委托书基本格式和

委托书基本格式和（共8篇）

1.委托书基本格式和 篇一

《代理报关委托书》主要是从海关购买而来,买回来之后需要盖有进出口权公司的公章，途径用于出口货物报关！大部分都交给货代或者代理 报关行去办理出口货物手续的！咨询联系钱先生QQ：469 349 848 TEL：136-2236-3672

现在很多客户通过UPS或者DHL寄样品给国外客户，也都需要提供《代理报关委托书》（一式三份）、并提供HS 编码。

有些客户不知道要去哪里买《代理报关委托书》。也觉得很麻烦，海关也没有卖一份或者几份的小量的《代理报关委托书》！所以通常是通过像我们这样的代理公司购买，也挺便宜的！因为空白的《代理报关委托书》是需要盖有进出口权公司的公章和提供海关编码才有效！通常没有出口权的公司也可以找我们这样的代理公司购买，并盖有我们公司的公章，提供海关编码！

正式的报关委托书是一式三联的，还有一种非正式的电子版委托书，但不建议大家使用。代理报关委托书是托运人委托承运人或其代理人办理报关等通关事宜，明确双方责任和义务的书面证明。委托方应及时提供报关报检所须的全部单证，并对单证的真实性、准确性和完整性负责。

代理委托报关单

[1]

委托方责任

委托方负责在报关企业办结海关手续后，及时、履约支付代理报关费用，支付垫支费用，以及因委托方责任产生的滞报金、滞纳金和海关等执法单位依法处以的各种罚款。

负责按照海关要求将货物运抵指定场所。

负责与被委托方报关员一同协助海关进行查验，回答海关的询问，配合相关调查，并承担产生的相关费用。

在被委托方无法做到报关前提取货样的情况下，承担单货相符的责任。被委托方责任

（1）负责对委托方提供的货物情况和单证的真实性、完整性进行“合理审查”，审查内容包括：

（一）证明进出口货物实际情况的资料，包括进出口货物的品名、规格、用途、产地、贸易方式等；

（二）有关进出口货物的合同、发票、运输单据、装

箱单等商业单据；

（三）进出口所需的许可证件及随附单证；

（四）海关要求的加工贸易（纸质或电子数据的）及其其他进出口单证。

因确定货物的品名、归类等原因，经海关批准，可以看货或提取货样。

（2）在接到委托方交付齐备的随附单证后，负责依据委托方提供的单证，按照《中华人民共和国海关进出口报关单填制规范》认真填制报关单，承担“单单相符”的责任，在海关规定和本委托报关协议中约定的时间内报关，办理海关手续。

（3）负责及时通知委托方共同协助海关进行查验，并配合海关开展相关调查。负责支付因报关企业的责任给委托方造成的直接经济损失，所产生的滞报金、滞纳金和海关等执法单位依法处以的各种罚款。

（4）负责在本委托书约定的时间内将办结海关手续的有关委托内容的单证、文件交还委托方或其指定的人员（详见《委托报关协议》“其他要求”栏）。

代理报关委托书格式

代理报关委托书（出 口）报托 第 号××××公司：我单位现委托贵公司代理货物（出 口）报关合同号：CGC001货名：茶叶 件数：20箱毛重： 净重：850KG 价值：10000美元。

我单位保证遵守《中华人民共和国海关法》及国家有关法规保证所提供的单位与所报的货物相符，如申报货物有任何问题，责任由我单位承担。本委托书有效期至本委托书项下货物报关、缴税及退税完毕止。委托单位：（盖章）代理单位：（盖章）

海关注册登记编码：1108919014 海关注册登记编码：

法定代表人姓名：××× 法定代表人姓名：

联系电话： 联系电话：

经办人： 经办人：

×××年××月××日

2.策划书基本格式和要素 篇二

(没活动名称谈什么策划,最好名称能立刻体现你想干什么,不要太复杂,要清晰明了,别名或副名只能做小标题.)

二、举办机构：1）主办单位2）承办单位3）赞助单位

(是以单位还是个人举办,是什么单位举办要明确,一方面是要明确活动责任,另一方面也有一个权限问题,举办单位是否有越权举办活动)

三、活动地点

四、活动时间

五、参与人员

(时间地点人物 小学老师教作文都有交代,策划怎么能少呢?审批者也可简单判断所定时间、地点是否有与其他活动冲突和可行程度)

六、活动主题（活动目的）

（交代清楚为什么要举办这个活动，活动的意义何在。很多时候，策划者不可能当面对审批者进行说服，这段文字也担当着说服的作用，为什么审批者要认同你的活动而不认同其他活动呢？）

七、宣传活动：1）宣传期2）宣传重点、方法

（一个好的产品，没有好的销售手段，也不可能成功活动也一样，没有好的宣传方式，活动也不会火。所以，审批者从宣传方式中已能基本预知活动的成功情况，如果预测不会很成功，那何必浪费经费去举办？）

八、场地设置（各赛段）

（看到这里，审批者一般都认同你的活动了，但策划者是否有能力举办还要看下面的具体操作。场地设置中可以看出策划者想要达到一个什么效果，而且经费方面有没有浪费，是否值得如此布置，布置是否合理）

九、活动流程（各赛段）

（在这里，审批者要衡量的是具体操作是否实际可行。将能预想到的从活动开始到结束（甚至结束后的后续工作）的所有细节和解决办法交代清楚就可以了，一般问题不大，一定要详尽！有问题一般会退回要求修改）

十、工作分配

（此项一般审批者已经不会很详细看，这项也是大概看一下分配是否合理，是否有疏漏。也是能看出策划者水平的一个项目）

十一、预计费用

（衡量此项活动的价值，一般审批者看完上面的策划，心里已有个大概数目，如果花费比审批者心里的数额差很远也很有可能被否决，如果相差不大那就恭喜了，正常情况下就可以通过审批开始活动了。）

一、策划书名称

尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月××大学××活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。

二、活动背景 ：

这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。

三、活动目的、意义和目标：

活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益、社会利益、媒体效应等）都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性

四、资源需要：

列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。

五、活动开展：

作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。

这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。

六、经费预算：

活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。

七、活动中应注意的问题及细节：

内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。

八、活动负责人及主要参与者：

注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。

注意：

1、本策划书提供基本参考方面，小型策划书可以直接填充；大型策划书可以不拘泥于表格，自行设计，力求内容详尽、页面美观；

2、可以专门给策划书制作封页，力求简单，凝重；策划书可以进行包装，如用设计的徽标做页眉，图文并茂等；

3、如有附件可以附于策划书后面，也可单独装订；

4、策划书需从纸张的长边装订；

3.结婚请柬的基本格式和写法 篇三

电子喜帖，也称为电子请帖、电子请柬，即婚礼邀请函的电子版。电子喜帖是近几年来比较流行的一种婚礼邀请方式，电子喜帖在新一代的年轻新人中逐渐成为一种时尚。如今由于智能手机的普及，许多应用都搬到了手机端去了，特别是像电子请帖这种小而美的微应该，更是在移动互联网时代获得了长足发展。本文教你如何通过手机在维斗喜帖上创建一个电子喜帖。

维斗喜帖网站是电子请帖制作软件中冲出的黑马，其先进的技术和移动互联网适配功能，足可以让你分分钟完成一个功能强大、移动交互的电子请帖。

首先，我们通过手机打开维斗喜帖官网，打开的方式可以是直接在手机浏览器中输入网站，也可以通过扫描下方二维码直接进入：

请柬从形式上又分为横式写法和竖式写法两种。竖式写法从右边向左边写。但从内容上看请 柬，作为书信的一种，又有其特殊的格式要求。

请柬一般有标题、称呼、正文、结尾、落款五部分构成。

(一)标题

在封面上写的“请柬”(请帖)二字就是标准，一般要做一些艺术加工，可用美术体的文字，文字的色 彩可以烫金，可以有图案装饰等。需说明的是，通常请柬已按照书信格式印制好，发文者只 需填写正文而已。封面也已直接印上了名称“请柬”或“请帖”字样。

(二)称呼

要顶格写出被邀请者(单位或个人）的姓名名称。如“某某先生”、“某某单位”等。称呼后 加上冒号。(三)正文

要写清活动内容，如开座谈会、联欢晚会、生日派对、国庆宴会、婚礼、寿诞等。写明时间、地点、方式。如果是请人看戏或其它表演还应将入场券附上。若有其它要求也需注明，如“ 请准备发言”、“请准备节目”等。

(四)结尾

要写上礼节性问候语或恭候语，如“致以——敬礼”、“顺致——崇高的敬意”、“敬请 光临”等，在古代这叫做“具礼”。

(五)落款

署上邀请者(单位或个人)的名称和发柬日期。

如果是写给长辈，应注明称呼，然后写上其姓名，给领导和重要人事先写上其姓名，然后注明其职位或尊称！

送呈(被邀请人姓名)台启

谨定于......年...月...日（星期...）

此处为婚典时间（年.月.日.星期要写准确，有时时间还分为公历和农历，要一一写明）。

为(新人姓名)举行结婚典礼敬备喜筵 此处新人姓名要并排写（如横行一上一下，如竖行一左一右）。

恭请(被邀请人姓名)光临

此处可为＊＊＊，也可为＊＊＊伉俪（或夫妇）

.......敬邀

此处一般是写新郎父母名字（并排写）率 子＊＊＊媳＊＊＊（并排写）

如：

新郎父名字....子 新郎姓名

....................率..........................敬邀

新郎母名字....媳 新娘姓名

（此处......是为了格式，就当没有）

时间: 宴请时间（年月日几点几分）

席设: 宴请地点（如＊＊大酒店，不必写＊＊房间，到时有专人带路）

送呈（你想把请柬送给那个人）台启

谨定于..2006....年.11..月11...日（星期.11..）为（新人名字）......举行结婚典礼敬备喜筵

恭请...（是一个人来还是一家来，某某一家）....光临

.....（邀请人名字，比如你）..敬邀 时间: 宴席的时间

席设: 宴席的地点

台启：敬请启封之意,写在信封上的敬语。

结婚请柬的措辞

正规的请柬遵循一套固定的用辞格式。婚礼办得越体面正式，结婚请柬就更应遵循正规的请柬套用模式：

1.姓名用全称：不能用任何小名昵称或姓名的缩写。

2.家庭成员的顺序写清。

3.“和”字要出现。

4.日期、星期、时间写清。

5.年份不必出现在请帖上。

6.在请帖一角附上婚宴的地点、时间顺序等或在卡里另附一页加以说明。

听清楚了么？可不要写错哟！

×××先生（女士）

×××（男姓名）×××（女姓名）于×年×月×日在×时×分，在×地方举行婚礼，恭请您全家光临！

×××敬邀 年 月 日

结婚请柬的措辞

正规的请柬遵循一套固定的用辞格式。婚礼办得越体面正式，结婚请柬就更应遵循正规的请柬套用模式：

1.姓名用全称：不能用任何小名昵称或姓名的缩写。

2.家庭成员的顺序写清。

3.“和”字要出现。

4.日期、星期、时间写清。

5.年份不必出现在请帖上。

6.在请帖一角附上婚宴的地点、时间顺序等或在卡里另附一页加以说明。

听清楚了么？可不要写错哟！

一般可由新郎新娘共同具名，也可分别具名，或由其家长具名。

例--本人具名：

请柬 我俩谨订于＊＊年＊＊月＊＊日假座＊＊饭店＊＊厅举行婚宴 谨请光临＊＊

谨订＊＊＊

例--家长具名：

请柬 谨订于＊＊月＊＊日＊午＊＊时假座＊＊饭店＊＊厅为小儿＊＊＊（女＊＊＊）举行婚宴 谨请光临＊＊＊ 家长 谨订＊＊＊写

写邀请信应注意：

1.被邀请者的姓名应写全，不应写绰号或别名；

2.在两个姓名之间应该写上 “ 暨 ” 或 “ 和 ”，不用顿号或逗号；

3.应写明举行婚礼的具体日期（几月几日，星期几）；

4.实习报告格式和基本要求 篇四

见习是一种实习，为了今后事迹工作的需要,为了接触广阔的社会,丰富我们的知识和人生阅历,我们会选择一种见习的机会来提升自己，下面是小编整理的实习报告格式和基本要求，欢迎大家参阅。

第 1 篇:实习报告格式和基本要求

(一)要求观点明确，论据详实，条理清楚，文字简练，格式规范，具有鲜明的针对性和创新性，正文字数一般不少于 2000 字。

(二)内容提纲

前言

一、实习目的 二、实习时间

三、实习地点

四、实习单位和部门，实习单位的生产(经营)工作情况、管理情况及对员工的要求

五、实习内容：实习的项目、程序、方法、计算成果及示意图，按实习顺序逐项编写;

六、实习总结: 实习中运用所学知识分析解决问题的情况，实习的心得体会，意见和建议

七、对母校教学实习工作的建议

(三)格式

标题(三号黑体)应准确、简洁，能概括文章的要旨，一般不超过 20 个汉字，必要时可加副题。标题中应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。

正文的层次标题，应简短明了，不要超过 15 个字，不用标点符号，文内层次的划分及编号一律使用“一、(一)1.(1)”编序。(一级标题用四号黑体，二级标题用四号楷体，以下层次的所有标题用小四宋体)

正文内容：字体—宋体;大小—小四;1.5 倍行间距。左右页边距：自动

(四)表格应采用三线表，可适当加注辅助线。

(五)插图(含照片)应采用计算机制作，插图下方应注明图序和图名。照片要主题鲜明、层次清晰、反差合适、剪裁恰当。

第 2 篇:电工电子课程见习报告

一、见习目的 认知实习是我们工科学生的一门必修课，通过认知实习，我们要电子工程专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践环节。通过接触实际生产过程，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在其领域中的地位有一定的认识。另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实,专业技能更加过硬,更加善于理论联系实际。电子专业的电路分析课程见习是实现电子专业教学培养目标的重要保证。通过见习这一环节能巩固已学理论知识，是将书本知识与生产实际联系起来的重要环节和纽带;是教学与生产实践相结合，培养创新人才的重要措施之一;学生在电子企业中见习、实践，接受企业文化，企业精神的熏陶，从而培养爱岗敬业，吃苦耐劳，团体协作的精神，以及质量意识，效益意识和竞争意识。

二、见习内容

首先我们参观的是福建创四方电子有限公司，福建创四方电子有限公司是北京创四方电子有限公司设在闽北经济开发区的生产基地。项目总投资5000 万元，第一期工程 3000 万元，建设面积 12070平方米。目前，公司一期工程竣工投产，100 多名员工到位生产。二期工程已在策划之中，达产后可实现年产值 8000 万元，税收 200 万元，可再提供 300 个就业岗位。公司董事长李元兵是建阳籍在北京创业的企业家、北京建阳商会会长。他也是中国第一款全封闭式变压器的开创者，该项技术填补了国内空白。企业专业于各类小型精密电磁器件、霍尔传感器、激光电源等电子产品的开发、生产。产品覆盖全国并远销加拿大、俄罗斯、印度等国家。公司生产的产品科技含量高，投资规模较大，产品附加值较高，环保无污染，为当地招商引资、引进项目起到了示范作用。

我们来到了，上午我们成员在会议室听公司讲解员进行培训，给我们介绍企业文化是一个企业的灵魂，告诉我们科技真的很重要，他让我们记下争创第一是事业的一种精神状态，人人争第一，这样每天才会精神抖擞，做事才会有干劲，这番话让我们受益良多。这样的培训也许比学校的上课更有意义。接着在工厂生产师傅的引领下，参观了工厂的生产和运营，产前、产中、产后以及注意事项和工作顺序。

我们小组成员跟随在组装领导的带领下，分别参观了一些基本流程和仓库，并进行了详细的讲解.当天子下午我们在师傅的带领下我们开始了本次见习，我们还参加了师傅指导下，我们还自己亲自体验了本电子产品的制作，而且还参与了本电子产品的基本测试，看本产品的合格率。

后两天我在组长的安排下去干了一些跟我本组的工作有关系，帮忙装配一些简单的流程干，帮忙这些员工装铁片以便于这些员工提高效率，这样我们就可以实践。虽然这些是一些简单的工作，但是比在学校纯理论的上课有效，因为实践大于理论。如果实践与理论相结合，这样我们就可以学习的更好。

三、见习总结1、12 月 3 日——12 月 7 日这五天，在带队老师的带领下，对附件传四方电子企进行了参观了解!在各部门有关人员的耐心讲解下,对于我们学的这个电子产品 工程专业有了一定的认识和了解公司致力于各类小型精密电磁器件，积累了一整套拥有完全自主知识产权的专有核心技术和工艺制造经验，是中国第一款全封闭式变压器的首创者。磁平衡式霍尔电流传感器，属于电力电子设备技术领域，具有通用性极强的特点。该项目生产工艺简单，可广泛应用于工业控制系统、电力电子装置、仪器仪表、通用电器设备以及铁路、通信等不同行业。与其他结构传感器相比具有定位准确，通用性强，结构紧凑巧妙，外型更美观的显著优点，其工艺技术居国内先进水平。在我省工业生产、交通运输和医疗、军事、日常生活中有着非常广泛直接和间接应用。除了弄懂理论知识外更重要的是要在实践中运用这些知识，让这些知识在大脑里面消化变得更加深刻。

2、本公司拥有“BingZi 兵字”和“TransFar 创四方”两大自有品牌，其“BingZi 兵字”品牌变压器、互感器以设计先进、真材实料、品质可靠赢得了广大客户的广泛赞誉。

3、公司汇聚了一批高素质的专业技术人才，在各类产品上都能实现有针对性的专业性设计和高品质制造。均具有稳定可靠，抗干扰能力强，结构布局合理、隔离耐压高、环境适应能力强、功率器件应力承受均衡、散热好等显著优点，可广泛应用于工业控制系统、电力电子装置、智能仪器仪表、通用电器设备以及铁路、通信等不同行业复杂的环境中使用。

公司的设计将以市场需求为导向，不断创新，关注客户并努力为客户创造价值，与业界同仁携手并进，共同为光电、激光应用领域、电子元器件市场和模块电源行业的繁荣与发展做出应有的贡献。

4、除了理论的掌握以外，一个人的综合素质更是一个决定性的因素。比如在面对突发事件时是否能冷静处理，或者在工作很累以及生活条件很差的情况下是否的努力克服，在学习新事物的时候是否能迅速且灵活的领悟理解，这些都在一定程度上决定一个人的发展。所以，学校家庭以及社会在孩子从小到大的成长过程中都要意识到素质教育的重要性，平时学习过程中一定要做到举一反三，培养自己广泛的兴趣爱好，广泛摄取社会方反面的信息知识，做一个真正有头脑的人。

5、在工作中时刻谨记认真和责任这四个字，从根本上认识并领悟好，把简单的事情具体化，再把复杂的事情简单化，只有这样，才能事半功倍，提高各项事务的工作效率。在企事业单位，尤其是私营企业中，各部门在处理各项事务的过程中，一定要分清责任制，具体的工作具体的分担给具体的人，这是

我们质量管理部经理常挂在嘴边的话。本公司的宗旨是“创造一流，四海皆知，方显卓越”。以新颖的设计思想，独到的经营理念和卓有成效的管理为基础，立足创新，实现市场领先和利润增长。

第 3 篇:大学师范生见习报告

时间如光速在指缝间悄悄溜走，我们从九月八号道十月二十八号，为期两个月的见习活动结束了，在此期间，我受益匪浅。怀着激动又忐忑的心情被分配到十四中学见习，岁初中时代的美好怀念，对课堂活跃气氛的回想以及对自己见习生活的向往，随着我来到这所中学，所有的一切似乎都云开雾散。

我和其他俩名同学被废配到九年二班，带我们的老师，是为经验丰富，知识渊博，为人和善并且尽职尽责的好老师。我觉得自己必须要赞扬这位老师，初三的同学面临着升高中的考试，他们抓紧时间的同时，老师这个领导力量必须在这时候充分发挥她的作用，本着本班同学积极紧张的学习态度，老师还要带领我们实习生，有多大的困难，着是我们不能想象的，在这一点，我非常赞扬老师。同时，我们实习生还要学习写教案，备课，对于还未离开校园的我们，这是很困难的，没有知识的积累，更没有经验，我们试着写所谓人生中第一份教师教案，那份紧张忐忑的心情，忙到很晚，仍在查资料，想思路。。等等，唯恐我们写的不好，但是拿给老师的时候，心里还是害怕的，但是看见自己的成果被人认可也是十分欣慰的。我们代课老师还特别用心的分析了我们每个人教案，真可谓是用心良苦啊!从教案开头道教案结尾，老师每处都用红笔作了标记，之处我们得优缺点。。老师说，备教案，其实就是备学生。每个老师课堂讲法不同，思路不同，就要求我们一定要讲出自己的风格，不能局限于老师讲课的固定模板，其实我也认为这是对的。

这次实习，我仿佛又回到了初中时代，回想起自己的老师，同学，课堂上有我们专心致志的神情，下课后又有我们活泼跳跃的身影，在十四中同学老师身上，我感到了久违的熟悉。

这次实习不仅学到了课本知识，更是收获了一份责任。都说人民教师是辛勤的园丁，不仅如此，还是同学眼中的百科大书。我们听课的班级人数在 20多人左右，男生居多，所以课堂比较活跃，而且男女生回答问题的答案各不同，于是我们相信每个人对事物的理解都是不同的，或深或浅，或易或难。初中生的思维模式还只停留在孩子时代，和我们这些人相比，肯定有的方面想象不到，但是他们孩子想到的，我们却未必也会想到，所以我还是很愿意和他们在一齐上课的。

以前的认知是语文老师之需要将课本的知识讲解给同学即可，可现在意识到，这种想法是错误的，语文教师要求巨白发散思维，能够多方面考虑问题，课堂上你不仅要将课文知识讲好，好要求讲解一些课外同学必须知道的知识，你考虑问啊，不仅考虑同学的接受程度，还有因人而异，因材施教，同时还要考虑欣赏的接受能力，他们是否能懂你讲的知识，并且会应用，这是非常困难的。而且语文教师还要平时多读，多看，多说，积累大量丰富的语文知识，要求设计方面广，你不能说，在课堂上同学提问，你不会回答的现象，这是一个优秀教师不能容忍的，所以语文教师一定要付出比常人多的多努力。

我觉得现在的自己缺乏锻炼以及专业知识的积累。还不具备一个教师应该具备的品质，单是既然有了目标，就一定要为之努力。感谢学校提供见习机会，使我们能够接触到现在的教学形式以及学生现状和现代教育机构，不仅费

时费力，还要担心学生的个人本身的现状。非常感谢学校。也感谢十四中愿意给我们同学提供一个平台，还要感谢我们的见习教师对我们的教诲，照顾。

5.委托书基本格式和 篇五

学习《马克思主义基本原理概论》的收获和体会

学院专业年级班级商学院工商10-2班姓名姚世乐性别学号 201042347205联系电话***E—MAIL地址644571808@qq.com

（提示：衷心感谢同学们对我本学期《马克思主义基本原理概论》课程教学的理解和支持！为响应党中央建设创新型国家的号召，贯彻落实胡锦涛以人为本、全面协调可持续的科学发展观，和湖南农业大学“朴诚、奋勉、求实、创新”的校训，本学期《马克思主义基本原理概论》课程多媒体教学进行了教学内容尤其是教学方法的改革，继续运用了手机短信、网络文献、幽默笑话、动画图片、QQ表情、视频影片，以求进一步提高教育教学质量。请同学们从教学改革的角度，谈谈学习《马克思主义基本原理概论》的收获和体会，需写出上课的真实感受，力戒空洞无物的套话、官话、大话、假话；有话则长，无话则短，300-500字则可，最多不超过1000字。请同学们用自己的电子邮箱或自己的QQ邮箱（不能用别人的电子邮箱或QQ邮箱）在本学期第16周星期五之前将学习《马克思主义基本原理概论》的收获和体会以Word文档格式直接粘贴在电子邮件的正文上（必须填写电子邮件的主题名。邮件的主题名示例：工商10-2班姚世乐同学学习《马克思主义基本原理概论》的收获和体会）发送到我的电子邮箱yanjun668@yahoo.com.cn。特别提醒：为避免被同学删除，绝对不能发送到电子邮箱mayuan20092008@yahoo.com.cn。学习《马克思主义基本原理概论》的收获和体会只需发电子文档，不要加封面，也不要中文摘要和中文关键词！）

6.思想汇报的基本书写格式和内容 篇六

一、思想汇报的基本书写格式：

1.标题。居中写“思想汇报”。

2.称谓。即汇报人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。顶格书写，在标题的下一行，后面加冒号。

3.正文。结合自己的学习、工作和生活情况，向

党组织反映自己的真实思想情况以及对党组织的请求和希望。

在思想汇报的最后要署名和注明汇报日期。一般居右书写“汇报人:×××”，下一行写上日期“××××年×月×日”。

二、思想汇报的内容

具体内容根据每个人的不同情况而定。如果对党的基本知识、马克思主义的基本理论的学习有所收获，可以通过思想汇报的形式，将学习体会、思想认识上新的提高及存在的认识不清的问题向党组织说明;如果对党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务有什么看法，可以在思想汇报中表明自己的态度，阐明自己的观点;如果参加了重要的活动或学习了某些重要文章，可以把自己受到的教育写给党组织;如果遇到国内外发生重大政治事件时，则要通过学习提高对事件本质的认识，旗帜鲜明地向党组织表明自己的立场;如果在自己的日常生活中遇到了个人利益同集体利益、国家利益产生矛盾的问题，可以把自己有哪些想法，如何对待和处理的情况向党组织汇报;为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解，可以将自己的思想状况，有了哪些进步，存在什么问题以及今后提高的打算写出来，等等。

三、写思想汇报应注意的问题

写思想汇报应注意以下几个问题：

1.思想汇报应是真实思想的流露，最重要的是真实，切忌空话、套话、假话，做表面文章。

2.写思想汇报应根据不同时期的思想认识状况，集中新体会和认识深刻的一、两个方面的问题谈深谈透，不要罗列多个方面的问题泛泛而谈。

3.写思想汇报要密切联系自己的思想实际，不要长篇大段地抄录党章、报告、领导讲话和报刊文章的内容，防止形式主义。

4.写思想汇报要实事求是，对自己做一分为二的评价，不但要对自己的成长进步进行肯定，而且要找出存在的不足，敢于向党组织暴露缺点和问题。

思想汇报相关说明

所谓思想汇报，就是申请入党的人或党员为了使党组织更好地了解自己的思想情况，自觉地争取党组织的教育和监督，定期用书面形式向党组织汇报自己的思想。

目的

思想汇报不同于工作报告和个人事迹总结。它们只是形式(格式和写法)上的相近，内容绝不一样：工作情况和先进事迹内容都是实事，思想汇报的内容则主要是思想情况。当然，思想情况也要靠工作或事迹来体现，但被体现的思想也终究是思想，而不是工作或事迹。这是有一个写作角度以谁为主的问题。思想汇报与决心书和申请书也不一样。一篇思想汇报里，可以有对某些事物的认识，也可以有自己的决心，但决不只是这些认识和决心，更多的是思想变化的情况(包括变化的起因、过程和结果等)，其中的认识一定是在具体可感的行为之下产生(有时间、速度、媒介物)的认识，其中的决心也一定是在思想实际已发生了变化的基础上的决心。

意义

要求入党的同志为了使党组织更好地了解自己，接受党组织的教育和监督，要积极主动地向党组织汇报自己的思想、学习和工作情况。这是培养自己的组织观念、提高思想觉悟的有效途径。最好能够根据学习情况经常向党组织汇报思想。为了便于党组织更加全面、系统地了解申请入党人员的思想状况，提倡写书面思想汇报。当然，思想汇报的另一种辅助方式是进行口头汇报。

一般内容

具体内容根据每个人的不同情况而定，一般包括如下内容：

(1)对党的基本知识、马克思主义的基本理论的学习有所收获，便可以通过思想汇报的形式，将学习体会、思想认识上新的提高及存在的认识不清的问题向党组织说明;

(2)对党的路线、方针、政策或一个时期的中心任务有什么看法，可以在思想汇报中表明自己的态度，阐明自己的观点;如果参加了重要的活动或学习了某些重要文章，可以把自己受到的教育写给党组织。

(3)遇到国内外发生重大政治事件时，则要通过学习提高对事件本质的认识，旗帜鲜明地向党组织表明自己的立场;

(4)在自己的日常生活中遇到了个人利益同集体利益、国家利益发生矛盾的问题，可以把自己有哪些想法，如何对待和处理的情况向党组织汇报;

(5)写当前的思想状况和存在的问题。写自己要求进步的决心和信心。

(6)写自己当前在思想上、学习上、工作上有哪些进步，尚存在哪些不足，自己要求进步的决心和信心。

为了使党组织对自己最近的思想情况有所了解，就要把自己的思想状况，有了哪些进步，存在什么问题以及今后提高的打算等写清楚……

在思想汇报的最后部分，可写上自己对党组织的请求和希望，如希望党组织加强对自己的培养和教育，指出今后的努力方向等等。

向党组织汇报，要忠诚老实，有什么就写什么。要敢于写出自己的缺点，不要担心把真实思想亮出来会影响党组织对自己的看法。一个同志敢于亮出自己的缺点、毛病，这正说明他胸怀坦白、追求真理，是有觉悟的表现。

写思想汇报有三忌

一忌说假话，不汇报真实的思想。有的同志不愿汇报自己某些认识不清或不正确的想法，怕党组织认为自己落后，这实际上是十分有害的。事实上，组织上对确定为发展对象的入党积极分子是从多方面进行考察的，并不只看你写的如何。不向组织汇报真实思想或有意歪曲自己的本意，可能会使组织感到你言不由衷，言行不一，或因为不了解你的真实思想而不能得到组织上的有效帮助。

二忌言之无物，缺乏实际内容。有的同志不知道如何向党组织汇报思想，或事无巨细，抓不住重点;或只谈学习体会，不结合思想工作实际;或光表决心，而缺乏实际内容，等等，这些都是不全面的。

7.委托书基本格式和 篇七

一、项目背景及立项（800~1000字左右）

二、项目简介（500字左右）

三、项目的理论依据、研究目的与意义（500~800字左右）

五、项目理论研究和探索（5000~8000字左右）

六、项目研究的主要阶段成果（2000~5000字左右）

七、项目终结成果目录

八、参考文献

科研项目结题报告的基本格式和要求（之二）

1、报告标题：项目名称+结题报告

2、作者署名：单位+姓名（项目负责人或项目负责人和撰写人），署在标题的下面。

3、内容摘要：主要观点、内容。

4、问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。

5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。

6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。结果分析是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。常用的表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用方法。

7、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。

8、问题思考：研究的特点，今后努力的方向。充分肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。

9、参考文献：引用参考他人的成果。要注意参考文献的格式。

10、附录：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括调查问卷，一些统计过的数据，一些典型的案例，一些照片等材料。

上述第4至8部分是结题报告的正文部分。

科研项目结题报告的基本格式和要求（之三）

一、报告正文

1、摘要、关键词

以深入浅出的语言简明扼要地概括出项目的精华，如背景、方向、主要内容、重要结果、关键数据及其科学意义等。关键词不超过5个，并用分号隔开。

2、研究计划要点及执行情况概述

是否按计划进行，哪些内容作了必要的调整和变动，哪些研究内容未按计划进行，原因何在。

3、研究工作主要进展和所取得的成果

本部分内容是《结题报告》的核心部分，也是科研项目中最有学术价值和可供其它研究者进一步研究的基础，要求项目负责人和承担者实事求是地认真撰写，包括代表性成果介绍，说明其水平和影响，并简要阐述其科学意义或应用前景等。视情提供必要的国内外动态和研究成果的比较，必要的参考文献出处等。对重要的研究进展或成果，尽可能“一事一议”，分段撰写，以便今后成果展示或管理汇报时可以整段地剪贴引用。对在后面成果目录表及统计数据表中的一些内容，如学术奖、数据库、软件等，应在本部分中具体地描述。

4、经费使用情况的说明

主要针对资助的经费，给出必要的说明。

5、存在的问题、建议及其他需要说明的情况

包括项目研究工作中的难点和经验，本项目研究是否达到预期目标，如未达到，请分析原因和可能的解决途径。今后进一步研究的建议和设想。

二、研究成果目录和数据统计表

为了规范管理，获得准确的统计数据，如实反映研究成果，要求数据必须准确并保证几个表的数据相对应、一致。成果类型分为“获奖、专利、专著、期刊论文、会议论文、其他”六大类，请归类集中填写，逐类单独编号；无正式录用证明的论文暂不列入；成果名称栏目填写论文题目或专利或奖励名称；主要完成人根据作者或获奖人实际情况按顺序填写，并在论文通讯作者后加*标注；成果说明栏目分别按以下格式填写：

1、期刊论文按“作者﹒论文名称，刊物名称，卷（期），起-止页码。

2、会议论文按“国际/国内，特邀报告/口头报告/墙报展示，会议名称、时间”格式填写说明。

3、专著按“作者﹒书名，出版社，出版时间，字数，发行量”格式填写说明。

4、专利按“获准专利国别，类别，专利号，获专利时间”格式填写说明。

5、获奖按“授奖单位，授奖时间，奖励名称，等级”格式填写说明。

6、其他，根据实际情况填写并做必要的说明。

三、附件材料（随结题报告提供的材料）

1、提供论文或论著的封面、目录页和正文权属页的复印件。

2、大会特邀报告须提供特邀报告通知书和会议论文集的封面、目录页、正文权属页的复印件。

3、提供研究成果证明材料的复印件，如：科学技术鉴定证明书、奖励证书、专利证书的复印件等。装订顺序须与研究成果目录中的排序一致。

8.委托书基本格式和 篇八

（APA格式）

本补充格式是根据国际上普遍使用的APA学术论文格式归纳出来的指导性意见，主要供本科生撰写毕业论文参考，包括论文的基本结构、引用文献格式、参考文献格式等三部分。要强调的是，正文中引用文献的格式要求是目前国际上主要使用的文内夹注。

一、论文的基本结构

本科毕业论文一般包括以下几个部分：Introduction、（Literature Review）、(discussions)、Conclusion 等等。当然，研究类型不同，中间部分章节内容也就不同。北京第二外国语学院教务处对各章布局作如下规定，Introduction、Chapter

1、Chapter 2…Conclusion。其中，Introduction和Conclusion前不加Chapter等字样。下面对这些章节的大致内容略作介绍。

Introduction

本章介绍本研究的背景、意义以及预期解决的问题。有时需要对重要概念或术语进行简单的定义。本章末尾一般对全篇论文各章节的主要内容作简单介绍。本章要求简练，一般为1~2页。如果论文没有单独一章作文献综述，那么简单的文献综述可以放在这部分。文献综述的主要目的是向读者介绍针对要研究的问题前人已经做了哪些研究？得出了哪些重要结论？关于这个问题还有哪些问题没有解决？前人的研究存在哪些局限性？

1，2，3 „（具体章节，首字母大写，其他字母小写)论文主体部分对论文所要探讨的研究问题进行展开陈述。

Conclusion

本结论部分应包括以下几方面的内容：本研究的主要发现（Major findings）、本研究的启示（Implications）、本研究的局限性（Limitations）以及需要进一步研究的问题（Further research suggestions）等等。

二、引用文献的格式要求

（一）论文中引用文献的基本格式

这里我们分两种情况来介绍引文的基本格式：第一种情况是把文献作者作为句子的一部分（通常作主语），我们把它叫做“用法1”；第二情况是把作者的姓放在括弧里，我们把它叫做“用法2”。在同一篇论文中，以上两种用法的格式可以同时使用。样例见附件5。

用法1的基本做法是，把作者的姓（Family name）作为句子的一部分（通常作主语），随后用括弧标出所引用文献的出版年代。比如：

Long(1991)argues that without this, outcomes such as those from immersion education are likely to occur, with a lack of sustained development.如果文献有两个作者，须将两个作者的姓都写出来，并用and连接。比如：

Perkins and Gass(1996)argue that, since proficiency is multidimensional, it does not always develop at the same rate in all domains.如果文献有三个或三个以上（六个以下）的作者，论文中第一次引用时必须把所有作者的姓都写出来，用逗号隔开，最后一个作者的姓用and连接。

Sanders, Spooren and Noordman(1992)present a useful taxonomy of coherence relations.在第二次及以后再引用该文献时，只需写出第一个作者的姓，再加上 et al.，比如：

Sanders et al.(1992)studied coherence relations based on four criteria.如果文献有六个或六个以上的作者，论文中第一次引用时只需写出第一个作者的姓，再加上et al.和年代。

使用用法1时，如有必要（如直接引用整句或句子的一部分），可以在年代后面再加上所文献的具体页码。出版年代与页码之间用冒号隔开。比如：

Messick(1989: 20)presents what he calls a “progressive matrix”.如果所引用的内容在原文献中跨页，则要标出页码范围，比如：

Hu(1994: 5-6)points out that text studies in the 1960s and early 1970s are more or less concerned with “text grammar” and textual “grammaticality”.在直接引用文献时，如所引用的内容较长（一般超过50单词），则应该另起一段，左右缩进。比如：

Lorenz(1999: 55)voiced a very similar view that because in written communication, coherence cannot be explicitly negotiated face-to-face between text producer and text receiver，Writers therefore have every reason for trying to be unequivocal and to make their ideas, intentions and arguments unmistakably clear.One way of doing this is to carefully signal logical relations and thereby „signpost‟ the path to coherence for the reader.Consequently, when looking at the fabrication of coherence in written discourse, we need to pay special attention to those explicit signposts of coherence, i.e.the text‟s cohesive ties.用法2的基本做法是，把作者的姓、出版年代以及页码均放在括弧里，格式为作者的姓+空格+出版年代+冒号+页码。比如：

This approach tends to assume an automatisation or practice view of learning(Bruton 2002).The first criticism is that the text-based researchers choose to study the text itself for “methodological convenience”(Givón 1995: 59).使用用法2时，如果文献有两位作者，则必须把两位作者的姓都写出来，用&连接，比如：

During the 1970s there were considerable moves within language teaching to embrace the communicative approach(Brumfit & Johnson 1979).One validates not a test, but “a principle for making inferences”(Cronbach & Meehl 1955: 297).（二）转引的格式

所谓转引，是指论文作者并没有看到某个文献的原始出版物，而是在另外一个文献中看到的。比如Chapelle在其1998年的某个文献中引用了Shepard在1993年发表的文章中的内容。现在论文作者看到的是Chapelle的文献，而不是Shepard的原始文献。如果论文作者希望引用Shepard的话，则应该用下面的格式：

If construct validity is seen as an exhaustive process that can be accomplished over a 50-year period, test developers may be inclined to think that any validity information is good enough in the short run(Shepard 1993: 444, cited in Chapelle 1998).上例中的cited in表示“转引自”。注意，学位论文中不能有过多的转引的内容。

（三）如何引用论文集的文献

论文集是指各章节由不同作者撰写并由一位或几位作者编辑出版的著作。负责编辑出版的作者称为editor(s)，封面和扉页一般会注明edited by。在论文集中，前言、导论及每篇文章（或每章）都有各自的作者。引用论文集的内容时，要根据文献作者进行引用，不能用编辑者的姓名进行引用。比如，M.A.Gernsbacher和T.Givón在1995年编辑出版了一本名为Coherence in Spontaneous Text的 5 论文集。其中有A.Sanford和L.Moxey写的一篇文章Aspects of coherence in written language: a psychological perspective。如果要引用这篇文章的内容，则应该按以下格式：

Obviously Reinhart‟s criterion of relevance is in fact obviously psychological, since “relevance can only be defined with respect to background knowledge, and reasoning processes”(Sanford & Moxey 1995: 163).在这种情况下，论文最后相对应的参考文献的写法是：

Sanford, A.& Moxey, L.1995.Aspects of coherence in written language: a psychological perspective.In M.A.Gernsbacher & T.Givon(Eds.), Coherence in Spontaneous Text.pp.161-187.Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins.（四）如何引用汉语文献

在用英语撰写论文的过程中，如果要引用汉语文献，允许出现汉语人名。比如：

For example, text studies in the 1960s and early 1970s were more or less concerned with “text grammar” and textual “grammaticality”(胡壮麟 1994: 5-6).（五）关于引文的其他注意事项

1．关于重复引用。在同一段落中，连续两次或两次以上引用同一文献时（中间没有引用其他的文献），从第二次开始，不重复文献作者的姓和出版年代，而是用ibid.代替。如所引内容在不同页码，可以在ibid.之后加上页码。比如：

A principle of text sequencing is that “without overt indications to the contrary, the order of mention of certain items may be assumed to reflect the order of these items in reality or in our conceptualization of reality”(Dik 1997: 435).This equals to say that textual description of events or states-of-affairs should follow either the order which actually exists in the worlds described or the order in which we perceive the worlds.As Dik(ibid.: 436)further points out, “as long as the ordering within the discourse is in accordance with these natural defaults, this adds to the overall coherence.Where such orders are shifted around, overt markers must warn the interpreter of this marked situation”.2．有时论文中不是直接或间接引用文献，而只是为了描述或介绍研究现状而提及某些文献，往往同时提及多种文献。在这种情况下可以采用如下格式（注意使用e.g.,）：

The situation with accuracy is not so clear.Some studies(e.g., Foster & Skehan 1996;Skehan & Foster 1997;Mehnert 1998)do suggest that accuracy is raised when there is planning, but other studies(e.g., Crookes 1989;Ortega 1999;Wigglesworth 1997, 2001)do not support this claim.在这种情况下，可以用两种方法来安排文献的顺序。一是按文献的年代排列，较早的排在前面（如上例）；二是按作者的姓氏的字母顺序排列。

3．在同一处提及一个作者不同年代的文献时，可在括弧中列出若干个年代，用逗号隔开，按时间顺序排列。比如：

According to Halliday(1973, 1978, 1985, 1994), language has three main metafunctions, namely, ideational metafunction, interpersonal metafunction and textual metafunction.4．如果需要同时引用某个作者在其独立完成的某个著作中的观点以及这个作者与其他作者合作的著作中的观点，可以采用下列两种格式：

However, McNamara(1995;McNamara & Lumley 1997)has challenged the Bachman model.However, researchers have challenged the Bachman model(McNamara 1995;McNamara & Lumley 1997).5．在同一篇论文中如果需要引用同一作者在同一年出版的两种或两种以上的文献，则在年代后面用a, b, c等进行区分。比如：

He draws up a possible research agenda that would flow from the inclusion of a social perspective – and in-deed such a research agenda has already borne fruit in several studies of the nature of the interaction in oral tests(Porter 1991a, 1991b).在参考书目中按下列格式列出对应的条目：

Porter, D.(1991a).Affective factors in language testing.In J.C.Alderson & B.North(Eds.), Language testing in the 1990s: the communicative legacy(pp.32–40).London: Macmillan(Modern English Publications in association with the British Council).Porter, D.(1991b).Affective factors in the assessment of oral interaction: gender and status.In S.Anivan(Ed.), Current developments in language testing(Vol.25, pp.92–102).Singapore: SEAMEO Regional Language Centre.Anthology Series.6．在同一论文中如果需要引用的两个作者的姓氏相同（即使出版年代不同），则需要加上作者的名字（First name）的首字母加以区分。比如：

R.Dawkins(1986)and M.S.Dawkins(1980)have contributed to an understanding of consciousness in animals.7．如果所引用的文献没有具体的作者，而是某个机构出版物，在引用时用机构的名称代替作者的姓，比如：

Retired officers retain access to all of the university‟s educational and recreational facilities(Columbia University 1995: 54).8．词典或百科全书一般用出版物的名称，如果有大家熟悉的缩写形式，也可以使用缩写形式。

三、参考文献的基本格式

在参考书目中，正式出版物所占比例不能低于50%，互联网文献不能多于30%。样例见附件6。详细格式说明如下：

（一）专著的基本格式

只一位作者的文献：作者姓+逗号+空格+作者名或者其首字母+点+空格+(出版年代)+点+空格+专著名称（斜体）+点+空格+出版地点+冒号+空格+出版公司+点。比如：

Connor, U.(1996).Contrastive Rhetoric: Cross-Cultural Aspects of Second Language Writing.New York: Cambridge University Press.注意，专著的书名一定要用斜体，书名的每个单词的首字母（冠词、单音节介词、连词和动词不定式的to除外，除非在句首）都要大写。一般地，书名中的副标题不需要全部大写，只将第一个单词的首字母大写。

两位作者的文献：第一作者姓+逗号+空格+第一作者名的首字母+点+空格+&+第二作者的姓+逗号+空格+第二作者名的首字母+点+空格+(出版年代)+点+空格+专著名称（斜体）+点+空格+出版地点+冒号+空格+出版公司+点。比如：

Brown, G.& Yule, G.(1983).Discourse Analysis.Cambridge: Cambridge University Press.三位作者以上的文献参照两位作者的文献的格式。比如：

Butt, D., Fahey, R., Spinks, S., & Yallop, C.(1995).Using Functional Grammar: An Explorer’s Guide.Macquarie University: National Centre for English Language Teaching and Research.注意，参考书目的条目中不允许使用et al.来代替其他作者。应列出文献的所有作者的信息。

（二）学术期刊的文章

学术期刊的格式与专著基本相同，依次提供以下信息：作者、出版年代、文章名称（文章名的第一个单词的首字母大写，其余均为小写）、期刊名称（斜体，每个单词的首字母大写）、卷号（斜体，每年的若干期为一卷）、期号、文献起始页码。比如：

Bateman, J.A.& Rondhuis, K.J.(1997).Coherence relations: Towards a general specification.Discourse Processes, 24(1), pp.3-49.注意，如果所引用期刊的整卷统一编排页码（即一卷中的若干期连续编排页码），那么在参考文献中不需要提供期号，只需提供卷号和页码。如果每一期单独编排页码（即每期从第1页开始），那么则需要提供期号，如上例。

（三）论文集

论文集全书：格式与专著基本相同，只是在编者后面要加上（ed.）或（eds.）如果只有一个编 8 者，用ed.；如果有两个或两个以上的编者，则用eds.。如：

Couture, B.(ed.).(1986).Functional Approaches to Writing: Research Perspectives.Norwood, NJ.: Ablex.论文集中的文章：引用论文集中的文章时，参考书目要提供以下信息：作者，出版年代，文章名称（正体，只有第一单词的首字母大写），编者、论文集名称、所引文章的起始页码、出版地点、出版机构。比如：

Coulthard, M.(1994).On analysing and evaluating written text.In M.Coulthard(ed.), Advances in Written Text Analysis.pp.1-11.London & New York: Routledge.Bublitz, W.& Lenk, U.(1999).Disturbed Coherence: „Fill me in‟.In W.Bublitz, U.Lenk, & E.Ventola(eds.), Coherence in Spoken and Written Discourse.pp.153-174.Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins.（四）学术会议上宣读的论文

引用学术会议上宣读的论文时，需要提供作者姓名、年代、文章名称、会议名称、时间、地点等信息。比如：

Jochens, J.(1992).Gender equality in law?: The case of medieval Iceland.Paper presented at the 26th Annual Conference of the Center for Medieval and Early Renaissance Studies, Binghamton, New York.（五）未出版的学位论文

引用此类文献时要注明是未出版的学位论文以及授予学位的机构。比如：

Wang, X.(2003).A Functional Approach to Euphemism.Unpublished PhD dissertation, Beijing Normal University.（六）互联网上的文献

引用互联网上的文献时，尽可能参照参考书目的基本格式，同时提供所引文献所在的网站或网页，在文献名称后面加上[On-line]。比如：

Office of the U.S.Trade Representative.(1999).North American Free Trade Agreement

[On-line].Available Telnet: liberty.uc.wlu.edu.（七）汉语参考文献样例

1.专著类

王艾录、司富珍, 2002, 语言理据研究。北京: 中国社会科学出版社。

2.期刊类

邓思颖，2002，经济原则和汉语没有动词的句子。现代外语(3)，1-13。

3.论文集类

伍铁平，1990，术语的模糊性和语言规律。杨自俭、李瑞华（编），英汉对比研究论文集。179-188页。上海: 上海外语教育出版社。

（八）参考书目的排列顺序

排列参考书目的顺序时要遵守以下规则：

1．所有条目按文献作者的姓氏的字母顺序排列。先英语参考书目，后汉语参考书目，互联网文献置最后。汉语文献按照作者拼音中的字母顺序排列。

2．同一作者在不同年代的文献按时间先后顺序排列。如：

Halliday, M.A.K.(1989).Spoken and Written Language.Oxford: Oxford University Press.Halliday, M.A.K.(1994).An Introduction to Functional Grammar(2nd ed.).London: Edward Arnold.3．由某个作者独立撰写的著作排在该作者与其他作者合作的著作之前。也就是说，首先将作者独立完成的文献按时间顺序排列完毕，然后在排列该作者与其他作者合作的著作，比如：

Halliday, M.A.K.(1978).Language as Social Semiotic: The Social Interpretation of Language and Meaning.London: Edward Arnold.Halliday, M.A.K.(1994).An Introduction to Functional Grammar(Second Edition).London: Edward Arnold.Halliday, M.A.K.& Hasan, R.(1976).Cohesion in English.London: Longman.Halliday, M.A.K.& Hasan, R.(1989).Language, Context, and Text: Aspects of Language in a Social-Semiotic Perspective.London: Oxford University Press.4．姓名前有前缀（如van, de）的作者，要按照前缀的字母顺序排列。如下面的de Beaugrande, R.1980排在Dahlgren, K.1992之后，而不是按照Beaugrande中的首字母B来排顺序：