医学检验工作心得体会总结

医学检验工作心得体会总结（精选13篇）

1.医学检验工作心得体会总结 篇一

当我步进神圣医学学府的时刻，谨庄重宣誓：我志愿献身医学，酷爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦研究，孳孳不倦，精益求精，全面发展。我决心全力以赴，除人类之病痛，助健康之完善，维护医术的圣洁和荣誉，治病救人，不辞艰辛，执着寻求，为祖国的医药卫生事业的发展和人类的身心健康奋斗毕生。

带着一份希冀和一份茫然步进了区医院检验科进行学习。虽然我仅在这里度过了短短的两个星期的时间，但也正是这短短的两个星期使我对自己所学的专业有了更加全面的了解，对以落后一步的专业知识的学习奠定了更坚实的基础，同时也为今后的就业做了良好的展垫。见习，是一种磨练，是对自己感受医院环境，了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动，更是对自己医生梦想的前期预备。

首先，医院做了相干介绍和有关的规定，及其在院的个人形象，服务态度。在其中感遭到了医院的辉煌成绩也及周密程度。即此，暗暗的为自己鼓劲，不求做到最好，只求做到更好。

医学重之于仔细与责任。刚开始只感觉自己很碍手碍脚，不知道能帮上甚么，但这只是在短暂的时间里，在主任和老师的帮助下有了很大的进步。其中，明白了很多试剂试管的用处和检验某种成份的方法。值得庆幸的是对血液的检验有了更大的明知，在血液临检，看着自动做剖析的流式细胞仪，让我对以后的专业知识有了提早的了解。而在体液临检，老师常常会让我来看看样本。而这些来自不同人的、或阳性或阴性的体液样本才是我今后所要面对的。对如何收集标本，收集标本的留意事项，如何搜集标本，如何分离，如何进行检测都有了大体的了解。以后我学习了如何进行静脉采血。在静脉采血中的一却留意事项，如何做到快速正确的取血。以此，应做到几点：选明显的血管，扎带，部位消毒，30度角进针，回血后另外一头连接试管，解带，拔出针，用棉签轻压。随之脱掉试管帽放在仪器下将会自动进行分析，最后只用打印出结果就能够了。情势虽简单，要有效力和熟练，就必须多练，获得质量触就成果。

感受这医学的周密，从而陶冶自己的严谨。将病人的疼痛看做自己的疼痛，专心往体会病人的茫然与手足无措，只要你及时伸出一双暖和的手，病人就可以感受来自你手心的气力，或许他们就会获得一份克服病魔的决心与信心，疾病不攻自破。病人手中一张张的报告，看似简单，实在这是经过一名位教师的质控、实验、检测、检查、复核，这一步步慎重操纵得出的，每步都马虎不得。固然在外人看来检验职员天天都做着相同的工作，但是当不测或特殊病症显现时，才发现日复一日的积聚是成心义的，这就是为何检验职员不只仅请求对专业学问牢记在心，也更需求大量的实践操纵经历。熟悉到医学学习永无止境，能够认真学习。有同情心肠体察体谅他人，有责任感：正义感及负责尽职的态度，有老实地勇于面对及承认挫折，有虚心的态度以病人为良师，人外有人，有服务心的为人群谋福利的奉献精神，安然开阔的胸怀。这样我们才能真正做到：再次走进病房，少了一份陌生，多了一份亲切;少了一份负担，多了一份安慰;少了一份担心，多了一份真诚。

2.医学检验工作心得体会总结 篇二

德宏傣族景颇族自治州地处我国西南边陲,与缅甸接壤,不仅是中国对缅甸贸易的主要口岸,也是通往东南亚和南亚的重要口岸。文化旅游资源丰富,地方特色食品多种多样。由于德宏属于边疆民族地区,边境线长,边民互市活跃,进出口食品种类繁多。多年来,德宏州委、州政府高度重视食品安全工作,领导各职能部门积极创新监管方式,开展专项整治活动,食品市场总体保持健康向上的良好态势,但德宏地处边疆,经济发展相对滞后,人民群众食品安全意识相对薄弱。而食品质量检验对食品安全监管起到至关重要的作用。作为一名基层食品检验人员,工作几年来,对如何做好边疆食品质量检验工作,有如下几点体会。

政府引导,整合资源

近年来,全国各地对食品安全监管涉及到的各职能部门实行了各种改革、整合。对食品检验检测机构现有的设备、人员、资源也应进一步整合,避免新进检验人员需经过长期的锻炼培训才能独立完成检验,同种设备得不到充分的利用,提高检测成本,造成不必要的浪费。如何进行改革需要调查研究后统一规划,这也必将是一个长期并随时改善的过程。

建立统一的国家标准体系

在具体的检验过程中,常出现标准繁多、混乱、引用不清楚、说明不到位的问题,甚至有部分标准偏离实际,根本无法执行。部分在20世纪80年代制定的标准仍在沿用,许多设备试剂无法买到。因此,应加强同一食品类别不同标准的一致性,食品标准要具体到产品,产品与食品标准一一对应,重点解决好食品标准与现实脱节的问题。同时提高食品安全技术标准,对那些可能对人体有害的不明添加物制定严格的食品安全检测标准。其次,加快我国食品安全标准与国际标准接轨的步伐,同发达国家交流学习,一起研究对污染物、非法添加物等项目的检测技术,不仅有利于我国的国民健康,也有利于我国食品工业的发展和国际食品贸易。虽然建立统一的国家标准体系、与国际接轨是一项长期艰苦的工程,但这是规范我们食品检验标准的必经之路。

强化食品检测机构建设,提高业务能力

国家大力支持食品检验机构的硬件设施建设,作为检验人员,应随时怀有怀疑、研究、验证的精神,在理解掌握标准的基础上,努力提高检验水平,研究食品快速检测方法,创新检测手段。参加各种培训,提高素质,确保检测结果公正、准确。

中西部检测能力低于东部各级检测机构、州市级检测能力低于省级是事实,但在检验过程中遇到问题向其他同事请教都会获得帮助。作为基层检验人员,要经常向检测能力高的机构学习,随时加强本州各食品检验机构的信息交流和技术合作,经常和其它地州进行业务交流,有条件的话可以去各地的相关机构学习交流,大家共同得到提升;还应经常参与各种实验室对比,有条件的应参加中国合格评定国家认可委员会(CNAS)甚至国际间的对比,找出差距、累积经验、强化能力。真正解决检不了、检得慢、检不准的问题。

德宏州食品安全概况及建议

总体德宏的食品市场健康稳定,但在许多地方还应进一步注意细节。德宏食品加工小作坊多,很多是季节性生产加工小作坊,要注意保持卫生,否则微生物指标容易超标;部分小规模的店经营者综合素质较低,食品安全概念模糊,导致所经营的某些食品无法达到食品安全标准,出现标识不全或包装破裂的情况;境外食品应全部通过正规渠道,经过检验检疫才能流入境内,还应随时抽查;由于德宏少数民族的传统饮食习惯,很多地方特色食品,如火烧肉、撒苤等存在一定的食品安全风险。因此,在多方部门的合作努力下,增强公众食品安全意识,改善食品生产、加工、销售过程;研究制定地方民族传统饮食的食品安全监管标准;研究制定口岸进出口食品的安全监管标准和管理办法;完善食品安全有奖举报制度,扩大举报奖励范围和提高奖励金额等措施势在必行。

对企业帮扶,多创地方品牌

对进行出厂检验的企业,提供检验员培训服务,对建设改造实验室,设备、试剂耗材的购买、工作中的解惑等都要提供指导帮助,协助企业做好出厂检验,严把进入市场的第一关。对没有条件进行出厂检验的作坊、小店,可委托相关有资质的食品检验机构检验。对于德宏州的石斛、辣木、玛咖、坚果、油茶籽油、贡米、澳洲坚果和羊奶果等特色产品应大力发展,完善检验指标,必要时制定地方标准,多创品牌特色企业。

结语

3.做好基层卫生检验工作的几点体会 篇三

基层医院检验科是临床诊疗的重要窗口，是对临床各类患者进行首次检查分流的重要枢纽，其检验项目相对较少，主要承担患者的标本采集，三大常规及部分急诊项目的检验工作。近年来，随着全民医疗保障体系的逐步建立和完善，医院门诊患者和急诊患者大幅增加，检验室工作压力越来越大。由于检验科对门急诊检验室的重视程度不够，人力物力投入不足，从而导致门急诊检验室与医院检验科本部的规模、功能、建设目标不相匹配，形成了“大检验科本部，小门急诊检验”的现象，同时也成为患者顺畅就诊的瓶颈之一[1]。几年来，我院结合自身特点探索出一条适合基层检验工作的路子，现报告如下。

1 领导重视，结合实际，统筹安排检验工作

领导阶层应该高度重视卫生检验工作， 各科室之间统一安排， 互相协调， 给检验工作一个宽松的环境， 使检验工作有计划地进行[2]。如可以在春季采样较少时重点安排从业人员查体， 在春夏之交可以多进行采样检测； 在夏季食物中毒高发季节采样要具有代表性如冷饮、饮用水等， 秋冬季节多进行质量控制工作以及各种技能的培训等。每年适当安排时间进行内审、评审工作。做到检验人员的合理安排， 如可以根据检验人员的各自优势来安排上机上岗， 提高工作效率。合理安排时间进行技能训练、实习， 例如可以针对各种事件的性质成立不同的行动组， 进行相应的专业训练应对各种突发事件， 各项业务工作都能协调稳步发展。

2 改善环境， 更新设备，保证仪器运行正常

加大投资， 改善工作环境， 加强实验室建设， [3] 仪器设备更新换代， 完善各项防护措施。基层单位由于财力有限， 可以分阶段、分批次、分计划添置仪器， 以满足不断发展的卫生检验工作需要。同时， 还要对现有的仪器设备做好维护、维修， 尤其大型仪器必须有专人负责， 保证仪器运行正常。改善实验条件， 使实验室在装备上逐步现代化、自动化。同时， 要采取多种形式，拓宽筹资渠道， 积极争取企事业单位、社会团体和个人的援助， 支持卫生检验事业的发展。

3 增加機会，健全渠道，培训卫生检验人员

检验专业是一门技术性很强的专业， 而检验技术人员是检验工作的核心。检验技术人员工作态度和技术水平直接决定着检验工作质量的高低。因此， 要加强技术人员思想道德教育， 不断提高职业道德素质。还要用统一学习、自学、讨论等形式来加强工作人员的业务学习； 通过质量控制等形式来督促工作人员促钻研业务， 提高技能。还要不断通过各种渠道培训、进修卫生检验人员， 增加同行间经验和技术交流的机会。要利用现代高科技的网络信息不断学习， 支持和鼓励技术骨干分子， 以促进新项目、新方法的开展， 提高仪器的利用率， 从而保证检验工作顺利高效的开展。近几年来， 专业技术人员流动性较大， 一些有经验有特长的技术人员流入其他科室， 补充一些专业不对口， 或者是基础与经验较少的人员， 造成技术人员的整体素质不高， 而且部分人员不注意下功夫去认真钻研业务， 技术上没有长进[4]。以及长期以来技术人员培训少， 学习交流少， 信息不畅通等诸多因素， 导致技术人员专业技术长期停留在低水平或传统的方法上， 对现有的一些高新的技术方法难以接受， 更不用说在业务上有新的突破和创新。检验人员业务素质较低是基层检验工作较普遍和急待解决的问题， 造成这一状况的原因有以下几个方面：一是大中专院校对检验专业技术人员的培训滞后， 需大于求， 有很多检验人员是没经过专业培训直接安排到工作岗位上的；二是有相当一部分院领导不重视临床检验工作，认为检验科是辅助科室，辅助科室自然就不重要了；有相当部分院领导根本不了解临床检验专业知识， 他们认为任何人， 只要找一个熟手带教一下子就可以了。三是检验人员掌握的临床检验基本技术和基本知识太少。有相当一部分人员常规检验的基本技术未掌握。

4 健全体系，加强管理， 使之有效运行

质量管理体系是一个从采样开始， 经过样品登记、保存、检验、数据处理、原始记录书写， 报告的编制、发出， 以及信息反馈全过程的质量管理， 并包括日常的仪器维修、维护及时得当， 配合计量部门的检定工作， 检验方法、操作程序以及卫生标准的引用必须是现行有效的， 每个环节都是整个体系的有机统一体， 任何一个环节的失误都将影响检验结果的准确性。因此， 每个环节都应有明确的职责分工， 人尽其才， 使每个人都最好地发挥自己的潜能， 使整个体系运行有效， 真正做到规范化、科学化。全面、细致做好分析前质量控制。严格按照标本采集、运送、保存标准操作程序处理标本[5] [6]。分析前，做好仪器设备的维护保养、备足常规试剂耗材，使仪器处于最佳运行状态。分析中质量控制主要包括室内质量控制和室间质量评价。前者是保证检验质量的基础环节，要求检验人员重视对质控物的操作，严格监控试剂质量，并对试剂应用效果进行必要的质量控制。定期参加卫生部、省级临床检验中心的室间质量控制，有利于检验人员掌握本实验室仪器检测结果的准确性，了解检验医学的发展动态，对门急诊检验工作进行不断发展和完善。检验分析后，根据不同的权限，严格按照检验报告审核制度出具检验报告。认真分析检验申请单上的诊断提示，结合检验结果，及时与患者及门急诊医生沟通，旨在及时发现问题、解决问题。

参考文献：

[1] 周建容，黎倩，曾静.计算机网络用于门诊检验报告单的管理.临床合理用药，2010，3（4）：101-102.

[2] 陈黔，张彦，胡艳.检验科门诊质量管理的几点体会.西南军医，2010，12（2）：343-344.

[3] 陈黔.检验科门诊质量控制的几个环节.实用医技杂志，2007，14（7）：936.

[4] 林一民.门诊检验医患沟通技巧探讨.重庆医学，2007，36（11）：1093-1094.

[5] 查长森.门诊急诊常规检验分析.岭南急诊医学杂志，2002，7（4）：364-365.

4.部队医院医学检验个人工作总结 篇四

2011年8月，我非常荣幸的加入咱们检验科，成为这个大家庭中的一员。这段时间里，在领导的关心指导下，在各位同事的支持帮助下，本人踏实地完成了自己的本职工作，自身在各方面都有所提升，现将这段时间的学习、工作情况等作如下汇报：

一、解放思想，更新观念

在过去的这段时间，认真学习胡主席“七一”讲话精神，深刻领会其思想精髓，提高思想觉悟，改进工作作风，积累经验。通过不断的学习，我的工作热情和主人翁精神和责任感进一步增强，思想政治觉悟和理论水平也有了明显提高，这对我的工作实践也提供了有益的指导和帮助。

二、认真做好本职工作，努力提高业务水平

工作严谨负责，积极配合同事的工作，严格遵守科室各项工作制度。始终坚持以病人为中心的服务思想，急病人之所急。严格组织纪律观念，做到不迟到、不早退、不串岗。对工作中发现的问题能及时纠正和改正，注重各种知识的学习与积累，坚持独立思考，不断提高综合素质和工作能力。端正态度，积极参加本学科的各种学习讲座，学习最新知识、新进展。团结同事，共同学习研究本学科遇到的疑难问题，并取得一定进步。

三、工作中存在的主要问题

政治理论水平还不够高，尤其对新时期的理论钻研不够；服务质量有待提高，工作有时不够细致；沟通交流少；有时存在畏难情绪，达不到领导的期望和要求。

5.检验工作总结 篇五

时光飞逝，转眼2010年即将过去，我来公司已近半年，这是我从学校毕业第一次踏上工作岗位，顺利地完成了一个学生到一名企业职工的转变。作为一名新员工，非常感谢公司提供给我一个成长的平台，让我在工作中不断的学习，不断的进步，慢慢的提升自身的素质和才能。回首过去的五个多月，公司陪伴我走过人生很重要的一个阶段，领导的亲切关怀、同事们的无私帮助激励了我，这种在人生转轨的关键时期所受的鼓舞，将使我受用终生。

第一次迈入企业的大门，我的内心是茫然的，这呈现在眼前的陌生的一切，不知能够带给我怎样的人生。在这半年里，我积极努力地工作，不懂就问，不会就学，不好就练，以一个战斗者的姿态，迎接着这种全新的挑战。

化验工作精细琐碎，尤其作为一名微生物检验员，更要心细，我深知这份责任的重大。作为一名刚走上工作岗位的新员工，知识和经验的欠缺，是我致命的缺点，而且检验员工作也是一个特殊的岗位，它要求永无止境的更新知识和提高技能。

在组长甘雨，师傅高天芹，以及师姐师兄的指导和帮助下，我系统认真的学习了药典、各项管理规程及操作规程，不断提高自己的理论水平和综合素质，通过近半年的实际操作与练习，已能够较熟练圆满地完成各项化验工作，锻炼成了一个熟练地化验员。

微生物检验主要做的是无菌检查，微生物限度检查，细菌内毒素检查以及不容性微粒、可见异物等的检查。我们公司以输液生产为主，无菌检查做的很多，所以在实验时一定要严格遵守操作规程，防止污染、交叉污染、混淆及差错。微生物限度检查以及细菌内毒素检查也很重要，也要严格遵守操作规程，实验时要心细认真，因为这三项检查如不注意很容易人为污染，造成检验结果出现阳性，进而可能会延误生产，甚至给公司造成损失。

另一方面由于实验要做阳性对照，经常用到不同的菌种，所以实验时也要注意，小心谨慎，严格遵守各菌种的使用操作规程，防止菌液洒落造成污染。由于所有实验都是在洁净工作区完成，所以平时需多注意个人卫生，工作鞋工作服要勤洗换，防止人为污染。

总结半年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足，仍有许多需要不断改进和完善的地方。比如很多实验只是停留在简单的操作而忽视了工作原理；实验过程中由于自己的粗心导致实验仪器损坏或实验结果出现误差等。还有个别实验做得不够熟练，不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。回首半年，我深感欣慰，我从一名不谙世事的学生，成长为一名要求进步的企业职工，各种滋味只有自己体会。2011年即将来临，新的化验室正在建设，不久我们将搬进新的化验室中，新的一年，新的环境，新的开始，我会不断学习积累，不断丰富提高自己，努力使自己思想认识和工作效率全面进入一个新水平，希望能有机会学习化学分析和仪器分析，争取成为一名更为优秀的全方面的化验员，为南京正大天晴的发展献出自己的一份力量。

6.检验师工作总结 篇六

在各项的繁忙的工作中，做为检验科科室长，除做好本职工作以外，深知个人业务知识的匮乏，在保持同上级医院和北仑检验质控中心的日常交流，积极参加市区内质控中心组织的各项学习培训活动，同时个人通过不懈的努力，在20xx年取得了主管检验师的上岗资质证书。

对于在这两年任期的检验科科室长工作，为医院的发展和科室的发展做了必要的工作，但是做为一名管理者，在科室人员工作安排合理性、成本控制方面等做的不够好，望各位领导和同事指正。

7.医学检验工作心得体会总结 篇七

在医学信息管理专业学生的管理工作中,应当做好以下几个方面的工作。

1 加强专业思想教育

学生对专业的认识程度对学校的管理工作和学生的学习有着直接影响,学校要切实做好新生专业思想教育工作。通过专业教育,让学生了解专业、培养专业兴趣和学习热情,使学生巩固专业思想并对专业学习有初步认知,初步明确在学期间的学习方向。为了达到理想效果,专业思想教育不能轻描淡写一带而过,应该经过精心准备,着重于现实状况和前景的介绍,由资深人员主讲,如果邀请往届毕业生作阐述,这样会有更强的事实说服力。如今高校新办专业较多,而这些专业的毕业生较少,社会层面的反馈信息较欠缺,更容易使新生对专业现状和前景等认识模糊,导致心理压力增加和缺乏学习动力,所以这方面的工作显得尤其重要。我校最近邀请了医学信息管理专业的往届毕业生。

2 重视学习指导

在学习过程中,学生虽然逐渐加深对专业的认识,但未必对课程学习有深刻理解,特别是对专业课程的理解和把握。因此,对学生的管理要重视学习指引,可以让专业教师担任班主任和充分发挥高年级学生的学长作用。

专业教师除了完成教学工作外还可以兼任班主任,在专业上对学生进行经常性的指导,这是一般学生管理工作人员力所不能及的方面。专业教师有着较强的业务能力,在专业方面有一定造诣,可以引导学生认识课程的重要性、系统性和科学性,对学习有促进作用。尤其在低年级阶段,许多学生由于认知限制以及没有进入专业课程学习,对基础课程和专业基础课程认识不足,未能正确领悟课程之间密切的联系,敷衍了事,导致基础不牢固,学习专业课程时则感到困难。如果专业教师从专业角度以亲身经历指导和督促学生,能够端正学生对基础课程的学习态度,为专业课程学习打下巩固的基础。我校从招收本科生开始由计算机教师担任医学信息管理专业学生的班主任,使学生对专业的主干计算机课程以及相关的基础课程有较深入了解。

挑选学风端正且学习成绩优秀的高年级学生(学长)作为学习辅导员协助班主任开展管理工作,可以让学长在学习、生活方面给予低年级学生更多现实指导,起到传、帮、带的作用。另外,学长和低年级学生之间无代沟的交流是学生与班主任之间沟通的桥梁,通过学长,使班主任对学生有更深入了解,对管理工作的深入开展有促进作用。

我校组织有一定业务能力的医学信息管理专业往届毕业生担任在校学生的校外指导工作,介绍现实的工作经验,通过各种形式定期对校内学生进行交流和指导,对学生明确学习方向和增强学习热情有一定的促进作用。

3 加强课余指引

学生经历高考后身心得到一定程度的放松,在大学初期心态大多比较懒散。在心智进入一个新的发展阶段时,他们将来发展如何,与在学期间的引导有密切关系。学生管理工作人员要在学生群体中积极开展调查研究,密切留意学生的思想动态,及时进行心理疏导,引导学生调整心态,积极面对学习和生活;帮助学生建立正确的人生观和价值观,对人生目标进行设计;培养学生正直的人格。"教育即生活"是美国著名教育家杜威教育思想的组成部分,我国著名人民教育家陶行之认为"生活即教育"。可见,教育不仅是学习课本知识,而且是融合在生活当中。教育离不开生活,最好的教育就是从生活中学习,从经验中学习。学生管理工作人员要深刻认识到这些并对学生进行指引,教导学生除学习外要善于观察生活和反省自己,处处留心皆学问,在生活中长见识、增才干,吸取他人的长处,不断充实自己,使自己不断进步。这样,学生工作管理人员在与学生的沟通过程中,潜移默化地使学生受到教育。

4 注重学生自主精神和团队精神的培养

传统的管理方式对学生学习生活约束较多,使学生的生活规章化和制度化,与学生的现实生活方式有较大差距。为了切实做好学生工作,学校要树立以人为本的管理理念,结合现实生活方式制定学生管理条例,体现人性化的管理。学生工作管理人员不能单纯地把学生视为教育管理的管制对象,应尊重学生、听取学生意见、考虑学生的感受与需求。在工作中调动学生参与管理的积极性,提倡学生自主管理,培养学生自主精神,引发奋发向上的巨大内驱力,改变学生在传统管理工作中的被动地位,这样能增强学生的自我管制能力和责任感,使学生在掌握知识的同时锻炼自身能力。学校在条件允许的情况下,应给予学生更多的选择和空间,做到管而不僵,放而不乱,达到"学生管理的根本目的应在于帮助学生形成良好的学习、生活与行为习惯,使其具有基本的自理、自治及独立生活的能力,使学生能够愉快地学习、健康地成长,在德、智、体诸方面得到全面和谐的发展[1]。"这个目的。

在知识爆炸和分工细化的现代社会,没有集体的支持和合作,没有齐心合力的团队作后盾,凭个人努力难以取得辉煌成就。学生毕业后参加工作,必定要融入新集体,如何在新环境中创造自己的事业,团队精神发挥着重要作用。因此,在校期间对学生加强团体精神的培养显得非常必要。团队精神的核心是协同合作,其最高境界是凝聚力,而凝聚力是来源于团队成员自觉的内心动力,因此在开展学生工作时,需要经常组织班级集体活动,可以开展趣味性和娱乐性的活动,每位学生都参与,使他们认识到自己生活在班级团队中,个人发展离不开团队,必须奉献、进取、精诚团结、相互协作。培养学生的团队精神有利于塑造良好的个性和人格、有利于增强人际交往能力、有利于增强就业竞争力。

5 建立良好的人际关系

良好的人际关系,对于学生大学生活和未来事业的发展有着至关重要的意义。大学阶段是学生走向社会的前奏,也是学生人际关系走向社会化的一个转折时期。学习之余,学生要学会处理师生、同学等多方面的人际关系。如果处理得当,能在与他人交往过程中获得心灵慰藉和情感支持,能使学习和生活充实丰富,否则会影响学习、生活和身心健康,导致成绩下降和精神压力增加。学生工作管理人员不能忽视这方面的教导,除了组织联系有关部门开设讲座,还应在班级中开展相应的主题活动,促进相互间了解和沟通,增加相互间友谊,在集体中建立和谐的人际关系。

6 增添人文关怀和加强心理辅导

招生人数增加,相应地贫困学生人数随之增多。由于经济和教育条件的差异等原因使部分贫困学生存在一些心理问题,这对他们将来的学习和生活可能带来不良影响。学生管理工作人员应当密切留意,多关心他们的学习和生活,采取有力措施,帮助他们融入集体。在日常的管理中重视贫困学生的困难和要求,认真做好费用减免、助学贷款、勤工俭学等工作,多创设助学劳动岗位,在一定程度上减轻他们的经济负担和心理压力。

除了贫困学生外管理人员还要多关心成绩落后的学生,与他们进行深入的交谈,帮助他们剖析现状、寻根问源,鼓舞他们地学习热情。

随着医院信息化程度不断提高,院方对医学信息管理方面人才的要求随之变化,学生工作管理人员除了做好日常管理工作,还应主动探寻和响应社会对学生的要求,并主动探索和研究在管理过程中出现的新问题,将学生管理工作提高到与社会和学校同步发展的水平,为社会培养基础扎实、适应能力强、具有创新意识的人才。

摘要：本文总结多年的学生管理心得,对学生管理工作中的专业思想教育、学习指导、课余指引等多个方面探讨学生管理工作的要点。

关键词：教育,指导,自主精神

参考文献

8.医学检验工作心得体会总结 篇八

医学检验教育自主设计实验人才培养医学检验专业又称实验诊断，是一门以实验为基础的学科。实验课是专业课程的重要组成部分。实践性环节和实验操作技能是医学检验课程的核心。检验专业课上所安排的实验大多以验证性实验为主，学生们按照实验指导菜单照方实验，这些传统的经典实验可以满足基本操作技能的训练，在这种教学方式中，学生始终处于被动地位，在实验过程中往往只是简单机械的重复，没有积极的思维和创新，也没有探索的目标和方向，实验教学模式缺乏对学生独立思考能力、丰富的想象力、独立动手实践能力、创新意识及创造能力的培养。为此，我校检验专业实验课开设了自主设计性实验。自主设计性实验是在系统学习完基础与专业理论与实验课程之后，根据已掌握的基本理论与实验技术和学科的前沿知识与临床疾病的诊断密切相关而实验课中没有涉及的，结合自己感兴趣的题目自主创新设计而完成的实验。自主设计实验提供了一个初步进行科学研究，培养创新思维，锻炼动手操作能力，运用知识分析问题、解决问题，提高综合素质的平台，以小组为单位，自主选择具有科学性、创新性、可行性、实用性的实验题目后，借助老师、互联网、图书馆查阅大量的文献资料找出实验的关键所在，设计实验方案，在方案中适当的改进实验技术与方法，之后将初步拟定的实验方案交予指导老师审阅，老师就实验方案的科学性、可行性进行论证，提出方案中存在的问题并提出合理化的建议后，将实验方案再次重新修改完善后进入实验的实施阶段。实验方案包括实验题目、实验的理论依据、实验的基础要求、详细的实验步骤、可能遇到的困难及解决方案、预期的实验结果、老师的评审意见。实验方案经老师讨论批准后，学生按实验方案所需的材料、试剂和仪器等用品申请单，主管教学老师审批签字后，交实验带教老师购买，领取实验用品后按照实验方案开始实施实验，对实验过程中存在的问题及时调整，小组内讨论，必要时请老师帮助解决。认真做好原始数据的记录，对实验结果进行统计分析，最后完成实验报告。

在专业课的自主设计性实验中，我们综合细胞生物学、遗传学、生物化学等系统理论基础，利用组织细胞培养技术、形态学技术、生物化学检验技术、分子生物学技术，结合临床检验基础、临床血液学检验、临床免疫学检验及临床微生物学检验等其他医学检验专业课的知识，设计实验方案，遵循“科学性、自主创新性、可行性、实用性”的原则，设计了一系列实验，如人外周血淋巴细胞的培养及染色体G-显带制备方法、成纤维细胞生长因子21影响因素、烯霉毒素诱导卵巢癌细胞凋亡的实验研究、新生豆芽中酶含量的测定、洗涤剂中磷含量的测定、维生素C及抗生素对血液及尿液生化物质测定的干扰、竹纤维物品抑菌作用、林蛙油对肝纤维化的影响的组化免疫，这些自主设计性实验无论是在临床检验工作中还是在医学科学研究中都是一些基础实验，同时也贴近生活，富有意义。自主设计实验不仅激发了我们主动参与实验的热情，培养创新意识，提高动手操作和独立思考的能力，把所学的知识运用到实践中，融会贯通，而且通过小组内成员的团结协作、相互配合，培养了团队意识，增强了医学检验专业学生的责任感和主人翁意识，在整个实验过程中，小组内的每个成员都努力完成自己的任务，这一点对于我们今后的学习工作有着重要的意义。在自主设计性试验中，我们充分利用已掌握的知识和技能对自己感兴趣的题目自主设计，亲自动手，从平时被动地按照实验指导机械地完成实验操作转变为主动设计实施实验，最终得到实验结果，分享实验成功的喜悦。同时我们将实验结果发论文形式报告并向杂志投稿，有的一个实验小组发表了4篇文章。

我们小组在自主设计性实验中，选择了“人外周血淋巴细胞的培养及染色体G-显带制备方法”这个题目，确定了实验题目后，我们通过查阅文献资料，初步拟定了实验方案，经指导老师的审阅和修改后，进一步完善实验方案。这个实验主要利用细胞培养技术和形态学技术，而且所需的实验器材与试剂、仪器设备实验室都能够提供。染色体显带技术在临床中对于遗传性疾病和恶性血液病的诊断举足轻重，临床上已用于疾病的诊断、分型、治疗方案的选择，在预后判断和微小残留病灶的检测方面发挥着越来越重要的作用，然而在遗传学和临床血液学检验实验课中却没有安排这一实验，所以我们选择本实验来补充我们检验专业的基础技能实验。在充分完成实验准备（包括试剂的配制、器材的清洗和高压灭菌）后，分别采集小组成员的静脉血加入植物凝集素在体外培养，72h后加入秋水仙碱应用液后经离心、低渗处理、固定、Giemsa染色后在显微镜下观察淋巴细胞有丝分裂中期的染色体。当小组成员在显微镜下看到自己的染色体时，兴奋、自豪和喜悦的心情无以言表。21世纪是生命科学的世纪，而分子生物学是当今生命科学研究领域的前沿与核心，在分子水平上揭示生命现象的本质有力地推动了生命科学向前发展。分子生物学研究的基础就是染色体中的遗传物质，之前的许多课程都已经接触到了染色体，但一直都停留在感性认识，通过这次实验我们有了切身的体会：一条小小的染色體竞包含了庞大的遗传信息，控制着复杂而精细的生命活动，生命的奥秘如此神奇。在这一实验中，我们没有采用先经过淋巴细胞分离后再进行培养这一步骤，大胆创新，直接将静脉全血在体外培养以获得有丝分裂中期的细胞，考虑到淋巴细胞占外周血的比例非常少，而且分离步骤繁琐，尚需要分离液，分离效果不佳，容易丢失，最终导致实验失败。通过简化实验步骤，节约了实验成本，取得了预期的实验结果。

自主设计性实验以学生为主体，在老师的指导下，设计并实施自己的实验方案。通过自主设计性试验，丰富了我们专业实验课程，充分调动了我们学习的积极性和主动性，培养创新思维，提高我们的综合素质和团队协作精神，使我们初步具备了科研能力和科学素养，让每一个同学都获益匪浅。

参考文献：

[1]李艳，郝峰，张磊，等.优化医学检验专业课程内容构建复合型人才培养体系[J].中国科技信息，2012，（22）：200-203.

[2]李艳，曹慧玲，郝峰，等.PBL教学在检验专业教学中的探索及应用[J].吉林医药学院学报，2013，34（1）：68-69.

[3]赵臣，李艳，袁忠海等.浅谈医学检验专业学生实践能力的培养[J].中国科技信息，2011，（24）：206.

9.金相检验工作总结 篇九

在热处理过程中，金相检验具有很重要的地位。金相检验是一道非常严谨的工作，主要包括取样、镶嵌、磨制、抛光、侵蚀、观察、检测等几个步骤，每一道工序都必须仔细认真完成，只要一道工序出现工作失误都可能造成误检、数据偏差较大。在昆山溢阳潮热处理有限公司实习的过程当中，我有许多的心得体会，我把主要的技术步骤总结如下。

取样。根据检验零件的技术要求，在被检零件上选择有代表性的部位取试样。试样的截取应该便于以后的磨制和观察、检测为准。齿类零件做试样时一般切两个齿并留齿根（从动轴、空调机齿、中间轴、倒档齿轮3033、主轴齿轮3049，巴西伊顿1588、1182，金杯主动、猎豹前后桥主动等）。其他的零件必须与检测面垂直，切时注意别烧伤。尤其是切荣立减速轴是必须慢速、冲水到位，否则就切坏了。

镶嵌。我们公司用的镶嵌材料是HM3金相镶嵌粉。镶嵌时，被检测面朝下，镶嵌粉一般放7小勺就够了，保温10分钟左右即可取出。

磨制。磨制包括粗磨和细磨。粗磨：经取样和镶嵌的试样，首先应在砂轮片上磨平，磨制划痕均匀。在砂轮打磨试样时，用力均匀压力不要太大，并经常用水冷却，避免试样因受热而发生组织变形。细磨：由粗到细的各号水磨砂纸和金相砂纸上依次进行磨制。我们公司主要用240、600、1000号水磨砂纸和金相砂纸进行磨制。磨制时用力要均匀，在每张砂纸的磨制时间不要太长，一般每一张砂纸磨制试样的个数不超过5个。每换一张另一号砂纸磨制时，试样都要转动90度。粗磨和细磨时要将试样洗净，试样在冲水的状态下磨制。磨制的时间不能太长，否则试样会倒角。

抛光。这是最关键的一步也是最后一步，目的是除去最后一道砂纸留下的划痕，得到光滑如镜的检测面。我们主要是机械抛光，抛光织物是绒布。磨料是金刚石喷雾抛光剂。抛光时将磨料均匀的喷在织物上，试样的磨痕要和转盘的的方向垂直，抛光用力均匀，较小的施

加压力。

侵蚀。侵蚀是把金相样品浸在化学侵蚀液里或用带有化学侵蚀剂的脱脂棉球擦拭一定时间，借助化学侵蚀剂对金属的化学作用使金相组织呈现出来。我们使用化学侵蚀剂为硝酸酒精溶液，用1%的硝酸酒精溶液进行轻腐蚀，主要为了观察齿根部位非马组织的厚度，非马组织到现在我还没有搞懂，总是腐蚀不出来。其他的试样一般都是用4%的硝酸酒精溶液进

行腐蚀，腐蚀时间5s左右。

观察。我们金相组织分析时用100*、400*金相显微镜镜的镜头对试样表面进行观察分析试样内部金相组织：渗碳层的深度，齿顶碳化物的含量等级，节圆残余处马氏体的含量等级，心部铁素体的含量等级。用放大100*的显微镜头对整个被检面的晶粒度进行分析评定和整个被检面的组织观察，用400*镜头对金相组织中残余马氏体的等级进行判定。这个步

骤我觉得挺简单的，也很容易掌握。

有效硬化层测定。在最终热处理后的零件横截面上进行，硬度压痕在指定的宽度为1.5mm的范围内，沿与表面垂直的一条或多条平行线上进行。两相邻压痕间的距离（S）应不小于压痕对角线的2.5倍。从表面到各逐次压痕衷心之间的距离，每次增加不超过0.1mm。同时，测量表面到各压痕的积累距离的精度为±0.5um。压痕一般应在9.807N（1kgf）试验力下测出，并用放大400*的小负荷维氏硬度计测量。表示代码：渗碳和碳氮共渗共渗有效硬化层（DC）、渗氮和氮碳共渗有效硬化层（DN）、高频感应淬火有效硬化层（DS），硬化层界限一般是550HV、513HV、510HV、450HV等。心请教是做好工作的前提，实习是走上社会的第一步，实习可以积累工作经验，而虚心请教是积累工作经验最直接的途径，因此，工作中遇到不明白的地方，我就虚心地请同事，在他们耐心的教导中我不断走向成熟，也积累

起一定的工作经验

半年的实习时间结束了，在这段时间里，我学到了许多书本上不能学到的知识，更加透彻的了解了热处理这门工艺，了解它的知识技能，而且也掌握了一部分专业技术，希望以后能有更多的时间去继续掌握和研究这门技术，在实习的过程中，我同时也学到了许多的处世道理，师傅和领导的教诲，让我受益匪浅。要大胆的去做事，不能拖拖拉拉的，自己不懂的就大胆的去问，社会是一个更大的练兵场，我相信，只要自己努力了，奋斗了，就一定会

10.检验年度工作总结 篇十

作为一名质检员，我无时无刻得不感受到自我肩上职责的重大。所以，我在实际工作中，时时严格要求自我，做到谨小慎微。首先务必具备始终以质量方针为指标，明确产品质量职责。

在工作中，我认真投入，并在空余时光学习其它产品，多看产品图纸，能对产品图纸的理解，构造的原理性能等有必须的认识。并认真听取经验，仔细记录。在今后的工作中，我会加倍的努力学习专业知识，掌握多种技能，做到一专多能，弥补了工作量大时人力不足的缺陷，保证了部门工作的正常运转。

“人非圣贤，孰能无过”我在工作中也出现过一些错误，但我敢于应对。透过领导、同事的批评、帮忙及自我的努力来改正，决不允许自我在同样的地方跌倒两次。正是由于在胜利面前不骄傲，在失败面前不低头，我才会在奋斗中迅速的成长和提高。此外，火车跑的快还靠车头带，无论从工作潜力，还是从思想上都存在许多的不足。在这些方面我都得到了部门领导及本部门的员工的正确引导和帮忙，使我在工作潜力提高，方向明确，态度端正。从而，对我的发展打下了良好的基础。

透过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西。但这还远远不够，尤其在多元化技能方面上还显得稚嫩。同时，随着公司业务的增多，新产品的开发，能够预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识更高更广。为此，我将以崭新的精神状态投入到工作当中，将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高各种工作技能，工作效率。做好本职工作，做出应有的贡献。

时光荏苒，岁月如梭，随着集团公司扩张性竞争战略目标的顺利进行，我们告别了令人振奋，成绩可人的20xx年，同时也迎来了充满挑战的20xx年。回顾过去的一年中，在领导的关心支持下，在各位同事的帮助下，以及在我个人的.努力下，圆满地完成了各项工作任务，现将本人的工作成绩总结如下：

一、努力学习积极进取

没有一个合格稳定的政治思想，就不能成为一名合格的员工。一年来，我始终本着“厂兴我荣”，“厂衰我耻”的思想理念，为能更好的践行这一理念，我积极参加各种学习培训，认真学习理念操作知识，以及各种文件和讲话精神。在提高理论技术水平的同时也不断地提高了自身的思想觉悟，使自己树立起了正确的人生观、价值观。自从踏入分析工这个岗位的那一刻起，我就为做一名优秀的化验员而以认真学习、勤奋工作、扎实奉献来严格要求自己。以”求真务实“为座右铭来规范自己的工作标准。为今后的各项工作奠定了扎实的思想基础。

二、爱岗敬业无私奉献

作为一名化学分析班组的班组长，我深知要具有管理指挥能力，就必须具有过硬的技术理论水平，具有强烈的事业心和高度的责任感，更需要有严于律已、以身作则、顽强拼搏、无私奉献的精神。因此在工作中，我能充分发扬“两不怕”精神，严格各种规章制度。由于我中心工作紧、任务重，新进员工较多，在实际操作水平都还有待提高的基础上，我坚持不懂就问，不会就钻，在不断的工作实践中不断地提高自身工作水平，在工作中遇到困难敢于冲在前面，敢于同难题较劲，为班组起到了良好的模范带头作用。

三、陶冶情操增强集体荣誉感

一年来，我认真领会神马员工理念，充分发扬团结互助的精神，积极参加我中心和公司组织的各项活动，并在我中心技术比武中取得了良好的成绩，多次在公司举办的安全演讲比赛中荣获第一。我们班组在今年第四季度还光荣地被评为了先进班组的荣誉称号。

四、发扬优点取长补短

11.全科医学的教学体会 篇十一

【摘 要】全科医学是临床医学与预防医学历史性结合的一门新兴科学。全科医学教育是目前我国医学教育的重点之一，高等医学院校要改变旧有的教育框架，培养出在社区卫生服务工作中能真正结合临床与预防的高质量的全科医师，在教学的实施上有待于进一步探讨、交流。

【关键词】全科医学 教学体会 高质量

全科医学（general practice）兴起于20世纪60年代末的欧美，是整合多种学科的一门综合性临床二级学科，其不仅跨越了各个临床学科，并与预防医学、康复医学紧密结合，又涉及与患者健康有关的心理问题和社会问题，还涉及社会医学、社区医学、流行病学、医学人类学、替代医学等学科领域，因而作为全科医生需要拥有多学科横向整合的知识。

随着当今医学领域日新月异的发展，全科医学已渐渐成为非常重要的临床医学平台之一。我国无论是正规的医学学历教育，还是毕业后的专业训练，在指导思想、教学方法、师资、教材、教学基地等各方面，对于发展社区卫生服务都没有足够的准备，造成社区全科医生的匮乏和民众需求的不足[1]。所以全方位提高全科醫生质量，是我国社区医疗的当务之急。对全科医生的培养，是一个需要逐步探索、逐步提高的过程。下面简单谈一点浅见。

一、全科医学教学的必要性

全科医学是一门面向家庭与社区，整合临床医学、预防医学、康复医学、人文社会学的综合性医学专业学科。它有助于早期发现并处理疾患，从而达到预防疾病、维护健康的目的。其强调以个人为中心、家庭为单位，将个人的健康与集体的健康融为一体，以有效、方便、快捷的医学手段来解决居民常见的基础健康问题，整体、长期地对居民的健康负责。

随着人们赖以生存的自然环境的不断恶化，以及我国逐步迈入人口老龄化阶段，我国的疾病谱开始演变，居民的健康观也发生了变化，居民对医疗服务的需求由疾病的救治延伸到了整个生命周期的全面保健。与各门窄而深的专科医学相比，全科医学的范围宽而浅，涵盖了各个年龄层次、性别、各个器官组织系统以及各类疾病的研究，其要求掌握的知识与技能较多，但不具有专业性，主要针对人群保健、常见疾病治疗以及疾病预防等。因此为满足人们对医疗服务的需求，开展全科医学教育是十分必要的。

二、全科医学教学的内容设计

全科医学教育培训中心制定了《全科医学岗位培训实施方案》《全科医师规范化培训实施方案》《全科医学临床培训基地标准》《全科医学社区培训基地标准》《全科医学培训学员管理规定》和《全科医学岗位培训学员手册》，规定了各类培训的培训对象、培训目标、培训方法、考核办法、培训基地、各级培训机构的组织实施以及经费待遇等内容；规定了临床基地与社区基地在组织管理、师资队伍、教学条件和教学要求方面应该具备的条件；规定了学员应该完成的学习任务、各阶段安排、应该遵守的规章制度等[2]。依托国家级全科医师培训中心基地建设项目，开展全方位全科医师培训平台。开展“5+3”培养模式及“3+2”培养模式（即先接受 5 或3 年的临床医学〈含中医学〉教育，再接受3 或2 年的全科医生规范化培养）全科医生的规范化培训工作；毕业后全科医学教育；全科医学继续医学教育，为基层社区医疗单位输送合格的全科医师人才[3]。

三、全科医学教学方法

每一课的专题大课内容由相应的专科医师进行授课，集体备课、预讲预做和培养性教学讲课，现场评价教学方法、指点语言文字表达与板书技巧，分几个小组上实验课和讨论课。每一小组实验课和讨论课分别由1名专科医师和基础教师进行辅导，回答学生的提问，以及向学生提问，复习和强化大课内容。当然，课程全程负责的临床医师也参与其中。教师在讲课时，学生用自己的电脑上网，可以下载和阅读幻灯片的内容（包括有文字内容、图表和录像资料）。课程结束后，学生可通过网站观看教师上课的全部录像的视频和音频内容，可以反复观看和远程学习。小组实验课和讨论课的学习案例和讨论案例可预先上传到网站，学生可预先阅读学习。病例内容紧密联系上大课的内容，有完整的病史、体检、辅助检查、诊疗经过、手术过程、电生理检查、病理检查和尸检结果等，然后请同学谈论回答，务求达到深刻理解并会应用的目的。

四、全科医学教学方法的体会

全科医学是临床医学与预防医学历史性结合的一门新兴科学，通过这一结合能更好地弥合临床与预防的裂痕。在临床医学及预防医学均有较好发展的高等医学院校应改变旧有的教育框架，培养出在社区卫生服务工作中能真正结合临床与预防的高质量的全科医师。

大多数医学院校都有自己的传统的医学教育方法，以基础科学课程讲座为基础，全科医学建立在其基础之上，并没有一个系统的教学方式方法[4]。但是随着社区医疗的发展，越来越多的专科医生进入全科医生的领域，而对全科医生的培训教学就成了很重要很关键的问题。与传统的基础教学不同的是，全科医学的教学不仅包括理论知识的教学，还包括实际操作技能的教学，学生能够进行实际的技能操作才是学习全科医学的根本目的，所以必须要求学生熟练地掌握一些操作技能，使其真正体会理解全科医学的内涵和基本原则，做到学以致用。从目前的社区医生培养来看，可依托于各省市医学院校，充分利用其丰富的教育资源，开设大专层次的全科医学教育学历班或培训班，对具有中专或相当于中专水平的在职社区医务人员进行全科医学教育，帮助他们转变观念，树立全科意识，掌握全科医学知识和技能[5]。

从长远发展看，高水平的全科医师队伍是全科医学持续发展的关键，也是政府部门实现医疗资源合理配置，“小病在社区，大病上医院”目标的保证。政府部门应提高社区卫生服务的地位，明确社区卫生服务的补偿政策，加快组建高水平的全科医师队伍，营造一个支持全科医学发展的环境，吸引高素质的人员进入全科领域，形成良性竞争，促进全科医学发展，也可激发学员的学习热情，提高学习效果[6]。全科医学最显著的特点是强调 “长期负责式照顾”， 宗旨是注重以人为中心、以家庭为单位、以社区为范围，学习全科医学的首要原则是要搞清楚全科医学的宗旨和内涵[7-10]，所以教师要引导学生树立服务观念，培养他们全方位的全科医疗服务能力，使其具备较高的综合素质，为患者提供连续的、全面的照顾和服务。

总之，全科医学与之前的专科医学教育不同，在教学过程中应该重视培训全科医生的基础知识和基本技能，坚持集体备课、预讲预做和培养性教学讲课，现场评价教学方法、指点语言文字表达与板书技巧，提供全科医生完成培训任务的机会，在培训过程中逐渐理解全科教学的内涵，领会全科医学的基本原则。通过以上措施，提高全科医生的质量和素质。

【参考文献】

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[2] 杨秉辉，祝善珠.全科医学概论（第3版）[M].北京：人民卫生出版社，2010：7.

[3] 王上增，韩丽华，李沛，等.新型城镇化建设中规范全科医学人才培养模式改革研究[J].中医临床研究，2014（21）：142-143.

[4] 张艳云，刘启贵，李月英，等. 从国情出发对我国全科医学发展现状的探析和方向的思考[J].中国医学创新，2012，109（23）：159-161.

[5] 赵越.全科医学在医院中的规划和建设[J].中国卫生标准管理. 2015（08）：6-6.

[6] 陆媛，于德华，潘莹，等.国内外全科医学师资标准现状及建设设想[J].中国全科医学，2015（21）：93-97.

[7] 常学辉，张良芝，孟毅，等.本科生全科医学授课中几种教学法之我见[J].中国中医药现代远程教育，2013，11（8） ： 71-73.

[8] 姜春燕，刘力戈，李敏，等.结合西方国家全科医学发展史反思我国的全科医学现状[J].临床和实验医学杂志，2012，11（15） ：53-55.

[9] 玉中，张福华，徐宛玲.全科医生转岗培训效果与需求状况调查报告[J].社区医学杂志，2014，12（24） ：42-44.

12.医学检验工作心得体会总结 篇十二

我国采供血机构绝大多数血站的实验室都是在2001年国家国债专项建设支持下重建与改造。在“非典”发生以前, 我国还没有颁布有关生物安全实验室的标准和规范。血站检验科实验室属艾滋病初筛实验室, 应参照二级生物安全实验室 (以下简称BSL-2实验室) 管理。为使筛查实验室在设计、施工方面满足国家《实验室生物安全通用要求》、《生物安全实验室建筑技术规范》和2006年卫生部下发《血站实验室质量管理规范》的有关生物安全实验室标准规范要求[1,2], 目前许多实验室需在原实验室建筑基础上改建成BSL-2级生物安全实验室。本着结合实际、确保实验人员和实验室周围环境安全, 兼顾实用、经济的原则, 本站经过近1年努力, 完成了检验科实验室改建。现就本站检验科BSL-2生物安全实验室改建工作进行介绍。

1设计要点

实验室应划分实验区和员工休息区。实验区由主核心工作间、更衣间和辅助用房组成。

1.1 实验室技术指标

主要技术指标见表1。

1.2 建筑与装修要求

1.2.1 设置洗手装置

在靠近实验室的出口处设洗手装置。

1.2.2 实验室装修要求

实验室的墙壁、天花板和地面采用易清洁、不渗水、耐化学品及消毒灭菌剂腐蚀的材料。地面平整、防滑。踢脚板应与墙面齐平, 并与地面为一整体;地面与墙的交角应为R≥30 mm的圆角;生物安全实验室墙面、顶棚的材料应易于清洗消毒、耐擦洗不起尘、不开裂、光滑防水、耐消毒剂的侵蚀;应有防昆虫、防鼠和防动物外逃的措施;实验室的门应有可视窗, 并采用能自动关闭的密闭门。门锁及门的开启方向不妨碍室内人员逃生, 实验室主入口的门关闭并设有进入控制措施。

1.3 空调净化系统及通风

本实验室标本处理间采用Ⅱ级A2型生物安全柜。实验室的核心工作间采用吸顶式空调, 进行室内温度的调节, 设有新风系统完成室内新风的输送。在实验室整体区域内, 为防止有害因子无序或逆向扩散, 污染相对清洁的区域和外部环境, 气流方向应由清洁区流向污染区, 形成定向的气流组织, 如:清洁区→ 缓冲间→ 核心工作间→ 排出至室外。实验室核心工作间要求适当的洁净度, 洁净度为9级, 为常压状态。

1.4 给水排水

实验室系统的给水管路应涂上区别于一般水管的黄色等醒目的颜色, 并在给水管路上挂“禁止入口”标志牌。实验室的更衣区靠近出入口设洗手池, 实验室的洗手池龙头应用脚踏式或感应式;实验室应设冲眼或紧急冲洗给水装置;室内给水管材应采用不锈钢管、铜管或无毒塑料管, 以保证供水质量的稳定性和降低维护成本。

1.5 电气和自控

实验室设置不间断电源, 该电源应能保证实验室主要设备至少30 min的电力供应。实验室内的电源宜设置漏电检测报警装置;电源插座应采用防水型插座, 并根据需要考虑预留。实验室内应设置应急照明, 实验室的入口应有实验室工作状态的文字或灯光讯号显示。实验室内与实验室外应有内部电话和对讲机、局域网、传真机装置。在紧急状态时所有门必须处于可打开状态。实验室内外应安装监控摄像装置。

1.6 消防和安全

1.6.1 实验室消防系统设计要求

根据实验室建筑防火的特殊要求, 按照当地相关规范考虑实验室区域的设置。按照实验室建筑防火规范采用符合防火等级的材料, 并设置防火阀、自动喷淋系统、防火信号系统、风管烟气检测系统、室内消火栓和消防泵等消防设施。实验室所用家具及设备要求, 包括卫生器具、工作台面、化学烟罩、生物安全柜及实验设备需符合消防系统设计要求。

1.6.2 实验室应设多处紧急疏散发光标志

实验室的入口, 必须明确标示出操作所接触病原体的名称、危险程度及预防措施、责任者姓名。同时应标示出国际通用生物学危险符号 (生物危险按应符合比例要求绘制) 。

1.7 员工休息区

员工休息区由主任办公室、员工休息室、培训小教室或会议室、员工盥洗室组成。

1.8 实验室平面布置图

见图1。

2项目实施过程的具体要求与步骤

2.1 设实验室改造专项机构

首先成立实验室改造领导小组, 设立实验室改造技术评估小组和实验室建设工程验收小组, 明确职责, 保证实验室改造按时、保质完成。

2.2 评估小组组织编写《血站检验科BSL-2生物安全实验室改建设计要求》

按照其要求交由有资质的工程建筑设计院进行实验室改建设计, 并注意与设计师进行现场查看和有效沟通, 不断完善设计方案。

2.3 专家论证

由单位组织省内外相关技术和建筑工程专家对实验室改建现场和方案进行论证, 重点对项目设计的合理性、可操作性和科学性进行充分论证。设计工程师按专家反馈意见对设计方案进一步修正和确认。

2.4 工程招投标

单位按设计方案交有资质的工程建设顾问公司对工程预算控制进行审核, 确认工程量清单和工程预算控制价格。按相关要求报送政府采购办公室进行招投标, 确认施工单位并按相关要求与其签订项目施工合同 (合同中要写明达到二级生物安全实验室的主要技术指标) 。

2.5 工程全过程监督

聘请有资质的监理公司负责对业主工程质量全过程监督, 保证工程质量安全、进度及预算。

2.6 工程验收

工程完成后及时按相关要求和合同对项目逐一进行评估验收, 保证工程质量符合预期要求, 不符合预期要求要限期完成整改直到达标为止。

3讨论

血站实验室改造是一个系统和专业工程, 设计方案质量是保证改造质量安全整个项目实施成功的关键;对施工过程进行有效监督, 才能确保工程质量;使用单位对实验室要定期维护并具有良好的内部管理, 才能保证实验室运行安全, 从而保证血液检测工作条件要求和工作人员的防护安全。

参考文献

[1]GB 19489-2004, 实验室生物安全通用要求〔S〕.

13.医学教学工作总结 篇十三

一、院领导高度重视学生工作，加强学生工作队伍建设

1、成立学生工作领导小组，形成“火车头”效应。

我院专门组建了由院党委书记任组长，主管学生工作副书记任副组长，有关系部科室负责人为组员的学生工作领导小组。学院高度重视学生工作，将学生工作列为学院的中心工作之一，多次召开学院党委会和院务会议专题讨论学生工作;在期初和期末的全院教职工大会上，专题布置学生工作;平时经常听取学生工作一线的汇报，提出一些具体的意见，并在人、财、物上给予大力支持，为学生工作的顺利开展提供了可靠的保证。领导的高度重视形成了良好的“火车头”效应，以点带面，全院教职工都把学生工作放在心上，使得我院学生工作有了良好的氛围。

2、重视学生工作队伍建设，形成团队效应。

为切实做好我院的学生工作，加强我院学生工作队伍建设是十分必要的。为此，我院进行了多方面的部署，形成了以学生工作领导小组为核心，以专职的辅导员队伍为学生工作的主要载体，以较高素质的班主任队伍为学生工作的承载对象，以高度责任心的教师队伍为学生工作的辅助媒体，以点带面，突出重点，加强协作的高效率学生工作团队。

首先，引进新辅导员，充实辅导员队伍。同时加强与公寓辅导员的联系与协作，减少单独蛮干，减少遗漏缺失，形成合力。

其次，重点进行了对班主任和辅导员的培训和教育。坚持每月一次的班主任、辅导员例会，由学生工作领导小组副组长主持，分析和讨论阶段性的学生工作情况;举办班主任培训班，采用集中学习和自学相结合的方式，学习了中央16号文件和《中共长沙文理学院委员会关于进一步加强学生思想政治教育工作队伍建设的若干意见》，并邀请教育系杜海平、学工部副部长王嫣等老师对我院班主任进行专题培训，有效提高了班主任的业务素质;加强班主任工作经验交流，特别是优秀班主任的经验分享，加强班主任自我工作总结，有效提高了班主任业务素质。

此外，加强与教学线上老师的协作，使我院全体教师都来关心学生工作，为学生成长、成才提供了强有力的机制。

二、以思想教育为核心，多种教育方式紧密结合

思想教育永远是学生工作的核心所在，但是思想教育不能老是以传统的说教模式为主。为了有效地做好我院学生的思想教育工作，使学生能受教、爱受教，真正从教育中受益，我院积极寻求创新，期望以更灵活的方式，多种教育相结合，以确保我院思想政治工作的效果。

1、以主题教育为基础，不断加强思想政治教育。

把“三个代表”重要思想学习教育放在工作的首位，开展了多种不同主题的思想教育活动。学院党委理论中心组和班主任培训班认真学习中发[]16号文件;开展“优化育人环境、创建文明校园”主题教育，举办卫生健康知识宣讲、护士风采展、“校园不文明行为”漫画讽刺大赛、清除不文明印记、净化校园环境、倡导文明举止等活动;开展“永远跟党走”主题征文比赛;开展学生社会主义荣辱观学习，认真掌握“八荣八耻”;开展“我为母校发展献一计”主题活动;开展“献血无偿，爱心无价，党员带头，全员参与”无偿献血活动;开展观看专题片《大家》活动;一年来协助党委党校举办了第21、22期入党积极分子培训班，我院分党校成功举办了11、12期党章学习班，共培训了1000余名学员;举办第6期团学骨干培训班，共计200余人参加、10个学习讨论组分别汇总学习讨论材料，上交学习笔记198份;以“学习新理论、创造新业绩”为主题，积极开展形势与政策教育，坚持每两周一次的团委学生会干部的政治理论学习，引导和帮助学生干部增强政治理论知识学习的紧迫感，养成主动学习、不断学习的习惯，切实提高自身的思想道德和科学文化素质。

2、以基础道德教育为支撑，不断加强大学生文明道德素养。

基础道德是一名合格大学生的必备条件，基础道德教育的重要性也由此可见，但基础道德教育的困难也是显而易见的。怎样进行基础道德教育才能真正地获得实效是一个很大的问题。为此，我院开展了一系列精心策划的活动：第一，开展基础道德教育系列讲座，邀请陈祖楠老校长等老师作“基础道德与修养”报告。第二，“雷锋精神伴我行”活动，全院150余名大学生志愿者多次到社区、老年公寓、儿童福利院进行义诊、环保宣传、扶助活动;第三，推进大学生志愿服务活动。目前，我院注册志愿者达150余人，他们本着“奉献、友爱、互助、进步”的精神理念，以“完善自我、辐射他人”作为自己行动的宗旨，多次到社区、老年公寓、儿童福利院进行义诊、环保宣传、扶助活动。第四，开展诚信实践教育活动、党员诚信访谈与诚信宣誓、考试诚信宣传活动等。

3、以专项教育为载体，不断加强大学生整体素质。

为真正落实思想政治教育工作，不断提高我院大学生的整体素质，20xx年我院开展了一些常规专项教育和较有特色的专项教育。第一，继续推行新生始业教育。以“文明、守纪、立志、成才”为主题开展系列活动，为新生扫除迷茫、指引方向。第二，举办医学生宣誓仪式暨迎新晚会和“5.12”国际护士节授帽仪式暨文艺晚会，以激励学生热爱专业、献身医学的坚定信念，逐步树立正确的专业思想。第三，开展了08级学生学业规划设计活动。通过动员大会和“引领成长畅想未来”学业导航名师系列报告会，帮助学生明确自己在校期间的学习目标、发展目标，制定详细的实施计划;聘请16位老师担任08级本科学生学业规划设计导师，帮助学生做好学业规划，引导学生树立正确的学业发展目标与未来职业理想。第四，精心组织策划开展毕业生教育活动。以“毕业思源，立业思进”为主题，开展“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育、爱校与爱院教育、理想信念和诚信教育、就业创业教育、文明离校教育等系列活动，使毕业生能顺利、文明、有序离校。

4。以典型教育为契机，不断加强大学生成才意识。

树立典型形象和推出典型事件永远是一种很好的教育方式，它能够非常有效地激励大学生增进成才意识。20xx年度，我院重点培养了一些较为优秀的学生。第一，我院护理本科041班张一同学主持，内科学教研室张子彦博士指导的《服药依从性对高血压调控影响的调查研究》被列为校级学生科研重大项目;第二，影像041班林钢同学凭借武术造诣荣获校第二届卓越奖学金;第三，临床医学082班黄小敬同学荣获校十佳“自强不息”大学生荣誉称号;第四，全院学生投票表彰院十佳学习标兵、十佳优秀团干部、十佳优秀学生干部、十佳文明学生。

三、以学生管理为重心，建立健全各项工作制度

学生工作中学生管理是重心，而要有效地做好学生管理工作，建立健全各项制度是前提和保障。20xx年度，我院在抓好学生日常管理的基础上，重点完善了各项学生工作制度，并取得了一定的成效。第一，结合院学生工作实际，重新制订《长沙文理学院医学院班主任工作条例》和《医学院班级考核实施细则》;第二，成立“学生科研活动领导小组”，出台了《长沙文理学院医学院学生科研立项管理办法(试行搞)》、《长沙文理学院医学院学生科研工作量化考核及奖励办法(试行搞)》等制度，设立专项资金用于学生科研工作;第三，修改、制订《医学院团支部考核办法》、《医学院学生会章程》、《学生干部管理条例》等，设立“团学工作先进个人”奖项，建立定性与定量相结合的考核制度。第四，健全完善《医学院关于推荐优秀团员作为党的发展对象暂行规定》，向各学生党支部推荐学生中的先进分子，共有89名同学加入党组织，有150余名同学成为建党积极分子。第五，修订、完善《医学院学生综合素质测评实施细则》和《医学院单项奖评比补充条例》。第六，在辅导员值班制度的基础上，制定并执行学生党员值班制度。第七，建立毕业生就业指导机制，共举办12场讲座，举行十多场招聘会，三百多人次学生参加，至12月底08届毕业生就业率达91%。

四、落实资困助学工作，严格认定并且加强管理

资困助学工作是一项繁琐的工作，但是它的意义却相当的重大。我院一直十分重视落实资困助学工作，从对贫困生的认定，到助学贷款的申请、各项助学金的发放、勤工助学岗位的设置和安排，每一个环节都坚持严格把关，加强管理，做到不让一位学生因资金问题而辍学，不让一位学生因学生工作问题而失去贷款或者勤工助学岗位的机会，不让一个勤工助学岗位虚设，不让一分助学金改变性质。为此，我院建立了贫困生资助机制，开设勤工助学岗位44个，有44人次参加，发放金额42334元，共有56人成功申请国家助学贷款，3人获得国家奖学金共8500元、8人获得省政府奖学金15000元，73人获得国家助学金109500元、18人获得省政府助学金27000元，12人获得爱心奖学金3600元，2人获得各种社会支助6400元。此外，还积极开展了毕业生“爱心承诺”活动，08年共承诺金额92080元，目前已践诺8500元，位居全校之首。

另外，学院多次出资解决一些家庭遭突发灾难的学生困难，如寒夜送棉被活动，“桑美无情师生有情”的资助活动，真正体现了“以人为本”的工作理念。

五、关注心理健康教育，建立心理健康预警机制

积极开展心理健康教育，以跟踪、预防为主，掌握学生思想动态，消除不稳定因素，确保学院稳定，是这几年学生工作的重点之一。

第一，建立了重点人档案和联系制度。我院每学期进行一次重点人物摸排，及早掌握有可能出现问题的学生情况，并对其进行相关的心理辅导。对于问题较为严重的学生，联合学校心理咨询室和我院研究心理健康问题的教师进行个别辅导。同时，在班级心理委员的网络基础上，建立了另外的信息渠道，以便第一时间掌握学生突发事件并进行有效的处理。第二，成立医学院心理健康协会，设立“心灵花园”咨询室，成功举办“欢聚一堂”心理话剧比赛。第三，积极组织心理委员参加学校心理健康培训，提高工作水平。六、完善学生公寓管理，加强与公寓办的协作关系，形成合力

大学生的学习和生活以教室、图书馆和公寓为主要区域，因此，我院积极推进思想政治工作进公寓工作，营造良好的育人环境。第一，选派学生党员和建党积极分子担任寝室长，建立党员责任区，实施党员公寓日记等，充分发挥学生党员和建党积极分子的先锋模范作用。第二，继续推行医学院“党员示范床铺”和“入党积极分子示范床铺”制度，开展党员联系寝室与建党积极分子在公寓表现的考察工作，在公寓内扎扎实实地开展思想政治工作。第三，开展了第五届寝室文化节，历时1个月，5项活动，950余名学生参与;开展20xx级新生寝室文化设计大赛，美化了塔山改造公寓，为我院08级新生安居塔山起到了十分重要的作用。第四，加强对校外住宿学生和假期留校学生的审批和管理，加强计算机进公寓的管理，关注校外住宿学生的安全和健康，注重发挥学生的自我安全意识和自我管理意识。第六，继续发挥学生公寓自管会的“三自”作用，完善自管会相关制度;第七，加强与公寓办的联系，积极配合协作，做到齐抓共管，把公寓真正成为学生自觉学习、健康生活的场所。

七、配合做好国防教育，深入开展爱国主义教育

国防教育工作决不是一项可有可无的工作，作为一名中国人首先应该要有爱国意识。20xx年度，我院积极配合学校做好了本年度的军训工作，做到学院领导积极慰问军训同学，辅导员在整个军训中全程跟训，班主任每天数次探望军训班级同学，保证了本年度军训的顺利进行。

根据绍学院学38号《关于做好我校20xx年度大学生征兵工作的通知》以及我院《关于做好医学院20xx年度大学生征兵工作的通知》的有关精神，学院做好宣传、发动和报名工作。另外，组织学生参加学生公寓消防演习，组织民兵小分队参加学校活动。

八、积极做好团学工作，力求齐抓共管、求真创新

学院团委在校团委和院党委的正确领导下，面对挑战，把握机遇，主动适应经济和社会发展所带来的巨大变化，围绕学院发展和稳定的大局，把开拓进取与求真务实相结合，把工作热情与科学态度相结合，以服务广大青年作为工作的出发点和归宿点，用创新的精神，摸索新方法，探索新机制，使团的组织始终保持先进性，充满创造力、凝聚力和战斗力，推动我院共青团工作不断向前发展。

1、坚持不懈地用理论和“三个代表”重要思想构筑团员青年的精神支柱，积极做好党的“十六大”精神的学习、宣传和教育工作。

第一，“三个代表”重要思想学习教育放在工作的首位。我院各级团组织利用政治学习、主题团日、知识竞赛、征文比赛等各种活动为载体和宣传窗、院报、《团学动态》等各种宣传阵地，加强对青年学生的理论学习和“三个代表”重要思想的教育，用先进的科学理论来武装青年学生的头脑。第二，以重要节庆日、纪念日和重大事件为契机，广泛开展各种具有时代特征，符合青年特点的主题教育。第三，始终坚持正确的政治方向，保持清醒的政治头脑。及时准确地把握团员青年的思想动态，因势利导地做好教育引导工作，以实际行动维护学校的稳定。第四，发挥党的助手和后备军的作用，巩固党在青年学生中的群众基础。

2、以学风建设为龙头，大力开展校园文化活动，着力提高团员青年的综合素质。

第一，开展院首届科技文化节，历时2个月，13项活动，学生参与率达到50%以上。第二，开展医学专业基础知识竞赛，共有各专业的550余名学生报名参加。第三，开展学生科研立项活动。共有13项学生科研在学校立项，1项被评为校级学生科研重大项目，院级科研立项16项，直接参加科研活动的同学达100余名。学生在省级及以上各类学术刊物上发表论文30余篇。在校20xx年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛活动中，取得二等奖1项、三等奖2项、鼓励奖4项，团体总分第三名的成绩。第四，开展形式多样的社团文化活动。举行院第一、二届学生社团发展论坛暨指导教师聘任仪式等，目前全校有理论学习型、科技服务型、兴趣爱好型学生社团共8个，参加社团的学生达在校学生总数的50%以上。第五，开展社会实践教育活动。08年暑假期间组织学生赴嵊州市里南乡进行为期一周的“卫生下乡”活动，在当地走村串户、送医上门，受到了当地百姓的交口称赞和社会各界的广泛好评。我院下乡服务团由于出色的表现先后被评为“20xx年湖南省暑期大学生社会实践先进集体”、“校20xx年暑期社会实践先进集体”，里南乡被评为“省级社会实践基地”，两名同志被评为“省级社会实践先进个人”。共有16个班级获院级“社会实践先进班级”称号，91人获校“社会实践先进个人”称号。第六，积极参加校内的各项赛事，获校20xx年男子篮球比赛优秀组织奖，校20xx年“新生杯”大合唱比赛二等奖，校20xx年五四青年接力赛第三名，校十二届田径运动甲组团体总分第四名，校十二届田径运动精神文明奖，校五四红旗团委等称号。

九、工作中存在的不足

在工作中，我们也积极寻找不足之处，努力争取把学生工作做得更好。现有不足主要表现在：新形势下如何开展大学生思想政治教育还缺乏强有力的抓手;学风、班风还有待于进一步加强;班主任、辅导员队伍建设有待进一步加强;实习学生的教育管理问题;工作中的创新意识有待加强;学风建设中任课教师的积极性还没有完全发挥，。