一百条裙子预习题

一百条裙子预习题（通用11篇）

1.一百条裙子预习题 篇一

一百条裙子里面的主人公有旺达，她是一个有这奇怪名字的女孩，也正是因为她的旧裙子，所有的女生都喜欢扣捉弄他，直到有一天旺达突然声称她家有一百条裙子，没想到更迎来同学们的嘲笑，没有人会相信她，理解旺达。但是大家都拿这件事来嘲笑旺达，但是旺达却默默地忍受着。()有一天旺达终于忍受不了同学们的嘲笑就转学了，她给大家留下了一百条‘裙子’。捉弄过她们的女生才发现旺达是多么的爱她们。可是旺达再也不会来了……在我读完这本书时，在我看来，旺达是一个坚强、勇敢、有梦想的人、女生们都爱捉弄旺达，但是旺达却一点也不生气，还没有一丝报复的心态。看起来旺达的心胸是多么的宽大呀。

2.《一百条裙子》 篇二

下文选自小说第三章。

精彩片段

Howhadthehundreddressesgamebeguninthefirstplace，Maddieaskedherselfimpatiently.Itwashardtorememberthetimewhentheyhadn'tplayedthatgamewithWanda；hardtothinkallthewaybackfromnow，whenthehundreddresseswaslikethedailydozen1），tothen，wheneverythingseemedmuchnicer.Oh，yes.Sheremembered.IthadbegunthatdaywhenCecilefirstworehernewreddress.SuddenlythewholesceneflashedswiftlyandvividlybeforeMaddie'seyes.

ItwasabrightbluedayinSeptember.No，itmusthavebeenOctober，becausewhensheandPeggywerecomingtoschool，armsaroundeachotherandsinging，Peggyhadsaid，"Youknowwhat？Thismustbethekindofdaytheymeanwhentheysay，'October'sbrightblueweather'."

Astheyturnedfromshady2）OliverStreetintoMaple，theybothblinked.Fornowthemorningsunshonestraightintheireyes.Besidesthat，brightflashesofcolorcamefromagroupofahalf-dozenormoregirlsacrossthestreet.Thegirlswereallexclaimingandshoutingandeachonewastryingtotalklouderthantheothers.WhattheywereallexclaimingaboutwasthedressthatCecilehadon—acrimson3）dresswithcapandsockstomatch.Itwasabrightnewdressandverypretty.EveryonewasadmiringitandadmiringCecile.

Maddiesatdownonthegranite4）curbstone5）totiehershoelaces.Shelistenedhappilytowhattheyweresaying.AnditwasthenthatWandahadcomealongwithherbrotherJake.Wandaslowlyapproachedthegroupofgirls.Witheachstepforward，beforesheputherfootdownsheseemedtohesitateforalong，longtime.

AsWandajoinedtheoutsidefringe6）ofgirls，MaddiestooduptooandwentoverclosetoPeggytogetagoodlookatCecile'snewdressherself.SheforgotaboutWanda，andmoregirlskeptcomingup，enlargingthegroupandallexclaimingaboutCecile'snewdress.

"Isn'titlovely！"saidone.

"Yeah，Ihaveanewbluedress，butit'snotasprettyasthat，"saidanother.

"I'mgonnamakemymothergetmeonejustlikeCecile's."

Everyonewastalkingtoeverybodyelse.NobodysaidanythingtoWanda，butthereshewasapartofthecrowd.

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MaddiewasstandingnexttoPeggy.WandawasstandingnexttoPeggyontheotherside.Allofasudden，Wandaimpulsively7）touchedPeggy'sarmandsaidsomething.Herlightblueeyeswereshiningandshelookedexcitedliketherestofthegirls.

"What？"askedPeggy.ForWandahadspokenverysoftly.

Wandahesitatedamomentandthensherepeatedherwordsfirmly.

"Igotahundreddresseshome."

"That'swhatIthoughtyousaid.Ahundreddresses.Ahundred！"Peggy'svoiceraiseditselfhigherandhigher.

"Hey，kids！"sheyelled."Thisgirl'sgotahundreddresses."

Silencegreetedthis，andthecrowdwhichhadcenteredaroundCecileandhernewfinery8）nowcenteredcuriouslyaroundWandaandPeggy.ThegirlseyedWanda，firstincredulously9），thensuspiciously.

"Ahundreddresses？"theysaid."Nobodycouldhaveahundreddresses."

"Ihavethough."

"Wandahasahundreddresses."

"Wherearetheythen？"

"Inmycloset."

"Oh，youdon'twearthemtoschool."

"No.Forparties."

"Oh，youmeanyoudon'thaveanyeverydaydresses."

"Yes，Ihaveallkindsofdresses."

"Whydon'tyouwearthemtoschool？"

ForamomentWandawassilenttothis.Herlipsdrewtogether.Thensherepeatedstolidly10）asthoughitwerealessonlearnedinschool，"Ahundredofthem.Alllinedupinmycloset."

"Oh，Isee，"saidPeggy，talkinglikeagrown-upperson."Thechildhasahundreddresses，butshewouldn'twearthemtoschool.Perhapsshe'sworriedofgettinginkorchalkonthem."

Withthiseverybodyfelltolaughingandtalkingatonce.Wandalookedstolidlyatthem，pursing11）herlipstogether，wrinklingherforeheadupsothatthegraytoboggancap12）slippedwaydownonherbrow.Suddenlyfromdownthestreettheschoolgong13）rangitsfirstwarning.

"Oh，comeon，hurry，"saidMaddie，relieved."We'llbelate."

"Good-by，Wanda，"saidPeggy."Yourhundreddressessoundbee-you-tiful."

Moreshoutsoflaughtergreetedthis，andallthegirlsran，laughingandtalkingandforgettingWandaandherhundreddresses.Forgettinguntiltomorrowandthenextdayandthenext，whenPeggy，seeinghercomingtoschool，wouldrememberandaskheraboutthehundreddresses.

Yes，thatwasthewayithadallbegun，thegameofthehundreddresses.Yes，sherepeatedtoherself，thatwasthewayitbegan，thatday，thatbrightblueday.

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那个关于一百条裙子的游戏最初是怎么开始的呢？玛蒂埃禁不住问自己。很难记起她们还没开始和旺达玩那个游戏是在什么时候了。那个时候，一切似乎都要比现在更美好，而现在，这个一百条裙子的游戏像是每天的例行公事，很难从现在一直回想到那个时候。哦，对了，她想起来了。游戏是从塞西莉第一次穿她那条红色的新裙子那天开始的。顿时，当时所有的场景快速而又鲜活地闪现在了玛蒂埃眼前。

那是9月的一天，天空湛蓝。不，应该已经到10月了，因为当她和佩琪手挽着手边走边唱去上学时，佩琪说过：“你知道吗？今天这天儿肯定就是人们说‘十月秋高气爽’时指的那种天气了。”

当她们从绿树成荫的奥利弗大街拐到枫树大街时，她俩全都眨了眨眼，因为早晨的阳光此时正直射着她们的眼睛。除此之外，街对面的一群女孩——有六个或更多吧——衣服的颜色也十分鲜亮耀眼。这群女孩们全都在扯着嗓子叫喊着，每个人都试图让自己的说话声盖过其他人。她们在大声谈论的正是塞西莉身上穿的那条裙子——一条深红色的裙子，还有配套的帽子和短袜。那是一条新裙子，颜色鲜艳，非常漂亮。每个人都在夸赞那条裙子，也都很羡慕塞西莉。

玛蒂埃在花岗岩砌成的人行道边坐下来系鞋带，愉快地听着她们聊天。也就是在那时，旺达和她的哥哥杰克走了过来。旺达慢慢地向这群女孩走过去。她每向前迈一步，似乎都要犹豫很久很久才落脚。

就在旺达走到站在外圈的女孩们身边时，玛蒂埃也站起来往佩琪身边走去，想亲眼好好瞧瞧塞西莉的新裙子。她忘了旺达的存在，这时越来越多的女孩子走了过来，圈子越围越大，所有人全都在高声谈论着塞西莉的新裙子。

“多可爱啊！”一个女孩说。

“是啊，我有一条蓝色的新裙子，但没她这条漂亮。”另一个女孩说。

“我要让我妈给我买一条和塞西莉那条一样的裙子。”

每个人都在七嘴八舌地和其他人说着话，没有人和旺达说一句话，但她确实是这群人中的一个。

玛蒂埃站在佩琪的旁边，旺达站在佩琪的另一边。突然，旺达冲动地碰了碰佩琪的胳膊，说了些什么。她浅蓝色的眼睛闪着光，看上去和其他女孩一样兴奋。

“什么？”佩琪问。因为旺达刚才说的时候声音很轻。

旺达犹豫了一会儿，然后坚定地重复了一遍她刚才说的话。

“我家里有一百条裙子。”

“我觉得你刚才就是这么说的。一百条裙子。一百条哎！”佩琪的声音越来越高。

“嗨，伙伴们！”她大喊道，“这个女孩有一百条裙子哎！”

听到这句话，人群中先是一阵沉默，接着，刚才还围着塞西莉和她漂亮新装的女孩们这会儿又好奇地将旺达和佩琪围在了中间。女孩们上下打量着旺达，一开始是满眼的难以置信，接着变得满是怀疑。

“一百条裙子？”她们说，“没人可以有一百条裙子。”

“但我有。”

“旺达有一百条裙子。”

“那它们在哪儿？”

“在我的衣柜里。”

“噢，你不穿它们上学吗？”

“是啊。去派对的时候才穿。”

“噢，你的意思是你连一条平时穿的裙子也没有。”

“不，我有各式各样的裙子。”

“那你为什么不穿着它们上学呢？”

这个问题让旺达沉默了好一会儿，她的嘴唇抿在一起。然后，她像是在背学校里学的一篇课文一样，不带一点儿感情地重复道：“我有一百条裙子，全都整整齐齐地挂在我的衣柜里。”

“噢，我明白了，”佩琪说，她说话的口气就像个大人，“这个孩子有一百条裙子，但她不愿穿着它们去上学，可能是怕裙子上沾上墨水或者粉笔灰吧。”

听到这里，女孩们都哄笑起来，接着立马就七嘴八舌说开了。旺达呆呆地看着她们，紧闭着嘴唇，还皱了皱脑门，好让头上那顶灰色的绒线帽顺势滑下，遮住她的表情。突然，从街那头的学校里传来了敲锣声，那是第一遍上课铃声。

“哦，快走吧，快点儿，”玛蒂埃松了一口气说，“我们要迟到了。”

“再见喽，旺达，”佩琪说，“你那一百条裙子听起来真是美——极——了！”

话音刚落，人群中又爆发出了更大的笑声，女孩们全都跑开了，边笑边说，把旺达和她那一百条裙子的事全都抛到了脑后。就这样过了第二天、第三天，直到第四天佩琪看见旺达来上学想起这回事，又问旺达那一百条裙子的事时，大家这才又想起来。

是的，那个一百条裙子的游戏就是这么开始的。是的，她自言自语地重复了一遍，就是这么开始的，就在那天，那天空湛蓝的一天。

1.dailydozen：日常工作；例行公事

2.shady[??e?di]adj.成荫的

3.crimson[?kr?mzn]adj.深红色的，绯红色的

4.granite[?ɡr?n?t]n.花岗岩，花岗石

5.curbstone[?k??bst??n]n.（街道或人行道的）路缘石，侧石

6.fringe[fr?nd?]n.边缘；外围

7.impulsively[?m?p?ls?vli]adv.冲动地

8.finery[?fa?n?ri]n.华丽的衣服（或饰物、词藻等）

9.incredulously[?n?kredj?l?sli]adv.不相信地；怀疑地

10.stolidly[?st?l?dli]adv.不动感情地；冷淡地；古板地

11.purse[p??s]vt.使缩拢，使皱起；噘起

12.toboggancap：滑雪帽；绒线帽

13.gong[ɡ??]n.（铜）锣

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赏析

《一百条裙子》是一本专门写给孩子的书，不假装天真，也不故作深沉。书中没有曲折的故事情节，也没有华丽的词藻，只有栩栩如生的人物形象刻画和细致入微的心理活动描写，字里行间饱含了成长百味。

书中讲述了几个女孩之间发生的关于梦想、自尊和成长的故事。旺达·佩特罗斯基因为奇怪的名字、破旧的裙子和窘迫的家境常常遭受其他女孩的奚落和捉弄。在节选的这部分，旺达的处境变得更糟。一天早上，一向沉默寡言的旺达突然宣称她的衣柜里有一百条式样各不相同的裙子，然而没有人愿意相信她，一百条裙子也成了众人讥笑嘲讽她的一个游戏。女孩们在这个新发明的游戏中恣意取乐，却从没想过，对于旺达来说，走进人群当众宣布自己有一百条裙子有多么艰难，更没有人留意过遭到冷嘲热讽的旺达有多么难堪，也没有人真的在乎那一百条裙子到底存不存在。直到旺达一百条裙子的设计图挂满教室墙壁，老师宣布她获得服饰设计绘画大赛优胜奖时，同学们才注意到她已有几天没来上课了。原来，旺达一家搬走了，去了一个不会因为名字奇怪而被取笑的地方。一百条裙子留下了华美转身的绚烂，也留下了落寞离去的深切遗憾。原以为这份遗憾渲染的会是一个美丽而忧伤的结局，可是故事峰回路转，女孩们意外地收到了旺达的来信。信中旺达表达了对大家的思念，并将她画得最漂亮的两条裙子送给佩琪和玛蒂埃作为圣诞节礼物。直到此刻，这两个曾经伤她最深的人才意识到原来旺达一直都爱着她们，只可惜她们已没有机会当面对旺达说一声“对不起”和“谢谢”了。

旺达说自己有一百条裙子，虽是谎话，却并不让人觉得厌恶，反而让人对她充满同情。因为这不是一个谎言，而是一个不被人“看见”的女孩微小而又宏伟的愿望。旺达没有妈妈，只能自己洗衣服、自己熨烫，有时甚至只能穿着没干透的裙子去上学，但她却从未埋怨过爸爸或是这个穷困的家。这一百条裙子虽不是现实，却一直存在于她的画中、她的心中，承载着美丽的梦想和高贵的自尊。面对欺辱和嘲讽，旺达依然能一笔一划用心勾勒内心美好的期冀，用画笔为贫困灰暗的生活添上一抹绚丽明亮的色彩。试想，一个以这样的才情和心态画出自己梦想的人，她离梦想还会遥远吗？

一百条裙子的设计图布满教室墙面的景象必定是震撼的，对于那些曾经嘲笑过旺达的女孩们来说，在震撼之余，她们心中也许更多的是愧疚。一直以来她们都把目光停留在旺达寒酸的外表之上，却没有注意到旺达深藏的那颗艺术心灵。她们曾刻薄地将她的美丽梦想当做笑柄，却没有想到，这梦想如石缝中的小草一般坚强而倔强地生长，最终令她们所有的优越感相形见绌，令她们的自以为是、故作清高无所遁形。原来，一直躲在角落里胆怯犹疑、小心翼翼的旺达竟是最优秀的，她的灵感和热情令所有人都望尘莫及！她们羞涩地给她写信，含蓄而诚挚地寄送迟到的友爱与祝福，旺达则用爱和宽容原谅了她们，原谅了她们对她的所有讥讽和欺辱。也许“原谅”一词并不恰当，因为她从未有过丝毫的抱怨和记恨。她以她们为模特画画，她心中的她们是美的，她也用她的画笔让她们变得更美。这才是真正善良、美丽而又高贵的心灵！

成长路上，我们每个人都可能是旺达，在生活中因为这样那样的原因被人嘲笑。就像小说中的玛蒂埃，她在旺达身上看到了自己的影子。她的家境也很普通，所以她会因女孩们对旺达的嘲讽感到尴尬，她能体会到旺达走近人群时脚步的犹疑和胆怯，也了解旺达渴望融入同学中的热切与自卑。然而，在旺达被欺负时她却为了明哲保身而违心地选择与家境富裕的佩琪站在一起，任凭那一浪又一浪的嘲笑声将旺达淹没。可是，令玛蒂埃没有想到的是，旺达在心中一直认为她和佩琪很美，甚至她最美的设计都用她俩来当模特，即使她们从来没有把她当做朋友。旺达的宽容和不求回报的爱也感动了别的女孩，让她们的心灵得到了净化和洗礼。

旺达很普通，普通如你我，同样渴求接纳、渴求友情。旺达又是独特的，她的独特在于她超越了人的自私狭隘，因为她始终怀揣一百条裙子的美丽梦想，更因为她拥有比裙子和梦想更美丽的心灵。

3.读一百条裙子有感 篇三

暑假里，我读了由美国的埃莉诺·埃斯特斯写的《一百条裙子》，这本书让我爱不释手。

这本书写了主人公旺达·佩特洛斯基个有奇怪名字的女孩，她只拥有唯一一条已经洗得发白、变了形的蓝裙子。于是，女孩们都喜欢捉弄她，嘲笑她，旺达呢，只有默默忍受着。为了吸引别人的注意，挽回自己的颜面，她撒了一个谎，说自己有一百条裙子。女孩们尖叫着表示怀疑。随之而来的是更多的嘲讽，根本就没人相信她。终于有一天，旺达因为受不了大家的冷嘲热讽而转学了。她留给大家的是花了很多的功夫画了一百条五颜六色、款式各异的“裙子”。旺达走了，再也不会回来了。留给曾经捉弄过她的女孩们的是无限的悔恨。

读完了《一百条裙子》，我的心情与旺达的同学们一样沉重。我想，如果旺达的同学们能体谅她家的贫穷，能宽容她善意的谎言，即便给她一张笑脸、一缕阳光、一丝温暖，旺达都不会离开。在我们的生活中，也有形形色色的人存在。有一些没有我们富有，有些在某些方面做得不如我们好，但是，每个人都有她存在的理由，我们没有任何权利去歧视她、嘲讽她。而是象旺达一样，用真诚的爱和灿烂的笑容去和伙伴们相处。用爱去温暖他们，用行动去关心他们，感染他们，把我们的快乐同他们分享，那她们就会感觉生活里处处充满爱的阳光。

我也希望通过自己的努力，能够拥有更多、更好的朋友，并且能在拥有友情的同时，学会维护友情，让友谊之花一直盛开在我们每一个人的心中。

我和夏毅是班上最要好的朋友，我们每次都一起去上学。周末，我们一起出去玩，我们是心连心的好朋友。但是，我们有一次因为一件小事件而争吵。

记得有一次，子轩送我一张价值58元的优惠券。在上英语课时，夏毅把我的铅笔盒拿了过去。她拿出优惠券，然后含糊地说了些什么。放学回到家，我打开铅笔盒却发现优惠券不见了，我想肯定是夏毅拿走了。我着急地给夏毅打电话，我们俩在电话里，你一言我一语地争吵起来，语调越来越高昂，语言也越来越尖刻。最后，我气急败坏地挂断电话，嘴里还不停唠叨。妈妈默默地看着，走到我身边，语重心长地说了句：“知道马蒂埃为什么总是呆呆的看着旺达的画？”。

许久，我的心才渐渐地平静下来。细细地回味着妈妈的话语，哦，我顿时豁然开朗：马蒂埃是在深深地愧疚……难道我也要重蹈覆辙？不！我赶紧抓起电话：夏毅，我的好朋友……

真正的好朋友是需要相互包容、相互原谅的。我们不要在朋友离去时，才明白她的可爱，她的美丽，让我们学会珍惜友情吧！

篇二：读一百条裙子有感

星期天的下午，妈妈给我买了本书——《一百条裙子》。我一看到书名，心里就产生了许多疑问：为什么要有一百条裙子呢？这么多裙子给谁穿的呢？于是，我就迫不及待地读了起来。

这本书是一位叫埃利诺·埃斯特斯的作家写的。故事讲的是一位名叫旺达·佩特罗斯基的女孩（这的名字太怪了）。也正因为她的这个怪名字和她的那条旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。有一天，旺达突然说她有一百条各式各样的裙子，（其实这也只是她想像中的裙子）但这些裙子在她的想像中确实存在的，只不过没有人了解她，也没有人愿意去了解她。至那以后，她得到的是更多的嘲笑。终天有一天，旺达转学了，并且她为那些曾经嘲笑她的同学留下了她的“一百条裙子”——那些画在纸上的美丽的裙子。同学们看到那些美丽的裙子才觉得自己做的有点过分了，并去找她，去找那份失去的友谊。

旺达的一百条裙子意味着旺达很远很美的梦想和对同学们的友爱。这本书告诉我们，任何时候我们都不要去嘲讽别人，如果我们自己受到别人的嘲讽和打击了，也要用自己的真诚友爱换得他人的信任和友爱。

我想：旺达·佩特罗斯基就是这样的！

篇三：读一百条裙子有感

有一个女孩，她有着一个怪名字。因为家境贫寒，总是穿着走形的旧裙子，大家都嘲笑她，她一直默默忍受。这个女孩来自波兰，名叫旺达。佩特罗斯基，她就是《一百条裙子》这本书的小主人公。

旺达的身世以及她的怪名字让她受尽委屈，甚至她声称自己的衣柜里有一百条各式各样的美丽裙子时，也没能换来同学们的羡慕，反而招来了更多的捉弄。这一切，旺达都静静地承受着。直到有一天，旺达的父亲带着她离开了这座城市，转学了。旺达留给同学们一百条裙子——那是一幅画着一百条裙子的画，是旺达精心绘画的她的梦想，是她最珍贵的东西。同学们悔恨交加，平时他们对旺达的所作所为令他们羞愧不已，他们写信给旺达，希望她再回来，可是旺达再也不会回来了。

我们应该善待身边的每一个人。我们生活的环境决定了人不可能完全独立，想完成一件事几乎都离不开别人的帮助，包括亲人、朋友、同学甚至陌生人。俗话说得好：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”就连身处孤岛的鲁滨逊也有星期五陪伴。所以我们必须对身边的每一个人友善，只要积极付出，才有相应回报；只有人人都学会友善待人，不计较他人的地位、财富、健康，并让这种精神延续下去，世界才会充满友善、变得更加可爱。旺达面对种种委屈，一直坚持付出她的友善，虽然她并没有得到相应的回报，但她是当之无愧的感情的富翁。她的同学最后只能收获一份遗憾。

人与人之间免不了会产生矛盾，所以我们更需要一颗包容的心。当身边的人犯了错，或者是做了对不起自己的事时，我们应当耐心地指出他的不对之处，只要他能够知错就改，就应该给予原谅。其实，包容就是更深层次的友善，是时时处处为他人着想，是什么事都不计较自己的得与失。我们的小主人公旺达尽管受了天大的委屈，但是她离开时仍将自己心爱的东西留给了同学们，这是怎样的一份包容啊！

4.《一百条裙子》读书笔记 篇四

旺达。佩特罗斯基是一个有着很长、奇怪名字，家境很不富裕，天天穿着一件洗得发白的蓝裙子的自卑小女生。她坐在班级的角落里。同学们经常取笑她。她非常希望引起大家的注意。在小女生们讨论塞西莉的华美的新裙子时。她告诉大家她有一百条裙子，挂在她家的衣柜里。其实那是的可爱旺达美丽的梦想，她在包装纸设计了一百条式样不同的裙子，真是美丽至极!后来在学校的绘画比赛中取得第一名的好成绩!同学们根本没有人会相信她，都认为她在撒谎。大家都拿这件事捉弄她，取笑她，旺达默默地忍受着。佩琪和玛蒂埃经常在上的路上即使迟到也等着她，问同一个问题“你有多少个裙子”，以此为乐。直到有几天旺达再也没到学校上学，他们很奇怪。原来这个有着奇怪名字的波兰小女孩自尊心受到很大的伤害转学了。她的这两个小姑娘才非常的内疚，自责。亲自在偏僻波金斯山上去找她。结果没有找到。特别是玛蒂埃她明知同学们在捉弄和自己一样家境的旺达，不仅没有阻止，而且成了他们的帮凶。她的内心深感不安，和佩琪给旺达写了一封信道歉信。署名：“波金斯山”收。没想到在圣诞晚会上，梅森老师意外的受到了旺达的信，旺达原谅了大家，说特别想念大家，还特别说明有两幅画要送给佩琪和玛蒂埃。他们对这个宽容大度的让人怜爱的小女孩感到深深的自责。他们多么希望时光倒流，他们再也不会伤害旺达了。但是，早知如此，何必当初?

孩子们，在我们的班级里，尽管现在有几个同学学习或者纪律不太好，从他们课堂高举的小手，从他们被老师表扬后喜悦的眼神中，老师早已知道他们一直在努力，请你们一定要友善地对待他们，不要屈服弱小的对吗?

孩子们，老师希望你们从优秀的书中去感悟怎样与同学相处，区分是非善恶，做人见人爱的善良孩子。

老师也希望你们能把你读书的感受写在你的博客里，哪怕是一句体会，感悟也可以，还可以把你读的好书推荐给老师和同学们。

5.《一百条裙子》读后感 篇五

最近，我看了一本书，名叫《一百条裙子》。这是一本讲关于友谊的书。

旺达•佩特罗斯基，她是个波兰小女孩，她每天穿着一洗得发白，晾得走形的蓝裙子。班上所有的女孩子因为她穿得裙子难看，名字古怪的原因经常捉弄她、嘲笑她。有一天，她当众跟别人说自己有60双鞋子，和100条可以在不同场合穿的裙子，还可以参加宴会。女生听完笑得合不拢嘴。她们根本不相信，说旺达在撒谎，并且常常拿这事嘲笑旺达。旺达则默默忍受着。

有一天，班级举行绘画比赛，男生画汽艇，女生画裙子。大家都一致认为佩琪能获奖，可结果偏偏是旺达拔得头筹。她画了100来幅裙子的画，而且是那么与众不同。全班都惊呆了。

最后旺达却转学了，她并不知道自己获奖了。玛蒂埃和佩琪决定去她家找她，求她别离开，可是他们已经搬走了。

过圣诞节了，旺达寄来一封信，叫老师把其中特殊的两幅画送给佩琪和玛蒂埃。经过她俩仔细观察，才发现旺达是多么爱她们。

6.一百条裙子预习题 篇六

旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪姓氏的女孩，她常年只穿一条洗得发白的旧裙子。因为她的怪名字和旧裙子，班里的其他女生都喜欢捉弄她。当她当众声称她家里有一百条各式各样的裙子时，大家更是认为她在撒谎，从而更加疏远、嘲笑她。旺达默默地忍受着，直到学期末，一场绘画比赛结果的揭晓，才让大家对她刮目相看——原来，她真的拥有一百条“裙子”！但等奖项发下来时，旺达却已经转学了，她将她那一百条“裙子”全部赠给那些曾经嘲笑过她的女孩。大家这时才发现，原来旺达是多么爱她们……

【作者与书】

埃莉诺·埃斯特斯是美国著名的儿童文学作家。她笔下的人物大都个性鲜明，热爱自由，能够勇敢独立地面对成长中的任何困境。直到今天，她的作品依然激励着世界各国的读者们乐观向上，给予他们积极生活的力量。本书曾荣获1944年纽伯瑞儿童文学奖银奖。

【先读为快】

旺达住在靠近波金斯山山顶的地方。波金斯山不是什么适合人居住的地方，但却很适合在夏天去郊游，采几朵野花。但你得一直屏住呼吸，直到走过老斯文森的黄屋子之后才“安全”。镇上的人都说老斯文森这人不怎么样。他不工作，更糟糕的是，他的房子和院子都脏得要命，生了锈的铁皮罐头盒随处可见，甚至还有项破草帽盖在上面。他独自一人生活着，只与他的狗和猫为伴。“也难怪，”镇上的人都这么说，“谁会愿意跟他一起过日子呢？”关于他的传闻使得人们即使是在大白天路过他的房子也都会加快脚步，生怕会碰见他。

除了斯文森的房子，还有几所简易房子散落在周围，旺达和她的爸爸、哥哥就位在其中的一所里。

旺达·佩特罗斯基，十三班里的孩子们没人有这么奇怪的名字。他们的名字都琅琅上口，像托马斯、史密斯或是亚伦。有一个男孩叫鲍恩斯——威利·鲍恩斯——大家都觉得这个名字足够滑稽，但跟“佩特罗斯基”这个名字一比，还是差太多。

旺达没什么朋友。无论是上学还是回家，她都独来独往。她经常穿一条褪了色、晾晒得走了形的蓝裙子，尽管它很干净，但一看就知道从来没有好好熨烫过。她虽然没有朋友，却有很多女孩跟她说话。她们会站在奥利弗大街拐角处的枫树下等她，或者当她在学校操场上看别的女孩玩“跳房子”时将她团团围住。

佩琪总会用一种特别谦和的语调跟旺达讲话，就好像她是在和梅森老师或是校长讲话一样。“旺达，”她会一边说着话，一边碰碰她身边的同伴，“跟我们说说，你曾经说过你的衣柜里挂着多少条裙子来着？”

“一百条。”旺达回答说。

“一百条！”周围的女孩都尖叫着表示怀疑，就连在一旁玩“跳房子”的女孩们也停下来听她们说话了。

“嗯，一百条，全部都是挂起来的。”旺达说道。然后她就闭上薄薄的嘴唇陷入了沉默。

“都是什么样的？我敢打赌，肯定都是丝绸的吧？”佩琪说。

“嗯，全都是丝绸的，各式各样的。”

“还有天鹅绒的吧？”

“对，还有天鹅绒的。有一百条，”旺达慢吞吞地说，“全部都挂在我的衣柜里。”

然后她们会放她走。在她还没有走远的时候，女孩子们便忍不住爆发出刺耳的笑声来，一直到笑出眼泪为止！

一百条裙子！显而易见，旺达唯一的一条裙子就是她天天都穿着的那条蓝裙子啊，她为什么要说自己有一百条呢？根本就是在瞎编嘛！

在女孩子们嘲笑她时，旺达就踱到爬满了常春藤的校舍墙边的太阳地里——通常她都是靠在那儿，等着上课铃声响起。

如果女孩子们是在奥利弗大街的拐角处遇见旺达，她们就会陪她一起走一段路，每走几步就会停下来问一些令人生疑的问题。大家并不总是问裙子，有时还问帽子、外套或是鞋什么的。

“你说你有多少双鞋来着？”

“六十。”

“六十？是六十双还是六十只？”

“六十双。全都摆在我的衣柜里。”

“可你昨天说的是五十双啊！”

“现在我有六十双了。”

这个回答迎来的是“礼貌”得有些夸张了的叫声。

“全都是一个样式的吧？”女孩子们问。

“哦，不是。每双的样式都不同，而且有各种各样的颜色。它们全都摆在一起。”旺达说着，目光会飞快地掠过佩琪，投向远方——她好像是在看着很远的地方，就那么一直看着，却又什么都看不到。

这时候，围在外圈的几个女孩先笑着走开了，接着，其他的女孩们三三两两地散开。通常，这个游戏的创始人佩琪和她亲密无间的朋友玛蒂埃总会最后离开。然后只剩下旺达自己继续在街上走着，她两眼呆滞，嘴唇紧闭，左肩膀不时以她特有的滑稽方式抖动一下……就这样，她独自走完余下的这段通往学校的路。

其实佩琪并不是真的那么残酷。她会保护小孩子不受坏男孩的欺负，会为了一只小动物遭受到虐待而哭上个把钟头。如果有人问她：“你不觉得那样对待旺达很残酷吗？”她肯定会觉得惊讶。残酷？那为什么她要说自己有一百条裙子呢？谁都知道那是个谎言嘛。她为什么要撒谎呢？她可不是个普通人，要不她怎么会有个那么奇怪的名字呢？而且，她们也从来没弄哭过她呀。

而对于玛蒂埃来说，每天都问旺达有多少条裙子、多少顶帽子、多少这个、多少那个的确让她有些不安。玛蒂埃自己也是个穷孩子。谢天谢地，她没住在波金斯山上，没有滑稽的名字。她的额头也没有像旺达圆圆的额头那么光亮。旺达的脸上到底擦了些什么呢？那是所有女孩子都想知道的。

有时，当佩琪用那种假装礼貌的口吻问旺达那些问题的时候，玛蒂埃会觉得很尴尬，她只好假装正在研究自己的手掌，并反复揉搓着那些纹路，什么都不说。确切地说，她并不是对旺达感觉歉疚——要不是佩琪发明了这么一个关于裙子的游戏，她是根本注意不到旺达的；但是，如果佩琪和其他人决定下一次捉弄自己，那可怎么办？虽然自己不像旺达那么穷，但毕竟还是比较穷啊。当然，比起旺达撒谎说有一百条裙子来，她还是有自知之明的。但她还是不愿意她们拿自己开玩笑，决不愿意！哦，天啊！她多希望佩琪别再拿旺达开玩笑了啊！

【心灵一悟】

读了这本书，我认识了一个有着美好憧憬，爱美、聪明、执着、大度的旺达，也深深感受到旺达那颗极大的包容心和对友情的渴望。尽管被漠视、被嘲笑，但她的心里没有埋下仇恨，而是时刻怀抱着爱和感恩。她不仅原谅了曾经嘲笑过她的女孩们，而且还将那一百条精美绝伦的“裙子”全部送给了她们，这是一颗多么美丽的心啊。如果旺达出现在我的班级，我一定会和她成为好朋友，不会嘲笑她，不会让她因此而转学，更不会让这份珍贵的友谊和我擦肩而过。

7.一百条裙子阅读交流课 篇七

教学目标：

1、通过阅读本书，提高孩子们阅读的兴趣，能与同学交流，一起分享读书的乐趣。

2通过阅读，再次深化对 文本的认识，体会书中人物的性格特点，培养学生宽容、真诚、对未来执着的情感。

教学重难点：

对书中人物的把握和主题的领会。

教学准备：读书心得交流卡读书手抄报图画

课时安排：1课时

教学程序：

一、谈话引入：

1、师：小朋友们，让我们一起回顾这两个星期来的读书活动，你们都做过什么？

从阅读此书到摘抄笔记到画裙子到做手抄报，我们对《一百条裙子》的故事逐渐有了更深入地理解。这节课，就让我们一起轻轻地走近，轻轻地靠近此书，与书中的人物共呼吸，好吗？在班上上读书会，上课前都要说一句口号“读书会，想说就说，没有对错。”

二、交流体会：

1、你有裙子吗？

2、文中说到哪三个女孩？

佩琪玛蒂埃旺达

3、在十三班的同学中，你认为最贫困的是谁？最孤独的是谁？

最被忽视的是谁？最被忽视，我们今天就来重点关注。请大家回想整本书的有关内容，为她建立一个个人小档案。

旺达个人小档案 ：国籍、年龄、住址、家庭成员、家境、座位、同学关系、爱好、性格„„

想一想，同学间可以交流，可以选择说，也可以全部说。但是，就是这么一个女孩，却给了我们很多的意外。翻到书的目录，回想在阅读的过程中，旺达的哪些表现是你没想到的。

师生共完成：

（1）面对奚落的神情：（第一章18页）

旺达说着，目光会飞快地掠过佩琪，投向远方——她好像是在看着很远的地方，就那么一直看着，却又什么都看不到。

我们本来以为她会——

谁人读懂一个女孩的心？

（2）画了一百条裙子（第五章 49页）

教室里到处都挂满了图画，在每个窗台上，在黑板上方的空白墙壁上，甚至把墙上的评比表都覆盖住了。每幅画都有着令人炫目的颜色和极度华美的设计，而且全部都画在大幅的包装纸上。

每一幅作品都与众不同，而且全都美丽至极！用她的才情与努力创造。为了实现自己美丽的梦想，她在进行着用心的追寻。

请孩子们读一读，说说你看到这些美丽的作品，你想说什么？

（3）还有更意外的吗？

师：旺达把两幅画送给了他们，而他们曾伤害她们。旺达心中留下的是怀念和美好。

师读：

亲爱的梅森老师：

您和十三班的同学们都好吗？请告诉女孩子们，她们可以保留我的那些图画，因为我又有了一百条新裙子，全都挂在我家新房子中的衣柜里。我想把那张 画着绿色带红色花边的裙子的画送给佩琪，那张画着蓝裙子的画就送给她的朋友玛蒂埃，给她们作圣诞礼物吧。我想念我们的学校，这里的新老师根本不能跟 您比。祝您和全班同学圣诞快乐！

您真诚的旺达 佩特罗斯基

看这信，这里面哪些是你没想到的。你没想到„„

师：画传送的是人的心灵和感情，在画这些画的时候，旺达的内心是什么，我想不用再讨论了。他给我们带给太多的意外。想象他在画这些画时，是怎么样情境。愿意闭上眼睛，我们一起来感受。师描述：

又是傍晚，波金斯山上一片寂静，只有风吹过的声音。月光撒进屋内，撒在桌前一个女孩的身上。这个女孩是谁？她是站着还是坐着，她是含着眼泪还是带着微笑？是快速画一挥而就还是慢慢描绘……

请说说你看到的旺达。你看到了吗？

师：她每天就是这么在桌子前想啊画啊，画啊想啊，笑声里伴着泪花，歌声里飞着心愿。画出了自己美丽的一颗心愿，不断追求……理解了她，走近了她，读懂了他。你们现在就是她，你快乐吗？

师：情景引入：

先别急着回答，请先静静地想一想，想一想你所有的往事。你住在哪里，你坐在哪里？想一想，那天，你向那群女孩子走过去的时候，每向前走一步，都要犹豫很久很久。想一想听到过的那些你不喜欢的声音。当然，你更要想一想，想一想你的一百条裙子，想一想你那望向远处的目光，想一想那一个个创造裙子的夜晚，想一想佩琪、玛蒂埃和其他同学的来信，想到这些，你有什么话要说吗？

师：在现实生活中，旺达曾经没有朋友，大家都看不见她——这就是旺达的不快乐，但是在心底描绘着一百条美丽的裙子，为了实现这美丽的梦想，她快乐着。

同学们，是什么给她带来了生活，是现实的吗？是什么给她带来了欣慰？是别处的生活让她富有快乐。别处的生活也在改变她现实的生活。她的心里应有一个多大的衣柜。讨论到这里了，回到开始那位男同学的问题上，你有裙子吗？这是个女孩子阅读的故事吗？我想大家心中都（）

8.《一百条裙子》读书笔记优秀 篇八

最近，我们在刘老师的带领下一起共读了《一百条裙子》这本书。在刘老师耐心讲解下，我对《一百条裙子》所表达的意义更加深刻。明白友谊的重要。

这本书来自于【美】埃莉诺·斯特斯的笔下。书中主人公旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩她总穿着一条掉了色的蓝裙子。所有的女生都喜欢捉弄她。旺达还声称家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她，而且大家都会那这件事捉弄她，旺达都默默地忍受着。

其中有一段让我很感动。女孩子们捉弄她时，旺达就踱到爬满了常春藤的校舍前边的太阳地里，希望常春藤能带个她一丝希望。读到这里的时候，我感觉旺达很孤独，渴望得到友谊，我这才感觉到友谊是很重要的，人要是离开了友谊，就会很孤单，如果要是没有朋友人就会很伤心。

其实谁都离不开友谊，我也是这样，以后，我要和同学更加合睦相处，就如我与陈晓宣一样，陈晓萱老和我无缘无故的发生争执，与她“战斗”不过，我比她大十几天，更该让着她，所以我不太在意，有时，我是真的生气了，就说了一句，而陈晓萱却放在心上，一下子跟我争了十句，气死我了，过了一会儿，要不是陈晓萱主动跟我玩、跟我说话，不然，我才不理她呢!……我与她的关系就如七月的天空一样，一会好，一会儿坏，阴晴不定的。真是让人无可奈何。但是我们却是真心的互助的。

9.一百条裙子初中读书笔记 篇九

主人公旺达·佩特罗斯是一个有着奇怪名字的女孩，正因为她的怪名字和就裙子，所有女生都喜欢捉弄她。突然有一天，旺达声称她穿有一百条各式各样的裙子，随之而来的都是更多的嘲笑，没有人愿意相信她，而且大家都拿这种事捉弄她、嘲笑她。旺达都默默地忍受着，有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了。她给大家留下了她那一百条“裙子”，捉弄过她的那些女生发现旺达是多么爱她们，而且旺达是一个非常聪明的女孩，用一百条画的裙子代替了一百条真实的裙子。于是她们觉得写信向她道歉，并且试图把她找回来，可是旺达再也不会回来了。

我缓缓地读着，细细地品着，看完一遍又从头翻开再读一遍，可还是看一遍哭一遍。旺达从小没有母亲，每天穿着一天洗得发白的蓝裙子，总是安静地坐在教室里最脏、最吵的角落，仿佛旺达生来就是让大家取笑的。可她却用一百条“裙子”让所有同学留下了惭愧的记忆，她用独特的方式证明了自己的存在，她自己带走了不愉快的记忆，把包容和原谅，友爱和希望留了下来。

我感叹旺达的忍耐，我感叹她的包容，我感叹她的希望，我更感叹她对美好友情的向往和追求，更感叹她对理想的坚持。

我们现在条件优越，却不好好珍惜；我们现在拥有者长久的友谊，却不愿意包容他人……

10.《一百条裙子》小学读后感 篇十

这个星期，我读了一本名叫《一百条裙子》的书。这是一本十分美好的书，令人百看不厌。《一百条裙子》的主人公是有着怪名字的女孩——旺达佩特斯基，她每天都穿着一条旧裙子，也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有女生都喜欢借此嘲笑和捉弄她。直到有一天，旺达突然当众宣布自己家里有一百条各式各样的裙子，可随之而来的却是大家更多的嘲笑，同学们不仅不相信她，还经常因为这个捉弄她，但旺达都默默的忍受着。终于有一天，旺达转学了，她真的留下了一百条裙子——旺达用画笔画在纸上的精美裙子。嘲笑和捉弄过旺达的女生们这才发现，旺达原来是多么的可爱、聪明，于是她们决定写信向她道歉，并且去把她找回来。可是，她们到了旺达家，见屋里什么也没有，这时她们才知道，旺达搬走了。读了这本书，我很感动。我认为，旺达是一个善良、大度、有梦想的好女孩。无论大家怎么嘲笑、捉弄她，她始终没有报复过那些女生，而是坚持着自己的梦想。一个人的衣橱里不可能有一百条各式各样的裙子，可旺达却用手画出了一百条裙子，完成了她的梦想。正如书上所说，每一条都荡漾着旺达美丽的梦想！

11.一百条裙子好词好句 篇十一

2、如果她不拿旺达找找乐儿，从而博得她那些拥戴者们的笑声的话，这一天就白白过去了。

3、她好像是在看着很远的地方，就那么一向看着，却又什么都看不到。

4、即使是旺达，在这阳光下看上去都很漂亮，她那条洗得发白的蓝裙子仿佛就是夏日天空的一角带着的那顶旧旧的灰色滑雪帽都显得亮丽起来了。

5、玛蒂埃一边拿着那片碎镜子照照这儿照照那儿，一边心不在焉地看着这兄妹。

6、空气里已经弥漫着圣诞节的气息了，比比皆是的彩灯在雪地上反射出五颜六色的光彩。

7、佩琪感觉很开心，也很宽慰。圣诞节到了，一切都那么完美。

8、风，清新爽洁，吹得她们的T恤窸窣作响，把她们的发梢直吹到眼睛里去。

9、在这阳光下，她那条洗得发白的蓝裙子仿佛就是夏日天空的一角。

10、玛蒂埃很赞同，她的眼中此时又噙满了泪水，就像每一次她想起旺达那样，想起她说完“……当然，一百条裙子，全都挂在那里……”后就走开，独自站在学校靠墙的太阳地儿里，呆望着那群正笑做一团的女孩子。

11、她们的针织衫夹克裙子，有蓝色的金色的红色的，宛如明亮的玻璃一样反射着太阳光。

12、风，清新爽洁，吹得她们的T恤窸窣作响，把她们的发梢直吹到眼睛里去。

13、比尔·拜伦坐在旺达的后面，这两天，他就将两条长腿伸到旺达的课桌两边——看起来像是一只坐着的青蛙，取悦着他这角落里的所有人。

14、小溪干得只剩下一条细流，而此刻的蒙蒙细雨更使小溪边那些到处乱扔的生了锈的罐头盒破鞋子和那把被别人丢弃的破旧的黑伞变得不堪入目。

15、她们的针织衫，夹克，裙子，还有蓝色的，金色的，红色的，宛如明亮的玻璃一样反射着太阳光，其中那件鲜红色的异常抢眼。

16、空气里已经弥漫着圣诞节的气息了，比比皆是的彩灯在雪地上反射出五颜六色的光彩。

17、阳光闪耀，给海湾蓝色的水面镀上了一层亮亮的银色。

18、好吧，不管佩琪是否感到内疚，她——玛蒂埃，肯定是要做点什么了。她必须得找到旺达·佩特罗斯基，也许她还没有搬走呢。或许佩琪愿意跟她一齐上山，去告诉旺达她赢得了服装设计比赛的大奖，告诉她大家觉得她是多么的聪明，告诉她那一百条裙子简直是美丽至极!

19、女孩子们全都在大声地叫着闹着，每个人都试图用比别人更高的嗓音说话。

20、她走过来，如同一只胆小羞怯的小动物，随时准备在遇到危险的时候逃开。

21、小溪干得只剩下一条细流，而此刻的蒙蒙细雨更使小溪边那些到处乱扔的生了锈的罐头盒破鞋子和那把被别人丢弃的破旧的黑伞变得不堪入目。

22、那是一棵缀满了灯，并且正在夜晚闪闪发光的圣诞树，周围还有林立的高楼。

23、玛蒂埃用手捋捋自我金色的短发，仿佛要把这些令人不愉快的想法统统甩掉。

24、我相信，我们十三班的同学是不会因为旺达恰好有一个又长又少见的名字就故意伤害她的自尊心的。

25、玛蒂埃情绪低落地说。她感到很难过，因为她明白她不会再看见那个嘴唇紧绷的波兰小女孩了，也再也没有机会改善她们之间的关系了。

26、他根本就是个没用的饭桶，连只跳蚤都杀不死。

27、她走过来，如同一只胆小羞怯的小动物，随时准备在遇到危险的时候逃开。

28、小径旁边到处是一小束一小束立着的枯草，看上去像是干瘦又湿漉漉的小猫。

29、因为此刻早上的阳光正强，很是晃眼此外，晃眼的还有前面那五六个女孩子身上的颜色。

30、她们的针织衫夹克裙子，有蓝色的金色的红色的，宛如明亮的玻璃一样反射着太阳光。

31、旺达慢慢地向这群女孩子走过来。每向前走一步，在脚落下之前，她好像都要犹豫很久很久。她走过来，如同一只胆小羞怯的小动物，随时准备在遇到危险的时候逃开。

32、小溪干得只剩下一条细流，而此刻的蒙蒙细雨更使小溪边那些到处乱扔的生了锈的罐头盒破鞋子和那把被别人丢弃的破旧的黑伞变得不堪入目。

33、街边的那些房屋看上去都那么温暖，从窗口望去，会看见花环冬青和缀满了灯的圣诞树。杂货店外也堆积着数发百计的圣诞树，里面则是一排排的薄荷糖和缠了亮闪闪的透明纸的象征丰饶的羊角雕刻。空气里已经弥漫着圣诞节的气息了，比比皆是的彩灯在雪地上反射出五颜六色的光彩。

34、小径旁边到处是一小束一小束立着的枯草，看上去像是干瘦又湿漉漉的小猫。

35、杰克总是会在上课铃声响起的同时溜到座位上，并且绝对是准时“着陆”!

36、她唯一期望的就是她们能够找到旺达。仅有这样，她们才能够告诉她，她们对以前那样对待她感到十分抱歉。还有，全学校的同学都觉得她很可爱，请她不要走，每个人都会很友善地对待她。要是有人胆敢不友善，她和佩琪决不饶他!

37、回到家，玛蒂埃把旺达的那张画钉在了卧室的粉花墙纸上，用它遮住了一处破损的地方，简陋的小屋竟立刻因为那些亮丽的颜色而变得生动起来。玛蒂埃坐在床沿上，默默地看着那张画。

38、阳光闪耀，给海湾蓝色的水面镀上了一层亮亮的银色。

39、边的那些房屋看上去都那么温暖，从窗口望去，会看见花环冬青和缀满了灯的圣诞树。杂货店外也堆积着数发百计的圣诞树，里面则是一排排的薄荷糖和缠了亮闪闪的透明纸的象征丰饶的羊角雕刻。空气里已经弥漫着圣诞节的气息了，比比皆是的彩灯在雪地上反射出五颜六色的光彩。

40、佩琪是学校里最受欢迎的女孩——她漂亮，有许多好看的衣服，还留着一头褐色的鬈发。

41、她们把信寄往波金斯山，在信封上写着“请转交”的字样。她们只能寄期望于邮局。当把信投进信筒的那一瞬间，她们都感觉到了欢乐，同时也简便了很多。

42、全班爆发出热烈的掌声，就连那些男孩子们，也都很高兴能有这么一个机会“放肆”一下——他们在地板上跺着脚，把手指放到嘴里吹出尖锐的口哨，以表达他们的兴奋之情。

43、玛蒂埃会觉得很尴尬，她只好假装正在研究自我的手掌，并反复揉搓着那些纹路，什么都不说。

44、边的那些房屋看上去都那么温暖，从窗口望去，会看见花环冬青和缀满了灯的圣诞树。杂货店外也堆积着数发百计的圣诞树，里面则是一排排的薄荷糖和缠了亮闪闪的透明纸的象征丰饶的羊角雕刻。空气里已经弥漫着圣诞节的气息了，比比皆是的彩灯在雪地上反射出五颜六色的光彩。

45、而旺达坐在那里，并不是因为她也粗鲁，爱叫爱闹，恰恰相反，她总是那么安静，几乎不怎样说话，甚至没人听见她放声大笑过偶尔她将嘴角向上翘一翘就算是笑了。

46、那是一棵缀满了灯，并且正在夜晚闪闪发光的圣诞树，周围还有林立的高楼。

47、旺达正在盘算着自我应当说点儿什么吧，她太想融入这些女孩子中去了。

48、佩琪并不是真那么残酷。她会保护小孩子不受坏男孩的欺负，会为了一只小动物遭受了虐待而哭上个把钟头。

49、她们明白她没有妈妈，但她们从没把这放在心上。她们从没想过她得自我洗衣服慰衣服。她仅有一件裙子，所以她必须得在半夜里把它洗干净慰干。也许有的时候，到了早上该穿着上学去的时候，裙子还没有干呢。可是，它却总是干干净净的。

50、旺达自我继续在街上走着，她两眼呆滞，嘴唇紧闭，左肩膀不时以她特有的滑稽方式抖动一下……就这样，她独自走完余下的这段通往学校的路。

51、全班同学立刻表现出了浓厚的兴趣，大家都屏住呼吸听梅森教师读信。

52、在这阳光下，她那条洗得发白的蓝裙子仿佛就是夏日天空的一角。

53、旺达呆呆地看着她们，她紧闭双唇，皱起眉头，头上那顶灰色的滑雪帽也顺势滑了下来，把她的眉毛遮住了。