生命与爱同行原创

生命与爱同行原创（12篇）

1.生命与爱同行原创 篇一

通过这次家庭教育公开课的学习，让我对“双减”政策有了更深刻的理解，双减是为了减轻孩子过重的学业负担，从外观上可以看到孩子们的作业在校内就能完成，与之前相比有了根本性的改变，其次假期补课状况得到了根本性的改观；内观上看孩子们参加文体活动、阅读以及睡眠的时间增加了，学校课程教学也进行了改革，孩子们全面综合素质的提升和健康发展才是国家、社会、家长和学校共同达成的目的。

其次，通过学习让我真切地体会到家校协同育人的重要性，也消除了我对“双减”后的焦虑，让我明白了政策背后的`真正含义，作为家长要尊重并充分发挥孩子独特的潜质，对孩子的评价不能太过单一，不要拿别人的孩子当榜样，因为每个孩子都是独一无二的，对孩子的负向评价会让孩子失去自信，家长也不要把自己的人生理想寄托给孩子，与孩子交流时要换位思考，要民主、协商、平等的沟通，家长要真正意识到良好的教育生态环境，而不是短期的急功近利。

总之，双减政策让教育回归本真，孩子有更多的时间发展自己的兴趣，同时家庭教育时间更加充裕，父母对子女的家庭教育越来越重要，家长只有不断地学习和成长才能更好地做到家校协同。

2.生命与爱同行原创 篇二

一、牢记“责任”, 让学生拥有责任感

1. 自己心中有责任

每个社会人都同时属于不同的集体, 扮演着不同的角色, 每个人对不同的集体都肩负着责任, 对工作、对家庭、对亲人、对朋友, 都有一定的责任, 正因为存在这样或那样的责任, 才能对自己的行为有所约束。

工作就意味着责任。当你接管一个班级时, 对这个班负责, 就是自己的责任;当你接下一个任务时, 尽力完成这个任务, 就是自己的责任。“心中有责任, 让我有动力;心中有责任, 让我起早贪黑;心中有责任;让我更加幸福地前行。”

2. 让学生心中有责任

社会学家戴维斯说:“放弃了自己对社会的责任, 就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”因此, 平日的工作中笔者有意识地教学生, 拥有责任感, 要学会担当, 敢于承担自己的责任。

运用多种方式让学生明白:作为班级的一员, 你就有维护班级形象的责任;作为这个宿舍一分子, 你就有做好宿舍内务的责任;处于求学的年龄段, 你就有好好学习的责任。自己应做的事情不要指望别人, 今天应做完的事情不要拖到明天。就这样, 责任感成了学生战胜学习中诸多困难的强大精神力量, 使他们有勇气战胜万难, 把“不可能完成”的任务完成得相当出色。

二、学会“施爱”, 让学生的心灵震颤

爱心会产生奇迹。高中学生的年龄都在16岁至20岁之间, 他们的独立心理、批评心理、逆反心理增强, 他们处在情感不成熟的过渡时期, 总认为自己是个大人, 力求摆脱对成人的依赖, 教师在他们心目中的权威有时会降低。他们不再以教师为中心, 不绝对服从教师的命令, 教师不能再像对初中生那样对他们哄哄吓吓了。处于这样年龄段的孩子情绪不稳定, 多变化, 不易控制。所以高中班主任应具备小学班主任一样的慈爱, 还要具备初中班主任一样的严肃和大学班主任一样的理性, 只有这样, 教师才能圆满地完成一个高中班主任的管理工作。

1. 学会换位思考, 真正理解学生, 尊重学生

比如我班学生杨国栋开学以来几次课上睡觉, 笔者把他轻轻叫醒后对全班学生说:“同学们困我理解, 因为我和你们的作息时间一样, 我都困, 你们不更困吗?我要做得了主, 都想让你们天天睡个饱, 睡到自然醒, 但是你问问你手头的课本同意吗?你的内心同意吗?你们的父母同意吗?当上课你想睡的时候请想想自己的父母送你来校时的眼神, 送你来校时的叮咛。”

2. 学会向学生“示弱”, 以柔克刚

适时地在学生面前“示弱”, 唤醒学生心中的爱, 能收获意想不到的效果。

3. 开展感恩活动

人是感情动物, 让其心动方可令其行动。经常对学生说成材先成人, 不成材也得先成人。成人, 就要学会爱人, 爱爱你的人, 回报对你付出的人。

三、树立自信和兴趣, 让学生真正成为学习的主体

1. 利用班会对学生进行成绩分析, 正确看待自己所处在的学习上的位置

让学生保持良好的心态, 同时结合社会形势让学生认清当前自己面临的机遇和挑战, 让他们有一个明确的学习目标和切合自己的理想, 给学生学习的动力。

2. 个别谈心, 做好个别学生的思想工作和后进生的转化工作

对于不同的学生挖掘他们的内心世界, 了解他们所做所想, 及时把握他们的心理动态, 把握学生的学习状态和思想变化, 及时做好他们的思想工作, 使教育抓住切入点, 可以起到事半功倍的教育效果。

3. 寻求与家长的密切配合, 三方沟通

正确地评价学生的成绩、存在的缺点和错误, 使学生敞开心扉, 把自己要说的话说出来, 使其放下包袱, 轻松学习。

4. 开展好各项活动

如:校歌比赛、朗诵比赛、广播操比赛、宿舍文化节活动等, 活动准备过程中笔者与学生一起训练, 一起欢笑, 一起流泪, 最大限度地调动了学生参与的积极性, 尽自己最大能力鼓励学生发挥他们的特长, 增强班级凝聚力, 激发学生的学习热情和求知欲望。

3.与爱同行 篇三

—我们身边的残疾人

你曾看到过这样一幅画面吗？梦幻的舞台布满繁星，在悠然的《波莱罗舞曲》中，一个美丽的小姑娘从舞台上方缓缓落下。洁白的纱裙遮掩住了轮椅，一只鲜艳的红舞鞋静静的闪耀在脚下。美丽倔强的面孔让人感觉宛若天使降临人间，震撼了整个世界。她尽情的在属于自己的舞台上舒展着自己柔软白皙的手臂，快乐舞蹈······是的，她就是在残奥会上表演芭蕾舞蹈—永不停跳的舞步的芭蕾女孩李月。

李月，一个酷爱芭蕾的女孩，天真浪漫的她，最大的愿望就是长大了当一名优秀的舞蹈家。然而，5月12日，突如其来的汶川大地震将李月压在了废墟之下。求生的本能、跳舞的梦想，支撑着李月在废墟之下度过了70多个小时。5月15日上午，为了挽救生命危在旦夕的李月，救援人员在无奈之下，做出了给她截肢的决定。那一刻，对于一个靠足尖支撑生命的女孩来说，岂不是比死亡更残酷吗？但李月没有绝望，她没有放弃对梦想的追求，她说：“虽然地震夺去了我的左腿，但是我永远不放弃芭蕾梦想。”这个充满自信、不向困难低头的女孩是多么让人敬佩！

像李月一样的残疾人有很多，比如在北京残奥会上为我国争取四枚金牌的搏击泳池的单臂英豪—杜剑平、双耳听力极严重耳聋的“向日葵”—钱泽森、还有在电影《弹钢琴的盲童》出演自己的钢琴盲童—刘浩，这一个个鲜活的事例向我们说明了一点，那就是—残疾人不一定比正常人逊色，反而，身体上的缺陷给残疾人带来了不认输的精神。

意大利古城庞贝有位卖花的姑娘叫倪雅，她虽然双目失明，却不自怨自艾，也没有垂头丧气，而是像正常人一样靠劳动自食其力。有一天，维斯维沙大火山爆发，庞贝城面临一次大灾难，整座城市被笼罩在浓烟和尘埃当中，昏暗如无星的夜空。惊慌失措的居民跌来撞去寻找出路，却又无法找到。但倪雅却很自如，因为她本来就看不见，这些年来又走街串巷的在城里卖花，所以对城市很熟悉，她的不幸此时却成了大幸。她靠着自己的触觉和听觉找到了出路，而且还救了许多人。

4.与爱同行 篇四

闭上双眼，借这颗流星许下心愿：让妈妈快点好起来，让妈妈顺利度过此次劫难。我亲爱的妈妈，你一定要好起来呀!妈妈，你知道吗?我爱你，很爱很爱你!

爸爸和妈妈走了快一个月了，打电话问爸爸只说妈妈的病还在检查治疗中，就要好了。妈妈，你赶快好吧，我多想借助这颗流星，让它带去我对您的思念和祝福。妈妈她一直很瘦，这几个月经常不停地咳嗽。妈妈以为是感冒，我们都没有在意。可是，后来，妈妈咳嗽得越来越厉害了，居然还咳出血了。爸爸才赶紧带妈妈去医院，医生说是肺结核，叫去哈密看看。哈密的医生经过检查也说是肺结核，说回来打针吃药就可以了，可是回来后总不见好转，慢慢的居然不能自由呼吸了!爸爸妈妈去了乌鲁木齐，已经走了快一个月了

妈妈，你知道吗?我现在才知道你的唠叨多么温暖，多么令人思念!妈妈，你知道吗?弟弟现在学习也自觉了很多，我和哥哥给他做饭吃，我们三个生活得不错，你不要挂念，要安心看病。以后我会更听话的，你回来了，我再也不让你干家务活，这一切我全包了。妈妈，你一定要保重呀!

伤不起，真的伤不起，我爱你爱你爱你爱到昏天暗地熟悉的手机铃声响了，我跑去接电话。爸爸低沉而无力的声音传了过来：明天一早我们就回去了。我高兴地连声说：好，好，好，我明天一定把家里收拾得干干净净的，我做好饭等你们。放下电话，我的心莫名慌了起来，爸爸的语气怎么不对劲?到底出了什么事?为什么这么赶时间?妈妈不累么?

带着怀疑的心情我打开了电视，一个令人恐惧的画面出现了：一个和我同样的女孩，同样的明早就回来，可回来的却是爸爸死去的噩耗。这个故事令我毛骨悚然。我不要看这样的电视。关掉电视，我躺在床上却怎么也睡不着，电视的画面一遍遍的在我脑海里上演。实在睡不着，我起来收拾屋子，不是打翻了瓶子，就是弄倒了垃圾桶，弄的家里一团糟。隐隐约约听到院子里有声音，打着手电筒一看是我大伯大娘他们。我走过去，大家都不说话，过了好一阵，大伯才小声说：你妈妈不在了。如五雷轰顶般的我愣住了，一句话也说不出，任凭泪水肆意流淌。

抬头望望天，月圆润明亮，像玉盘一样。望着望着，我仿佛看到妈妈就在月亮里面对着我笑：孩子一定要坚强，妈妈会一直陪着你长大，妈妈在天上看着你们呢!成长的路上我会与你们一路同行的。那颗划过天际的流星就是我匆匆的脚步，你们不要觉得孤单，妈妈一直都在。

5.与爱同行 篇五

初中

记住那一天

每个人的记忆中总有不愿再被想起的片断，每个人的心底总有深深藏起的隐讳，它就像一把尖刀，不经意间划伤你脆弱的心灵，只有面对，才会慢慢化解，那个夏日的黄昏，当老师把温暖的双手搭在她的双肩，告诉她：“面对才是最好的解决办法，

与爱同行

。来源:”她情不自禁让眼泪泛滥。那一天被他永远铭记，因为从那天起，她不再害怕。

她，一个十五岁的花季女孩，天真活泼，但在这灿烂的笑脸下却是大片不为人知的疼痛与荒芜。她以为只有逃避就可以解决问题，因此他选择离开故土，一切从零开始，但谁想到她的伤疤会被人再次撕裂，赤裸裸的展现在人们面前。她的过去再次被人翻起，每个人都知道了她过去被人们当成小偷，她也再次变得沉默p自卑p孤寂。

那天放学，老师找到她，带她来到校园一个隐蔽的角落。老师安静的凝视着她，那眼神里成了满满的`疼痛与怜惜，她倏地低下了头，避开那几乎灼伤她的眼神，她知道老师要说什么，她知道老师也一定听说了，

爱的作文

“还是无法面对吗?还是要逃避吗?”老师轻轻地问，似乎是在合乎一个易破的气泡。

她不想回答，扭过头望着旁边的梧桐树，因为树冠的遮盖，树根周围昏黑一片，没有一丝光亮。

“面对吧!那已经是过去了，人不能总回头看，我们的未来在前方志以不断向前看才有光明和希望，不要让那段回忆成为你人生路上的绊脚石，面对了，释怀了，不再害怕，不再逃避了，你才可以在人生的舞台上唱的更动听，舞的更出色。”

她终于抬起了头，眼眶里再也盛不下晶莹的泪滴，任凭他们顺着脸颊滑落，她又扭过头去仰望苍郁的梧桐树冠后广袤的苍穹，一片辽远与开阔。

6.生命与爱同行原创 篇六

关键词：班主任,严中有爱,爱中有严

在班级管理中, 我比较注重一个严字, 正如列宁说过, 一个国家没有强制力做后盾, 那这个政权就失去存在的基础。但一味的求严, 容易抹杀学生的学习个性, 得到的全是共性。所以要在“严”和“爱”上同时下功夫。这样才能培养学生的荣誉感、责任感, 使班级有内在的凝聚力和亲和力, 使集体和个人能健康、向上地发展, 才能建设和谐的班级, 形成良好的班风。

一、“严”字把关, 严中有爱

学生毕竟是孩子, 他们是来校学习接受教育的。再优秀的学生都不可能没有缺点、不犯错误, 因此要对他们严格要求。“严”并非苛刻、死板、固执己见, 而是要从学生的根本利益出发, 对学生的不良思想和行为倾向进行正确、严格的教育和引导。

1.“严”之有理。

当班级出现不正常现象或学生违纪次数多时, 首先要及时了解情况, 分清对错, 其次要想好最为合理、恰当的教育措施。以班长为首的三位学生在课堂上玩手机游戏。得知情况后, 我想到了以下几种方案:一、严厉批评他们, 并要求写一份书面检讨;二、在教室后面罚站反省, 再接受批评;三、请家长来校, 由家长和老师一起进行批评教育;四、心平气和地与他们交谈其中的不对, 让他们认识到这次行为给自己、给班级带来的不良影响, 并在全班同学面前作公开的检讨和保证。为了能让这几位违纪学生既深刻地认识错误, 又能在班级内消除影响, 以理服人, 我选择了第四种方案, 效果还不错。

2.严而垂范。

在班主任工作过程中, 老师自己也率先垂范, 做出榜样, 这样才能真正收到“严师出高徒”, 琢玉成器的教育效果。有一次, 刚进教室, 只见地面有好多个纸飞机, 学生熟视无睹。于是, 我便弯下身去捡, 当捡到其中一位学生的脚下时, 那学生便说“老师, 我来捡”, 我笑着点头, 其他学生都赶忙把自己周围的垃圾捡起来扔进桶里。自此以后, 班上的卫生保持情况好多了。每当我弯下身去捡垃圾时, 学生都条件反射般低头四顾, 确保自己的“包干区”无事。古训云:“其身正, 不令而行、其身不正, 虽令不从”, “未曾正人先正已”, 都说明了表率作用的重要性。

二、“爱”字为先, 爱中有严

没有爱就没有教育, 爱是教育过程中联系师生的润滑剂, 只有用爱才能真正赢得学生的信任和尊敬, 但是, 爱是离不开严的。中国有句古话叫黄金棍下出好人, 其意思再明白不过, 就是教育一定要严格, 只有严格的教育才能培养出社会所需的人才。苏霍姆林斯基说过:“教师爱学生不是一味地姑息迁就, 更不是放任自流, 而是把慈母般的爱和师长的严厉与严格结合起来”。因此, 我们在对学生严格要求的同时, 要给予他们父母、朋友般的爱。

1.爱要不宠信。

对学生的爱, 是指关心学生的思想、学习、生活和身体状况等, 而不是无纪律、无原则的溺爱和纵容。自从我踏上讲台, 就十分信奉这句话:“宁可让学生在不懂事的时候责怪我, 而不要让学生在懂事后责怪我。”这就是在“严”的前提下的真正的爱。还是拿前文中的例子来讲, 违纪的学生中有班长, 假如因为有班长在其中就轻描淡写地处理, 姑且不说班级同学有意见, 今后的工作不好开展, 班长会认为犯了错误就可以享受特权, 连老师也要给他们几分面子, 也不思过错、骄傲自大, 对他们今后的成长是相当不利的。这不是爱, 是宠、是害。当然有时优生犯错, 为避免伤害和打击他们的自尊心和工作积极性, 可根据所犯错误的大小采取适当的形式来教育引导。从而让他们接受挫折教育, 并深刻认识到:“自己还有不足, 在鲜花和掌声中长大的孩子是经不起风吹雨打的。”

2.爱要不失衡。

教育界有这样一句话:“爱优生是人, 爱差生是神。”我们虽不是神, 但应具有这样的胸怀和追求。教育对象不可能素质能力都一样, 他们都是来校接受教育的, 不应当受到歧视和忽略。另外, “亲其师, 信其道”。学生, 哪怕是后进生, 让他们感受到了老师的重视、关心和平等对待, 他们就会自然觉得你这位老师可亲可敬, 进而相信你, 听从你的教育。上文中逃课的还有四名学生, 他们可以说是班级后进生的代表。他们见两位班长首先在班级作了检讨, 也就不会有什么意见。我那样的处理方式让他们本人还有其他的后进生都觉得老师公正、不偏心。

总之, 对学生的教育, 既要严, 又要爱, 做到严中有爱, 爱中有严。“严”和“爱”是教育学生的永恒的主题。班主任工作是一项长期艰巨而又科学却灵活性很强的工作, 需要班主任认真探索, 用自己的学识和丰富的人生阅历, 做学生成长的知心朋友和引路人, 班主任不仅要扮演好严师的角色, 而且还要扮演好“管如严父, 爱如慈母, 亲如朋友”的三重角色, 耐心引导, 这样, 班主任的管理工作才会卓有成效。

参考文献

[1]扬海丽.浅谈高中班主任管理艺术[J].科学管理, 2011, (7)

[2]曹文辉.学做智慧型班主任.提高工作效率[J].才智.2011 (14)

7.与爱同行作文 篇七

她长得很清秀，月牙儿般得眉毛小有一双漂亮的大眼睛，可惜的是，她什么都看不见。我只要一有空就上她家，陪她闲聊。

有一次，她让我把她扶到外面的椅子上，我小心翼翼的扶着她，把她放在椅子上，那天，阳光明媚，她开心地对我说：“小凡，我知道到太阳是怎样的了，又圆又亮的，对不对?”我看着她，她笑的十分开心，如银铃似的笑声，我对她说：“对。”我问她：“玲玲，你开心吗?什么也看不见。”她微笑着说：“开心，盲了有如何，我的心又不盲，我的心可以看见万物。”我微微一怔。“你知道吗?我最敬佩的人是海伦·凯勒，我只是一个盲人罢了，她呢?她又盲又聋，她以自强不息的顽强毅力，掌握了英、法、德等五国语言，还发表了《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》，她是那么勇敢，那么顽强，我为什么不可以成为第海伦·凯勒呢?我一定要好好学习，我相信，她可以，我也可以的。”我在她眼里看见了对未来的憧憬。对未来的期盼。

有些人有健全的双眼，却不懂珍惜，有时候，盲人比我们“看”见的还多。这是一个12岁女孩说出的话，多么不可思议啊，这是一个残疾人对生活的渴望。对知识的渴望，更是对自由的渴望。

8.与爱同行作文 篇八

“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”，老话虽老却一点儿也不过时，这要求我们保护环境，从我们每一个人做起、从身边的一点一滴的小事做起。

同学们，当你看到地上有一张废纸时，是否弯腰将它捡起;当你看到有人将废纸扔在地上时，是否上前制止他的行为;当你看到值日生在打扫卫生时，是否觉得心中有愧……

我记得有一次在上学的路上，我看见一个小朋友一边吃零食，一边把零食包装袋扔在草坪上，我正犹豫着要不要上前去阻止并告诉她这种行为不妥，却又担心她以为我是多管闲事……就在这时，忽然一个小女孩走到垃圾旁，什么也没说，只见她蹲下身子弯下了腰，把草坪里的垃圾捡起来扔进了垃圾桶，然后就匆匆离开了…她的动作是那么的熟悉而又自然，而且没有半点犹豫!在阳光的衬托下，她的背影显得那么灿烂那么活跃…我立刻低下头来像做错事了一般的面红耳赤，回想到刚才的犹豫不决，真有些羞愧难当啊!…并在心里为那个女孩默默鼓掌!是啊，你丢我捡是责任，你不丢我捡是高尚!保护环境人人有责!

回头看看我们的校园，它是多么美丽、多么整洁、多么干净。

同学们，你们可曾想过为母校留下些什么?是美丽的风景，还是残花遍地的景色;是清新的环境，还是垃圾满目的景象……

随手捡起一张废纸，随手捡起一只塑料袋，随手捡起一个饮料瓶……就能使我们的校园既美丽又整洁，我们何乐而不为呢?

为了让我们的校园时时干净、整洁，让丹小人拥有一个良好的学习环境。我倡议，我们应做到“看见污渍主动擦、遇到垃圾主动捡、碰上乱扔主动管”。讲究语言美、行为美!不损坏一草一木、一花一树。不浪费一滴水一度电，不乱丢乱扔、乱涂乱画。从我做起、从身边小事做起，做当代文明小学生。

卫生是个人的事，关乎健康;卫生是国家的事，关乎国运。没有全民健康，就没有全面小康。让我们每一位社会成员都应该自觉行动起来，勇担时代责任，为建设文明巧家、卫生巧家、宜居巧家贡献自己的青春力量。

爱国是核心、卫生是根本、运动是方式的爱国卫生运动内函。将卫生教育与热爱祖国、热爱家乡、热爱校园相结合，培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行……

9.与爱同行作文 篇九

步入初三，对学习有良好的态度是前提，对学习有一颗坚持不懈，勇往直前的决心是关键。有人认为，初三是苦涩的，初三的生活是单调乏味的，初三是锁闭的宝塔。我却不这样认为，走在初三，我与爱同行，爱与我同行。

父母之情

从我刚落地的那一刻开始，父母默默地为我付出着。他们辛苦地工作，为的是，能够让我好好读书，能够让我过上幸福的生活。记得小的时候，生病了，我感觉好难受，只觉得天昏地暗，浑身沉重。爸妈看到我，吓坏了，连夜背着我赶忙把我送到医院。在医院里，医生给我打针，因为血管不好找，扎了几针都没有扎进血管里去，我痛得当时只会哭，而妈妈看到针扎到我身体的某个部位时，都把头转过去了。我明白，妈妈也痛。那一立刻，我多想说，妈妈，我爱你，只要有你在身边，我不会退缩。

师生之情

每当我在那迷惘的道路上迷失了方向时，每当我不知如何去应对前方的困难与挫折时，老师总是给我正确的指示，给我鼓励，帮我调好方向盘，使我继续的向那成功的港湾驶去。每当我感冒了的时候，老师总是送上那一句句关心。每当我做错了事的时候，老师总是语重心长地给我讲道理，教会我如何做人。每当我取得成功时，老师总是教导我要“胜不骄，败不馁”。

友谊之情

友谊是人间最纯真的感情。很多时候，朋友是我最结实的依靠。每当我悲哀难过的时候，他们总是在旁边哄我开心，与我难过，送上那温暖的关心与问候。我们像翩翩起舞的蝴蝶一样，在自由地飞翔。友谊，能够经过狂风暴雨的洗刷越发美丽，就如那雨后彩虹，如那娇艳的花朵。

在初三的生活里，我有许许多多的爱与我共同作战。如那父母之爱，我时常要抱着一颗感恩的心，俗话说“滴水之恩，当涌泉相报”;那老师对我那恨铁不成钢的爱，教会了我“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”;那珍贵的友谊之情，就像“海内存知己，天涯若比邻”。他们的爱化作动力，使我登上那一座座山峰，冲过那一道道难关，驶过那一片片海洋。从而到达成功的港湾。

10.感恩与爱同行 篇十

大家好！（鞠躬）

我是三年级二班的杨棋

我今天演讲的题目是：《感恩在心，爱在行动》

我们的每一天，有时阳光朗照，有时阴雨连绵,不管怎样，只要是心存感念就是好天气。因为这一切都是大自然的福祉，我们没有任何理由埋怨什么。

我们的每一天，享受丰衣足食，享受便利的生活，那一样不是别人辛勤劳动的汗水和泪水，这一切都是社会的恩赐，我们没有任何理由埋怨什么。

我们的每一天，都是妈妈在为自己做饭，都是妈妈在为自己洗衣服，哪一件事情不是妈妈在做，她为我们任劳任怨，我们没有任何理由埋怨什么。

古人说：滴水之恩,当涌泉相报。更何况是“比山高，比海深”的父爱母爱，我们该懂事了，也该学会感恩了。

学会感恩，学会感谢父母的养育之恩，学会感谢老师的教诲之恩，学会感激同学朋友的帮助之恩，感恩所有遇到的人。我不会忘记不久前的一件事情。那天我看见一个四五岁的小男孩，从前面跑了过来，他向我问路，我就告诉他了。他高兴地又跑了回去。我都走远了，小男孩却在后边叫我大哥哥大哥哥。我以为他又迷路了，就等他，看着他跑来吃力地说：“谢谢”„„我不会忘记那个孩子，他教会了我感谢别人。

我们该懂事了，也该学会感恩了，感恩父母的无微不至的关爱。

当我们有了困难，不顾一切来帮助我们的人，是父母。

当我们受了委屈，心平气和的安慰我们的人，是父母。

当我们犯了错误，语重心长地原谅我们的人，是父母。

当我们有了成绩，达心眼里替我们高兴的人，是父母。

„„

我们也许从来没有说过一句“爸爸妈妈我爱你们”。在这里让我们一起说一句“爸爸妈妈我爱你们”

（走到学生中间，话筒朝着大家，一起大声说说“爸爸妈妈我爱你们”

在家里让父母少为自己操心。当父母累了病了，我们就要照顾他们。一句关心的话，一碗自己做好的饭，„„

我们记得感谢朋友，记得感谢辛勤的老师„„但是父母，是我们最值得感谢的人！

感恩我的爸爸妈妈，感恩全天下的爸爸妈妈！

感恩在心，爱在行动！

11.与爱同行 阳光成长 篇十一

——记新希望幼儿园

新希望幼儿园成立于2011年2月，位于凤凰大街体育场内东侧，交通便利、环境整治、教室宽敞，设备齐全。该园一直秉承尽心尽力为幼儿发展，全心全意为家长服务的宗旨，以“丰富经验，激发潜能，培养习惯，发展智能，弘扬个性，提高能力”为培养目标，倡导“轻松学习，开心游戏，快乐成长”的教育理念，坚持全面发展与个性化素质并重，促进幼儿 全面、和谐，多元发展。

从成立之初，园长张利珍新希坚持理论联系实际，坚持幼儿园内涵发展、特色发展。以园本研修以及丰富多采的创建活动为载体，通过构建快乐，和谐、创新的幼儿园文化，坚持“岗位奉献”，使各方面的工作得以顺利进行。短短一年时间里，新希望幼儿园由开园的60多人发展到今天的近200人，新希望幼儿园也荣获了“县巾帼文明岗”的荣誉称号，这是家长对该园的支持，也是社会对该园的认可。

现在，新希望幼儿园开设了阅读、识字、手指算、珠心算、幼儿英语、舞蹈、音乐、美工等课程，课程体系定位为“细儿主体性发展”的特色及本质特征，旨在通过创设丰富的支持性环境、日常生活、游戏、主题探究活动小组或个别指导、集体分享与交流、家园合作等多种途径及方式引领幼儿自主、创造性地学习，促进幼儿全面、和谐地发展，培育自信、自主、关心、合作、探究、创新的中华新希望新未来。

服务家长、服务幼儿，这是张利珍经常挂在嘴边的一句话，家长的满意和孩子的健康是她工作的最终目标。为此，她特聘了数名具有专业素养的幼儿教师，园长要求每一位教师拥有 健康、平和、阳光、积极的心态，在工作中提升自己的专业素养，个人修养，一定要关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在学习中进步，在工作中体验价值和快乐。

12.与爱同行征文 篇十二

”鲜花献给最美的教师，掌声献给最可爱的人,如果没有老师来找我们，我和弟弟、妈妈一定去了另外一个世界.“当衢州市翁进城同学哽咽着的发言，回荡在”最美教师“先进事迹会场上，使每位在座的听众为之动容，爱的气氛笼罩在整个会场，引起了我的共鸣。

”一个孩子都不能少，一个细节都不能错过“,正是这种高度的责任心救回了三条命，最美教师，重在责任，重在把学生放在心上。

陈老师知道我天性胆小，记得那一次她特意点名让我在星期五的班会上展示自己做的PPt。在星期五的那天班会上，尽管我经过两天充分的准备，满怀信心，胸有成竹的样子，但一上讲台我心里像踹了只小鹿似的”砰砰”直跳，忐忑不安。刚开始我的声音还响亮，后来不知怎么了我有一点结结巴巴。此时当我的目光慌不择乱地扫到了陈老师，看到了陈老师包含着爱意的目光，朝我点点头，使我立刻鼓起了勇气读完了 全部。其实我知道我做的ppt并不怎么样，但是陈老师却总是一次一次的给我机会，锻炼我的胆量。

去年，我在沈老师自己发起的“三棋”中国际象棋荣获第一名，那时候我还沉醉在沾沾自喜中。后来沈老师让我与其他三名选手来一场选拔赛，挑一名去参加萧山区比赛，那次我比赛得了第二名，失去了参赛资格。当我垂头丧气徘徊在走廊上时，恰好沈老师迎面走过来，看见我一副沮丧的样子，知道我输了。便悄然走上前，右手搭住我的`肩膀，左手拉住我的手，轻声对我说“这次输了，不要紧，下次继续努力，顿时我感到一股暖流涌上心头。

我们班有一个同学很是淘气，学习成绩一直难以提高，但是我们的陈老师却一直细心、耐心观察他、帮助他。针对他能唱歌的特长，便让他做我们班的领唱，提高他的荣耀自尊心，激励他学习的热情，还时不时在班级表扬他对老师尊敬，是个懂事的同学。当老师表扬他时，我偷偷地瞟了那位同学一眼，发现那位同学面带喜悦，流露出心存感激之意。是啊，这位同学此时此刻多么需要老师的关怀呀!渐渐地那位同学发生了变化，由一个淘气的同学变得有礼貌了。