园林建筑小品设计与构造

园林建筑小品设计与构造（共14篇）

1.园林建筑小品设计与构造 篇一

浅谈园林建筑小品的种类与用途以及设计要点

摘要：园林建筑小品是指在园林中的一些小品设施，基体量小巧、造型精美，在园林中起到美化环境的作用，匠心独运才能使园林景观表现出无穷的活力、个性与美感，恰到好处的园林建筑小品离不开精心的设计。

关键词：园林建筑小品园林景观画龙点睛巧于立意

园林建筑小品是属于园林中小型艺术装饰品，包括园灯、园椅、展览栏、园墙、雕塑、台阶、花格、电话亭、果皮箱等小型点缀物及带有装饰性的园林细部处理。

一、园林建筑小品的功能

园林建筑小品是指在园林中的一些小品设施，基体量小巧、造型精美，在园林中起到美化环境的作用。园林建筑小品不论是依附于景物或建筑中还是相对独立，其造型取意都需要精心琢磨并经过一番艺术加工，才能与园林整体环境协调一致，在园林环境中起到画龙点睛的作用。位置、尺度、形式和适宜的园林建筑小品，不仅需要满足其特定的功能要求还要从建园的角度出发，巧妙地用于组景增添园林意境，使画面更富有诗情画意。

园林建筑小品不仅有建筑技术的要求，还有空间组合造型艺术上的美感要求。

（一）使用功能

园林建筑小品都有具体的使用功能。例如：园灯用于照明，园椅园凳用于休息，展览栏及标牌用于提供游园信息。园林栏杆用于安全防护，分隔空间等等。为了表达景观效果，园林建筑小品往往要进行艺术处理，并且符合其使用功能以及在技术上、尺度上和造型上的特殊要求

（二）装饰功能

园林建筑小品，以点缀装饰园林景观为主。一道曲折的围墙可以使人顿生曲径通幽之感，一座构思精妙的雕塑会是一个绝妙美景，布景合理、美观实用的休息桌椅更是园林空间中不可缺少的部分，与亭榭舫等园林主体建筑相比园林建筑小品在空间上不处于至关重要的地位，若裁剪得体，配置适宜，则不仅能满足功能要求还能为园林增添景致。

在建园艺术中，园林建筑小品的使用功能和装饰功能必须结合整个园林的风格和景观要求，统一构思才能体现出风格统一的园林环境。

园林建筑小品内容极其丰富，无论是实用的园桌园椅还是用以观赏的雕塑、喷泉、或是轻巧美观的装饰构件-花

格甚至是图案、材质颇具特色的铺装地面，这些都可以归类于园林建筑小品。园林建筑小品体量小巧，若匠心独运能使园林表现出无穷的活力、个性与美感。

恰到好处的园林小品离不开精心的设计，建筑小品的设计主要有以下几个要点：

（一）巧于立意

优秀的园林建筑小品，不仅要有精美的外观形式而且要有深刻的内涵，要表达出一定的意境和情趣，才能成为耐人寻味的作品。这样就要求巧于构思情景交融富有美感和艺术感染力，中国古典园林讲究三境（物境、情境、意境）一体。物境是指景物所营造的视觉景观形态；情境是指由于景观而引起心理上的感受，即所谓触景生情、心旷神怡等；意境则包括更深刻的内容，它将人们欣赏园林风景的行为活动上升为心理活动，利用心理、文化的引导创造赏心悦目、浮想联翩、积极向上的精神环境。同样的园林建筑小品除了追求装饰性和艺术性外，在更高的层次上还应具有深刻的含义，也就是说必须为园林建筑小品赋予精神和文化的内容，具体文化和精神内涵是园林建筑小品的最高要求，要做到这一点并不容易。一方面园林建筑小品在形式上要讲究视觉效果，另一方面在立意上要强调精神文化的内容，这两者必须结合起来。

（二）独具特色切忌雷同

目前随着工业化发展，许多园林建筑小品（如园灯、园椅等）都是采用成品。但是，一个良好的园林环境必须尽量避免这种因为工业化带来的生搬硬套和千篇一律。园林建筑小品应该是艺术品而不是放之四海而皆准的商品。

每个园林应该有自己的特色，园林建筑小品也一样应该切实结合园林环境和当地人文环境，创造个性鲜明、意境深远、耐人寻味的园林建筑小品。

（三）人工与自然的融合我国园林崇尚自然，因此建筑小品可采用自然形式以符合自然的情趣。材料可运用竹、木材、天然石材等。但竹和木材不耐用，天然石材价格昂贵，所以可运用钢筋混凝土来仿造，以营造自然气氛，即将人工融于自然。在现代园林中新材料和新技术广泛运用，金属、合金、高分子材料屡见不鲜。这种情况下需要强调材料、质感的对比以及工艺的现代感并与周围环境相协调、将人工与自然相结合，处理得当，便能得到良好的景观效果。

（四）体量适宜 点缀园景

建筑小品是园林中的点缀，所以不能喧宾夺主。根据园林空间的不同，园林建筑小品应有相应的体量要求和比例关系。比如在大型集散广场中应设置大型灯具，这样才能满足照明的要求，在小游园、游散渠道等宜设置小型园灯并力求巧妙精致。即使在同一园林中，体量要求也是不同的。例如一个大型公园内，入口处为喷水池、中心广场则是规模宏大的旱地喷泉，而在私密空间中则宜采用滴水和涌泉。对于园林环境来说，建筑小品应是起画龙点睛的作用、而不是画蛇添足。所以，园林建筑小品的尺度造型

要与环境相协调，切不可过分夸张破坏景观效果。

（五）满足功能要求和技术要求

园林建筑小品设计时除了要构思外观造型外还必须符合功能和技术要求。有些建筑小品的尺度是由人类的生理构造特点决定的，如台阶和园林坐凳的高度应有一定的尺寸要求，太高或太低都不符合人体工程学原理。

总之园林建筑小品在设计时要考虑全园的总体规划、周围环境及小品本身的特点灵活布置。

2.园林建筑小品设计与构造 篇二

1 园林景观和园林小品的设计

1.1 园林景观的设计

景观设计是各类山, 水, 植物和建筑等各类景观的综合设计, 属于艺术类设计, 是人们在城市建设中对美的一种追求。各种景观的合理安排, 使人们得到美的感受, 通过对平凡物体的巧妙安排, 使环境达到美感的和谐。现今社会, 人们对居住的要求已经从过去住的暖、住的宽敞明亮向着住得舒适, 住的美观过度, 不仅自己家要美, 周边环境甚至城市环境也列入了人们的考虑范围。现在的设计师, 不仅要考虑建筑物安全、质量、功能, 防火规范、建筑空间规范、建筑模数标准等要求, 同样也要考虑环境景观配置。为了满足人们对居住环境越来越高的要求, 设计者应从以下几个方面考虑创新:

1.1.1 提高城市建设的档次

城市景观, 一方面显示着城市的发展概念, 另一方面也显示了城市的文化地位。任何一个只注重经济发展, 而忽略了城市的环境, 其发展模式是不完美的, 同样是不科学的。植树造林是城市绿化必然的选择, 可以提高城市的竞争力。景观规划可以建立合理的绿地布局, 以及各种在城市绿地进行定性和定量的规划, 提高市民的生活环境, 引导公民更加健康的生活。同时城市园林化可以协调城市的自然环境, 城市生态环境的保护, 利用公共绿地建设, 促进区域环境质量改善, 带动经济效益增长。景观设计在现代城市中的作用越来越不能小觑。

1.1.2 致力于创造一个良好的生态环境, 随着人们环保意识的增强以及注意生活环境。

城市建设也越来越多的向着这个方向努力, 这一领域越来越被设计者所重视。因此, 景观设计的重要性也日益显现。在当前的城市建设中, 最常用的景观是绿色物。植物不仅美化环境效果出众, 而绿地系统是城市唯一的生活基础设施, 在改善城市面貌具有不可替代的作用。因此, 要充分利用绿色植被在景观设计中的作用, 做好园林绿化。在植物景观的设计中, 不仅要考虑到植物的价值, 更注重欣赏植被的实际效用。因地制宜的根据当地地形, 气候, 地貌, 植被, 水和物种的实际情况, 调整措施, 搞好城市绿化。

1.2 园林小品的设计

园林小品是在花园里休息, 装饰, 照明, 为游客服务的景观管理和小型建筑设施。一般没有内部空间, 体积小, 造型别致。园林小品, 不仅可以美化环境, 丰富的花园, 为游客提供休息和文化活动的设施, 使人们得到美的感受和良好的环境。创建园林建筑小品的要求是:根据自然景观和人文风情, 选择一个合适的位置和布局, 巧妙的和适当的设计;充分反映建筑的特点, 它巧妙地根植景观造型中, 不破坏原有的风格, 通过对自然景物形象的取舍, 起到造型简洁, 景观丰富的效果;丰富园林空间的灵活性和多样性。

园林小品装饰与精致, 灵活多样的特点, 设计创作可以“景到随机, 不拘一格”, 在有限的空间提升自然的吸引力。

2 城市园林景观设计中存在的问题和改进方式

2.1 园林景观设计中存在的问题

虽然现在的城市建设越来越重视景观设计, 但目前的景观设计工作, 仍然有许多不足之处需要改进。主要存在以下几点:

2.1.1 整体设计水平不高, 缺乏创新意识

大部分景观建设是雷同的, 虽然也取得了城市的绿色贡献, 但没有创新, 让人感到视觉疲劳无法体会整个景观的效果。无法获得视觉美感。

2.1.2 落后的设计理念

现在有些景观继承前人, 或模仿当代设计, 独立的景观设计, 也往往只重视绿色植物的设计, 没有充分利用的生态效益和绿色植被的环境效益。简单的追求景观形式与艺术表现的观赏价值, 或单纯强调整体的对称性, 以及对视觉的影响, 不考虑在园林景观的规划和具体条件下的植物生长情况, 不利于保持景观的稳定性生态结构。更为严重的是, 建设时重建设, 轻管理, 使大部分的景观随时间推移失去美感, 不能使城市景观的功能发挥到极致。

2.2 改进方式

2.2.1 协调植物景观配置摆在首位

现在城市建筑景观使用的植物物种丰富, 设计时应充分考虑植物与建筑、周边环境之间的关系, 纯绿色, 雕山塑石充其量只能给人视觉上的享受。不能达到让人身心放松。因此, 景观多样性和差异性不同于大杂烩, 而应该在统一主题中彰显其深厚的文化生活。园林植物品种在中国也比较丰富, 有多种类型具有鲜明的地方特色。所以, 在植物的配置, 尽量使用本地乡土树种, 突出植物景观, 及地方特色。

现在, 人们在选择居住环境, 更注重的是整个景观的设置, 优雅的居住区景观的建设, 已成为许多房屋建筑物的卖点。这是需求小区的园林小品。在设计时, 设计者应结合景观和建筑景观, 合理配置, 协调突出园林建筑与和谐的景观特征的环境特点。

2.2.2 第二要能够充分发挥园林小品的功能

景观设计主要是为了服务人民, 即满足人们的审美需求和实际需要。设计的作品能满足人们的需求, 是设计的关键。因此, 设计师在设计时, 需要对老百姓的生活习惯, 兴趣爱好和性格大概的了解, 从他们的实际需要角度出发, 以人为本。审查和改造园林小品。例如, 在公共场所椅子设计时, 座位之间的间距, 椅子的大小和外观, 等多角度出发才能设计出满足人们需要的同时, 满足人们审美的景观小品。

2.2.3 再次, 要考虑人们的心理

为了服务大众设定的园林小品。不能引起人们的反感因此还要关注园林小品的合理性及尺度问题, 例如在设计垃圾同时, 设计者应充分考虑不同的情况。例如, 可以在同一个垃圾桶旁边, 重新设计一个更小的投递口较大的小型垃墩篓, 让孩子觉得自己也可以, 让他们可以真正形成环保意识。

2.2.4 最后, 考虑到人们的审美取向

园林小品的重要作用之一是美化环境, 提高人们的审美意识。园林小品, 作为一种创造性的艺术活动。可以充分利用线条, 颜色和形状, 如观看者的兴趣。这就要求设计时应充分考虑设计的美学原则, 以符合国人的审美观念草图。例如, 当城市路灯的设计。比如中国的江南景观设计的重点是流水, 流或桥梁的设计。迎合了当地人的审美心态。

3 结束语

当今的园林小品正向着人性化、生态化、艺术化、综合化的方向发展, 传统文化和外国文化相互交融, 为园林设计带来了前所未有的变化, 紧跟时代发展, 根据实际要求不断创新, 以人为本, 才能设计出更多更好的作品。

摘要：随着社会发展和城市现代化建设的需要, 城市景观建设可以提高城市品位、显示城市文化、愉悦人们心情的功能逐渐被人们所重视, 城市街道场景, 路边的树, 露天广场和公园也越来越吸引人们的目光, 作为城市园林景观建设的重要组成部分, 园林小品在其中发挥着举足轻重的作用, 景观小品在烘托气氛, 深化环境意境的重要作用不可低估, 现代都市的设计师们设计时不仅可以利用园林小品展现城市的发展, 也提高了城市的生活品位, 文章就园林景观和园林小品的作用, 及现在设计城市景观时存在的问题和改进方法进行探讨, 希望能给各位读者一些有益的帮助。

关键词：园林景观,园林小品,设计,改进

参考文献

[1]孙华勤.城市园林景观设计方案规划简论[J].中国高新技术企业, 2007.

3.建筑构造课程设计教学改革与研究 篇三

【摘要】构造课程设计是结合构建原理进行实践训练，要注重与方案设计的联系，适当安排现场参观以加深理解。

【关键词】构建原理 ； 方案设计 ； 构造做法

【中图分类号】G64 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）7-0037-02

建筑构造课程设计是在学习民用建筑构建原理的基础上进行的构造设计训练，在了解和掌握民用建筑的基本构造组成、构造特点以及建筑构造的基本原理和方法后针对建筑主要构件部位进行构造及节点的设计训练，在以往的训练过程中存在一些问题，在此提出几点改革的建议。

一、加强建筑构造课程设计与建筑设计课的联系

在建筑构造课程设计训练过程中由于学时的原因，一般只安排结合课堂教学内容的三个课程设计，但这三个课程设计只包括了建筑构造组成的主要几部分，并没有包括整个建筑的构造设计。当然要实现包含全部建筑的构造设计，建筑构造课程设计的实践学时应提高。在以往的构造课程设计过程中可能会存在同学间相互抄袭的现象，为了防止这类现象，应当让学生结合的建筑设计课方案图做构造设计。由于建筑类的学生在二年级会做到建筑方案设计，那么我们的建筑构造课程设计就可以结合每位同学的建筑方案做进一步的建筑构造设计，对构造进行创新设计尝试，这样既避免了同学间相互抄袭的现象，也可启发同学们对所学理论知识的思考，训练其综合运用所学知识进行创新的能力。同时，还可以贯穿整个理论教学过程中做一套建筑施工图设计，每位同学在自己的建筑设计课的方案图的基础上做一套施工图设计，这一套施工图设计贯穿整个理论教学过程中的。如在基础、墙体部分的理论教学完成后即开始进行剖面图的设计，同学可根据所学理论知识及方案的结构形式选择基础构造方案及进行墙身剖面构造设计；在对楼梯的第一节进行学习后，就可计算楼梯尺寸及当楼梯平台下作通道不满足净高时如何处理进行构造设计；对楼梯的第二、三、四节进行学习后，进行楼梯构造设计及踏步、栏杆扶手的细部构造设计。这样，贯穿课堂教学的始终做构造设计，课程结束时也基本完成了一套建筑施工图设计，达到培养学生运用所学知识进行建筑构造设计和掌握绘制建筑施工图的基本方法的教学目的。

二、增强与空间建构课程的联系

建筑构造课程设计是一门实践型课程，与空间建构课程有较强的联系。在课堂教学中靠图示加老师的口头讲解来说明建筑构件的构造做法，对于没有任何实践经验的学生来说并不容易，甚至会出现老师讲了很多，学生却不知所以的现象。要改变这种现象，应建立立体直观的构造模型。让学生制作建构模型，在学生做课程设计时，指导学生将自己设计的构造做成模型，通过模型制作过程加强对构造原理、构造做法以及空间建构关系的理解；同时，通过模型制作培养学生对建筑构造课程设计的兴趣，激发对建筑构造的设计创新。建立建构模型实验室将楼地面、墙体、屋盖、装修等常见构造做法制作成实体模型放在建筑构造模型实验室里供同学们参观；同时，将建构的过程展示出来，让同学们对施工的过程有所体会，更能加深对构造做法的理解。学生也可将自己设计创新的构造模型在建构模型实验室里进一步完善再展示出来，并与老师同学讨论，也提供师生间交流互动的平台。同时，还应注意与模型有一定的建筑艺术与空间构成。

三、适当安排现场参观

近些年来，多媒体教学已广泛应用，教师运用各种多媒体手段给学生展示建筑构造的图片、照片、录像、动画等，通过这些教学手段可以较直观形象的给学生展示建筑构造层次、施工过程等，但也存在受拍摄范围、图片清晰度等方面的局限，那么，更好的直观学习的方法就是到建筑工地现场去，学生在工地现场不仅能直接的看到各建筑构件的构造组成、位置，更能了解到建造的过程，让学生有更直接的体会，激发学生的学习兴趣。

当然，采取在建筑工地现场参观过程要注意几点。首先，要注意选择的工地要与理论课授课计划安排的章节一致，这样学生在参观工地时针对性更强，更容易加深对课堂教学内容的理解，但也存在不容易找到与教学内容同进度的工地的情况，这时应多选择几个工地做到尽量与教学内容相符，但这可能需要占更多的学时；其次，在时间安排上不要把到工地的时间放在整个课程结束以后，从以往的教学经验来看效果不明显，因为在期末学生对前面的所学内容可能都忘，这样学生去了也就是粗略的看下，达不到目的；再次，应注重现场对照构件对学生的讲解，同时，要鼓励学生在现场多提问题；最后，要求学生在每参观完一个工地后应提交相关的照片，画出本次参观的建筑构件的构造层次，写明做法，并对本次工地体验有一定的文字说明，包括对建造过程的了解，对构造做法的思考等。

四、结论

通过建筑构造课程设计的训练，应让同学们对建筑构造设计的基本原理更加理解，攻固理论教学的成果，同时能根据建筑方案设计图运用构造原理和方法、材料及一般结构知识进行一般中、小型民用建筑的构造设计，完成施工图中部分详图设计，这样才达到我们进行构造课程设计实践课程训练的目的， 当然在课程实际训练的过程中还会出现一些新的问题，我们要不断总结，积极探索教学改革的方法，让建筑构造课程设计的训练达到更好的效果。

参考文献

[1]許景峰、王雪松、覃琳.建筑构造实验课程的教学实践[J].2013全国建筑教育学术研讨会论文，2013，9：541-545.

4.园林建筑小品设计与构造 篇四

园林建筑小品是居住小区整体环境的重要组成部分.对福州市4个新建的`居住小区的园林建筑小品的情况进行调查,运用层次分析法对其进行评价,结果表明,居民对小品的观赏性、实用性较重视,而对小品的地方特色并不十分看重.结合目前居住小区园林建筑小品存在的问题提出合理进行小品景观配置的一些看法.

作 者：林增 刘金福 李房英 王敏华 刘用峰 作者单位：林增,李房英,王敏华,刘用峰(福建农林大学园林学院,福建,福州,350002)

刘金福(福建农林大学林学院,福建,福州,350002)

5.园林建筑小品设计与构造 篇五

一、园林小品的概念及分类

园林小品是指园林中供休息、装饰、照明、展示和为园林管理及方便游人之用的小型建筑设施。园林小品虽然体量较小，但是它们却以各种形式分布在空间环境中。它所包含的内容也是丰富多彩。园林小品的基本分为以下几类：

1．供休息的小品。包括各种造型的园椅、园凳、园桌和亭、台、楼、阁等。这些提供给游人的休息性园林小品满足了人的基本生理要求，使游人在游览疲惫之余，能够使身心在休息中得到放松。

2．装饰性小品。包括各种固定的和可移动的花钵、饰瓶，可以经常更换花卉，各种景墙、花架、雕塑小品、景观水池、景窗等。园林小品本身就具备一定的装饰性和观赏性，既提供休息或传递信息，又兼具装饰性。

3．照明小品。各种各样造型的园灯、彩灯、独特创意的广告发光箱、结合灯光照明的喷泉等。无论是园灯的基座，灯柱的立面，还是发光的灯头，可以通过色彩、质感和形态等方面的变化来展现艺术性。4．展示性小品。各种布告板、导游图板、指路标牌以及动物园、植物园和文物古建筑的说明牌、阅报栏、图片画廊等。这些展示性的园林小品主要起到的作用是传递信息，对游人起到宣传和教育的作用。5．服务性小品。方便清洁环保的饮水泉、洗手池、废物箱，垃圾桶，提供通讯的公用电话亭、信号塔，起保护作用的栏杆、格子垣、花坛绿地的边缘装饰等。服务性园林小品主要是针对公共卫生设施这一方面的，根据游人的要求设置不同类型的服务性小品，给游人提供最基本的要求。

二、园林景观设计中小品的表现手法和作用

1．色彩表现：色彩是视觉感官所能感知到的最敏感的要素，虽然园林小品的色彩作用是很微弱的，但园林小品是人们活动的载体，伴随着园林小品的展示作用，那些色彩鲜亮的园林小品作品往往更容易成为景观空间的主体，成为城市风格特征的一个表现形式。不同材质的园林小品有着不同的色彩，那些天然材料的自然色彩装点着的园林小品，使园林小品作品呈现出表里如一的色彩和光泽度。

6.房屋建筑构造课程设计任务书 篇六

题目：办公楼（或教学楼、商住楼等）的建筑设计

一、目的要求

1、目的：为了配合《房屋建筑构造》的理论教学，使学生初步了解建筑设计的基本知识和一般民用建筑设计原理，进行一次建筑设计。

2、要求：（1）掌握建筑空间的组合要求、设计手法；（2）了解建筑设计的步骤和方法；（3）了解室内外环境的处理常识以及建筑功能、技术和艺术的相互关系；（4）了解建筑基本构造特点。

二、设计条件

（1）地面（楼面）一般房间采用水磨石或缸砖，走廊、门厅、楼梯采用水磨石，厕所采用防滑砖；（2）顶棚：钢筋混凝土板底喷白桨；（3）墙面：内墙普通粉刷，外可考虑采用马赛克或瓷砖贴面；（4）墙裙：门厅、走廊、楼梯间设油漆墙裙，厕所设白瓷砖墙裙；（5）门窗：采用木门、铝合金窗。（6）层高：3 m--3.6 m。（7）层数：5层左右。（8）建筑面积：自定

三、设计内容及深度

本次建筑设计，用2号图纸手工绘图，完成下列内容：

1、平面图：各层平面，（1）墙厚、柱尺寸及位置，底层各入口要画踏步、花池、台阶等。（2）确定门窗位置、大小（按比例画、注尺寸和编号）及门的开启方向。（3）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。（4）尺寸标注为三道：即总尺寸、轴线尺寸、细部尺寸。（5）标出剖面线位置及编号。（6）注明房间名称。（7）标明图名及比例。

2、立面图：入口立面及侧立面，（1）图例按《建筑制图统一标准》。（２）外轮廓线画粗实线，地平线画粗实线，其余画细实线。（3）注明图名及比例。

3、剖面图：1-2个剖面，（1）剖切部分用粗实线，看见部分用细实线；地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差。（２）尺寸标注两道，即各层层高及建筑总高。（3）标高：标注各层标高，室内外标高。（4）标图名及比例。

4、建筑详图：视具体情况绘制1-2个节点构造详图（女儿墙、檐口、泛水、梯间细部构造等），也可索引图集。

四、设计方法与步骤

1、分析研究设计任务书，明确目的要求及条件，根据题目所给条件，算出各类房间所需数目及面积。

2、对设计要求、具体条件及环境进行功能分析，从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。

五、进度安排

7.建筑幕墙遮阳作用与构造设计 篇七

1 遮阳的作用与效果

玻璃幕墙由玻璃和金属结构组成, 而玻璃表面换热性强, 热透射率高, 故对室内热条件有极大的影响, 是造成室内过热的主要原因。特别在南方炎热地区, 如果人体再受到阳光的直接照射, 将会感到炎热难受。在玻璃幕墙上设置遮阳系统, 可以最大限度减少阳光的直接照射, 从而避免室内过热, 是建筑防热的主要措施之一。设置遮阳后, 会有以下作用及效果:

1.1 遮挡太阳辐射的作用

一般来说, 遮阳系数受到材料本身特性和环境的控制。遮阳系数是指有遮阳措施的围护结构和没有遮阳措施的围护结构的太阳辐射热量的比值。遮阳系数愈小, 透过外围护结构的太阳辐射热量愈小, 防热效果愈好。在广州地区进行实测得到的各主要朝向窗口的遮阳系数分别为:西向0.17, 南向0.45, 北向0.6。由此可见, 遮阳对遮挡太阳辐射热的效果是相当大的, 玻璃幕墙建筑设置遮阳措施更是效果明显。

1.2 室内温度升高的作用

遮阳对防止室内温度上升有明显作用, 在广州某西向房间试验观测表明:在闭窗的情况下, 有、无遮阳, 室温最大差值达2℃, 平均差值1.4℃。而且有遮阳时, 房间温度波幅值较小, 室温出现最大值的时间延迟, 室内温度场均匀。

1.3 建筑立面设计的活跃因素

玻璃幕墙能以轻巧的金属板设计成优美的遮阳形式, 并成为建筑造型有趣的一部份, 遮阳系统在玻璃幕墙外观上形成光影效果, 体现出现代建筑艺术美学效果。

1.4 对自然采光的影响

从天然采光的观点来看, 遮阳措施会阻挡直射阳光, 防止眩光, 使室内照度分布比较均匀, 有助于视觉的正常工作。对周围环境来说, 遮阳可分散玻璃幕墙的玻璃 (尤其是镀膜玻璃) 的反射光, 避免了大面积玻璃反光造成光污染。但是, 由于遮阳措施有遮光作用, 而会降低室内照度, 在阴雨天更为不利。

1.5 对通风、隔热、散热的影响

遮阳板在遮阳的同时也会影响窗户原有的采光特性和通风特性, 由于遮阳板的存在, 不仅遮挡了阳光, 而且建筑周围的局部风压也会出现较大幅度的变化。在许多情况下, 设计不当的实体遮阳板会显著降低建筑表面的空气流速, 影响建筑内部的自然通风效果。与之相反, 根据当地的夏季主导风向特点, 可以利用遮阳板来作为引风装置, 增加建筑进风口的风压, 对通风量进行调节, 以达到自然通风散热的目的。

2 遮阳形式的确定及其构造设计

根据遮阳构件的形状与效果, 遮阳一般分为五种形式:水平遮阳、垂直遮阳、综合式遮阳、挡板式遮阳和百叶式遮阳。

2.1 水平遮阳

水平遮阳是最为常见的方式, 能有效的遮挡高度角较大的、从窗口上方投射下来的阳光。在低纬地区或夏季, 太阳高度角很大, 建筑的阴影很短, 水平遮阳可以达到很好的遮阳效果。在我国, 水平遮阳则宜布置在南向及接近南向的窗口上, 可形成较理想的阴影区。在欧洲大陆广大夏热冬冷地区, 最简单也最有效的方式就是利用冬季、夏季太阳高度角的差异来确定合适的水平遮阳, 在遮挡住夏季灼热阳光的同时又不会阻隔冬季温暖的阳光。如图所示:

2.2 垂直遮阳

决定垂直遮阳效果的因素也是太阳方位角, 由于它能够有效地遮挡高度角很低的光线, 从窗侧面斜射过来的阳光。但其弱点是, 对于从窗口正上方投射的阳光, 或者接近日出日没时正对窗口照射的阳光, 垂直式遮阳都起不到遮阳的作用。柏林的墨西哥大使馆主立面和入口朝东, 垂直遮阳能够最有效地发挥作用, 18m高的主立面上, 最为突出的是从上到下贯穿整个高度的垂直遮阳构件, 这些混凝土遮阳板位于玻璃幕墙之外, 不仅能够有效遮挡阳光, 而且倾斜角度逐渐加大, 给人一种韵律感, 成为建筑不可分割的有机组成部分, 体现了垂直遮阳所具有的艺术感染力, 如图所示:

2.3 格栅式遮阳 (综合式)

格栅式遮阳为水平遮阳和垂直遮阳的综合方式, 因此兼有两者的优点, 对各种朝向和高度角的阳光都比较有效, 进入室内的自然光线也更为均匀, 适与从东南向到西南向范围内的方位的窗白遮阳。在这一方面, 位于深圳的中式别墅“万科五园”之中大量应用带有传统符号的花格栅窗进行遮阳设计, 既重文脉又独树一帜, 相信会对建筑遮阳的灵活设计影响深远, 如图所示:

2.4 挡板式遮阳

平行于窗口的遮阳设施, 能有效的遮挡高度角较小的, 正射窗口的阳光。主要适用于阳光强烈地区及东西向附近的窗口。西班牙位于欧洲南部, 太阳辐射强烈, 日照时间长, 因此多数建筑采用挡板式遮阳, 当地的建筑设计师根据总体建筑与细部构造的需要创造出丰富的立面形式, 如图所示:

3 结语

遮阳措施种类繁多, 针对特定的建筑项目的不同地理位置、朝向以及特定的用途, 不存在某一种遮阳措施普遍适用的情况。因此, 加强对各种遮阳形式的了解, 有助于我们在设计中正确的选择遮阳形式。

摘要：随着建筑个性化发展要求, 建筑对玻璃幕墙的要求也越来越多、越来越高。我国玻璃幕墙设计的现状与建筑设计需求间的矛盾也越来越突出。鉴于此, 本文对建筑幕墙遮阳作用与构造设计进行了探讨。

关键词：建筑幕墙,设计,遮阳

参考文献

[1]李俊英.热通道玻璃幕墙的分析与展望[J].山西建筑, 2002.

8.园林建筑小品设计与构造 篇八

关键词：高职高专院校 教学改革 教学内容 教学方法

【中图分类号】TU22-4

近几年来，高职院校的招生结构多样化，学生的学习能力、动手能力参差不齐。《建筑构造与设计》课程体系庞大、内容繁多、涉及面宽、章节独立、实践性强，尤其是建筑构造的具体做法，令部分无专业基础的学生感到难以理解，学习兴趣不高，进而影响到后续课程的学习。《建筑构造与设计》课程更是高职高专院校建筑类专业必修课之一。本课程理论与实践结合紧密，应用性强，要求学生掌握房屋建筑基本构造组成的功能要求、主要材料、构造方法、建筑设计技术，具有民用建筑基本构件建筑构造设计的能力，为理解和掌握各种建筑设计规范，继续学习后续专业课程奠定扎实的基础。因此，《建筑构造与设计》课程进行教学改革，对培养学生专业素养、提升学生综合能力和夯实教学质量具有重要意义。

一、关于教学内容采用的思考

随着国家经济、科技的飞速发展，建筑材料和建筑技术日新月异。但建筑构造与设计课程应用的教材，即使是最新版本，也存在教材内容落后于工程实际、跟不上建筑发展的问题。如坡道构造设计知识点，目前高职高专教材主要讲述无障碍设计；但在实际中由于大量地下停车场涌现，地下停车场坡道的构造问题已成为热点，如何让车辆有序出入地下停车场，不仅涉及到单坡方面的内容，还需解决净空高度、结构布置及功能使用等问题。

在实际教学过程中，要想适应建筑技术的新发展，合理选用版本新、内容更新较快的教材，显得尤为重要。同时，教师在授课中，也应该以发展的观点，关注新材料、新技术、新构造在实际工程中的应用，不断调整、更新教材，把最新、更符合时代要求的知识传授给学生。

二、关于教学方法改革的思考

1. 任务驱动教学方法

任务驱动教学法是一种解决问题、完成任务为主的教学理念；将再现式教学转变为探究式学习，使学生处于积极的学习状态；教师引导帮助学生完成一系列程序“任务”，每一位学生都能根据自己对当前问题的理解，运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题，把知识的学习和知识的应用有机地融合在一起；达到融会贯通、以点带面的效果。

比如屋顶防水构造教学过程中，教师布置工作任务“设置防水层”，要求学生根据给定的图纸设置屋顶防水构造。学生接到任务后，进行分组、讨论，明确任务并制定计划，通过查阅建筑规范、上网等途径收集相关资料，明确防水构造类型及相应做法，同时结合实际工程的性质和特点，分析本组的建筑物适合哪种防水构造，同时，学生还要了解防水构造的新做法、新工艺有哪些，最后经过自我评价、小组评价、教师总体评价，帮助学生进一步完善防水构造做法的知识。通过这项工作任务，使学生进一步完善防水构造做法这项任务，在掌握屋顶防水构造做法的同时，不仅了解防水新材料，新技术、新工艺等前沿知识，锻炼了绘制和识读施工图的能力，还提高了自主学习、查阅资料、小组协作的能力。

2.项目教学法。

项目教学法作为让学生在教师指导下通过完成一个完整的“工作项目”而进行学习的教学方法，它将传统的学科体系中的知识内容转化为若干个“教学项目”，围绕着项目组织和开展教学，使学生直接全程参与，体验、感悟、论证、探究。运用项目教学法进行“建筑构造与设计”课程教学一般分为：确定项目任务、学生制定计划、方案的实施、学生评估、教师总结等步骤：（1）确定项目任务教师把学生分组，确定项目的内容及任务要求。（2）学生在教师的主持下以小组合作工作形式，分组讨论，集思广益，最后确定本小组的实施计划并实施。（3）学生评估。各小组完成项目所要求的工作后组织学生进行评估。（4）教师总结。通过教师的总结，学生巩固了所学的专业基础知识。

3. 案例教学法。

案例教学法在课堂教学中要强调学以致用，以提高学生的探究兴趣为原则，将零散的知识点有机地串联起来形成一条线，进而扩展为知识面，实现教学内容的融会贯通，使学生能够综合地掌握知识点，避免处理问题的片面性，另外，案例教学将理论教学与社会现实紧密结合，使学生感受真实工作情景，并丰富学生的实践经验，增强学生对专业的热爱，使学生能提高分析问题、解决问题的能力。如某会议室的楼板构造，可以先出示现场照片，让学生分析其运用的材料是什么等，最后根据该案例的原始构造施工图与学生的作业进行对比分析，并说存在的问题，从而提高学生对楼板构造的分析理解能力，同时培养学生严谨规范的设计表达方法。

三、关于教学手段改革的思考

1. 常规教学与网络教学相结合，传统教学手段与现代化教学手段相结合。

在教学实践中，采用多媒体、工程案例演示和板书相结合的教学方法，来调动学生的积极性。例如：在讲授平屋顶有组织排水设计时，学生对抽象的防水卷材构造无法理解，可以通过网络中防水卷材视频或是实现联系好工地将工地防水卷材施工过程录像剪辑拼接后制作成视频教材，这样学生可以在有限的时间里学习整个“现场”的施工过程，使抽象的理论更加形象化，从而提高教学效果。

设计、建设网络课程资源。资源平台为学生提供了课程简介、课程教案、课程标准、习题、开放实验项目、在线测试、在线交流等网络教学资源，为开展教学和课程辅导提供有利条件，以弥补课堂教学的不足：通过网络教学平台能实现师生互动，能引导学生自主性学习，大大活跃和丰富教学活动。

2. 多渠道延伸课堂教学提高教学质量。

教学质量的保证远远不是课堂100分钟的作用，我们还要充分利用多种渠道延伸课堂教学。到实际的环境中（如校园内的教学楼、图书馆、学生宿舍）参观认知所学构造知识点，这种方法直观，有助于弥补构造知识点与建筑实际密切相关而书本图解平面化无法直观感受的缺憾。又如校外实训，在校外和相关企业建立校外实训基地，选送学生进入企业学习，了解房屋建筑构造设计的最新动态，提高学生做设计的实际能力。

3.充分利用模型展开教学

教学中使用模型是一种简单而有效的方法，模型教学的最大好处就是能将枯燥的微观结构知识转化成有趣的、比较容易理解的画面。能够打开学生的知识视野，能勾起学生的想象空间，在教学中利用模型﹙直观教具﹚使实训课题形象化、具体化，降低学生的理解梯度而且能能使理论知识与工程实例结合在一起，容易被学生掌握，从而改善教学效果。与此同时，结合建筑类专业学生爱动手的特点，鼓励学生制作构造模型，如楼梯模型，建筑结构系统模型（建筑承重系统完整，不含有门窗、隔墙等非承重构件），培养学生的学习兴趣、提高动手能力的同时，亦加深了对构造原理、概念知识的理解。

【参考文献】

[1]许民，李超 西南交通大学学报（社会科学版）2006.2

[2]张飞，李真 四川建筑 2009.10

9.建筑构造与识图说课 篇九

孙云志

一、课程设置

1、课程地位和作用

《建筑构造与识图》是建筑工程监理、工程造价专业的一门核心课程。它在土建类专业体系中占有相当重要的地位，具有承前启后的作用，本课程是学生认识建筑的主要途径与学习后续课程的重要基础，也是毕业后岗位能力与专业技能考核的重点内容之一。

2、开设本课程的依据

是以土建类及其相关专业群的培养目标与职业岗位任务来确定的。建筑九大员是指：安全员、资料员、施工员、质量员、造价员、监理员、材料员、机械员、标准员。

3、本课程的前后续课程

平行课程：土木工程概论、建筑材料。后续课程：建筑CAD、建筑施工技术。

4、课程目标

（1）知识目标：（2）能力目标：（3）职业素养目标：

二、课程设计

1、课程设计的理念

①一个出发点：校企合作，以市场需求为出发点

②一个核心：以职业能力培养为核心

2、设计思路

以职业行动为导向，以“施工图纸识读、建筑构造认知”任务为载体，进行教、学、做一体化教学。

3、教学内容选取

教学内容包括建筑制图、建筑识图，建筑构造3部分，课时为120课时，两学期授课。其中建筑制图为40课时，建筑识图为20课时，建筑构造为60课时。共14个学习情境和3个实训环节。

4、教学过程

从认识建筑制图标准开始，到建筑制图工具的使用再到建筑施工图的绘制、建筑施工图的识读，一直到建筑构造的认知，以一套完整的房屋建筑施工图为主体贯彻整个教学内容。

三、教学实施

1、教学形式：课堂讲授与实践教学两种形式。2 教学手段：

3、教学方法

（1）讲授式：（2）案例贯穿式（3）任务驱动式

4、课程考核的方式与评价标准： 采用6：2：2综合考核模式

四、教学资源

1、使用教材：

2、实训基地：

3、教师资源:

五、教学效果

1、通过学习，学生掌握了相关的方法与技能，具备一定的专业能力，为今后职业资格考试打下了良好的基础。

2、通过听评课活动，教师对本课评价较好，学生对教育教学比较满意。

六、课程特色

1、既有必要的基础理论，又有实训操作内容；强化识图，加强技能培训；与新技术、新规范同步；适应相关行业岗位考试，有利就业。

2、以一套完整的施工图来贯穿整个教学环节，保证前后教学的连贯性。

七、课程建设与改革思路

1、活课堂：运用多媒体教学，案例教学，精讲多练、多评，重过程教学，分阶段评分，经常进行学生作业分析和讲评，以案例讲解、个别辅导、集中讲授，实施灵活、互动的课堂教学，让课堂活起来。

2、信心化：采用兴趣激发与信心培养的一体化的教学创新。通过建筑构造与识图实例的训练激发学生的学习兴趣并构建学生的学习信心，通过实际项目训练切实拓展学生的视野和提高学生的动手能力。

3、工学结合，与企业、行业共同开发教材。

4、实行技能考核发证制度。

以上是《建筑构造与识图》课程的整体汇报，欢迎各位专家、各位评委多提宝贵意见和建议。

10.园林建筑小品设计与构造 篇十

《建筑构造与材料》课程考试改革方案

课程名称：建筑构造与材料

课程代码：9900486

适用专业：环境艺术设计专业

学时：32其中，理论学时：24实践学时：8

学分：2

课程开设目的：

《建筑构造与材料》课程是环境艺术设计专业的专业必修课之一。本课程主要学习建筑的构造与材料的相关知识，通过本课程的学习使学生比较系统的获得建筑构造与材料的基本知识，了解和掌握建筑构造与材料的分类、性能，选择应用以及建筑构造与材料的基本原理和做法。为以后该专业的后续课程的学习和实际设计打下基础并适应本专业要求。

本课程主要任务

1．学习建筑材料的基本性质、分类和各类材料的组成特性技术性能；

2．培养学生在建筑构材料的合理选择与应用的初步能力；

3．学习建筑构造的基本原理和构造方法；

4．培养学生根据功能要求、材料特点来选择和设计出既合理实用又安全、简约的构造方法和能力。

该课程的衔接的前期课程有《设计素描》、《设计色彩》、《设计构成》等，后续课程有《室内设计》、《展示设计》、《景观设计》、《园林设计》、《毕业设计》、《毕业实习》等专业和实践课程。

一、课程考试改革的背景

本课程根据环境艺术设计专业的职业岗位对从业人员进行本专业所需的专 1

业能力、知识和职业素质要求，确定课程目标和考核内容。

（1）本课程的教学应注重理论和实践相结合，通过实训和实例演练，让学生能够熟练地掌握专业理论知识。使学生能够在设计中熟练地运用装饰构造和材料。

（2）本课程的授课内容应随建筑设计与环境设计行业发展状况随之调整，将新理念、新科技与新技术运用到环境艺术设计中。

1．由于环境艺术设计专业课程的实践性较强，本专业课程的考核制定了一套规范，成绩主要由三部分组成：平时作业占30%，平时考勤占10%，期末考核占60%。其中期末考核主要以实践考核为主，即期末考核主要是完成一次期末大作业，或交出一份作品成果。

前课程现行课程考核存在问题。（1）考核观念陈旧落后。命题、批阅方面都是以一次大的作业考核为主，课程考试都是任课教师自己命题，自己批阅，教师一般根据自己认为是重点的内容进行命题，很少对应教学大纲所规定的学生应该达到的知识、能力等目标层次进行命题，导致命题在一定程度上缺乏科学性和规范性，阅卷更是有较大的随意性，不利于全面，真实的考核学生的知识，技能与能力。

（2）考核内容缺乏与岗位的贴近度。环境艺术设计专业课程考核主要以实践考核为主，而我们目前的一些实践考核内容与社会岗位的贴近度有一定的距离，考核内容与培养目标也有差距，这样培养出来的学生都很难适应岗位的要求，达不到我们高职培养应用型的高技能人才这一培养目标。

（3）考核重结果、轻过程现象严重。期末课程考核主要是完成一份期末课程大作业，由于完成作品需要大量时间，因此作业可以在课外完成，导致一些学生以抄袭来完成作业，有的甚至找人替做，而教师由于精力有限，一般主要对期末结果进行成绩评定，在教学过程中也缺少其他过程性考试，使得这样的考核不能真实的反映学生掌握知识和技能的程度。

2．考试改革的目标与主要任务。

使学生通过三年的高职教育能够达到人才培养目标的要求，需要借助考核评

价体系进行监控。要结合我系环境艺术设计专业实际，对环境艺术设计专业的课程考核评价方法进行深入的探索，使课程考核评价方法能更加科学、有效，更好的为教学服务，促进教师教学质量和学生学习质量的提高。

二、课程考试改革的指导思想

本课程以就业为导向，职业能力为本位，以岗位需要和职业标准为依据，以工作过程为线索，设计本课程的教学内容，形成突出职业能力培养的任务引领型课程。

三、课程培养目标

《建筑构造与材料》课程是根据知识技能型环境艺术设计专业人才培养目标、岗位需求和环境艺术设计专业设计师职业资格标准，统筹考虑和选取教学内容。以环境艺术设计项目为线索，围绕职业能力的形成，选取教学内容，以各项工作任务为中心整合与之相应的知识、技能和态度，不受学科课程的限制，建构新的环境艺术设计专业课程内容体系。同时，也要避免把职业能力简单理解为操作技能，注重设计理论知识的运用，培养学生创新设计能力和在复杂的设计工作过程中的综合职业能力。

四、课程考试模式

1、更新传统考核观念，注重能力测试

单门课程考核由多人成立考核小组，根据环境艺术设计专业培养的能力目标，以能力测试为中心改革专业课程考核方法，将有利于改善当前课程考核的不足。

2、提倡多元化的考核评价方法，关注过程性考核。

单凭结果考核学生掌握知识技能的能力不符合实际，要注重过程性考核，课堂评价也是主要的考核内容。教师应在教学活动中观察和记录学生的表现，还可

以通过面谈、书面报告、讨论问题等方式考察和评价学生。

3、课程考核与设计项目、职业资格和技术等级鉴定接轨。

对于环境艺术设计专业的一些实践性较强的课程，可以尝试引入项目教学，或以该课程相关的技能证书代替这门课程的成绩，以提高考核评价的社会可信度和有效度，同时让学生可以熟识实际设计项目的工程预算和得到相应岗位的资格证书。

建筑构造与材料课程考核各部分所占比例：

实验操作考核20%

作业30%

考勤20%

课堂表现20%

其他10%

合计：100%

（以上各种类型的考核均须有具体的评分标准及评分记录表）

教材及参考资料：

1.《材料与构造-上-室内部分》，张长江,陈晓蔓编著，中国建筑工业出版社

2.《材料与构造-下-景观部分》,詹旭军,吴 王玉编著，中国建筑工业出版社

3.《建筑装饰构造》，谭建新 ,刘广洁编著，中国建筑工业出版社

5.《建筑装饰材料》，丛遵昌主编，中国建筑工业出版社

11.园林建筑小品设计与构造 篇十一

关键词：景观小品；园林环境

园林中的景观小品是指体量小巧、功能简单、造型别致、富有情趣、选址恰当的精美构筑物。其不仅具有简单的实用功能，还具有装饰性的造型艺术特点。既能美化环境、丰富园趣、为游人提供文化休息和公共活动的方便，又能使游人从中获得美的感受和良好的教益。随着我国经济的高速、稳定发展，园林中的景观小品被越来越多的人的重视，对其要求既有技术上的，又有造型和空间组合上的。因此，在园林中其造型取意均需要经过艺术的加工、精心的琢磨，力争与园林整体环境协调一致，实现其多元化的意义。

1 景观小品在园林环境中的作用

园林中的景观小品虽属小型艺术装饰品，但其影响之深、作用之大、感受之浓的确胜过其他景物。一个个设计精巧、造型优美的景观小品，对提高游人的游憩情趣和美化环境起着重要的作用，已经成为广大游人所喜闻乐见的点睛之笔。总结起来，景观小品在园林中的作用主要包括以下3个方面：

1.1 组景的纽带

景观小品在园林空间中，最重要的一个作用就是把环境中的景色组织起来，形成一个具有诗情画意的场景。这时，景观小品在园林空间中就成为了一种无形的纽带，在引导引人们由一个空间进入另一个空间的同时，还导向和组织着空间画面构图。既能使人们在各个不同角度都看到完美的景色，又营造了充满诗意的意境。

1.2 美感的表达

景观小品作为一种艺术品，其本身就具有美感价值，其色彩、质感、机理、尺度和造型的丰富，加之造园者成功的布置，使其自身就成为园林环境中亮丽的一景。对景观小品进行空间形式美的加工，是造园者提高园林审美价值的一种重要手段。而景观小品自身的装饰性，不仅能够增添园林的观赏性，更重要的是给人传递一种艺术的享受和美感的表达。

1.3 造型的景观化

园林中的景观小品除了具有组景和美感的作用之外，还在实用功能满足的前提下发挥着景观化的作用。桌凳、地坪、踏步、标示牌、灯具等功能作用比较明显的小品被予以艺术化、景观化。一组休息的坐凳、一块导向的标识等等，如果涉及新颖、处理等当、富有一定的艺术情趣形式，就会给人留下深刻的印象，使园林环境更具感染力。

2 园林中景观小品的类型

基于艺术家创作思路的无穷无尽，现代园林中的景观小品涉及的内容十分广泛，根据不同的角度对其分类页不尽相同，这里按照景观小品的功能和造型将其分为以下3类：

2.1 建筑类景观小品

建筑类景观小品是指在园林中起到供休息、照明 、展示、导游、装饰、服务及管理等作用的小型建筑设施。主要包括园椅、栏杆、园林展览牌、园林景墙及窗门洞、园灯、垃圾箱、饮水池、洗手钵、日规等。

2.2 雕塑类景观小品

雕塑类景观小品泛指带有塑造、雕凿意义的物体形象，且具有一定的三度空间和可观性。雕塑是一种具有强烈感染力的造型艺术，雕塑类景观小品来源于生活，它能够美化人们的心灵、陶冶人们的情操，并赋予园林鲜明而生动的主题、独特的精神内涵和艺术魅力。

2.3 奇石类景观小品

我国园林历来将石作为一种重要的造景材料，这里所说的奇石类景观小品往往以其造型千姿百态，寓意隽永，而使人叹为观止。中国人欣赏石，不在于石的形似而在神似，欣赏奇石千姿百态的意趣美。正所谓“园可无山，不可无石”，因此在中国传统园林环境中，奇石类景观小品的艺术地位是不可小觑、不可估量的。

3 景观小品在园林空间环境中的设计要点

景观小品是构成园林环境众多形体单元的一部分，园林环境是景观小品广阔的背景空间。优秀的景观小品可以烘托出优美的园林空间，任何一个极小的景观小品都会影响到整个园林环境的总体效果。因此，在景观小品的设计中必须认识到其与环境的关系是密不可分、息息相关的。在此从以下5个方面来谈论景观小品在环境中的设计要点。

3.1 构思与布局方面

构思要有较高的思想境界，任何简单的模仿都会削弱景观小品的感染力。在艺术意境的创作上达到寓情于景、触景生情、情景交融才是景观小品与空间环境融合的最高境界。有了立意，景观小品的布局将是一个重要的问题。无论是用于点景还是组景在空间布局上都要主从分明、重点突出；在位置上要彼此呼应顾盼、距离避免均等。景观小品的摆设、背景的选择都要与地形、建筑、植物、水体协调一致，另外人流的走向，空间的开阔封闭都是要考虑的重要因素。景观小品的设置如果不看条件，不区别对象，同环境不协调，其艺术的感染力是难以发挥的。

3.2 比例与尺度方面

美的东西就是要“恰到好处”。功能、审美和环境特点是决定景观小品尺度的依据，正确的尺度应该满足功能、审美的要求，并与环境相协调。景观小品的尺度是否正确，很难定出绝对的判定，不同的艺术意境要求有不同的尺度感。在园林中究竟取何比例为宜决定于与环境配合上的需要。

3.3 色彩与质感方面

色彩与质感的处理与园林空间的艺术感染力有密切的关系。色彩和质感是景观小品材料表现上的双重属性，两者相辅相成、互相依存。只要善于发现各种材料在色彩、质感上的特点，并合理地利用它去组织节奏、韵律、对比、均衡等构图变化，就有可能产生不同凡响的艺术效果，提高景观小品的艺术感染力。

3.4 多样与统一方面

景观小品设计要统一于总体艺术风格，统一而不单调，丰富而不零乱。景观小品的设计既要有变化、自己的风格，又要统一于整体环境。在不同的环境中，景观小品的形式有所不同，根据功能、性质和观赏的要求，来处理构图，在设计过程中应因地制宜和因情制宜的合理布局和设计构思，这是实现景观小品多样统一的前提。

3.5 功能与技术方面

绝大多数景观小品均具有实用意义，除艺术造型美观上的要求外，还应符合实用功能及技术的要求。在景观小品的设计中应注意在满足装饰要求外，更能够满足技术与功能方面的要求。

4 结语

景观小品的历史源远流长，其虽不像植物那样在园林中有举足轻重的地位，但仍具有特殊的优势，形态长存，不随季候变化，可以长久地在园林中应用，妙趣横生。恰当地运用景观小品，不仅能充分体现它的艺术价值，还能够对园林环境的营造有所裨益。笔者认为，景观小品的设计方法不仅要巧于立意耐寻味，更应该与自然浑然一体；造型既要新颖紧跟时代，又要体谅得当、功能技术相符。在满足装饰、审美功能的同时，更好的运用现代技术，为园林营造提供丰富的方法。

参考文献：

[1]张楠.城市元素·细部设计系列：景观小品[M].化学工业出版社，2012.

[2]高迪国际出版有限公司.城市景观小品[M].大连理工大学出版社，2012.

[3]刘弘睿.景观小品工程——造园丛书[M].中國建筑工业出版社，2005.

[4]凤凰空间·华南.造园艺术设计丛书——景观雕塑与小品[M].江苏人民出版社，2012.

12.园林建筑小品设计与构造 篇十二

1 建筑外墙防水工程的概念与理论

建筑外墙的防水设计能够很好地保护建筑物的整体结构和内部空间不受水侵害[2]。建筑外墙的防水工程起着非常关键的作用, 它主要能够保证建筑物在长期使用中不会出现生活用水、雨水和地下水渗透的现象, 这样就能保证建筑物的整体结构不会出现老化、变形等问题[2]。建筑外墙防水工程包括设计方面、施工方面、材料方面和管理方面等多个方面, 综合以上方面, 通过实际情况进行分析评估, 最终通过合理的设计提高建筑外墙防水性能。

2 建筑外墙防水的重要性及渗透原因

在一般的建筑使用中, 建筑外墙起着非常重要的作用, 它能够将内部与外部的环境分开, 起到保温、防水等作用, 为使用者提供一个舒适的环境[3]。当前, 随着建筑外墙设计的多样, 充分体现了建筑外墙还承载建筑艺术文化的作用[4]。随着经济水平的不断提高, 人们对建筑外墙的材料也有了更高的要求, 因此, 应做好建筑外墙的处理, 将不同材料恰当结合, 防止渗漏现象的发生。

3 建筑外墙防水设计概要

外墙体的防渗透工程是墙体建筑中很重要的环节之一, 囊括了结构设计、原料采购、施工质量管控等多个方面, 只有在以上每个方面都执行到位才能保证未来外墙体使用的安全有效性。

3.1 建筑外墙外部构造设计

(1) 根据我国相关部门对建筑业制定的相关规范和标准对外墙面进行科学、合理的整体防水设计; (2) 采用的建筑外墙防水层必须设置在临水一面; (3) 尽可能减少外墙连接处出现的裂缝现象, 在两种材料的交接处应当利用耐碱的玻璃纤维网来增强其抗裂性。与此同时, 每一个交接处都要设置不小于15 cm的抗裂材料; (4) 外墙防水层的厚度一定要达标, 以增强其防水性, 保证其使用效果; (5) 外墙各面之间应连接紧密牢靠, 并进行面与面之间的处理。

3.2 对建筑外墙防水材料进行严格选取

外墙体整体防水层的设计, 分为有保温外墙设计和无保温设计[4]。有保温的设计, 建筑外墙材料一般是砖、石玻璃幕等。对于防水材料的选择要求有如下几点: (1) 在对建筑外墙进行最后的涂料装饰时, 墙体的基层和保温层两层中间是设置防水层的最佳位置, 可采用普通型与聚合物型两种砂浆作为防水层; (2) 建筑外墙采用幕墙进行装饰时, 将一反常规铺设方法, 防水层的施工务必要设定在找平工作完成之前, 在用料上也有所考虑, 除了使用常规防水工程采用的砂浆原料外, 还要增加一些由有机聚合料和水泥等物质混合成的浆料和涂料。

3.3 对每个缝隙连接点进行有效的密封处理

通过上述分析可知, 建筑外墙雨水能够渗透入内的主要位置就是各个缝隙连接点, 所以防止外墙水渗透工作基本如下。

(1) 室内门窗防渗设计。通过对门窗渗水事故的调查和研究, 现在更多的建筑施工过程都开始推行利用发泡的高分子聚合物来填充窗口、门框四周的间隙空间, 以防各种原因导致的积水顺着室内窗户和门框的间隙进入室内, 对室内装饰和墙体安全造成威胁。外窗台应当设置不小于5%的排外水坡度, 这样可以利用雨水的回流。

(2) 变形缝的防渗透设计。建筑施工中我们常提到防震缝、伸缩缝等, 这些建筑间隙是为了缓解冷热气候交替和一定震动强度对建筑墙体造成的影响而预留出来的, 而且是建筑施工中必须留存的。看似合理的间隙却为防水工作带来了困扰, 如何让间隙既满足原有的建筑需求, 又不为漏水带来隐患, 经过多年施工经验, 很多建筑商在相应防水材料上做文章, 首先确保涂料高质量的应用和保存;其次在具体工作中人为的扩展防水层, 使得防水工作覆盖到缝隙两边砖体上方, 扩展的高度按照指定数据指标来施工。

(3) 女儿墙顶部防渗设计。女儿墙在建筑上是指较矮的砌体, 它的建设初衷是起到保护作用, 但是这种矮强砌体通常未被纳入到主要的防水施工项目中, 往往容易被人忽视, 从而可能导致漏水现象的发生。为了避免女儿墙渗水事件发生, 可以采取以下几种办法:1) 用钢砼结构来代替砖砌女儿墙, 这种替代方案在较大的女儿墙项目中比较常见, 既可以起到保护居民安全的作用, 又可以防止漏水事件的发生, 但是这种替代方案的成本相对较高, 对压顶钢材的质量要求非常严格;2) 针对砖砌女儿墙, 针对常规的女儿墙要做的防水工序就相对繁琐、但是经济实惠、成本可控。首先确保矮强砌体上的各种缝隙填充饱满, 避免空洞的产生。其次在其顶层预留分隔缝, 同时用相应的封口材料在内外做防水处理。此外还要保证矮强与其对应的保温隔层即留温差缝隙, 又要填制之间做密封处理, 以免温差造成的积水渗漏现象的发生。

(4) 管道缝隙的防渗设计。楼房建筑中免不了按照各种水电、油烟的管路, 这些管路通常需要用专用设备在墙体上做穿透打孔, 这些孔洞与管路不能完全吻合, 往往会留下或大或小的缝隙, 未了防止积水和潮湿空气通过空洞进室内, 有必要对这些空洞周边的缝隙做好密封工作。一般考虑美观和适用性, 套管是最佳选择。

(5) 外墙挂件的防水设计。随着家用电器的不断增多, 很多家电都具有内外机之分, 比如空调、太阳能等。这些外机往往需要配重给外墙, 久而久之这些配重就会给墙体带来一定的破损, 使得外墙可能因此出现漏水情况。因此建议在室外墙体外挂件周边应当进行密封, 且密封材料与防水层应相连。

4 结语

建筑外墙防水是建筑工程中非常重要的一个组成部分, 假如建筑外墙防水发生了事故, 一定会很大程度影响建筑整体的质量, 因此我们一定要重视建筑外墙防水的重要性。

参考文献

[1]蒋继, 蒋炜.地下室防水设计在结构设计中的重要性[J].城市建设理论研究, 2015, 2 (20) :123-125.

[2]郑金琰, 王燕钧, 马发现.建筑工程楼层防水构造设计与施工措施浅述[J].山东建筑, 2014, 2 (4) :23-25.

[3]王平伟.建筑外墙防水的重要性与防水构造设计技术研究[J].建设科技, 2015, 24 (10) :98-99.

13.园林建筑小品设计与构造 篇十三

A块状石子

B碎石

C卵石

说明：老师答案

2. 以下哪个不是按照材料存在状态划分的？------B

A纤维结构

B致密结构

C堆聚结构

D层状结构

说明：建筑结构可以分为宏观，微观和细观。宏观结构按照孔隙特点分为致密结构多孔结构，微孔结构。按照材料存在状态分为堆聚结构，纤维结构，层状结构和散粒结构。

3软化系数代表材料的哪种性能-----A

A耐水性

B吸湿性

C抗冻性

D抗渗性

说明：材料的耐水性用软化系数表示。

4.材料抗冲击的性能用哪种性能表示？-----B

A脆性

B韧性

C塑性

说明：材料在冲击，振动荷载下，能够吸收较大的能力，同时也能产生一定的变形而不致破坏的性质称为韧性。

5．菱苦土的主要成分是-----B

A氧化钙

B氧化镁

C氧化铝

说明：菱苦土是将天然菱镁矿（碳酸镁）煅烧，磨细而成的粉状物质。

6.以下哪种材料只有表观密度------D

A石灰石

B木材

C水泥

D混凝土

说明：以上几种材料的表观密度见下表：

石灰岩： 2600（密度） 1800-2600（表观密度） 无（堆积密度）

水 泥： 3100（密度） 无（表观密度） 1200-1300（堆积密度）

木 材： 1550（密度） 400-800（表观密度） 无（堆积密度）

普通混凝土： 无（密度） 2100-2500（表观密度） 无（堆积密度）

7.光圆钢筋的最小直径-----A

A6mm

B8mm

C10mm

D12mm

说明：根据GB1499.1，表2. 6mm为光圆钢筋最小直径。

8.卫生洁具是用哪种材料制作的-----D

A聚氨酯

B聚乙烯

C环氧树脂

D聚丙烯

说明：常用建筑塑料的特性与用途：

聚乙烯 主要用于防水材料，给排水管和绝缘材料等

聚丙烯 主要用于管材，卫生洁具，模板等

聚氯乙烯 主要用于由软质，硬质，轻质发泡制品。广泛应用于建筑各部位，是应用最多的一种塑料

9.筛析法用于测定沙子的----A

A细度

说明：水泥颗粒的粗细程度采用筛析法或比表面积法测定。

10.陶粒的最小粒径------B

A4mm

B5mm

C6mm

D7mm

说明：根据WAX的资料：陶粒的粒径一般为5～2mm.最大的粒径为25mm。陶粒一般用来取代混凝土中的碎石和卵石.

11普通玻璃经过风压淬火后是：-----A

A钢化玻璃

B泡沫玻璃

C冰花玻璃

D防（火）玻璃

说明：---

12.一级钢应该用-------A

A碳素结构钢

B低合金钢

C中碳合金钢

D优质碳素钢

说明：1级钢筋是用Q235碳素结构钢轧制而成的光圆钢筋。

13.中空玻璃的空气层厚度最大为------B

A9mm

B12mm

C15mm

D20mm

说明：老师答案

14.高铝水泥不适合于哪种混凝土结构------C

A冬天施工的工程

B道路抢修的工程

C受到长期荷载作用的工程

D耐热工程

说明：铝酸盐水泥不能用于长期承重的结构及其高温高湿的环境工程。高铝酸盐还没有查到相关解释。从规范来分析，铝酸盐的大忌是不得使用长期承重的结构。高温高湿和蒸压养护会使其强度下强速度加快，根据因果关系，此题应为D。（耐热工程）是一个混淆视听的选

项。

15以下哪种材料可以在防潮层以下使用-------A

A蒸压灰沙转（>MU15）

B蒸压粉煤灰砖

C烧结多孔砖

D空心砖

说明：地面以下或防潮层以下的砌体，潮湿房间墙体所用材料的最低强度等级见下表： 烧结普通砖，蒸压灰砂砖： 严寒地区 一般地区

稍微潮湿的 MU10 MU10

很潮湿的 MU15 MU10

含水饱和的 MU20 MU15

16、制作高强水泥时，加入的掺合料：------D

A粉煤灰

B煤矸石

C火山灰

D硅灰

说明：--

17在混凝土拌合料中加入减水剂，提高了混凝土的什么性能-------A

A流动性

B耐久性

C早强度

D凝结时间

说明：减水剂主要有三个作用:1.和易性保持不变，可以减少混凝土的用水量

2．保持用水量不变，可以增加坍落度。

3．保持强度和和易性不变，按照水灰比不变，可以节约水泥

就性能来说，直接在拌合物中加入减水剂，按照增加坍落度考虑。

18. 配置C30混凝土，砂的含泥量为-----C

A8%

B5%

C3%

D1%

说明：砂3%。石1%

19. 水化热较高对哪种施工不利------B

A高强混凝土

B大体积混凝土

C防水混凝土

D喷射混凝土

说明：老师答案

20.常温下最不耐硫酸的是那种材料-----A

A混凝土

B花岗岩

C沥青卷材

D鋳石

说明：铸石耐酸碱，花岗岩耐酸，沥青耐酸性比混凝土强。

21.木门安装对木材的要求哪项有误------A

A干燥性好

B干燥时变形小

C重质木材

D显露木纹

说明：老师答案

22.伸长率用来表示钢的哪种性质-----B

A弹性

B塑性

C脆性

D韧性

说明：定义

23.箍筋，钢板采用哪种钢筋-----C

A预制处理钢丝

B热处理钢筋

C热轧钢筋

D冷拔低碳钢丝

说明：老师答案

24.压型钢板采用以下哪种------D

A热处理厚钢板

B热处理薄钢板

C冷轧厚钢板

D冷扎薄钢板

说明：按厚度来分，热轧钢板分为厚板和薄办两种，冷轧钢板只有薄板一种。薄钢板经冷轧或冷压成波形，双曲形，V形等多种形状，称为压型钢板。

25低波形板的波峰最大值-----C

A30mm

B40mm

C50mm

D60mm

说明： 版住建部执业注册中心网《建筑材料与构造》P233页，为了不使连接松动。当屋面板波高超过35MM时，屋面板先应连接在铁架上。根据这句话可以推断出，波形板波峰有比35MM更低，答案应该选A:30MM

根据帕西顿找到的资料06J925-2，P10，：压型钢板板型分为高波板（波高大于50）和低波板（波高小于50）

26.以下哪种不得用于屋面雨水管-----D

APvc

B镀锌钢管

C彩板管

D铸铁

说明：老师答案

27 最好的铝合金表面处理方法：------B

A阳极氧化

B氟碳喷涂

C电泳喷涂

D静电粉末喷涂

说明：氟碳喷涂>静电粉末喷涂（5年）>电泳喷涂>阳极氧化

28．以下哪种绝热材料不得用于冷库保温工程------（B）

A发泡聚氨酯

B矿棉

C泡沫玻璃

D软木板

说明：软木板：软木板是良好的块状隔热材料，具有热导率小、抗压强度高等优点。但因产量少，价格较高，施工不便，故在冷库中一般用于楼地面隔热层、冻结间内隔墙、结构构件“冷桥”部位处理以及冻融循环频繁部位处理。由此可见，软木板可以使用于冷库。

2.根据逆风的资料：宜用于冷库的为硬质聚氨酯泡沫塑料、沥青珍珠岩制品（广泛）、岩棉，所以答案应该是矿棉或者软木了（任乃鑫 的材料模拟知识题）

3.矿棉是一种相对廉价的材料。特点是氯离子含量低，对钢不会产生腐蚀作用，因此多用来金属材料的保温。缺点是矿物棉制品的含水率应不大于1.0%，用于潮湿环境是不可以的，防渗透性能也比较差。综合而言，矿棉的保温性能一般，对于冷库这种对保温材料要求较高的，应该是不可以的。

尚未查到泡沫玻璃的性能。

29.保温性能最高的是-----D

A加气混凝土

B浮石混凝土

C页岩陶粒混凝土

D膨胀珍珠岩水泥制品

说明：膨胀珍珠岩的导热系数为0.028---0.038

加气混凝土的导热系数为0.09---0.164

水泥类制品保温材料的导热系数一般为0.100左右

30.膨胀蛭石性能不对的是----B

A吸水性大

B耐久性好

C导热系数小

D防火耐腐性好

说明：膨胀蛭石的表观密度小，导热率很低，耐火防腐，加之价格低廉，是一种很好的无机保温隔热，吸声材料。但因蛭石耐久性差，吸湿性较大，所以现在用量已经逐渐减少，许多用途已被新型的保温隔热材料代替。

31.塑料门窗的主要成分------A

A聚氯乙烯

B乙烯

C丙烯

D苯乙烯

说明：塑料门窗是以聚氯乙烯，改性聚氯乙烯或其他树脂为主要原料，轻质碳酸钙为填料，添加适量助剂和改性剂，经过挤压机挤出成各种界面的空腹门窗异形型材，再根据不同的品种规格选用不同截面异型材料组装而成。

32.环氧树脂性能哪项不对-----（C）

A机械性能好

B电绝缘性好

C耐候性好

D附着力好

说明：排除法。关于耐候的某一些方面有，但没有很明确的该项性质。

力学性能：固化后的环氧树脂体系具有优良的力学性能

14.园林园艺小品建筑设计探讨 篇十四

1 园林园艺小品建筑的功能

就目前小品建筑的表现形式来看, 大致可以分为4种类型, 即园灯、桥凳、解说展示牌和栏杆。其中, 园灯的功能主要是为人们提供照明服务;桥凳的功能主要是供人们休息;解说展示牌可以向游客展示与游园相关的信息, 并提供相应的路线;而栏杆的功能则主要是将游园的空间环境进行分割, 同时起到了维护、安全的作用。为了能够更好地将小品建筑的作用在园林园艺工程中充分发挥出来, 在设计过程中, 除了要将小品建筑的功能发挥出来之外, 还要确保其装饰和点缀功能能够得到充分体现。

2 园林园艺小品建筑的设计原则

在不同的园林园艺工程中, 小品建筑所起到的作用也是不尽相同的, 因此, 如果想要将小品建筑的点缀、装饰作用充分发挥出来, 在设计阶段, 阶段人员必须遵循科学的设计原因, 以此来避免设计方案散乱。就目前小品建筑的设计原则来看, 主要包括4个方面:首先, 要结合园林的实际情况, 对小品建筑的位置进行合理设置, 确保其能够与园林的整体协调统一, 浑然一体;其次, 要确保小品建筑的设计在满足局部需求的前提下, 符合园林的全局规划, 进而将其自身的独特性和核心功能充分发挥出来;再次, 在对小品建筑进行设计的时候, 要结合当地自然情况, 采取具有针对性的设计方案, 不仅要对植物种类进行合理选择, 而且还要考虑当地的天气情况;最后, 在设计规划时, 还要充分考虑工程周边的实际情况, 从而实施巧妙的规划, 令其符合整体特点。

3 园林园艺小品建筑的设计策略

3.1 合理规划建筑数量, 提高安全意识

从上文的介绍我们能够看出, 在园林园艺工程建设过程中, 小品建筑的作用不仅仅是装饰、点缀, 而且还可以为人们提供个性化服务。因此, 在对小品建筑进行规划的时候, 应该根据人们的实际需求来对建筑数量进行合理控制, 不能过于注重建筑的数量和规模, 这样反而会起到相反的效果。此外, 小品建筑体量应该合理适宜, 得体适应, 而且要考虑人们在游览园林时的需求和心理要求, 以此来让小品建筑的功能更加有效的发挥出来。提升安全意识也是小品建筑阶段需要格外重视的一个问题, 这需要施工单位在开展施工作业之前, 做好必要的地质和环境勘察工作, 并在此基础上设计诸多可行性方案, 经过对比分析, 选择最佳的设计方案进行建设。只有这样, 才能够从根本上实现优质建设、高效合理的综合目标。

3.2 结合实际的自然情况, 巧妙设计

我们都知道, 每个城市都有其各自的文化内涵, 而这些文化内涵的体现很大程度上需要借助建筑展示出来, 小品建筑作为建筑形式的一种, 其设计是否能够营造独立完美的意境, 也成为了设计人员所面临的一项重要工作。提升小品建筑的内涵, 首先要对当地的自然情况以及该城市的传统文化进行充分掌握, 进而在设计中适当地加入一些具有文化特色的元素, 并与自然完美的融合在一起。比如说, 在对居住人口较密集的公园广场进行设计规划的时候, 应该全面考虑人们的视觉需求, 体现生态城市的景观风貌, 发挥多样性功能, 使人们充分体会到愉悦、轻松、享乐的最佳感受。

3.3 优选材料, 优化造型设计

在小品建筑建设过程中, 材料的选择非常重要, 设计人员要结合园林工程的实际情况, 对配景所应用的材料和比重进行合理控制, 并做好重点以及主丛的有效处理。比如说, 在对校园工程景观中的雕塑, 路缘花境进行设计的时候, 在发挥其装饰、美化功能的同时, 还可以将其作为格力护栏进行设计, 设计人员可以依据环境地貌特征布设错落有致、层次重叠的景观效果, 进而营造出高低起伏、群体有序的丰富花境。小品建筑设计阶段中, 还应综合考量经济目标, 针对技术水平、现实状况确保合理设计。应秉承适用目标, 令小品建筑凸显核心价值, 同时可引导使用人的实践行为, 利于对空间环境进行良好的保护。此外, 精巧优美的造型, 可满足人们的审美需求。因此, 小品建筑应致力于成为空间中的一道靓丽风景。在造型设计阶段中应融入、契合, 完美搭接, 体现地域特色、文化内涵, 不失良好的艺术气息。

4 结语

综上所述, 随着我国城市建设发展脚步的不断加快, 园林园艺小品建筑所起到的作用也逐渐被重视起来。为了能够更好地提高园林园艺建设水平, 城建部门必须结合城市的实际情况, 对建筑数量进行合理规划, 并结合当地的自然条件, 优选材料, 优化设计, 从而达到良好的景观建设效果, 进一步促进城市建设的发展脚步。

摘要：随着人们生活质量的不断提高, 人们对居住环境也有了较高的要求。为了能够提高人们居住的环境质量, 满足人们的精神需求, 园林园艺小品建筑应运而生, 得到了城市建设部门的高度重视。本文首先对园林园艺小品建筑的功能和设计原则进行介绍, 并在此基础上探讨其设计策略, 以此来为今后的园林设计提供一定的参考依据。

关键词：园林园艺,小品建筑,设计

参考文献

[1] 张华艳, 王巍, 焦丽, 秦青.园林园艺小品建筑设计研究[J].防护林科技, 2013 (7)