六一庆祝活动方案

六一庆祝活动方案（通用15篇）

1.六一庆祝活动方案 篇一

活动目标：

1、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。

2、简要了解汽车的各个组成部分，激发幼儿当“小发明家”的愿望。

3、学习用废旧物品制作汽车，享受劳动成果带来的快乐。

活动准备：

1、汽车图片一套，幻灯机一台。

2已制作好的废旧物品汽车4辆。

3制作材料：各种纸盒、塑料瓶等废旧材料及装饰用的各种物品、材料，如：各种纸、牙签、铅丝、胶水、双面胶、剪刀等。

活动过程：

1、提问，引出课题。

小朋友你们今天是怎么来上幼儿园的呀?

2、简要了解汽车的由来。

(1)、教师讲解：“最早的时候，人们没有交通工具，只能用脚走路。”

后来经过驯化的动物成了人们重要的运输工具，人们骑着这些动物旅行，用它们驮运货物。这些动物有马、牛、象、骆驼等。后来人们发明了轮子，于是出现了最原始的车。接着又出现了有辐条的车轮，车的结构就轻巧了。美国人生产出了大量轻便实用的汽车，现在汽车的种类就更多了。”

(3)、提问：谁能说说汽车的由来?引导幼儿说出过程：走——动物——轮子——有辐条车轮——美国人发明汽车。

3、了解汽车的种类及不同的用途。

(1)、教师引导幼儿动脑筋思考：“你们见过什么样的汽车?”

幼儿讨论后回答。(随幼儿的回答出示相应的汽车图片并简要提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。)

4、幼儿制作汽车。

(1)、教师：“今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车还有卡车、轿车、公共汽车„„汽车的种类很多，是一种很方便的交通工具。现在就让我们来当‘小发明家’，开动脑筋制作各种不同的汽车吧。做前要先想好准备制造怎样的汽车?用哪些材料?然后再动手做。今天我们就来和我们的爸爸妈妈爷爷奶奶一起来制作吧。用剪刀、牙签、铅丝时，要注意安全。”

(2)、亲子制作。(放轻音乐)

教师巡回指导，鼓励幼儿在汽车的造型、装饰或用途方面想象并有与众不同的表现。

5、展示亲子作品。

教师组织幼儿相互欣赏作品，并邀请幼儿向同伴、老师介绍自己设计的汽车，教师对幼儿的作品，给予表扬。

2.六一庆祝活动方案 篇二

单一性的体育活动是指全校学生在同一时间、同一地点进行同一内容的体育集体活动，此方法的特点是场地要求较低、管理方便，适合体育资源紧缺的学校。

方法1：先做广播操再跳校园集体舞。

方法2：先做广播操再踢毽子。可左右或前后二人一组，一人踢毽另一人数数，在5分钟时间内踢100～200次，二人交换进行。班主任对每个人踢的次数都进行记录，对在规定时间内踢得又好又多的同学进行表扬鼓励，发挥榜样的作用，以点带面调动学生的活动积极性，如果学校配合大课间体育活动组织学生踢毽子比赛，学生的活动积极性将会更加高涨。

方法3：先做广播操然后在原地或划区域以班为单位进行跳短绳活动，方法可参照“方法2”。

方法4：单一跳排舞，时间25～30分钟。排舞，又称牛仔舞，上几年流行于日本、新加坡、马来西亚等国家，后来传入北京、上海等大城市，接着传遍中国城镇和乡村，排舞集恰恰、华尔兹、探戈等步伐配合小幅度的上肢动作，舞姿可优美大方，也可激情奔放，节奏可快可慢。学生排着队伍在优美动听的音乐伴奏下单个而不需要舞伴踩着约定的舞步尽情娱乐和健身。排舞的特点是步伐简单，运动量可控，音乐可换，场地要求也不高(学校可以做操的地方就可以跳排舞)。所以，在学校用单一的排舞练习进行大课间体育活动的确也是非常好的方法。

二、复合性的体育活动

复合性的体育活动就是同一时间有多种以上的活动内容。

方法1：先做操，接着一、二年级踢毽子，三、四年级跳皮筋，五、六年级跳绳。内容安排可一学期不变，最好是一周互换一个项目，各项目的活动要求可根据各年级的年龄特点来制定。

方法2：先做操，然后一、二年级迎面接力跑，三、四年级篮球运球接力，五、六年级跑步练习。

方法3：低学段年级跳排舞，高学段年级进行篮球、排球游戏或班级小组比赛，当然规则要修改，争取在短时间内能让每个学生都能上场体验，但此方法管理复杂、场地需求量大。

方法4：全校跳排舞，但各年级因学生年龄不同而编成不同的舞步，选用不同的音乐。如果场地允许以班为单位进行跳舞，鼓励各班自编自教自练，此方法运用得好场面将非常壮观，令人兴奋，但不足之处是场地要求大，音响投入多，编舞任务重。

三、俱乐部制的体育活动

俱乐部制的体育活动是指学校组织各项目俱乐部，学生打破班级界限，根据自己的爱好选报不同的俱乐部，组成相对稳定的俱乐部成员，在大课间活动时间段内进行基本功的练习或比赛。

方法1：根据学校的体育资源组建各项目的俱乐部，并按俱乐部制的要求开展活动，但此方法要求学校具备特别雄厚的体育资源。目前，大多数学校实施的难度还是很大的。

3.欢乐“六一”系列活动 篇三

本次“六一”儿童节活动以“歌舞比赛”、“巧手儿比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。

1.歌舞比赛《爱我你就抱抱我》

（1）目的：通过举行歌舞比赛，渲染节日气氛，增强儿童主人翁地位，使他们感受到节日的快乐和老师、家长对他们的关爱。

（2）比赛形式：以班为单位进行比赛。

（3）评奖：根据儿童的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。

A.班级奖：评出特等奖3 个，一等奖4个，二等奖5个

B.最佳作品奖：评出最佳表演者10人给予奖励。

2.巧手儿比赛（环保时装设计和制作比赛）

（1）目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养儿童的动手制作能力及创新意识；进一步培养儿童的环保意识。

（2）内容与要求：要求儿童人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持周围环境的清洁；要求儿童的制作在1小时内完成。

（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和任课老师组织指导儿童制作活动，备课教师到其他班检查、评比。

（4）评奖：根据儿童的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。

A.班级奖：根据儿童制作的总体情况分别评出特等奖3 个，一等奖4个，二等奖5个

B.最佳作品奖：根据儿童的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品30件给予奖励。

3.巧嘴儿比赛

（1）目的：通过开展比赛，促进我校儿童的语言表达能力的进一步提高，即儿童爱说、会说、敢说；培养儿童大胆展现自我的精神面貌。

（2）内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

A.环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装（可以和爸爸、妈妈共同制作）随着音乐大胆地进行时装表演，随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。（表演和回答问题各5分，满分为10分）

B.智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分

C.让留守儿童大声喊出或者写下对父母家人想说的话，并且力争让社区与其父母联系，努力让孩子和父母可以进行一次电话联系，让他们体会到来自父母的关爱。

（3）比赛形式：男女生比赛；小组比赛。

（4）评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名。

4.结对子游园

（1）活动目的：使儿童通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；培养儿童与不同年龄的同学合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

（2）活动要求：要求儿童能积极、大胆地与不同年龄的同学结成对子参加“六一”游园活动。

（3）游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。

（4）活动形式：儿童结成对子后，到各个礼品发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。

将此次活动中的照片制作一期黑板报，并发给没来观看节目的留守儿童的父母，相信远方的父母看到孩子的表演一定非常开心吧。

4.六一庆祝活动方案 篇四

一年一度的六一儿童节是全体少先队员自己的节日，今年的六一又即将迎来学校170岁华诞，学校大队部通过开展丰富多彩的“北燕献礼 礼献校庆”系列活动，引导少年儿童感恩学校、奉献爱心，通过创作最有暖意的作品、拍摄最美的校园时景，展现孩子们的个性才华，并通过义卖活动奉献爱心、传递爱心。以此激发学生热爱生活、热爱学习、热爱伙伴、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能带来更多回味的“六一”儿童节。

二、活动时间： 20xx年6月1日

三、活动主题：“北燕献礼 礼献校庆”

四、工作领导小组成员

总指挥：傅

副总指挥：屠

相关活动负责：

奖项评比：一、二年级：陈峰、赵宇飞、周方良

三、四年级：

五、六年级：

后勤、安全保障：陈海炳、沈斌帅（应急小分队、家校联合会安全部、后勤部成员）

摄影、摄像： （学校特聘摄影师）

宣传、设计：何

秩序、卫生督察员：家校联合会安全部、膳管部成员

五、具体活动安排：

（一）做好环境布置，营造六一氛围。

（1）利用国旗下讲话时间宣传发动全校学生积极参于六一系列活动。

（2）横幅、背景：两条横幅展示在司令台、一楼天井处。一处舞台背景展示在大操场司令台对面。

（3）电子屏幕：口号+六一当天活动需知

（4）活动背景布置：学校大操场、校门口长廊。

（5）六一广播资料筹备：适合儿童节的各类歌曲。

（6）班级出黑板报、墙报，让班级充满浓浓的六一氛围。

(二)前期工作安排

1、体育组于5月31日放学前完成场地划分和布置。

2、6月1日前，正副班主任及家长共同完成爱心义卖品的收集和整理。

3、总务处、大队部、美术组老师于5月31日下午前布置好校园环境。

（三）学生活动安排说明

1、所有学生于6月1日当天穿夏装校服参加活动，所带现金要控制在100元以内，并在活动期间妥善保管。

2、6月1日上午9：30前，所有学生由班主任负责组织学生在教室进行看书等活动，介绍当天活动安排及规则，加强活动纪律及文明教育。

3、8：20-8：40期间，大队部通过广播再次进行集体活动教育。

4、各班学生以小队为单位参加上午活动，由组长把握时间并维持好活动中的文明纪律。

（四）奖项设置安排

1、设立集体奖项：最佳宣传奖、最佳创意奖、最佳组织奖。

设立个人奖项：六一活动文明奖。

2、个人奖项说明：在行政巡视检查过程中，对文明活动的队员分发文明奖章，中队集满10个以上奖章纳入一周崇德中队加分。10个加1分，20个加2分，30个3分依次类推。

（五）总体活动安排

时间

内容

参加对象

地点

要求

5月27日

10：00-11:50

童话剧

《十二个月》

3、4年级十三个班级

大剧院

正副班主任带队(如副班有课请1-2个家委会家长帮忙带队)

5月17日-5月26日

“童艺绽放”迎六一大地画初赛

1-6年级每班1件作品

自行安排

作品由学生根据主题在家自行完成并提交本班任教美术老师指导

6月1日上午9：00-9：30

“共享蓝天，阅读筑梦”捐书活动（直播）

1-6年级

阶梯教室

三年级全体学生在阶 梯教室参加现场活动，其他年级学生在教室观看直播。由正班管理，副班带领家长及学生布置义卖场地。

6月1日上午9：30-11：00

“北燕献礼”――庆六一爱心义卖

全校学生

大操场

各年级段组织好各班的爱心义卖活动，提前做好活动宣传和场地布置。

6月1日上午9：00-11：00

“童艺绽放”大地画创作复赛

1-6年级学生

大操场

学生现场创作大地画， 作品完成后用作校庆展示。

6月1日上午9：30-11：00

“爱心艺夏”

拍卖会

师生、家长

大操场

有拍卖牌的师生和家长参加学校组织的大型拍卖活动。

6月1日上午9：30-11：00

“我是校园摄影师”校园美景展

校园摄影师

一楼崇德大厅

部分师生及家长点赞评比。

6月1日下午13：10-14：40

“我要上校庆”班级联欢会

全校师生

各班教室

5.庆祝六一活动方案 篇五

为进一步推动素质教育，激发广大师生对祖国文字和书法艺术的热爱，丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现中国书法的艺术魅力，吴山校区举办了“庆六一”写字比赛。通过本次活动，以检验各班写字教学效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观，让学生从小练就一手好字，受益终生。

二、 活动主题“我的书法梦”

三、活动安排

(一)参赛对象：

吴山校区1-6年级全体学生。

(二)比赛内容：

1.比赛项目：

一、二年级：用铅笔进行书写。

三五年级：用毛笔进行书写。

六年级：用钢笔进行书写。

2.比赛内容

一年级：生字表识字五第一个生字开始抄，每个字抄一遍，在田字格里抄满6行。

二年级：生字表第14课第一个生字开始抄，每个字抄一遍，在田字格里抄满6行。

三至五年级：从本册书法教材中选择自己最拿手的12字，进行书写。

六年级：选择两首古诗，进行书写。

3.比赛时间：40分钟。

4.比赛落款要求：学生将班级、姓名写在作品背面右下角，用水笔书写端正。

(三)比赛评委：

全体语文老师。(一、二年级互评，三、四年级互评，五、六年级互评)

(四)比赛时间：

5月31日广播操比赛之后。

(五)比赛地点：

学生比赛地点：食堂加书法教室2

(六)比赛规则：

1.毛笔的比赛用纸自备，要求16格。铅笔和钢笔纸张由学校统一提供。

2.其他书写工具一律自备。

3.参赛者必须在限定的时间写完，不完整的作品不能参评。书写格式不限。

4.要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字、漏字，标点符号标的准确.

5.参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

(七)考查和评选要求：

1.所有作品交给俞莉莉老师。以各年级总人数的3%、5%、7%设一、二、三等奖。

6.六一庆祝活动方案 篇六

系列活动之

★★★“巧手绣中华，七彩绘百花”

征集要求：

1、项目：绘画、书法、摄影

2、参赛对象：全校师生

3、收集时间：5月25日前各班选出优秀书画学生作品五张，摄影作品三张，交到任课美术老师处(作品具体要求见征集通知)，老师作品直接交到美音办公室

展出时间：XX年5月26—6月9日

评比要求：

绘画：主题健康、符合少年儿童特征，色彩鲜艳、明快，构图合理，表现手法富有特色

书法：笔画刚劲有力，字体结构大方，章法合理

摄影：结合我校在“五.一”期间开展的摄影活动

奖项评定：以级为单位，各项目评出一等奖一名;二等奖二名;三等奖三名

★★★“t”型展风采 劲爆时装show1、时间：初赛(班内赛)5月15日前结束;级内赛5月18日前结束;决赛5月31日。

2、地点：初赛各年级自定;决赛在学校舞台。

3、评奖方法：根据参赛选手的体态、造型、服装、创意、表演进行现场评分，结合我校校园网设立的人气指数点击率和学生的投票得出的综合成绩。

4、设立奖项：最具人气奖(一名)、最佳上镜奖(一名)、最佳创意奖(一名)、“百花小明星”(冠、亚、季各一名)、年级团体奖(一等两名，二等四名)、凡参与者都可获优胜奖。

5、评比标准：体态、造型、服装、创意、表演等。

参赛细则：(本次比赛分团体、个人赛)

团体赛：每年级15至20人，按创意主题结合音乐，表演时间在5分钟内。

个人赛：初赛各班推出2位参赛选手进级赛，再由年级选出2位参赛选手进决赛。表演时间在2分钟内。

★★★“新奇千百变 水果新天地”

1、时间：XX年5月31日下午第一节课各班自带水果自由创作水果diy拼盘。

2、第一节下课时间各班选送一个优秀作品到级组长处参加级组评选，由级组长再选出一个优秀作品，在第二节上课前送到校长室参加全校的评比(逾期作弃权处理)。

7.特色大课间活动实施方案 篇七

一、跆拳道大课间准备期 (四周) 及发展

大课间第一周体育课进行跆拳道礼仪、基本动作的教学, 包括:立正、敬礼、起势、格斗势、上步、后撤步、三段冲拳、三段格挡、前踢、横踢等, 并练习跆拳道发声;第二周进一步培养跆拳道礼仪, 进行前踢、横踢复习, 同时教授跆拳操的前4节;第三周复习腿法、步法、跆拳操, 进行跆拳操4~10节的教学, 让学生能尽快在体育委员或小组负责人的组织下自行练习;第四周组织学生复习跆拳操并配乐练习, 腿法集体教学个别纠错。第五周各项准备工作已到位, 大课间活动在音乐声的伴随控制下有序进行。

二、各水平段内容安排

(一) 水平一

礼仪、三种专项热身动作、起势、格斗势、上步、后撤步、跳换步三种步法、三段格挡、三段冲拳、前踢、横踢等;身体素质:立卧撑>15次、仰卧起坐>20个、纵横叉离地<8厘米、太极一章部分学生会做。

(二) 水平二

礼仪、五种专项热身动作、五种步法、三段格挡、三段冲拳、前踢、横踢、下劈;身体素质:立卧撑>20次、仰卧起坐>30个、纵横叉离地<6厘米, 太极二章、旋风踢部分学生会做。

(三) 水平三

礼仪、七种专项热身动作、七种步法、内外格挡、三段冲拳、前踢、横踢、下劈、正蹬、侧踢;身体素质:立卧撑>25次、仰卧起坐>35、交叉步、纵横叉离地<5厘米, 太极三章、旋风踢部分学生会做。

(四) 每周训练两次

各班每周两次跆拳道训练, 一次统一安排在周一, 彰显其宏大的气势;一次随机安排, 突出其灵活性。

三、管理实施细则

(一) 进场:5分钟 (9:30~9:35)

第二节下课铃响后, 播放音乐《进行曲》。各班当堂课教师及时组织本班学生做好大课间准备工作, 在靠近教室一侧走廊内排成两路纵队。班主任及时到场、有序组织, 将学生快步带到操场。

要求:注意安全、队形整齐, 步伐统一, 口号洪亮 (体育委员领喊) 、学生间无说话现象。

(二) 跆拳操:4分钟 (9:35~9:39)

播放本校制作的音乐。到达操场后, 学生听口令迅速成广播操队形散开, 开始阶段由值班体育教师在旗台领操, 各班培养自己的领操员。当学生能够熟练做操后, 改由学生在旗台领操。

要求:学生态度端正、精神饱满, 动作舒展有力, 把握节奏、讲求韵律、整齐划一, 呼号整齐洪亮、富有朝气。班主任在队伍中与学生一起练习。

(三) 各班分散活动:11分钟 (9:39~9:50)

跆拳操结束后, 播放背景音乐《功夫》、《醉拳》等, 各班学生由班主任组织整队, 迅速到指定地点进行大课间活动。

要求:班主任组织管理、班级小负责人带领本班学生练习、体育教师巡视指导。学生不嬉戏打闹、安全有序活动。

(四) 退场:5分钟 (9:50~9:55)

听到音乐《醉清风》分班活动结束, 各班迅速集队、注意安全、随班主任一起有序退场, 准备上第三节课。

四、建立考核激励机制

(一) 考核机制

对大课间活动进行有效考核。学校按规定每天对各班的活动内容、活动情况作记录, 定期评比并表彰, 并把大课间活动开展情况作为评选先进集体、先进个人和优秀班级的重要依据。为提高活动的实效性, 考核内容如下:

1.进退场准时、快速, 步伐整齐、有力 (3分) ;

2.班主任到场领操指导练习 (3分) ;

3.按指定地点、指定内容活动 (3分) ;

4.做操时动作整齐有力, 符合音乐韵律 (4分) ;

5.班级学生全员参与, 服装统一 (2分) 。

(二) 鼓励创新

8.六一欢乐共此时，多元活动显异彩 篇八

关键词：六一儿童节；幼儿教育；主体地位；活动

六一儿童节是儿童自己的节日，在六一儿童节上许多小朋友留下了精彩的瞬间和回忆，幼儿能在这个平台上自我展示，自我提高，动手能力和实践能力得到明显的提高，对幼儿教育的发展具有重要的作用。

一、六一儿童节活动的功能

六一儿童节活动内容丰富，形式多样，所以其功能和作用也是具有多样性，具体细化可以分为以下几种基本功能：（1）娱乐功能。幼儿通过活动最大的效果和目的是带来笑声和欢乐，幼儿园通过精心组织和安排，小朋友能够在节目中得到快乐和锻炼，实现六一儿童节活动的娱乐功能。（2）教育功能。教育功能体现的方面很多，可以简单地说是德、智、体、美、劳五个方面，通过活动，学生能够在这五个方面得到全面的锻炼。例如，一个简单的道德小标兵小故事，幼儿能够和小标兵形成良性互动，从而受到小标兵的影响，在德育上得到潜移默化的提高。（3）文化功能。从文化功能的角度，六一儿童节本身就是文化符号，已经成为儿童文化的重要组成部分，并受到地域性和时间性的影响，活动的文化内涵变得越来越丰富，大量的优秀文化和文化符号被吸收到六一儿童节中，不仅丰富了活动内容，更提高了幼儿的文化素养。

二、六一儿童节活动的现状及问题

作为一项常态化的庆祝活动，在幼儿教育阶段发挥着重要的作用，各地幼儿园也在每年的6月1日举办丰富多彩的庆祝活动，各种异彩纷呈的庆祝活动，获得了较好的活动效果，幼儿能够沉浸在活动的欢声喜悦中，实现了六一儿童节的基本功能和目的。但是在异彩纷呈的活动中，还存在着一些问题，影响了六一儿童节的活动效果。

1.幼儿的主体地位表现不够明显

六一儿童节是幼儿自己的活动，幼儿园在活动安排和组织上不能充分考虑幼儿的主体地位，甚至一些幼儿在活动开展时成为一个“看客”，让一部分优秀的学生参与活动，其他小朋友只能当拉拉队，节目的安排和编制都是由老师自己完成，没有征求小朋友意见，忽视小朋友的权利，选择的节目并不一定能得到小朋友们的喜欢，集体性活动较少，不能将幼儿园班集体凝聚在一起。

2.活动较为单一，创新性有待提高

虽然每年幼儿园都会开展六一儿童节庆祝活动，但是每年活动的内容基本具有“延续性”，缺乏创新和突破，一些节目主题不适应幼儿园发展和时代的现状。具体表现在以下几点：（1）活动主题不鲜明，时代感不强。虽然是庆祝活动，但是必须要一个鲜明的主题，才能提高活动的针对性。（2）活动的参与面较窄，只有很少一部分学生能够参与到活动中去，大部分的幼儿只能作为旁观者。（3）受硬件、软件建设影响，许多幼儿园开展活动的道具、设备明显不足，更不用说利用现代技术，开展较高层次的节目表演。

三、完善六一儿童节活动的建议

1.幼儿在六一儿童节中的主体地位

幼儿是六一儿童节的主角，学校和老师在组织和安排活动时，应该重视和发挥幼儿在六一儿童节的重要作用。首先，学校和老师在组织活动时，要以幼儿为中心，强调活动设计的全面性，防止一部分幼儿被“冷落”，调动他们的积极性和主动性，最好开展一些大家都能参与的活动，做到“一个都不能少”。其次，活动的选择和征集，需要和小朋友们一起协商，鼓励小朋友自己拿出一些具有自己想法的创意活动，然后通过投票选出最喜欢的活动设计，满足小朋友的需要，这不仅能够提高节目的质量，還能提高学生的参与程度和兴趣。最后，教师在六一儿童节活动中是重要的引导者，应发挥自身的重要作用，看好每一个小朋友，照顾好每一个孩子。

2.创新和丰富六一儿童节庆祝活动

任何节日和活动都要有异彩纷呈的节目作支撑，六一儿童节也不例外，随着幼儿园的发展，整体实力和水平得到明显提高，硬件和软件设备都得到更新和完善，为开展活动提供了重要基础，首先，鲜明的活动主题是保障活动开展的重要基础，幼儿园在组织活动时，应该结合幼儿园发展的现状和时代发展的环境，树立一些具有时代性的主题，提高活动的针对性。其次，拓宽活动范围，提高活动效果。在活动中强调幼儿全部参与进来，不能让任何一个小朋友没有存在感，要让他们在活动中玩得开心。最后，创新活动形式，以往的幼儿园活动都是唱歌跳舞等，学校可以组织趣味运动会，请家长们到幼儿园一起参加活动，每个家庭组成亲子团，通过活动的开展还能够拉近父母和孩子之间的距离，从而实现活动的意义。

参考文献：

[1]姚玉琴.享受教育享受成长：六一儿童节活动纪实[J].思想理论教育：新德，2006（10）.

[2]张静.还幼儿主体地位应有的“位置”[J].素质教育论坛，2013（11）.

（作者单位 江苏省南京市鼓楼区力联阳光幼儿园）

9.六一活动方案 篇九

1、通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;

2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。

二、活动主题：

活动主题：学会合作、展示才能、放飞梦想

三、活动准备：

1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(5月25日前各班创设庆“六一”环境，布置“六一”主题画展，布置户外演出环境，悬挂庆“六一”宣传标语、彩旗、舞台)。

2、以班为单位做好参加活动的准备：

(1)各班各排练一个表演节目和一个集体节目，亲子画展、户外创新活动;

(2)各班布置好各班的绘画主题和画卷。

3、由幼儿园准备活动奖品。

四、活动内容：

(一)活动倡议：

1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

2、时间：2013年5月26日

3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。

4、办法：通过家长微信群向幼儿家长发出倡议引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

(二)系列活动：

本次“六一”儿童节活动以“幼儿体操”、“幼儿才艺展示”、“户外小能人比赛”、“亲子绘画展”、“教师与家长才艺展示”等系列活动的形式来进行。

五、活动时间安排：

2017年5月24日25日分别进行两次节目彩排;5月31日上午举行庆“六一”活动

六、主要负责人：

总体策划：刘学

节目编排：各班教师

后勤保障：钱秀环 程淑萍

场地布置： 各班老师 主持人：王娜

八、附：幼儿园庆“六一”活动节目单

1、幼儿团体操表演

2、大合唱《庆六一》——大班全体幼儿

3、幼儿舞蹈《兵娃娃》——崔丽娜、董晨苏等部分幼儿

4、幼儿舞蹈《最炫民族风》——大班幼儿

5、幼儿舞蹈《桃花朵朵开》——中班全体幼儿

6、幼儿舞蹈《瘦身操》——小班全体幼儿

7、幼儿时装模特表演《酷酷的我》——部分幼儿

8、教师舞蹈《唐古拉风》、《为祖国添彩》、广场舞等

9、家长广场舞

10、幼儿交谊舞——夏雅婷、马梦凡

11、幼儿京剧表演——董颂馨及爷爷

12、各班亲子绘画——大班《我心中的小学》、中班《绿色家园我的家》、小班《美好的世界》

13、各班户外活动比赛——大班《爬树比赛》、中班《梅花桩》、小班《背沙包》等。

庆“六一”儿童节主题活动方案

10.六一活动方案 篇十

一、活动时间：2014年5月30日(星期五)

二、活动地点：锅巴小学操场

三、活动主题：欢庆六

一、快乐相伴

四、活动目的： “六一”是少年儿童自己的节日，为了让学生们过一个快乐的节日，培养学生的能力，给予每个学生展示自己才能的机会，学校特举行庆祝活动，为全体师生铺设一个一展身手的平台，从而全面地推进素质教育的实施。通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的精神，进一步感悟教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示“六一”活动，进一步塑造校园的良好形象；增强教师、家长、孩子们的综合意识，弘扬校园内涵发展。

五、活动领导小组：

组 长：王远好

副组长：刘贤美

成 员：樊则荣

郭兴华（安全领导小组 组 长）雷仕洪

董显香（安全巡逻组组长）、督导队成员：杨静（负责校园巡逻）代雅婷

六、活动时间安排 1、8：00 举行全校列队；

2、8：10 校长致六一献辞； 3、8：20 新队员举行入队仪式并且授旗；

4、9：00 —11：00 学校文艺活动 5、13：00-15：00

开展游艺活动6、15：10 —15:30颁奖仪式

七、活动注意事项：各班主任教师在活动前对学生进行活动纪律的教育。

1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。

2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。

4、纪律：佩戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。班主任加强责任心，随班就座，确保无事故。

5、活动后，要对本次活动进行总结，并要求本班的学生对教室及包干区的卫生进行清扫。

八、人员工作安排

①、提前做好活动当天的预定工作、文艺活动小结及下午活动安排。②、做好活动当天安全保卫工作（值周教师、文明督导队成员）③、节目组评委：杨静、董显香

7、其他工作

①、做好活动用品及奖品的采购 ：王远好 ②、活动负责安排照相：樊则荣

③、队旗的准备和发放：刘贤美

④、活动当日做好音箱话筒的准备：雷仕洪

新队员入队仪式中，由一年级班主任引新队员上台，班主任发红领巾，并且教如何佩戴

九、校内活动主要包括写字比赛、绘画比赛、跳绳比赛、歌唱比赛、舞蹈比赛、投乒乓球、盲人敲鼓

跳绳比赛负责人：代雅婷 写字比赛负责人：杨静

雷仕洪 投乒乓球比赛负责人：郭兴华 盲人敲鼓负责人：董显香

十、游艺活动：

1、各班班主任负责好班上的秩序和安全

2、班主任自备游戏所需道具

3、活动游戏参考（班主任自选或自创）：

①、夹玻璃珠（道具：容器瓶、玻璃珠若干）把水里的玻璃珠夹到边上另一个容器里，在限定时间内夹的玻璃珠最多者获胜，获胜者可获得奖励。

②、摸鼻子大赛 参与者被蒙上眼睛，在黑板上画一个五官，由班主任出题，说到哪个部位就能摸到那个部位为胜。

③、绕口令

由班主任提供一个内容，能准确无误说出者即为获胜者。

A 黑化肥发灰,灰化肥发黑；黑化肥发黑不发灰,灰化肥发灰不发黑。

B 登山 三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，湿了三件衫。小三山上大声喊：“离天只有三尺三！”

C 四和十 四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。

11.六一庆祝活动方案 篇十一

根据重庆市教委中小学大力推进素质教育的精神, 我校结合县教委的部署积极开展了学生课程辅助活动。为此, 我们学校组建了课程辅助科技特长班, 并开展了一些列小学生可行的科技活动, 叶画制作就是其中一项。

二、指导思想及活动目标

叶画是用植物的叶组成的画, 是科技作品, 又是工艺品。叶画制作能培养学生敏锐的观察力, 丰富的想象力和成熟的动手能力并从中感受大自然的美, 从小热爱大自然, 欣赏大自然, 树立保护大自然的意识。

三、活动适应的对象及活动方式

叶画制作适合小学任何年级的学生, 可利用课外科技活动的时间分组合作完成或个人独创完成。

四、活动内容

1.欣赏叶画作品。2.准备制作工具。3.采集植物叶片。4.压制叶片。5.设计制作叶画。6.展示评比活动。

五、活动实施

第一阶段:组织

组织愿意参与叶画制作活动的学生报名并参加集中学习培训, 布置本次活动的内容, 时间安排, 讲解此次活动的意义和目的。对学生进行必要的活动方法指导。要特别强调活动的成败在于准备是否充分, 是否有耐心。一定要能够持之以恒地完成本次实践活动。给学生提供组织教师的联系电话, 以便对活动开展过程中出现的问题给与指导。

第二阶段:欣赏叶画作品, 提出叶画制作的重点、难点

观赏叶画作品, 感知什么是叶画, 通过观赏由各种不同的叶片组合而成的图画, 欣赏植物以及植物叶片带来的美, 从而激发叶画制作的兴趣。

在欣赏叶画作品的同时, 给学生提出制作的重点是搜集各种不同形状, 不同颜色, 不同大小的叶片, 一幅好的叶画作品需要的叶片量较大, 而且种类要多, 这样在制作时才有可供选择的材料, 才能完成一幅好的作品。叶画制作的难点是构图, 要利用叶片的自然形状和颜色 (不能用剪刀修剪叶片) 构出具有艺术性和创新特色的作品。这需要留心观察生活, 善于联想才能制作出一幅幅描绘大自然, 描绘生活的美丽图画。

第三阶段:准备

工具材料准备:各种废杂志或成叠的废报纸、乳白胶、剪刀, 镊子、餐巾纸, 八开卡纸 (台纸)

布置学生利用双休日或课外时间在家长的带领下采集叶片 (也可以利用学校科技活动的时间由老师带领学生到校园或附近的山林采集, 注意强调安全问题) 。要求采集带有叶柄且形状、大小, 颜色不同的叶片, 每种叶子多采一些。太大的叶片不要采集, 腐烂、破损、有虫卵的叶片不要采集。注意那些生长不正常的叶子, 这些叶子形状特别, 构图时会有特殊用途, 采集时要留心。注意采集树叶时尽量了解植物的名称, 不要损坏花草树木。

整理和精选:把叶子从枝条上摘下, 选精去粕, 数量尽量多一些, 以备选用。

压制和分类:压制的目的使叶片变得既干燥又平整, 也就是给叶片定形。没有经过压制的叶片是不能使用的。把叶片按叶形进行分类, 把同一类的叶片放在一本杂志中并压上重物便于取用。要用吸水性强的杂志压制叶片, 隔三四天把叶片换个位置, 便于叶片尽快干燥, 避免发霉。

第四阶段:制作叶画

1.构图定名:构图是制作叶画关键的一步, 叶画的内容非常广泛, 可以是植物类、人物类、情景类、景物类、科技、故事类、舞蹈类等。构图时要注意合理、巧妙和新颖。由于受到叶片形状的限制, 构图大多采用会意、夸张的手法。构好图后, 还要给叶画一个好的标题, 也就是命名。

2.上台纸:上台纸是把创作一张叶画所需要的叶片放在台纸上, 按照设计好的构思摆好, 用一个手指轻轻按住叶片的中央, 可在台纸上滑动, 直到自己认为满意为止。取叶片最好用平头的镊子, 不致损坏叶片。

3.固定:把摆好的叶片用乳胶贴在台纸上, 保持画面的干净, 多余的胶可以用餐巾纸擦掉, 不要留下指纹的痕迹。

4.保存:叶画上面落有尘土很不容易去掉, 如果要长期保存叶画, 可以在上面加上一层玻璃纸, 也可以把叶画放在镜框中, 然后挂在墙上。

完成了这样的几个步骤, 一张美丽的叶画就做成了。

六、展示评比活动

以学校的名义, 开展叶画制作比赛活动, 让每个孩子都参与, 让每个学生都有展示自己的机会。

比赛办法:1比赛可以分个人和小组、班级团体赛。2每张叶画必须由三种或三种以上的叶子组成。3叶片不能用剪刀修剪。4叶画不能用彩笔上色及文字说明。5不能用植物的其他器官制作叶画, 只能用叶。6用八开白板台纸。

叶画内容自选, 要求健康美观。

评选办法:1构图50分, 要求合理、新颖、有创造性。2选叶10分, 要求形、色、各种叶兼顾, 有一定数量。3画面10分, 要求整洁、平展、无其他痕迹。4叶片30分, 要求平整干燥。

从分数高低, 评出一、二、三等奖, 并将优秀的作品在全校展示。还可以将特别好的作品挂在学校的走廊, 楼道的墙上, 美化校园。

七、总结延伸

12.六一活动方案 篇十二

实

施

方

案

遵义县三岔小学二0一一年四月二十五日

遵义县三岔小学2011年“六·一”庆祝活动

实施方案

为了大力推进素质教育，让全体学生得到全面发展，践行我校“课堂+活动+特长”的办学模式，秉承“健康、乐学、自强、博爱”的校训，实现学生“快乐学习、快乐成长”的主题。打造“书香校园”为特色，为学生终身发展奠基，搭建活动锻炼成长的平台，本着“提升素质、培养特长、张扬个性”的活动理念，激励少年儿童积极进取、奋发向上，努力拼博的学习精神，让全体学生度过一个“浸润书香、充满快乐、彰显个性、憧憬未来“的“六·一”国际儿童节。根据上级要求，结合我校实际，特举办本次“六·一”庆祝活动，拟定方案如下：

一、活动主题：浸润书香、唱响环保、快乐童心

二、活动时间：2011年5月28日——6月1日（其中根据天气选择2天时间）。

三、活动地点：三岔街上、岔小操场

四、活动内容：打造书香校园，增强环保意识宣传游行，文艺汇演、体育竞赛。

五、活动参加人：全体师生

六、活动流程：游行→开幕式→文艺汇演→体育竞赛→闭幕式。

七、活动筹备领导小组：

组 长：李 逊

副组长：毛朝明、张大端、陈昭俊、黄朝友

成员：黄媛媛、陈 梅、姚贵瑜、黄浩涛、张大权、王世欢、罗远平、陈国意、闵昌才、李维健、刘大枚、康厚莲、粟华、姚贵宇、杨学业、李秋雁、丁显敏、李晓婧、卢再文、黎洪

下设办公室德育处，黄媛媛任办公室主任，负责活动日常事务。

七、活动人员分工：总指挥：李逊副总指挥：黄媛媛

（一）后勤组：

组长：张大端副组长：黄浩涛

成员：黄中桥、聂运刚、罗灿、李秋雁、康忠炯、负责赛前的设施、设备的准备采购，会场的布置、音响的安装调控等。

（二）文艺评委组：

组长：陈昭俊副组长：闵昌才

成员：周锡芬、丁显敏、李晓婧、王世欢、黎洪、负责文艺汇演的考评。

（三）竞赛裁判组：

组长：毛朝明副组长：张大权、杨学业

成员：项元亮、陈娟娟、李明露、黄道学、郑传莲、陈琼、祝熙敏、李欢、艾华、赵正琴、黎淑君、陈思秀负责体育竞赛的考评。

（四）安全组：

组长：黄朝友副组长：何友宽

成员：蔡云金、李选琼、余小红、郭吉琼、龙文宇、梁成贤、李别静、张普红、陈正华、周廷友负责楼道安全，活动的秩序、体育竞赛活动的检录等。

（五）游行班风班纪考评组：

组长：李逊副组长：毛朝明成员：张大端、陈昭俊、黄朝友、黄媛媛、罗远平

（六）成绩录制、汇总组：

组长：姚贵瑜副组长：卢再文成员：粟华、黎洪、夏舜、杨学业

负责相关录取成绩的资料、表册，登记汇总及参加文艺表演和体育竞赛的人员花名册。

（七）宣传组：

组长：陈梅副组长：姚贵瑜成员：刘大枚、王世欢、代文辉、红领巾小记者，负责游行口号的拟定、审核、信息的采编、报道、串词、台词的编写、奖状的书写，各种宣传标语的制作等。

（八）展示组：

组长：姚贵宇成员：罗书容、赵元辉

负责：书画作品展板2块，手抄报1块、环保征文1块。采编在活动中学生的优美画面，绘制成美术作品10 幅以上。

（九）游行、文艺节目筹备组：

1、腰鼓队：王世欢

2、鼓乐队、舞蹈队：黄媛媛、李晓婧、丁显敏、王世欢负责各班文艺节目的指导验收、彩排。

3、彩旗队（36人）：黄浩涛、张大权（包括抽人、队形的训练等）

4、国旗队、升旗手、校旗队、队旗队：罗远平

5、标语队：负责人：陈昭俊、张大端、黎洪、卢再文

内容：浸润书香、唱响环保、快乐童心

争做文明学生、争当环保卫士

提升素质、培养特长、张扬个性

积极进取、奋发向上、努力拼博

（十）、摄相、文艺曲目的制作：陈国意、黄媛媛照相：姚贵瑜（制作相册、每幅图片要作好简要说明）学生主持的培训：王世欢

（十一）接待组：组长：李逊成员：毛朝明、姚贵瑜、罗远平

八、活动相关要求：

（一）游行活动安排：指挥：黄媛媛

1、游行活动安排：每班编成六个纵队，一人举班牌，一个吹口令，一个领口号。各班还要用鲜花、花环、气球、小三角彩旗等作装饰，宣传组要负责相关统筹，要求队列队形整齐，口号声音宏亮，要在校园内齐步走，街道上要齐步走，展现班级风貌，体现班级声威、展示班级形象。

2、游行的路线：先在校园内站好队列，绕主席台前走出校门，然后从政府方向到敬老院再调回走新街再到庆远桥走老街回到学校。

3、游行顺序：

校旗队→国旗队→主题队→鼓乐队→彩旗队→腰鼓队→标语队→一、二年级→标语队→三、四年级→标语队→五、六年级

4、游行时：各队由前面安排的负责人负责游行安全，各班分别由语数教师负责安全（一1班郭吉琼），李逊在游行队伍最前面负责，张大端、陈昭俊在中段负责，毛朝明在后面，四人总体负责游行的安全、质量等。安全组安排前面2人，后面1人负责交通安全。

5、游行回到校园后，同样在主席台前正步走过回到原来队伍的位置，然后主持人黄媛媛负责安排各班到班级位置就座。

6、游行队伍离开校园后，由门卫和安全保卫组留2人在校园负责。

（二）开幕式：

主持：黄媛媛

议程：

1、升国旗、奏国歌

2、李逊校长作活动致辞

3、领导讲话

4、学生代表发言

5、评委组长、裁判组长宣誓

（三）文艺汇演活动：主持：二位学生

活动的相关要求及评分标准由黄媛媛负责。

（四）体育竞赛活动：总指挥：杨学业

具体活动的项目及相关要求，评委分工由杨学业具体负责，参赛项目的训练由体育教师负责。

（五）闭幕式：

主持：黄媛媛

议程：

1、陈昭俊宣布获奖名单并组织颁奖

2、毛朝明作活动总结发言

九、设奖：

1、游行活动：设一等奖1名、二等奖：2名

2、文艺汇演：设一等奖1名二等奖：2名三等奖：3名

3、体育竞赛：按项目分组而具体定，原则上评前一、二、三名。

十、纪律要求：

1、全体师生2天活动时间，自始至终全程参与

2、教师按分工到相应班级和各自岗位，集中活动时间不能在树荫下和三五成群讲话，教师实行签到签退打考勤制，学生考勤由班主任负责。

3、学前班第一天参加，第二天放假并告知家长，学前班教师第二天就负责维持体育竞赛秩序。

4、活动期间发生安全事故实行责任追究制。

5、全体教师要有团结合作精神，服从安排，保质保量完成本项活动。

6、本次活动相关纪律要求纳入评优评先，期末和绩效考核。

遵义县三岔小学

13.六一活动方案 篇十三

为了继续深入宣传、贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，响应党的“星星火炬，代代相传”的号召，以“放飞希望”为主题；以鳌江小学少年儿童及家长为主体对象；激发学生热爱生活、热爱校园、热爱祖国的情感，展示鳌小少年儿童的风采，欢度一个有意义、有趣味的六一儿童节。

二、活动时间：20xx年5月31日晚上6点整

三、活动地点：学校内操场

四、参加对象：全校师生、家长及部分鳌江老年大学学员

五、活动组织：

组委会主任：曹庆好郑则高

组委会付主任：赵崇洁郑旭黎

策划：叶克表余莲莲叶秋生

组委会成员：校委会全体成员

六、活动程序安排

1．鼓号队奏《进行曲》，领导、学生、家长入场。

2、主持人上台，欢迎领导主席台就座。

2、唱队歌。（指挥：李甜甜领唱：张娅）

3、少先队员向嘉宾献红领巾。鼓号队奏《进行曲》。

4、学生六一献词

5、学校领导致词。

6、上级领导致词。

7、文艺晚会

七、安全预案

1、打印家长通知，家址较远的学生必须由家长陪同参加活动。

2、通过广播向学生进行安全教育；

3、在活动前、中提醒需要注意的事项（自带凳子、当文明观众等）

4、现场聘请保安人员维持秩序，安排学校保卫组全体成员巡逻。

歌曲联唱

《小巴郎童年的太阳》

《可爱的小白杨》

14.“有趣的勾股数”探究活动方案 篇十四

古往今来, 勾股数被太多的人津津乐道, 可见其神秘性和趣味性.《周髀算经》记载的“勾三股四弦五”中的 (3, 4, 5) 就是一组最简单的勾股数.当然, 勾股数远远不止这些, 由此足见“有趣的勾股数”探索的价值和必要性.

二、活动的目的

(1) 由简单的勾股数发现其内在的规律, 进而对勾股数计算公式进行证明, 增强方程和分类讨论思想方法的培养和提升;

(2) 利用类比思想将平面上的问题拓展到空间立体图形上, 初步感受科学思维的价值, 发展合情推理能力.

三、活动的过程

[创设问题]解不定方程x2+y2=z2, 写出尽可能多的解.

[活动说明]呈现勾股数和方程之间的联系, 体会“数”与“形”的紧密结合, 学生通过动手尝试, 增强了对数的规律的探究欲望.

[活动1]观察符合要求的勾股数, 尝试找出勾股数的基本特征.

[活动说明]通过呈现全班同学所写出来的勾股数, 去发现勾股数应满足的性质和特征, 进一步提升学生的分类讨论能力.

[活动2]根据勾股数的特点, 制造出勾股数生成器.

(1) 当a为奇数时, 写出数b和c之间的数量关系;若设a=2n+1, 用n表示b和c. (n为正整数)

(2) 当a为偶数时, 写出数b和c之间的数量关系;若设a=2n, 用n表示b和c. (n≥2, n为正整数)

[活动说明]在活动1了解a分奇偶性讨论的前提条件下, 运用方程的思想, 得到用n表示b和c的代数式, 从而在随意给出一个a值的条件下, 能快速说出b和c的值, 让学生在探究过程中体会成功的乐趣和发现数学的奥秘.

[活动3]若a=m2-n2, b=2mn, c=m2+n2 (m>n, m, n为正整数) , a, b, c是勾股数吗?若是请验证, 不是请说明理由.

[活动说明]从乘法公式入手, 得到这种表达式是勾股数, 所以任意给出两个数, 我们可以通过这个生成器得到一组勾股数.让学生体会创新精神的新鲜和成功.

四、活动创新

四边形ABCD是矩形, AC为对角线, 则有AB2+BC2=AC2, 即AB、BC、CA的数量关系符合勾股定理.

ABCD-A1B1C1D1是长方体, 若长方体的面ABB1A1、面BCC1B1、面ACC1A1的面积分别用α, β, γ表示, 则是否有α2+β2=γ2成立?请说明理由.

[活动说明]从平面图形到立体图形的变化, 告知学生, 在数学中, 我们常运用类比方法, 从低维向高维发展, 用已有的知识解决新的问题.

五、活动收获

15.六一活动方案 篇十五

1。通过此次义卖活动，让全体队员从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。

2。丰富队员的校园生活，提高队员的组织能力，培养队员的团队合作精神。

3。将义卖所得的钱款捐给有需要帮助的人。

二、活动时间：20xx年5月29日下午1：00—3：30

三、活动地点：学校操场

四、活动对象：全校师生、学生家长

五、前期准备

1。活动前各班宣传发动，明确活动的目的和意义，准备好广告宣传标语、招牌或海报，摆好摊位，采用各种方法吸引师生目光。

2。5月25日—5月29日各班准备义卖物品，统计定好物品价格，并贴好标签，价格要求合理。对义卖物品列好一张清单，在卖出时做好记录。

3。各班制作宣传海报，设计广告宣传标语，并根据活动内容和形式安排好班级的售货员、推销员、市场管理员、环保员等工作人员，并进行指导。

4。每位同学要准备好一定数目的零用钱，积极参加本次活动，并且发动家长，一起参与献爱心。

六、活动要求：

（一）展台设计要求：

1。各班在指定地点安排桌椅设计一个展台（义卖摊位桌椅自行解决），起好名称，如“爱心超市”、“红苹果小卖场”等等。

2。各班的展台安排5—8位工作人员。（可佩带自己设计的统一标记，如服务卡、头饰、帽子等）

3。各班的展台都要设一个具有本班特色的爱心箱，义卖所得费用全部放在爱心箱中，由专人保管。

4。各班安排一位家长志愿者随时统计义卖款，并上报主席台××处（定时播报各班的义卖营业额）。

（二）义卖物品要求：

1。可以是自己的玩具、书籍或自己制作的手工艺品、书画作品等。

2。义卖物品要求健康、卫生、安全，同时要求质量完好，必须保持七、八成新。班主任对义卖物品进行验收，合格物品才能进入义卖市场。每件物品都贴上标价，价格合理。

3。原则上每位学生至少捐献一件义卖物品，义卖物品需家长同意。

七、活动过程：

1、12：20—12：50，各班主任指导学生在操场指定位置布置商铺。

2、12：50—1：00班主任进行规范教育，强调活动注意事项。

3、1：00当广播响起《让世界充满爱》这首歌时，各班听广播，按要求到操场活动。

4、1：00—3：30为义卖时间，学生到各个商铺自由选购物品，做到文明购买。期间负责安全管理的教师巡逻管理，发现问题及时与中队辅导员联系处理，营造欢快、活泼、文明、安全的商品贸易环境。

5、活动期间，主席台进行宣传，并设置捐款箱，接受师生和家长的捐款。

6、3：30，各班收摊，做好场地卫生。班主任负责集中本班学生，带回教室。

7、活动结束后班主任填写好成交金额表和义卖款一起上交邵晓红老师处。

八、注意事项：

1、活动要求全校师生人人参与，奉献爱心。

2、义卖活动过程中，各班可准备些广告宣传语拿到主席台，由主持人进行宣传。

3、活动中顾客做到文明购买，所有的工作人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务。

4、活动中保持校园卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后清理场地卫生。活动评选组将对整个活动过程进行监督，对有不讲卫生行为的个人或展台进行点名批评。

5、各班选出本班保安人员在义卖过程中维护好秩序。

6、班主任要关注和处理好交易过程中出现的意外问题。

九、人员分工：（如有特殊情况，请自行调换后告知大队部）

1、总负责：xxx

2、安全总负责：xxx

3、后勤组：xxx（爱心捐款箱、摊位课桌椅摆放、现场协调等）

5、摄影、录像：xxx、各班自愿者

6、卫生管理：各班主任

7、活动宣传：xxx

附：

1。家长评“爱心大使”奖（班主任操作）

活动结束后由班主任在班级内评选，名单上报z老师处。评选要求：

（1）在义卖活动中积极参与、献策献力。

（2）积极争当家长志愿者，能参与当天活动。

（3）在本次活动中表现突出的，能成为全班家长表率。