大学生的中国梦

大学生的中国梦（11篇）

1.大学生的中国梦 篇一

村官梦，中国梦 重庆市巴南区一品街道桥口坝村党总支部书记助理、大学生村官 余静

2013年04月16日09:23 来源：中国共产党新闻网

有梦想才有未来，有梦想才有力量。每个人的都有梦想，无论多么伟大的事业都是从梦想起航。一个人的力量是渺小的，整个中国人民的力量是不可估量，中国梦，是全中国人民的梦想，从你开始也从我开始，每个中华儿女都是梦想家，每个中华儿女都以自己的小梦成就中国梦，中国梦需要我们每个人的的参与。在这个无数的小中国梦里，也有我的梦想，作为一名村官，我的梦想是在农村这边广阔的天地上，踏实前行，当好一名村官，为人民群众干实事，给村民的生活带来新的改变。

农村是一个大舞台，深处这个大舞台中，有过迷茫，有过误解，但唯有梦想未曾改变，因为它是一个值得我奋斗的梦想，指引了我前进的方向，让我一步一步，脚踏实地，要成就梦想首先就要加强学习。学海无涯苦作舟，要真正扎根基层，就要了解基层，熟悉基层，最好的方法就是虚心学习。初来咋到的我们，农村工作所需的知识和经验就是我们的弱项，因此我们需要向书本学习、向村民学习、向领导学习、向实践学习、向同事学习。学习与农村工作相关的各种知识，弥补自身知识水平上的不足。学习老党员老干部管理村务、发展农业生产、处理矛盾纠纷的方法和经验，在不断的学习中注重总结与积累，注重用心学习和踏实工作，加强锻炼以提高自己的工作能力。

梦想最终需要照进现实，因此追寻梦想，必须行动。基层工作绝不是嘴上说说，手上写写就能做好的，只有稳扎稳打，对工作要充满热情，对村民要充满真情，坚定为村民服务的信念，才能做好农村工作。在农村工作，也许没有大工程、大项目，但涉及到群众利益的，都应该慎重对待，时刻明确工作对象就是广大人民群众。上到落实中央方针政策，下到调解邻里纠纷矛盾，都是需要做耐心细致地宣传、解释工作，深入调研，了解实际情况。让村民得到真正的实惠，是一名村官应该做到的事情，力所能及为村民服务，就是努力为自己的梦想撑起一片天空。

（责编：杨媚、权娟)

2.大学生的中国梦 篇二

1.复兴梦。2012年11月29日, 中共中央总书记习近平, 带领中央政治局常委参观国家博物馆“复兴之路”展览时, 习近平总书记高调提出并阐释“中国梦”, 表示实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

2.小康梦。实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标, 实现中华民族伟大复兴的中国梦, 就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福, 既深深体现了今天中国人的理想, 也深深反映了先人们不懈追求进步的光荣传统。

3.发展梦。十二届全国人大一次会议闭幕, 新当选国家主席习近平在讲话中九次提到“中国梦”, “中国梦”归根到底是人民的梦, 必须紧紧依靠人民来实现, 必须不断为人民造福。明确了“中国梦”的行为主体及实施途径等。

———实现“中国梦”必须走中国道路;

———实现“中国梦”必须弘扬中国精神;

———实现“中国梦”必须凝聚中国力量。

4.用“中国梦”打牢青少年的共同思想基础。青年节之际, 习近平在中国航天科技集团公司中国空间技术研究院同青年代表座谈, 他在发表讲话时称, 要用“中国梦”打牢青少年共同思想基础, 要用“中国梦”打牢广大青少年的共同思想基础, 教育和帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观, 要用“中国梦”激发广大青少年的历史责任感。

“中国梦”是历史的、现实的、也是未来的;是国家的、民族的, 也是每一个中国人的;是我们的, 更是青年一代的。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗, 是中国青年运动的时代主题。学校应该运用多种渠道、各种宣传方式, 如校会、班会、黑板报对学生进行宣传, 营造一个“构建中国梦”的良好氛围。并且在各个学科中, 选择适当的时机, 对上述内容进行讲解, 让“中国梦”的内涵植根于学生的心中。

二、构建学生的“中国梦”

作为小学生也不例外, 也必须把个人梦与“中国梦”紧密联系在一起, 始终做坚持中国道路的柱石、弘扬中国精神的楷模、凝聚中国力量的后备力量。

1.品德与社会课议一议“中国梦”。品德与社会课是帮助学生建立梦想的理想课型, 如六年级上册第三单元《腾飞的祖国》第一课《站立起来的中国人》, 贯穿了强国梦的内容;第二课《日益富强的祖国》融入了富国梦的元素;第三课《告别贫困奔小康》构建了小康梦的蓝图。六年级下册第二单元《人类的家园》可以帮助学生建立环境梦;第三单元《同一片蓝天下》可帮助学生建立和平梦。

2.写作课上写一写“中国梦”。在写作课上, 怎样构建学生们的“中国梦”呢?可以首先让学生谈谈自己的梦想, 有的同学会说, 长大了当医生;有的同学又会说, 长大了当老师;也有的同学说, 长大了当解放军、当体育明星、歌唱家等等。这些梦想看上去好像是大众化的, 但是由于个人的先天素质不一样, 还需要教师根据学生的具体情况给他们引领和指导, 让学生能够根据自己特长做出适当的调整, 这样学生在实现自己梦想的过程中才会轻车熟路。经过讨论后, 学生们都会在心中燃起梦想的火花。这时, 就可以趁热打铁, 以《我的梦想》为题目, 让学生们把自己的梦想写出来。

3.美术课上画一画“中国梦”。美术课上, 可以让学生们想想自己梦想中的祖国、梦想中的家乡、梦想中的学校、梦想中的家园是什么样的, 然后尽情采用色彩语言, 把自己的梦想描绘在纸上。再举办一个以“中国梦”为主题的画展, 让这些画的内容感染周围的学生, 激起更多学生建立起自己的梦想。

4.音乐课上唱一唱“中国梦”。音乐课上, 可以选择一些励志的歌曲, 如歌唱祖国的歌曲、歌唱家乡的歌曲帮助学生们构建自己的梦想。通过以上课例, 我们认为, 只要教师用心发现, “中国梦”进入课堂的渠道是宽广的, 也是切实可行的。

三、规划学生的“家乡梦”

家乡是一块富饶的土地, 这里森林覆盖面积大, 山清水秀, 环境优美, 绿树丛中一幢幢小洋楼时隐时现, 清澈的水库边垂钓的老叟、嬉戏的孩子、踏青的游人, 构成了一幅幅美丽的风景。但是, 优美的自然环境因为缺乏优质的整体规划, 没有凸显出应有的价值。所以, 构建学生们心中的家乡梦, 就要在他们的梦中融入价值元素, 这样, 学生们才会觉得家乡有希望, 也才会自觉地担负起建设家乡的重任。为此, 在课堂上, 学生们展开了热烈的讨论, 结合家乡的实际, 设计了我们的美好家园。

1.经济林果园建设梦。为使我们能立足于家乡, 首先要考虑经济支柱产业, 家乡适合建设三个经济林果园带。首先, 规划好中海拔地带的现有核桃产业带, 得益于国家的产业结构调整, 核桃产业已经初见成效。但是, 布局还不够合理, 现有的核桃果园大部分已经投产, 但是存在稀密不均匀的问题, 有的地块适合种植但是还没有种植的问题, 应该加以调整。其次, 在江边低海拔地区大力发展热带果园带, 如澳洲坚果、柑橘、香蕉……等等, 就目前状况来说, 这些还是空白。第三, 在高海拔地带发展温带水果带, 如桃、李、杏、梨等。这样, 有了经济支柱产业, 家乡的学子学业有成后才会回到家乡, 才能留得住人才, 有了人才才能把事业做强做大, 才会实现经济腾飞, 才能更好地规划家乡的未来美景。

2.文化设施建设梦。目前, 整个行政村, 没有一个篮球场, 没有一个适合打歌、跳舞的活动场地, 没有一个像样的图书室……文化生活设施几乎为零。村民们喜欢打歌、喜欢跳广场舞没有场地;老年人自发组织的舞蹈队节目排出来没有表演的地方;年轻人喜欢打篮球没有球场;热爱学习的想看书没有图书室, 文化生活十分贫乏落后。这样, 一个球场、一个图书室、一张乒乓球桌就成为了大家的梦想。

3.花园式美丽家园梦。城市里的社区, 到处是鲜花园林, 而农村, 虽然到处有空地, 却没有充分利用, 如果能够整体设计, 在家里的庭院里规范种植花卉, 在村庄的道路旁、空地上种植绿篱, 并规范修剪, 建成花园式的村庄, 那我们的家园将会比城市更加美丽, 变成一个你来了就不想走的村庄。

3.大学生的中国梦 篇三

关键词：当代大学生；中国梦；路径

一、中国梦的内涵特征

（1）“中国梦”的根本目的是实现民族伟大复兴。中国梦必须紧紧依靠人民来实现，凝聚全国人民的力量，实现社会主义现代化建设，全面建成社会主义小康社会，不断造福人民，实现国家的富强、人民幸福乐业。而国家富强，人民安居乐业正是近代以来中华儿女所孜孜追求的“百年梦想”。要实现这一“百年梦想”，就必须紧紧依靠中国人民，实现中华民族的伟大复兴。（2）中国梦的必须坚持“三信”，坚定中国特色社会主义的道路，坚定中国特色社会主义理论，坚定中国特色社会主义制度，高举中国特色色社会主义伟大旗帜。国家的繁荣富强，民族的伟大复兴，人民的幸福乐业，都必须在中国共产党的领导下，高举中国特色色社会主义伟大旗帜，立足中国实际，科学运用马克思主义的立场、观点，全面深化社会主义经济体制改革，全面建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国，全面建成中国特色社会主义小康社会，实现中国人民的共同富裕，实现中华民族的伟大复兴。（3）中国梦必须弘扬中国精神。弘扬中国精神就是要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。中国精神是我国的兴国、强国之魂，是实现民族伟大复兴的强大精神支柱和巨大动力源泉。总之，家即小小国，国即大大家。国家好，民族好，大家才会好。

二、当代大学生开展“中国梦”教育的实施路径

（一）铭记历史，坚定信念。中华文明历史悠久、博大精深。但近代一百多年前曾遭遇西方帝国主义列强的蹂躏，中国积贫积弱，人民处于水深火热之中，饱受屈辱。许许多多的仁人志士和优秀的中华儿女深知贫穷就会落后，落后就会挨打，天下兴亡，匹夫有责，他们不断奋起反抗，救亡图存，坚持不懈地追求国家富强、民族复兴的百年梦想。深处于新世纪的当代大学生正享受着先辈们用鲜血换来的丰功伟绩，并没有真正体会烽火岁月中的强劲的动力，忘记历史意味着背叛，铭记历史才会进步。当代大学生必须通过各种渠道了解历史，铭记历史，勿忘国耻，才能坚定信念，实现“中国梦”。第一，创新载体，学习宣传“中国梦”。通过观看“中国梦”专题片，让当代大学生广泛了解中华民族坚持不懈寻梦的历史，筚路蓝缕追梦的艰辛以及矢志不渝筑梦的责任担当，深刻理解中国梦的内涵特征和时代要求，从而坚定中国特色社会主义的共同理想信念，自觉地把个人的理想和国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大民族复兴的“中国梦”结合起来，坚定信念，增强自我的历史使命和责任担当，为实现中国梦而努力奋斗。第二，典型示范。榜样的力量是无穷的，要大力培育和树立学生先进典型。在高校应广泛开展“道德讲堂”和“大学生年度优秀人物”评选活动，巡回演讲当代大学生立功建业的先进事迹，表彰心怀祖国，志存高远的先进典型，宣传立德树人的道德楷模，用“中国梦”凝聚当代大学生的精神力量，激励当代大学生培育和践行社会主义核心价值观，学习先进，勇于担当，努力奋进，力争典型，加快实现中国梦的步伐。

（二）心中有梦，培养健康人格。习近平总书记曾强调：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”[2]为实现“中国梦”的宏伟蓝图，这就要求当代大学生心中有梦，志存高远。一是当代大学生要充分认识自我。只有充分认识自我，才能更好地发展和完善自我。当代大学生应立足基本国情，从实际出发，顺应时代潮流，与时俱进，审时度势，既不能狂妄自大，也不要妄自菲薄，应充分发挥自己的优势，扬长避短，不断发展自我，完善自我，为追寻和实现中国梦提供更为强大的精神力量。二是要志存高远。理想是灯塔，它照亮人生前行的道路，指引人生前进的方向。当代大学生作为实现中国梦的主要生力军和重要后备力量，理当志存高远，把“中国梦”作为自己梦想的主题，作为自我人生追求的终极目标，作为自我人生的皈依，把个人的理想和国家的前途、民族的命运紧密联系起来，努力提升自我，在实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大中国梦中放飞自个的梦想，绽放自我绚丽的光彩。三要培养健康人格。成才先成人，树人先立德。要实现中国梦，当代大学生必须拥有健康的心理和健康的人格。近年来，当代大学生虽大多积极进取，乐观昂扬，但也有些大学生性格偏激，以自我为中心，抗挫能力不强，悲观厌世，消极颓废，打击报复等不良现象时有发生。作为实现中国梦的主要生力军和重要后备力量的当代大学生更应祛除心中的杂草，培养健康的心理和健康的人格，为“青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩”插上梦想的翅膀。四要引领筑梦。利用尽可能利用的渠道，采用各种宣讲的方式，凝聚当代大学生，宣传中国梦，传播正能量，弘扬中国精神，引领当代大学生树立中国梦，奋发进取筑就中国梦，用“青春梦”托举“中国梦”。

（三）实干兴邦，铸就中国梦。当代大学生是国家的希望，民族的未来，是实现中国梦的主要生力军和重要后备力量，肩负起民族伟大复兴的历史使命和责任担当，就必须立足我国基本国情，一切从实际出发，变梦想为行动，积极投身于中国特色社会主义的现代化建设和改革开放的大洪流中，奋发进取，实干苦干，铸就中国梦，把“中国梦”从梦想变为现实，实现中华民族的伟大复兴。一是要勤奋学习。知识就是力量，知识改变命运。做为掌握更多知识的当代大学生更应厉行勤勉，夯实基础，努力提升自我素养，培养自我综合素质，拓宽学习视野，勇于探索创新，不断追求卓越。不仅把自己培养成为一个富有知识的人，更要把自我培养成一个胆识卓越，能力超群的接班人，为铸就“中国梦”添砖加瓦，做出自己应有的贡献。二是要艰苦奋斗。“中国梦”是近代以来中华儿女祖祖辈辈不懈追求的百年梦想，不可能一挥而就，当代大学生更应有吃苦耐劳的决心和艰苦奋斗的勇气，立足自我岗位，扎根于本职工作，脚踏实地，兢兢业业，奋然而前行，将中国梦夯实到具体的学习和工作中，加快实现中国梦的步伐，实现中华民族的伟大复兴。三是要勇于实践，大胆创新。要变梦想为现实，就必须付诸行动。当代大学生应积极投身于中国特色社会主义现代化建设和改革开放的伟大实践中，走基层，深入农村，深入生产一线，深入改革开放的前沿，深入大西部，积极参加各种社会实践，真实体验社会主义的现代化建设和改革实践，感受中华儿女建设社会主义的激情和攻坚克难的信心和决心，并在实践中学习经验，总结教训，大胆创新，激发自我的建设中国特色社会主义的热情和实现中国梦的信心，在勇于实践，大胆创新中演绎人生出彩的中国梦，推动中国梦的实现步伐，实现中华民族的伟大复兴。

总之，当代大学生要深刻理解“中国梦”的内涵特征和时代要求，与时俱进，铭记历史，坚定信念；心中有梦，培养健康人格；实干兴邦，铸就中国梦。把个人梦与国家梦、人民梦紧密结合，推动中国梦的实现步伐，实现中华民族的伟大复兴。

参考文献：

[1] 习近平.习近平总书记在十二届人大一次会议闭幕会上的讲话[EBOL].httP：//news.xinhuanet.com/politic/2013-03/17/.2013，3，17.

4.大学生的中国梦 篇四

上了小学四年级，从小到大的我接触过好多好多老师，有年龄大的、资本老的;也有年轻的、经验少的。不管他们是什么样的老师，教的是哪一科，我都非常喜欢他们。将来也像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们上课。

如今我已是一个刚进入中学的学生了，已经跨入了社会的殿堂，现在的我，已不是一个什么都不懂事的孩子了，如今我对一些事有了自己独到的见解和想法。现在我的理想是对社会有贡献的。

5.大学生的中国梦 篇五

百年之前，晚清有一名学者怀揣一个梦——自强。他希望在百年以后的今天，中国能举办属于自己的世界博览会。当时，所有人都断定这是他的臆想，毫无希望可言。然而，百年后，他的梦实现了！

沧海桑田，雨雪风霜，华夏儿女的梦虽然变了但依旧这么简单这么质朴。

一个信工学院学生的梦：“我的梦想就是让互联网覆盖中国的每一个角落，再就是全世界！”

一个艺术学院学生的梦：“我的梦想是成为一名诗人。用自己的笔勾勒出祖国美好的山川河流，描绘出祖国万里无云的蓝天，记录下民众最淳朴的故事。让全世界都看到中国的繁荣，看到中国的优秀，看到中国的希望！”

一个国防生的梦：“我的梦想是四年后能航行在中国的大海上，镇守海疆。让我们国家再也不会饱受战乱之苦。”

一个医学院学生的梦：“毕业后成为一名出色的医生！尽自己的努力替百姓减轻疾病的痛楚，让大家不再受到病魔的纠缠。”

一个材料学院学生的梦：“我的梦想就是研制出雾霾清洁器，让国人不用天天戴着口罩，能够痛痛快快的呼吸！”

一个经管学院学生的梦：“就是以后政府贪官越来越少，人民越来越富，还有毕业后能找到好工作！”

一个马列学院学生的梦：“我梦想我的祖国能够进一步地实现民族的复兴和国家的兴旺，让我们的民族屹立于世界民族之林，让我们的国家走向世界之巅！！”

中国人的梦，让中国行动，让世界心动！

梦想，周而复始。中华民族五千年历史传承着一个个长长的梦，几经辗转，几经沉浮。时至今日，汇聚成了一个梦——中国梦。

中国梦是世界上最简单最质朴的梦，我们的梦是这样的： 在未来有更好的教育。在未来有更稳定的工作。在未来有更满意的收入。在未来政府更加清廉。

在未来有更可靠的社会保障。在未来我们更加自信！这些梦想是个人的命运、社会的脉动、亦是国家的方向。刚刚过去的2013，这个中国社会进程中具有标志意义的年份里，世界聆听了亲民务实的“中国好声音”，13亿人拥抱了属于自己的“中国梦”。

实现中国梦，或许几年，几十年，几世纪，但只要炎黄子孙有着中国梦，它就会降临。如若过去的几百年是中国的阴雨绵绵，现在也许便是雨停后的多云吧！而我们期待的，便是云下穿透的，第一丝曙光！

为实现中国梦我们应该这样：

1、始终坚持科教兴国大力发展教育。

梁启超在《少年中国说》中讲了一句这样的话：“少年强则国强，少年兴则国兴。”只有人才兴旺，国家才能真正兴旺。中国梦的关键在于创新，而创新在于人才，一国人力资本的不断提高，人力资源的不断丰富与强大。以不竭的人力资源来换取或反哺自然资源亦是绿色发展的一个基本理念。归根结底，就是人才兴旺。这就得依赖于现代教育的不断发展与完善，“十年树木，百年树人”，大力发展教育才能兴国。

2、实现中国梦必须走中国道路——中国特色社会主义道路。

这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。中华民族是具有非凡创造力的民族，我们创造了伟大的中华文明，我们也能够继续拓展和走好适合中国国情的发展道路。全国各族人民一定要增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前进。

3、实现中国梦必须弘扬中国精神。

这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增

强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。

4、实现中国梦必须凝聚中国力量。

这就是中国各族人民大团结的力量。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用13亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。让我们共同实现我们的梦想吧！

5、相信未来

见证了2012年365个日日夜夜，一起活过了“世界末日”，度过了2013年紧张的“钓鱼岛纷争”与兴奋的“玉兔号登月”。

无论世界还有多少不公与不义，有多少危机与“末日”，无论世界还需要怎样的改变，我们仍然要选择——相信未来。

相信未来，用改变走向未来。今天我们如何看待过去，未来也会如何看待今天。无论你做什么，不做什么，做多做少，做好事做坏事，历史终会公正评价一切。

2014年的第一天，以春天的名义，我们选择相信未来，同样选择相信这样一个事实：真正的自由，不在于你能决定生活在怎样的地方，而在于你能选择过一种你所信奉的走向美好的生活。

6.大学生的中国梦 篇六

一个人跪在地上，双手高高举起，握成一拳。另一个人把一张薄薄的纸递给了他。尽管那个人低着头，但仍掩盖不了他的懊悔与苦楚。一行小字：多多益善。

这是我看到的一组发人深思的漫画。那厚厚的一袋钱是贿赂，那薄薄的一张纸是审查。无数场历史悲剧让我们看到贪财而付出的惨重代价。无数个惨痛教训告诉我们“廉则兴邦，堕则误国”的道理。一个国家想要富裕，想要强大，就应该摈弃腐败，崇尚廉洁。一个时代，甚至一个国家如果覆灭，最根本的原因就是官员中的贪污腐化。遏制住了腐败，就等于遏制住了失败，就等于将未来的矛头指向发展！

廉洁与无私，多么崇高而又美丽的品质啊！多么伟大而又朴实的见解啊！一个民族的想要兴起，一个国家想要强大，靠的就是它们。兴国、强国、富国！我们做到了！

光靠国家的力量是没用的。唯有全国上下一心，团结一致，才能赢来最后的胜利。在全民族的奋斗下，中国的gdp总值超过日本，成为了全球第二，亚洲第一的经济体。中国真的实现了富国兴邦的梦想。

但是，仅仅靠着这些是没有用的，为了更好地实现中国的复兴之梦，根本还是要改变人的思想与道德品质。中国素有“礼仪之邦”之称，但是，国民素质真得能够上这个称号吗？人人都能廉洁无私、洁身自好吗？人人都能为了自己与民族的梦想而不懈奋斗吗？国民的生活水平有了飞速提升，但是，国民素质的提升，我们看到了吗？让洋人不再蔑视，让敌人不再侮辱，最好的途经就是提升自己的道德修养，昂起头来做人。21世纪的中国不仅需要经济建设，更重要的还是国民的素质培养。只有这样，中国才能昂首挺胸，立于世界巅峰，向下疾呼：我们是最棒的！

这些都是大国之梦，强国之梦。为了实现这些梦，也有我的中国梦。做为一个学生，我现在的梦想就是好好学习，学到更多的知识。成人之后，便兢兢业业、恪守职责、廉洁奉公，努力为国家、为民族出一份力。

7.大学生的中国梦 篇七

任何时代,任何社会的主流文化都应该追求某种社会认同,构建某种思想基础,提供某种精神寄托或信仰,反映一个时代的特征、条件、精神、问题等。主流文化决定着文化发展的方向,真正影响着国民的思维方式和生活方式。2012年11月29日,习近平总书记在参观国家博物馆《复兴之路》基本陈列时指出:“我以为,实现中华民族的伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”作为一种理想、目标,中国梦给了中华民族各族儿女对未来生活的向往和追求,而有了理想和目标就会有前进的动力。中国梦是民族的梦,也是我们每个中国人的梦,只要我们团结一致,共同为理想而奋斗,实现梦想的力量就无比强大。

大学生是祖国的未来,民族的希望。当代大学生是改革开放新的历史时期培养的一代新人,是中国特色社会主义事业的中坚力量。党和国家都十分关心青年的成长,对青年寄予了厚望。早在20世纪初,李大钊曾寄语青年:“为世界进文明,为人类造幸福,以青春之我,创建青春之人类。”随后,毛泽东在莫斯科向中国留学生说 :“世界是我们的,也是你们的,但是归根结底还是你们的。你们青年人朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像是早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们的身上。”习近平总书记在给北大学子回信中勉励当代青年要珍惜韶华、奋发有为,勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。此外,随着改革开放的深入和市场经济的发展,中华民族伟大复兴迎来了光明的前景。当代大学生生逢其时,从年龄、数量等方面,正赶上这样的历史机遇。这又为当代大学生承担历史使命创造了条件。

二、当代大学生的历史使命

历史使命,是一个时代赋予青年的历史性重大责任,青年的历史使命是同国家在这个时代的奋斗目标以及党在此时的中心任务相一致的。当前,我国正在进行社会主义现代化建设的伟大事业,为2020年实现全面建成小康社会而努力。笔者认为当代大学生应该要顺应社会发展的趋势,增强责任感,主动承担起时代赋予他们的伟大而又崇高的历史使命。

1、担当建设祖国、振兴中华的伟大使命

习近平总书记为我们描绘了“中国梦”的美好蓝图,作为国家和社会主义建设的接班人,青年大学生理应自觉担当起建设祖国、振兴中华的伟大使命。国家和党对我们青年大学生寄予了厚望,我们自然也不应该辜负这项伟大而光荣的使命。这需要我们当代大学生要有坚定的政治立场,树立中国特色社会主义共同理想,坚持党的基本路线并不断充实壮大自己,为社会主义现代化建设做贡献打下坚实的基础。

2、承担科教兴国、人才强国的重任

科学技术是第一生产力,而且是先进生产力的集中体现和主要标志。当前我国的科学技术事业有了突飞猛进的发展,在一些领域已经达到甚至超越了世界先进水平,但就总体而言,和发达国家还是有相当大的差距。然而21世纪的国际竞争必须依靠先进的科学技术,否则就很难在国际大舞台占据一席之地。科教兴国就是要落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置。当代大学生有机会接受现代科学技术的教育,他们应该充分发挥自己的聪明才智和培养自己的创新能力自觉承担起科教兴国的重任。

3、勇当中国先进文化的传播者

中国特色社会主义文化,是凝聚和激励全国各族人民的重要力量,是综合国力的重要标志。当代大学生有机会接受到先进文化,而接受的目的是为了更好的传播,这就决定了当代大学生除了要认真学习先进文化以外更应该承担先进文化传播的责任与义务。要成为先进文化的传播者,当代大学生首先要有坚定的政治立场和马克思主义立场。其次要充分理解先进文化内容的真正内涵,勇做精神文明建设的表率。最后要承担起在批判中继承、在实践中创新的重任。

三、当代大学生承担历史使命应努力提高自身素质

时代赋予了当代大学生诸多的历史使命,而当代大学生能否承担起这些历史使命则是问题的另一方面。因此,当代大学生应该努力学习,不断充实壮大自己,让自己拥有为国家贡献力量的基本素质。具体说来主要包括:

1、发扬中华民族爱国主义的优良传统

爱国主义精神是一个人对国家和人民的热爱。“五四”以来,各个历史时期的青年之所以能够团结一致、浴血奋战、不怕牺牲、无私奉献,最根本的是他们弘扬了中华民族爱国主义的优良传统。当代大学生要承担起建设祖国和振兴中华民族的伟大使命必须首先要有强烈的爱国主义情怀,只有这样,他们才会自觉的把自己的命运同国家、民族的命运联系起来,也才会更加努力的学习为将来更好的报效祖国。

2、有坚定的政治立场和马克思主义信仰

习近平总书记说,要实现中国梦必须走中国特色社会主义道路。这就决定了当代大学生必须要有坚定的政治立场和马克思主义信仰,要树立中国特色社会主义共同理想,并相信在我们各族人民的共同努力下,这个梦想一定会实现。坚定的政治立场主要表现为拥护中国共产党的领导,坚持党的路线,认真学习党的有关文件和政策。坚定的马克思主义信仰是要用马克思主义的基本观点、基本方法来认识世界和改造世界,同时要坚信马克思主义关于人类社会发展规律的总结。当前主要表现为相信中国梦一定会实现。

3、要成为全面发展的人才

人的全面发展,是马克思主义确定的社会发展的最高目标和社会进步的价值尺度。通俗的理解人的全面发展就是指人的德、智、体、美、劳全面发展。当代大学生要承担起“中国梦”视域下的历史使命就必须要全面发展,以适应多变的社会和前行路上遇到的困难和挑战。这就决定了当代大学生不仅要有学习能力还要有解决实际问题的能力,而解决实际问题的能力恰好是当代大学生中很多同学所缺乏的,这应该引起学校和社会的广泛关注。

4、要有健康的身体和心理素质

当代大学生要承担起建设祖国、振兴中华的伟大使命,就必须要有健康的身体做支撑。强国首先要强身,因此当代大学生应该高度重视身体锻炼,这不仅是自身的需要也是国家建设的需要。另外一个值得注意的就是当代大学生的心理健康问题。这里的心理健康包括很多方面,比如报效祖国的决心和勇气,遇到困难和挫折时是否会勇于面对,对国家的建设是否有信心等等。只有具备了健康的身体和心理条件,大学生才有可能真正为国家的建设贡献自己的力量。

摘要：每个人都有梦想,每个民族也都有自己的梦想。习近平总书记指出,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益。作为社会主义现代化建设的生力军,作为祖国的未来、民族的希望,当代大学生理应肩负起建设祖国、振兴中华民族的伟大使命。

关键词：中国梦,大学生,历史使命

参考文献

[1]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗[N].人民日报,2012-11-08.

[2]习近平.在第十二届全国代表大会第一次会议上的讲话[N].人民日报,2013-03-18.

8.大学生的中国梦 篇八

关键词：中国梦；大学生；理想信念

“中国梦，归根到底是人民的梦。要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”“中国梦”是习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念，其实质内涵是让每个人获得发展自我和奉献社会的机会。而理想是人类所特有的一种精神现象，就其本质而言“理想是人们对未来的向往和追求，是一个人的世界观和立场在奋斗目标上的集中体现，是确立人生价值取向的最高准则”。 [1] 当代大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，把“中国梦”融入大学生理想信念教育是时代和现实的需要，是新时期加强大学生理想信念教育的必然选择。

一、“中国梦”融入大学生理想信念教育全程中的必要性

1、中国梦与理想信念教育具有价值统一性

首先，“实现国家富强、民族振兴、人民幸福”的中国梦，从国家、民族、个人三个层面表达了我们的期望和奋斗方向，表达了个人与国家、民族利益是一体化的密切关系，内含了国家富强和民族振兴是实现个人自由发展的前提和基础。其次，理想信念教育，就是“开展爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育，引导人民群众树立正确的世界观、价值观和人生观；就是要坚持建设中国特色社会主义的共同理想，为实现富强、民主、文明的社会主义现代化国家努力奋斗。”[2]因此，中国梦与理想信念教育具有内在统一性，二者都是从个人与国家、民族的利益关系方面作为出发点的，都是为了实现每个人的自由发展。

2、理想信念教育影响“中国梦”的实现

习近平总书记强调，“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”青年大学生作为国家的有生力量，是实现“中国梦”伟大事业中的关键一环，其个人理想直接关系着国家的发展命运，科学的理想信念是实现伟大“中国梦”的强力胶。因此，大学生理想信念教育成功与否直接关乎着“中国梦”的实现。

二、“中国梦”融入理想信念教育全过程应坚持的原则

1、坚持“中国梦”对理想信念教育的引领作用

首先，在国家层面上，引领大学生树立“国家兴亡，匹夫有责”的使命感，更好的进行爱国主义教育；其次，在民族层面上，要引领大学生把实现中华民族的伟大复兴铭记在心，居安思危，不忘国耻；最后，在个人层面上，要引领大学生树立正确的人生观、价值观，以把社会主义核心价值观作为自己的行为准则，以社会主义荣辱观衡量自己的言行举止；总之，以中国梦引领理想信念教育，是更好的为社会主义事业培养合格、优秀的接班人。

2、坚持“中国梦”与个人理想相结合的原则

“中国梦”作为当代国情世情下的社会共同理想，“既以包括大学生在内的无数社会成员的个人理想为基础，同时又是个人理想的凝聚和升华，高于个人理想。”[3]把实现“中国梦”与实现个人理想结合起来，用共同理想引导大学生的个人理想，把大学生的个人理想融入国家的发展规划的需要之中，才能使大学生在践行“中国梦”的过程中实现个人理想，在个人奋斗的过程中进而也推动整个“中国梦”的实现。

3、坚持中国梦与社会主义核心价值观教育相结合的原则

“每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念”，社会主义核心价值观的教育，也理应是理想信念教育的重要内容之一，坚持中国梦与社会主义核心价值观相结合的原则是顺应了时代发展的趋势，它与中国梦都具有鲜明的时代特征和内在联系，因此，对当代大学生的理想信念教育，坚持中国梦与社会主义核心价值观相结合体现了与时俱进的精神。

三、“中国梦”融入理想信念教育中的措施

1、切实利用课堂主渠道的教育作用

树立科学的理想信念，确立马克思主义的科学信仰和树立中国特色社会主义的共同理想等一直是对大学生进行理想信念教育的重要内容。纵观历史，对青年学生的理想信念教育都是根据国家不同时期的发展特点做出不同教育方法和内容。“中国梦”教育是一种历史爱国主义教育、集体主义教育，作为教育工作者必须要真正使其进入教材，走入课堂，让学生清晰的认识到我国所处的发展阶段和历史时期，激发学生的爱国主义情怀，自觉的投身于中国的事业建设中，把个人理想与当代的共同理想融于一体，为国家建设贡献力量，实现个人价值。

2、有效发挥课外实践的教育作用

“中国梦”融入大学生的理想信念教育必定要有可信服的、真正有实效的方法。开展有意义的以社会主义核心价值观为指导的课外实践活动必不可少。例如，参观革命圣地、考察大型企业、开展三下乡活动、举办慈善活动等等。课外实践发挥着隐形教育的功能，使学生内化的理论知识不自觉的外化为行为，提高学生的历史责任感和使命感，以及提升个人精神境界和奋斗动力。进而才能有效抵制西方不良社会思潮的侵袭，自觉把国家命运同自己的命运联系起来。

3、建立和充分利用网络教育平台

开拓校园网络教育平台，利用各类校外网络平台，如blog、飞信、校内网、开心网等进行理想信念教育与引导，这种隐形的教育方式，能产生润物细无声的效果，可以渗透到大学生的日常生活。充分利用互联网等此类新型媒介作为“引领”思想教育的特殊资源，是适应时代发展的大趋势的需要，实时掌控社会思潮的动向以及传播的程度，使社会主义核心价值观占据社会与舆论的制高点，实时把“中国梦”融入大学生的理想信念教育之中。

“中国梦”凝聚着每一个人的力量和每一份梦想，它集聚了中国13亿人口的希望，它将个人与国家、民族三者的命运紧紧联系在一起。少年强则国强，大学生的理想信念关乎祖国的发展大计，我们要紧跟时代潮流，与时俱进，抓住实现“中国梦”的契机进一步加强对青年大学生的理想信念教育，为祖国培养出越来越多的“四有”新人和优秀合格的接班人。

参考文献

[1]、[2]张耀灿.现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社，2006.150～ 151.

[3]唐登然.学校党建与思想教育.总第488期.2014.9～68

作者简介：武晓红（1988-），河北邯郸市人，在读研究生；单位：重庆工商大学马克思主义学院；研究方向：思想政治教育理论与实践创新；

9.大学生的中国梦 篇九

我的中国梦--青春中国

面朝大海，春暖花开。在人生路上，谁的华年里不曾有几个关键字:儿时，青春，成年，老了。在美丽的青春面前，每个人都是天使。因为我们是快乐的，因为年轻，我们张扬，任性，甚至还疯狂。

今昔是如此地漫长又促短。面对青春，我们更是喜悦兼无奈。当一指流沙点开青春的大门时，谁不曾喜悦，不曾慌张?只因--青春易逝，流年不再，所以我们的青春与梦想同步竞争。

我的大学梦

在那些没有上大学的日子里，总在梦着自己将来美丽的大学生活:我将一个人在外生活，和自己喜欢的男孩谈恋爱，和自己的室友外出游玩，参加喜欢的社团总之想象自己会很快乐的为自己活四年。这就是自己小时对青春的理解。

而如今，当自己跌跌撞撞踏入青春之年时，幸福着，激动着，又抓狂着。因为怕自己用不好，它就没有了。子在川上曰:逝者如斯夫。大学里，我们依旧是学生，老师护着我们；出了校门，我们是社会青年，要学得很多。这就是青春，自我与他我的交接期。上了大学，才懂了这其中的滋味。

我的梦想与青春

当青梅如豆，罗裙映阶绿的时候，你可曾知，有人打马而来，环佩叮咚，在人间花影中，与梦想盈盈相遇，在孤单中独身探寻，求索，那就是要实现自己心中的梦想。对于梦想，小时可以天马行空，惊天动地；可是当我们坐在青春的列车上时，就不敢再那样乱闹了。青春是一袭美丽的华袍，上面却爬着虱子。因为选择了就得坚持下去，不然徒留一地的忧伤。梦想很美好，青春是梦的摇篮。在青春里，我们为自己的梦奋斗，拼搏。想着的是自己能青春无悔，学有所成。在将来对祖国能贡献力量，同时自己又充实地生活。

我希望自己能成为一名优秀的老师，教出优秀的人才。所以我的梦想是毕业一定当上高中老师。我要为孩子们，努力学习这是我大学里的重大梦想。我是90中的80后，我的青春是落后于同龄人的，但这也是我的优势。我美丽地忧伤着，快乐地担心着。梦想与青春在我身上，是错落又迭生的。因为种种原因，我成了复合型人才。我与我的青春错离又同在，但我都在坚持走自己的路；我与我的梦想同在又错离，但我在每时每刻努力着，只因我还年轻，梦想还未实现。我尽力地博学，又尽力地求精因为，我的梦想在青春的末班车上。时间对我很是宝贵，我总是乐此不疲。

我的中国梦

对于一个人，自我梦想的实现离不开社会的需要。家国之间的情感，是我们生为人很重要的一部分。有国才有家，在信息化的今天，我们学人文教育的学生，对世界的理解应是宽容的心态。也许学得多·看的广，我总是喜欢与老师交谈历史文化。总希望自己的祖国，能在我们青年人手里更昌盛繁荣。读历史中那些悲剧的人和事，后人只有叹息，但我总不由得想要阻止它们发生，可是盛极必衰的真理没人能阻止得了。我们只有让不好的事少发生。我希望我们亲爱的祖国能坚强的立在世界中。

首先，我们要从教育看起，培养一代有求实务实精神的人才。

第二，我们要传播爱心，健康，幸福；我们要创造团结友爱型社会。

第三，我们要求多学习，继续建设信息化社会，让大多些人成为优秀分子。

第四，我们要关注个人的健康，环境会使人改变。爱自己爱环境，才会健康。要改变观念，不要以穷富论成败。

少年强则国强，强国在于强思想，思路决定一切。观念的改变才是改变不良社会风气的办法。当正能量大了时，个人才心安。社会中人的戾气少了，社会就和谐了。内和了强大了，外部才会气瘪。

祝福伟大的祖国青春，昌盛。我的中国梦是---祖国团结和谐。

致青春

青春，一个永远鲜艳的名词。

青春，一个包含爱情，梦想，事业，家，国的名词

青春，有泪不轻弹，青春，有泪不敢流。

还记得当年岁的钟声敲响的那一刻，我们共同许下的心愿吗?

青春，青春，在一朵又一朵得开着。在青春的季节里，我，亲朋，都在忙着，寻找明天的自己。花谢花又开，春去春又会。不管怎样我谨记:

有花堪折尽须折，莫待无花空折枝。

轻轻地,我常问自己:彼岸花开时，你在哪里?

有人言:若要人前显贵，必在人后受罪。在大好的青春里还是要好好学习，做一只谦虚的小蜜蜂，把自己生活得充实。在风住尘香花已尽的时候，自己能坚强的生活，自己能够帮助他人。我想那便是不老的青春吧。

邂逅青春，梅花是主月是客。看我们自己，还很年轻。

回首年少，谁不曾青涩无知。望同窗姐妹，也是萌痴。

可是，青春就是这样酸，甜，苦，涩。我们的青春注定是幸福又抓狂的。

90后的青春是:狂欢，是一群人的孤独；孤独，是一个人的狂欢。

10.圆梦(大学生村官的中国梦) 篇十

岳阳市云溪区永济乡茅岭头村村主任助理肖伟

我们是谁，来自何方，为何而来？我们所去何处，所为何事，如何生活？在二十一世纪飞速发展的这个国家里，在不断发展的农村中，出现一群为了圆梦的人，他们有故事，他们有梦，大学生“村官”的梦。

加强学习，可以加速圆梦的进程。作为一名大学生“村官”，要知道自身的担子，也要知道自己的一言一行都代表着党和政府的形象。所以，在日常工作、生活中必须时时刻刻严格要求自己，只要一有闲暇就要主动学习，必须不断提高自身素质，用理论知识来充实自己，平时注重学习党在农村的各项方针政策和农村、农民关系密切的相关法律法规方面的知识。只有自己的水平提高了才能带领他们放飞梦想，才能够实现梦想。

11.大学生的中国梦 篇十一

摘要：实现“中国梦”就是实现中华民族的伟大复兴，诚信是中华民族精神和民族素质的体现，是高校教育不可或缺的重要内容。当前，高校大学生中显现了一些诚信缺失的现象，这不仅干系到高校大学生本身的健康成长，也会对社会造成危害。因此，对高校大学生开展诚信教育刻不容缓。本文分析了我国高校大学生诚信缺失的表现、危害和诚信缺失的因由，提出了强化高校大学生诚信教育的一系列具体措施。

关键词：中国梦；高校大学生；诚信教育

当前，习近平总书记提出了实现我们中华民族的“中国梦”，“中国梦”内涵就是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。随着我国社会主义市场经济伦理道德体系不断完善和发展，诚信逐渐成为人们在市场经济交往中必须遵照的经济伦理道德原则，同时诚信也是中国特色社会主义伦理道德体系的重要构成部分。我国当代高校大学生是中华民族精神和民族素质的体现者，其道德品行则在极大程度上反映着整个社会的道德水准。高校大学生诚信素质的提高，将对整个社会的道德建设和实现“中国梦”起到积极的推动作用。

一、我国高校大学生诚信缺失现状分析

（一）在学习方面的诚信缺失

高校大学生的主要任务是学习，可据笔者调查发现，高校大学生在学习方面就存在严重的诚信缺失，主要体现为：近年，高校大学生因考试作弊而受到严厉处分的层出不穷，据调查显示，有29%的学生曾有作弊行为，男生比例要高过女生，越到低年级作弊的可能性越降低。而且高校近年盛行剽窃之风，学术腐败的阴影一直笼罩校园。[1]

（二）在经济方面的诚信缺失

高校大学生在经济活动中，为了个人利益，不顾他人或社会、集体的利益，弄虚作假，骗取贫困生困难补助。党和政府高度关心家庭特别困难的学生，但一些学生利用学校操作的漏洞，弄虚作假，出具家庭经济困难的虚假证明；大多学生恶意拖欠学费，有意不交，将学费挪作他用；有些学生毕业后不按时归还助学贷款，给国家造成一定的经济损失，并严重影响银行的正常工作和学校的声誉。

（三）在就业方面的诚信缺失

求职就业是高校大学生人生道路上非常重要一环。但当前高校大学生的求职履历“掺水”现象严重，临近毕业的高校大学生为了丰富自己的简历内容，虚构在校担任过学生干部经历，欺骗用人单位，填写虚假的社会工作和实践经历，拔高学习成绩，甚至伪造各类等级证书，虚构荣誉和专长，违背基本的道德底线，致使用人单位反感，特别是高校大学生签订就业协议后毁约现象更让用人单位陷入尴尬境地。

二、高校大学生诚信缺失的危害

高校学习是高校大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，这个时期所形成的思想观念、价值观和行为模式，将在其一生中产生深远影响。如果高校大学生诚信缺失行为不能得到及时矫正，势必造成同学之间、师生之间的不信任关系，不利于高校大学生的学习和生活，也不利于高校大学生人格的完善，将危害终身。而且高校大学生诚信缺失势必引发“不良示范”效应和负面影响，从教育层面来看，高校大学生这个特殊群体，其诚信缺失远比其他人群的影响更明显，其引发的消极影响具有一定的潜在性和隐蔽性，由于在校期间，学生尚未直接步入社会参与经济活动，诚信缺失的负面影响和危害，不会立竿见影，但一旦高校大学生互相影响，诚信缺失的人员就会出现倍增负面效应，有损高校的形象，当这些学生融入社会后，在祖国各行各业，诚信缺失所带来的严重影响就会凸显出来。再者，高校大学生诚信的缺失，直接影响整个社会的思想道德建设，对我国社会主义市场经济顺利运行和发展带来不利的影响，从而最终影响我国政治、法律制度的实施。因此，在校期间的高校大学生诚信教育就显得非常重要。

三、高校大学生诚信缺失原因分析

当代高校大学生是中华民族精神和民族素质的体现者，他们道德水平的提高将对整个社会的道德建设起到积极的推动作用。分析当代高校大学生诚信缺失原因是由多种因素造成的，既有外在的客观因素如社会、学校、家庭等，也有主观因素如高校大学生自身。

（一）社会教育因素

由于市场经济功利性影响，加上价值多元化和各种思潮的冲击激荡，我国某些领域出现信用危机，这对高校大学生诚信品质的养成具有不同程度的影响，诱发了一些高校大学生的行为模式与诚信意识的背离。经济上急功近利，造成了一些人社会责任感弱化，公德观念淡漠，致使诚信规范被物质化、庸俗化、功利化，社会非诚信之风辐射到高校，高校大学生也不可避免地受到影响。[2]对于高校大学生诚信缺失，社会诚信缺失是个重要的诱发因素。

（二）学校教育因素

当前，高校教育普遍存在重理论轻实践，重灌输轻引导，重智育轻德育的现象，高校德育习惯于通过批评、禁止等行政手段规范学生行为，一些高校没有跳出传统说教模式，甚至某些高校还停留在“一根粉笔，一张嘴”水平，落后的德育手段和形式已不能适应诚信教育的现代要求。在评价机制上，存在重知轻德的弊端，内容上存在脱离实际的缺陷，不能达到实际教育效果。

（三）家庭教育因素

家庭品德教育对孩子的成长起到根本性作用，而诚信教育是品德教育中不可或缺的基础内容。但当代高校大学生中绝大多数是独生子女，某些家庭教育往往忽视子女的道德教育，同时，家庭教育仅限于学前和中小学时期，而高校时期则被排斥在外。许多家长认为自己子女上高校有的是知识，而且高校教育问题就是老师的事。有的家长没有做到言传身教，有时为了本身利益，当着子女的面做言而无信或不孝之事，这些行为既破坏了公民道德建设，也对子女诚信品质的培养产生不利影响。

（四）高校大学生本身因素

当代高校大学生具有较强的开放思想，但涉世不深，道德心理不够成熟，容易受道德价值多元化的影响，对诚信危害性认识模糊，对诚信道德缺乏判断能力，容易放弃诚信原则，产生失信行为。特别生活中一些诚信者失利，失信者得利的实例，容易使学生形成错误的诚信观，有时为自身利益，违心失信。当代高校大学生大部分是独生子女，生活环境比较优裕，缺乏吃苦耐劳精神和责任担当意识，心理脆弱，行为表现为以自我为中心，要求别人为我做什么，很少考虑我应为家庭、为他人做什么，缺乏社会责任感和奉献意识。个人自私思想使他们在面临“义”和“利”双向选择时，往往为利而舍弃诚信。

（五）制度缺失因素

我国现行诚信教育约定俗成多，制度制约少。诚信教育主要靠传统、习惯和舆论去规范，缺乏严肃性、连续性和系统性，传统的诚信维系手段毕竟有限，由于社会没有建立信用约束机制，势必造成诚信者失利、失信者得利局面。我国高校普遍没有建立学生诚信档案制度，有些学生因为不诚信，反而得到收益，而有些诚实的人反而没有得到应有好处，即使不诚信的行为被发现，为此付出的成本比较低廉，致使一些学生产生了“老实人吃亏”的思想，使得一些高校大学生信用意识淡化，这是导致高校大学生诚信危机的重要原因。

四、高校大学生诚信教育的应对措施

高校大学生诚信教育是在社会大环境下进行的，如果没有一个与教育目标相一致的环境，任何形式的教育都是苍白无力的。高校大学生的诚信教育是一个系统工程，需要社会，学校、家庭和高校大学生本人的共同努力和通力合作。

（一）打造诚信良好的社会环境

各个机关和单位要加强认识，充分认识诚信建设的重要意义，要把诚信重建摆上议事日程，加大宣传力度，全方位多角度开展诚信宣传，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，弘扬中华民族的传统美德。完善社会主义市场经济体制，市场经济所造就的社会中间组织，如商会、工会、行业协会、慈善机构等民间组织，是促进诚信道德因素生长和强化人们彼此信任的重要环节，这些组织的健全能够为高校大学生诚信教育提供深厚的底蕴。要规范政府诚信行为，政府自身的诚信行为可以很好地带动各行各业的诚信活动，使诚信理念深入人心。大力进行普法教育，加大对不诚信行为的打击力度，增强对失信行为的惩罚力和威慑力。

（二）营造良好的诚信校园环境

高校应积极营造诚信氛围，高度重视诚信教育的重要意义，改变重智轻德现象，从德育课到基础课和专业课，从教学到管理，从日常行为规范到各项校园活动，让诚信意识渗透到方方面面，渗透到每个角落；积极利用校园广播、网络等舆论平台进行诚信宣传教育，树立诚信典型、歌颂诚信者，抨击失信者，把诚信教育贯彻落实到学校教育的各个环节，覆盖入学到毕业整个过程。[3]加大教师队伍管理的力度。学校上要坚持诚信办学的理念，排除权、钱交易的干扰，教师要加强师德修养，坚决杜绝不诚信行为，做学生的诚信榜样。对学生的管理上，要利用校纪校规，规范高校大学生诚信行为，开展以诚信为主题的系列活动，实践诚信行为，将诚信教育的要求由他律向自律转化，依靠现代信息网络技术，开拓诚信教育渠道，综合利用榜样示范法、视频教育法、社会实践法、心理暗示法、情感熏陶法等，整合资源，开展丰富多彩的活动，贴近社会、贴近生活、贴近群众，使诚信教育取得真正的实效。

（三）构建诚信良好的家庭环境

家庭要做好对子女的诚信教育，要养成诚信的家风，遵守“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”的家庭美德基本规范。家长要多与学校联系，关注子女在学校情况，家长可以随时通过电话、书信联系、定期看望、假期家庭教育等方式，了解子女的学习、生活和思想情况，加强与子女的沟通交流。家庭教育要结合学生成长及个性特点采取多种形式，科学合理地引导。避免封建家长式教育方式，在尊重子女人格的前提下，保持相对的平等关系，开展平等的对话与交流。避开家庭教育中的功利主义。教育方式关键要做到言传身教。家庭教育不能停留在某些具体事件的细节上，要注重培养孩子的担当和责任心，教育孩子做一个善良诚实无私的人。

（四）完善高校诚信体系和奖惩制度

高校应为学生建立学生诚信档案，如实记录学生基本情况、品行、学习成绩、信用记录及奖罚状况，信用档案随学生人事档案交给用人单位，督促学生把诚实守信落实到学习生活之中。要完善诚信评估机制，对高校大学生的诚信状况进行适时评估，并结合评估情况开展各种诚信教育活动。建立和完善诚信奖惩机制，把学生诚信状况作为评奖评优、贷款、入党的参考标准，对失信者采取相应的处罚措施，让失信者受到必要的处罚。高校引进诚信制度，可以保障高校诚信机制与社会诚信机制接轨，有利于整个社会的统一管理。[4]

【参考文献】

[1]王起友.大学生诚信意识缺失问题实证研究[J].河北师范大学学报（教育科学版），2013（06）：83-84.

[2]潘懋元.改进高校德育工作的两个问题[J].高等教育研究，1996（02）：51-52.

[3]许瑞芳.大学生诚信道德状况的调查分析及对策[J].思想理论教育，2002（12）：24-25.

[4]郑晓燕.从诚信认知及诚信行为的角度审视高校诚信体系建设[J].东岳论丛，2013（05）：188-189.