2009-2010学年度第一学期八年级思品期末试卷分析（精选10篇）
1.2009-2010学年度第一学期八年级思品期末试卷分析 篇一
栾川县2011-2012学年第一学期
八年级期末试卷
一、单项选择(10小题，每题2分，共20分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)
1、从小到大，父母给予我们无私的爱。孝敬父母历来是我们中华民族的传统美德。你认为孝敬父母最重要的是：（B）
A.听从父母的每一句话B.记得经常给父母买礼物
C.只要把自己的学习搞好就行D.敬重和爱戴父母
2、某照相馆未征得王某同意，擅自将其照片放在橱窗里招揽生意，该照相馆侵犯了王某的（C）
A.名誉权B.知情权C.肖像权D.姓名权
3、每个时代的青少年都有自己追逐的“星”。在追“星”的过程中，我们应清醒地看到“星光”的真正魅力在于：（B）
A．丰厚的金钱和处于“星”的地位B.汗水的闪烁和内在的才华
C.华丽的外表、热烈的掌声D.娱乐媒体的追逐与炒作
4.下面是几位消费者在消费过程中的态度和看法，其中正确的是（C）
A.有奖销售，划算！机会难得
B.相信广告，没错!广告不会误导消费者
C.挑选商品要仔细比较，鉴别，以免上当受骗
D.打折商品，便宜！购买准不会吃亏上当
5.下列说法中，错误的是（C）
A.遵守法律是我们践行道德的表现
B.许多违法犯罪都是从沾染不良习气开始的C.年龄小犯罪有父母承担，所有不受处罚
D.做一个合格的公民，既要依法自律又要加强道德修养
6、某中学八年级学生小丽将自己平时积攒下来的100元零用钱, 捐给同班生活困难的残疾同学小芳。小丽的行为是行驶自己对合法财产的（B）
A.占有权B.处分权C.收益权D.使用权
7.当我们的合法权益受到侵犯时，要学会寻求法律的保护，更重要的还应该掌握的方法（B）
A.司法保护B.自我保护
C.家庭保护D.学校保护
8、黄女士在逛自由市场时,看中了一件衣服,问价后试穿,感觉不是十分中意,便不想买了,却被摊主一把抓住,要她非买不可.这侵犯了黄女士的(D)
A.公平交易权B.民族风俗习惯得到尊重的权利
C.人格尊严权D.自主选择商品和服务的权利
9、在现实生活中，青少年往往会被“这件事与你无关”，“出了事不要你负责”之类的话所迷惑，但要知道，这些承诺：（D）
A.具有法律效力B.法律面前能起作用
C.有时不具有法律效力，有时具有法律效力
D.不具有法律效力
10、在某中学附近，青年吴某经常堵截初中生要钱，一位九年级的学生小赵的钱几次被要走，他一气之下找人将吴某打成重伤，小赵的做法（A）
A.侵犯了吴某的生命健康权B.针对的是不法侵害行为
C.属于正当防卫，不负法律责任D.是善于同违法犯罪作斗争的表现
二、多项选择题（6小题，每题3分，共18分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。多选、错选均不得分。）
1.假如你买了一台电视机，回家后发现机器有毛病，但发票上写有“货物售出，概不退换。”的字样。对此，你可以采取的正确做法是（BC）
A.自认倒霉，花钱买个教训B.找商家理论，要求更换或赔偿
C.向消协投诉，要求协助解决D.忍气吞声，另外买一台
2.假如你的考试不理想，遭到父母毒打，你的正确做法是（AD）
A.向公安部门等请求保护B.默默忍受，下决心提高学习成绩
C.不上学了，免受父母打骂D.向父母宣传法律知识，告诉他们虐待未成年人是违法的3.学校在未成年人的成长过程中起着举足轻重的作用，你认为学校的下列做法合情合理的是（AB）
A.组织学生参加公益活动B.定期召开家长会
C.将体育课改成语文课数学课以提高升学率
D.适度体罚学生，但没有伤害身体
4.男女交往的益处有利于（ACD）
A.在智力上取长补短B.增进对异性的了解
C.激励自己奋发向上D.个性的完善和丰富
5.根据我国《预防未成年人犯罪法》的有关规定，以下属于不良行为的是（ABCD）
A.旷课，夜不归宿B.携带管制刀具
C.打架斗殴D.强行索要他人钱财
6、下列属于无效民事行为的是：（BC）
A.完全民事行为能力人实施的的民事行为。
B.无民事行为能力人实施的民事行为。
C.限制民事行为能力实施依法不能独立实施的民事行为。
D.民事行为能力人独立进行的民事活动。
三．简答题：（每题10分，共20分）
1.某学校学生刘某，八年级时多次小偷小摸，九年级时纠集几个人到小区的居民家里抢劫，被人民法院判处有期徒刑两年。请回答：（10分）
①．刘某的什么行为已构成犯罪?（4分）
②．从刘某的犯罪发展过程中，你悟出了什么道理？（6分）
2．未成年犯罪令人痛心、惋惜。你认为导致未成年人犯罪的原因有哪些？怎样预防未成年人犯罪？（10分）
（１）原因：（4分）
（２）预防：（6分）
四．辨析题。(12分)
正上八年级的王亮的父母离婚后，其父亲一直不按协议支付儿子的抚养
费。多次与父亲协商无效，在法律服务所的帮助下，王亮依法状告父亲。但其邻居认为，作为儿子，没有权利状告父母。你认为对吗？请说明理由。
五．材料分析：（14 分）下面是两位同学的一段对话
同学甲：昨天晚上，我妈又翻看了我的日记，没办法，谁让她是我妈呢？ 同学乙：老师昨天把我的信交给我妈看了，我非常生气，准备……
（1）两位同学的对话说明了什么问题？（4分）
（2）同学甲的态度对吗？这种态度普遍存在吗？为什么？（5分）
（3）展开你的想象，推测一下同学乙准备怎么做？并说明你推测的理由。（5分）
六．实践探究（16分）针对许多消费者“知情权”、“获知权”受侵害的严重现象，省消费者协会曾在全省范围内，对具有一定消费能力的消费者群体，做了一次相关调查。结果发现，尽管《消费者权益保护法》颁布实施了多年，但被调查者中对“知情权”、“获知权”十分清楚的只有23﹪，另外，16﹪的人只是听说过或根本不知。
（1）材料中的数据说明了什么？（3分）
（2）你认为怎样才能让更多的消费者知道维护自己的合法权益？（5分）
（3）请你给消费者维权指出具体的途径和方法。（5分）
（4）学校的橱窗准备办一期“维护消费者权益”的专栏，请你设计一些栏目。（3分）
八年级《思想品德》期末考试试题答案
一、单项选择:(每小题2分，共20分
１、B ２、Ｃ ３、Ｂ ４、C ５、C ６、Ｂ ７、B ８、Ｄ ９、Ｄ １０、A
二、多项选择题（6小题，每题3分，共18分。下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。多选、错选均不得分。）
1.BC2.AD3.AB4.ACD5.ABCD6.BC
三、简答题：（每题10分，共20分）
1.①纠集几个人到小区的居民家中抢劫的行为已构成犯罪。（4分）
② 预防违法犯罪要从杜绝不良行为做起，要从小加强道德修养，树立法律意识（6分）
2．（１）原因：无知、盲目模仿、从众心理、寻求刺激逞强好胜、侥幸心理等。（4分）
（２）预防：Ａ接受学校家庭教育，养成健康心理，培养高雅情趣。
Ｂ加强思想道德修养,遵规守纪，言行规范。
Ｃ学习法律常识，增强法制观念，提高法律素质。（6分）
（具体的预防策略也可）
四．辨析题。(12分)
王亮的做法是正确的，他可以状告他的父母。①王亮作为未成年人，具
有被抚养权。当这种权利受到侵害时，应当依法给予维护，维护了自己的合法权益。②王亮的父亲作为监护人，有义务把他抚育成人，让他的生活有保障，这种抚养是义务是无条件的，不因离婚而消除。人民法院依法判决王亮的父亲承担他的抚养费，正上维护了王亮的合法权益。
五．材料分析：（14 分）
（1）说明现实生活中，侵犯隐私权的现象比较普遍。（4分）
（2）同学甲的态度不对，这种态度在我们周围普遍存在，说明人们的维权意识比较淡薄，有待增强。（5分）
（3）略。（5分）
六．实践探究（16分）
（１）说明我国消费者的依法维权意识不强，法制观念有待增强。(3分)（２）国有有关部门应该加大法律宣传教育的力度；电视报刊等媒体应该宣传法律保护消费者权利的有关规定，对侵权行为进行曝光；公民应认真学习法律，增强法律意识，了解自己在消费方面的权利，学会依法维护自己的合法权益。(5分)（３）与经营协商和解；请求消费者协会调解；向有关部门申诉；提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。(5分)（４）案件分析、消费者权利、维权小建议、商品辨伪小常识等。(3分)
以上答案仅供参考，若有异议，请同行研究解决。
2.2009-2010学年度第一学期八年级思品期末试卷分析 篇二
应考2650分以下
50-59（分）
60-69（分）
70-79（分）
80-89（分）
90-100（分）
人 数
无
无
3319
百分比
0
0
3．85%
11．5%
11．5%
73．08%
试 数 分 试 质 分 典型 试题 分析 试卷 分析 一、填空。（6）某排球队员平均身高是197厘米，大约是（）米。学生没有注意单位变了。（7）数一数，右边图形中有（）个角，其中有（）个直角。同学的错误一般都是把平角没有数。（9）5口6÷56，要使商是两位数，口可以填（ 二、判断。（4）有一组对边平行的四边形是梯形。错误的原因是概念掌握的精确性还不够。 四、计算。错误原因不抄错数字，漏写横式后面的得数、验算。所以还要加强学生认真解题的习惯培养，提高解题的精确程度。 六、应用题。学生的错误主要是存在不会审题，对题意的理解不够清楚，造成解题思维的混乱，不清楚每一步的含义是什么，解出来的是什么，自然是什么单位也就不清楚。这也告诉我在今后的应用题教学中，要加强学生说的练习，把解题过程及含义说出来，以达到理清思路的目的。总之，在今后的教学中要教学生如何审题、解题，灵活运用所学知识，加强学生计算的精确度了练习，教育学生做完试卷如何进行检查。注：本表于考试结束后五天内填写一式两份，经教导处审核后其中一份有学校汇总后交于中心校，另一份留存原校。 一、试题的指导思想和原则 期末教学质量检测命题能以新的课程标准为纲，注重考察了学生的基础知识掌握和基本技能，考查了学生的创新能力和实际数学知识的能力，大体上按8：1：1的比例命题。无偏题、怪题、难题。 二、试题分析 本套试题涵盖了勾股定理、平行线性质探索、平行四边形的知识点，并把对知识的灵活性的运用的考察与对基础知识的考察结合起来，试题的内容难易程度适中。其次，该套试题中生活中的数学占较多。这套题符合素质教育思想，适应新的教材改革要求，靠近中考考试的思想。 试卷中反应出的问题也正是数学教学中存在的问题，学生的考试成绩不是很理想。在本次考试中学生第9、16、20、22、24、26这几题答的很不好，尤其是第16、18，24、题答的更差，从这些试题中可以看出学生对几何试题掌握的很不好。这也说明学生分析问题不够全面，缺乏思维的发散能力，学生考试成绩不理想，既有客观原因，也有主观原因。其客观原因主要有以下几点： 1、大部分学生数学基础不是很好，再加上学生的学习习惯较差，而且学习态度不端正，导致了学生的学习成绩不理想。 2、数学知识的严密逻辑性对基础知识较差的学生在初中数学学习中举步艰难，再加上学生不良的学习习惯，使他们积重难返。 3、这几年的中考题都注重了实际应用，注重了对学生创新能力的考察，注重了对学生的基础知识的考察，注重了对学生掌握数学思想的考察。这种情况也符合了素质教育发展的要求，而我们学校的学生恰恰这些方面的能力较差。 4、我们数学教师努力钻研新教材，研究新的教学方法，克服了种种困难，使数学成绩逐步好转。但是鉴于数学成绩在中考中的重要性，我们大部分数学教师把更多的精力投放到一部分“有望”的学生身上，在教学方法上采用了与培养学生能力相背的方法，这也是导致这次考试成绩不是很理想的一个原因，在今后的数学中要面对全体学生，以学生为主体一教师为主导的教学思想 三、今后教学的措施 1、首先我们教师应彻底改变自己的角色，真正做到以学生为中心，面向全体，对数学学习有困难的学生多加关注，增进师生之间的情感交流，采取学生间互助等多种有效的形式对他们多加关注。 2、加强我们教师自身数学素养的提高，在平日的教学中能够引导学生自觉的用所学知识解决实际问题。同时要提高教师自身解决实际问题的能力。 3、加强“双基”训练，努力提高学生的计算能力，几何推导能力以及分析问题和解决问题的能力。强化对概念的理解和应用，适当创设问题情境，使学生从根本上理解所学知识。 4、在新的教材改革的过程中，生活实际问题越来越多。因此教师在教学过程中，既不能脱离教材也不能仅仅依靠教材，而应把教材做为我们教学的一个平台。 5、加强变式教学，纠正死啃书本的个别现象，从教师环节上强调砧研教材，吃透教材，用活教材，不拘一格地完成教学活动，增强学生学习的灵活性。 6、调动学生的积极性，增进师生间的情感交流，鼓励学生的创新思维，接受学生在前进中的错误并将其引导到正确的方向上。 7、注重教学效果，培养学生的各种能力，及时做好反馈。 一、命题目的、范围及特点。 通观三年级的语文试卷，我们可以不难看出其命题目的、范围及特点。这份试卷命题坚持以新修定大纲为依据，力求适度体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元化的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。试卷还力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。同时整份试卷还体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本技能）；重能力（包括识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力）；重创新（运用所学知识创造性地解决问题的能力）。 二、试题设计的亮点部分。 如第六题中的5小题：填出表达花开的词语灵活性较大，避免了学生的死记硬背。又如：第八题：“操作题”，要求学生整理句子的顺序。培养学生的顺序观念，和写作文中注意按一定的顺序写的能力。再如第九题的阅读训练。对知识的学习及应用有了较好的体现，第十题作文：难忘的——。这是一个有条件的补充作文题，对初学作文的三年级来说。这个作文题既做到了紧扣教材，又充分发挥了学生的想像，既要求教师必须以教材为蓝本进行教学，又要求教师除了进行课文内容的教学外，还特别需要对文本进行再深入、再拓宽的思索、探究，并进行延展性教学，让学生在读懂课文的基础上，充分发挥的自己的想像。这样既使教师指导作文有思路，引导学生有办法。这样既降低了三年级学生初学作文的门坎，使学生有话可说，有话可写，并且又克服了学生背作文的顽症。 三、试卷完成情况与分析。 我所教学的三年级语文，此次考试：参考人数：29人，总分：2170分，平均分74.8分，及格率93%，优秀率35%，最高分91分，最低分：55分，80分以上：10人，不及格：2人。 1、答卷情况。 通过学生答卷情况来看，学生的掌握情况大致可分为三个层次： 掌握较好的是基本知识题，（1）“字”部分：如“看拼音写字”、“给带点字选择正确读音”、“组词”（2）“词”部分：如“成语填空”、“连线”、“选词填空”、“把词语补充完整”、（3）“句子部分”：如“连线”。“整理句子的顺序”等灵活性较小的基础知识。学生掌握得较好，得分率各题可达到75%.对于一些较规范的题目答得得心应手，驾轻就熟。学生积累课内知识，积累语言的情况还是较为可喜的。 灵活性较强的题，学生回答较差。如： “词”部分：“填表示花开的词”得分率只有50%，“整理句子的顺序”得分率只有60%，第九题： “阅读并回答问题”得分率只有55%，“作文题”得分率只有70%.2、从考卷中发现的问题。 这份做到全、新、活、难度略大，但符合学生的知识水平，认知规律和心理特征，在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标，纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。 （1）词语积累不够。 重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。 （2）综合能力薄弱。 由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于我在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类和整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性试题缺乏独立分析 （3）想象能力欠佳。 本次质量检测作文为想象性的读写作文，从完卷情况来看，学生想象力不够丰富，基本功不够扎实，所写的话就事论事、套话、俗话接二连三，能反映创新思维、儿童童心、童趣的瘳瘳无几。可见在这方面，我班学生还是较为薄弱。在今后的教学中我更应加强对学生想象力，创新意识的培养。 （4）书写不规范。 从整体卷面看，我班学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。 透过整张试卷，我们不难看到我们学生学得太“规范”化，以至于对一些开放性题（如第八题：“整理句子的顺序”“填出表达花开的词语“）无所适从，没能真正读通、读懂，领会，更有甚者，部分学生不愿读题，凭自己的感觉，想当然地填写。由此我应想到我们的语文教学：老师捧着教科书教参费力宣讲，学生心不在焉地似听非听，似答非答，似练非练的情况还是普遍存在。教学目标落实不够，训练力度不够 四、改进措施。 1、要继续重视识字和积累。 从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。 2、教会学习方法，提高学习能力。 “方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作用。多教怎么学，少教怎么做。 3、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。 在今后的教学中，我将更应充分发挥学生的学习积极性。教师在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识，要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。这样学生就不至于考试过程中，对于开放性的题目感到十分茫然。 龙街中学 刘稳全 一、试卷特点 （一）试卷结构.从上表可以看出试卷中各知识块的结构、比例较合理，加强了主要知识的考查，增加了实验探究部分的占分比例，有利于考查学生能力。 （二）注重对基础知识的考查试题注重基本概念和规律、基本现象理解，有70%的容易题，尽可能从基础知识着手，题目的难度虽降低了，但注意到了试题的灵活性。 （三）体现新课程的指导思想试题体现了过程与方法，从生活走向物理，从物理走向社会的新课程理念。在注重基础知识、基本技能考查的同时，对实验探究、信息搜集与处理等多种能力进行了考查。 （四）加强了物理与生活实际的联系试题加大了与实际联系的力度，有很多试题的情景取之于生活中，学生都比较熟悉，并且这些题都不是为联系而联系，而是真实地反映了“物理就在你身边”，帮助学生打破物理的神秘感，消除对物理的畏难情绪，提高学习物理的兴趣，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的新理念。 （五）实验探究的考查力度试卷中的实验与探究作为一个独立的大题旗帜鲜明地单列出来，且分值占13分，以此突出实验探究在新课程中的地位，充分体现新课程的“三维目标”，有利于指导物理教师的日常教学。考查学生对分析实验现象处理实验数据的能力。 二、考试情况分析 （一）低分群较大，相当一部分学生对物理学科失去兴趣和信心在这部分学生已不仅仅是物理知识没有掌握，而是丧失了学物理的兴趣，从他们的答卷可以看出这一点。 （二）基本的物理概念和规律理解不到位基本的概念和规律理解不透彻，往往表现在无法准确识别、判断那些似是而非的问题 （三）学生的实验、探究能力水平低试卷中的实验、探究的考查比较全面，涉及到对实验基本技能、基本现象、实验数据的分析处理、实验过程和方法，但得分率都不高，说明在教学中这一环节还薄弱，有待进一步加强、提高，需要转变教学观念；改变过去重知识轻能力、重结论轻过程的教学观念，用新的教学理念指导日常教学，将知识转化为学生解决实际问题的能力。 三、今后教学的建议考试不是目的，考试只是一种评价手段，考试的意义应该在考试之外，这次质量检测带给我们重要的启迪和反思。 （一）重视基本知识的教学新课程提出了“改变课程过于注重知识传授的倾向”、“从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习”的要求这并不是不注重基本知识，而是要让学生经历观察物理现象、产生物理知识的过程，养成良好的思维习惯，把知识的学习作为培养能力的途径和载体。因此对物理基本知识的教学不是削弱而是加强了，要求更高、更科学了。在这次考试中，考分在50-70分段的考生，大多数是在基础知识上失分严重。 （二）重视实验、探究教学在日常的教学中，不要为实验而实验，要正确理解实验与知识的联系，重视演示实验，学生自己动手的小实验，特别是探究实验，真正让学生体验探究过程，让学生通过自己的亲身经历过程，自然而然地得到知识。同时，在实验中还要注重对学生的科学方法、科学态度的培养，实验后，留给学生思索的空间和回味的时间，让学生学会整理，内化为学生的能力。要想提高物理教学成绩，必须要把实验与探究落到实处。 （三）重视学生能力的培养这次期末测试题“不难”，但“较活”。一个“活”字很形象地表达了考查的主要东西——学生的能力。 2013-2014学年度上学期七年级思想品德期末测试卷 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1、青少年时期的主要任务是（）A、结识朋友、愉快生活B、锻炼身体、增强体质 C、养成好习惯D、学习知识、培养道德品质 2、青少年的心理发展特点有（）①智力逐渐发展到高峰期②自我意识迅速发展“成人感”强烈③性发育加速、性意识萌动④、身体内部器官的完善 ⑤情绪和情感丰富而强烈⑥情绪不稳定、易冲动 A、①②③④⑤⑥B、②③⑤⑥ C、①②③⑤⑥D、①②⑤⑥ 3、孔子说：“知之者不入好之者，好之者不如乐之者”说的是（）A、学习方法问题B、学习要有兴趣 C、学习要有毅力D、学习要有自觉性 4、地球上最珍贵的财富是（）A、生命B、黄金C、土地D、人类 5、每个人都希望成为一个与众不同的人，真正的个性应当是（）①逐渐摆脱依赖，真正的独立②标新立异，怎么想就怎么做 ③从内心深处散发的魅力④勇于为自己行为负责的精神 A、①④B、①②④C、②④D、①③④ 6、陶渊明的诗句：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这告诉我们（）A、要珍惜青春时光，因为时不待我B、要珍惜同学间的友情 C、要会自主学习D、学习时要合理安排时间 7、享有学习的权利，这不仅是令人快乐的，而且也是受国家法律保护的，我国对青少年的学习权利和义务作出明确规定的法律是（）A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国宪法》 C、《中华人民共和国教育法》D、《中华人民共和国教师法》 8、青春期的心理充满着矛盾。当内心矛盾产生时，我们可以采取以下措施来调控（）①向老师寻求帮助②向家长、亲友寻求帮助③向社会寻求帮助④与同学聊天⑤给朋友写信⑥听音乐或进行体育运动 A、②④⑤B、④⑤⑥C、①②③④⑤⑥D、①②③ 9、下面属于珍爱生命的行为有（）①周华这次考试没及格，他觉得没脸见人。②张海迪身残志坚，自学成才，实现自我价值。③小明放学回家常帮工作了一天的父母做家务。④聪聪平常很关注如何在紧急情况时逃生的办法。A、②③④B、①C、②D、①②③④ 10、我国一位诗人曾经写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他仍然活在人们的心中”。这句话说明（）A、每个人对生命的理解是不同的 B、生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 C、懂得生命真谛的人，可以延长生命的时间 D、人应该珍爱自己的生命，也尊重他人的生命 11、人的生命独特性突出表现在（）A、个性品质B、人生道路 C、人的生命最具有智慧D、实现人生价值方式的多样性 12、男女同学之间的正常交往（）A、会影响学习B、有益于我们的身心健康 C、有害于我们的身心健康D、会影响班集体荣誉 13、下面哪个词义不能用来形容优秀班集体（）A、团结奋斗B、互相帮助C、积极向上D、一盘散沙 14、邹韬奋说：“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰”，这句话启示我们：（）①友谊对人生何等重要②友谊能助人走出困境③友谊是一种精神的鼓舞，是我们意志的后盾④友谊能调剂人的情绪，稳定人的心态 A、①②B、②④C、①②③④D、③④ 15、青春期一般指（）A、10---19岁B、初中阶段C、高中阶段D、12---15岁 16、男女同学之间的正常交往（）A、会影响学习B、有益于我们的身心健康发展 C、有害于我们的身心健康发展D、会影响班集体荣誉 17、一个优秀的集体才能产生个人成长的强大动力，你认为一个优秀的集体应具备（）A、共同的目标B、各有各的目标C、各怀鬼胎D、散乱不堪 18、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，它是说我们的班级成员之间要（）A、结成小团伙B、找一个好汉人物带领大家 C、团结协作D、结拜三兄弟 19、对自主学习正确的理解是（）A、父母让我学B、只要遇到难题，不看就去请教老师 C、我自己要学D、父母帮我安排一切 20、俗话说“七十岁的人，三十的心脏”，这主要说明（）A、年龄越大心越老 B、年龄与心脏的关系成正比 C、青春是活力的象征，更多体现在一个人的心态、气质和情感中 D、青春只是年龄的增长而带来的身体变化 二、是非判断题（下列各题，正确的划“√”，错误的划“×”，共20分） 21、实现人生的意义，追求生命的价值，要从现在做起，从一点一滴的小事做起。（） 22、在现代社会中，一个人是否接受教育是自己的权利，别人不得干涉。（） 23、因为拥有青春，我们不怕失败，一切可以从头再来。（） 24、学习本身就是一件苦差事，哪里有什么乐趣可言。（） 25、同学们总说小明脾气固执，不好相处，我从来不和他交往。（）26世界因生命而精彩，生命因智慧而精彩。（） 27、人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命。（） 28、初中三年的学习是我们终身学习的重要基础，必将使我们终身受益。（）29只要上课认真听讲，就能提高学习成绩。（）30、七年级是人生道路上的第一个新起点。（） 三、实话实说题（共30分） 31、学习中有苦也有乐，为什么？（5分） 学校：班级：姓名： 32、王刚在小学时学习成绩非常优秀，每次考试都名列前茅。但进入初中后的第一次语文测验就不及格。相信我们许多初一新同学都有同样的困惑。 请问：（1）你认为初中的学习有哪些新特点？（3分） （2）面对新的学习特点，你将采取哪些方法技巧和策略？（3分） 33、高尔基说：“要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有比 青春更珍贵的了！”你是怎样解读青春的？（5分） 34、同学们进入中学后，感受不少吧！请列举出你遇到过的新鲜事。（至少三件，要求叙述清楚）（6分） 35、一个优秀的班集体对集体中每一个同学的成长是有其重要作用的。思考回答下列问题：（1）一个优秀的班集体应具备哪些特点呢？（3分） （2）作为集体中的一员，你应怎样为创建优秀班集体而作出自己的贡献？（5分） 四、材料分析题（共10分） 36、美国纽约曼哈顿有一个快餐店老板，因为用铁链把自己的自行车锁在树上，就受到“虐待树木”的罚款1000美元的通知。最后，这位老板当众向大树道歉，并紧紧拥抱大树，请求大树原谅。 四 年 级 数 学 考 试 质 量 分 析 报 告 任课教师：刘存义 期终考试刚刚结束,现将本次四年级数学考试情况及成绩质量分析如下: 一、基本情况 参加考试人数：18人 参考率：100﹪ 及格人数：1人 及格率：5.64﹪ 各个分数段人数统计： 60分以上—1人。从考试成绩分析后，四年级数学本次成绩严重不达标。这个成绩也未反映出四年级学生的真实学习情况。 二、题型分析 本次期中试卷分为两部分，具体分析如下： 一、填空（分值20分）。 题目考察难度适中，得分情况差强人意。 二、判断题（分值5分）。 主要考查学生对知识的熟练情况，得分情况不是很好。 三、选择题（分值5分）。 也属于基础知识的范畴，得分情况来看不是有多理想。 四、计算题（40分）。 考查内容较为简单，只要在练习的时候自己真实的学习了就可顺利完成。但是得分情况来看，平时的练习根本上为发挥任何作用，可以好不夸张地说四年级的数学的基础以及将来令人堪忧，我无法给他们找到更好的出路，唯一的方法就是从三年级开始重新学习以前就忽视的基础，因为基础，所以他们根本上未有任何思想准备，导致了现在这样一个成绩，可能从另外一个层面来讲，老师的转差能力实在太差，未掌握班级学生的实际情况，期望值也定的太高了。 五、动手操作（3分）。 这一方面未对学生进行强调和训练，得分上也很一般。 六、应用题（27分）。 这类练习做的很多，但是学生的理解能力实在是有些问题。不好再说什么，我已经尽最大的努力了。 三、卷面分析 从学生的卷面答题情况来看，主要存在以下几个方面的问题： １、学生基础知识的掌握存在很大的问题，尤其是低年级知识的断层相当厉害，学校应该强调这一方面，“亡羊补牢，未为晚也”不是在教育上的一句空话，发现问题解决问题才是教育需要做的。 ２、要培养学生的理解能力。 四、学生分析 四年级班学生从素质这一方面与学校其他班来比较较差，主要表现在以下几个方面： 1、没有足够的灵活性，对于较严格、追的比较紧的老师的科目相对来说也是较为重视，但是对于其他教师的其他科目则相对来说也不能够顺利完成，甚至是作业的完成上来说也存在较大问题； 2、个人主动学习意识几乎没有； 3、学习方法上稍欠； 4、对学习的兴趣淡漠，不管是哪门学科； 五、整改的措施 扎实做好备课、上课、作业、复习等各个环节，狠抓学生的基础知识的操练；通过电教设备以上电教课的形式提高学生的理解的能力，除此之外，主要做好以下几个方面的工作： 1、加大训练强度； 2、提高课堂教学质量； 3、进一步引导学生使数学学习数学成为一项快乐学习过程； 4、布置作业适量，使学生能够消化，检查任务完成要及时； 5、采取多种方式进行教学； 6、提高学生的自学能力； 7、搜集数学资料，进一步加大应用题解决方法的训练； 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一个答案是正确的。每小题2分，共40分） 1．2017年4月9日上午，在武汉马拉松赛道起点沿江大道附近，一排戴着“汉马志愿者”袖章、大声加油助威的学生格外抢眼。武汉市财贸学校学生刘亮说，学校组织了近200名学生当志愿者，主要负责起点赛段场外秩序的维护，“早上3点半起来，5点半就到这里执勤了，没吃早饭，衣服和鞋子都湿透了。”他们承担责任 ①会获得物质方面的回报②会获得良好的自我感觉 ③付出一定的时间和精力④可能因没做好受到责备 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 2．2017年起，广州市政府将推出一系列针对老年人的惠民政策：全市80%以上的医疗机构要为老年人开设绿色通道，提供优先挂号、优先就医等便利服务；筹集1．1亿元用于各区开展社会居家养老创新试点，重点保障三无、纯老、独居、孤寡、计划生育特扶、失能等特殊困难老年人中有需要的享受助餐配餐服务；对农村老年人，将探索农村敬老院、邻里互助、流动餐车等助餐形式。这一惠民政策符合 发展理念。 A．开放B．共享C．协调D．创新 3．下列能反映我国社会主义初级阶段社会主要矛盾的是 A．北京成功取得2022年冬奥会举办权 B．国产大型客机C919首飞成功 C．G20峰会在杭州成功举办 D．每逢“春运”到来的时候，往往出现“一票难求”的现象 4．中国特色社会主义伟大实践之所以取得如此辉煌的成就，最根本的一条就是 A．以经济建设为中心B．贯彻科学发展观 C．坚持党的领导D．坚持社会主义初级阶段的基本路线 5．下列公民在行使监督权时的做法，不正确的是 A．向人大代表反映情况 B．聚众闹事 C．给有关国家机关写信、打电话反映情况 D．通过新闻媒体公开发表自己的意见 6．中央高度重视环境保护督察工作，要求将环境保护督察作为推进生态文明建设的重要抓手，强化环境保护“党政同责”和“一岗双责”。2016年7月14日，中央三个环境保护督察组分别进驻内蒙古、江西、广西三省区，开展督察工作。中央重视环境保护督察工作，是因为 ①加强环境保护是党中央的首要任务 ②我国环境问题已到了不可救药的地步 ③环境保护关系到最广大人民的根本利益 ④加强生态文明建设需要重视环境保护 A．①②B．②④C．②③D．③④ 7．八年级学生晓东发现学校门口的交通经常拥堵、秩序混乱不堪，他利用课余时间调查了解乱象产生的根源，向有关部门反映情况，提出了校门口停车规划等合理建议。你对晓东的评价是 ①多管闲事，这是交警和学校应该做的事情 ②积极参与社会生活，正确行使了自己的批评权和建议权 ③有较强的责任意识，有利于养成亲社会行为 ④具有创新精神，但做这些事情会影响学习，不值得提倡 A．①③B．②④C．②③D．③④ 8．青少年成长、成才，不仅要学习书本知识，还要自觉投身于改革开放和现代化建设中去，这就是说 A．要加强理论知识的学习B．学习的文化知识要实用 C．要多参加公益活动，在社会实践中学习D．参加公益活动，一定要跟同学在一起 9．2017年12月4日，我们度过了第四个国家宪法日。国家设定宪法日，是为了彰显 ①宪法是国家的根本大法，具有最高的国家法律效力 ②宪法是一切国家机关，一切团体组织，全体公民的最高行为准则 ③依法治国首先要依宪治国 ④宪法是社会主义法治最根本的保证 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 10．2017年3月15日，第十二届全国人大五次会议审议通过了政府工作报告、预算及其他重要报告。这表明 ①人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关 ②我国的一切权力属于全国人民代表大会 ③人民代表大会制度是我国的根本政治制度 ④全国人民代表大会制度是我国的根本政治制度 A．①②B．①③C．②③D．②④ 11．“创新是引领发展的第一动力，打造一批大众创业、万众创新示范基地，力争取得重大颠覆性创新和群体性技术突破，推动新技术、新产业、新业态加速成长，塑造更多依靠创新驱动的引领型发展企业。”李克强总理这段话启示我们 ①对一个国家综合国力竞争起决定因素的是人才 ②科技创新越来越成为当今社会生产力发展的重要基础和标志 ③实施科教兴国战略，要大力推进科技创新 ④创新是团结和凝聚各民族的思想纽带 A．②③B．①④C．①②③D．②③④ 12．为确保到2020年我国农村贫困人口全部实现脱贫，习近平强调，在扶贫攻坚上要进一步理清思路、强化责任，采取力度更大、针对性更强、作用更直接、效果更可持续的措施，特别要在精准扶贫、精准脱贫上下更大功夫。精准扶贫、精准脱贫体现了 ①中国共产党始终代表中国最广大人民群众的根本利益②我国坚持以人为本，努力实现同步富裕③我国着力促进社会公平，逐步消除收入差别④贯彻落实科学发展观，保持国民经济协调发展 A．①②B．②③C．③④D．①④ 13．下列数据是某校关于对本校三个年级中学生爱国主义精神的调查。 每周的升旗重要吗（重要占%） 65 55 升旗仪式上有些同学窃窃私语你会反感吗（反感 占%）89 70 62 假如国家被侵略你会挺身而出吗（会%）75 87 94 看到一些中国公民在国外旅游时有不文明行为你会 气愤吗（会%） 年级 初一 初二 初三 下列从该调查结果得出的结论中，你认为错误的是 A．初中生还是具有比较浓厚的爱国主义情怀的，这是令人欣慰的 B．青少年要高举爱国主义旗帜，为创造祖国更辉煌的未来贡献自己的力量 C．学生对升旗仪式重要性认识逐年级降低，学校应创新方式加强对学生的爱国主义教育 D．中学生有较强的民族自尊心和自豪感，能真正地把爱国之志变成报国之行 14．对下图漫画的做法理解正确的是 ①我国坚持依法治国的基本方略，依法惩处只发展经济不保护环境的企业 ②有利于建设环境友好型社会，推动美丽中国建设 ③能彻底杜绝严重环境污染和破坏生态环境事件 ④有利于推动生产方式绿色化，促进经济发展方式转变 A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④ 15．“简体字、繁体字，都是中国字。”“从今以后，你中有我，我中有你。”——海峡两岸专家学者赋诗献歌，共表两岸浓情。这表明 ①两岸同胞血脉相连、文化薪火相传②实现祖国统一，是海内外中华儿女的共同心愿 ③两岸实现统一已没有阻力④加强两岸文化交流，有利于促进祖国统一 A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④ 16．2017年3月29日上午，国家主席习近平在参加首都义务植树活动时强调，植树造林，种下的既是绿色树苗，也是祖国的美好未来。要组织全社会特别是广大青少年通过参加植树活动，亲近自然、了解自然、保护自然，培养热爱自然、珍爱生命的生态意识，学习体验绿色发展理念，造林绿化是功在当代、利在千秋的事业，要一年接着一年干，一代接着一代干，撸起袖子加油干。积极参加义务植树 ①是热心公益、服务社会的表现 ②是亲社会行为 ③是每个公民的法定义务 ④有利于承担社会责任 A．①②④B．①②③④C．②③④D．①③④ 17．在我省各地开展的“创建文明城市”活动中，不乏中学生的身影，他们清洁社区卫生，劝导文明通行，发放“创文”手册„„中学生参与此项活动是 ①提高科学文化素质的主要途径 ②践行社会主义核心价值观的要求 ③关心社会的表现，属于亲社会行为 ④热心公益，服务社会的表现 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 18．《教育脱贫攻坚“十三五”规划》提出，到2020年实现建档立卡等贫困人口教育基本公共服务全覆盖。保障各教育阶段从入学到毕业的全程全部资助，保障贫困家庭孩子都可以上学，不让一个学生因家庭困难而失学。这样做 ①能保证贫困地区的学生都能上大学 ②有利于维护教育公平③有利于构建和谐社会 ④是重视教育发展、把教育摆在优先发展战略地位的体现 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 19．中国格力电器注重技术研发，坚持技术创新，其自主品牌产品远销全球100多个国家和地区，空调产销量连续6年位居世界第一。格力电器的成功对我国企业发展的启示是 A．要坚持对外开放，加大技术引进力度 B．要依靠科技进步，走自主创新之路 C．要加强品牌建设，迎合消费者的攀比心里 D．要坚持自力更生，完全依靠自己的力量 20．下表是一个针对某校九年级学生的学习压力的调查结果： 问 题 非常大 你感觉到学习有压力吗？ 83% 是 你觉得学习是件很累的事吗？ 45% 根据调查结果，你得出的结论是 A．感到学习有压力，是正常的事B．压力也是动力，压力越大越好 30% 19% 6% 10% 有时是 7% 不是 0% 很开心 较大 结 果（%） 一般 没有 C．大多数学生面临沉重的学习压力D．大多数学生的心理素质比较差 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、非选择题 21．每个人必须积极关心社会的变化和发展。作为青少年学生，关心社会、了解社会，可以从关注时政做起。 关注时政 全国“扫黄打非”办公室部署开展“净网2017”“护苗2017”“秋风2017”专项行动。日前，中国深海滑翔机“海翼号”完成大深度下潜观测任务并安全回收，标志着中国大洋科考 表明我国正积极实施 ② 战略。装备能力实现新跨越。 （1）结合所学知识，填写上述表格中画横线的内容。（2分） （2）我们青少年要融入社会，不仅要关心身边事，更应该以实际行动服务社会。请谈谈你的打算。（4分） 22．2017年1月17日，国家主席习近平在瑞士达沃斯国际会议中心出席世界经济论坛年会开幕式，并发表题为《共担时代责任 共促全球发展》的主旨演讲。习近平指出：“当今世界经济陷入困境，根本问题是增长动力不足。我们必须在创新中寻找出路。只有敢于创新、勇于变革，才能突破世界经济增长和发展的瓶颈。” 阅读材料，回答下列问题： （1）习近平主席的演讲反映出中国在国际上发挥着怎样的作用？（6分） （2）习主席在演讲中提到了创新的重要性，作为青少年，我们应如何让自己成为创新型人才？（10分） 23．总书记指出，中华民族具有5000多年连绵不断的文明历史，创造了博大精13亿多人民紧紧凝聚在一起的，深的中华文化。经过几千年的沧桑岁月，把我国56个民族、是我们共同经历的非凡奋斗，是我们共同培育的民族精神。中华文化凝聚着中国精神。在5000多年中华文明的历史长卷中，“孝天下”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“为 链接知识 这体现对未成年人实施 ① 保护。万世开太平”的爱国主义精神始终是中华文化的核心价值追求，是中华民族团结一心的精神纽带。因此，弘扬中国精神必须要传承好中华文化。 据此，某校开展了“传承中华文化 弘扬中国精神”系列纪念活动，请你参与并完成以下任务： （1）请列举几项我国的非物质文化遗产。（至少两项，2分）（2）请分析民族精神和民族文化具有怎样的关系。（4分）（3）请结合所学知识，说说我们应如何弘扬中国精神。（8分） 24．材料：中央电视台2017年2月8日晚播出感动中国2016人物颁奖典礼。获得2016年感动中国十大人物荣誉的分别是：为中国航天事业作出突出贡献的科学家孙家栋、三进火海舍己救人的王锋、在大山深处教书育人36年的支月英、耶鲁大学毕业后回国扎根农村的秦玥飞、训练中壮烈牺牲的舰载机飞行员张超、在平凡岗位上创造非凡业绩的电焊工李万君、让众多患者挺直脊梁的好医生梁益建、红丝带学校创办人郭小平、量子通讯的领跑者潘建伟、焦裕禄式的好干部阿布列林·阿不列孜。此外，还向中国女排表达了特别致敬。 自2002年起，《感动中国》每年从社会各行各业推选出十位人物，他们温暖着中国，感动着我们。 阅读上述材料，结合书本知识点回答： （1）这些感动中国人物，在承担责任中付出了什么代价？得到了什么回报？（4分）（2）作为一名中学生，你打算如何向他们学习？（6分） 25．家事国事天下事，事事关心。关注生活，理性思辨，是青少年应有之素养。九年级（2）班学生围绕这一主题展开探究活动。 曾祖父90大寿，全家欢聚一堂，共说幸福事，爷爷炒股赚了不少钱，主动包了今天的寿宴；大伯父开服装厂，生意红火，给曾祖父买了一大堆营养品；我爸是国企职工，业余发明的成果申报了国家专利，他用专利转让费给曾祖父买了新衣服作贺礼；我汇报了我家被“文明办”评为“书香家庭”的好消息。 （1）“我家”的幸福生活得益于哪些因素？（4分） 2017年3月—5月，电视剧《人民的名义》热播。该剧借鉴了不少现实反腐案例，展示了党和政府惩治腐败的决心和力度，引起了人们的热议。有人说：“人性的丑恶和光辉，是行为的内在驱动力，监督的缺失是外在的缺口，腐败是结果。”也有人说：“诱惑面前能否忠诚于良心，能否勇于担当，能否坚守信仰，是英雄和小丑的分水岭。”（2）请结合材料，运用所学知识，从公民的角度，谈谈如何在反腐中保持人性的光辉。（6分） 2017年的12月4日是第四个国家宪法日。在第四个宪法日来临之际，教育部办公室下发关于举办全国学生“学宪法讲宪法”活动的通知，要求，全面推动各级各类学校广泛深入地开展宪法教育，使广大青少年学生深入了解宪法。对此有同学认为：“宪法没有规定具体的处罚措施，因此，宪法是闲法，违反宪法不可怕。” 实验中学 叶群挺 一、试卷基本情况： 1、试卷结构 本次试卷的出题范围是《历史与社会》七年级上册的内容，出题的原则为知识覆盖面大，侧重考查学生的基础知识的掌握情况以及分析能力和综合能力。 本次试卷选择题17题，共34分，绝大部分是基础题，难度适中，结构比较合理，侧重对基础知识的考查，考查学生对常识性内容的识记能力与掌握。 非选择题有2大题，共26分，第35题是读图分析题，考察中国四大地理分区和地形区的知识，并结合西部开发战略分析东西部的优势互补；第36题是材料分析题，以第16届亚运会为切入口贯穿全题，并做到了与书本知识的有效结合。 总体来看，题型全面，试卷比较灵活，内容与时事结合紧密，具有时代感，侧重考察学生的阅读读图能力和分析问题的能力，尤其是审题和解题的能力，非选择题大多是考察学生对书本知识的运用，能够达到考查学生的学习情况和各种能力的目的。 2、试卷特点 试题遵循课程改革的要求，注重基础知识，加强能力考查，注重理论联系实际，突出考查学生独立思考问题的能力，解决问题的能力。试题具有以下鲜明的特点： （1）注重基础，面向全体学生，突出能力。本次试卷重基础知识，面向全体学生，但突出能力。基础题约占绝大部分，基本上考察学生的理解能力和分析能力，这种能力是建立在学生熟练掌握书本知识的基础上。 （2）考查的内容主要是教材的主干知识，难易适中，重点突出。考察的是书本的重点知识，体现了课程标准的要求；从试题考查的知识来看，考查的知识面非常广，涉及了全书四个单元的内容，但对学生的能力要求过高。 （3）贴近生活，理论联系实际。试题大都联系现实生活实际，鲜明地反映了当前的时代特征。纵观全卷，无论选择题还是非选择题，遵循教材而又不拘泥于教材，选取了很多富有教育意义的材料和符合时代气息的典型事例。例如选择题，第9题、第10题、第11题、第17题；非选择题，第36题。均考的是学生对知识的理解和运用能力，以及学生阅读材料的能力和分析能力。 （4）试题灵活，紧扣教材 本份试题命题很灵活，但考查的知识点都在课本。以情景材料为中心命制试题，例如第36题，问题的引出和解决紧扣住教材知识，着力引导学生重视基础知识的理解与识记，并且试卷所考查的知识点中，不少是学生易错易混的。 总之，本份历史试题是一份比较成功的试题，既能考出学生的知识，又能考出学生的能力，不足之处是题量有点大，对于初一学生来说，时间有点仓促。总之，本次试卷面向大多数学生，注重基础知识的掌握和理解，也对学生的阅读能力和分析能力提出了较高的要求，更为我们教师今后的课堂教学指明了方向。 二、考生答卷情况数据分析： 1、选择题典型错误分析 选择题注重考查学生的基础知识，从选择题答题情况看，学生得分率普遍较高，说明基础知识的课堂落实比较好。选择题17小题，共34分，由于难度不大，有相当一部分学生拿了满分，学生基本得分率是76﹪。其中第9、14、15题正确率在90%以上；第6、8、10、16、17题正确率在80%以上；第4、7题正确率在70%以上；第1、2、5、11、12、13题正确率在60%以上；还有第3题正确率最低，仅为54.7%。 其中错误率最高的是第3题，正确率仅为54.7%。第3题根据题干要求，让学生选择选项中比例尺最小的，正确答案是B，其中选A的人数占到24.9%，选D的占15%，选C的占4.3%。其中，选A、C的学生没有掌握比例尺的比值大小知识（即比例尺的分子为1，分母越大，比值越小，即比例尺越小），而A选项却是比例尺最大的，说明这部分学生对比例尺大小还是模糊不清的；选D的学生还是有点粗心，因为对于比例尺不同表示方法的大小比较，通常是统一化成数字式，而且要注意比例尺的单位是厘米（1千米=100000厘米），可见这部分学生化简出现了疏漏。此题是基础题，出现正确率低的原因还是教学时的基础知识不够扎实，特别是对于错误的学生没有及时发现、及时解疑答惑，问题的堆积是很可怕的，因此必须加强对学生教学的针对性和有效性。 第11题的错误率也比较高，正确率仅为60.3%，正确答案是D，12.4%的学生是错选了A，13%的学生是错选了B，13.4%的学生是错选了C。这道题其实是时事和行政区划知识的结合，要学生选出发射“嫦娥二号”成功的西昌卫星发射中心所在的省区轮廓，该题内容类似的在期中考试中曾出现过，但还是错误较多。究其原因：一是学生时事了解较少，关注度不够；二是对错题没有及时总结，导致做过的题目印象不深。因此，教师必须加强学生学习方法的传授，指导学生能总结出一套适合自己的学习方法，这也是教师的主要职责。 第13题的正确率也不高，仅为61%，正确答案是D，11.7%的学生选了A，19.7%选了B，6.6%选了C。错误的主要原因是没有读懂题干要求，粗心、马虎、2 想当然，即没有抓住题眼“从世界大洲和大洋的位置看”，这也告诉我们师生：审题是第一要义。本题只要审题仔细了，不应该错选的。 2、非选择题典型错误分析 从非选择题答题情况看，学生得分率不是很高，说明学生的分析能力、知识的迁移应用能力都有待进一步提高。其中满分26分的学生没有，24分-25分的学生有4%，22分-23分的有12.2%，20分-21分的有16.3%，15分-20分的有33.7%，10分-15分的有25%，10分以下的还有8.8%，平均分为14.6分。 其中第35题共3小题，得分率较低，平均分为6.4分。第（1）小题满分3分的学生有26.7%，2分的有33.3%，1分的有16.7%，0分的也有23.3%；第（2）小题满分7分，5-7分的学生有56.7%, 1-3分的有40.8%，0分的有2.5%；第（3）小题满分4分的学生几乎没有，0分的将近73.3%。主要失分情况如下：第（1）小题的前半题“在中国四大地理分区中”，好多学生审题不仔细，没有抓住题中的关键，1/3的学生写成了省区。第（2）小题得分3分以下的学生依然犯了第（1）小题审题马虎的毛病，没有发现所答的内容是“地形区”非“地形”，这部分学生没按要求作答直接想当然的变成了填图题，且对于A、B两地所发展的农业产业不会答；至于“告诉我们怎样的科学道理”，在平时上课、作业和复习时都提到过的，部分学生也没有拿到这应得的分数。第（3）小题觉得题目有点绕，既然是“西部开发战略”，而回答的却是东部B地的发展，但只要抓住“从A、B两地的角度”，得分应该不低的，而事实上将近73.3%的学生既没有这样去做，也没有答到要点。这些错误之处，时刻都在提醒着我们教师，培养学生好的学习习惯是需要平时一点一滴去积累的，只有让学生懂得“怎样做”才能放手学生去做。 第36题共3小题，得分率较35题高，平均分为8.2分。第（1）小题满分6分，3-6分的学生有78.8%，1-2分的有15%，0分的有6.2%；第（2）小题得分率较高，满分3分的学生有72.5%，0分的有22.5%；第（3）小题满分3分的学生有36.25%，2分的有21.25%，1分的有23.75%，0分的有18.75%。主要失分情况如下：第（1）小题有1/3的学生判断“从北京到广州的火车是向什么方向行驶的”为正南方向，正确答案是西南方向，究其原因是北京位于广州接近正南的方向，学生一不小心就易错；还有“京广线还经过哪些省区”，少数同学错答了山东、安徽、江西等，这在书本P15页或者P66页图中很清楚的都可以找到的。第（2）小题只要翻到书本P44页《中国的行政区划》图都可以找到。第（3）小题，少数同学没注意“亚运会”，把亚洲的发达国家—日本错答成了大洋洲的澳大利亚，而对于“它与中国的海陆位置有何不同？”这一问，必须做到两者区分开回答。 三、对今后教与学的建议： 1、考后反思 很多考生都认为《历史与社会》学科很好应对，因此“平时根本就不需要多花时间、考试前只需看看课本、考试时能多抄点内容”即可。然而这样的看法是绝对错误的。 《历史与社会》学科考试的目的是为了更好地体现学生的理解、判断、分析实际问题的能力，获取和处理信息、进行综合归纳的能力和社会参与能力，对考生能力上的要求很高而且试题灵活，有一定难度，涉及知识面又广。因此为了帮助学生能更好地全面地进行学习，提醒学生们千万不能掉以轻心，建议学生们必须走出这一认识上的误区。 还要进一步提高学生材料分析的能力，课堂教学当中更加有意识地对学生进行答题方法和技巧的指导。课后更应注重对个别学生的辅导，尤其是个别因不认真而不会的差生，可以经常性地进行不定的抽查和辅导，使他们起码能够通过查找书本尽量多地找到一些最基础的知识。 2、对教的建议 （1）面向全体学生，重视基础知识。由于开卷考试，基础知识往往容易被忽视，而事实上这是能力培养的前提。基础知识不扎实，学生概念不清，因而造成失分较多。因此要严把知识基础关。 （2）精讲多练，提高课堂教学有效性。学生对历史与社会学科放任自流，很少主动学习，除了教师指定的作业外，不想再看书，这是开卷考试考不出好成绩的根本原因。因此教师要上好每一节课，充分利用课堂教学时间，提高教学有效性，精讲多练，把每一节课都当作提升成绩的重要机会和重要时间，努力引导学生在课堂教学中学到更多的知识，提高综合能力，不要寄希望于课外。 （3）帮助学生梳理知识。历史与社会的知识条理比较清晰，虽然开卷考试，学起来也不容易，需要老师帮助学生梳理：将知识点串成线，连线成面，形成一个完整的知识体系，使学生掌握的知识是系统的，而不是零散的。 （4）强化主干知识的教学。对重点知识，要讲清来笼去脉，浓墨重彩，同时要形成板书，让学生做下笔记。因为我们学生的耳朵不好使，听过就忘。 （5）加强技巧性训练 一是加强学生的审题能力训练，教会学生审清时间空间，审准关键词的意思，审准答题方向，选择题怎么做，材料题怎么做，问答题怎么做，从哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有计划地用相关试题进行针对性的训练，让学生明确回答相关问题的要领，掌握有一定的答题技巧，从而增强学生的思维能力和 4 应试能力。二是加强养成教育，平时教学中不要放松对学生的严格要求，督促学生养成认真阅读、认真答题、认真写字的好习惯。 3、对学的建议 （1）提高听课效率，重视基础知识。有些学生认为历史与社会是开卷考试，平时上课不认真，考试前读读提纲或书本就可以了，实际不然，现在考试大多是考你对知识的理解与运用，假如上课不听懂，基本概念不搞清楚，是很难考好的，因此功夫应化在课内。 （2）认真对待作业，尤其是非选择题。有些学生做作业极不认真，尤其是非选择题，平时不养成认真读材料和分析材料的习惯，乱做一通，考试时，一看要通过阅读材料回答的题目就束手无策了，所以平时就要养成多思，认真作业的好习惯。 （3）学会梳理知识，对教材的重点知识要熟悉。有些学生对书上的原句或重点句子往往考不好，说明对教材还不够熟悉，因此，平时在学习中，重点的句子务必记住，减少不必要的失分。 一、试题情况介绍 本次试卷共计四个大题25个小题、共计总分为100分，试卷注重学生对知识获得过程的考查，体现了新教材的特点，紧扣新课标的要求，试卷分别以选择题(3分/题，共45分)、填空题(1分/题，共15分)、实验题(3个题，共27分)、综合题(2个题，共13分)出现，体现知识从易到难的这样一个循序渐渐的过程，有的填空题出现了答案的不唯一性，例如：第15题、18题的第(3)题，这样给了学生一个广阔的思考空间，反映了学生学习知识的广泛性及考虑问题的多样性。试卷中的难题主要体现在电学方面，这也给今后对电学的学习提出了我们努力的方向。各占比例如下表所示： 本次所涉知识点为八年级上册全部知识点即：声学、光学、热学、电学四大个部分的内容，各部份知识所占比例如下表所示：声学（34%）、光学（42%）、热学（34%） 二、对本次考卷的分析 1、第一题为选择题 共45分：有极个别的学生能得到40分以上，大部分学生都得到了20-36分左右； 2、第二题为填空题15分：第1小题考察力的作用是相互的较简单；第2小题是考察重力的题目也较简单读音；第3小题是考察万有引力，月球引力和地球引力的联系与不同，此题出错较多，学生对质量，重力的理解不够清晰；第4小题是考察平衡状态的题目，此题大部分学生没有作对，学生对静止的认识不够全面；第5小题是考察影响滑动摩擦力的影响因素，学生做起来有困难，没有全对的；第6小题是考察静摩擦力的大小的确定；最后几个填空题考察了压强，连通器的知识。 3、第三题为作图题5分：此题失分过多。学生对各个不同力的作用点，方向判断出现问题。 4、第四题为实验题30分：实验题考察了探究滑动摩擦力的大小与那些因素有关，探究牛顿第一定律，研究液体的压强三个实验；其中第一，第二小题出错较多，第三小题做的较好，但是题目写的不够全面。5.第五题为计算题，5分： 三、改进措施 1.对我自己而言，将近一年的物理教学生涯让我对初中物理教学的重难点有了进一步把握，我应加强对学科的横纵向延伸深入了解。 2.对学生而言，在课上努力让学生都能跟上，把基础打好，为以后中考的综合做好准备。尤其是本册书里涉及到的力学的基础内容，更是应该紧紧把握，及时巩固，学会对一个物体进行受力分析，清晰每个力的施力物体受力物体，产生的原因，对物体运动的状态可能会产生的影响，以及是否会在物体的运动过程当中消失复现等情况。 四、试卷评析 【2009-2010学年度第一学期八年级思品期末试卷分析】推荐阅读： 2009—2010学年第一学期体育部工作计划及下学期计划08-16 艺术设计学院2010——2011学年第一学期团学会办公室工作总结06-20 2023——2024学年度第二学期小学六年级科学期末测评试卷06-19 2009学年第一学期八年级语文教学计划07-213.2009-2010学年度第一学期八年级思品期末试卷分析 篇三
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