育：

1、幼儿午睡时能尽快入睡。

2、在老师的提醒下，幼儿能遵守班级常规。

十二月份：我们爱锻炼

（一）环境创设：张贴幼儿冬天里运动的活动照片。

（二）家长工作；

1、家长夸夸孩子入园三个月来的进步。

2、让家长鼓励孩子冬天不谁懒觉，愿意早起来园参加晨

间锻炼。

（三）个别教育：

1、教育幼儿说话要懂礼貌。

2、幼儿能不怕冷，积极参加户外活动。