危机意识和团队凝聚力

2024-09-05

危机意识和团队凝聚力（10篇）

1.危机意识和团队凝聚力篇一

增强团队意识，提升班级凝聚力”学风建设主题班会

班长魏建华工作感言：

时间过得真快，转眼当班长已经将近两个月啦，下面我说一下自己到大学以来的感受。

刚来到这个学校我对进入班委和学生会没抱希望，因为我知道自己没有这样能力，但我只知道什么事情都要争取，都要去试一下，结果我当上了代理班长，让后由大家选举我当班长，我真的很感谢大家对我的信任。刚开始我对自己充满信心，我希望通过自己的努力把我们班的所有同学紧紧的凝聚在一起，我的目标很明确就是把咱们班带为“院优良学风班”。我花费了很多的时间在班级的事务上，但是35个人的小团队却让我带的想一盘散沙，我甚至连自己宿舍的室友有动员不起来，团结不起来，我感觉自己真的很失败，在这我给我的我的五位室友道歉，我知道出现现在这种情况主要责任在我。

昨天写日记我竟然哭了，我真的很自责。很怀念刚开学那会，大家一起为了我们三班倒荣誉一起奋斗，一起努力，我希望我们能回到那个时光，也相信我们能回到那段时光。昨天我曾有放弃班长职务的想法，但我现在真的舍不得，可以说三班是我带着走到现在，可以这样跟大家说，在座的各位没有一个对三班的感情能超过我，她就是我的宝贝，然而现在我把自己最心爱的东西弄成这样，真的很自责。

这段时间我感觉自己的生活除了忙还是忙，但忙的没有成效。现在咱们班同学参加活动的积极性不是很高。开会的时候我也能听得到大家的反映，许多人在下面小声地说能不能不去，是，你可以不去，大学本来就是自己支配的场所。我知道大家都很忙，有许多自己的事情去处理，其实大家都一样，我也一样，这段时间我学到了很多东西，同样也失去了很多东西。其实大学就是一个舞台，真的很能锻炼一个人，我希望大家能好好的珍惜。其实系里、院里的活动都是为大家提供的舞台，对你们自己绝对很有好处。

在前期的工作中，我有许多做的不足之处。在很多方面我一意孤行，不征求大家的意见；有时候在处理事情的时候对部分人的态度不好，其实我生气是因为我相信你可以做的更好。

许多方面以后我会努力的改正，希望大家多给我提一些建议。

希望三班能够走到从前那段时光。我希望别人在被后谈论我们三班时，不会说我们是一盘散沙，我希望别人会说三班真团结。这个目标的实现不是说班委咱们办，它要全班每个人去努力，去争取。我相信大家以后能做的很好。

团支部书记汪俊强工作感言：

作为团支书已经快两个月啦，虽然在班上没作出什么成就，但仍为班内活动而尽心尽力着。

其实我们班刚开学凝聚力还是很强的，从拔河比赛和篮球赛就可以看出。虽然我们班现在看起来很散，但仍有很多值得表扬的地方。比如辩论赛，每次我们班取得人都是最多的，积极提问也是最多的，这次获得“运动会优秀组织班级”都是大家积极参与活动的表现和结果。所起这些活动，在处理时的工作态度和说话的语气都有时候不对，与班上的同学产生矛盾，我在这里给大家道歉。

在谈一下感受吧，对班上的一些问题我感受很深。每次活动班总有人讨价还价，问“可不可以不去？”这样的话让我们班委很伤心，的确可以不去，但是因为比分人的任性就会导致班内的很多活动很难展开，有的要号召好几次才参加。另外还有的人说没时间，这点我相信，但我觉得很多时候都需要你去作出选择，我希望大家能够分得清轻重缓急。

在今后的工作中，我将努力改正自己的错误，力争在接下来的时间里为班上的荣誉尽最大的努力。同时也希望班上同学积极参加班内的活动，争取将班内的凝聚力提上来，成为一个最的班级。

学习委员刘孝武工作感言：

转眼间，我们步入大学已经两个月啦。我做为我们班的学习委员我的感触非常深。两个月的时间，不同的人对学习、生活采取了不同的态度。有点人在理想的道路上拼搏，有点人在只是的殿堂中觅寻，也有的人放纵自己、，堕落自己。学习需要我们攀爬，需要我们探索。

在工作中，首先，每天早自习，我只记载了吃到和缺勤的人，却没能在事后和他们交流，这是我工作中的失职；其次，在班会上我号召大家读书和珍惜时间，却没能给大家交流的平台，也是我的一个遗漏。希望制定的兴趣分类能给大家相互交流和学习的平台。

最后，多听取大家的意见的我工作的重点。

不及跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。我想与大家共勉。

文体委员黄帅工作感言：

从开学至今，实话说，我个人感觉自己挺失败的，没组织什么活动，我对大家的感觉除了愧疚还是愧疚，从拔河比赛到篮球赛，我从同学们身上读到更多的是坚强，永不言弃，和强烈的集体荣誉感，虽然后来我们都只是第二，我我看到的是一个真正的集体，让我对这个班级有了无限的遐想，再后来就是运动会，我感觉挺好，然一个多月过去了，我不知道到底发生了什么，但我发现了这个我曾今有无限遐想的班级变了，我知道这一个多月来我们班委没做什么事，有点失职，但我想T933-3班之所以叫T933-3班是因为它是一个有我们在座的每一位组成的集体，它需要每一位同学的努力，单凭我们班委的力量是远远不够的。

实话说，任重而道远是我最近最真实的感受，我觉得大家如果有什么好的活动可以跟我们班委说，有什么意见也可以向我们提出来，我们一定会做到有则改之无则加勉，大家相聚在一起真的是缘分所致，与其相互敷衍为何不去珍惜这份缘分呢？在班级凝聚力方面，我觉得大家可以向女生学习学习，大学是一个锻炼人的地方，如果什么也没学到，那将是很悲哀的，所以我希望大家能一起努力把这个班级做好，真如老师所说的那样，我希望四年后我们这个由35人组成的班级到最后依然是35 人.生活委员何朋飞工作感言：

从九月份到现在，我们来大学已将近两个月，在这段时间里，就我的观察，我觉得我们的生活很多方面需要改善。

在寝室卫生方面，男生寝室的卫生做得很差，有的寝室地都不扫，小纸片随处可见，写字桌上的书、作业本、茶杯什么的乱放一气，有些同学甚至连被子都不叠，床上的衣服、书包也是乱七八糟„„给人一种非常懒散的感觉，很不好。我叫室长安排同学打扫一下，可第二天再去看，依旧乱糟糟的。

在有一件事就是涉及到收费或是写一些材料什么的，总是一拖再拖。每次有什么事要收钱，比如买火车优惠卡、接种疫苗，我让各个室长把各自寝室同学的钱都收好再一并交给我，可到了时间我去一问，没有一个把钱收齐了的，很多人给我的理由是：我没钱了，忘了取，明天再交行吗？说实话，听到这样的话我心里很不高兴，既然这样，那这两天都干什么去了，校门口有好几个银行，取一次钱来回半个小时都不到，难道就这么忙，连半个小时都挤不出来？！

在这方面，我觉得女生比我们男生做得好，每次我向女生说要交什么东西时，在规定时间内她们总能交过来，而且我也没一遍一遍地去催她们。但是我们男生呢，我一次又一次地提醒，可东西总是交不上来。

说这些，就希望同学们能改掉这些毛病，我们现在都是大学生，不是小学生了，不要做什么事总是懒懒散散、一味拖沓，要真是这样，将来走上社会怎么和别人竞争，还谈什么为国家做贡献呢？

以前，我对你们要求太松了，总是迁就你们的意思，我总是告诉自己：下次一定会改的。可到了下次，又总是让我失望。我觉得我这种做法造成了对你们的放纵，你们总是不当一回事似的。以后，对于寝室卫生，我一星期至少会检查一次，如果我每次去都是乱糟糟的，我会记入黑名单并报告给班主任，希望同学们自觉，也希望各个室长做好室长的工作，必要时提醒催促一下同学们。其实，要保持寝室的整洁，每人每天拿出五分钟足矣，不要再说忘了、没时间了。上体育课时，我们体育老师余子义对我们讲：“是男人，就要多磨砺，就要对自己狠一点。”我也想说，是男子汉，做事就要干脆迅速，不要总是婆婆妈妈、拖拖拉拉的。

当然，我自己在工作中也有不足之处，比如前面说的对同学们要求太松，以至很多措施都没有落到实处。有时碰到有什么事，我也没有及时通知同学们该怎么做，就拿上个星期那件事来说，十堰移动公司给贫困生赠送通讯设备，虽然每个同学都知道了，但我没说明具体怎么做，导致我们班没有一个同学得到这个实惠。这是我工作的失误，对我们班的贫困生，我深表歉意！

所以，在以后的工作中，我还有什么做得不好的地方，希望同学们大胆提出来，我甘愿接受同学们的批评和建议。

心理委员王新工作感言：

我担任心理委员以快两个月了，这两个月我的工作不尽人意。也许在大部分人心里这心理委员是可有可无的，但我不这样认为，我觉得心理委员是与同学距离最近的班委，担负着了解班上同学生活、学习情况的任务，是班委和同学间沟通的桥梁。可这些我都没做到，这是我的失职，我向大家道歉。但这不仅仅是我的责任，大家也有责任。就像写心理日记，有的同学推脱，不愿写。其实这是班委和大家一个很好的沟通平台，大家却没有珍惜。

今天班会的主题是提升班级凝聚力，的确，我们班太散，缺少凝聚力。要想达到这一目的，需要大家共同努力。我希望以后别人说起三班，是一个敢于拼搏，团结向上的班级。

女生寝室长梁莉对寝室成员学习生活状况的描述：

总体来看，宿舍的学习风气不较好，下面就针对每一位成员谈一下近期的情况。

陈婷：她的学习方法很好，懂得侧重点，对知识的理解比较透彻。尤其是高数，她的数学作业大多为优秀。

吴优苹：很爱学习，只要一有空余时间，大多数会在图书管学习，而且，自制能力很强，不易受外界干扰。

贺林羚：她对不懂的问题，积极主动的询问别人解决方法，做到不耻下问。

胡敏：她对学习没有热情，没有明确的目标。

梁莉：我平时在做完作业的基础上，复习已学过的知识，并且会利用闲暇时间去图书馆学习，但是总感觉困，可能是睡觉太晚的原因。

生活上，宿舍比较团结，如果一个人有什么问题，大家会在一起讨论解决。但也有不足，如宿舍的卫生不是很好。

在以后的学习生活中，我们会创造更好的学习风气，成为一个具有很好凝聚力的女生的小团队。

男生401寝室长许东阳对寝室成员学习生活状况的描述：

首先，介绍一下我们寝室的成员。我们寝室大多数是十堰本地的。肯能是因为文化背景相同的原因，我们四个十堰本地的自开学后迅速人士了解并打的火热。王子鹏同学来自外地，但和我们有共同的爱好—象棋、五子棋、乒乓球，所以也和我们打成一片。

还有魏建华同学，在我们寝室做了很好的表率作用，他做事踏实，认真，平时对自己要求严格，追求完美。

具体性格：

冯凡：话多，并且风趣幽默，做事认真。

余毅波：做事有张有弛，责任心强。

陈良：比较内向，含蓄，有自己的思想，做事有条不紊，追求细节。

我：自我认为性情急躁，缺乏细心务实的态度，不够脚踏实地，极度缺乏魏建华同学的严谨认真的作风。

接下来谈寝室的工作。我们寝室有自己严格的规章制度，包括：卫生；精神面貌；就寝纪律。卫生，我们要求共同维持，杜绝乱丢乱放；其次，规定一周一次大扫除，共同参与；精神面貌，我们要求积极向上，杜绝堕落腐败；就寝纪律，我们是从保证大家的休息，学习出发的。

这是我们寝室的大体状况，总的来说，我们寝室是一个积极向上，团结协力，很有凝聚力的一个小团队。

男生402寝室长王新对寝室成员学习生活状况的描述：

我们寝室有六名成员，大家一起学习，一起生活，情同手足，可以算是男寝中最团结的。首先从我说起吧，我生性平和，缺乏拼搏精神，没能带动大家学习的积极性；黄帅喜欢运动，但做事有点拖拉；高源是我们寝室最忙的，学生会、国旗班，学习也没落下；湛勇其它都好，就是喜欢上网，应该好好约束；王东和田中华是我们寝室最爱学习的，为我们寝室做的贡献也最大。

以后我会带头，调动大家的积极性，我相信，在我们的共同努力下，我们寝室会做得更好。

男生403室长王强对寝室成员学习生活状况的描述：

相对来说，我们寝室给咱班同学的感觉就是神秘，一般情况下我们寝室没人或者只有一个人。下面我挨个的介绍一些我们宿舍的人员。

姜欣宇

聪明能够主动独立的完成老师布置的作业，对不懂的问题能够主动问，可能是大学时间多对目标不是很清楚，希望他能给自己定目标。

李攀

比较爱好文学，知道许多作家和作品，对计算机精通，如有喜欢文学的同学可以和他交流。

濮一康

爱参加活动但是大部分是老乡组织的，希望今后能与班级活动平衡一下，喜欢呆在床上，建议不要把生活浪费在睡觉上。

杨旭

活跃分子，能给人带来快乐喜欢开玩笑，望今后开玩笑时高雅点，注意场合。

李翔

稳重有自己辨别是非丑恶的原则，不放纵自己，自制力强。

男生404寝室长刘孝武对寝室成员学习生活状况的描述：

我们404寝室是团结，有理想，有目标，有进取心的寝室。我们寝室对各项活动都比较积极。

邓卓在辩论赛中代表系队参加院里的比赛。

汪俊强和我都是班委的成员。

王春雷是系外联部的成员，运动会期间也的整天的忙碌。

李鑫是我们寝室最刻苦的一位，也是最有人生理想的一位同学。每天都给自己制定一个小的目标，并坚持完成。

我比较喜欢去图书管，课余时间多半在那里度过。

总得来说，我们寝室学习氛围浓厚。在卫生方面，虽然前期有过几次大扫除，可之后就不那么整洁，这是我这个寝室长没最好的责任。

男生405室长王刚对寝室成员学习生活状况的描述：

首先介绍一下我们寝室的成员，我们寝室有五个湖北省的，一个福建的，文化差异很小，大家都有共同语言。宿舍成员的关系很融洽，宿舍的人心很齐，一般都是同进同出，有什么事大家共同面对解决。其次大家集体荣誉感很强，一般集体活动大家都会准时参加，即使不能为班里争光也不会给班里抹黑。

下面介绍每一个人。

许平：性格开朗，善于与人交流，人也比较幽默，是宿舍氛围的活跃者，缺点是毅力不强，恒心不足。

胡哲兵：性格内向，但为人热情，喜欢帮助别人，缺点是生活方面比较懒散，随意。

叶华超：性格外向，不叫独立，为人热情。缺点是生活懒散，随意。

何鹏飞：性格比较外向，生活有规律，为人热情，缺点是有点偏执。

高磊：性格比较内向，比较搞笑，对电脑了解的比较多，但有点沉迷于小说。

我：英语比较擅长，了于助人。

在学习方面宿舍的人都比较认真，都有自己的目标。生活上，有点人勤快，有点人懒散，相信在别人的督促下懒散的人也会勤快的。卫生方面，规章制度早已制定，知识没有硬性要求，没有及时执行，相信在以后的时间里，405寝室会越来越好。

516寝室施展同学的自我评价：

来到学校将近两个月了，在这两个月中没有能好好学习，参加活动也不是很积极。我跟别的班同学住一块，有时候在一起打牌，学习抓的不紧，生活和学习都比较懒散，在团结咱班同学方面做的不够好。以后我会努力改进，尽快融入咱们班这个团队。

2.危机意识和忧患教育篇二

关键词：地震；战争；危机；忧患；警钟长鸣

中图分类号：D232文献标识码：A文章编号：1006—3315(2009)03—146—001

“5.12”汶川大地震，带给我们巨大的震撼，几十秒时间，几万个生命没有了，数以万亿的财产消失了，十几万平方公里的美丽土地遍地狼藉……地震给我国带来了灾难，让国民们看到了很多感人的场面，也引起了人们的思考。

我们的民族在灾难面前表现出了团结无畏的精神。

在战争年代，人们似乎天天都处在忧患之中。人类为了生存及利益瓜分不断地挑起战争，人类在战争中成长，在战争中进步、成熟。大规模的军事意义上的战争，对中国人而言，最近的也已过去三十年。

其实，战争离我们并不遥远。我们完全有可能为保卫领土完整而展开南海战争、台海战争、保卫钓鱼岛的战争，也有可能进行反对分裂以及反恐怖的战争。

更重要的是，对于战争的理解绝不仅仅于军事意义上。实际上，我们无时无刻不处在“战争”中，包括与别国进行的经济战、文化战以及与大自然进行的救灾战等等。人类最大的战争发生在人与自然之间，这个战争伴随人类存在的始终。在人类通向大同的路上，一切军事的、政治的、经济的、文化的战争都会消亡，唯有与自然的战争将是永续的。1998年的洪灾、2003年的非典、2008年的冰雪灾害、“5.12”大地震……还有由于人类无休止的过度对自然的攫取，正在遭受自然界日益强烈的反抗，由此引起的全球的能源危机、生态危机正在对人类的生存能力进行考验。

“生于忧患，死于安乐”，我们应随时准备着开展“战争”。

中华民族是一个多灾多难的民族，我们经过太多的苦难才走到今天。我们怀着美好的向往走向未来，但我们不能忘怀过去而试图在宁静的晴空下走向明天。先哲圣人，他们所创造的精神财富很重要的一部分是“忧患意识”。历史上许多志士仁人、民族英雄，往往都具有深刻“忧患意识”。屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，杜甫在公元755年的“安史之乱”发生之前，面对当时唐皇朝“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的情景，感喟“永怀汉廷哭，遥怜湘水魂”(“汉廷”指贾谊，“湘水”指屈原)。

但是，具有危机意识的只局限于有限的几个有识之士，我们的民族也有“乐不思蜀”的帝王，也有“不知亡国恨”的商女，特别是要指出。我们的民族是一个没有团体危机意识的民族。

我们东邻日本却是一个具有团体危机意识的民族。二战结束时，日本国土上满目疮痍，与中国相比，战争对日本造成的伤害更甚，但过了短短二十年时间，这个小小的国家，竟然走到了全世界的前列。而我们中国却全民陶醉在“宁要社会主义的草，不要资本主义的苗”的自我满足中，并在玩“割资本主义尾巴”的游戏中把国民经济玩到了全线崩溃的边缘。

为什么日本这么快就“发迹”呢，主要原因就是因为日本进行了全民忧患教育，通过全民忧患教育，日本全民培养了团体危机意识。日本的书籍、影视，以至学校教育都有相关的内容，在日本普通职员的身边都有预防地震的救生包，他们都接受过相关的训练。在日本人看来，拍摄《日本沉没》这样的电影是一点都不奇怪的。

我们或许不能预测未来将会有什么灾难发生，但是，灾难不会因为你不想它来就不来。不要忘记，在享受幸福快乐的时候，或许灾难就在明天。我们不能在灾难来临时才被迫成熟。在和平发展、经济繁荣的情形之下的“战争意识”即是危机意识、忧患意识。要树立全民危机意识，就得进行全民忧息教育，我们的教育要贯穿“战争”的理念。掌握对付灾难的本领，只有通过忧患教育的普及，才能换取全民的危机意识，这全民的危机意识正是我们的民族走向持久繁荣的可靠保证。

安縣桑枣中学的叶志平校长是值得我们全国人民颂扬的，在平日，面对“烂污”(叶校长语。指建筑质量很差的教学楼)，他叶校长在固楼上就耗资40万元(要知道，叶校长只要花17万就可以造一幢教学楼以显现“政绩”)，每学期都要组织一次全校师生紧急疏散演练，这些工作中融入了众人缺失而他却具备的一腔爱心和难能可贵的危机意识。安县汶川大地震伤亡最为惨烈的北川县毗邻，在这次大地震中桑枣中学全校2200余名学生、百余名老师无一伤亡。叶校长的苦心在这次地震中创造了奇迹。

就全国范围而言，我们对灾难的来临所作的准备真是太少了，哪怕在思想上有多少防灾的意识?在笔者的家乡，几年前造了一个“人防工程”。可现在是一个地下家私大卖场。我们重视灾难过后才“亡羊补牢”，有了大兴安岭的大火，才有了全国的森林火险等级预报；有了98洪灾，我们有了抗灾救灾预案……当然，我们是在不断的灾难中觉悟、成熟。在物质财富不断丰富中完善。我们的管理要不断“制造”危机的实践。我们曾经难以理解西方青年为什么那么热衷冒险、极限运动，为什么日本的幼儿园要小朋友在大雪天里光着身子挨冻?而我们中国的孩子，不少家庭是“含在嘴里怕化了，捏在手里怕疼了，放在地上怕跑了”。我们拿什么打赢未来的“战争”呢?

灾害是无法避免的，但人类可以通过科学防范，不让灾害演化成灾难，就像让全民感动的叶校长，他没有能力阻止地震，但他通过自己的努力避免了死亡。我们不希望有“战争”。但是“战争”真的要打。我们就要有充分的思想准备，化尽量少的代价，去把“战争”打赢，把“战争”的损失降到最少。

2008年5月19日下午2点28分的警报声，在此前，我已记不清有多久没听见了。“9.18”的沈阳上空是有长鸣的警报声的，12月13日的南京是有警报声的。今年的“5.12”还会有全国哀悼么?

3.团队的凝聚力和归属感篇三

1、基本内涵。企业文化一般是指企业在长期的生产经营实践中形成的并被企业员工普遍认同和遵从的思想观念、价值标准、思维方式和工作作风的总和，它渗透于生产经营的各方面，是企业独特的内涵、素质和风格，是企业的灵魂和持久动力。它是整个社会文化的组成部分，以行为科学和管理科学基础。它强调，在企业内部，要增强企业的凝聚力和员工的归属感、使命感；在企业外部，强调企业对社会的适应性和社会对企业的认同程度和信誉程度，以最终达到企业的经济和社会目标，实现企业的可持续发展。

2、一般特点。企业文化主要特点表现为：一是柔软性，似一种无形的力量，让员工有一种柔性压力感；二是潜移默化性，象无声的命令，促使员工朝着同一目标前进；三是连续性，绵延发展，多年培育而成；四是变迁性，不断变化、积累和革新；五是群体性，由全体员工的行为共同作用形成。

3、主要功用。企业文化的功能和作用归结起来有导向、提升、教育、凝聚、激励、约束、辐射、稳定、改善人际关系、规范企业形象、促进有效管理、提高经济绩效等等。美国学者的研究表明，文化特色鲜明的企业在寿命、业绩方面均明显优于其他企业。作为柔性管理的重要手段，企业文化主要发挥着粘合剂和指示灯的作用，它为企业的员工树立了共同的信念和价值观，能够代替权威机构来协调员工的行为，保证为了激发员工的创造性而采取的放权措施不会导致混乱；并可以为所有的员工指明奋斗的目标和行为准则，利用员工的创造性来做出相关的决策。

通过本课程，使团队核心员工和储备管理员工认知自身行为与企业的命运息息相关；激发员工合作意识，消除团队内部及团队间的排斥，改造成为团队事业的驱动力；学会有效的团队工作方法，解决团队中因员工个人问题造成的效率低下问题；在团队中形成员工眼中普遍认可的团队工作标准；通过个人的价值观、人生观改造、团队文化的建设，部分解决团队内部沟通与跨团队协调等执行力问题；提升员工个人素质、调整工作心态，变个人主义为团队至上，主动助力团队发展；在课程中，学员还将学到一些经过事实验证的、有效的、简单并易于操作的团队工作管理及工作氛围管理工具。讲师还将现场辅导学员进行团队工作问题改善的研讨，确立团队建设改善方向，并现场共同拿出改善方案。、团队与个人归属感

1、团队与部门人际学习团队缩影的行为模式讲授知识获取与观念更新

2、团队内的个体冲突原因人性哲学

利益关系讲授行为反思

3、职业生涯与团队关系个人职业生涯规划

团队与个人的成长讲授

测量行为反思团队意识提升

4、团队凝聚力与个人整合团队凝聚力的运作模式讲授行为反思

5、团队建设与融合体验体验学习

二、改善团队工作

1、善于发现团队工作中的问题如何发现本质问题讲授问题意识与工作反思

2、团队职业化标准——超越客户满意内部客户与外部客户讲授问题意识与工作反思

3、如何创建团队工作标准

案例研讨：团队协作与工作标准创建工作中处处有案例

团队运作规范讲授

案例分析

分组研讨对本职工作的再思考

4、标杆思维法与团队工作问题分析一与多层思维法与问题解决思路案例分析

分组研讨现场提升团队处理问题能力

5、团队成员的成长

——从建议者到协调者什么才是团队成员应该做的讲授行为反思，团队意识增强

6、利用有效的工作管理工具谱系图工具

甘特图

团队工作目视化管理工具讲授工作管理技巧提升

7、全员参与本部门问题案例制作与分析解决每个部门结合自身问题制作和分析一个团队问题案例，提出初步解决办法分组研讨

各组案例分析汇报理论的实践转化

第二天

三、团队凝聚力与团队文化

1、成功团队的特点团队成功与失败讲授知识获取

2、文化建设与高绩效团队凝聚方法团队愿景

团队文化认知

团队文化建设方法讲授知识、技能获取

3、团队成员行为——趋零法则团队内部管理

跨团队沟通讲授行为反思

4、如何创造高绩效的团队文化氛围文化目视化

团队考核与激励讲授

分组研讨技能、方法掌握

5、团队文化管理工具多种文化管理工具与运用方法讲授技能、方法掌握

6、团队历练团队的真正考验和挑战，团队的真正凝聚和达成体验学习

四、课堂作业

1、各部门团队建设改善方案研讨辅导

全体学员参与分组研讨

分组辅导

结合本部门问题案例，分组研讨解决方案，将课堂理论现场转化为实践

2、各部门团队建设方案沟通汇报提交初步改善方案改善计划制定各部门方案汇报、相互借鉴、并量化出预期绩效

3、建方高绩效团队心理公约进行行为改变、习惯改写、心理契约建议

附加讲师提供一套培训成果的绩效推进方案确保培训预期收益

学历及专业资格：邓梦岚中国培训网高级讲师

国家认定资深职业规划师、职业测评师

国家二级心理咨询师

 EAP（员工心理援助计划）项目培训导师

“企业心理诊断”应用项目诊断专家、高级导师

 香港商学院人力资源管理师、国家注册高级人力资源管理师

实战型工作经验：

 先后服务知名外企、大型国有企业、集团企业的培训总监、人力资源总监等高层管理职务长达10年。

 长达10年深入电信、互联网、无线互联、房地产、美容化妆品、医疗整形、人力资源猎头、培训咨询等行业市场营运和人力资源管理的职业经理人实际运用和管理经验。

 常年研究、开发和应用现代企业管理、人力资源管理、人力资源价值开发、EAP项目营运、企业发展测评体系开发、职业发展测评体系开发、心理亚健康疏导、职业生存状态测评、工作与生活压力等心理学及商业管理各方面的研究，在企业管理和人力资源管理方面有独到的见解。

 国内知名的商业心理学“名企资源”论坛和沙龙活动的高级导师，擅长企业管理个案诊断及解决方案、人力资源管理实务执导和个案解决方案。

 企业心理及管理诊断：

诊断领域：管理资理、人力资源、心理资源

 诊断技术：EAP项目管理技术、行为测量技术、心理测量技术、教练技术、测评诊断技术、组织诊断技术、团体心理治疗技术、职业能力评估技术、职业素质评估技术、职业素养评估技术﹍

 诊断解决方式：主题应用课程、心理拓展应用、测评诊断、EAP应用、解决人才库匹配应用

诊断处方、行业解决模型应用、应急援助通道、焦点小组应用、人力模型应用、提起激励员工，管理者们想到的往往是使用金钱，认为只要多给员工一些钱，就能够让员工不遗余力地工作。事实果真如此吗？答案是否定的。金钱并不能起到持久的激励作用。权威调查显示，在问到员工在工作中最看重什么，是什么激励着他们努力工作、令他们对工作感到满意时，在所有的答案中，金钱并不是排在首位的因素。

第一讲激励的认知---激励的基本理论回顾

1、激励产生的过程

激励是一种激发我们付出行动的力量，它本身不是一种看得见的现象，而是隐藏在行为背后的动力。

2、早期激励理论

需要层次论

X和Y理论

激励保健理论

3、当代激励理论

三种需要理论

目标设定理论

强化理论

公平理论

期望理论

第二讲有效的非物质激励的核心方法

1、尊重激励法

2、荣誉激励法

3、情感激励法

4、参与激励的方法

5、危机激励法

6、竞争激励法

7、末位淘汰法

8、环境激励法

9、榜样激励法

10、目标激励法

11、后院激励法

12、地位激励法

13、清除激励法

14、示范激励法

15、宽容激励法

16、愿景激励法

17、培训激励法

4.打造团队的凝聚力和核心竞争力篇四

企业员工的年龄太小，对社会的认知、个人素质等均参差不齐，企业成立时间太短，同样面临混乱。但是要使团队凝聚起来，产生效益，就必须进行一定的管理和一定的培训，以打造一只高效率的团队。员工的培训提高主要在三各方面：管理、教育和专业培训。

一是制度的教育。企业制度是约束全体员工的基本条件，必须得到全体员工的认知执行，否则，没有一个基本平台，就无法统一步骤。因此，作为企业，制度健全是企业管理的基础。

二是文化氛围。小企业也有小企业的价值观，企业要有一个共同的团队文化，比如适当的聚会，企业理念与员工的认知，关于个人价值的认识和再造，对专业和工作的追求等。没有文化的企业，就没有真正的凝聚力和团队核心。

三是思想的调整。企业员工的思想冲突是除了工资、工作环境以外的第三个直接原因，“道不同不相与谋”，但是一个企业由于受转型期各种思想的影响，心理和愿望和价值观不可能完全单纯统一，思想的碰撞调整，是一个企业重要而艰巨的任务，它不可能全部解决，一次性解决，但你不能漠视，不能不解决。

5.危机意识和团队凝聚力篇五

昨天我深刻铭记的一天。怀着无比感恩的心情，大家兴高采烈，在明阳天下拓展基地广场集合。虽然天色阴沉，但是，参加活动的每一个人都精神饱满，一脸阳光。

8:30教练来了，大家鼓掌欢迎，教练让我们先做热身运动，大家围成一个大圆圈，手拉手，相互为对方按摩捏捏肩。一会功夫暖和多了，也让彼此心与心之间拉近了距离。接着就是分组了，我们被分到第七团队，呵呵，开始选队长啦，队长嘛。则选我们队伍中的一位帅小伙子，名叫，“姚远”同时也为队长选出一位队蜜，队蜜是餐饮部的一个漂亮的姑娘。队长和队蜜很有组织能力，很快就制定出了自己的队徽，队训，我们把自己命为“利剑”队，姚队长在队旗上画出一把金光闪闪的宝剑。展示了我们队伍的才智和精神面貌，大家齐声喊出自己的口号。利剑！利剑！所向披靡。哈哈还挺威风。训练正式开始了，我们的教练，姓王，名贵银。也是个大帅哥，很幽默，挑战即将开始啦。

第一个挑战项目是“空中断桥”，这个项目是各人挑战项目，需要队员们在9米多高铁板这边跳到另一边，然后跳回来，算完成任务。有些事情，看起来容易，做起来很难。只要勇敢的跨出第一步，困难也就不那么难了。超越只是一步之遥。我们的姚队长第一个登上了断桥，顺利的跨出了第一步，紧接着就是队蜜该出场了，她有些恐惧，甚至有放弃的念头。通过大家的鼓励并成功的完成了任务，哈哈，强将手下无弱兵！我们的利剑队没有耸人，都非常勇敢的完成了挑战。

信任背摔，培养了我们同事之间相互信任的意识，加强了同事之间的感情交流；穿越生死网，让我们认识到了团队合作的力量，增强了我们团队协作的能力。七巧板活动中我们就没有把团队的核心运用好，结果尝到了失败的痛苦，付出了不该有的“牺牲”。在工作中我们的企业没有了共同的目标、没有一个好的核心领导，团队的向心力、凝聚力将大大削弱，员工的希望将渺茫无望。二万五千里长征，让我深深的体会到了当我们感到无助，没有光明的时候，我们的身边还有我们的队友，还有我们的同事，是他们在用他们的身躯保护我们，是他们一直在默默无闻的奉献自己，使我们走的更远。

在这个活动中，其中有一个过水沟的科目，在到达这个水沟前面的时候，我们其中的一个队友他在我们有百分之七十是盲人，百分之二十五是哑巴，还有一些伤员的情况下，毅然用他的身躯跨在了水沟上，使我们每一个人都从他的身上踩了过去。在活动总结的时候，当我们听到教练给我们说了以后，我们震惊了，我们感动了，因为是他用单薄的身躯换来了我们的成功，使我们取得了胜利。谁说男儿有泪不轻弹，我觉得我们身边有这样的同事，我们流血流泪，不算什么，只要能服务好我们的业主，受点委屈，也不算什么。这种无私奉献，勇于牺牲的精神值得我们每一个人学习。通过这个活动让我体会到了亲情、友情，感恩于每个周围的人。没有帮助你的人，就不会有自己的不断进步；没有父母的养育之恩，就不会有自己的茁壮成长；没有公司的发展平台，就不会有自己的美好生活；没有同事的友情，就不会有自己舒畅的心情。

因此我们在实际工作中，当我们面临艰巨任务或困难时，只要坚定信心，积极努力，付诸行动，就可能战胜一切困难，就可能完成别人认为无法完成的任务。之后的几个小项目，我们的队伍也不逊色，都完成的还可以，就是最后一项不够完美，猜13张扑克牌，我们沟通不及时，出现了失误，大家围在一起探讨失误原因，当我们找到失误原因时，拓展已接近了尾声。如果下次在有这

样活动机会，我们肯定不会在犯同样的错误了。

一天的拓展就结束了，在回来的路上，大家依然很兴奋，眉飞色舞的交流着训练体会，有的说，这次训练是一次自我挑战的机会，有的说，这次训练培养了团队意识，还有的说对团队的协作的重要性有了更具体的感受。我想无论我们身处何种岗位，只要用心就能得到十分有益的人生感悟。我会在今后的工作中不断努力，为企业增光添彩！

6.管理者团队协作能力和服务意识篇六

我是谁？我从那里来？到那里去？我想干什么？我的工作四维结构（WHWW）怎样？是什么使你成功？我可以拥有世界我就是一座金矿

用多元化智能职业定位管理者如何学会分析自己我最喜欢做的事是什么？我对现在从事的工作是否满意？我曾经都制定个哪些人生职业规划？我是否投入到自己的职业规划中去？

我对工作态度是如何理解的？

我对工作、生活中的麻烦、困难、压力通常会有哪些反应？我对工作和事业是如何理解的？我面对上司的处事原则有哪几点？我面对同事的处事原则有哪几点？我面对下属的处事原则有哪几点？我对责任感是如何理解的？

我对沟通理解是如何理解的？我对团队协作是如何理解的？

我是如何理解工作中亲情、友情、人情之间关系的？我在家庭中的角色和诚信如何？我现在的年龄有哪些优势和劣势？我现在感到最大的工作压力有哪些？我是一个什么样性格类型的人？我有哪些特长和优点？

我最大的弱点有哪几方面？

制约我发展的最大技能障碍是什么？

制约我发展的最大精神、心理障碍是什么？我就是一座金矿

成功管理需要时间和努力

成功管理需要苦难和“失败”的煎熬管理者怕犯错误就是最大的错误终身学习是管理者成功的催化剂管理经验和资历从何而来？

管理者快速学习的方法有哪些？

填写“成功同心圆” 规则：（将词组按次填写在同心圆空格内）

第二讲：成功管理者需要心理训练管理者心理训练的意义？管理意识是什么？ ◇管理与潜意识？ 1.我们神奇的大脑 2.诠释潜意识 3.进入潜意识

4.意识与潜意识

◇管理者成功心理训练七大技巧？ 1.形象观想法 2.脱敏法 3.想象调节法 4.意识漫游法 5.倾诉法 6.内心模拟法 7.瑜珈冥思法

◇管理者心态健康之道

1.消极心态，使你平庸或失败 2.美丽世界，壮丽人生 3.危机处理法

4.有我肯定成功法

◇管理者“病态心理”的自我调节 1.自私心态，孤独无助 2.贪婪心理，损人害己 3.吝啬心理，以小失大 4.浮澡心理，一事无成 5.侥幸心理，全军覆没 6.嫉妒心理，难成大业 ◇管理者的自卑与超越 1.自卑的产生和表现形式？ 2.自卑的5种行为模式？

3.克服内心自卑的5种方法？ ◇管理者的信心来源 1.培养信心的8个途径？ 2.信心培养技术？

◇管理者挫折承受能力训练 1.正视挫折的5个原则？ 2.危机激发人的潜能

◇管理者学会拯救自己挑战自已 1.屡遭失败者的心理表现 2.积极排解挫折的8原则 3.扫除障碍，拯救自己 4.战胜自己就是成功！◇成功的信心和勇气 1.勇气使人立于不败之地 2.培养信心的5个阶段？ 3.创意出击5步骤 4.反败为胜，从建辉煌

第三讲：如何开发我们的思维能力资源 1.思维惯常定势的弱化训练惯常定势的含义与特点？惯常定势的益处与害处？惯常定势的强化与弱化？ 2.权威定势对思维的影响？权威定势的形式？权威定势的强化与泛化？权威定势的利与弊 3.从众定势对思维的影响从众定势的起源

从众定势的强化

“反潮流”在创意思维中的意义？ 4.唯经验定势对工作的影响？经验的局限性？

为什么“初生牛犊不怕虎”？ 5.唯书本定势对工作的影响？书本知识的“钝化” 专业知识的限定不做书本的奴隶 6.非理性定势

非理性思维中的地位？

感情与创意思维

7.管理者思维创意视角泛化训练？定性泛化

创意视角的含义？创意视角的价值？

肯定视角在工作中的运用？否定视角在工作中的运用？观察泛化

往日视角在工作中的表现？来日视角在工作中的表现？主体泛化

自我视角对工作的影响？非我视角对团队的影响？比较泛化求同视角求异视角操作泛化无序视角有序视角 8.管理者思维表质的优化训练思维广度和深度

思维广度：范围和数量思维深度：抽象与因果

思维速度：纵向进退与横向转换思维精度：观察和记忆

第四讲：管理者自我情绪管理 1.情绪是什么？

2.情绪情感对工作的影响？心境---激情----应激 3.如何克服性格障碍？十种类型性格特点分析？ 4.如何克服情绪障碍？ 5.如何克服理解性障碍？ 6.如何克服心理定势障碍？ 7.如何克服技巧性障碍？ 8.成功交往的八个原则？ 9.人际沟通的程序？

第五讲：管理者管理能力和高效工作方法训练如何正确对待管理者的角色定位管理者的自信和激情从何而来？管理者应具备的人格和气质？真正理解管理者就是策划人管理者学习的能力决定了自我发展管理级别的划分和相互间的关系？管理制度如何设计与执行？

7.危机意识和团队凝聚力篇七

如何加强团队建设增强团队凝聚力

一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。一个人，脱离了团队，他的力量即使再无穷，也是有限的。而一个团队，却能够散发无限的力量。一个好的管理者，能够把羊群散发出狮群的战斗力。这就是团队管理的重要性。一个团队建设，在以下几个方面需要引起注意。

一、明确共同的目标。共同的目标是团队存在的基础，也是团队凝聚力的源泉，同时也是其成功与否的关键要素。在集体层面和个人层面建立可以接受的目标，有利于促进每一个成员共同为实现过程目标而努力。“同志”来源于大家有一个共同的目标，才走在一起，而这些恰恰是团队的基础。

二、要有控制的授权和信息共享。有控制地给予成员授权，使其在职责范围具有相对的自主决定和处理的权力，有利于激发其积极性。加强信息共享，有利于成员准确掌握信息的沟通，过程的所有者要定期对过程的效率与效果的情况与相关人员进行沟通，让这些人了解过程状态、本职工作对过程的影响，了解过程改进方向，强化对过程目标工作的热情。强有力的团队需要合作才能达到。

三、有效的绩效评估和奖酬。要采取适当的激励手段,以促进合作，为共同提高过程结果提供推动力。人是需要激励的，平均主义是制约团队激情的重要障碍。当然激励并不仅仅是钱，有很多诱因。我们都可以好好的把握。

四、建立积极的改进氛围。员工的对“风气”的感受要始终强于管理者的，人们对风气的感受强烈地影响着他们的行为。在过程团队中要营造应用过程方法的氛围，营造持续改进和良好合作的氛围，好的氛围为团队成员提供了积极的合作理念。这种氛围不仅仅是文化的范畴。是一种情绪朴素影响形成的结果。

五、适宜的团队制度。制度与规范构成了团队的标准的行为。这种行为久之就成为习惯。无论你承认与否，制定不制定文件，在一个团队中都存在这样东西。与其这样，明确的制度是积极的。与其让一些潜规则存在，不如光明正大的出一些规则。

8.团队领导者对团队凝聚力的作用篇八

国共内战中蒋委员长老是在关键环节掉链子，国军有“嫡系与非嫡系之分”，其因任人唯亲所产生的恶果，战场上经常“嫡系与非嫡系”互不卖帐，最后闹得个“74师全军覆没”、“桂系军”逼宫下野。团队主管是维系团队凝聚力与战斗力的关键人物，塑造营销团队的凝聚力，作为团队主管需要遵循如下法则：

1、主动与团队成员保持良好的沟通。积极主动的与团队成员沟通，了解团队成员工作状态和生活状况，多了解成员的合理需求并尽力满足他们，创造一个良好和谐的沟通氛围。我们的管理者很多时候缺乏与团队成员沟通的主动意识，在认识上有偏差，总以为应该是员工主动给自己反应问题而不需要自己去主动沟通。实际上作为管理者如果每天花一点时间主动和员工进行交流，你往往会发现很多问题在交流中迎刃而解，团队也时刻处在一种高昂的战斗氛围中。

2、尊重团队成员，充分信任。作为管理者对团队成员要给予充分的信任，缺乏信任关系是做不好工作的。我们有的管理者信奉所谓的“用人要疑，疑人要用”的用人法则，这里我们不去批判什么，事实上我们有时候从表象去看以上的法则好象有其合理的成分，实际上最终酿成的苦果也只有管理者自己清楚，用人的前提条件是选对人，选好人!“用人要疑，疑人要用”的用人

法则只能说明我们的管理者缺乏甄别人才的眼光和能力，给自己一个解脱的理由。

3、不断给予团队成员鼓励，不与成员争利，不与成员争权，给予充分授权。营销团队的独特性在于团队成员要承担企业较多明确的业绩指标压力，我们经常发现在营销团队中会出现所谓的头顶天花板的“老油条”，作为营销团队的领军人，要不断的给予团队成员鼓励，挖掘其潜能、激发其斗志。在遇到“利”争的时候一定记住不要与员工争利，否则最终团队将人心尽失，随也不愿意跟随如此不堪的领导卖命。其次要充分的给予员工授权，这要求你对每一个成员的能力和业务技能有足够的认识与了解，给予团队成员适度的自行工作空间，方能调动团队的主动性与积极性。

4、让团队成员感受到成长的快乐。在一个营销团队中，我们要让团队成员真正能体验到自身得到了成长，在成长的过程当中体会到成就的快感，方能塑就团队成员的向心力与归属感觉，因为一个人在一个组织当中，如果得不到成长，一般只有两条路可选：一是自行得过且过，最终出局;一是感觉不到需求的满足，最终选择走人，建议我们的管理者在这方面要多研读研读马斯洛人本哲学里的层次需求理论。

9.团队凝聚力篇九

任何一个公司企业或是团队，想要获得良好的效益，成员间必须要团结，团结就是力量。团队间要培养良好的团队凝聚力。

作为团队的一员，我们要相互团结。我认为团队凝聚力主要取决于以下几点。

一是对集体利益的认同原则，将团队的集体利益与大家讨论清楚。大河有水小河满，大河无水小河干。当集体利益和个人利益发生冲突时，要首先考虑集体利益。企业的效益好了，个人的收益自然也会提高。

二时成员间需要及时沟通。成员之间的沟通有利于对团队任务的了解,即时了解对方的进展情况,从而对自己的工作进行适当调整,以便更好地完成团队任务。在良好的沟通的基础上,个体与团队才能维持相互信任,增强对团队的归属感，提高工作效率。

三是要有一定的制度和规范。团队有没有一定的规范,也会影响到团队凝聚力的形成与发展,如果制定有效合宜的团队规范,就会在一定程度上约束成员的行为,使成员行为最大程度地指向团队任务。高凝聚力的团队一般更容易产生共认规范。这些规范可以是明文规定的，也可以是潜移默化形成的。

四是以贡献论报酬的公平原则。多劳者多得。大家都能接受同事们彼此有不同的收入，只要这种差别大体上是合理的。技术型人才一般薪水较高，但收入差距一定要控制在合理范围之内，否则会严重影响团队的团结，反而阻碍企业发展。

五是杜绝损害整体利益的公正原则。不拉帮结派，不亲此疏彼，劳动纪律面前人人平等。不平等的现象特别影响同事们的工作热情，特别影响团队的形象和威望，不利于成员团结。

六是团队成员间要互相尊重，互相配合。团队成员间只有关系融洽、上下一心、默契配合，才能最大程度地提高工作效率，进而提高企业效益。

10.危机意识和团队凝聚力篇十

21世纪是一个团队至上的时代，所有事业都将是团队事业，依靠个人力量叱咤风云、劲舞弄潮的日子已经一去不返。团队，这个时尚名词，开始被越来越多的人深讨钻研。其中，团队内部的沟通以及团队凝聚力的提高可谓是重中之重。

团队是由个人构成的，因此就免不了成员之间彼此沟通的问题。沟通是人类行为的基础，但是通过沟通你是否能正确表达意愿，达到你的目标呢？一字记之曰：心。只有用心才能达到最好的沟通效果！沟通的成功与否不在于说了什么，而在于方式方法。个人认为在和团队沟通时，大家是平等的，任何人都是团队的一份子，所以要先了解每个人的想法和个性，先和每个人交流好，这样才能和团队交流好。团队成员需要的是改善与其他人的沟通技巧，掌握良好的沟通机会。否则，沟通不当或缺少沟通，将会导致双方的误传或误解，甚至导致团队工作的失败。例如，一个企业就是一个团队。企业的强大要靠拥有强大能力的组织，而团队意识是组织智慧的重要部分。它是一种通过参与可被培养出来的，部门中或部门间成员能够充分发挥自己所长，群策群力，自动自发的解决问题的现象。由于人各有所长，所以优势互补的团队成员的有效组合可以让组织拥有强大的创造力。这是一种可怕的力量，是它在推动着企业的进步，社会的发展。而这恰恰需要团队成员之间进行有效的沟通。

要想解决沟通问题应该先从自己下手，看看是否是因为自己的“不恰当”造成了沟通不畅。下面是我总结的几条解决团队内部沟通问题的方法：首先，要学会正确的阐述信息，如果你的信息没有得到清晰的表达，它便不能被听者正确理解并对你正确表达，有效的沟通便也无从谈起。其次，要学会聆听，你要给别人诉说的机会，而自己甘做一个好的听众，别人讲话时，你要表示自己正在思考对方的话，要对别人表示真正感兴趣。你要将此作为自己的口号：对别人感兴趣，而不是自己显示出有趣。然后，你要学会从对方的角度来看待事物，你要问自己：真正需要的是什么？我如何能够让他得利？还要试着从别人的立场上分析事情。印第安人说过：“首先要穿别人的鞋走上一段路。”理解一切意味着宽恕一切。除此之外，还有很多的沟通技巧，诸如：尽可能鼓励别人；在发生矛盾的时候，要保持镇静；学会保持微笑；当你犯了错误的时候，要及时道歉；当你要受到指责的时候，最好主动负荆请罪；要在任何时候都给别人保留脸面；当想到对方时，要给予他你最好的祝愿……

团队的沟通的确是一个不容忽视的因素，团队内部的任何成员都应该学会通过沟通营造合作的气氛，通过彼此沟通与合作解决任何问题。

团队内部在保证良好沟通的前提下，还要注意团队另一个重要因素的发展，这就是前面提到的团队凝聚力的提高！

任何团队都需要有极强的凝聚力，正如歌词中唱的那样“团结就是力量”，只有拥有了一支具有很强向心力、凝聚力、战斗力的团队，拥有了一批彼此间互相鼓励、支持、学习、合作的成员，才能保证团队的不断前进、壮大。所谓凝聚力是指团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互吸引。团队凝聚力与团队工作效率之间的关系是，凝聚力强的团队比凝聚力弱的更有效率。凝聚力的大小对生产效率有着极其重要的影响。由此可见，团队的凝聚力不仅是维持团队存在的必要条件，而且对团队潜能的发挥有重要作用。一个团体如果失去了凝聚力，就不可能完成上级赋予的任务，本身也就失去了存在的意义。

团队凝聚力是无形的精神力量，是将一个团队的成员紧密地联系在一起的看不见的纽带。团队的凝聚力来自于团队成员自觉的内心动力，来自于共识的价值观，是团队精神的最高体现。一般情况下，高团队凝聚力带来高团队绩效。团队凝聚力在外部表现为团队成员对团队的荣誉感及团队的地位。团队的荣誉感主要来源于工作目标，团队因工作目标而产生、为工作目标而存在。因此，必须设置较高的目标承诺，以较高的工作目标引领着团队前进的方向，使团队成员对工作目标形成统一和强烈的共识，激发团队成员对所在团队的荣誉感。同时，引导团队成员个人目标与工作目标的统一，增大团队成员对团队的向心力，使团队走向高效。团队凝聚力在内部表现为团队成员之间的融合度和团队的士气。人是社会中的人，良好的人际关系是高效团队的润滑剂。因此，必须采取有效措施增强团队成员之间的融合度和亲和力，形成高昂的团队士气。团队是开放的，在不同阶段都会有新成员加入，高团队凝聚力会让团队成员在短期内树立起团队意识，形成对团队的认同感和归属感，缩短新成员与团队的磨合期，在正常运营期间，促使团队的工作绩效大幅提高。

凝聚力高的团队有以下特征

（1）团队内的沟通渠道比较畅通、信息交流频繁，大家觉得沟通是工作中的一部分，不会存在什么障碍。

（2）团队成员的参与意识较强，人际关系和谐，成员间不会有压抑的感觉。

（3）团队成员有强烈的归属感，并为成为团队的一分子觉得骄傲。愿意把自己作为这个团队中的一分子提出来，跳槽的现象相应较少。

（4）团队成员间会彼此关心、互相尊重。

（5）团队成员有较强的事业心和责任感，愿意承担团队的任务，集体主义精神盛行。

（6）团队为成员的成长与发展，自我价值的实现提供了便利的条件。领导者、团队四周的环境、其他的成员都愿意为自身及他人的发展付出。

那么，以何种方式加强团队的凝聚力呢？

一、建立起共同的愿景，培养成员对团队的忠诚度

团队内成员可以共同对团队的前景做一个美好的规划，以增加成员对团队发展的关注程度，使成员将个人的职业生涯同团队的前途命运紧密联系。因为只有当团队内成员将团队的未来看作是自己的未来，把为团队做事变成为自己做事，才可以真正提高成员的做事效率并培养出成员对团队足够的忠诚度；

二、采取必要的措施满足成员的各种物质和精神需求，使其不断受到激励，从而增强团队对他们的吸引力。

物质方面：如不定期制定各项竞赛活动，用适当的物质奖励手段，可以使成员在一定利益的驱动下，发挥更多潜在能力，从而将业绩提高。