秋颂阅读文章及阅读答案

2024-10-02

秋颂阅读文章及阅读答案（13篇）

1.秋颂阅读文章及阅读答案篇一

阅读表达(共5小题；每小题3分，满分15分)

(1) The word addiction usually makes you think of alcohol or drugs，but in modern-day society we are seeing some new kinds of addictions. Some people are compulsive(难以自制的) shoppers. Others find it impossible to pull themselves away from their work. Still others spend countless hours watching TV or playing computer games.

(2) Over the years，shopping has become a very common activity. Many people enjoy going to stores more and more every day，but its more than a common hobby for some of them. They have turned into shopaholics. They are people who simple enjoy shopping and walking around spending money without being able to stop doing it. They are hooked on shopping and usually buy things that they dont need. Even though they dont have enough money，they buy everything they want.__(3) The question is，why do they have this addiction? There isnt a specific answer. Some people go shopping when they are sad，worried，upset or lonely，and they want to feel better. They use this activity as a way to forget their problems. Shopaholics say that they feel more important and better after they buy something. They also tend to have this addiction when they feel guilty.

(4) Shopaholism seems to be a harmless addiction，but it can__________________ . Some of them can be psychological. If this is the case，people addicted to shopping should go to a support group to help them break this habit. However，the process，like for most addictions，is long，and they suffer a lot. It can also cause financial problems. They just think about satisfying their feelings，so they spend money they dont have. They get deep in debt，and they can even go bankrupt and get sent to prison.

76. List three activities that might develop into addictions based on the text. (Please answer within 8 words.)

①____________________________________

②____________________________________

③____________________________________

77. Whats the main idea of Paragragh 3? (Please answer within 8 words)

____________________________________

78. Fill in the blank in Paragraph 4 with proper words. (Please answer within 6 words )

____________________________________

79. Which sentence in the text is the closest in meaning to the following one?

Accordingly，these shopaholics should turn to a certain organization for help so that they can stop compulsive shopping.

____________________________________

80. Translate the underlined sentence in Paragraph 2 into Chinese.

____________________________________

【答案解析】

76. 答案：drinking，taking drugs，shopping，playing computer games，working，

watching TV ( 答出其中三个即可，不根据原文回答者不给分)

解析：这是一道封闭式问题，考查考生对文段的理解能力和对语言的总结概括能力。

文章第一段阐述了当今社会中存在的种种沉迷、上瘾的现象。从文段中我们可以找出重要细节“... alcohol or drugs ... compulsive shoppers ... . impossible to pull ... from their work ... spend countless hours watching TV or playing computer games.”。其中的关键词可以依次对应： drinking，taking drugs，shopping，playing computer games，

working，watching。

77. 答案：The reason why some people /shopaholics have shopping addiction.

The possible reasons for shopaholism/shopping addition.

解析：这是一道段落主旨概括题，考查考生把握文段主题的能力和高度概括的能力。

确定主题句(Topic sentence)是获取段落主旨大意的一个有效方法。第三段的第一句“The question is，why do they have this addiction?”的表达具有概括性，结构简洁明了，本段中其它句子都是以此句为中心层层铺开的，它符合主题句的特点。所以本段的主旨是阐述购物成瘾的原因。

78. 答案：cause/bring about/result in many problems

解析：这是一道补全句子题，考查考生语篇衔接和综合归纳信息的能力。第四段位于本文最后，相对独立地阐述购物成瘾的危害。要补全的句子位于本段的首句，是本段的主题句。首句是一个由but连接的并列句，前后句呈转折关系。前半句Shopaholism seems to be a harmless addiction.说购物癖似乎无害，下半句应与其意义相反，强调购物癖的危害。下文涉及购物癖者会遇到精神和财政方面的问题和麻烦，都是对其危害的阐述。另外，本段中“Some of them can be psychological”和“It can also cause financial problems.”对补全的句子的结构进行了暗示。

79. 答案：If this is the case，people addicted to shopping should go to a support group to help them to break this habit.

解析：这是一道释义对照题，考查考生的综合理解能力和对英语句子释义的能力。

所给句子的意思是：因此，这些购物狂们应该向某个援助团体寻求帮助，以便能够停止这种难以自制的购物行为。在本文的第四段第三句与题中给出的句子意义相符。其中，If this is the case 对应 Accordingly；people addicted to shopping对应these shopaholics；a support group 对应 a certain organization for help；break this habit 对应 stop compulsive shopping。提取出关键实词的信息对应点是解答这道题的关键。

80. 答案：他们购物成瘾，而且通常买的都是用不着的东西。

2.开窍的日子阅读文章及答案篇二

开窍的日子

舒乙①

开窍，对小孩来说，是个大事。

北京人，形容小孩处于懵懂状态，全然糊里糊涂，叫作“没开窍”。突然间，到了一定岁数，不知何故，小孩开了窍，前后判若两人，一下子变聪明了许多。大人对他的变化有明显感觉，于是，用一句话来概括：这孩子开窍了。

我上过幼儿园，在今日北京帝王庙的东小跨院里，当时，这大概属于香山慈幼院的什么附属机构。妈妈后来说：舒乙小时候上幼儿园完全是走形式，终日一言不发，一动不动，呆若木鸡。最后，毕业时，幼儿园很不好意思地也发给他发了一份结业书，是坐“红椅子”的，意思是排名倒数第一。

上小学也是如此。当时为了掩盖我们的身份，不被日本人注意，我们都改了名随母姓。我改名“胡小逸”。有一天，老师发考卷，按考卷上学生自己填写的名字一一唱点。念到我这儿，一声“胡小兔”，全班顿时哄堂大笑，老师自己也狂笑不止。我竟然在写“逸”时，忘了写“走之旁”，变成了“小兔”。

抗战后期，我到了重庆北碚，在北碚朝阳小学念了4年，直至小学毕业。

我入校之后，依然愚钝，每次考试成绩均属下等。父亲昵称我为“傻小子”，以为一起正常，不必担忧。他经常仔细地观察我，在我的日常行为中找出许多有趣而可爱的细节，还仔细地讲给他的朋友听。妈妈则不然，常常在课余费劲地辅导我，练习用注音符号拼音，一遍一遍地叫我读“b”“p”“m”“f”，我却一会“b”“p”“f”，一会“b”“p”“m”，且全然不知这四个音为何物。妈妈一脸苦笑，频频摇头，以为此子 ① (贻笑大方/不可救药)。

这样，熬到了四年级，我的名次居然一点一点地前进，进入了前几名，还当了班长，得来全不费工夫，好像什么特别的事也没有发生似的。

那个时候，学校里已经有了学生会，实行学生自治，即使是小学也要实行。一来二去，我竟然当上了全校的学生会主席，是选上的。

父亲认为这一切都极有趣，他买了一只鸭子，叫我送给老师，郑重地写了一张条子，说“奉上肥鸭一只”，还签了自己的名字。他可能觉得这个学校气氛不错，又自然，又活泼，傻小子竟然当上了学生会主席，好玩好玩。

我们学生会自己制定一些规矩，上课不准迟到，每天轮流打扫教室，定期实行大扫除等等。对违规者要实行惩罚。

有一次，我自己违了规，倒了霉。北碚有一座远近闻名的自然博物馆，尤以生物学科的标本丰富多彩而著称。里面有一位科学家，叫施白南，是鱼类科学家。他是妈妈的老同学，常来我家走动，很爱孩子。有一天，他盛情邀请我们几个孩子去他家做客，说要做好吃的给我们吃，还要给我们看他的各种标本。这一吃，一看，就费了工夫。中午返校时便迟到了。按我们自己定下的规矩，迟到要罚跪。没办法，下了课，跪在黑板前示众，时间不长，三五分钟而已，丢了大脸，这叫 ② (自投罗网/自食其果)吧，害得差不多整个学校的学生都跑来“参观”。

轻松愉快，各种爱好完全顺其自然的发展，这便是我那时的生活状态。

顺其自然，这大概是父亲的儿童教育观的最核心的内容。和这个观点相反的则是“拔苗助长”，愣是把大人的意志强加到孩子头上。其实，不管多笨多傻的孩子，自有他自己的爱好和专长，这几乎是天生的。顺其自然就是要顺着这些与生俱来的专长和爱好，不逆着它，让它自然发展，走到哪儿算哪儿。

父亲不过问我的功课如何，也不要求考100分，更不要求门门都得100分。相反，他一旦发现我对什么有了点兴趣，便马上跑过来帮助我，辅导我，鼓励我。

比如说画画。有一段时间，我突然对齐白石有了兴趣。原因是妈妈由北平带了两张齐白石老人的画到重庆北碚。一张画的是小雏鸡，顶上面是一只鸡笼，一群小鸡，足有十几二十只，由笼中飞奔而下，非常活泼。这是一张齐白石的精品，父亲极喜爱，挂在屋中，常常一个人对着它默默地欣赏，一看就是很长时间。来了客人，他会滔滔不绝地大讲特讲这张画的好处。还有一张是由两小幅斗方裱在一起的`，一方蟹，一方虾，也是齐白石的拿手之作。

在旁听父亲对朋友们讲解中，不知不觉我爱上了画小鸡画虾蟹，完全是模仿，居然还有点像。父亲大为得意。来了客人，他会大叫“傻小子，把你的小鸡拿来看看。”他本来十分反对来了客人让小孩子当众背唐诗的那些庸俗做法，可是，傻小子自己画小鸡，在他看来，这是孩子自己的兴趣，是天性的流露，非常可贵，值得鼓励。

我坐在东边的小山坡上写生，样子大概很认真，父亲立刻走过来看。看了一会，他居然也坐下来，拿过我的画笔，说“我教你”。他手臂伸直，左手指着握铅笔的右手说：“看，前面的电线杆，反映在笔上是这么长，你把这段长度画在纸上，再把臂伸长，看前面那栋房子的高度在笔上是多长，再画下来，这就叫做比例;比例对了，画在纸上，就有了远近。”据我所知，父亲对美术是一笔都不会画的，可是他很懂美术，因为他上过师范，理论上很有一套，可以说得头头是道。我没有想到，我的第一个美术老师，竟然是自己的不擅画只擅写的父亲。

同样的，父亲教过我集邮。他常常带我上四川那种老百姓的茶馆，一坐就是一下午。他还带我去看他的朋友。丰子恺先生来到北碚，父亲带我去看他，是在一间山坡上特别黑的房间里。夏天父亲晚上乘凉时，给我们全家讲过美国小说，大概是白天他念英文，晚上再用他自己的方式给我们转述。父亲带我上过公共澡堂子，一口大池，热气腾腾，男人们在里面边泡边聊，非常热闹。我常常跟在父亲后面走路，看着他的皮鞋后跟，那双磨得歪了的皮鞋后跟。我愿意跟着这双磨歪了的鞋后跟走到天涯海角，觉得非常安逸，非常充实。

就这样，我在父亲不是教育的教育下，渐渐开了窍。由倒数第一变成正数第一，这就是我开窍的日子。

小学毕业了，我考上了重庆南开中学。

(有删改)

①〔舒乙〕老舍之子。曾任中国现代文学馆馆长，近年多次举办画展。

13.结合文意，在横线①和②处选择恰当的词语，用规范的正楷字抄写在田字格内。(4分)

答：

14. 作者在文中回忆了自己幼儿园和小学的生活，从哪些地方可以看出他“没开窍”?请简要概括。(4分)

答：

15.作者说“顺其自然，这大概是父亲的儿童教育观的最核心的内容”。父亲是怎样“顺其自然”的?请结合文中“画画”的事例简要说明。(3分)

答：

16.作者为什么说“我愿意跟着这双磨歪了的鞋后跟走到天涯海角，觉得非常安逸，非常充实”?从中可以看出作者怎样的情感?(3分)

答：

13.答案：①不可救药 ②自食其果

(共4分。选择2分，书写2分)

14. 答案示例：①在幼儿园终日一言不发，一动不动，毕业排名倒数第一。

②写错自己的名字。

③每次考试成绩均属下等。

④即使妈妈费劲地辅导，也学不懂拼音。

(共4分。每个1分)

15.答案示例：

父亲发现我对画画产生了兴趣，就及时鼓励我，让我在客人面前展示自己的作品;同时还在画画的技巧上对我进行具体的指导。

(3分。若答成“发现我对画画有了点兴趣，就帮助我，辅导我，鼓励我”，得2分)

16.答案要点：①父亲让我感到轻松愉快没有压力。

②父亲引领我开阔眼界，增长知识。

③我对父亲充满了喜爱和钦佩之情。

3.阅读文章《游三游洞记》及答案篇三

游三游洞记

[清]刘大槐

出夷陵州治，西北陆行二十里，濒大江之左，所谓下牢之关也。路狭不可行，舍舆登舟。舟行里许，闻水声汤汤，出于两崖之间。复舍舟登陆，循仄径曲以上，穷山之巅，则又自上缒危滑以下。其下地渐平，有大石覆压当道，乃伛俯径石腹以出。出则豁然平旷，而石洞穹起，高六十馀尺、广可十二丈。二石柱屹立其口，分为三门，如三楹之室焉。

中室如堂，右室如厨，左室如别馆。其中一石，乳而下垂，扣之，其声如钟。而左室外小石突立正方，扣之如磬。其地石杂以土，撞之则逄逄然鼓音。背有石如床，可坐。予与二三子浩歌其间，其声轰然，如钟磬助之响者。下视深溪，水声泠然出地底。溪之外，翠壁千寻，其下有径，薪采者行歌①，缕缕不绝焉。

昔白乐天②自江州司马徙为忠州刺史，而元微之③适自通州将北还，乐天携其弟知退④，与微之会于夷陵，饮酒欢甚，留连不忍别去，因共游此洞，洞以此三人得名。其后，欧阳永叔⑤及黄鲁直⑥二公皆以摈斥流离，相继而履其地，或为诗文以纪之。予自顾而嘻，谁摈斥予乎?谁使予之流离至于此乎?偕予而来者，学使陈公之子曰伯思、仲思。予非陈公，虽欲至此无由，而陈公以守其官未能至。然则其至也，其又有幸有不幸邪?

夫乐天、微之辈，世俗之所谓伟人，能赫然取名位于一时，故凡其足迹所经，皆有以传于后世，而地得因人以显。若予者，虽其穷幽陟险，与虫鸟之适去适来何异?虽然，山川之胜，使其生于通都大邑，则好游者踵相接也。顾乃置之于荒遐僻陋之区，美好不外见，而人亦无以亲炙其光。呜呼!此岂一人之不幸也哉!

[注]①薪采者行歌：樵夫们唱着歌。②白乐天：白居易，乐天是他的字。③元微之：元稹，微之是他的字。④知退：白行简的字。⑤欧阳永叔：欧阳修，永叔是他的字。⑥黄鲁直：黄庭坚，鲁直是他的字。

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)

A.濒大江之左，所谓下牢之关也濒：靠近

B.复舍舟登陆，循仄径曲以上仄：狭窄

C.而元微之适自通州将北还适：恰好

D.而人亦无以亲炙其光炙：炙烤

2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)

A.而石洞穹起尝一龙机发而地不觉动

B.扣之，其声如钟吾其还也

C.如三楹之室焉积土成山，风雨兴焉

D.因共游此洞因宾客至蔺相如门谢罪

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)

A.作者详细记叙了由下牢关前往三游洞的行程，由舟而舆，由水而陆，由上而下，由下而上，由险而夷，由窄而广，经过一番波折才一睹三游洞的真面目。

B.作品以对三游洞得名原因的说明作为第一部分游记和第二部分议论的过渡，颇具匠心。它是记游必不可少的内容，对阐发本文主旨尤其有着重要作用。

C.三游洞景观奇特。触目皆石，不同石头还会发出种种悦耳的声音，此声与从地底发出的“泠然”水声交织在一起，使人仿佛置身于美妙的音乐殿堂。

D.这篇游记，手法与一般的写景游记不同，它既生动地记述了游历的经过，又在此基础上用一定的篇幅抒写了因游历而引起的“幸与不幸”的感慨。

4.把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)穷山之巅，则又自上缒危滑以下。(4分)

(2)若予者，虽其穷幽陟险，与虫鸟之适去适来何异?(6分)

1.D(炙：领略)

2.A(连词，表转折。B项，代词，那/副词，表商量语气;C项，句末语气词，不译/兼词，于此;D项，副词，于是/介词，通过)

3.A(后面的表述有误，正确的说法应是：由舆而舟，由水而陆，由下而上，由险而夷，由窄而广)

4.(1)一直登上山的顶峰，然后义用绳子拴着从高处滑了下来。(重点词语：“穷”“缒”“危”各1分，句子通顺l分)

(2)像我这样的人，即使走遍幽奇险峻的山水，和虫儿鸟儿来来去去又有什么不同呢?(重点词语：“若”“虽”“幽”“险”“与……何异”各1分，句子通顺l分)

参考译文：

从夷陵州的州府出发，向西北方向从陆地走二十里，靠近江的北岸，(这就是)所说的下牢关。路很狭窄不能行走，于是下了车登上船。坐船走了一里左右，听见两崖之间有很大水声。于是再次下船登陆，顺着狭窄的小路曲折地向上攀登，一直登上山的顶峰，然后又用绳子拴着从高处滑了下来。(只见)下面的土地渐渐平坦，有一块大石头覆盖压着挡住了道路，于是弯着腰低着头，经过巨石下面出来。一出去便见非常开阔的平地，却又有一个石洞隆起，高六十多尺、宽约十二丈。两根石柱屹立在洞口，把洞口分为三个门，就像三开门的房子。

中间的室像正屋，右边的室像厨房，左边的室像别馆。洞中间有一石头像乳房下垂着，敲击它，那声音像钟声一样清脆。左室外面有一块小石头突出直立，(形状)方方正正，敲击它声音像磬声。这地方还有些石头杂着土，撞击它就发出“逄逄”的.鼓声。背后面还有一块石头像床，可以坐。我与两三个一同前来的朋友在洞内大声放歌，声音轰响，就像是钟磬等乐器帮助它使它更响亮了。向下看是一条深溪，水声潺潺，就像是从地底传出来的。深溪两岸，是高达千寻的翠绿的山壁，山壁下面还有小路，樵夫们唱着歌，歌声缕缕而不断绝。

以前唐时白乐天从江州司马迁官为忠州刺史，而他的好友元微之恰好从通州将要回北方，乐天携同弟弟知退，和元稹在夷陵相会，喝酒十分高兴，留恋不舍不忍离别，于是一起来这洞游玩，“三游洞”因为他们三人而得名。后来，宋朝时欧阳永叔及黄鲁直两个人都因为被排斥贬谪到这里，相继来此洞游玩，有的还写了诗文来记载这件事。(此时)我想到自己不禁笑了，谁排斥过我呢?谁使我贬到这里的呢?陪同我一起来游玩的，是本地学使陈公的儿子叫伯思、仲思。我不是陈公，即使想来这里，也没有上面说的那些原因，而陈公因为公务这次没能一起来。既然如此那么(如果)他来了，那又是幸运还是不幸运呢?

4.秋颂阅读文章及阅读答案篇四

书海茫茫

余秋雨

像真的海一样，我们既赞美它，又害怕它。远远地看，大海澄碧湛蓝，云蒸霞蔚，但一旦跳入其间，你立即成为芥末，沉浮于汹涌湿沌之中。如何泅得出来?到图书馆、书店走走，到街头报刊亭看看，每次都感到纸页文字对生命的一种威逼。几年前还在热心地讨论“读书有没有禁区”的问题，我是主张对文化人不应有禁区的，但现在却出现了一种意想不到的无奈：必须自设禁区，否则将是时间的泄漏，生命的破碎，将会从一生的孜孜不倦走向一生的无所作为。

为此，一些真正把书读通了的人总是反对“开卷有益”的说法，主张由学者们给社会开出一些大大小小的书目，以防在阅读领域里价值系统的迷乱。我赞成这种做法，但这种做法带有常规启蒙性质，主要适合正在求学的年轻人。对于中年人来说，生命已经自立，阅读也就成了自身与阅读对象的一种“能量变换”，选择的重任主要是靠自己来完成了。因此，自设禁区，其实是成熟的表现。

感觉极好的文章少读，感觉不对的文章不读，这是我的基本原则。

感觉极好，为什么要少读呢?因为感觉极好是很不容易的事，一旦找到，就要细细体会，反复咀嚼，不容自我干扰，这就像我看电影，突然遇上一部好片，看完后绝对不会紧接着看另外一部，而会一个人走在江边，走在小路，沉湎很久。我即便知道其他几部片子并不比这一部差，也舍不得一块儿奢侈地吞噬。交朋友也是这样，天下值得交往的人多得很，岂能都成为往来熟络的密友?推心置腹的有几个，也就够了。到处拍肩膀搂脖子，累死累活，结果一个也没有深交，一个也对不起。阅读和交友差不多，贪心不得。

感觉不对的文章不读，我所说的“感觉不对”，主要是指一些让我们感到某种不舒服的文章，或者做作，或者伪装，或者说炫耀，或者老滑，或者跋扈，或者酸涩，或者嫉妒，那就更要避开。如果我们误会它们了，我们也没有时间和兴趣去解除误会。避开了，误会也就不成其为误会。也许我们会出于某种传统的责任感对这种文章予以批评，但这种责任感往往是以否定多元合理为前提的。人有多种活法，活着的文明等级也不相同。也有极少数文章让我们感到一种无以名状的邪恶和阴毒，才读几句就像吃了一个苍蝇，最好的办法也是赶快推开。

总而言之，书海茫茫，字潮滚滚，纸页喧嚣，墨色迷蒙，这是市场化、多元化的现代文化景观，我们企盼了多年的，不要企盼来了却手足无措，抱怨不迭。解除过度的防范敏感，降低高昂的争辩意识，减少无谓的笔墨官司，让眼睛习惯杂色，让耳朵习惯异音，不太看习惯就少看不听，即便习惯了，由于时间和精力的原因也可以少看少听。一切自己作主，看一点悦目的，吸几口新鲜的，尝几味可口的，稍感不适就轻步离去，我没有义务必须接收我不想接收的一切，哪怕有人直呼姓名在门口喊阵也关窗拉帘，闭目养神，顺手打开柴可斯基或瞎子阿炳。人们都说身处现代社会必须学得敏锐和迅捷，我却主张加一份木讷和迟钝。人生几何?好不容易碰到一个比较正经的年代，赶快省下精神来做点自己想做的事，哪里还有时间陪着陌生人胡乱折腾?门外的风，天边的云，一阵去了阵来，当不得认真，哪怕这些风这些云是白纸黑字组成的，也是一样。

文化是社会的一种定力，文化人不可自己乱了方寸。

1.作者在图书馆、书店和街头报亭每次都感到纸页文字对生命的一种“威逼”，继而又会“无奈”，为什么?根据文章说明原因。

(1)感到“威逼”的原因__________________________________。(不超过22个字)

(2)感到“无奈”的原因__________________________________。(不超过18个字)

2.“人们都说身处现代社会必须学得敏锐和迅捷，我却主张一份木讷和迟钝”，这句话表现了作者的读书观点，请从具体做法和对待读书的态度上加以概括。

_____________________________________________________。(不超过15个字)

_____________________________________________________。(不超过16个字)

3.分别说明以下三句话在文中的`意思。

(1)自设禁区，其实是成熟的表现。

(2)门外的风，天边的云，一阵去了阵来，当不得认真。

(3)文化是社会的一种定力，文化人不可自己乱了方寸。

4.对这篇文章的分析，不正确的两项是

[ ]

A.作者将现代社会信息时代的书海描写得既澄碧湛蓝、云蒸霞蔚，令人神往;又汹涌混沌、巨浪排空，叫人惊心动魄。

B.对“读书有没有禁区”的问题作者是不赞同的，而对“开卷有益”的说法却是完全赞同的，认为他同自设禁区一样，是成熟的标志。

C.作者在阐述“感觉极好的文章少读，感觉不对的文章不读”时，忽略了在阅读领域里尚有“感觉极好”而毒性极大，“感觉不对”却有益身心的书刊。观点虽然不无道理，但从整体看情采飞扬，情胜于理。

D.作者认为对“感觉不对”的文章予以批评，这种责任感往往是以否定多元合理为前提的;对极少数邪恶阴毒的文章，最好的办法也是赶快推开。这对于以个体活动为特征的阅读，的确是一个好的建议。

参考答案：

1.(1)现代社会信息量迅猛增长，掌握知识难度增大。

(2)一个人时间和精力有限，而书海无边。

2.(1)放出眼光，敏锐选择，迅速掌握。(2)多一些真诚求知，少一些浮夸卖弄。

3.(1)确立了自己的读书标准的人才是一位成熟的读者。(2)各种读书的时尚此起彼伏，要坚持自己的读书标准。(3)文化是一种使社会安定、繁荣和发展的力量。

5.说明类文章阅读篇五

1.把握说明对象及其特征或本质；2.判定说明顺序；3.理清文章结构；4.辨识说明方法，理解其作用；5.把握说明文的语言特点；6.结合文章内容，谈自己的感悟、发现、建议等。

【新题演练】

《为何会发生群体性灾难事故？》阅读

①2014年10月17日，韩国一女子团体在街头演出时，因通风口坍塌发生群体性灾难事故，导致16人死亡10人重伤。2014年9月26日，昆明市明通小学发生踩踏事故，最终导致6名小学生死亡。面对逝去的生命，我们除了悲痛，更应该有所反思，从科学的角度分析事故，避免发生更多悲剧。

②一般群体性灾难事故是由人们的恐慌造成的。这种恐慌按照恐慌类型来分通常有三大类：进入型恐慌、逃出型恐慌、扰流型恐慌。

③在各种踩踏事故中，最常见的是进入型恐慌。人们为了一个共同的目标走到一起，目标可能不大，比如“重庆家乐福踩踏事件”中的免费食用油、“宁夏北大寺踩踏事故”中免费分发的油香饼。当大家都关注一个目标时，人群密度就在不知不觉中达到危险的程度，这时候一声大喊、一人摔倒、一句谣言，都可能会引发连锁反应，造成人群的踩踏。

④逃出型恐慌也是常见的恐慌类型。在某些情况下，当事人逃出是为了避免灾难。这种灾难可能是实实在在的，比如火灾或地震；也可能是不存在的，比如谣言。

⑤还有一种较为常见的恐慌是扰流型恐慌。“扰”是指外来刺激，“流”是指人群状态。历史上著名的淝水之战，前秦军队之所以失败，就是典型的扰流型恐慌导致。他们既没有进攻，也没有溃败，仅仅是因为在后撤过程中，人心涣散、心怀恐惧、谣言纷起、沟通不良，就导致号称百万的军队被8万人打败。

⑥群体灾难学的本质，就在于避免恐慌。如果大家原地不动，踩踏就可以避免。有时候外在的危险基本不存在或不是那么紧迫，令我们恐慌的是我们的主观意识和逃生心态。

⑦那么，假设我们就处在人群当中，出现了问题，当如何避免踩踏呢？首先，在公共场所要注意周围的出口，随时准备就近逃生，而不是原路返回；尽可能靠墙站立，而不是随波逐流。其次，要注意避免进入人群高度密集的区域，能让就让，能躲就躲。再次，发现踩踏的先兆，立即高声呼救，让外围人群知道发生了什么。最后，避免对人群带来扰动，比如发出怪叫，或者做出突然弯腰系鞋带等不符合人流趋势的行为。

⑧很多所谓的逃生常识要求当事人采取某种姿势对抗踩踏，实际上这是值得商榷的。有研究证明，在模拟的恐慌条件下，只需要5人拥挤就能产生3430牛顿的作用力，个人的抵抗所起的作用是微不足道的。最好的自救就是大声报警，让外围人群知道发生了什么情况，从外围来解困。

⑨对付群体性灾难，我们应相信理智，而不是蛮力；应及时报警，而不是对抗性自救；应重预防，而不是补救。如果大家都能有主动的预防性的态度，群体踩踏事件是可以避免的。

（麻庭光/文，选自《百科知识》2014年第23期，有删改）

1.第①段在文中有何作用？

___________________________________________

2.文中第③、④、⑤段能否调换顺序？请说明理由。

___________________________________________

3.第②段中的加点词“通常”能否删去？为什么？

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4.资料链接

据新华网报道，2014年12月31日23时35分，近30万人聚集在上海外滩迎接新年，在陈毅观景台狭窄的台阶处，上下人流形成激烈对冲，有人在对冲中摔倒。有处于高处的民众意识到了危险，挥舞手臂让其他人后退，但没有起到多大作用。于是，更多的人被层层涌来的人浪压倒，局面开始失控。

23时40分，眼见下面的人处境危险，站在墙头的几个年轻人就开始号召大家一起呼喊：“后退！后退！”台阶上端的人群察觉到了下面的危险，人流涌动的趋势开始减慢并停止。

这次踩踏事故，共造成36人死亡，49人受伤。

根据文本内容，说说在上海外滩踩踏事件中，人们的哪些应对方法是正确的。

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《刷脸，你敢吗？》阅读

①最近，上海一商家推出了脸谱支付系统，通过对人脸的扫描确定支付人，从而划走其账户资金，完成支付。其实，人脸支付不是头一回听闻。指纹、掌纹、声音、人脸等这些人体生物特征作为密码，“随身携带”更便捷，“量身定制”更可靠。然而，这也让很多人忧心：“身体密码”如果被盗取、复制或者需要更换时怎么办？“身体支付”相对于传统支付是否更安全？

②其实，最新推出的人脸支付系统，为了增强识别精度，除扫描人脸之外，还需要支付者“按个手印”，通过与指纹数据比对配合，才能最终完成支付确认。所以，换个发型、戴了眼镜，高质量设备照样能认出你。“目前，在受控条件下，指纹、人脸、虹膜等主流生物特征模态识别精度和速度，都能满足金融支付应用的要求。”中国科学院研究员孙哲南介绍。

③可是如果将人脸作为支付密码，万一在支付过程中人脸数据被黑客截走，难道需要“挂失”现在的模样，换一张脸吗？这当然只是个可怕的想象。在支付及密码数据接收的中间和终端环节中，专家通过对生物模板的脱敏和加密保护来实现对用户生物特征的保护。简单来说，就是让人脸或者其他生物特征变得可撤销、可变更。就像给生物特征穿上一件变化的外套，比如，将人脸图像数据与一个动态参数绑定，如果人脸图像数据被窃，只要挂失这个动态参数，就等于挂失了你的生物特征，下次注册，人脸图像数据会绑定新的参数。绑定的数据是不可逆的，即使在支付过程中被拦截，也不能还原成原始图像。endprint

④目前还有一种生物模板加密的研究方向，被称为“模糊保管箱”。就是由把用户的生物特征作为密码来保护的服务商提供一组密钥，用户在支付时，使用自己的生物特征对这组预先分配的密钥进行解锁，然后传输给服务商进行身份验证。这样一来，网上传输及服务商保存的只是这组密钥，即使被盗取了危害也不大。

⑤针对采集设备、活体检测、识别精度、通路加密、服务终端每一个支付环节受到的不同攻击，专家都有有效招数来阻击风险。而每一个招数背后，都是一个深邃、极富挑战性的技术领域。支付安全已经进入了一个新时代。

（赵展慧/文，选自《人民日报》2014年12月16日，有删改）

1.阅读全文，用简洁的语言概括人脸支付系统为什么是安全可靠的。

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2.第③段画线句中的加点词“这”指什么？

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3.阅读第④段，为“模糊保管箱”下个定义。（不超过80字）

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4.谈谈你对本文标题的理解。

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《鲸落，深海中的温柔孤岛》阅读

①在地表，万物生长依靠太阳。但哪怕是最清澈的海水，在200米以下也几乎是漆黑一片。没有阳光，驱动生物界运行的最主要的能量来源断绝，但是并非没有其他途径？深海海底的生物依靠化能合成和海面输送来的物质生存。热泉口是它们的城市，洋流是它们的道路，从海面缓慢飘下来的食物碎屑（“海洋雪”）是它们的天降甘霖。而偶然落下的巨大生物身躯，则是它们在大洋之中的孤岛、荒漠之中的绿洲。这些躯体是鲸鱼的尸体，被称为“鲸落”。

②如果一棵树倒下，它的躯体很快就会被蜂拥而至的微生物分解：如果一头鲸鱼死在大海中，它的庞大尸体会一直下沉到数千米的深海海底，然后在那里点亮一个新的——哪怕大尺度上也不过转瞬即逝的——生态系统。

③当鲸鱼的尸体抵达海底时，会很快被盲鳗、睡鲨、深海蟹等大号食腐者发现，鲸鱼90%以上的软组织会被它们吃掉，这顿盛宴一般会持续4～12个月。

④当这群有着40多个物种的大号食腐者心满意足地离去之后，轮到20多种多毛类和甲壳类小型生物入住，剩下的鲸鱼尸体够它们生活两年。

⑤但是，这一切仅仅是开始。当鲸鱼尸体只剩下骨架时，深海的独特生态系统才真正展现。

⑥深海并非没有氧气，只是谈不上丰盛，因此会有大量的特殊厌氧细菌。它们爬入鲸骨深处，分解其中的脂类，使用的氧化剂不是氧气，而是溶解在海水中的硫酸盐，产生硫化氢，从而创造出有点类似于深海热泉古的富硫环境。

⑦对于大部分动物来说，硫化氢是有毒的，但有一些化能合成细菌可以用海水中的氧气氧化这些硫化氢，得到能量——于是一些生物可以靠共生从这些细菌获得能量，另一些生物则可以直接吃掉细菌聚集成的菌垫。鲸骨巨大，富含脂类，分解又十分缓慢，一头大型鲸的骨架可以维持这样一个绿洲和里面上百种无脊椎动物的生存长达几十年，甚至上百年。

⑧只有一个问题：远古的大型鱼类和爬行类早已灭绝，而鲸鱼，也越来越少了，

⑨全世界鲸目物种有80多个，但是只有达到30吨级别的大型鲸鱼才能真正形成繁盛的鲸落——这就只剩下不到10种，而且其中一半是濒危的。过去两百年里，工业化捕鲸将大型鲸鱼推入了十分危急的境地，今天全球海洋里的鲸落数量，可能不足以前的六分之一。

⑩假如大型鲸类彻底消失。这对深海的生命意味着什么？没人确切知道。也许鲸鱼的消失会来得太快，不给深海生命留下足够的时间适应：也许深海生命依然能顽强地找到其他生存道路，重新学会绿洲出现之前的生存方式。但是无论如何，如果鲸鱼没有了，鲸落这一庞大而温柔的奇迹，就会随之而去。

（Ent/文，选自《海洋世界》2015年第1期，有删改）

1.第①段中的加点词“孤岛”和“绿洲”该如何理解？

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2.第⑤段在全文结构上有何作用？

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3.第⑨段画线句子除了列数字，还运用了哪种说明方法？有何作用？

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4.有人说，“鲸的死亡擦出了新生命的火花”，你同意这种观点吗？联系本文，谈谈你对这句话的理解。

6.秋颂阅读文章及阅读答案篇六

②进入森林之前，父亲语重心长地跟我说了几十条注意事项，我心不在焉地点了点头，觉得所有的事既然都是无法预料的，那么最重要的还是随机应变。

③于是白天我随父亲采集标本，做考察笔记。傍晚整理帐篷，生火。

④大约过了三天，没有地图引导的我们在茫茫树木间迷失了方向。有经验的人都知道，在森林里迷路是一件多么可怕的事儿。因为，它或许就意味着死亡。

⑤父亲让我检查所有的储备食粮还有药品。我检查过后，猛地一惊，因为剩余的干粮充其量也只能挨过两天。我们来时都走了三天了。两天的时间，就算我们毫不耽误地按原路返回，也得饿上一整天。

⑥没办法，我只能把所有容器腾空，装满清泉。以备不时之需。

⑦转悠了一天，没有任何头绪。粗心大意的我竟然在路途上把指南针遗落了，父亲不住地叹息。这次我能明显地看到从父亲沉稳的眼睛里，猛地闪过一阵惶恐。

⑧他一边安慰着我没事儿，一边整理着那些我们辛辛苦苦采集回来的标本。其实我知道，他和我一样怕，毕竟挨过明天，我们的干粮就宣告完毕了。剩下的日子只能靠喝水来硬撑。而山野跋涉偏偏又是体能消耗极大的`运动，没有足够的食物，我们根本不可能有充沛的体能绕出森林。

⑨死亡在一步步临近我们。虽然四周都是不知名的植物和野果，但是我与父亲都不敢触碰。因为，在这个危机四伏的森林里，处处都潜藏着杀机，我们无法辨明哪些植物对我们有益无害，哪些对我们又有害无益。

⑩极度恐惧的我开始埋怨父亲的无能，并作出了一个重大的决定——由我带路。

○于是，年迈的父亲一声不吭地跟在我的身后，努力地随着我穿过那些茂密的丛林。没有了指南针，也就没有了方向。我像一只无头的苍蝇，只求最后一搏。

○ 最后，气喘吁吁的父亲在我身后叹出了两个字：“风向”。于是，我恍然大悟地开始镇定下来，抬头看清每一片叶子晃动的方向。

○顺着叶子晃动的反方向，我带领父亲来到了一块空地，算是绕出了一点眉目。但是饥饿迫在眉睫，再不出去的话，后果真不堪设想。

○临近傍晚的风开始散乱起来。太多的风向让我们都不敢确定了。

○父亲抬头四处搜寻，最终决定朝着那个有着淡淡烟雾升起的地方出发。有了明确的目标，我们开始拼命地朝前敢去。必须要在天黑前冲出森林。

○三小时四十五分的旅途让我和父亲双双虚脱在亮有温暖灯光的窗口下。却不知为何，会在瘫下之前，霎时流泪满面。

○生之欢愉，让我真切地明白了，人生就是一片无际的茫茫原野。我们所需的只是一枚小小的指南针，给予一个明确的方向。因为只有明确的方向才足以说服我们在心底坚信，那些长远的磨难都只是一阵小小的逆风。

15.阅读全文，填空。（3分）

迷失方向——（）——（）——向烟雾升起的地方出发——（）

16.”这次我能明显地看到父亲沉稳的眼睛里，猛地闪过一阵惶恐“这一细节描写有什么作用？（3分）

17.第七段与最后一段中加点的“指南针”含义有什么不同？（2分）

参考答案：

15. 遗落指南针借助风向走出森林

16. 沉稳的父亲会有惶恐的神情，这个细节描写，暗示了在探险过程中指南针的重要性。

7.文章春天.阅读答案篇七

走进春天

⑴刚刚抖落掉冷酷的冰雪，刚刚穿越逼人的寒冬，春天的微笑还很矜持。

⑵还来不及静静地梳理梦想，还来不及铮铮地鼓起秀气，春天就焕发出活力，

⑶浅浅的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点出热烈的诗情。似乎春天突然给久久郁闷的人们一个朗朗的心情，突然给肃杀的世界一个暖暖的美景。

⑷于是，春天成了一年之际，成了一年之极。

⑸重重的赞美把嫩嫩的花蕾压得在春寒中瑟瑟发抖，柔柔的和风把深深的期待幻化成神话中的玫瑰迷雾。清明的无限春光给了人们无限的思绪却也遮住了人们沉静的目光，盎然的春色唤起了人们一时的激情也迷离了人们久返深刻的期盼。

⑹春天的绚丽景象太容易让人误以为景象已达绝美。

⑺其实，春天只是在初绽的冻土里播下种子，希望的果实还需要承接夏日骄阳和暴雨的考验。春天只是在嫩绿的枝头绽出一抹新芽，勃勃金色的收获还需要在厚实的秋天定格。

⑻走进春天时的激动远远替代不了春天开始的漫漫无语的生长。

⑼走进春天，固然要以浓烈的深情书写壮志，以畅快的豪情激荡锐气，以饱满的激情挥洒雄风，但更需要以清醒的头脑沉静躁动，以厚道的心地稳住偏激，以沉稳的步履踏破沉醉。

⑽走进春天，请不要用缥缈的辉煌打扰我清新的构思，请不要用遥远的成功动摇我亲切的脚步，请不要用浅薄的结果撩拨我执著的寻找。

⑾走进春天，请勿打扰。

⑿还是让我们不要为突然冒出的新绿而洋洋得意吧，绿色的升华注定需要执著的生长;⒀还是让我们不要为短暂诱人的花香而流连忘返吧，硕果的培育注定需要艰难的劳作;⒁还是让我们恭敬地开拓，谦卑地起步，孤独地酝酿吧，正如一位哲人所说：春天里不要做秋天的梦。

⒂所以，我不客气地说：走进春天，请勿打扰。

1、作者为何说“春天的绚丽景象太容易让人误以为景象已达绝美”?(用文中语句回答)答：__________________________________________________

2、第⑷段与“____________”这一俗语具有异曲同工之妙。

3、“走进春天，请勿打扰”，对此，作者认为要达到目标就应该排除哪些干扰?答：__________________________________________________

4、你是如何理解文中画线句子的?

答：__________________________________________________

5、其实我(来自: 博文学习网:春天.阅读答案)们也已经走进“春天”，风华正茂的我们应该怎么做才能不虚度“春天”?答：__________________________________________________

参考答案：

1、“其实，春天只是在初绽的冻土里播下种子??勃勃金色的收获还需要在厚实的秋天定格。”

2、一年之计在于春

3、不用缥缈的辉煌来打扰，不用遥远的成功来动摇，不用浅薄的结果来撩拨。

4、该句抓住春天中富有特征的景物“绿意?花香”，形象地描绘f“春天的勃勃生机。上下句对偶工整，朗朗上口。

5、示例：是啊，春天是美好的，她朝气蓬勃，令人神往;她充满希望，让人对未来满怀信心。正步人人生的“春天”的我们，不应该在这样的季节播下勤奋的种子吗?

8.写人文章巧阅读篇八

一、弄清文章所写的事件

熟悉文章所写的事件，是理解文章中人物和中心思想的基础。写人和记事是分不开的，人物的思想品质和性格特点是通过一件件事表现出来的。文章的中心思想也是在事情的发展变化中逐渐表现出来的。因此，阅读写人文章，首先要弄清全文围绕中心人物写了哪几件事。例如，《我的伯父鲁迅先生》这篇文章，作者周晔在伯父追悼会上回忆，通过“谈《水浒》”、“谈‘碰壁’”、“救助黄包车夫”、“关心女佣阿三”这四件事，反映了鲁迅先生伟大文学家、思想家和革命家的高贵品质。

二、分析人物的描写方法

写人文章，是以表现人物为重点的，而人物的特点，除了通过事情来表现外，还通过人物描写未展示。人物描写的方法，主要有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等。它们像一面面镜子，使人物栩栩如生地展现在读者面前，让读者从中看出人物的美、丑、善、恶，进而把握文章的中心思想。因此，阅读时应注意人物的言行举止描写，体会人物的个性品质。如在肖像描写中，对相貌和装束的描写，常常结合在一起运用，它们的作用是相同的——刻画人物的内在特征。如《孔子拜师》一文：“在洛阳城外，孔子看见一架马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问……”又如《夜莺的歌声》一文：“士兵们和军官注意听着，开始注视周围的灌木丛和挂在道旁的白桦树皮。他们发现就在很近很近的地方，有个孩子坐在河岸边上，耷拉着两条腿。他光着头，穿着一件颜色跟树叶差不多的绿上衣，手里拿着一块木头，不知在削什么……第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子穿着那件绿上衣，坐在原来的河岸边削着什么东西，并不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。”这两篇文章分别对一老一小的外貌进行了描写，通过外貌描写可以反映出一个人的心理特征，读者很想知道他们分别是干什么的，读下去疑问就迎刃而解了。

三、抓住关键字、词、句

写人文章里写的人是具体的、活生生的人。人物的思想品质是通过具体的事情未表现的。具体的事情可以是一件，也可以是几件。因此，在阅读写人文章时，要看一看作者是通过写什么事情来表现人物的，想一想所写事物的侧重点在哪里，它对表现人物特点有什么好处。另外，有些文章能够直接找到反映人物性格特点、内心世界的句子或词语，阅读时只要找到这些关键的词语或句子，就能比较容易地领悟文章的中心思想。这样阅读，不仅能加深对文章思想内容的理解，同时还能提高自己对文章的欣赏能力。

9.文章阅读习题附答案篇九

乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢?”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿!终于想出了眉目：“哈!这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞组成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。

1.在语段中找出下列词语的近义词。

思索( ) 愉快( ) 推想( ) 特别( )

2.用下列成语写一个句子。

绞尽脑汁：

3.将语段中画“——”的.句子改写成否定句和双重否定句。

否定句：

双重否定句：

4.“我”童年的发现是什么?

参考答案：

1.思考高兴推算格外

2.这道数学题真难，我绞尽脑汁也想不出来。(答案不唯一)

3.乡村的孩子从小不知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。

乡村的孩子从小不是不知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。

10.《文章五诀》阅读答案篇十

②正如一根单弦也可以弹出一首乐曲，只跑只跳也可以组织一场体育比赛。但毕竟内容丰富、好听、好看的还是多种乐器的交响和各种项目都有的运动会。所以无论哪种文体，单靠一种手法就想动人，实在很难。一般只有“五诀”并用才能做成斑斓锦绣的五彩文章。试用这个公式来检验一下名家名文，无不灵验。范仲淹的《岳阳楼记》是一篇“记”，但除用一二句小叙滕子京谪守修楼之事外，其余，“霪雨霏霏”和“春和景明”都是写形，“感极而悲”“其喜洋洋”是写情，而最后推出一句震彻千年的大理“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。形、事、情、理，四诀都已用到，文章生动而有深意，早已超出记叙的`范围。毛泽东的《为人民服务》从追悼会现场说起，是形;讲张思德烧炭，是事;沉痛哀悼，是情;为人民服务，是理;引司马迁的话，或重于泰山，或轻于鸿毛，是典。“五诀”俱全，如山立岸，沉稳雄健，生机勃勃。有人说马克思的文章难读，但是你看他在剖析劳动力被作为商品买卖的本质时，何等的生动透彻：“原来的货币占有者作为资本家，昂首前行;劳动力占有者作为他的工具尾随于后。一个笑容满面，雄心勃勃;一个战战兢兢，畏缩不前，像在市场上出卖了自己的皮一样，只有一个前途——让人家来鞣。”在这里，“形”字诀的运用，已不是一个单形，而是组合形了。可知，好文章是很少单用一诀一法，唱独角戏，奏独弦琴的。

③常有人抱怨现在好看的文章不多，原因之一就是只会用单一法。十八般兵器你只会勉强使用一种，对阵时怎能不捉襟见肘，气喘吁吁。不要说你想“俘虏”读者，读者轻轻吹一口气，就把你的小稿吹到纸篓里去了。前面说过，形、事为实，情、理为虚，“五诀”的运用要特别讲究虚实互借。这样，纪实文才可免其浅，说理文才可避其僵。

11.雅思文章的“结构阅读法” 篇十一

的经验，考生若想获得高分，做题前通篇浏览原文还是必要的。但这样做的话，考生又会面

临另一个难题：在考试规定时间内逐字逐句读完三篇文章并做完所有题目，对他们来说几乎是不可能的。那究竟该如何解决这一矛盾呢？这就是本文所要探讨的内容——利用“结构阅读法”解读雅思文章。

浏览文章的必要性

在某些情况下，考生的确不必先浏览全文便可做对阅读题目，即先读题目，然后通过题目中的关键词到文章中定位相关信息，最后找到答案。但这种方法存在很大的风险，也并非适合于所有题型，如目前颇为流行的段落细节配对题就不适用。这种题型的思路是出题者给出一个细节，然后要求答题者找出细节所在的相应段落。若用定位法来做，考生势必要整段逐行搜寻，耗时费力，效率等同于通读全文，更何况有时原文中与题干相对应的信息未必用相同的词句表述，还需要考生自己通过上下文进行归纳。另外，“T/F/NG题”也不太适合用这种方法来做，虽然通常情况下题目顺序与原文答案出现的顺序保持一致，但也不能完全排除顺序打乱的情况。而这种情况一旦出现，要想做对题目，那就非通读文章不可了。所以说，做阅读题前浏览一下文章还是有必要的。

结构阅读法

那么雅思文章究竟该怎么读呢？首先，我们来看看雅思权威考官Vanessa Jakeman和Clare McDowell两位专家是怎么说的：

“When you go to university or college, you may be overwhelmed by the amount of reading you are expected to do. You will have to do a lot of this reading on your own and you will need to be able to read discriminatingly. This means you will need to have the skills required to focus on the information that is important to you and to skim through the information that isn’t.”

按照他们的说法，雅思阅读就是考查学生在读长篇文章时筛选信息的能力(read discriminately)，即知道哪些是重要信息必须细读，哪些是无用信息可以忽略。因而，雅思考试的文章没必要逐字逐句地读，而是要懂得如何对信息进行甄别和取舍，要做到这一点，关键在于了解作者行文时的构思以及文章的写作目的。如果做题前就能对文章的思路了如指掌，那就好比站在了作者的高度，做题定位时也就不会出现“无的放矢”碰运气的情况了。

有的考生也许会有这样的疑问，雅思阅读的文章题材五花八门，行文艰深晦涩，要想看懂都不容易，又如何能在几分钟内梳理出作者的写作思路呢？殊不知，雅思文章的学术性虽然决定了它的深度，但另一方面也决定了其文章结构的相对固定性。因为学术是严谨的，在形式上它有一套严格的规范(the established academic caliber)。就学术范畴的文章而言，其观点可以犀利独到，但论证必须缜密，所以文章的层次结构相比其他体裁更稳定。而我们恰好可以利用这个特点迅速掌握文章结构，继而掌握作者的写作思路。

文章的性质决定了文章的结构。雅思阅读文章通常可以分为两大类：介绍类的学术说明文和论证类的学术论文。说明文只是对一个既定事实进行客观介绍和陈述，不包含论证(argument)；而学术论文通常是针对一个悬而未决的问题进行论证，继而提出解决方案，其过程一般为提出问题、分析问题、解决问题。在雅思考试中，这类学术论文又分为两种：实验类文章和逻辑论证类文章。下面就依次介绍这几种文章的结构。

(一)介绍类学术说明文的结构

介绍类文章是对某事物或现象进行描述或介绍，所以标题一般为名词短语或者以How开头的疑问句。文章的具体结构如下：

◆Introducing a phenomenon or a fact

◆Detailed description (timeline/different aspects/logic development)

◆Looking into the future/summary/solutions

文章的起始段通常引出主题，多用叙述性语言，或介绍现象，或陈述事实。

中间段落是对事物的细节展开描述，具体的描述一般通过以下三种方式展开：

1.按照时间顺序(timeline)。通常用于陈述一个历史事件，如“剑五”Test 1阅读部分的第一篇“Johnson’s Dictionary”；

2.按照并列或递进的叙述方式，从各个侧面(different aspects)对事物进行介绍。如“剑四”Test 1阅读部分的第二篇“What Do Whales Feel?”；

3.按照逻辑发展顺序(logic development)。据笔者统计，依照这种顺序行文的多是自然环境类的文章。这类文章的主题通常是介绍某种自然现象(如地震、火山等)，起始段介绍现象及其产生的原因，下面各段讲造成的后果，以及人类如何应对等，如“剑五”Test 4阅读部分的第一篇“The Impact of Wilderness Tourism”。

介绍类学术说明文的最后一段是总结段，通常是对上文的叙述做出总结，或为提出的问题提供解决方案，最后再展望一下未来。

(二)论证类学术论文的结构

论证类的学术论文主要包括两大类文章：实验类文章和逻辑论证类文章。

1.实验类文章

该类文章的结构如下：

◆Introducing experiment

◆Pre-experiment (subjects, tools, methods)

◆Experiment process

◆Result (collecting data)

◆Analyses and syntheses

在雅思阅读中，实验类文章的结构最为固定。笔者分析了“剑四”和“剑五”中所有的实验类文章，发现其结构无一不遵循以上套路。这是因为实验报告的形式本来就比较单一：首段说明实验的缘起以及目的，然后介绍实验前的准备工作(如实验器具、实验主体等)，接着进入实验进程的描述，而后公布实验结果，最后综合数据得出结论。无论实验的内容是什么，这个基本顺序是不会变的。

2.逻辑论证类文章

该类文章的结构如下：

◆Introducing the topic/problem

◆Literature review (optional)

◆Present causes/reasons (optional)

◆Writer’s approach

◆Supporting evidence

◆Conclusions

逻辑论证类文章从结构上讲更接近于论文。通常是起始段导出议题；第二部分对议题进行文献综述，介绍已有的观点或探讨引发问题的原因；第三部分引入作者自己的判断以及相关的论点和论据；最后是结论。在雅思阅读考试中，这类文章通常是比较难的。

实战中的运用

下面我们就结合雅思阅读考试的具体题目来说明“结构阅读法”在实战中的运用。

例1. Johnson’s Dictionary (“剑五”Test 1阅读部分第一篇)

从文章的标题我们就能看出来这是一篇介绍类的说明文，主题是介绍约翰逊博士的词典。上面我们已经分析了介绍类说明文的结构，现在我们就拿这个结构来套文章的具体段落。而各个段落的大意我们通常只需看首尾句便可大体知晓。

如由第一段首句“There had been concern about the state of the English language”可知，该段是交代背景，说明英语语言的问题，引出编词典的主题；由第二段首句“There had, of course, been dictionaries in the past”可知该段介绍过去的词典，再稍作浏览便可知文章的结构是按照时间顺序(timeline)进行的。抓住这点，余下几段就容易分析了。依次往后，文章分别讲了编词典的必要性(Beyond the practical need to make order out of chaos, the rise of dictionaries is associated with the rise of the English middle class)、编词典前的准备(Johnson decided he did not need an academy to settle arguments about language; he would write a dictionary himself...)、编词典过程的艰难(James Boswell, his biographer, described the garret where Johnson worked as “fitted up like a counting house”...)、介绍工作成果(The work was immense)、出版后的好评(It was instantly recognized as a landmark throughout Europe)、约翰逊的感慨(...“with little assistance of the learned, and without any patronage of the great...”)，以及最后的功成名就(The Dictionary...made Johnson famous and so well esteemed...)。

只要知道了这个顺序，即使后面的“T/F/NG题”次序打乱，也依然能够做到准确、快速地定位。比如“T/F/NG题”的第9题题干为“Johnson has become more well known since his death.”这句话和身后事有关，那么按照时间顺序，与此相关的内容肯定在最后一段。而第10题“Johnson had been planning to write a dictionary for several years.”讲的是编词典的准备阶段，那么根据之前的结构分析，这句话应该在第四段。

例2. Nature or Nurture (“剑五”Test 1阅读部分第二篇)

首先通过首句可以判断这是一篇实验类文章。然后我们通过阅读各段的主题句来梳理文章结构：A段引出实验，说明实验目的(A few years ago, ...Stanley Milgram of Yale University tested 40 subjects from all walks of life for their willingness to obey instructions given by a “leader” in a situation in which the subjects might feel a personal distaste for the actions they were called upon to perform)；B段介绍实验前的准备工作(Milgram’s experimental set-up involved placing the teacher-subject before a panel of thirty switches with labels...)；C段描述实验过程；D、E两段叙述实验结果；F、G、H三段进行实验分析；最后一段得出结论(Here we have two radically different explanations for why so many teacher-subjects were willing to forgo their sense of personal responsibility for the sake of an institutional authority figure)。

文章结构了然于胸之后，我们来看后面的段落细节配对题。第14题的题干为“a biological explanation of the teacher-subjects?behaviour”，这是从生物学角度分析实验结果，那么根据前面的结构分析，应该在F、G、H段内找。其中F段讲动物攻击性，G段讲社会性，H段讲人性和道德，而动物攻击性最接近生物学，所以选F段。第15题题干为“the explanation Milgram gave the teacher-subjects for the experiment”，这是讲实验目的，所以选A段。其余各题皆可如法炮制，这里不再一一赘述。

12.一盏冰灯文章阅读答案篇十二

一盏油灯

生日这一天，我又点燃了这盏灯，一盏极普通又极不普通的小油灯。

一个洗得透明的墨水瓶，瓶盖上加放着一块乾隆年间的长钱，一根鸡肠线从钱眼中穿过，在通往钱眼处的肠线上包了一块用空的牙膏皮，粗细与线眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，灯就可以点燃了。

随着摇曳的灯光，我的思绪又回到了令人魂牵梦萦的往事之中。

30年前，5岁的我随当教师的母亲住在山区一个小学校里。这里山青水秀，但很贫瘠，没有电灯，家家户户都用自制的洋油灯。晚自习的时候，学生们便点燃起一盏盏大小不一的油灯，暗淡的光环辉映出一双双求知的眼睛，几十盏汇集在一起，宛如一片星星。

尚不谙世，我便开始学着做油灯，但总也做不好，还弄得满手油墨污垢。钟情和好奇驱使我悄悄拿了临窗口坐着的那位小姐姐的油灯，倒掉瓶里几近枯竭的油，用一块塑料布包好，藏在贴身的背心里。

夜深了，妈妈批改完作业，在昏暗的油灯下做油灯。我问妈妈;是给三儿做的吗?妈妈说;你还小，我是给班上的女学生巧巧做的，她的油灯不知被哪个淘气鬼拿去了，哭得好伤心。

我的心咯噔一下，手不由自主地捏住了那盏不属于我的油灯。

当妈妈看见我用渗着汗水的小手摸出那盏油灯时，一向慈祥的脸上显露出一丝令我陌生的表情，右手也随着高高举起。但妈妈的手并没有落下来，她可能已从我滑落的泪珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本善良。

清晨，妈妈叫醒我，送给我这盏属于我的小油灯，并嘱咐我后来才渐渐明白的`几句话。妈妈说;有了灯，就没有了黑暗，没有了恐惧;有了灯，就不会走错道儿，干错事儿。

17岁那年我投笔从戎到塞外，临行前我带着亲人的嘱托，油灯伴我上路，伴我远行。在那风沙肆虐的北疆，油灯与我相厮守，为我驱散寒冷，消除寂寞，打发无聊。

在提干不久，我又奉命到了硝烟弥漫的老山前线。猫耳洞里油灯骤然亮起，毒蛇、蝎子、山蚂蟥便仓皇逃离。油灯为我驱走死亡的阴影，伴我凯旋。那个时候，我才真正感觉到油灯已经溶进了我的生命。

13.秋颂阅读文章及阅读答案篇十三

温暖城市的细节

师闻

(1)我有一位同乡朋友在香港工作，今夏因为患了严重的胃病，他的父亲从杭州赶到香港来看望他。香港的天气很热，而他家的旧空调坏了，于是从商场订购了一台，让安装工人来安装。朋友的父亲到香港时，正赶上工人到家。

(2)朋友住在十二楼，这是一座老旧的楼房。他的父亲发现，工人们背上许多铜管，足足有五六十米长。老人家不知道这些铜管是干什么用的。朋友说，使用空调的时候，会产生滴水现象，有时候空调滴水还流到了楼道上。为了防止空调水再流到楼道上，他决定引水到楼下的排污管里。

(3)老父亲听了，大惑不解。空调完全可以用胶管，为何要选用价格昂贵的铜管?再说，这房子只是租住的。朋友说，如果选用铜管，那么短短几年就需要更换，而选用铜管，却可以几年至十几年不需要进行更换了。这样，以后住进来的人，就不会因为空调水的问题烦恼了。

(4)朋友的父亲回杭之后，说他的儿子买空调配件的钱，可以购两台空调主机，大家听了，觉得不可思议。

(5)朋友在香港才住了六年，但他的行为习惯却被香港这座城市影响了。虽然朋友仍然是一个打工仔，但他身上，却看不到一个小市民的任何影子。

(6)几年前，一个朋友到香港游玩，入住在一家宾馆。她想打电话给家人报平安，但手机没电了。她从宾馆出来寻找投币电话，但不知哪里才有。宾馆大门口的门僮向她指了路，但投币电话就是不通。她无奈往回走，到了门口，那门僮问她电话有没有打通。她摇摇头。门僮拿出了自己的手机，借给她使用。她有些不好意思，另外有一些担心，这门僮会不会借机向她收取费用。门僮似乎看出了她的担心，解释说，他的手机的费用是包月的，他每个月费用都有余。她于是放心地拿过来打了一个电话，当她把手机还给门僮，准备走的时候，门僮突然说：“小姐，请等一下。”她心里想，难道这门僮食言了?她有了挨宰的心理准备。只见门僮把手机拿到她的眼前，指着上面一个号码，说：“你看，这是你刚才拨打的号码，我把它删了。”说完，门僮按下删除键。

(7)她大感意外，没想到一个门僮竟然这样善解人意，尊重别人。

(8)细节是魔鬼，认识一座城市是困难的，但有了细节，一切都迎刃而解了。 -

(摘自《中外文摘》第7期)

1.根据语言环境，写出加点词语的意思。(4分)

善解人意：

食言：

2.用一句话概括第一个故事的主要内容。(3分)

3.第5段对前面的叙事有怎样的作用?(3分)

4.写出第二个故事的起因、经过和结果。(3分)

起因：

经过：

结果：