关于大学生假期活动安排的社会调查报告

关于大学生假期活动安排的社会调查报告（通用12篇）

1.关于大学生假期活动安排的社会调查报告 篇一

北京工业大学耿丹学院

社会调查报告

关于在校大学生假期生活调查报告

报告人：张胤哲

班级：14机制-3班

学号：140101301

实践报告正文 一． 调查背景

假期，对于很多学生来说是一个放松身心，提高自身修养的大好时机。能够把握这短暂的时间真正去学点什么，做点什么应该是我们当代大学生所考虑的。针对不同学生对假期的不同安排，我在同学之间通过电子邮件发放调查问卷的方式，做了一次小规模的关于假期生活的调查，现就调查现象及结果做以下分析报告。二．调查内容：关于大学生假期生活的调查 三．调查形式：通过电子邮件发放调查问卷的方式 四．调查结果

通过调查，大学生的假期生活基本可以分为以下五类：

一、参加社会实践。

二、参加各类培训班

三、与家人或朋友旅游。

四、走亲访友，同学聚会。

五、宅在家里。

（一）参加社会实践

根据调查结果显示，参加社会实践的主要目的是：有35％的是为了增加收入；有36％是想自食其力；有29％的大学生认为要锻炼自己的能力，对报酬无所谓。而大家的实践形式也是丰富多样的，4％的大学生选择暑期家教； 13％的大学生选择网吧管理员；16％的大学生选择做志愿者；9％的大学生选择做促销；5％的大学生选择到快餐厅做钟点工；12％的大学生选择其它。社会实践是大学生接触社会，了解社会的一条重要途径，到与自己专业有关的企事业单位实习的大学生也为数不少，占到41%，这样既可锻炼自己，提高专业水平，又可开阔视野，接触社会，为日后工作积累社会经验。暑假兼职打工赚钱是许多学生的选择。“流自己的汗，吃自己的饭；自己多吃点苦，父母少花点钱。”这是时下不少大学生“打工族”秉承的至理名言。传统的家教、推销到现在的网吧管理员、市场调研员、快餐店钟点工，甚至是一些大胆另类的选择，如替网络公司试玩游戏等都成为现在大学生打工时所选择的职业。有的大学生在暑假里建立起了自己的网上商店，或者是在自己学校附近建立起了自己的摊点，为自己打工。

（二）参加各类培训班

近年来，社会竞争越来越激烈，加入WTO后就业形势越来越严峻，“知识就是力量”越来越激励着那些有志学子，“专升本”、“出国”、“考研”成为很多大学生的选择，继续深造以满足未来社会对人才的更高要求，暑假则成为这些大学生备战的“黄金时期”。参加各类培训班早已经成为一道亮丽的风景线，暑假报名参加英语、计算机、以及与自己专业有关的培训班的大学生，大都是为了考取更多的各类证书。将来社会需要的是复合型人才，掌握多种专业知识，取得多个文凭、证书更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大学生趁暑假报名参加汽车培训，为了将来找工作，增加砝码。暑假是一个充电的好机会，利用假期的时间，来获取更多的知识、技能，无疑是一个不错的选择。

（三）与家人或朋友旅游

大学生到大自然中去接受美的熏陶,包揽祖国山河风光，使生活张弛相济、劳逸结合，使人脑得到精神保健、生命获得和谐运动，现在已经成为一种时尚潮流。部分大学生利用暑期欣赏各地美景，不仅丰富了阅历，增长了经验，从外出经历中体会人生，感触社会，同时也能体验到出门在外的不易。出行旅游，度假观光，与同伴相互照顾，增进了解，培养提高了与人交流的能力。

（四）走亲访友，同学聚会

大多数的同学会在假期参加同学聚会，小学同学、初中同学、高中同学等。在我看来同学聚会有利又有弊，同学聚会可以增进友谊，并且同学们还可以一起回母校看老师，这些都很有意义。但是，同学聚会会选择一起聚餐，或者唱歌等需要花钱的娱乐项目，又是一笔开支。

（五）宅在家里

在放假前早已经制定了周密的暑假计划，但是回到家后睡觉、看电视、上网、看小说成了部分大学生在假期的主要活动。这类同学的状态基本上是上网上到半夜，第二天中午甚至到下午起床。没有暑假盼暑假，暑假到了又觉地无聊，短暂的两个月就像流水一样一去不复返。五．结果分析

通过对暑假生活调查，我们不由得感到欣喜，我们可以从中领略到当代大学生积极向上的风貌，同时也感悟到大学生们独特的思想意识和价值取向。暑假成为很多大学生学习的新阵地，展现青春风采，施展一技之长的好机会。总之，大部分大学生能够根据自己的实际情况，度过一个健康有意义的暑假。

但是，还有一部分的大学生的假期实际上是一种无聊的、没有意义的生活。大学生在离校以后大多数都是回到家里和亲人“团聚”去了，但实际上这种团聚只不过可能是我们回家的理由其中一个很好的“代名词”罢了。因为对于属于八零后、九零后的我们来说，的确和父母沟通的太少了，两代人之间似乎存在一种无形的鸿沟。由此这就引发出了一部分人整天过着中午睡到12点、晚上玩到12点的无聊生活；还有一部分人干脆整天不回家，三五成群的结伴玩耍，没事打牌、上网、喝酒聚餐。

对于这一客观事实，有以下几方面值得我们深思。其一，大学生们因为假期的到来，某种程度上达到极度兴奋以致自制力减弱过度放纵。其二，大学生们抱着在学校吃够了苦头，回家则要好好享享清福的念头，整天只顾着享清闲，而不想做其他的事情。其三，我们大学生不注意与父母沟通，由此常常造成两代人之间不能互相理解，近乎形成“冷战”。其四，大学生们缺少社会实践，往往喜欢安静的呆在家里而不敢或不想出去单独的接触社会。六．结论及建议

通过以上假期生活现象的分析，我得出这种结论首先，在放假前先想好暑假要做的事情，做好一份计划，无论是什么样的计划，重要的是一定要坚持实施。在心理上也要放弃享福的想法。有事可做才不会觉得生活无聊。其次，一定要和父母好好沟通，帮助父母做家务，减轻他们的负担。不能一直以电脑，电视为友，它们只会令你的生活孤单，而父母是你最知心的朋友，会随时支持你，给你最好的建议。再者，一定要趁着假期多多锻炼自己，多参加一些社会实践，提高能力锻炼胆量，培养独立自主的能力。最后，假期是用来调节和放松自己的，所以在假期应该保持健康的生活方式，这样开学后才有足够的精力学习。

无论朝选择做什么都要切记一定要按计划扎实地走好每一步，切不可让放纵、懒散、无知冲昏了头。合理支配假期时间，才能使我们大学生的假期生活更加有意义。

2.关于大学生假期活动安排的社会调查报告 篇二

一、目前深化医学院校大学生社会实践活动的意义

要想实现医学院校对医学院校大学生“医学教育, 德育为先, 能力为重, 全面发展”的培养目标, 实现引导和教育医学院校大学生要敢于“下基层吃苦、留基层锻炼、服务社会建设”的成长目标, 就必须着重发挥医学院校大学生社会实践活动的育人功能。

1.加强社会实践, 培养医学院校大学生正确的价值观。价值观念是认识、处理问题的根本导向, 加强对医学院校大学生价值观念的引导, 帮助医学院校大学生在社会实践活动中构建正确的价值观, 找准自己的角色定位, 树立科学正确的医学价值取向, 履行好自己角色所赋予的历史使命, 对社会对每个医学院校大学生都非常重要, 而借助社会实践活动的示范作用无疑是一种重要的方式[1]。

2.参与社会实践, 强化医学院校大学生社会责任感。医学院校大学生是我国发展医学事业的未来, 是后期医学事业发展的储备力量, 培养出具有社会责任感的医学院校大学生才会使我们的医疗事业充满希望。学生的社会责任感必须通过社会实践来强化, 让医学院校大学生在社会实践的大课堂中感受到个体与社会、自身与他人的真实存在, 感受到个体与外在世界息息相关, 从而使医学院校大学生更客观地评价自我、认识国情、学会判断、学会选择、学会承担[2]。

3.投身社会实践, 丰富阅历、开拓创新。通过引导和组织广大青年医学院校大学生广泛参与社会实践活动, 会使学生在组织、策划、参与各项活动中扩大视野、激活思维、增长才干、丰富阅历, 为自己今后的专业知识学习、就业积累经验打好基础。而当大学生在各项社会实践中取得一定成效后, 就会更加激发参与意识, 同时也会激发对实践活动的探索创新意识, 而探索和创新意识在医疗事业发展道路上是必备的品质。

二、当前高等医学院校社会实践活动存在的问题

1.团队组成单一, 医疗技术水平不高。参与社会实践活动的大部分是低年级医学本科生, 在组建团队时除缺乏有实践经验的组织者与专业的指导老师以外, 也忽视研究生群体在提升医疗服务档次和实践内容的创新、增加实践科研内涵等方面的积极作用。

2.对于医学院校大学生社会实践能够提高医学院校大学生对医疗事业价值的认识、建立正确的社会责任和道德义务、培养医患沟通技巧、锻炼诊疗能力等重要意义还未全面地、系统地宣传普及, 导致学生开展社会实践的效果打了折扣。

3.医学院校大学生虽说可以在实践活动中利用专业方面的优势开展一些其他专业学生所不能胜任的活动, 但在形式方面因循守旧, 缺乏时代特色与吸引人的主题。

三、加强高等医学院校大学生社会实践的对策

1.采取有力措施, 加大对社会实践活动的投入和支持力度。把社会实践活动纳入教育教学总体规划和教学大纲, 列入教学计划, 规定学时、学分并提供必要的活动经费。同时着重完善社会实践考核制度, 制定行之有效的考核办法和激励机制, 定期评选先进集体和先进个人, 形成党委统一领导、党政齐抓共管、全校师生共同参与的社会实践活动工作格局[3]。

2.重点抓好暑期“三下乡”社会实践活动。每年都下发文件专门安排部署大学生暑期社会实践活动, 合理制订活动方案, 精心组建服务团队, 紧紧围绕活动主题, 组织全校师生分赴省内外各地开展健康知识宣讲、健康咨询、义务支教、送医送药、对口帮扶、文艺演出、医疗义诊、社会调查、生产劳动等社会实践和志愿服务活动。

3.努力构建社会实践活动的长效机制。注重外部环境的优化, 积极拓展实践基地;将提高实践能力与医德教育相结合, 建立医学院校大学生从入学到毕业全过程, 课堂系统教学与分阶段社会实践相结合全程阶梯式的教育体系。

4.精心培育社会实践活动的育人品牌。积极探索建立社会实践活动与专业学习、服务社会、勤工俭学、择业就业、创新创业的联动机制, 突出教学实践、专业见习、社区医疗、社会调查、健康宣讲、“三下乡”、送医送药、对口帮扶等活动的育人功能。

健康所系, 性命相托。当医学院校大学生步入神圣医学学府的那一刻, 就肩负着除人类之病痛, 助健康之完美, 维护医术之圣洁和荣誉, 为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生之重任。所谓实践出真知, 除了学业上的孜孜不倦, 医学院校大学生的实践工作同样不容忽视。而只有将社会实践融入日常教学中, 才能使医学专业类大学生的社会实践活动与社区、基层医疗单位联动, 不断探索医学院校大学生服务基层的新形式, 培养出适应“生物—心理—社会医学模式”的现代医学院校大学生。

摘要：医学院校大学生未来从事的是治病救人的职业, 对于其政治思想和道德素质有更高的要求。通过社会实践活动, 引导医学院校大学生树立正确的世界观、人生观、道德观, 培养医学专业技能, 提高综合素质, 具有十分重要的意义。本文在分析我国医学院校大学生社会实践现状的基础上, 对医学院校大学生社会实践中存在的若干问题进行了思考和深入剖析, 提出了相应的对策。

关键词：医学院校大学生,社会实践,思考

参考文献

3.关于大学生假期活动安排的社会调查报告 篇三

【关键词】社会实践 现状 建议

大学生社会实践是指即通常意义上的假期实习，对于在校高职院校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。目前，社会实践已经成为影响大学生成长成才的重要因素之一。

一、社会实践的特征

社会实践立足于日常活动，又不同于日常活动，它是一种以学生为主体、学校为依托、社会为舞台的广泛教学形式，它具有教育性、民主性、自主性、开放性等特点，是德育的有效补充，是加速学生社会化进程的重要途径，社会实践活动的本质是应用、教育、自为等。

（一）教育性

社会实践活动具有学校教育的属性，学校利用社会实践这一独具特色的教育形式，使之成为学生欢迎的素质教育的一种重要补充形式。事实上，社会实践已成为实施素质教育的重要把手。

（二）民主性

在社会实践中，学生享有越来越多的平等的接受校外、课外教育的机会，它包括两个方面：一是校外课外教育机会的民主化；二是校外、课外教育内部的民主化。它使得学生能够接受到民主平等的教育，成为真正意义上的学习主体。

（三）自主性

学生自己参与社会实践的整个过程可以选择自己喜欢的实践内容，并且主动地参与其中，并在学习过程中，使个人的天赋和潜能得到充分的发挥。

（四）开放性

社会实践组织形式拓宽了学生的成长空间。首先，它突破课堂教学的空间束缚，把学习环境从课内走向课外，从校内延伸至校外，不仅开阔了学生的眼界，也使他们获得了更多接触生活、了解社会的机会。其次，为学生提供了更多的交往机会，扩大了他们的交往空间。

（五）丰富性

这主要是指学生社会实践内容丰富、形式多样，涉及面广泛。

二、当前高职院校学生社会实践的现状与问题

为充分发挥社会实践在学生成长成才教育中的作用，我们对当前高职院校大学生的社会实践状况进行了问卷调查。通过调查表明社会实践已经成为学生充实人生、学习知识、增长才干、愉悦身心的重要渠道，但也存在一些不容忽视的问题。笔者对重庆电力高等专科学校的学生社会实践进行了问卷调查，共发放问卷1000份，收回934份。

调查结果显示，当前高职院校大学生社会实践的主要类别是：看书学习的占9%，如复习功课、参加学习培训等；娱乐消遣的占43%，如看电视、上网等；运动健身的占8%，如打球、跳操、爬山等；社会实践的占8%，如单位实习等；放任自流类占32%，如睡懒觉、闲聊等。

调查表明当前高职院校大学生社会实践主要存在以下突出的问题：

（一）学习较少，娱乐休闲较多

学生的主要任务本应以学习为主，但高职院校的大学生普遍自觉性、主动性、学习积极性较差，很多学生把时间用在了消遣娱乐上，或者有些同学愿意学，但被动学习的同学比较多，平时学生把大量的时间用来上网、看电视、逛街等，而看书学习、社会实践等发展型活动则被学生冷落。

（二）网下活动少，网上活动较多

大学生平时上网现象尤为突出，其中上网进行聊天、打游戏、看电影等娱乐活动的占大多数。反映出高职院校大学生并没有养成一种良好的学习习惯，学习在大多数学生的眼中只是作为一名学生所应该完成的任务，并没有把学习当成一种兴趣爱好。

三、提高高职院校学生社会实践质量的建议

健康积极的大学生社会实践活动有利于拓宽学生视野，丰富学生阅历，促进学生身心健康发展，完善知识结构，锻炼学生综合能力，提升综合素质。因此，加强对大学生社会实践的正确引导，提高社会实践质量，应该成为学校教育工作者面临的重要任务。

（一）自身方面

高职院校大学生必须对整个社会就业状况有一个正确和清楚的认识。目前，面对严峻的就业形势，高职院校大学生与本科院校的学生找工作相比，本身就不占据优势，学生就更应该不仅要学习好专业知识，还应该积极参加社会实践活动迎接挑战，不断完善自我，提高自身素质，增强综合能力，才能让自己在就业竞争中立于不败之地。

（二）学校方面

学校应该重视社会实践活动的意义和价值，并对学生加以正确引导。学校可以利用班会课、主题班会以及团组织生活等多种形式给学生讲社会实践的意义，让学生充分认识到社会实践的重要性。另外，学校可以在寒暑假主动联系一些单位让学生去实习锻炼，这样可以让学生在假期过得更充实、有意义，促进他们全面发展，并大力提高学生社会实践能力。

（三）社会方面

良好的社会文化环境，能使大学生受到积极的熏陶和影响。加强校园文化、社区文化和社会文化建设，有利于高雅、时尚的假日文化氛围的形成；取缔非法网吧、关闭庸俗网站、清除黄赌等社会丑恶现象，有利于控制和纠正大学生社会实践的不良倾向，消除低俗社会文化对大学生社会实践的消极影响。

（四）家庭方面

家长作为子女的第一启蒙老师，应加强与子女沟通，尤其在假期做好正确指引，不能放任其自流。

【参考文献】

[1]李梦楠.大学生闲暇生活及闲暇教育的现状分析及对策[J].北京航空工业学院学报，2008（4）：53-55.

4.关于大学生假期安排的调查报告 篇四

导言

转眼间大二已经结束了，我们迎来了大学的第二个暑假，我们都知道，大学的假期是没有作业的，我们没有那么重的课业负担，有更多的闲暇时间，再加上大学的假期又很长，因此，如何安排假期生活也成为了我们关心的一大问题。“生活即教育、社会即学校、教学做合一”,是陶行知先生教育思想的核心与精华。暑期社会实践对大学生的学业成长具有十分重要的作用。大学生正处于身心发展,世界观、人生观、价值观形成的关键时期,拥有大量的假期时间对于大学生而言是一把“双刃剑”,健康的假期生活有助于促进大学生的全面发展,反之,不健康的假期生活会损害大学生的身心健康,甚至还会引起一些严重的社会问题。因此,关注大学生的假期生活问题是大学生全面发展的需要,是社会发展的需要,也是新时期高校思想政治教育工作的重要课题。假期里学生有更多接触社会的机会,有更多实践的机会。若合理安排大学生的假期生活,就能让他们在社会大课堂里得到锻炼,动手实践能力、创造力得到培养。随着普遍有闲社会的来临，大学生的闲暇时间占有量大大增加，闲暇生活成为大学生活不可缺少的重要组成部分，大学生闲暇生活质量的高低将直接影响到大学生自身以及社会的全面进步和发展，因此，关注大学生的闲暇生活及其教育不仅是大学生发展的需要，也是社会发展的需要，是新时期高校思想政治教育工作的重要课题.本调研旨在通过定量的调查问卷、访谈等,了解大学生假期生活情况,发现假期中学生不良的学生生活现象,提出合理建议,让大学生学生度过一个健康、愉快、充实、安全的假期生活。

一、调查过程及方式简介

本调查的调查对象：当代大学生群体； 调查内容：大学生假期生活安排；

调查方式：问卷调查，走访调查，面对面访谈等。

二、某地某现状及问题描述

由于大学生假期时间较长，且大学生作为社会的中坚力量和社会的希望，我们对大学生的假期生活比较感兴趣。再加上当代大学生是新一代的代表，是祖国的未来，作为新世纪的大学生，就应当肩负起历史赋予我们的重任，做一个合格的大学生。充分发挥我们的才能，壮大我们的国家，使中国走进强国之列，这就是我们21世纪大学生的伟大使命。合理支配假期时间，充分利用把握机遇，我发行了40份问卷给当代大学生，得到的结果如下，通过调查了解到当代大学生假期生活分为四类：一参加社会实践兼职打工。二继续学习，参加各类培训班，提高自己的内在实力。三,出行旅游及度假观光，增加见闻。四在家闲置“无聊”一族。现代大学生打工的主要目的是：有35％的大学生是为了增加收入，为了减轻家里的负担而外出实践，自己赚的钱作为自己下学期的生活费，属于勤工俭学；有36％的大学生是想自食其力，认为自己已经长大，可以赚钱养活自己，不应该再伸手向父母要钱；；有29％的大学生认为要锻炼自己的能力，增加社会实践，充实自己，提高自己的能力，为以后走向社会做准备，对报酬无所谓。随着社会的变革和思想观念的转变，大学生打工的形式开始变得异常丰富起来 22％的大学生选择传统服务销售员；4％的大学生选择假期家庭教师；19％的大学生选择市场调研员；13％的大学生选择营销策划员；16％的大学生选择做志愿者；9％的大学生选择做促销；5％的大学生选择到快餐厅做钟点工；12％的大学生选择其它。还有2%选择去贫困地区支教，现在看来，我们当代大学生的社会意识还是比较浓厚的，对自己的假期生活也有明确的规划，整体而言还是比较乐观的。社会实践是大学生接触社会，了解社会的一条重要途径。到企事业单位实习的大学生也为数不少，这样既可锻炼自己，提高专业水平，又可开阔视野，接触社会，为日后工作积累社会经验。假期兼职打工赚钱是许多学生的选择。“流自己的汗，吃自己的饭；自己多吃点苦，父母少花点钱。”这是时下不少大学生“打工族”秉承的至理名言。传统的家教、推销翻译到现在的网吧管理员、市场调研员、快餐店钟点工、导游，甚至是一些大胆另类的选择，如替网络公司试玩游戏等都成为现在大学生打工时所选择的职业。有的大学生在假期里建立起了自己的网上商店，或者是在自己学校附近建立起了自己的摊点，为自己打工。尽管大学生“打工族”具备“初生牛犊不怕虎”的勇气和自信，但他们也同样有着缺乏经验和辨别能力有限的“先天不足”。正因为如此，大学生因打工而上当受骗的事件才层出不穷，有的甚至被骗入传销组织而走上违法犯罪的道路。不少专家也纷纷呼吁，大学生打工要谨防陷阱，社会也应该关注和加强对大学生打工的规范和管理。二.参加各类培训班早已经成为一道亮丽的风景线，各类形形色色的招生广告在校园内随处可见，假期报名参加英语、电脑培训班的大学生，大都是为了在原有基础上“更上一层楼”。将来社会需要的是复合型人才，掌握多种专业知识，取得多个文凭、证书更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大学生趁假期报名参加汽车培训，为了将来更方便找工作，即使找工作时用不上，也对自己有好处。此外，不少大学生到图书馆、书店“充电”，摄取精神食粮，完善自己的知识结构和技能等。这些大学生如果能够劳逸结合，在用功学习的同时放松自己的心情，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”已经与时代不相吻合，假期是一个充电的好机会，也是一个了解社会的良机。三。外出旅游。随着社会的发展，人民生活条件越来越高，娱乐休闲方式也丰富多彩起来，外出旅游成为了大多数人选择的休闲方式。外出旅游既可以开拓视野又可以放松身心，感受大自然的美好，同时也能学习到好多课本上没有的知识。包揽祖国山河风光，使生活张弛相济、劳逸结合，使人脑得到精神保健、生命获得和谐运动，呼吸新鲜空气，放松身心，现在已经成为一种时尚潮流。部分大学生利用假期欣赏名山大川，不仅丰富了阅历，增长了经验，从外出经历中体会人生，感触社会，同时也能体验到出门在外的不易，出行旅游，度假观光，与同伴相互照顾，增进了解，培养提高了与人交流的能力。四。在家呆着，什么也不做，回到家后睡觉、看电视、上网、看小说，打游戏。成了部分大学生在假期的主要活动，没有假期盼假期，假期到了又觉地无聊，由此这就引发出了一部分人整天过着中午睡到12点、晚上看到12点、吃到12分饱的无聊生活；还有一部分人干脆整天不回家，三五成群的结伴左窜窜、右溜溜，没事打牌、上网、喝酒、吸烟......短暂的几个月就像流水一样一去不复返。这样每天过着无聊的生活，纯粹是在浪费时间，也可能沾染一些不良的生活习惯，给自己的身体和心理造成伤害。

三、某现象的原因或结果分析

通过调查分析，我们也得到了一些结果，一，大学生对自己的假期生活还是有一些自己的想法和计划，这一点是毋庸置疑的，是比较好的一个现象；二，大学生的社会归属感增强，有责任感，能够独立理性的思考问题；三，随着年龄的增长，逐渐了解到社会的残酷和竞争，要多进行社会实践充实自己，为以后走上社会奠定基础。四，大学生对自己的假期生活没有具体的规划，只是一些简单的想法。五，大多都选择一些传统的服务工作，比如什么服务员啊，钟点工什么的，很少选择与自己专业对口的工作。六，个人和社会两方都不太重视大学生的社会实践这一块，没有良好的内在准备和外部环境。

四、对策及建议

1，大学生自己要制定严格的计划，并严格执行计划。

2，大学生要自己多学习，提升自己的内在修养和个人能力。积极参加各种活动，增加阅历和整体素质。

3，大学生要自己重视起来，意识到社会实践的重要性，充分利用假期时间，充实自己，提高自己在社会的竞争力。

4，社会要重视起来，为大学生提供更多的假期就业岗位，充分利用大学生资源为社会创造更多的价值和财富。参考文献（要求至少有10篇）：

[1] 尹航.与青春同行[J].北京教育(德育).2016(03)[2] 吴艳.大学生暑期社会实践工作存在的问题及原因分析[J].鸭绿江(下半月版).2016(06)[3] 左丽,胡井军.高校暑期社会实践运作机制及创新研究[J].才智.2014(06)[4] 程晓丹,齐鹏.新时期大学生暑期社会实践与专业实践结合的有效实施机构研究[J].吉林省教育学院学报(下旬).2014(04)[5] 何檑.高校医学生暑期社会实践特点分析[J].科技致富向导.2013(35)[6] 袁雪艳,宋翠红.加强和改进大学生暑期社会实践的建议[J].青春岁月.2013(19)[7] 周晓红.探索大学生暑期社会实践新思路——以宿迁学院二系2013暑期社会实践为例[J].网友世界.2013(Z4)[8] 王顺强,王涛.梦想青春,实践成真——以“彩石旅游网”实践为例浅析大学生暑期社会实践[J].中国科教创新导刊.2014(07)[9] 王瑜.大学生暑期社会实践的青年亚文化视角分析[J].镇江高专学报.2013(01)[10]

河南大学生暑期社会实践活动掠影[J].河南教育(高教).2013(08)[11] 包春芳.马克思关于人的全面发展理论及其现实意义[D].内蒙古民族大学 2009 [12] 袁红琳.中职生闲暇生活现状及教育对策研究[D].重庆师范大学 2009 [13] 霍军亮.武汉市市民休闲行为研究[D].华中农业大学 2008 [14] 杨淑华.大学生闲暇生活中的思想政治教育问题研究[D].重庆师范大学 2008 [15] 李翠新.2007 [16] 王洪平.2007

5.关于大学生假期活动安排的社会调查报告 篇五

一.遇到的问题

根据这次调查发现，学生在假期打工期间会遇到各种不同的问题，而且这些问题出现在打工的各个时期，现在我根据问题的性质和发生时期，把发生的问题分别归纳在打工前。打工时，打工后三个时期。归纳后发现打工前和打工时发生的问题种类比较多，打工后发生的问题种类比较少。

（一）.打工前：

打工前是指从考虑从事何种工作，搜集工作信息，寻找工作，面试到被录取的阶段。因为这个阶段包括众多方面，所以出现的问题也比较多。以下我会将发现到的问题列举出来，问题如下：

1.找不到工作。找不到工作这个问题不是只有学生才会遇到问题，在任何群体都会出现，但在学生中这个问题会比较突出，因为学生的社会经验不足，他们不知道哪里能找到工作，但因为如今网络发达，信息传递很快，即使学生不是特地寻找工作，也会接受到招工信息，例如现在非常流行的微博就不是会有招工信息贴出，所以这个问题得到一

定的缓解。对于那些内向或者家庭贫困的学生，受到中国自身的独特国情影响，他们的“门路”比较少，找不到工作的情况就更加严重。

2.遇到黑中介。有些学生因为没有熟人而找不到工作就去一些职业介绍所寻找机会，但由于各种主客观因素，学生对社会还没有全面的了解，他们就有很大机会会遇到一些黑中介。黑中介会骗取学生们的中介费而又不提供工作，或者会把学生介绍到工作坏境极其恶劣且待遇很低的地方，甚至会对女学生进行骗色，所以必须小心防范。

3.没有被录取。学生这个群体很特殊，他们拥有一定的专业知识，但动手能力、心理承受力和社会经验不足。他们在面试的时候有时候会往往就是因为以上的原因而被拒绝录取。

4.工作工资低。学生因为社会经验不足，有时候会遇到一些无良雇主在正式聘请他前会故意用学生能力不足，人手充足等接口压低其工资，以赚取更多的利润。

5.对从事何种工作没有任何想法。很多学生都是第一次在假期工作，他们中有些人只是想随便找一份工作，锻炼一下自己的能力，但是却对锻炼哪方面的能力毫无头绪；又或者只是出于好奇，想体验一下工作的滋味。不管自己的兴趣，漫无目的，随便找份工作，只会白忙一场，很难锻炼到自己，甚至会在工作途中产生负面情绪，中途放弃。

（二）.打工时：

打工时就是指从开始工作到收到工资前的这一段时间。因为这一个阶段是三个阶段中时间跨度最长的阶段，所以出现的问题也很多。以下我会将发现到的问题列举出来，问题如下：

1.被无理地要求加班。“我曾经试过被无理要求加班！”陈庆龙是一名刚刚初中毕业的学生，刚毕业的他通过熟人找到一份在广州做市场调查的工作，被问到这件事情时心情明显转差，“平时我的正常下班时间是下午五点，但那天老板突然来电说让我加班，那天我要工作到晚上九点三十分才能下班，而且还没有加班费补贴！”这绝对不是一个特殊的例子，很多学生都表示在假期打工期间曾被老板无理要求加班，而且为了保住工作只好忍气吞声。

2.受到老板和顾客的刁难。老板严格要求员工是一件好事，因为这既能提高工作效率，增加收入，又能使培养员工的责任心，对老板和员工来说都是有利的。但某些黑心老板欺负学生社会经验不足，会故意刁难假期打工的学生，借故克扣他们的工资。遇到野蛮顾客也是一件让打工学生非常头痛的事。一个做导游的学生说他遇到一些野蛮顾客，受气时不仅不能争取自己的权益，还要赔笑道歉，这对初出茅庐的学生的心理产生了很大的压力。

3.工作强度增加。第一点中谈到的被无理地要求加班的问题是一种压榨行为，这是压榨的另一种方式。以我自己的打工经历来说，我曾经在一间玩具厂的流水线做装配工作，组长向我和同事们下达了一个在正常情况下很难完成的产量任务，在工作时间不变的情况要完成这么多的产量就必须加倍努力，这么大的工作强度会让我们学生感到吃不消。

4.被要求做与本职工作无关的其他工作。这种状况广泛存在于打工学生中，这种情况既有被无理地要求加班的成分也有增加工作强度的成分。这样会让打工的学生产生不满的情绪。

5.受到骚扰。这个问题是女学生会特别遇到的问题。在工作的地方如果遇到一些比较流氓的老板或者同事，他们会经常骚扰打工的女学生，这会对女学生的心理造成阴影。

6.存在心理压力而影响工作。学生的社会经验和人际交流能力不足是一个广泛存在的现象，他们亦往往因为这个原因而造成不能很好地和同事老板交流、工作效率低下和做错事等后果，这个问题在性格内向的学生身上尤为严重。

7.不能吃苦。在这个独生子女“横行”的社会中，独生子女往往会被家里的长辈当成宝贝，从小到大没有吃过一点苦头。当他们去打工时就会因为工作辛苦而辞职，半途而废。

（三）.打工后：

打工后这个阶段涉及的方面比较少且时间跨度很小，特指收工资这个时期，也因为这个原因，在这个期间发生的问题的种类也较为单一，通常只会遇到被拖欠工资这个问题。某些无良老板欺负学生的社会经验不足，会借故迟发甚至不发工资，而学生有时也会怕事怕麻烦而放弃追讨工资。

二.办法建议

通过上述问题我们不难发现，工作中遇到的问题中既有社会的问题，也有学生自己本身的问题，我们不能只怪社会，也要清楚意识到要解决问题就必须从这两方面入手。针对以上各个时期遇到的各种问题，我有一些解决问题的建议，我的建议如下：

（一）.打工前：

1.认真思考自己的动机、兴趣和意向。在工作前，学生应该冷静地思考

一下自己打工的动机、兴趣和意向是什么。如果你想要通过工作来锻炼自己的能力，那么你要进一步思考你想要锻炼的是什么能力；如果你只是想体验一下打工的生活，那么你可以选择一份工作强度比较小的工作；如果你是想赚多一点钱，你就要有吃苦的准备。考虑清楚后在选择工作能防止半途而废。

2.充分利用各种途径找到工作。如果你想轻松地获取招工信息，最好莫过于通过网络了。通过网络，你可以随时随地找到你想要的工作。

3.尽量通过熟人找到工作。有熟人的介绍，你不仅可以轻松地获得一份比较轻松而且工资比较高的工作，又可以防止黑中介的坑骗和无良雇主的不合理行为。

4.调整心态，增强自信。学生在打工前可以想一下自己有什么优点和缺点，充分了解自己，树立自信心，这样不仅能在面试时有一个良好的表现，增加自己被录取的机会还能够在为在以后的工作不断提供动力。

（二）.打工时：

1.要勇敢争取自己的权益。在“打工时”这个阶段，被无理地要求加班、受到老板和顾客的刁难、工作强度增加、被要求做与本职工作无关的其他工作和受到骚扰这些外在问题发生得比较多，这时我们不应该忍气吞声，而是要勇敢地站出来，和老板沟通商量，据理力争，必要时要采取法律手段保护自己的合法权益。

2.向信任的人倾诉。在工作中，我们或多或少都会有一些工作压力，为了避免这些压力影响自己的工作或者生活，我们应该和家长、亲戚或者朋友聊天或者倾诉，减轻自己的心理负担。

3.培养自己的刻苦意识。很多学生都是独生子女，没有吃过苦，但我们要明白到，打工就是辛苦的，世界上没有免费的午餐。培养刻苦意识，对现在对未来都是受益无穷的。

（三）.打工后：

“打工后”这个阶段遇到的只有被拖欠工资这个问题，在自己和老板协商不成功时，可以找父母商量，让他们出面处理，必要时采取法律手段保护自己的合法权益。

三.结论

6.关于大学生假期活动安排的社会调查报告 篇六

学院：*****院 班级：**** 实践人：***

中文摘要：作为一名大学生，同时是一位成年人，我必须为以后自己的人生做打算，要把眼光放长远，为自己的将来负责。就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了假期打工。打工实践虽然很短，但是在这段时间里，我们却可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的“无形资产”，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。

关键词：大学 锻炼 实践 社会

实践背景及目的：有说法是学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。于是在无聊的假期里，有社会实践这个契机，无形中让我的我的社会实践多了一份自信。为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。为了更好地做到大学与社会的衔接，社会实践就起到了无可替代的作用。

实践心得： 我们都知道，进入大学是大学生进入社会的第一步，然而，在校园里我们仍然不能完全融入社会。因此为了我们结束大学生活的时候能够更好的、更快的适应社会，提高自己的实践交际能力，锻炼自己的才干，培养自己的耐力，我们在大一假期期间展开了社会实践活动。以下为我的社会实践内容。按照学校的要求，我在*****店进行了社会实践活动。******是一家以吃***炒鸡为主，其它菜为辅的餐饮场所。

在这里，我成功地通过中介公司（事后才知道，通过莱芜金点子找工作会更好）应聘了传菜员。传菜员，顾名思义，就是将做好的菜送到每个餐桌上。这是我第一次打工，感慨颇多。在这里做传菜员，也让我真正的学到了很多在学校里学不到的东西。下面仅是我的切身感受，以供分享：

1.工作辛苦，学会感恩。这里工作是上午8点上班，工作到中午2点半下班；下午5点上班，晚上10点下班。工作量有点大，一站就要站几个小时，刚开始有点不适应，一天下来腿都麻得受不了。现在想起来，我能坚持下来，真的感觉很欣慰。以前，钱没了就是直接向父母要，没想过珍惜父母的劳动成果。只有亲身经历过，才能真正明白劳动的不易。也让我们对伟大的父母心存感恩。

2.领导的能力。做老板的要了解市场行情，推销自己的饭店，还要处理好各种社会关系，工商、税务、卫生，样样需要打理好！还要考虑做好员工的安抚工作，从老板那里，我知道了，要想成功，要想飞得更高，走的更远，就要求我们要做得更好，更加努力，付出常人所做不到的汗水，还要有敏锐的目光和开阔的视野。

3.自己的专业水平与处世能力决定了你的薪水。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。同样是打工，厨师、服务员、传菜生还有老板的亲信，拿到的薪水是不一样的。同时学校与社会有太多的不同之处，要真正融入社会，只有亲自进入社会才行，具有相同专业水平而与老板处理的关系不同，最后拿到的薪水也是不一样的.4.处理好社会关系很重要。社会不同与学校，良莠不齐，所以害人之心不可有，防人之心不可无啊。这就需要我们有一双雪亮的眼睛，能够正确地分辨人心。要明白看人眼色，要记得搞好人际关系，要懂得忍让，小不忍则乱大谋。记得工作中有一个叫狄姨的同事就特别好，刚去的时候就告诉这个店里的人脉以及各个人的性格，生怕一个学生在外面会吃亏。当时特感动。我很小心的处理与同事、与老板娘的关系。所以以后需要我们去真心加小心地去交往。5.好交友，交好友。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的，对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。最后在所有的朋友中找到能真正陪自己一起走下去的挚友。

5.学会微笑。顾客就是我们的上帝，时时对他们微笑，无论你的笑是大笑、微笑、冷笑、憨笑、傻笑，还是苦笑、媚笑、假笑、狂笑、偷笑，更有含笑，讪笑，嗤笑，痴笑，哂笑，总之就要微笑面对。这个也可以延伸到对待其他的人一样，一天笑过之后，晚上一身疲惫，回宿舍泡着热水脚，锤着腿，听着最大分贝的《忐忑》，同时锤腿的节奏跟着《忐忑》走，那感觉简直不是一般的给力„„于是乎所有的不快就都烟消云散了，然后明天继续笑。。权当是笑一笑十年少了！哈哈。。

6.要相信自己，相信社会。相信自己的能力与努力，眼光总在风雨后，一分耕耘一分收获。打工只是暂时的，对自己的一个锻炼，面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得大学生应该转变观念，不要简单地把假期打工作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。再说就是相信社会了，不要因为这个社会的丁点灰暗而污浊了自己的善貌、断送了自己的理想、毁掉了自己的人生。社会浑浊，唯我独清又何尝不好呢？

7.学会思考，要有自己的思维与理性，千万不要人云亦云。我们要清醒得知道 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。

因为很多的打工体会这就是我的第一次社会打工，它引导我走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会。这次社会打工活动让我更新了观念，吸收了新的思想与知识。让我明白社会才是学习和教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我的人生价值得到了体现，在那片广阔的天地里，我的劳动，我的付出得到了让我兴奋的回报。

就要最后，虽然很累，但拿到我的第一份薪水时，一切的劳累都烟消云散了;虽有心灵上的疲倦，但看到临走时老板娘因为我做得好，而送给我的一件礼物时，那“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的打工感受也缓和了一些。同时别人对自己的肯定也使自己多了份自信，同时那种对人才的渴求也使我认识到自己要在以后的人生路上要去成为一个人才„„ 那多多的感受„„多多„„

实践总结：总结我的这次时期社会实践活动，虽然是我的第一次社会实践，但我认为是一次成功的，有用的，受益非同的社会实践这将会对我的以后学习起很大的帮助的。要记住：不要抱怨这个社会是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不对的。因为这个社会不会因为你的抱怨而改变的。要想有所改变就要先去适应！

7.关于大学生假期活动安排的社会调查报告 篇七

一、学生假期生活的内涵要体现“寓教育于休闲之中”

假期就是人们完成规定的学习、工作任务以外的自由支配时间,也就是“闲暇”,其本质是“休闲”,主要指自由的休息、放松和娱乐。古人早就强调“文武之道,一张一弛”,其实,人类的许多活动都要遵循此“道”才能取得好的成效。休闲度假是“弛”,学习、工作是“张”,只有很好地“弛”,才能更好地“张”,才能有效提高学习、工作效率。随着科技、劳动效率的不断提高,如何利用闲暇学会“休闲”,越来越成为现代人提高个人整体素质和生活质量的重要筹码。

中小学学生还是处于身心成长发展的重要时期,整个长假完全让他们自由自在、毫无目的地休息、娱乐是不合适的,让学生与在校生活过得一样累就更不应该。假期如果能够促进学生获得身心某方面素质与能力的发展与提高,培养起终身受用的兴趣与能力,无疑是培养素质全面发展的“整体的人”的教育的有机组成部分。爱因斯坦说过:“人的差异在于业余时间”,因为在“业余时间”里,更能凸显出一个人的个性、才能与创造力。利用假期渗透相应的教育项目,使学生的身心素质在轻松的休闲娱乐中得到相应的锻炼和提高,才是学生假期生活(教育)的根本意义所在。

二、国外学生假期生活(教育)的做法及经验

西方发达国家,普遍比较重视中小学生的假期生活质量。政府和社会都十分重视为学生的假期提供丰富多彩的内容和服务,重视培养合格公民所需素质的培养与锻炼。

美国比较重视中小学生对社会的服务和贡献,因此,美国各个州的学校多多少少都会鼓励学生到各个社区去做义工。据统计,美国12岁以上的青少年有60%以上的人参加过各种义务服务活动,[1]比如在当地的流浪者收留中心为无家可归的人做饭,或者是油漆陈旧的建筑物等。除此之外,美国学生可选择参加的夏令营也不少,既有学校牵头的,也有社会机构组织的,或者是私人经营的,不少夏令营也非常有特色。例如自2005年开始兴起的“省钱夏令营”就在美国引起很大反响并得到家长的追捧:夏令营通过教授一个短期的理财课程,教育孩子们掌握“财富”背后的规则,包括制定预算、了解利率以及为退休后存钱等等。夏令营会安排学生们到银行参观;假装成消费者,学会消费;听取白手起家者讲述他们的成功经历等。[2]

而法国,政府部门对中小学的假期安排高度重视,家长不用为孩子们的假期生活而操心。政府、家长和学生都有这样的理念:假期就是让学生换一个环境去玩耍和休息。只有让大脑得到充分的休息,才能在新学期中更好地学习。因此,法国的法律明文规定:18岁以下的青少年可免费参观博物馆,免费享受文化、体育、娱乐等方面的设施。在假期中,学生到博物馆参观成了学生的一大选择。同时不少中小学校利用假期,组织学生到西部或南部的葡萄酒产地做工业旅游,[3]让学生通过观看法国传统的葡萄酒产业的制作,对法兰西民族的历史和传统进行具体和形象的了解。

在英国,学生通常会用假期的时间打工或者实习。中小学生的假期工作以一些简单的家务劳动和服务业工作为主,包括帮助父母擦汽车、为邻居剪草坪、在社区内送报纸等等。钱虽然挣得不是很多,却拥有了面对社会、独立处理问题的机会。有些学校甚至安排学生们在假期里去“上班”,英国的法律规定:凡14岁以下的儿童一律免费乘坐公交车。但学校为了锻炼他们的体力和意志,上班时规定他们只能步行不得乘车。

德国、新加坡要求学生积累“打工经验”。德国大学录取新生的标准是据教学期的成绩、高中毕业会考成绩、学生的社交能力、学生的打工经验、学生的社区服务经历、学生的荣誉奖状等综合成绩来录取的。而其中的“社交能力”、“打工经验”及“社区服务经历”三方面的成绩,学生必须利用这漫长的假期来取得。同样,新加坡学生打工的现象也越来越普遍。[3]

日本、瑞士要求学生参加俱乐部。在日本,中小学里有各种学生自发组织的俱乐部,每个学生可以根据自己的兴趣参加一个俱乐部。到了放假期间,各个俱乐部自发地组织活动,棋艺社、茶社等比较安静的俱乐部组织的活动大多选择校内,而类似于自行车、爬山俱乐部组织的活动则大多选择在户外,学生可参与的活动丰富多彩。而瑞士由各市政府赞助,建立起各种类型的“营地”,专门接受6~12岁的学生。假期里,家长可以把孩子送到“营地”,他们可以在“营地”里和伙伴一起度过愉快的白天,这样,家长放心,学生开心。[3]

韩国:吃苦和修学是主题。在韩国,小学生假期通常会由学校组织参加一些活动,离开家去一些旅游地或野外爬山、游泳,甚至在雪地里军训,要学生脱掉上衣,用雪来擦洗身体,进行雪地体能训练等。以培养团队精神,通过吃苦锻炼“韧”的民族气质。[3]

加拿大:暑假里,学校和社会为孩子们组织很多活动,如画画、下棋、打球、射击、骑马和参加夏令营等等。在这些活动中,在保证活动安全的情况下,教练不会太严格,主要是为了让孩子尽兴。在加拿大,大部分父母还重视和倡导孩子去参加没有任何报酬的义务劳动。其种类包括学习辅导、环境保护、家务劳动、帮助残疾人、为患者服务等。[4]

三、我国学生假期生活科学安排的具体建议

对照国外经验,针对国内学生假期生活(教育)的误区与缺失,笔者认为,假期应该弥补在校教育的缺失或者所不能,应以发展兴趣、爱好和体验生活、社会实践为主。以使学校教育更好与生活、与社会接轨,假期教育与学校教育互相补充,相得益彰。

1.学生假期生活合理安排的总原则——寓乐于教

首先,假期生活应该是放松、愉快的,内容应该是丰富多彩而且是赋予选择性的快乐生活。假期理应让学生身心有一个较大的放松。目前我国学生课业负担沉重,是不争的事实,他们每天像钟表似地连轴转,好不容易挨到放假,如果再加码,势必对他们的身心健康产生不利的影响。现在社会上有许多学生厌学或出现心理障碍,多数原因来自压力过大。所以,利用假期,适当地给学生减压,实在大有必要。

其次,假期活动的内容要突出“玩中学”、“做中学”。学生假期生活的侧重点应该从书本中走出来,组织和开展多种多样的实践活动让他们在实践中得到成长与锻炼。如城乡学生之间的交流,到大型商厦做市场调研,到医院、养老院做义工,去一些大型企业参观、考察、调查,承担一定量的家务劳动,等等。

再次,假期生活的安排应尊重学生的意愿。假期往往被认为是“充电”的最佳时期。该不该“充电”,充哪一方面的“电”,尊重孩子的意见后再做决定,不能硬性逼迫强制执行,否则可能适得其反。如不少学生(特别是毕业班的)被家长认为成绩差而“补课”,结果课上总是睡大觉,一点都不想学。家长钱花了、孩子时间浪费了,却没有得到预期的效果。

2.学生假期生活合理安排的建议

综观古今中外,教育都是为了培养适应社会发展要求的合格公民。随着时代社会的不断向前发展,对人的素质要求越来越高和越来越全面。众多事实已经证明,仅仅局限于读好书、考高分、进好学校的应试教育模式下培养出来的人才,其素质与能力的片面性与缺陷越来越凸显。笔者认为我们的教育既要使孩子读好书,又要重视引导他们到社会生活中去学习、去锻炼。特别是像暑假、寒假那样的长假,更要把教育的侧重点引导到学校教育与社会接轨的各方面能力培养与锻炼上来。

一方面,家长要淡化应试教育的观念。无论校内、校外,学校还是家庭教育,都要围绕合格公民所需的素质进行全面培养。假期要在充分放松、休息的前提下合理安排教育与活动内容。家长可以根据孩子的实际与意愿,理智地选择合适的假期活动项目,切忌贪多、盲目,超越孩子的身心负担。只有寓乐于教,才能收获充实愉快的假期。

3.政府要建立专门的机构为学生的假期生活(教育)提供规范而专业的服务

为了加强对少年儿童校外教育机构的管理,促进少年儿童校外教育事业的健康发展,1995年6月21日,我国发布了《少年儿童校外教育机构工作规程》,随后又制定了一系列的政策和规章,还成立了中国教育学会少年儿童校外教育分会意图改善学生的课外生活。

然而我国学生假期生活(教育)仍然是一块急需规范开发的地带,为每个城市、乡镇建立一个专门受理学生假期生活(教育)的专业性机构,政府必须有所作为,而且也是大有可为的。依拙见,这一机构可以附设在青少宫或者文化宫,协同教师、家长等方面的教育优势力量,开发和规范各种假期活动的内容与项目,主办或者承办各种假期活动与教育培训项目,有针对性地为不同学生的需求提供专业化的服务:优惠或者免费开放书店、图书馆、少年宫、博物馆、电影院、公园等文化娱乐场所,根据学生们假期的需求,开发出相应的学生喜闻乐见的内容与节目,如各种讲座、读书报告会等等;组织好教育主题鲜明的假期营地的旅游、考察活动;组织学生到当地开展社会实践、调查、参观与体验活动。如到名人故居参观,到养老院、福利院去服务等等;开设各种兴趣班、培训班。

总之,教育是一个复杂的社会现象,对学生假期生活的科学安排与教育需要社会各方面的共同努力。如为学生提供丰富的、健康的、低价或免费的社会教育资源,努力协调好各类青少年娱乐场所、教育基地、公共文化设施等社会力量,管好“三室一厅两吧”和书刊市场,为孩子创造良好的社区文化氛围,需要社会各方面共同承担起教育的责任。随着我国教育改革的不断深入,学生的假期生活问题必然越来越受到关注,我们必须加强此领域的理论和实践的研究,以促进我国学生假期生活的不断丰富和完善。

参考文献

[1]新民晚报.国外学生暑假如何过[EB/OL].[2012-07-12].http://www.tianjinwe.com/tianjin/tjcj/201108/t20110806_4113763.html.

[2]报刊文摘.美国创办“省钱夏令营”教孩子规划人生学理财[EB/OL].[2012-07-05].http://www.ce.cn/cysc/cysczh/200706/20/t20070620_11838824.shtml.

[3]马莉.国外学生假期如何过[J].生活教育.2008(7):63-64.

8.如何指导学生从事社会调查活动 篇八

那么，具体说来，我是如何指导学生参与社会调查的呢？

例如，我在介绍明代三袁游记小品这类课文时。学生对袁氏散文小品都喜爱有加，对袁氏三兄弟更是景仰赞叹。不少学生就问我：在我们这个地方，有没有象袁氏三兄弟这样的杰出人物？有没有象袁氏兄弟那样的一门多杰？若有，有没有优秀的作品传下来？

针对学生们的提问，我首先并不置可与否，于是便布置了一次社会调查。以学校为中心，大致五里为半径，在这块地域上来一次社会调查，看其结果如何？

为了使学生更有针对性，可操作性，减少他们的盲目地去漫天要价与大海捞针。于是我给他们提供了《内江县志》《赵氏族谱》《高氏族谱》《内江文史资料选集》《赵贞吉诗文选》《明蜀中十二家诗选》，并且我让学生们去访史家街的元溪洞、碑亭湾的赵公祠、寿溪桥的高家石马坟山，沱江村江家坝的骑龙屋基砖房子等等。

这次活动，大概用了一个月左右的时间。通过这次社会调查，学生们简直就像服用了极度的兴奋剂般地兴高采烈地汇报结果：

史家街在开元年间，出了个范状元、兄崇凯，弟元凯，时称为“梧冈双凤”。开元四年殿试，兄状元及弟，弟进士第十一名。真正是“名列前茅”。李白名诗《送友人》，又名赠《范金卿》这“范金卿”就是“范崇凯”。他的《花萼楼赋》被唐玄宗评为“天下第一”。内江有“花萼山”“花萼寺”“花萼书院”及胜景“花萼春晖”都因他而名，至今范状元的知名度仍然极高，他的事迹还在乡人们口中传送。

在明代中期，邓氏家族，居于史家乡元溪附近。其中邓林乔、邓林材，昆仲二人，极有影响，邓林乔进士出身，职任三边总督官拜左护都御史。邓林材国子博士，赵贞吉称之为“畏友”，具有极高的文学水平与成就。

碑亭湾的赵家，源于北宋初年，至今已有千多年的历史，被誉为“‘西蜀第一家’。辈出的名人中，有南宋初年的赵逵，状元，时人称为“小东坡”。同时的赵雄，类省试第一，官拜右丞相，封卫国公，力主恢复，著述甚丰。明代的赵贞吉，乡人都敬称为“赵阁老”。官拜户部尚书，礼部尚书，文渊阁大学士。时人誉为“名相大儒”。即是“师相”，也是著名的“理学名家”。

三堆寺附近的高家，为内江“明八大家族”之一，有“科第名家，簪缨世族”之称。其代表人物有司徒高公韶、方伯高世彦，兵部侍郎高察等一大批杰出人物。其中高公韶弟兄五人，时人比之为“商山四皓”其“五桂联芳”之美誉盛传至今。

寿溪桥有明代大学者阴秉衡，时称“阴孟子”，其子阴子淑，明中期进士，文武全才。父子广有著述，奉旨入祀文庙乡贤名宦祠。双双高寿，寿溪桥因之得名。

……

通过这次社会调查，使学生们对当地的文化名人有了初步了解和认识。并通过他们，掌握了一些涉及当地的诗文作品。并对这些作品有不同程度的理解和认识。然后，再通过这些人、这些作品，对古人生活又有了一定的了解和认识。并且，通过这些作品，能寻找到相关的景点与处所。再通过这些景点的古与今，存与废，又能得几多感慨与认识。

通过这次调查，使学生们知道了哪些名人故里在哪里，哪些名人故居在何地。哪些地方曾是哪些名人的游踪处，在这些地方，哪些名人曾有诗文题刻传世。哪些地方曾是名人墓葬区。当今，还有哪些名人墓葬存在，哪些文物与他们有关。

有的学生反映说：没有想到，那些黄得又旧又破的家谱里，内容是那么地丰富珍贵，保存和收藏它是那么地不容易。过去看见有的家庭把它用来夹鞋样，夹丝线，或是随便丢弃与撕毁，真是太可惜了。今后我若遇见它，一定好好地珍惜与收藏，把它当作传家宝。

又有学生反映说，通过我们调查，这些地方名人，之所以成就这么大。在他们青少年间，就立志成才，下了许多苦功夫，读了很多书，对自己非常严格。然而，他们的学习条件许多远不如我们今天好。与他们相比，真是愧煞人。我们要珍惜，要认真读书，认真做作文，把语文学好，也争取将自己的东西传留下去。

在这次调查的过程中，学生们不时将调查中的问题向我求助，将他们遇到的困难、收获与喜悦不时与我交流和分享。师生合作更为密切，更为友好，各有所得，共有提高与进步。

综上所述，试想，我们一次本来目的十分简单的一项社会调查，竟会产生如此丰富的效果。看起来，在语文教学中，社会调查，这是大有可为。值得提倡与推广。

9.关于大学生假期活动安排的社会调查报告 篇九

一、策划背景

在校团委号召下，贵州大学管理学院团委认真组织了多次假期社会实践活动。在社会实践活动中管理学院团委始终坚持“让更多学生参与到社会实践活动中来，服务社会，锻炼同学”的原则。在学院团委的组织与支持下，管理学院同学们深入社会，服务家乡，并认真完成了社会实践成果和总结。在他们得到锻炼的同时，也给社会相关领域提供了一些宝贵的材料。近几年来，学院社会实践取得了不菲的成绩，许多同学得到了更好的锻炼。

在管理学院社会实践取得了不菲成绩的同时，我们也不能忽略存在的问题。到目前为止，管理学院还没有设立一个院级的表彰制度，管理学院的社会实践并没有得到最大化的开发，学生积极性并没有得到更好提高。因此，提高学生积极性，扩大社会实践规模成为了当前管理学院社会实践发展的方向。

二、策划的目的提高管理学院学生在社会实践上积极性，扩大假期社会实践的规模，提高社会实践的质量。

三、实施方案

附页

四、活动经费及来源

社会实践先进个人奖5名、社会实践优秀组织奖2个、社会实践优秀团体奖2个。个人奖发证书，费用25元；团体奖及优秀发奖状

2元。经费向学院申请。

五、评选要求

每次评选中坚持公平原则，不得循私。

六、评选负责人

10.关于假期参加实践活动后的报告 篇十

实践的参加者:xxx

实践的主题:xxxx

时间:xxxx

地点:xxxx

20xx年x月x日到20xx年x月x日，我在xxxx参加义务劳动。这段期间，我在该公司主要做些自己能力范围的事情；但是公司里面很多东西，让我值得深思和探讨。现将此次实践活动的有关情况报告如下。

活动内容。

一、活动内容。

xxxx是个xxxx单位。在该店参加实践的这段期间，我主要负责打扫办公室的卫生，（例如：扫地、擦桌子、保洁等）。有时我还调查整个商店的出勤状况。这虽是个不大的xx，但是它十分注重人的守时态度。整个工厂采用刷卡来记录员工的出勤情况，员工早上上班时会刷一次卡，而我的任务就是在下午下班时抽查点名，以防止早退、违纪的现象。刚开始，早退的人占大部分，老板对他们进行了严厉的批评，并且在奖金上也做了很多说明。于是后来，早退、替刷卡的现象逐渐消失了，整个商店工作的气氛又得到很好的改进，业绩逐渐上升。在这里，处理好个人的人际关系很重要。有一位叔叔和员工们相处的都很好，他的业绩并不那么高，但是大家都想老板推荐他。这点我感触颇深。在我闲暇时，我还帮老板整理一些文件。这件事看起来很小，很琐碎，但做起来的确有难度。有的文件你要会取其精华，去其糟粕，学会看重点。我觉得，这好像有点像秘书的职位。不过我很喜欢这个工作。

二、经验体会。

（一）:挣钱的辛苦

整天在公司上班，并不是想我想得那么简单，这其中充满了艰辛。在那时,我才真正的明白,父母在外打工挣钱真的很不容易。我应该理解他们，懂得他们。

（二）:人际关系

在这次实践中,让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂,但是具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

（三）:管理者的管理

在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!这位老板用他严厉但巧妙的办法，让员工们早退的现象逐渐消失，真的很不错。当好一个管理者，很重要。

（四）:认识来源于实践

一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用

武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

三、理性思考。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

社会上由课本上学不到的东西，那就是社会经验，为人处世的经验，想想自己以后就要真正的走向社会，参加工作，也许自己的这次实习就是自己新的开始，也就意味着自己的成熟，我会在以后的工作和学习中，不怕困难，勇于克服，在实践中锻炼自己的能力，努力提高自己，实现自己的理想。在工作上我们还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。

11.大学生假期超市的社会实践报告 篇十一

我觉得自己这次在我们那刚建起的超市实习，增加了自己的很多见识与方法。初次尝试经商的滋味，增加了自己的阅历，在我们读幼师这个专业，需要的也包含：细心，耐心，需要让自己有更多的体验，更多经历。我们也学过“****”，作为学生的我们应树立正确的社会荣辱观，这具有很强的现实意义。德才兼备，以德为先，我们要将“****”作为准则，提高自身思想道德素质，尽量在德智体美全面发展的新型人才。实践过程中无形就为我们增加了在这些方面的发展，在实践过程中也能不断体现一个人的自身修养。我们必须把课堂教学与社会实践相结合，我们必须通过亲身体验，才能让自己更进一步了解社会，在实践中增长自己的见识，培养自己的能力。更为重要的则是检验自己在校所学的是否被社会所用，能力是否被社会承认，通过实践找出自己的不足和差距。去实践必须重视自己的修养。第一眼映像十分可观，其实这也不能说是一件很容易的事情。第一次在超市实践毕竟不怎么习惯，不了解。但我知道，串岗是绝对不可以的，就是不能无缘无故离开自己的岗位。像我们这些大学生，一些基本准则其实我们都懂，那么我们就必须自己去实行。在超市的确挺辛苦，像忙的时候，加上自己是新手，为了表现好点，自己会主动帮忙。树立良好的形象，乐于助人也是当代大学生的任务。

初次到超市工作其实很开心，学到的知识太多了，现在，我们镇上，超市也慢慢多起来，大家为了吸引顾客，自然在价格方面就“打”起来，有时，还可以看到其它超市店员来我们这看价格，就是“间谍”。这让我知道了：“间谍”要装作是买东西的顾客，而且一定要十分像。一般超市是不全对真正的顾客容有疑心的。自己提前进入社会，提前了解，对这种社会自然就提前认识，以后的弯路自然减少一点。对于自己赚的第一笔工资，虽然少，却十分欣喜，欣慰。也让自己知道必须勤俭节约，钱赚来真的很不容易，对于社会与人生，真的有太多无奈，可是我们没办法，就得努力。我们也必须牢记“****”，只要自己肯踏实肯做，总会有回报的那一天。天真的以为五彩缤纷的世界原来是那么错综复杂。可以说自己这次实践还是挺顺利。

12.大学生假期社会调查实践报告 篇十二

活动概况--------------------

2活动的深入介绍--------------

3成果展示--------------------

4第一部分 设计调查问卷----4

第二部分 研究方法--------6

第三部分 结果与分析------7

第四部分 讨论-----------12

第五部分 结论-----------18

团队成员个人小结-----------20

图片精华集-----------------32

活动概况

活动开展时间： 年 月-年 月

活动开展地点：

参与人员：

活动项目简介：通过对各单位的直接走访调查从事土木工程专业的人员，了解目前土木工程专业毕业生的就业情况，以及从事土木工程专业时实用课程及主要应用技术，对毕业生行业流向进行统计，对土木工程专业培养目标与毕业生实际就业状况符合程度进行分析，提出相关建议。对土木专业毕业生在就业过程中存在的主要问题、困难与建议进行深入的思考。

实践地接收证明：

团队活动的深入介绍

一 活动行程：设计打印调查问卷→分发调查问卷→各小组整理和分析调查数据→团队讨论总结形成调研报告。

八月初，测量实习完成，我们的暑期社会实践活动接着开始启动，就把测量实习作为我们的一个小热身吧。首先，通过网络、书籍及个人想法，我们每个人都出了20道题，最后汇总，挑选出较好的题目，完成问卷调查表的设计。其次，走访当地有关单位，分发调查问卷，并当天总结调查问卷的结果；与当地单位参与人员进行适当的交流，相互交换意见，了解土木工程专业就业择业问题的真实状况。最后，各小组交换各组调查结果并进行讨论，总结调查结果形成调研报告。

二 实践活动的意义

通过对土木工程专业毕业生就业符合度的调查分析出本专业就业前景以及相关行业的发展趋势，对在校学生将来的就业有一定的指导意义。

大学生数量增多和金融危机使就业前景不乐观，就业竞争压力大的情况下土木工程专业毕业生的择业符合度及毕业后的选择，可以帮助在校大学生更好的树立就业目标，明确所学知识的实际应用，增强使用专业知识的学习和锻炼。

成果展示—调查研究报告

摘要：土木工程专业毕业生一般都是受行业欢迎的应用型人才,了解这些刚毕业参加工作人员的职业价值观及调查其专业符合度可为土木人才培养目标的符合度提供参考。本调研在通过走访、网络及个人想法的基础上，采用自设问卷的方式，对土木工程专业毕业生就业符合度情况进行调查，得出结论。

关键词：职业价值观 培养 符合度

第一部分 设计调查问卷

通过网络、书籍以及个人想法，我们每个人都出了20道题，最后汇总，挑选出较好的题目，完成问卷调查表的设计

第二部分 研究方法

一 调查对象及形式

XX年8月1日—8月15日，对大连市内及其周边地区和营口市区的建筑施工单位进行走访及问卷调查。此次调查共发放问卷300份，回收有效问卷220份，将调查数据以图表和文字说明的形式进行汇总分析，得出土木工程专业毕业生就业符合度情况。

3.毕业生就业意识主体化：

大学毕业生就业意识主体化体现在其择业过程中的风险意识、开拓精神和竞争意识的增强。绝大多数毕业生开始注重就业发展前景和个人价值的实现。在择业过程中，59.2%的毕业生会积极主动地争取用人单位的信任，而希望由学校向用人单位推荐的毕业生仅占39.6%。这说明以往的择业观正在被自主自强、自我创新的风险择业观所取代。

4.毕业生知识结构的动态不良性：

（1）知识面狭窄。文理分割严重，学习局限于某一感兴趣的领域，缺少基础的、必要的理论知识修养。

（2）知识陈旧率高。由于教材、教学内容陈旧，教学大纲系统性、科学性不强、学生自学能力较差，导致毕业生形成单一线型的低功能知识结构体系，妨碍了知识更新和发展。

（3）知识运用能力差。其中，对知识运用很熟悉的为5.6%；了解但不具体的为72.9%； 有模糊印象的为15.3%；很少涉及的为5.6%；没听说过的为0.6%。

六、土木工程专业毕业生就业难的原因：

1、就业指导的系统性不足

目前，毕业生就业指导课程主要是对就业形势进行分析和教给毕业生一些求职技巧，以提高就业率，这远远不能适应就业形势发展的需要。在本次问卷调查中，13.1% 的毕业生反映在择业过程中知识面不足，5.5% 的毕业生反映口才欠佳是自己的最大障碍，22.4% 和 7.8%的毕业生反映存在社交和心理素质方面的缺陷 而在被调查的毕业生中认为热爱自己所学专业的只有13.2%，33.9% 的毕业生不喜欢所学专业或对所学专业没感觉 这也是学生课堂纪律不好学习缺乏主动性和积极性的原因之一。

2、学科课程设置不合理 大学生的知识结构是由一系列课程来完成的，而课程设置的主要依据是教育目标，即培养什么样的人才。土木工程专业是开放性较强的专业，因此，所培养的人才应该具有广博的学识，具备迎接国际竞争的创造性素质。但目前的毕业生却存在着严重的知识结构缺陷。

3、教学内容比较落后 现在的教育教学内容落后于当前先进的科学技术发展，对于发展学生的创新能力，培养学生的个性和综合素质，提高毕业生的社会认同度，有不利的影响。

4、教育教学方法不符合时代要求 目前，我国高等学校的教学方式主要还是以“ 教材、教室、教师 ”为核心的、单一的教学活动，这种教学方式无疑会导致 “多灌输、少启发 ”的教学现象。这种情况下，学生的学习热情得不到鼓励，主动性得不到发挥，学生的知识结构只能是单一、片面的。

七、解决土木工程专业学生就业难问题的措施：

1、明确高等学校土木工程专业学生的培养目标 高等教育应该重点培养学生的创新能力、实践能力和创新精神，普遍提高大学生的人文素质和科学素质。培养出具有扎实的理论基础一般知识和创新意识、具备手脑并用能力的、同时又具有科学知识重视结构的人才。

2、建立合理的就业指导体系（1）科学设置就业指导课程。高校在完成专业知识教育的同时，应该将就业指导作为在校大学生的必修课，而不仅仅是作为专题讲座。毕业指导课应该从大学生入校时开始，贯穿整个大学过程，指导学生的成长、成才。（2）积极发挥第二课堂的作用，完善就业指导体系。为了保证就业指导能够贯穿大学教育的全过程，帮助大学生认识当学习活动对实现个人职业目标的意义，激发他们以高昂的学习热情去完成学习任务，促进教学质量提高，就必须积极拓展第二课堂的功能。（3）建立健全就业指导的模式。开办就业指导中心，开展就业咨询和心理辅导工作。职业咨询要常年开展，面向全体学生。从低年级学生专业教育开始，将本科生报考研究生的系科选择、毕业生的择业标准及择业目标、就业形势及求职技巧等内容均纳入职业咨询的范围，全方位为学生提供就业信息，就业心理咨询等服务。

XX年暑假社会实践活动个人工作总结

炎热的季节让人喘不过气，可正是因为有这样的环境，激起了我一定做好暑期社会实践活动的决心。为了提高个人能力，适应社会要求，同时做好土木工程专业毕业生就业符合度情况调查，为社会提供一参考资料，在这次实践中零距离地了解社会、了解施工现场。虽然时间短暂，但收获不小，受益匪浅。

一 基本情况

我是大连大学07级土木工程专业的学生，今年暑假我实践了两个方面的活动：一是和队友自祥田启超走访，与其单位人员进行适当的交流，了解金融危机对土木工程的影响情况。二是和队友自祥去营口市鲅鱼圈调查土木工程专业就业择业问题的情况，亲身感受土木专业的工作。

二 个人深切体会

1、走访大连皇家海景度假村，工程已经进入后期工程，与其单位技术人员进行适当的交流，了解土木工程专业就业择业问题的真实状况。体会到三点：一是要敢于面对，二是要吃苦耐劳，三是要讲求最佳方法。

2、营口市鲅鱼圈调查。走在繁忙的工地上，人们都在有条不紊地工作，工地施工交叉作业，我们通过2种方式做好调查问卷：ⅰ.工地上直接交流;ⅱ.技术员工宿处直接进行问卷的调查。

3、树立大局意识，在工作中学会自立。这次社会实践活动，使我明白在集体生活中的团队精神，虽然公司分工明确，每个工作人员各执其事，但是人与人之间的各项工作都不是孤立的，必须相互协作，整体推进。

充满紧张、严肃、繁忙、快乐、充实的社会实践活动，是我人生的一个故事、一朵浪花、一个驿站，我会把它当着我人生中不可或缺的一部分。

三 不足及今后努力的方向

1、社会是一个大舞台，也是一本教科书。我原以为自己是个大学生，过高的估计了自己的能力和水平，通过这次实践，我才清醒的认识到自己的渺小，知识的贫乏，能力的不足。社会实践活动给了我锻炼的机会，把我从狂妄中唤醒。

2、要做事，首先要学会做人。通过这次活动我深深地懂得树立好正确的人生观、价值观是对我是何等的重要。只有塑造良好的品质，才会处理好复杂的社会关系；也只有树立好正确的人生观才能做到遇到困难不推诿、不躲避，而是迎难而上，敢于面对困难，把工程踏踏实实地做好。

3、实践的每一个环节都需要交流，交流能力在社会中占起着关键性作用，即使你有很好的工程设计方案，没有较好的交流能力也是茶壶煮饺子—有口吐不出来。

总之，这次实践活动的亲身体验和体会塑造出一个全新的自我，我会带着这段美好的回忆憧憬人生绚丽多彩的明天。

XX年暑假社会实践活动个人工作总结

大学两年很快地流逝了，已经没有了刚入校时的朝气蓬勃，多了几分为前程寝食难安的忧虑，尽管如此，前途仍然一片茫然……

大二的暑假如约而至，先进行了长达十天的测量实习，在炎炎烈日的炙烤下，大部分同学的皮肤变得更加健康，也失去了先前的白嫩。这是一次较专业的实习，从里头学到了许多测量方面的知识，或者说加深认识更准确些。八月开初，我们小组的社会实践活动开始了。

首先，按照分组，我们来到了大连皇家度假村的施工现场，看到一幢幢的别墅拔地而起，经过了多少个日日夜夜呢，这也是累积的成果啊。为什么我就不能平心静气的安静下来创一番事业呢。回学校整理资料，准备到熊岳城的中铁八局做调查工作。经过两个多小时的车程，怀揣着作好工作的热情，我们踏入了熊岳城的土地。由于施工地离车站太远，只好驱车而行。到了工地，介绍人向我们介绍了这次公司负责的工程项目，是新哈大线鲅鱼圈段的工程。他领着我们转工地，在现场给我们讲解施工的过程及进度，并介绍同事让我们认识。其中有一个兰州理工大学刚毕业的学生和我们在短暂的时间里做了大量的交谈，给我留下了深刻的印象。他跟我们叙述了许多值得借鉴的经验，新手上路，一般从测量开始，看了他们的测量数据，深知自己学的还太少了。介绍人拿出设计及施工图让我们浏览一番，感觉都很陌生，学得不够啊。他告诉我们他也在不停的汲取新知识，虽然曾经上了技校还有了三年的工作经验，可仍感觉知识不够用，并且还准备通过学习参加考试获得大学毕业证书。对了，介绍人还有个绰号叫“小黑”，顾名思义，他人长得挺黑的。话又说回来，长期做外业技术方面的活儿，没几个细皮嫩肉的。也许将来我会比他更男人。在与小黑交流的过程中，我发现他是一个很有理想的人，一直在为前程而奋斗着，很认真地对待生活，最重要的，他有坚定的意志，面对困难丝毫没有畏首畏尾的，而是勇敢面对，一如既往。这也是他能够在激烈的竞争中脱颖而出的缘故吧，希望他一路走好。