杨河乡两基国检汇报材料

杨河乡两基国检汇报材料（通用8篇）

1.杨河乡两基国检汇报材料 篇一

东兴小学“两基”迎国检工作汇报材料

为了做好两基迎国检工作，我们按照省市县及乡教管中心的安排，对我村两基工作进行了认真扎实具体详实的部署安排，现将我们对两基迎国检工作的情况作以汇报。

一、基本情况

东兴村为国家扶贫移民搬迁村，所辖村中心小学一所，现有学生361人，有专任教师24人，其中学历合格率100%，二、达标情况

多年来，我们学校积极推进素质教育，认真实施素质教育的政策法规，不断探索新课程教学改革，严格按照课程标准，开齐课程，开足课时，坚持“以人为本”以学生发展为办学理念，各项指标基本达到国标要求。适龄女童入学率100%，巩固率100%，15周岁人口初等教育完成率100%，适龄少年入学率99.8%，辍学率0%。17周岁人口初级中等教育完成率100%。小学毕业率100%，小学教师学历合格率100 %，校长培训100%，小学生均校舍达3.5平方米，小学生均图书10册，15至50周岁中的非文盲率99.8%，脱盲人员的巩固率100%，农村留守儿童全部上学。

三、主要成绩和经验

我们以本次迎国检为契机，大大改善了学校的办学条件，营造了良好的学习环境，为学生全面发展创造了条件。

1、优化育人环境，抓实“三化”建设。对校园主要地带进行了硬化，主要地带硬化率达50%以上。同时狠下功夫做好学校的绿化工作，今年开春投资购买了各种树苗，在学校周边进行了栽种，美化了校园环境。

2、完善档案资料建设。在档案资料建设中，我们对三年来的“两基”资料及学校各种管理资料进行了全面的回头看，从对迎“国检”的目标、要求、工作任务、实施方案及档案资料建设工作等进行了全面培训。做到了资料表册齐全，数字正确，逻辑关系清楚，使人一看就懂，一查就实，一要就有，并且装订规范，全部档案入盒进柜。

3、各室建设。我们学校由于是移民搬迁学校，建校时间短，学校的建设没有跟上学生的增长速度，因此学校没有单独的仪器室，实验室，图书社等，但我们正在积极向上级主管部门申请。

4、扫盲、农技培训有效开展。我们对15－50周岁的文盲建立文盲登记卡，采用包教的形式，有教师，有家庭辅导员，每年进行测试，达到脱盲，对脱盲人员再进行巩固提高三年。以适合当地经济发展的种植、养殖、科类和农民致富的项目及时的进行培训。

5、办学条件得到改善。学校在近两年来对学校校园进行了硬化处理，并修建了水房，整修了学校花园和林带。

7、教育教学质量稳步提升。近三年来，由于办学条件的改善，年轻教师的补充，加之教师培训等因素，我校教育教学质量稳步上升。在全乡综合排名中名列前茅，今年我校六年级学生王定兰在全县统考中名列全县第12.8、安全教育不放松。近几年来，我们严格治理校园及周边环境，经常开展安全知识讲座、竞赛，多次开展有关防震、消防等安全演练，开展传染病的防治，经常督查学校设施安全，安全有制度，有责任书，有应急预案等，因此近三年来无任何安全事故发生。

上述成绩的取得，得益于乡政府的正确领导，得益于乡教管中心的大力支持与指导，还得益于当地群众的大力支持与配合，更离不开辛勤耕耘在教育战线的教育工作者和广大师生员工。

四、存在问题及今后打算

1、学校六配套还不达标，学校没有其他功能教室。我们打算以后在争取项目的基础上，继续动员社会贤达人士捐款捐物修建。

2、校园的美化绿化硬化还做得不到位，需要进一步跟进建设。

3、校园文化建设需要加大建设力度。

“两基”迎国检

汇报材料

靖远县东升乡东兴小学

2.两基迎国检汇报材料 篇二

“两基”迎“国检”工作

自评自查汇报

各位领导、同志们：

基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，是提高我乡人口素质和实施科技兴乡的重大战略决策，是加快我乡社会经济建设持续、稳定、健康发展的重要举措。近年来，通过县委、县政府苦抓，主管部门苦帮，全乡相关单位工作人员苦干，我乡的“两基”迎“国检”工作取得了阶段性成绩。现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

XX乡位于XX县东部，地处距县城72公里。全乡辖15个行政村，86个村民小组，总人口11570人，其中农业人口11413人，非农业人口157人。

全乡有初级中学1所，小学16所，其中六年制2所、四年制6所、村学8所。有教学班38个，其中复式班15个。有教职工88人，其中专任教师76人，工人1人（XX中心校）代课教师11人，私立幼儿园1所。

全乡学生数2133人，其中女1050人；小学1293人，其中女633人；初中840人，其子女417人。共有寄宿生832人，其中初中364人，小学468人。

二、“普九”主要指标完成情况

全乡有初级中学1所，小学16所，其中六年制2所、四年制6所、村学8所。有教学班38个，其中复式班15个。有教职工88人，其中专任教师76人，工人1人（陈旗中心校）代课教师11人，私人幼儿园1所。

全乡学生数2133人，其中女1050人；小学1293人，其中女633人；初中840人，其子女417人。共有寄宿生832人，其中初中364人，小学468人。

今年全乡小学校内外学龄儿童1281人，其中女616人；校内学龄儿童1269人，其中女615人；入学率99.06%，其中女入学率99.84%。初中校内外学龄少年850人，其中女420人；校内学龄少年840人，其中女417人；入学率99.8%，其中女入学率99.2%。残疾儿童入学率100%，残疾少年入学率100%；小学毕业率100%。初中毕业率100%。15周岁人口初等教育完成率100%，其中女100%。17周岁人口初级中等教育完成率100%，其中女100%，15-24周岁人口非文盲率100%，15-50周岁人口非文盲率97.01%。

三、“两基”攻坚工作进展情况

我乡由于历史的、自然条件等诸多因素制约，“两基”底子薄、基础差、任务重，攻坚形势严峻。自2011年3月1日县委、县政府召开“两基”迎“国检”工作会以来，乡党委、政府高度重视此项工作，召开各种会议专题讨论、研究此项工作，相继出台了相关文件，使“两基”迎“国检”工作成为党委、政府的中心工作之一，列于重中之重的议事日

程，通过艰苦不懈的努力，形成了“两基”迎“国检”攻坚工作的良好局面和新的工作机制，取得实实在在的工作效果。

1、周密部署、夯实工作责任 依据县委、县政府“两基”迎“国检”工作的安排部署和工作要求，面对工作实际，乡党委、政府作了周密安排：一是于2011年3月10日迅速召开了全乡“两基”攻坚工作动员会，相继出台了《XX乡“两基”迎“国检”工作实施方案》、领导工作机构、“两基”迎“国检”攻坚工作规划等相关的文件，使此项工作迅速拉开了帷幕。二是迅速调整了包村领导，包村干部，各村委会的工作考核内容，按照“两基”迎“国检”工作双线承包责任制的办法将此项工作作为中心工作纳入考核之中，严格奖惩。三是包村领导、包村干部、各村委会干部迅速行动，分别召开了村组干部会、党员会、村民会，宣传安排“两基”迎“国检”工作，充分发动群众，基本做到了人人皆知，户户知晓。四是乡党委政府、学校汇同乡村干部进一步做好学生的入学动员工作，严控辍学率，使普及程度得以提高。形成了条块结合，辖区负责，责任明确的工作任务分解。乡政府对此工作总负责，具体是宣传发动，制订规划，组织实施，实现攻坚；学校对软件资料负责，并就规划，调整布局，完善功能，提出建议，完成各项教育教学指标；村社对扫除青壮年文盲，巩固入学率，组织投工投劳，解决建设矛盾负责。

2、加大宣传力度，形成浓厚氛围：乡上成立了以乡长为组长，副书记、副乡长为副组长，包村领导、包村干部、各村支书、主任、文书、社长、学区校长、派出所、卫生院主要负责人为成员的“两基”迎“国检”工作领导小组，小组下设办公室。领导小组召开会议，对宣传工作抽调了专门人员作了专门安排，专题召开了各校负责人、各村负责人参加的宣传工作会议，对永久标语刷写、板报、校班会宣传“两基”迎“国检”工作做了详细的安排，进一步推动了“两基”迎“国检”工作宣传力度。目前全乡共印制大型横幅14幅，刷写永久性标语21条，出板报8期8板，出工作简报14期。乡“两基”迎“国检”办统一印制宣传标语下发各校，并就标语的制作书写进行了规范化的要求。加强对不送子女上学的家长的教育引导工作。及时宣传报道在村校“两基”迎“国检”工作中的典型事例和先进人物。通过强有力的宣传攻势，在机关形成我为“两基”迎“国检”添砖瓦的风尚，在社会各界形成了“穷不办教育、穷根难断，富不办教育、富不长久”的理念，在农村形成了“贫穷不可怕，可怕的是不送子女上学”的意识，抓“两基”迎“国检”的工作氛围愈演愈浓，实现了政府与学校共建，政府与村社共建，机关干部与老师共建，基层干部与当地群众共建的工作态势。

3、积极争取项目投入，努力改善办学条件： 我们通过扎实工作，积极争取，得到县委、县政府的大力支持，抓住国家“寄宿制学校”建设项目机遇，XX中心校教学楼、学生寄宿楼现已列入建设项目，积极争取XX中心校学生宿舍楼。部分单位听取我乡工作的汇报，对一些工作困难想方设法给予支持。

4、强化控辍保学措施，确保“两基”巩固提高：由于我乡经济条件差，经济发展不平衡，存在大量的贫困人口，贫困儿童数量较多，为保证适龄儿童不辍学，我们建立了一套较完整的控辍机制。一是“双线承包”制。乡、村、校分别一条线，乡领导包村，村领导包社，社长包人；教育一条线，校领导包村，班主任包班，科任教师包人。层层签订责任状，使每个学生处于六个层次的监控之中。二是“六日收流”制。学生一天不到校，任课教师走访，两天不到班主任上门，三天不到校领导出面，四天不到村干部做工作，五天不到乡领导劝学，六天不到乡义务教育执法队依法控辍。这种工作法力度渐大，步步紧逼，直至辍学生返校为止。三是“激励控流”制。全乡所有学校都将控辍保学纳入目标管理之中，权重为5分。辍学1人，该项得分为零。目标管理得分多少又直接与学校浮动工资挂钩。各校还实行一票否决，即辍学1人意味着不能评先、晋级、晋职。

5、扫盲工作有序推进：全乡扫盲教育已得了长足发展，我们采取多种办法扫盲和堵盲(如 “送教到户”、“一帮一”、学生教父母等)，把文盲人数降到了最少，使非文盲率达97.01%。同时，还走“农科教”相结合之路，把农民文化技术培训推上了一个新台阶，实现每年技术培训250人次以上的目标，使不少农民走上了致富路。为“提高劳动者素质，全面建成设小康社会”做出了积极的努力。建立健全了相关档案资料，而且达到了科学规范。

6、加强工作督查，稳步推进“两基”迎“国检”工作：

一是形成了工作督查，例行汇报机制。党委成立了以纪委书记为组长的督查组，定期督查各村、各部门工作进展情况。每月定期召开“两基”迎“国检”领导小组会议落实工作任务，了解工作进度；同时主要领导到村检查工作时都将“两基”迎“国检”工作作为必查内容之一。党委、政府各种会议都必须听取“两基”迎“国检”工作汇报，安排落实“两基”迎“国检”工作任务，督促工作进度。县委、县府、教育主管部门定期督查宣传，教育教学管理和质量管理督查机制，督查结果纳入年度考核，实施奖惩。二是印制工作进程督查表，对各村、各部门的“两基”工作进行评比，奖优罚劣，推动此项工作的进展。年底将此项工作直接与包村领导、包村干部、村社干部的工资直接挂钩，夯实责任，强化措施，风险抵押，严格奖惩。三是今年2月底全面完成对部分村支两委班子进行调整，有力推动了“两基”迎“国检”工作的进展。

（三）、今后工作打算

1、再加压力，再添措施，完成“两基”迎“国检”工作任务差口，顺利实现攻坚目标。

2、致力提高教师素质，加强教师在职培训，改善办学条件，迅速推进全乡人均受教育程度。

3.学区两基迎国检汇报材料 篇三

各位领导、各位督学、专家：

你们好！

首先，我代表x学区全体师生向检查组莅临我学区督导检查工作表示热烈地欢迎！近年来，在教育体育局的领导下，在乡党委、政府的关心、支持下，全学区群策群力，攻坚克难，各项工作有了长足发展，教育教学工作取得了可喜的成绩，教育水平跃上了新台阶。今天，各位领导心系山区教育，不顾路途遥远到我乡检查验收“两基”教育工作，这将会进一步促进教育事业持续、健康、稳步向前发展。下面，我就“两基”迎“国检”工作情况向各位领导做简要汇报：

一、基本概况

x乡位于x县西南部三州五县交汇处，东南与卓尼，临潭县相连，西南与康乐毗邻，西北与临洮接壤，距县城69公里。地形东北高，西南低，平均海拔在2200以上，气候湿润，属高寒阴湿地区，年均气温6摄氏度左右，年降水量750mm左右，无霜期150天左右。总面积72平方公里。全乡辖8个行政村、46个村民小组，现有常住户数2228户、总人口9145人。其中农业人口8643人、非农业人口253人，流入人口84人；全乡耕地面积15245亩，其中绝大多数为旱川地，水地约占耕地面积的20％。全乡国内生产总值8566万元，农民人均纯收入9366元。全乡有初级中学一所，村完小6所，民办幼儿园1所，36个教学班，在校生学生数1142人，有教职工79人，专任教师79人。校园配套建设已基本完成，校舍达到了坚固、适用、基本够用、无D级危房，能满足教育教学所需。近年来发展速度纵比较快，各项经济指标在全县的排位前移,基础设施建设投入逐年增加。在全面发展中，蕴含着较大的发展潜力。

二.主要指标达标情况

1、普及程度：乡教育工作于XX年9月实现“普九”和基本扫除了青壮年文盲，12月顺利通过“普实”验收。普及程度进一步达标。

（1）、入学率：本学初等教育阶段应入学适龄儿童677人，女x人，实际入学x人，女x人，入学率x%（其中适龄女童入学率x%）；

（2）、辍学率：本学辍学率0%。

（3）、残疾少年入学率达到100%。

（4）、完成率：15周岁总人口1x人，已受完初等教育1x人，完成率100%；17周岁总人口,121人，已受完中等教育116人，完成率,95.87%。

（5）、15周岁文盲率：15周岁人口中，文盲人数0人，文盲率为0。

（6）、毕业率：上学六年级学生158人，实际毕业158人，毕业率x%。

2、师资水平：

全学区现有在职教职工x人，其中专任教师x人；校级领导x人，参加任职资格培训x人，提高培训x人,高级研修班培训x人；县级以上骨干教师10人，占专任教师数的12.6%，接受骨干教师培训25人，占专任教师数的31.6%，其中参加省级以上骨干教师培训6人，市级骨干教师培训8人。目前学校有“省特级教师”1人，“县学科带头人”2人。

⒉在职教职工中具有大专文凭x人，占教师数的x%，教师学历合格率为x%。目前在读专科还有x人，在读本科有x人。

⒊在职教师均有教师资格证书，教师信息技术培训率达x%，其中获得教师信息技术中级证有x人，初级证x人，占专任教师数的x%。

⒋在职教师均按要求完成继续教育课时数，继续教育年检合格率为x%。

⒌全体教师遵守职业道德情况优良，无违法、违纪行为发生。目前我校教师中有“省优秀教师”1人，“市优秀教师”“市优秀班主任”“市优秀辅导员”“市劳动模范”x人，“县优秀教师”“县师德标兵”等x人。

3、办学条件：

⑴、全学区占地x亩，生均x平方米。（2）学校现有校舍建筑面积4x平方米，生均x平方米，校园校舍面积达标。⑶各小学各自设有教室x间，图书阅览室1间，仪器保管室x间，实验室x间，微机室2间，多媒体教室1间，各科教学用房齐全，教学用房达标率100%。按照“四个集中”原则，调整学校布局；小学、初中校舍达到“一无两有六配套”；具有必备的基础设施；⑷、各学校有坚实的围墙、标准的大门、足够的生活用水、三个厕所宿舍、厕所等附属的设施基本达到分类标准要求。⑸学校在校生x人，课桌椅有x套，配备率为100%。⑹学校图书室有图书x册，生均近x册;有电教室、微机室，设备配置、学生电脑83台，人机比14:1。⑺学校教学仪器配备达到标准；教学仪器设备按不同类型学校标准要求的配齐率，配备率100%。⑻图书室藏书2400册，生均17册，建有二类实验室，教学仪器配备基本达到相应标准，实验开出率为100%。建有远程教育资源卫星地面接收站。⑼校园环境达到：硬化、绿化、净化、美化、亮化、教育化。

4、教育经费：

近三年预算内教育拨款比上:XX年为x万元，XX年为x万元，XX年为x万元，近三年小学（初中）生均预算内教育事业（公用）经费：XX年小学x，初中x元；XX年小学x元，初中x元；XX年小学x元，初中x元。学校做到了按政策性收费，无乱收滥支现象。教职工工资实行了“全县统管、按时发放、银行‘直达’”的管理体制，教师工资能足额发放。教育经费逐步增长，义务经费得到保障，普九债务已全部化解。办学条件不断改善。

5、教育质量：

学校全面贯彻教育方针，执行九年义务教育《课程计划》，开足课时，开齐课程，推行素质教育，深入开展课程改革，教育教学质量稳步上升。学校升学率连年稳中有升，一年一个新台阶，连续3年来高考升学率名列全市同类学校前列。教育质量：（1）坚持全面贯彻教育方针，执行九年义务教育《课程计划》，开足课时，开齐课程，推行素质教育，深入开展课程改革，教育教学质量稳步上升。（2）上学年毕业班实际毕业22人，行为规范合格率为100%，体育达标率、各学科合格率均达100%。依法治校，规范办学行为，无留级，无节假日补课，无乱收费现象；学校规范化、科学化管理；落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，推进义务教育均衡发展全面提高教育教学质量。

6、学校安全管理：

学校校舍与设施安全；学校周边环境治理良好；学校建立健全管理责任制和应急机制；师生安全教育工作落实；

各项管理制度建设完善，认真落实依法治校。领导重视安全工作，从严落实各项安全防范措施,维护校园安全和秩序。定期举行紧急疏散演练。经常邀请专业人员来学校进行安全知识讲座，增强同学们的安全意识。利用升旗仪式宣讲安全方面的知识，利用班队会组织学生观看相关安全VcD片。学区上为学校配备兼职校警。无重大安全伤害事故发生。

7、扫盲工作

（1）XX年，辖区总人口x人，其中农业人口8x人，行政村x个，农民文化技术培训学校x个，扫盲班点x个，扫盲干部x人，扫盲教师x人，15-50周岁人口5382人，其中非文盲率98.81%，按《扫除文盲工作条例》要求，落实各项工作

；投入经费总计7521元，其中地方财政补贴5468元，乡镇自筹2053元，脱盲人均经费114元，脱盲人员的巩固率达到100%。

（2）开办成人文化技术培训班一个，办学条件达到标准。

（3）积极组织学员参加培训和学习。培训人员x人。

（4）近三年脱盲x人，脱盲人员巩固率x%。

二、措施保障,巩固提高“两基”成果

1、加强宣传，营造氛围，提高认识，增强“两基”工作责任感。认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等有关法律、法规。学校领导严格按上级要求参加“两基”工作会议，并及时传达和认真布置会议精神，在醒目处悬挂宣传标语，在教室出“两基”国检黑板报专栏，营造良好的迎接国检氛围。

2、加强领导，明确责任。建立健全领导小组和工作机构。主要领导亲自抓，分管领导具体抓，纳入议事日程，做到有规划、计划、工作措施、经费保障。依据农村基础教育综合改革与发展要求，结合实际，对校点布局、办学规模、资源配置等进行了科学规划，合理集中办学。成立了以乡上主要领导为组长，分管教育的领导为副组长，各学校、相关站所、村组负责人为成员的教育工作领导小组，确立了乡长为全乡教育工作的第一责任人，村委会总支书记为该村教育工作第一责任人，各中小学校长为该校教育工作第一责任人。增强“两基”工作责任感。主要领导亲自抓，分管领导具体抓，纳入议事日程，做到有规划、计划、工作措施、经费保障。

3、制定规章制度、考核办法，建立责任追究制，加强督促检查，确保工作落到实处。

4、健全教育工作目标管理责任制、考核制，在与相关站所、各村委会签订的工作目标量化考评中，建立责任追究制，加强督促检查，确保工作落到实处。

三、突出“六项”工作，不断提高“两基”水平

1．积极筹措资金，优化育人环境。一是主动排危；二是多渠道筹措教育经费，积极改善办学条件；三是加强校园文化建设，绿化、美化校园；四是大力实施远程教育，重视信息技术教育。近年来，学区克服多种困难，争取资金加大教育投入，积极进行校园改扩建、危房改造和改善办学条件等工作，逐步解决学生入学难、住宿难等问题。多方筹集资金，为中小学新建和维修部分校舍。各校新增电脑7台，复印机3台，打印机九台,新添互联网五套、农远项目六套、篮球杆四副、多媒体5套、展示台6个，添置图书21500册,添置队鼓8组，购置课桌凳86套，秋池湾移民工程教学楼建成，即将完成粉刷任务，峡城小学义教工程综合教学楼力排干扰，即将竣工，门楼寺90平方米功能室投入使用，康家小学民生银行42万项目XX年5月3号动工，已经完成两栋教室基础，脱甲山小学香港民间捐赠86万造价的校园建设已进行完奠基仪式，即将分项实施，杨庄小学的教学楼、门楼寺小学的整体建设完成勘察、设计、调研，力争在年内立项。各校重视校园文化建设，通过不懈的努力加强了校园文化建设，美化、净化校园，学生有了更好的学习环境.2．严格控制学生流失，确保“四率”达标

“普九”工作的核心是保证学龄儿童人人受满九年义务教育，为了保证学生的“四率”（入学率、毕业率、辍学控制率、义务教育完成率）达标。①对教师，严禁排斥差生。将班额巩固率作为考核教师教学效果的一项重要指标，并列为教师考核的重要内容，与评职、评优、晋级、奖金挂钩。②对家长，广泛宣传《义务教育法》，强调监护人的义务和责任③对社会，大力呼吁资助特困学生入学。④对家庭经济困难的学生，做好摸底工作，落实“两免一补”政策。⑤对流失学生和未入学儿童认真清理。对学龄儿童、少年就读学校、年级、班次，逐一造册，再回到学校与班级报名册反复核对，对在本地和外地就读的学生以及学生的辍学情况逐一清楚。对没有入学的学龄儿童、少年分村、分委会、分年龄段造册，组织全校教师、村社干部动员失学儿童入学，严禁控制了辍学率，保证了100%的入学率。

3．促进义务教育均衡发展。

近年来，学校积极开展教育教学改革，以教会学生“学会做人、学会学习、学会生活、学会创造”为理念，着力打造“素质教育”特色品牌。在政策、编制和资金等方面予以倾斜：①统一思想认识；②缩小学校间办学条件和差距；③，加强学校师资培训；④提高教育教学质量；⑤建立监测评估体系。在学校领导班子的带领下，全体教职员工，开拓进取，勇于创新、团结协作、爱岗敬业，形成了严格加科学的管理方法，合格加特长的育人模式，苦干加巧干的教风学风，教育教学质量长盛不衰，教育教学硕果累累。

4．严格遵守教学时间，切实减轻学生课业负担。

5．建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络，增强德育工作的实效性。

6．高度重视学校安全工作，维护学校正常教学秩序

学校坚持执行财务管理制度，遵守财经纪律，实行财务公开制度。彻底治理向学校乱收费、乱摊派、乱罚款现象。从未发生过乱收费现象。让学生进得来、留得住、学得好，确保不让一位学生因贫困而辍学。

通过司法进校园、派出所所长为学校法制副校长开展法律讲堂、学校开设法制课等形式宣传、贯彻、落实教育法律法规，开展各种依法治教活动，提高教师、少年儿童生的法制观念和法律素质。

采取联合整治，防治并重的措施，加强学校安全工作和校园周边环境的综合治理，共同建好和谐校园。成立安全工作领导小组，切实抓好学校安全工作。建立健全学校安全工作体系，政府与学校、学校与班主任、班主任与学生家长层层签订安全工作责任状，将责任层层分解，落实到人。加强学校安全教育、安全防范、安全综治和安全督导检查，加强学生应对各种突发事件的应急训练，提高学生自救自护能力，发现隐患及时妥善处置。

四、狠抓“四项工程”，努力提高教育实效

加强教师职业道德教育，鼓励教师学历拔高和外出培训，努力提高教师队伍素质。每年都组织召开一次教育工作总结表彰会，对德、能、勤、绩突出的教师进行表彰奖励，对有困难的中小学教师适时进行慰问。激发了教职工为本地教育发展工作的热情。加强青年教师的培养，为学校可持续发展储备资源，突出抓作风建设、政治素养、业务能力、专业发展，将“青蓝工程”与“名师论坛”、“展示课”活动相结合，骨干教师与青年教师共同参与、共同体验、共同成长，实现了技能培训，常态教研和比赛的高度整合。

严格执行课程计划，强化教学“六认真”检查，建立和完善教育质量考核办法，培优补差，向教育科研要质量，学生得到全面发展。注重教师专业化成长。注重以课题研究为核心的校本教研，立足于解决实际问题，注重过程性资料积累，以备课组为单位，教研组长督促落实，定期交流检查，建立教师专业化成长档案，促进个人专业化发展。

规范教育收费行为，树立教育良好形象。定期不定期召开教育工作会，共同研究存在的问题，认真落实各项教育决策。

三、存在的主要问题和困难

近年来，尽管做了一定工作。但也要清醒的认识到学区教育起点低，教育改革和发展还面临不少困难和问题。

1、教育经费投入不足，基础设施仍然滞后。部分学校校舍、桌椅陈旧、教学设备落后，还需逐步更新完善。尤其是中小学现代信息技术教育装备还不足。教师外出听课、学习，经费缺乏，导致教师无法掌握最新的教育教学改革信息。学校除理、化、生实验仪器按Ⅰ类标准配备外，音、体、美、数、地理等学科教学仪器配备率低，不能满足教学的需要。需上级领导和社会各界继续关心，支持。

2、师资水平参差不齐，教学改革举步艰难。学校地处偏僻，年轻教师成长期较长，一定程度上阻碍了教育的发展。

3、家庭贫困面大，外出务工人员多，留守儿童增加，学生巩固工作任务艰巨。

4、教育管理还需要提升，教师素质和责任心还有待进一步加强，学校各项计划、活动有待进一步完善，教学质量有待进一步提高。

5、加强和防止学生流失，加大控辍力度，完成普

九、扫盲和农技培训任务。

6、规范养成教育，培养学生形成良好的道德品质和行为习惯。

今后努力方向：

针对以上困难和问题，在下步工作中，我们将结合实际，加以整改，坚持教育优先发展理念，增强人民办好基础教育的信心和决心；多渠道筹集资金，增加教育投入力度，加强硬件设施建设，积极推动薄弱学校的改造；全面贯彻党的教育方针和法规政策，全面提高学校管理水平和教育教学质量，提升教师队伍素质，努力谱写峡城教育发展的新篇章。

经审核，材料所述内容属实

4.天池初中“两基”迎国检汇报材料 篇四

汇报材料

尊敬的各位领导：

首先，感谢各位领导在百忙中莅临我校检查、指导工作。在上级党委、政府和教育主管部门的指导下，在全体教职工的共同努力下，我校“两基”成果得到了很好的巩固，生本教学稳步推进，教育教学质量逐年提高。现就我校“两基”巩固提高工作开展情况向各位领导、各位专家汇报如下，敬请批评和指正。

一、学校基本情况

环县天池初级中学建于1958年，原名天池八年制学校。1974年初中、小学分设后，学校更名为天池初级中学，成为一所公办全日三年制、寄宿制农村独立初级中学。

学校占地面积14341平方米，生均33.6平方米，校舍建筑面积2467平方米，生均5.78平方米。学校现有教职工36人，专任教师32人，专任教师学历合格人数32人，专任教师学历达标率100％；中学高级教师1人，中学一级教师4人，中学二级教师6人。在校学生427人，设有9个教学班。学校有按照国家三类标准配备的物理、生化实验室、仪器室两个，图书馆藏书9650册，生均22.6册。拥有可同时容纳50人上课的电脑室和多媒体室各一个。

2004年，由甘肃省二期义教工程投资的卫星地面接收系统在我

校安装成功，该系统配备了计算机，电视机，放映机，DVD等设备。2005年，由国家基础教育项目投资的现代远程教育〈模式三〉设备在我校调试成功，并入我校办公局域网，实现与局域网天地合一。

前些年，天池初中教育教学工作曾一度陷入低谷，初中毕业会考成绩居全县之末。从2004年起，学校在求真务实、锐意进取的新的领导班子的带领下，在教学上坚持以人为本，注重学生的全面发展。在管理上追求人文化、科学化。在办学理念上，师德建设与课改并重。教研与教改并举，内强素质，外树形象，良好的校风、教风、学风已初步形成。初三毕业会考成绩从2003年的全县24名上升到2005年的全县第四名，2006年位居全县第二名、2007年位居全县第四名、2008年位居全县第五名。2009年以来，我校酝酿实施“生本教育”，改变教师苦教，学生苦学的教育现状，一切以学生为本，让学生成为课堂的主宰者，老师成为学生的助手，课堂的导演者。教学方法的转变，将使学校实现跨越式发展。

二、“两基”各项指标完成情况

（一）普及程度

近几年来，我校的“控辍保学”取得了喜人的成绩。2008—2009 学辍学学生为8人，辍学率为1.79％；2009—2010学辍学 6人，辍学率为1.29 ％；2010学辍学人数为7人，辍学率为1.64％，近三年我校辍学率都控制在规定指标以内，并呈下降趋势。

（二）师资水平

学校现有教职员工36人，平均年龄小于35岁，专任教师32人，专任教师学历达标率100％；中学高级教师1人，中学一级教师4人，中学二级教师6人，现有市级优秀教师2人，县级优秀教师12人，县级教学能手1人，县级学科带头人2人，特岗教师6人。每年均有新分配的专业教师，逐渐补充的师资力量，为“两基”提供了良好的师资保障。

（三）办学条件

学校占地面积14341平方米，人均33.6平方米；建筑面积2467平方米，人均5.78平方米。校内活动场地面积4916平方米。体育设施方面有篮球场2个，乒乓球台6个，有体育器械30件，音乐器材9件。安装了卫星地面接收系统，该系统配备了计算机，电视机，放映机，DVD等设备。有微机教室1间，微机30台，多媒体室1个，可同时容纳两个班的学生听课，有2间教室都安装了多媒体设备。有按照国家三类标准配备的物理、生化实验室、仪器室两个，装备达到国家三类标准。图书馆藏书9650册，生均22.6册，可供师生阅览的报刊杂志20多种。

（四）教育经费

学校经费来源于财政下拨的公用经费。学校严格执行国家有关政策，完全免除学杂费、课本费，全体学生均享受免费教科书，无任何乱收费现象发生，“两免一补”政策得到很好的贯彻落实。学校公用经费使用按预算案执行，定期公示，公开透明，重大开支都提到校务会甚至教师会讨论，并上报教育局审批。2008年教育经费

总支出为1022315元，预算内生均公用经费273.03元；2009年教育经费总支出为1265019元，预算内生均公用经费491.86元；2010年教育经费总支出为1603663元，预算内生均公用经费550.72元。

（五）教学质量

天池初中全面贯彻执行党的教育方针，全面推进素质教育，严格按照国家课程计划开足开齐各学科课程，教育教学质量逐年上升。2008——2009学，我校初中升学率为86.8％，17周岁初中教育完成率为94％；2009——2010学，初中升学率为86.1％，17周岁初中教育完成率为93.5％；2010——2011学，初中升学率为86.3％，17周岁初中教育完成率为96％。

七、八年级中考成绩在西南学校联考中也稳居前茅。

（六）学校安全管理

几年来我校无师生伤亡重大事故。具体做法：一是学校高度重视安全工作，有分管部门，有领导具体抓，有具体管理制度，安全责任书实行层层签字，责任到人。二是加强安全知识学习，大力宣传如何预防冬季煤烟中毒、预防食品中毒、防电、防交通事故、防意外伤害等安全知识。三是做好各项安全工作常规检查，如水电暖设施、学校建筑等，有检查、有记录、有责任人。四是制定了各种应急预案，定期进行安全演练，做到安全工作警钟长鸣，确保学校财产安全、师生人身安全。

三、巩固提高“两基”工作的主要措施与成效

（一）以“两基”工作为重点，切实抓好“保学控辍”工作

1.普法宣传进村户，义务教育家喻户晓。我们的班主任在每周的班会课上都要进行义务教育方面的宣讲，先让学生明白，再由学生将义务教育法带回家，广泛宣传《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，让广大农民明白依法送子女上学，接受九年义务教育是作为家长应尽的义务和责任，保证了本乡的适龄儿童都能依法入学，接受九年义务教育。

2.建立健全规章制度，保证在校学生不流失，巩固率达标。一是建立严格的学生学籍档案，做到每学期普查核对一次，确保开学初与学期结束人数相符；二是建立严格的学生入班接收制度，任何人、任何班都不得以种种理由拒绝接收学生，保证学生顺利入学；三是建立严格的学生转进、转出制度，公开流程，依法办理手续；四是实行校长总负责、校领导包年级、班主任包班级，老师包学生的“两基”责任分工制度，学校开学交给多少人，学期结束向学校回交多少人，确保一个都不少。3.坚持“两基”连查制、即班级查，年级查、学校查，并实行三查连带责任，一个班出现辍学现象，所负责的校级干部、所承包的中层干部将被追究责任。4.建立“两基”工作档案，要求资料齐全、整理规范；设立“两基”档案室，明确“两基”资料管理员，实行定岗定员制度。5.依法执教，依法治校，全面贯彻执行党的教育方针政策，不断规范办学行为，按上级有关文件精神开齐开足课程，使学生德、智、体、美、劳 全面发展；学校还进一步加强师德师风建设，规范教师行为，不体罚或变相体罚学生，坚持以正面教育为主，发现每一个学生身上的闪光点，增强

学生学习的兴趣和信心，使学生进得来，留得住，学得好。6.严格执行收费政策，坚决杜绝乱收费现象的发生。

（二）加强师资建设，提高教师整体素质。

教师是教学活动的主导，是学生的引路人，其素质高低直接关系到学校的生存与发展，为此学校采取一系列措施加强教师队伍建设。一是开展教师职业道德教育。组织教师学习政策法规，学习《中小学教师职业道德规范》 《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》、《教师法》等，将师德师风的落实情况纳入教职工考核，作为评优选先的重要依据。对县内外师德师风方面发生的一些恶性事件及时通报，做到警钟长鸣，并对学校涌现出来的一批先进教师典型进行表彰和宣传，以抵制歪风，弘扬正气。二是开展业务培训。全体教师每年暑期都要进行继续教育，还有心理学方面的培训以及参加心理检测考试，分组进行计算机假期培训，各种各样的培训大大提高了教师的业务能力和教学水平。三是严格考核制度。学校制定了《天池中学质量管理手册》、《天池中学教职工年终考核细则》和《年级工作考评细则》、《班级工作考评细则》，切实加强对教师业务的督促和评估，鼓励和支持教师进行专业知识提升，促进教师教学业务能力不断提高。

（三）狠抓学生管理，努力塑造良好的校风形象

1.为了很好的配合生本教学实验，我们探索出了一条较为适合的班级管理模式——“小组双重对抗模式”。这种模式让学生在竞争中找到学习的动力，在竞争中自觉遵守学校的“两个规范”，着

力培养学生养成良好的行为习惯和高尚的道德品质，争当优秀班级。按《中学生日常行为规范》、《中学生守则》规范学生日常行为；并制定了“先进班集体”、“三好学生””优秀学生会干部”、“优秀班干部”、“优秀团员”“学习标兵”等评选表彰办法。考核、评选、表彰的过程，成为同学们自觉提高德育修养的过程。2.加大班风、校风建设力度，实行全员管理，使教师和学生都成为管理的主人。学校制定了《学生日常行为准则》和《值周工作细则》，对学生的管理实行量化积分办法，从值周人员到全体教师，从学生会到全体学生，人人是管理的主人，个个成被管对象，学校管理不再是领导和班主任的事，更多的变成了大家随手就来的平常事。3.开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生良好的品行。学校举行广播体操比赛、篮球比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、中华经典诗文诵读比赛、即兴演讲比赛，普通话比赛，等一系列活动，丰富课外活动，陶冶情操；每学期开展“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”的评选活动，激发学生集体荣誉感和竞争意识，使学生形成遵纪守法，尊师重教，诚实守信，勤奋好学，讲文明、懂礼貌、爱劳动的良好品行。

（四）坚持质量立校，狠抓教学管理

教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的根本。近年来学校始终围绕教育教学这一中心开展工作，强化质量意识，教育教学质量得到稳步提高。1.抓好教学常规管理工作，学校制定了《教学工作常规要求》，实行“三查” “七到位” 的常规要求，确保了正常的教、学秩序，收到了良好的教学效果。“三查”即对教学常规实行每周由教研组细查，每月由教务处全面检查，每学期由学校重点抽查；“七到位”即在常规检查时，要求科任教师备课、上课、辅导学生、作业批改、平时测试、计划、总结七方面的质量要求及数量必到位。2.抓好教研教改工作，自从实行生本教学以来，我校师生不断实验、摸索，及多次外出考察、学习，博采众长，最终形成了一条适合我校发展的“135”课堂教学模式，即：“一堂课，三环节，五步骤”。简单地说，三个环节包括：前置学习、课堂教学和学情反馈。五个步骤就是指课堂教学过程必须包括的五个步骤：导入新课、合作探究、小组展示、师生共评、归纳总结。“一、三、五”生本教学模式虽不是很成熟，但却是我校教研教改迈向成功的最为基础性的一步。3.抓好毕业班工作，采取“三优”、“四到位”的管理措施，切实提高了毕业班全科合格率、毕业率。“三优”指优先安排毕业班资金、优先组合毕业班教师、优化搭配毕业班学生； “四到位”指学校奖励到位、教务处过程管理到位、基础知识与基本技能测试到位，中考目标到位，从而逐年提高了全科合格率。今年初三毕业会考中，我校也是取得了可喜的成绩，其中采用生本教学的英语、政治、历史三个科目，均为全县第一。

（五）多方筹集资金，努力改善办学条件。

学校今年争取到了50万元的建设资金，新建平房三幢；并争取到15万元的实验设备以及6万元的体育设备。体育设施方面有篮球场2个，乒乓球台6个，有体育器械30件，音乐器材9件。安装了

卫星地面接收系统，该系统配备了计算机，电视机，放映机，DVD等设备。有微机教室1间，微机30台，多媒体室1个，可同时容纳两个班的学生听课，有2间教室都安装了多媒体设备；教师平均两人有一台办公电脑。有按照国家三类标准配备的物理、生化实验室、仪器室两个，装备达到国家三类标准。图书馆藏书9650册，生均22.6册，可供师生阅览的报刊杂志20多种。

校内分设有教学区、运动区，布局合理。校园内开辟了政务公开栏、公告栏、评比栏、荣誉栏、阅报栏、宣传栏等，装备了摄像头，设立了校园文明警语牌，教室门口均有班级风采展示栏。目前，会议室、实验室、微机室、图书室、多媒体教室等基本齐全。

四、存在的主要问题和整改措施

（一）主要问题：

1.本乡外出务工人员较多，留守学生增多，在学生入学、转学及教育管理上带来了很多新的问题。2.生本教学对教师思想、教学理念、知识能力等多方面提出了更高的要求，而教师的自研自学时间、精力等受到考试等极其繁重的教育教学任务的客观制约。3.生本教学实验所需经费也不足。

（二）整改措施：

1.学校、家庭建立广泛的联系，采取得力措施，加强对流动人口子女的教育管理，保证他们进得来，留得住，学得好，顺利完成九年义务教育初中阶段的学习任务。2.学校要努力创造条件，为教师减负，保证教师自研自修时间，促进教师教研教学水平不断提高。

3.希望得到政府政策上的支持，增加经费投入，不断提高师资水平，优化办学条件。

希望各位领导、专家，不吝赐教，指出我校工作中存在的不足。我们将继续查缺补漏，以百倍的努力投入新的工作，争取在今后的工作中，扬长避短，务实工作，群策群力，力争把天池初级中学办成一所学生信赖，家长满意，社会认可，全县一流的农村初级中学。

5.杨河乡两基国检汇报材料 篇五

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！

首先，我代表天池乡党委、政府向省市各级领导、专家莅临我乡检查评估“两基”工作表示热烈的欢迎！并希望你们对我乡的“两基”迎国检工作提出宝贵意见。

天池乡“两基”工作于2006年通过省市达标验收，从2006到2011五年多时间里，我乡不断扩大义务教育办学规模、努力提高适龄少年儿童入学率、巩固率、义务教育完成率和毕业率，大力进行教师培训，提高教师业务水平，提升教师职业道德品位，同时积极筹措教育经费，不断改善办学条件，特别是农村寄宿制小学的创办和改建走在了全县的前列，教育教学工作取得了可喜的成绩，教育管理不断规范，教育教学质量稳步上升，办学效益明显增强，教育水平跃上了新的台阶。相信各位专家、领导到我乡检查指导“两基”工作，将会进一步促进我乡教育事业持续、健康、稳步向前发展。下面，我就“两基”迎国检工作情况向检查指导组一行作以汇报，不妥之处，请批评指正。

一、全乡基本概况和基础教育现状

（一）全乡基本概况

天池乡位于环县西南部，距县城70公里，是镇环庆三县接壤之地，国土面积达到390.8平方公里。

全乡辖16个行政村，83个村民小组，4449户，19219人，其中农业人口4149户，18899人，占总人口的98.33％，人口自然增长率4.13‰，人口密度为每平方公里49人。2010年全乡实现国内生产总

值5196.8万元，增加708万元，增长15.8%，农民人均纯收入2697元，净增367元，全乡财政总收入429.5万元，总支出424万元，农民人均产粮771公斤，从经济状况属庆阳市贫困乡镇之一。

全乡沟壑纵横、梁峁相连，有零星小块的川台地和山原地，地处偏远，自然条件差，严重制约着社会经济的发展。多年来，全乡人民依靠党的惠民政策，艰苦创业，自力更生，发展生产，社会经济发展速度比较快。大力进行了水、电、路、小城镇建设和整村扶贫推进项目建设，努力改善了学校等公共基础设施和工作生活条件，在各项事业上有广阔的发展前景。

（二）基础教育现状 一是教育基本情况。

全乡共有各级各类学校22所，其中初级中学2所，完全小学18所，三年制村学1所，民办幼儿园1所。学校占地总面积100681㎡，其中中学占地24884㎡，生均33.5㎡；小学占地75452㎡，生均71.8㎡；幼儿园占地345㎡，生均8.2㎡。全乡有校舍共16070㎡，学校无D级房屋，其中中学5275㎡，生均7.1㎡；小学10615㎡，生均10.1㎡；幼儿园180㎡，生均4.3㎡。课桌凳配齐率为100%。小学生均图书11.6册，初中生均图书20.7册。全乡各级各类学校达到了“一无两有六配套”。两所初中各有电脑室1个，天池初中有多媒体教室1个。初中设有物理、化学、生物实验室，设有仪器室，各类实验器材和体育设施能满足正常教育教学需要。中心小学、吴城子小学各种室舍、器材健全，其他学校基本满足教学需要。校校安装有现代远程教育地面卫星接收系统，配有计算机、电视机、DVD等设备。2008年9月，天池初中开通了校园办公区域网，2009年10月吴城子初中、中心小学也相继开通，方便了教师的学习、工作。

全乡共有教职工160人，其中中学63人，本科学历26人，专科学历37人，教师学历合格率100%；小学97人，其中专业技术人员93人，特岗教师3人，“三支一扶”教师1人，专任教师中本科学历3人，专科学历37人，中专及高中学历52人，教师学历合格率99%；全乡市县级优秀教师28名；共有中小学生1836名，中学生743名，18个教学班，小学生1051名，85个教学班，幼儿园有学生42人，2个教学班。

两所初中近几年严抓管理，狠抓教改，教育质量位于全县前列。小学升初中教育质量也逐年上升，学区教育教学管理在三年内分别获得全县教育内部目标管理综合考核2个一等奖、1个三等奖。

二是“两基”主要指标情况。

2006年实现“普九”后，全乡义务教育普及程度进一步达标。7—12周岁人口总数1518人，已入学1518人，入学率为100%；13—15周岁人口总数为1036人，已入学1020人，入学率为98.5%，7—15周岁残疾儿童共4人，已入学4人，入学率为100%，城市流动人口子女和农村留守儿童入学率为100%；小学在校学生巩固率达99.84%，初中在校学生巩固率达98.3%；15周岁人口初等教育完成率达99.6%以上，17周岁人口初级中等教育完成率达96.2%；小学毕业升学率100%，初中86.3%。全乡有青壮年人口10517人，其中非文盲人数为10347人，非文盲率达98.38%。

二、巩固“两基”的主要措施

（一）全面实施科教兴乡战略

天池乡是扶贫攻坚乡镇之一，经济社会发展还很落后，百业要兴，关键在人，人才战略，教育优先，发展教育成为全乡人民的共识。多年来，乡党委政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，要求全乡 3

干部群众统一思想，充分认识发展教育的重要现实意义，要始终把教育当作“功在当代、利在千秋、造福百姓、惠及子孙”的德政之举和民心工程。加强领导，明确责任。依据农村基础教育综合改革与发展要求，乡政府结合实际，每年制定有《教育工作计划》，对全乡校点布局、办学规模、资源配置、教育管理等方面进行科学规划。一是乡党委、政府领导班子成员分工明确，有分管教育的领导，确定各中小学校长为学校教育工作第一责任人。二是健全教育工作目标管理责任制、考核制和责任追究制，乡政府在与相关站所、各村委会签订的工作目标年度量化考评中，把教育工作作为重要的工作任务进行考评。三是乡政府、学区经常实地了解情况，定期不定期召开教育工作会，特别在“两基”迎国检工作以来，先后召开会议8次，共同研究存在的问题，认真落实各项教育决策。四是人民群众监督得到落实。每届乡人代会上，教育工作是政府工作报告的重要组成部分，代表们提出的具有针对性和现实性的教育工作意见和建议，近三年来，人大代表对教育工作所提意见建议全部妥善落实。学校基础设施得到进一步夯实。近年来，乡党委、政府克服多种困难，争取资金加大教育投入，积极进行校园改扩建、危房改造和改善办学条件等工作，逐步解决学生入学难、住宿难等问题。一是依托项目多方筹集资金，为中小学新建和维修部分校舍。在中学校舍建设上，从2008年7月共投资139.88万元改扩建了天池初中校舍、购置安装设备、进行人员培训。三年来，吴城子初中校舍建设和校园文化建设上档次，校园绿化面积大，是全县“普九”后发展最快的普中之一，先后投资51万元扩建校舍、购置设备。在小学校舍建设上，总投资190.6万元完成喜家坪、石家洼两所小学搬迁新建工程，完成 4

中心小学、吴城子小学两所寄宿制学校校舍改扩建及寄宿配套设施以及改扩建大岔小学校舍。二是利用义务教育保障经费，加大学校设施维修，节约资金办实事，学校购置办公设备，维持正常教育教学工作的开展。通过校安工程、危房改造等多项工程的实施，解决了全乡学生上课难、住宿难的问题，学校的安全工作进一步得到保障。

人民教育政府办，办好教育为人民，多年来乡政府每年为学区划拨2万元办公经费，近三年来，为中心小学校舍建设投资18万元，为大岔小学投资7万元，在迎“国检”工作中为天池初中和中心小学分别购置6万元和3万元的体育设施。确保教育经费投入。根据县政府规定,对全县教育财政拨款,预算内年生均教育事业费、教师工资、预算内年生均公用经费实行以县统筹的原则，明确了对教育事业经费的保障责任，保证了教育事业经费、生均公用经费和教师工资逐年增长和及时到位。做到从未出现截留、拖欠、扣发、挤占教育经费和教师工资的现象。认真贯彻落实教育各项政策。一是加强学校收费监管，减轻学生负担。认真贯彻落实上级政府关于切实减轻学校不合理负担的要求，彻底治理向学校乱收费、乱摊派、乱罚款现象。严格办学行为，未向学生征订乱发教辅资料。并通过了纪委、财政等检查组对学校收费情况的检查，从未发生过乱收费现象。二是认真落实“两免一补”优惠政策。中小学教科书费和杂费已全部免除，按照寄宿生生活补助要求，各学校贫困生由学生评选推荐，学校学区严格审核公示，然后上报乡政府进行审查复核后上报，通过严格程序，及时足额把寄宿制学生生活补助发放到贫困学生手中。三是多种形式开展贫困生助学活动。为了全面贯彻党的教育方针，巩固“普九”成果，让学生进得来、留得住、学得好，确保不让一位学生因贫困而辍学，乡政府建立了“政 5

府主导、社会参与、学校具体实施”的贫困生救助制度，通过机关干部党员结对帮扶、社会人士和学校师生捐款等多种形式筹集资金，切实解决了贫困学生的实际困难。师资队伍建设进一步加强。一是抓好教师职业道德建设。乡政府通过演讲、座谈、师德师风考核等形式，使广大教职工提高认识，加强自我修养与约束，从而塑造高尚师德。二是弘扬尊师重教之风，激发教职工工作热情。自“普九”以来，教学成绩连年居同类学校前列，特别是近三年来，中小学教育教学成绩又有了很大的突破。三是建立激励机制。乡政府每年都组织召开一次教育工作总结表彰会，在9月10日，对德、能、勤、绩突出的教师进行表彰奖励，对有困难的中小学教师适时进行慰问。从2009年起，全面实施教职工绩效工资考核考评制，逐步完善了考核制度，进一步激发了教职工为本地区教育事业发展而努力工作的热情。四是教师学历进修培训积极，在现有大专以上学历的教师中，85%是通过函授等形式取得学历资格，全乡19名教师目前正在进修本科学历。严抓实管控辍保学。天池乡经济欠发达，农村贫困面大，为防止生源流失，乡党委政府对控辍保学工作严抓实管。一是坚持依法控辍。在每学年三月和九月“控辍活动月”中，加强宣传《义务教育法》等教育法律法规，使群众自觉履行义务教育相关责任。二是坚持管理控辍。建立健全“控辍保学”制度，设置机构，明确责任，完善网络，从学区到学校，从校长到班主任、教师、学生家长，层层抓控辍保学工作；加强学生学籍管理，严把休、转、寄、降手续关。三是坚持教改控辍。改革和规范教育教学行为，建立平等、民主、合作的师生关系，开展丰富多彩的校园文化活动，使学生素质全面发展。四是坚持扶贫控辍。严格收费管理，坚决治理“三乱”现象，加大资助 6

力度，尽量解决贫困生上学难问题。通过以上措施，确保小学巩固率达99.8%，中学巩固率达98.3%以上。始终坚持依法治教。坚持“一手抓教育，一手抓法制”，使教育走上法治轨道。通过司法进校园，派出所所长、司法所所长为学校法制副校长，学校开设法制课等形式宣传、贯彻、落实教育法律法规，开展各种依法治教活动，使受教育面达100%，同时加大执法检查力度，每年开展教育考核评议最少1次以上，提高广大干部职工、中小学教师、青少年学生的法制观念和法律素质。联合整治校园安全。采取联合整治，防治并重的措施，加强学校安全工作和校园周边环境的综合治理，共同建好和谐校园。一是成立安全工作领导小组，切实抓好学校安全工作。二是建立健全学校安全工作体系，政府与学校、学校与班主任、班主任与学生家长层层签订《安全工作责任书》，将责任层层分解，落实到人。三是全面落实安全工作检查制度。加强学校安全教育、安全防范、安全综治和安全督导检查，强化学生安全意识，加强学生应对各种突发事件的应急训练，提高学生自救自护能力，确保无安全事故发生。四是职能部门各司其职，各负其责，整治校园周边环境。派出所、司法所每月到学校了解治安情况1次以上，对发生在校园及周边侵害师生人身、财产权利的刑事和治安案件，实行专案专人责任制，三年来派出所、司法所调解学校和群众矛盾纠纷7件。卫生院定期和不定期对学校食堂、周边小卖部进行食品安全卫生检查；文化站对校园周边书店、音像市场定期检查，禁止垃圾文化侵害学生。科学合理布局校点建设。根据我乡地广、居住分散、校点多的实际，结合当地经济社会发展总体规划，充分考虑人口流动和密度、学龄人口变化趋势等因素，在充分利用现有教育资源的基础上，以确 7

保生源和师资、方便学生入学为前提，科学合理地制定建设规划，基本做到“一村一校”，布局合理、规模适度。一是进行摸底排查。我乡原有41个教学校点，其中初中2所，完小23所，村教学点16所，校点多、公办教师少、教育资源零散，给学校管理和教学质量的提升带来诸多不利因素。必须通过集中办学，充分整合教育资源，才能办好人民满意的教育。二是做好规划布局。按照学校标准化建设的要求，结合学校实际，在“两集中”的原则下，不搞一刀切，根据长期、中期、短期进行分步实施，长期保留1所初中、16所村完小，中期保留1所初中、2所村完小，短期保留1所村校点，从1998年以来撤并20所学校（小学5所、村学15所）。三是坚持校点撤并与规划建设相结合，办规模学校、办特色学校。四是加大闲置校产的利用。吴城子小学整体搬迁后，利用闲置防舍投入资金20多万元，新建养羊示范点，建标准化羊棚、搞规模化养殖，取得明显的社会效益和经济效益。创办寄宿制学校。2008年8月成功创办中心小学、吴城子小学两所六年级寄宿制小学，极大节约了师资力量，有力利用了教育资源，解决了师资短缺问题。

(二)努力提高全民教育水平

社会的发展靠科技，科技的发展靠教育，教育的发展靠学校，因此，努力提高全乡全民教育发展水平，任重而道远。结合地方经济发展，鼓励办好学前教育。目前全乡共有民办幼儿园1所，基本满足乡政府所在地及邻近儿童接受学前教育的要求。计划今年秋季开学后在吴城子办1所。以提高质量为核心，积极推进素质教育。坚持把提高质量作为教育改革与发展的战略重点，进一步完善了“突出一个根本、抓好 8

两支队伍、深化三项改革、开展‘三风’整顿、全面提高教育质量”的工作思路，全面推进课程改革、教育内容和教学手段改革，大力抓好教学研究工作，天池初中“生本教育”实验、改革和发展成为教改的亮点，让学生成为课堂的主宰者，教学方法的转变，为学校的跨越式发展奠定了基础。全面实行教育质量目标责任管理，全乡中小学均按照教育部门的有关规定，开齐课程、开足课时，取消中小学生留级制度。天池学区狠抓内部目标管理，加强制度建设，坚持“德育为首，五育并举”，苦抓教学管理，在师生中广泛开展经典诵读活动，形成了良好的教育教学风尚。中小学生日常规范合格率、体育合格率均达到100%，全乡教育教学质量稳步提高。学以致用，办好成人教育。一是统筹力量办学。乡政府先后采取与县农机局、县职业技术学校联合办学和独立办学形式进行办学，对农民进行技术培训。二是因地制宜建好试验示范基地。走“典型引路，示范带动”的路子，投资25万元与相关站所和农户联合建立苹果、黄花菜、核桃树育苗基地和紫花苜蓿、黄豆等基地，带动周边村组产业健康、有序发展。三是培养农村科技致富带头人。先后委培了乡村经济管理、土木建筑、乡村医生、林木培育、车辆驾驶等几个专业，毕业学员现在大部分已成了当地致富的带头人。四是多层次培训、培养当地劳动者。学校开办了乡村两级实用技术培训班。每年1期，从2008年计算3296人次受训，全乡基本实现了村均一户科技示范户，户均一个科技明白人。五是乡政府在村村建立了“农家书屋”，将“农家书屋”设立在各小学，方便师生、群众借阅，也方便了管理，对学生进行了思想品德的熏陶，对农民进行了技术培训，实现了基础教育与成人教育的有机结合。加强农村党员现代远程教育培训。各村建立了现代远程教育 9

党员冬训站，每年培训1次，受训率达到95%。全面提高群众文化素质，抓好扫盲教育。扫盲工作按照“一堵二扫三提高”的要求，采取“校校办班、村村设点”和“一长管两校、一师任两教”及“农闲集中办班、农忙学生包教”等多种形式开展扫盲教育，三年内共脱盲达到270人。

三、存在的问题和困难

天池乡的教育在近年虽然取得了较好的成绩，我们也清醒地认识到，由于教育起点低，基础薄弱，教育改革和发展还面临不少困难和问题。

一是自然条件差，经济发展缓慢，教育经费投入欠足，基础设施仍然滞后。部分学校校舍、桌椅陈旧，教学设备落后，还需逐步更新完善。

二是群众文化素质普遍偏低，家庭贫困面大，外出务工人员多，留守儿童增加，给学校教育带来潜在影响。

三是学校教育管理还需要进一步提升，教师队伍建设还有待进一步加强，教师结构不能适应新形式下教育发展的要求，学科骨干教师不足。

针对以上困难和问题，在下步工作中，我们将结合实际，加以整改，继续坚持教育优先发展理念，增强办好基础教育的信心和决心；多渠道筹集资金，增加教育投入力度，加强硬件设施建设，积极推动薄弱学校的改造，进一步改善办学条件；全面贯彻党的教育方针和法规政策，全面提高学校管理水平和教育教学质量，提升教师队伍素质，群策群力，攻坚克难，努力谱写我乡教育发展的新篇章！

6.xx乡两基迎国检汇报材料 篇六

xxx乡人民政府乡长xxx

（2011年9月9日）

尊敬的各位专家，各位领导，大家好！

首先，我代表全乡干部群众对各位专家、各位领导的到来表示最热烈的欢迎！

近年来，xxx乡在省、市、县各级党委政府的正确领导下和上级教育主管部门的大力支持下，全乡人民群策群力，攻坚克难，各项工作有了长足发展，“两基”工作也取得了明显成效。今天，各位领导心系山区教育，不顾路途遥远到我县检查验收“两基”教育工作，这将会进一步促进xxx教育事业持续、健康、稳步向前发展。下面，我就xxx乡的“两基”工作开展情况向各位专家、各位领导作简要汇报：

一、全乡基本概况

xxx乡位于肃北县东北部方向148公里处，北与瓜州接壤、东邻玉门市，总面积10110平方公里，可利用草场面积1538.5万亩，全乡辖6个牧业村和1个农业村，总户数512户，人口1256人，其中农业户356户，人口1094人，占全乡总人

口的87.10%；非农业户156户，非农业人口162人，占全乡总人口的12.90%，人口自然增长率2‰。

二、教育基本情况

xxx乡原有学校1所，学校占地总面积16779㎡，校舍建筑面积1606㎡，教师11名，本科学历3名，专科学历8名，教师学历合格率100%；学生34人。2009年，经过全县教育体制改革，将xxx乡小学撤除。

三、“两基”主要指标情况。

截止目前，全乡共有在校学生98人，其中在园幼儿18人，小学34人，初中8人，高中25人，中专3人，大学2人。全乡7-12周岁人口34人，入学34人，入学率达100%；13-15周岁人口6人，入学6人，入学率达100%；7-15周岁残疾儿童共3人，入学3人，随班就读率达100%；适龄儿童辍学率为0；小学、初中在校学生巩固率分别达100%、98%；15周岁人口初等教育完成率达100%，17周岁人口初级中等教育完成率达94%；全乡15-50周岁青壮年人口710人，其中非文盲人数705人，非文盲率达99.3%。

四、巩固“两基”的主要措施

一是成立领导小组，加强对“两基”巩固提高工作的领导。成立了以乡长巴依尔同志为组长，副乡长红卫同志为副组长，派出所、计生办、各村组负责人为成员的“两基”迎国检工作领导小组。下设“两基”办公室，负责全面“两基”工作，要求各村“两基”工作责任人，认真落实好综合协调、摸底调查、登记造册、档案整理等相应的工作责任，做到分工明确、责任明确，确保“两基”巩固提高工作的长效性和实效性。

二是召开“两基”动员大会，营造“两基”工作氛围。根据全县“两基”工作会议精神，我乡召开了“两基”迎国检动员大会，各乡属单位负责人和村级负责人参会。会上，乡政府乡长巴依尔传达了县政府“两基”迎国检工作动员会议和教育局“两基”迎国检工作培训会议精神，并结合我乡的实际，制定了《xxx乡“两基”迎国检工作实施方案》，成立了“两基”迎国检工作领导小组，落实了具体工作人员，负责对各项工作的指导、督查和落实。并召开了“两基”迎国检工作部署会，制定“两基”攻坚责任制，签订了“两基”工作目标责任书，明确了任务和责任，细化了“两基”迎国

检工作要求，并与上级统计部门积极联系，以第六次人口普查表册及当地派出所户籍资料为基准，开展“两基”摸底工作，同时组织专干着手登记、汇总、整理、完善乡政府各“两基”档案。不定时召开“两基”工作汇报会议，认真听取近期“两基”进展情况，总结目前我乡“两基”工作现状及面临的问题，重新分派任务，及时核对，校正。在此期间，在全乡各处板报上开辟“两基”工作专栏，张贴“两基”工作横幅及标语，做“两基”工作简报，在各村口、公路沿途刷写“两基”标语，营造了家喻户晓的“两基”迎国检氛围。

三是积极采取措施，打好 ”两基“攻坚战。实行目标责任制，确保“三线一致”即“县政府与乡镇”一条线和“县教育局与学校”一条线，“乡镇与行政村”一条线，层层签定工作目标责任书，落实工作责任。制定相应控辍保学措施。一方面组织干部深入到农户家中，动员辍学在家的学生返校就读；另一面严把学生出口关，对未完成九年义务教育任务的人员，特别是在校中学生，严制了中学学生辍学的势头。据目前统计，全乡九年义务教育适龄儿童辍学率为0，确保

了“两基”迎“国检”工作的达标。

四是加强督导检查，确保“两基”各阶段工作有序完成。乡党委书记、乡长亲自把关，不定期地督导检查“两基”工作进展情况，并对全乡“两基”工作进行全方位指导。

五、扫盲教育成效

基本扫除青壮年文盲是 “两基” 攻坚的另一项重要目标。为确保扫盲工作的圆满完成，乡党委、政府高度重视，先后组织干部职工对全乡 15-50 周岁人口进行了文化摸底，登记造册。并结合我乡实际情况，不断加大扫盲力度，以提高牧民文化素质为核心，依托乡文化站、共青团、进村就业者、“三支一扶”工作人员组织开展扫盲任务，充分发挥师资、设备、场地等教育资源的作用，积极承担扫盲任务，采取签订扫盲责任书，实行包教到人责任制，做到扫盲工作责任到人，把送教上门与集中办班，学文化与学技术，脱盲与脱贫致富相结合起来，切实把扫盲工作做到了实处。

2008年—2010年期间，全乡开设扫盲班、巩固提高班、科学技术培训班9期，利用各季农闲时节对全乡文盲人员进行了为期 135天，每期不少于 300学时的扫盲教育。据目

前统计，全乡15-50周岁青壮年人口710人，其中非文盲人数705人，非文盲率达99.3%，建立完善了15-50周岁青壮年文盲档案。保证了扫盲工作从管理、组织、教学等各个环节都能落到实处，圆满完成了扫盲工作。

经过一段时间的工作，我乡在“两基”工作中取得了一定成效，但“两基”工作任重而道远，与上级部门的要求相比，还存在许多问题和困难，在今后的工作中，我乡将严格按照县委、县政府的要求，更进一步的做好我乡“两基”工作，为全县“两基”迎国检打好基础。

7.杨河乡两基国检汇报材料 篇七

上腰墩小学

二〇一一年七月二十六日

“两基”迎国检汇报材料

为了进一步加强对“两基”工作的落实，现就我校“两基”迎国检工作情况汇报如下：

一、基本情况

（一）学校基本情况

上腰墩小学地处上腰墩村四组。门临腰墩一条街，始建于1921年，学校现占地面积4806平方米，校舍建筑面积926平方米，其中危房面积822平方米，7间教室，7间教师宿舍，10间土木结构的教学和生活用房。单人课桌凳240多套，幼儿桌椅120套。学校原有图书910册，师生自主捐赠630册，学校通过多种渠道解决了所缺图书1480册，共计3060册。学校体育器材缺额较大，学校计划让学生自制接力棒8支，垒球20个，小沙包20个，毽子40只。其余器材缺额学校计划购置排球、篮球、乒乓球拍、羽毛球拍及网子。学校现有计算机4台，尚缺40台；音体美科学器材根据学校财力计划购置

（二）学生普及程度

在两基领导小组和教职工的共同努力下，上级下发的 “两基”迎“国检”表格类资料已全部完成，三年共扫除青壮年文盲33名，扫盲率达100%。我校共调查3291户，建立0到17周岁学生信息卡551张。

2007年一年级55人，女生22人：二年级46人，女生24人；三年级55人，女生19人；四年级69人，女生21人；五年级76人，女生36人；六年级79人，女生44人；2007年在校学生总数为232人。

2008年一年级73人，女生29人；二年级55人，女生22人；三年级46人，女生24人；四年级55人，女生19人；五年级66人，女生26人；六年级76人，女生33人；2008年在校学生数为371人。

2009年一年级33人，女生11人；二年级65人，女生24人；三年级60人，女生25人；四年级41人，女生15人；五年级59人，女生27人；六年级62人，女生31人；2009年在校学生数为320人。

2010年一年级48人，女生21人；二年级33人，女生11人；三年级65人，女生24人；四年级60人，女生25人；五年级41人，女生15人；六年级59人，女生27人；2010年在校学生数为306人。

（三）办学条件

学校占地总面积为4608平方米，生均占地175平方米；校舍建筑面积822平方米，生均2.69平方米。学校有校门、围墙、篮球场、厕所等配套设施。学校建筑面积全为危房，校墙地基严重风化，现有危墙200米，学校校舍不足，四室简陋，学校现设有卫星接收室和播放室，有电脑6台。音乐器材配备国家标准为三类，我校除收录机、音像资料符合标准外，其它均不达标，为0；体育器材配备按国家标准，我校除短跳绳20根，缺50根，篮球2个，缺25个，足球1个，缺26个，乒乓球拍或羽毛球拍4个，缺20个，篮球架1付达标，美术国家标准为三类，我校除大圆规2个，三角板2付，彩色电视机2台达标外，其余均不达标。科学仪器除09年配备外，其余均不达标。自制沙

包30个，毽子30个，接力棒8个，还缺 22个。

（四）安全工作

学校每年都要有针对性地制订重大突发事件应急预案，成立领导小组，同时做好报告制度。鉴于学校现在交通位置，我们每学期都要对学生进行交通法律法规教育，请交通干警来校讲座或组织学生上街开展遵守交通法规宣传活动，使人人都学法，人人都懂法。对于食品卫生安全，学校还加强了食堂的内务管理，严把进货关，注意食用器具的卫生，严格注意饮食卫生。

（五）扫盲工作

学校本着造福一方的宗旨，不但全心全意教好孩子，为国家为社会负责；同时，也不松懈对成人的教育，为所在村组负责。在2010年，学校就完成了对新腰墩村基本扫除青壮年文盲的任务，并进行跟踪调查，对复盲人员进行有针对性的培训。在完成扫除文盲的任务之后，学校又根据当地实际情况开展实用技术培训，对相关人员进行重点帮扶和指导，不断提高社区农民的种植和养植水平，涌现出一批种植、养植先进个人。

二、两基工作情况

（一）我校已完成两基工作的档案资料的整理补充完善工作，各类报表已如期上报。

（二）我校近期主要开展了以下工作：（1）通过社会和学生向学校捐赠图书，完成图书达标任务。（2）通过自制教具学具体育器材尽力补充教学仪器不足的情况。（3）通过粉刷装修进一步美化亮化校园面貌。

三、存在的主要问题

（一）学校硬件设施严重老化，硬件设施不达标。

（二）随着学校的布局调整，周边学校学生来我校上学，学校校舍面积严重不足，学校配套设施建设无法落实。

（三）音体美科学器材和图书册数不达标。

（四）学校的教学仪器设备、电化教育设备配置达不到标准，功能室建设有待进一步完善。

四、下一步工作打算

为确保 “两基”验收，我们将加强组织领导，强化工作责任，举全校之力，全力做好以下工作：

（一）依法保障义务教育经费投入，整体改善办学条件。

（二）提升学校绿化、美化、硬化和校园文化的建设水平。

（三）通过自制教具学具体育器材以及购买音体美科学仪器尽力补充教学仪器不足的情况。

（四）认真做好建立健全“两基”档案工作，做到早发现早整改，使此项工作更加完善。

8.杨河乡两基国检汇报材料 篇八

工作汇报材料

（2011年7月25日）

在上级主管部门的正确领导下，经过全校教职工的共同努力，2010年我校两基各项指标持续增长，稳步发展，按照教育局安排，根据《红崖子沟乡“两基”迎接国家督导检查工作实施方案》，现将我校的“两基”迎国检工作情况汇报如下：

一、自然、经济、教育概况：

红崖子沟乡地处互助县东南部，南与海东行署所在地平安县城隔河相望，东接乐都县水磨沟村、松多乡，北连五十镇，西靠哈拉直沟乡，乡政府所在地上寨村距平安县城12公里，距互助县城所在地威远镇43公里。属川水、浅山乡镇，全乡辖17个行政村，125个自然社，4443户，18732人（其中少数民族3834人，主要为土族和藏族），总耕地40590.87亩(其中水浇地14586.33亩，浅山地26004.54亩)，总面积209平方公里。呈“一川两山”之势分布，川水地区11个村，东西两山6个村，上寨中学地处上寨村。

2010年乡企业总产值达到9060万元，其中工业总产值7061万元，工业增加值2223万元，乡企业工业生产性固定资产投资达到460万元。农业产值3510.28万元，畜牧业产值2355.55万元，林业产值147.59万元。粮油总产量达 691.4万公斤，其中油料150.8万公斤。劳务输出5407人（次），实现劳务收入3056万元；农民人均纯收入4903.6元，比上年增长17%。

我校是乡办初级中学，（是寄宿制中学）现有专任教师：小学12人，初中46人，其中：中级职称教师21名，占教师总数的54.5％；高级职称教师10名，占教师总数的8.4％。共有在校学生，小学生149人，初中生578人（其中寄宿生512人）。小学教学班6个，平均班容量20.5人；初中教学班12个，平均班容量48.2人。

二、自查达标情况： ㈠义务教育：

1、普及程度：

⑴小学适龄儿童149人，入学率达到100%；初中适龄少年578人，已入初中适龄少年数578人，入学率达到100%，初中阶段在校生人数578人，初中阶段入学率达到100%；三类残疾儿童少年入学率达到100%。

⑵中小学在校生年辍学率保持为0。

⑶16周岁人口全部完成初等教育，完成率达到100%；18周岁人口初级中等教育完成率达到100%。

⑷高中阶段教育步入健康发展的轨道，高中适龄人口53人，已入学52人，入学率达到98.13%。

⑸全面实施学前一年教育，3-5周岁人口总数52人，已入学（园）42人，入学（园）率80.77%；

2、师资水平：

⑴按照“职位分类、专兼结合、一人多岗”的原则，合理配置教职工。实行教职工聘用制度，定期进行考核。

⑵教职工遵守职业道德规范。全面落实教师合格准入制度，持证上岗率为100%。中小学校长具备任职资格（小学校长应具有中等师范毕业及以上文化程度和小学一级教师及以上专业技术职务任职资格，初级中学校长应具有大学专科毕业及以上文化程度和中学一级教师及以上专业技术职务任职资格。），符合岗位要求，合格率达到100%；积极参加岗位培训，均取得岗位职务培训合格证，岗位职务培训合格率达到100%。

⑶教师队伍整体素质明显提高。小学、初中专任教师学历符合国家规定标准要求的比例全部达到100％；从2001年起新补充小学、初中教师中具有专科、本科以上学历者，达到100%。中小学专任教师取得计算机合格证书比率分别为93.28%和88.78%；中小学代课教师与专任教师的比率分别为6.1%和0。

⑷建立了骨干教师、学科带头人选拔、培养培训机制。教师实施素质教育的能力普遍提高。

3、教育质量：

⑴学校德育工作凸现时代性和实效性。加强了中小学德育工作，积极开展了形式多样的社会主义、爱国主义、集体主义、中华民族传统美德、社会公德、法制、诚实守信、心理健康等方面的教育；改进了德育工作方式方法，增强了针对性、实效性和主动性；加强了德育实践环节；完善了德育工作量化考核机制。学校校风校纪得到社会肯定，在校生无违法犯罪现象。

⑵中小学按国家规定开齐了小学11门、中学14门的全部课程，课程开齐率为100%。教育教学改革取得成效；教育理念、教学方式和教学管理体现时代的要求；学生在掌握基础知识，基本技能的同时，学习兴趣普遍增强，学习方式普遍改善，学习能力普遍提高。

⑶学校体育落实了“健康第一”的思想。中小学学生体质健康达标率达到100%，视力不良率得到有效控制；开展形式多样的课外和校外文体、科技活动，丰富学生的生活，使每个学生的个性特长都能得到发展。

⑷素质教育稳步实施。认真贯彻《义务教育法》，全面落实《互助县中小学素质教育督导评估方案》，建立实施素质教育的总体目标和阶段性目标，分步实施，逐步达标。开展实施素质教育的教育科学研究，有阶段性成果和典型经验。中小学综合素质考评合格率达到100%。

⑸小学、初中毕业率都达到100％，中小学毕业生升学率达到100%。

4、办学条件

⑴合理配置教育资源，学校布局有利于学生就近入学。辖区内义务教育学校办学条件基本均衡。

⑵学校校舍、教室、场地等建设符合《互助县示范性中小学、幼儿园标准（试行）》；学校教学仪器装备符合青教基字（2002）27号文件规定标准；中小学具备六配套学校达到100%；中小学校舍危房率分别控制在24.94%和0；D级危房为0；体育活动场地、年报刊经费均已达标；课桌凳配齐率均超过百分之百。

教学仪器设备、图书藏书量及生均占有量符合国家二类标准，图书资料数量符合省规定，中小学生均图书占有量分别为17.79册和28.48册。

科学合理使用实验教学仪器设备，逐步提高各学科实验课开出比率：中小学教学仪器生均配备分别为163.48元和123.7元；音体美设备生均配备分别为294.61元和165.63元；中学理化生实验开出率均达到100%；小学实验课开出率为100%。小学实验教学仪器急需购置。

各学校有保证教育教学所需要的教室、仪器室、实验室、图书阅览室、医务室（保健箱）、办公室、会议室及其他教学辅助用房。寄宿制中小学除以上要求外，还有安全、卫生和基本满足需要的宿舍、食堂、库房及其他辅助设施。教职工有必需的宿舍及生活用房。学校取暖、用餐、饮水、如厕等设施，能够对学生提供优质服务。

⑶积极争取项目，保障中小学危房改造和学校建设的必要投入，建立定期的危房勘察、鉴定工作制度和危改经费保障机制。乡政府将新增危房改造列入乡级社会事业发展计划，多渠道筹措经费，用于改造现有中小学危房。

5、教育经费

⑴认真实行了农村义务教育经费保障机制，落实了国家“两免一补”政策，全部免除了义务教育阶段学生学杂费，对贫困家庭学生免费提供教科书，并补助寄宿生生活费，“两免一补”资金按时足额拨付到位，做到合理使用。

⑵转移支付资金，全部用于补助学校公用经费。⑶坚决制止了中小学乱收费，收费合理，规范管理，建立健全了学校收费管理的规章制度。

㈡扫盲工作：

1、指标要求：

⑴15—50周岁人口非文盲率达到100%；15—24周岁人口非文盲率为100%。

⑵积极开展扫盲后继续教育，近三年脱盲人员巩固率达到100%。

⑶乡、村农民文化技术学校建校面分别达到100%和94.1%，青壮年人口实用技术培训比率达到59.2%。

2、工作管理：

⑴乡、村两级扫盲领导和管理机构健全完善，按规定配备专（兼）职工作人员。⑵多方筹措扫盲经费，脱盲人均经费开支达到600元。㈢学校安全：

学校安全责任重于泰山，与中心学校签订了安全目标责任书，成立安全领导小组，制定门卫制度，安全巡逻制度，排除一切安全隐患，预防各类安全事故发生。加强了学校周边环境的治理和师生的安全教育。加强了寄宿制学校住宿、卫生、食品等安全管理。建立和完善了安全管理责任制和应急机制。

三、主要做法和措施：

1、提高认识，落实责任，规范完善了考核机制。各村、各学校进一步提高了认识，牢固树立了“两基”工作“重中之重”的战略地位不动摇，切实增强了工作责任感和历史使命感，加强了对新时期“两基”迎国检巩固提高工作的组织领导，全面贯彻落实《义务教育法》，不断强化政府行为，重新明确工作职责，健全完善“两基”巩固提高工作各项责任制度。用新的工作任务补充完善了学校工作职责。将“两基迎国检”巩固提高新的目标任务按职责范围分解落实到、学校领导、教师身上，并全面组织实施。

2、依法治教，完成各项指标任务。我校成立了两基迎国检工作领导小组，在落实两基工作双层联点责任制、义务教育三包三保责任制、控制学生流失的双线包干责任制、扫盲工作“五包”责任制的基础上，又制定了学龄儿童入学通知书制度。严格执行了“两免一补”各项政策措施，确保中小学生无一流失现象的发生。

3、明确工作思路。每一个教师和学校的思想统一到突出一个中心坚持两个转移开展三项活动狠抓四项基础工作上来，责任明确，步调一致。

4、宣传工作到位。每年的三、九两月是全县教育宣传月。我校充分利用黑板报、墙报、宣传栏等阵地广泛宣传。书写永久性大幅标语2条，悬挂横幅4条张贴临时性宣传标语约684条，办黑板报、专栏51期。通过广大师生的大力宣传，新的《义务教育法》等法律法规已成为广大群众茶余饭后的议论话题，人民群众的守法意识强烈，送子女入学、完成九年义务教育已成为广大群众的自觉行为。

5、梳理现状，明确任务，创新确立了“两基迎国检”新的工作目标。严格按照新指标要求进行了全面的对照检查，分项目、分指标一一核查，全面了解和掌握了新指标体系下“两基”巩固提高工作的现状，分析研究了存在的问题、不足以及根源，用新的工作思路，发展的眼光，从实现基础教育均衡、跨越式发展的高度来重新认识和对待“两基”巩固提高工作，结合本村、本校“两基”巩固提高工作的实际、所面临的形势和任务，制定了新的“两基”巩固提高工作的具体实施方案，确定了巩固提高工作的重点内容和基本要求，并制定切实措施予以落实。

6、落实纲性指标，加强成人教育，使两基各项指标在巩固的基础上不断提高。学校全部实现了“五化”。实验设备配备基本齐全，中学演示试验和分组实验开出率100%.学校共藏书47596册，生均25.2册。全乡中小学共配备多媒体教室8个，计算机教室1个，微机30台，中小学人机比例达到5.9：1。实现了班班普及电视机、录音机，全部开设了信息技术课。中小学入学率、毕业率、巩固率等指标达到100%。扫盲工作逐步转化为成人教育，学校和乡属各站对青壮年进行多种形式的职业技术培训、农民实用文化技术培训、科学技术培训等，共办班50期，培训各种实用技术人员670人次，实现了由扫文盲到扫科盲的转变，全乡复盲率和新文盲率均实现了“零指标”。

7、落实政府行为，提高全民意识，确保“两基”重中之重地位不动摇。“两基”工作任务重，头绪多，数据繁，为确保工作落到实处，校领导亲自抓，学校教师具体抓。各村、学校也成立了“两基”工作领导小组。全面贯彻《义务教育法》和党的教育方针，坚持以学生发展为本，在义教普及、扫除文盲、师资队伍建设、教育经费投入、改善办学条件等方面加大了工作力度，把它纳入了教育考核的目标体系之中，并制定了切实可行的教育发展规划。同时，争取全社会的力量支持“两基”的巩固、提高和发展，把“两基”工作的政府行为与社会行为有机地结合起来，从而巩固了“两基”工作的成果。

自从两基省级验收后，我们就意识到继续巩固提高“两基”成果任重道远，针对两基工作存在的薄弱环节提出了《关于扎实推进“两基”巩固提高工作，全面推进素质教育的实施方案》，提出了就今后两基工作薄弱环节方面的整改意见，将整改任务的重点逐项分解到各学校，明确了整改目标。

为进一步保障适龄儿童、少年接受规定的年限教育，我们继续开展了义务教育宣传月活动，并确定开学的第一周为控制中小学生辍学工作宣传周，主要采取以下措施：一是宣传控辍保学的重要性。充分运用黑板报、校园广播系统、墙报、固定标语、宣传栏等形式，轰轰烈烈地开展有声色、有力度的宣传活动，让“不送子女上学是违法行为”的观念深入人心，动员全社会共同参与控辍保学的行动。二是我们认真开展了“两免一补”和爱心助学活动，在形式、内容和效果三方面取得了实效，营造了浓厚的和谐校园氛围，使我乡“控辍保学’工作做到了万无一失，中小学巩固率连年保持100%，提高了义务教育的普及程度。

8、狠抓“两基”迎“国检”工作。“两基”迎“国检”工作是今后一个时期我乡教育工作的重中之重。我们本着全乡实际，认真分析了“两基”巩固中的实际困难，积极采取各种措施，确保“两基”巩固提高工作。一是在开学初，实行开学报告制度，摸清了流失学生的流失原因、去向，并利用双休日，组织教师深入村寨做动员工作；二是加大控辍保学力度，想方设法让流失生返校。根据情况，积极鼓励教师动员流失生返校，采取“校长包校”、“教师包人”的办法防止学生流失；三是学校把控辍保学工作纳入教师岗位考核内容，使学生流失率得到有效控制；四是加大宣传力度，做好动员工作。五是通过自查，学校两基档案建设达到了一个新的层次。

今年五月份，红崖子沟乡召开了“两基”迎国检动员会，乡“两基”迎国检领导小组和扫盲领导小组成员、各行政村党支部书记、村委主任、各中小学校长、乡政府领导和驻村干部等70多人参加了会议。这次“两基”迎国检动员会的召开，标志着“两基”迎国检工作全面启动，“两基”迎国检工作的顺利完成做了良好的舆论宣传和思想动员。

9、认真对照薄弱项目狠抓整改提高，有效巩固“两基”成果。①我校不断规范办学行为，按规定开齐开足课程，全面实施素质教育。严禁乱收费，乱订教辅资料，切实减轻学生负担。加强师德师风建设，规范教师的行为，平等对待每一个学生，努力提高学生的兴趣，使学生进得来，学得好，能毕业。②继续抓好初三毕业年级分流教育工作。开设了机电和烹饪兴趣班。为职业中学输送了大量的分流教育学员。③完善了学籍管理档案。要求学生转学、休学、复学办理完整的证明和手续，按有关规定严格执行学籍管理制度，确保学生无辍学现象的发生；④在落实两免一补的基础上，开展捐资助学活动，学校也采取减缓免措施。⑥学校成立了家长学校和家长委员会，建立了“家长联系制度”，定期召开学生家长座谈会，邀请司法机关有关人员到会讲明不送子女入学是违法行为的道理，责令他们依法让其子女完成九年义务教育，取得了一定的效果。

在抓好扫盲和脱盲后巩固提高工作的同时，根据扫盲工作中出现的新情况、新问题，大力开展了各级各类的实用技术培训，进一步巩固提高了扫盲成果。在办班形式上，长班与短班并存，学知识与学科学结合，有效地推进了我乡农村教育综合改革和农科教结合，使我乡成人教育工作扎实推进。一是巩固和扩大扫盲成果。我们对几年来所有脱盲人员进行了全面的调查摸底，对已脱盲的人员及时进行文化补习；对剩余文盲及新出现的文盲开展“结对子”扫盲活动，每年保质保量地完成下达的扫盲工作任务。二是充分发挥农民文化技术学校的阵地作用。把实用技术培训当作一项重要工作来抓，因地制宜，对农民进行各有特色的“种养殖”培训，对回乡高、初中毕业生进行一、二门实用技术培训，产生了良好的社会和经济效益。

10、发展信息技术教育，提高办学水准，促进两基工作的高标准进程。近几年来，学校园建设力度加大，使校园硬件设施不断完善，创造了良好的教学和学习环境。另外还相应地做好了校园外的整治工作。做到校园周围清洁、无垃圾、无乱写乱画，刷新永久性标语等。在良好的育人环境下，学生能够进的来、留的住。上寨中学修建了教学楼，学生宿舍楼和学生食堂，配备了办公设施、体音美教学仪器、课程表、工具书、投影片、教学光盘等，安装了计算机教室，多媒体教室3个，现代远程教育地面卫星接收系统1个。同时各班配齐了投影仪、录音机、小黑板（每个教师一面）、工具书（每个教学班配备了图书专柜），中小学各科教材的配套光盘配备齐全，特级教师示范课教学光盘在各校普及。使我校信息技术教育形成了空前规模。青海纵横文化艺术发展有限公司为上寨在教育厅的引导下，中学捐赠安装了一个45台电子琴的“电声音乐教室”，总价值达16万元。这些项目的实施，已在我校两基工作中发挥出了不可估量的效益。

11、加大教师培训力度，合理配置教育资源，扎实推进教研工作，确保两基工作不断巩固提高。为了进一步优化教育结构，实现教育资源共享，我们坚持“优化教育资源配置，有利于实现教育信息化”的原则，积极稳妥地调整了学校布局，弥补了学校教学仪器、图书资料、文体器材的不足，相应地提高了教学设施的配套标准和水平，使教学设施、图书资料等得到综合利用。

学校利用电教媒体和中心学校配备的教学光盘、课堂实录等进行在职培训；组织中小学骨干教师到外地听课学习；鼓励和支持青年教师函授进修；选派教师参加教育行政部门安排的各级各类专业培训，使我校教师专业化水平不断提高。通过中小学教师教学基本功“1+3”工程实施，这项工程使教师的课堂教学水平和媒体教学技能得到了很大的提高，把教学工作推向了一个更高的水平。

按照中心学校下发的《新课程改革实施方案》和《校本教材开发方案》，各学校制定了说课、教案、教研等方面的教改措施，制定了一系列“以校为本”的教研制度、教师评价考核制度、教师培训制度和优秀教师奖励制度。并充分发挥了教导处、教研组、年级组的作用，结合课程改革工作，着力进行分解教研课题、保证每个教师都有研讨的课题，每学期都有教研成果。通过各教研组开展的课堂教学观摩“听--评--议”活动和教学光盘播放活动，有效地提高了广大教师的课堂教学水平。学校每学期组织部分年级的竞赛活动和教学观摩活动，并积极鼓励学生参加省、地、县中小学学科竞赛，特别是初中数理化、英语等的全国竞赛中取得了良好的成绩。

12、加强学校常规管理，不断提高教育教学质量，进一步推动两基工作的整体水平。学校活动阵地为教育教学工作的巩固提高搭建了广阔的展示舞台。学校校园广播系统、黑板报、宣传栏等文化阵地被充分运用，展示了广大中小学生的才华，陶冶了他们的高尚情操。为了做到对各学校以及教职工进行严肃、公正、客观地考核，学校制定下了一系列规章制度，并装订成《规章制度汇编》，每年进行修订、完善。校园文化建设每学年评比奖励，为教育教学工作创造了优质服务环境。为进一步激发广大教师勤奋工作的积极性，全面提高我乡中小学教育教学质量，每学期末，中心学校对所有学校和全部教师的工作进行全面细致的评价考核。在深入开展素质教育的大环境下，学校成立了家长学校和家长委员会，定期或不定期召开家长会，开展家长开放日活动，全面形成了学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

总之，通过扎实的工作，我们深深地体会到，在突出民主管理，建设和谐学校的今天，学校管理要规范科学，巩固提高要有超前意识，规章制度要有人文精神，只有这样，我们才能在教育改革的浪潮中立于不败之地。

四、存在的问题和今后的打算：

虽然我们在两基巩固提高工作中取得了一些成绩，但与兄弟单位相比，差距还很大，与上级的要求还有许多不足：如：教学设备和学校的基础设施有待进一步改善、学校布局不合理、发展不均衡的问题还没有根本解决、教师队伍建设还存在许多薄弱环节等等，为解决以上问题，今后，我们将着力做好三方面的工作：

一、是进一步加大投入，多方筹措教育经费，扩大学校办学规模，加大对教师队伍的培训工作，整体改善办学条件。

二、是优化教育资源。

三、是积极学习先进的管理经验，引入学校管理新机制，加大学校管理的力度，向管理要质量。