2、岗位练兵实施方案

2、岗位练兵实施方案（共10篇）

1.2、岗位练兵实施方案 篇一

施）

（二）多项选择：

1、协力站安全教育内容（）A、协力站生产工艺、生产设备、“事故预案”、安全管理制度、危险因素分析等基本安全知识。B、协力站历年来的各类伤害事故（包括险肇事故）案例讲解

2、班组安全教育内容（）A、设备、设施的性能特点、作业环境、危险区域、安全装置作用及维护方法。B、班组安全管理标准、岗位规范。C、本工种、本岗位安全操作规程（标准化作业、岗位责任制）、可能存在的危险因素、伤害事故及预防措施，并进行安全操作的实际示范。D、个人防护用品的正确使用和保管

3、复工再教育和转岗职工的安全教育（）A、凡离岗6个月以上的从业人员, 复工前必须进行不少于4学时的安全教育培训，经考试合格后，方可上岗。B、凡转岗职工,必须进行新工种、新岗位的安全技术教育,经考试合格后，方可上岗

（三）简答题：

1、简述班组长和安全员的安全教育内容： A、有关国家安全生产方针、政策、法律、法规。B、劳动保护基础知识、安全技术知识。

C、安全生产责任制。D、安全管理的工作方法、手段。E、事故预防措施。F、现场急救知识。

2、简述违章职工再教育内容 凡是职工在生产、劳动过程中,不遵守安全规章制度、安全操作规程，违章指挥、违章操作，无论是否造成事故，各部门必须召开“违章分析会”，并按 “违章违纪累计记分考核办法”进行考核。

四、《岗位职责》

（一）多项选择：

1、班长岗位职责（）A、负责本班组运行的安全、质量管理工作； B、负责本班组各岗位质量、安全记录填写的监督、检查。

2、装卸车司机岗位职责（）A、堆取料机司机岗位根据调度生产作业安排，及时正确地对各种煤料进行堆、取料操作。B、堆取料机司机岗位根据煤场均匀化、规格化要求和场地、设备状态正确使用不同操作方法进行堆、取料操作。C、每天上班认真检查设备，发现异常情况及时做好记录和报告故障。D、日常做好设备的保养、润滑、清洁工作，并能协助检修工维护设备。

3、操作工岗位职责（）A、根据信号按规定顺序启停皮带机，并保证设备正常运转。B、槽顶工岗位根据调度室煤料进槽作业计划，使卸料小车等设备处于正-67

电钻、潜水泵、移动吸水泵等。采购的手持式、移动式电动工具必须有安全认证标志。

2、手持式、移动式电动工具必须存放在干燥、无有害气体或无腐蚀的场所

3、使用部门必须建立手持式、移动式电动工具安全操作规程，指定专人负责保管，建立借用制度。不符合安全使用要求的，严禁出借使用

（二）是非题：

1、对手持式、移动式电动工具的使用、保管人员进行安全技术教育和培训（）

2、手提照明灯，应根据不同场所选择不同的安全电压（）

3、在雨雪、潮湿作业场所或金属构架等导电性能良好的环境中，应使用相应防护等级的手持式、移动式电动工具。（）

4、手持式、移动式电动工具的电源线不得任意接长或拆换，当电源离操作点距离较远而电源线长度不够时，应采用耦合器进行联接。（）

5、插头、插座中的接地级在任何情况下只能单独连接保护线。严禁在插头、插座内用导线直接将接地级与中性线联接起来。（）

6、手持式、移动式电动工具的防护装置（如防护罩、盖）等不得任意拆卸（）

7、手持式、移动式电动工具一旦使用完毕或暂不使用时必须切断电源、妥善保管（）

（三）多项选择：

1、做好手持式、移动式工具的检查主要包括如下内容：（）A、外壳、手柄等是否有裂纹和破损； B、金属外壳的接地线是否正确、牢固可靠；

C、所使用的电源线、插头是否完好； D、其它附件，如开关、机械防护是否正常，有无缺陷及破损； E、工具转动部分是否灵活、轻快、无阻滞现象； F.电气保护装置是否良好。

2、手持式、移动式电动工具电源线及插头插座安全要求（）A、电源线应完好无损，中间不应有接头，截面不小于2.5平方毫米，长度不超过5米，接长引线可用插座板，插座板的引线不得有接头。严禁将裸线直接插入插座内。B、手持式、移动式电动工具的插头、插座，必须完好无损。插头、插座的改装必须符合低压电气规程。

八、《危险化学品安全管理办法》

（一）填空：

1、危险化学品包括爆炸品、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、放射性物品、有毒物品和腐蚀品共八大类，具体以GB12268—2002《危险化学品名录》的规定为准。

2、储存、使用和处置危险化学品的部门(以下简称危险化学品部门)，其主要负责人，必须保证本部门危险化学品的安全管理符合有关法律、法规、规章的规定以及国家标准的要求，并对本部门的危险化学品的安全负责，同时须配备专职或兼职安全员并持证上岗

3、各危险化学品部门应结合本部门的实际情况细化危险化学品相关管理办法、台帐，编制危险化学品事故预案；

4、危险化学品储存和使用危险化学品的部门，应当每半年组织一次事故应急预案演练

5、爆炸物品、剧毒化学品的储存部门应当对其物品的数量、流向、储存量-101112

全和质量进行跟踪和配合，在检修后应对检修现场与设备进行检查确认。

3、当发现或得知设备有异常现象时，应在查明原因的基础上设法排除。不能处理时，应及时通知委托方相关点检人员并报告站领导。处理经过须详细记录在点检计划表内和交接班簿中

（二）是非题：

1、岗位操作人员根据分工协议的内容，按照委托方提供的点检标准内容逐项进行点检，并认真做好记录（）

2、当发现设备有异常时应将情况记录点检实绩及交接班簿中，需紧急处理的要及时处理，不能处理时应尽快通知委托方相关设备点检人员进行处理（）

3、交接班时应当将当班点检情况向下一班交接清楚（）

4、生产操作人员应依据设备管理中给油脂标准或委托方提供的给油脂标准，实施设备的给油脂作业，并认真进行记录（）

十二、《区域安全负责制管理制度》

（一）填空：

1、区域安全负责制，就是将单位所有管理空间和作业场所，按照一定程度细分为若干区域，明确区域安全责任人，区域安全责任人按照明确的工作标准，主动查找责任区域内物的不安全状态，发现和制止人的不安全行为，以及消除管理缺陷。实质上区域安全负责制就是明确了“什么人”在“什么区域”负“什么责任”，以及“未履责”怎么办的管理机制。

2、区域安全负责制考核:对班组发现的问题，要善于运用“分析会”方式，找出原因,对症整改

（二）是非题：

1、区域安全负责制考核：员工之间“相互指正”外，所有问题必须实施考核（）

2、作业区或班组责任：督促员工认真执行定时持表检查要求，主动做好验证性检查（）

3、作业区或班组责任：督促员工认真执行定时持表检查要求，主动做好验证性检查（）

4、作业区或班组责任：督促员工认真开展“相互指正”工作，做好记录（）

5、作业区或班组责任：对员工上报的岗位隐患，班组无法整改的要及时上报车间（）(三)简述题：

1、简述“区域安全负责制岗位责任” A．清楚自身的区域和责任。B.对照“岗位安全检查表”定时检查。C.及时发现、处理、上报区域内的隐患。D.熟知本岗位相关违章现象。E.自己不违章，制止他人违章。

2.岗位练兵实施方案 篇二

（一）为认真贯彻落实各级关于加强干部队伍建设的一系列指示要求，全面提高劳动保障人员综合素质，经研究决定，在全局开展岗位练兵活动，现提出如下方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以劳动保障工作业务为重点，以营造争先创优干一流的浓厚学习氛围为出发点，以提高业务素质、管理水平、服务质量、工作效率，培养一专多能的优秀复合型人才为目标，以“学业务、练绝活、当能手”活动为载体，通过岗位练兵，充分调动全局人员的工作积极性、主动性和创造性，激发内在动力，使一大批懂政策、善管理、会服务，精通业务、胜任本职、适应岗位要求的业务尖子脱颖而出，促进劳动保障工作健康发展。

二、基本原则

按照广泛参与、人人受益、突出重点、注重实效、方法灵活、便于操作的原则，开展岗位练兵活动。

三、活动内容

着眼劳动保障中心工作，重点从就业政策、劳动法规、基础管理、为民服务等方面开展岗位练兵活动，培养工作能手，主要设立五大板块：

（一）围绕就业政策，设立“劳动政策一口清 ”。要求对各级出台的就业、创业、培训等方面的政策了如指掌，运用熟练。

（二）围绕劳动维权，设立“劳动法规通 ”。要求熟练掌握劳动保障法规条文，并运用自如。

（三）围绕基础管理，设立“工作台账问不倒 ”。要求对所分管台账基本情况有问必答，应对自如。

（四）围绕窗口服务，设立“窗口服务满意能手”。要求善做服务对象的思想工作，讲究会话艺术，会沟通协调，善表达说服，能化解容易发生的各类问题和矛盾，使之带着情绪来，带着微笑走。

（五）围绕计算机操作，设立“微机操作能手”。要求熟练操作微机和在最短的时间内完成规定的打字内容，并且无差错。

四、方法步骤

整个活动分为五个阶段进行。

第一阶段：思想发动（8月中旬）。局召开动员大会，对开展岗位练兵活动进行全面动员部署。同时，各单位要进行层层发动，组织所属人员学习实施方案，明确开展岗位练兵活动的目的意义、方法步骤和基本要求，增强参与意识，激发和调动大家的积极性和自觉性，为扎实有效的开展岗位练兵活动奠定坚实思想基础。

第二阶段：学习提高（8月中旬—9月中旬）。各单位按照方案要求，组织对相关业务知识的学习研究，全面掌握规定的学习内容，增加知识拥有量，更新知识结构，营造人人学业务、个个练绝活的浓厚氛围。

第三阶段：报名选拔（9月中下旬）。在普遍学习、广泛受益、全面提高的基础上，根据工作能手标准条件和各自学习实际，层层选拔。各街保中心、劳动监察上报参加局竞赛人员不少于2人，其它科室不少于1人。

第四阶段：比武竞赛（10月上中旬）。各参赛选手按照所报能手类别，高标准、严要求，加大学习力度，实施强化训练。在此基础上，局组织比武竞赛，评选出各类能手。通过这一活动，使参赛选手业务素质大幅提升，真正成为本行业的业务尖子。

第五阶段：成果展示。利用适当时机，组织评选出来的各类工作能手，为市局和区有关领导作汇报表演，展示岗位练兵活动成果，扩大知名度，发挥示范带动作用。

五、表彰奖励

对在竞赛中取得优异成绩的人员，授予工作能手称号，进行通报表彰，并给予适当的物质奖励。

六、组织领导

领导小组：

组 长：马秀林

副组长：姜爱君、商士安

成 员：郭刚、马力、董良、于平吉、姜梅、石志敏、李欣

领导小组下设竞赛组织组：

组 长：商士安

副组长：姜梅

成 员：石志敏、于瑞业、李欣、方森

七、几点要求

（一）提高认识。开展岗位练兵活动，是加强劳动保障队伍建设，提高业务素质和实际工作能力，培养业务骨干，强化基础管理，促进工作落实，推动劳动保障工作上水平的有效途径。各单位要高度重视，认真对待，充分认识开展这项活动的重要性和必要性，增强责任意识。

（二）积极参与。各单位要采取多种形式，广泛动员，使之人人明确有关要求，人人参与岗位练兵活动。

（三）确保实效。各单位在开展岗位练兵活动中，既要营造轰轰烈烈的浓厚学习氛围，更要注重扎扎实实的实际效果；既要培养业务尖子，又要重视整体素质的提高，努力培养一专多能的优秀骨干人才。

青岛市市南区劳动和社会保障局

岗位练兵实施方案

（二）为了进一步提高全厂职工理论水平和专业岗位技能，激励员工比学赶超，不断提高自身素质。按照公司统一部署，决定在全厂范围内开展岗位大练兵活动。为确保岗位大练兵活动的顺利开展，特制定本实施方案。

一、指导思想

以公司《煤矿洗煤厂岗位练兵和技术比武管理办法》为指导，坚持“缺什么、补什么、干什么、练什么、强项比强项”的原则，按照“全员参与、重在基层，立足岗位、切合实际，因岗施教、注重实效”的要求，通过个人自学、集中培训、专题研讨、经验交流等多种方式，大力抓好各部门、各工种、各岗位的学习和各项专业技能训练，从而进一步增强广大职工的适岗能力，实现“做标准事、干标准活”的总体目标，推动全厂各项工作再上新水平。

二、岗位练兵和技术比武的主要内容

根据公司《煤矿洗煤厂岗位练兵和技术比武管理办法》的要求，一线操作人员为练兵比武重点对象，重点提高操作技能，管理人员重在更新知识、提高管理水平，内容包括岗位应知应会及相关专业知识。岗位练兵分为理论知识学习和操作技能训练，技术比武分为理论考试和操作比赛两种形式。

岗位练兵和技术比武的具体内容根据各科室制定的练兵方案确定。

三、组织领导

组 长：康平平

副组长：白喜玉 刘利民

组 员：王庆洋 高吉林 李 飞 刘国平薛凤平

四、实施步骤

(一)安排部署

1.制定方案。各科室结合本部门岗位实际情况，制定出本部门的具体练兵方案，明确内容、时间、规则、激励办法等，并于**年2月27日前交综合科备案。

2.思想动员。各部门要召开动员大会，进一步统一思想，提高认识，营造氛围，使广大职工充分认识到岗位练兵的重要性，进一步增强责任感和紧迫感，激发他们的自觉性和主动性，积极投身到岗位练兵和技术比武的活动中来。

(二)组织实施

1.时间间隔。洗煤厂每半年举行一次岗位练兵和技术比武；科队每季度举行一次岗位练兵和技术比武；班组每月举行一次岗位练兵和技术比武。

2.练兵原则。岗位大练兵关键是练兵，重点在一线操作人员。各科室要根据各自专业岗位特点及练兵方案要求，认真抓好组织工作。岗位练兵和技术比武必须坚持常态化、规范化，增强针对性和实效性，有力推动员工技能水平稳步提升。

（三）检查评比

3.语文岗位练兵实施方案 篇三

一、指导思想

以市、区教育局关于中小学教师教学基本功岗位大练兵活动精神为指导，结合我校实际，调动广大教师的积极性，促进青年教师教学能力和教师素养的提高，同时促进我校教学质量的提高。

二、评议、考核组成员：

三、岗位练兵对象：语文学科所有教师。

四、岗位练兵形式：

1、请专家、骨干教师进行业务讲座与培训。

2、根据学科特点，结合思明区小学课堂教学改革创新大赛的评价标准，利用教研时间，开展学科全员大练兵。

五、岗位练兵内容。

1、片段模拟教学：

分低、中、高三个年段，每位教师分别从指定的教材中，抽取一个片段进行教学，要求合理确定教学目标，采取有效的教学方法，进行10—12分钟的片段模拟教学。

2、评课：

各位教师在听课后，理清思路，抓住要点，口头评课、现场互动；通过整理课例，深入剖析，撰写评课提纲，10分钟现场评课。

六、岗位练兵活动时间;

1、准备、启动阶段。(2010年9月—10月)

2、培训阶段。学校组织片段模拟教学、评课培训。(2010年9月—10月)

3、实施、竞赛阶段。

教研组组织全体教师进行练兵比武，并择优推荐35岁以下青年教师参加区级创新大赛。（2010年11月，第12周）

4、培训、比赛时间都将进行考勤，教师自己签到。

七、岗位练兵比赛事宜。

1、比赛时间：2010年11月18日（12周周四）

2、参赛对象：全体教师。

3、比赛内容：现场片段教学、评课。

4、实施步骤：

（1）分低、中、高年段分组比赛。参赛的课题在赛前15分钟抽取，比赛全过程由选手独立承担。

（2）各学段考核负责人： 低段：

（参赛教师：）中段：

（参赛教师：）高段：黄瑞琼

（参赛教师：）（3）比赛程序：

抽取课题------准备------现场片段教学

4.岗位大练兵实施方案专题 篇四

（2012年10月25日）

为贯彻落实红崖子沟中心学校岗位大练兵实施方案的精神，为进一步结合校情，扎实推进全员教师岗位大练兵活动，努力提高教师实施新课程的专业能力与水平，促进我校教育事业又好又快发展，特制定本实施方案。

一、指导思想

以提高教师专业能力为主线，以“信息技术环境下，构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教研小组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、活动目标

1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。

2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建信息技术环境下，有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。

3、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提高教育教学质量。

三、途径与内容

我校依据《红崖子沟中心学校教师岗位大练兵活动实施

方案》，结合我校实际，制定大练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，我校要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。

1、同伴互助

开展有效的听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。

2、师徒结对

在老教师的引领下，充分发挥骨干教师的辐射作用，加强对新教师、青年教师的引领，强弱整合，优势互补，共同提高。

3、实践反思

教师要制定“教师个人专业能力发展规划”，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位大练兵活动贯穿与课前、课中、课后，实现教学技能的提高与自我超越。

四、活动安排

1、准备和启动阶段，下发教师岗位大练兵活动实施方案。

2、培训阶段。组织教师进行学校组织一级培训：写字等，教师培训回校后，发挥辐射、引领和指导作用。

3、实施和推进阶段。全体教师认真学习活动方案，组

织教师坚持理论与实践相结合的原则，采取个人自修与团队研修相结合的方式，扎实推进全员教师岗位大练兵活动。

4、成果展示、总结阶段。学校进行阶段性总结，提炼大练兵的成功经验。把练兵工作与教师量化考核挂钩，建立长效机制。

为确保对大练兵活动的组织领导，学校成立岗位练兵活动领导小组和指导小组。全面负责此项活动的组织管理、指导协调和监督评价。

五、领导机构

1、岗位练兵活动领导小组 组 长：申国财

副组长：尚国旭 穆进福 成 员：苏发海 郭秀忠

六、工作要求

1、教师岗位大练兵活动是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措，全体教师要统一思想、提高认识，切实增强工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化教学技能，内增素质，外树形象。

2、组长、副组长加强对大练兵活动的检查、监督和指导，并及时反馈。各教研组、年级组要切实配合学校行政领导，认真制定活动的具体方案，做好宣传动员和组织工作，做到全员参与、共同提高。

3、岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高，重点突破”的思想，在各项技能训练中，争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。

5.白鹿岗位大练兵实施方案 篇五

白鹿中心供电所 岗位大练兵实施方案

为了认真贯彻省公司《关于进一步加强员工队伍专业素质建设 广泛开展岗位大练兵的意见》（赣电办【2011】127号）精神，加快培养高素质、高技能的员工队伍，推进公司科学发展，特制订如下实施方案。

一、组织机构

（一）领导小组

组 长：李泽秀 于育鹏 副组长：万晓云 周林 成 员：吴家和 余林 黄焱生

职 责：负责对组织、实施方案的审核、负责奖惩办法的制定、负责全面开展及协调工作。

（二）工作推进协调组 组 长：于育鹏 副组长：吴家和

成 员：王大林 余林 黄焱生

职 责：负责具体组织方案的制定、负责日常工作的组织、协调、开展。

（三)专业工作组

1、抄、核、收管理组

组长： 周林 副组长：黄焱生

业务骨干：余盛鹤 刘延林

2、优质服务组 组长：于育鹏

副组长 ：艾昭君 业务骨干：李开心 尹莉

3、输配电线路组

组长：万晓云 副组长：余林 业务骨干：黄才林

4、安全管理组 组长：刘秋元 副组长：张才金

业务骨干：蔡少伟 李小平

二、指导思想和总体目标

指导思想：紧紧围绕“安全、质量、服务”的主题，坚持“干什么练什么，缺什么补什么”的原则，以提高员工业务能力为目的，以岗位培训、技能演练为手段，不断激发广大员工勤奋学习、钻研业务的热情，努力推动公司各项工作

争先进位，实现公司又好又快发展。

总体目标：通过“岗位大练兵”等手段，全面提升员工的技能水平，打造一支高素质的员工队伍。从而实现电网的安全的安全稳定运行、服务质量的大幅提升、效率效益的显著增长提供坚强的人力支撑。

三、开展岗位大练兵的意义

开展岗位大练兵，是实施人才强企战略，提高企业素质，实现公司可持续发展的一项重要工作，必将对公司今后的改革和发展产生重要而深远的影响。开展岗位大练兵，是提升员工素质，加强优秀技能人才队伍建设的迫切需要；开展岗位大练兵，是防范安全风险，提高工作品质的现实需要；开展大练兵，是推进电网发展方式转变，着力构建“三集五大”体系的战略需要。

四、开展岗位大练兵的重点工作

（一）印发实施方案。根据开展岗位大练兵活动的意见要求，编写实施方案，经领导小组修改完善后印发

（二）细化专业方案。各专业工作组根据任务分工，制订有目标、有重点、可操作、可考核的专业工作方案。

（三）基层班组制定实施方案。各班组根据专业方案、年度工作任务、电网技术发展、员工技能状况，有针对性地制定岗位练兵实施方案，报岗位大练兵领导小组。其中，应明确练兵内容和安排及班员技能等级晋升阶段性目标。

（四）建立岗位练兵、比武积分考核制度。将练兵、比武情况记入培训档案，作为单位、员工绩效考核、评先评优及技能等级晋升的重要依据。

（五）建立班组员工动态信息库（包含岗位信息）。统计班组员工动态信息范围包括农电工和临时工，以便随机抽取人员参加各项比武。

（六）各班组立即全面开展岗位大练兵。原则上做到每周一练兵，每月一比武。可与每周安全日活动结合进行，也可安排在实际作业当中，寓练于干。练兵内容包括实际作业练习和应知应会知识学习，要优先安排安全、业务技能水平薄弱和工作中最急需的项目进行练兵、比武。班组要对每个人的练兵情况记录在个人培训档案内。

生产运行类班（工）种要以日常操作、仿真培训作为实际作业的主要练兵形式；检修维护类班（工）种要以现场检修、实训基地技能演练作为实际作业的主要练兵形式；营销服务类（工）种要以日常工作、模拟场景练习作为实际作业的主要练兵形式。员工要积极利用网络试题库进行学习及自我测试。

（七）各专业工作组至少每季度组织开展一次比武。随机抽取员工参加比武，实现全年班组员工参比率达100%以上。

(八）各班组至少每月组织开展一次比武。实现月班组

员工参比率达100%，各班组将比武情况记录在专项记录本内，以备检查。

（九）对基层单位练兵工作开展情况进行督导。检查岗位大练兵工作落实情况。

（十）适时召开岗位大练兵推进会、现场会。总结交流工作经验、不断加大大练兵的深度和力度。

（十一）深入掌握公司岗位大练兵活动开展情况。通过督导、调研等形式，查找薄弱环节，拓宽工作思路，不断完善工作措施，改进工作机制，提升工作效果。

（十二）加强舆论宣传。所设立“岗位大练兵”专栏，充分利用动画、视频、图像、文字等多种形式，展现岗位大练兵热火朝天的生动场面，使公司“学技术、比技能、讲贡献”的热潮始终保持热度不退、力度不减，推动员工主动投入练兵。密切跟踪、及时报道公司练兵情况，广泛宣传基层单位、班组练兵经验、亮点。

六、具体工作要求

1、明确责任、加强领导

开展全员岗位大练兵是一项综合性工作，要全面构建“行政主导、工会牵头、部门负责、单位实施、全员参与”的工作格局，党、政、工、团抓共管。

要建立“岗位大练兵”联络机制，各班组必须制定专人负责（培训专职），及时上报岗位大练兵、技能竞赛开展情

况，并针对所存在的问题进行汇总，积极配合完成公司岗位大练兵办公室各项工作部署。同时，对开展“岗位大练兵”相关活动进行及时报道，广泛宣传练兵经验与亮点。

岗位大练兵领导小组成员要深入基层、深入班组、了解活动开展情况，逐级落实工作责任。

2、把握重点、力求实效

各单位（班组）根据公司岗位大练兵活动重点工作，紧密结合公司改革发展、安全生产、电网建设、优质服务等重点工作，找出薄弱环节，专项强化，通过分散自学、集中培训、案例分析和实际操作等形式强化专业知识，合理制定实施方案，安排练兵计划。本着“师带徒”为方式，有目标、有计划的实施教与学，保证员工技能素质和工作经验的传承。各班组要做到每周一练、每月一赛，努力营造“练技能、展形象、促发展”的良好精神风貌，提升公司员工技术水平。各班员要做到坚持以自学为主、集中学习为辅的原则，结合本岗位工作实际情况，本着“干什么、学什么；缺什么、补什么；用什么、练什么”的原则，制定自己的学习计划。

3、强化培训，提升活动水平

目前，市公司培训系统在线学已开通，其中设置了各专业试题，要积极组织员工开展自学和自我评测活动，并按照专业分工、层层落实的原则，进行全员培训，确保练兵和比武取得实效。各单位（班组）要通过开展实训基地培训、劳

动竞赛，构筑员工成长和锻炼成才的平台，让员工带着问题学知识、带着难点学技术，积极引导广大群众树立终身学习的观念，不断提高员工的认识能力、动手能力和分析能力。

各单位（班组）要大力开展员工轮流授课活动，组织员工开展自选课题，轮流讲课，轮流主讲，讲课地点不仅仅要在课堂，还可以设在工作现场，以练带学，做好学习记录。每季度末各单位（班组）培训专职上报员工优秀讲义，鼓励班员积极参与，公司岗位大练兵办公室将优秀讲义上报至市公司岗位大练兵办公室进行评选，参加市公司成果汇报讲演。

四、加强管理，激发热情

公司生产技术部要积极组织各班组开展QC活动，解决各专业“急、新、难”的问题，提高员工的创新能力公司岗位大练兵领导小组将按照市公司修订完善的活动管理评审制度，建立物质奖励和精神奖励并重的激励机制，有效激发广大职工参与活动的积极性和主动性，立足本职岗位，以主人翁的姿态，为建设“一强三优”现代公司献计献策。

五、统筹兼顾，合理安排

各单位（班组）要正确处理好岗位大练兵与日常工作的关系，妥善处理工作于学习的矛盾，以练兵促工作，以工作带练兵，做到两不误、两促进。今年将开展输电线路、配电、营销等专业的技术比武活动，希望各单位（班组）做到有计

划方案、有步骤措施、有检查考核，建立“全员参与、突出实战、训用合一”的岗位大练兵长效工作机制。

六、加强组织，跟踪管理

公司各专业工作组首先要有计划，要积极思考练什么、什么时间练、如何练、练到什么程度；其次，要及时掌握员工的学习情况，帮助员工解决学习中遇到的难题，要搞好考勤管理。每一项培训结束，人力资源部（教培中心）对员工的学习质量要有所掌握，指导员工学会了什么，掌握了什么，还有哪些地方需要加强，每一段学习时间，要对员工的学习情况有一个初步的评价，让员工的岗位练兵成果与成长进步紧密联系起来，最终实现人才队伍整体素质的提高。

6.教师岗位大练兵实施方案 篇六

为贯彻落实《省教育厅关于开展中小学教师岗位大练兵活动的通知》和《关于开展20xx年全市中小学教师岗位大练兵活动的通知》文件精神，进一步提升教师教育教学能力，建设一支教学基本功扎实、专业化水平高的教师队伍，特制定区教师岗位大练兵活动实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以课堂教学创新为重点，以教师专业成长为目标，强化教师学科专业素养和教学基本功训练，有效提升中小学、幼儿园教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量。

二、活动内容

1.口头表达与书写。包括教育教学过程中应具备的口头表达、板书、板画、硬笔书写等技能。

2.实验操作。包括实验操作的方法和实验技能。

3.教具制作。包括教具的设计、制作和使用。

4.教学设计。包括教学目标的确定、教学重难点和关键点的`把握、教学方法选择与应用，以及教学过程的设计等。

5.课件制作。包括多媒体教学课件的制作和应用。

6.课堂教学。包括按照教学设计和教学基本规范，组织实施课堂教学，实现教学目标等。

7.片段教学。包括根据某节课的教学设计，截取某个局部教学内容，进行模拟课堂教学。

8.评课。包括运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等。

9.教育教学研究。包括教学反思，以及结合课改实验和教学实践，发现和提出问题，应用恰当的研究方法，开展教育教学研究，并撰写论文、研究报告或经验总结等。

10.德育工作。包括熟悉班主任工作基本规范，以及思想道德教育、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、家访、与学生谈心及个别教育等基本方法。

三、活动形式

岗位大练兵采取“基于校本，立足本职;人人参与，同伴互教;集体培训，个人自练”的形式，以开展“人人上达标课”活动为载体，强化教师教学基本功训练。

四、组织实施

1.广泛宣传发动

各校要组织全体教师认真学习领会省教育厅和市教育局有关文件精神，使广大教师真正认识到开展教师岗位大练兵活动是提高教育教学质量的重要措施，也是教师继续教育的重要形式之一;认识到熟练掌握教学技能、提升教育教学能力，是每位教师做好教育教学工作的重要保证。号召全体教师积极参加岗位大练兵活动，在全校掀起教师岗位大练兵活动新高潮，有效提高教师的专业素养。

2.精心制定方案

各校要做好教师岗位练兵活动的组织管理工作，要结合教学实际，认真制定教师岗位练兵活动的具体实施方案，做到练兵工作既有长计划，又有短安排，确保练兵活动有的放矢，卓有成效;同时要引导教师结合自身实际制定个人练兵计划，做到目标明确，内容具体，措施有效，切实可行。各校于5月xx日前分别向区教育局(人事股)和区教师进修学校报送学校教师岗位练兵活动方案(纸质)。

3.明确训练目标

教师岗位大练兵活动应根据实际，注重实效，分层次进行，要针对不同学段、不同学科和新老教师提出不同的内容要求。要以“干什么、练什么”、“缺什么、补什么”为基本出发点，重点放在教师的基本功训练上。教师要积极探索有效的训练方式，坚持理论学习与教学实践应用相结合的原则，使训练的内容、要求、形式适合教育教学改革以及教师和学校的实际情况。每位教师每学期都要侧重进行1-2个专项训练，做到练有所得，练以致用，有效促进教育教学能力和教学研究能力的提升。

4.扎实开展活动

各校要高度重视教师岗位大练兵活动，要为练兵活动提供必要的物资条件和经费保障，要建立长效练兵机制，使广大教师养成自学自练的良好习惯，在日常工作中不断提升教育教学能力，要把教师参加岗位练兵活动的情况列入年度考核内容，作为教师评先评优、职务晋升聘任和绩效考核的重要依据。

学校要立足校本，把教师岗位练兵活动作为校本研训工作的一项重要内容和载体，每个月组织1次集体练兵活动。

各小片区要把教师岗位练兵与教师研训活动结合起来，因地制宜，积极开展特色练兵活动，每学期举行1次教师教学基本功比赛或练兵成果展示活动。

区教师进修学校要加强对教师练兵活动的指导，并在各校和片区开展活动的基础上，每年组织开展1次教学技能大赛，以赛促练，以赛促学，推动岗位大练兵活动全面持续深入开展。

5.切实加强领导

各校要从今年5月份起每月组织一次集体练兵活动，并及时向教育局(人事股)、区教师进修学校报送岗位练兵结果。要通过岗位练兵活动发现苗子、培养能手、备选人才，为各级岗位大练兵活动、岗位技能大赛提供人才保障。

7.岗位练兵活动方案 篇七

为切实提高全体干部职工的综合素质和服务水平，结合 “创先争优”第三阶段活动，广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动，管理处决定在全体干部职工中开展岗位练兵活动。为确保练兵活动的顺利开展，特制定本方案。

一、活动目标

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，结合“创先争优”第三阶段活动，广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动，以提高业务素质和职业道德为目标，通过组织学习、专题讲座、考试竞赛等形式，树立爱岗敬业、便民高效的服务意识，营造学知识、学业务、比技能、比敬业的良好氛围，全面提升全体干部职工的业务能力和服务水平，为单位科学发展提供有力支持。

二、活动原则

（一）全员参与的原则。全体干部职工参加岗位练兵活动。

（二）立足岗位的原则。以岗位为平台，结合岗位特点，创优秀、补不足，将练兵内容与履行岗位职责所需的能力结合起来。

（三）自主学习的原则。以各部门结合自身特点开展学习交流为主，立足本职，自学自练，互帮互学，不断提高综合素质。-1-

（四）讲求实效的原则。根据岗位特点，有针对性地采取灵活多样的练兵形式，努力在提升业务能力、解决实际问题、提高服务水平上下功夫。

三、组织领导

为确保岗位练兵活动的有效开展，成立管理处岗位练兵活动领导小组，负责岗位练兵活动的组织、协调、领导和考核工作。成员如下：

组长：XXX（党支部书记）

副组长：XXX（主任）

XXX（副主任）

组员：XXX（政工科科长）

XXX（办公室主任）

XXX（财务科科长）

领导小组下设活动办公室，活动办公室设在政工科，负责开展岗位练兵活动的各项工作。各部门负责人负责本部门岗位练兵工作的组织领导和具体落实。

四、活动内容

（一）各部门按照练兵任务分解表要求，制定切实可行的练兵计划，明确学习内容、业务标准和具体要求，定期安排时间集中学习、研讨和练兵，并做好学习记录和练兵情况登记。

（二）深入开展读书活动，要求各部门工作人员多读书、读好书，并熟读本岗位的业务书籍，努力成为业务精、知识全的全方位人才。结合读书活动，开展征文比赛，内容读书心得、岗位练兵心得为主。

（三）各部门要结合自身职责与业务范围，分别编写选择题、案例分析题，论述题，连同参考答案报送活动办公室。活动办公室将汇总编制学习资料，供各部门相互学习参考。

（四）举办一期专题讲座，一次专题培训，邀请有关专家主讲，内容以公文写作、职业道德、业务技能、服务规范等为主。

（五）组织一次理论和实操考核，重点考核法律法规、公文写作、服务用语、业务常识、微机操作和岗位技能等内容。

（六）开展一次户外拓展活动，增强干部职工的团队意识、合作意识，增强职工队伍凝聚力和战斗力。

（七）组织一次消防演练，增强干部职工的消防意识和提高消防安全实操技能。

（八）组织综合评比，对岗位练兵成绩突出的个人和部门进行表彰。

五、实施步骤

（一）动员部署阶段（X月X日—X月X日）

各部门要按照活动方案和任务分解表要求，认真制定具体练兵实施计划，充分动员，统一思想，提高认识，掀起岗位练兵的浓厚氛围。

（二）全面开展阶段（X月X日—X月X日）

各部门要根据部门各岗位实际，制定详细的练兵计划，积极组织本部门干部职工，结合工作实际，全面开展练兵活动。各部门工作人员要结合自身工作职责，在全面学习的基础上有侧重地开展自学。集中学习、培训以专题讲座、培训和户外拓展及演练为主。

1．举办专题公文写作讲座（X月X日）。邀请有关专家对全体管理岗位人员进行公文写作知识培训。

2．进行职业道德培训（X月X日）。邀请有关专家对全体干部职工进行职业道德、服务礼仪培训。

3．组织户外拓展活动（X月X日）。

4．组织消防演练（X月X日）。

（三）考核评比阶段（X月X日—X月X日）

通过交流学习与实践后，处岗位练兵活动领导小组将组织考核和评比，检验各部门及个人练兵成果，以总评成绩高低评出部门和个人优胜奖。个人总评成绩由平时成绩和考核成绩构成。

平时成绩由各部门负责人按照本部门的练兵计划，对本部门各岗位人员的练兵情况进行总体评定，采用百分制，占总评成绩的40%。

考核成绩由理论考核和实操考核两部分成绩组成，理论考核采用书面考核的方法，集中闭卷考试，由处岗位练兵活动领导小组统一组织，委托培训机构命题和评分。实操考核采用现场实操的方法，由各部门自行组织，按具体考核内容，制定评比标准，部门负责人评定，处活动领导小组成员参加观摩和指导。理论考核和实操考核均采用百分制，各占总评成绩30%。

1．理论考核

（1）管理类岗位

考核内容：岗位要求应掌握的法律法规、单位的规章制度、公文写作，职业道德等方面的公共知识。

（2）工勤类岗位：

考核内容：岗位应掌握的法律法规、单位的规章制度、职业道德等公共知识。

2．实操考核

考核内容：各岗位要求应掌握的专业知识、专业技能。具体考核内容由各部门根据各岗位实际，自行确定。

（四）总结表彰阶段（X月X日—X月X日）

各部门就此次活动开展情况撰写活动报告，总结练兵经验，做好练兵效果与实际工作的结合。活动领导小组将依据各部门活动报告、考核成绩及其他开展活动情况对各部门进行总评，并对活动开展突出的部门予以表扬，表扬以精神奖励为主，物质奖励为辅，对活动中涌现出的优胜个人予以表彰。

六、工作要求

（一）提高认识，抓好落实。岗位练兵活动是提高各部门工作综合素质和服务水平的有效途径。各部门要高度重视，加强组织领导，认真制定练兵计划，组织发动干部职工积极参与。

（二）扩大宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传途径，加强对岗位练兵的宣传，营造良好氛围，积极宣传和反映岗位练兵动态，各部门对练兵活动的好经验、好做法要及时总结和提炼，积极宣传推广。

（三）紧贴实际，突出特色。岗位练兵活动，要突出各自特点，创新思维，因地制宜，因岗制宜，结合实际，将反映各自特色，符合实际的内容、方法、措施列入具体练兵计划。

8.岗位练兵方案 篇八

为加强职工队伍建设，全面提高人员综合素质，实现局班子确立的“学习、创新、提升”年度奋斗目标，经研究决定，20XX年在全局范围内开展岗位练兵竞赛活动。现结合实际制定如下方案。

一、指导思想

以提高业务素质、培养一专多能的优秀人才为目标，透过开展岗位练兵竞赛活动，进一步激发干部职工的内在动力，在全局范围内构成学专业、破难题、做行家、当能手的浓厚氛围，激发起比学赶帮超热潮;使一批技能熟练，对业务工作精通的优秀人才脱颖而出，促进我局工作上台阶。

二、组织领导

局成立练兵及竞赛活动领导小组(以下简称活动领导小组)，负责对该项活动的全程领导，名单如下：

活动领导小组办公室设在局办公室，负责年度练兵及竞赛活动的具体组织工作。

三、参与的专业

餐饮，会务，服务，车辆驾驶，强、弱电，智能管理，保安。

四、方法步骤

第一阶段：思想发动(3月上旬)。局于2月底前完成局班子专题讨论、局主要领导与中层干部谈心、证询推荐工作，各专业练兵、竞赛方案的审定。3月上旬召开动员大会，在此基础上，各科室组织所属人员认真学习实施方案，层层发动，明确开展岗位练兵和竞赛活动的目的好处、方法步骤和基本要求，激发和调动大家的用心性和自觉性，增强参与意识。各级要把经常性思想工作贯穿于练兵竞赛的全过程。

第二阶段：岗位练兵(3月中旬至11月底)。局活动领导小组办公室负责面上练兵状况的掌握、指导;各科室按照方案要求具体组织。在练兵中要严格按照岗位规范，要用心开展互帮互学互助活动，抓好重点岗位、重点人员的练兵活动。各级部门领导要身先士卒，争做标杆;要带头练兵、带头吃苦、带头破难题、带头拿名次。

第三阶段：竞赛比武(7、10、12月)。局于12月份组织岗位技能大比武;各科室分别于7月份、10月份自行组织阶段性技能比赛，比赛结果报局活动领导小组。局活动领导小组办公室负责局岗位技能大比武的具体组织工作，对各科室、各专业的阶段性技能比赛进行指导。

五、竞赛形式

(一)岗位技能竞赛。由各科室按照局总体安排，根据本部门练兵进程，在局领导小组指导下分别于7月份、10月份自行组织，竞赛结果不列入局岗位技能比武。

(二)岗位技能比武。由局活动领导小组办公室组织。同一岗位同一竞赛标准，以精度、时间为依据综合评定，由高向低决定名次。

(三)对获得各专业第一的授予“国资局岗位标兵”，获得第二、第三的授予“国资局技术能手”

六、表彰奖励

局对获得各岗位前三名的进行通报表彰，并给予必须的物质奖励;为“国资局岗位标兵”和“国资局技术能手”颁发荣誉证书。

七、几点要求

(一)提高认识。开展岗位练兵竞赛活动，是加强职工队伍建设，提高业务素质和实际工作潜力的重要抓手，是培养技术骨干，促进工作落实，实现“学习、创新、提升”的有效途径。各科室要高度重视，认真对待，充分认识开展这项活动的重要性和必要性，切实增强职责意识。

9.岗位练兵方案 篇九

为切实提高全体干部职工的综合素质和服务水平，结合“创先争优”第三阶段活动，广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动，管理处决定在全体干部职工中开展岗位练兵活动。为确保练兵活动的顺利开展，特制定本方案。

一、活动目标

全面贯彻落实科学发展观，结合“创先争优”第三阶段活动，广泛开展“我为广州转型升级作贡献”主题实践活动，以提高业务素质和职业道德为目标，透过组织学习、专题讲座、考试竞赛等形式，树立爱岗敬业、便民高效的服务意识，营造学知识、学业务、比技能、比敬业的良好氛围，全面提升全体干部职工的业务潜力和服务水平，为单位科学发展带给有力支持。

二、活动原则

(一)全员参与的原则。全体干部职工参加岗位练兵活动。

(二)立足岗位的原则。以岗位为平台，结合岗位特点，创优秀、补不足，将练兵资料与履行岗位职责所需的潜力结合起来。

(三)自主学习的原则。以各部门结合自身特点开展学习交流为主，立足本职，自学自练，互帮互学，不断提高综合素质。

(四)讲求实效的原则。根据岗位特点，有针对性地采取灵活多样的练兵形式，努力在提升业务潜力、解决实际问题、提高服务水平上下功夫。

三、组织领导

为确保岗位练兵活动的有效开展，成立管理处岗位练兵活动领导小组，负责岗位练兵活动的组织、协调、领导和考核工作。成员如下：

组长：XXX(党支部书记)

副组长：XXX(主任)

XXX(副主任)

组员：XXX(政工科科长)

XXX(办公室主任)

XXX(财务科科长)

领导小组下设活动办公室，活动办公室设在政工科，负责开展岗位练兵活动的各项工作。各部门负责人负责本部门岗位练兵工作的组织领导和具体落实。

四、活动资料

(一)各部门按照练兵任务分解表要求，制定切实可行的练兵计划，明确学习资料、业务标准和具体要求，定期安排时间集中学习、研讨和练兵，并做好学习记录和练兵状况登记。

(二)深入开展读书活动，要求各部门工作人员多读书、读好书，并熟读本岗位的业务书籍，努力成为业务精、知识全的全方位人才。结合读书活动，开展征文比赛，资料读书心得、岗位练兵心得为主。

(三)各部门要结合自身职责与业务范围，分别编写选取题、案例分析题，论述题，连同参考答案报送活动办公室。活动办公室将汇总编制学习资料，供各部门相互学习参考。

(四)举办一期专题讲座，一次专题培训，邀请有关专家主讲，资料以公文写作、职业道德、业务技能、服务规范等为主。

(五)组织一次理论和实操考核，重点考核法律法规、公文写作、服务用语、业务常识、微机操作和岗位技能等资料。

(六)开展一次户外拓展活动，增强干部职工的团队意识、合作意识，增强职工队伍凝聚力和战斗力。

(七)组织一次消防演练，增强干部职工的消防意识和提高消防安全实操技能。

(八)组织综合评比，对岗位练兵成绩突出的个人和部门进行表彰。

五、实施步骤

(一)动员部署阶段(X月X日―X月X日)

各部门要按照活动方案和任务分解表要求，认真制定具体练兵实施计划，充分动员，统一思想，提高认识，掀起岗位练兵的浓厚氛围。

(二)全面开展阶段(X月X日―X月X日)

各部门要根据部门各岗位实际，制定详细的练兵计划，用心组织本部门干部职工，结合工作实际，全面开展练兵活动。各部门工作人员要结合自身工作职责，在全面学习的基础上有侧重地开展自学。集中学习、培训以专题讲座、培训和户外拓展及演练为主。

1.举办专题公文写作讲座(X月X日)。邀请有关专家对全体管理岗位人员进行公文写作知识培训。

2.进行职业道德培训(X月X日)。邀请有关专家对全体干部职工进行职业道德、服务礼仪培训。

3.组织户外拓展活动(X月X日)。

4.组织消防演练(X月X日)。

(三)考核评比阶段(X月X日―X月X日)

透过交流学习与实践后，处岗位练兵活动领导小组将组织考核和评比，检验各部门及个人练兵成果，以总评成绩高低评出部门和个人优胜奖。个人总评成绩由平时成绩和考核成绩构成。

平时成绩由各部门负责人按照本部门的练兵计划，对本部门各岗位人员的练兵状况进行总体评定，采用百分制，占总评成绩的40%。

考核成绩由理论考核和实操考核两部分成绩组成，理论考核采用书面考核的方法，集中闭卷考试，由处岗位练兵活动领导小组统一组织，委托培训机构命题和评分。实操考核采用现场实操的方法，由各部门自行组织，按具体考核资料，制定评比标准，部门负责人评定，处活动领导小组成员参加观摩和指导。理论考核和实操考核均采用百分制，各占总评成绩30%。

1.理论考核

(1)管理类岗位

考核资料：岗位要求应掌握的法律法规、单位的规章制度、公文写作，职业道德等方面的公共知识。

(2)工勤类岗位：

考核资料：岗位应掌握的法律法规、单位的规章制度、职业道德等公共知识。

2.实操考核

考核资料：各岗位要求应掌握的专业知识、专业技能。具体考核资料由各部门根据各岗位实际，自行确定。

(四)总结表彰阶段(X月X日―X月X日)

各部门就此次活动开展状况撰写活动报告，总结练兵经验，做好练兵效果与实际工作的结合。活动领导小组将依据各部门活动报告、考核成绩及其他开展活动状况对各部门进行总评，并对活动开展突出的部门予以表扬，表扬以精神奖励为主，物质奖励为辅，对活动中涌现出的优胜个人予以表彰。

六、工作要求

(一)提高认识，抓好落实。岗位练兵活动是提高各部门工作综合素质和服务水平的有效途径。各部门要高度重视，加强组织领导，认真制定练兵计划，组织发动干部职工用心参与。

(二)扩大宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传途径，加强对岗位练兵的宣传，营造良好氛围，用心宣传和反映岗位练兵动态，各部门对练兵活动的好经验、好做法要及时总结和提炼，用心宣传推广。

(三)紧贴实际，突出特色。岗位练兵活动，要突出各自特点，创新思维，因地制宜，因岗制宜，结合实际，将反映各自特色，贴合实际的资料、方法、措施列入具体练兵计划。

10.教师岗位大练兵实施方案 篇十

一、指导思想 以深入学习贯彻党的十八大精神，全面落实教育规划纲要为指以教研组、全面实施素质教育为导向，以深化基础教育课程改革、导，开展教师岗位大练兵活动，备课组为基本单位，提升教师的教学技能全面引导广大教师更加注重提高自身的专业水平，和教育教学能力，为办好人民满意的教育提供优质的师提高我校教师队伍的整体素质，资保障。

二、活动目标 进一步提高教师适应新课程要求通过开展教师岗位大练兵活动，切实提高课堂教学的有效性。构建有效教学的行为模式，的专业能力。进一步提高我校教育教学质量。

三、基本原则 全员参与、以校为本 1是进教师岗位大练兵活动是秀屿区教育改革与发展的客观需求，全面提升有效促进教师专业化成长，一步推进继续教育和校本教研，1

教师整体素质的重要内容。我校要求教师人人参加，人人练兵，通过

岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。强化实效、注重过程2 注重过程的针对性和 教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫，真正提高教师教学的有效性。立足教师岗位确定练兵的内容，连续性。

使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。

四、对象与范围：全体教师

五、途径与内容

2016我校依据莆秀教【

年全2018—2016号文件《关于开展43】区中小学教师岗位大练兵活动的通知》精神，结合我校实际，制定练”原则，即每位教师都必须参加三项活动：观3+x兵的内容，采取“同时根据每个学科的特点增设一个教学技说课和片段教学，课评课、能，如：语文学科的文本解读；数学学科的解题析题；英语学科的口头作文；物理学科的实验技能；化学学科的演示实验技能；生物学科的实验技能；历史学科的故事评析地理学科的命题设计（含电子制图）；思品学科的时政评析；体育学科的田径等技能；音乐学科的弹美术学科的色彩写生等技能以及综合实践活动的研究性问唱等技能；题评析。大练兵的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，我校要充

分利用有效的研修方式开展练兵活动。、同伴互助 1 2 开展有效的听课、说课、评课活动，对课堂教学进行深度研究。

以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强同伴交流，促进教师的专业成长。、师徒结对 2在专家的引领下，充分发挥名教师、骨干教师的辐射作用，加强

对新教师、青年教师的引领，强弱整合，优势互补，共同提高。、实践反思 3教师要结合自身实际确定发展目标，通过读书自制定练兵计划，训、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵活动贯穿与课前系统，课中系统，课后系统，实现教学技能的提高与自 我超越。

六、活动安排 月）。制定，下发《秀屿区石塘3年2016、准备和启动阶段（1 初级中学教师岗位大练兵活动实施方案》。月初）。组织全体教师认真学习4年2016、实施和推进阶段（2坚持理论与，《秀屿区石塘初级中学教师岗位大练兵活动实施方案》扎实推采取个人自修与团队研修相结合的方式，实践相结合的原则，进全员教师岗位大练兵活动。2016、练兵和展示阶段（3月）。确定以教研10月中旬至4年 岗位大练兵工作领导小组将全面负责此项活组为单位开展练兵活动，月份中旬进行观课评课4其中指导协调和监督评价。动的组织管理、3

月份进行片段教学练兵活动，9月份进行说课练兵活动，5练兵活动，月份进行学科技能练兵活动。

10、成果展示和总结阶段。学校进行阶段性总结，提炼大练兵的 4成功经验，发现存在的问题，及时调整并设计下一学练兵方案，人，2人，二等奖1同时，以教研组为单位，每个学评出一等奖 人。把练兵工作与教师量化考核挂钩，建立长效机制。2三等奖

七、活动要求 提高教育教学质量教师岗位大练兵活动是加强教师队伍建设、、1的重要举措，全体教师要统一思想、提高认识，切实增强工作的主动性，自觉将个人练兵与技能竞赛相结合，立足本职岗位，强化教学技

能，内增素质，外树形象。、教务处及活动指导小组应统筹协调，加强对大练兵活动的检 2查、监督和指导，并及时反馈。各教研组要切实配合学校行政领导，做到全员参与、做好宣传动员和组织工作，认真制定活动的具体方案，共同提高。、岗位技能练兵中全体教师应本着“全面提高，重点突破”的3争取均有提高，对自己薄弱的技能要狠下思想，在各项技能训练中，苦功，力求有所突破。、教师岗位练兵重在务实，旨在提高，练兵及竞赛内容要重点

4突出教学实切忌华而不实，放在教师岗位基本功及课堂教学训练上，际。

八、保障措施 4

严格按照学教师每参加一项练兵活动的出勤纳入正常考勤管理，校有关文件规定，纳入考核内容，作为教师评先评优、绩效考核的重要依据。奖励办法如下：获校级技能大赛一二三等奖，分别予以元、200元、300分奖励，并分别予以1分、2分、3考核总分分别加元的奖励校。活动领导小组将对各阶段工作开展随时进行督促检100 查、指导评估。

九、领导机构成立了石塘中学教师岗位练兵为确保对大练兵活动的组织领导，活动领导小组，全面负责指导与监控。

长：洪俊峰 组 周启粦 郑飞鹏 黄开华 副组长：林金茂 林志扬 许新尧 颜晓斌 林国华 员：王春林 成各年段段长