57集中学习日

57集中学习日（精选10篇）

1.57集中学习日 篇一

通用学习名言警句汇编57条

通过现象可以推知其本色。如看见象牙可以知道象比牛大，瞧见虎尾可以判定它比狸大。下面是小编精心准备的学习名言警句57条,欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

1、一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。

2、我发了疯的寻找刺激与欢乐，用所有填满那颗被抛弃而惊慌失措的心。我拼了命的努力，学习一切让我强大，美丽，优雅的东西。好多年以后，我赢了一个过去的自己，可最悲哀的还是输给你留下的那支离破粹的回忆。

3、学习知识要善於思考，思考，再思（考）。我就是靠这个方法成为科学家的。

4、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。

5、有了知识不运用，等于耕耘播种。

6、智者问得巧，愚者问得笨。

7、夜宿峰顶寺，举手扪星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

8、君子之学也以美其身，小人之学也以为禽犊。——荀子

9、谁要学习飞翔，必须先学习站立、奔跑、跳跃和舞蹈：人无法从飞翔中学会飞翔。——尼采

10、中国几千年地大物博，世界中心的思想，想真正接受新鲜事物绝不是一个皇帝感兴趣就能改变的。非要经过刻骨疼痛，几乎做了亡国奴后，才真正意识到原来我们需要学习，向外面的世界学习。康熙不仅仅是因为称孤道寡而孤寂，更因为懂得太多，眼睛看得太远而孤寂。自古贤者皆寂寞，更何况他还是皇帝。

11、6、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。 学习会使你永远立于不败之地。

12、凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。 作者：（汉）王符

13、思维的运动形式通常是这样的：有意识的研究

14、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。

15、我有信心一次比一次考得好，有进步。

16、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的——徐特立

17、纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。

18、君子之学贵一，一则明，明则有功。

19、我可以很确定的告诉大家：没有人真正了解量子力学。

20、为了正确地认识真理，我们首先必须怀疑它并同它并同它辩论。

21、正确的道路是这样的：吸取你前辈所做的一切，然后再往前走。

22、巨大的建筑总是由一木一石叠起来的。我们何妨不做这一木一石呢？我们时常做些零碎事，就是为此。

23、合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下……

24、数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的`事实推翻的危险。

25、爱学习的是聪明人，喜欢指教的是蠢材。——佚名

26、广泛的求知欲，能使一个人成为系统的博学家。——达尔文

27、别人认为不聪明的孩子，原因是孩子本身就认为自己愚笨。——刘易斯

28、不是我不会，只是我没学。个人因学习而强大。

29、君子曰：大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐。察此四者，可以有志于学矣。——西汉·戴圣《礼记·学记》

30、我们现在采取了很多方法，有的方法不一定行，而且有的方法我觉得是非常残酷的。就是所谓的什么分班制度，根据学生学习成绩的好坏，将学生分为三六九等。成绩不好的在普通班、慢班。成绩好的呢，分在强化班、尖子班，简称强尖班。作者：周立波

31、忙碌的工作，其实是为了更幸福的生活；努力地学习也是为了更幸福的生活。不要只顾前行，一定要抬头看路。作者：张一楠

32、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。

33、你要善于发现，注意聆听。每一个女人都是好的学校，我爱学习！

34、QQ学习群97400519 每天YY教育平台公开课（创业，销售，管理类，平面类 三维类 网页类 影视类 建筑机械类 办公类 电子商务等等软件学习）千人同堂学习交流，非学勿扰， 祝您学习愉快。

35、学习的痛苦是一时的，而没有学习的痛苦是一辈子的。——佚名

36、唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。青年最主要的任务是学习。谁游乐无度，谁就没有功夫学习。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

37、人才虽高，不务学问，不能致全。 ——刘向

38、尝试学习关于全部事物的一部分，以及关于某事物的一切。——赫胥黎 Thomas Henry Huxley

39、我认为人生最完美的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。

40、不好好学习就一定没有人生的出路，更不会有人生的幸福。

41、我的童年我做主，我的学习要给力。

42、学习的秘诀就是认真听讲。

43、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。

44、也要向敌人学习，只要这敌人是聪明的。

45、学习之事，必须潜心研究，日积月累然后有所成就。

46、我们要像海绵一样吸取有用的东西。

47、人必须学习以变化气质，正如同树木须经修剪始能成形。

48、学习不断地追求真理和美，是使人们能永葆青春的活动范围。

49、过于心急的学习实在并不是学习。"百日通"、"速成科"只能欺骗热切的希望。决不能从这些上得到真实的益处。

50、发愤宜思真品格，念书须尽苦工夫。

51、立志识遍天下字，发愤读尽人间书。

52、学问学问，不懂就要问，为了弄清原理，就是挨打也值得。—— 孙中山

53、我要做的事，不外是伸手去收割旁人替我播种的庄稼罢了。

54、自古以来学有建立的人，都离不开一个"苦"字。——谚语

55、想和智慧的人在一起，你就得智慧；而善于发明别人的利益，并把它转化本钱身的优点，你就会成为智慧人。想和优秀的人在一起，你就得优秀；而善于掌握人生的机会，并把它转化本钱身的机会，你就会成为优秀者。学最好的别人，做更好的本身。借人之智，成绩本身，此乃成功之道。

56、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来暗示，就是要进修。

57、游手好闲地进修，并不比进修游手好闲好。

2.57集中学习日 篇二

人很多时候都不能集中注意力, 但往往只有当注意力分散导致不能有效率的完成任务甚至发生错误的时候, 人们才会意识到问题的存在。容易让人分心的环境, 胡思乱想和情绪因素都会导致注意力不集中。人的思路就像一只跳来跳去的猴子, 训练自己集中注意力就是要驯服这只走神的大猴子。

排除各种干扰注意的因素, 找出应对措施是解决的问题的关键。

养成良好的睡眠习惯

睡眠不足是导致注意力不集中的最为普遍的因素之一。因为睡眠不足时人体的供氧会受到影响, 而人体50%氧气是用于大脑的消耗的。一些同学不注意用脑卫生, 长时间学习;一些同学整晚闲聊至深夜, 都会导致睡眠不足。第二天一整天都打不起精神, 昏昏沉沉, 无精打采, 必然学习效率低下。

应对措施:所谓“磨刀不误砍柴工”。养成良好的睡眠习惯, 按时睡觉, 按时起床, 有助于提高学习效率。如果有条件, 中午睡个午睡, 哪怕只睡着十分钟, 学习的效果也许会出乎你的意料。

增强上课的目的性

没有明确的学习目标, 就没有学习的动力, 没有学习的动力就没有自我控制能力, 这几个方面是相辅相成的。

应对措施:明确拟定一个切合自己实际的学习目标, 然后在脑中反复想像学习目标达到时所带来的景象, 在心中唤起对于学习成功所带来的喜悦的向往, 对于增强学习动力, 提高学习的自觉性和自控力有着极大的作用, 即使注意力偶有分散, 也能立即自我警觉及时将注意力收回来。

这里有两个小窍门:

1.是上课时在心中默默下决心, 一定要将这节课的学习内容当堂消化掉。有了这样的心理准备, 注意力就会高度集中。

2.是带着问题听课, 越容易走神的学科越要预习, 这样在预习中没有弄懂的就会在课堂中格外专心, 对老师补充的内容也会很快识别, 认真听、记, 自然就不容易走神了。

克服内外干扰，高度集中注意力

注意力的涣散, 和各种内外干扰有关。外部干扰主要指无关的听觉、视觉刺激物以及感兴趣的其他事物。内部干扰主要指自身的情绪波动、所思所想等。

应对措施:克服外部干扰, 要尽量避免影响注意力的外界刺激, 当要进入学习状态时, 对周围的一切因素置若罔闻。有一种具体的方法是空间清静法。

即学习时将书桌上的其他书籍、物品全部清理干净, 手机静音, 音乐、电视关闭。在你视野中, 只有现在要学习的科目。否则一张报纸, 一条短消息, 电视里的一段音乐或对话, 就会把你的注意力牵到里学习活动十万八千里的地方。

克服内部干扰, 要在学习时间内清除或暂时停止自己心头的各种各样与学习无关的思维和想法。要有意变换学习的内容, 防止大脑过度疲倦。要力求做到在桌前一坐, 立刻就可以将注意力集中在学习上。

小窍门是:要学会将自己的身体姿势坐端正, 放松下来, 将整个面部表情放松下来, 也就是将内心各种情绪的干扰随同身体和表情的放松都放到一边。

正确的态度是学习时高度地集中注意力, 完成相应学习任务。完毕后休息一下。当需要再次进入学习状态时, 又再次高度集中注意力。这叫张弛有道。一定要善于像军事上实施进攻一样集中优势兵力, 在短时间内一下把注意力集中在学习任务上, 高效率地学习。完成任务之后再做别的事情, 这叫学习、生活两不误。

接触不良习惯

上课时喜欢玩文具、在课桌上涂涂画画、和旁边同学说笑疯闹, 肯定对课堂学习产生分心作用。课后作业时, 一会儿喝水, 一会儿吃零食, 一会儿玩玩手机, 拖拖拉拉的几小时也完不成任务。对这些不良习惯只有一个办法最管用, 那就是对自己坚决说“NO”。

渐进法

也许你的注意力不集中的毛病由来已久, 纵然用了以上方法也很难一下子见效。那你就可以试试渐进法。即学习时先强迫要求自己集中5分钟时间, 坚持一段时间以后可延长至10分钟, 然后15分钟、半小时……在此过程中可请同学和家长监督和提醒。

3.57集中学习日 篇三

关键词：现在完成进行时；集中学习；策略

人教版八年级英语（下）第六单元，出现了现在完成进行时。通常一个新语法的出现，教师要让学生通过观察这种语言现象，逐步感知、理解，然后归纳、总结，直至接受。但在配套的基础训练里，现在完成进行时的所有内容都出现了。如果不及时系统地学习，学生几乎无法完成配套练习。这势必给他们造成心理阴影，影响他们对这一语言的学习。但如果在一节课完成这一庞大语法的学习，确实有难度。

现在完成进行时把过去、现在甚至将来联系了起来，学生理解起来有一定的困难。另外，它常和how long，for，since短语和句子连用，但究竟用for还是since，还有一堆讲究。学生能在这么短的时间里，理解并掌握这一语法吗？带着所有的疑问，我准备进行尝试。

首先，我重新学习了这一语法，并将其梳理归纳；然后思考教学方法，力求新颖、有趣、自然、高效。接下来我仔细安排每一个教学步骤。一切准备就绪，我要开讲了：

我通过提问，引出所学内容：

T: Hi，Mary.Do you like sports？

M:Yes.

T: What kind of sports do you like best？

M:I like playing basketball best .

T:When did you start playing basketball？

M: I started playing basketball when I was ten.

T: So you have been playing basketball for three years .Yes？

M:Yes.

然后我又同Rose，John互动，并将句子板书到黑板上：

1.Mary has been playing basketball for three years.

2.Rose has been swimming for four years.

3.John has been playing tennis for five years.

首先学生翻译、理解上面的句子：他们从过去开始这种活动，一直延续到现在，并有可能一直延续到将来。我们学过一般过去时、一般现在时、现在进行时和一般将来时。但这种把过去、现在、将来联系起来的现象是什么呢？我引出了新的语法：现在完成进行时。接下来我启发学生归纳它的定义。现在完成进行时表示从过去某一时间开始一直延续到现在的动作。这一动作可能刚刚开始，也可能仍在延续，并可能延续到将来。通过观察，学生得出了它的公式：主语＋have（has）been ＋V-ing ＋其他。否定句：主语＋have（has）not been ＋V-ing＋其他。一般疑问句：Have（has）＋主语＋been＋V-ing ＋其他。

然后我启发并指导学生用since改写句子。Mary已经打球三年了，我们是不是可以说，她从三年前就已经开始打球了？Mary has been playing basketball since three years ago .她今年十三岁，我们也可以说，从她十岁开始，就已经开始打球了。Mary has been playing basketball since she was ten .同理，我板书句子到黑板上

1.Mary has been playing basketball for three years. →

Mary has been playing basketball since three years ago.

Mary has been playing basketball since she was ten.

2.Rose has been swimming for four years. →

Rose has been swimming since four years ago.

Rose has been swimming since she was nine.

3.John has been playing tennis for five years. →

John has been playing tennis since five years ago.

John has been playing tennis since she was eight.

通过观察学生看出，现在完成进行时常和for, since短语和句子连用。 three years ， four years , five years是一段时间，即时间段；three yearsago， four years ago ，five years ago是时间点；she was ten , she was nine, she was eight是一般过去时的句子。由此，我们得出结论： for 后跟是时间段，since后既可跟时间点又可跟一般过去时的句子。到此，我们对这一语法有了全面的认识。

随堂进行练习检测，效果很好。通过这节课，我明白了一个道理：教师在平时教学中，要敢于尝试，敢于挑战，敢于突破。我们相信，在教师的正确引导、鼓励下，学生的潜能能最大限度地发挥，并会有意想不到的收获。

参考文献：

［1］刘建华.中学英语创新教法［M］.北京：学苑出版社，1999：126-129.

［2］薄冰，何政安.英语语法［M］.北京：开明出版社，2005：236-238.

4.集中学习培训学习总结 篇四

通过本次集中培训学习，对当前飞速发展的社会需要结合眼下教育现状进行了深刻反思。特别是怎样做一个合乎时代需求的教师、怎样提升自我职业素养和专业水平这些问题，在思想上有了一定层次的认识和提高。我从教至今已经二十六年了，从开始对于做一名教师的不满足（九十年代曾经下海经商未果）到无可奈何地回头吃草，再从漫长的教育工作中找到感觉、体现了自我价值，终于找到幸福感，这个过程充满了酸甜苦辣。虽然我一直以来对自己的要求还算是比较严格：师爱对得起学生、对得起家长；师绩对得起学校、对得起工资。但是，这么多年来却忽视了自己作为一名教师的成长和发展。知识也是有保值期限的。作为教师，实践经验是财富，过于的依赖，也会成为教师自我发展的羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对于新知识的接受，同时也会相对掩盖教师新知识的不足。久而久之就会造成教师安于现状，自我满足的状态。而缺乏知识更新的教师，必定会跟不上现代教育发展的速度，从而直接影响教师教育教学能力的发展，甚至会导致教师教育教学能力的缺失。听了邹局长、李股长以及王校长和唐主任他们的演讲，对比自身教育思想观念的差距，我不由的惊出了一身的冷汗——再不学习，跟不上当代教育的发展；再不提高对现代教育的认识，必将被未来教育事业所淘汰！所以，我必须具备终身教育、终身学习的思想认识。

二、明确了自身发展方向，刻苦学习，努力更新自己的教育思想理念，提高理论水平。

勤奋工作，在教育教学实践中探索成功之路。

通过学习，树立现代教育思想，形成现代教育理念，端正自己的人才观、质量观和学生观。提高教育理论素养，进一步增强自我反思、自我发展能力；增强政治使命感、道德责任感，不断提高政治素质和师德修养；提高学科专业素养，了解本学科课程改革与发展动态，完善知识结构，拓宽专业知识面，提升新课程理念下学科教学水平，形成独特的、个性化的教学风格；努力掌握现代教育技术，掌握使用计算机多媒体辅助教学等现代远程教育技术，将信息技术与学科教学有机整合；把握基础教育的教育科研动态，主动去发现教育教学中的问题，积极研究学科教育教学的方式、方法和措施，推动教育教学的改革和发展。自发投入到校本研修中，带动校本研修的开展，实现自我理论水平的提升和专业素养的发展。以深化课堂教学改革作为研修探究的学习主线，积极探索有效课堂和高效课堂教学模式。理论联系实际，选择适合自身教育教学实际的微型课题进行科学研究，以科学理论指导教育教学实践，以对教育教学实践的探究丰富和提升教育教学理论。

三、树立坚定信念，确立奋斗目标：力争三年成为骨干教师，五年成为学科带头人，十年成为名师。

5.学习心得2015暑期集中学习 篇五

构元镇中心学校 徐初梅

本人在2015年暑期参加了小学幼儿园教师继续教育集中培训，通过聆听各级专家的讲座，观摩我县省级教学能手和石泉县骨干教师的示范课，参与研讨、交流、互动活动，使我在爱岗敬业、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高，下面我将总结如下：

首先，在这次培训中，听了陕西教科所雷主任讲座后，使我对校本课题研究方面的认识有进一步提高，今后的教学中要自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课题研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，撰写教学论文。在几节观摩课中，使我意识到我们必须跟上新时代的教学理念，使用新的教学手段。所以在下工夫研究教材的同时积极参加学校组织的网络教学培训活动，不断为自己充电，提高自己的理论和业务水平，提高了自己课堂教学能力和教学质量。

其次，对我影响深的是陈大伟教授《幸福人生与专业成长》的讲座。刚参加工作时满怀信心，可是最近十年以来，经常听到有人抱怨（当然也包括我自己），感觉教师的工作是那么疲惫，那么劳累而又烦琐，特别是现在，还要时时承受着巨大的压力，似乎全社会都在盯着我们教师，让我们不敢有一刻的轻松，不敢有一刻的悠闲，特别是在农村学校有住宿的孩子，一天24小时，时时紧绷着那根神经，生活感觉总是那么累，那么远。我时常问道：教师的幸福人生是什么？通过这次集中培训，让我的看法彻底改变了。我明白了一个道理：教师的幸福人生=自己的专业成长，你想要多美满的幸福生活，你就要让自己的专业成长多少，这二者呈正比关系。幸福是人人想要达到的境界，作为一名教师，要想追求自己的幸福，我个人觉得首先要有责任感，有责任感的人才是值得信任的人，有责任感的教师才是合格的教师。有责任感，就是要对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划，而不是做一天教师撞一天钟，应该给自己一个目标，给自己一个达成目标的时间，踏踏实实地去做，去实现自己的目标。再者我认为发展自己才是对学生最好的负责。对学生有责任感，对学生最大最好的责任感，就是尽快地发展自己，使自己成为一名成熟的，具有专业本领的教师。这正如陈教授所讲到的：教师成长=经验+反思。教师如何进行教学反思？思，名词：思想；动词，要参与，思考。经验：名词，经历、体验；动词：经历获得知识。杜威的经验理论：把手伸向火苗（行动），产生被火烧伤（结果），经验是什么？是“伸向火苗会被火烧伤，由这个行为会有这个结果”，是行为与结果之间的联系。经验是在行动与结果之间建立联系，这样的认识才是经验。而且建立联系的目的是什么？建立联系是为了指导自己的行动。经验并不完全是主动寻求得到的，可以在被动当中获取经验。教师的专业发展就是课后主动建立因果关系的反思，用以指导自己的教学实践。反思：对自己经验的依据、过程、结果持续地批判审视，目的是获取更有价值的东西。火——明亮的东西——烫伤人的是高温的认识过程就是就是经验的过程。学会不要让自己的经验成为自己的井，《井底之蛙》的故事，反思小鸟的提醒。小鸟在哪里？——书本；身边的同事；学生的行为和表现。在教学中让自己成为自己的小鸟：思考成功——反思问题——下次该怎么做。教师的专业成长“人以思而变”，无论是教学还是生活时刻反思自己，从而创造自己的幸福生活。有时我们确实无法看清自己工作和生活之间的关系，常常以为“工作就是为了生活”，却忽略了“工作就是生活”。既然我们选择了这份工作，就应该好好珍惜。也许在不断成长的过程中，我们会收获另外一种幸福。

本次，通过我县教体局时局长讲话的内容我还深深地知道当前工作的重中之重。同时我对今后工作做了一下打算：

1.努力提升课堂教学，提高教学质量； 2.树立终生学习的理念； 3.做好教学常规工作； 4.抓住培训机会来提升自己；

6.集中学习记录 篇六

第一次学习记录

时间：2月26日 18：00 地点：五楼会议室

参加人员：党委委员、医院领导班子、各支部书记、领导小组办公室成员 学习内容：

1、《中共XX区委深入开展党的群众路线教育实践活动实施意见》

2、《XX市XX区党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节实施办法》

3、中办发[2014]4号文（关于开展第二批党的群众路线教育实践活动的指导意见）

第二次学习记录

时间：3月7日

15:30 地点：五楼会议室

参加人员：党委委员、医院领导班子 学习内容：

1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》（黄皮书） 总书记在党的十八届一中全会上的讲话

 认真学习党章 严格遵守党章

 总书记在十八届中共政治局第一次集体学习时的讲话

 总书记在十八届中共政治局第二次集体学习时的讲话

 总书记在十八届中共政治局第四次集体学习时的讲话

 总书记在党的十八届二中全会第二次全体会议上的讲话

2、吴仁宝、李友龙先进事迹

第三次学习记录

时间：3月14日

15:15 地点：五楼会议室

参加人员：党委委员、医院领导班子、各支部书记、领导小组办公室成员 学习内容：

1、兰辉先进事迹

2、《论群众路线——重要论述摘编》习近平重要论述

第四次学习记录

时间：3月21日

15:30 地点：五楼会议室

参加人员：党委委员、医院领导班子 学习内容：

1、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》

2、《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》五十二个不准（老石话廉动漫影片）

第五次学习记录

时间：3月28日

18:00 地点：五楼会议室

参加人员：党委委员、医院领导班子 学习内容：

1、《损害群众利益——典型案例剖析》（蓝皮书） 新风正气必定压倒歪风邪气

——几起违反中央八项规定精神的典型问题

 一起自杀事件引发的群体性事件

——贵州省“瓮安事件”的经过及启示

 漠视群众正当利益和合理诉求的后果

——广东省“乌坎事件”的经过及启示

 背离人民的人终将被人民抛弃

——原国家食品药品监督管理局局长郑筱萸受贿、玩忽职守案

 被贪欲毁掉的“博导副校长”

——武汉理工大学原党委常委、副校长李海婴贪污、受贿、挪用公款案

 善于“创收”的医院院长

——山东省临沂市莒南县人民医院原院长纪维华受贿、巨额财产来源不明案

 决不让“离群众最近的人”危害群众

7.大豆新秀—中黄57 篇七

国审豆2010005

选育单位

中国农业科学院作物科学研究所

品种来源

Hartwig×晋1265

特征特性

该品种生育期106天, 株型半收敛, 为有限结荚习性;株高54.1厘米, 主茎12.7节, 有效分枝3.3个;单株有效荚数43.3个, 单株粒数97.3粒, 百粒重18.3克;椭圆叶, 紫花, 具灰毛;籽粒椭圆形, 种皮黄色具微光, 种脐深褐色。经接种鉴定, 本品种抗花叶病毒病3号株系和7号株系, 高抗大豆胞囊线虫病。

产量表现

“中黄57”于2007年参加黄淮海中片夏大豆品种区域试验, 平均667平方米产量为186.3千克, 比对照品种“齐黄28”增产2.2%;2008年参加续试, 平均667平方米产量为197.2千克, 比对照品种增产4.1%;2009年参加生产试验, 平均667平方米产量为185.25千克, 比对照品种增产1.3%。

适宜地区

8.镜界体育_57 篇八

中国新闻社资深摄影记者贾国荣作品《杠上争锋》荣获体育动作类组照一等奖，南方都市报记者陈坤荣凭借作品《健身》获得体育特写类组照二等奖，另外一位中国摄影师樊尚珍以作品《沙漠中行走的狼》获得自然类单幅三等奖。

这是贾国荣继2002年凭借作品《中国体操夺冠赛》荣获第45届世界新闻摄影大赛“体育类单幅”三等奖后再获殊荣。贾国荣曾任中新社摄影部主任、香港分社摄影部主任，现任中新社编委会委员，目前正在台湾进行为期两个月的采访。

陈坤荣任《南方都市报》驻珠海摄影记者，本次是他第二次参赛，获奖原因普遍被认为是“凭借独特的视角观察生活，以及采用新技术（小型摇控无人机）

进行拍摄”，因而其作品与以往的航拍有很大区别，更加垂直。陈坤荣是航模协会的会员，利用这项技术进行拍摄已有两年时间。

世界新闻摄影大赛由总部设在荷兰的世界新闻摄影基金会主办。该会成立于1955年，1957年举办第一届世界新闻摄影比赛，被认为是国际专业新闻摄影比赛中最具权威性的赛事。

No.2

特写类组照二等奖健身

陈坤荣/中国/《南方都市报》

陈坤荣：观念第一，技术第二

记者：首先，恭喜你获得本届荷赛体育特写类组照二等奖。其次，你能否实事求是地给自己这组作品来个“自我评价”？

陈坤荣：平心而论，我个人认为这组作品之所以能获奖，主要得益于它样式新异，给人一种耳目一新的感觉。但是，实话实说，我也认为这组作品的内容比较空洞，内涵不太丰富。

记者：许多人都说此次获奖，技术（操作模型无人机进行航拍）对你的帮助是极其重要的，不过我却认为，新颖独特的拍摄观念似乎对你帮助更大。你是怎样认为的呢？

陈坤荣：我个人的看法与你一样，试想：如果观念落伍，那么再怎么新的技术也难以运用，不是吗？记者：你认为哪些题材比较适合你拍摄呢？

陈坤荣：其实我也在进行摸索，还没有找到更好的合适的报道题材。在中国，一些比较敏感的题材还无法运用这项技术进行拍摄。比如机场附近、大型聚会场所，以及涉及到个人隐私的报道等，都难以运用模型无人机进行拍摄，其实原因也很简单，它的安全性还无法让人信服。

记者：继续讲讲这组获奖作品吧？

陈坤荣：从2013年4月开始时断时续地进行拍摄，一直持续到11月。至于模型无人机的拍摄高度，最高的也不超过一百米，最低的不过十几米。不过，并不是所有的场合都适合用这种小型飞行器进行拍摄，例如在北京五环之内就不能进行航拍，当然了，像鸟巢上空也不可能出现无人机在比赛期间空中乱蹿的情况，哈哈。

9.党员集中学习简报 篇九

党员集中学习简报篇1

在“富有理想、信念坚定，坚持宗旨、克己奉公，勤奋学习、争创一流，严守纪律、道德高尚”中。为积极组织党员争创“党员示范岗”，公司党支部特设计以下活动方案： 一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以促进党组织健康发展为着力点，以创建“五好”(领导班子好、党员队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好)为目标，以点带面，整体推进，进一步推动我校党建工作的深入发展，不断提高党在领域中的影响力、渗透力，全面提升我区党建党建工作水平，促进党建的健康发展，为推进我区创建和谐校园、创新校园、效益校园提供坚强的组织保证。

二、目标要求

力争通过三年努力，达到党建示范岗“五好”的要求。三、主要内容(一)领导班子好

领导班子懂政策、会管理、讲团结、得民心、守廉洁、树正气、勇开拓、创一流。(二)党员队伍好

党员富于荣誉感、责任感强，积极开展党员责任区、党员示范岗活动，使党员能自觉履行党员义务，正确行使党员权利，主动接受党

组织的教育、管理、监督，在日常工作中充分发挥先锋模范作用，真正成为学校的骨干和职工群众的表率。(三)工作机制好

能够旗帜鲜明地向党员和职工宣传党工作方针政策和国家法律法规，引导和监督学校的办学方向和办学质量，促进其健康发展。加强对工会、共青团和妇女组织的领导，在党员和职工中开展合理化建议活动，把党组织的建议和意见渗透到实际工作中，并使学校管理、精神文明、党的工作融为一体，相互促进，共同提高。建立健全“三会一课”、发展党员、民主评议党员、党费收缴管理等制度，并通过健全机制保证党组织活动有经费、有场地、有设施，促进各项工作的规范开展。

(四)工作业绩好

党组织充分发挥战斗堡垒作用，维护学校正常的工作秩序;教育、引导党员和职工努力探索，共创品牌学校，认真研究学校的办校历史和办校成果，不断巩固省级先进荣誉称号;学习借鉴全国各地抓特色树品牌的成功经验，努力创建省级师范学校。(五)群众反映好

坚持党的宗旨，听取职工群众的呼声，了解职工群众的疾苦，尽力为职工群众排忧解难。在职工群众合法权益受到侵害时，党组织能够引导职工群众依法维护自身合法权益，抵制侵害职工群众合法权益的行为，实行人性化管理，协调好职工群众的关系，努力解决好职工的后顾之忧，在职工群众中享有较高的威信。

党员集中学习简报篇2

一、提高思想认识

在非公有制经济组织党组织和党员中深入开展创先争优活动，是在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的重要组成部分，对于加强非公有制经济组织中的党组织建设，发挥党员先锋模范作用，推动科学发展，促进社会和谐，巩固党的执政基础，具有十分重要的意义。

(一)开展创先争优活动是激发非公有制经济组织加快发展方式转变的内在动力

加快发展方式转变是贯彻落实科学发展观的重要目标，也是非公有制经济组织科学发展的战略抉择。创先争优活动是学习实践科学发展观活动的延展和深入，是巩固和扩大学习实践活动成果的必然要求。扎实开展创先争优活动，有利于非公有制经济组织认真贯彻落实中央关于调整经济结构的重大决策部署，优化产业结构，注重节能减排，增强自主创新能力，建立健全现代企业制度，在加快发展方式转变上有更大作为。

(二)开展创先争优活动是构建和谐劳动关系的必然要求 发展和谐劳动关系是构建社会主义和谐社会、维护社会稳定的本质要求。扎实开展创先争优活动，有利于在非公有制经济组织中构建以人为本、和谐共处、共谋发展的劳动关系，推动企业在加快自身发展的同时，承担社会责任;有利于党组织和党员及时了解职工群众思想动态，加强对职工的人文

关怀，协助企业做好矛盾化解工作，维护职工和企业双方合法权益，促进社会和谐。

(三)开展创先争优活动是进一步巩固党在非公有制经济领域执政基础的迫切需要

非公有制经济组织是推动我国经济社会又好又快发展的重要力量，是党的基层组织建设的重要领域。非公有制经济组织中的党组织和党员担负着把党的路线方针政策贯彻落实到基层的重要职责。扎实开展创先争优活动，有利于巩固党的阶级基础和扩大党的群众基础，把广大职工群众和非公有制经济人士团结在党的周围;有利于进一步建立健全非公有制经济组织党建工作长效机制，扩大党组织和党的工作覆盖面，增强非公有制经济组织党组织的创造力、凝聚力和战斗力，增强党员队伍的责任感、荣誉感和使命感。

二、明确总体要求

在非公有制经济组织党组织和党员中深入开展创先争优活动，要紧紧围绕中央提出的“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求，按照创建“五个好”先进基层党组织、争做“五带头”优秀共产党员的基本要求，以“推动加快经济发展方式转变，促进企业实现科学发展”为主题，坚持从非公有制经济组织实际出发，以切实发挥党组织和党员作用为根本，努力达到“组织创先进、党员争优秀、企业有发展、职工得实惠”的具体要求。

组织创先进，就是要求党组织认真履行职责，坚决贯彻执行党的路线方针政策，团结和带动企业广大职工群众努力完成各项生产经营任务，在推动科学发展中发挥带头作用;切实选好配强党组织书记，重视党员发展、教育、管理和服务，能够确保党员大会、支委会、党小组会和党课“三会一课”制度以及民主评议党员制度等落到实处;党组织在引导和监督遵守国家法律法规、团结凝聚职工群众、维护各方合法权益等方面事迹突出，成效显著。

党员争优秀，就是要求党员坚定理想信念，积极参加党组织活动，充分发挥先锋模范作用;认真学习科学文化知识，努力提高业务技能，成为本职工作的行家里手和岗位标兵;积极为职工群众服务，帮助协调解决实际困难;自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规、行业管理规范和企业内部管理制度;维护公平正义的市场竞争秩序，带头弘扬正气、争创佳绩。

企业有发展，就是要求党组织和党员重点围绕企业转变发展方式、促进结构调整献计献策，帮助企业按照科学发展观的要求，理清发展思路，完善发展战略，解决在风险防范、环境保护、节能降耗等方面存在的突出问题，不断提升发展水平;围绕构建和谐企业，帮助企业凝聚职工，实行人性化管理，加强企业文化建设，塑造积极、健康、向上的形象;努力把党组织的__优势转化为促进企业的发展优势，把党员

先锋模范作用转化为促进企业发展的力量。

职工得实惠，就是要求党组织和党员充分认识开展创先争优活动的根本目标，及时反映职工群众意愿，主动关心职工群众疾苦，多为职工群众办好事实事。督促企业按时发放职工工资，依法缴纳各种社会保险，积极开展职工技能培训，切实加强劳动安全保护，不断改善工作生活条件，让职工群众得到更多实惠，共享改革发展成果。

三、把握工作重点

在非公有制经济组织党组织和党员中深入开展创先争优活动，要以改革创新的精神，结合企业生产经营业务，在增强活动的针对性、操作性和实效性上下功夫。

(一)精心设计载体。要紧紧围绕中央确定的加快经济发展方式转变的中心任务，服务科学发展大局，帮助企业理清发展思路，自觉调结构、转方式、上水平，不断提升市场竞争力、抵御风险能力和可持续发展能力。在这个总体目标下，充分尊重基层党组织和党员的主体地位、首创精神，按照简明易懂、管用好做的原则，精心设计特色鲜明、务实可行的活动载体，不同区域、不同行业的企业，具体做法可以丰富多彩。要建立企业党组织和党员参加创先争优活动情况的定期讲评制度，讲评以专题组织生活会的形式进行，邀请职工代表参加。讲评结果作为表彰奖励企业党组织和党员的重要依据。

(二)突出分类指导。坚持区别不同地区、不同行业、不同类型非公有制经济组织，实施分类指导、具体指导。一是根据内资企业和外资企业的不同情况，制定具体可行的创先争优实施方案。二是根据企业经营的不同状况，明确开展创先争优活动的着力点。三是根据企业有无党组织的不同情况，提出有针对性的要求。有党组织的，要积极发挥作用，认真组织实施;无党组织的，要支持党员积极参加所在乡镇(街道)、村(社区)等党组织的创先争优活动。四是根据企业主要出资人是不是党员的不同情况，提出具体要求。主要出资人是党员的，要积极组织并带头开展创先争优活动，为开展活动提供良好条件;主要出资人不是党员的，党组织要争取其支持，特别是要引导、动员担任各级人大代表、政协委员、工商联和获得优秀中国特色社会主义事业建设者称号的主要出资人积极支持创先争优活动。积极鼓励和引导群团组织、职工群众参与创先争优活动，动员和凝聚各方力量，为促进企业持续健康发展作贡献。

(三)扩大“两个覆盖”。非公有制经济组织中的党组织，是开展非公有制经济组织创先争优活动的基础和保证。要继续抓好党组织组建工作，不断扩大党的组织和党的工作覆盖面。凡有3名以上正式党员的，都要积极创造条件尽快建立党组织;正式党员不足3名的，可按照地域相邻、行业相近的原则，采取联合组建的方式建立党组织，也可依托工商联、个体劳动者协会、私营企业协会、行业商会(协会)或产业链龙头企业等建立党组织;对没有党员的非公有制经济组织，要加大选派党建工作指导员力度，同时抓紧建立工会、共青团等群众组织，积极为组建党组织创造条件。要强化“把骨干培养成党员，把党员培养成骨干”的导向，注意吸收优秀职工特别是优秀青年职工入党。要选好配强企业党组织负责人，优化组织设置，创新活动方式，加强对党员的教育、管理、服务和监督，不断探索党组织和党员发挥作用的途径、方法，积极推进学习型党组织建设。对于新创办的非公有制经济组织，从一开始就要抓好党建工作，避免出现盲点和空白区，逐步实现党的基层组织和党的工作在非公有制经济组织中的全覆盖。要不断创新完善非公有制经济组织党组织管理模式和工作运行机制，积极探索加强非公有制经济组织党组织建设、促进非公有制经济组织科学发展的思路、方法和机制，着力推动解决党组织存在的突出问题。

(四)搞好教育培训。要针对部分非公有制经济组织党组织成立时间短，党组织书记队伍“新手”多，存在“两难”现象以及党员分散、流动性大等问题，搞好教育培训，重点围绕如何当好党支部书记、怎样开展活动和党员如何发挥作用等课题拟定培训内容。要积极创造条件，采取多种方式，不断加强非公有制经济组织党组织班子和党员的教育培训工作，不

断提高党组织书记的党务工作水平和党员的岗位技能。要在非公有制经济组织党组织和党员中加强科学发展观、转变经济发展方式和社会主义核心价值体系等党的理论方针政策的学习教育，不断提高基层党员的理论政策水平。要创新培训内容和方式，在非公有制经济组织及其党组织中广泛开展学习观摩、经验交流、技能竞赛等活动，以提高素质为重点，推进基层党组织工作创新，增强党员队伍的生机活力。

(五)注重典型引路。创先争优是立足本职开展的经常性活动，要特别重视舆论引导、典型带动。要充分运用简报和报刊、广播电视以及互联网等新闻媒体，大力宣传推广地方党委加强领导、指导小组指导有力、主要出资人积极支持、企业党组织精心组织、党员职工踊跃参与，以及促进企业科学发展和加强党建工作等各类典型，形成正确的舆论导向。要及时发现、大力宣传推广非公有制经济组织先进基层党组织和优秀共产党员的先进事迹，表彰奖励非公有制经济组织党组织和党员作出的突出贡献。通过宣传，发挥榜样的示范带动作用，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的党员。

党员集中学习简报篇3

20__年12月27日至28日在盐举行。全会指出，今后五年是我市全面建成小康社会的关键时期，是加快经济转型升级、工业化和城市化快速发展的重要阶段。“十二五”时期，全市国民经济和社会发展的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，抢抓沿海发展和长三角一体化发展两大国家战略机遇，以“推进科学发展、建设美好盐城”为主题，以转变发展方式为主线，以全面建成小康社会、实现新的跨越发展为目标，以改革开放为动力，以改善民生为根本，深入实施新型工业化、城市化与城乡一体化、沿海发展、创新发展与人才强市、生态立市战略，扎实推进新产业、新城市、新农村“三新”工程，统筹做好改革发展稳定各项工作，促进经济又好又快发展和社会和谐稳定，全面建成惠及全市人民的小康社会，为基本实现现代化打下更加坚实的基础。

全会明确，今后五年全市经济社会发展的主要目标是：努力实现经济总量和城乡居民收入五年翻一番，规模以上工业和服务业总量四年翻一番，固定资产投资和财政收入三年翻一番，新特产业销售收入和开发区营业总收入两年翻一番，使盐城综合实力显著增强，产业结构明显优化，城市化及城乡一体化水平不断提高，创新能力大幅提升，生态建设成效突出，民生幸福日益改善，社会建设逐步加强。

全会指出，明年是建党90周年，是“十二五”发展开局之年，做好明年各项工作具有十分重要的意义。全会强调，胜利实现“十二五”规划，核心在党，关键在人。必须切实加强和改善党的领导，着力提升党的建设科学化水平。要坚持以执政能力建设和先进性建设为主线，以改革创新精神全面推进党的思想、组织、作风、制度建设和反腐倡廉建设，充分发挥各级党委的领导核心作用、基层党组织的战斗堡垒作用、党员干部的骨干带头作用和广大党员的先锋模范作用，为实现“十二五”奋斗目标提供坚强有力的组织保证。

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10.集中学习小结 篇十

提高教师业务水平。完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。通过研修培训、学术交流、项目资助等方式，培养教育教学骨干、“双师型”教师、学术带头人和校长，造就一批教学名师和学科领军人才。

以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质。创新农村教师补充机制，完善制度政策，吸引更多优秀人才从教。积极推进师范生免费教育，实施农村义务教育学校教师特设岗位计划，完善代偿机制，鼓励高校毕业生到艰苦边远地区当教师。完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训。加大民族地区双语教师培养培训力度。重视辅导员和班主任培训。加强教师教育，构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系。深化教师教育改革，创新培养模式，增强实习实践环节，强化师德修养和教学能力训练，提高教师培养质量。

百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。

二、学习的内容

1、生态学的发展趋势与研究热点：生态学的基本概念；生态学的发展简史； 生态学的发展趋势。

2合作学习小组在生物课程中的应用:合作学习组组建;合作学习组建设;促进合作学习小组成长--评价实践体会;合作学习小组形式是初中生物课教学中行之有效的学习形式，对初中生科学素养的形成，综合学习能力的提高有着重要的作用,有利于各个层次的学生学习能力的持续提高。3科学研究方法:科学研究方法的提出;科学探究通常包括：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达、交流;区分科学问题与非科学问题;组织、提炼科学问题;改变教学观念,区分科学与非科学问题,引导学生组织、提炼科学问题。

4、教学技能训练与评价：以微格教学（microteaching）的方式，对课堂教学的基本技能进行训练与评价；微格教学（microteaching）是一种建立在现代教学理论和现代教学技术基础上应用现代视听技术，采取小班活动方式，系统地培训师范生和在职教师基本技能的方法。用的教学技常能: 语言技能、讲述讲解、技能例证技能、说课技能、导入技能、提问技能、结束技能、演示技能、实验技能、板书板画技能、变化技能、自我控制技能、多媒体技能、强化技能沟通技能。

5、课堂讨论的组织与实施：讨论学习的理论指导新课改的需要：注重学生参与、发现、探究。注重在教师的指导下，学生自主地参与获得知识的过程，掌握研究问题所必须的探究能力，培养探索精神和积极态度。新课堂教学的需要：课堂讨论符合启发式教学原则，可充分体现了课堂教学中学生的主体作用。学生学习与发展的需要：课堂讨论符合中学生生理和心理特点。课堂讨论的优点：面向全体学生可以激发学生兴趣，提高学生的解决问题能力，促进学生的交流合作。

6、学生的学习兴趣来自老师的专业修养：从教育心理学的角度来说，兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征，是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高学习效果。教师的专业素养指从事教育教学工作所必须具备的特质。一般而言，教师专业素养主要有四个部分构成：即专业精神、专业知识、专业能力和专业实践。教师自身素养与学习兴趣的核心议题：教师的专业精神——感染、激发学生的学习兴趣教师的专业知识——使学生获取知识的满足，有效调动学生的学习积极性教师的专业能力——个性魅力感染学生教师的专业实践——促使师生共同关注学习过程。

7、新课程理念与创新本次课程的目的：转变一种观念，树立一种意识，收获一种启示，形成一种行为；关注学生作为“整体的人”的发展，统整学生的生活世界与科学世界，寻求学生主体对知识的建构；构建新型的发展性评价模式，创建富有个性的学校文化，建设民主的管理文化，建立合作的教师文化，营造丰富的环境文化。

8、效课堂“高九大教学范示：传统教学中存在的问题：学生的脖子上长着老师的脑袋，老师代替学生思考长期被压抑、被取代，让学生丧失学习的动力；学生的学习、生活经历和认知特点被忽视；老传统课堂是教师讲,学生学;高效课堂就是让学生找机会、争机会表达,获得尊严。学生有面子有尊严后，才能把学习当作自己的事。” —— 杜郎口中学校长崔其升，实现高效课堂的途径和方法：保证学生在课堂上的表演、表现、表达机会，唤起学生的学习欲望是最重要的，师简单机械、生硬、霸道的灌输导致学生精力的流失严重；对高效课堂的追求和探索；高效课堂“九大教学范示” 山东杜郎口中学“10+35”模式、山东昌乐二中“271”模式、山东兖州一中“循环大课堂”、江苏灌南新知学校“自学·交流”学习模式、河北围场天卉中学大单元教学、辽宁沈阳立人学校整体教学系统、江西武宁宁达中学自主式开放型课堂、河南郑州第102中学“网络环境下的自主课堂”安徽铜棱铜都双语学校“五环大课堂”。

9、中学生物学课堂教学中游戏研究：游戏是一切幼子（动物的和人的）生活和能力跳跃需要而产生的有意识的模拟活动。探究性学习是重要的学习方式，但不应成为惟一的方式

不同的学习方式有各自的特点、优势和适用的条件。教师应根据不同的教学内容注意采用多样化的教学方式，如演示、讲授、辩论、角色扮演、专题讨论、项目设计、个案研究等；课堂教学中的模拟和游戏；以小组活动的形式，使学生在合作、竞赛的心境下，通过活动不知不觉地学到了教材中的知识内容，或体验到必须掌握能力和形成情感态度价值观的过程；游戏在生物学教学中的作用：体验感悟生命科学的内涵、领会内化情感态度价值观、培养锻炼思维能力与方法，有助于发展学生的智力、激发学习的主动性和积极性、理解认同他人观点并合作、有助于活跃课堂气氛；游戏和教学的结合；游戏和教学的转化；生物学课堂教学游戏分类。

10、生物的遗传和变异：从细胞分化的调控看“克隆”问题；遗传学的发展趋势；遗传学的新研究成果；遗传与变异过程中出现的现象和问题等。

三、学习的收获和体会

1、通过近两周的学习，了解了不少的新理念、新观点和新方法，如以微格教学（microteaching）的方式、教师在教学中的角色转变、小组工作等。

2、了解了许多新知识，接受了许多新思想，如生态学的发展趋势与研究热点、遗传学的新研究成果、微格教学的应用等。

3、教无定法，学无定法，适合学生的就是好方法。

4、教会学生学比教会学生更重要。

5、要让学生全面发展，更要知道有的放矢，知道有所为，有所不为。

6、要给学生一瓢水，自己要有一桶水这是一个永恒不变的道理。

7、树立终身学习的思想，不断提高自身的业务素质和能力很重要。

四、对培训学校的建议

1、培训过程中，给老师一点点休息的时间。

2、进一步提高和改善培训教师生活学习的环境和条件。

3、进一步提高和改善培训的针对性。

“国培计划”农村骨干教师置换脱产培训学习总结报告

商志瑞

2010年10月15日我来到齐齐哈尔大学参加了为期三个月的“国培计划”农村初中语文骨干教师置换脱产培训学习。这个国培班由来自全省各地的50名初中语文教师组成。本次“国培”主要采取“集中研修与实践研修”相结合的方式。分为“集中研修——实践观摩——总结反思——再研修再观摩——再总结再反思——再研修”六个阶段。采取目标驱动、项目学习、观摩实践等方式，开展集中听课、评课、听报告、听讲座、分组讨论、案例分析、教案设计、自我感悟、经验分享、观摩实践、观摩优秀课和优秀教学成果等培训活动。

具体说来，一共12周的培训时间，4周集中授课，听取齐大中文系八位教授的专业课程解析和传媒学院八位教授心理学等方面的的讲座，8周实践研修，到齐市6所初中听课。

整体看来，安排合理，有较高的针对性和实效性，不过实际操作过程也有很大的弹性。一路走过，应该说耳目一新。下面我将从思想理念、教学行为、自我反思三个方面来总结所获所感。

一、思想理念

1、刻苦学习，时不我待

这个想法应该是我这次培训最大的收获。这个想法的形成来自于我的同伴、同行和老师。国培班中鸡西的吴宏伟最近在为报社做编辑，黑河的孙淑梅是位业余作家，大庆杜蒙的杨英成擅长科研，经常语出惊人，不同常人。在培训结束之际，同伴们这样写道：“一卷秋书随雁远，万般别意落君前。”“零落成泥都不能阻绝 这最后的一眼

不能转身的回望

这无极而终的发现

是一片云对另一片云

隔山界海的叮咛

万千飞绪了无痕

注定灰飞烟灭的一句

珍重”他们的才华令我羡慕不已，尤其是写作能力。

实践研修过程中，我有幸参加了齐市初中语文教研月活动现场会，活动以作文教学为主题。其中一节“动作描写”作文公开课，课上有一个练笔的环节，一名男生到前面做了一个九十度鞠躬和向右转的动作，学生当场成文。且不说学生几百字文章的洋洋洒洒，就说老师的下水文就足让我佩服。不仅佩服教者的文采，更佩服教者的勇气。能够俯下身来和学生一道成长，如果没有一定的积淀是不敢尝试的。最起码我不敢。由此我想，作为语文老师欠缺写作能力不能不说是一种遗憾，甚至是缺陷。我培训回来后马上开通了微博，也尝试记录每天的点滴，算是练笔的开始吧。

担当培训的授课老师当中给我印象最深的是一位古文字学博士—寇占民，教我们古代汉语。他的课几乎是被安排在最后，是在我们归心似箭、难以坚持的时候。初接触也没什么，他个子高而瘦，声音略带嘶哑，有点文弱书生的感觉。可是讲起课来却满是激情，明明是穿羽绒服的教室，他却只能着一件毛衣。一个个枯燥的文字经他的演绎便有了灵气。如果说我喜欢上了方块字的话，还不如说我是因为喜欢这位古文字学博士而喜欢古文字。我喜欢他的敬业、纯粹、更喜欢他的奋斗史，足够给力。他自己曾调侃：“除了幼儿园没教过，哪个学段都教过了。”是的，他从一名初中老师做起，边做边学，一路走来，从不放弃努力。从最初的一名专科生走到现在的博士。我一直记得他的一句话：“当别人站在你前面的时候，你要有超越他的想法。你也可以。”

周围人群这样的出色，大学里学术氛围这样浓厚，都让我觉得自己荒废了以前的时日是多么的浅薄，且不说学识可以提高修养和提升气质，单就是作为业务者本身，也没有理由懒惰自己，因为处在信息发达的时代，我们如果不更新自己，真的是驾驭不了课堂。我们不成为名家，但至少应该缩小距离。幸好现在我能有这样一种意识，让自己去学习，也幸好我能有这样一个机会把我的这种想法和大家分享。

2、永葆激情，教学必须 在学院统一安排的内容之余，我利用晚上和周末旁听了几次中文系本科生和研究生的课程。目的只有一个，那就是珍惜这次学习机会，利用有限的时间尽可能地充实自己。虽然收获的知识是零散的，甚至有些对于初中教学是没有多大用处的，但是所获得感受却是刻骨铭心的。

在这里主要说说文艺理论教研室主任韦华的课堂吧。她的课堂幽默风趣，语言娴熟。不夸张地说，一节两个小时的课，不用讲稿，语言不重复，可以一气到完，感觉那些内容那些话语从嘴里一个劲儿的往外蹦，像是不用思考一样。讲到动情处，眼睛也说话，四肢也舞蹈，浑身上下都溢射着激情，仿佛这不是在课堂，而是作品的世界。在讲《汤姆 索亚历险记》里小汤姆被姨妈罚刷油漆时，她竟然真的在我们面前左一下右一下地刷起油漆来，那绘声绘色的场景我想我一辈子都不会忘记。一句话，因为她，我喜欢上了这些作品。我想，她的成功主要来源于她对这门学科的热爱，她的课堂因为有了她的激情而鲜活。我曾和同伴开玩笑说，我会把韦华的照片放大一张放在自己办公室的醒目位置，以在自己职业倦怠的时候提醒自己释放教学激情。哦，忘了介绍，这位韦华老师是吉林大学的研究生，现正在攻读博士，今年只有35岁。

另外在齐市三中和外国语学校听的众多课中，我也有很深的感触。同样的课堂，同样的授课内容，同样的文化底蕴，且不排除老师讲课技巧的因素，单就老师课堂的教学态度来看，就可以影响整节课的效果。一个是冷面杀手，严肃质问，一个是面容和气，鼓励质疑，自然前者课堂一潭死水，后者则是鲜活生动，不断生成。

试想，一个连老师都倦怠的课堂怎么能够有机智的生成！

3、热爱工作，不致倦怠

在这里我只给大家讲述一下我的所见。齐市外国语学校是一所刚成立两年的全日制私立学校，发展速度很快。学校以英语教学为特色，聘有外教，倡导“互动、发现式教学”、愉快式教学。教学模式主要模仿山东杜朗口中学，没有讲台的教室，布置了前、后和侧位三面黑板。生源主要是本市公立学校淘汰下来的学生，所聘老师由经验丰富的退休教师和刚走出校门不久的大学生组成。我来这所学校听了三节课，其中两位是年轻教师。一位哈师大毕业，一位黑大研究生毕业。这两位在试用期的工资不过800元，试用期满后也不过1600-1800元左右。与其相比，论学识自愧不如，论教学态度也没有他们努力，可是却拿到了比他们还多的收入。同伴感慨说：我们如果晚生十年，将没有饭碗，还有什么理由不热爱这份工作？

这位研究生，在生源基础不好的情况下，把课堂上的学生完全调动起来，并且让他们都有所获，这是我们所望尘莫及的。探其原因，一是因为教学理念上对学生的尊重，更主要的就是老师的责任心，不放弃。

看来，我们真的没有理由不热爱这份工作，首先它能够让我们生存，而且生活得还算不错；最主要的就是我们工作的对象是人，是懵懂的人，如果我们不热爱，就没有激情，就不能钻研，就不能进取，甚至误人子弟。我们对待自己的孩子是那样的用心良苦，反过来我们的家长对我们的期待又会少几许呢？

二、教学行为

在这方面所获得收获主要来自实践观摩。我们所去的六所学校有两所是名校、大校，在校生人数达到4000左右，一所是城乡结合部中学，质量稍差，另外两所比较薄弱，最后一所就是刚才提到的私立学校。总体上看，6所学校基本上涵盖了或者代表了齐市的所有学校类型。我们听课观摩采用所说的“影子”教学，但在实际操作过程中根据各校的实际情况都做了相应的调整。下面我把我在 实践观摩、听课评课中在老师教学行为方面的感悟总结一下：

1、教师要多放手。教育的变化不在于教师的变化，而在于学生的变化。新课改要求老师是主导者，学生是主体。这一提法已经深入我们的骨髓，可是这一做法并没有完全深入到我们的课堂。一大部分课堂老师基本上还处于主体地位，牵着学生的鼻子走，课堂索然无味。我们教师必须给学生足够的时间和空间，让其体会，感于文章而发乎心，而不是教师把自己的所有想法都告诉学生，限制了学生的想象能力、感悟能力和表达能力。这就像品茶一样，关键在一“品”字，品的是茶的盈口余香，如果只是一味的大口灌下而不辨其味，那是糟蹋了好茶。

听课过程中发现，名校名师做的特别好，课堂上放得开，关键之处又收得恰到好处。同伴认为他们的成功得益于他们的学生，好学生不用教也会。我不这样认为，一是因为放的越开课堂就越难驾驭，二是因为好学生也需要引领。同样是28中的七年级《春》课堂赏析课，一节精彩纷呈，生成不断，一节学生不知所云。究其失败的原因，是课堂只有“放”而没有“领”，教师首先应该提供例句指导语言赏析的方法、角度、注意的问题等，也就是要给学生一个明确的赏析标准。要做到有目的地放，放的同时要有指导、有引领。