我有一双巧手初中作文

我有一双巧手初中作文（通用14篇）

1.我有一双巧手初中作文 篇一

今天，我们童星作文乐园进行了一次活动--剪纸。在我踏进教室的一瞬间，心情就很激动。

今天天气格外的好，好像太阳公公都在为我们打气。我们事先就准备了：剪刀、刻刀、圆规、彩色纸、卡纸……

杨老师告诉我们：“先看看你所选的图样来选择折法：对称的两个只需对折一次，有四个相同的部分要对折两次……，然后把花纹、图样画出来，把不要的部分用阴影表示出来，小的部分先用刻刀刻掉，剩下的阴影部分再用剪刀剪去。

开始剪纸了，教室里顿时多了几分活跃，有的在选剪纸，有的在折纸，还有的都已经在画图样了。为了练练手，我准备从基础的剪起：按照老师所说的步骤，我先把一张紫色的正方形纸对折，再用铅笔在纸上画出我要剪的“A”字形图案，“A”的中间要剪的部分范围很小，我只好用刻刀刻去了那部分，然后再用剪刀把外面不要的部分剪去。虽然有些手忙脚乱，但很快我就剪完了，这时我的心“怦怦”直跳起来。我小心翼翼地打开了那张纸，结果发现比想象中的差了很多。真是大失所望。没办法，我只好认真地查找起原因来……

不一会儿，老师叫做一幅难度大一点的剪纸，这次我可不敢马虎，更加耐心细致起来。我按照老师的要求做了一幅《夏日的海南》。我先把纸对折了两次，然后把鱼的眼睛、尾鳍、胸鳍画出来，一边画一边对照图样。不合的地方及时更正。画好后，我用铅笔把不要的部分画上阴影，用剪刀把阴影部分剪掉。这次我怀着快乐的心情打开了剪纸，“啊!真漂亮!”，我不禁赞叹道。当我把它贴在一张蓝色的卡纸上时，我觉得它孤零零的有些单调，于是又用剪刀剪了许多波浪，再用圆规在红纸上画了一个大大的太阳。接着，我把它们贴在鱼的周围。一幅美丽的海南夏日图栩栩如生地展现在了我的眼前。

我的剪纸漂亮吧!要知道“强中可有强中手”，不妨去看看别人的吧!我的同桌剪了两个正在跳舞欢庆丰收的人;有的剪了“喜”字;有的剪了黄的、绿的枫叶;还有的剪了一只只小鸭子在水里嬉戏……

终于，大家通过努力都完成了自己的作品。一幅幅“硕果”贴在了黑板上，每一个人的脸上都洋溢着欢笑。

啊!这次剪纸真有趣!

2.我有一双翅膀（一） 篇二

下期“作文大挑战”的题目是《发生在星期天的故事》，小朋友们，快快写信，把你们的故事讲给大家听吧。

（小格子）

看见鸟儿在天空飞翔，飞机从我们头上飞过，我常常幻想我也能有一双翅膀。

有一天晚上，我刚刚进入梦乡，忽然看见面前出现了一位头发花白的白胡子老爷爷，只见他手上拄着一根拐杖，和蔼可亲地对我说：“小朋友，你不是想拥有一双翅膀吗？让我来帮你吧！”说完，老爷爷用拐杖对我一指，吹了一口气。我感觉背上痒痒的，瞬间，一双又大又洁白的翅膀已经长在了我的背上。老爷爷对我微微一笑，便准备离去，在他离去的那一瞬间，我似乎想到了什么，便急急忙忙地问：“请问您是谁呀？”他并没有回答，只有身后的“爱心”二字让我知道了老爷爷的身份。

我试着用那一双翅膀飞行，呀！我真的飞了起来，我可以在空中自由自在地飞翔啦！

我首先飞到了一片沙漠，向下看了一眼，忽然，我发现了一个小黑点，仔细一看，原来是一个迷路的年轻人，只见他衣衫褴褛，正在这一望无际的金黄的大沙漠中艰难地爬行着，边爬边说：“水！水！水……” 我看到了，从天上扔给他一袋我刚从长白山小河里取来的水和一个指南针，那年轻人看见水和指南针从天而降，高兴得手舞足蹈，急忙跑过去捡起来喝了个痛快，然后又通过指南针找到了回家的路。他抬头望见在天空中飞翔的我，还以为是个天使呢！我对他说了一声：“再见！”便飞向了另一个需要我帮助的地方……

后来，我又飞到了台湾，把大陆人民的问候带给台湾同胞，向他们讲述祖国最近发生的巨变；我又飞到了卧龙熊猫基地，为熊猫们栽种了许多竹子，它们见了，使劲挥舞着前爪向我致谢；我又去了……

“成蒙，快醒醒！”我揉了揉眼睛，看见妈妈，又摸了摸背上，什么也没有！唉，原来是南柯一梦呀！

[教师点评]

3.我有一双巧手的作文 篇三

说到手工，我可谓是“超级高手”了，连恐龙、怪物、猛禽都会做，我满意的手工作品之一，就是那一只一身红火的“龙”了。

这只“龙”可是我费了九牛二虎之力完成的!它是在昨晚“诞生”的。当时，我正在看《训龙高手》的图片，那活灵活现的一幅幅彩图把我深深地吸引住了，“要是我能有一只龙，那该多好呀!”我边看边想，“就算不那么大，我也心满意足了。”对了，不如自己做一个!想到这，我一下子冲进房间，找到几张红色的素描纸，又拿来剪刀，胶水，准备完毕，开工!

做什么样子的呢?想来容易，做起难呀!嗯，先弄出个雏形再说吧!我先剪出龙的.身体，修剪成流线体，再粘贴出一个椭圆形的头，不大会儿，一个似蜥蜴模样的“龙”身完成了;紧接着就造翅膀，修背鳍，然后又一鼓作气剪巨爪……大约一个小时，一条栩栩如生的“龙”诞生了。你看，它的头上有一对犄角，张开的血盆大口里满是尖牙，背上长着翅膀和一排利刺，四只厚重的脚上露出锐利的硬爪，一条长尾巴占了身子的二分之一，末端还长出一对“镰刀”，看起来威风凛凛。

4.初中作文：假如我有一双翅膀 篇四

我心想：如果能去上海世博会就好了。一眨眼，我就飞到了世博园的上空。雄伟的中国馆格外显眼，园区里到处是一片人山人海，热闹非凡的景象。忽然我看见有一些清洁工人在清理游客吐出的口香糖。我一挥翅膀，口香糖就自己飞进了垃圾桶里。

飞出世博园，我发现几个行动可疑的人，他们背着麻袋走进了一家餐厅，我飞进一看，呀!麻袋里装的都是青蛙。我偷偷地舞动翅膀，用法术打开了麻袋，可我的举动被发现了，他们不停地追我。

5.我有一双“笨”手作文 篇五

育才一小四(6)班

我的手很笨很笨，下面就来说说我这双笨笨的手，

我有一双“笨”手作文

。

这天中午，父母都有事出去了，留下孤零零的我，或许是没吃早饭的原因，中午10点的时候，我的肚子已经咕咕叫了，它好像在说：“你早点不吃，中饭也不吃，你想绝食啊?”我赶紧叫了一份美味的快餐，不一会儿，中午饭来了，我打开饭盒，一阵阵香味飘进我的鼻子。“美味的饭菜，我来了!”我对着快餐呆头呆脑[注: 呆：呆板，不灵活。形容思想、行动迟钝笨拙，

6.我有一双隐形的翅膀 篇六

从一篇文看一个人，从一篇文看到时代与人生的断面。感谢两位考场外的“考生”，让我们看到了不一样的离考作文，让我们有了一段不一样的高考时光。(编者)

别笑，信不信由你，我说的是实话，亿载前，我来自鸿蒙的宇宙深处。我不是唯一，不韪最先，也不是最后。我的生命绝对是一个天方夜谭的奇迹。人类于今探测太空，不过是重返久已失却联系的家园。悠悠苍天，莽莽大地，万古乾坤，弹指一瞬。我，一个火辣滚烫的灵魂，借各式不同的假面现身人世，混迹红尘。——曾记得，五千年外，伏羲犹在黄河岸边排演八卦，女娲犹在大荒山下熔炼补天石，黄帝和蚩尤尚未在涿鹿开战，射日的后羿、奔月的嫦娥也尚未从茫茫人海现身。那时节，我是谁?我又在干什么呢?不瞒你说，我就是那个逐日的夸父。故事你们大家都知道的了：那天太阳在头顶虚晃一枪，匆匆溜向西天，像是要去急着参加谁的葬礼；也就在那一刻，我痛恨起它的无赖，它的奸刁，发誓要把它抓住，钉在蓝天示众：太阳在前头跑，我拔足在后面追。天上的云彩纷纷躲避，地上的峰峦刷刷让路。瞬息千里。瞬息又是千里。追。追。追!追得太阳失魂落魄，一头栽向崦嵫。我一只手已经扯着太阳的光髭。眼看就要把它拽到怀里。这时，我突然感到口干舌燥，五内如焚，七窍生烟。你知道我是太累太累，加上太阳又太热太烫，不得已缩手停步，就地扑向黄河与渭水。黄河入喉一饮而尽，渭水也是一口吸干，而五脏仍然燥热，而嗓子仍然冒烟，今番口渴不同寻常，我擦把汗，又转身奔向大泽。大泽在雁门之北，它的水好宽好广，足够供我畅饮，可惜远水不解近渴，还没等我跑到，体内水分业已蒸发，血液也已灼干。啊，难道是天丧我，天丧我?天罚我毙在追逐的中途?我大吼一声颓然栽倒，扑地之际，犹狠命向前掷出手杖——那杖落地生根，化作一片悲怆的桃林。

——又记得，两千年外，周礼既崩，秦政方兴，一代封建王朝大张旗鼓地拉开序幕。天涯海角的官员，俯首恭接始皇帝的圣旨，春秋战国各行其是的法律、度量衡、货币、文字，按照统一的规范重新编码。那是大专制的年代，三坟、五典被焚，八索、九丘遭禁。那也是大统一大作为的年代，东纳海疆，西收昆仑，南定百越，北却匈奴，万里长城在胡人胡马的瞳孔前逶迤如龙，威严如山。我来了，我从幽冥显影，脱胎于一方青砖。此处长话短叙，孟姜女哭倒长城的故事，你一定听说过吧。问题是，长城既塌，范喜良的尸骸既现，那缺口却怎么也砌不拢，你前脚码上去多少块，后脚又必定垮掉多少块。工匠束手无策。大将蒙恬更是一筹莫展。节骨眼上，我托梦给蒙恬，让他亲自动手焙烧一窑新砖，而我，则乘机化为其中最方正厚实的一块。窑砖烧成，蒙恬从中一眼挑出我，率先砌上墙基，崩颓的长城顷刻耸立如初。

——千年外，我托生为什么来着?对不起，记忆在这儿有点紊乱，就像排列错误的电脑文件，哦，等等，想起来了，想起来了，千年前，我是西天取经的唐三藏。大伙甭听《西游记》胡侃，把我编派成神话故事的主角，说什么天差悟空、八戒、沙僧，助我一路成功西行。没有的事!我是凡夫俗子一个，几位徒弟也是常人。当然，《西游记》也遵循了一些基本事实，譬如说我俗姓陈，法名玄奘，又譬如说我是生活在唐初太宗之世。唐太宗你知道的吧，一部二十五史，太宗贞观之治，不啻是繁荣昌盛的代名词。繁荣来自革故鼎新，昌盛催生中外交流，我正是托这种大背景的庇佑，才一步一步地走出国门，走向西域。如果说中国是一匹神骏，我则从西方取来金鞍，好马配上好鞍，快马加鞭，四蹄生风!如果说中国是一株老槐树，我则从西土扦来菩提枝，千年老槐得着菩提的嫁接，越发根须如铁，枝叶如玉!

——百年前，鸦片战争的硝烟方燃，清王朝的大梦未醒，洪秀全的“拜上帝会”犹在暗中酝酿，林则徐正一步三回头，跋涉在流放伊犁的路上……而我，则随一艘英轮漂洋过海，远赴欧洲，化作贝多芬的《英雄交响曲》。你肯定想象不到，想象不到!哈，莫忘了我的灵魂，原本是一朵噼啪燃烧的火焰!什么?不对!让我再想想，再想想。嗯，不是不对，是有过那么一段，短暂，而又轰轰烈烈。贝多芬他老哥真够朋友，而且绝对知音知心。高山永远昂着头，树枝树叶一律向上生长，目随征鸿，手挥五弦，弦上是热烈跳动的音符。

——来生来世，我不愿再成为谁，也不愿再成为别的什么。唯愿，我是一粒自由的元素。在接纳我的这个椭圆的星球，我是展示骄傲美色的大海；在一碧万顷、横无际涯的海面，我是踩着芭蕾节拍的和风；在风里雾里，我是纵情浩荡的鸥鹭；在鸥鹭之上鲲鹏之乡，我是亘古不变的蓝天；在浩浩青冥，我是朗照大千的红日；在阳光如瀑的原野，我是东风第一枝的鲜花，在衣拂美人香的花丛，我是多情自在的蛱蝶，所谓“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”“穷巷春风元不到，一双谁遣过墙来”“幽人为尔凭窗久，可爱深黄爱浅黄”……

啊，你明白了吗?这一切都缘于想象，那是人人得而有之的隐形翅膀。

7.我有一双慧眼作文 篇七

陈老师： “美”是《搭石》的灵魂，有看得见的美，也有看不见的美。同学们从课文中看到这些“美”了吗?

小静：我在文中看到一个美好的世界：连绵起伏的山峦，郁郁葱葱的树木，清澈见底的小溪，一处处平凡又美丽的搭石。

小能： “上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”这里的老人多为他人着想呀，心灵美!

小慧：人们走搭石的时候，动作协调有序，踏踏的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感，展现了一幅有声有色的美丽画卷。

小静：“如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。”乡亲们相互谦让，敬老爱老，更让我赞叹不已的是乡亲们将这一切都看成理所当然的事，是自己尽的本分!

小磊：一排排搭石，任人走，任人踏，默默无语，毫无怨言，多可敬!更可敬的是摆搭石的乡亲们，他们与搭石一样，默默无闻、无私奉献，他们淳朴、勤劳而善良!

陈老师：同学们品读得真好!作者是个留心观察事物的人，通过“摆、固、走、让、背过”这五组画面，把很平常的摆搭石、过搭石描述得生动、具体，凸现出山里人美好的心灵。其实，美无处不在，能分享一下你们在生活中美的发现吗?

小静：路边的菊花，一丛丛，一簇簇，红的似火，粉的似霞，白的似雪。此时，处处漾着香味，令人心旷神怡。

小能：夕阳西下，爷爷奶奶牵着放学的孩子回家，一路上他们谈笑风生，真美!

小磊：十字街头，无论是烈日炎炎，还是寒风刺骨，他们总是一如既往地指挥着来往的车辆和行人。他们是新时代最可爱的人――交警叔叔!

8.我有一双小小手作文 篇八

我有一双小小手。早晨起来，小手帮我穿衣服，穿完衣服，小手又帮我洗脸、涮牙，妈妈帮我梳完头，小手帮我背起书包去上学。

我有一双灵巧的小手。课堂上，我的小手积极地举起来，回答老师提出的问题;老师教完新课，布置我们做作业，小手很快就按要求做完了，还写得工工整整;上美术课时，小手又灵巧地画出来了一幅幅美丽的图画!

我有一双勤劳的手。爸爸妈妈下班回来，我的小手替他们拿拖鞋;妈妈做完家务了，我的小手帮妈妈捶捶背;叔叔阿姨到我家来做客，我的小手给他们倒茶喝;爷爷奶奶来我家吃饭，小手就给他们挟好多好吃的菜。

9.假如我有一双翅膀 篇九

如果我能有这样一双翅膀，上学的时候，我就不用担心啦。我只要轻轻一煽动翅膀，就能够超过所有车子，第一时间到达班级。老师也再也不会批评我啦，我的心里一定会很高兴，心情一好，学习起来也就能有动力。

如果我能有这样一双翅膀，放学的时候，我就能够第一时间冲到家里，妈妈准备的饭菜还冒着热气。我也不用担心肚子叫啦，因为它根本就没有机会。肚子不乱叫，我的身体就会很棒，身体好，学习起来才会有动力啊。最让我高兴的当然还是假期啦，以前去奶奶家得坐好长时间的火车，我睡了一觉又一觉，可是还是没有到。我烦透了，再也不想坐火车啊。而有了翅膀，我只要轻轻一煽动，很容易就飞到了奶奶家，甚至一天还可以跑几个来回呢？既可以欣赏地面的美景，又可以感受风的速度。我实在是太高兴啦！

可是，这些都是假如，如果真的能够实现，那该多好啊！

[▲][▲][点评]

小作者采用对比的手法，将以前没有翅膀的烦恼和拥有翅膀的快乐进行对比，在对比中表达了对拥有翅膀的欣喜之情。作者做到了重点突出，详略得当，使用了比喻等修辞手法，语言生动，耐人寻味。

（指导老师：闫景新）

10.我有一双翅膀800字作文 篇十

我，是一名月球的居民。这几天，地球妈妈一直“嘿嘿”的笑个不停，我可真纳闷儿，这几天是怎么了?为解开我心中的谜团，我决定乘着飞船，到地球上考察一番。 很快，我来到了中国的上空。我，是一名月球的居民。这几天，地球妈妈一直“嘿嘿”的笑个不停，我可真纳闷儿，这几天是怎么了?为解开我心中的谜团，我决定乘着飞船，到地球上考察一番。 很快，我来到了中国的上空。这时，几架外形奇特的“飞机”从我的身边快速地飞过，我用微型笔记本一查，才知道这是在地球上最普通的飞船，什么?最普通?我的飞船可是月球上等级最高的，可是按资料上说，这几架飞船比我的`还高两级，看到这里，我惊讶得想：真没想到，地球的发展竟超过了我们，真不可小看了人类的实力。

我走下了飞船，来到了马路上，看见了许许多多的“汽车”。说它是汽车吧，其实也不是，因为它可以变成一架飞船，说它是飞船吧，它还可以变成一艘轮船，说它是轮船吧，它还可以变成一辆汽车，呵，很多星球包括月球，都不能研制出来的三用汽车，地球却先研制出来了，可真让人不可思议! 我来到一个人家的院子里，敲响了门，一个穿着围裙的机器人保姆给我开了门，他用一口流利的世界语问我是谁，我回答：“我是月球的居民，来这玩儿，有点饿，可不可以在这吃一顿饭?”机器人保姆很客气地说：“请稍等。”过了一会儿，那个机器人保姆来了，他说：“我的主人很高兴你来吃饭，请进吧!”于是，我随着机器人保姆来到了别墅里。

11.我有一双隐形的翅膀作文 篇十一

曾经，我是如此的向往可以像鸟儿一样翱翔于天际之间，然而，却忽略了自己身上那一双隐形的翅膀?――梦想。

每个人都是一朵花，只有在朝圣过阳光雨露后才能绽放;每个人都是一把六弦琴，只有在经历过双手磨练成茧的痛苦后才能演奏出华丽的乐章;每个人都是一滴水，只有在经历过无数次的峰回路转后才能汇聚于大海。同样，每个人都是自己心中的鸟，或者是有一只鸟住在自己的心中，赐予你那双无形的翅膀，激励你拼搏，进取，给你在生活这片广阔天空飞翔的勇气。

从懂事那天起，一直到对生命有了自己的认知的现在，自己无时无刻不在梦着。以自己的思维方式，编织着一个又一个亦或美丽的不切实际，亦或华丽的放荡不羁的梦。

四岁，我梦想着自己能有一大堆的玩具和冰激凌。

七岁，我梦想着自己能有许多漂亮的公主裙。

十岁，我梦想着自己能带着红领巾帮助所有需要帮助的人。

十三岁，我梦想着能有一个知己和自己一起哭一起笑。

现在，就到了现在。梦想着自己能挖掘更多的潜能，能把自己想读的书读完，能实现那一个又一个想要破鞋实现的愿望。

然而，上帝赐予了我们梦想的权利，却不是眷顾着每一位梦想者。我们拥有这双翅膀，让他从隐形到有形的转变，是要以汗与累的代价。梦想是人生的羽翼，通向幸福的道路不止一条，而降低飞翔的高度，绝不是拒绝蓝天的邀请，而是为了更好的与白云拥抱，与成功握手。梦想的根源在于能否有良好得心理素质，能否承受得住压力，能否学会找到自己适合的一条路去成为实现梦想的捷径，因此，梦想的过程，也就转变成为了一个思考的过程。

关于梦想意义的讨论，充斥在我们周围。很多说法，由于熟悉和重复，让我们从熟视无睹到厌烦。但梦想确实是没有意义，他要靠我们每个人自己为自己的`梦想确定一个意义。当马丁?路德?金站在华盛顿特区大声发表者关于自己梦想的演说，没有一个人可以预知这个美丽的梦想最终能否成为现实，然而，却又那么多的人愿意听他讲，甚至和他一起热血沸腾，只因为马丁?路德?金给他的梦想确定的一个完美的意义，关于解放，关于自由，关于****从而引起一个社会的整体对这一意义的理解，补充，最终引起整个社会的共鸣。这就是梦想的意义所在。

在更早的古代，梦想就在人们心中生根蒂固。关于梦想，曹操曾激动写到：“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”。关于梦想，李白曾饮酒大作：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。关于梦想，陆游也曾豪情挥墨：“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”。

12.我有一双巧手初中作文 篇十二

教学目标

珍爱自己和他人的眼睛；养成正确用眼读书、娱乐的习惯；初步了解正确的用眼方法，会预防近视眼；尝试用讨论、资料搜集等方法进行探究活动。

课前准备

教师：教学课件，蒙眼用的围巾、板贴；

学生：了解戴眼镜给人的生活带来的不方便，搜集保护眼睛的方法。

教学过程

（一）谜语导入（略）

（二）活动体验，了解近视

师：我们先来做个游戏吧。请大家打开彩笔盒，找出一支红色的笔举起来！

（生很快找出并举起来）

师：难吗？

生（齐）：不难！

师：很好。请大家把眼睛蒙上，再找出一支黑色的笔举起来！

（多数学生没找到）

师（采访一个没找到笔的学生）：这个游戏很简单嘛，你为什么没有完成呢？

生：因为蒙着眼睛看不到！

师：哦，原来没有眼睛的帮忙，这么简单的任务也难以完成啊！接下来，老师想请大家欣赏一段动画片。不过今天老师有一个特殊的要求，请大家蒙上眼睛。

（学生蒙眼，师播放动画片，很多学生偷着看）

师：你为什么要偷着看啊？

生：我想看看到底演的是什么。

师：那好吧，请大家摘下眼罩，我们一起来看吧！（继续播放动画片）怎么样，是光听过瘾还是边听边看过瘾呢？

生：边听边看过瘾！

师：同学们，眼睛除了能帮我们找彩笔、看动画片，还能帮我们做什么呢？

生1：眼睛能帮我们看书写字！

生2：眼睛能帮我们过马路上楼梯！

……

师：是啊，正因为我们拥有了一双健康明亮的眼睛，生活才如此方便而多彩。可是大家想过没有，如果你不注意保护眼睛，成了近视眼，那将给你的生活带来巨大的影响，甚至会影响你的一生。就拿老师来说吧，当年考大学的时候，我很想报考警官学校，那可是我从小的梦想啊！但是因为我的眼睛近视了，无法报考理想的学校。同学们，如果从小保护好眼睛，也许现在我已经成了一名出色的警察呢！同学们，我再问你们，你长大以后想当宇航员飞上蓝天，看看月亮上有什么吗？想当航海员驾驶着大轮船畅游大海吗？想当威风凛凛的侦察兵吗？那就必须要保护好自己的眼睛。有的同学说了，我没有这些理想，是不是眼睛就无所谓了呢？大家知道近视是什么感觉吗？

（师出示一张模糊的图片）

师：这就是近视眼中的世界。要想看清楚，就必须像于老师一样戴上眼镜了。戴眼镜会给生活带来很多不方便。你身边的亲人有没有戴眼镜的呢？他们喜欢戴眼镜吗？

生：我哥哥就戴眼镜！可他一点也不喜欢。因为夏天去游泳，他必须要摘下来，这样不方便。

师：对啊，摘下眼镜就很难看清水底世界了！

生：我阿姨也不喜欢戴眼镜。可是如果不戴眼镜就没法照顾小宝宝了！

师：我也有同感！记得有一次，我年幼的女儿把我的眼镜腿“啪”地掰断了。这可麻烦了，我什么都看不清楚，没法照顾孩子了，只好一手抱着孩子一手拿着破眼镜往眼镜店跑，好狼狈啊！（学生笑了）

生3：我爸爸也不喜欢戴眼镜！他睡觉时老是忘记摘眼镜，都压坏好几付了。听爸爸说，一付眼镜可贵了！

师：这个同学提到了经济问题。我这付眼睛就很贵，一共要800多元呢！大家想，800元能买多少好看的书、多少好吃的东西啊！（生哈哈大笑）不仅如此，戴眼镜还会影响人的外观呢。夏天来了，我也想像你们的妈妈那样戴一付漂亮的墨镜，可是我戴着近视镜就没法再戴墨镜了。戴眼镜时间长了，还会引起眼睛变形呢。（师摘下眼镜）大家看，老师摘下眼镜和戴上眼镜是不是像变了一个人呢？

生（仔细打量）：是！

师：这就是因为眼睛已经变形了，所以看起来整个人都变样了！戴眼镜有这么多不方便，你想不想戴眼镜啊？

生：不想！

师：那就必须要保护好自己的眼睛！但是，在我国学生中，近视却是一个普遍存在的现象。老师这里有一份资料（课件出示）：对山东省小学生视力情况调查显示，除了先天近视，一年级学生100人中仅有2人近视，而六年级学生100人中，已有21人近视！

（三）找出近视的原因

师：有的同学可能要问，好好的眼睛为什么会近视呢？老师采访了一些眼睛近视的同学，听听他们是怎么说的，好吗？

（播放对三位戴近视眼镜同学的采访录像）

师：大家找到他们近视的原因了吗？

(教师根据学生的回答板贴图片)

师：大家看得很仔细。据调查，造成近视的原因很多，但最主要的就是这四个。那么为了预防近视，我们干脆不看书写字、不看电视、不上网，行不行呢？

生：不行！

师：对啊，关键在于我们要掌握正确的用眼方法。

（四）小讨论、交流，掌握正确的用眼方法

师：大家请看，老师这里有一棵“护眼树”，上面结了三个红红的“护眼果”，每个果子上都有一个问题。请同学们四人一小组，每个小组摘一个果子，好好研究上面的问题。待会儿请大家当小老师，把你们总结出的好做法教给同学们。

（小组讨论，教师巡视指导）

师：哪个小组可以告诉我们正确的读书姿势是怎么样的呢？

生1：读书时要把头抬起来，身体要坐直。

师：你能告诉我们，眼睛离书本具体该多远吗？身体离桌边呢？其他小组也可以补充。

生2：我知道，眼离书本应该一尺远！

生3：身体离桌边应该有一拳宽！

师：刚才的同学说得非常正确！请大家按照他们说的姿势坐好，拿起桌子上的小儿歌读一读，好吗？

（学生齐读儿歌：眼离书本一尺高，挺直脊背姿势好。胸离桌边一拳宽，书本端正心、眼到。教师巡视纠正坐姿）

师：觉得自己姿势正确的同学，请在格子里画一颗小星星或者一个大眼睛奖励自己！

（学生画图案奖励自己）

师：啊，不得了，怎么有这么多同学趴在桌子上写字啊！哪个小组能告诉我们正确的写字姿势是什么样的呢？

生1：眼离书本一尺高，胸离桌边一拳宽。

生2：还有手拿笔要上一点。

师：老师把大家说的都总结到了几句儿歌里，请大家先读一读——

生（齐）：眼离书本一尺高，手距笔尖一寸远。胸离桌边一拳宽，头正背挺脚放平。

师：很好，再请大家写几个字体验一下正确的坐姿，好吗？

（学生写“我爱大眼睛”几个字。教师巡视纠正坐姿，给姿势标准的同学奖励一颗小星星）

师：刚才大家写字的姿势特别棒，相信你的大眼睛一定会感到很舒服的！接下来谁能提醒大家一下，看电视、电脑时应注意些什么呢？

生1：时间不能太长！看完一集动画片要休息一下。

生2：不能在电视机跟前看！

师：大家说得不错，具体的要求老师也写在了小儿歌里，请大家一起读读好吗？注意正确的读书姿势哦！

生（齐）：电视电脑最累眼，控制时间是关键。眼离电视两米远，三十分钟是界限。

师：这两个手势可以帮助大家记住这两点，请大家伸手跟老师一起做。（伸出两指表示“两米远”，伸出三指表示“三十分钟”）刚才我们学到了不少正确的用眼方法，现在请大家睁大明亮的眼睛，看看下面这些同学的做法错在哪里，正确的做法应该是什么样的，好吗？

（课件出示走路看书、趴着写字等错误用眼图片，学生逐个纠正，老师相机奖励小星星）

师：大家真是火眼金睛啊！那么，这些同学的身上有没有自己的影子呢？

生1：我有时候就喜欢躺着看书，以后要坐端正看。

生2：我喜欢趴着写字，以后要抬起头来写。

……

师：是啊，为了保护好视力，大家一定要时时刻刻牢记正确的用眼方法！刚才同学们学得特别好。下面我们来活动活动，放松一下吧。老师教大家做一节简单的护眼操，好吗？

（播放音乐，师生做护眼操）

师：你的眼睛有什么感觉?

生：我觉得很舒服，很放松！

师：是啊，这就是在帮眼睛休息放松呢。你还知道哪些让眼睛放松的方法？

生1：还可以做眼保健操!

师：对啊，你平时做得怎么样呢？

生1：不是很认真。

师：那你要注意啦，一定要重视眼保健操哦！也请其他同学都要认真做操啊！

生2：还可以闭眼趴一会或者向远处看一看。

生3：还可以看看绿色植物!

师：对啊，大自然的绿色让人心旷神怡，我们一起来欣赏一下好吗？

（播放“绿色护眼电影”）

师：我们到哪里可以找到这么美的绿色呢？

生：我们可以看看校园里的小树！

（五）课堂总结

师：真聪明！同学们，眼睛是我们人体的一宝，只有保护好眼睛才能让我们有机会实现心中的理想，拥有更加幸福快乐的人生。就让我们在这首小儿歌中结束今天这一课吧!（出示课件）

人体眼睛是个宝，工作学习离不了。保护视力我牢记，眼镜不会把我找！

愿同学们能永远拥有一双明亮的眼睛！下课！

评析

1.本节课中，教师围绕教学目标，根据教材内容和学生的实际情况，精心设计了人人参与的体验性活动。这些活动简单、易操作、人人都可以参与，充分调动了学生的主体参与意识，使学生在活动中感悟道理、内化情感、规范行为，真正体现了品德与生活课程的“生活化、活动化、自主化、情感化的”的特点。

2.教师注意关注课堂上的每一个学生，关注学生的每一句发言，对每个学生的发言都做出了恰当的评价与指导，激发起学生的自信心和参与激情，从而突破了教学难点。利用三段儿歌帮助学生总结正确用眼方法，新颖有效，便于学生理解记忆，效果很好。

13.我有一双眼睛400字作文 篇十三

眼睛是人类的窗户，观赏世间万物的美，却不是所有人都能拥有的。在这世上，还有许多事物我们都未曾了解，我们可以用双眼去探索那世界中的事物，寻找出其中的秘密。

我有一双充满热血的眼睛，望过去是不再是无助，而是无限的.帮助;带来了真情，带来了热情，却消失了无情。我看尽世间的冷漠，因此带来满满的温暖，来帮助那些困难的人，使他们感到温馨。

有一双善解人意的眼睛，人们微笑中的悲伤，还未解开的阴影。我总是看到人们心中的忧伤，了解人们的心思，却解不开她们心中的秘密，对他们的困难束手无策;我使他们感到有人关心，有人陪伴，而消除他们的忧伤。当他们有说不出的苦，我就可以了解他们的辛苦;当他们有说不清的理由，我可以替他们辩解。

我有一双既热血，又能善解人意的双眼，使我能帮助别人，让世间的人都能感到很温馨;我希望我能再拥有一双健忘的眼睛，能放下过去的忧愁，使现在的生活更美好。

14.作文 我有一双新鞋 篇十四

我有一双新鞋，它很漂亮。这是妈妈给我买的。

它的外表是，粉和黑相间的，鞋子有一个蝴蝶结，似乎是一枚戒指上壤着闪闪发亮的宝石。里面是棕色的`细条和白色的细条，一层层的叠着，像放过白糖的咖啡，正在搅拌中。它的摩丝扣上还有一个苹果ap的字母，还是金色的呢!鞋子的最后面还有日语，但我不会读。它是橡胶厚底糖果鞋，33号的。

为什么这样叫它?因为它的颜色像草莓味的糖果，我穿上它，我会觉得自己像是走在田园的小路上，欣赏着那片田园美景。

听完了我的介绍，你心动了么?是不是也想买一双啊!来吧!让我们一起拥有它吧!

我喜欢这双鞋。