童年的烦恼作文

童年的烦恼作文（精选16篇）

1.童年的烦恼作文 篇一

时间一天一天地过去，而且我肩上的责任也越来越重，我的烦恼也越来越多，常常因烦恼而锁眉,从此以后再也没有看见了天真、单纯的我了。为了让自己更一步地学习。为了让自己的人生道更进步、更宽广，脸上的笑颜也渐渐消失。

———原来成长也是一种烦恼?

我羡慕那些天真无暇的小时候，羡慕那自由飞翔在蓝天的鹰。每当放学回家,看着路上的小孩自由自在地走着，唱着儿歌，我竟想起了自己，我也和他们一样吗?是活泼可爱吗?回到家经自己说的一番话做的一件事.妈妈对我说：“是的，你长大了，懂事了。”这时我觉得自己肩上沉重了，我肩负种种责任，我再也不是小孩子了。现在的我是关在笼子里的鸟了。

成长对我而言没有开心，没有快乐，有的只是满满的烦恼!

2.童年的烦恼作文 篇二

静下心来想, 孩子们到底为什么不爱写作文呢?到孩子们当中了解, 到孩子们的作文当中寻找答案, 我发现了问题所在, 于是, 我这样去做——

一、降低评价标准, 让孩子们不再“望文生畏”

三年级的同学, 刚刚接触习作。不论教材, 还是老师, 一般只要求写一至两个自然段, 只要文通字顺, 就可以算是不错的习作。新课标明确指出小学作文的要求:“写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达, 应引导学生关注现实, 热爱生活, 表达真情实感。”这一系列的要求, 不是要求孩子一天两回就达到的要求, 是他们在完成了一定量和周期的作文训练后达到的标准, 而我们的作文训练, 一下子要求达到这些, 显然有些急于求成了。面对令人头晕目眩的作文, 各种各样的学生例文、作文集层出不穷, 这些佳作多半是沙里淘金, 经历了老师、家长、编辑一遍又一遍的修改、润色, 儿童原生态的习作痕迹已经难觅踪影, 透露出浓重的成人味与文学味。这些佳作, 对“拔高”作文要求, 也起了推波助澜的作用。

面对学生的习作困难, 我鼓励孩子们放胆写, 自由写, 尽可能地不拘一格地写, 想怎么写就怎么写, 只要写出了一些句子, 特别是只要写得长, 哪怕是记了流水账, 也都给“优”的评价。目的只有一个, 鼓励表达, 而不求规范和工整;尽情表达, 而不求言辞优美和妥当;真情流露, 而不求语法精美华丽等。看一篇评为“范文”的习作——

上学第一天, 妈妈说:“老师发书的时候, 一定要小心, 不要把书弄脏了, 而且不能把书撕坏了。因为书是重要的东西。”我对妈妈说:“我知道了。”我上学去了。

——《我心爱的书》

全文含标点仅72字, 原文甚至连标点也不够准确, 但我确认这是篇好作文。有事件, 有人物和语言对话, 有感受等。对于刚学作文的孩子, 这难道不是优秀的习作?

二、营造童年生活, 让孩子们能够“有米下锅”

孩子们写作文, 当然得写他们熟悉的童年生活和感兴趣的内容。但问题是, 我们的孩子, 今天经历的童年生活太少了。孩子们多半生活在家里、学校、补习班, 他们难得有一点自己的时间, 自己的活动, 自己的快乐。没有童年快乐的经历, 他们写不出童年的快乐;没有童年自由的生活, 他们写不出那种自由的感觉;缺乏对世界和社会的观察, 他们看不到这个丰富美好的世界, 所以他们落笔写事, 不外乎借东西、生气、一些课间游戏等。由于孩子们被大量的功课压迫, 他们的课外阅读也很短缺, 所以他们的习作很容易让人觉得空洞无物, 内容简单。没有童年的一代孩子, 如何写他们的童年生活呢?一句话, 无米下炊, 是他们习作面临困难之一。

于是, 我努力地在班级和校内外, 开展各种各样的活动, 营造儿童生活。这学期, 我们就布置孩子们在春天里捉昆虫, 种豆豆, 做小实验等。课堂上, 也开展各种各样的小活动, 如捉“虫子” (消灭错别字) , 小比赛等。这些活动, 在丰富他们的童年生活的同时, 也提供了习作的内容, 激发了习作兴趣。教育专家通过对比中美教育, 指出美国教育是把整个世界搬进校园, 给孩子当教材;中国孩子以教材为整个世界。以知识为本的学习观教育观, 很大程度上已经限制了中国孩子的眼界和未来成长的空间。

此外, 我还指导孩子们认识自己, 了解老师, 感受父母, 写他们熟悉的陌生的人, 尤其强调写他们的课外生活, 校外生活, 写他们学习之外, 怎么玩耍, 怎么参加活动等, 这样, 一批反映了童年生活的习作, 就生动地呈现出来。

三、简化表达技法, 让学生们努力“有法可依”

刚学作文, 孩子们当然对于作文既喜欢又害怕。喜欢, 毕竟他们才开始接触;害怕, 是因为他们确实缺少训练。而作文, 如果没有充分地说写训练, 没有一定语言文字表达基础, 写出文通字顺、精彩生动的习作, 是不可想象的事。

在习作中, 我确实发现有些孩子对于作文, 畏于技法, 即无法用语言和文字写人记事。于是, 我努力地把习作中的一些基本方法, 编成口诀教他们加以应用, 如写人物, “字数不够, 对话来凑”, 有人就有语言, 哪有不说话的人呢?“特点不明, 故事作证”, 写人不就是以事见人见精神吗?

经过一段时间的训练, 孩子们越来越爱习作。作为他们的语文老师, 每每读到那些充满了童真童趣的习作, 也都会由衷一笑, 甚至忍俊不禁, 常把优秀习作推荐给同学们传阅。

此外, 我还为孩子推荐了大量的充满童真童趣的儿童文学作品, 开展丰富的课外阅读。这样, 有生活, 有作文窍门, 有了丰富的课外生活和阅读, 我们班的孩子, 越来越喜欢习作。有时, 他们写的那些芝麻粒儿事, 真好玩, 下面是一个孩子的周记片断:

今天下午就到写周记的时候了, 左老师的话音刚落, 下面就传来了一片叹气声, 大家都有点不想写周记。

左老师看了看下面的同学, 说:“不想写周记啊?不想写, 也可以。”“可以?”我在心里想, “可以不写周记?”左老师看着我们惊奇的表情, 又说:“但要写出5条为什么不想写周记的理由, 上面开头空头, 结尾也空着, 留老师来写……”这……五条!我又在心里想到, 我只能写出一条……不不不, 我不要这样, 我会写出来的, 哪要这种办法呀。我觉得写作文不是什么难事, 这只是没办法的办法。我回忆了一下这周的事情, 准备迎接下午 (写周记) 的挑战……

3.写作文的烦恼 篇三

作文让我的双休日泡汤了，整个星期六上午都无缘无故被我——确切地说是被这篇作文磨掉了。我只好求助妈妈。

妈妈说：“你想想最近发生过什么有意思的事，就比如那天你丢了书包……”

我脑子里一下子浮现出了那天放学路上发生的情景。我的脸红到了耳根，连忙摇头说：“打住，打住！家丑不可外扬。要是同学们知道了这件事，一定会笑话我的，不行，这个可千万不能写！”

妈妈又说：“那你最近不是天天在为长高而打篮球、跳绳吗？这也能写呀！”

我正要写，突然又停住了，这也不行啊。锻炼了一个多月，也没见我长高了多少嘛……

妈妈见我又否决掉了，又说：“上星期你写作业不拖拉，我奖励和你下‘大富翁游戏棋’，这也能写呀！”

我点了点头，拿起笔就写。没想到刚写了几段又停下了笔——游戏规则和经过太难写，于是我就半途而废了。

这下妈妈也没辙（zhé）了，我只好翻起作文书来。真巧，我刚好翻到了一篇写小作者烦恼的作文。我灵机一动，对呀，反正是自由作文，我就写写我写作文的烦恼吧！

我问妈妈可不可以，妈妈回答：“可以呀，只要是自己的真情实感，都可以写。”于是我赶紧奋笔疾书……

同学们，你们有和我一样的烦恼吗？

（指导老师：叶惠君）

4.童年的烦恼作文 篇四

我上了一年级后，妈妈就给我报英语，数学，围棋这班那班，还说什么将来一定要考上重点学校之类的话，我虽然想抗议，但还是没有说出来。

现在我周末上的辅导班越来越多，而我玩的时间却越来越少。好不容易写完了学校布置的作业，刚想看会电视，但妈妈却笑嘻嘻的拿出一套《冲刺一百》的卷子让我做，这真是魔鬼训练啊!

现在，妈妈又准备给我报奥数，又说从现在起就要为将来高考打好基础。我想，老天啊!连我最宝贵的星期天都要被剥夺了，我该如何是好。面对一大堆习题，我多渴望我是窗外树上一只自由自在的小鸟，多渴望能像它们一样无忧无虑地过着快乐的生活。

5.童年的烦恼作文 篇五

在我们童年的道路上，要遇到很多困难。一但遇到就会被大人训斥，我正在思考：怎样才能做一个好孩子呢?也许你受到过同样的是件;也许你也有这么想过;也许你知道正确的答案。

最近，由于作业的多量，妈妈叫我先做数学，再做语文，因为我在学写作，每天就要做语文，老师叫我把寒假生活做多一点，在大作文本写完作文。数学的口算，语文的作文，把我忙得不可开交，由于常时间的没来看看博客，好像老师对我有意见似的。记得我寒假没过几天的那一次，我开了电脑，我登了QQ，来到了博客。整理了一下博客，刚刚关了，不辛的是妈妈回来了，她见我在玩电脑，还登了QQ，它以为我刚刚玩了QQ游戏，不仅我骂了一下，而且还打了我一巴掌。虽然打得很轻很轻像衣服碰到了脸上，但是这一巴掌给我了一个深刻的印象似乎一把刀插在我心中。曾经以后，我没敢再上电脑，这次，我是抽妈妈加班的时间打的字，希望大家能帮我想一个好点子。不再为过去而伤心，不再为过去而烦恼，做一个妈妈不训斥，老师不厌烦的一个女孩。

请不要将此事告诉我的妈妈，如果你想出了一个好点子，就回复，一定要保密哦!

6.童年的烦恼作文 篇六

记得有一次，我见第一排有个同学没来，就跑去坐到她的位置上，又听见后排的人说：“你挡住我了，你还是往桌子上趴一趴吧!不然我看不见了。”没办法，我只好不情愿地回到自己的座位上。

星期天，我对妈妈说：“你带我去看看眼睛吧?”

妈妈说：“不行，戴上眼镜会更近视的。”真的吗?可是我看不清黑板，时间长了会耽误学习。

7.“明星员工”的烦恼 篇七

Jeff是某媒体公司大客户营业部的主管, 在进入营业部之前分别在市场部与展会部分别待过半年, 由于大客户部离职率过高, 人才青黄不接, 一年前把他调到营业部来工作。很快他凭借对市场的熟悉度以及对活动组织的丰富经验, 过去一年他的业绩相当好, 甚至被评为年度明星员工。

然而, 他最近却很烦恼, 因为进入这家公司已经2年了, 从最初进入公司一直到现在他还是个小主管。虽然工作出色, 但是由于领导频繁调动, 自己工作的部门也再三调动, 所以往往在自己未来得及好好表现时, 直属上司就变了。调到营业部1年, Jeff的业绩让所有人刮目相看, 但由于薪酬制度为固定工资+激励奖金, 他做得做好没有直接体现到工资上, 前段时间续签合同的时候, 他被告知, 目前他的工资已经是主管级别中最高的了, 无法再上调, 他的积极性倍受打击, 最近几个月他的业绩不断往下掉……

领导

Jeff直属上司Alex, 属于空降兵, Alex入职的时候, Jeff刚调入营业部, 也急于表现自己的才华, 短时间内单单因为Jeff的出色业绩, 屡次替Alex达成小组目标。然而, Jeff的学历比Alex高, Alex所谓的管理水平在Jeff眼里就是每周核对一下营业额数字, 与下属沟通一下组织目前的新决议, 但自己根本不去营业, 对市场把握程度有限。Alex不仅无法帮助Jeff达成每个月的目标, 更严重的是空降兵Alex的存在制约了Jeff进一步升迁, 再加上在续签合时了解到无法加薪的原因, Jeff更是极度不满。

激情敷衍

Jeff很不情愿的续签合同后, 工作激情也大不如以前。加上看到自己辛辛苦苦三更半夜做提案拿回来的订单, 被制作部门同事随随便便应付了事, Jeff每每想到与这些“混日子”的同事一起共事就很郁闷。

这个案例其实勾勒了这家媒体公司真实画面, 每个画面应该说都涉及到一些组织管理中经常会碰到的问题, 让我们从“明星员工”的发展轨迹与“庸才”拖累“明星员工”等角度来分析上述种种问题……

“明星员工”的发展轨迹

案例中提到的Jeff, 在以销售为导向的企业文化当中, 可以被看作是营业部的“明星员工”。由于Jeff他们的存在, 企业的业绩有了很大程度的提高, 企业往往非常依赖甚至纵容他们。然而, “明星员工”的发展轨迹往往有以下几种:

一、1个明星与100个助手的诸葛亮式

在这种模式下, 公司只不过是某个奇才的个人舞台, 只要他在公司, 这位天才就是公司最大的财富, 他需要的只是一队听话的好士兵, 但是一旦其离职对企业影响将是巨大的。这个企业凭借一个Jeff的能力来完成整个小组的业绩, 是不利于企业发展的, 而应该让Jeff的工作内容从单纯的销售提升到一个新的高度, 如增加教育训练新人或者下属等考核内容。

二、锋利如刀却易折的霍去病式

Jeff目前的状况与霍去病式非常相似, 由于直接主管Alex并不能给Jeff一种威慑或敬畏感, 所以Jeff完全处于一种对直接主管不屑一顾的“敌对情绪”。作为Jeff的直接主管Alex, 应该对Jeff进行“心理治疗”, 让他从心里不满当中走出来。从企业的良性发展角度出发, 而不是为了保护自身的饭碗, 应在适当时候为Jeff争取更多升迁机会。

三、有能力有职业素养的杰克·韦尔奇式

管理者都希望自己的手下能像杰克·韦尔奇一样, 既有能力, 又有良好的职业素质, 是一位管理和专业技能俱佳的人才。但作为管理者, 如果心胸不够开阔, 担心下属会超越自己, 这种人才还极有可能会被埋没, 现实中这种情况十分普遍。

Alex也许不是心胸不够开阔的管理者, 但是他要意识到正是因为Jeff这样明星员工的存在, 才能够协助他在完成小组业绩。所以从年终业绩考核评定时, 给予Jeff更高的评价, 同时他也应该从为下属职业规划的角度出发, 多与Jeff进行沟通, 多把团队或者业绩管理的工作让Jeff协助其完成, 从而给自己分担一些工作, 以留出一些时间去完成自身的指标。

“庸才”拖累“明星员工”?

“明星员工”千万不要被“庸才”拖累, Jeff对其他部门同事的不满体现这一点。如果让“庸才”呆在团队里, 对“明星员工”来说是件很不公平的事, 即便“庸才”与“明星员工”在两个不同的部门。

对失业的恐惧是非常有效的激励工具, 该公司可以参考通用电气杰克·韦尔奇的末位淘汰制, 要求每年每个部门的经理每年将手下员工根据表现排出名次, 然后解雇排在最后10%的“庸才”。裁掉那些混日子的人, 不仅可以点醒其他混日子的员工, 还能敦促普通员工更加严格要求自己。此外, 裁掉“庸才”等于是在为“明星员工”鼓劲, 表明对不被裁者的肯定。

主管是“庸才”

Alex作为经理每次开会只会对营业数字, 交代上级任务的Alex, 未必十分胜任经理的职务, 至少他没有有效的方法来驾驭或管理“明星员工”Jeff, 无法用合理的愿景或者有效的沟通, 来调动Jeff的工作积极性。员工的离职, 90%与直接主管有关。主管的无能更容易造成员工离职, 因此得慎用“空降兵”政策。如果Jeff对公司有存在的价值, 该公司的管理高层应该考虑调动Jeff的工作岗位, 或者让Jeff承担更多责任, 以调到其工作积极性。

结语

冰岛有一条古老的谚语, “庸才只爬不费力的小土坡”。如果企业的目标是勇攀高峰, 而不是爬小土坡, 那就要对“庸才”们采取零容忍态度, 给“明星员工”们更多成长的空间, 让他们用自己的聪明才智来把企业打造成“明星企业”。

摘要：Jeff是某公司的“明星员工”, 但是最近由于一系列原因让他的积极性大打折扣, 其业绩也随之大不如前。到底什么原因让Jeff的积极性下降呢?作为领导, 应该如何解决这些问题呢?从而让“明星员工”不过气, 继续发挥其光芒呢?

8.童年的烦恼作文「篇」 篇八

有一个学生告诉我，有的老师说话特刻薄，问他考试难不难，他会指着我说：“难!对你来说!”

很多次，学生会把我带到小时候的记忆中，无论好的坏的，现在想想都是温馨的。不过通常进入我脑海的，都是些比较衰的记忆。记得小学2年级老师布置了一篇作文，“给老师的一封信”。上学的时候一听到作文，最关心的就是“多少字?” 问题一出去，老师表现的与平日不同。她没说多少字，只是说：“这个没有字数要求，你想和老师说多少就写多少，看你对老师的感情。” 这话要现在跟我说，那我绝对使出平日贫嘴的能耐，写他几十页。然而，当初我脑子不开窍，以为老师说的是真心话，回家写了两行就出去散玩了——结果老师看了我的作文就把我额娘找到了学校。

9.童年时代的烦恼作文 篇九

小时候要喝奶粉，可现在的奶粉敢喝吗?三鹿奶粉事件伤害了我们多少儿童，不仅仅是身体上的还有我们那幼小的心灵。我们班就有一位受奶粉毒害的同学，她就提前发育了，每天要吃药控制，她是多么的痛苦和自卑呀!

水果品种多得很，可是有些水果打了蜡，有些水果打了膨大剂，还有些水果含有激素……

商场各种零食琳琅满目，果冻、麻辣、饮料……有多少安全的食品呢?

玩具数不胜数，漂亮极了，可玩具里暗藏了多少有害物质呢?

我们现在还能吃啥、喝啥、穿啥、玩啥呢?

我要呼吁社会上的商人，请你们不要为了暴利而生产一些不合格的产品，伤害我们的心灵、伤害我们的健康，让我们过一个真正快乐、幸福、健康的童年吧!

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10.我的烦恼 篇十

冀教版二年级下册“综合练习三·口语交际”。

读一读

别看我小，我也有烦恼。比如：

我是独生女，家里没有伙伴。有时，我想到小朋友家里去玩，爸爸妈妈总是不让我去。

我不小心打碎了花瓶，我想告诉妈妈，又怕妈妈生气，我想偷偷地把它扔了，又觉得这样做不对。

我想玩，可是爸爸妈妈总是让我弹钢琴，写作业。

我很烦恼，因为爸爸妈妈总吵架。

说一说

小朋友，你遇到过上面的那些情况吗?你有什么烦恼呢?和大家说一说。

议一议

怎样解决这些问题呢?大家都来帮着想想办法吧!

评一评

11.童年的烦恼作文500字 篇十一

大人们都说童年好，可是我们小学生却不会这么认为。大人们小时候的环境可比我们现在城市里的环境好多了。

那时候有许多一片又一片的树林，孩子们可以在树林中玩耍。可是现在呢?城市里噪音不断，绿化带寥寥无几。还有，我们的校园生活也是枯燥无味的。首先，最让我们头疼的就是上课了。上课的时候，要目不转睛地听老师讲课，就算有一只碗在教室里打破也不敢观看，只能偷偷地瞟上一眼，生怕被老师拉出来狠狠地批评一顿。其次，我们课间生活也被老师布置下的作业安排的满满的，属于自己的时间少得可怜。

12.童年的烦恼优秀作文500字 篇十二

现在的孩子，哪还能无忧无虑呢?老师对成绩的不满，家长的叮嘱声，日新月异的高科技的出现。像一个巨大而狭窄的笼子，罩在孩子们的心头。有的拼命读书，发奋学习，得到了老师和家长的夸赞，有的智力不足，受到老师批评，家长的斥责和打骂。童年，在孩子们的眼中开始变得暗淡无光。有了这样的约束和限制，他们像一只只永远也飞不出笼子的小鸟一样满脸无奈，失去了童年中应有的欢乐。

而我本来是一个优秀的学生，这几天却连续受到老师的批评，因为我越来越郁闷，变得不认真学习，上课读课文时胡乱翻书，装模作样心不在焉，当然会挨批了。此后，我虽然记着老师的教诲，妈妈的叮嘱，但我还是不由自主的在上课时间走神。

上课的前段时间，我的思维会跟着老师的问题转，聚精会神、全神贯注的听讲，可是课堂的后段时间，心早已飞到了另一个世界，有时我会拿起书翻翻新内容，心中暗想：老师课堂上后段时间讲的内容一定很简单，不用听了吧，反正会了。于是我便巴望着快点下课，看看课外书，或者在外面痛痛快快的玩一会儿。结果，事实正好与我的想法相反，老师最后讲的是每道题的重点，这使我每次做题都有点小错误，而且错的都是简单的题，在我眼中，100分好像远在天边似的。

我多么想让老师减少一点作业，让我们有一点自己的生活空间但是社会正在快速发展，走向新的时代，所以，我作为一名学生，必须努力学习，不然就跟不上社会的新时代发展的步伐，从今以后，我要上课全神贯注，思维跟着老师转，下课再做自己喜欢的事。

13.成长的烦恼 篇十三

上期我们刊登了来自同学们的成长烦恼,也收到了一些非常有帮助的建议。或许这些建议对你也有帮助。

孤单心事

求助人:万能的水晶石

求助问题:性格内向,升初一后没有交到新朋友,感觉很孤独。

建议:每个人的性格不同,所以交朋友所需的时间也长短不一,这很正常。想一想,在小学阶段,你和你的好朋友应该也是在认识一段时间以后才逐渐变得亲密的,对吧?有一句话是这样说的:“真正的友情,是一株成长缓慢的植物。”所以不要有心理压力,以轻松的状态先和座位周边的同学多沟通,多交流。别的同学主动与你说话的时候,也要积极回应。

【本期烦恼】

吵闹不休的父母

我这件心事已经藏了很久了,甚至连好朋友也没说过……我爸爸妈妈老是吵架,严重的时候甚至乱摔东西,动静大得刚进楼道就能听见(我家在四楼)。他们一吵架就让我自己回房间做作业,但是这种环境我根本没法学习。我妈还老说如果不是因为我,她早就离婚了。我真的特别讨厌她说这样的话。请问我该怎么办呢?

(晓晨)

讨厌的自卑心理

我发现我上初中后变得越来越自卑了。我是朋友里长得最普通的一个。我的好朋友楠楠就长得很好看,我特别羡慕她。我也知道不应该过度在意外表……我觉得现在这种自卑的心理已经越来越严重了。上次学校举行校园歌手比赛,我其实挺喜欢唱歌的,但看到别的班的女生都又会唱歌又漂亮,就觉得自己一点希望也没有。我应该怎么调整这种心态呢?

(阮阮)

学习这件难事

求助人:德古拉

求助问题:不适应初中的学习节奏,不敢和老师交流。

建议:其实对于老师而言,怕的不是学生经常提问,而是学生不敢或不愿提问。要记住,老师永远都是欢迎学生提出问题、进行沟通的,这样他们才能了解你们的学习情况,调整自己的教学方式。经常提问的学生反而还会给老师留下好印象呢!除此之外,你还可以多和同学讨论,这也是促进知识吸收的好办法。

变严厉的妈妈

求助人:星梦

求助问题:妈妈给我报了各种补习班,周末也不能休息,我觉得很烦,一点也不想学。

建议:大人们常常会觉得孩子还小,很多事不需要你们参与其中。要改变这个现状,就要让她真正意识到你已经有了自己的想法。你可以试着和妈妈坐下来好好谈谈,清楚地表达她的安排对你造成的不良影响,并提出你自己认为合理的安排。只有你的表达有了一定的可取性,妈妈才能真的放在心上。如果还是不行,你还可以试试请老师帮忙。

上期我们刊登了来自同学们的成长烦恼,也收到了一些非常有帮助的建议。或许这些建议对你也有帮助。

孤单心事

求助人:楚楚

求助问题:性格慢热,升高一后没有交到新朋友,感觉很孤独。

建议:每个人的性格不同,所以交朋友所需的时间也长短不一,这很正常。回想一下,在小学和初中阶段,你和你的好朋友应该也是在认识一段时间以后才逐渐变得亲密的,对吧?所以不要有心理压力,以轻松的心态先和座位周边的同学多沟通,多交流。别的同学主动与你说话的时候,也要积极回应。

学习这件难事

求助人:小圆

求助问题:不适应高中的学习节奏,不敢和老师交流。

建议:其实对于老师而言,怕的不是学生经常提问,而是学生不敢或不愿提问。要记住,老师永远都是欢迎学生提出问题,进行沟通的,这样他们才能了解你们的学习问题,调整自己的教学方式。经常提问的学生反而还会给老师留下好印象。除此之外,你还可以多和同学讨论。这也是促进知识吸收的好办法。

本期烦恼:吵闹不休的父母

我这件心事已经藏了很久了,甚至连好朋友也没说过……我爸爸妈妈老是吵架,严重的时候甚至乱摔东西,动静大得刚进楼道就能听见(我家在四楼)。他们一吵架就让我自己回房间做作业,但是这种环境我根本没法学习。我妈还老说如果不是因为我,她早就离婚了。我真的特别讨厌她说这样的话。请问我该怎么办呢?

14.童年的烦恼作文 篇十四

常听到有人说：少年无烦恼，可我却觉得这话说得不对，小小的我们一样有喜怒哀乐，最近我就特别的烦，是因为什么事呢？请听我慢慢道来。

这件烦心事与吃有关，我天生爱吃肉，对于我这个特别的爱好，可谓是没人不知，无人不晓。一顿不吃肉就浑身不舒服。也正因为这个原故，一向疼爱我的妈妈每顿饭都会做一两样晕菜助我解馋。可是最近情况却发生的天翻地覆的变化，在我的餐桌上一丝肉丁都找不到了，味道鲜美的清蒸鱼飞走了，外酥里嫩炸排骨消失了，连我最爱吃的小鸡炖粉条也与我拜拜了。取而代之的是一盘盘令人难以下咽的素菜。这全都是因为最近我不幸染上的一种叫“荨麻疹”的倒霉病，这种病本身并不可怕，大夫说治疗一段时间就会痊愈，可是最让我害怕的是，在治疗期间，需要“禁口”，尤其要绝对禁止吃肉食，否则会加重病情。也就是从这个时候开始，我那丰富多彩的美食天地立刻变得一片灰暗。一向以肉为食的我只能吃“草”了，没办法，那就吃吧，可我只坚持了几天，就有些挺不住了，我乞求妈妈只吃一小口，没被允许；我向妈妈发脾气，不顶用；我干脆“绝食”，没想到妈妈的脸色一沉，手也高高地昂了起来，吓得我赶紧端起了饭碗„„唉！这暗无天日的日子啥时候才能到头啊！

可恶的“荨麻疹”，你既然那么不喜欢吃肉，应该去找小免子才对啊！为什么偏偏找到我头上？求求你别再緾我了，你快点走吧！我要吃肉

15.童年的烦恼作文 篇十五

童年的烦恼

童年应该是最快乐的，可是随着一天天 长大，不知道从什么时候起，我有了很多烦恼 像《小小少年》所唱的“随着年岁由小变大， 他的烦恼增加了。”

在人生快乐就如沙漠，烦恼就如沙子。 在前些天，我和我前一个女同学发生的一件不 合的事。下课了，那个女孩坐在座位上扯着身 子，靠着窗子，一只手搭在她自己的桌子上， 一只手搭在我的桌子上还拿着一瓶改正液，好 像在我的桌子上画什么似的。我站在走廊上往 教室里看，我不禁一的看见了，我的前一个女 孩在我的桌子上画来画去的。我连忙走进教室 ，我就看着我的桌子，一会又看她一眼。当时 ，我被眼前的一景惊呆了。我说：“嘿..你在 我的桌子上画来画去的干子?”那女孩说：“ 嘿，我画不关你的事。”我听了发火的说：嘿 ，你这人蛮不讲道理的诶，你看看，是谁的乌 斯粗了?”她说：“我又没惹你那，你评什么 说我的乌斯粗了啊?”我说：“我从没见过你 这，不讲道理的人。”她说：“我跟没见过你 这人哦?我和你同桌闹矛盾，关你屁相干?” 我说：“怎么不关我屁相干啊?你有评什么要 在我的.桌子上画啊?这影响了我啊?”正在我 俩闹得激烈的时候，同学们的目光朝着我们这 里张望，个个身躯向我们这里走来。她听说： “我评什么不在你桌子上画啊?我那又影响你 了啊?”我听了大声发怒的说：“哟...你的 理由蛮充分的嘛?是啊，没影响我，对我无所 谓啊。”我又接了一句说：“我真诚想对你说 一句话，你懂不懂要爱护公共财产啊?你知道 吗?我们是一个集体，所有的一切都要互相关 心，爱护!”一会，班上的同学你插一句，我 说一句的，大家都七嘴八舌，在说她。她不一 会眼泪就来了，听了哭着说：“你们这些人太 咄咄逼人了。”上课铃响了，其它班级正唱着 歌，等待老师上课。而我们班大家都七嘴八舌 ，老师走在了教室门口来在闹。老师走进教室 问：“你们下课时闹些什么啊?”那些同学就 说：“一点点小事。”老师听了，“问我是怎 么回事。”我闷闷不乐地说：是她拿着改正液 在我们的桌子上乱画。”老师听了我的讲解后 就问她，她说：“全班同学都帮着罗丹含。” 老师说：“你知道，全班同学为什们要帮罗丹 含吗?”她说：“他们都和罗丹含从小一起长 大的，都是她的好朋友啊。”有个同学说：“ 嗨吧!(方言)我们都和罗丹含一家的哦，你 的意思哦?”老师就说：“因为罗丹含是对的 ，同学那不帮她才怪哦。”她就和老师在那里 顶嘴。她说：我己经屈服了，他们还不原谅我 。”老师说：“你这叫屈服吗?”最后，老师 还教育我们，要这样做人。

16.我的烦恼 篇十六

以前, 我就是爸爸妈妈的掌上明珠, 我要天上的月亮, 爸爸就不会给我摘星星, 反正我要什么爸爸妈妈都会给我什么。可是, 自从弟弟诞生之后, 爸爸妈妈就再也不那么疼我了。

一次, 我在写作业, 弟弟过来了, 非得要我的本子, 我不给, 弟弟就哭。接着妈妈过来了, 看到这种情况, 不分青红皂白, 就打我。我伤心得哭了。晚上我也没有吃饭, 独自关上门, 谁都不想见。我怎么也想不通, 为什么弟弟来到这个家里之后, 我的地位就会一落千丈!

弟弟上幼儿园的时候, 爸爸妈妈买来一辆车拉黄瓜到外地去卖。每天都让我去接送弟弟, 这样严重地影响了我的学习。终于有一天, 我忍不住了, 就说不去接送弟弟了。 妈妈听到后就告诉了爸爸。 爸爸过来了, 等我说完原因, 没想到他竟然说: “ 你不去也得去。你不去我就不再要你了。”听了爸爸的话, 我伤心得流下了泪水。我不知道, 为什么在爸爸眼中, 弟弟怎么这么重要?

最近, 我们这里流行玩滑板, 妈妈给弟弟买了一个, 可是他不会玩, 我就拿出来玩。我在公路上玩的时候, 弟弟非得拉我, 我不让他拉, 可他偏拉, 结果他一松手, 我重重地摔倒在公路上, 腿摔破了, 胳膊也摔伤了。可妈妈还说都怨我自己, 给别人说是我自己摔倒弄伤的。