三进三同社会实践（精选7篇）
1.三进三同社会实践 篇一
三进三同社会实践报告
按照市委开展“三进三同”党性作风实践锻炼活动的要求，我采取以一家农户为住点，集中多个院落、多个村开展走访调研的形式与基层群众同吃、同住、同劳动。在10余次的深入走访活动中，我坚持做到事先不踩点、事先不打招呼，临时选点，希望真实地感受群众，也希望让群众真实地感受干部，达到听真话、办真事、促和谐的目的。通过活动，有了一些肤浅的认识和体会，现拙笔如下：
一、几点体会村民是热情真诚的。到农家时，他们用自己喂养的鸡、老腊肉、自己种的小菜来招待我，并且介绍说这些都是地道的无污染的绿色食品，还说我太瘦了，应该多吃一点，身体才能好，农家大婶还热情地给我盛饭，让我顿时觉得有一种家
村民是善良纯朴的。在村里，到处都能感受到村民们的善良和纯朴。在这段日子里，村民们听说来了一个大学生，都纷纷来找我聊天，向我诉说他们的一些困难，咨询社保相关问题，以及支农惠农的政策。在知道我是外乡人之后，他们还主动给我介绍梁平有哪些地方好玩，有哪些特产，还主动请我去他们家里吃饭，待我就像自家人。
村民是吃苦耐劳的。
两点收获。
一是加强了与群众的联系，增进了与群众的感情。从入住XX村一组游德全家庭开始，我就把农家当成自家，坚持与他们同住一个屋檐下，同吃一锅饭，尊重农户的习惯，不在生活条件上提特殊要求。由于我心理准备充分，再加上村民们的热情善良，我很快就适应了新的生活环境，一下子拉近了我与他们之间的距离，使我赢得了认同。我时常与他们在一起拉家常，聊农事，谈发展，他们也就随之自然而然展开心扉，打开话匣把我当成自己人，有什么困难和问题都喜欢跟我谈。游德全是一位七十多岁的老人，儿子在外务工时去世了，媳妇随之改嫁，剩下两个十几岁的孙女跟着老两口，家庭经济状况很困难。龙门镇政府和XX村村委会两级组织和干部对这个困难家庭给予了深切的关注，在生活、劳动等多个方面提供了很多帮助。游德全的大孙女是一个高二的在校学生，我也时常在空闲的时候帮她解决学习上遇到的困难、生活中的迷茫和思想上的困惑，也算是为这个家庭提供了力所能及的帮助。游德全老人曾多次由衷地感叹党和政府好。由此，我深刻认识到，群众是如此的朴实和善良，只要你真正地去关心他们，他们是非常感激的。为此，我感到，为人民服务的真谛，就是要切切实实地做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上深入群众，真正把人民群众的愿望和呼声作为各项工作的出发点和落脚点，这样才能更好的为人民服务，提高服务水平。
二是了解了当地民情，丰富了工作经验。我所住的红星村，是由原龙门镇合流、梁龙、凤灵三个村合并而成，位于龙门镇中部，占地面积5.5平方公里，耕地面积为3927亩。辖区内10个村民小组，共2883人。全村主要经济是从事农业、交通运输、商贸业，全村从事二、三产业86户，从事建筑业9人，从事一定规模养殖业12人，外出务工人员达282人，这些给出红星村的发展起到了很大的带动作用。
总的来说，在村民的收入当中，外出务工收入占了绝大部分，虽然外出务工能够带来经济收入，但同时也带来了留守儿童和留守老人的大量存在。这就导致了农村耕地一定程度的荒芜，留守儿童的教育和留守老人的照顾问题。另外，红星村还有一个比较特殊的问题，就是三峡移民的迁入，其对新环境的适应，思想工作等等，都是需要重视的问题。在了解了这些情况之后，我经常会抽时间去村里的留守老人、留守儿童家中坐坐，有什么困难也尽自己的努力帮他们解决，有时也会帮他们做点力所能及的农活，给孩子补习补习功课。在和三峡移民相
处时，我会用心听他们的心声，并且向他们宣传国家有关三峡移民的优惠政策，有什么问题也会及时向政府反映，以使其得到最好的解决。由此，我深深地感到，干事业必须坚持走群众路线，密切联系群众，多与群众沟通，多为群众办实事，只有这样，才能实现鱼水情深，才能保证党的事业得到人民群众的长久拥护。
体会之一，群众身边无小事
我在梁龙三社走访时，看见农户卿志国身体多病，家住破土墙房，仅有的四间房中完整的仅两间，且人畜共居，家中的灶台、床等设备和生活用具都已陈旧破烂，此情此情，令人悲怆。我情不自禁掏出了身上仅有的几百元钱交到他手上，却令其失声痛哭。在场的工作人员、村社干部和群众也纷纷解囊相助，那一刻，我流下了泪水。
在凤灵走访中，真实感受了贫困家庭学生上大学难的无奈和苦涩。该村特困学生李夫以627分的高分考取了重庆大学，但因家中爷爷瘫痪、父亲患有精神病，全家人的唯一收入全靠在外打工的母亲，无法凑齐上学学费。一家人整日唉声叹气，愁容满面，李夫同学更是终日以泪洗面，意志消沉。我当即表示，从县解困助学基金中拿出1万元资助他，令其泣泪而谢。
在镇合流，我还走访了解到一名叫张开洛的老上访户，据说是因1983年计划生育结扎造成其丧失劳动能力和部分生活能力，1984年以来坚持到县、市上访，提出的赔偿要求也非常高，一直被一些基层干部视为无理取闹。通过认真调查，我认为，当年的男性计划生育结扎，多少带有强制性，也的确由于手术的原因，造成其丧失劳动能力和部分生活能力，政府应该负有一定的责任。我当场给予答复：一是由县计生委带领张开洛到重庆指定鉴定机构免费进行一次复查鉴定，如果是因为计划生育结扎留下后遗症，政府将按相关政策给予赔偿；二是张开洛家庭条件经民政局调查核实确实不符合农村低保标准，但考虑到其独自一人生活，由县民政局解决每月150元特殊救济金；三是由昌元街道妇联、村社干部参与调解夫妻二人之间矛盾纠纷问题。面对这个结果，张开洛连声说：“感谢党和政府，我决定不再上访！”。一起24年信访老户问题得以圆满解决。
每一次走访，每一次为群众解决一个问题，每一次听到群众感谢的话语，都让我深深地感叹，平时我们认为这些都是小事，但群众觉得这些都是为他们解决了天大的事。平时这些钱对于我们的机关干部算不了什么，也做不了多大的事，但它却可以让群众解燃煤之急，让他们感激涕零。胡锦涛同志指出：“群众利益无小事。凡是涉及群众切身利益和实际困难的事情，再小也要竭尽全力去办。”对照这句朴实无华的话语，我觉得我们的党员干部都应该好好反思，为什么在现实生活中，我们的一些干部一遇到群众存在的具体问题或实际困难，往往视而不见，能躲则躲，能推则推，使一些急需得到帮助的群众显得是那么的无奈和无助。我想，这些至少表明我们一些干部心中装着群众还不够，群众工作还有死角，还有不落实的地方。老百姓过日子无非就是衣食住行、升学就业、求医看病等，这些看似上一桩桩小事，事实上都是事关群众切实利益的大事，我们的各级干部必须要树立群众身边无小事的观念，多深入寻常百姓家，把解决好老百姓的“柴米油盐酱醋茶”做为基层的“国家大事”，这才是践行党的宗旨的生动具体体现。
体会之二，群众的眼睛是雪亮的在去走访社区的途中，几名群众意外出现在我的车前，并跪在公路中间要求解决问题，据说是社区干部协调解决天燃气遗漏污染农田赔偿不公。经查，尽然是社区干部作风霸道并贪、占小便宜，侵吞农民应得赔偿款项2万余元，我不仅为我们少数基层干部的作风和作为感到一丝悲哀。事后，虽然处理了违规的干部，但我心里久久不能平静。这本是一起干部为群众办的好事，却因个别干部党性的不坚定变成了影响干部队伍形象的坏事。
三点建议。
“三进三同”活动是重庆市在新时期关于党建的一个创举，其目的在于增进与群众之间的联系，强化党员的宗旨意识，提高服务水平。为此，我建议下一步我们应该从以下三个方面努力：
一是关爱留守儿童、留守老人。外出务工虽然能够带来最直接的经济收入，但随着劳动力的流出，产生了大量的留守老人和儿童，形成另一类弱势群体。应该给予他们更多的关爱，在生活和劳动方面给予更多的帮助，多听听他们的心声，让其充分地感受到党和政府的温暖。
二是加大支农惠农政策的宣传力度。现在各级政府支农惠农政策很多，有养老保险、农业生产补贴、家电下乡、救灾补助、农机补贴等等，但是宣传力度却够，以至于村民们了解相关政策都是通过电视、报纸或者听他人说，以至于一知半解，甚至误解，造成一些不必要的麻烦。因此，应当加大对支农惠农政策的宣传力度，通过设立宣传栏、发放宣传资料、村社干部走访讲解等方式，将各项支农惠农政策宣传到位，让政策公开透明。
三是三进三同活动不能流于形式。三进三同不是一时兴起，不是一阵风，而是一项长期的活动，必须使“三同三进”活动长效化、制度化，不能走形式主义，要切切实实地抓好这一项活动。可以采取制定民情日志、办事记录、纳入年终考核等措施，让党员和干部真真正正下基层，为群众办实事，使干部队伍的党性和作风不断得到锻炼和提高。
2011年3月1日
200801090434
徐成
2.三进三同社会实践 篇二
密切联系群众,是中国共产党的优良传统,也是中国共产党最大的政治优势。“三进三同”(党员干部“进基层、进村子、进农户”与农民“同吃、同住、同劳动”)活动是重庆市在深入学习实践科学发展观活动过程中,率先在全国推出的党员干部的党性作风实践锻炼活动。“三进三同”凸显出人民群众主体价值取向,在实践中已经彰显出它巨大的理论威力。“三进三同”对于创新高校学生教育管理模式,也具有极其重要的启迪意义。高校学生教育管理工作,完全可以从“三进三同”中汲取理论精华,借鉴其实践形式,并结合高校实际情况,创新高校学生教育管理模式。
1“三进三同”的学生教育管理模式
所谓“三进三同”的学生教育管理模式,是指学生工作人员进课堂与学生同听课、进社区与学生同活动、进公寓(食堂)与学生同吃住,对学生的学习生活诸方面进行全方位、动态化的跟踪教育教育管理模式。这种教育管理模式的创新性在于:
首先,它覆盖了学生学习生活的全过程,凸显了学生的主体地位。学生工作人员根据学生的活动区域、作息规律等确定自己的教育管理方式,实行“三进三同”,试图在学习生活等各个方面对学生起到教育、引导作用,全方位的促进学生成长成才,这体现了“以生为本”、“学生即顾客”的教育理念,凸显了学生的主体地位。其次,动态化的管理模式,便于信息获取与反馈,保障教育管理的质量和效率。学工人员涉足于学生学习生活的各个场所和整个过程,能够掌握学生在思想、学习、生活、身体状况等各个方面的最新动态,及时获取与反馈学生信息,及时处理解决各种问题。这种动态化的管理模式,可以保障管理的质量和效率。
2“三进三同”学生教育管理模式的运行机制
“三进三同”学生教育管理模式与传统的学生教育管理模式相比具有极大的创新性和优越性,它有利于解决高校学生、学生工作队伍、学生教育管理工作中存在一些痼疾。这套运行机制包括:“三进三同”的具体工作机制、评监控机制、保障机制等。其中工作机制是主体,考评监控机制保证工作机制的有效实施,保障机制为工作机制提供必要的基础条件。
2.1 建立健全“三进三同”的工作机制“三进三同”学生教育管
理模式要实现由理论创新向实践创新的顺利转化,必须明确“三进三同”的要求,细化“三进三同”的标准,知道如何具体实施,便于考评监控机构制定可以量化的考核指标。
(1)要建立健全“三进三同”学生教育管理模式的领导实施机构,明确权利责任。(2)提供信息交流平台。可以通过建立学生工作人员QQ群、开通大学生思想政治教育网络、定期召开学生工作例会等多种方式为学生工作人员提供信息交流平台,保证学生工作信息的及时传达反馈。(3)必须明确“三进三同”在数量上的具体要求。辅导员、主管学生工作的系院领导、学校学生处工作人员等学生工作人员每周必须深入课堂听多少节课,必须深入社区参加指导学生活动多少次,必须在学生公寓住宿、食堂就餐多少次,都应该有明确的规定。“三进三同”只有在数量上得到保证,才有可能促进质量上的提高。(4)必须明确“三进三同”在质量上的具体要求。“三进三同”既要注重数量,更要看重质量;主控部门在制定实施方案和考评标准时,必须细化课堂规范、寝室内务、学生违纪处理情况等多项目标指标,对每项目标指标在数量和质量上的表现情况按照适当的比例进行折算,以期反映出各位学生工作人员工作开展的实效。
2.2 建立健全“三进三同”的考评监控机制(1)加强考核评价。
考评的内容应该涵盖“三进三同”学生教育管理模式的各个方面和实施的整个过程。(2)加强监控力度。学生处每周、每月要检查“三进三同”的实施情况,做好详细记载,对各系院(个人)给出等级或名次评价,并在学生工作例会上予以通报;发现问题要及时反馈给系院(个人),限期整改。要采用定期检查和随机抽查、走访学生等多种监控形式;要把“三进三同”的实施情况与学生工作人员的津贴奖金发放、职称晋升等挂钩。(3)实行激励机制。要把外在的监督约束与内在的有效激励结合起来,考评监控的结果一定要体现在激励机制上,以此激发学生工作人员的内在动力。对于那些成绩突出、师生公认的学生工作人员要予以表彰和奖励。
2.3 建立健全“三进三同”的保障机制“三进三同”学生教育管
3.三进三同实践报告 篇三
寒假“三进三同”实践报告
为响应胡锦涛总书记向青年学生发出“向实践学习，向人民群众学习”的号召，在实践中贯彻落实党的十七届六中全会和《中共重庆市委、重庆市人民政府关于做好大学生社会实践工作的通知》精神，根据《共青团长江师范学院委员会关于寒假期间开展“三进三同”活动的通知》要求，组织高校学生进基层、进农村、进农户，与农民同吃、同住、同劳动，帮助大学生了解国情市情民情，增进同农民群众的感情，增长实践才干。
2月10日，我做了一名搬迁移民的志愿者，给予玉屏村村民们帮助，为他们做好了搬迁移民的工作，为他们献出自己的一份力量。2月11日，我帮助了李家的村民砍榨菜，他们今年种了很多榨菜，我就自愿去他们家去帮助他们了。2月12日，我家对面的鱼塘打渔，我也自愿的为他们献出了自己的一份力量。2月13日，李家的榨菜卖完了，所以，当天晚上他们就请我一起去他家吃晚饭，算是一点点报答。此外，还走访了当地的部分留守儿童。从多个角度理解了农民的生活情况，锻炼了我吃苦耐劳的品质。
一、做一名搬迁移民志愿者
2月10日那天，玉屏村有好几个社区的搬迁工作还没有做到位，上面的领导对这件事情看得很近，由于他们的劳动力有限，所以，他们的工作进度不能达到领导们说提出的要求。我也是一名农民，离这些搬迁的居民不是很远，对于他们的困难我很原因献出自己的一份力量。当天早上我就早早的来到了他们所住的地方。看见外面，到处都很乱，屋里也是如此。他们把家里好的、能用的东西都一一的搬到外面来，然后再搬到公路边，等搬完后就让汽车载。我看见他们一件一件的从家里搬出来，额头上冒着汗水，一直从脸上留下来。我知道他们很辛苦，也很累，而且还有点不舍得离开自己住了这么久的地方。我在一旁给他们倒开水，一会我又自己进屋里帮忙着搬东西，有的东西很重，我们几个人要一起才能将其抬出来。我们一起的大概有10个人。忙碌的上午半天，才可以说搬得差不多了。中午我就在他们家吃的饭。由于他们上午都忙碌着搬东西，所以就没时间去准备饭菜，中午我们就简单的吃了一点点素菜，为了下午的活，所以我们中午没有休息，吃完饭后我们只是稍坐片刻。下午，我又到另外一家帮忙去了。虽然他们没有多少人，但是他们上午也忙碌了半天，所以就没有剩多少了。下午我们不是很忙，一边干活一边有说有笑吗，感觉很愉快。下午早早的就做完了。晚上他们要我留下一起吃完饭。我也没有拒绝，由于剩的时间很多，那天晚上他们准备了好
多没味佳肴，让我饱饱的吃上了一顿。晚上回家的时候，他们还送了一些小小的礼物，说是他们的一点点心意，要我一定收下。我也只好恭敬不如从命。虽然自己在家里没有做过很累的活，而今天自己在外面去有了这样的经历，可能有点腰酸背痛，但是，自己心里还是甜甜的感觉。
二、做一名劳动者——砍榨菜
2月11日这一天，许多人都在自己的天地里忙碌着。这里是涪陵，是一个盛产榨菜的地方。在这个时节，人们都在地里收获着自己的榨菜。今年的榨菜很便宜，由于去年的陈菜没有出售，所以今年的榨菜一点也不好销售。今年的价格只有2角/斤，这样的价格，给农民的打击很大。因为自己说付出的劳动力恨大，而自己的收获却这有这么一点点，真让人寒心。特别是李家，他们今年种了很多榨菜，付出的劳动自然也是很多的。他们对于今年的这个榨菜价格也是灰心呀，这是出乎于他们的意料之外。现在唯一能够挽回一点点损失的就是把眼前这些榨菜都卖掉。由于今年我家里种的榨菜很少，所以，不费多大的功夫就完成了。我就到他们家去帮忙了，给他们带去了一份自己的力量。他们有的人负责砍断根，我们几个就负责把榨菜的叶子砍下来，还要去皮。有的人就负责挑榨菜。我们分工合作，大家的进度都很快，上午半天，我的腰就开始疼了，中午我们吃了一个简单的午餐，下午又继续工作，这样工作一天下来，大家都很累，腰疼得厉害。我就这样的忙碌了一天，过得也很充实。
三、帮忙打渔
2月12日那天，我还在床上就听见我家外面不远处就有很多人的嘈杂声，当时我也不知道是在干什么，我就问了我妈妈。她说今天这些人来这里打渔，当时我觉得很有意思，我也起床开始洗漱，吃完早饭后，我也跟着他们一起来到鱼塘边观看。鱼塘的堤坝很高，有点吓人。后来，鱼塘的主人用一个塑料瓶敲打着堤坝，这就是呼叫鱼儿们吃食的信号。以前他喂鱼是都是这样做的。后来他就把鱼食丢到水里，很多鱼都游过来强鱼食，然后他们就开始一个劲的拉事先铺好的渔网。鱼儿们都一一的被网了进去。我见他们力量不够，我也去帮助他们，大家一起使劲的拉着渔网，不一会，鱼儿们都被拉到了岸边，他们有的人在上面把网兜放下去，下面的人就把鱼捡到网兜里。有的人就把鱼抬去过称。大家都忙碌着。自己感觉也挺有意思的。
四、大排档
2月13日，上午李家的人就来到我家里了，特地来请我晚上到他们家去晚
餐。他们邀请了帮助他们的所以人一起来共进晚餐，因为今天他们家的榨菜砍完了，为了庆祝一下，大家都一起共进晚餐。晚上吃的很好，都是大鱼大肉的，大家都吃的很高兴，大家都一起共同举杯，祝福新的一年到来。
4.寒假“三进三同”社会实践报告 篇四
一、寒假“三进三同”社会实践综述
此次寒假，我来到xx省xx市xx镇xx村委会，深入农村，开展了我的个人社会实践活动。此次社会实践，从一月十三号开始，持续到二月十号，历时将近一个月。在实践过程中，我深入农户，与他们同吃同住同劳动，体验了农民的多种劳动，参与了山村修公路的施工，农民杀年猪庆丰收，为死者立碑纪念，过年给祖先拜年，到山林砍柴等劳动。此外，还走访了当地的部分留守儿童。从多个角度理解了农民的生活情况，锻炼了我吃苦耐劳的品质，坚定了我到边疆从教的信念。
二、实践过程概要
（一）公路何时到我家
在我开展社会实践的地方，有个村子，叫xx村。村子坐落在半山腰，里原来修通的公路大概十公里左右，村子前青竹含脆，村后苍松迎客，可谓是山清水秀，风光秀丽。但是，自从光绪年间开始有人烟以来，那个山村里从来没有开进过一辆汽车，或许连摩托进村都可能是奢望。在那里的人，祖祖辈辈靠着人背马驮搬运东西已经经历了上百年。到现在，赶上了国家的好政策，要在农村实现电通，水通，路通的三通政策，那里的村民才开始想，是不是村里也该修条公路呢？于是在零七年过年的时候，几个老百姓一商量，说要自力更生，自己给自己修条公路。于是那一年的春天，村里的所有人，上到八十老妪，下到六岁童子，还有些拖儿带女，修起了公路。大概修了半个月，施工遇到难题了，因为修路得占别人土地，而那些土地却是别村人的。他们一无钱财买地，而无政府批文修路，因此，修路的美好愿望搁浅，只把靠近自己村子一小段修得像马路。但是由于没有相应的技术设施，一切都只靠人力，所以那路冶金只是有点马路的样子。虽然遇到这样的困难，村里人并没有气馁，他们没有放弃要修一条路的愿望。于是在这几年间，每年过年前后，他们都会聚到一起去修路，一年修一段，买一块地就休一块地的面积。虽然那样的弄了好几年，但是所修开的还不占总路程的三分之一，由于没有技术设备，宽度，坡度等都有着很大的问题。
到了今年一月，村里面一个在外赚了钱的小老板，着急所有村民，有商量起了修路。他出资四十万，并租来挖掘机，说要修开那条路，顿时，村子里的村民乐开了花。就这样，在一月份就把基本路线挖了个大概。在他们修路的期间，我也参与了他们的施工。在施工的过程中，总会有别村的人前来阻拦，甚至有时一块土地就要收几回钱，这让xx村的村民很无奈，因为他们并无政府文件，也无权征用别人土地。更有甚者，有些有亲戚在政府部门工 作的人，仗着自己官家亲戚的威风，横加阻拦。在这种种阻力之下，使得那条路通是通了，却也只是在原有人背马驮的路线上加宽铺平而已，对于行车还是极度困难，除了前后加力的轿车，就没有别的车可以行驶。村里人无奈，只得去找相关的政府部门，但是当地的村委会出面调停，却也忌惮着更大的官威，很多时候出面调停也是不了了之，最后也只是xx村的人妥协。到二月十号为止，那条挖掘机挖开的土路上，除了挖掘机，只行驶过一辆轿车和一辆摩托车，当地政府的车从来没有上去过。在我离开村子的时候，村民们还正在多方努力，他们始终没有放弃要修一条让他们满意的公路。
通过参与这次的修路施工，我真正体会到了底层人民的辛劳和艰辛，有时连自力更生都会受到阻碍，真会让人哭笑不得。也知道了一条中央政策要推行到地方，真的很难。越是在基层，官员干部的作用却越难以显现，这真的是一种很奇怪的现象。为什么做正义之事，却还要害怕别人的官威，为什么那些别村的人就不会想想帮助一下别人，硬是不让别人成功呢？这许许多多的疑问，就是我透过实践所看到的。希望这样的问题不用要持续太久。
（二）丰年留客足鸡豚
1月23日，白雪皑皑，北风呼啸，道路上都结了冰。我应邀来到农民xxx家，和他家一起宰杀年猪。[课件]在当地，每年每家都会杀一头或两头年猪，一是欢庆丰收，而也为了来年的油肉做储备。
当天早上八点左右，我来到他家，一开门，一股暖流迎面扑来，让人很是舒服。定睛一看，发现他家已经宾客满座了。原来他们都是他家请来帮忙杀猪的农民伯伯们。他们一个个抽着旱烟，喝着白酒，谈论着杀猪的相关事情，还有一年所遇到的一些新鲜事情，笑声混着酒香和烟味，飘出很远。到了9点左右，大伙吃完早饭，就开始到圈里去拉猪了。拉出来一看，哇，庞然大物啊，五六个壮汉才把它挪到指定的位置，将其抬上案板宰杀。宰杀之后，将其推入事先烧好的开水里烫过之后，那烧水的锅足有两米的直径，但是却还是容不下那一头猪，还得分几次进入才可能烫好。水烫过之后，大家七手八脚的或刀刮或手拔，将烫过的地方的猪毛全部除去。把毛褪干净之后，再次将猪抬上案板，你拉我扯的，有的操刀，有的扶着，将其解剖开来。在当地，一个猪会被肢解为一个头，一个项圈，四肢火腿，两块正菜（正菜就是肋骨所处的位置，连皮带骨的砍下来就好了），一条尾巴，两条软肋，还有就是心肝肚杂之类，前后估计会历时两个小时左右。把所有的肉肢解，再把肠肚里面的粪便放出，将肠肚全部洗净之后，家里面的午饭也准备好了，早上的活也告一段落，大家就都洗了手吃饭。
席间，农民们的话匣子有一次打开，他们会讲很多事情，上到国家决策，下到田地里除草施肥他们都会谈到，特别是谈到生活现状的时候，四五十岁的农民们都很有感触，总会感叹：“想当初，那简直不是人过的日子，出去打工二十个人睡一张连铺，一个冬天还不换一次衣服，那个虱子长满全身，难受得紧，但又不敢脱掉，因为没有衣服可换。”他们在微醉时分，总会忍不住和小辈们讲他们过去的故事，讲以前的文化大革命、集体大生产、改革开放、土地下户等等许许多多在他们脑海里刻骨铭心的往事，再回到现实中来，他们明显感觉很满足，很幸福。他们会说，虽然现在的生活还不富裕，但是相比以前总是好的多了，吃饱穿暖不在话下，电灯电话也基本有了着落，孩子读书再也不用打赤脚，还说现在党的政策好，温总理总是关心农民的生活。就这样，谈天说地，一顿饭可能要吃两三个小时，可忙坏了家里的女主人，忙前忙后的给添酒添菜。
中午吃完饭，差不多是下午两点左右了，下午基本关于杀猪的事情就没有什么了，只是女主人要忙一些繁琐的杂事，具体的细节就不是很清楚了。到了晚上六点左右，又要摆席吃晚饭了，晚饭很丰盛，犹如过年一般，主人家会邀请自己的亲朋好友一起来分享丰收的果实，所以晚宴的人会很多，很热闹。吃过晚饭，农民伯伯们又要开始忙活了，他们得把冷却的新鲜猪肉腌制成腊肉。他们把肉摆开，撒上盐后不断搓揉，揉到肉都变色了，还会流出水来。等把所有的肉都用盐腌过之后，叠在一起，或放在锅里，或放在簸箕中，让盐分充分扩散之后，再挂起来风干之后就成腊肉了。把肉腌制完毕，女主人那边也把油炼完了，端来油渣让大家分享，农民伯伯们就着油渣，还会再喝几杯老白干，熏熏的，点着手电各自回家。一天的忙碌就算是结束了。
这次走到农民家中，一起杀年猪，真实的体验了他们的生活，感受到了农民的热情豪爽，憨厚真诚。在他们的愿望里，没有宝马奔驰，没有豪宅美人，有的只是舒舒坦坦过过日子，每天的柴米油盐酱醋茶不用到邻居家借他们就觉得很幸福。所以他们愿意帮助别人，他们也不怕别人比自己富裕，因为他们知道，大家都还贫穷。这样的走访，真的让我想起陆游那几句诗：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”
（三）为父立碑了子愿
1月30日早上，我来到一个叫xxx的小村子，因为在那里要做一件对农村人来说很重要的事情——儿子为死去的父亲立碑。
死者名叫xxx，享年40岁，他是在一次矿难中失去生命的。为了生计，他生前不得不到当地的煤矿上班，但在一次矿井塌方中，他失去了他宝贵的生命。他有三个孩子，两个女儿都已成家，还有个儿子现在刚到弱冠之年。因为他遭难，煤矿给了一笔抚恤金，他的儿子觉得还没机会孝敬自己的父亲，父亲就已经离开人世，心里很是过意不去，所以他听取叔叔伯伯的建议，为自己死去的父亲立碑纪念，略表自己的小心。
这天，他们的所有亲戚都来到他家，一来为了怀念一下故人，二来是为了死者和生者祈福请愿，三来也是来帮忙了却孩子的心愿。
在当地，立碑是要根据阴阳五行，生辰八字等推算时间，立碑完成时间要准确无误，并要懂得这方面的专人在场主持相关的仪式，这样才能保证阴阳都能清吉平安。那天立碑完成（当地说的戴帽）时间是确定在下午的四点十分，所以吃过中午饭，才开始动工。
大概十二点左右，帮忙施工的人员来到墓地，把死者所埋葬的地面上的积雪除去之后，就开始施工。有些砌墙，有些背土（在当地坟墓需要垒一个坟堆，并在坟堆表面种上草，所以要到草长得比较好的地方背土来垒坟），有些拌混凝土，有些送水，七手八脚，工作进行的很是顺利。到三点左右，基本的工作就已完成，然后就是等待时间和主持仪式的人到来。其间，帮忙的农民伯伯们会划拳啊什么的搞点活动，为的是死者提高点人气。
到了四点十分时，主持的人开始主持最后的工作和仪式，这最后的一道工序分为两个环节，一个是卖碑的师傅指挥戴帽，一个是懂阴阳五行的人来为死者安坟（这有点像活人买房落户），为生者祈福。当卖碑的师傅念完许多咒语之后（咒语的大意就是要保佑后人清吉平安，心想事成等），大喊一声“起”，这时等在坟头上的人就把碑的最后一块石头安好，同时在一旁的人会点燃一串鞭炮。到此，戴帽就算完成了。戴帽完成之后，就是懂阴阳五行的人来安坟了。这时，死者的坟前摆好斋饭茶酒，死者的亲友中小于他的在坟前排开，在主持人的指挥下三拜就叩，磕完头后，为死者敬完茶酒之后，仪式就算完成了。在仪式的过程中，主持人会背一段一段的经文，有的是为生者祈福的句子，有的祝愿死者修道成仙的句子，还有感叹人生劝人珍惜生命的，还有告诉胜者也要多行善事的句子，内容很多。仪式完成之后，亲友们就把自己买来的鞭炮点燃，意在送死者走往西天极乐世界。送走死者之后，大家高喊着“回家咯”，然后回家吃晚饭。所有的事情搞完回家时，大概是下午的五点半。
参与了这样的农村活动之后，虽然觉得这里头有很多封建迷信的东西，或许并不足取，但是这样的活动却可以让活在世上的人寻到一份内心的安定，同时也可以用一种别样的方法教导世人要多做善事，同时印证了一句话，百善孝为先。
(三)给我祖先拜个年
2月4号，也就是农历的正月初二，那时正是新春之际。我随同父母亲戚，来到爷爷、奶奶的坟前，给爷爷奶奶拜年。这是我们家乡的一种习惯，在逢年过节的时候总要祭拜一下祖先，在清明和春节的时候要到坟前扫墓。在这两个节日，只要不是有很特别的事情，家里人都要回来扫墓，也就是想求一个团圆。
这天天气晴朗，风朗气清，吃过中午饭之后，父亲就带领着我们全家的兄弟叔侄，朝爷爷坟前进发。大概半小时的路程，我们就来到了爷爷的坟前。在爷爷坟前，大家各执其事，父亲叔叔他们清理坟上的杂草枯枝之类的东西，母亲婶婶还有嫂子们分别在坟前钱摆上贡品，我和哥哥弟弟们就焚香烧纸，侄子侄女们没什么事，就燃放手里的烟花或者爆竹，响一下就捂一次耳朵，样子甚是滑稽。等把一切准备工作做好之后，在爸爸的组织下，开始给爷爷奶奶还有大伯叩头，叩头的时候爸爸和叔叔就会说一些请爷爷奶奶们过年，要保佑大家平安之类的话。磕完头之后，小孩子们又开始活跃了，他们一拥而上，分食供品。因为在山上，没有碗筷，他们只好用手抓了。上点年纪的人看到他们的样子，总会忍不住笑起来。他们一个个狼吞虎咽，吃得甚是开心，就连一些大孩子，也忍不住诱惑，参与到其中去。每到这个时候，是全家人最开心的时候,因为在这时，一家人才可能真正意义上的团圆，少的快乐，老的健康这就是大家梦寐以求的事情。在这时，大家都不会想生计如何解决，明天又要干嘛，只知道要使劲的开心。
虽说这样的祭祀活动每年都会进行，但是，每年的感触又是截然不同的。现在在外求学，[课件]一年半载还不能回家一次，父母在家望眼欲穿，总盼着自己能回到家里陪伴他们。但是为了我们的前途，他们却从未提起，当他们在爷爷死后二十几年将近三十年之后，还要来到爷爷坟前给爷爷拜年，让我明白了什么才叫做儿行千里母担忧。父辈们用这样的方式教育我们，真正的孝心就是不要让自己的父母长辈担心。所以，他们在爷爷坟前摆上丰盛的供品，意在向爷爷表明，我们的日子挺好。但是爷爷早已经不在了，他根本看不到这一点，那给谁看呢，就是给后辈看，他们用他们的行动教育着后辈人。
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，欲恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
（四）斧锯下的悲哀
今年多数地方遭遇了冰雪的袭击，我社会实践所在的地方也不例外。大雪持续了将近一个月，长时间的积雪，使得山上的林木不堪重负，有些被连根拔起，有些被拦腰折断。农民们等待了十几年的生长，就在那二十多天的雪地里变成废墟，横七竖八的躺在地上，让人看起来很是心酸。
自从2月2日天晴以后，很多农民都到山里去看自己的树木是否被雪压倒压断。但是那几天恰逢春节，他们一方面要忙着过年，又想着自己的树木，所以这个年过得有点纠结。2月5号开始，农民们就开始进山，去处理自己家被风雪摧残的树木。他们有的背着斧子，有的背着锯子，到山里把自己家的树截成他们想要的尺寸，以备将来变成木料，派上适当的用途。可是等他们到树林里，一个个都傻眼了，因为被压倒的树木，根本就不能再做材料了，充其量只能作为柴火。虽然如此，他们还是没有把这些只可以作为柴火的断树残枝丢弃在山里，因为柴火他们也缺。因为在当地，主要能源是煤炭，但是煤炭都被一些老板垄断，不愿卖给当地的村民。所以，当地的农民就只能眼巴巴的看着自己脚下采出来的煤矿源源不断地向外运走，而自己却到处辛辛苦苦的砍柴来烧火取暖，做饭。遇上这样的灾害，却也帮他们解决了一段时间的烧柴问题。所以，农民们在看这些断树残枝的时候，他们心里是矛盾的，一方面，木材没有了，另一方面，有了柴火。但是，总的来说，他们的心里应该是难受的。毕竟那些树他们培植了好多年，耗费了他们的不少心血，即使没有在上面花太多功夫，却也倾注了许多等待。他们有些想用木材卖钱供孩子上学，有些想用木材来盖房子让儿子娶媳妇。总之，每个农民都为自己的木材想好了一条出路，但是，一阵大学，把他们的木材一下子定格为木柴。这应该很让农民们痛心吧。我也和他们一起，来到山里，帮他们砍柴。因为我干 不惯那样的伐木工作，所以给了我一个比较轻松的差事，赶着骡子把木柴驮回家。从2月6号到8号这几天里，我奔走于相距七八公里的山林和村庄之间，每天来回七八趟，每天都会累得直不起腰来，我想我赶着的那匹骡子会更累吧，因为他每次要负重两百多斤。搬运了好几天，才基本把倒下或折断的树木给搬运回家。但是，山林却已不再是山林，有些地方简直变成了荒坡。当农民们在砍完最后一截柴的时候，痴痴地望了那片曾经的树林好久，然后深深地叹了口气，才拾起工具回家。
这样的伐木，让我真正的看到了作为一个农民的无奈和艰辛，但是他们从来都不抱怨，总是默默的接受现实。公平也好，不公平也罢，他们从不计较，也从不在乎。电视里的新闻随时在说这里赈灾，那里扶贫，但是在我时间的地方却没有看到半点蛛丝马迹，农民的树木损失如此惨重，但是当地的林业部门却没有半点措施，却还有传闻说要告他们乱砍乱伐。虽然是这样，我们的农民并没有生气，他们默默的忍者，受着。
（五）我并不想那么坏
在我的社会实践中，遇到了一个孩子，他让留下了很深的印象，让我久久不能忘怀。他现在已经上初三了，是老师和家长所认为的坏学生，将来不成器的坏苗子。但是我发现，他很聪明，对于新鲜的东西接受的很快。但是，为什么那么聪明的孩子会成为坏学生呢？这引起了我的兴趣，我决定找他谈谈，作为我将来搞教育的一点点经验积累吧。
当我找到他时，他不怎么理我，好像觉得我除了要说他要好好学习之外，就再没有其他。[课件]所以他见到我时，表现出来的反应是有点烦，有点恐惧。也许是他以前已经受过太多的训斥和说教了，所以以为我也无非是对他说教一通。我看到他的反应，我决定不和他谈学习，就和他谈打游戏，打球之类。一说到这些，他就马上兴奋起来，只见他说起来滔滔不绝，眉飞色舞。这让我很难相信，这竟会是老师家长眼里的坏学生。他头脑聪明，思维敏捷，对于人和事也半点不糊涂，这让我很迷惑，也很吃惊。
当我和他谈熟之后，就说起了学习，说起了往事。他说，他小时候也是好学生，是老师眼中品学兼优的那一类，曾经考过他们镇上的的第一名，受到老师的夸赞和同学们的羡慕。但是，当他慢慢的长大，兴趣慢慢的广泛，他的爱好已经不再局限于课本上的知识。他对外面的世界充满好奇，喜欢自由自在的与自然界交流，不想整天就那样被关在无聊的课堂上。他说，老师讲的内容，只要老师提一下，他就可以理解了，但是老师对一个问题总会多遍的重复，以使那些成绩比较差的同学也能听懂。当老师重复的时候，他就会觉得百无聊赖，所以就会在课上看看课外书什么的，每当这时，就会被老师狠狠的批评，甚至打骂。时间长了之后，就对老师产生了不好的感觉，甚至想要和老师对着干，因为他喜欢自由，但是在学校里很多事情限制了他的自由，于是他慢慢的由讨厌老师，扩展到讨厌学校，讨厌学习，学习成绩也就慢慢下滑。成绩下滑之后，老师也不帮他认真分析原因，或是放任自流，任其自生自灭，或是侮辱打击。当他说到考试成绩的时候，更是激动，他说，在以前，规定两个小时完成的试卷，他一般都能在一小时之内完成，但是老师不准他交卷，总是逼着他坐满两个小时在离开考场。如果试卷发下的时候，成绩不佳，又会狠狠挨批，甚至挨打，因为老师会责怪他为什么做得那么快，而且做完还不检查，导致了分数那么低。他说，本来考不好自己心里也挺难过，但是老师那样狠狠的批评使他更难过，他会觉得老师就是和他过不去，甚至是在幸灾乐祸。就这样，他慢慢的开始讨厌考试，想要逃避考试，这时老师有更生气了，认为他是心虚，因为自己没有学好，怕丢人所以不敢考试。就这样，一个坏学生就慢慢的产生了，不交作业，不想考试，甚至脸去上学都是一种灾难，是迫于父母和老师的压力不得不去应付的差事，甚至只要他父母说你不用去上学了，他就会笑逐颜开。问他将来有什么打算的时候，他一脸茫然，他说本来他也想好好学习的，也想做一个好学生乖孩子，但是，这样的学习却是他很厌烦，所以他也不知道怎么办。
听完他的诉说，我有点迷茫，我不知道该和他说什么。因为我劝好好读书的话，那就等于要让他去适应教育对他的煎熬，如果我告诉他，做自己想做的，那么这种话语在他父母老师看来犹如引他走上不归路。所以很茫然。
过后，我思考了而一些关于我们教育的问题，为什么曾经的品学兼优会变成后来的烂泥扶不上墙？为什么老是随时苦口婆心为学生好却会换来学生的厌倦与不满？为什么我们的校园会在很多学生眼中很像监狱？……太多的疑问，找不到答案，期望有一天，我们的教育，会对每一个孩子都有好处，让所有的孩子都得到充分的发展。
后记
5.“三进三同”社会实践心得体会 篇五
有这样一句话：“小病拖、大病扛、病危等着见阎王”。我从小生活在农村，我算是亲眼目睹了这种现象，更是见识到了贫困所给人们带来的严峻的生存现状,同时我已深切地感受到那种缺医少药是什么样的尴尬现状，以前很多村民有了小病就随便开点儿药来吃，管用就吃，不管用就扛过来甚至不理了。现有的医疗保险制度也就是新型农村合作医疗制度参加的人数多了，报销的比率高了，手续简单了，看的起病的人多了。不过，作为一名医药院校的学生、一名在高校接受思想政治教育的医学生，偶尔看到这样的情形，有些患者的费用不够而病人又迫切需要救治，医务人员不与理睬，耳旁那一声声哀怨的声音那么刺耳，眼中那一幅幅苍桑的面孔依然鲜活，心中那一缕缕扶贫的热情更加深切„„，我感慨万千。
在这个寒假，我来到了桐君阁大药房，由于地处偏僻，医疗设施不是还很完善的药店里，我在药剂科，也就是人们常说的药房做了我的这个社会实践，虽然之后的家教生活也给我带来了不少益处，但总觉得作为普通的一名学生，就算不直接和临床药物类接触，但了解一下是必需的。在这里我学到了学校里学不到的药物知识、还有处事技巧等。
实践目的：本次实践旨在锻炼自身综合素质，为早日走上社会打下坚实基础，了解一些医药的知识，为自己增加这方面的常识积累，社会是一个大课堂，又是人生的大舞台，大学生社会实践是大学生走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生积极投身国家建设，向群众学习，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识，培养了我们动手和动脑的能力，同时也认识自我，有助我们树立正确的人生观和价值观；认识社会，体会社会，增进个人社会责任感。医药学是个神圣的学科，也是个伟大的学科，需要从业人员有很好的基本技能和专业的知识，也需要从业人员有很好的沟通能力,社会实践期间，对医患关系和医药制度等有了更深刻的认识，也对国家的政策有了一点了解。
实践内容：到了药店，我的师傅，也就是药剂师王阿姨，第一天是带我把药方熟悉了一下，“药房重地“，门诊药房是药剂科直接面对病人的重要窗口，如何方便病人、如何提高工作效率，是药房工作的重点，一般人是不让进的，又因
为是在医院，除了收银的阿姨外，我没都是“全副武装”的，我的工作是照单抓药，就是看着病人医药单上的药物取相应药品，因为怕我拿错药，师傅先给我介绍了各类药物的布局方位和药房严格的管理制度，并叫我谨记，并在将药交予购药者时她再复查一遍，这就不像零售药店那样需要记禁忌及使用说明等，可这点满足不了我对这次事件的期待，所以一有时间我就向师傅们请教一些药物的药用范围还有禁忌什么的，师傅们都很细心的告诉我。并且有时候师傅也让我到诊室听主治医生的诊断过程及所开药物，这下都极大的拓宽了我的视野，是我对医药学更加的感兴趣了。闲暇之余，就是下班之后，和一些病人们聊天，都说现在的医保制度好，买药看病也不像以前那么贵了。而且就像去年的甲型H1N1流感，都研究出了疫苗，那些朴实的叔叔阿姨们说，现在只要有药，啥病都有希望。我和他们介绍了自己自学的知识，就说疫苗等的就是生物医药产业的前沿科技产品。他们笑着开玩笑说“以后治疗那些疑难杂症的药物就靠你们研究出来了”，虽然是句玩笑，可是我深感我们的社会责任是多麽重大，“精业济群”的校训，虽不如岳母所刺的“精忠报国”但也是每一个药大人为社会做贡献的赤子之心。在此期间，我从最简单的“处方类与非处方类药物”学起，唯其让我最有印象的就是药物“氢化可的松”,这是师傅给我讲的最长的也是让我当成例子记的药，它在作为OTC（非处方类药物）时，仅用于外用的皮肤过敏，但作为处方类药物（片剂及注射剂），可用于治疗急性炎症、风湿性炎症、心肌炎、支气管哮喘等，而且这些全凭医嘱，不可自行购药。诸如此类的知识，师傅告诉我的还有好多，真的很感谢她们。
实践结果：实践活动，使我的人生观和价值观得到了体现，树立了青年一代大学生的良好形象。当代大学生不怕苦、不怕累、全心全意为人民服务的工作态度给实践单位及更多的干部、患者留下了良好的印象。实践中也为药剂师和医生们的不怕苦、不怕累的精神所感动。我通过认真投入工作，用自己的一举一动展现了自身的素质，很好的体现了一名青年大学生的价值。
实践活动的开展培养了我独立处世的能力，在社会实践过程中，通过独立生活、独立思考、独立自主的去面对问题，分析问题、解决问题，对社会的认识更加清晰。不管在实践过程中遇到挫折还是成功，对我都是一种收获，明确了优势同时也发现了不足之处，面对社会更加自信，在社会实践过程中，充分认识了自
己的缺点和不足。
6.三进三同社会实践 篇六
1、农村留守儿童现状
2、农转非政策落实现状
3、新农村建设现状
4、当地经济产业发展现状
5、农村民生改善状况
6、农村基层党组织建设情况
7、农村基础教育现状
8、农村环境污染整治现状
9、“五个重庆”建设状况
证明（模板）
兹有重庆电子工程职业学院 计算机应用 系信息家电专
业09级学生到（地点）进行
2011年暑假“三进三同”社会实践活动，实践时间为7天（从 7月3日至7月9日），开展了深入调研了解民情，入住农家体验劳动，开展志愿服务项目等实践活动，最后圆满的完成了任务（实践效果）。
落款（加盖公章）
7.三进三同社会实践 篇七
为更好地贯彻落实科学发展观，并以科学发展观指导谋划学校发展和各项工作，按照区委开展“三进三同”党性作风实践锻炼活动的要求，我校开展以“进教师家庭、进学校班级、进学生家庭，同学习、同实践、同提高”为主要内容的“三进三同”活动，听取师生心声，了解社会需求。达到了听真话、办真事、促和谐的目的。通过活动，党员教师们有了一些肤浅的认识和体会，现总结如下：
我校学习实践活动从2009年9月开始，集中活动时间不少于4个月，另安排2个月时间用于巩固扩大学习实践活动成果。
集中活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。
第一阶段：学习调研（2009年9月至2009年10月）。主要抓好学习讨论、调研走访两项工作。
认真抓好学习讨论。制定学习讨论计划，组织党员教师认真学习党的十七大和十七届三中、四中全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》；学xxx市委以及县委有关重要会议和文件精神，特别要组织党员学习国务院3号文件和市委三届三次、四次、五次、六次全委会以及县委十二届四次、五次、六次、七次全委会精神；学习基础教育改革发展的有关精神。结合学校实际，坚持务求实效的原则，灵活安排学习时间。结合实际推进科学发展观进校园，编发生动解读科学发展观的“口袋书”，开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动，结合庆祝新中国成立60周年活动深入开展爱国主义教育，加强党的民族政策和民族团结教育，注重包括“八荣八耻”在内的中华传统美德教育和革命传统教育。发掘树立身边学习实践科学发展观的先进典型，用身边人、身边事教育广大党员。充分利用周前会、政治业务学习、教研活动等时间，切实发挥现代信息技术手段的作用，组织党员参加学习，扩大学习覆盖面。党员领导干部带头作辅导报告，宣传党的教育方针和教育政策法规等。在充分学习的基础上，以“促进教育事业科学发展”为主题，学校通过举办“我为教育科学发展献一策”论坛，采取经验交流会方式，广泛开展解放思想的讨论，形成解决问题的新思路和学校科学发展的新共识。在学习讨论中，全体党员要撰写一定数量的读书笔记和心得体会。
深入开展调研走访。结合学习和讨论的成果，组织党员开展“大走访大调研”和“三进三同”党性作风实践锻炼活动，探索建立以学校领导班子成员轮流接访师生和群众制度、重点走访困难师生和群众制度、办理重点问题反馈制度为主要内容的联系和服务师生“三项制度”。学校领导班子成员密切联系师生和群众，通过多种方式，深入教学第一线、深入师生、深入家庭，抓住创新办学理念、定位学校发展、规范常规管理、强化队伍建设、推进素质教育、打造学校特色以及服务地方经济社会发展等重大问题、突出问题和热点问题，开展调研走访，广泛听取师生员工、家长及社会各方面的意见和建议，找出制约本学校进一步科学发展的突出问题。在调研走访中，帮助困难学生家庭解决一些学生学习、寄宿生活费等方面的实际问题。结合实际，确定与学校科学发展相关的重点课题，深入开展调研，形成调研报告。
第二阶段：分析检查（2009年11月）。主要抓好召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告两项工作。
组织召开专题民主生活会和组织生活会。召开领导班子专题民主生活会，围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，分析检查在推进学校事业科学发展、促进学生德智体美全面发展等方面存在的差距和突出问题，着重查找办学理念、教育质量、教学改革、工作方法、推动行业发展等方面的问题。学校领导班子专题民主生活会围绕党组织和党员在贯彻落实科学发展观中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用这一主题，精心分析检查，提高思想认识，明确整改方向。
撰写分析检查报告。党组织领导班子要根据召开专题民主生活会的情况，撰写分析检查报告。分析检查报告要注意充分吸收调研走访中群众提出的意见和建议，突出分析检查问题、理清科学发展思路这个重点，反映学校贯彻落实科学发展观的实际情况，系统梳理学校发展中存在的主要问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，总结和提炼学习实践活动中产生的新认识，提出今后贯彻落实科学发展观、进一步推进学校事业科学发展的努力方向、总体思路和主要举措。党组织主要负责同志全程主持分析检查报告的起草工作。分析检查报告初稿形成后，召开学校党组织扩大会议进行充分讨论，并以适当方式听取各方面意见，反复修改完善。
第三阶段：整改落实（2009年12月）。主要抓好制定整改落实方案、解决突出问题两项工作。