四年级语文下册暑假作业设计

四年级语文下册暑假作业设计（共13篇）

1.四年级语文下册暑假作业设计 篇一

一、 给予 绵延 忙碌 轮流 纤弱 怠慢 塌陷 瞻仰 繁衍 肆虐

二、1、①、①、②、① 2、D、B、A、C

三、1、能温席 孝于亲 孝顺

2、略 3、略

4、①内举不避亲，外举不避仇。 ②小娃撑小艇，偷采白莲回。

③粗壮 四面八方 远远的 稠密 四季常青 夏天 冬天 蓬蓬勃勃

④答案不唯一，只要与团结、亲情有关即可。

⑤稍公 略

5、略

四、×√××

五、略

六、(一)1、 ， ， 。 !

2、面对危险，其它羚羊像老羚羊那样凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。(大概意思答对即可)

3、弧线 生命桥 老羚羊用自己的身体做桥墩，把死的希望留给自己，把生的希望留给年轻羚羊，为年轻羚羊架起了一座生命桥。(大概意思答对即可)

(二)1、

树立 情操 健康的 恶习

培养 需求 耐心地 成长

陶冶 能力 独立地 教导

了解 理想 奢侈的 生活

2、①∥②③④⑤⑥∥⑦⑧∥

3、她不但培养孩子独立生活的能力，而且有计划、有目标地帮助孩子树立和实现远大理想。(大概意思答对即可)

2.四年级语文下册暑假作业设计 篇二

一、欢乐阅读

“腹有诗书气自华, 读书万卷可通神。”一本好书, 就是一位良师益友, 与好书为伴, 就是与智慧快乐同行。暑假是学生进行课外阅读的最佳时机, 让学生在假期有计划地多读书, 既增长知识, 开拓视野, 陶冶情操, 又为学生积累和发展语言能力打下了基础。因此, 结合教材和学生实际, 可以推荐《365夜故事》《安徒生童话》《格林童话》《窗边的小豆豆》《文字的奥秘》等书籍作为学生阅读的重点篇目, 并设计对应的阅读卡, 让学生记录阅读的时间、篇目, 要求学生在阅读卡上概括所读书籍的主要内容, 摘录精美词句, 写出自己的读后感。开学后, 通过展开读书交流活动, 让学生侃侃而谈, 竞相发言, 沉浸在读书的幸福当中。

“读史使人明智, 读诗使人灵秀。”古诗词中蕴含着丰富的内容, 动人的意境, 为了让学生更好地理解诗意, 体会诗词的意境, 可以安排学生选择背诵自己喜欢的十首古诗词, 并充分发挥想象力, 通过对诗歌的理解给诗配图, 用画笔来传达诗词的意象, 激发学生对古诗词的热爱。

二、书法练习

“一笔一画写好字, 一生一世做好人, 一字一句读好书。”无论是先秦书法, 还是甲骨文、金文、小篆, 或是“二爨”书法 (爨宝子碑, 爨龙颜碑) , 还是楷书中的极品欧颜柳赵, 均能够启迪学生的心智, 净化学生的灵魂, 培养其深厚的文化底蕴。在假期里, 可以安排学生每天坚持练半页字帖, 通过每天的书法练习, 让学生的精神和品格受到潜移默化的影响。

三、亲近自然

“绿树浓荫夏日长, 楼台倒影入池塘。”岁岁年年, 花开花落, 大自然伴着我们成长, 无声地传授知识, 是最好的老师。伴着蛙声蝉鸣, 随着清风阳光, 让学生在假期里跟随父母去看看苍树翠竹, 去听一听海风吟唱, 去尝一尝瓜果飘香。零距离感受名山大川、花草树木、蓝天白云带来的愉悦。让他们把看到的美景拍成照片, 配上精彩的语句, 汇集成简报, 记录下旅行的足迹。如去过大理鸡足山的学生写道:“这里的景色之美, 仅仅用‘山清水秀’是无法形容的。你走的小路, 虽不平坦, 却令人感到踏实, 眼前满是青翠, 耳旁有哗啦啦的流水声, 身旁有鸟儿作伴, 那是一种何等美妙的感受, 你会把整个身心都交给大自然, 去拥抱它, 去感受它, 并将自己完全沉浸在其中, 和它融为一体。”“读万卷书, 行万里路”, 能让学生学到书本上学不到的知识, 从而更加热爱生活, 热爱生命。

四、动手操作

南宋诗人陆游说得好:“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。”用自己的双手去发现色彩的美, 形状的美, 创造的美, 收获的不仅仅是快乐, 还有成就感和自信心。

1.变废为宝。在假期里可以让学生收集一些可乐瓶子、纸杯、易拉罐等制作一些小手工艺品, 利用废旧物品制成小装饰品, 有利于培养学生勤俭的美德, 体验低碳环保的生活方式。

2.摆出个性。苏霍姆林斯基说:“在人的心灵深处, 都有一种根深蒂固的需要, 就是希望自己成为一个发现者、探索者的需要。”小小的火柴棒能让学生大有可为, 让他们利用火柴棒摆出数字、图形, 或者拼成一幅画, 并把它粘在纸板上, 既培养他们的探究意识, 又锻炼他们的动手能力, 动脑能力, 可谓一举多得。在学生展示的作品中, 有形态各异的几何图形, 有日月星辰, 有花鸟虫鱼, 也有憨态可掬的“火柴人”。在展示过程中, 学生们都为彼此的奇思妙想惊叹不已。

3.捏出精彩。橡皮泥是学生爱不释手的玩具, 为了尊重假期主人的天真本色, 提升暑假作业的魅力指数, 可以让学生在暑假里用橡皮泥捏一些自己喜欢的小动物, 让暑假作业体现学生丰富多彩的“假期色彩”。开学后的班级活动中, 让学生互相展示自己的杰作, 在笑声、掌声中享受成功的愉悦。

五、参加运动

现在的学生喜欢在家“宅”着, 有时间也不运动, 他们更愿意看电视、上网或者玩游戏, 出去参加运动的不足三成, 长此以往, 不仅不利于培养学生正确的兴趣爱好, 也不利于学生身心健康的发展。因此, 在假期作业中要安排学生坚持和家人一起锻炼身体, 把热爱体育运动、积极锻炼作为自己的每日功课, 做真正的阳光少年。

六、家务小帮手

一叶小草, 感恩阳光;一条小鱼, 感恩大海;一匹骏马, 感恩草原……父母每天既要辛勤工作, 又要照顾孩子们的生活, 实在是非常辛苦。安排学生在假期为父母做一些力所能及的家务来感恩父母, 为父母减压, 为父母分忧, 做个勤劳能干、乖巧懂事的家务小帮手!同时, 让学生把体验的过程和感受写成一篇日记, 配上相应的照片, 开学时, 利用主题队会让学生讲述自己在假期里做的家务, 让他们学会感恩, 懂得孝敬长辈, 自立自强。

3.四年级下册语文暑假作业题 篇三

lu tu shǔ y lǚ yu w xi p bi

(骆 驼) (属 于) (旅 游) (无 暇) (疲 惫)

do d bǔ zhuō shāo huǐ nng g jīng j

(道 德) (捕 捉) (烧 毁) (凝 固) (经 济)

二、我会在括号里选择恰当的字组词。

(艰)辛 绸(缎)

(坚)定 (坚 艰) (段)落 (段 缎 锻)

(艰)巨 (锻)炼

(克)服 (秧)苗

攻(克)(刻 克) 遭(殃)(秧 殃 央)

(刻)苦 (央)求

三、我会选词填空。

盼望 渴望 希望 期望 愿望

1、你们是祖国的花朵，祖国的(希望)靠你们。

2、我们不应该辜负老师和父母的(期望)。

3、我的(愿望)是和平之花永远开放。

4、在等待与(盼望)中，春天终于来了。

5、我(渴望)台湾早日回到祖国的怀抱。

无论都 只要就

即使也 不是而是

1. 飞机装上雷达，(即使)在漆黑的夜里，它(也)能安全飞行。

2. (无论)什么地方，(都)比不上我的家乡美。

3. 放学回家后，我(不是)先出去玩，(而是)先做作业。

4. 明天(只要)不下雨，春游(就)会照计划进行。

四、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。

拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解

馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸

(拮据)--(困难) (梦寐以求)--( 日思夜想)

(器重)--(看重) (疑惑不解)--(迷惑不解)

(赠予)--(馈赠) (闷闷不乐)--(愁眉苦脸)

五、照样子，改写下面的句子。

例：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?(反问句改陈述句)

我们中彩得到汽车是道德的。

1. 难道我不该指出你工作中出现的问题吗?

改：我们应该指出你工作中出现的问题。

2. 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢?

改：面对需要帮助的人，我们不能袖手旁观。

例：天空中挂着明月。(扩句)

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

1、广州市是故乡。

扩句：( 的)广州市是( 的)故乡。

例：(美丽的)广州市是(我的)故乡。

注意：标准是要扩两个地方，扩一处或两处，只要语句通顺，词语搭配合理都对。

2、礼花绽放。

扩句：( 的)礼花( 地)绽放。

例：(五彩缤纷的)礼花(绚烂地)绽放。

注意：标准是要扩两个地方，扩一处或两处，只要语句通顺，词语搭配合理都对。

例：每天早上去公园锻炼身体。(修改病句)

我每天早上去公园锻炼身体。

1、接到三好学生奖状，高兴极了。

改：我接到三好学生奖状，高兴极了。

改：接到三好学生奖状，我高兴极了。

错误原因：原句缺少主语，在句首或句中加上我、他、她或人的名字都可以。

2、树上结满了许许多多数不清的果子。

改：树上结满了数不清的果子。

改：树上结满了许许多多的果子。

错误原因：原句词语重复(语义重复)，去掉许许多多或数不清都可以。

3、我把教室打扫得整整齐齐。

改：我把教室打扫得干干净净。

改：我把教室整理得整整齐齐。

错误原因：原句词语搭配不当，打扫 不能搭配整整齐齐，需要重新搭配。

4、乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

改：大雨从天空中倾泻下来。

改：乌云从天边飘过来。

错误原因：原句主语、谓语搭配不当，乌云不能搭配倾泻，需要重新搭配。

5、中国人口是世界上最多的国家。

改：中国人口是世界上最多的。

改：中国是世界上人口最多的国家。

改：世界上人口最多的国家是中国。

错误原因：句中某些词语顺序颠倒，需要调整词语顺序。

六、我会填。

1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。

2、落木千山天远大，澄江一道月分明。

3、几行红叶树，无数夕阳山。

4、精诚所致，金石为开。

5、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。

6、爱人者,人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

七、我会按课文内容填空。

1、这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是 舟行碧波上，人在画中游。

2、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

八、我会排列句子的顺序。

(4)它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。

(6)身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹼相连。

(1)这对小瓷鹅多可爱呀!

4.四年级语文暑假作业设计 篇四

亲爱的孩子们：

愉快的暑假生活就要开始了，我相信你们暑假生活一定会多姿多彩，老师先祝你们假期愉快。假期中老师布置如下作业，懂事的你们一定要好好计划你们的假期生活哦！

1、好书伴我行

暑期建议大家阅读书目推介：《淘气包马小跳系列》、《科幻故事大世界—天外来客》、《西游记》、《长腿叔叔》、《中国古今寓言》、《钢铁是怎样炼成的》。其中《西游记》和《钢铁是怎样炼成的》为班级共读书目，边读边在书上勾一勾好词妙句，须得完成每天阅读日记，谈谈收获与感想。开学时与全班分享阅读感想与经验。

2、认真完成暑假生活

3、暑期精彩随手拍

假期去旅游了，或者参加了有趣的户外活动了，不要忘了记录下精彩的瞬间（可以照片形式或图画的形式呈现）共享在班级群相册中，每位同学最少共享5幅图片，能者多劳。开学时组织评奖，看看谁是“最优摄影家”。

4、温馨亲子乐

上学时，父母为我们包办了家务，终于我们放假了，长大了，该他们做些力所能及的事情了。假期中每天为家人倒杯水，自己整理房间，一周最少为家人做一次饭，学会做两道菜。不要忘了用文字或图片留下记录哦。

5、与经典同行

每天做做《笠翁对韵》国学操，锻炼身体，背背经典。背诵《国学启蒙》中的《论语》和《左转》部分。

6、让好字相随

5.四年级下册数学暑假作业 篇五

班级：

姓名：

学号：

一、竖式计算。

12.65+3.5=

85.6-3.21=

12.65+7.5= 83.6-4.35=

32.7+7.52= 55.6-5.75=

5.1-1.23= 0.6+8.44=

639÷71＝ 58

4737 × 64 =

325×65 =

÷26＝

289÷32=

315 =

4.1+14.91= 20-3.65= 210-73.06=

279×38＝ 309875÷25=

57×158 = 50.1-29.993= ×45＝ 852÷47= 36×215=

52×

二、用递等式计算。

（42＋38）÷（473－457）

[（125－25×5）＋35 ]×60

480－（48＋48÷12）

（180＋160÷20）÷4

516－（320＋320÷40）

100－（302＋42×6）÷277

72－4×6÷3

118＋153÷17×6

[ 729÷9－26]×3

(124－85)×12÷26 28＋(32÷4－3)

18×(400－120×2)

(280＋80÷4)×12

(72－4)×(6÷3)

75＋360÷(20－5)

980－436＋75

125×5÷15

150＋42×37 960＋360÷90 80×50－35÷5

105＋360÷20÷3

800－700÷25×4

72－4×6÷3

42＋6×(12－4)

75＋360÷(20－5)812÷(532－36×14)

(124－85)×12÷26

75＋360÷40－5

（58+37）÷（64-9×5）

95÷（64-45）

21+(327-23)÷19

539-513÷(378÷14)

×(420＋360÷90)1500÷25－(18＋8)

[178-145÷5]×6+42

34-3094÷17÷13

三、怎样简便怎样算。

25×42×4

49×49+49×51

68×125×8

4×25×16×25

(25+15)×4（25×15）×4

（125×25）×4

85×82 + 82×15

87×99 + 87

36×45+36×56－36 66

125×88

（125 + 17）×8

25×64×125

49×99+49

64×15－14×15

79×25 + 25 76×101－76 ×93+93×33+93 36×97—58×36+61×36 ×102 5×289×2（68+32）×5

1235＋800＋200

36＋（79＋64）

875－143－357

153－（53＋50）

（450＋285）＋（215＋750）

316－98

148＋88＋52＋12

904＋425＋575＋1096

35＋27＋65

872－481－219

175－53－47＋25

38×25×40

8×9×125

365×2×50

25×29×4×2

125×50×8×4

39×35＋65×39

157＋102 ＋125＋75＋28 ×（25×125）

99×28＋28（25＋12）×4 272

32×25

56×67＋56×33

36×25

72×99＋72

35×201－35

35×202－70

282×5＋18×5

99×54＋54

25×104

98×99＋98

56×67＋56×33

264×7＋7×36

（80－8）×125

×32×25

101×87－87

（25＋11）×40 ×166×4 ÷6÷5 ×4＋188×4 378×9－78×9

48×25

÷25

270 125 312

6.浅谈小学高年级语文作业的设计 篇六

长期以来,我们对课堂教学的研究有很多,但对如何为学生布置作业的研究却少之又少。就目前来看,小学语文家庭作业方面存在着很多问题。作业形式单一、机械抄写、缺乏思维空间、数量和难易程度不当等现象普遍存在,学生和教师都深受其苦,很多学生对作业有抵触情绪。首先,过量的作业给孩子带来了很大的压力,导致一部分学生产生了厌学情绪。其次,由于作业负担过重,学生应付作业、家长代写作业的现象时有出现,这对学生的成长极为不利。

如何让作业起到既能巩固已学知识,又能发展学生能力的目的呢?我从以下几个方面谈一谈:

一、识字与写字

作业设计存在问题:

教师布置作业随意性强,没有注重学生的个性差异,大量简单、机械、抄写的作业,让学生无法产生兴趣。

作业设计建议:

(一)课前预习性作业

高年级学生已经有了一定的识字经验,也掌握了很多方法,逐步形成了自己独特的学习方式,教师应根据学生的学习基础与个性差异灵活布置作业。

(二)课后巩固性、延伸性、综合性作业

1. 巩固性作业

(1)对于难写的生字、精读课文中出现的新词,指导学生注意笔顺和间架结构,把字写端正。

(2)就“词语盘点”中的词语,进行复习巩固。

2. 延伸性作业

(1)进行形近字辨析和多音字的练习,从而更好地掌握所学的生字。易混淆的字形要注意引导学生仔细观察,练习书写,教师要及时检测。

(2)在强调写字质量的同时,还可适当要求提高写字的速度,并养成良好的书写习惯。

(3)鼓励学生多使用工具书学习。不会读、不理解的字词勤查字典、词典。

3. 综合性作业

根据词义理解运用,会迁移。

二、阅读

作业设计存在的问题:

缺乏系统性、目的性,过多地依赖课外阅读资料。注重写,没有设计适应课标学习及要求的阅读作业,轻视读和积累。

作业设计建议:

(一)课前预习性作业

(1)将课文读通顺、读流畅。

(2)运用教材的导读和预习提示,发现问题和提出问题,并尝试探究解决。

(3)结合文章内容,查找并阅读相关资料。如:了解作者的生平、思想、作品情况;了解时代背景等。

(二)课后巩固性、延伸性、综合性作业

1. 巩固性作业

(1)背诵、默写课文片段或古诗词。

(2)积累自己喜欢的各类成语、谚语、诗句、名言警句,摘抄课文中的优美词语、精彩句段。

(3)关注课前、课后提出的问题,尝试质疑,通过读书释疑实现对文本的快速把握;关注文章题目与小标题,关注段落的总起句、总结句、过渡句,在短时间内把握文章结构;利用关键词、文体等了解文章内容,把握文章观点等。

(4)学习做笔记,教学生学习使用圈、批、注等方式,圈画自己欣赏的词句段、记下自己的读书心得与困惑,表达自己的共鸣与感想等。

2. 延伸性作业

(1)鼓励学生进行课外阅读积累,养成整理、积累的意识与习惯。记录和整理课文的相关资料,并延伸同类其他作品。

(2)做好资料卡片或分类存放,可以是素材的积累(如同题不同内容的文章),可以是语言的积累(如同一景色的不同文字),可以是思想的积累(如同一领域的名人名言、谚语等)。

3. 综合性作业

在阅读训练中,要体现从字词到揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法等全方位的训练,还要训练学生快速浏览提取信息的能力。

(1)阅读说明性文章,能了解文章的主要说明方法,尝试运用所学的说明方法进行片段练习。

(2)阅读叙事性作品,可以通过了解事件的梗概,表达自己的感受,还可以对课文内容进行补说、叙说,为学生解决问题奠定基础。

(3)进行复述练习,或开展班级读书会、亲子阅读等活动。如,学完《桑娜》之后,让学生续写:当渔夫拉开蚊帐,看到西蒙的两个孩子香甜地睡着,他会说写什么?又会做些什么?学完《生死攸关的蜡烛》后,让学生自编自导自演课本剧。

三、习作、口语交际、综合性学习作业设计存在的问题:

口语交际前准备的材料不够充分;习作前缺乏有目的的观察,指导搜集或提取素材不够到位,不引导学生回顾习作的背景;对综合实践活动不够重视。

作业设计建议:

(一)课前预习性作业

(1)根据习作主题查找和搜集相关资料,并做整理。

(2)对主题进行课前讨论和交流。

(二)课后巩固性、延伸性、综合性作业

1. 巩固性作业

(1)能和同学们用普通话进行主题口语交际,有表达观点的意愿。

(2)能准确表达自己的意愿,并写出符合习作要求的作文。

(3)能对自己或同伴的作文进行修改。如:学了《师恩难忘》后,要求学生展开想象,写一写我回到故乡后碰到老师会和老师说些什么?

2. 延伸性作业

(1)能通过主题学习,延伸同类事物,进行口语交际。

(2)能通过主题学习,运用本主题习作方法,记录生活中的美好事物。

(3)引导学生关注身边的人和事,关注生活、关注社会。

(4)定期展示优秀作品。如让学生看奥运会,然后谈谈自己的感受;学了《爸爸的咳嗽》这课后,布置学生认真观察身边的人和事,并写出观察日记。这不但激发了学生的积极性,而且也让学生在作业中学会了许多知识,培养了学生的观察、写作能力。

3. 综合性作业

(1)要求学生养成写日记、周记的习惯。指导学生学会选择日记、周记的内容,要写出自己的所见、所思、所感。

(2)写读书心得、仿写、续写课文、编故事等。老师还需做好指导和定期讲评,发现好文章及时在全班交流或推荐给各种刊物。

(3)建立长效机制,定期汇报展示。可以是采集、剪贴、展评与课文有关的图文资料,编辑主题鲜明的手抄报、黑板报,根据对课文的理解进行书法、绘画创作。

(4)可让学生自编作文集。如综合性学习:遨游汉字王国,可以让学生自由组成小组,讨论可以从哪些方面了解汉字;可以策划一次社会用字调查;可以搜集一些书法作品,办一个书法展览,欣赏汉字的优美;还可以向班上有书法特长的同学请教练字的方法。

四、综合实践性作业

作业设计存在的问题:

缺乏这方面的作业设计与布置,如:朗读、朗诵、想象、表演、画画、制作、访问等形式的作业。

作业设计建议:

(一)朗读和配乐朗诵

安排学生每天在家坚持一定时间的朗读和配乐朗诵。通过这种练习,既提高了学生的朗读能力,同时也培养了学生的恒心和毅力,使学生在快乐的学习中体验成功。

(二)自主编导故事进程

安排学生对有关课文内容展开自由想象,由学生自主编导故事进程。这种作业能激发学生的学习兴趣,拓展学生想象的空间,增强和丰富孩子们的想象力,进而促进学生创造性思维的发展。

(三)角色表演

对于故事性较强,描写具体生动的课文,可以让学生在熟读课文、认真领会的基础上尝试给家长表演。通过角色表演,能使孩子们更好地理解课文内涵和精神,也能培养学生的表演能力和增强展示愿望。

(四)想象绘画

安排学生根据课文内容画画。通过画图,学生更加深刻地理解了课文,同时也充分发挥了学生的想象能力和绘画能力。

(五)手工制作

适当安排与学习内容相关的手工制作,通过制作体会制作过程的艰辛,从而树立劳动意识,自觉珍惜别人的劳动成果,而且手工制作的材料基本上都是废旧物品,可以增强环保和节约意识。

(六)考察走访

安排学生实地考察和走访,增强了学习兴趣,提高了交流能力。

总之,小学语文作业的设计,要让孩子们乐于接受,易于完成,让他们在学中做,做中悟。家庭作业是课堂教学延续,家庭作业的优化设计,应该最大限度地拓展学生的空间,让学生有更多自由支配的时间,丰富他们课余生活,发展他们的个性,从而使作业成为孩子们巩固知识、快乐实践、勇于创新的园地,成为培养和发展学生能力的一座桥梁。

参考文献

7.四年级数学下册暑假作业答案 篇七

一、填空。(17分 每空1分)1、6.976保留两位小数是()，精确到十分位是()。

2、有一个数千位上和百位上是6，其余各位上都是0，这个数写作()，读作()，它的计数单位是()。3、4吨50千克=()吨 3.6小时=()小时()分 4、19254=19(254)是运用了()。5、5厘米=()米(用小数表示)

6、一个数的近似值是9万，这个数最大是()，最小是()。

7、一根木料，每锯断一次要2分钟，把这根木料锯成5段要()分钟。

8、甲数是356，比乙数多48，甲、乙两数的和是()。9、0.056扩大到它的()倍是56。10、10个0.1是()。

11、把2.5的小数点向()移动两位是0.025。

二、小法官(对的打，错的打)。(12分 每题2分)

1、把小数点移动两位，原来的数就扩大100倍。()2、5.009保留一位小数是5.0。()3、3.5米=3米5厘米()

4、如果a+1980=b+2100,那么ab。()5、0.8与0.80大小相等，而且计数单位也相同。()

6、小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变。()

三、选择。(把正确答案的序号填在括号里)(8分 每题2分)1、341125=(311)(425)是运用了乘法的()

A、交换律 B、结合律 C、交换律和结合律 D、分配律 2、274-101错算成274-100+1计算结果与正确结果相比是()

A、一样多 B、多1 C、少1 D、多2

3、把0.85的小数去掉，它()

A、大小不变 B、扩大10倍 C、扩大100倍 D缩小100倍

4、小刚在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成三万二千零一。原来的小数只读一个零，原来的小数是()。

A、3200.1 B、32.001 C、3.2001 D、320.01

四、计算我能行。(26分)

1、直接写出得数(8分)

1258 6600600 621-99 204204

28101 3930 76+24 425-176-124

2、用简便方法计算。(12分)

10242 39161+3939 898-(298+415)

47+9947 125(8238)30001258

3、用递等式计算。(6分)

400-2255 972(720-2133)848-8001612

五、小小向导我来当。(8分 每空0.5分)

(1)小兵家去学校的路线是向()偏()、()方向。距离是()米到邮局，再从邮局向()的方向走()米到超市，再从超市向()偏()、()的方向距离是()米就到学校。

(2)小红去学校的路线是向()方向走()米到医院，再从医院向()偏()、()的方向距离是()米就到了学校。

六、应用题。(29分)

1、一个玩具厂5天生产150辆玩具车，照这样计算，今年二月能生产多少辆玩具车?(3分)

2、新世纪游乐园开张后，第一天上午卖出287张门票，比下午少卖出28张，第二天卖出744张，第一天比第二天少卖出多少张门票?(4分)

3、小华家的书架上层有120本书，下层有72本书，从上层取出多少本书放入下层后，两层的书本数相同了?(4分)

4、明明上星期坚持做奥赛题，前3天每天做6道，后4天一共做31道题，这个星期明明平均每天做多少道题?(4分)

5、小华家住六楼，他从一楼走到3楼，用了28秒，他以这样的速度回到家，他上楼一共用了多少时间?(4分)

答案

一、①、6.98 7.0 ②、6000.06 六千点零六 0.01或

③、4.05吨 3小时36分 ④、乘法结合律 ⑤、0.05 ⑥、94999 85000 ⑦、8 ⑧、664 ⑨、1000 ⑩、1(11)、左

二、①、②、③、④、⑤、⑥、三、①、C ②、D ③、C ④、D

四、1、1000 11 522 8

2828 1170 100 125 2、10242 39161+3939 898-(298+415)

=(100+2)42 =39(161+39)=898-298-415

=10042+242 =39200 =600-415

=4200+84 =7800 =185

=4284 47+9947 125(8238)30001258

=471+9947 =(1258)238 =3000(1258)

=47(1+99)=1000238 =30001000

=47100 =238000 =3

=47003、355 36 248

五、(1)北 东 500 400米 正东 600米 北 东450 200米

(2)正北 200米 北 西 600 600米

8.四年级下册数学暑假作业答案 篇八

一、填空

1、22

2、998

3、19

4、022211

5、

二、判断：××√√×

三、选择：BDCAD

四、简便计算

1.395-283+154+246-117

=395-(283+117)+(154+246)

=395-400+400

=395

2.8795-4998+2994-3002-20xx

=8800-5000+3000-3000-20xx-5+2-6-2-8=1800-19

=1781

3.125×198÷(18÷8)

=125×8×(198÷18)

=1000×11

=11000

4.2772÷28+34965÷35

=2772÷4÷7+34965÷5÷7

=693÷7+6993÷7

=(693+6993)÷7

=7686÷7

=1098

五、解决问题：

1、17+15+13=45，75-45=30,30÷2=15,以后3个孙子的年龄和是祖父的年龄。

2、32-8+3=27,27÷3，一共读了9天。

把第二种转化成每班分17个，就少12个毽子，

(16×2-10)+2

=(32-10)+2

=24(个)

16×24=384(个)

4、78-4+2×3=80，80÷(1+3+6)=8，郁金香：8支，玫瑰有24-2=22支，菊花有22×2+4=48支。

训练(二)

一、999001,9000

二、

1、3

2、21

3、504

4、243

5、6

6、965965

7、3

8、(7-4)×(1+7)=24

(7×7-1)÷2=24

9、7,5

10、甲重39千克，乙重124千克，丙重27千克。

三、解答题：

1、32厘米

2、6×10+4×4-6×2=64平方厘米。

3、大车是小车的2倍。

4、男生有87人，女生有13人。

5、大车有11辆，中车有1辆，小车有1辆。

训练(三)

一、填空

1、10秒

2、12根

3、5楼

4、12层

5、7夜

二、1、甲校原有232人。

2、仓库原有水泥252吨。

3、共吃青草21斤。

4、9届。

5、24盏

6、2小时

7、小张:工人

小李：农民

小王：战士

训练(四)

1、2,8003

2、90

3、13050

4、1200棵

5、21分钟

6、50秒

7、42岁。

8、52千米

9、998,3998

9.四年级语文下册暑假作业设计 篇九

一、趣味识字作业

小学语文低年级阶段的主要任务就是字词训练, 学生要掌握生字以及由生字组成的词语, 在识字的过程中逐步形成独立识字的能力。《全日制义务教育语文课程标准》中对小学低年级阶段识字写字的要求有:认识常用汉字1600~1800个, 其中800~1000个会写。对于如此繁重的识字任务, 教师设计作业时可以从培养学生的识字兴趣入手, 在教给学生一定的识字方法的基础上, 鼓励学生在课外多渠道主动识字。如:每位学生准备识字剪贴本, 把自己课外见到的包装袋、报纸等上面的汉字、词语剪下来, 收集到剪贴本中。一段时间下来, 孩子们的识字量有了很大的提高, 更重要的是学生在这样的作业中感受到了识字的乐趣, 养成了喜欢学习汉字、主动识字的好习惯。

二、趣味阅读作业

教育家苏霍姆林斯基指出, 书籍在学生生活中的分量在很大程度上决定了儿童的智力生活状况。《全日制义务教育语文课程标准》中也要求小学低年级阶段的课外阅读总量不少于5万字。作为低年级教师有责任设计一定的阅读作业, 引导学生喜欢阅读, 养成良好的阅读习惯。如一年级学生学完拼音后布置学生阅读《新编儿歌三百首》, 一幅幅绘制精美的图画, 一首首富有童趣的儿歌, 能够丰富儿童的想象, 使学生获得初步的情感体验, 感受语言的优美, 也让学生充分感受到阅读的乐趣, 爱上阅读作业, 并乐于与人交流。到了二年级, 在学生具有一定识字量的基础上, 教师设计阅读作业时就可以引导学生阅读童话、寓言、故事。并设计阅读记录卡作业, 把阅读中自己的感受和想法记下来与小伙伴交流, 使学生向往美好, 培养乐于与人交流的阅读习惯。

三、趣味活动作业

趣味活动性语文作业的设计并不单单拘泥于语文一门学科, 而是把视野放得更宽, 实现多学科之间的整合。最大限度地把课内与课外、学校与社会有机地结合起来, 有利于增强低年级学生的作业兴趣, 提高学生的综合素质, 帮助学生建立起稳定的知识体系。

1. 与美术学科整合

绘画可以启迪儿童的心灵, 激发儿童的想象, 是学生喜爱的一种表达方式。特别是在一些学习写景课文时设计绘画式作业, 引导学生用绘画的方式巩固、应用所学知识, 既提高了学生学习的兴趣, 又增强了学生对课文的理解能力, 同时也充分发挥了学生想象设计的能力和绘画的能力。如学完《大海睡了》, 我让学生分别画一画白天的大海和夜晚的大海, 同学们很感兴趣, 其中, 有几位学生就画出了大海白天喧闹、夜晚静谧的特点。他们的画还被选中在学校的《学生优秀作品》橱窗中展出。

2. 与音乐学科整合

音乐不但能够涵养人心, 还能培养儿童的静气。把音乐引入语文作业设计, 听着耳熟能详的曲调, 唱响诗歌里的句子, 这是学生最喜爱的一种背诵课文的方式。如《快乐的节日》一课, 就可以采用这种形式让学生回家以后完成背诵课文作业。

3. 与科学学科结合

10.四年级语文下册暑假作业设计 篇十

【快乐假期】2013四年级数学下册暑假作业练习

整数运算定律推广到小数

1、运用运算定律填空。

(1)8.61-1.07-4.93=8.61-(+)

(2)5.92-5.7+0.08=(+)-5.7

(3)5.3+6.8+14.7+12.2=(+)+(+)

(4)27.9-(1.9+3.78)=--

(5)6.78-0.36-0.64=6.78-(+)

2、怎样简便就怎样算。

3.45+8.7+16.55+0.3 6.43-2.78-2.22 16.37-(3.89+5.37)

3、火眼金睛判对错。

(1)整数加法的运算定律对于小数加法同样适用。()

(2)63.5+9.8+0.5=63.5+0.5+9.8是根据加法交换律。()

(3)比3.61多1.26的数是4.87。()

(4)9.90元比9元9分少。()

4、列综合算式并计算。

(1)6.8与3.5的和减去它们的差是多少?(2)49.6连续减去2个15.5，是多少?

5、解决问题。

(1)买这4枝笔共用多少钱?(2)在一次跳高比赛中，张英跳过了1.14米,肖刚比张英跳的低0.05米,王强比肖刚跳的高0.25米,王强跳过了多少米?

统计

第1课时

折线统计图

1、我来填。

(1)先填写每一季度的产量。

(2)这个电视机厂2007年全年共生产电视机

()万台，平均每月生产电视机()万台。

(3)第四季度比第二季度多生产()万台。

(4)下半年比上半年多生产()万台。

(5)你还能提出哪些数学问题?

2、下面是1952～1992年某国农业总产值的统计图。

(1)哪一阶段的总产值增长最快?哪一阶段的总产

值增长得最慢?

(2)1992年与1990年的农业总产值相差多少亿元?

(3)你还能提了哪些数学问题并解答?

3、双兴村2006年1～12月平均气温如下图。

(1)双兴村2006年月平均气温从1月至()月逐月上升，()月气温达到最高点，然后气温又逐月()。

(2)2006年全年，双兴村的最高气温与最低气温的温差是多少?

第2课时

绘制折线统计图

1、天天饮料厂2006年下半年生产情况如下表：

(1)根据一表的数据，完成下面的统计图。

天天饮料厂2006年下半年生产情况统计图

(2)哪月的产量最高?哪月的产量最低?

试分析一下原因。

(3)2006年下半年平均每月的产量是多少吨?

(4)你还能提出哪些数学问题并解答?

2、光华机床厂2006年1～6月份生产情况如下表：

(1)完成下面的统计图。

(2)观察统计图回答问题。

()月～()月增长幅度最小;

()月～()月增长幅度最大;

(3)计算一下光华机床厂上半年一共生产机床多少台?

(4)6月份的产量比1月份多多少台?

(5)你还能提出哪些数学问题?

数学广角

第1课时

数学广角(一)

1、填一填。

(1)下面的线段有()个点，共有()小段，不封闭图形的点数与段数的关系是()。

(2)如下图，在一条防风带上每隔20米种1棵树，这条防风带共种()棵树，由此可以推断出当两端都种树时，树的棵数比间隔数()。

(3)在一条长300米的公路两边栽树，每隔4米栽一棵(两端要栽)，这样一共要栽()棵。

(4)一条路一边上每隔10米有一根电线杆(两端也有)，一共有24根电线杆，这条路长()米。

2、如下图，每相邻两棵树之间都相隔5米。小明从第1棵树跑到20棵树，一共跑了多少米?

3、某桥长约4500米，两旁的人行道每隔30米竖一个白玉兰花形的路灯，包括大桥两端共竖立了多少个这样的路灯?

4、同学们栽花，每7朵花间的距离是12米，照这样计算，栽20朵花的距离是多少米?

11.四年级语文下册暑假作业设计 篇十一

1、3×4×11×25=(3×11)×(4×25)是运用了乘法的( )

A、交换律 B、结合律 C、交换律和结合律 D、分配律

2、274-101错算成274-100+1计算结果与正确结果相比是( )

A、一样多 B、多1 C、少1 D、多2

3、把0.85的小数去掉，它( )

A、大小不变 B、扩大10倍 C、扩大100倍 D缩小100倍

4、小刚在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成三万二千零一。原来的小数只读一个零，原来的小数是( )。

A、3200.1 B、32.001 C、3.2001 D、320.01

四、计算我能行。(26分)

1、直接写出得数(8分)

125×8 6600÷600 621-99 20×4÷20×4

28×101 39×30 76+24 425-176-124

2、用简便方法计算。(12分)

102×42 39×161+39×39 898-(298+415)

47+99×47 125×(8×238) 3000÷125÷8

3、用递等式计算。(6分)

400-225÷5 972÷(720-21×33) 848-800÷16×12

五、小小向导我来当。(8分 每空0.5分)

(1)小兵家去学校的路线是向( )偏( )、( )方向。距离是( )米到邮局，再从邮局向( )的方向走( )米到超市，再从超市向( )偏( )、( )的方向距离是( )米就到学校。

(2)小红去学校的路线是向( )方向走( )米到医院，再从医院向( )偏( )、( )的方向距离是( )米就到了学校。

六、应用题。(29分)

1、一个玩具厂5天生产150辆玩具车，照这样计算，今年二月能生产多少辆玩具车?(3分)

2、新世纪游乐园开张后，第一天上午卖出287张门票，比下午少卖出28张，第二天卖出744张，第一天比第二天少卖出多少张门票?(4分)

3、小华家的书架上层有120本书，下层有72本书，从上层取出多少本书放入下层后，两层的书本数相同了?(4分)

4、明明上星期坚持做奥赛题，前3天每天做6道，后4天一共做31道题，这个星期明明平均每天做多少道题?(4分)

5、小华家住六楼，他从一楼走到3楼，用了28秒，他以这样的速度回到家，他上楼一共用了多少时间?(4分)

答案

一、①、6.98 7.0 ②、6000.06 六千点零六 0.01或

③、4.05吨 3小时36分 ④、乘法结合律 ⑤、0.05 ⑥、94999 85000 ⑦、8 ⑧、664 ⑨、1000 ⑩、1 (11)、左

二、①、× ②、√ ③、× ④、√ ⑤、× ⑥、×

12.四年级下册暑假作业练习题及答案 篇十二

1、6.976保留两位小数是( )，精确到十分位是( )。

2、有一个数千位上和百位上是6，其余各位上都是0，这个数写作( )，读作( )，它的计数单位是( )。

3、4吨50千克=( )吨 3.6小时=( )小时( )分

4、19x25x4=19x(25x4)是运用了( )。

5、5厘米=( )米(用小数表示)

6、一个数的近似值是9万，这个数是( )，最小是( )。

7、一根木料，每锯断一次要2分钟，把这根木料锯成5段要( )分钟。

8、甲数是356，比乙数多48，甲、乙两数的和是( )。

9、0.056扩大到它的( )倍是56。

10、10个0.1是( )。

11、把2.5的小数点向( )移动两位是0.025。

二、小法官(对的打“√”，错的打“x”)。

1、把小数点移动两位，原来的数就扩大100倍。 ( )

2、5.009保留一位小数是5.0。 ( )

3、3.5米=3米5厘米 ( )

4、如果a+1980=b+2100,那么a>b。 ( )

5、0.8与0.80大小相等，而且计数单位也相同。 ( )

6、小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。( )

三、选择。(把正确答案的序号填在括号里)

1、3x4x11x25=(3x11)x(4x25)是运用了乘法的( )

A、交换律 B、结合律 C、交换律和结合律 D、分配律

2、274-101错算成274-100+1计算结果与正确结果相比是( )

A、一样多 B、多1 C、少1 D、多2

3、把0.85的小数去掉，它( )

A、大小不变 B、扩大10倍 C、扩大100倍 D缩小100倍

4、小刚在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成三万二千零一。原来的小数只读一个零，原来的小数是( )。

A、3200.1 B、32.001 C、3. D、320.01

四、计算我能行。

1、直接写出得数(8分)

125x8 6600÷600 621-99 20x4÷20x4

28x101 39x30 76+24 425-176-124

2、用简便方法计算。(12分)

102x42 39x161+39x39 898-(298+415)

47+99x47 125x(8x238) 3000÷125÷8

3、用递等式计算。(6分)

400-225÷5 972÷(720-21x33) 848-800÷16x12

五、应用题。

1、一个玩具厂5天生产150辆玩具车，照这样计算，今年二月能生产多少辆玩具车?(3分)

2、新世纪游乐园开张后，第一天上午卖出287张门票，比下午少卖出28张，第二天卖出744张，第一天比第二天少卖出多少张门票?(4分)

3、小华家的书架上层有120本书，下层有72本书，从上层取出多少本书放入下层后，两层的书本数相同了?(4分)

4、明明上星期坚持做奥赛题，前3天每天做6道，后4天一共做31道题，这个星期明明平均每天做多少道题?(4分)

5、小华家住六楼，他从一楼走到3楼，用了28秒，他以这样的速度回到家，他上楼一共用了多少时间?(4分)

答案

一、①、6.98 7.0 ②、6000.06 六千点零六 0.01或 ③、 4.05吨 3小时36分 ④、乘法结合律 ⑤、0.05 ⑥、94999 85000 ⑦、 8 ⑧、664 ⑨、1000 ⑩、1 (11)、 左

二、①、x ②、√ ③、x ④、√ ⑤、x ⑥、x

三、①、CC ②、D③、C ④、D

四、1、 1000 11 522 8

2828 1170 100 125

2、102x42 39x161+39x39 898-(298+415)

=(100+2)x42 =39x(161+39) =898-298-415

=100x42+2x42 =39x200 =600-415

=4200+84 =7800 =185

=4284

47+99x47 125x(8x238) 3000÷125÷8

=47x1+99x47 =(125x8)x238 =3000÷(125x8)

=47x(1+99) =1000x238 =3000÷1000

=47x100 =238000 =3

=4700

3、 355 36 248

五、1、150÷5=30(辆) 30x28=840(辆)

2、287+28=315(辆) 287+315=602(辆) 744-602=142(辆)

3、120-72=48(本) 48÷2=24(本)

4、3x6=18(道) 18+31=49(道) 49÷7=7(道)

13.暑假作业四年级下册答案 篇十三

jí yǔ mián yán mán lù lún liú xiān ruò

dài màn tā xiàn zhān yǎn fán yǎn sì nüè

二、查字典 ，把正确的序号填在括号中。 (2%+4%)

1、“鲜”有两种读音：①xiān ② xiǎn 下面的词语该怎样读?

鲜艳( ) 鲜明( ) 鲜为人知( ) 新鲜( )

2、“新鲜”在字典里的意思有：A、没有变质，B、没有枯萎，C、不含杂类气体， D、少见的。给加点的词选择正确的解释：

①计算机已经走进千家万户，已经不算什么新鲜东西啦! ( )

②这花枝叶繁茂，花朵新鲜。 ( )

③妈妈今天买了两条新鲜的鱼。 ( )

④雨后的空气真新鲜。 ( )

三、基础平台 (27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)

1、“香九龄 所当执”，告诉我们要

2、按要求写成语(至少写四个)：

有描写学习态度的：

有形容人的说话的：

3、仿写句子：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵;

从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要……

4、根据课文内容填空：

①祁黄羊举荐人才出以公心，他做到了“ ， ”。

②《池上》描写小孩天真调皮的诗句是 ， 。

③ 樟树不高，但它的枝干 ，而且伸向 ，伸得 。

的树叶绿得发亮。樟树 ，无论是 还是 ，它们总是

那么 。用带点的关联词写一个句子：

(《宋庆龄故居的樟树》)

④学了《天鹅的故事》，我想到了一些成语 、 、 ，想到了一句名言警句

⑤学了《黄河的主人》，我知道了黄河的主人是 ，还想到了一些描写黄河的古诗词(请写出两句)

5、本学期我们学写了毛笔字，请写出三位著名的书法家