土桥镇中心小学家长学校教学计划

土桥镇中心小学家长学校教学计划（精选12篇）

1.土桥镇中心小学家长学校教学计划 篇一

土桥镇中心小学二0一一

学校法制教育工作总结

一、贯彻上级精神，树立法制教育意识

在教师中继续深入开学校法制教育工作总结，今年，本校认真组织全体教职员工认真学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国为成年人保护法》、《中华人民共和国预防为成年人犯罪法》，对学生进行道德及法制教育，提高学生的道德素质及法律意识，进一步提高学生明辨是非的能力。并认真做好后进生的教育管理工作，预防在校学生违法犯罪，使学校的德育工作提高到一个新的水平。

二、完善法制教育阵地建设

做好“三个”阵地建设。一是加强组织领导阵地建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作计划，有辅导教师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育。二是加强宣传阵地建设。为把法制教育深入人心，学校将组织少先队充分利用学校的广播、黑板报、大型橱窗等宣传阵地，号召全校师生统一思想，切实推进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程，力求在全校范围内营造法制教育的良好氛围。三是加强教育阵地的建设。学校组织能力强、知识实的教师担任法制辅导教师，并有组织地对其进行培训，提高他们的自身素质。

三、开展丰富多彩的教育活动

学校活动为主体。以学生的法制教育为主体，教育活动为载体，通过一系列的教育活动，学生从中受到思想熏陶，来激励号召少年儿童，激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识。开展了丰富多彩的法制教育活动。组织学生开展“献爱心活动”、“寻访烈士足迹活动”；在全校师生中开展反对邪教系列活动；重点学习了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。

四、继续加强与家庭、社会的联系

加强与家庭的联系，通过家长会、家校联系本、电话、家访等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。加强综合治理工作，并会同工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿，努力创造一个健康、文明、安定的周边环境，使学校真正形成“内稳外联”管理模式，有利于学生的健康成长。

创办家长法制夜校，提高家庭教育质量。成立家长委员会，重大问题召集家长委员进行商量，反馈信息。每年举办家长学校，每学期召开家长会。帮助家长对孩子进行行为习惯、学习习惯和学习方法的养成教育。还举办家长法制教育学习培训班，从而提高了家长的法律意识，增强了法制观念，很多家长自觉放弃了棍棒、打骂等不良教育方式，学会了运用法律知识和正确手段教育孩子，懂得了其言传身教对孩子的影响。法制夜校的创办，也使家长与学校有了及时的沟通，家长能够更好地配合学校抓好其子女的法制教育，做到了发现问题迅速，解决问题及时，有效减少并遏制了学生不良行为的滋长蔓延，使问题消灭在了萌芽状态。

五、在丰富多彩的活动中建起普法平台

1、充分利用学校的宣传工具：黑板报、艺术长廊、广播、放电视录像或放碟片等对全校师生进行道德法制教育。发挥黑板报这一主要宣传阵地的作用，规定班级每月出二期内容丰富翔实的黑板报。充分发挥艺术长廊的宣传功能，定期更换宣传内容。充分发挥学校广播设施的作用，利用中午及周一课间操国旗下讲话，加强对学生的思想教育和纪律教育。邀请公安司法同志来校进行道德教育及法制教育讲座。

2、班主任利用班会课组织学生讲道德故事，并开展多种形式的活动，加强对学生的道德法制教育。进一步深入开展“争创文明班集体”活动。通过活动，增强学生的竞争意识，培养学生的集体荣誉感。

3、加强少先队组织建设。端正学生的人生观、世界观，发挥队员的主人翁作用。学习优秀队员的先进事迹。

4、加强教师的职业道德教育，在平时，在教学中应起到表率作用，通过自身的师表形象，影响学生，教育学生，在全校形成全员育人，齐抓共管的氛围。

总之法制工作长抓不懈，在以后的工作中还要加强这方面的工作力度，使法制工作为教学工作保驾护航。

土桥镇中心小学 二0一一年十月十七日

2.土桥镇中心小学家长学校教学计划 篇二

学校现有教职工66人, 其中本科毕业9人, 专科毕业41人;小学高级教师27人;市级骨干老师1人, 县级骨干教师5人, 镇级骨干教师22人。他们对工作兢兢业业, 在自己的工作岗位上创造性地开展工作, 在教学中充分发挥骨干带头作用。近年来, 多次受到上级的表彰, 其中受市级表彰的教师5人次, 受县级表彰的教师135人次, 受镇级表彰的教师156人次, 教师中有136次在国家级, 市级, 县级, 镇级发表文章竞赛活动中获奖, 辅导的学生357人次在镇级以上各种竞赛中获奖。我校连续五年在全镇的教育教学质量工作考评中名列前茅, 连续五年被评为全县办学水平评估先进单位。学校“优秀女教师团体”精神在全县教育系统得以发扬。

学校的办学理念是“以质量谋发展, 办特色学校, 创品牌学校”;办学思想是“用管理构和谐, 正师风, 铸师魂, 抓科研, 促质量, 让每个学生走向成功。”办学目标是努力实现“优质教育, 全面发展, 创丰都南岸一流农村名校, 育“五有”新人。

3.土桥镇中心小学家长学校教学计划 篇三

1991年10月我校被甘肃省委、甘肃省人民政府评为全省“造林绿化先进单位”。

2004年元月我校被临泽县环境保护局、临泽县教育局评为“绿色学校”。2010年4月我校被张掖市绿化委员会、张掖市精神文明建设指导委员会评为“园林化单位”。

2007年12月我校被张掖市文明办、张掖市环保局评为“绿色文明学校”。2008年9月我校被临泽县教育体育局评为全县“校园文化建设工作先进单位”。

2013年6月我校被张掖市教育局、张掖市人民政府督导室评为“标准化学校”

2013年11月我校组织校本课程编写工作，其中“劳动实践”是我校的特色亮点。

2013年12月我校被张掖市教育局评为“文化校园示范校”。

2013年12月我校环境教育、劳动教育在各学科中渗透的有关制度建立健全。

2014年3月我校组织教职工开展以 “关爱家园、珍爱绿色”为主题征文比赛。

2014年3月我校组织全校师生进行了春季植树活动，栽植各种花卉、树木3000余株。

2014年3月我校编写的校本课程正式开课。2014年4月 我校举行环保小卫士知识竞赛。

2014年5月我校开展以呵护鸟类，共建家园 “大手拉小手，小手牵家庭”爱鸟周宣传活动。

4.土桥镇中心小学家长学校教学计划 篇四

江桥镇中心学校

2014.3江桥镇中心学校德育工作计划

为深入贯彻落实县教育局《泰来县中小学德育提升行动实施方案》和进修学校德育工作要点的文件精神，不断加强和改进我镇中小学德育工作，实现中小学德育工作水平的新提升，结合我镇实际，特制定本计划。

一、德育特色提升行动

1、结合《泰来县中小学生德育活动读本----我们的节日》做好宣传教育工作。结合重大节日开展“爱党、爱国、爱家乡、爱父母、爱同学、爱自然”的“六爱塑魂”教育和“我的中国梦”教育。各校要依据这些主题，明确德育系列活动主题，列出德育系列活动列表，开展好德育系列活动，做好德育系列活动总结，同时上报德育系列活动信息（上报邮箱：江桥教育）。通过丰富多彩的活动进行革命传统、爱国主义、民族主义、理想信念教育，增强中小学生的爱国主义情感。

2、组织中小学师生参加县教育局举行的中小学师生读书节活动。中小学要结合课程标准中规定的课外阅读书目、古诗词等分年级制定经典诵读计划。小学一、二年级：背诵《三字经》，古诗20首；三、四、五年级：背诵《弟子规》、名言20句、古诗30首；

六、七年级：背诵《三字经》或《弟子规》，名言30句，古诗40首；

八、九年级要结合学生实际将不同年段语文课中的名著导读推荐给学生。在课程安排上，每周安排一节阅读课，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背„„等学习游戏活动。各校要将经典诵读活动形成方案，依据方案开展活动，学期末每班主编一册“名人读书名言集”；每班办两期手抄报：一期“古诗词赏析”的手抄报，一期“经典诵读”手抄报。

3、是继续坚持每周一的升旗和国旗下讲话活动，提高质量，使内容丰富多彩，让爱国主义教育更加的有声有色。加强“两操”及大课间活动评比、考核，提高“两操”质量。以校为单位继续开展“手拉手”献爱心捐助贫困生活动。

4、深入开展“四种习惯、三种能力”教育活动。落实好《泰来县中小学德育提升行动实施方案》，开展贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常

行为规范》，深入开展“48个好习惯伴我成长”、文明礼仪教育周、安全教育周等活动，培养学生良好的文明行为、安全行为、生活行为、学习行为习惯，强化日常行为规范管理，突出文明礼仪教育。利用江桥教育网站探索心理健康教育资源共享方式，整体提高心理健康教育水平。深入开展艺术体育特色学校创建、普及“阳光体育运动”等活动，各校要举办运动会和校园艺术节。加强写字教学课程建设，培养学生具有一项体育爱好、一项艺术特长、写一笔好字，从而不断提升学生的综合素质。各校要把每学期开学的第一个月作为“四种习惯（生活习惯、学习习惯、安全习惯、文明习惯）、三种能力”（掌握一项运动技能的能力、培养一项艺术专长的能力、练就一手好字的能力）教育月，集中开展教育活动。开展案例评选、争当“四好习惯小模范”、“中小学生道德实践风尚人物”评选等活动，树立新时期道德典范。

二、德育课程提升行动

1、加强和改进德育课堂教学。以立德树人为宗旨，贯彻落实《社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程指导纲要》，让社会主义核心价值体系融入课堂教学、校园文化、社会实践、班主任工作、学校管理等各个方面、落实到学科课程之中。充分利用板报、墙报、校园报、广播、橱窗、班队会等多种形式进行主题教育。一是要加强中小学品德、政治等学科的教研工作，增强教学的吸引力和感染力，避免单纯的知识化和应试化倾向；二是要强化学科德育渗透课，要充分挖掘各学科所蕴涵的教育资源，提炼学科“德育点”，寓德育于学科教学内容和教学过程之中，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来；三是要上好主题班团队会课，要根据学生的年段特点，选择恰当内容，设计好常规和主题班团队会课，学校要形成班队会课的实施方案，每月至少要上一次主题班队会课，杜绝班团会课被挤占、挪用的现象。

2、深入开展“四种文化”进校园活动，完善“江桥抗战文化”教材编写工作，让“四种文化”有效渗透到学校课程和德育实践活动之中。中学负责完善“江桥抗战文化”教材的编写工作，中心小学要将自己学校的特色----学生刺绣编写成校本教材，同时各校要充分发掘我镇的历史文化资源，积极开发德育校本课程，并保障课程实施在师资、课时、场地、设施等方面的要

求。参加全县组织的中小学优秀德育校本课程展示评比活动，促进我镇德育校本课程的规范化建设。

三、德育队伍提升行动

1、加强校内德育队伍建设。加强班主任队伍建设，鼓励班主任积极参加各级各类培训工作，通过校本培训、观摩讲座和经验交流，提高班主任的工作能力。加强和改进少先队工作，注重对少先队工作的指导和研究，适时召开少先队工作研讨会。中小学校每学期要开展一次班主任经验交流活动，鼓励班主任学习魏书生的管理理念，“人人有事管，事事有人管”，整理好高金英和张化万的精华思想，并应用到教育教学实践中。努力打造一支业务熟练，能够吃苦奉献的班主任队伍。真正起到表彰先进、激励大家的作用。

2、加强中小学团队干部队伍建设。充分发挥少先队、共青团、学生会组织的作用，中小学校要建立少先队、共青团、学生会等组织，让他们参与学校的管理，健全卫生、纪律、课间操等各项工作的评价细则，检查制度。坚持抓好团干部和少先队辅导员的培养和培训，定期表彰“优秀团、队干部”，促进学生自我教育、自我提升。

3、中学、中心小学继续开展多种形式的社团活动，通过富有特色的十字绣、手工制作、排球等社团活动的开展，丰富学生的业余生活,提高学生的综合素质；按照《泰来县中小学写字教学工作实施方案》的要求，认真开展写字教学工作，及时征集写字教学成果。

四、德育阵地建设提升行动

1、加强中小学校外德育基地建设。充分利用江桥抗战纪念馆、守桥部队、敬老院等德育资源，建立校外中小学生德育基地。广泛开展公益劳动、志愿服务、社会调查、主题教育等活动，促进学生了解社会，培养动脑动手能力，增强社会责任感。保障学生每月至少一天走出教室、走出学校开展社会实践活动，参加活动情况要纳入学生综合素质考评之中。

2、开展“校本化”班级文化建设特色展评活动。本学期，各校要开展好“一班一品”特色班级的创建工作，各位班主任或者任课老师要认真规划本学期的特色班争创思路，“用个性和活力打造精彩，用行动和参与实现成功。”中小学要确立班集体建设的目标和要求，制定班级公约，形成“讲团结、求上进、有理想、守纪律”的班风。发挥班干部的带头作用，调动全班学生的积极性和集体荣誉感，实施班级评比制度，形成良好的班纪班风。班级建设要人文化。各班要根据学生实际有选择的设置图书角、信息角、作品展示角、教师赞美角、荣誉角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

3、、促进提升家庭教育科学化水平。密切家校联系，创设多种形式的家校合作模式，如家长学校、家长委员会、家长接待日、家访等。加强“三结合”教育，完善家长学校的建设工作。家长学校开课做到“四定”，即定计划、定时间、定讲课人员、定内容，每学期至少上两次课。召开家长学校建设工作推进会。开展家庭教育先进个人、优秀家长评选活动。在制定《家长学校工作章程》、《家长学校管理办法》等的基础上，完善家长学校相关的制度，对家庭教育进行科学化、制度化管理，使家长学校的工作向着规范、有序、高效、务实的方向发展。中小学每学期要召开1次家长座谈会。每学期班主任的家访率必须达到100%。同时要积极组织学生参加有意义的社会实践活动，加强对学生自理、自治、自律、自学能力等方面的培养研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进。

五、专项教育提升行动

1、强化推进中小学心理健康教育。贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，加强中小学心理健康教育工作规范化、制度化建设，中小学要开设心理健康教育课和专题讲座，设立心理健康咨询室，配备兼职心理教师，开展星级心理咨询室创建、心理健康教育优质课竞赛和心理健康辅导优秀案例评比，开发心理健康教育校本课程，开展心理健康教育教师提高培训。

2、深入开展生命教育、感恩教育。按照《泰来县“关爱生命、学会感恩、提升心理素质”系列教育活动方案》要求，进一步开展珍爱生命教育和感恩教育。加强学生的远大理想教育，注重培养学生的责任感和使命感，开展多种形式的教育活动：通过学习感动中国人物先进事迹，加强感恩教育，开展评选感动校园人物活动；根据重大节日和传统节日对学生进行品德教育，让学生了解生命的意义，珍惜生命的价值，培养学生感恩的价值观，珍爱自己，关爱他人，乐观进取，健康成长，提高学生的品德修养，树立回报意识和奉献意识。

3、普及开展中小学法制教育。贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，全面、规范开展学生法制教育工作。上好法制教育课，开展形式多样的法制教育专题活动。配齐法制教育辅导员和法制副校长，重视警校共建活动的开展：本学期准备聘请江桥镇守桥部队的武警官兵对学生进行军训，在军训之余对学生的内业进行培训。通过警校共建，充分发挥他们在学生法制教育中的重要作用，建立学生校园伤害预警机制，减少在校学生违法犯罪，预防校园侵害案件的发生。

4、积极开展特殊群体关爱教育。建立和完善品行有缺点学生、学习困难学生、贫困家庭学生、有心理障碍学生、进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、农村留守儿童等特殊群体学生的档案和关爱帮扶体系。有针对性地做好教育和帮扶工作，让他们感受关爱，更好地融入集体、融入社会，促进其健康成长。

5.高桥镇中心小学教师读书活动计划 篇五

一、指导思想

为贯彻落实学校工作计划，扎实开展“书香伴我行”读书活动，让全体教师在交互阅读中碰撞、激荡、升华，进一步营造浓郁书香校园氛围，不断更新教育理念，促进教师的专业发展，逐步推进学习型校园建设。

二、活动目标

1、每位教师每学期阅读一本教育教学专著；

2、每位教师每月至少阅读一本教育教学刊物；

3、每位教师都有自己最喜爱的书籍；

4、在全校形成人人爱读书的浓厚氛围，促进教师的专业成长。

三、读书口号

让阅读成为一种习惯。

四、活动措施

1、精选书籍。要求教师精读三类书籍：一类是教育专著，从中不断提高自身的理论功底；一类是各种教育期刊杂志，了解教改动态，学习新的教育方法；另一类是学科书籍，如课程标准、专业知识等书，以增强教学本领。

2、建立制度。每月由办公室主任检查本室成员读书笔记与心得体会情况，办公室主任的读书笔记与心得体会由教科室负责检查，学校行政人员由校长负责检查。每次检查要做好相关记录，每月一次对教师的读书情况在全校教师会议上进行公布，期末结束，对优秀者奖励学期考核分1-5分。

3、制定计划。根据学校读书计划，全体教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。

4、提供条件。学校为每位教师配备一本读书笔记本，图书室添置一定数量的教育理论书籍，保证教师学习用书。阅览室订阅一定数量的教育刊物，保证教师借阅。校园网每天开通，保证教师上网阅读。学校每年以教研组为单位为每位教师征订一份教育杂志。

5、组建团队。学校鼓励和支持教师按照自己的兴趣、爱好、志向，建立自己的书友会、读书小组等学习型组织，自己命名、自愿参加、自我管理、自我激励，坚持不懈，不断交流分享读书经验，促进教师自能发展，营造浓厚的读书氛围。

6、搭建平台。通过各种形式的读书活动，使教师经常处于一种读书的激情之中。本学期，我校将尝试开展以下活动：①在校园网上创办读书论坛，充分利用我校现有的人才资源和网络资源，为教师搭建一个读书、交流的平台。②举办读书节活动。初定于2008年11月份、2008年12月份分别组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”教师读书征文比赛和读书演讲比赛。③举办教师优秀读书笔记评选活动。

7、树立典型。学校及时对读书活动进行认真全面总结，树立读书典型，推广先进。出台相应制度，对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。

五、实施过程

1、宣传发动阶段（2008年10月份）。在全校大力倡导读书活动，营造出浓厚的读书氛围的同时，学校图书室添置有关理论书籍（集中采购与个人选购相结合）。

2、学习交流阶段（2008年11月～2009年5月份）

每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。在认真阅读学校推荐的重点篇目的同时，要加强个人自学，并做好记录。校长室、教科室对教师的读书笔记进行阶段性督促检查，及时做好记录，作为教师考核的依据之一。初定于2008年11月份、2008年12月份分别组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”教师读书征文比赛和读书演讲比赛。

3、总结提高阶段（2009年6月）组织读书征文比赛，评选出读书活动先进办公室、先进个人给予表彰。举办优秀读书笔记展览，不断总结经验，提高读书活动成效。

六、推荐书目

《给教师的建议》,（苏）瓦•阿•苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版

《给教师的一百条新建议》, 郑杰著,华东师范大学出版社2004年版

《赏识你的学生》, 孟繁华主编, 海南出版社2003年版

《教师的情感与智慧》, 《教师博览》编辑部, 江西教育出版社2003年版

《教师如何做研究》，郑金洲, 华东师大出版社2006年版 《教育的理想与信念》, 肖川, 岳麓书社出版2002年版 《反思性教学》，熊川武，华东师大出版社2006年版

《窗边的小豆豆》,（日）黑柳彻子著，, 南海出版公司2003年版

《教师人文读本》, 张民生、于漪主编, 上海辞书出版社2003年版

《爱心与教育》，李镇西，华东师大出版社2006年版

七、活动要求

1、所有教师必须将上面的阅读书目作为自己本学年阅读的重要组成部分，并按照要求每周写1篇500字左右的读书笔记，全年读书笔记共计14000字左右。

2、每项活动的具体责任人应尽早准备专题发言材料，以确保活动的顺利进行。

3、各项活动材料应及时整理归档。

4、每次交流各位老师都要做好学习笔记。

八、领导小组

组长：茅晓辉

副组长：薛建国柳惠军

成员：翁锡万张艳娜王军朱锡珍徐红

应正杰楮成岳陈可伟包成刚

鄞州区高桥镇中心小学

6.土桥镇中心小学家长学校教学计划 篇六

举办的本次艺术节, 是对我校结合“2+2”顶目、“1+5”活动, 大力实施素质教育办学成果的一次大检阅, 是师生精神面貌、信念追求、和谐发展的全面呈现, 本次活动坚持“人人参与、人人成功“的理念设计。

通过本次活动, 必将使万涛小学的办学方向更加明确, 办学特色更加突出、育人环境更加优化、学生发展更加全面。将作为学校发展新的起点、再创万涛小学新的辉煌!

7.土桥镇中心小学家长学校教学计划 篇七

今天，我们隆重召开教学质量分析表彰大会暨社区大会，目的就是总结经验，肯定成绩，明确任务，进一步激发全体师生的工作、学习积极性，形成一心一意抓教学，群策群力谋发展的良好局面，实现教育教学质量再上新台阶。借此机会，我谨向关心支持帮助过我们的领导、家长，同志们表示衷心的感谢和深深地敬意！

过去的一年，我校在教育局和镇学区的正确领导下，以科学发展观统领工作全局，以“抓规范，促发展，提质量，创特色”的教学指导思想，以课程建设为基础，以课堂教学改革为突破口，以课题研究为载体，以提高质量为根本，以“让学生学会学习、学会健体、学会生存、学会创新”为目标，实现了各项工作的健康快速发展。学校再一次获得“石桥镇学区教学工作先进单位”。下面请允许我将上学期教育教学工作做一汇报：

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。

2、积极开展教研活动。

本学期我校开展了多次教研活动。大大提高了各教师对上课与评课的认识。在举行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。（2）、努力开展教学研讨会。

教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话 教师总结范文精选教学总结教研总结学年总结研修总结的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师 畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计 划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。

抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生

加强对学习的责任心。

抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

1、加强检查评比，为了全面掌握教学动态，根据学校工作安排，定期对教师教案、计划、作业进行检查评比，做到每次检查有方案、有反馈有整改，确保检查评比的实效性。从检查的情况来看，整体上较好，但仍存在着一些问题，如不按要求书写教案，个别教师书写教案太简，听课次数不足，作业批改次数不足等。

2、加强有效备课，发挥集体智慧，提倡个人备课与集体研究相结合，由组长牵头，实行“个人备课，集体研究，形成精品课”的做法,切实提高课堂效率。

3、加强课堂管理。严格规范课程实施行为，切实提高课堂教学有效性。经常与年级组长深入课堂听课，促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范教师的课堂教学行为。

4、加强了考试工作的管理。除常规期中期末考试外，还成功组织了三个年级的两次月考，加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平，同时也加大了考试对教师评价的实效性。

5、落实各项制度，加强考勤制度，落实教学常规评估，经常定时、不定

时对教师到校、在岗、值日晨读、午间、课程执行、兴趣小组等进督查并做好记载，对存在的问题及时反馈并及时整改。

6、毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点，为了能让每一名学生都顺利毕业，合格升入高中，学校领导高度重视，及时召开了毕业班教师工作会议，通过增加下午第四节课与兄弟学校进行九年级对抗赛，了解学生学习情况。要求教师以教材为主，制定系统科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头促中间的办法，认真上好每一节课，使毕业班学生成绩有了一定的提高。

三、大力抓好队伍建设。

良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。

1、抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。本学期有计划地做好了新上岗教师的培训工作，组织江岚老师到扬州教育学院参加新教师培训班。积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。

2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。通过组织理论学习，处出观摩，听取专家报告、进行学术交流等活动，为他们“充电加油”。

3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。认真组织开展以国家“十五”重点课题《整体构建学校“德育体系的研究与实验”》为龙头的“十五”课题研究工作，坚持做到全员参与，不断提高科研层次，完成了市级课题的中期评估。以教科研促进课改的实施，促进办学特色的形成和办学水平层次的提高。本学期组织了青年教师参加了江苏省2004年“教海探航”征文竞赛评选活动。

本学期，在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下，我处得了一些成绩，但同时也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，负重拼搏，与时俱进，共创我校教育教学工作的新局面。

四、强化服务、协调意识，促进学校快速发展

1．服务意识。教导处的工作是琐碎而繁杂的，在工作中我们处处以大局出发，常常带着思考深入到师生中去，经常深入年级组倾听老师心声，了解教师的想法，捕捉他们的意愿，听取教师的意见和建议，及时反思、总结，调整学校管理策略，指导各年级扎实开展工作，从而使得各项决策

和工作措施符合实际和大家的要求。

2．协调意识。安排工作，总是“全校一盘棋”的全局观念，重视协调好领导与教师、教师与教师之间的关系，使教师能轻松愉快地投入到教学中去，尽可能地避免矛盾或淡化矛盾。

五、其他方面

做好各项日常工作，每周组织召开会议，布置周工作，制定周工作计划，做好上传下达，落实阶段、日常校务工作，组织开展竞赛活动，组织参加各级各类竞赛，及时布置、收集。

六、存在问题及构想

教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的 存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才 能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为中心小学，为镇的人民谱写教育新篇！

1、严格各项管理制度。要求领导班子与骨干教师要以身作则，严于律己，以自身的言行去感染教师，否则，学校的校规校纪将成为一句空话。

2、落实对教师的评价检查，做到公平、公正。

3、关注薄弱教师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生，深入落实领导联系制度，明确分工与职责，实现学校整体办学质量的提升。

综上所述，我们虽然取得了一些成绩，但也使我们看到了教育教学工作中存在的一些问题。我们决心狠抓薄弱学科、薄弱班级，加强课堂教学的改革，加大教研教改的力度，改进教法，使素质教育真正落到实处。使我校的办学水平得到进一步的提高。

同志们，跳出教育看教育，要求我们高屋建瓴、目光远大；走进教育干教育，要求我们脚踏实地、争创一流。强化学校管理，全面提高质量，实现教学工作的新突破，是摆在我们面前的永恒任务。大家务必要正视现实，转变观念，振作精神，以良好的精神状态，以敢打敢拼的高昂斗志，为完成既定目标，实现我校教育的新突破作出新的更大的贡献！

8.土桥镇中心小学反邪教工作总结 篇八

工作总结

为使广大学生认清邪教的危害，增强抵御邪教的意识，净化青少年成长环境，结合我校实际，坚持以学生发展为根本，积极开展反邪教教育工作。特制定本总结：

一、极积健全、完善学校反邪教教育网络

1、健全、完善学校反邪教的领导组织工作机构。研究本校反邪教工作新情况、新问题、新对策。主动与有关部门联系，及时了解反邪教教育的教材和最新的相关信息资料。

2、高度重视学生的预防教育工作，崇尚科学，把对小学生的反对邪教的教育工作作为学校德育工作的一项重要内容，纳入日常教育教学工作中，确定学校主要领导负责，德育处具体落实措施，班主任作为班级反邪教教育工作的第一线教师，组织开展“崇尚科学反对邪教”教育工作。

3、加强对学生的预防和监控。要把反邪工作摆到更加突出的地位，及时了解掌握第一手资料，做到教育与预防相结合。

二、建立健全学校反邪教预防教育工作制度

1、如发现学生有从事封建迷信、邪教活动，必须尽早制止、教育，或立即报告当地教育主管部门和反邪教部门，并采取相应措施。对学生邪教活动隐瞒不报或有意迟报的，要追究有关人员的责任。

2、学校在家长会上，要适时、适度地向学生家长开展反邪教宣传。

三、以多种形式开展反邪教预防教育工作

1、广泛开展“崇尚科学 反对邪教”进课堂活动，学校每学期至少要安排一到两课时的反邪教教育课或活动，通过课堂教育的主渠道作用，确保在校所有学生都能接受到比较系统的崇尚科学教育，确保在校生充分认识邪教的危害，增强讲科学的能力。

2、通过观看图片展、影视片等形式，结合主题班会活动，开展丰富多彩的宣传教育活动，不断增强学生的反邪教意识。

3、加强与社区、学生家庭反邪教育的合作，通过社区、家长学校开展教育宣传活动，组织学生参与社区反邪教活动，形成学校为主、社区配合、家庭合作的教育社会化体系。

4、收齐、整理反邪教教育工作资料。

总之，通过宣传和教育，学校反邪教工作有序进行，达到了预期的效果，将在今后的工作中扎实开展。

土桥镇中心小学 2011．

9.土桥镇中心小学家长学校教学计划 篇九

近年来衡龙桥镇中心学校扬长避短，力争创人民满意的学校，办人民满意的教育，近年来扬长避短，现就我校教育教学管理与教育督导评估工作汇报如下:

一、学校基本情况

衡龙桥镇中心学校是一所寄宿制初级中学，位于益阳市赫山区319国道旁的衡龙桥镇浮云铺村，交通十分便利，教学点莲花中学位于衡龙桥镇莲花村。学校本部占地面积 46740平方米，建筑面积12347平方米，绿化面积16134平方米，各种花草树木把校园装点得幽雅别致，是师生工作学习、励志修身之佳所。

学校现有教职工103人，其中高级教师9人，中学一级教师72人，教学班级18个，学生908名。经过学校领导和全体教职工的辛勤耕耘，学校的教育教学工作年年捷报频传，步步走向辉煌。学校先后获得“益阳市花园式学校”、“赫山区田径网点学校”、“赫山区安全文明校园”、“ 赫山区优秀团委”等荣誉称号

二、政府重视教育，推动教育大发展

1、赫山区政府在制定经济社会发展规划和工作计划时，始终能把教育摆在优先发展的地位，把学校建设纳入全区基础设施建设重要项目；上级党政组织及时研究解决教育问题，为教育办实事，为群众办实事。为改善我校的办学条件投入了大量的资金，如

年区政府投资

多万元建设了拥有 科技大楼，年投资

万元改造了教学楼，区配套资金装备了1个机房，年添置了

多册图书等。

2、赫山区建立了各级职能部门教育工作目标责任制，形成了各有关部门支持教育，社会各方面关心教育的良好社会氛围。

3、赫山区能根据学校的实际制定教育发展规划，按教学、运动、生活三区分类建设；筹措安排教育经费，加强了对教师、校长、学校的管理，使农村义务教育体制得到巩固和完善；

4、依法保障义务教育阶段学龄人口接受义务教育的权利，加强控辍工作：一是群策群力做好九年义务教育宣传工作，做到家喻户晓；二是加强乡、村、校之间的配合，共同做好家长、学生的思想工作；三是校领导、班主任继续配合入户动员，让辍学生早日返校就读；四是学校定期向区党委、政府上报辍学生情况，寻求“控辍”的行政支持。

5、上级领导能经常、不定期地深入学校，检查指导学校的各项工作，及时解决学校发展中出现的问题。

三、经费投入到位，专款专用

1、教师工资由国库统一按月足额发放；区财政对教育的投入达到“三个增长”；学校建设的经费纳入财政预算，能及时全数拨付教育使用，不存在截留和挪用的现象。

2、农村义务教育的补助资金，全部按规定用到了学生身上，做到了专款专用，无截留挪用现象。

3、能认真学习上级文件，领会文件精神，并贯彻落实，认真做好“两免一补”政策的宣传、对象的摸底、核实、上报、公示等工作。能及时将“两免一补”对象的资金全部发放至受助学生手中。

四、办学条件不断改善

我校占地面积 46740平方米，生均59.6平方米，建筑面积12347平方米，生均15.7，平方米绿化面积16134平方米，生均,2.1平方米。近年来，在赫山区政府的重视下，加大了对办学的投入，学校教学设施日益完善，科技楼、学生餐厅等相继建成，运动场布局合理，拥有一个200米跑道的运动场、3个篮球场。09年学校通过了省合格学校验收。此后为了更好地提高教育设备的使用效益，促进学校教育装备健康快速地发展，我们又做了大量的工作。

1、学校专门成立了教育装备管理领导小组，由校长负责，后勤副校长和学校总务具体负责，各部门互相配合，分工协作，各司其职。并且还成立了以蔡校长为组长的“仪器质量检测领导小组” 和“危险品管理领导小组”，从而确保了学校装备管理工作扎实、有效。

2、我校现在的办学规模为15个教学班，学生784人，根据相关规定配备相关专职人员。我校网管员、实验员、图书管理员配备合理，都具备教师资格及相应的专业资格，网管员、图书管理员都为专职人员。网管员是正长春老师，化学实验员为胡准老师，物理实验员为孟志良老师，生物实验员为朱燕来老师，图书管理员为熊益文老师。我校的音乐专职教师为王蕾老师，兼音乐室管理员。美术教师杨树人老师，兼美术室管理员。我校专职体育教师共有四名：晏富强、周嬴、陈龙、谢国斌、吴立彬。吴立彬兼体育室管理员。我校专职计算机教师为郑长春老师，兼电脑室和多媒体室管理员。配有兼职保健员一名徐新华老师。孟宏丽老师是学校心理咨询室的负责人。

3、多媒体教室、计算机教室、音乐欣赏教室、图书室、阅览室、体育室、音乐室、美术室、实验室、劳技室、卫生室等管理制度齐全，而且全部上墙。

4、理化生实验室和仪器室各1间，危险品室1间。实验教学仪器及其摆放达到了合格学校标准。物理实验室装备金额为58276.3元，本年已开出演示实验4次，学生实验12次；化学实验室装备金额为27576.4元，本年已开出演示实验15次，学生实验3次；生物实验室装备金额为19283.49元，本年已开出演示实验6次，学生实验10次；

5、音体美劳卫室各1间，面积宽敞，通风采光良好，器材摆放整洁有序，专用器材室橱柜配置科学合理。音乐室装备金额为15763元，体育室装备金额为68079.1元，美术室装备金额为11617元，劳技室装备金额为10182元，卫生室装备金额为2732元。各室根据教学需要灵活运用。

6、多媒体教室1间，配有电脑、功放、投影机、大屏幕等，且有144个学生座位。配备35台学生机的电脑房1个。两项共耗资近20万元。

7、建有符合标准的图书室一个。图书全部上架，藏书总量为23874册，价值101026.49元，生均33.2册。

五、教师队伍建设好，师德高、业务精

1、队伍管理：

⑴根据区编委核定教职工编制数，2014学年教职工103人，学校机构设置及校领导职数配备规范，现有教师数能满足本校教育事业发展的需要；

⑵制定了教师培训三年规划，严格依照规定对教师进行考核和职务评审工作，所有教师通过了教师资格认定；

⑶坚持校长持证上岗制度，教师每均进行继续教育验证工作，保证每位教师按时完成继续教育。制定了骨干教师培训计划、信息技术教育培训计划，并按计划抓落实；

⑷制定教师教育教学量化考评方案，把每位教师的量化结果作为教师工作调动和调整的重要依据，充分调动了教师的工作积极性；

⑸教师的社会地位有明显的提高，工资能足额、准时发放，医疗保险和住房公积金制度得到保障，这些为教师解除了后顾之忧。

2、队伍素质：

⑴加强教师的师德师风建设，组织教师学习新的《义务教育法》、《教育法》、《教师法》和师德师风建设的有关文件，严格执行《中小学教师职业道德规范》和《益阳市中小学教师“十提倡·十不准”》；加强新课程培训，加强集体备课，培养课改氛围，更新教师观念，逐步树立了“以人为本”的教育理念和新课程理念；开展各种形式的读书活动、文体活动、爱心活动等，进一步提高了全体教师的综合素质。

⑵加强领导班子建设，提倡竞争上岗，倡导分层管理，实行责任到人。⑶学校现有教师103人，取得本科及以上学历的人，占

%；接受省骨干教师培训的2人，市级骨干教师培训的 8人，学校全体教师都具备教师资格。

六、教育管理方法得当、初见成效

先进的办学思想是学校行动的指南。我校在区党工委、管委会和社会事业局的领导下，与时俱进，坚持贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，按照全体性、全面性的要求和学校实际情况，确立了“以人为本，强化主体性教育；以质量为重，强化全面素质的培养；以管理为先，强化法治与德治结合；以特色为亮点，强化个性发展”的办学理念，在学校管理过程中始终坚持“依法治校、以德治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的治校方略。

学校的教学常规管理特色表现在以下方面：一是制度健全。学校在备课、上课、阅卷、辅导、考核等教学环节上做出了具体的规定，汇编成册，做到有规可依；二是管理规范。做到制度化、经常化，如期中、期末考试，统一命题，统一阅卷计分，教师写出试卷分析。教师用的教案本、听课记录本、班主任手册、教师工作手册等由学校统一印发、统一检查。三是活动经常。各教研组周周有活动，人人能参与；四是反馈渠道畅通。行政人员轮流值日检查，每学期召开学生座谈会，教研组定期和不定期听课，检查备课阅卷，学校行政轮流值班登记教师上课；五是实施教师工作定量、定质与课时津贴等补助挂钩。

我校面向全体学生，因材施教，让优等生吃饱，让中等生和特殊生吃好，课堂教学注重启发性，摒弃填鸭式，开发学生智力，培养学生能力。针对学生的兴趣特点，学校组建普通话兴趣小组、篮球队等。

为提高学生巩固率，学校确定专人对特殊生的思想、学习和生活进行对口帮教，对特殊生倾注爱心，尊重他们的人格，发现他们的闪光点，发挥他们的长处，通过个别谈心、小组辅导、思想沟通、自我教育、活动熏陶等方法，有针对性地开展教育活动，并形成制度，有效地促进了特殊生的健康成长。此外，学校通过政府资助、师生捐款、学校资助、社会捐款等办法帮助贫困学生完成学业，提高了学生巩固率。学校坚持以德治校，加强德育管理，积极开展德育活动，寓教育于活动中，构建了“共建、共管、共育”的德育网络，形成了“学校、家庭、社会”三育人的立体格局。学校积极配合区公安分局职能部门对学校周边环境进行集中整治，净化了校园风气，优化了育人环境，改善了校群关系。由于我校坚持全面育人的方针，加强教育教学管理，形成了优良的校纪校风。近年来学生犯罪率为零，违纪行为很少发生。

我们将继续发扬团结拼搏，敬业奉献的精神，与时俱进，开拓创新，奋发有为，扎实工作，为实现我校教育事业持续、快速发展而努力奋斗。

衡龙桥镇中心学校

10.土桥镇中心小学家长学校教学计划 篇十

2010.06

为进一步加强对我校学生的法制宣传教育，增强小学生法制观念，预防和减少青少年违法犯罪，促进同学们健康成长，根据各级部门对未成年人思想道德教育的要求，为在全校范围内集中开展一次小学生法制宣传专项教育活动，特制订本方案

一、指导思想

坚持“以人为本”的科学发展观，面向全体学生，促进学生全面发展。按照“五五”普法规划的总体要求，积极推进我校小学生法制教育工作，增强小学生法律意识和法制观念，提高他们明辨是非的能力、依法自我保护的能力和抵御社会不良影响、预防违法犯罪的能力，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

此次我校开展法制教育工作的主题是：增强法制观念，预防违法犯罪，构建和谐校园。

二、工作目标

通过专项教育活动，建立我校法制宣传教育的长效机制，使全校学生受教育面达99%以上，操行评定合格率达98%以上，违法犯罪率为0。

三、工作内容

以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》为主要内容，以班级重点，在学生中，着重普及宪法、民法、刑法、义务教育法、治安管理处罚条例、禁毒条例等与青少年学习、生活、成长密切相关的法律法规。结合不同年龄段的小学生的学习生活以及生理、心理、兴趣等特点，针对当前校园内存在的突出问题，开展形式多样的宣

传教育活动。

（一）普遍开展有针对性的法制讲座。利用每周班会课时间，结合小学生的知识层次特点，就近期我校园及周边违法犯罪情况，如暴力、恶性等行为状况，以集中授课为主要形式，普遍开展一次有针对性的法制讲座。

（二）组织学生参观搜集法制方面的图片进行展览。

（三）印发法制宣传资料。

（四）认真组织一次社会法制实践活动。

（五）继续开展校园及周边环境综合治理。

四、工作要求

（一）高度重视。精心组织。党中央、国务院和省委省政府十分重视青少年法制教育工作，对此作了一系列部署。集中开展校园法制宣传活动，是对青少年学生政治思想、道德纪律教育的重要形式和措施之一，是实现依法治校的重要步骤。

（二）整合资源，综合治理，增强法制教育的针对性。要把专项教育活动与 “弘扬和培育民族精神月”活动结合起来，作为学校法制教育工作的主要内容之一。努力实现政治思想、道德纪律教育和社会法制实践的有机结合。

（三）统筹兼顾，合理安排。要从本校的实际出发，制定本校开展活动的具体方案或计划，做到专人负责，有计划、有步骤地开展活动。

法制教育工作小结

小学生是祖国的未来和希望，从小培养法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。为加强我校法制教育工作，确保法制教育经常化、规范化，我们努力做到教育落到实处，并开展形式多样、内容丰富多彩的法制教育活动，取得可喜成绩。

一、加强领导，明确分工，落实任务

为加强对法制教育的管理，我校成立了法制教育领导小组，形成了校长负总责，领导小组经常组织召开会议，讨论研究制定实施方案和解决法制教育中出现和存在的新问题，并充分发挥法制副校长对学校法制教育工作的宣传、指导、监督协调作用，以确保我校法制教育的水平和效果。

二、召开法制教育动员大会，举行法制教育讲座。

为了更好地开展法制教育活动，增强活动的教育效果，我校召开全校师生动员大会。宣传贯彻上级有关文件精神，使全体师生明确目标，增强意识。此外，我校于开学第十三周举行一场法制教育讲座。由法制副校长为全体师生上一堂法制教育课。他在讲座中通过许多具体的案例向广大师生揭示了未成年人犯罪的社会危害性。它不仅扰乱了违法犯罪者和受害者正常的生活、学习秩序，而且扰乱了公共秩序，破坏了社会的稳定，给自身及其家庭带来不幸。讲座使师生增强了法律意识和法制观念。

三、加强德育队伍建设，提高教育者的自身素质。

通过各种政治学习、业务培训，通过对《教育法》、《教师法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中小学教职业道德行为规范》等法律法规的学习，使广大教职工增强了依法治校，依法执教的自觉性，杜

绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。帮助教师确立了转化一个后进生比培养一个优生更重要的意识，加强帮教转化工作。对于行为习惯较差的后进生，建立了帮教转化制度，充分发挥政教处及班主任队伍的作用，每人都当后进生的促进者。在工作中多给后进生一份理解，一份关心，一份爱心，为他们创造一个和谐、宽松的转化环境。

四、开展“学法、知法、守法”活动，提高学生法律水平。

在法制教育工作中，我校除了利用每周一升旗仪式上校长讲话和保证每周一节法制课外，我们还开展了形式多样，内容丰富多彩的法制教育活动。

1、在班级中开展主题班会。我们开展了以“平安国家”“珍惜生命”、“做文明守纪好学生”、“马路不是游戏场”、“别让地球哭泣”等主题班会。活动中，学生各抒己见，气氛热烈，从中懂得从小应树立正确的荣辱观，不断提高明辨是非的能力；应养成良好的行为习惯，发现不良行为倾向应及时纠正；应不断增强道德和法律观念，努力提高自身的法律常识和法律素质。

2、法制教育与行为规范相结合。开展争创“达标班级”、“流动红旗”活动。几年来，我校把学生行为规范教育作为一个重点，并制订了一系列操作规程、进行量化评分，将学生行为规范细化为国旗、国歌、国徽的认识教育及进校、离校、对人有礼貌、走楼梯要求、保护校园环境、爱护公共财物、见垃圾就检等行为，收到良好效果。

3、充分利用学校现代教育技术班班通条件，组织学生在多媒体教室观看交通安全教育专题片，提高学生交通安全知识水平、促进其自觉遵守交

通规则、避免发生交通事故。

4、组织学生参观交通事故图片展，以直观形象的形式增强守法意识。

5、发挥班级宣传作用，每月出一期法制内容的小报。

6、利用学校的校园广播及墙报和宣传栏等阵地对学生进行法律宣传教育，为学生营造一个良好的法制教育环境。

11.土桥镇中心小学家长学校教学计划 篇十一

汇报材料

尊敬的各位领导：

大家下午好，我代表圩上桥镇小学就我校的义务教育均衡发展工作向各位领导汇报。我校地处城郊，近几年来，在各级主管部门和当地政府的大力支持下，我校克服种种困难，硬件建设和软件建设齐抓并举，使学校在短短几年时间里发生了翻天覆地的变化。如今，学校规划合理、建筑美观、绿化达标、配备齐全；同时加大教改力度，提高教学水平，教师队伍日益向专家化、学者化的方向发展，办学水平逐年提高，得到当地群众的一致认可。几年来，我们用平凡扎实的工作，一点一滴的进步，逐步缩小了城乡差距，努力促进了教育公平均衡发展，尽力创办了让当地老百姓信得过、靠得住的教育。

一、基本情况：

圩上桥小学地处县城西郊,交通便利,环境幽雅。1998年撤乡并镇时，由原店前乡与圩上桥镇两地小学合并而成，现管辖1所中心完小及3所村小，7个教学点。有在校学生（136）人，全镇在职教师33人。

历经了风雨沧桑的圩上桥中心学校，改革创新，积极探索，在现代教育的平台上作出了喜人的成绩。在过去的几年里学校取得了令人瞩目的成绩：六年荣获县教育局教育目标管理、教学效益评估先进单位； 两年获全县农村组“语数”竞赛团体一等奖；学校党支部先后6次荣获镇党委“先进党支部”的称号；荣获2次县教育局工会工作先进单位;2006年以来学校4次被评为共青团东乡县委“青年文明称号”。近三年来，教师中先后有10余人次分别获县优质课一、二、三等奖, 有20篇教研教改论文分别在国家、省、地、市获奖或发表。

二、义务教育均衡发展达标情况：

（一）师资水平：

（1）学校班子齐全，设有校委会、政教处、教务处、语数教研组、少先队大队部等组织机构，学校领导班子团结向上，开拓创新。

（2）中心完小现有专任教师12人，学生69人。师生比1：7。高级职称1人，中级职称11人。本科学历3人，专科学历 9人，教师学历合格率达100%。富贵小学现有专任教师2人，学生16人，师生比1：8。中级职称1人。初级职称一人。中师毕业2人。何家小学现有专任教师2人，学生13人，师生比1:6.5，中师学历2人。南辽村小现有专任教师2人，学生13人，师生比1:6.5，中师学历2人。另外后溪、龙源、梧城源、下邓、油路头、朱家、竹堑7个教学点共有学生25人，教师15人，全部中师学历以上。

（二）办学条件：

（1）中心完小现有较高规格教室6个，全部配备电磁白板；图书室图书1100余册，生均16册。富贵、何家、南辽三所小学教室全部合乎规格，但没有配备电磁白板，三所村小共有图书1500册，生均35册。

（2）中心完小拥有电脑教室、实验室、仪器室、师生阅览室、音体美器材室。校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全。何家、富贵、南辽三所村小也拥有电脑教室、音体美器材室。

三、学校的办学理念

我校素以教学实、校风良、质量高而深受群众好评，学校树立“以教学科研为先导，以课堂教学为根本”的质量理念，沿着改革、创新、发展的办学思路，不断加大课堂教学与教研的力度，严格强化校训“尊师、守纪、开拓、进取”的内涵，逐步形成了“严、勤、细、实”的教风和 “诚心、友善、进取、创新”的学风。学校以文明礼仪校园为引领，以“读千古美文 与圣贤为友”为办学特色。不断提升管理水平，规范学生行为，全面提高办学质量。

（一）积极稳妥地推进依法治教工作

1、认真贯彻落实《义务教育法》，为保障适龄儿童少年接受九年义务教育，我们在镇政府的领导下，会同乡村组干部千方百计帮助他们克服困难，使学区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证学生入学率100%，巩固率达到96%以上，辍学率为2%以下。，同时把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的基础。

2、学校严格按照部颁计划开课，开齐、开足课程、课时，面向全体学生，因材施教，积极开展课外活动，认真开展少年宫活动，让学生以参加课外兴趣小组的形式，培养他们学习、动手、审美、创造的能力，增强学校凝聚力，让学生乐学爱学。

（二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、强化安全教育。学校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请消防大队官兵、疾控中心专家到学校为学生进行消防以及安全卫生知识讲座。

2、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪、刀片等危险玩具，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周教师巡查制，确保及时消除安全隐患。三是为全校学生办理了校园责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

（三）教育教学特色鲜明

1、学校始终把德育工作放在主导地位，为了促进学校内涵发展，实现“幸福师生、和谐校园、品质教育”的目标，我校开展了经典诵读特色教育，进一步依托读书明理，读书做人，强化素质教育，使全校师生文明素养得到显著提高。让圩上桥小学师生真正站在具有五千年文化的历史巨人肩上，面向世界，面向未来

2、教学是学校的中心工作，为抓好学校的教学工作，提高教学质量。我校采取了以下措施：（1）组织教师学习新的教学方式，改变旧的教育观念，提高学生的学习兴趣。（2）积极抓好后进生转化工作，以“不放弃每一个学生”为原则，利用课余时间对学困生进行辅导。（3）教师之间互相交流学习。教师利用课间，经常互相探讨教学中的问题，提高了教学水平和业务能力。（4）制定切实可行的教师奖惩制度，激发教师工作的积极性和主动性。（5）为了加强和学生家长的横向联系，我校召开家长会，听取了家长好的建议。（6)制定了《圩上桥小学教育教学目标管理细则》，每学年对全镇教师的教学工作进行量化评估。

3、狠抓教师队伍建设，提高整体素质

教师的素质直接决定着教育效果的好坏，学生良好素质的获得靠高素质教师的引导和示范。学校采取多途径提高教师素质。一是加强师德教育和法纪法规教育，培养了一支忠诚教育事业、热爱关心学生、无私奉献的教师。二是加强教师业务培训。三是强化教师的继续教育。学校要求教师除按教育局规定的继续教育内容进行学习以外，还鼓励教师进行自修、函授，并强调专业对口。四是开展教学大比武活动，从而全面提高了教师素质。

（四）、学校各项工作管理有序，职责明确，形成了制度化、规范化、科学化的管理体系。

⑴学校实行校长负责制、教师聘任制、岗位目标责任制、结构工资制，充分调动教师积极性、责任性。

⑵班级管理实行班主任负责制，班主任可在同班教师中挑选一名教师作助手共同管理一个班，合理分工，既减轻教师负担，又强化对学生的教育与督促。对班级的考核，实行量化打分，并推行“学生值周”管理方法，让学生参与到学校管理中，每个月评选文明班级。

四、存在的不足。

1、音乐、美术等专业课教师缺乏，不利于学生的全面发展。

2、部分教师工作的主动性不强，激励机制有待进一步加强。

3、集体备课、教学比武等教改措施还不够完善。

五、今后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。能让领导满意、家长放心。

12.衡龙桥镇中心学校 篇十二

衡龙桥镇中心学校：举行安全法制讲座 日前，该校邀请东部新区派出所来校进行法制宣传教育，全校835名学生和部分老师在学校礼堂听取了长达90分钟的报告。讲座首先由刘所长作了中学生学习法律知识意义和作用的报告，然后由徐警官结合与中学生有关的案例分析中学生学法守法的重要性。与会学生认真聆听并做好了笔记，通过这次法制宣传，增强了学生的法制观念，加强了学生对学法守法的重视，有利于学生的健康成长，这也是该校对学生进行安全教育的一个重要举措。

衡龙桥镇中心学校（李明）

2014年5月23日