骨科护士的个人工作计划

骨科护士的个人工作计划（共14篇）

1.骨科护士的个人工作计划 篇一

明媚的阳光压制不住越来越冷的空气，一年经历了春夏秋冬，现在也到了最后一个季节，也到了年末，新的一年会随着时间重新开始。

在过去的一年中按照我们骨科室要求，我完成了一年的工作，现在把20xx年工作简单总结。

一、热情对待每一个病人

在我们骨科来到这里的都是一些因为各种意外出现的骨折，或者是关节错位，在我们科室最多的人群是老人，他们年纪大了骨质疏松，经常会一不小心就受到伤害，影响到他们的生活，同样老人也是一群非常敏感的人，在照顾他们的时候我抱着的是对老人的尊敬和爱戴，虽然不是自己家的老人但是却如同自己老人一样去关系，去照顾。

在虽然骨科的就医情况不是非常多，但是每天也有很多人来到我们科室，对待不同的人群我都是用微笑面对，让他们能够在我的微笑下快乐们也能够有更好的明天，工作不含杂质，虽然也遇到过一些无礼的病人，但是信奉病人伟大的原则我从不会与病人斗嘴，反而经常会遇到一些病人为我打抱不平，对待病人好，病人也会对你好，友善是会相互感人传递的，让我们可以一直继续快乐，作为护士不但要然他们有健康更要让他们来到我们医院开心，忧心的来，开心的去，让病人有一个好体验。

二、学会基本的骨科常识

我学的护理也只是一些简单外科知识，但是因为科室护士少，我从外科调到了内科，虽然因为自己的能力欠缺些，但是我却没有往自己自己要时刻提升自己能力，每天都会给自己制定好工作需求给自己奠定工作目标，同样会学习，在没有病人的时候我会在科室内学习，提升自己，这样也更方便，当遇到一些骨骼错位或者比较简单的病情时能够给主治医生帮助，我熟悉了解所有的骨科疾病所需的主要用药，我用高标准来要求自己，成长也是迅猛的，今年结束，到与刚开始进入骨科的时候想必，最明显的就是我的工作能力提升了，得到了主治医生的认可更得到了广大病人的喜爱，这让我对工作充满了干劲。

三、做好护士的责任

在工作岗位上我没有忘记自己的责任，每一个病人都是我们帮助的对象，不管身份贵贱，不管其他，因为我们要做的就是给病人带来希望，同时带来春天，给他们有更多的盼头，在工作时，不会随意小定论同时也会在医生治疗时安抚病人的情绪，应为有很多病人都需要我们的帮助更需要我们的宽慰，尤其是在等待的时刻，这是最难熬的，我也清楚，我会抽空经常安抚，让病人耐心等待。

在进入医院前我就做好了自己的目标，我要成为一个南丁格尔，成为守护大家的天使，给所有的病人带来希望，带来快乐，让他们不再被病痛所惊扰。

2.骨科护士的个人工作计划 篇二

骨科是一个以收治车祸伤、坠落伤、钝器伤等急症性疾病为主的科室,患者入院时病情复杂,对医护人员的应急处理能力要求很高。在年轻护士的培养上,该院骨科根据自身的特点,选取2012年1月—2012年11月年轻护士26人,短时间内培养了一批合格的、优秀的年轻护士,完成了从学生到专业骨科护士的转变,效果满意,现报道如下。

1 培训对象

该科年轻护士26人,年龄17～22岁,平均(18.2±1.3)岁。学历:本科1名,大专15名,中专10名。通过建立以护理部为主导,护士长和带教老师共同培养的体系,对年轻护士进行针对性、有计划的专科培训。集中培训,以上课的形式由护士长向低年资护士讲解骨科护理操作的专科理论知识,并分解各项操作的步骤,详细讲解,可进行1次/月;一对一培训,由专职带教老师带领一名低年资护士进行临床教学,带教老师需具有丰富的临床经验,操作娴熟,责任心强;疑难解答,以小组讨论的形式,在小组讨论中低年资护士将工作中遇到的疑难问题向讨论小组提出,由护士长或带教老师解答,再进行讨论[2]。培训目标:熟练掌握护理的基本操作,达到考核标准;具有明确的护理理念和职业道德,建立专业的职业规范;能够熟练掌握骨科常见疾病的护理方法,熟悉常见疾病的病因、诊疗方法、护理要求;通过护士执业考试。

2 培训方法

2.1 岗前培训

岗前培训旨在帮助年轻护士熟悉医院的生活工作环境,便于建立工作后的归属感和责任感,尽快的适应工作岗位。通过职业道德培训告知护理工作的认真、细致,以患者为中心进行护理服务。帮助护士树立良好的自身形象,养成良好的工作习惯,形成自我保护的意识。岗前培训中重中之重的是加强年轻护士的法律与安全意识,严格按照规章制度的要求进行各项护理操作,消除疏忽带来的不可逆影响。

2.2 工作培训

工作第1个月,帮助年轻护士熟悉病房、医生、工作人员,制定值班计划、上班时间,告知工作流程、护理服务的质量,提高护理记录的书写质量。实行业余时间在岗制,年轻护士除了规定参加的夜班、中班外,其余自己利用空余时间到科室,帮助在班护士进行晚间护理,强化护士基本技能操作(静脉输液、导尿、备皮、吸痰、吸氧、鼻饲、肌肉注射)。在熟悉了病房的基本环境及值班计划后,开始对年轻护士进行骨科护理技术的专科培训,学习骨折后的石膏、夹板、固定支架的固定方法,掌握骨折及骨相关疾病围手术期的护理方法以及并发症情况,了解骨科常用药物的药理作用、不良反应。培训出现突发情况时的应急处理方法,熟练掌握静脉留置针的操作方法,心肺复苏术的护理操作技术。在临床工作中不断穿插着帮助年轻护士建立工作的自信的训练,以期熟练护理沟通的技巧,不能在患者需要护理服务的时候退缩。

3 结果

经过1年的规范、专科培训,采取考核的方式检验培训的结果,理论考试成绩占40%,实践操作(护理技能、护理病历书写)占50%,综合素质评价(患者满意度、到岗情况)占10%。该组年轻护士护理理论和护理技能操作考试全部合格,得到医院高年资护士及医生的好评,在患者满意度方面,对年轻护士的工作满意度达到93.8%(30/32)。

4 讨论

年轻护士参加工作时,大部分学历较低,以大专和中专为主,该组年轻护士中仅有4名本科生。学校中所学知识缺乏专业性,没有系统的护理培训。常规的护理培训是在年轻护士到岗后进行的简单的打针、固定、换药操作,缺乏自信心的建立、高要求的技能培训以及人文关怀,这就制约了年轻护士的发展,无法短时间内胜任骨科专科护士。

年轻护士正处在心理逐渐成熟期,学习积极性、工作热情较强的时间,在此时对年轻护士进行专科的强化培训不仅可以帮助患者建立工作的归属感和责任感,还能迅速掌握护理操作的技能。该研究中首先进行岗前培训,循序渐进、由浅入深的教授护理的知识,而不是填鸭的将知识全部教给年轻人。这样可以在临床工作中随时实践,将所学理论知识应用于临床中,不断检验所学知识,发现问题时及时解决。同时更能培养一名医学工作者严谨、认真、踏实的工作作风。

该研究通过系统化、专科化的培训,以循序渐进的方式进行培训,所有护士的理论、操作考试合格,完全符合对本次护理培训要求,达到了预期目标。在患者满意度方面,笔者认为还需加强人性化管理,帮助护理人员熟练掌握沟通技巧,在工作中注入感情教育,引导年轻护士做好职业定位,为该院骨科的发展奠定坚实的基础。

摘要：目的 探讨骨科专科对年轻护士的培养。方法 对2012年1月—2012年11月该院骨科新进护士26人进行专科、系统性的培养。采用集体培训、一对一培训、疑难解答的方式。结果 该组年轻护士护理理论和护理技能操作考试全部合格,得到医院高年资护士及医生的好评,在患者满意度方面,对年轻护士的工作满意度达到93.8%(30/32)。结论 通过专业性、系统性、循序渐行式的培训,可以培养出合格的骨科护士,给患者提供优质的护理服务。

关键词：骨科,年轻护士,培养

参考文献

[1]陈欣怡,马继红.开展专病专护提高护理内涵[J].护理管理杂志,2001(1):1315.

[2]李金林,刘静海,张晓兰.临床路径在临床护理带教中的应用研究[J].护理研究,2008,22(1A):83-84.

[3]张广清.导师制在新护士培训中的应用[J].护理学杂志,2008,23(1):59.

[4]蔡虻,姚莉,孙红,等.新毕业护士规范化培训方法的探讨[J].中华护理杂志,2003,38(4):290.

3.骨科护士的个人工作计划 篇三

在骨科手术室实施相应的整体护理,可以最大限度地取得患者的配合,从而提高手术成功率。笔者在手术室工作中有深刻的体会,现报告如下。

器械护士的配合

术前准备:器械护士的主要任务是准备手术器械,按手术程序,根据手术需要向术者、助手直接传递器械,密切配合术者、助手共同完成手术。器械护士术前要做到:①掌握病人的诊断、术式,充分估计术中可能出现的问题,密切与术者配合,保证手术顺利完成。②手术前要了解术者的喜好及病情需要,准备特殊器械和用品。如常用的电钻、高频电刀、吸引器以及该手术所需的特殊器械等。术前应该做器械的性能检查,掌握特殊器械的使用方法。③熟悉所用骨科手术器械的用途、目的及用法,以便准确无误地配合手术。充分的术前准备是做好术中配合的前提,术前准备用物齐全,保证仪器性能良好,器械护士术前向医生询问病情,熟悉骨科手术的体位、术式、步骤等,做到术前心中有数,做到术中主动配合,确保手术顺利进行。

手术配合:①手术开始前15～20分钟刷手、穿无菌手术衣及戴无菌手套,做好器械台的整理准备工作,检查各种器械、敷料及其他用物是否完备。根据手术步骤、使用先后顺序把各种器械、敷料摆放整齐有序。②手术开始后,按手术常规及术中情况,向术者、助手传递器械、纱垫等物,做到主动、敏捷、准确。③保持手术野、器械托盘及器械台的整洁、干燥。器械用后,迅速取回,擦净血迹。用于不洁部位的器械,要分别放置,防止污染扩散。由于手术时间长,暂不用的器械加盖无菌巾。④做好处理术中意外出血的配合,在处理深部血管出血时,及时传递钳带线结扎止血或用电切止血,渗血不止时可用明胶海绵,骨出血可用骨蜡止血,及时更换血垫,做到有条不紊。④严格执行无菌操作,保持器械台上及手术区清洁整齐和干燥。⑤处理术后器械及其他物品。精密、锐利手术器械分别处理,切勿损坏及遗失零件。

巡回护士的配合

职责:巡回护士的主要任务是做好有关手术的准备;全面负责病人出入手术室的安全;与手术组、麻醉人员密切配合,争取高效、安全地完成手术。巡回护士要做到:①确保病人舒适、安全,使病人以平静的心态接受手术治疗,防止意外发生;②坚持无菌概念,做无菌技术的“监护人”,发现违反无菌操作行为,应及时给予纠正;③掌握病情、手术名称、术式,做到心中有数、有计划、有步骤地主动配合手术组人员及麻醉工作;④熟悉手术前病人的准备、术中体位及器械等物品的使用。

4.护士转正骨科个人工作述职报告 篇四

一、在思想政治方面

积极拥护医院的各项方针和规章制度，以病人为中心，严格按一名优秀合格护士的标准要求自己，视病人如亲人，坚持以质量为核心，病人的满意度为标准，牢固树立团队精神。

二、积极学习各项新技术、新业务

作为一名手术室护士，在工作中严格执行各项操作规程，遵守医院科室的规章制度，时刻注意保持无菌观念，对待工作认真负责，一丝不苟，加班加点，树立高度的集体责任感和荣誉感，团结同志，凡事以工作为重。为患者提供全方位优质服务，与手术医生积极密切配合，团结协作，打造和谐的工作氛围，保证手术顺利完成。

三、积极参加科室组织的危重病人抢救工作

配合各科室做好抢救工作，工作中团结同事，积极进取，严格查对，严谨细致，杜绝差错事故的发生，在保质保量完成手术过程的同时，还要不断提高自己的操作水平，积极参加各项新业务的开展。参加工作一年来，我在科室同志们指导下刻苦学习积极进取，掌握了各科手术配合步骤如：普外、骨科、胸科、妇产科及脑外科等等，加深了自己的无菌观念和操作要求。

新的一年即将来到，回顾过去的一年我感慨万千，展望20____年我信心百倍，在新一年的工作中我将克服20____年度自身的一切不足，取长补短，戒骄戒躁，不断完善自己，提高自己业务水平，争取在新的一年在各方面都更上一层楼，取得辉煌业绩。

述职人：

20____年____月____日

护士转正骨科述职报告告2

工作一月来，在院领导和科室主任护士长的言传身教、关心培养下，在同事的支持帮助、密切配合下，我不断加强思想政治学习，对工作精益求精，圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，个人思想政治素质和业务工作能力都取得了一定的进步，为今后的工作和学习打下了良好的基础，现将工作和学习情况总结如下：

一、政治思想方面：

坚持以病人为中心，以质量为核心的护理服务理念，适应新的护理模式，社会发展的新形势，积极参加一切政治活动，以服务病人奉献社会为宗旨，以病人满意为标准，全心全意为病人服务。

二、增强法律意识：

认真学习《护士法》及其法律法规，让我意识到，法律制度的日益完善，法制观念的不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识。现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，这就要求我丰富法律知识，增强安全保护意识，使护理人员懂法、用法，依法减少医疗事故的发生。

三、工作学习方面

在工作中，严格遵守医院和科室的各项规章制度，严格执行查对制度及护理操作规程，落实制度，减少差错事故的发生，严格执行无菌操作，保证孕产妇以及新生儿的安全。贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，文明礼貌服务，坚持文明用语，落实到工作中的每个岗位，工作时间仪表端庄、着装整洁、礼貌待患、态度和蔼、语言规范。

对年轻护士认真传、帮、带，做好护师职责，努力提高护理病历书写质量及护理表格合格率;对出现的缺点、差错，认真总结、分析、查找工作隐患，防患于未然。

在工作过程中，我深深感到自身不足，对于各种传染病知识了解很少，明显感到加强自身学习、提高自身素质的紧迫性。

一是向书本学习，坚持每天挤出一定的时间不断充实自己，广泛汲取各种“营养”;

二是向周围的同事学习，始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向同事请教，参加医院和科室组织的各种传染病知识学习班;

三是在实践中学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向。

我时刻提醒自己，要不断加强自身思想道德的修养和人格品质的锻炼，增强奉献意识，把无私忘我做为人格修养的重点。不受社会上一些不良风气的影响，从一点一滴的小事做起;工作中严以律己，忠于职守，防微杜渐，牢固树立全心全意为病人服务的宗旨。

以上是我在医院工作一个月的总结，这些天来深刻感受到医院的积极向上的朝气，对未来充满信心，愿意为六院贡献自己一份微薄的力量，请领导和同事们给予监督和支持!

述职人：

5.骨科护士进修个人总结 篇五

我于今年6月份在xx市中心医院进行了为期一个月的进修学习。非常感谢医院领导和护理部给了我这次学习的机会，通过这次学习，受益非浅，感受颇深，现

将学习中的所见所得总结如下。

一，护士分级。中心医院把护理人员分为辅助护士，初级责任护士，中级责任护士，高级责任护士。根据分级的不同，对护士的要求不同，分管病人的数量和病情程度不同。所对应的工资奖金等相应的酬劳也是有区别的。辅助护士就是新入职人员，在上级护士的指导下完成工作。初级责任护士就是入职1到3年，能够基本掌握常见护理操作，解决常见护理问题，中级责任护士就是能熟练掌握各项基础及专科护理，并能根据病人情况制订护理计划并组织实施。高级责任护士精通常规及专科护理知识和操作，有丰富的临床经验，能解决复杂及疑难护理问题，有组织，指导教学的能力。这样对护理人员的工作能力进行区分，使护士有了明确的职业生涯规划，护理质量的高低，好坏与护士的专业素质，独立思考能力是密切相关的。护士分级提高了大家工作的积极性，并督促我们能够主动进行学习，有较多的知识积累和信息储备，更好的为病人服务。

第二，优质护理服务。中心医院开展的优质护理服务活动，改变了护士以“医嘱”为中心完成各项护理工作，使病人接受不同护理人员的片段护理转变为病人从入院到出院由相对固定的一名护士负责，实行8小时在班24小时负责的模式。将以往整个护理工作内容简单归纳为处理医嘱，打针发药等若干功能的功能制护理，转为小包干的责任制护理。责任护士具备专业的知识，能把握观察重点，在对患者落实生活护理的同时，对病情进行密切的观察，如在对病人进行床上擦浴时，会查看皮肤有无破损，压疮，出血点及皮疹等，发现异常及时联系医生采取措施，在为病人翻身时会注意保护导管，防止导管打折滑脱，指导正确翻身方法，保护患肢，避免加重患者痛苦。通过优质护理工作的开展，实行小包干责任制，护士建立了“我的病人”的理念，深入病房，对患者进行有效沟通，主动关心患者，提供疾病相关的健康知识，落实健康教育。提高护理质量。对于所负责的患

者提供连续，全程的护理服务。

第三，专科护理。我所进修的科室是骨科，他们非常注意发展专科特色，根据科室常见病印发的健康教育图册，挂在科室走廊上，非常的具体全面，通俗易懂，使病人对于自己所患疾病能有完整的了解。印制和拍摄了三角巾悬吊，直线翻身，腰背肌锻炼等专科护理操作规范和视频。使专科护理操作标准化，规范化。病人入院后，责任护士要对病人做到八知道，即床号、姓名、诊断、病情、治疗、护理、饮食、检查阳性体征。从病人入院到出院会有全程的健康教育，和功能锻炼指导。根据专科特色进行护理创新，针对手术部位特点制作的病号服，即方便了伤口换药和病情观察，也充分方便了病人。制作的垫枕使病人患肢摆放更为舒适，褥疮垫的使用有效的预防和减少了褥疮的发生，减轻了病人痛苦。

总之，随着人们生活水平的提高，对医疗卫生的要求也不断提高，护理服务已经不仅仅局限于打针、输液、发药等单纯的护理工作，而是越来越注重为病人提供全身、全方位的优质护理服务。通过这次学习，使我的护理服务意识和护理水平有了很大的提高，最次，非常感谢医院领导给予我这次学习和提高的机会，我会把进修学习到的知识和技能加以巩固并运用到实际的工作中去，更好的为患者服务，为医院的快速发展贡献力量。

进修心得体会

2011-08-05 10:34:27 来源：中山大学附属第五医院 浏览：9260次

骨二康复科

吴振婵

为期三个月的进修学习生活已经结束。在这短短的三个月内，我学到了不少知识，感触良多。

还记得，接到进修通知时，我内心万分激动，十分感激医院和科室给了我这次难得的进修机会。去进修之前，我就认真地复习了《临床骨科护理学》中的有关内容，以加强自己的专科理论水平。并为此次进修学习做好计划与设想。

也许自己的要求与期待过高，进修的前三周，内心十分失落，原因是：这三周来每天除了完成比我院骨科重得多的护理工作外，老师们很少给我们进修生讲课，较少给我们进行十分正规的护理查房。当然，这里存在客观的原因：工作太忙，每天若能按时交接班就是十分了不起的事了。

失落之余，只能主动向护长要求——每周跟教授查房一到两次，并且下午三点钟后去参加《临床路径在优质护理服务中的应用》学习班的学习。护长答应之后，我每天不到七点半就换好工衣出来，先做好一两个术后病人的床上浴再去参加交班和查房。在《临床路径在优质护理服务中的应用》学习班的学习结束后，工作之余，我常常去参加大学或医院举行的一些学习讲座。在附一，有很突出的一方面就是学习的机会很多，只要你不怕苦不怕累，每天都有上课学习的机会。我在这三个月内，参加了大学、附一举行的许多学习课程，如《临床路径在优质护理服务中的应用》学习班、“院内压疮的认识”、“PICC管感染的原因分析与处理”、“外科伤口处理的新进展”及《临床护理教学新理论与实践技能》学习班等等，并且有幸参加了“2011年骨与软组织肿瘤多学科诊治研讨会”。这些课程、学习班或研讨会，不仅丰富了我的专业知识，让我了解了更多、更新、更先进的技术，更重要的是让我看到了护理事业的美好未来。

此外，让我感触颇深的是，进修的学习方法不同与其它的学习。如果我们用十年以前实习的态度和方法走进进修的地域，那样可能收益不多，就像我进修的前三周的经历，总想着“老师会主动教我”，“护长会妥善安排好自己的进修学习”，最后只能失望。进修学习，是一种“自我寻求、自我思考”的学习。在进修过程中，要学会“偷”。自我学习与偷学，对每一个进修生都十分重要。附一的老师，大多数对知识产权的保护意识都很强。当想把一些有价值的资料拿去复印，借口问“可不可以带回宿舍看？过两三天还回来。”她们总会很有礼貌地告诉你“对不起，这些东西是我们科自己弄的，你就坐在这里看吧。”这样，只能想办法回去“学习”了。作为进修生，在工作中要注意眼观六路耳听八方。如果发现有高年资的护士导师在为下级护士进行一些专科示范或上小课时，要学会抓住这种学习机会。有时了解到护长或专科护士要外出会诊或参加会议时，先争取机会跟着去，不让听了，再走也不迟„„

附一各项制度的完善性与执行性也给我留下了很深的印像。在附一，无论是医生，还是护士都十分重视两人核对制度。挂瓶、发药等等护理操作都是两人一起去执行，哪怕是打一瓶葡萄糖或是一瓶林格液都是两人一起执行；在关节显微外科，医生在进行手法复位石膏外固定术时，使用利多卡因进行局麻之前，都让别人帮忙进行核对，对方确认后才能使用。

在附一，知贤任用的做法，让我感触很深。如在骨科，有工龄23年的老护士仍与工作1～3年的年轻护士一样上早班（7～14班）；有工龄才四五年就已做了总带教、工龄六七年就做了专科护士的，在护理工作中，她们对能力的重视，远远大于工龄。并且她们的护长能根据护士的性格特点与能力来安排病区的护理管理QC工作。

进修生活是辛苦的，进修学习充满着希望与激情。只有在进修过程中品尝过艰辛，才能耕耘出甜美的硕果。今天，我自认是满载而归，希望能将所学更好地服务于病人，为医院和科室的护理发展做出自己应尽的努力！

6.骨科ICU护士工作计划 篇六

骨科ICU护士工作计划为进一步适应医疗市场形势，围绕医院的发展规划，本着“以病人为中心”，以“服务、满意、质量、安全”为工作重点的服务理念，创新管理方式，不断提升急危重病人的护理水平，巩固危重病人护理质量，实现持续改进、不断提高的根本目标。提高社会满意度，特制定新的一年骨科重症患者护理工作计划如下：

1.对简易呼吸器的使用以及呼吸机的使用及维护、对多功能心电监护仪的使用、输液泵、微量泵的使用及维护、意识状态的评估、股动静脉及桡动脉的穿刺等操作进行正规的示范和培训，做到人人熟悉各种抢救及监测仪器的使用与维护，并能熟练配合各种抢救。

2.规范护理记录的书写，做不多记，不漏记，不重复记，用药后必须记。简而言之即“记你所做，做你所记” 及时、客观、真实、完整地完成护理记录，确保医疗护理安全。

3.严格执行消毒隔离制度严格无菌技术操作和认真执行各项消毒隔离制度是预防院内交叉感染的有效措施，保持室内通风、干燥，同时做好室内空气、地面、物品表面及床单位终末消毒工作，操作前后正确洗手或用消毒液涂擦双手，4.严格无菌操作：在吸痰、导尿及深静脉置管时严格无菌操作，由于患者病情较危重，卧床时间长，咳嗽、咳痰能力差，气道分泌物排出困难。因此要及时为病人吸出痰液，吸痰时戴手套，使用一次性吸痰管，5.针对患者的情况制定护理计划并执行，及时准确的记录患者各项生命体征，血糖、尿量等，根据输入的和排出的量判断患者的病情，异常及时报告医生处理。

6.做好口腔护理，会阴护理，气管切开的护理、更换敷料等。为患者翻身更换体位，防止压疮。拍背使痰液及时充分排出，保持床单位及皮肤清洁、干燥。

7.培养团队协作精神，团结就是力量，现今时一个合作共赢的时代，谁拥有了高效能的团队，谁就拥有竞争力和战斗力，一个科室就是一个团队，只要把这个团队的人凝聚在一起，任何困难都可能战胜，为一个共同的目标而奋斗。

护理事业是一项崇高而神圣的事业，看到他们的家人因你的护理工作做的好而对你万分感谢，这时你的心里总有一分安慰和收获的喜悦。我们要以“关爱生命，呵护健康”新的服务理念，从细节做起，切实为病人做实事，保证优质安全的护理。

外二科：王可欣

7.骨科护士的个人工作计划 篇七

关键词：应急救援护理能力,骨科护士,护理培训

骨科患者多为急性创伤、复合伤、多发伤, 合并多脏器功能衰竭或失血性休克等, 多需要进行应急处理以及抢救, 这就要求护理人员具备充分的应急处理能力以及抢救配合能力[1]。目前, 我国对于在岗护士的培训多为理论知识培训结合临床常规护理培训, 对于应急救援护理能力的培训重视度不足, 导致护士的应急救援护理技术无法满足临床需求。我院对骨科护士开展应急救援护理能力培训, 获得了较好的成效, 现将培训经验及效果报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院骨科在岗护士23 名, 均为女性, 年龄在20~45 岁之间, 平均为 (26.12±4.63) 岁;文化程度:2 名中专, 10 名大专, 11 名本科及以上;职称:5 名护士, 14 名护师, 3 名主管护师, 1名副主任护师;工作年限:2 名<2 年, 8 名2~5 年, 8 名6~9 年, 5名≥10 年。

1.2 方法

聘请1名专职院校教员、3名院内高级职称医疗专家以及3名骨伤科护理专家组成培训考核小组, 由骨科总护士长担任小组组长, 小组讨论并制订应急救援护理能力培训目的、内容、考核细则等, 并对教学内容及效果进行实时监控, 具体方法如下。

1.2.1培训内容培训内容参照《骨科护理常规》以及《应急救援护理能力评价指标》, 由培训小组共同讨论拟订, 主要包括: (1) 应急处置:应急判断、急救操作 (止血、包扎、体位固定及搬运) 、心肺复苏、气道管理、建立静脉通道等。 (2) 理论知识:急救基本知识以及感染防控知识。 (3) 应急评估:病情严重程度评估以及急救判断性思维等。 (4) 应急管理:护患沟通、医护配合、现场人力资源统筹调配等。 (5) 应急适应:个人应变能力、急救环境适应力以及奉献精神等。

1.2.2 培训方法所有护理人员均接受为期3 个月的应急救援护理能力培训, 教学方法采用以问题为基础、以临床实例为指导的理论培训, 配合情景模拟及临床实践相结合的方式, 其中理论培训包括知识宣讲、学术专题讲座、案例分析、研讨交流会等;实践技能培训包括基础急救措施、急危重症专科救治、疑难操作等的情景模拟操作培训。

1.2.3 护理考核设置理论考核与临床实践考核, 每月进行1次, 考题均由培训考核小组参照相关急救手册拟订。理论考核主要是常规应急操作, 包括止血、包扎、固定、搬运、心肺复苏、气道管理、建立静脉通道、各类急救仪器的使用等。考核结果均由专家组成员进行综合评估, 并就考核情况开展经验交流。

1.3 观察指标

统计培训前及培训后护士的急救理论知识以及临床实践考核成绩, 得分均为100 分, 得分越高表示培训效果越好。由培训考核小组对护理质量进行跟踪评价, 评价内容包括基础护理、护理文书、安全管理、危重护理及感染管理质量评分, 每项得分100 分, 得分越高表示护理质量越好。

1.4 统计学分析

数据采用统计学软件SPSS18.0 进行分析, 以表示计量资料, 采用t检验;以百分率表示计数资料, 采用 χ2检验, P<0.05 表示差异有统计学意义。

2 结果

2.1 培训前后应急救援护理理论知识与临床实践成绩比较

培训后护士的理论知识与临床实践成绩均较培训前显著提高 (P<0.05) , 见表1。

2.2 培训前后护理质量评分比较

培训后护士的基础护理、护理文书、安全管理、危重护理及感染管理质量评分均较培训前显著提高 (P<0.05) , 见表2。

3 讨论

应急救援护理是骨科临床急危重症患者救治的关键环节, 要求护理人员能够快速接待患者, 并敏锐地观察和评估患者的病情变化, 同时迅速、熟练、沉着地配合临床急救与护理[2]。为满足现代护理学及医疗卫生事业发展的需求, 应急救援护理能力已成为骨科乃至各科护士应掌握的一项核心技能。但当前我国医疗机构普遍存在应急救援护理能力培训不足的问题, 骨科护士多在院校学习毕业后, 经过为期1~2 个月的岗前培训与实践即分配上岗, 不仅影响了临床护理团队的整体质量, 同时也为骨科急救护理埋下了安全隐患[3]。

开展应急救援护理能力培训, 能够快速、有效地提高护理人员的应急救援护理能力, 维持护理团队的稳定性, 促进护理队伍的发展。通过将理论知识培训与临床实践培训相结合, 不仅能够丰富护士的知识, 同时能够提高其问题识别、分析和处理能力。同时, 实施应急救援护理能力培训实际上是对岗位培训的规范化、细化、深化, 通过完善专科护理操作规范、应急处理预案、专科护理工作流程以及护理质量标准, 能够进一步规范护理行为、提高护理质量[4]。本研究结果显示, 23 名骨科护士在经过为期3 个月的应急救援护理能力培训后, 应急救援护理理论知识成绩、实践技能考核评分以及护理质量 (基础护理、护理文书、安全管理、危重护理及感染管理) 评分均较培训前显著提高 (P<0.05) 。

综上所述, 对骨科在岗护士开展应急救援护理能力培训, 有利于提高护士的应急救援护理理论知识水平与急救护理实践技能, 提高专科护理质量, 值得推广应用。

参考文献

[1]武睿敏.PDCA循环法在骨科低年资护士急救能力培训中的应用[J].白求恩军医学院学报, 2010, 8 (4) :317-318.

[2]袁亚娟, 周武俊, 蒋小燕, 等.骨科护士业务能力培训及效果分析[J].全科护理, 2014, 12 (8) :738-739.

[3]朱亚, 葛学娣, 黄莹, 等.骨科护士应急救援护理能力培训的效果分析[J].护理管理杂志, 2014, 14 (5) :346-347, 360.

8.2017骨科护士三基三严计划 篇八

护士“三基三严”培训计划，详细内容如下：

一、对各级护理人员“三基三严”培训的内容与安排

1、每月组织2次护理业务学习。

2、每月组织一次院内感染知识学习。

3、每月组织1次护理业务知识查房。

4、每周1次护理业务知识提问。

5、参加医院组织的业务学习、三基理论考试和技术操作考核。

6、定期/不定期组织学习、考核核心制度、相关法律知识、护理应急预案等。

二、根据年资不同，对各级护理人员“三基三严”培训的要求

1、毕业后1年暂未取得护士执业资格护理人员的培训：要求以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技术。能熟练掌握晨间护理、晚间护理、鼻饲、吸痰、吸氧、卧床病人更换床单及体温单绘制等。每月对其进行技术操作考核，护理理论知识考核及院感知识考核。

2、毕业后1—5年轮转护士的培训 培养目标：

⑴ 有熟练的基础护理技能

⑵ 掌握科室所有的仪器操作技能：床边心电监护仪、吸引器等 ⑶能掌握神经外科、烧伤科常用药品剂量及毒性反应 ⑷掌握护理文书书写。

⑸能掌握心肺脑复苏急救技术。

⑹能熟练掌握神经外科、烧伤科常见病、多发病护理及围手术期护理。培训计划和方法： ⑴鼓励自学

⑵由高年资护士进行传、帮、带

⑶在实践中培训：利用护理业务查房、举办专题讲座以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。

9.骨科护士长工作总结 篇九

2012年，医院开展了“医疗质量提升年”，“温馨服务年”活动，护理部开展了“五常法管理”和“护理质量持续改进”活动，我科全体护理人员在医院领导和护理部的领导下，本着“一切以病人为中心，一切为病人”的服务宗旨，进一步强化“三好一满意”活动，较好的完成了院领导布置的各项护理工作，基本完成了2012年护理计划，现将工作情况总结如下：

一、认真落实各项规章制度

1、严格执行规章制度，确保医疗安全，明确了各类岗位责任制和护理工作制度，如责任护士分工明确，各尽其职，杜绝了病人自换吊瓶，自拔针的不良现象

2、坚持查对制度：

(1)医嘱班班查对，每周护士长参加总核对1-2次，并有记录；

(2)护理操作时要求三查七对;

(3)坚持填写输液卡，一年来未发生大的护理差错。

3、认真落实骨科护理常规及显微外科护理常规，坚持填写各种信息数据登记本，4、坚持床头交接班制度及晨间护理，危重病人重点交接，预防了并发症的发生。

二、提高科室管理水平

1、保证护理质量的持续改进，成立科室质量管理小组，每月

对护理质量进行检查，发现问题及时记录、总结，不断提高护理服务质量。

2、接受每月护理部、感控科质量检查小组的不定期检查，重视检查结果。

3、根据科室制定的年计划、季安排、月计划重点进行督促实施，并监测实施效果，每月工作小结，根据出现的共性问题分析原因，制定整改措施落实到位，以利于总结经验，便于次月更好开展工作。

4、每月召开科室护士会议，传达护理部会议精神，按要求进行学习，按时安排本周工作重点，总结上周工作中存在的优缺点。.5、护士长深人病房，跟班检查，对一系列检查发现的问题及时召开护理质量与护理安全分析会，针对护理缺陷、差错，分析原因、制定整改措施并督促落实，保证护理质量的持续改进。

6、加强重点时段、重点环节、重点人员、特殊病人的管理。

三、加强护理人员医德医风建设.1、继续落实护士行为规范，在日常工作中落实护士文明用语。

2、继续开展健康教育，对住院病人发放满意度调查表，(定期或不定期测评)满意度调查结果均在100%，并对满意度调查中存在的问题提出了整改措施。

3、每月科室定期召开工休座谈会一次，征求病人意见，对病人提出的要求给予最大程度的满足。

4、对新分配的护士进行岗前职业道德教育、规章制度、护士行为规范教育及护理基础知识、专科知识、护理技术操作考核。

四、提高护理人员业务素质

1、每月对科室护理人员进行三基三严业务培训和护理技能操作培训，并组织理论考试，培训率达100%。

2、积极参加医院组织的业务培训，并鼓励年轻护士自学，一年来，年轻护士全部参加了成教考试，以提高专业知识。

3、科室每周晨间提问2次，内容为基础理论知识和骨科知识。

4、“5.12国际护士节”举行了护理理论和技术操作比赛，我科参加比赛的三名护士全部获奖，取得了一个二等奖和两个三等奖的好成绩。

5、11月下旬，护理部对全院护士进行了穿脱隔离衣护理技术操作考核，全科护士经过平时认真主动的练习，考核时动作利落规范，操作熟练，取得了优良的成绩，得到了监考老师的好评。

6、加强了危重病人的护理，坚持床头交接班制度和晨间护理。

7、每月护理业务查房，对护理诊断、护理措施进行探讨，以达到提高业务素质的目的。

五、加强了科室院内感染管理,1、严格执行医院感染管理领导小组制定的消毒隔离制度。

2、科室坚持每日对治疗室、换药室进行紫外线消毒，每两周对紫外线灯管用无水酒精进行除尘处理，每半年对紫外线强度进行监测并记录。.4、一次性用品使用后均能及时毁形，浸泡，集中处理，并定期检查督促，对各种消毒液浓度定期测试检查，坚持晨间护理一床一湿扫。

5、治疗室、换药室均能坚持消毒液(1：500含氯消毒剂)拖地每日二次，病房内定期用消毒液拖地(1：500含氯消毒剂)，出院病人床单进行了终末消毒(清理床头柜，并用消毒液擦拭)。

10.骨科护士的个人工作计划 篇十

1 资料与方法

1.1 一般资料:资料随机选取2013年6月至2014年6月本院诊治的骨科新护士62名, 所以护士均为女性, 年龄20~27岁, 平均 (23.12±1.63) 岁, 学历:大专30名, 本科17名, 中专15名。

1.2 方法:所有新护士均予以专业集中规范培训, 培训理论学习3周, 临床实践1周。①理论培训内容:第一阶段, 基础护理培训;所有新护士均需要掌握各种规章制度、环境、基础护理的质量标准与操作流程以及各种应急流程和预案;第二阶段, 带教教师讲解骨科疾病特点, 新护士需要了解内外固定材料、围术期风险、麻醉方式、护理要点、病例的书写规范以及常见并发症, 以提高新护士观察病情的能力;第三阶段, 掌握各护理用具的使用以及护理技术;②新护士进入临床实习后由带教教师行一对一教学, 带教教师带领新护士予以新入院、病情变化以及危重病、当日手术或大手术后患者, 提出护理过程中的重、难点问题, 以实现理论知识与实际操作相结合;针对护理操作过程中可能存在的问题予以示范性指导, 并让新护士予以反复练习, 直至熟练掌握且能够灵活运用于临床[2,3]。

1.3 考核指标:对培训前后新护士的基础理论知识 (疾病特点、护理要点) 、基本操作技能 (轴位翻身、移动、肢体功能位摆放) 等专科技能考核进行评分;并对其培训前后的康复技能、护理用具以及仪器使用等其他考核进行评分[4]。

1.4 统计学分析:研究资料均采用SPSS21.0统计学软件进行分析处理, 计量资料以均数标准差 (±s) 表示, 计量资料比较采用t检验, 计数资料以百分比 (%) 表示, 以χ2检验, P<0.05表示差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 新护士的专科技能考核情况:培训后新护士的基础理论知识成绩为 (92.21±2.83) 分和基本操作技能成绩为 (93.52±2.13) 分均优于培训前, 且比较差异具有统计学意义 (P<0.05) , 见表1。

注:与培训前相比, #P <0.05

2.2新护士其他考核指标情况:培训后新护士康复技能 (9 6.6 4±1.21) 、护理用具 (95.63±1.61) 和仪器 (94.11±2.63) 的考核成绩均优于培训前, 差异均具有统计学意义 (P<0.05) , 见表2。

注:与培训前相比, #P <0.05

3 讨论

近年来, 优质护理在各大医疗机构得到普及, 各医疗机构亟需对护理队伍内的新护士予以相关技能培训, 而专科护理要紧随医疗服务的发展需要提升护理人员在专科技能方面的能力[5,6]。由此, 本研究对新入职的62名骨科新护士予以专业集中规范培训, 发现培训后新护士的专业技能、理论知识以及护理用具等方面的成绩俱佳。本研究通过对培训前后新护士的专科技能以及康复技能、护理用具以及仪器的使用等予以考核评分, 发现培训后新护士的各项考核成绩均优于培训前, 表明予以专业集中培训有助于提升骨科新护士的综合能力。

伴随骨科中高龄患者不断增多, 各医院不断重视对新护理专科技能的培训, 该培训方式的优势主要体现在以下三方面:其一, 有助于提高新护士的基本理论水平和技能, 临床护士素质会对整个护理队伍的素质造成影响, 规范化培训采用教师一对一带教的方式, 将所学内容予以示范和指导并让新护士可进行实际临床练习, 可实现理论知识与实际操作技能的有效结合, 不仅可提升新护士的人文知识和临床应变能力, 还可培养新护士的道德修养和职业素质;其二, 有助于提升专科基础理论知识与基本操作技能, 骨科护理对护理机上的要求较高, 专业集中规范培训根据护士的具体需要和骨科专科的特点进行设计, 即护理技术特殊、医护配合密切等, 此类理论课与实践课交叉的教学模式, 可高效解决理论课中的抽象性问题、增强培训的实际效果;其三, 有助于提升骨科康复技能和规范使用护理器具, 针对性训练新护士的基本技能和技术是专业集中规范培训的重点, 该培训方式通过紧扣骨专科疾病特点的方式, 促使护士熟练掌握骨科疾病的锻炼方法, 并指导患者正确使用支具的方法与技巧, 并予以监督实施[7,8,9]。受到样本量、时间以及环境等因素的影响, 本研究尚未能够对培训前后新护士的综合考核情况予以分析, 有待进一步研究。

综上所述, 专业集中规范性培训采用合理规范的专科培训体系, 不仅可是新护士快速适应新工作, 还可有效提升护理服务工作的质量, 具有临床推广价值。

参考文献

[1]蒋小燕.骨科护士业务能力培训及效果分析[J].全科护理志, 2014, 12 (8) :738-739.

[2]叶碧仪.基于胜任力的骨科新护士持续培训模式的构建及临床应用[J].护理研究, 2014, 28 (9) :3311-3312.

[3]陈爱芬.骨科低年资护士规范化培训的实施与效果评价[J].护理与康复, 2012, 11 (9) :882-883.

[4]Franzese A, Vajro P, Argenziano A, et al.Liver involvement in obese child ren.Ult rasonography and liver enzyme levels at diagnosis and during follow up in an Italian population[J].Dig Dis Sci, 1997, 42 (7) :1428-1432.

[5]朱亚.骨科护士应急救援护理能力培训的效果分析[J].护理管理杂志, 2014, 14 (5) :346-347.

[6]周安秀.PDCA循环法在大批新护士岗前规范化培训中的应用[J].基层医学论坛, 2013, 17 (3) :279-280.

[7]赵体玉.专科化培训对快速提高手术室新护士综合能力的作用[J].护理学杂志, 2012, 27 (18) :23-24.

[8]赵朗.专业集中规范培训对提高骨科新护士综合能力的效果[J].上海护理, 2014, 14 (4) :15-17.

11.医院骨科护士培训工作总结 篇十一

为加快科室护理队伍素质建设和人才培养，规范在职护士继续教育，优化护理人员知识结构,提高护理专业水平，提升护理服务质量，我科去年根据医院护理部分层级培训要求，制定了一系列培训目标及要求，特别是通过这一年迎接我院“三甲复审”的准备工作，让我们懂得我们面对的不仅仅是医院的荣誉，更重要的是我们作为医院一员的责任与义务，我们骨一科护理队伍以此为契机，狠抓护理服务质量，严格落实规章制度，加强业务、技术训练，打造出一支具有凝聚力的护理队伍，现将我科护理培训工作总结如下：

一、首先在护士中树立终身学习的理念。

告诉护士护理工作与病人的生命息息相关，护理质量的高低是保障病人安全的首要条件之一，护士的业务水平直接影响着护理质量。在科内努力创造浓厚的学习氛围，适时，适地开展各种学习活动，把如何提高护理人员的技术水平作为管理重点来抓。

二、成立科室培训组织，抓好培训质量管理

成立骨一科护士培训管理小组,由护士长担任组长，护理骨干组成一支培训组织。根据我科发展要求和护理人员自身特点设定培训计划并组织实施，且定期对培训开展工作情况进行督导，不断探讨和完善各种培训方法，把实用性、有效性作为培训的目标。充分发挥小组的职能，负责督导科室新入职护士、夜班准入护士、轮科护士的培训，按计划组织科室的理论和技能培训及考核，并对培训效果进行反馈和评价，确保培训工作顺利进行。

三、采取多种培训方法，向多元化培训靠近。

采用授课、演示、讨论等方法，使培训工作更具有科学化，做到“学有所用”。本年度共举行了业务小讲课12次，护理个案查房12次，基本技能培训及专科技能培训12项，急救知识及技能培训3次。针对护理人员急救反应薄弱还重点培训了简易呼吸囊及多人急救技能的配合，并进行了多人急诊的入院的抢救演示。

四、落实护士规范化培训和继续护理教育。

加强护理操作规范，实施流程化服务，严格无菌操作及查对制度，提高护理质量，对不同年资，能力的护士进行不同的培训，让大家养成主动学习的习惯，并做好“传、帮、带”的工作，目前我科临床护理人员分四个层级：即N1(经验护士)N2(初级责任护士)N3(高级责任护士)N4(专科护士)。除了按要求分层级培训外，我们工作5年内的护士也参加由护理部组织的统一的规范化培训，现参加规范化培训护士有4人，每月参加读书月考，本年度无考试不合格人员，本年度护士“三基”理论知识达标率为100%，基本技能合格率100%。

五、制度、预案、疾病护理常规培训

对我科护理人员加强制度、预案、疾病护理常规的培训，通过对往年护理经验的总结，结合本年度我科室实际情况，重新完善修订了护理工作制度及各层级护理岗位说明，明确各级各类护理人员职责。 根据护理部制定的各种突发事件的应急预案，严格要求每一个护士认真模拟演练，通过真实的演练，大大提高了我科护土应急反应能力、急救技能，同时进行多种形式急救程序、心肺复苏、急救约物知识、急救仪器使用培训等。抢救仪器、药品、应急设备定人负责、每日检查、及时维修，保证随时处于备用状态。

六、教学能力的培养

从N1层级护士开始，我们即着手对培养护理人员教学能力的培养，尤其是护士长和护理骨干的培养。我科业务学习、查房、科内技能操作等大多数教学均由科室护理骨干承担，在准备课件和精心备课中，他们的教学能力得到锻炼和升华。

七、法律法规知识培训

积极组织我科护士参加医院组织的各项法律法规知识培训，我科本年度也组织多次法律法规培训，以护士条例、医疗事故条例及其他相关法律法规为蓝本，通过多媒体讲解、案例分析等方法对护理人员进行培训，尤其是新入职护士。让护理人员意识到，社会主义市场经济体制的建立，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现在护理理念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，使护理人员懂法、用法、依法，以减少医疗事故的发生 存在不足及改进措施：

1、层级培训细化工作做得还不够细致

2、缺乏对培训效果的评估，有落实不到位的现象。

3、缺乏新业务、新知识的开展。下一年度加强科室护理人员创新意识的培养

12.骨科医生个人工作总结 篇十二

在过去的一年里，在科主任的领导下，坚持以“以病人为中心，提高医疗服务质量”为重要指导思想，努力学习，钻研业务，使个人的自身素质和业务水平都上了一个台阶。

思想政治上始终与党中央保持一致，紧紧围绕医院开展的廉洁自律主题，从事医疗活动，紧跟国际国内形势，拒绝收受红包、提成，严格遵守医院的各项规章制度；服从领导，团结同事，爱岗敬业，未发生一起医疗差错与纠纷。

工作中，一切以病人为中心，全心全意为病人着想，本着“节约、节省、高效”的原则，为病人选择最佳的治疗方案。在科主任的领导下，业务上秉承过去的优良传统和作风，认真学习，勤于总结，在国家级专业杂志上发表论文两篇。努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，通过学习订阅的业务杂志及书刊，丰富了自己的理论知识；通过各种培训和业务专业讲座，及参加医院组织的新的医疗知识、技术和相关理论的学习，开阔了视野，扩大了知识面。熟练掌握了电子病历、医嘱的书写、输入，能够独立完成创伤骨科较复杂的手术及手外科的常见手术，并能辅助上级医师完成关节置换、脊柱的相关手术。严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟的处理每一位病人，在最大程度上避免了误诊误治，尽可能的避免了差错事故的发生。

13.骨科医生个人年终工作总结 篇十三

一、坚守岗位

我是一个医生，我从没有忘记自己的责任，我的任务就是治病救人，每天我要招待的病人很多，我周到病人需要我的治疗，因此每天我都会按时上班，及时为病人纠正，把病人的病情治好，对于每一个病人我都会个他们带来光明，只要来到了我这里我都遵循医生的准则，我的使命。对打他们的病情从不敢怠慢，一直都努力做好这样的工作，每天都会尽量把他们的病看好治好，如果病人多的话，我会延迟下班的时间，因为每拖延一分钟就是对病人的折磨，我只是迟点下班并没有什么大不了的，我也一直都是这样的人，我从来不敢忘怀，一直都设身处地的为病人着想，因为我是医生这是我的责任，我必须要做到每天都会把自己的工作做好。尽自己的最大努力给病人帮助，痛苦是难受的，我也不忍心看到我的病人一直受到这样的痛苦，给病人带来希望这是我们身为医生的责任。

在工作中午不回因为假期就放弃治疗，我一直都坚守在岗位上，再给病人带来快乐的同时我也非常开心，因为我也能从中收获快乐，因为，大家对我从满了希望，我不能让我的病人失望，我要做一个有责任的一生，就要做好每一天的工作就要给每一个病人希望。

二、提升自己

我一直都以治病救人为己任，但是能力有多大，全靠自己的知识，我的知识好有所欠缺，因为我在治疗的时候遇到了很多的难题让我一直都无法解开，我也一直都试着去尝试，我不能把病人当做试验品，更不能因为自己能力不足让病人的不到很好的治疗，因此我都会努力提升自己的治疗水平，我会经常把自己不懂的存有疑问的事情像其他同事请教，因为有的人比我强，值得我学习，我从不会轻慢，也不会因为自己取得了一点点成绩就骄傲自满，因为我还需要努力做好，我会好自己的工作做好把自己的能力提升上来，才能够给更多的病人带来希望，给更多的病人送上美好的明天。

三、与病人和睦相处

对于病人我认为要有耐心更要细心，因为病人生病之后都比较脆弱，需要关照更需要呵护，病人在治病过程中表现的急躁和缓缓我们医生应当尽量去包容，给病人希望，安抚病人，尊重病人，发生争执的时候不会发脾气，而是会耐心的劝解，耐心的把其中的原委给他们讲清楚让他们能够明白其中的因果。

14.骨科护士工作总结 篇十四

骨科护士工作总结

通过这一年的不懈工作与努力，也是让我在这份工作上收获到了非常多的成绩，当然对于我个人来说，也是得到了非常大的收获。对于这已经结束的一年的工作，我也是尽可能的在其中去成长，去改变，所以我为自己的工作做了简单的总结。

一、遵守职业道德，认真进行工作

身为护士，就是为社会，为病人做最好的服务，所以在工作上更是需要端正自己的思想，以更加认真的态度来完成好自己的工作。对于我在工作上的情况，我都是遵守着各项的职业道德，以医院的各项规章在行事，努力地做好自己的分内之事，在工作上去做更多的努力与奋斗。在平时的工作中我从来不做任何的文法乱纪的事情，都是认真的做好自己的工作，努力为病人去服务，给他们更好的护理体验。当然在我的工作上，我也都是有遵照着各位病人及其家人的需求来照料好他们，努力为他们在住院期间的成长与改变做更多的奋斗与努力。

二、个人能力的提升上

在平时的工作上，我都是有端正自己的态度，时刻保持着学习的状态，向身边更有能力的人去学习与体会更多的东西。既然在护士的岗位上任职，就是必须要认清自己的能力，以个人的努力来促成我更好的发展，所以任何的有机会去学习，去参与培训的时候，我都是会非常地积极，也是在自己的工作上去做更多的努力。当然闲暇的时间也是会多多的研读骨科相关的书籍，与更多的相关的医生之间去学习，就是期待着自己能够在个人的知识储备上有所提升，也是可以让我的未来变得更加的美好与幸福。

三、服务工作上

分析我如今的工作，最为重要的就是服务工作的`进行，也就是需要通过自己的不懈努力与奋斗，来让自己明白这份工作对于我个人来说的重要性。当然服务能力也是非常重要的，所以更是需要多去研究，多去学习，这样才能够对自己的工作情况有更好的认知。病人对医院的感受一方面在于治疗的好坏，另一方面就是在与护理照顾的好坏，所以必须要全面的认清现实，以个人的努力来促成我更好的发展，也是让自己能够有更好的收获。