书中的世界作文500字

书中的世界作文500字（10篇）

1.书中的世界作文500字 篇一

书中世界优秀作文500字

我最喜欢做的事就是阅读了!不论是小说、绘本、故事书，都是我的最爱。阅读对我们来说有许多益处，这也是为什么我喜爱阅读的原因。而且，当我津津有味的看着书，就像进入了“书中世界”呢!

悲惨世界是我最喜欢看的`书，它是法国有名的作家雨果的作品。米里艾主教感化了一个嫌犯冉阿让，使他从一名嫌犯变成一位受人尊敬的市长。连一位警察也被他所感动，他将冉阿让的感人事迹记录在一本笔记本里，放在河边的栏杆上，并跳河自杀了。因为他长期观察冉阿让，却没有发现冉阿让善良的本性。看完了这本书 后，我发现每个人其实都有善良的一面，不论你是坏人还是好人，。而且我要好好学习冉阿让，因为他知错能改的精神，令人佩服。

阅读是一种高级的享受，只要能够阅读，就是一件十分幸福的事。阅读就像站在巨人的身上看世界，因为在书中你学到了知识。当我看完一本书以后，我觉得心满意足，因为我又学到了一件事，不知道你会不会这样觉得?

感谢我的爸妈买了许多书给我看，我觉得我自己很厉害，因为在没有注音的书中很难有我不会的字，但是没有人称赞我，我只好孤芳自赏了。我最喜欢阅读，那你呢?

2.“乐”在书中的作文500字 篇二

“赠人玫瑰，手有余香”是我在阅读中获得的第一句快乐之言。我问妈妈“玫瑰”是什么意思，“余香”又是什么意思?妈妈解释的时候，邻家小弟弟因摔跤哭了，我把巧克力送给他，他咀嚼着甘甜的巧克力，破涕为笑：“姐姐，你真好!”失去了心爱的巧克力，但收获了一句朴实的赞美，我是快乐的。

一段段，一篇篇，我读了很多描写快乐的篇章。“笑声在空气中互相撞击，又碎了，一丝丝的，再也聚不拢了，就让新的起来，追着未碎的那一个……”哦，这幅画面我能想象。我家是一个其乐融融的大家庭，每逢团聚时，年近古稀的外婆说着她们那个时代的笑话。祖孙三代笑声各有不同：老人是沙哑地爽朗地笑，中年人是含蓄地慢慢地笑，而孩子们是肆意地脆生生地笑。笑声融在一起，快乐为亲情染上了斑斓的颜色。

“没有孩子的地方就没有春天。”这话我也懂，只是觉得应该稍稍改动，变成“没有快乐的地方就没有春天”。繁花似锦的春天怎能没有快乐呢?读到“给，永远比拿愉快”，我就恍然大悟了：独自享受，快乐只有一份;而把快乐给别人，快乐就包围了笑容洋溢的每一个人!

“‘人’字的结构是支持;快乐的结构是共享”。这不是我牙牙学语时的理解了，而是豆蔻年华时的体会。两相对照，快乐的真谛愈来愈清晰。

3.书中的世界作文 篇三

旋转过后，我发现天上地上都是大大的文字，天哪，我该不会来到书世界了?听说这里到处都是陷阱呢!

我吃力地爬过一座“书山”，这座书山真难爬，时不时就被翘起来的字扎一下脚。接着，我躺在了软软的“草地”上，闻着浓浓的墨香，真舒服!躺了一会儿，我又起身出发。不知走了多长一段路，我的面前出现了一棵苍天大树，我准备爬到树上看看出口在哪儿，但我刚向前走了一步，一张网就把我吊了起来，幸亏我有一把小刀，不然就没命了。我爬上大树，看到了出口就在一座酷似笔架的山前面(难道书世界也有笔架山)。我下了树，正巧一个字歪了，幸亏我跑的快，要不早把我的头砸个洞洞。我赶紧又加足马力向出口奔去......

4.走进书中作文500字 篇四

【99Zuowen.com—走进书中作文500字】 「碰！碰！碰！」一连串震耳欲聋的爆炸声把我震醒了。我睁开双眼，环顾四周，残破的屋瓦、墙壁上密如蜂窝的弹痕，坑坑洞洞的地板，我发现我置身在一栋废墟中。耳边传来零星的枪声和惊恐的尖叫声，接着是一阵寂静，静得连自己的呼吸声都听得到。

我拖着沉重的步伐，努力的想找到出口。突然我背后传来「啪嚓」一声，我回头张望，眼前出现一位棕发褐眼的外国小男孩。我们互视了一会儿，或许他看出我眼里的恐惧，于是伸出手拍拍我的肩膀。他用英文告诉我他叫艾力克，为了躲避纳粹兵的追捕，他已经在这座废墟躲了一段时间。他的母亲失踪，父亲被纳粹兵抓走，忘年之交老博鲁契为了救他而牺牲性命。我恍然大悟，原来我阴错阳差的来到第二次世界大战的波兰，而这里正是华沙的犹太人隔离区。我说我来自二十一世纪，也就是第二次世界大战结束后的六十多年，他听了露出惊讶的表情。尽管他半信半疑，我们还是一起合作，想办法求生。我们必须到空屋里去找些食物或在路上找些有用的东西，一路上都要战战兢兢、小心翼翼的避免遇到纳粹兵，有时候也要冒着生命危险伪装成波兰人，翻过围墙到波兰人区买补给品。

直到有一天晚上，四个中年男子走进我们的废墟中，他们边走边谈话，我看着艾力克发现他的眼神怪怪的，好像中邪似的整个人僵住不动，几分钟后他往其中一个中年男子冲去，嘴里一直喊着「爸爸、爸爸！」那位中年男子也流下泪来。我才恍然大悟，知道那是艾力克的爸爸。

5.书中有个我作文500字 篇五

很小的时候，妈妈就经常告诉我：书是人类进步的阶梯，读书不仅能学到知识，还能找到快乐。我非常听妈妈的话，所以养成了爱读书的好习惯。在书中，能学到许多的知识：比如故事书能让我明白很多道理;自然书能告诉我大自然里的许多奇妙;童话书能让我辨别真假美丑和善恶……

随着年龄的增长，我现在非常渴望看一些大孩子们看的书。记得上学期，我去姐姐家玩，看到书橱里有两本书，我非常想看，回家想和妈妈说，但看到妈妈非常忙，有好几次欲言又止，一直没有机会说。正巧，学校为我们举办集体十岁生日和读书节的开幕式，我想这次一定要抓住机会。回到家，对妈妈说：“学校为我们举办集体十岁生日和读书节的开幕式，希望家长赠送两本新书给自己的孩子作为生日礼物。”妈妈爽快的答应道：“可以，你想要什么书?”我兴奋地说：“一本是《钢铁是怎样炼成的》，一本是《水浒传》。”妈妈疑惑的望着我：“你能看懂吗?”我假装生气地叫了起来：“你可别小看我。”妈妈拍拍我的脑袋说：“别生气，别生气，我以后再也不会小看你了，我现在就去准备。”我这才转怒为喜。就这样，我得到了梦寐以求的两本书。

捧着心爱的书，我仔细地阅读着，好象是在喝着甘甜爽口的美酒，感觉是在知识的海洋里飞翔，我想：读书让我看到了的天地和未来，我一定要继续努力地认真读书学习，多长见识，将来做一个非常有学问的人，为社会多做一些贡献。

6.书中有个我初中作文500字 篇六

古人说：“书读百遍，其义自现。” 一本书只有在多读了之后才能悟出其中的道理。

在读笛安的《西决》、《东霓》、《南音》时，我深深地被他们所吸引。他们是兄妹关系，可看似简单的亲戚关系背后，又隐藏着扑朔迷离的身世关系。说他们过得幸福可幸福又是短暂的。说他们亲情很浓可又是建立在秘密之上。

西决的老实忠厚，东霓的妖娆毒舌，南音的活泼可爱。这三种性格在我们身边很普遍。可自己是属于哪一种的.呢? 他们性格迥异，做事方式态度完全不同。西决做事冷静为他人着想，东霓有些自私可却如同诸葛亮神机妙算，南音有些缺少主见听从别人安排，可自己又是哪一种的呢? 西决使人感觉友好、舒服，东霓喜欢伪装她带刺只是怕再被伤害，南音让人容易保护平易近人，可自己应该怎么做呢? 西决容易受人欺负，东霓使人望而生畏，南音容易受人摆布，可自己，又要怎么衡量呢?

书中许许多个方面都渗透着我们的生活、社会，可自己又要怎么选择最适合自己的性格与为人呢? 在一遍又一遍的看了这四本书后，脑海中浮现这样一套方式：做事冷静为他人着想但也要有自己的主见，使人感到友好平易近人，但绝不能没有一点防备，在朋友亲人面前受点委屈但在外人面前不能任人摆布。

7.雨中的世界初中作文500字 篇七

前天早上一出门就发现在下雨，我很开心，异常兴奋，由于在家长的高度监视下，我安安稳稳地打着伞。

中午放学时依旧在下雨，我不知道怎么的，一看到雨，就异常兴奋，好像精神病发作一样。于是，你就会看到在一片伞的海洋里，一个女孩像发了疯般地奔跑着，左手拿着根本没有打开的伞，右手拉着另一个不知所措的女孩（刘宇慧），并且边跑边笑。

我努力的平静着我的心情，来到下雨是最美的地方――林荫径（我自己取的名字，因为旁边有一排树），穿过这里，就到了伊甸园（寓意像天堂一般美好）。我不再大笑了，我慢慢地走着，闭上双眼。听，沙沙沙，这，是雨的声音，刷刷刷，这，是风吹树叶的声音，啾啾啾，这，是鸟叫的声音。庭，那汽笛声离我越来越远，我的呼吸变得越来越平缓，我的心在那一瞬间似乎被雨露清洗得一尘不染，这种感受不知能用什么语言表达，我仿佛在接受着心灵的洗礼。不知刘宇慧此时在想什么，也许她和我想的一样吧！也许让她描写能够更完美，不过，我能力有限，只能写出这些真实的话。

除了林荫径和伊甸园那让我窒息的美，还有两个地方，让我印象深刻。通向天堂的路，天啊!那里居然变成了“通向天堂的河”！幸好，那里还有两座“通向天堂的桥” 供人通过，我斗胆在刘宇慧的帮助下走了那条最窄的桥。彩虹桥，天啊!那里变成了“彩虹瀑布”，把我的鞋都打湿了。梦境凉亭到了，它告诉我雨中历险记即将结束。

8.初中书中世界说明文600字 篇八

由于疫情的原因，我们不得不待在家中，看着新闻，一篇篇报道，讲述了中华儿女的团结一心，医护天使的舍己为人，还有一名名默默奉献的平凡英雄……我也不由得跟着紧张起来。

在空闲时间，我便会走到书架面前，抽出一本书来看，“书中自有黄金屋”，这句话一点儿也不假，书中有着大千世界让我们领略。例如：《动物世界》中我们了解到世界上千奇百怪的动物，他们的生活习性，样貌特点等;《傅雷家书》中傅雷教儿育女的方法;以及诗词中诗人所要表达的情感，全都写入文字中。

阅读书籍可以陶冶情操，好的阅读方法可以使读书事半功倍。例如：边读边记，可以让我们对好的词句有更多的积累;边读边想，可以增强我们的阅读理解能力等。

我觉得，读书并不在你读的有多快，而在于读的是否用心。有的人可以一目十行，但有的人只能一字一句。可能一目十行的花几天时间读完了一本，可能没明白什么，但一字一句仔细研读的那个人一定懂得其中含义。

“书读百遍，其义自见”，书读的多了，便明白了其中的道理。读书，我觉得是一件非常轻松的事情。书中的每一个字，都是作者的语言，他们用文字向我们阐述真理，抒发情绪。有时我们会身临其境，感同身受。

9.书中的趣味作文400字 篇九

小时候，认识的字不是太多，才已粗识文字的我开始读一些带有插图的小故事。如：《丑小鸭》、《拇指姑娘》等，但这些书看多了，自然而然就厌倦了。于是，我开始缠着妈妈给我讲一些神话故事，可仅仅是妈妈讲的那一点，永远都不能使我满足，我一咬牙，拿起一本神话故事，自己读了起来。开始，我并不觉得它有什么神奇的地方，可越往后看，我越是看得起劲，仿佛身临其境，随主人翁喜儿喜，随主人翁忧而忧；有时，我会点头微笑，有时，又会黯然伤神。

上了小学二、三年级时，我开始读一些中国名着。真正读懂了的，也就是中国四大名着之一的《西游记》。虽然是文言文，但孙悟空的变幻多端，唐僧的唠唠叨叨，还有文中有趣的情节促使我勉勉强强的读完了它。

《一分钟破案》、《小虎冒险队》等，都是我经常看的书，这些书不但丰富了我的知识，还提高了我的智力和判断能力。

10.从书中获取知识作文500字 篇十

书，使人受益匪浅;书，使人博学多才;书，使人不顾一切。

我小时候并不爱读书。记得有一次，老师布置作业要我们摘抄书 中的好词好句，并且阅读，我只当成耳边风，老师就批评了我。第二次，我心想我可以把我知道的`都写上去。

一个月后，我已经想不到要写什么了，这时，妈妈走出来了:“你呀，就是积累的太少了，书中就有好词好句你却不会抄。”

我无可奈何，只好随手拿了本《三国演义》，我在找好词好句时，无意间发现书不仅不像我想象的那么枯燥无味而且还很有趣，于是，我津津有味地读了起来。

而且书里的知识还能够运用呢!记得有一次，妈妈不回家吃饭，我自己炒菜。本来我是准备要煮面条的，想来想去最终决定做炒蛋。

我一个鸡蛋打下去 就烧焦了。我心想：书里也许有答案。我不慌不忙拿了书来查找，看完后又不慌不忙地回到厨房，我先信心满满地放了一点油，然后再打了个蛋下去 ，鸡蛋果然没有烧焦变黑了。

这时我突然想起了什么。我来到卫生间用水冲上下手就好了。

我从《塞翁失马》里知道了即使遇到了困难，但有可能变成好事;我从《绿野仙踪》中知道坚持不懈;我从《大熊猫》中知道了人类真要好好保护动物。