中考英语作文热门话题预测

中考英语作文热门话题预测（共13篇）

1.中考英语作文热门话题预测 篇一

网课生活

2020，不平凡的开局。随着一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全国，亿万民众团结一心，全力战疫，共克时艰。“停课不停学”，居家上网课成了学习新体验，请同学们向大家分享你们的网上学习生活。

When?the?winter?holiday?came?to?an?end,?we?didn’t?go?back?to?school.?We?had?to?take?online?classes?at?home?because?of?the?novel?coronavirus?outbreak.?

On?the?screen,?our?teachers?gave?lessons?using?PPTs.?Their?PPTs?were?great?and?they?explained?everything?clearly.?We?could?interact?with?our?teachers?by?chatting?online?and?doing?voice?calls.?Sometimes?there?were?even?video?calls.?So?cool!?

Since?we?took?classes?online?at?home,?there?were?no?teachers?around.?Still?I?did?a?good?job.?I?listened?to?the?teachers?carefully.?I?did?as?they?said.?I?took?notes?and?worked?out?the?problems.?I?always?did?my?homework?on?time.With?everyone’s?help,?the?online?classes?went?well.?I?think?we?should?thank?our?teachers?and?also?give?ourselves?a?thumb?up.

2.中考英语作文热门话题预测 篇二

热点话题一:节能、环保、降耗、低碳

由于气候变化、全球变暖已成为人们共同关注的热点之一,所以节能、环保、降耗、低碳的理念及生活方式也相应地成为全球共识,因而环保是近年来中考命题的一个热点。这方面内容的英语短文频频出现于中考阅读理解试题中,每年都有很多省市以节能环保为话题进行阅读理解试题的命制。话题涉及“世界环境日”“地球日”,关注人类和动植物赖以生存的自然环境,关注全球气候变暖对动物生存环境的危害,以及空气、噪音和水污染。从整体上看,此类试题旨在提倡节能、环保、低碳的绿色公益性生活方式,爱护地球,通过节能降耗减少温室气体的排放,遏制气候恶化,共建美好家园。以2011年全国各地中考英语试题为例:北京卷阅读B、北京卷第八题阅读短文、上海卷阅读C、广东卷第六大题读写综合A、南宁卷阅读A、陕西卷阅读A、襄阳卷阅读D、苏州卷阅读C、怀化卷阅读技能第一节、宿迁卷阅读B、宁波卷任务型阅读、莆田卷阅读D和盐城卷任务型阅读等,均是以此话题来命制的。近年来,此类话题稳中有升,代表着中考英语阅读理解话题素材的命题趋势、值得关注。

要做好此类题目,考生自身要有节能、环保、降耗、低碳的绿色生活理念,树立节能环保的好习惯,掌握国家在节能环保方面的政策法规,了解节能环保的新技术、新方式,增强环保意识,熟悉节能环保相关词汇。

热点话题二:公益爱心

世界需要热心肠。公益性活动是人类社会普遍赞扬、嘉许的事业,也是人类应当具备的基本素养之一。平时如此,一场灾难过后,慈善救助就更加彰显爱心,受到感恩。因此,爱的奉献是基本的、常见的话题,也是中考英语阅读理解命题的热点素材之一。

2011年北京卷第七题、上海卷阅读B、芜湖卷阅读C、嘉兴卷阅读C、呼和浩特卷阅读A、南京卷阅读B、苏州卷阅读A、扬州卷阅读B、宿迁卷阅读A、株洲卷阅读技能第三节阅读问答、德阳卷阅读A,B,C、济南卷阅读A、临沂卷阅读D、宁波卷阅读B和C、衢州卷阅读C、重庆卷阅读B和C、河南卷阅读A,B,D、莆田卷阅读A、遵义卷阅读D、广州卷阅读A和(1)、黄冈卷阅读(1)和(4)、黄石卷阅读C、襄阳卷阅读A等,均是以此话题来命制的。从近三年来的中考英语阅读理解试题看,此类话题稳中有升,是中考英语阅读理解命题的热点素材之一。

热点话题三:榜样人物

历史上及现实生活中各行各业的成功人士,在某一方面或某一领域做出重大贡献者,对推动社会物质或精神文明的进步起到重要作用者,理应成为人们羡慕和崇敬的对象,成为人们心目中的明星和焦点人物,是人们学习的楷模。因此,此类话题也成为中考英语阅读理解命题的热点素材之一。

2011年北京卷阅读B、安徽卷阅读D、乌鲁木齐卷阅读C、广州卷阅读B、佛山卷阅读C、黄冈卷阅读(4)、邵阳卷阅读技能D、株洲卷阅读技能第一节阅读判断、无锡卷阅读B、烟台卷阅读C、滨州卷阅读A、德州卷阅读A和B、达州卷阅读C、内江卷任务型阅读、乐山卷阅读B和C、铜仁卷阅读Ⅱ、南宁卷阅读B、温州卷阅读C等,均是以此话题来命制的。由此可见,成功人士、行业楷模、明星人物类话题在中考英语阅读理解命题中所占的比重也比较大。

热点话题四:国外生活

近年来,全国各省市的中考英语试题在命制内容上增加了一些引领学生拓宽视野、关注国外同龄人生活的话题素材。同在一个地球上,国外同龄人的生活是什么样的情形也应该成为学生感兴趣和关心的话题,同时这也是中考命题的热点素材之一。

2011年南京卷阅读A、长沙卷阅读A、江西卷阅读B和C、泰安卷阅读D、烟台卷阅读D、菏泽卷阅读B、广东卷阅读A、三亚卷阅读B、哈尔滨卷阅读D、无锡卷阅读C、扬州卷任务型阅读、镇江卷阅读A、达州卷阅读D、衢州卷阅读D等,均是以此话题来命制的。

热点话题五:危机应对

近年来,全球自然灾害频发,海啸、地震、甲型H1N1流感造成的公共卫生危机,沙尘暴的肆虐,交通事故,矿难及火灾等时有发生,所以对公共危机的应对,对危机做出适当的应急反应,学会在灾害发生时避险,保护自身的安全已成为全人类共同关注的热点话题之一,也是学生应该具备的素质,所以该话题也成了中考命题的热点素材之一。

2011年北京卷阅读理解C、贵港卷阅读理解C、百色卷阅读理解C和D、广元卷阅读理解(B)和(D)、乌鲁木齐卷阅读理解B、凉山卷阅读理解D、毕节卷阅读理解B、哈尔滨卷阅读理解(A)、清远卷阅读理解A等都是以此话题为素材命制的。

热点话题六:文化习俗

新课程理念注重培养学生的目的语文化意识,要求使学生了解所学语言国家的文化范畴——历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等,促进学生对语言的理解和使用,加深对本国文化的理解与认识,培养学生的世界意识,提高跨文化交际能力。教学中,教师应根据学生的年龄特点和认知能力,逐步扩展文化知识的内容和范围。

考试是检验和评价学生学业成绩的一种手段。同时,考试对教学又具有调节和导向作用。基于考试与教学、语言与文化的关系,中考英语在语言测试中渗透文化因素,以引导学生重视外语中的文化资源,开阔文化视野,发展智力,掌握跨文化交际策略,适应跨文化交际的需要。所以文化习俗、文化差异也就成为中考英语阅读理解命题的热点话题之一。

2011年贺州卷阅读理解C、达州卷阅读理解B、河南卷阅读理解C、清远卷阅读理解A、包头卷阅读理解C、呼和浩特卷阅读理解(B)、沈阳卷阅读理解C、菏泽卷阅读理解C、湖州卷阅读理解(B)、福州卷阅读理解B、金华卷阅读理解C、德州卷阅读理解D、广安卷阅读理解(C)、资阳卷第六部分阅读理解、沈阳卷阅读理解B、烟台卷阅读理解D等都是以此话题为素材命制的。

热点话题七:科技知识

《英语课程标准(实验稿)》在要求掌握的“话题项目表”中明确规定有“科普知识与现代技术(Popular science and modern technology)”,这既然是对教学的要求,那么也是考查范围。科学技术是第一生产力,人类物质文明的进步有赖于科学技术的发展,所以科普知识和科技前沿成果本身就是人类学习和生活中所应关注的。

2011年绍兴卷阅读理解C、连云港卷阅读理解(D)、百色卷阅读理解B、达州卷阅读理解A、贺州卷阅读理解D、南宁卷阅读理解A和D、毕节卷Ⅱ阅读短文C、湖州卷阅读理解(D)、杭州卷阅读理解B、济宁卷阅读理解D、内江卷阅读理解D、盐城卷阅读理解C、黄石卷阅读理解A、德阳卷阅读理解D、淮安卷任务型阅读A等均是以此话题为素材命制的。

热点话题八:成长励志

青少年时期是人生的黄金阶段,是为一生的事业奠定基础的阶段,所以,自强不息,树立远大理想,培养高尚情操,不断致力于自身综合素质的提高与完善至关重要。《英语课程标准(实验稿)》指出,要“促进学生心智、情感、心理和精神的高度平衡,促进学生创造性思维和学习上的自我导向,使他们逐步朝着健全人格(whole person)的方向发展。”《英语课程标准(实验稿)》还要求关注学生的价值观,意志特征,心智特性,学习动机,要求学生“逐步认识自我,超越自我,建立自信”,使学习从“为生存所需而学”逐步升华到“为实现人生价值而学”。因此,成长关怀,情商培养等励志类的话题是中考英语阅读理解命题的热点之一。

2011年烟台卷阅读理解C、河北卷阅读理解C、北京卷阅读理解B、凉山卷阅读理解C、崇左卷阅读理解C、贵港卷阅读理解A、泰州卷阅读理解B、菏泽卷阅读理解A、金华卷阅读理解B、重庆卷阅读理解C、乐山卷阅读理解C、德州卷阅读理解A、潍坊卷阅读表达等均是以此话题为素材来命制的。

3.中考英语作文热门话题预测 篇三

spare time(业余时间), interest(兴趣), hobby(爱好), appetite(嗜好), taste(口味), read novels(读小说), play football/basketball(踢足球/打篮球), surf the internet(上网), chat online(在线聊天), play games(玩游戏), collect stamps(集邮), make e-friends(交网友), enjoy popular music(喜欢流行音乐), be interested in(对……感兴趣), develop an interest in(在……方面发展兴趣), be fond of(喜欢……), be keen on(喜欢……), have love for(喜爱……), have a taste in(对……有兴趣) 等。

话题二：劳动与劳动观念

work(工作), be at work(在工作), work hard(努力工作), produce(生产), worker(工人), labor force(劳动力), voluntary labor(义务劳动)， serve the people(为人民服务)， heart and soul(全心全意)， physical labor(体力劳动), mental labor(脑力劳动), labor viewpoint(劳动观念), Labor Day(劳动节), workday(工作日), means of labor(劳动方式), honorable(光荣的), be devoted to(奉献于), value(价值), earn money(赚钱), personal interests(个人利益)等。

话题三：创建和谐社会

harmonious(和谐的), friendly(友好的), civilized(文明的), honest(真诚的), credible (诚信的), be public-spirited(有公德心的), balanced(平衡的), be in order(有序的), peaceful(和平的), live in harmony(生活和谐), sustainable development(可持续发展)等， help each other(互助), care for each other(互相关心), have deep love for (热爱), be concerned with (关心), build(创建), cherish(珍惜), take an active part in(积极参与), pay attention to social moral(讲究社会公德), protect the environment(保护环境), save energy(节省能源)等。

No pains, no gains. 不劳无获。…can be achieved by hard wok……可以通过劳动获得。It is difficult to find work in the present situation.在当前形势下，很难找到工作。It is honorable to………是光荣的。If everyone…for others and the society, our world will be…如果每个人为他人和社会做……， 我们这个世界将会……。Everyone should…and devotes himself to building our motherland into a strong country.每个人应该……，为把我们祖国建设成为一个强大的国家而奉献自己的力量。

话题四：招聘与求职

employ(雇佣), look for(寻找), take in(吸纳), full-time(全职的), part-time(兼职的), well-paid(薪水高的), be paid by the hour(按小时发工资), requirement(要求), résumé(个人履历), schooling(受教育情况), subjects(课程), working experience(工作经历), qualification(合格证明), transcript(成绩单), health(健康状况), present address(现在通讯地址)等， apply for(申请……), graduate from(毕业于), major in(以……为专业), degree(学位), scholarship(奖学金), good grades(良好的成绩), favorite(最喜欢的), be skilled in(在……方面熟练), be good at(擅长……), experienced(有经验的), confident(自信的), English and computer ability(英语和计算机能力), healthy(健康的)等。

话题五：中学生的健康问题

physical and mental condition(身体与精神状态), un/healthy(不健康/健康的), overweight/fat(肥胖的), thin(瘦的), near/short-sighted(近视的), mentally unhealthy(精神不健全的), normal(正常的), abnormal(不正常的), energetic(精力旺盛的), unhealthy eating habit(不健康的饮食习惯), eat much junk food (吃太多的垃圾食品)等，stay/keep healthy/fit(保持健康), build up ones body/improve ones health(强身健体), enough sleep(充足的睡眠), take regular exercise(进行有规律的运动), proper diet(合理的饮食), good living habits(良好的生活习惯), lose weight(减肥), remove heavy burdens(减轻负担), be good for/do good to(对……有益处), nutrition(营养), go on diet(节食), form a… eating habit(养成一个……的饮食习惯) breathe in as much fresh air（多呼吸新鲜空气）等。

话题六：环境保护

pollute（污染）， Waste is scattering here and there.（到处撒满了废弃物。），protect the environment(保护环境)， send out smoke and poisonous gases into the air（散发出烟和有毒气体）， cut down trees(砍伐树木)， pour waste water into the rivers（把废水注入河流）， It is a shame to throw rubbish around. （乱扔垃圾是可耻的）， form good habits to protect the surroundings（养成良好的习惯来保护环境）， take active measures to protect rare animals(采取积极措施保护稀有动物)， take good care of our forests（关心我们的森林）， plant more trees to improve the environment（多植树来改善环境）， The terrible pollution have done great harm to us as well as to the surroundings. (可怕的污染已经给我们自己还有我们的环境带来了很大的危害。)

话题七：校园文明与安全问题

school rules and regulations(学校规章制度), obey(遵守), observe(遵守), keep/observe discipline(遵守纪律), behave well(表现良好), be neatly dressed(穿戴整洁), respect ones teachers and parents(尊敬师长), be on time(准时), keep the environment clean(保持环境干净), civilized(文明的), break the rules(违反规章制度), spit(吐痰), throw rubbish everywhere(乱扔垃圾), cheat in the exam(考试作弊), get in line (插队), fight with sb.(与……打架), punish sb. for (因……处罚某人)等。The students are told not to break any of the rules of the school. 学校要求学生不要违反任何规章制度。The students are expected to…学校期望学生……。It must be made clear that the students should…必须明确的一点是，学生应该……。…is of no good to a friendly and harmonious society. ……对创建友好和谐的社会是毫无益处的。It is honorable to obey the principles and rules of our school.遵守学校的规章制度是光荣的。It is worthy of praise to………是值得表扬的。It is shameful to………是可耻的。What we should do is that… 我们应该做的事情是……

话题八：友谊

get to know sb.(认识某人), know sb. really well(熟知某人), make friends with sb.(和某人交朋友), a strong personality (一个很强的个性), personal matters(隐私), friendship(友谊), friendly(友好的),a close friend(一个亲密的朋友), trust each other (相互信任), precious(珍贵的), worthy(有价值的), understanding(通情达理的), share …with sb.(与……分享……), be loyal to(对……忠诚), keep in touch with sb. (与……保持联系), keep company with sb.(和……结交), stay best friends with sb.(和……保持很好的友谊)等。在描述此话题时常用的句型有：

１. Friends give us…朋友给予我们……。

２. A good friend is someone you can…

一位好朋友就是一个我们能够…的人。

３. The first time I met…, he was…

当我第一次遇到……的时候，他……。

４. Friendship plays an important part in…

友谊在……中扮演一个重要角色。

５. You can…to be a good friend.

你可以……来成为别人的好朋友。

６. We can turn to…when we feel down.

当我们心情糟糕时，可以求助于……

７. …makes a good friend. ……成就好朋友。

８. A friend in need is a friend indeed. 患难见真知。

９. …is one of the things people value most in a friend.

……是人们在朋友身上最重视的东西。

１０. …have a friend of…years with sb.

4.中考话题预测作文 篇四

向目的地进发能使我们拥有乐观的心态。原一平，一位十分普通的推销员，个子矮小。刚开始工作的时候，他没有推销出一份保险，没有拿到一份薪水，但他始终没有灰心丧气，一直相信自己能推销出保险，一直向推销出保险的目的进发，一次又一次失败，但他一直有着向目的地进发的心态，让他面对每一次的失败微笑，乐观地面对，正是他有乐观的心态，他动了一位又一位顾客，推销出一份又一份保险，连续多年位于推销员推销金额首位。如果他没有坚持向目的地进发，怎么拥有乐观的心态，怎么推销出保险，位于推销员推销金额首位呢?

向目的地进发能拥有不畏挫折的精神。林肯一个与我们一样普普通通的人。他20岁开始竞选州长，但并没有受到群众的青睐。竞选州长失败之后，他又遇到失去女友，患上分裂症等等挫折，困难。但这些困难都没有压垮林肯，他一直努力向竞选州长的目标前进，这个向目的地前进的动力，使他克服生活中的重重困难，拥有了不畏挫折的精神。在他52岁那年他竞选总统，他终于成功了。一个布衣林肯如果没有一直坚持向目的地进发，没有这个动力他又怎能克服困难挫折，有着不畏挫折的精神，最终成功?

向目的地进发能拥有永不放弃的精神。曼德拉一个黑人，得罪了白人被关入监狱，但他一直向着为黑人主持公道的目标前进，没有因为被关而放弃，这让他拥有了永不放弃的精神，最后成为南非人的骄傲。可见，我们要努力向目的地进发。

5.中考英语作文热门话题预测 篇五

中考英语复习是九年级结束新课后，专门针对中考的教学阶段。通过复习教学，给学生提供一个查缺补漏的机会，促进学生已有知识系统化，已获得技能熟练化，达成《英语课程标准》中“语言技能”“语言知识”“情感态度”“学习策略”“文化意识”等五方面的目标要求，同时也提高学生应试的能力。但是，长期以来，我们英语教师在中考英语复习中的做法是：分三步走，一是单元复习，即逐个单元对语法、词汇进行梳理；二是专题复习，即听、说、读、写强化训练；三是综合复习，即进行模拟考试。使整个复习教学缺乏整合，师生陷入“题海”，教师教得累，学生学得疲。

基于此，江西省教育厅教研室英语教研员温爱英老师倡导：以《英语课程标准》要求掌握的24个话题项目为主线，直击中考英语命题的要点，对教材内容进行整合，全方位进行听、说、读、写训练，使复习高效实用，为学生后继的学习和中考打下坚实的基础。

同课异构比较式的课例研究有利于阐释教学的基本原理和规律，帮助教师提升教学理念、优化教学技能、完善认知结构（陶素萍，2010）。本文从两节同课异构的中考英语复习课入手，分析其中的亮点和不足，以探索中考英语复习的有效策略和途径。

一、教学案例

1.教学内容

两节同课异构复习课的教学内容是初中英语话题复习“个人情况”。教材中相关单元是：七年级（上）：Unit 1 My name is Gina. 七年级（上）：Unit 8 When is your birthday？ 八年级（上）：Unit 8 I’m more outgoing than my sister. 九年级：Unit 4 I used to be afraid of the dark.

2.教学过程

【复习课1】

Step 1： Warming up

教师A播放一段视频，内容为一位中学生的个人情况，其中包括这位学生的个人信息，家庭信息，兴趣与爱好，学校信息，以及自己未来想要的工作与职业。学生观看视频后描述这位中学生的个人情况，然后引出本节课复习内容：Personal background。

Step 2： Speaking

教师A用PPT的形式归纳并展示话题词汇和话题经典句子，并让学生完成以下任务：

（1）运用话题词汇和句子，全班同学描述自己的情况；

（2）运用话题词汇和句子描述同学、朋友或家人的情况。

教师A将全班学生分成六组，三组完成任务（1），另三组完成任务（2），教师A对学生的描述进行点评，并肯定了描述能力较强的合作小组。

Step 3： Grammar

教师A引导学生复习教材中的内容，并用PPT展示教材所涉及语法

（1）名词单复数，名词所有格；

（2）数词；

（3）形容词的比较级和最高级。

Step 4： Summary

教师A总结这节课的知识点，肯定了学生的语言表达能力，并要求学生写一封电子邮件给自己的朋友，介绍有关自己的“个人情况”。

Step 5： Assignment

教师A布置了以课题“个人情况”相关的完形填空与阅读理解练习题，要求学生课后完成。

【复习课2】

Step 1： Lead-in

教师B利用思维导图，做成PPT形式，展示给学生看。思维导图如下：

然后，教师B播放一段视频，视频中介绍的是教师B自己的“个人情况”和自己的一位朋友的“个人情况”。观看完视频后，教师B要求学生讨论：我和我的朋友有什么不同之处？

Step 2： Free Talk

教师B让学生两人为一组，相互介绍自己的情况，要求学生按照思维导图中提供的信息来描述自己的情况，并布置学生记下互相描述时所用到的词汇、句型。让各小组自己归纳在描述中所用到的词汇与句子。活动完成后，教师B点评学生的表现，评出优秀合作学习小组。

Step 3： Revise

教师B用PPT展示教材中“个人情况”的相关单元，并要求学生快速浏览教材中所涉及的内容，然后教师总结话题词汇与经典句子，并让学生大声朗读以增强记忆。

Step 4： Grammar

教师B利用PPT展示教材中所涉及的语法知识：名词单复数、所有格；数词，形容词的比较级和最高级。

Step 5： Writing

教师B要求学生自己与两年前进行对比，写出自己现在与两年前的不同之处。

Step 6： Homework

教师B布置与话题复习相关的语法练习和阅读练习。

二、分析比较

对比以上两节复习课的教学步骤可以看出，两位教师采用的教学设计有所不同。下面笔者将分析和比较两个课例中的亮点及不足之处。

1.两节复习课的亮点

（1）导入直观、生动，激发学生学习的动机

在复习课中，有趣的导入能激发学生的学习动机。两位教师都使用了话题主题的视频作为导入方式，直观、生动，在短时间内自然引出了本节课的话题，激活了学生原有的知识图式，引导学生积极思考，为开展下一步的复习教学做好铺垫。例如：

教师A播放一名中学生的个人情况，要求学生用学过的语言知识来描述，直接引出了本节复习课话题Personal background。之后教师问学生：Can you introduce yourself？ Can you describe your classmate， your friend or your member of your family？ 引导学生说并完成学习任务。

教师B先利用思维导图，引出本节课复习话题Personal background，通过观看视频并提出问题引导学生讨论：What’s the differences between my friend and I？ 引导学生围绕主题展开思考，为下一步的Free Talk 做准备。

两位教师在导入环节设计了相关任务为学生下一步的复习提供语言支持。

（2）以话题为主线展开复习教学

两位教师在教学设计中都以Personal background 为主线，对初中教材进行了整合，各个环节过渡自然。教师A在“说”的环节采用了演绎法，为学生规定了要完成的任务，教师B在“说”的环节采用了归纳法，让学生在运用语言中归纳出本节课要复习的词汇与句型。教师A和教师B所设计的说的活动都对复习话题进行了拓展和延伸，使学生说的能力进一步提高。

（3）以学生为主体设计教学环节

教师在设计教学环节和活动时应该以学生为中心。王蔷（2009）指出，“在互动和交流中引发思维碰撞，激发灵感，发现新知，产生顿悟，以达成新的理解，生成新的知识，产生新的感悟”。在两节复习课中，两位教师都能关注学生的情感体验，通过不同的教学环节设计，吸引学生积极参与课堂活动。

2.两节复习课值得探讨之处

（1）教材整合是否合理

话题复习要注意内容的选择和时间的把握，每个话题用多少个课时进行复习，教师必须要规划好课时，教师A和教师B都是用一个课时就把“个人情况”这个话题复习完，其中有些教材内容还没有整合进来，例如，有关“个人情况”的听力技能与阅读技能在本课中没有得到体现，两位教师对于教材内容的整合有些简单，只是偏向于话题词汇与经典句型、语法的整合，要把“个人情况”这个话题和知识点进行全面复习，一个课时是不够的。

（2）小组合作是否有效

因为这两节都是复习课，有效的小组合作学习能够顺利地完成学习任务。两位教师都进行了小组合作学习，教师A要求学生进行合作学习时，大部分小组成员没有积极地使用目标语言。而教师B要求学生合作学习时，大部分学生不能归纳目标语言和词汇。由此可知，课前不管是老师还是学生都需要做好相关准备。教师可以布置学生课前找出相关话题词汇、句型等，老师在备课时要充分创设好语境，让学生在语境中操练这些话题所涉及的词汇、句型等，然后在此基础上进行语篇的训练。

三、对以“话题”为主线的中考英语复习课的思考

通过对以上两节课的对比分析，笔者对以“话题”为主线的中考英语复习课的有效教学进行了思考：

1.明确教学目标，合理整合教材

根据《英语课程标准》中所列举的24个话题，中考英语总复习要融合教材中各个话题所出现的词汇、句型、语法等，使复习更有深度，并且要以语篇的阅读带动词汇和语法的巩固，词汇和语法的复习放在语篇和语境中进行，从而实现词汇、语法复习与语篇理解同时进行的综合效果，在话题中贯穿听、说、读、写活动，在活动中落实语言运用。这一切皆有赖于教师对教学目标的清晰程度，以及对所教学生水平、活动要求和结果了解的清晰程度。以话题为主线复习，对教材进行有效整合，才能保证复习课的有效教学。

2.优化复习课的教学设计，体现复习课的系统性和针对性

教师进行复习教学时，必须优化教学设计，让学生既要复习教材内容，又要感知复习内容的系统性和针对性，如语法和词汇知识点，体裁篇章结构特点，还要让学生学会使用目标语进行讨论、交流和合作。教师要在有限的课堂教学时间内进行取舍，依据具体情况优化教学设计。对比两节同课异构话题复习课，可以发现，复习课2较为合理地分配了复习的时间，正确处理了语言输入和语言输出的关系，恰当地运用了目标语言。在Writing 这个环节，教师B注重书面表达，帮助学生不断加深对所复习的目标语言的理解、拓展与延伸，复习效果较好。

3.利用思维导图

思维导图在各种学科教学中都已得到了广泛的使用，它能使所学知识得到有效整合，直观地、系统地呈现在学生眼前。我们可以把与话题相关的从初一到初三的教材内容或知识点，利用思维导图串起来，这样学生就会很明确地知道所学的话题及知识点在初中英语教材中的哪些单元得到了体现，从而在脑海中形成清晰的影像，对所复习的知识产生深刻的印象。

通过同课异构复习课的对比分析，我们可以寻求到一种有效的以“话题”为主线的中考英语复习课模式。以“话题”为主线进行中考英语复习，能使学生对初中阶段所学的24个话题所涉及的知识得到系统地梳理和训练，使学生学得轻松，教师教得有效。以“话题”为主线进行中考英语复习，能直击中考英语的命题要点，为九年级的中考和学习打下坚实的基础。

参考文献：

[1]陶素萍.2010.“同课异构”话有效[J].英语教师，（3）：50-53.

[2]阙宏伟.2013.学习策略方法教学问题诊断与导引初中英语[M].长春：东北师范大学出版社.

[3]中华人民共和国教育部.2011.英语课程标准[M].http：//www.pep.com.cn/ce/czyy/tbjxzy/kcbz/kcbz/

[4]温爱英.2012.初中英语学业评价技术[M].南昌：二十一世纪出版社.

[5]温爱英2014.从五节同课异构课谈读写教学的有效性[J].中小学外语教学（中学篇），（08）：30-34.

[6]陈学宝.2011.新课程新练习：英语中考85分读写训练[M].南昌：二十一世纪出版社.

6.2022中考必考话题作文预测 篇六

“摆烂”文学的走火，不仅是青年群体对整个社会的焦虑氛围的反馈，与此同时现在的年轻人们自己也开始变得不愿意努力，不想积极向上。

如今的社会高速发展，我国的综合国力不断提升，新的技术，新的趋势，新的社会环境，整个时代在不停的发展着，我们不断的前进，甚至被时代推着前进。但时代在不停歇地发展，我们身为时代的建设者也有需要休息的时候。“996、007”成了社会的热词，以往朝九晚五的生活成了人们口中的“以前的生活”，各种压力堆砌起来，压在当代年轻人的身上，大学生就业每年都能冲上热搜，从遍地都是本科生到现在遍地都是研究生，许多工作的面试门槛从本科生慢慢抬到了研究生的台阶，学生们从原来的“考上大学你就轻松了”到现在“考上研究生你就轻松了”。

不仅仅是学历压力，进入社会后青年人们还会面对车贷、房贷、养孩子、养爸妈等各个方面的压力，在一天天的996之后，瘫在沙发里“摆烂”不免变成了首选，“摆烂”的时间对于年轻人来说可能是一天之中最放松的时间。

而在进入社会之前，一部分大学生也开始了“摆烂”的生活。大学生们从节奏紧凑，以分钟为计时单位的高中进到了课余时间非常充裕，娱乐生活非常多种多样的大学当中，对于他们来说诱惑力最大的手机在进入大学后更是能24小时不离手，这些都刺激着大学生，让他们愿意沉浸在当下的快乐中，越来越不愿意也越来越不想接受“延时满足”带来的快感，他们更愿意沉浸在舒适区当中，不仅仅是不愿意学习，也开始慢慢不愿意运动，不愿意阅读、不愿意挑战。特别是当“摆烂”的大学生们，遇到就业升学这类现实的问题摆在他面前的时候，他们更加退缩了，更愿意通过“摆烂”的方式去减少自身的焦虑。

“摆烂”从来都不是解决问题的方法。我们身为大学生自身想要摆脱“摆烂”，不妨从小事做起，从实现今天的小目标为起点，不断的累加小目标，最后达成自己的大目标。而整个社会环境也存在着很大的问题，少制造些无关的焦虑话题挂上热榜，多些宽容和放开，拒绝“唯学历论”“唯年龄论”这些不良现象的存在，别减少年轻人的试错成本，让年轻人们都只想着“宇宙的尽头是编制”这样限制年轻人努力和奋斗的想法存在。

7.中考英语作文热门话题预测 篇七

【作文题目】

请以“不可怕”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟;②有真情实感;③文体不限;④不少于600字(写成诗歌不少于30行);、⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

【范文】

失败不可怕

人生十有八九不如意，你怎么能确定每天都平安无事或幸运至极呢?

今天的数学试卷如同一场晴天霹雳，把我震得晕头转向，一向有点数学头脑的`我，竟然试卷上15个大叉叉，唉，我又会想起了星期日做试卷的时候了：我疯狂地写着试卷，仿佛要赶飞机似的，及其快速地写完了试卷，马上向我亲爱的电脑说了声：“我来了!!!”“嗖”的一声，就飞到了电脑桌前，兴致勃勃地玩起了电脑游戏，一玩就是3个小时，知道显示了防沉迷之后，才依依不舍地关闭了电脑……

“你怎么这么粗心大意啊!!!”老妈的怒吼又把我拉回了现实中，“每次你都败在粗心上，你看看这题，这题，还有这题!!!你不是都会做吗?”回头再望望试卷，那一道题上课没讲过，那一道题我不会做，没学过呢?都怪我……我忍不住落下了几滴悔恨的眼泪。

人生不可能一番风顺，难免会遇上一点小小的挫折，但是我知道有句歌词叫“不经历风雨，怎能见彩虹?没有人能随随便便成功!”

8.中考话题作文选材专题辅导 篇八

考场作文贵在出新。出新的关键在选材。中考话题作文的选材怎样才能出奇出新，做到“人无我有，人有我新”呢？

一、选材角度要新

所谓“新”，就是要发前人所未发，见前人所未见，寻幽探微，巧出新意。那么，怎样才能做到选材角度出“新”呢？

⒈“新”在独具慧眼。

如要写以“秋天”为话题的作文，大多数同学可能把选材视角仅仅放在自然界的秋天如何美丽醉人上。如果写秋天里发生的某个动人的小故事，“秋天”的含义不就得以延伸了吗？比如十月的某一天，村里要召开村委会的换届选举大会，全家人满面春风，爸爸放弃了出车赚钱的机会，妈妈也把店铺门关了，和乡亲们一道精神抖擞地走向选举会场……这件事能让人感受到农村日益浓厚的民主气息，以此为框架（虚写此事），融入家乡特有的能够体现改革开放带来新变化的人、事和景物，并加以描述，便能表现出家乡“秋天”的和谐景象。

又如面对“给我一片绿草地”这一文题，有如下材料可供选择：

A．“我”爱好足球，希望拥有一片绿茵场地。

B．课外天地诸如影剧院、网吧、书摊等，充斥着武打、凶杀、色情等不适合中小学生观阅的内容，希望还“我”一片有如“绿草地”般纯净的课外天地。

显然，第二个选材角度较好，更能引起读者的共鸣与思考。

2.“新”在关注热点。

我们生活在一个日新月异的时代，社会上的新闻热点、风云事件，校园里的激情辩论，无不涌动着时代的气息。中考作文的选材如能体现对社会热点的关注，也能做到出“新”。例如某市的中考作文题要求以“美景”为话题写作，某考生以“扮靓母亲河”为题，选材就很有代表性。文章先描述了五年前的母亲河污染严重、臭气熏天、没有鱼虾的情景。渐渐地，人们的环保意识增强了，开始积极主动地筹措资金治理母亲河。三年后，母亲河旧貌换新颜，焕发出勃勃生机。作者关注环保这一热点，所选材料比登高山赏美景之类要新颖得多。又如，武汉市中考满分作文《“我”为我服务》，作者把目光投向高科技的产物——克隆人，通过设想人类利用克隆人为自己服务，导致自身机能不断退化、萎缩，表达出对克隆技术发展的忧虑。社会生活中的热点问题很多，如战争与和平、北京奥运、信息高速公路、博客、素质教育等，大家可予以关注。

二、选材立足点要小

中学生写记叙文，要善于通过叙写细小的、常见的生活现象来揭示引人思索的深邃内涵。

如果要写一篇反映家乡变化的作文，同学们可能会从家乡的山川田野、人们的言谈举止、村庄道路的建设等诸多方面着笔，这样写不太容易写得具体深刻。如果我们在选材上能盯住某一“小”处，从“小”处着笔，往往能获得“一滴水见太阳”的效果。如有的同学写自己家中餐桌的变化：矮小破旧的方桌——高大的、上了桐油的方桌——椭圆形的西餐桌，折射出人们的物质生活乃至精神面貌的变化，避免了泛泛而谈。从“小”处着笔，容易将重心落在实处。

三、对材料的挖掘要深

对所选材料要往深处挖掘，进行“去伪存真，去粗取精，由表及里”的精细加工，力求从生活的矿石中提炼出珍贵的人生之“金”，用深刻的思想意蕴启发读者思考。如一位同学写《老人与黄沙》，并未停留在材料的表面，而是挖掘出深意：“年年如此，老人的脸被河风吹得黑紫黑紫的，老人的愿望却被吹得血红血红。年年捞得又湿又沉的黄沙，年年捞得很湿很沉的怅惘。”作者以老人和黄沙为载体，表现出在市场经济浪潮的冲击下，农民思想意识的转变。

【专题指点】

作文试题：

爱游戏是孩子的天性，游戏有益于身心健康，有利于增长见识……游戏中，你也许有过与伙伴争吵的经历，有过与伙伴合作的故事……请你以“游戏”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于600字。

例文：

品味游戏

从小到大，我亲身体验过很多游戏，也从游戏中悟出了许多道理。

游戏，孤独时的抚慰

独自一人在家的时候常感到孤单难耐，想找点事做，又不知道干什么好。忽然想起了一种可以一个人玩的游戏——拼图！爽！一幅由1000块散片组成的拼图够我玩上一阵子的了，那难度可想而知！当我再次挺直了腰杆的时候，拼图成果展现在眼前——大片的绿色，怒放的鲜花，一幅多么美丽的风景画啊，实在让我沉醉。看着自己的得意之作，心中如有一阵微风掠过，送来大自然的气息：清新、惬意。此时，游戏便是对我那孤独心灵的抚慰。

游戏，伙伴们的欢笑

小时候生活在农村，整天自由自在的。放学后常常不直接回家，而是和几个要好的伙伴在乡间小路上玩耍。“我们来捉迷藏好吗？”“好！”众人应和。我们通常用剪刀、石头、布来决定输赢，由输了的人去找赢了的人。我常常比较幸运，输不了，也因此不用去体验找人的艰难。“一，二，三……二十！我开始找啦！你们躲好喔！”经过一番苦寻，找人的小伙伴把大伙儿从石堆后、池塘边、大树下一个个地找了出来。“哈哈哈……”伙伴们都笑得合不拢嘴了。此时，游戏便化作了伙伴们的欢笑。

游戏，拼搏时的汗水

记得初中时曾经玩过一个叫“8”字跳绳的游戏。由于这游戏是当时运动会的比赛项目，同学们在玩时都十分投入。我们班因为人少，自然就全班皆“兵”了。大家都很努力地练习，虽是冬天，但也常常练得满头大汗，这汗水见证了我们所下的苦功。到了比赛那天，在班长的带领下，我们的队伍犹如游龙一般在绳间穿梭。结果，我们以绝对的优势夺取了冠军！看着其他班同学羡慕的神情，我心里感到有一种说不出的高兴。

游戏，还会是什么呢？我想，答案是丰富多彩的，只要用心去体味，会有更多的答案。

有人说，人生是一场游戏。我认为，如果人生真是一场游戏，那么，这是一个需要付出汗水、智慧、勤劳、勇敢、坚强、自信、拼博……还有一生的时间才能玩好的生命游戏！

点评：本文开篇简明扼要，直接入题。正文部分运用 “游戏，孤独时的抚慰”“游戏，伙伴们的欢笑”“游戏，拼搏时的汗水” 三个小标题，从不同角度阐释了游戏的内涵及从中悟出的道理。文章结尾对全文进行总结并深化主题。文章语言通顺流畅，层次分明，是一篇可以被评为满分的优秀考场作文。

【热身训练】

试题设计： 2008年奥运会的脚步近了。北京在申请承办2008年奥运会时，提出了“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”的理念。请你从其中任选一点作为话题写一篇作文。题目自拟 ，文体不限，600字左右。

思路点拨：

奥运，曾经是每一个中国人心中的梦想，当这种梦想在2008年成为现实的时候，它带给我们的，除了喜悦，更多的是憧憬。2008年的北京，将会是一座怎样的绿色城市呢？那时的北京人，又会是一种怎样的新形象呢？那时候的科技，又会给我们带来哪些惊喜呢？放飞想象的翅膀，展现在我们每一位同学面前的，将是一幅幅充满生机的美丽图画。但是，“绿色”“人文”“科技”毕竟是很抽象的概念，倘若我们不选准角度，选好内容，要写好这篇话题作文是有一定难度的。同学们可以从以下几个方面入手：

一、选材力求精细。俗话说，一滴水可以折射出太阳的光辉。我们若能选取一棵树、一个人、一件事或一个画面来表现“绿色奥运”“人文奥运”或“科技奥运”，将会获得理想的效果。如通过叙写一位志愿者的亲身经历，展现北京人的热情；通过描述一位外国游客的感受，展示北京的巨大变化；通过记叙一位记者的采访经历，表现中国的科技发展给世界带来的震撼……这些，都能收到“以小见大”的效果。

二、形式力求多样。要想“化单调为丰富”，“化枯燥为生动”，我们应该在形式上多花点心思。比如，可以采用日记的形式，通过《一位志愿者的日记》《一位运动员的日记》来写北京人对奥运的支持；可以用书信的形式，通过《一位外国游客的感谢信》折射北京人善良美好的心灵；可以写成调查报告或计划，通过《关于北京市绿化情况的调查报告》《与会记者的工作设备计划》来反映崭新的市容市貌和科学技术带来的变化。

9.中考英语作文热门话题预测 篇九

【作文题目】

从小到大，我们一直与书为伴。在书的引领下，我们变得成熟，我们变得智慧，我们变得宽容，我们变得优雅……请以“书”为话题，写一篇文章。

提示与要求：①可以叙写故事，也可以发表看法，题目自定，文体自选(除诗歌、戏剧外)。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、地名、校名

【点拨】

这个话题，写起来并非难事。你可以写自己成长过程中与书的故事，也可以写某一本书对自己产生的巨大影响，甚至可以给某一篇文章、某一首诗词给自己带来的美好生活。故事是诗词，但总得有些美化语言的技巧。如在品读书籍的时候，不妨借鉴一下自然美景;如在畅谈感受的时候，不妨引入几句诗词或是哲理名言。如此一来，书的美好自然跃然纸上了。

【温馨提示】

写作话题作文，首先要实现标题上的突破。大部分考生往往忽视了这一环节，不是照搬话题，便是简单扩写话题，白白浪费了“题目自拟”的命题优势。继而要实现立意上的突破。这类考题，在提示语中一般蕴含着丰富的写作信息，提示了一些可供选择的写作内容，正是这些提示，容易误导考生进入千篇 一律的误区。我们最好拓展思维，透过提示语后面的省略号去寻找更为新颖的内容。对于提示里的那些优美文字，只能是仿中有创，决不能照本搬来，否则容易弄巧成拙，导致语句雷同。

【范文】

我的书屋我的梦

家里，有一个小小的书屋。

这个书屋房间很小，摆下一张床，一个书柜，一张桌子和一张茶几，剩下的.空间就没有多少了更是所剩无几了。因此，这个房间很是狭窄。

把这个小房间的另一扇门打开，就是阳台了。天气好的时候，每当午后，灿烂的阳光便会从那扇透亮的窗户间悄悄地的探进来几缕金丝般的阳光。这阳光洒在身上，暖暖的，热热的，舒服极了。

那个木头做的书架上，已经很久没用了。上面的书也不常看，所以，书架上，包括那些不常看的书，都落下了一层薄薄的灰。

这些已经差不多废弃的书把整个书架都占满了，因此，我的书就只好摆在书架对面的茶几上了。

我是很喜欢看书的。无聊时，我便会从茶几上随手拿起一本书，或靠在床上，或坐在椅子上，津津有味地的读起来。

我最爱看动物小说了。我特别地的喜欢小动物。自从上次在书店里，随手挑选了一本沈石溪老师的动物小说，便一发不可收拾了。直到现在，我们家已经有了30多本他的小说了。茶几上，他的作品已经堆得跟一座小山似的了。

我之所以喜欢他的作品，是因为他笔下的动物，仿佛都有灵性一般，并且每一本书都充满了哲理与内涵。每当读他的小说时，就仿佛书中的动物都活灵活现地出现在了自己的眼前一般，让人久久沉醉于其中，好长时间都还在自己的想象中畅游。所以，他的小说，我是百读不厌。

每当午后，我便会拿一杯牛奶，从茶几上挑出一本书背靠在床板上。暖洋洋的阳光轻轻柔柔地洒在身上，喝口牛奶，仔细地的品味书中的每一个字。这真是一种享受啊。每当这时，自己的灵魂仿佛都在书香的沐浴下，得到了升华。遨游在书海中，仿佛自己就是一叶小船，慢慢地感受着书海的一片汪洋。

有一次，我刚看到好看的部分。去上厕所时，也把书捧着。我边走边看，不知不觉中竟然走错走到了厨房。

每当我沉浸在书带给我的快乐时，便会梦幻般地想象自己能够拥有一座用书堆起来的房子。房子前，一片五彩斑斓的花，花香弥漫。一些青绿的树藤缠绕在房子上，开了几朵牵牛花。打开一扇用一本好大的书做成的门。进去后，浓烈的书香扑鼻而来。堆成小山似的书随处可见。，《假如给我三天光明》《三国演义》《西游记》《一岁的小鹿》《上下五千年》等各种经典名著。一个书架搭成的床头前，挂着一个笔记本，里面记录着各种书的编号，资料。一边的墙上贴着一张纸条，上面写着：书读百遍，其义自见。

要是真有这样的一座房子该多好啊。不过，我相信，虽然现实中没有这样一座神奇的房子，但是，我想，它就藏在每个人的心中，每个人的梦中。

10.以雅安地震为话题的中考作文预测 篇十

小编导语：雅安地震，给人类带来了毁灭性的灾害；雅安地震，夺去了人类的生命，也破坏了人类居住的家园。作为每一个中国人，也都在用自己的一份力量献出爱心，做出行动。而在雅安地震中，也有很多感动我们的故事发生，有一个母亲为了救自己的儿子，顶起了百斤的预制板。有一个小孩为了照顾自己受伤的父亲，一直抱着父亲等待着手术，最有名的要属中国室友了，他在地震来临之际，救了全宿舍的财产。中考即将来临，对于即将进行中考的你来说，也在紧张的复习中，而对于中考语文试卷中的作文来说，出题的老师也会经常联系当下时事来进行中考作文的出题，小编特别为你预测，以雅安地震背景，写感动你的话题作文。感动无处不在，感动就在身边。

雅安地震中妈妈遇难 邻居义务为婴儿喂奶

胖嘟嘟的小脸印着两块血痕，4个月大的超超在姥姥怀里不停哭闹，“他饿了，他妈妈走了，还没断奶„„”姥姥陈信香哽咽了，“娃儿不晓得，他妈是为了救他才走的。”陈信香佝偻着背，小超超两只小脚上下乱蹬，“哇”的一声似要挣脱姥姥的怀抱，陈信香布满额头的褶皱更深了：“这娃儿不晓得他妈妈走了，饿的时候，我咋个抱都不依，他妈妈是为了他才慢了半步啊。”

20日8时02分，陈信香刚走出家门几十米，准备到田里种玉米，强震来袭。“当时家里留着女儿（骆琼英）和她的娃儿，我的心一下就凉了。”

骆琼英患小儿麻痹症，平时生活不能自理，“勉强能走路详情>>

以感动为话题的作文：

感动就在身边 1000字

雅安地震作文 人间有爱1000字作文

雅安地震作文 地震无情人有情1600字作文

无处不在的感动1200字作文

11.中考中话题作文的“各个击破” 篇十一

关键词：中考；作文

中图分类号：G658.4 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）18-206-02

对话题作文要有快速而准确的把握，就要抓住话题作文的特点，对话题作文的材料、提示语、题干（含话题）、注意事项等各个部分作认认真真的审渎，“各个击破”。而审题时既要全面，又要抓住重点，还要注意各部分之间的内在联系。

其一，要全面把握话题材料

如果说，话题作文提供的是可以尽情奔驰的广阔的大草原，那么审题的第一要素就是要全面把握材料中心，在材料中找出控制骏马奔驰的缰绳。这样就可以把命题的意图吃准，在一定的高度上审视材料，在写作的时候能够抓住材料的中心，而不会顾此失彼。

1、要抓住关键词句，读懂材料

例有一道考场作文题是这样的：一个海员/他最欢喜的是起锚所激起的/那一片洁白的浪花……/一个海员/最使他高兴的是抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗……/一个盼型出发/一个盼望到达。

“一个盼望出发，一个盼望到达”，诗中的“出发”和“到达”引发你想些什么呢？以此为话题写一篇不少于800字的文章。要写好这篇话题作文，就要认真阅读并准确理解这首诗的深刻意蕴，尤其要深入理解“出发”和“到达”这些关键词句的象征意义。“出发”，可理解为事情的开始，对目标的追求，准备面临的考验等；“到达”，可理解为事情的结束，理想的实现，成功的喜悦等。“出发与到达”与人生中的无数个起点和终点一样，是对立统一、紧密相联的。每个人都有自己的人生航船，一个追求的目标达到了，又要去追求另一个新的目标，人生的价值就是在不懈的追求中实现的。对这首诗，如果不能迅速抓住关键词句来思考分析，如果仅局限于从字面意义和诗中的“海员”形象去理解，就会过于狭隘，过于肤浅，甚至偏离题意。

2、要借助提示语，读准材料话题作文，命题者在提供的材料之后往往设计段提示语。提示语的作用或是对材料作解释说明.帮助学生理解材料，或是启发思考，开展思维。借助提示语对迅速准确把握材料及话题的内涵十分重要。如某年考场作文题。在材料之后有一个提示语：的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中看问题的的角度。对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事很多，你有这样的经历体验、见闻和认识吗？请以“答案是丰富多彩的’为话题写一篇文章。这个提示语，一方面对图形材料作了很好的解说，并揭示了“答案是丰富多彩的”的主要原因：一是世界是千变万化的，二是人们看问题的角度标准方法多种多样。另一方面，这段提示语提醒学生在把握“答案不止一个”的思想的同时，要放宽眼界.开拓思路，尽快从具体的图形符号的分析理解中走出来。

3、要读清题干，准确把握话题慨念的内涵和外延，“题干”是命题者用简洁概括的语言揭示写什么，即要求习作者以什么为话题写文章。审清题干，就能把复杂模糊的问题变得简单清晰。题干是对写作者的一个核心指令，写作者要严格按照指令作文，不能另起炉灶。对话题的关键词语，要认真琢磨，迅速准确地把握其内涵和外延。例如写“假如记忆可以移植”，首先就要明确“记忆”是指保存在脑子里的过去事物的印象，不是思维、性格；“移植”在这里是指“将机体的一部分组织转移到另一机体上的一种医疗手术”，不是克隆、复制。又如“诚信”是指“誠实”和“守信”，但部分考生由于不认真审题，把“诚信”单纯写成承诺、忠义、忠诚，信任，或误解为“诚恳”和“自信”，严重偏离了题意。

4、要把材料和话题综合起来审视

材料和话题，两者是联系的、统一的。审题时不能把两者孤立开来，不能顾此失彼。话题是由材料引出来的，材料对文章的内容范围也有限制作用。既符台材料，又符合话题的文章内容，才没有超出题意要求的范围。有这样一道作文题：坚持是什么？坚持是人生的希望，在滴水如冰的严冬，坚持春天的渴望；在漆黑如墨的风雨之夜，坚持心中的太阳；在人生的航程里，坚持是同守心中唯一目标而不改初衷。坚持，为人生创造了生命中的奇迹。请以“坚持”为话题写一篇文章。

初看这道作文题，似乎很容易读懂，认为“坚持就是不放弃”，但如果这样写，就不够切题。因为命题者在材料里对“坚持”这个话题的内容范围作了提示和限制。认真审读材料，就不难发现材料包含了三个要点：①希望不灭，就是坚持；②目标不变，就是坚持；③坚持能使生命辉煌。有的写作者在审题时，只注重看话题。忽略了材料，对材料缺乏冷静的思考分析，看不出材料的指向和限制的内容范围，一看到“坚持”，就先人为主，立即想怎样写自己的事情，如写自己遇到一道数学难题，连续做了几个小时也不放弃等等。这就偏离了题意，也导致联想和选材不当。

其二，要认真分析话题材料

一篇升学作文题目，凝结着命题专家的大量心血，材料中的每一句话，每一个字都有许多深刻的内涵。如果我们视而不见，或草草浏览，就很难把握文章的中心，想找到正确的切入点就非常困难了。下面这道中考作文题应该说是非常成功的一道题目：“处处留心皆学问”，如果你在生活当中处处留心，认真观察，勤于思考，那么你就可以获得许多知识。请你以此为话题，联系自己的实际，写一篇文章。

我们要想很好地把握文章中心，就要对这个材料进行认真的分析。材料告诉我们，学习知识不仅仅从书本上学习，在生活当中，有许多东西可以学习，而这个知识的学习是“处处”可以，面广量大，这就给考生以广阔的材料空间。似乎什么都可以写，写什么都适合。其实不然，这个材料里几个要素必须认真分析：“处处”仅仅是第一个出现范围要求和提示，下面还有“留心”，认真观察，也就是告诉我们出现在作文里的材料必须是在你的生活当中自己“认真观察’’而来的。如果是道听途说.从们本上看来的，你就不可能写出好的文章来。还有下面的“勤于思考”.如果你就事写事，没有经过思考，没有对这个学习过程进行理性化思考，你就不能够深刻地反映这个过程。也就是说，你的发展级等级分就有可能拿不到。所以认真研读材料，认真分析这个环节必不可少。

其三，要认真研究作文要求

现在作文要求非常宽泛，文体你可以自由选择。但是不等于没有要求！你如果选择了记叙文的体裁，你就必须老老实实地按照记叙文的规矩去写；如果你选择了议论文，你就得有论点、论据和论证。千万不要说明和记叙分不清楚，抒情和议论搅在一块。所以我们在审题的时候，要仔细看清作文要求，注意发挥自己写文章的长处，扬长避短，才能够写出最能反映自己作文水平的好文章来。

12.中考英语作文预测 篇十二

Let’s Do Sports

I think it’s very important for everyone to do sports. I like sports because they’re not only good for my health but also good for my study. My favorite sport is swimming. Whenever I am free, I will have a swim with my friends in the swimming pool. After swimming,I usually feel happy and relaxed. What’s more,Ican put more energy into my study. So let’s do sports,and we will become stronger and stronger.

13.2022中考话题预测作文通用 篇十三

无论周六周日，还是寒假暑假，我都会去那间老房子看望姥爷。每次去，我都是跑进院子，大喊一声“姥爷”。姥爷呢，则满脸笑容地小跑出来，问我吃饭了没有……

春雨过后，泥土微微散发出阵阵清香。柳树抽出嫩芽随风摇曳，路边红的花儿，黄的花儿向阳而开，朵朵娇艳欲滴。“姥爷，我们出去走走吧!”我就像一只聒噪的小麻雀围着你转个不停，你轻轻地摸了摸我的头，深深地吸了口烟，然后说“走喽!”零碎的小花在你粗糙的大手上仿佛被施加了魔法一般，变成了一个精致的小花环。泥泞的路上，留下了一排排大大小小的脚印……

夏天的夜是那么飘渺。几颗星星点缀着夜幕，一轮明月挂在枝头，不时地传来几声虫鸣鸟叫，空气中夹杂着淡淡的花的芬香。门前的大树下端坐着一个人，他招手示意我过去。我走近一看，原来是姥爷。时间带来的沧桑已经爬满了他的脸庞。我们一大一小，并排坐着。我托着下巴，眨着眼睛，出神地听你讲夸父追日，女娲补天，各种妖魔鬼怪……你的故事引起我阵阵惊呼，在我意犹未尽之时，你起身向老房子走去，笑呵呵地说道：“欲知后事如何，且听下回分解。”我只好耷拉着脑袋跟在你身后，徒留一地月光与满园花香……

老房子后是一片田地，一到秋天遍满地金黄。你宝刀未老，依旧麻利地爬上果树，摘下一个又一个红彤彤的果子，不一会儿便摘满一背篓。我抓起一个果子咬了一口嘎嘣脆。“你这孩子，不来帮姥爷摘果子，怎么只顾着吃?”我调皮地冲你吐了吐舌头，转身抱着一背篓果子跑开了……

山东的冬天，不像东北那么严酷，不像南方那么温柔。窗外的雪花被凌厉的北风呼呼地吹着，不断拍打着窗户，可屋内却十分温暖。姥爷用粗陶制成的火炉煮着白糖，咕噜咕噜地冒出几丝香甜的热气。不一会儿，你把串好的大山楂放入煮好的糖浆中，不住地滚动，使它穿上一层油亮亮的糖衣。姥爷笑着把它递给我，我早已两眼放光，口水直流三千尺了，便迫不及待地吃了一口，糖衣在我嘴里融化，甜得我连眼睛都眯成了一条缝。姥爷抽了一口烟，笑着说：“你个小馋猫。”