快乐课间我做主

快乐课间我做主（通用15篇）

1.快乐课间我做主 篇一

还有《淘气包马小跳》系列，我也很是喜欢，所以，这一系列的书我基本上都看过了，就剩一本《淘气包马小跳》之《宠物集中营》还没有阅览过，不用说，我理所当然地要买一本了。于是，我赶快在这个书柜上接着找了起来。突然，我看见了一本橙色的书上，写着宠物集中营五个大字，就跑过去，拿起了那本书，挑国际大奖小说去了。

我又找到了国际大奖小说的书柜，这里的书可谓是琳琅满目，看得我眼花缭乱，什么《魔法灰姑娘》、《苦涩巧克力》、《幸福来临时》……很多书我都想要。可是我只想买一本，该买什么好呢?这时，我看见了《帅狗杜明尼克》这本书，听到这个名字，我就感觉这本书一定很好看，就赶快拿了一本。《我要做个好孩子》是我一直都想要的书，我也买了一本。

最后，我带着四本书来到了收银台，这里的队伍真是太长了，跟一条长龙一样。我排到了队伍的最后面，耐心的等待着。终于轮到我了，阿姨帮我先用扫描机扫描了一下条码，一共是五十九元，然后，她又给每本书的最后一页都盖上了印章。

离开了书店，捧着我新买的书，心里格外的甜蜜。以后，我要多多看书，让自己变成一个有知识的人。

2.快乐课间我做主 篇二

一、一切因爱而起, 态度决定高度

作为一名教师, 如果他热爱教育, 他就能守住清贫;如果他爱学生, 他就会快乐地奉献自己!我热爱教师这个职业, 热爱我的学生。我一直都热情洋溢、精神抖擞地工作。不管带哪个班, 不论教哪个年级, 也不计较旁人如何评论自己, 我相信“是金子, 总会发光”!不论交给我什么工作任务, 我都力求问心无愧, 努力做到最好。我心里总有这样一句话:“给我一个机会, 还您一个奇迹!”从教多年, 我对自己的职业依然热爱, 我对学生总是充满了感激和期待。我一直深信:不管学生的起点在哪里, 如果老师的心中有爱, 那学生也会用爱回报老师, 彼此挚爱的师生情一定能够创造许多的奇迹!

正因为对这份工作的热爱, 正因为对学生们的热爱, 我很少抱怨工作的枯燥无味, 很少动怒斥骂学生。更多的时候, 我是这样来享受自己作为一名老师的幸福:笑着做老师, 把灿烂传递给每一个学生;蹲着看学生, 学生会回报你每天的惊喜;乐着做事, 尽情享受工作带来的情感, 不断吸收有助于自己成长的因素;努力走向研究, 不是仅仅满足于做教书匠, 而是享受成长的快乐。

因此, 我快乐地掌控着我的语文课堂。我和学生们彼此欣赏, 在语文的海洋里畅游。因此, 我和学生们在互相质疑、考证中不断地成长。

二、培养感情, 让学生热爱语文

学生学习语文, 除了他们自己有明确的学习目的, 较强的学习责任感外, 教师还必须诱发他们对语文的满腔的热情、满腔的爱。激发他们对语文的兴趣, 空讲道理不可能奏效, 要善于抓住学生的心理, 把课上得有吸引力, 像磁铁一样, 牢牢地吸引学生的注意力。要在课内课外品字评词、鉴赏作品, 让学生置身于祖国语言美的海洋之中。

学生的向师性很强, 哪个学科的老师教得好, 学生就亲近那位教师。语文教师要努力让班级所有的学生热爱祖国的语言文字, 要让学生热爱语文学科, 要以自己的人格魅力和优质教学吸引学生。因为母语教学在培养民族感情、培养道德情操、培养文化素养方面具有其他学科不能代替的独特作用。因为, 人一辈子都要和语言文字打交道。根据我多年的教学经验, 发现给每一届学生上的第一堂语文课尤其重要。这短短的45分钟, 是决定学生对语文学习兴趣的45分钟, 是学生初步评定教师人格魅力和教学质量的45分钟, 是决定接下来的三年时间里班级语文教学命运的45分钟!所以, 第一堂语文课, 教师必须要精心准备, 力求以最完美的状态去完成, 将学生们的学习情感激活起来。

要求每一位学生热爱语文学科, 是我们教师共同追求的目标。在这一目标未能实现之前, 无论如何要积极培养绝大多数学生对语文学科满腔的热情。他们心灵和教师心灵相通, 他们在语文学习中能起骨干作用、先锋作用。这些学生是班级里学习语文并能带动大家共同进步的核心。

三、教出个性, 教出新意

要想学生对自己所教的课程充满兴趣和期待, 根据自己和学生的特点设计和创新课堂活动尤为重要。

3.快乐我做主 篇三

在匠心之轮国际体育中心，我见到了孟加拉教练Sondosh，他给人的第一印象是腼腆和可爱，用腼腆和可爱形容一个黝黑的网球教练似乎很奇怪，但却非常贴切。尽管因为语言不通他不知道旁边的人在说什么，但他还是在一旁静静的带笑听着，没有露出一丝不耐烦的感觉。

也许运动是Sondosh的天赋，他在9岁以前已经会打板球和壁球了，但是1979年末的一天改变了他的人生轨迹。那天，他无意中看到有人在打网球，那一刻，他立即被吸引住了，抛球、击球、移动，似乎只有网球才能让他挥洒自如的运动。于是，他做了一个人生中最重要的决定——学习打网球。

Sondosh果然没有辜负自己的选择，三年后，他夺得了孟加拉青少年网球赛12岁以下级别的第一名，时隔六年，他又获得了孟加拉网球赛18岁以下级别的第一名。

能让如此痴迷网球的Sondosh离开网球的恐怕只有伤病了，1994年，他在踢足球的时候膝盖意外受伤，这一伤就是两年，那两年他离开了最爱的网球。但是Sondosh并没有放弃，两年后，他伤势恢复以后迅速投入训练，这一次他开始主攻双打，并和队友在2001年进入全国网球比赛的双打半决赛。虽然没有取得冠军，但是这对一个年过30的网球运动员来说已经相当难能可贵了。

在来到中国之前，Sondosh一直在孟加拉海军网球俱乐部做教练，他是孟加拉网球协会的会员。他很庆幸能把自己的爱好和职业融为一体，做一个网球教练固然是因为离不开网球，但是每当Sondosh看到学员在自己的精心培养下成长起来，取得成绩，他觉得那是最值得高兴和满足的事情。说到最让Sondosh骄傲的学生要数曾经在2000年代表孟加拉参加戴维斯杯的Cadgel了，Cadgel现在在美国ITF工作，他们师生已然成为了朋友。

网坛传奇贝克尔是Sondosh最崇拜的网球明星，因为崇拜贝克尔他还曾经一边看电视里贝克尔的比赛一边模仿那举世闻名的单反，以至于现在，反手成为Sondosh最擅长的技术。

因为喜欢中国的生活，三年前Sondosh一个人来到中国，他亲身感受到在中国有越来越多的人喜欢网球、学习网球，一呆就是三年。现在，Sondosh已经把匠心之轮国际体育中心当成自己的第二个家，他在这里所教的两个小学员均在全国青少年网球赛上取得过前三名。

4.快乐六一我做主 篇四

班会目的：

1、知道六一节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。

2、愿意参加各种形式的儿童节的活动，并能与同伴分享节日的快乐。

班会过程：

一、主持人（开场白）：“快乐六一 我做主”主题活动现在开始。

二、有奖问答。

我们给大家讲讲关于六一节的来历，等下我们有问题要问大家，答案就在我们的介绍当中，答对了奖励笑脸胸章一个。大家要仔细听哦。听的时候可以拿支笔记一记。

那是在第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。

在此以前，世界上的许多国家就有儿童节。英国规定每年的7月14日为儿童节，美国规定5月1日为儿童节。日本的儿童节很特殊，分男女儿童节，男儿童节5月5日、女儿童节3月3日。我国在1931年也曾经规定4月4日为中国儿童节。我国中央政府1949年12月宣布：以“六一国际儿童节”代替原来的“四四儿童节”。其他国家也纷纷改为“六一儿童节”。从此以后，每年的6月1日，各国儿童举行集会，庆祝自己的节日。

下面开始提问：

1、“六一国际儿童节”是哪一年确定下来的？

(答案：1949年11月)

2、我国原来的儿童节是几月几日？（答案：每年4月4日）

3、我国是从什么时候把“四四儿童节”改成“六一国际儿童节”的？（答案：1949年12月）

4、日本的儿童节分为那两个节日？分别在哪一天？

（答案：分为男孩节和女孩节，男孩节在5月5日、女孩节在3月3日。）

三、快乐游戏。

在这样快乐的日子里，让我们一起快乐地做游戏吧！第一个项目：比比谁的眼力好。

参赛者站在瓶子的一侧，手持铅笔对准瓶口，铅笔落入瓶子就胜出。每人有三次机会。

第二个项目：画鼻子

每一个画鼻子的孩子，走到讲桌前老师给转几圈，然后开始画鼻子。最接近的孩子取胜。

第三个项目：说成语

我们就以“六”和“一”两词为内容，左边两大组为一队，右边两大组为一队，比比哪队说的多。

首先，用“六”字说成语。你说的成语中必须带一个“六”字。下面，用“一”字说成语，你说的成语中必须带一个“一”字。

四、畅想六一

说说你在这个“六一”节里最大的心愿是什么？

五、总结：

小朋友们，“儿童节”是我们的节日，是个欢乐愉快的节日，每当“六一”来临，我们便会带着一颗兴奋的心和伙伴们一起玩耍，来分享节日的快乐。相信，今天的活动给大家带来了快乐，祝愿每个小朋友的学习、生活都能像今天一样快乐。

《快乐六一我做主》主题班会活动信息二零一四年五月三十日我五（2）班通过“快乐六一我做主”主题队会，了解“六一”节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。我们给大家讲讲关于六一节的来历，世界上的许多国家就有儿童节。英国规定每年的7月14日为儿童节，美国规定5月1日为儿童节。日本的儿童节很特殊，分男女儿童节，男儿童节5月5日、女儿童节3月3日。我国在1931年也曾经规定4月4日为中国儿童节。我国中央政府1949年12月宣布：以“六一国际儿童节”代替原来的“四四儿童节”。其他国家也纷纷改为“六一儿童节”。从此以后，每年的6月1日，各国儿童举行集会，庆祝自己的节日。

5.我的快乐我做主作文 篇五

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符，”每当读到王安石的这首《元日》心中总有暖暖的。除夕之夜，家家户户吃团圆饭，互说着新年的祝福，欢乐祥和。但我，更沉醉于那漫天的烟火，璀璨夺目。

走出家门，树兄树妹穿上节日的盛装翩翩起舞。有的穿着金色的连衣裙，头上还戴着一颗又一颗的闪闪发光宝石;有的穿着银色的晚礼服，脖子上还围了一圈白色的围脖，围脖的边上还镶了一道热情似火的花边，光彩夺目;有的还穿着蛋糕似的蓬蓬裙，裙子上点缀着一颗颗玛瑙熠熠生辉，随眼望去，连绵不断，可谓是前不见发端后不见终极。

听得“嗖”的一声，一个火团直冲云霄，接着“砰”的一声巨响，深蓝色的天幕上开出了一朵巨大的五彩花。霎时，花瓣迅速散落下来，何等壮观，何等诱人，看得我拍手惊叫傻笑，真是美不胜收。又是几声巨响，抬头望去，天空已是五彩缤纷，一朵朵五颜六色的礼花飞升降落，如天女散花，如流星划过，忽明忽暗，把夜幕点缀成了花的海洋。

我们几个兄弟姐妹也不禁手痒痒，迫不及待的把自己的压岁钱拿出来买礼花，让奇幻的焰火将我的快乐带到天上去。我点燃一支甩炮，“嗖”的一声扔出去老远“砰 砰 砰”三响，哇!真是太棒啦!一炮三响，哈哈~~~~~我又点燃一根满天星，燃起来啦，真像几颗零零星星的小星，我们欢呼雀跃。一切失意尽远去，留下的只有快乐甜蜜的回忆。

6.我的快乐我做主作文 篇六

——题记

十六岁的我，仍没有寻求到真理的钥匙。带着几分成熟，带着几分懵懂，带着几分憧憬，我开始新的旅程。虽然毫无成就，但我快乐。因为沿途的风景使我痴迷。

但是，渐渐的，随着见闻的丰富，笑容已不在我的脸上荡漾。因为我厌恶我的毫无成就。平凡的一切已使我意识到我是多么卑微。我开始变得唯唯诺诺，躲躲藏藏。自卑覆盖了我的心灵。我轻声细语，希望能偷偷地躲在一个角落，只为不再引起他人的注意。我想：既然我的身上没有光辉，那就让黑暗像潮水般淹没我吧!

我的心情变得越来越压抑。我问我自己：我怎么了?我还是我吗?……我对自己越来越陌生，好像不认识了自己。但是阳光下的影子，为何我如此熟悉?

注视着光与暗的对比，我想起了以前的我：快乐、活泼、幸福得安心理得。仿佛即使天要塌下来，我也会对着白云傻傻地笑。山谷、小溪、石路都印刻下了我轻快的足迹。

我为什么会变成现在这样呢?经过久久的冥思，我终于知道：我因为害怕别人的嘲笑而掩藏自我。我在为别人活，我得忘了自己。

是啊!我为何如此在乎别人的看法?为何要改变自己?难道在我十六岁的雨季里，只能在辽远里剩下灰色的长空一片吗?等到秋天发出无数次叹息?我醒悟：我不能总是仰视蓝天，有时也要俯瞰大地。我要活出自我。快乐的我就应该快乐地活。所以，我不必远离，不必退避，而是给心灵安一道花窗，让它在窗内好好憩息。之后，开始新的旅行。

十六岁的我，已经走出童年的幼稚，重新认识自己。我十六岁的天空不一定阳光明媚，不一定星光璀璨，不一定流光四溢，但我要让幸福像花儿一样绽放。

万物皆有它存在的意义。即使是一株杂草，也能够装扮大地;即使是一根枯枝，也能表露冬的气息;即使是一滴雨珠，也能润泽一平方厘米的土地。所以，我要活出我自己。

7.“快乐”“烦恼”我做主 篇七

人的一生如果没有“愉快”和“烦恼”的伴随，生活将单调无比、情趣全无。正因为有了它们，人生才会丰富多彩，所以我把“快乐”和“烦恼”比喻为是上帝赐给每一个人终生享用的“生活调味剂”。

社会犹如大海，人生就像一叶小舟，始终飘浮在这个海面上。而驾驭这条小舟驶向人生目标的，并不是他人，而正是自己。

“快乐”与“烦恼”都是海面上的风，“快乐”是人生小舟所爱的“顺风”，而“烦恼”则是小舟不希望出现的“逆风”。人生的小舟就是在无数次的时而“风平浪静”、时而“顺风顺水”、时而“逆风而行”的状态下，在“快乐”与“烦恼”互相交替形成的“波浪”中，驶向自己的终极目标。

“快乐”与“烦恼”不但相交替，而且还能相互转换。当一个人战胜汹涌的“烦恼”后，快乐随之而至，所以就有了“苦尽甘来”这句成语，可是当一个人享受“快乐”无度，忘乎所以时，“烦恼”也许就会悄悄来到身后，因而又有了“乐极生悲”这句醒世恒言。

“快乐”有益健康，“烦恼”令人伤身劳心。

“快乐”与“烦恼”从何而来？它可能来自坎坷的经历，可能来自不公的遭遇，也可能来自爱情和工作。总之，经济生活、家庭生活、人际交往，方方面面，都有可能是“快乐”与“烦恼”的滋生原。

殊不知，更多的“烦恼”却来自人的自身。

“烦恼皆因强出头”，一语道破了所有“烦恼”的成因。主观认为自己比他人都强，或者“应该”比他人都好；自己都对、他人都错，眼睛里容不下一粒沙子，心胸狭窄，事事不满足并耿耿于怀……快乐何来之有？

心理不平衡，用现代的词汇来说，就是没有“平常心”，就是缺少对人和事所具备的“淡定”心态，这是自找烦恼的根源。

有句话说得好，“快乐自己创造，烦恼不要自己找”。意思再明白不过了，快乐也好，烦恼也好，主动权完全在自己心中。

生活中，如何去战胜“烦恼”换回“快乐”？

胸襟开阔，遇事不要斤斤计较；不要全往好处想，兑现不了就“烦恼”；也不要全往坏处想，丧失自信也“烦恼”。对己严而对人宽，抱着“比上虽不足，比下却有余”的理念，就有了“任凭风吹浪打，胜似闲庭信步”的情怀，就掌握了“快乐”与“烦恼”我做主的主动权，就有了化“烦恼”为“快乐”的本事，生命之舟就会驶得更顺、更远、更久。

8.快乐的童年我做主作文1000字 篇八

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐。

回想小学生活真是值得留恋，让我记忆深刻的是每天大课间跳大绳，同学们在老师的带领下差不多都会跳大绳了，我那时胆子小，看着摇动的绳子不敢上，老师鼓励我，看准时机把我推上去了，那以后我就会跳了，而且喜欢上了这个游戏。有同学们时玩得热火朝天时上课铃响了，老师看出我们意犹未尽，往往会问上一句，下节什么课?只要是活动课或是体育课，我们会再玩上一节课，我们班级的跳大绳水平越来越高，同学们个个动作敏捷，一连能跳几百个不坏掉，我们从中锻炼了身体获得了乐趣。。

我喜欢跳舞，每年班级六一表演我都被选到舞蹈队，老师带领我们跳舞，动作一遍一遍的训练，老师总说我的动作有些拘谨，不放开，如果是现在，我的动作可能会更活跃些。我也喜欢吹口风琴，学校第二课堂，我报了口风琴班，毕业时我学会了好几首曲子，记得快要毕业的那个六一，老师给我们组织过了一个网上联欢，我现场连麦视频表演了口风琴，那一次很成功，看到同学们在屏幕上称赞，我很开心，那是我一份美好的回忆。

我的童年更多的在书中找到了快乐。每天，我写完作业，都要去读书，我的读书习惯是妈妈从小培养出来的，在没上小学前，妈妈每天晚上给我读故事，书中有人物有画面，我那时不认识字，但喜欢书中的画面，似乎还能看懂一些，有时我在妈妈的故事中进入了梦乡。

上了幼儿园，我学习了拼音，识字量渐渐多了，妈妈就给我买带拼音的`故事书，慢慢我能自己独立阅读了，一有时间我就端起书大声朗读一段，有时还把自己读到的故事讲给妈妈听。

上了小学以后，班主任老师非常重视我们的阅读，经常给我们推荐好的书目，我读的第一本无拼音的书是《窗边的小豆豆》，书中的句子简单、幽默，我能读得懂。我和妈妈上街时总是要买回一本书才罢休，后来妈妈在网上给我选书，读过的书我会放在书架上，几年时间我的小书架满满的。在学校我们经常去图书馆阅览室里遨游。老师常说的几句话就是：“读万卷书，行万里路”“腹有诗书气自华”“你们读的每一本书都有用，都是你们今后的财富。”

一本好书，是开启成功大门的钥匙，是通往胜利彼岸的直通车。把书籍当成人生中最贴心的朋友，它能带你走遍世界每个角落。

由于我的阅读爱好，提高了我的写作能力，我的作文被老师读给全班同学听的时候，是我最开心的时候，同学们投来赞许的目光时，是我最自豪的时候。五年级下学期，疫情原因我们没有正常开学，除了每天上网课之外，就是关注抗疫消息，抗疫英雄事迹我们很感动，家乡海伦的抗疫叔叔阿姨们也很辛苦，我写了一篇《城市的守护者》投稿金点子原创作文平台，获奖并发表，。

9.文明课间快乐课间 篇九

活动目标

1、通过各种图片展示以及知识竞答等形式，让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。

2、通过学习，增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。

活动准备

多媒体课件、情境表演

班会过程

一、激趣导入，引出主题

师：同学们，我们一起来听一首非常好听的歌

（播放视频：哦，课间十分钟）

师：这首歌唱的是什么时候？今天我们班会的主题就是——文明活动，快乐课间（出示课题）

让我们用热烈的掌声欢迎主持人——

主持人：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我宣布“文明活动，快乐课间”主题班会现在开始。首先我想做个简单的采访：“下课了，同学们你们都干些什么？”

(学生自由回答。)

二、课间活动文明知识知多少。

主持人：学校安排在两节课之间休息10分钟，让同学们上上厕所，喝点儿水；也可以适当地开展一些有益的活动，以便下一节课能精神

饱满地学习。那你知道这些课间活动要注意些什么吗？下面我们进行

一项知识竞答比赛——课间活动文明知识知多少，请选择并说明所选

原因。

1）、下课铃一响，大家（）冲出教室。

A 可以B不可以

2）、在我们校园内要（）。

A 猛跑B慢慢走（跑）

3）、上下楼梯要靠（）走。

A 右B左

主持人：同学们，课间活动时上下楼道要靠右行，不猛跑，不推挤，注意安全，不然就会发生这样的惨剧：(观看事故画面）。主持人：同学们，听了这些可怕事故，你又什么感想？

4）、下楼梯时，小刚（）把栏杆变成滑滑梯，从栏杆上滑下来。

A 可以B不可以

主持人：如果你把栏杆变成滑梯，会发生什么是呢？让我们一起来看看这惨痛的教训：（学生观看事故画面）

主持人：，同学们，看到这，你想说什么？

5）、下课了，小红（）先去玩，听到上课铃声再上厕所。

A 可以B不可以

6）、课间活动下面哪种行为是不对的：（）

A.要适量、轻松、愉快，以免下节课没精神

B.累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。

7）、课间活动要文明健康、安全有益，不可选的是：

A.跳集体舞、跳绳、踢毽子、砸沙包、打乒乓球、跳橡皮筋等活动，B.在校园内追逐打闹、玩危险地游戏。

主持人：危险的游戏会造成意想不到的后果，请看屏幕。

8）、课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学,应该做到（）

A.不争吵、不打架，不尖声叫嚷，遵守秩序，排队轮流玩。

B.争吵、尖声叫嚷，不守秩序、插队。

主持人：不守秩序不光游戏玩不成，还会害人害己，你看：（播放事故画面）

主持人：这一幕幕惨剧，这血的教训，怎能不引起我们的深思，怎能不更让我们更加注意我们的人身安全？因此，文明活动，保护自身安全是极为重要的。我们在课间活动中具体应注意哪些事项呢？请大家以小组为单位进行讨论，把讨论结果写下来，形成我们的班规：课间细则。

三、分组讨论在课间活动中应注意哪些事项:

• 教室内活动应怎样注意安全？

• 进出教室要注意什么？

• 上下楼时应注意什么？

• 集体游戏时应当注意什么 ？

• 我们通常选择什么游戏较好？

（学生依次按小组顺序汇报，教师适时展示课件引导，并请学生将讨论结果贴在黑板上作为板书。）

主持人：为了你我的生命安全，请严格遵守我们共同制定的课间细则。

四、情境感受《下课了》

五、室内课间游戏：

主持人：课间十分钟我们可以选择一些有益身心的活动，我们今天也准备了一些课间室内活动。快乐的课间十分钟开始了，让我们伴随着歌曲进行课间准备活动及游戏。

活动一：“扳手腕”，请两位同学上来，分别坐在桌子两旁，手握手用劲扳倒对方的手，手先倒下者为输。

活动二：“猜拳贴胡子”：两人石头剪刀布猜拳，每次输者被贴一点“胡子”，被贴胡子多得为输。

六、总结

教师：同学们，你们的健康是妈妈的祈盼，你们的平安是老师的牵挂！汪老师希望通过今天这节主题班会，同学们从此以后课间不再玩危险游戏，要玩得文明，玩得安全，玩得快乐！同学们马上要下课了，我们又将迎来一个课间，让这首《拍手歌》伴随你们度过一个又一个快乐安全的课间吧。

（学生拍手读儿歌）

10.快乐我做主　乐仙子带你清凉一夏 篇十

1、闷热的天气里，你觉得________能带给你清凉的感觉？

A、放假了B、飞舞 C、过云雨 D、 雪落下的声音 E、过于透明的寂静

2、好朋友来你家里玩，你会希望把（） 和她一起分享？

A 、快乐崇拜 B、逆光C、梦里花 D、C大调 E、孤单星球

3、夏夜里，你独自在家，听一段（）会让你感觉很开心。

A 、摇滚 B 、街舞曲C、流行歌曲D、 圆舞曲E、钢琴曲

4、快乐男声的比赛里，你的超级偶像是（）

A、 姚政 B、张远C 、吉杰 D、 魏晨E、俞灏明

5、如果你有机会和周杰伦合唱一首歌，你想和他一起唱（）

A 、黄金甲B、 双截棍C、 七里香D、 菊花台E 、听妈妈的话

6、如果梦想能成真，你认为夏天里最快乐的事是（）

A、华丽邂逅 B、自由不变C、梦想在望D、天使在人间E、可以不流泪

7、晴朗夏日，和多个好朋友一起唱卡拉OK，或者独自在家哼唱新歌，两者你会选（）

A、前者 B、交替选择C、二者都不选 D、其他活动E、后者

8、你觉得自己和（）的个性很相似？

A、 苏醒 B、王心凌C、周笔畅D、林俊杰E、张含韵

9、暑期里，如果让你有一次超极不寻常的旅行，你会想去（）

A、冷酷仙境B、疯狂世界 C、琴麻岛的海 D、斗牛E、思念地平线

10、如果把繁重的作业和补习化成一首歌，你觉得它的歌名将是（）

A、别了疯子B、诀别诗 C、菠萝菠萝蜜 D、我们都是好孩子 E、不哭

11、2007年夏天，如果你当选新歌金曲榜评委，你认为本年度最“酷”的歌曲是 （）

A、假如 B、海阔天空C、欢乐英雄D、将军令E、中国话

选A 5分 选B 4分 选C 3分选D 2分选 E1分

55~46分

摇滚派

个性十足的你，一定希望自己有一天戴上大墨镜、牛仔帽，站在梦想的舞台上大秀一场吧！在大家眼里，你是一个爱好另类音乐、喜欢独闯世界、渴望被人关注的小朋友哦！暑假里，不妨学一些乐器，或是练习唱几首拿手的新歌，积极参加体育运动，这会让你的假期生活更加快乐和精彩！同时，爱玩爱闹的你别忽略了关心同学，记得经常给好朋友打打电话问候一下，大家自然会和你拉近距离！

铭记的话：虚心多一点，高傲少一点。

45~34分

快歌派

虽然你是个急性子，做事情毛毛躁躁，但多才多艺的你却是想象力丰富，开朗活泼，很喜欢和大家在一起，愿意和好朋友分享快乐。在大家眼中，你很受欢迎哦！想要在这个假期里拥有更多的快乐，不妨行动起来，积极为大家做一些有意义的事吧：和好朋友一起去公园的湖边放生、做一些手工制作、参观历史博物馆等等，都会让你感觉快乐又有意义的。当然，作业别忘了先做好，可别让毛躁的性格误了大事哟！

铭记的话：大家快乐，才是你最大的快乐。

33~24分

舒缓派

你是一个活泼开朗、豁达乐观、想象力丰富的小朋友，即使别人使劲气你，你也很难会真的被气到哦！你的好性格会让你魅力四射！假期里，为了获得更多快乐，不如让自己多参加一些户外活动吧！打羽毛球、踢毽子、听音乐会、参加夏令营、和好朋友一起参加特长学习班，对你来说，这些都会是不错的选择呢！只要不闷在家里，你就会体会到更多的快乐！

铭记的话：做事不要慢半拍，别做磨蹭大王哦。

27~14分

甜歌派

如果你是女生，那只能用乖巧可爱来形容你啦；如果你是男生，大多是老实腼腆的小朋友哦！你喜欢听轻柔的乐曲，说明你崇尚高雅，心思细腻、性格内向，书卷气很浓。相比之下，你更喜欢呆在家里，做自己喜欢做的事，不爱被人打扰。暑假里，建议你搜罗一桌子名著来读，宇宙探险、自然奥秘这类书籍也会吸引你，一边听欢快的歌，一边看看书，会是不错的主意哦！此外，去看电影、逛书店或是看海，也是很棒的计划！那时候，说不定爱思考的你会突来灵感，在写作和数学方面有所突破呢！

11.快乐课间 篇十一

我和几个男同学最喜欢“扳手腕”，看谁的力气大。小明与小峰力气不分上下，两个人两只手绞在一块儿，一动不动，仿佛都没使劲，可是两人的脸涨得通红!终于，小明顶住了，稍微泄了一点力，就输了。该我了!我总结了前一组同学的经验教训，上手就使劲压制着小峰，当然我赢了。

扳完手腕，我们跑到操场上“跳长绳”。看着同学燕子一样轻盈地一个接一个飞了过去，我来了个“花招”。我双脚一点，越过了绳子，在半空还来了个360度的大转身，才溜了出去。同学们一阵欢呼，有同学像我一样也想花式跳绳，结果被绳子绊住了，幸好摇绳的同学松了手，要不他肯定来个嘴啃泥。请勿模仿花样跳绳哈!

12.快乐课间作文 篇十二

每一次的大课间，都是快乐的；每一次的游戏，都是讲求团结的。这一次的游戏也不例外，“同舟共济”便是我们这一次的大课间项目。

“小船”约长两米，宽一米，每艘“船”最多可坐五人。船桨就是大家常见的“厕通”。坐上“船”，待五人都准备好后，便可以“起航”了。我和同船的另外四人使出了九牛二虎智力，这艘船才肯懒洋洋的开出“港湾”。“‘同舟共济’，这个名字取得可一点儿也不假，这艘船终究还是得靠五人一起齐心协力啊！”我喃喃自语。

我们五人同舟共济，使这艘“船”越行越快，被我们五人驾驭得熟练无比。快到终点了，“对岸”的同学们也大声地为我们加油鼓气。这艘船，早不停玩不停偏偏就在快要到终点的时候停。我如一只热锅上的蚂蚁，眼看另一组同学就要超过我们了，我撕开嗓子大声地喊“一！二！三——用力！”小船好似一头顽皮的小鹿，跌跌撞撞地往终点冲。

几经努力，几经拼搏，最后到达成功的彼岸，这远比一帆风顺的成功还要快乐，更为珍贵。

13.快乐淘宝“理”做主 篇十三

近期关于淘宝店主各种打击报复的事件可谓是一波未平一波又起，正所谓“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，某些“小老板们”大有这种气势。为了捍卫其“事业”的“尊严”，俨然一副“顺我者昌，逆我者亡”的雄壮，竭力高呼“王侯将相宁有种乎”？“你给我差评，我就给你诅咒；你强调是事实，那么我就是要颠倒事实，想要颠覆我的“政权”，你们还嫩了点。”

前几天，有位福州网友发表微博说：她在淘宝网某店铺看到一件原价为225元的连衣裙，标注当天促销价29元。因为商城的页面和原价设置较高让林小姐对这件衣服质量产生了信任，没多想就拍下了衣服。结果，林小姐收货后发现衣服质量很差，便要求退货。后来在交涉中由于多方的麻烦，以及卖家的不情愿，便付钱了事，给了差评。谁知过了几天就收到一个快递包，打开看竟是该店铺寄来的“裹尸袋”，家里有老人小孩，着实被吓得不轻，明显的打击报复。

看到这个微博，不免的又想起前几日发生的另一关于差评引来恐吓的事件。这接二连三的报道，真的让消费者们有点不寒而栗。为什么一起商品交易也会演变为这样的闹剧呢？

网购越来越被大家所接受，不出家门可以网到天下货，买到各种各样需要的东西，大到家具、设备，小到针线、零食，给各位网民们带来便利的同时，估计也不免的带来一些小插曲。在网购中，无论是买家还是卖家，信用评价就相当于这个ID的标签，直接影响着别人的第一印象，有差评的ID，大家或多或少都会猜测，是否有过“劣迹”？是故意还是无奈？所以好评就显得十分重要了。重要的东西就难免会被做“文章”，买家给差评被恐吓、职业差评师敲诈钱财，这样的事也就这样屡见不鲜了。

不过，也不能说都是卖方的错，消费者在给别人差评的时候也要三思。一直在说差评是把双刃剑，刺伤别人的同时也刺伤了自己。破坏了人与人之间的信任，也葬送了买卖之间的和谐。所以，既然评价对每个人都重要，不如大家沟通解决实际问题才是正道，一个差评可能只能出一时之气，却挽回不了大家的损失，更挽回不了真诚和信任的关系。平静之后，得饶人处且饶人。如果遭遇极品，确实到了难以接受的地步，那该怎么评价就怎么评价。差评给的问心无愧，何惧之有呢？

话说回来，对卖家而言，正当的差评不妨坦然接受，能挽回就尽量，挽回不了就当吸取教训，为自己的错误买单也并不吃亏。为了一个差评去报复对方，那更是不理智的行为，玩“无间道”的那一套就有点“小性子”了。报复的手段始终是见不得人的，无非恐吓、威逼，大家都不是小孩子，法治社会岂容得了这样放肆？为了一个差评而去报复别人，吃官司、蹲大号都是可能的，这样就不值得了吧？破财“招”灾，这笔账怎么也划不来。再说，如此的招数也未必有效，只会让别人的评价更加糟糕，这代价太大了吧？

14.快乐课间作文 篇十四

第一节课的下课铃响了，我们像一只只快乐的小鸟，飞出了教室，来到操场上，我们个个神采飞扬，快乐极了！

跳长绳活动开始了，两个男孩子一起来甩绳，他们俩配合得很好，一上一下的，甩到地面上，发出啪啪啪有节奏的声音，在空中画出一道道优美的弧线。就在这时，轮到我跳了，我跑上前跳了一下，小辫子一甩一甩的，看起来像一只轻盈的小燕子，我跳了一下，就飞快地跑开了。同学们说我就像一只机灵的小猴子，我看着别人一下接一下地跳，我也想扑过去跳一下，可是还 没轮到我，这时我看见黄千瑜在跳的时候，还 要转个圈，像在跳芭蕾一样，而且我看到夏瑜璐像一只小鹿，可搞笑了。有趣的是乐芷语跳的时候，一只脚是抬起来的，一只脚踩在地面上，我听到别人叫他“单脚人”我不由地发出了呵呵呵的笑声。赵丹宇跳也不敢跳过去，同学们一直鼓励她说：“没事的，跳过去吧！”她还 是没有跳过去，好像前面有一条巨蛇挡住了去路一样，同学们叫她“胆小鬼”。韩佳雯虽然还 不熟练，但是，已经会跳几下，我觉得应该鼓励她。陈柏源像只大青蛙在跳，真的很好笑！同学们有的像一只胖胖的小蜜蜂飞过去；有的像一只可爱的小松鼠跳过去；有的像一只小地鼠钻过去，真是千姿百态。

快乐的时间总是那么短，大课间的音乐响了，我们飞进了教室，操场上留下了我们的欢声笑语。

15.关于幸福的演讲：幸福快乐我做主 篇十五

关于幸福的演讲：幸福快乐我做主 亲爱的老师们、同学们： 早上好！

今天我国旗下讲话的内容是：幸福快乐我做主。

同学们，在2006年，美国哈佛大学的泰勒教授开设了一门新的选修课——幸福课，此课一开便成为了哈佛大学最受欢迎的课，听课人数甚至超过了该校的经济类王牌课。泰勒教授说过：“幸福感是衡量人生的唯一标准，是所有目标的最终目标，幸福应该是快乐与意义的结合。”由此可见，幸福对于我们来说十分重要。

那么我们的幸福在哪里？老师觉得，幸福无处不在，幸福就在我们的身边。作为我一个普通的老师，当我每天送学生去校门口，学生真诚地与我说再见的时候，我很幸福；当我看见我的学生能静静地坐在座位上看课外书时，我很幸福；当我因为公事外出回到班级，看到同学们的作业本整整齐齐的摆放在讲台上，我很幸福；当我看到同学们能正确对待自己经历的挫折时，我很幸福；当我看见你们一张张笑脸时，我更是幸福。

幸福并不是我们所能刻意追求的，幸福也并不在于他人的评价，幸福仅仅在于我们个人的体验！同样置于炎热的夏天，有些人在舒适的空调间里或许不能感到幸福，他们会抱怨炎炎烈日阻止了他的远行，而对于农夫来说，在树阴下的小憩，让凉风舔舐一下被汗水浸透的黝黑的皮肤，一股幸福感就会从心底油然而生。对于我们来说，幸福就是在跌倒在地失声痛哭时，能有一双手将我们扶起；幸福就是成功地背下一篇英语课文，攻克一道难题；幸福就是我们在明亮的教室里向着理想不懈追求。幸福是拼搏，是撒过汗水后骄人的成绩；幸福是坚持，是山重水复疑无路之后柳暗花明的欣喜；幸福是忘我，是永不言弃的决心与毅力；