北京大学实习简历

北京大学实习简历（精选11篇）

1.北京大学实习简历 篇一

姓 名： 年 龄： 23

户口所在： 阳江 国 籍： 中国

婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族

身 高： 172 cm 体 重： 80 kg

人才类型： 不限

应聘职位： 工程/机械绘图员，模具工程师，机械工程师

工作年限： 0 职 称：

求职类型： 实习可到职日期： 一个星期

月薪要求： 1500～3499元 希望工作地区： 广州，南海区，深圳

工作经历

达成联丰电子玩具有限公司 起止年月：20xx-07 ～ 20xx-08

公司性质： 民营企业 所属行业：家具/家电/工艺品/玩具/珠宝

担任职位： 注塑员

工作描述： 主要负责操作注塑机，并运送模具及货物的出仓

毕业院校： 仲恺农业工程学院

最高学历： 本科 获得学位: 毕业日期： 20xx-06

专 业 一： 机械电子工程 专 业 二：

起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

20xx-10 20xx-12 仲恺农业工程学院 PROE 三维CAD应用工程师 JN034183

语言能力

外语： 英语 一般 粤语水平： 良好

其它外语能力：

国语水平： 良好

工作能力及其他专长

在校职务：

院实践部干事：学院迎新活动后勤，暑假三下乡的组织。

院青年志愿者协会副会长：管理青协日常事务，组织捐书捐衣物活动。

班长：班上日常管理，成功策划班级毕业游。

个人自传

本人从小就是在深圳长大，在深圳读书。小学、初中、高中均是在深圳。在学校期间，品学兼优，没有不良表现。我现在是团员，思想觉悟高。大学期间，能够与室友和睦相处，认真学习专业知识，并且踊跃参与各种活动，担任着班上学院上的不同职务。

本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚、大方，思维敏捷，逻辑分析能力强，工作认真、负责，自学能力强，个人简历 wdjl.net，能吃苦耐劳，能承受一定工作压力;认真踏实负责，且具备优秀的表达能力，较强的动手实践能力和团体协作精神。专业素质良好, 思维敏捷，遇事沉着冷静，能理性的看待和解决问题;能从容调整来自各方面的压力。为人诚恳、热心，善于交流与沟通，能快速融入团队工作。具有较强的动力实践能力，勤于思考，立足创新，学习能力极强，悟性较高。

2.北京大学实习简历 篇二

一指明大学生在校学习生活的方向

每位大学生刚踏进高校大门时, 求职简历绝大部分的内容都是空白的, 或者是不完美的, 怎样才能在毕业时把求职简历填得完美, 那就要求在一开始的就业指导过程中, 引导大学生明确哪些内容是大学生活必须完善的, 怎样去完善, 为今后的大学学习生活指明了方向。

制订明确的职业生涯规划, 规划自己的大学生活, 规划自己的人生职业, 逐步实现自己的人生目标, 不但求职简历的内容丰富了, 而且大学生活也更加丰富多彩。2012届优秀毕业生小李, 他和很多大学生一样, 怀着美好的憧憬进了大学校园。大一时和其他同学一样参加各种招新活动, 入选学生会, 选择自己喜欢的社团;大二时利用暑假期间到社会上做了兼职, 感受到了生活的艰辛;大三时很多学生都在为将来的就业做打算, 部分学生为考研做准备, 受宿舍环境的影响, 小李也加入了考研的队伍, 买书以及制订学习计划, 最终考上了名牌大学的公费硕士研究生。小李的成功经验表明, 他是能力特别强的, 能松能紧, 但对于大部分学生来说, 可能很难做到。因此, 在对大学生上就业指导课时, 就要提前给学生明确大学四年的学习方向, 考研还是工作。如果是考研, 就要提前做好相关准备, 如选择学校、购买书籍, 制订详细的学习计划。这样就会更好地引导他们提前做好准备, 选择考研的学生也会更多。2012年我校共有25位学生考取硕士研究生, 创我校历史之最。对那些毕业后选择工作的大学生, 对他们及时进行求职简历方面的指导, 根据用人单位的人才需要, 要求他们在学好专业课的同时, 务必积极参加社会实践, 提高实践能力, 使他们明确自己应该怎样度过大学学习生活, 毕业时就不会感到迷茫, 就业选择概率就会更大。这样, 在大学新生的就业指导课中, 为大学生做学习设计作详细的指导, 让学生明确大学的学习方向。

引导大学生学习求职简历的制作, 不仅为大学生在校学习生活指明了方向, 而且有利于学校培养更多、更优秀的毕业生。

二树立明确的学习目标

学习求职简历的制作, 能够让学生更明确自己的方向, 树立明确的学习目标。

据调查, 每年临近毕业, 很多大学毕业生都为制作求职简历烦恼, 烦恼的主要原因不是他们不会制作求职简历, 而是如何填写求职简历上的内容。很多毕业生为了就业, 铤而走险, 制作虚假的求职简历。据报道:近七成大学生赞同“求职简历作假”, “一个班有4个班长, 一个学校有三四十个学生会主席”, 这种现象在大学生求职过程中经常出现。福建师范大学社会历史学院学生曾对大学生校园公德状况进行了调查, 有66%的大学生赞同求职简历作假, “简历不作假, 典型一大傻”成为广受追捧的校园流行语。造成上述情况的主要原因是, 学生入学后没有明确自己毕业后的求职目标, 不知道为实现这个目标自己在大学的三四年里需要怎样努力。如果大一的就业指导课就学习如何制作求职简历, 大一新生就会对自己的大学生涯有个更好的规划。比如成绩要达到哪个层次, 为锻炼自己的能力要参加哪些社会实践、为提高毕业后的竞争力需要获得哪些证书等, 就有一个明确的方向。这样学生的大学生活也就过得更充实, 综合素质也会得到更大的提高。为将来的职业发展树立了明确的目标, 也就不会为如何填求职简历发愁和制作假简历, 大学生活也会过得很充实。2011届评为优秀毕业生的小陈, 从踏进大学校门的那一刻起就被学院东区图书馆楼顶的“学高为师, 身正为范”所吸引, 暗自下决心, 在大学四年里, 要以“学高为师, 身正为范”为学习的榜样, 毕业后做一名优秀的人民教师。因此, 制定了大学四年的学习目标, 大一:积极参加学生会的竞选, 参加各种学校组织的活动;大二:通过普通话考试和大学英语四、六级考试;大三:参加社会实践活动, 到乡村中小学见习、支教, 同时利用寒暑假期间做家教;大四:做好教育实习, 制作好求职简历, 收集有关教育的招聘信息。小陈在毕业时被评为自治区优秀毕业生, 大学四年里多次被评为优秀学生干部、三好学生等, 当广东某教育局来招聘教师时, 成功地通过了层层选拔, 最终被录用。据了解, 该学生毕业后在某中学做教师, 年年都被当地教育局评为“优秀教师”。

可见, 大学生学习求职简历的制作, 能够让学生更明确自己的方向、更好地规划自己的大学生涯, 这些对大学生将来的就业将产生重要的影响。

三激发大学生学习的潜能

在求职简历中有“大学期间担任过何种职务”这一栏, 简历上这一栏的填写对学生就业是非常重要的。从笔者工作这几年的经验来看, 很多用人单位都比较喜欢在大学期间担任过学生会干部的学生, 班干部或者宿舍舍长的毕业生。他们认为这样的学生在工作能力上、沟通能力上都是比较优秀的, 可以更好、更快地进入工作状态。而现在的大学生都是“90后”, 他们大多数从小就受到父母的宠爱, 不用做家务, 过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们上大学后, 什么都不想做, 也不愿意竞选学生干部, 就想宅在宿舍玩游戏或者上街瞎逛, 又或者在参加各种派对中度过。他们认为, 在大学里做学生干部, 主要是帮老师搬搬东西, 传达通知给学生, 这些简单的工作没法让他们的能力得到真正的锻炼和提高。其实, 他们的想法是片面的, 他们没有意识到个人的素质和修养是在一点一滴的工作中积累的, 做学生干部可以锻炼一个人多方面的能力, 如可以提高与人沟通的能力, 学生干部是学生和老师的桥梁, 有上传下达的作用, 通过与老师和同学的沟通, 语言表达能力会得到很大的提高。在以往的面试过程中就发现, 做过学生干部的学生语言表达清晰、流畅, 没做过学生干部的学生无法表达自己心中的想法, 甚至有些同学出现脸红、紧张等现象, 他们有着明显的区别。通过求职简历的指导, 让更多的学生积极主动地去竞选学生干部、班干部, 更加乐意去做学生干部, 有利于各项工作的开展, 同时也把自己的潜能更好地挖掘出来。

学习制作求职简历的内容包含着大学生整个大学生涯的点点滴滴, 是大学生整个大学生涯的缩影。通过学习制作求职简历, 帮助大学生指明在校学习生活的方向, 做好个人大学生涯规划, 树立明确的学习目标, 激发大学生学习潜能, 为将来的成功就业打下坚实的基础。

参考文献

[1]叶蓉.高职生制作求职简历的误区及教学对策分析[J].武汉商业服务学院学报, 2009 (3) :64~66

3.如何指导大学生撰写有效求职简历 篇三

一、明确求职简历的性质和功能

要完成一份具有功效的求职简历，首先要明确简历的性质和功能。简历，“是对某个人的成长经历有重点的加以概述的一种应用文书”[1]。通过简历的性质，可以把握简历的两大特点：（一）突出重点。简历是个人成长经历的缩写，但是这并不意味着要把个人所有的成长经历全部铺陈开来，而是要对个人经历有选择有重点地表述;（二）应用文书。简历属于应用文书，所以简历在内容、格式、语言等方面必然存在约定俗成的写作要求，在简历撰写的过程中，撰写者必须遵循这些写作要求，而不能为了彰显“个性化”，一味地标新立异。

简历的功能有两个方面：一方面，对于招聘单位来说，简历是招聘单位人才选拔的重要途径。通过应聘人员的求职简历，招聘单位可以高效地对应聘者进行初次筛选;另一方面，对于应聘人员来说，简历最大的功能就是帮助应聘者向招聘单位粗线条地展示自我才能，推销自我以获取面试机会。因此，这决定了求职简历中所包含的内容必须要主动迎合应聘单位和应聘岗位的需求，与应聘岗位无关的个人能力或专长可以省略不写。

二、撰写求职简历前的准备

很多大学生在撰写求职简历时常不加思考，简历内容随便应付，这是错误的。要制作出一份命中率高的求职简历，撰写前要做到两方面的准备：

（一）充分了解招聘单位和应聘岗位的需求。在撰写求职简历前，务必要对招聘单位和所应聘的岗位有所了解，这是由求职简历所具有的自我推销功能决定的。这就如同企业在做产品推销时，一定要通过市场调查等手段明确对于某类产品来说消费者的需求是什么。换句话说，只有明确了消费者的消费需求才能成功推销产品。同样的道理，要通过求职简历把自己成功推销给招聘单位，首先应充分了解招聘单位和应聘岗位的需求，要做到这一点可以通过大众传媒或私人社交等多种渠道进行。大众传媒渠道包括浏览招聘单位官方网站或阅读媒体所报道的与招聘单位相关的新闻活动，以了解招聘单位的企业文化、市场形象、产品种类、产品定位等。私人社交渠道包括直接或间接咨询招聘单位的工作人员，以了解招聘单位对于招聘岗位的细则要求、管理制度、工作风格等。

（二）筛选自身与应聘条件相适的匹配项和加分项。应聘类似于相亲，双方都在按照自己的条件选择最合适的对象。双方开设的条件匹配度越高，牵手成功的几率越大。在招聘活动中也是如此，招聘单位总是按照一定的需求寻找最适合的人选，应聘者所具备的条件越切合于招聘单位的要求，应聘成功的可能性越高。因而大学生在了解招聘单位和应聘岗位需求的基础上，需要对照招聘单位和岗位需求，筛选出自身与之相匹配的背景、经历、技术或专长，以及筛选出能够让自己优胜于其他竞争者的加分项。而这一过程也是对自我价值的梳理过程，能够帮助自己认清自我的成绩和优点，否定自我的不足和缺点。这一过程不仅对于撰写求职简历有利，对于面试环节也十分有帮助。要寻找自身与应聘条件相适的匹配项和加分项，不妨在撰写简历前，把自己成长重要节点、经历亮点、性格特点等先逐一写下，再根据应聘单位和岗位的要求做进一步地筛选。

三、撰写求职简历的技巧

大学生求职简历一般包括六大组成部分：（1）个人基本资料（姓名、性别、出生年月、联系方式等）;（2）求职意向/应聘岗位;（3）教育背景（教育经历、专业、研修课程、成绩排名等）;（4）社会实践;（5）获奖情况;（6）个人评价[2]。通过这六个方面的介绍，大学生需要向招聘单位展示自己的基本素质水平、专业技术能力和性格特点。虽然每位大学生都可以在这几个方面对自身情况给予描述，但是要把自身的能力、特色和专长跃然于纸上，鲜明、立体地推送到招聘单位简历筛选者的眼前还需要在简历的内容选取、形式表现和语言表达方面细心打磨。

（一）在内容方面，要注意：

1.内容指向性。内容具有指向性，要求求职简历的内容必须与招聘单位和应聘岗位的要求有密切关联性，也即，简历中“教育背景”、“社会实践”、“成果/获奖情况”、“个人评价”等组块必须能够体现出应聘者的自身条件满足于招聘单位的要求。例如，一位就读于新闻专业同学，有意应聘当地一家报社的记者岗位，那么首先可以对记者岗位进行简单的分析，记者岗位就职人员应具备的基本条件至少有：接受过新闻专业的教育/训练、具备良好的文字表达能力和社交能力。那么，针对这样的招聘岗位需求，这位同学在求职简历中对自我的展现都应该目标明确地指向上述条件。具体来说，在“教育背景”部分注明本科专业以及研修过的和新闻专业相关的必修或选修课程，在“社会实践”部分注明自己所参加过的新闻实习经历，“成果/获奖情况”可以注明自己已发表在期刊或报纸上的作品数量及获奖情况，“个人评价”注明善于与人沟通与合作等。另外，针对记者这一岗位需要经常外出采访，克服采访条件艰苦、采访对象不配合等问题，在求职简历中还可以标注个人具备能吃苦耐劳，有责任心，掌握一定的采访技巧和策略等方面的加分项。

2.卖点突显性。卖点突显性是对自我价值亮点的强化，一般可以把自身工作进行量化统计，通过数字化的表达使个人卖点高亮化。例如应聘者如果在求职简历中仅标注有过新闻实习经历，是不足以给应聘单位留下深刻印象的，但是如果数字化的表述为“2014.7.1-2014.8.31，在《扬子晚报》社会新闻版实习。共计采访55余人次，独立撰写并发表新闻稿20篇，字数总计约2万字”，则能够更充分体现出自身的能力和水平，也便于招聘单位的评估。

3.自我宣传性。求职简历可以视为个人的广告宣传单，等同于推销自我的广告。假如稍加细心地打量一下生活中我们所接触到的广告，会很容易地发现所有广告无一例外地都是以放大商品优点为主，而对商品存在的问题避而不谈，从而达到最大的广告宣传效应来吸引消费者的注意。求职简历作为个人的广告宣传单同样如此。在简历内容上应以放大个人优点和成绩为主，扬长避短。因而，在求职简历中不需要出现这样的表述：“我是一个内向腼腆的女孩，但是我做事认真负责，积极主动”，而仅需表述为“我做事认真负责，积极主动”即可。

4.表达简洁性。在招聘的过程中，人力资源部门会在短期内收到大量求职简历，尤其是对于综合实力强、薪酬待遇优的单位，仅召开一次宣讲会就有可能收到上千份的求职简历，这对于负责招聘工作的人力资源部来说工作量无疑是巨大的。因而，在求职简历被初次筛选的过程中，简历中的具体内容不会被逐字逐句地阅读，工作人员会采用整体浏览和关键词搜索的阅读方法来完成简历的初次筛选任务。据统计，一份求职简历在初次筛选的过程中占有工作人员的阅读时间仅有10秒左右[3]。这种筛选方式决定了求职简历必须简洁，表达要精炼。例如在“个人评价”部分，要建议学生应避免描写性的语言和段落式的陈述，而要以关键词的陈述作为上选。还是以上文中所例举的“我是一个内向腼腆的女孩，但是我做事认真负责，积极主动”这句话为例，根据表达简洁性要求，这句话可以进一步更改为“认真负责，积极主动”即可。另外，表达策略还可以采用化零为整，“合并同类项”利用频次表达。例如在“获奖情况”部分，如果相同名称的奖项连续多次获得，那么无需罗列出每一年的获奖年份，只需要表达为“荣获全国三号学生一等奖学金，2次”即可。

（二）在形式方面，要注意：

1.篇幅简短。大学生的求职简历篇幅不宜过长，整份简历以一个页面为宜。如果需要同时提交中文简历和英文简历，则可以安排中英文简历在正反两面各占一页。在版面有限的前提下，如果有较多的获奖情况和实习经历需要介绍，可以对版面进行分栏处理，这样可以使版面整齐紧凑，提高版面空间利用率。

2.大方得体。有些同学为了引起招聘单位注意，在简历形式上下了很大的功夫，页边距的空白区域都增加了图案修饰，简历中的字体也使用了五六种之多，实际上除非应聘艺术、设计等特殊行业，针对一般行业的应聘来说这种修饰不仅没有必要，反而是画蛇添足，影响了重点内容的突显。求职简历整体效果大方得体就能够满足需要。另外需强调的是大方得体不等于单调刻板，对于个人制作的求职简历最好避免表格式简历。

3.防止格式变形。有些简历需要以电子邮件的形式进行投递，在这种情况下需要特别注意不要使用特殊字体或特殊符号，以免对方的电脑上由于缺少相对应的字体/符号软件而把原有字体自动更改为默认的其他字体，从而影响了简历的整体效果。避免这一情况的出现，还应该在简历制作后及时地把简历保存格式更改为PDF格式或图片格式，从根本上杜绝由于不同的电脑或软件而造成的简历格式变形问题。

（三）在语言方面，要注意：

1.策略性。人无完人，如果自身的教育背景、知识结构、社会经验等方面存在一定的短板，那么在简历中应该避开不足，并尝试从其他角度把不足转劣为优地进行策略性表述。例如，大学生普遍存在缺乏工作经验的问题，那么可以换个角度来思考涉世未深的大学生具有的优势，如“年轻力壮，精力充沛”、“领悟性强，能快速掌握新技能”、“时间充足，愿意接受加班任务，愿意接受薪水较低的工作任务”等。

2.准确性。简历的语言使用准确是应聘者态度和基本素质的反映。如果一份简历中出现不止一个错别字，那么无论应聘者的条件多优越，也会使自身形象大打折扣。所以在简历撰写制作完毕后，一定要进行仔细检查。检查方式可以有两种：一种是自查。自已把简历打印出来，校对纸本文稿是否准确，包括个人信息、用语、字词、标点等是否无误;另一种是他查。请身边的同学或老师通读简历，帮助找错、纠错。

四、其他注意事项

（一）真实性。恰当的写作技巧能够使简历更好地起到自我推销作用，然而这并不意味着可以单纯地依赖写作技巧捏造事实，虚构经历。简历的真实性是个人诚信的体现，利用一份虚编事实的简历即便获取到面试资格，也终究会在面试的过程中露出破绽，影响个人信誉。

（二）莫谈待遇。简历对于大学生应聘者来说最大的功能就是获取到一次面试的机会，因而在简历中不要出现薪资期待，以免给人留下浮躁、不踏实的印象。

（本文系中国矿业大学2014年校课程建设与教学改革立项青年项目“以职业需求为导向的《应用写作》课程建设的探索与实践”[项目编号：2014QN35]的阶段性成果）

注释：

[1]向常华，叶昌德.实用个人文书写作大全[M].哈尔滨：哈尔滨地图出版社，2005.

[2]凯瑟琳·休斯顿编著，原海云译.大学生成功求职系列——简历速成篇[M].北京：中国铁道出版社，2014.

[3]太扎姆.对高校毕业生求职简历“对症下药”——从简历“病症”入手，加强高校毕业生思想政治教育工作[J]. 成都纺织高等专科学校学报， 2014，（4）：69-72.

4.大学生实习简历 篇四

性别：XX

出生日期：XX

民族：汉族

籍贯：XX

学历：本科

毕业院校：XX大学

教育背景

XX科技大学计算机学院计算机科学与技术专业（20xx年9月—现在）主修课程：C语言程序设计、数据结构、汇编语言程序设计、计算机算法基础、C++程序设计、操作系统原理、计算机组成原理、计算机系统结构、计算机网络、数据库等。熟练掌握C++下的MFC编程、SQL Server数据库的操作，熟悉数据结构、操作系统、计算机网络等计算机专业课的基础知识。

社会实践

XX集团—XX科大联合中心实习生

项目简介：基于机顶盒上的VOD视频点播系统，让用户能坐在电视机前点播自己想看的影片，用于商用。工作职责：我和小组另外一名成员负责用户管理模块。使用的编程工具是VC++ 6.0和MySQL。

实现了用户管理界面，扫描数据库信息。对数据库进行添加、删除、编辑、查找。将表中的信息添加到数据库。

XX顺佳电器维修有限公司（20xx年XX月—20xx年XX月）实习生

学习并参与主机硬件故障的`检测与维修。

记录客户的维修档案和需求。

征集同学们的建议，开展志愿者活动。

组织了学院辩论赛，包括策划书、活动布置、比赛程序进行等。

参与组织了中外交流、和师兄师姐学术交流、东湖环保等活动。

参与活动

小组四人合作用C++编写出网络FTP软件，主要进行界面设计及事件绑定，成果得到老师的好评。

参与学院与平安科技公司合作进行的初级IT项目培训计划

XX公司的高级工程师给我们讲解了项目管理，初步了解项目综合管理、工作排序、持续时间估计、进度计划开发、进度控制和项目风险管理等方面的内容。

自我评价

5.大学生实习英文简历 篇五

service@XXXX.com

(+86) 138-XXXX -XXXX

OBJECTIVE：

求职意向：

XX Intern

XX实习生

Can provide three days a week (excluding weekends) and work for a month

每周(不包括周末)可以工作三天并且工作一个月

Job Location: XX District, Shanghai

工作地点：上海XX区(请填写公司附近的地址，或者不写)

EDUCATION：

教育背景：

XXXX University

XXXX 大学

Bachelor of XX, Major in XX

XX学士学位，主修XX

Main courses:

主要课程：(写上职位相关的课程，或者不写)

HONORS：

获得荣誉：

Work-study Advanced Units and Individuals .09

先进工作学习单位和个人 2013.09

Outstanding Volunteer at college .08

高校优秀志愿者 2012.08

Outstanding students of military training .09

军训优秀学生 2011.09

(加入你所获得的奖项)

SKILLS：

技术证书：

CET4

英语4级

NCRE Certificate, Grade 2

计算机二级

Mandarin Proficiency Test Certificate, 2nd Grade, A Level

普通话二级甲等

Office: Word, Excel, PPT

会操作Word, Excel, PPT

< Fill in it if you have several skills certificate >

(填写你的技能证书)

HOBBIES：

爱好：

Enjoy music and Singing

喜欢音乐、唱歌

突出你申请这份工作的优势

SELF ASSESSMENT：

自我评价：

XX-year experience of XXX, major in XXX

有某某年的工作经验，主要在某某公司<写你的总结，最后总结你的简历>

Proficient in XXX, skilled in XXX, a passion for XX

精通于某某某，熟练掌握在某某某，对某某的激情，突出你应聘这份工作的优势

Responsible and diligent in work, cooperative in teamwork

6.大学生实习简历怎么写 篇六

xuexila

目前所在：佛山

年 龄：26 岁

户口所在：佛山

国 籍：中国

婚姻状况：未婚

民 族：汉族

培训认证：未通过认证

身 高：163 cm

诚信徽章：未通过验证

体 重：

人才测评：未通过测评

我的特长：

求职意向

人才类型：普通求职

应聘职位：行政/后勤：行政人事，人事专员：，文秘/文员：

工作年限：5

职 称：无职称

求职类型：全职

可到职日期：一个星期

月薪要求：1500--

希望工作地区：佛山,佛山,佛山

工作经历

佛山市獅山鎮湖景灣物業管理有限公司

起止年月：-08-01 ～ -04-01

公司性质：私营企业

所属行业：房地产/建筑

担任职位：物业經理助理

工作描述：协调完成管理处裏的各项工作。认真完成所分管的各项工作。当经理不在时，代理经理进行工作。有权向经理提出建议对下属人员进行奖惩。遵照劳动部门人事有关规定，在公司编制计划，按程序办理管理处招、调员工的事务工作，对部门中的私招滥雇行为进行处理。有权处理業主对其分管工作范围内的投诉。有权处理分管工作范围内的突发事件。有权自行安排下属工作人员的各项工作

离职原因：另尋新發展

广州华亿网络科技有限公司

起止年月：-05-01 ～ 2009-04-01

公司性质：私营企业

所属行业：计算机/互联网/通信/电子

担任职位：电话销售、信息处理、行政杂务

工作描述：该公司销售自主研发的软件，本人任部门经理助理及信息处理专业，工作涉及大客户电话销售、信息采集和后期处理和其他协助性质的任务和杂务。该公司新成立，在任“开荒牛”一年，为公司拓展业务和处理日常工作尽心竭力，做出来不可忽视的贡献。

离职原因：公司结业

教育背景

毕业院校：首都经济贸易大学

最高学历：大专

获得学位:

毕业日期：-07-01

专 业 一：行政管理

专 业 二：计算机及应用

起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号

-09-012006-07-01首都经济贸易大学行政管理--

语言能力

外语：英语 一般

粤语水平：精通

其它外语能力：

国语水平：精通

工作能力及其他专长

7.暑期实习与大学生就业 篇七

一、大学生“就业安置”的方案初探

为了推动大学生实习市场的发展，缓解大学生就业压力，团中央于2005年5月推出了“琢玉2005──优秀大学生暑期实习计划”，借助于网络和人才服务公司，免费为企业发布实习生招聘信息，为企业和学生提供一个充分沟通交流的平台，吸引更多的企业和学生投入到暑期实习计划中去。

学生在校期间要进行认识实习、生产实习和毕业实习，其中与学生就业关系最紧密的是毕业实习。毕业实习是学生在大学期间的最后一道实践性教学环节，是提升学生对知识的理性认识，是促进学生将书本理论与社会实践相结合的重要时期。这一段时期的学生有几个方面的任务：一是修完四年级下学期安排的课程;二是完成毕业设计(论文)并准备参加答辩;三是参加毕业实习;四是跑人才市场，联系就业单位，参加各种面试;五是考取大学前三年未获得的各种专业技能证书;六是部分学生要补修以前的积欠课程，参加大外四、六级考试，设法筹款还清银行助学贷款或所欠学费;七是办理各种毕业离校手续，参加各种毕业离校活动。在如此繁重的任务面前，毕业实习的分量也就可想而知了。

二、暑期实习对大学生就业的推动作用

当用人单位不断强调大学毕业生的实践经验和实际工作能力时，暑期实习的作用和地位就凸显出来了。于是，实习和就业的关系也日趋紧密，甚至直接挂钩。同时，在就业难的背景下，大学生找工作的程序被一再提前，实习的目的从过去的专业实践直接指向了就业。大四下学期的毕业实习对于学生就业能力的培养，从时间上讲，已经滞后了，效果又不是很理想，人们的目光便不约而同地投向了毕业实习前的暑假，暑期实习应运而生。所谓暑期实习，即企业通过大学生就业见习网、校园网、人才网或企业网络等媒体渠道，发布实习生招聘计划，大三甚至大二学生应聘并以实习生身份进入企业工作，也有的是自主联系到企业实习。这种暑期实习的形式对大学生就业的推动作用是很大的。

就学生而言，暑期实习的首要作用无疑是积累实践经验，提高就业能力。暑期实习可以检验学生三年的学习效果和自己的就业能力、社会适应能力;可以提前介入人才市场供需系统，缩短由“学校人”向“社会人、职业人”过渡的周期;可以了解企业人才需求各方面情况，从而及时调整就业心态，提前完成自身就业定位;可以了解企业发展状况及企业对实习生个人的印象，尽早确定毕业实习和就业目标，减少跑人才市场、投个人简历和接受面试的盲目性，降低就业风险;通过暑期实习，发现自身不足，明确努力方向，在大四时期有针对性地“补漏拾遗”，巩固、调整、改善自己的知识和能力结构;积累工作经验和实践经验，为寻求更好的就业岗位、提高就业层次奠定良好的基础。

就企业而言，暑期实习可以帮助企业抢占人才高地，招到自己满意的人才，缓解大学生就业压力。从客观上讲，随着经济全球化趋势，市场竞争日趋激烈，市场竞争归根到底是人才的竞争。一些具有战略眼光、雄心勃勃的企业，十分注重企业的长远发展、可持续发展，十分注重企业的人才储备，求才心切。但人才市场上成熟人才十分有限，同类企业都在这个有限的市场里进行争夺，竞争十分激烈，便出现了人们常说的毕业生人数旺、人才市场需求旺，大学生就业难、用人单位求才难这样一个“两旺两难”的矛盾局面。矛盾的焦点在于大部分毕业生的适应能力不强、实践经验不丰富，不能适应企业对人才的需求。在这种状况下，一些优秀的企业特别是一些跨国名企，纷纷将人才战略的眼光转向自己培养、发现优秀人才，提前投入人力、物力，开辟优秀人才争夺的“第二战场”，以招募暑期实习生的形式启动企业人才引进“准招聘”进程。通过招募，大学生利用大三后的暑假进入企业实习，企业可以从中发现自己满意的优秀人才，尽早与企业的人才培养、人才储备计划接轨。这是争夺优秀人才的“先发制人”之举，而且可以确保企业招聘的成功率。因为在实习的过程中，企业和学生可以在两个月的暑假中相互了解、熟悉、考察，这远比一两次笔试、面试稳妥、准确。企业给实习生充分展现个人能力和才华的机会，同时也加深了企业在学生心目中的印象，更有利于吸引优秀人才前来求职。

三、积极努力，切实发挥暑期实习对大学生就业的推动作用

大学生就业难、“两旺两难”的就业市场状况呼唤成熟的人才招聘机制。暑期实习对于缓解就业压力、推进大学生就业率提高有很大作用，然而目前这种形式还仅仅局限于知名企业、跨国公司，他们所招募的对象多数面向名牌高校、面向高学历层次的学生。学生完全投入暑期实习还面临着诸如实习岗位少，国内中小型企业不愿接收，暑期实习与生产实习、认识实习存在时间上的冲突，学生参与热情不高等方面的困难。

高校毕业生是国家宝贵的人才资源，他们的就业是一个涉及全局的重大问题，不仅关系到广大人民群众的切身利益，而且直接影响经济发展和社会稳定。中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，“教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人才的重要途径，社会各方面要为学校开展生产劳动、科技活动和其他社会实践提供必要条件”。可见，参与培养高素质的人才，接受大学生实习，全面提升大学生的就业能力，提高大学生就业率，是全社会，包括企业在内的所有用人单位义不容辞的责任和义务。全社会都要共同关注大学生就业问题，关注暑期实习问题，企业、学校和学生更要共同配合，出台政策，采取措施，调整心态，共同将暑期实习这一有利于大学生就业的实习形式做好。

作为人才培养主体的高校，应对暑期实习这一培养学生实践能力的形式持十分欢迎的态度，对学生培养计划、课程设置等作适当调整，以主动适应大学生就业的新形势，适应人才市场人才需求的新要求。学生是暑期实习的主体，正确地选择实习单位，对自己严格要求，对于暑期实习能否真正达到积累实践经验、锻炼实践能力、提高就业能力、增强就业竞争力，有十分重要的影响。

四、结语

暑期实习是一种提高大学生就业竞争力的有效形式，只有学校、企业、学生三方共同努力，积极推动暑期实习进入良性循环，营造理解、尊重、鼓励、保护暑期实习的良好氛围，实现大学生就业、企业发展、社会进步的三赢，才能真正达到帮助大学生就业，缓解大学生就业压力的目的。

摘要：文章以用人单位对大学生的素质要求与学生素质现状的落差为切入点, 提出建构“实习安置”的方案:即通过一系列“实习锻炼”环节, 帮助学生渐进地实现综合素质和整体社会竞争力的提升, 成功地从学生角色的“学校人”转变为职业角色的“社会人”, 变“实习锻炼”为“实习安置”, 从而有效缓解大学生的就业压力。

8.北京大学实习简历 篇八

1前言

临床实习是医学专业学生学习的重要环节，没有实习的大学学习是不完整的学习，只有理论和实践很好的结合在一起，才能算是真正完成了大学教育。我对114名河南科技大学2008届实习护理专业学生进行了问卷调查，旨在找出影响护理专业学生实习效果的因素，并提出相应的对策，以提高实习效果。

2方法

2.1采用问卷调查的方法。问卷如下表：

河南科技大学护理实习生实习效果因素问卷调查表

1、实习后你对护理工作的看法理想不太理想非常反感

2、实习时你的人际关系很和谐一般难以相处

3、你认为实习时的人际关系对实习效果的影响很大影响影响不大没有影响

4、实习时你每日上班提前到达按时到达迟到早退

5、你实习时在工作中的态度积极主动等待安排拖沓抱怨

6、你认为实习中的态度对实习效果的影响程度很大影响影响不大没有影响

7、你认为自己所学的护理理论知识和实践的联系程度非常吻合基本吻合差距较大

8、你认为自己所学的护理理论知识和实践的联系程度对护理实习的影响程度很大影响影响不大没有影响

9、你觉得以下带教老师的哪种态度对实习更有帮助主动讲解被动讲解不管不问

10、你认为以下哪种形式对护理实习更有帮助出科考试病例书写操作能力

2.2对调查问卷整理分析。

3结果

经过整理分析的得出以下影响护理专业学生实习效果的因素：

3.1实习后对护理专业的重新认识社会上很多人对护理工作存在偏见，而且，每天面对单调、又脏又累的护理操作，学生对护理工作的向往大打折扣。学生实习后对护理专业的重新认识显示：认为护理工作理想的学生54人（占47%），不太理想的51人（占44%），非常反感的10人（占8%）。在与学生的交谈中，不少同学抱怨病人看不起实习生.不愿让实习生操作，甚至说话很难听，这些现象可能影响到学生的实习热情甚至毕业后的择业。

3.2人际关系学生从人际关系简单的学校一到临床，接触众多陌生的医护人员、病人及陪护人员，在交往中逃避和缺乏信心。甚至不敢主动与老师、患者、家属交谈，这种状态可能会进人恶性循环.必然影响实习效果。调查显示.认为能够处理好日常人际关系的为35人（占30%）、一般的77人（占67%）、有隔阂的3人（占2%）。

3.3在校所学与临床应用的差距学校所学知识与临床实际应用有一定差距，教学有理论与实践脱节现象。调查中示74人（占64%）认为在校所学理论、技能知识与临床应用基本吻合。41人（占36%）认为差距较大。

3.4带教老师工作情况、水平、带教态度等均会对护理专业学生实习效果造成影响调查中，有89人（占75%）反映带教老师能做到主动示范讲解，有27人（占23%）反映带教老师对实习生不管不问。这说明有一部分带教老师对工作不负责任。

4讨论

经过调查分析，我们提出了以下几条提高护理实习生实习效果的建议：

4.1加强专业思想教育护理专业学生正处于世界观、人生观、价值观逐步形成的时期，实习期间是职业道德和专业思想培养的最有效、最直接的时期。学校应通过各种活动和手段加强护理专业学生的职业思想教育。

4.2加强心理疏导护理专业学生从学校来到医院实习，角色不适应，心理应对能力弱，缺乏理论联系实际的能力，普遍存在紧张、焦虑的心理。因此，护理专业学生到科室实习，带教老师首先要以积极热情的态度对待他们，使护理专业学生感到被重视和受欢迎。

4.3縮小在校所学与临床的差距学校应和医院结合，经常邀请临床医生到学校开讲座和座谈，传授临床经验。

9.北京大学实习简历 篇九

简历的作用是在短时间内向别人介绍你自己，并给人留下印象。在做简历之前，你需要思考一个问题：如果你是人力，一天要看成百上千份简历的时候，什么样的简历才能吸引你？

1.表格式的简历最无趣

每年学院在推荐实习之前，都会给每个人发一份简历模板，那其实是一个“标准化”表格（去很多单位面试，前台也会让你填写类似的表格）。标准化的目的，是为了便于管理。但如果把这个当成你应聘（不管是找实习还是找工作）的简历，在起点上你已经输了。因为表格式的简历，最让人感到无趣。在面试之前，简历就代表你个人形象。如果你知道面试的时候要衣着得体，那么，简历也一样。具体怎么设计，不要问我，自己想办法。

我人生的第一份简历，就是从网上下载了一个表格模板，然后填鸭。大四准备找工作的时候，发给了上一届的师兄曹飞跃，也被批评了一番。直到看到他的简历，我才恍然大悟。

我先跟大家说说简历的结构和内容，便于理解怎么设计自己的简历。

2.只给一分钟，你怎么介绍自己？

当人力每天要查看成百上千份简历的时候，给每份简历的基本时间大概是一分钟。属于你的这一分钟，要给人留下印象。这个印象包括你简历的整体设计，也包括你的开场白。

这个开场白就是你对自己的综述。你们刚入学的时候，每个人的自我介绍大概也是一分钟，谁给你留下深刻印象？是那些一开始就说自己叫什么、来自哪里，然后匆忙结束的人吗？一次生动的自我介绍，即便别人一时间记不住你的名字，至少记住了有你这么一个人。

简历的“开场白”，是要人家觉得你或许能胜任相应的岗位，继而对你产生兴趣，仔细看下去你曾经做过什么。这种感觉不应该被琐碎的、无趣的基本信息所掩盖。

3.你做过什么，请show出来

从2010年开始，我和在南都工作的校友，会推荐大概30个汕大学生去各个部门实习。基本上，每年都有一些简历让我泪奔。曾经有一个师弟，给了我一份153个字的简历，其中还包括他的家庭住址。而且应聘的理由是，他写作不太好，想借此机会锻炼一下-_-他应聘的结果你们猜得到。

或许你在笑，或许你有点心虚，因为你担心简历的字数也多不到哪去。很多人有类似的疑问：我不知道写什么，或者什么应该写。我敢保证，一个大二或大三的学生，把自己发表过的文章标题加在一起，再算上参与过的社会实践项目名字，总字数不会超过200字。

如果你所罗列的作品，是全国轰动的新闻事件，那么你可以一个字都不解释。如果不是呢？别人怎么知道这个东西的是什么？分量在哪？你必须show出来，用简洁的几句话说明这是个什么样的专题、什么样的实践，或你从中充当了什么角色、起了什么作用。当然，你不需要每一个都写，要不然，一刹不住简历就超2000字了。正所谓过犹不及啊。

4.挑一两件代表自己水平的作品

作为新闻学院的学生，简历写得再漂亮，如果没有拿得出手的作品，把自己吹到天上去也没用。作品不在多，而在精。与其列举10篇烂稿，还不如只给一两篇有针对性的、能代表你最高水平的作品。

在简历中列举作品之前，你应该先注意自己应聘的是什么岗位，然后才决定列举什么作品。如果你的作品包括文字、视频、广告文案、出版设计等，更应该考虑这个问题：提及的内容能否为你的应聘加分？或许你在纠结一个问题，如果我去平媒实习，罗列我的视频作品会不会不合适？其实合适与否关键在于表达方式，而不是作品的性质。以广播电视新闻学专业的学生在应聘纸媒为例（本人就是广电专业毕业，但毕业之后主要从事平媒工作），如果在列举作品时侧重于表达自己在选题和采写方面的能力，那么不管是文字还是视频作品，都会为你的应聘加分。然而，如果你侧重于表达技术层面，则有可能会让人觉得你更适合做电视而减分。

5.简历的加法与减法

还记得我在“站队的事”分享会上提到的加法与减法吗？

一张好的照片，是摄影师懂得把不必要的东西剔除在镜头外，突出重点。

一篇好的报道，是作者懂得把聚焦某个新闻点，进而深挖。

一份好的简历，同样如此。比如大家再熟悉不过的GPA，对出国留学是有用的，但国内绝大多数单位对此完全没有概念。如果你GPA不高，可以选择不写。如果你GPA高，想表现出来，你不妨换成另一种表达方式，比如拿过奖学金，或者学业成绩排在百分之多少的同学前面，这样显得更直观。

对于你们现阶段而言，需要强化的是加法。等你们有了若干年的工作经验，那时你可写的东西太多了，需要考虑更多的是减法。那时候，大学参加什么社团、参加什么项目都早已是浮云，大胆剔除在简历之外。当然，这是后话了。

我可以把自己的简历分享给大家，但是由于我已经毕业六年了，在我的简历里重要的是工作经历，而不是毕业于什么学校，在校园里有什么经历。所以我把最重要的工作经历放在前面。你们目前没有工作经验，所以不必照抄我的形式，但思维方式可以借鉴。

6.一些需要注意的细节

A.挑一张大方得体、符合社会主流价值观的照片。学过摄影，你懂的。

B.简历用.doc格式（word1997-2003），很多单位的office软件比较落后，打不开.docx格式文档（word2007以上）。别让这小小的细节，酿成连面试机会都没有的杯具。

C.简历命名不要只有“简历”两个字。这个名字的文档存在你自己电脑OK，存在人力的电脑就等着被丢进回收站吧。可以采用“姓名+大学+年级+应聘岗位”的格式命名。

D.简历发邮件给别人，主题很重要，也别用“简历”两个字就完事了，一样会杯具。不管你用什么方式（比如QQ离线）发给别人，都要再发一次邮件，确保别人想起你的时候能找得到。发邮件是个好习惯，切记！

E.别在手机后面留下短号，对外面的人来说，这串号码只会让人感到莫名其妙。

F.很多人在简历里没弄清楚“级”和“届”的区别，闹了不少笑话。2011级代表你是2011年入学；2011届是指你在2011年毕业。

G.作品文件不要太大。文字作品内如果有照片，请压缩，不需要原图。视频作品也需要压缩，也可以先上传到网上，并附上视频链接。要不然，对方真的会泪奔的。请为对方的硬盘和时间着想。

H.不知道怎么设计？好吧，我透露一点点。苹果的pages和微软的offic2013都有很多漂亮的简历模板，你懂了吧？

7.在你们实习之前啰嗦几句

汕大新闻学院很年轻，你们的师兄师姐，在过去近十年里，受过无数白眼，被无数大单位拒之门外。我们离功成名就很远，但坚信汕大新闻学院有一天能真正跻身一流。评价一个大学或学院的好坏的核心标准，并不是硬件有多好，机会有多好，教授有多好，而是校友对社会的贡献有多大。我们在努力着。

你们现在所拥有的机会，并不是凭空而来，也不是理所当然。你们很多的实习机会，是你们师兄师姐“挣”回来的。现阶段，校友不能给你们提供很好的就业机会，但可以尽可能帮你们寻找更好的实习机会。从实习开始，让你们的起点更高一点点。这对你们以后找工作也会有所帮助。小步快跑，这就是汕大新闻学院整体影响力提升的方式。

10.大学生实习背后暗藏陷阱 篇十

“知名大网站”也不都靠谱 大三下学期，赵晴的专业课基本修完，她着手申请实习。简历飞向明确目的地——人力资源管理相关岗位。

赵晴觉得投简历的时候自己很谨慎。她刻意选择了几家“知名的大网站”，而且投的全部是网站认证过的公司，规模在100人以上。投递了30余份简历后，赵晴接到一家文化公司的面试通知。她回忆，那是在“偏僻到不能再偏僻”的地方，周围没有指示牌，完全不像有一定规模的文化公司。为了保险起见，陪她同去的男友决定先充当面试者。

从男友口中得知，那是一家类似夜总会的场所，很昏暗。面试他的是一个40多岁的浓妆女子，介绍说“工作的主要内容就是端茶值班什么的，工资3000元起，如果值夜班还能有补助”。

直到现在回想起来，赵晴还觉得后怕。她说自己听说过一些人在工作或实习过程中被害的案件，“自己觉得已经很小心了，没想到还是会被骗。”从那后，她决定再也不在这类网站上申请实习。

“骗我的就是我的高中同学” 2012年9月，安徽某高校大四学生洪昆（化名）相信了高中好友的实习介绍，被骗到淮南一处传销窝点。据洪昆介绍，自己那位“高中时成绩很好、人也很通情达理”的同学，在河南读完大学后来到安徽工作。洪昆觉得自己在安徽上学，理应去看看他叙叙旧，再加上那位同学一再“盛邀”，难以推脱。

到了淮南，洪昆借宿在这位同学“家”。一进门，他便觉得情景有些奇怪——住宿条件极差，卫生间没有淋浴，窗户封得死死的。之后的48个小时，他的手机被没收，时时刻刻被监控。这时，他才意识到自己进入的是一个传销窝点。他还被逼接受“行业”课程，他曾多次反抗未果。周围的人劝他说，“既然你那么相信你的朋友，你们的友谊这么深厚，那你就幫你同学看看这个‘行业’怎么样，看好了你就可以回去。”洪昆只好表面“配合”，暗地里寻找机会向外界求助。

一天晚上，洪昆半夜窝在被子里从钱包中找出学生证，摸黑在上面写道：“报警、五楼、抢劫、求助”，扔到了楼下。终于，第二天警察破门而入，将被困多时的洪昆救出。

“给中介的钱就不了了之了” 王宇（化名）在河南一所高校读大四。初入大学校门，他对一切事物都感到新鲜，迫不及待开始尝试各种生活。十一假期时，王宇在学校看到了招兼职的广告，上面写着“做推销员，一天150元”，拨通广告上的电话，他找到一家“公司”，里面满是来了解实习和兼职的学生。有工作人员把他拉到一边单独谈话，告诉他这次招满了。但想找兼职没问题，交150元会费，就能成为会员，以后可以定期收到讯息。“我交150元，一天就能挣回来，以后就是净赚了。”抱着这样的心态，王宇交了会费。

无独有偶。为了尽快找到实习机会，在杭州读大学的马晓慧也去了中介公司。公司同样允诺只要交260元会费，就可以接收实习信息。于是她交了费。

两个人的结果一样。两周之后，马晓慧开始收到实习推荐的短信，每周一到两条，但她觉得“根本没有合适的职位”。中介公司推荐给她的工作或对专业能力要求很高，或薪资低又需要连续工作很多天。而中介推荐给王宇的实习，工作地与他所在的地点隔着半座城市。？笪摘自《中国青年报》

11.大学生实习期间的权益保护 篇十一

一、大学生时期期间权益保障现状

( 一) 实习单位变相侵害大学生的合法权益

随着就业形势的日益严峻, 大学生实习的积极性也不断提升, 而有限的实习名额往往会造成“僧多肉少”的情况, 这使得大学生在选择实习单位的竞争程度不亚于毕业找工作。而一些单位瞄准了这种趋势, 往往借用实习的名义向学生收取押金、培训费或保险金, 表面上说等实习结束后会全额退还给实习学生, 但是往往会编造各种理由来克扣或者干脆不还, 有的单位甚至披着一个名义上的公司向学生收取培训费, 然后一夜之间消失不见, 还有的单位在前期招聘中明确实习生只要工作几个月就可以留在企业, 但是到最后却编造各种理由辞退实习生, 转而寻找下一批廉洁劳动力, 这使得大学生的合法权益受到侵害。

( 二) 大学生实习期间的劳动报酬没有保障

很多实习单位借用“实习”两字来克扣学生应有的劳动报酬, 完全将实习生当作免费劳动力, 并美其名曰“锻炼学生”。有些比较重视大学生实习的单位, 虽然会给予学生一定的劳动报酬, 但不是以工资形式发放给实习生, 而是以补贴的名义, 这样就能摆脱国家对最低工资标准的限制来控制单位支出。并且, 在学生劳动报酬的支付上, 存在众多诸如克扣、拖欠、拒付报酬的情况, 甚至有的单位不发补贴, 还要求实习生加班加点, 并严格遵守单位制定的工作时间制定。此外, 在学生实践培养上, 许多实习单位往往让实习生做一些日常琐事, 这对实习生实践技能的提升没有太大帮助。

( 三) 休息权益无保障

大多数学校对学生实习时间没有统一的标准, 只规定实习时间的最低限, 名义上保证了学生实习时间的自由, 但实际上对学生实习权益的保护具有不利影响。很多实习单位借用这个漏洞, 尽可能的剥削实习学生的时间, 有的实习单位甚至与实习生签订长达一年的实习合同, 借实习之名来获得廉价劳动力, 实现自身利益的最大化, 并且有的企业将正式员工的工作交由实习生完成, 甚至要求实习生在节假日也要留守值班, 却得不到应有的加班补助。

( 四) 人身损害赔偿得不到保障

大学生在实习期间, 由于不能被称作真正意义上的劳动者, 因此很多实习单位都不会和实习生签订书面实习协议与劳动保障协议, 一旦学生权益受到侵害时, 由于没有相应的劳动合同, 以致权益得不到保障, 并且如果大学生在实习期间发生工伤、医疗事故等人身伤害, 因为缺乏相应的法律法规保障, 使得学生的合法权益常常得不到保障。

二、大学生实习期间合法权益容易受到侵害的原因

( 一) 社会原因

随着社会的快速发展, 各企业对学生的能力要求不断提升, 而高效扩招使得大学生数量急剧增加, 有限的市场岗位与数量庞大的大学生形成比例上的严重不协调, “供大于求”的现实局面使得每年的六月成为“最难就业季”, 在这种情况下, 学生急于寻找实习单位来提升社会实践能力, 这为实习单位提出各种要求提供了可能。

( 二) 学生自身原因

受到社会就业压力的影响, 大学生不得不赶在集中就业来临前尽可能提升自身优势, 通过进入实习单位的方式来增加就业的筹码, 可是一些学生在选择实习单位时, 往往缺乏应用的辨别能力, 不能分辩自身的优势与劣势以及对实习单位不了解就盲目的进入到实习单位, 这就加大了权益侵害的风险。另外, 大学生长期以来形成的遵守学校规章习惯也使得大多数学生在实习期间自我维权意识低, 甚至不愿意通过法律来保障自身权益。

( 三) 企业方面的原因

从企业发展的角度来看, 企业往往会采取控制成本, 提高生产回报的方式, 因此, 大学生就成为实习单位获得廉价劳动力的重要机会, 很多企业为了用人方便, 不和实习生签订相应的劳动合同, 并且故意压低劳动报酬。

三、完善大学生实习期间权益保护的对策

( 一) 健全相关法律法规

国家应该针对大学生实习权益建立相应的法规, 保障学生在实习过程中的劳动权益。如制定单行法律与行政法规, 更有利于协调高高校、实习生、实习单位的利益, 根据学生不同的实习形式, 要明确大学生、高校与实习单位三方面的权利、义务与责任, 完善大学生在实习期间的实习报酬、实习补助等物质保障体质, 完善实习期间意外人身伤害的解决办法, 实习期间劳动合同签订等问题进行明确规定, 解决实习过程中因缺乏法律法规造成权责不清, 学生实习权益不能保障的情况。

( 二) 完善监督机制

大学生在实习期间权益受到侵害却不能得到维护的根源在于企业没有和学生签订相关的实习协议, 使得学生的权益不能得到法律的保护, 一旦发生权益侵害现象, 学生因为不能提供可靠的凭证, 权益不能得到很好的维护。因此, 在大学生实习权益监督机制管理上, 要促使企业与大学生签订相应的实习协议, 使大学生在发生权益侵害时有据可寻, 并且能够证明大学生与实习单位存在劳动关系, 这样, 学生一旦发生人身伤害时就能被定义为工伤, 获得相应的赔偿。

( 三) 加强大学生自我维权意识

大学生在自我权益发生侵害时, 由于处于弱势方, 因此学生往往害怕或者不敢进行维权, 这使得学生的自身权益经常得不到保障, 大学生维权意识的淡薄使得实习单位更加变本加厉的剥削学生的价值, 来实现企业利润增长的目的。因此, 学校或者相关法律部门要对学生进行必要的维权法律知识培训, 做到防患于未然, 大学生应当充分了解《劳动法》、《劳动合同法》、《保险法》等法律法规中对劳动者权益保障的相关规定。首先, 要提高学生自我分辨能力, 在选择实习单位时, 要实现通过网络或者其他渠道了解实习单位的具体资质与行业信誉; 其次, 要主动与实习单位提出签订相应的劳动协议, 并对实习过程中的补贴、实习条件、实习内容、意外保险等情况做出明确的约定; 再次, 在实习过程中, 应该与指导老师与学校建立紧密的联系, 一旦发生自己解决不了的问题, 要及时与学校或者教师进行沟通, 获得问题解决的有效办法; 最后, 学生在实习期间应该严格遵守实习单位制定的安全管理规定, 增强生产安全意识, 避免出现人身安全问题的情况发生, 同时, 还要多留意周围的人和事, 一旦自身权益受到侵害, 注意保留好实习证据, 确保维权过程举证的顺利进行。

( 四) 构建大学生实习权益司法保护与救济机制

维护大学生实习期间的合法权益不仅要完善权益保护法, 还有建立完善的司法救护机制。鉴于目前立法部门还没有建立完善的大学生实习权益专门法律, 因此可以考虑先完善司法保护救济机制。比如制定大学生劳动争议调解仲裁制度, 将实习期间因权益纠纷、安全纠纷等纳入到劳动争议仲裁机制中, 由政府机关成立的劳动争议仲裁委员会进行仲裁; 适当简化大学生进行权益维护的诉讼程序, 降低大学生进行司法救助的成本, 使学生更愿意利用司法来维护自身合法权益。

( 五) 强化高校对实习的管理, 规范实习标准制度

通常而言, 学生进行实习活动的初衷往往是因为学校给予实习一定的考核成绩, 如果不能完成意味着延期毕业, 因此, 学校作为学生实习重要影响因素, 应该制定大学生实习规范与标准, 以及相应的实习指标, 这样既有利于规范实习单位在实习期间约束自身行为, 也有利于高效实习生权益的保护, 在具体实践上, 应该至少从两方面进行规范:

一是实行双向导师制定。实习导师作为沟通高校、学生与实习单位的桥梁, 应该对实习生进行安全督导, 所以在学生实习期间, 学校与实习单位都应指派专门导师作为实习生指导, 每位导师指导人数也要严格控制。

二是实习基地的建设。这是学校稳定实习的重要保证, 并且能够有效提升实习质量, 在实习基地的建设上, 高校可以与相关企业建立长久的人才培养战略计划, 这不仅有利于学生时间能力的提升, 而且通过学校约束保障学生的自我权益。

四、结语

总而言之, 在就业压力日益凸显的今天, 实习作为提高学生社会实践能力的重要手段, 要做好大学生实习期间的权益保护工作, 提高实习单位人才培养与劳动保障的责任意识, 加强大学生自我维权意识, 使大学生实习期间的合法权益得到有效保护。

摘要：近几年, 随着就业压力的不断提升, 企业在人才招聘上也提出更高的要求, 从人才选聘整体来看, 企业更愿意聘用那些具有实际工作经历的高校毕业生, 因而大学生实习已经逐渐成为高校学生必须经历的过程, 然而受现阶段我国对大学生实习期间合法权益保护法律体系不完善的影响, 致使大学生实习期间合法权益常常得不到保障。本文主要通过对大学生实习权益保障现状与成因进行分析, 并提出完善大学生权益保护的具体对策。

关键词：大学生,实习,权益保护

参考文献

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