小学一年级读物（通用10篇）
1.小学一年级读物 篇一
一年级是培养孩子自主阅读的关键时期，这个时候给孩子选择任何书籍，目的都是为了让他们保持阅读的兴趣，而不是学会什么高深的学问或者是认识更多的字。适合小学一年级孩子阅读的书籍，最好是文字量不大，篇幅短小，内容有趣生动的。按照一年级孩子的几大阅读兴趣，先在这里分类推荐几种书目：
一、童话类：
一年级的孩子大都喜欢读童话故事，因为这些故事想象力丰富，能满足他们对未知世界的好奇，但是一年级孩子喜欢的童话大都是比较贴近他们生活的，故事情节比较曲折的，而且富有幽默感的。
二、诗歌类：
一年级的孩子对语言的韵律仍然十分敏感，有趣而琅琅上口的诗歌仍然会博得他们的青睐，但是，一年级的孩子喜欢的诗歌通常有一定长度，比三言五言的童谣复杂得多，并且，内容有一定的情节性，一般来说，富有幻想色彩的故事诗最为受他们的欢迎。
三、图画书类：
一年级孩子适合读的图画书非常之多，实际上，图画书这种图文结合的形式可以让识字量不是很大的一年级新生从听故事顺利过渡到自主阅读，是最为适合这个年龄段孩子的读物。开始培养阅读兴趣可以从阅读经典图画书开始。如：《活了100万次的猫》、《要是你给老鼠吃饼干》、《爷爷一定有办法》、《猜猜我有多爱你》、《奥莉薇》、《你看起来好像很好吃》、《我是霸王龙》……
四、科普读物类：
科普读物可能比较受部分男孩子的青睐，武器方面、恐龙方面、天体方面等等都是孩子们喜欢的内容。家长可以以孩子最喜欢的一个方面作为切入点，引导孩子慢慢喜欢阅读这类读物。
附：部分推荐书目。（识字多、对阅读感兴趣的孩子可以选择，家长在每个周末带孩子去书店翻一翻、看一看，选择孩子最喜欢的、确实适合孩子看的书买回来）。
小猪唏哩户噜孙幼军
小布头奇遇记孙幼军
安徒生童话（注音版）安徒生
伊索寓言伊索
爱丽丝漫游奇境（注音版）[英]卡罗尔
狐狸列那的故事（注音版）[法]阿希季诺夫人 彼得•潘（注音版）[英]詹姆斯贝洛 鱼灯高洪波
力力不喜欢女孩秦文君
一千零一夜纳训译
鼹鼠的月亮河王一梅
会跳舞的摇摇黄蓓佳
我喜欢你金波
晚上的浩浩荡荡童话梅子涵
妞妞和爸爸同岁张之路
狗仔陈丹燕
小麻烦人儿的麻烦事郝月梅
大个子老鼠小个子猫周锐
豆蔻镇的居民和强盗[挪威]埃格钠 洋葱头历险记[意]贾尼•罗大里 淘气包埃米尔[瑞典]林格伦 小鹿班比[奥]费•察尔滕
长袜子皮皮[瑞]林格伦
精灵鼠小弟[美]怀特
2.小学四年级课外读物 篇二
1、《海底两万里》（必读书目）
2、《狼王梦》（必读书目）
3、《荒野的呼唤》（野性的呼唤）（必读书目）
4、《青鸟》（必读书目）
5、《假如给我三天光明》 海伦 凯勒著（必读书目）
6、《小王子 》（必读书目）
7、《三寄小读者 》（必读书目）
8、《蓝色的海豚岛》（必读书目）
9、《第七条猎狗》 沈石溪（必读书目）
10、《老人与海》（必读书目）
11、杨红樱校园系列小说
12、《时代广场的蟋蟀》
13、《天蓝色的彼岸》
14、希腊神话
15、柳林风声（法）皮埃西
16、《列那狐的故事》
17、《童年》
18、《天方夜谭 》
19、《爱的教育 》
20、《做人与做事 》
21、《金银岛 》
22、《尼尔斯骑鹅旅行记》（瑞典）塞尔玛?拉格洛芙
23、《悠长的岁月 》
24、杨红樱教你学作文
25、《繁星 春水》 冰心
26、《苦儿流浪记》 [法]马洛
27、《乌丢丢奇遇记》 金波 江苏少年儿童出版社
二、辅导类：（选择一到两本必读）
《作文全书》《教你写作文》《小学生写作必读的100名篇》 《课堂内外》+1《儿童文学》《同步作文》《阅读与作文》 《作文世界》《创新作文》+1《好词好句好段》
《少儿文摘》《趣味阅读》《作文大本营》《作文书》 《作文一本全》 《新黑马阅读》《作文步步提高》
三、科普类：
《百科全书》《少年科学》《探索历史》
《探索地理》《百问百答》《少儿百科全书》
《野生动物画报》
3.青春读物《一个人的朝圣》语录 篇三
乔伊斯蕾秋，英国资深剧作家。写了二十年的广播剧本，也曾活跃于舞台剧界，拿过无数剧本奖。《一个人的朝圣》是她的处女作，已畅销三四十个国家，入围布克奖。
简介：
哈罗德弗莱，六十岁，在酿酒厂干了四十年销售代表后默默退休，没有升迁，既无朋友，也无敌人，退休时公司甚至连欢送会都没开。他跟隔阂很深的妻子住在英国的乡间，生活平静，夫妻疏离，日复一日。
一天早晨，他收到一封信，来自二十年未见的老友奎妮。她患了癌症，写信告别。震惊、悲痛之下，哈罗德写了回信，在寄出的路上，他由奎妮想到了自己的人生，经过了一个又一个邮筒，越走越远，最后，他从英国最西南一路走到了最东北，横跨整个英格兰。87天，627英里，只凭一个信念：只要他走，老友就会活下去!
这是哈罗德千里跋涉的故事。从他脚步迈开的那一刻起，与他六百多英里旅程并行的，是他穿越时光隧道的`另一场旅行。 历史就是历史，你无法逃离你的出身，就算你戴上领带也不会改变。
酒精给他的过去带来了许多不快，他解释道，还影响了他身边的人，所以他已多年没喝酒。
两人之间培育了二十年的沉默与距离已经太深太远，连老生常谈都感觉空洞，直刺人心。
1.靠孩子维系的婚姻，在孩子离开后，就更加摇摇欲坠了。
2.他又想起那封信，还是觉得有一点不对劲的地方，又想不到是什么。
3.他可以原谅自己的父母不想要自己，不教他怎么去爱，甚至不教他表达出来。他可以原谅他的父母，还有父母的父母。 哈罗德只想把自己的孩子要回来。
4.他怎么可能把一切说出来?这些话积累了一辈子，他可以试着寻找词汇，但它们听在她耳中的重量永远不可能和它们在他心中的重量对称。 5.谁都可以做我做的事，但人一定要放手，要放开你离不开的东西。
6.他明白了，在弥补自己错误的这段旅程中，他也在接受着陌生人的不可思议。站在一个过客的位置上，不但脚下的土地，连其他的一切都是对他开放的。
7.你每次都是这样，一有人做一些你没做过的事，你就忙不迭地说那是不可能做到的。
8.哈罗德相信自己的旅程真正开始了。他还以为在决定向贝里克进发的那一刻就开始了，现在才发现当初的自己多么天真。有些事情可以有好几个起点，也可以用不同的方式开始。有时候你以为自己已经展开了新的一页，实际上却可能只是重复以前的步伐。
9.他用一贯的语气说道，仿佛两人的联系不是血肉至亲而是个讽刺的玩笑
10.生活离平淡无奇有多遥远，又可以在多短的一瞬间不复从前。
11.你可以说任何东西，深知她会把你的话安全地存在脑海里某个位置，而且不会妄加评判，或者在以后提起来对付他。他想这就是友谊吧。他突然很后悔回避了这段友谊这么多年。
12.或许人就是这样，越害怕什么，就越容易被什么吸引。
13.只要看一眼他,她就会被拉回到痛苦的过去，还是三言两语的交流最为安全。他们都自觉和对方停留在最表面的交流，因为言语之下是深不可测、永不可能逾越的鸿沟。
14.真相如刺破黑暗的光线袭来。她忍过这些年，是因为无论和哈罗德在一起的日子有多孤独，没有他的世界只会更加孤独。
15.他走了十天，所有精力都用在不断地将一只脚迈到另一只脚前面，现在时却发现信念低到了脚下，之前强压着的担忧渐渐成了隐伏的事实。
16.戴维拿自己身体冒过所有的险，仿佛都是为了反抗父亲的平凡。
17.你一定会不断挣扎，难以置信，会被现实一次次打倒，直到终于接受事实，尘埃落定。
18.遇到一个陌生人，对他表现出不是自己的那一面，或者很久之前已经失去了的那一面，甚至是成为一个自己可能会成为的人---如果那些年前作的选择不一样的话。
19.没有爱的生活不是生活。
4.课外读物进校园致家长的一封信 篇四
您好!“书籍是人类进步的阶梯。”“读万卷书，行万里路。”学生阶段是阅读的黄金时期。阅读不仅是中高考的必然需求，也是学生了解人生和获取知识的重要手段和最佳途径。近日教育部为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入中小学校，充分发挥课外读物的育人功能，特制定并印发了《中小学生课外读物进校园管理办法》。我校在省、市各级主管部门的领导下，认真学习文件，领会文件精神，组织教师对图书室、阅览室、开放式读书角以及班级读书角的所有图书都进行了彻底的清查，确保没有问题图书出现在校园。在此，我们向您郑重承诺：我校将继续严格把控进校园课外读物的种类，努力提高课外读物的品质。进校园的所有读物必须主题鲜明，内容积极健康，可读性强，能够启智增慧。我们将为学生全力打造高品质的精神乐园。课外读物关乎孩子的身心健康，它的选用离不开我们学校的推荐与监督，同时更需要您的引导与助力。《中小学生课外读物进校园管理办法》中明确列出了不得推荐或选用的课外读物负面清单：
1.违背党的路线、方针、政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的;
2.损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的;
3.泄露国家秘密、危害国家安全的;
4.危害国家统一、主权和领土完整的;
5.存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的;
6.存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结或者不尊重民族风俗、习惯的;
7.宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的;
8.存在低俗、媚俗、庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的;
9.侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的;
10.存在科学性错误的;
11.存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的;
12.其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等造成社会不良影响的。
家长朋友，以上12条课外读物进校园的负面清单，您务必知晓。为了孩子的健康成长，请全力配合我们学校做好以下工作：
1.关注孩子在家课外读物的质量，并严格依据教育部下发的《课外读物管理文件》中提出的12条违反《出版管理条例》的负面清单，认真筛查孩子的课外读物，及时清理垃圾读本，为孩子的阅读严格把关;
2.根据您的居住条件，设立书房或图书角，为孩子营造安静的阅读环境，鼓励孩子认真阅读;
3.多带孩子去书店、图书馆走一走。为孩子选购读物时，您务必坚持“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”的原则，并遵从《东宁市第二中学学生必读书目》的推荐购买图书，以确保孩子课外阅读的内容健康向上。
4.为孩子准备一本读书记录本，孩子可以记录读书过程中的点点滴滴，养成“不动笔墨不读书”的好习惯，做到“眼到、口到、心到、手到”，让孩子从读本中汲取营养，提高孩子的阅读和写作能力。
5.每周抽出一定时间和孩子一起读书，分享读书成果，营造浓厚的家庭读书氛围，为孩子终身喜欢读书打下坚实的基础。
5.三年级课外读物推荐 篇五
《绿野仙踪》莱曼·弗兰克·鲍姆（美国）
又名《奥兹国的魔法师》，它是美国儿童文学史上第一部受到普遍赞赏的童话。《绿野仙踪》只为了让今天的孩子们感到开心而写。这是一个是极富想象力的国乡村幻想的故事，故事中充满了新奇冒险的幻想情节，非常值得一看。它期盼成为一部现代童话，其中，包保留了惊奇与欢乐，告别了悲伤与恶梦。《一百个中国孩子的梦》董献猷（中国）
这是一部梦幻体的长篇小说，这是一百个中国孩子从四岁到十五岁——曾经做过的、正在做着的以及将要做的梦。这一百个中国孩子，年龄层次不同，民族地域各异的孩子，都在这本书里扮演了一个梦游者的角色，作者用各自风味独具的梦，装扮着20世纪80年代中国儿童的生活。
《小思想家在行动》克涅斯特林格（奥地利）
书中的人物性格各各相异、鲜明和典型，故事环环相扣、跌宕起伏、耐人寻味。爱思考被誉为“小思想家”的男孩达尼尔，从来对于小偷小摸这类事情不屑于去关注，但是，为了把连连发生的失窃案弄个水落石出，而尽快地将他的好朋友从冤辱的重重围困中解救出来，小思想家行动开始啦！《亲爱的汉修先生》贝芙莉·克莱瑞（美国）
该书获得纽伯纳儿童文学奖。雷伊一开始并没有想到，他写信给汉修先生，竟然会变成一项工作！原先他只不过是想表示，他喜欢汉修先生的书罢了。但是，奇妙的事情发生了，老师要班上的小朋友写信给作家，问几个问题，好作为读书报告。汉修先生在回信的后面，也要雷伊回答问题。《查理和巧克力工厂》罗尔德·达尔（英国）
英国儿童文学大师达尔是20世纪最受小读者们喜爱的作家，而《查理和巧克力工厂》是他的作品中知名度最高也最受欢迎的一部。偶然的机会，查理得到了一张金券。参观工厂的过程是一次奇特的经历。每个参观者都感到了无限着迷、狂喜、好奇、惊讶和迷惑不解。即使做最荒诞的梦也想象不出这样的事情。
《五毛钱的愿望》比尔·布里坦（美国）
6.小学一年级读物 篇六
您好!
为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，依据《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知，现将《华山小学关于落实“中小学生课外读物管理”致家长的一封信》推送给您。让我们履行好学校和家长的责任，家校携手，共同促进孩子身心健康成长。
为丰富孩子的阅读内容、把关图书质量、帮助孩子养成良好的阅读习惯,请您在为孩子购买书籍时，坚决杜绝购买有以下情况的书籍:
1.违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的;
2.损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的;
3.泄露国家秘密、危害国家安全的;
4.危害国家统一、主权和领土完整的;
5.存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的;
6.存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的;
7.宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的;
8.存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的;
9.侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的;
10.存在科学性错误的;
11.存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的;
12.其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。
家长应在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平、弘扬社会主义核心价值观、内容积极向上的正版书籍。
家长朋友们，让我们一起携手，助力孩子身心健康成长!
济南市历城区华山小学
7.优秀读物推荐(小学) 篇七
低年级（1-2年级）：
优秀绘本阅读、《小猪唏哩呼噜》、《新朋友丢丢》、《大个子老鼠小个子猫》、《小布头奇遇记》、《调皮的日子》、《世界经典桥梁》、《杨红樱纯美童话桥梁书》、《了不起的狐狸爸爸》、《安徒生童话》、《格林童话》、《我和小姐姐克拉拉》、《三字经》、《马小跳爱科学》、《李毓佩数学故事低年级》、《aoe名著系列》、《张秋生小巴掌经典童话》、《中国名家经典童话（叶圣陶、严文井、张天翼、陈伯吹、葛翠琳）专集》、《没头脑和不高兴》、《亲爱的笨笨猪》、《七色狐注音读物》、《精灵鼠小弟》、《吹小号的天鹅》、《我的野生动物朋友》、《孤独的小螃蟹》、《鼹鼠的月亮河》
中段年级（3-4年级）：
《弟子规》、《父与子全集》、《窗边的小豆豆》、《小时候就在想的事》、《夏洛的网》、《草原上的小木屋》、《向着明亮那方》、《爱的教育》、《小王子》、《苹果树上的外婆》、《一百条裙子》、《天蓝色的彼岸》、《特别的女生萨哈拉》、《我要做好孩子》、《草房子》、《和树谈心》、《最后一头战象》、《科学启蒙系列》、《笨狼的故事》、《查理和巧克力工厂》、《长袜子皮皮》、《亲爱的汉修先生》、《时代广场的蟋蟀》、《柳林风声》、《淘气包马小跳》、《爱丽丝漫游奇境记》、《风之王》、《最佳儿童文学读本》、《笑猫日记》、《男生贾里》、《李毓佩数学故事中年级》、《幽默三国》、《皮皮鲁总动员》、《昆虫记》、《土鸡的冒险》、《马小跳爱科学》
高段年级（5-6年级）：
8.小学生推荐读物 篇八
低年级：以《三字经》、《弟子规》、《小学生必背古诗70首》、《中外儿童诗精选》、《中华蒙学读本》、绘本阅读和经典儿歌为主。
三年级上册《少年奇才成长故事》《一千零一夜》《哈里波特》《木偶奇遇记》
《安徒生童话》《格林童话》《励志成长故事》
下册《阿凡提的故事》《神秘岛》《普希金童话》《外国童话精选》 《木偶奇遇记》《海底两万里》
四年级上册《时代广场的蟋蟀》《绿野仙踪》《伊索寓言》《成语故事》 《中国现当代童话精选》《骑鹅历险记》《淘气包马小跳》 《特别的女生萨哈拉》《外公是棵樱桃树》
下册《夏洛的网》《希腊童话》《稻草心》 《中国古代寓言故事》 《十万个为什么》《克雷洛夫寓言精选》《小王子·灰姑娘》 《唐诗三百首》《你不必完美》
五年级上册《窗外的小豆豆》《青铜葵花》《亲亲我的妈妈》《中外民间故事》
《金银岛》《汤姆·索耶历险记》《上下五千年》《昆虫记》 《狼孩传奇》
下册《草房子》《格列佛游记》《西游记》《漂亮老师和坏小子》 《乌丢丢的奇遇》《苦儿流浪记》《中外神话传说》 《艾丽丝漫游奇境记》《哈克贝利·芬恩历险记》
六年级上册《简·爱》《三国演义》《假如给我三天光明》《朝花夕拾·野草》 《冰心诗选(繁星·春水)》《爱的教育》《80天环游地球》 《蓝色的海豚岛》《告诉世界我能行》《呼兰河传》 《绿山墙的安妮》《名人传》《感谢往事》
9.小学课外读物督查总结 篇九
为了做好这次排查清理，学校召开了专题会议，学校领导制定了排查清理工作方案，并成立了工作小组。
工作小组先通过书目筛查，将存在问题的图书进行标注，对单核查清理；然后进行现场核查，对班级图书角、学生自带书籍等图书逐本审核；最后对问题图书复查，学校领导班子将老师们排查出来的图书进行再核查，确保有保存价值的图书不被清理。
10.小学一年级读物 篇十
中国教育报 易彬
钱钟书先生《围城》中有一段话，“在大学里，理科学生瞧不起文科学生，外国文学系学生瞧不起中国文学系学生，中国文学系学生瞧不起哲学系学生，哲学系学生瞧不起社会学系学生，社会学系学生瞧不起教育系学生，教育系学生没有谁可以给他们瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。”
西北师范大学李瑾瑜教授在甘肃省的十余所中小学开展“校本培训”和“校本教研”活动时，给教师们推荐了涉及教育教学几个领域中大家公认的好书，各个学校也制定了详细的阅读进展方案，并要求教师结合实际写读书笔记。但每次小结辅导时，发现各个学校的教师普遍存在两个明显问题，一是阅读进展慢，老师们普遍说这些书读起来费劲，提不起精神;二是阅读过的内容感到空泛，不对味口。
非教育系学生瞧不起教育系的学生，原因涉及教育的专业地位是否得到广泛认可，以及“教育是一门科学还是一门艺术”、“教育有没有规律”等教育学界一直争论、我们也没有资格评判的话题。另一方面教育系的学生是否也可以像其他系的学生那样轻松地举出本专业经典的扛鼎之作，恐怕也不是一件轻而易举的事情。那些“先生”所著、“学生”读起来空泛的教育教学著作，却可以从侧面解答教育系的学生缘何瞧不起自己的先生。长期以来，教育理论著作总是板着一副说教的面孔，给人的感觉是枯燥、难懂，“可读性”差。教育理论的主要对象是教师，如果一般教师无法接受，无法从中汲取营养，付诸实践，教育理论就丧失了生命力，就会沦落为教育学者自娱自乐的游戏。
有没有可读性强的教育理论著作呢?奉为教师鼻祖的孔子的《论语》无论在内容上，还是形式上，都称得上是一部经典的教育理论名著，“因材施教”、“教学相长”、“温故而知新”、“三人行，必有我师”等等，这些言简意赅的哲理名言至今仍深深地影响着我们的教育。《教育漫话》、《大教学论》、《给教师的建议》、《教育诗》等，这些国外教育经典译著，虽然成书时间较早，但思想性、可读性、前瞻性兼备，至今仍倍受教师的推崇。这类书一个主要共同点是：作者虽是教育名家，但总是用朴素、简洁、通俗的风格和文笔，用贴近教师的人和事，用他们的真心和热情，深入浅出地去感悟教育，理解教育和诠释教育。它不是学院式的高头讲章，不是标准化的学术论文，不是板着面孔的说教，也不是言之无物的工作总结。它是真正的通俗化的教学理论。教育教学通俗理论读物作为教育理论呈现形式的一种正显现出日益强大的生命力。
盘点教育教学通俗理论读物的销售情况，辉煌的依旧辉煌。陶行知、叶圣陶、苏霍姆林斯基、赞可夫等中外教育名家的通俗理论教育理论名著市场需求持续增长;朱永新、魏书生、于漪、李镇西等一批活跃在教学研究和实践前沿的中青年实力派教育专家的著述仍旧热销。而像《国际教育新理念》(海南出版社)、《教育的理想与信念》(岳麓出版社)、《给校长的建议--101》(南京师范大学出版社)等一批思想性、可读性兼备的著作继续赢得教师的青睐。20在国内原创教育教学通俗理论读物的出版方面，几大专业教育出版社纷纷重拳出击，精彩纷呈。如《李岚清教育访谈录》、《朱永新教育文集(十卷)》、《中国特级教师文库(第二辑十卷)》、《中国当代教育家丛书(已出四卷)》、《新课程教学问题与解决丛书》、《大夏书系教育随笔/教育反思系列》、《课堂智慧丛书》等，在取得出色的销售业绩的同时，也赢得了教师的普遍赞誉。
教育教学通俗理论读物的发行，从出版层面看，出版者越来越重视在教育界拥有较高的学术声望、活跃在教育研究和教学前沿的中青年实力派教育专家学者和专家学者型教师。同时借助随笔、讲座、访谈等方式，借助文风的变化和教育话题的转换，使得教育理论贴近教师，为教师所喜爱。从作者层面看最显著的特点是原创性。每一段文字、每一句话无不渗透作者的真情实感甚至心血，他们用深入浅出的内容，简洁朴素的文笔去表达自己对真实的教育生活和理想的教育追求的理解，风格是轻松的、幽默的、激昂的、深切的`、甚至是偏激的、片面的，是一场热烈的演讲，是一次心灵的对话，是一首教育诗。他只是发自肺腑地说我是这样想的，我是这样做的，从来不会说你应该如何如何。体现出作者对教育的热爱和对教师这一崇高职业的执着，充满深切的人文关怀。以《大夏书系教育随笔/教育反思系列》为例，《不跪着教书》汇集了著名语文教育专家吴非的教育随笔，文章嬉笑怒骂，却掩不住对教育的满腔深情。《给教师的一百条新建议》是一位激情校长给教师的建议，也是一位教育改革者的畅想，语言真诚、观点新锐、风格独特。《教育实话》、《师道实话》作者陈桂生教授直言不讳，批评教育界迷漫的废话、空话、套话，使人心灵透彻。《创造力危机》认为我国基础教育中隐含着巨大的危机，那就是创造力的缺失，作者从多方面探讨其中的纠葛。《班主任兵法》作者把兵法用于班主任工作和学生管理中，收到了良好的效果，文章幽默风趣，充满了爱心、耐心和教育智慧。从读者层面尤其从教育教学通俗理论读物第一读者--教师来说，此类图书是教师唯一可以不附带任何功利色彩而阅读的，因为它不会帮你获得任何文凭或资格证书。然而，置身其中，却一定会获得一种精神上的享受。它是心灵的鸡汤，课间小憩，茶余饭后，伏案灯下，细细读来，教育观念在陶冶中得到转变，教育智慧在潜移默化中得以提高，使读者在改变学生命运的同时也改变着自己的命运。在影响教师一生的教育理论著作中，教育教学通俗理论读物占据绝大多数。
本文之所以将部分教育专家学者型教师的著述归类在教育教学通俗理论读物中，是因为这类书是教师所写，为教师而用，让教师有用，使教师想用能用会用的书。这类书能够实实在在帮助教师理性的从事教育教学活动，它贴近教师生活，吸引教师阅读。但经验的东西并不一定是理论的东西。教师的著述如何由经验上升为理论恐怕还有很长一段路要走。