团日活动汇报

团日活动汇报（通用11篇）

1.团日活动汇报 篇一

团日活动近期工作汇报

1.推优活动

时间;10月25号地点：2c206参与人数：34成果：两名同学推优成功

2.走访社区

时间：12月3号地点：无锡市芦庄五区社区参与人数：24人

成果：通过走访芦庄五区优秀之家，义务给该社区学生辅导作业，与老年人谈心及开展各种娱乐活动等与社区的居民建立了深厚的感情，亦受到了该社区居民的好评。并从社区中杰出的党员、工人身上学到了优秀的品质，获益匪浅。与此同时也与该社区建立了长期的合作关系，以便于我们将访优秀、献爱心活动进行到底。

活动小结：

2011年12月3号下午1点整，我们班24位同学与人文学院的同学们一同前往无锡市芦庄五区社区进行一系列的活动。活动主要分为:走访优秀社区之家，陪老年人聊天、散心，帮助该社区的学生辅导作业等。

通过走访优秀之家，我们了解到优秀的背后是多么的艰辛以及他们为祖国做出的不可磨灭的功绩，关心他们的生活现状，给他们以我们力所能及的帮助。通过与老人谈心，我们了解到他们曾经生活的年代生活的艰苦，以及他们为中国的发展做出的贡献。通过给社区的小学生义务辅导作业来体现我们的社会责任感，奉献自己的一点爱心，让居民体会到我们当代大学生是有责任有义务的一代，是有着优秀高尚品质的一代。

“作为当代大学生，不仅要学好知识，更要将知识付诸于实践，在实践中做好自己分内的事情。”这是一名曾在青海研究原子弹的老爷爷对我们说的一席话。我们要学习老一代的脚踏实地，艰苦奋斗，默默奉献的精神。点亮心灯，照亮他人，才是优秀的真切落脚点。

活动中的亮点：

1.活动内容较丰富，也紧扣了团日活动主题，活动内容不浮华，不是走过场，而是脚踏实地，同学们从中能真正获益，是一次心灵、精神之旅。

2.本次活动的组织方面难度较高，但在整个过程中，没有出现大的状况，并且参加的人数较多，一切都按照计划圆满完成不足之处：

1.未深入了解同学们的个人计划，使得活动时间与部分同学的时间相冲突，并对一些同学造成了影响

2.在搭乘公交回去的时候，没有组织好，导致集体分散，但最终都安全的返校了。接下来的活动：

“班级茶话会”

2.团日活动汇报 篇二

团日活动就是以团支部为单位开展的一系列主题鲜明、内容充实、效果良好的团的基本活动,主要任务是加强团的基层建设、强化团员的政治意识和组织观念,提升青年团员的政治文化修养,培养其健康身心。作为团组织的传统活动,团日活动可采取多种形式开展,如演讲比赛、辩论赛、知识竞赛、主题团员大会、模拟招聘、志愿服务活动、联谊联欢、校园现象调查、重要节日与纪念日专题活动等。

1 高职院校班级团日活动的现实意义

高职院校开展团日活动主要是为了让同学们了解更多有关时事政治、德育教育等综合方面的知识,提高同学们的思想觉悟意识,使他们自己从身边做起,带头践行。在通过一系列团日活动的开展之后,一方面,同学们对团日活动开展的目的和认识有了进一步的了解,这样可以有助于我们今后学习和工作进步。另一方面,随着学院组织各项活动的开展和深入,高职院校班级团日活动质量将会以更好的状态、更快的速度向前发展。

2 积极组织团日活动,推进班级团支部建设

2.1 明确团日活动的指导思想

高职院校团日活动开展的指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,坚持“主题鲜明、立足青年、形式新颖、与时俱进、注重实效”的原则,以有形的活动为载体,将思想建设、组织建设、制度建设有机结合,不断拓展、创新工作内容和工作领域、工作形式,增强团员意识,不断增进团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。

2.2 确定切实可行的活动主题

高职院校主题团日活动是增强团支部的吸引力、凝聚力、战斗力的重要途径,是团员意识教育的长效机制的根本保证。在确定活动主题内容方面可以结合国家建设和发展的重大事件、学院党政的中心工作、部门的工作等确定开展各类主题教育、学习活动,也可以结合团员的组织生活以及组织团员面向校园、社会开展各种实践活动。

2.3 明确团日活动的要求

(1)高度重视,精心组织。“凡事预则立,不预则废”,高职院校团日活动开展一定要高度重视、精心准备,通过切实有效的方式调动广大班级团员的积极性,同时开展会议对主题进行深入研究,挖掘其深层内涵,从而使主题团日活动成为教育团员青年的重要载体。

(2)突出主题,注重实效。本着提高学生思想素质、开拓学生视野、拓展学生创新能力、贴近学习生活的原则,确定适合的团日活动主题,同时主题团日活动要有明确的意义和目的,充分体现思想性、教育性、针对性、时代性。

(3)立足基层,全员参与。开展主题团日活动,要深入了解团员、青年的思想状况和考虑各方面实际情况,例如我们开展主题为“同学,你别掉队,让我们帮助你”、“青春同路人”、“撑起一片天,当好一座山”等,这样更加有利于广大青年团员的素质培养需求和自身成才愿望。

(4)及时总结,树立典型。团日活动结束后,在团学工作例会上要以此为例鼓励大家在今后多开展这样有意义的活动。同时,院团委和系部团总支要将给予大力支持,通过及时总结、树立典型来提高各团支部开展活动的积极性和实效性。

2.4 制定详细的团日活动方案

(1)活动计划阶段。在团日活动计划阶段,团支书可以先组织班委召开班委会,由班委讨论并制定团日活动的主题、背景、目的、形式、时间、地点等。接下来根据班级会议的讨论结果,团支书做好团支部内部分配工作,并拟定本次活动的策划书,注意策划书的每一个细节,包括预测活动时可能出现的突发事件,做好预防工作,确保活动圆满成功。在团日活动计划阶段班级团支部宣传委员加大宣传本次活动,传达本次团日活动的开展形式及重要意义,提高同学们参与兴趣,积极鼓励让同学们参与本次活动。

(2)活动开展阶段。高职院校基层团支部团日活动开展过程中,由上级团委或者系部团总支要进行及时跟踪与指导,以确保主题团日活动的质量。在认真组织具体实施过程中,团日活动能否成功,在具体的组织中具体表现在以下两个方面:(1)分工明确,责任到人。为了确保活动的顺利实施,可以把团支部成员分成相应的小组,并给每个小组安排相应的负责人,以便在具体活动的展开中始终保持信息畅通,将工作落实到位、责任到人。(2)正式活动,全程跟踪。团支书要亲自主持活动,或者也可由专业主持人来主持;活动过程中安排专门人员进行记录活动经历和保存材料以及照片资料制作保存工作;并且正式活动中,一定要全程跟踪,注重活动的实效性。

(3)活动总结阶段。团日活动结束后,同学们可以交流活动心得,团支书书写本次活动的工作总结,总结本次活动的成功和不足之处。只有精确细致的总结和认真深刻的反思,才有利于在下一步的活动中不断提高。只有以“出精品、出成果”为指导思想,才能真正不断创新,不断提高,不断推陈出新、达到教育人的作用。

2.5 制定严格的奖惩制度

为更好的开展好高职院校团日活动,促进班级团日活动不断充实和完善,需要制定严格的奖惩制度。活动结束后,对在活动计划、实施过程中表现优秀、积极的同学予以表彰,对不积极甚至起到反作用的同学予以批评,开展过程中要注意方法,层层管理,步步落实,以保证活动的顺利进行。

3 结束语

在当今渐趋开放的社会中,大学生的价值取向更趋多元化,高职院校团学工作者应正视开展团日活动的育人功能,广大团学干部应群策群力,积极调研,在实践中学习、总结,努力组织青年学生积极开展喜闻乐见的班级特色团日活动,力争将团日活动建设成为基层团组织思想政治教育的有效阵地,从而不断推进班级团支部建设。

参考文献

[1]巴佳慧.高校团日活动育人功能及组织模式研究[J].南京广播电视大学学报,2010(3):53-56.

[2]高东洋.以团日活动为载体推进基层团建工作[J].山东省青年管理干部学院学报,2005(2):34-35.

3.团日活动汇报 篇三

高校团日活动存在的问题

·学生认识不到团日活动的重要性

团日活动主要的任务是以丰富多彩的活动强化团员的政治意识和组织观念，帮助大学生增长才干、提升综合素质，进而增强团组织的凝聚力和向心力。另外，很多大学生想在大学期间成为一名党员，而成为一名党员必须有较高的思想政治素质和觉悟。这需要从一名团员一点一滴做起，不断学习党的基本知识，自觉按照党员的标准严格要求自己。但很多大学生往往认识不到这些，片面地认为学校组织团日活动过多地占用了学生的课余时间，过多地干涉了他们的“自由”。在开展团日活动时，他们的抵触心理比较强，甚至使自己的消极思想影响到了他人。

·团干部积极性不高，主动性差

团干部是团日活动的中流砥柱，只有在团干部的带领下，团日活动方可有效地开展，团支部成员的积极性才可以调动起来。然而，部分团干部只是对自身的职位感兴趣，不能够深刻地认识到作为团干部，有责任和义务帮助团支部成员加强对共青团的理解，增强团支部成员的团员意识。此外，有些团干部的组织和协调能力较差，不能通过有效的方法增强团日活动的吸引力和感染力，使学生越来越失去对团日活动的兴趣。因此，在开展团日活动时，团干部不愿主动地承担任务，而是被动地应对，使团日活动质量大大降低。

·团日活动形式单一，内容枯燥

团日活动的形式和内容新颖与否直接影响团支部成员的积极性。一场有趣而有意义的活动必定能够抓住学生的眼球，让学生在快乐中学到知识。然而，一些团支部在组织团日活动时，总是开展高年级学生曾经组织过的活动，如演讲、辩论赛等。这些活动形式老套、内容枯燥，很难引起学生的兴趣。如果不在团日活动的形式和内容上寻求突破，团日活动会慢慢失去吸引力，学生也会对团日活动越发感到疲倦和厌烦。因此，有必要对团日活动进行大胆创新，使团日活动真正吸引学生，让学生主动地、快乐地参与到活动中来。

相应的对策

·加强团日活动的宣传

加强团日活动的宣传，使学生认识到团日活动的重要性。具体可以从以下几个方面入手：第一，树立老师重视团日活动的观念，加强老师对同学们的宣传，让老师们引导学生重视团日活动；第二，各系加强对各班团支书的教育和培养，摆正他们对团日活动的态度，树立他们对开展团课的信心，鼓励他们开展团日活动；第三，加强学生对团日活动的认识，要让他们意识到团日活动的开展有利于树立他们对中国共青团的正确认识和理解。此外，也可以通过校内的社团以及广播站对团日活动进行宣传。例如，组织社团宣传部在校内张贴条幅、宣传海报，通过广播站对优秀团日活动班级的团日活动进行转播。通过以上措施使团日活动深入人心，人人爱团，人人拥护团。用团日活动引导的正确思想武装学生的头脑，引领学生的行动。

·加强对团干部的监督和考评

加强对团干部的监督和考评，能够对团干部在工作中出现的问题进行及时纠正，能够保障团日活动的效果。例如，一些团干部在没有外力的制约下，对待工作的态度非常不端正，往往采取“走形式”的做法。如果能够对团干部组织团日活动的前期、中期、后期都进行严格的监督，就能避免团干部“只在老师重点关注时表现好”的敷衍做法。另外，也可以让普通学生参与到对团干部的监督和考评中来，使团干部时刻注意自己的一言一行，不懈怠。总之，加强对团干部的监督和考评，一方面可以调动团干部的积极性，促进团干部更加尽职、尽责；另一方面，也可以调动普通学生的积极性，激发普通学生参加团日活动的热情。

·创新团日活动的形式和内容

创新团日活动的形式和内容，是团日活动高效开展的关键。团日活动的形式和内容过于单调，会让同学们逐渐失去对团日活动的兴趣，难以达到开展团日活动的预期。团日活动的开展，不仅要注重数量，更要注重质量。团日活动形式一定要多样化，内容要新颖。团日活动的地点不仅仅局限在教室里，也可以在室外。例如，到敬老院听老红军讲解党团的知识等。团日活动的形式可以多种多样，可以采用参观古迹、才华展示等形式，增加新鲜感，让同学们对团日活动总有耳目一新的感觉。在活动过程之中，也可以穿插一些有趣的游戏和表演，调节活动的氛围，让学生在愉快的环境里学习知识，认识团日活动的主题和意义。

总之，团日活动的开展，不仅需要让学生们从思想上认识到团日活动的重要性，更需要对团日活动的形式和内容进行创新。只有在老师、团干部等各方的共同努力下，团日活动才能进行得更好。

（作者单位：河北金融学院会计系）

4.团日活动汇报 篇四

团日活动工作汇报

团支部作为最基层的团组织，其职能的发挥直接关系到团先进性和先锋性的体现。团日活动是在基层团支部中开展的主题鲜明、内容充实、效果良好的团的基本活动，开展团日活动也是增强团支部全体共青团员活力、凝聚力与战斗力的重要方式，是加强和改进大学生思想政治教育的有效阵地。2009年3月，我系团总支紧紧抓住建国60周年与“五四运动”90周年的契机，首次尝试“活力团支部，青春献祖国”团日活动月月评制度，收效显著。

一、“活力团支部，青春献祖国”团日活动组织模式 在团日活动制度确立之初，系团总支组织部制定了《工商管理系团日活动规范条例》并召开各支部团学干部大会，组织落实这一制度。结合我系的实际情况，向各支部下发了《关于开展“活力团支部，青春献祖国”主题团日活动的通知》，要求以支部为单位开展活动。在解析活动主题的基础上，列举了部分切实可行的活动形式，并对各支部提出了殷切希望。同时，我系多位党员教师也酌情参与其中，与学生一同思考人生真谛，分享幸福快乐。

实施过程中，团总支对团日活动提出了明确要求。活动应紧扣主题，积极发挥团支部的优良作风，立足校园，面向社会，调动广大团员的积极性。活动经费原则上由所在团支部自行解决，针对影响重大的团日活动，须提前一周提交活动计划，院团委与系团总支在审核计划的基础上，将给予适当资助。组织部安排专人监督检查活动的开展情况，确保活动组织工作的具体深入，保证活动质量。各支部积极做好宣传工作，通过院系媒体进行及时准确的报道，展现支部风采。活动开展后及时做好工作总结，认真填写《工商管理系团支部工作手册》并将活动总结报告材料汇报组织部，由系团总支期末统一评比。组织部对各支部的工作总结报告材料进行审核，由团总支评定相关奖项并予以奖励，对不符合活动要求的团支部给予通报批评。团总支严格把关各项评优活动，优秀团支部、优秀团员与优秀团干部的评比与团日活动开展情况及活动效果紧密联系。综上所述，我系在团日活动开展过程中把握了四项组织原则。

（一）巩固团员意识，提高团学干部素质

团日活动开展的层次，与团学干部的自身思想认识水平密不可分。在团员意识淡薄的情况下，学生很难将思想教育的重要性进行内化，更无法深刻体会自己对党、国家与社会所肩负的责任。要真正提高活动的思想内涵，巩固团员意识，提升团组织在团员心目中的位置是首要任务。因此，团学干部应积极发挥表率作用，提高自我思想认识水平。

（二）明确活动主题，实施宏观调控

为更好地加强团日活动的思想导向，团总支定期向各基层团组织公布工作要点，各支部的团日活动均应围绕大主题积极扩展、充实。如此，团总支通过对基层团组织实施宏观调控，既给予团日活动自由发挥的空间，又能在一定程度上提升团日活动的质量，实现双赢。在2009年全年的“活力团支部，青春献祖国”团日活动推进过程中，结合团总支阶段性活动主题，各月均确立了团日活动大主题：三月，“学习实践科学发展观”；四月，“弘扬五四爱国志，科学发展树学风”；五月，“关注心理健康，绽放生命之花”；九月，“尊师敬师，献礼祖国华诞”；十月，“为您庆生，你我共同成长”；

十一、十二月，“阳光体育，健康人生”。

（三）重视调查研究，增强活动实效

组织受团员学生欢迎、产生实效的团日活动，离不开调查研究，这依赖于团学干部运用谈心等思想交流手段，对团员学生目前所思所想所需开展摸底调研，并通过分类剖析，找出学生关注的焦点，有针对性地开展活动。借助这一有效途径，团学干部方能积极创新内容丰富、形式多样、富有共青团特色的主题团日活动，使之融思想性、教育性、知识性和趣味性于一体，达到“团员受教育、组织显活力”的目标。

（四）增进信息交流，服务人才培养

开展信息时代的团日活动，应在信息的不断输入反馈过程中提升自我。信息具有多方面、多渠道性，交流座谈是获取信息最为常见的形式。系团总支每月的团日活动交流会更为各支部团学干部提供了交流平台与方向指引，注重从深处挖掘校内资源，帮助团学干部从精神层面上了解团日活动，真正明确其所蕴含的教育意义。同时，充分利用网络资源开展切磋、寻找亮点，或基于网络本身开展团日活动，都是可考虑的内容。而走向社会，通过对社会所需人才信息的收集，引导开展相应的团日活动，培养学生的相关能力，效果日趋显著。多角度、多层面的信息交流可以帮助团学干部不断产生新的思想火花，使团日活动的开展不流于形式，真正服务于人才培养这一根本目标。2009年12月17日，工商管理系2009年度“活力团支部，青春献祖国”团日活动总结表彰大会隆重举行，总结了一年以来我系团日活动的开展情况，进一步研究探索团总支组织、服务与引导团员青年的新模式。

二、“活力团支部，青春献祖国”团日活动类型

纵览全年团日活动开展情况，各团支部积极发动，精心组织，涌现出一大批兼具思想教育意义与趣味性的优质团日活动，大致可分为四类。

（一）爱国教育类

中国社会的快速变化在青年学生身上得到了集中体现，高校青年学生以其自身的特殊性，在爱国行动中表现出积极的参与性。08商务管理团支部“传承五四爱国志”手抄报比赛鼓励学生齐心协力发扬“五四”精神，激发了强烈的爱国情操；09物流管理2班团支部“花甲庆生送贺礼，金秋集聚赞家乡”团日活动引导学生交流家乡变化与江苏各地风俗人情，进一步感受伟大祖国60年的发展变迁；09物流管理1班团支部“60年的奋斗，60年的成长”主题团日活动，在轻松愉快的氛围中感受祖国60年的发展进步，激发学生爱国热情，增强支部凝聚力。

（二）个人成长类

这一类团日活动主要涉及青年个体成长中的职业规划和情感历程，如07旅游管理3班团支部“走进人才市场”观摩活动，促使学生加强市场调研，获取鲜活的就业素材；08连锁经营管理团支部“我的专业，我的未来”主题团日活动，帮助学生明确发展方向，进一步培养职业素养，适应职业定位。也有一些支部涉及了大学生成长路上的情感问题，这里的情感是宽泛的，既指爱情，也指恩情、友情、爱心与同情心等等。由08导游、08连锁经营管理与08酒店管理2班三个团支部联合开展的“点点心意赠恩师”主题团日活动，通过手制纸花与贺卡的形式，为全系教职工献上节日祝福；07物流管理1班与2班团支部联合开展的“传递爱心，放飞梦想”爱心捐赠团日活动，用爱心温暖世界，不仅美丽自己，更荫泽他人；07物流管理2班团支部开展的“唇枪舌箭‘谈恋爱’，旁征博引树学风”主题团日活动则代表着大学生对爱情和学习的理性思考。

（三）心理健康类

青年学生正处于身心急剧发展和自我意识由分化、矛盾逐渐走向统一的特殊时期，面对生活、环境、人生、理想与现实等种种问题，他们对心理健康的关注日渐显现。08营销与策划团支部“激情素拓，舞动青春”团日活动，通过轻松愉快、寓意深刻的心理游戏增进情感，使团队精神充分发挥，每一位学生在笑声中得到提升与锻炼；08酒店管理1班团支部“珍惜生命，感悟亲情”团日活动以纪念“5·12”汶川地震为主线，通过心理游戏引导学生领悟生命真谛，把握今天，展望未来；07物流管理1班团支部“心海扬帆”团日活动以集体游戏的形式引导学生关注团队协作，建立信任，促进友谊，增强班级凝聚力。

（四）日常生活类

大学生生活在校园里，校园的舞台每天发生着不同的故事。随着时代风气的转变，他们越发重视社会动态，关注自身的权利和义务，于是社会热点问题开始进入团组织生活的领域之中。08营销与策划团支部“关爱孤寡老人，展现代学子之风”团日活动，将永不止息的爱置入彼此的生命之中；07旅游管理3班团支部“保护虎凤蝶，从一点一滴做起”团日活动，为紫金山的虎凤蝶贡献自己的一份力量；08物流管理2班团支部“环保点亮生活”团日活动为学生提供了一个发挥想象、表达环保理念的创意平台。

结合全年团日活动实例，我们不难发现，青年人始终站在时代最前沿，紧跟时代发展的脉搏。出色的团日活动在开展过程中大多有意遵循或无意暗合了集体教育所倡导的最优化、参与性与激励性原则，系统整体地把握集体教育的主题和效果，积极正面地引导学生投身其中，形成以一带多、成群结队的团队效应。同时，这些活动中蕴含的组织实施模式为我系共青团相关工作的开展提供了实践支撑。

三、“活力团支部，青春献祖国”团日活动育人功能

“活力团支部，青春献祖国”团日活动的主要任务是加强团的基层建设，强化团员的政治意识和组织观念，开展适合青年学生特点的生动活泼、富有成效的教育活动，培养青年团员的政治修养与文化修养，提高他们的专业素质，促使其养成健康心理，具体表现在三方面。

（一）有利于帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观

全年的团日活动均以我国经济、文化、体育综合实力蓬勃向上的喜人局面为鼓舞，紧密围绕学院中心工作，强化青年大学生思想政治教育；利用团日活动积极引导广大团员青年全面学习党的方针、政策，组织团员学生就时事热点、焦点问题开展座谈，以各种灵活形式组织团员学生参观历史博物馆等，开展爱国主义教育。如08导游班团支部“学习实践科学发展观，树立科学就业观”与08酒店管理1班团支部“弘扬爱国志，消防零距离”等主题团日活动，均加深了学生的爱党爱国情感，坚定了社会主义信念。

（二）有利于提升学生的科学文化素养

全面提高大学生的素养，既是党和国家推进社会主义现代化建设事业的迫切需要，也是大学生自身的内在要求和团日活动的目标。如07物流管理1班团支部“我的知识最丰富”、08物流管理1班团支部“明天我们端什么饭碗”等主题团日活动，有力激发了学生的学习热情，在学习中收获人生乐趣，在快乐中提升自我，积极营造良好的学习氛围。

（三）有利于促进学生的身心健康

以体育锻炼为主要内容的团日活动，可以增强学生体质，增进彼此感情。如09物流管理1班团支部“阳光下的足迹”系列团日活动在运动中展示着活力与激情，诠释着新时代大学生的智慧与力量，发扬了“更高、更快、更强”的体育精神；09导游团支部开展的“趣味越野”团日活动，引领学生体验运动快乐及浓浓同学情。此外，关注心理健康类的团日活动，如08商务管理团支部开展的“阳光心灵，舞动人生”主题团日活动、08营销与策划团支部开展的“关注心理健康”心理剧主题班会，都在一定程度上增强了学生面对挫折的勇气与心理承受能力。同时，活动进一步促进了团员之间的关系，引导学生彼此关心爱护，留意身边同伴的心理变化，做到心理问题及早发现、及时预防与有效干预。此类团日活动更可以提高学生面对社会的心理适应能力，促进身心健康发展。

四、“活力团支部，青春献祖国”团日活动展望

团日活动作为共青团组织建设的传统活动，在我系推广尚属首次，组织开展的过程中存在诸多不尽完善之处，主要表现在四方面。

一是活动策划的主题意义还有待提高。作为当代大学生，应将关注点更多地投入“三观”教育与理论知识增长中，目前形势下，对于科学发展观的学习与领悟显得尤为重要，学风建设的力度也需相应提升。

二是宣传环节尚显薄弱。诸多有意义的团日活动并未借助及时有效的途径得以宣传。活动现场的资料采集参差不齐，极大地影响了后续报道与资料存档。

三是活动开展的主动性有所欠缺。各支部主要团学干部组织活动的热情差别明显，在活动进行过程中的引导功能发挥尚浅，从而导致活动性质的提升颇受阻碍。

四是活动申请过程的手续有待完善。对于走出校园开展的团日活动，申报制度不够完善，活动的组织存在安全隐患。

当今渐趋开放的社会中，大学生的价值取向趋于多元化。今后，我们更应正视开展团日活动的育人功能；广大团学干部应群策群力，积极调研，在实践中学习、总结，努力组织青年学生喜闻乐见的特色团日活动，力争将团日活动建设成为我系大学生思想政治教育的有效阵地。在这一过程中，需加强五方面的建设，真正实现“团员受教育、组织显活力”的工作目标。

（一）以思想教育为切入点，引导学生进一步树立科学的世界观、人生观和价值观

从团日活动的特点出发，大学生思想政治教育的有益形式应围绕党和国家的重要活动设计宣传学习内容，以重要理论讲话为切入点，加强青年学生的思想教育与理论学习研究；加强学生在理论认识和实践上对有中国特色社会主义建设的信心和决心。作为集体性宣教活动的重点，继续完善主题团日活动的广度与深度，形成有系统、有风格、有特色的活动方式与内容，提升青年学生的理论水平并增强集体荣誉感与凝聚力。同时，精心设计组织的活动主题将有力引导各年级各支部学生充分开展横向与纵向合作，通过多角度、多主题的团日活动有效强化青年学生的爱党爱国教育。

（二）以服务学生为基本手段，增强共青团的凝聚力

新的世纪，新的时代，学生的心态、行为方式及自身需要，都对共青团工作提出了更高要求。大学生成长需求的多面性，迫切要求团日活动充分了解学生的心理需求，紧密联系其学习、实践与成才实际需要，帮助学生学习和掌握知识技能。同时，通过团日活动增进与青年学生的感情，时刻关注学生，将学生的喜怒哀乐与安危冷暖融入共青团工作之中。充分尊重学生的意见，把学生欢迎不欢迎、赞成不赞成、满意不满意作为共青团开展与评价团日活动的标准。

（三）以实践育人为目的，坚持团干部队伍建设

团干部的培养应贯彻边培养、边使用、边提高的原则，要求团干部必须具备一定的理论水平和创新能力，将教育目标的“虚事”转变为可供操作并为学生喜闻乐见的“实事”；必须具备较强的责任意识和奉献精神，热心为学生服务；在学生中树立一定的威信，具备较强的组织能力。同时，将团日活动的开展情况、效果与团干部的奖惩相结合，与学生的年终考评与“推优”等挂钩。如此，基层团干部可以通过组织高质量的团日活动，提高自身的工作能力和综合素质，成长为基层团建的中坚力量。

（四）以评优树先为主旨，建立健全激励与监督机制

团日活动的评比可包括日常性评比与阶段性评比两部分，日常性评比应按月评选出优秀团日活动支部或小组并予以表彰；阶段性评比可以学期或学年为单位，在月评比的基础上，评选一定比例的星级团日活动支部或小组，统一表彰。评比的过程可包括自评、互评、终审三环节，自评是团支部或小组对照相关条例进行自我评价，互评是团支部或小组之间相互观摩打分，终审是上级团组织在基层自评和互评的基础上，进行最终审核评定。

（五）以资源共享为依托，建立团日活动数据库

将优秀团日活动素材整理成库，收集入库的活动方案由学生自我策划。入库的团日活动在实践中切实提升了学生的参与热情，调动其积极性，并得到多数学生的认可与推崇。以此，其他支部在策划团日活动之前，均可以通过数据库搜寻适合本支部实际情况的活动方案，在具体执行过程中不断改进与创新。同时，卓有成效的创新性团日活动方案，组织者可以将其加以整理，申请入库，以达到资源共享的信息交流效果。

5.团日活动汇报 篇五

策划书

——文秘班第一次团日活动

一、活动主题

找准自我，定位人生。

二、活动目的彩的校园生活、选择中让学生进行自我认知和对生命的积极思考，并通过学生之间的交流与讨论来辩明正确的人生观和价值观。

南京工業大學

三、活动时间

2010年11月09日下午18时30分。

四、活动地点

教学楼1009教室

五、活动流程

1.生。

2.竞拍环节

标时，可以出价竞拍，差价以100为单位。但出价的上限为代金券上所示的金额。主持人将喊价3次并宣布出价最高者获得拍品，得主将退出竞拍，准备竞拍结束后关于所得拍品及其实现方式的陈词。每件拍品拍卖结束后，将扣除该轮各-2-

南京工業大學

出价人的最高叫价，不予返还（包括未拍得目标但出价的同学），被扣除所余下的金额可以投入下一件拍品的竞价中。一共20件拍卖品，当所有拍卖的物品都亮出后，有未报过价的同学请上台陈述自己所规划的人生道路以及实现方式。同样，一次亮出代金券上全部原始资产的同学，也将陈述自己如此果断选择的理由。

3.放飞理想

六、活动预期效

七、果

件拍品毕竟有限，只是希望将这次团日活动作为引子，引导大家更深层地考虑人生道路。

策划人：文秘班 张婷婷

6.团日活动活动策划 篇六

划书

一、活动主题：“风雨90载”

二、活动时间：3月17日－27日

三、活动地点：外语楼304教室

四、活动目的：

通过开展一系列有关“献礼建党九十周年”的子活动，体验中国共产党九十年来的经历风雨历程，了解中国共产党九十年来取得的业绩成就，使同学们更加深刻体会到共产党是一支优秀的先锋队，始终保有先进性，带领群众建立新中国，创造幸福生活。从而坚定同学们积极向党组织靠拢的信念和决心，唤醒同学们的责任感和使命感，为我国更加美好的明天的努力学习，将来贡献自己的一份绵薄之力。

五、活动组织者：团支书黄丹青

六、活动参与者：09英语2班全体同学。

七、活动流程： 1、3月14日召开全体班委会，传达团日活动通知，就可选择的几个团日活动大主题进行讨论，确定选择“建党九十周年”作为本次团日活动主题。

2、班委会上，讨论有关团日活动的子活动事宜。班委提出可行的几个子活动方案，就活动时间、地点和形式做讨论。

3、通过讨论，确认本次团日活动的几个子活动。第一个子活动为“风雨九十载”

活动时间：3月17日（星期四）上午34节口语课。活动地点：外语楼304 活动参与者：09英2全体同学，外教Paul 活动形式：全班以宿舍为单位，用英语简单地讲述中国共产党建党历史，介绍共产党的主要领袖，回顾建党九十年来的大事，使同学们和外教进一步了解党的有关知识。活动流程：

1.介绍中国共产党成立的时间、地点、会议遗址

2.介绍中国共产党的伟大领袖毛泽东的资料与生平重要事迹 3.回顾九十年来党走过的风雨历程，是党带领我们在灾难面前无所畏惧，众志成城，风雨同舟，一次次攻克艰险。

活动特色：紧密围绕主题，找到本次子活动与英语专业学习的契合点，在学习党的相关知识的同时，创造锻炼口语的机会，与外教交流。不仅使同学们进一步了解了党的有关历史，也让外教了解了党90年走过的风雨历程。

第二个子活动“重走长征路”

活动时间：3月26日（周六）下午3点 活动地点：则徐园、田径场等 活动参与者：09英2全体同学

活动形式：通过模拟红军长征途中可能遇到的艰难险阻，让同学 们体会长征的艰辛，更加深刻地体会中国共产党员的爱国精神和优秀品质。

活动流程：我们以毛泽东同志长征诗中所写为背景，“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。” 其中每两句诗设置成一个关卡，模拟再现长征情景。

活动特色：寓学于乐。以毛泽东同志长征诗中所写为背景，这首七言律师，我们每两句诗设置成一个关卡，模拟再现长征情景，使同学们切身体验到长征途中的艰辛，更深刻认识到党员的优良作风和品质。

7.团日活动汇报 篇七

关键字：团体心理辅导； 高职院校； 团日活动

中图分类号：G448 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）09-130-002

一、问题的提出

大学生思想政治教育是高等教育的重要内容，主题团日活动是大学生思政教育的重要载体之一，是基层团组织开展的主题鲜明、形式多样、寓教于乐的基本形式。通过大学生团日活动可以提升学生的综合素质，帮助他们了解党的思想，树立正确的人生观与价值观。目前大学生的团日活动存在学生参与的兴趣不高、主题过于理想化等问题。如何指导团员干部科学合理地开展主题团日活动，是我们亟待解决的问题。

二、研究过程

本研究采用质的研究方法，通过访谈我院各系的学生代表，了解情况。调查表明，多数学生对于团日活动有较高的期待，他们期待在团日活动中增进对同学的了解，加深彼此的沟通。部分学生干部认为目前的团日活动使他们增长了见识，锻炼了能力。

在问及团日活动存在哪些问题时，许多同学纷纷表达了自己的看法。总结起来有以下几点：

一是团日活动重“以理服人”，轻“以情感人”。有些团日活动内容过于理论化，同学的兴趣不高。学生普遍反映，团日活动的主题过高于生活实际，理论性太强，同学收获不大。二是团日活动开展的活动较为盲目，缺乏计划性。大多数团日活动内容的选择范围分散，缺乏系统性。三是文体活动较多，缺乏思想性。有些文体活动的形式能够一定程度地调动学生的积极性，但是学生表示兴奋之后思想上的收获较少。四是团日活动的目标设定较少考虑个体差异。目前的大学生比较强调个性，对于一般的说教难以接受，甚至有本能的抵触情绪。五是大多数团日活动，都是少数的班干部参与组织，其他同学的参与热情较低。

三、讨论

高校的班集体是高校大学生群体的基本单位。团队既可能助人，成长又可能妨碍个人成长。班集体温暖、健康、支持的氛围能使其成员彼此信任、彼此激发、积极面对学习生活，反之冲突、消极的班级氛围，其成员较容易产生低落、抑郁、消极的情绪，不利于其心理健康及学习生活。团日活动对于班级体健康氛围的形成具有十分重要的意义。一方面团日活动是引领班集体思想的重要方式，另一方面团日活动是班级学生交流的重要平台。团日活动开展的成功与否直接影响到大学生的思想与心理健康。高校的团日活动是素质教育的重要载体，是培养大学生良好素质的基本途径，是构建学习型班级的重要方式，是构建大学生多元知识结构的重要途径。

基本的团日活动的内容大概分为以下几类：一、思想道德的素养类；二、科技创新创业类；三、文化艺术于身心发展类；四、社会实践与志愿服务类等。这四类活动虽然能够一定程度上促进班级学生团队心理的发展，但由于许多班级在开展活动时没有根据这几类活动的特点以及班级团队的心理现状进行合理安排和分配，班级团队的信任感及凝聚力较差，班级成员对于团日活动的认可度也较差。因此团日活动需要引进团体心理辅导技术，结合几类具体的团日活动内容进行。

团体心理辅导是一种应用广泛的改善大学生心理品质的重要教育形式。它是在团体情境下，通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验、认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式。其特色在于培养人的信任感和归属感。[1]实践表明，团体心理辅导在加强大学生的情感交流，解决心理困扰，发挥个人潜力方面有良好的促进作用。

团体心理辅导技术在国外及我国的港台地区已得到广泛的应用与发展，可用于学校、企业、医院、社区、司法等各个领域。大学生班级团体作为高校学生的基层团队组织，根据90后高职院校大学生班集体的特点，团体心理辅导对于团日活动的开展有独特的作用。

团体心理研究表明，任何团体的发展有其自身的规律。在团队建立的初始阶段，例如班团刚刚组建的初期，这一阶段团体成员最需要的是安全感，有些成员会担心自己不被人接受而小心翼翼，有些成员会故意表现出令人不快的言行，试试团里气氛是否安全，有些团队还会出现沉默尴尬的气氛。许多班级在形成的初期，没有开展合适的团日活动，相当多的班级就长时间的处于团队初始阶段，凝聚力较低，班级成员各行其事。第二阶段是团体的过渡阶段，各个团队成员初步了解彼此之后，会产生一定的价值取向的冲突，出现较强的抗拒心理，焦虑程度和自我防卫都较强，各个成员的归属感不足。第三阶段是团队的凝聚阶段。团体经过冲突之后，进入一个较为平稳的状态。随着互动的增加，成员间彼此接纳，形成共识，凝聚力增强，成员获得更多满足感。班级团体基本遵循这一规律，必须采取一定的措施和方法使班级的团队心理顺利地从第一阶段过渡到第二及第三阶段。

我们应培养班团的干部，对班级的基本情况做详细的科学调研，了解班级成员的性格、兴趣爱好、科学评估班级团队所处的心理阶段，确定班级的共同奋斗目标，根据不同的团队发展阶段，设计相应的团队活动是十分有必要的。

在班级团队形成初期，为排除团队成员的陌生感，可设计一些营造温馨气氛的活动，或者开展一些促进身心发展的文体活动，在活动中促进学生互相认识，互相熟悉，打破防御，开始接纳班级，融入集体。同时，了解班级成员的兴趣需要，共同讨论设定工作目标以及团日活动方向，为激发班级团队的内在动力打好基础。

在团队的过渡阶段，这一阶段对于团队来讲，培养团队成员间的归属感是十分重要的。团体对其成员的吸引力和团体成员之间的吸引力，以及团体成员对于团队的满意程度即为团体凝聚力。团队成员通过共同的活动，发生认同，相互满足心理需要，就会产生亲密感和凝聚力；反之团体存在内在冲突，形成一些小团体，影响团队凝聚力的形成。在这一阶段，设计一些建立信任感的活动，如肢体互动的活动、情感连接的活动等，例如信任背摔、信任之旅等。情感的分享在这一阶段尤为重要。在各成员建立信任感之后，可以促进各个成员在表达内心的同时，适当的自我表露。也可开展一些思想道德类的团日活动，促进班级成员精神的升华。

当班级团队达到凝聚阶段，班级成员建立了较好的信任感，形成较强的凝聚力，可开展团队合作的一些团日活动，如社会实践与志愿服务类，科技创新类的团日活动。可以根据班级目标来设计一些团日活动，也可以根据成员需求设计团日活动的内容。

在高职院校大学生团日活动中的应用团体心理辅导，对于班干部的领导能力要求较高。在班级团日活动中，班干部承担着多重的角色，首先他是一个领导者，需要设计一套具体的班级团日活动的计划，提供适当的学习机会、控制整个场面，促进意见交流，使同学在活动中尽情表达他们的思想、情感、意见。活动前动员，活动中启发引导，活动后总结。其次是观察员的角色，他必须要及时发现班级团队成员间的表情及内心的变化，及时采取措施。第三是好朋友的角色。班干部须牢记的是自己并不是一个控制者，而是班级的一个普通成员，大家的好朋友，具有亲和力，对同学的倾诉表示尊重与理解。第四是小老师的角色。在团队中，常常需要他亲自为班级成员作示范，以适当的行为为团体成员提供模仿的榜样。

四、总结与建议

在团日活动中采用团体心理辅导的方法，必须注意以下几个问题。

首先，辅导员及班主任在对于团队活动中正确定位，他们不是班级团日活动的策划者与管理者，而是团日活动的指导者与观众，既要摸清学生的心理现状，又要学会用欣赏的眼光去发现学生团队中的亮点与动力。采用启发、鼓励、疏导等方式开启学生的心扉，发现各个班级团队的动力所在，并积极地去推动鼓励学生团队往良性的方向发展。

其次，以团队心理辅导为依托，以团日活动的主题为载体，充分调动班级学生团体的主动性和积极性。团体心理辅导式的团日活动，让学生在形式多样、生动活泼的团队活动中体验到班级集体的支持力量，使不同性格、不同才能的学生都能找到表现自己、取得成功的机会，促进其身心和谐发展，增强学生对班集体的信任感和归属感。在此基础上，通过党的思想政治教育与社会实践教育，产生爱班级、爱学院、爱党、爱国家的美好情感。

第三，团日活动主题的选择尽量贴近学生，引起学生的共鸣。例如学习目标的制定、青春期情感教育、功利主义与攀比心理、党的事业与青年学生的成长等主题。在开展团日活动的过程中，通过人本主义的方法发现学生的真实想法，科学引导学生的一些错误想法，使他们积极思考，逐步改变。

第四，在团日活动中，提倡多采用体验式的活动，鼓励学生同情他人的感受，在团队中发现自己、观察自己、改变自己。每一位学生在班级团队中的人际状况直接体现为他们整体的人际状况。“90后”的大学生大多数以自我为中心，学生很少换位思考，在活动中，引导和鼓励学生角色扮演，在互动中观察他人，觉察自己，促使学生在班级团队之中学会沟通，学会合作。

第五，高职院校大学生实践的主动性较强，提倡班主任或辅导员尽量提供学生团体合作的任务。在参与活动的实践过程中，班级的学生有机会彼此合作，彼此了解，在实践中培养凝聚力与信任感。例如集体参加学院的比赛活动，或者分组组织开展团日活动，并进行小组评比。

综上所述，将团体心理辅导技术运用于班级团日活动，还需要高校思政教育的进一步摸索，要求辅导员与学生干部更加以人为本，以学生为本，将心理辅导与思想教育有机结合，不断开拓创新，为高校思政教育创造新的思路。

参考文献：

［1］樊富珉.团体心理咨询，高等教育出版社，2005

［2］.汤丽萍，严柏炎.主题团日活动是大学生思想教育的有效载体，2009.11

［3］苏光.高校团体心理辅导的理论探析，思想政治教育研究，2007.2

［4］贺芳．论高校学生团日活动的创，新文教资料，2009.11

8.团日活动“绿色出行”活动总结 篇八

这次我们班的团组织举行了一次颇有意义的团日活动——“绿色出行”活动。

这次活动主要分成两支队伍，一支队伍时自行车队，负责背上“绿色出行”等大字从深圳大学骑行至深圳湾，意在向市民宣传绿色出行的好处；另一支队伍为调研队伍，主要负责在深圳湾公园对出行的市民调查其出行方式和对绿色出行了解的多少。

周日下午两点，所有人被召集在脚踏实地处。骑行人员每人在背后贴上一个苍劲有力的大字，组成了“绿色出行，从我做起”的几个大字，接着，队伍便浩浩荡荡地出发了。烈日当空，同学们的激情却丝毫没有被这火炉似的太阳所削弱。他们热情高涨，蹋车的双腿灵活有力，骑车的节奏不紧不慢，前进的队伍整齐有序。那流动的天蓝色澄澈明亮，那音符般的大字夺目在阳光的照耀下熠熠发光，这一切成了公路上最美丽耀眼的风景。我属于调研组的成员。在目送了骑行队伍消失在公路的尽头后，我便跟随着大队，跟着公车来到了深圳湾公园。

刚下车，我们调研组便迫不及待地展开了对市民们做关于“绿色出行”的调查活动。我们的调查对象包括男女老少。到下午五点，我们组已经完成了全部调查任务。虽然都比较累，但大家脸上都洋溢着收获的喜悦。经过对调差数据的整理，我们最终得出了这样的结论：市民们对“绿色出行”的了解存在一定的局限性；男性市民对“绿色出行”的了解多于女性市民。

最后，为了进一步向市民们推广“绿色出行”的环保理念，我们所有人员开展了签名活动。在公园一角，我们打开写有“绿色出行，从我做起”的红色大横幅，邀请市民过来了解“绿色出行”的相关知识，作出绿色出行的承诺，并写上自己的名字和对这座环保未来的美好祝愿。很多市民看到这个横幅之后都主动过来询问相关知识，也和我们聊一些平时生活中的环保小事。通过这些交谈，我们对生活中的环保细节又多了一些了解。

下午六点多，这次团日活动完满完成。

正所谓，凡事有两面。这次活动中体现出来的好的方面是不容置疑的：

一、班里所有同学都积极地参加了这次活动，充分体现了同学们的积极性和责任心。在每个环节中同学们都尽力做好自己的工作，这让我感到我们班是一个凝聚力很强的集体，同时我也惊叹团结在一起工作效率会如此之高。

二、由于本次活动内容较为丰富，使同学们能够各尽其能，张扬了不同个体的个性，充分体现了大学生的无限活力。

三、活动需要同学们的相互协调配合。因此，通过这次活动，同学们进一步了解到做人做事的道理，对于培养和发展良好的个性有重要作用。同时，本次活动对于增长同学们的知识和能力，丰富学生的精神生活和全面发展学生良好个性都有着重要的作用。

同时，活动中也存在不足的地方。例如部分同学没有按时到场，没有做好一些应急措施 等等。

通过这次活动，我受益匪浅。我的收获可以分为以下两个方面：

一、我感受到自己作为一名团员的重要性。因为我们是团员，我们有更大的责任来保护社会环境，倡导人们爱护我们这个美好的家园。同时，我也逐渐体会到如何与别人合作，如何与陌生人沟通等技巧。

二、要彻底保护我们的家园，增强广大市民环保意识是一项长期而又艰巨的工作。单靠我们团员的力量是远远不够的，它需要我们整个社会人们的同心协力，互相配合，互相监督。

9.团日活动汇报 篇九

2012年4月10日星期二

2012年3月28日上午和29日下午，长安大学理学院2011级工程力学1班团支部分别在树蕙园前广场和朝晖12号公寓楼底成功举办了“传承雷锋精神，我为团旗添彩”的学雷锋主题团日活动。

3月28日上午，先后举行了团旗上署名和雷锋前颂党活动。大家在一起相聚的同时一起学习，一起学习的同时一起快乐，一起快乐的同时一起成长。3月29日下午下课后，全体同学一起动手，积极参与到整理自行车的“我学雷锋”活动中。近一个小时的努力，公寓楼底的自行车们从横七竖八到齐刷刷地站在楼道两旁，似乎正向小雷锋们致敬。

这次团日活动的举办，进一步提高了大家奉献精神的认识，进一步明确了时代赋予我们大学生责任，同时，也增加了班级的凝聚力，集体的荣誉感。我们在以后的活动中，我们相信2011级工程力学1班会有更好的表现，更大的亮点！

10.主题团日活动方案 篇十

作佚摘未发2010/11/17 7:46:16

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大 中 小 者 名 自 知 表 气 2 传承五四，迎接世博

——江桥小学主题团日活动方案设计

江桥小学团支部“五四”一系列活动自四月初至五月底。4月10日，例行团会。学校会议室，团小组召开 “寻找青春的印记——五·四献礼”动员大会。初步确定5月29日为主题团日。

一、活动题目 传承五四，迎接世博

二、活动目的：

本次活动以“传承五四，迎接世博”为主题，通过丰富多彩的主题活动，在团员青年中弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，目的就是要求共青团员牢记党的嘱托和团的宗旨，继承团的光荣传统，不断增强政治意识、组织意识、模范意识，增强作为共青团员的光荣感、责任感和使命感。同时以纪念五四运动90周年以及中国共产主义青年团成立87周年为契机，充分展示江小青年人的精神风貌。

三、活动对象： 江桥小学团支部

四、活动时间、地点和内容： 活动时间：2009年5月29日

1、理论学习

A、集中会议室，团员集体学习新团章和团史

B、团小组成员自选观看一部革命影片，交流学习心得体会 C、迎世博知识竞赛

2、趣味活动

教工趣味运动。在校体育馆，篮球场，组织团员与党员参加乒乓球赛，篮球赛及羽毛球赛。丰富教工的业余生活，增强团队凝聚力。

3、爱心活动 召开“增强意识，奉献社会”主题团会，号召团员向安徽金寨贫困地区儿童捐款捐物。

五、活动预期效果

11.主题团日活动方案 篇十一

为贯彻落实胡锦涛总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯胜利64周年大会上的重要讲话精神，迎接国庆60周年，进一步推动增强共青团员意识主题教育深入开展，按照团中央、团省委的文明精神及校增强共青团员意识主题教育领导小组决定，现将 有关事宜通知如下： 一．活动主题

活动以“青春献祖国”为主题，通过丰富多彩的主题活动，在广大团员青年中弘扬以爱国主义物质文明、精神文明、政治文明和和谐社会的建设，在校勤奋学习、努力工作

二、活动题目：

“永远跟党走——五·四献礼” 主题团日活动

三、活动创意：

本次活动以“永远跟党走——五·四献礼”为主题，为庆祝建国60周年，通过丰富多彩的主题活动，在团员青年中弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，目的就是要求共青团员牢记党的嘱托和团的宗旨，继承团的光荣传统，坚定“永远跟党走”的信念，不断增强政治意识、组织意识、模范意识，增强作为共青团员的光荣感、责任感和使命感，在各自的工作岗位上勤奋学习、努力工作。

四、活动时间、地点和内容：

1、宣传动员阶段。4月3日，在所会议室，团小组召开动员大会，请所领导和所里的党员就“永远跟党走——五·四献礼”致词，发动入党积极分子，调动团员积极性。

2、理论学习阶段。（4月10日——4月21日）A、4月10日，在所会议室，请县交委团委同志就“如何增强团员意识”上团课；B、13日，在所会议室，团员集体学习新团章和团史；C、17日，在多媒体教室团员集体观看电影《长征》;D、21日，团小组成员每人交一篇理论学习阶段心得体会。

3、活动实践阶段。（4月24日——5月4日）A、4月24日体育活动日，在所活动室组织团员与党员参加乒乓球友谊赛；B、26日，在所会议室召开“增强意识，奉献社会”主题团会，号召团员向贫困地区儿童捐款捐物；C、28日，所会议室，组织全所团员过一次民主生活，就自身存在的问题开展批评与自我批评；D、5月4日，参观爱国主义教育基地（地点视具体情况而定），在团旗下高唱《中国共产主义青年团团歌》，重温入团誓词，全体参加人员还在印有“永远跟党走、青年当先锋、甘做祖国建设的一块砖”的横幅上签名。

4、总结阶段。5月8日，所会议室，请所领导再次发言，表彰学习积极分子，评选优秀学习心得，民主评议推荐入党积极分子。

五、活动效果及自我评价：

通过活动的开展，加强了团员青年的教育和思想的转化。广大共青团员要以这次主题团日活动为契机，时刻牢记入团誓言，践行决心诺言，不断增强政治意识、组织意识、模范意识，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神牢固树立远大的理想和坚定的信念，更加自觉地把个人抱负与国家前途和民族命运维系在一起，坚持刻苦学习，注意锤炼品格，勇于进取创新，甘于艰苦奋斗，积极响应团组织的号召，用执着的信念，只争朝夕的精神，如火如荼的青春，工作岗位上勇于创造，积极投入到计算机系的发展中去。

作为共青团组织中的一员，应以国家的繁荣富强为己任，应为计算机系的蓬勃发展做贡献。充分发挥我们团员青年的主观能动性，在职工面前展现我们的先进性和积极性、牢牢的树立起我们团组织的光辉形象，不仅在工作中能够运用我们的技术和知识完成各项工作任务，还能够承担团的工作发展重任、并经得起时代考验，不断引导广大团员在活动中向党员学习，向党员看齐，提高团组织的素质。

六、其他注意事项：

1、部分主题团日活动邀请处团支部和兄弟所团小组参加（视具体情况而定）；

2、在活动地点明显处悬挂国旗、党旗、团旗和横幅，横幅内容统一为：计算机系所团小组“永远跟党走——五·四献礼”主题团日活动，张贴“永远跟党走——五·四献礼”主题团日活动海报

3、活动中团员都要佩戴团徽；

4、建议在教育局论坛上新建一个增强团员意识主题教育板块；

5、做好活动的宣传报道和信息上报工作 七．活动要求

1．各班团支部应结合自身的特点，指定本班团日活动的具体内容及活动方案，并于4月27日上午报院增强共青团员意识主题教育领导办公室。2．主题团日活动应有新团员入团宣誓、老团员重温入团誓词等内容，同时要结合各班级专业实际，设计开展体现共青团特色，符合团员青年特点，丰富多彩的团日活动内容，如文艺演出、志愿服务活动、宣讲团课活动。

3．各班的主题团日活动应邀请党总之领导和分团委干部参加。

4．活动地点要有党旗和团旗等标志。