霓虹灯基础知识学习

霓虹灯基础知识学习（7篇）

1.霓虹灯制作合同 篇一

制作方(承包方、以下简称乙方):

甲乙双方根据《合同法》及有关规定，签订本合同，并共同遵守。

一、甲方委托乙方于 年 月 日至 年 月 日期间制作安装广告招牌，工期为 天。

二、工程内容：

1、规格: M× M

2、霓虹灯扫描管晚间为红、绿、蓝色，间隔5cm，大字和标志颜色见效果图。

3、制作采用甲、乙双方商定的样稿，未经甲方同意，乙方不得改动广告样稿。且制作完成后的效果比例应与样稿效果比例一致。

三、广告样稿为合同附件，与本合同一并保存。

四、付款方式：此招牌按照以上制作规范合同价款为 元整,大写 正.

合同签订后甲方付给乙方该工程款人民币????元 ;工程进行到一半，甲方支付乙方工程款人民币 元;工程完工经验收合格后甲方再付给乙方工程款人民币 元;剩余(即人民币 元，质保期满一周内付清。

五、工程期限：甲乙双方自合同签订后，乙方收到甲方的第一批工程预付款后的31日内保质保量的完成该工程(在甲方履行合同，拨款正常的情况下),延期一天甲方有权在该工程款内扣除人民币_每天100.00元整。风力超过5级或雨天，工期顺延。

六、保修期一年，即年月日至年月日，保修期内，若遇大风、冰雹、地震、及人为破坏等因素而造成的灯管损坏，甲方需承担维修费用。

六、乙方在施工过程中造成甲方设施的人为损害由乙方负责。

七、在施工过程中乙方施工人员的安全由乙方负责。

八、乙方严格按照甲乙双方商定的样稿制作，如有偏差由乙方负责赔偿甲方的经济损失。

十一、合同纠纷解决方式:友好协商解决，经济合同仲裁或法院起诉.

十二、其它未尽事宜，双方友好协商解决。协议一式两份,签字盖章有效.

定做方(发包方、以下简称甲方)

制作方(承包方、以下简称乙方)___

2.描写霓虹灯的语句 篇二

(1)每当夜幕降临，员当湖旁那些大大小小的建筑物都亮起了五颜六色的霓虹灯。七彩的霓虹灯将建筑物的轮廓勾画出来，倒映水中。霓虹灯的颜色变化多端，一会儿是蓝色的，一会儿又变成红色的，绿色的，颜色的多样化让人应接不遐。一阵风吹过，湖面上掀起了层层涟漪，倒映在水中的霓虹灯也跟着扭曲、变形，一会儿不见，一会儿又出现，如同镜花水月一般。如果当天的晚上有星星和月亮，湖面上还会倒映出星月相辉的奇丽景色，这为员当湖更增添了几分魅力的色彩。

(2)霓虹灯勾出了高楼大厦雄伟的轮廓，就像给高楼大厦穿上了新衣。有人出来散步，不时用手指指那夜景工程，赞不绝口。还有些商店的招牌四周，都用霓虹灯来装饰，让它们最显眼，犹如给招牌带上新的一丝生机。不管是男女老少，不管是购物还是散步。人们的脸上都洋溢着笑容，眼睛都让那漂亮的霓虹灯夺去了。

(3)夏夜的的霓虹灯显得特别张扬，城中心的每一个角落，都闪着霓虹灯的光彩，这让人联想到夏日里，人们心怀的热情。休闲广场二楼，老人、小孩相互围坐着，交谈这白日里，电视剧上最精彩的画面。突然瞥见，广场的`一楼，宽敞的大厅里，几个小孩正排着队，相互玩弄手里的羽毛球。阵阵银铃般的笑声，如夏日凉爽的微风，吹动人们烦躁的心绪。

(4)走出餐厅，街市的霓虹灯亮了起来，若看见前方有个小巷相当热闹。城隍庙，若发现是城隍庙夜市，各色的小饰品，商品琳琅满目。甚是好看。若买了针织帽，咖啡色墨镜和一把伞。若回味刚才的特色小吃，撑着伞走在回来的路上，霓虹灯下，雪花似精灵般，嬉戏打闹，然后消失在大地母亲怀抱里。

(5)我彷徨属于我的现在，却一时迷失了方向。霓虹灯是夜的眼睛，凝望着晨曦未露的天空。晨曦是黎明的使者，嫣然笑望着阑珊的霓虹灯。曾经有人说过，踮起脚尖，我们就会离幸福近一点，那么我又该怎么做，才使我的未来比在迷茫。

(6)夜，悄悄笼罩大地;在城市的一角，五彩的霓虹灯照耀街角，一辆辆飞驰而过的汽车，夜，也不曾静寂过;在乡村的一处，没有五彩的霓虹灯也照样美丽，在一片宁静中一颗种子悄悄发芽

(7)我们通过了一座奇特的桥，来到了广场上。广场上，有一种奇怪的霓虹灯。它从墙上发出，接着落在地上，并用飞快的速度，向我们的影子冲过来，穿了过去。每当这个时刻，我总决得心惊胆战，因为那霓虹灯像一支利箭穿过我的心脏。

(8)从近处看，夜晚的朝阳花园又是另一番美丽的景象。夜幕还未把天宇完全遮盖起来，一盏盏的霓虹灯就闪亮登场了。它忽明忽暗，忽亮忽灭，忽红忽紫，千变万化，令人捉摸不透。有时又像灯海里的波浪一起一伏;有时像灯海里的喷泉，时而射向天空，时而缩回海面，十分好看。在霓虹灯的照映下，花坛里的花儿也迫不急待地跳起舞来。花儿们时而扭动着杨柳细腰，时而摆动着娇嫩柔软的纤指，犹如一个个小仙女献给人间的一个个小舞蹈。

(9)晚上已经不是那么冷了，又可以欣赏美丽的夜景了。今天，妈妈带我去运河边看夜景。我看见石桥上有一排排霓虹灯，一会儿变成红的，一会儿变成蓝的，一会儿又变成了绿的，漂亮极了。霓虹灯倒映在河面上，水里的波纹好像把它变成了会变颜色的丝带，漂浮在水面上。

(10)太阳落下了山，夜幕来临，月亮高高地悬挂在深蓝的空中，星星眨巴着眼睛看着人们。每当这时，滨河路上华灯初上，五光十色的霓虹灯闪烁着耀眼的光芒，给美丽的滨河路披上了一件华丽的彩衣，使它显得更加美丽，更加迷人。五光十色的霓虹灯倒映在清凌凌的河水里，显得更加五彩缤纷。

(11)沿江大道是我喜欢的一处景物。妈妈常带我到沿江大道散步，这里晚上光彩夺目，江面上架起两座大桥。东边是一座铁路公路两用桥，上面装饰许多美丽里的霓虹灯，像一条钢铁巨龙横跨在江面上。西边是不断闪烁变化七种颜色的长虹桥，使长虹桥看起来就像一道美丽的彩虹。汉江在霓虹灯的映照下波光粼粼，五光十色，就像龙王在水晶宫里开宴会一样。江面上，一盏盏孔明灯代表着人们的美好心愿徐徐上升。

(12)游览玩星光大道，也已经夜幕降临。我们坐着游船去观赏维多利亚海港的夜景，那真是一种美的享受!站在露天船头观景是最好的角度，水面上看不到一片垃圾，海港周围的霓虹灯照耀的水面闪闪发光，放佛一位美丽的姑娘;这儿可成了月亮姐姐的镜子，倒映在水面上的月亮仿佛正对着我们笑。周围装有霓虹灯的高楼，让海港觉得不那么空虚!

(13)晚上的浓雾在霓虹灯的光线下浓雾变的像太阳快下山的时候的一抹红云，霓虹灯像夕阳一样，车比白天开得更慢了，我只听见嘟嘟的声音，没有看见它，我想，为了你的安全，雾天少出门。

(14)入夜，走在霓虹灯下，看着纷飞的的雪花，很美很美……美得让人陷入憧憬，美得不真实，似梦似幻，那是一种什么样的感觉，说不清楚是忧伤，是感动，还是淡雅……反正一切都很有诗意。冬天的风有些刺骨，雪花落在裸露的肌肤上有些凉意，不过嘴角却有了一丝笑意。或许是想到了你，心里有了一丝暖意

(15)五光十色的霓虹灯把一艘艘游览船勾勒出各种各样的形状。有的是蓝色的鲸鱼;有的是绿色的南浦大桥;有的是黄色的月亮;有的白色的巨大风帆;有的是彩虹色的军舰;还有的是会变色的宫殿……

(16)银滩大桥在霓虹灯的装扮下分外富丽堂皇。走在宽阔的桥面上，灯光明灭，变幻万千，车身隆隆，流水潺潺，我一阵眩晕，在这宽阔的桥面上，自己竟是那么的渺小。

(17)傍晚，路边的霓虹灯倒映在水中，使整座城市变得五彩缤纷，那皎洁的月亮，如大玉盘一般挂在高高的天际，天空中点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天空中，闪闪发着光，大地上的一切变得那么雅致，那么幽静，第一次发现，上海的夏夜也是那么美，那么和谐。

3.小班美术(霓虹灯)教后小记 篇三

1、感受霓虹灯的色彩,尝试用胡萝卜拓印不同颜色的灯;

2、乐意参加印画活动,注意保持画面的整洁;

3、在活动中体验快乐的情绪。

具体的活动流程主要是:听音乐导入——观察霓虹灯——学习制作霓虹灯——幼儿自主印画——跳舞体验快乐的情绪。

活动实施后,我觉得有成功之处,主要体现在以下几个方面:

一、创设了有趣的情境,激发了孩子们活动的热情。首先在活动导入中我播放了热烈的蹦迪音乐,让孩子们感受舞会的场景,猜测为何如此的热闹。续儿出示小猴过生日,彩色霓虹灯闪烁的背景。在观察中了解灯的色彩。接着利用一段小猴的录音(我是小猴,今天是我的生日,妈妈为我开了一个生日舞会,请了好多小动物一起来玩,可是我家还有好多的霓虹灯没有灯泡呢,小朋友你们愿意帮帮我吗?)激发孩子们的印画兴趣。

二、方法的介绍简要得当。首先由老师示范用不同的颜色印画,接着请个别幼儿示范。示范操作就注意提醒孩子选择不同的颜色,在印另一中颜色前要用抹布擦干净萝卜的头,以免颜色交替后搞杂了。

三、孩子的参与积极,作品的成功率高。在活动中孩子们的参与是积极的,每个孩子面对着没有灯泡的操作材料,都能主动的选择自己喜欢的颜色,分别印上自己喜欢的灯泡。还能注意抹布的运用。在最后的成果展示中,孩子和老师都是眼中为之一亮,好美丽的灯啊!

四、活动中孩子能充分体验快乐的情绪。在结束活动中我请孩子们戴上自己喜欢的小动物的头饰,在闪烁的霓虹灯下,唱生日歌庆、跳劲舞祝小猴的生日快乐,这一刻孩子们无疑是快乐的,他们的脸上洋溢着灿烂的笑容,他们的心中充满了成功的喜悦!课堂是一门遗憾的艺术,本次活动同样也存在许多的不尽人意之处,也是我今后努力和思考的方向:

一、活动中热闹的气氛不明显,煽情不够彻底。首先是开场时虽然有热闹的音乐,可是孩子的表现却比较冷清。感觉有人在跳舞的孩子不多,也许是孩子的生活经验不足吧!如果活动前让他们看看舞蹈的场面,跳一跳会更好些。

二、活动的时间太短,可以整合更多的内容。活动上完了才知道,只用了

十几分钟就结束了。课后我反复思考是否可以在里面加进更多的内容,比如最后让小猴请大家吃蛋糕,体验分享的快乐等等。

总之,本次活动从设计到展示,我是收益非浅,尤其在活动后的反思中认

4.霓虹灯下的守望诗歌 篇四

华灯初上，

微风中飘着醉人芬香。

川流不息地大街小巷，

灿烂霓虹跳跃着圆润波光，

初夜笼照地城市，

无不斑斓着七彩光芒。

一片最美霓虹灯下，

一个光怪陆离的地方，

一个男孩在守望。

冲浪般的霓虹起伏跌宕，

似如春水的彩波里，

他的`影子时而折叠时而拉长;

再伴随着霓虹的大起大落，

他的影子更加快速地折叠拉长。

折叠拉长在熙熙攘攘人群里;

折叠拉长在来来往往飞车里;

也折叠拉长在他激动地心房里。

在这热闹的街巷，

似乎能听到了他那猩红地血液，

和着即将到来的幸福汩汩流淌。

长发飘逸地姑娘，

带着青春地气息，

散着迷人地芳香，

从拥挤地人群里轻轻来到他的身旁。

莞尔一笑，轻轻地一攘，

安慰了他那长长地张望。

一个紧紧地拥抱，

掀起了他心中的海啸。

姑娘轻辞温暖地怀抱：

“亲爱的，对不起!”

“今晚不能长陪你。

明天有个勤劳致富演讲会，

你看那夜市里的摆摊人，

就是我要演讲的主题，

稿子还需加班再充实，

如果你愿意明晚还是在这里，

我一定好好陪你。”

男孩短暂地失望继而投以赞许的目光。

一个轻轻的吻别，

姑娘带着不舍，

淹没在霓虹闪烁的幕夜。

华灯初上，

那片最美地霓虹灯下，

那个最光怪陆离的地方，

一个男孩在守望。

杨慎河

5.幼儿小班美术说课稿：霓虹灯 篇五

小班美术：霓虹灯

活动目标：

1、感受霓虹灯的色彩，尝试用胡萝卜拓印不同颜色的灯。

2、乐意参加印画活动，注意保持画面的整洁。

3、在活动中体验快乐的情绪。

活动准备：

1、霓虹灯一条，小猴过生日的背景图，小动物图片若干;

2、(红、黄、蓝、绿)颜料每桌一份，切好的萝卜、抹布人手一份;

3、小猴的说话录音一段、音乐3段(快乐、轻柔、生日舞曲)。

活动过程：

1、听音乐导入活动

师：听这是什么声音?这么高兴是谁家在办喜事呀?

2、引导观察霓虹灯

(出示背景图)提问：你发现了什么?霓虹灯是怎样的?都有哪些颜色?

辽宁中公教育：http://ln.offcn.com

3、学习制作霓虹灯

今天小猴过生日，好开心呀?听听他在说什么?(听录音)

示范用萝卜印不同颜色的灯，注意颜色的交替。

请个别幼儿操作。提醒幼儿印另一种颜色前要用抹布擦干净萝卜的头。

4、幼儿自主印画

要求：在每个灯头上装上一个等泡，注意颜色的交替。操作的时候要安静，不影响别人。

注意辅导个别能力弱的孩子，帮助其完成作品!

5、听音乐跳舞，体验快乐情绪。

把孩子的作品成列与活动室周围。

6.霓虹灯基础知识学习 篇六

下关区铁路安乐村幼儿园 雷 燕

设计意图：

夜幕降临，霓虹灯在我们生活的周围随处可见，店面的招牌，建筑的轮廓，运动的娱乐设施等等，它独特的设计，绚丽的色彩，强烈的视觉冲击力打破了夜晚的漆黑宁静，成为夜晚一道亮丽的风景线，它给我们的生活增添许多活力。这里节选其中幼儿比较熟悉的，又较有特色的“店面的招牌”作为幼儿欣赏的点，幼儿感知霓虹灯造型与色彩的美。活动目标: 1.通过对霓虹灯的欣赏，感受霓虹灯造型和色彩独特的美。

2.鼓励幼儿大胆想象，运用对称的方法和鲜艳的色彩来设计美丽的霓虹灯。3.激发幼儿对生活周围中美的事物关注的热情。活动准备：

霓虹灯PPT，油画棒，棉签，水粉颜料，黑色卡纸，空心字体的店面招牌名称纸条，背景音乐。活动过程：

一、谈话引起幼儿对活动的兴趣

1.师：你们有谁晚上了还在外面玩过的？到了晚上黑乎乎的你能看得见吗？有哪些灯发出光为你照亮呀？

2.师：昨天晚上我去了一个非常漂亮的地方唱歌，离那练歌房的大门还很远呢我就看到它在哪儿了，你们知道为什么吗？（幼儿猜想）3.师：因为它有一个很漂亮的招牌吸引了我，我还拍了照片呢，你们想不想看看？

二、引导幼儿欣赏招牌式样的霓虹灯PPT。

1.出示一对称的招牌式样的霓虹灯PPT，引导幼儿从霓虹灯的造型结构和色彩两方面来欣赏。

师：(1)、我是怎么知道饭店的名字的？这个招牌为什么吸引我呢? 店面的名称在霓虹灯招牌的哪个位置？在店面名称周围的霓虹灯是怎么设计的？它用了哪些形状，它们是怎么排列的？哪些颜色，这些颜色在漆黑的夜晚看

上去有什么感觉？（帮助幼儿感知招牌式样霓虹灯设计在造型和色彩上的特点）

(2)、猜猜这个漂亮的招牌 是用什么做的？这些漂亮的灯有一个好听的名字叫霓虹灯。

2.继续欣赏一些对称设计的，色彩绚丽的招牌式样的霓虹灯，帮助幼儿进一步感知此类霓虹灯的特点：对称、规律排列、色彩亮丽突出等。

三、激发幼儿创作兴趣，设计漂亮的霓虹灯招牌。

师：设计霓虹灯的设计师可真了不起，他们能让我们的店面在晚上那么漂亮那么吸引人。

师：（出示空心字体的店面名称纸条）可是我这还有一些店面可着急了，它们到了晚上没人光顾了，为什么？因为它们周围没有安装漂亮的霓虹灯，到了晚上人们就不会注意他。你们想不想帮帮它们，给他们设计一个漂亮的霓虹灯招牌？

四、介绍材料，幼儿创作，教师巡回指导，及时的给与点评。

1.（教师取一空心字体的店面名称纸条贴在黑色卡纸上）师：怎么样让我们的店面名称在漆黑的夜晚看得更清楚更漂亮呢？就请我们的油画棒和棉签来帮帮忙，一会我们看看谁的店面招牌最吸引人我们就去光顾谁好不好？ 2.播放音乐，幼儿创作，教师及时的，有针对性的给与点评和指导。

五、展示幼儿作品，相互欣赏。

1.将幼儿作品展示在展板上，幼儿先自由欣赏。

2.教师引导幼儿从远处来欣赏大家的作品，说说最吸引自己的招牌，为什么能吸引你？

六、继续欣赏其他霓虹灯的PPT，拓展幼儿知识面，更激发幼儿对周围美的事物关注热情。

师：在我们的生活中的有很多地方都用上了霓虹灯，他们不光漂亮还有一些有特别的作用，我们一起来欣赏一下。（例如高架桥上霓虹灯等等。）师：以后我们晚上出去的时候可以再找一找还有哪些漂亮的霓虹灯。

反思：

1、在选择欣赏内容时，是选择各种类型的霓虹灯，还是选其中的一种作为重点来欣赏，我反复斟酌了很久考虑到“霓虹灯招牌”设计特点比较清晰明显，适合大班孩子欣赏，也为孩子后面的创作环节做好铺垫。

2、在创作的形式上，我刚开始设计的是油水分离的方法，即幼儿在白色画纸上用油画棒先设计出“霓虹灯招牌”，再用水粉颜料刷出夜色，感觉这种方法对幼儿来说难度较大，时间也较长，幼儿不易获得成功感，从而改用黑色卡纸直接做夜色背景，幼儿用油画棒或水粉颜料创作时能即时的感受到彩色与黑色的强烈对比，幼儿容易获得成功的体验。

3、对重难点的把握还不够贴切，对于大班的孩子来说只强调对称这一个重点难度较低，可以突出处霓虹灯招牌的构图及排列方面的内容。

7.关于亲情的故事霓虹灯下在线阅读 篇七

一

去年父亲骑摩托车不小心摔断了自己的手臂，他知道这个消息的时候父亲已经做完手术出院了。父亲不让母亲告诉他，父亲说他要是知道了肯定会请假回来，会耽误了他的学习。

一年以后，父亲的骨折已经痊愈，但夹在里面的钢板还需第二次手术把它取出来。这一次母亲瞒着父亲给他打了电话。

“什么时候回来?”。

“我明天就回来，妈”。

“你爸明天做手术拆钢板了，我对城里的医院不熟你得回来帮着照看照看”。

第二天他起了个大早，由于是五一假期期间车站的售票窗口里排起了长长的队伍。回家的车每天只有两班，他没有卖着车票。

父亲做手术那天他又没能回去。

“妈我回来了，你们在哪个医院哪个病房?”。

这个城市他再也熟悉不过了，高中三年他都生活在这个不大的地方，母亲时常在买完从乡下挑来的土货后和他在路旁的小餐馆里吃上一顿饭，也算是来对他的看望了。

“这里，在这里”。

他刚走到医院的门口，母亲就在医院的楼上探出脑袋大声的喊着他。

“知道了”。

他走进医院的大门，穿过狭小的楼梯间找到了父亲的病房。母亲在门口接过了他肩上的背包，他仔细的看了看母亲心里不觉得一阵酸痛，应为他发现母亲额头的白发又多了。

父亲侧着身子躺在医院的病床上，床头的柜子上还放着半碗没有吃完的稀饭。点滴正一滴一滴的注入父亲的体内，看到他的到来父亲小心的坐了起来。

“回来了”。

“恩”。

他再一次仔细的看了看自己的父亲，父亲皮肤黢黑，两只眼睛深深的陷到了眼眶里。高高突起的脸颊看上去又瘦了很多。父亲的嘴唇微微泛着白，可能是长时间没喝水的缘故，没说几句话上面就冒出了血丝。

隔壁病床的家属看到他的到来都凑了过来，他们多说父亲能干养了两个大学生出来。站在一旁的他沉默不语，父亲苦了大半辈子全是为了他和姐姐。

二

医院的病房了又脏又乱，这里离餐馆还很远有的病人家属甚至把电饭锅都搬到了里面，每个病人的床下都摆满了乱七八糟的东西。夜色将近，透过病房的窗户已经可以看到城市里亮起五彩的霓虹灯。今天是父亲手术后的第三天了，父亲说伤口已经没有前两天那样的痛了，他和母亲走了半个多小时为父亲买了饭菜，但父亲只吃了一点后说什么也不肯吃了。

“出去走走吧，这里面没病的人都会憋出病来”。

隔壁的病人是个中年妇女，头发凌乱，皮肤黢黑，深陷的眼眶旁布满了密密麻麻的皱纹。他穿着蓝色的中山装外衣，脚上的袜子破了几个大大的洞，大脚趾从破了的洞里钻出来，指甲里装满了黑色的污垢。

“能走吗爸?”。

“怎么不能，我是手臂做了手术，又不是脚”。

他默默地走在父亲的旁边，母亲在一旁挽着父亲的手臂，这么多年了他还是第一次和自己的父母走在城市繁华的街道上。他的家在农村，他上学需要钱，父母根本没机会来城市里好好的转转。

昏黄的灯光撒在城市宽阔的街道上，川流不息的汽车从他的身边疾驰而过。街道两旁房屋上的霓虹灯不停的闪烁着。在不经意间他就将自己的父母远远的甩在了自己的身后。

他站在原处，转过头看着正向着自己蹒跚走来的父母，那一刻他的心碎了。他不曾想到在这个自己熟悉的城市里多了两个这样的身影会带来如此巨大的触痛。两旁的路灯昏黄的灯光将他们的影子拉得很长，汽车的轰鸣声打破了这里所有的宁静。这么多年来父母用他们那双粗糙的手将自己送到了城里，也享受着和城里孩子相同的待遇，但他们已经和城市的距离拉得很大很大了。

他再也站不住了，他假装正经的走到了父母的身旁，走到了他们的中间，右边是他的父亲，左边是他的母亲，他为拥有他们而感到骄傲。

周围渐渐地安静了下来，他带着自己的父母穿过了这座城市最繁华的街道，逛了这里最大的商场。他带着父母坐了电梯，也带着他们在这座城市最大的广场上看了看美丽五彩的霓虹灯。

三

三天的假期在明天就要结束了。

“我们一家人今晚出去吃顿饭吧”。

父亲刚打完点滴，他看了看墙上挂着的钟表。

“回来这么多天了你都没吃上一顿好的”。

母亲为父亲穿好了衣服看着他。

他想了想自己要是不去父母肯定会舍不得在城里吃上一顿好的。

“好吧”。

他们来到了一家餐馆的门口，里面的服务员快速的走了出来。

“吃饭吗?”。

他看了看自己的父母。

“妈，你想吃什么?”。

“你想吃什么我们就吃什么”。

那个服务员见他们半天也没拿定注意，看了看又走进了店里。

“我们去吃鸭子吧，那个不贵就几十块钱”。

他挽着父亲的手臂来到了一家名叫“老鸭汤”的店里。他看到父母的眼睛一直在四周不停的转着，在里面吃饭的人的桌子上都摆满了点菜的盘子，而他们的桌子中间就只放了一口不大的锅。锅里的水还没有开，但隐隐的可以味道从里面飘出的香味了。

他在桌上拿了一摞纸，放到母亲的前面。

“妈，把它装到包里，拿回去能用”。

母亲胆怯的看了看四周。

“我可不敢做这偷鸡摸狗的事”。

“城里人吃饭都拿的，你怕啥?”。

“算了，算了被人家看到多不好，我们穷是穷点但不要干这样的事”。

母亲又将那摞纸放到了原处，他看着母亲笑了笑。

锅里的水开始翻腾，鸭子的香味也越来越浓。

“可以吃了”。

一旁的服务员毫不在乎的说了一声。

他为父母身前的碗里放好了调料，他知道他们还没吃过这样的东西，肯定还不知道怎样去放这些调料。

“爸你多吃点”。

“我什么没吃过，你多吃点吧”。

他习惯了父亲这样的口气，他又笑了笑。

母亲在一旁不停的为他夹菜，他面前的碗都装不下了。

“妈，你吃吧，我够了”。

“这么大个人了这么一点怎么够呢?”。

说完母亲将一个鸭腿放到了他的碗中。

“爸，你吃”。他又将鸭腿放到了父亲的碗中。

那个鸭腿在他们三人的碗中放了七八次最后还是到了他的碗里，他看了看自己的父母，心里感慨万千。

这一顿他们三人总共吃了八十八元。

第二天一早他从母亲给的生活费里面拿出了一百元钱偷偷的放在了母亲的包里。