word电子小报教案

word电子小报教案（精选11篇）

1.word电子小报教案 篇一

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读书是一种享受

坐孤灯下，手执一卷，沏一壶香茗，快乐，就从读书开始。

曾经，在这样一个月朗星稀的深夜里，独

古人云：一日无书，百事荒芜。我则是：一日无书，饥渴难 忍。早晨起床的第一件事必是看看昨晚没读完的书是否安好。如果它在原地等待迎接我，我便向它们道早安。如果它们不见了，我就心急如焚，害怕谁会 拿走了它们又不送它们回家。我就这样 像一只书虫一样不知疲倦地享受着我满坑 满谷的书，享受着读书

如何养成阅读的习惯

找时间读书：每天总空出一小段时间来读书，哪怕就读那么几页，坚持下来就是一本了。弥缝 1.的快乐。读张爱玲，我重温着小时候同样有过的天 才梦；读三毛《撒哈拉的故事》，我陪她一同哭、一同笑、一同 生气、一同欢乐；读余秋雨的 《千年一叹》，我在厚重雄浑的尼罗河前仰望金字

塔，感悟古文明 的博大精深；每翻开一本 书，都翻开了一段崭新的旅程，我忘怀

了自己的酸甜苦辣咸，体验没有

过的别样滋味。推荐你在睡前躺在床上阅读30分钟。

2.随身携带一本书：如果你不想把等车的时间拿来睡觉，那为什么不读读书呢？

3.列一份读书清单：列一份清单关于你想读的书，看完了就从清单中清除，有新的加入。弥缝推荐你使用豆瓣，你可以列出自己想读的，正在读的，还有读完了的，最重要的是豆瓣还可以根据你的读书习惯推荐一些书给你。

4.找个地方读书：离开任何能引诱你的事情（电脑、电视、音乐……），在没有

打扰的情况下读书。没有条件时，就创造条件。

5.做读书笔记：读书笔记会促使你思考。

6.去图书馆借书：“书非借不能读也”，想必大家也有所体会。7.把读书当作享受：沏一壶好茶，坐在舒服的椅子上 读书未尝不是一种舒服的享受。8.分享你读过的书：你有什么感想，有什么赞扬或者批

评。分享给大家，和大家相互交流。

我们为什么要读经典？

读文学经典惟一的目的是陶冶我们的性情，开拓我们的精神空间——你坐

在小屋里，打开书，就可以突破时空的限制，与千年之远、万里之外的人 与生物，宇宙的一切生命进行朋友般的对话，达到心灵的契合，获得精神 的真正自由。坚持读下去，你会发现，你变了，像巴金老人说的那样，“变 得更好”了。要读经典，就是因为每一个民族、每一个时代精神的精华都 凝聚于其中，人类最美好的创造都汇集于其中。人类精神文明的成果，就 是通过经典的阅读代代相传的。在这个意义上，受教 育的基本途径就是 “读经典”。人在受教育时期，例如中学时期，读什么书，不是小问题。像 鲁迅所说，胡乱追逐时髦，“随手拈来，大口吞下”的阅读，吃下的“不是 滋养品，是新袋子里的酸酒，红纸包里的烂肉”。其结果不只是倒胃口而已，喝“酸酒”、吃“烂肉”长大，是可能成为畸人的。鲁迅因此大声呼吁，要 给青年的阅读以正确的指引。提倡“读名作，读经典”即是一种导向：惟有 用前辈人所创造的最美好的精神食粮来滋养下一代，才能保证他们成为巴老 所期待的“更纯洁，更善良”的具有美好心灵的健全的“人”。

2.word电子小报教案 篇二

【摘要】本研究通过word软件制作科技小报，运用行动研究法、调查法、实践研究法、比较法，来培养学生计算机的技能和制作科技小报的创新思维，充分利用学校现代教育设备，实现学生的全面发展。并得出适合学校学生运用多媒体技术的能力。

【关键词】Word软件 科技小报 实验研究

【中图分类号】G52【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）08-0011-01

随着信息化技术的不断推广，电脑的应用领域变得越来越广泛，电脑在现代人的生活和工作中已不可或缺，学习和掌握电脑知识变得尤为重要。用Word软件可以编辑文字图形、图像、声音、动画，还可以插入其它软件制作的信息，也可以用Word软件提供的绘图工具进行图形制作，编辑艺术字，数学公式，能够满足用户的各种文档处理要求。实现了学科间的整合，使学校现代多媒体技术得到充分的利用。

研究结果与分析：

一、研究阶段划分

第一阶段：问卷调查

本次调查的学生中58%的学生家里是有计算机的。这为我们本次课题的开展打下一定的基础。学生中42%的学生家庭中没有计算机，这与我们这地区的实际情况相符。从另一个侧面说明，学生学习计算机知识主要还是依赖于学校的机房。本次问卷调查中30% 学生会简单实用Word文本的输入、编辑、排版，70%的学生是不会使用Word文本的输入、编辑、排版，该数据说明学生间的差距存在着很大的差异。这就要求我们要注意课堂上要让基础好的学生能有所发展，对问卷中的以下：Word中插入艺术字、Word中插入剪贴画或者图片、Word中设置字体格式、Word中设置段落格式、Word文档的页面设置、Word中制作表格等问题是完全不了解的，可以说全班这方面的基础是零。

通过调查问卷得出结果大部分学生都不会使用Word软件，需要制定详细的培训计划让学生学会使用Word软件后制作科技小报。

第二阶段：实施阶段

首先对学生进行了动员并做好Word软件使用培训内容的课程安排包含文字的输入，插入剪贴画，文本的修饰，文本的编排，插入文本框，插入艺术字，艺术字的格式设置，插入表格及表格的修饰，段落的修饰，页面设置，分栏与水印效果设置精确设置图片尺寸。

二、结果与分析

1.本次调查的学生中58%的学生家里是有计算机。这为学习的巩固打下了良好的基础，毕竟学校的学习使用计算机时间有限，家里有电脑的可以加强练习。2.本次调查的学生中42%的学生家庭中没有计算机，这与我们这地区的实际情况相符。从另一个侧面说明，我校学生学习计算机知识主要还是依赖于学校的机房。并且每天中午和下午我们的机房都是对所有学生开放的。3.本次问卷调查中83% 学生会简单实用Word文本的输入、编辑、排版，17%的学生会一点使用Word文本的输入、编辑、排版，该数据说明学生间的差距存在着很大的差异。大部分同学对于这部分知识掌握较好，还有少部分学生知识掌握不牢固，同时也让我考虑到要照顾基础差的学生，不能让他们“掉队”，要不断激发这两类学生学习的积极性。

通过调查问卷得出结果大部分学生都会使用Word软件，通过Word软件的培训学习，能够熟练的使用软件，并制作出精美的科技小报。

三、结论与建议

1.学生方面

（1）学会接受新的事物

信息技术是一门新型的课程，其实践性强，发展快。经过一段时间的教学，我发觉学生们能综合应用所学的知识，初步掌握了计算机操作的基础知识，在挑战困难，增强自信心与创造能力等方面也获得了成功的喜悦和欢乐。

（2）端正学习态度，由消极被动变成积极主动

教学软件的应用不及益智游戏这些容易激发学生兴趣，因此教师以通过软件的强大作用培养学生动手能力为主要内容。教师只教给学生某一功能怎么使用，让学生自由发挥，制作出自己想要的内容，使学生处于一种愉悦的学习状态之中，自己发现新事物，并且易于培养学生动手操作及发展自我的能力。

2.教师方面

（1）提高课堂效率，构建高效课堂

教师通过网络教室软件实现演示法，使教学更加直观、清晰，教师的操作通过网络直接传送到每一台学生机上。学生可清楚看清每一步操作并可在教师的指导下用手边的鼠标、键盘模仿。

（2）有效地提高教学质量

在计算机教学过程中，教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。这就要求教师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题、生动活泼的学习活动是引发学生学习兴趣的关键因素。

参考文献：

3.制作电子小报教案与感悟 篇三

刊号

电子小报制作要素：单位或出版人

出版日期

插图

艺术字

文字边框和底纹

技术手段的应用：插入图片

图文混排

分栏

整体版面布局

版面设计特色：图片、色彩的搭配

形式与内容的和谐统一

信息技术课程与以往的计算机课程相比已发生了本质的变化，它要求学生不仅仅是掌握信息技术的基础知识和基本技能，更重要的是培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终生学习和合作学习的手段。而帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养是信息技术教育的主要目的，在信息技术课教学实践中我尝试新的教学方式，使之成为学生主体研究、开放性研究活动的一个新空间。因此，我在教授《制作电子小报》一课时，探索着以“研究性学习”为主导，以合作学习为模式来开展教学活动。

合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意的实效的教学理论和策略，它能改善课堂内的社会心理气氛、大面积提高学生的学业成绩、促进学生形成良好的非认知心理品质等方面实效显著，被认为是近十几年来最重要和最成功的教学改革。从国内外合作学习的理论与实践来看，合作学习活动其主要取向大致可以分为四种：师生互动、师师互动、生生互动和全员互动等。

4.立冬气节小报Word版本 篇四

民间习俗

立冬与立春、立夏、立秋合称四立、古代社会中是个重要的节日。过去是个农耕社会，劳动了一年，利用立冬这一天要休息，顺便犒赏一家人的辛苦。谚语“立冬补冬，补嘴空”就是最好的比喻立冬与立春、立夏、立秋合称四立、古代社会中是个重要的节日。过去是个农耕社会，劳动了一年，利用立冬这一天要休息，顺便犒赏一家人的辛苦。谚语“立冬补冬，补嘴空”就是最好的比喻立冬与立春、立夏、立秋合称四立、古代社会中是个重要的节日。过去是个农耕社会，劳动了一年，利用立冬这一天要休息，气节简介

立冬节气是每年的11月7日或8日，我国古时民间

习惯以立冬为冬季、的开始，《月令七十二候集解》中说：“立，建始也”，又说：终也，万物收藏也！”气候学划分四季标准，下半年平均气温降到10℃以下为冬季，“立冬为冬日始”的说法与黄淮地区的气候规律基本吻合。立冬节气是每年的11月7日或8日，我国古时民间习惯以立冬为冬季的开始，《月令七十二候集解》中说：“立，建始也”，又说：“冬，终也，万物收藏也！”气候学划分四季标 准，下半年平均气温降到10℃

史话立冬

5.《用word制作电子贺卡》教案 篇五

容桂城西小学 王晓华

一、实物展示引入激发学生兴趣（3分钟）

问一问：同学们，在刚过去不久的教师节你们是否有向老师送上节日的祝福呢？（有）

师：听到很多同学都回答有送祝福，那大家都来说一说你们都是通过什么方式表达的呢？（PPT：真诚的向老师说一句节日快乐、鲜花、贺卡。。。）

师：听到同学们提到贺卡，现在老师手上也有一张这个教师节一个同学送的贺卡。收到贺卡带来的祝福，老师感到很高兴，但又想起前不久看过的一些有关于纸质贺卡的数据，想和同学们一起分享。看一看：数据：（砍掉）一棵十年龄以上的树=4000张纸质贺卡 全国每年贺卡用量约三亿张=砍掉十万棵十年生的树+耗电30万千瓦+排废水100万吨

师：可见，纸质贺卡虽具有传递祝福表达情感的作用，但是生产它需要消耗极大的能源资源，对我们的生态环境会产生很大的破坏，不利于我们保护环境。

想一想：那么现在请同学们思考：如果要送贺卡给亲朋好友，又不想浪费资源破坏环境，怎么解决？有没有绿色环保的方式呢？（电子贺卡）师：对，电子贺卡。电子贺卡既快速便捷又节约环保，已经成为现在最流行的祝福方式。那么这节课我们就来学习如何用Word制作一张电子贺卡。

【板书：制作电子贺卡】

二、揭示课题、分析电子贺卡元素（2分钟）

【广播演示】这里有几张用电脑制作的电子贺卡，请同学们仔细观察，这些贺卡都有哪几部分组成，他们的纸张方向相同吗？

师：通过观察，我们能够发现电子贺卡都有这几部分：边框、图片、艺术字、文本框；纸张方向不同。其中使用“图片”做背景，使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写寄语。下面我们就来制作一张图文并茂的电子贺卡，在这过程中请同学们注意总结贺卡的制作步骤。

三、课堂新授（10分钟）

（一）页面的设置

【广播演示】首先来看纸张的方向设置。贺卡纸张方向是由“文件菜单-页面设置”来完成，边框底纹在【格式】菜单--【边框和底纹】。选择色彩鲜艳的艺术型边框作为页面边框。贺卡背景色又在哪里设置呢？也是在格式菜单——背景，选择鲜艳的黄色，同学们注意除了纯色填充外还有其他背景填充方式，同学们在稍后的操作中可以自行尝试。页面设置是我们制作贺卡首先要考虑的问题。【边讲解边演示】接着我们再来复习贺卡中各个对象的插入方法及格式设置。

（二）图片插入

【问题1】插入图片的方法？【师、生】学生讨论讲解教师演示（教师提醒学生观察在图片插入的同时弹出了“图片工具栏”）【问题2】如何改变图片的大小并使其做贺卡的背景？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示 『方法』拖动图片上的控制点改变其大小，通过“图片工具栏”或右击图片，改变图片的“格式”，让其“衬于文字下方”;

（三）艺术字的插入： 【问题】如何插入“艺术字”？ 请同学们一起来回答。【师、生】请学生讨论讲解教师演示（教师提醒其它学生观察在艺术字插入的同时弹出了“艺术字工具栏”）『方法』通过“艺术字工具栏”或右击艺术字，改变其格式为“衬于文字上方”，并移动到图片上方合适的位置。

（四）文本框的使用： 最后，请同学们观察，还差什么内容呢？对，还少了一个文本框写寄语。【问题1】如何在图片上写寄语并将文字加以修饰？请一位同学上来演示文本框的插入【问题2】文字添加上去了，但图片上方的白色区域及边线如何去消？ 【师、生】请学生讨论讲解教师演示 『方法』通过改变文本框的格式（“无线条颜色”和“无填充颜色”）来完成。贺卡所需要的元素已放好了，如果我们想让贺卡更漂亮一点，就需要调整各个元素的格式【教师边讲边演示】 师：现在我们一起来总结贺卡的制作步骤：设置页面→插入图片并改变其格式→插入艺术字并改变其格式→插入文本框并改变其格式→调整完善作品。

三、课堂练习（学生自己动手制作贺卡）（18分钟）

问：现在同学们想不想亲自动手制作一张贺卡？（想）老师给同学们准备了中秋贺卡的素材，请同学们在优美的音乐声中展开你们想象的翅膀，把美好的祝愿用贺卡展现出来。（教师提示学生贺卡素材及参考资料的存放位置，并进行个别辅导）

四、展示、评价学生作品（5分钟）

师：同学们都基本完成了作品，让我们一起来欣赏其中一个同学制作的贺卡吧。这张贺卡页面布局合理，颜色搭配也很得当。但是同学们有没有发现一个小小的问题呢？有些细心地同学发现了圣诞节快乐其中两个字被遮挡住了。这是同学们在做贺卡的时候要特别注意的，如果我想让艺术字不被遮挡住，想要放在最上面，要怎么办呢？很简单，点击艺术字，右键选择叠放次序，置于顶层。现在问题就轻轻松松的解决了！

五、小结：（2分钟）同学们，这一节课的学习就快结束了，通过这一节课我们学会了运用WORD制作图文并茂的贺卡来表达心愿。希望同学们在生活中能灵活运用我们所学的知识，使我们的生活也能“图文并茂”、丰富多彩。别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡送给你最亲近的人，同时老师也制作了一张贺卡送给大家。（展示贺卡）这一节课就到此结束，同学们再见！

6.word电子小报教案 篇六

全国爱国卫生月是定于每年4月。全国爱卫会第八次委员会扩大会议提出，从1989年起，在开展群众性爱国卫生活动的同时，要建立爱国卫生月制度。

我们如何养成讲卫生的好习惯？

“四勤”：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤理发手经常拿这摸那，很容易被弄脏。如果用脏手扣鼻子、揉眼睛、摸嘴巴，就会把病菌带进体内，引起疾病。

常见的传染病

1、肠道传染病：霍乱(二号病)、痢疾、伤寒、甲肝、戊肝、脊髓灰质炎(小儿麻痹症)、感染性腹泻等;2、呼吸道传染病：传染性非典型肺炎、肺结核、流行性感冒、麻疹、流脑、性腮腺炎、白日咳、白喉、猩红热、风疹等;

传染病的基本特征

有病原体：包括细菌、病毒、立克次体、螺旋体、原虫、蠕虫等;2、有传染性：传染病病人必须隔离治疗;3、有流行病学特征：不同传染病的发病时间、地区、人群等方面有各自的分布特点;

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7.廉政电子小报 篇七

主编：曙光小学 六（3）班

廉 政 故

事

廉 政

人才是压出来的，高效率是严出来的。莫以廉小而不为，莫以贪小而为之。处逆境时要明志，立顺境中要拒腐。

廉政小知识： 世界反腐日

为有效预防和打击腐败问题在世界各国的不断蔓

延，联合国于２０００年成立了特设委员会，负责制定《联合国反腐败公约》。２００３年１０月３１日，《联合国反腐败公约》在第５８届联大获得审议通过，成为联合国历史上通过的第一个用于指导国际反腐败斗争的法律文件。同年１２月，该公约在墨西哥梅里达举行的国际反腐败高级别会议上开放供各国签署。此后，在国际反贪污组织“透明国际”的倡议下，联合国决定将每年的１２月９日确立为国际反腐败日，以纪念公约的签署和唤起国际社会对腐败问题的重视与关注。中国政府于２００３年１２月１０日签署了《联合国反腐败公约》。2006年１０月２７日，十届全国人大常委会第１８次会议审议并批准了该公约。自此，中国正式成为《联合国反腐败公约》的缔约国。一钱太守

东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠，刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一钱太守”。

陶母退鱼

晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏。一次，他派人给母亲送了一罐腌制好的鱼。他母亲湛氏收到后，又原封不动退回给他，并写信给他说：“你身为县吏，用公家的物品送给我，不但对我没任何好处，反而增添了我的担忧。”这件事陶侃受到很深的教育。

不私一钱

明朝时，嘉兴知府杨继宗清廉自守，深得民心。一次，一名太监经过这里，向他索要贿赂，他打开府库，说：“钱都在这儿，随你来拿，不过你要给我领取库金的官府印券。”太监怏怏走了，回京后，在明英宗面前中伤他。英宗问道：“你说的莫非是不私一钱的太守杨继宗吗？”太监听后，再也不敢说杨继宗的坏话了。

文 化

挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。做老实人，说老实话，办老实事。公心，公正，公开，公平。

口 号

欲影正者端其表，欲下廉者先其身。踏踏实实做事，实实在在做人。

8.中国梦电子小报 篇八

百年奋斗铸就历史辉煌，信心百倍推进复兴伟业。在全党全国上下认真学习贯彻党的十八大精神的热潮中，中共中央总书记、中央军委主席习近平和中央政治局常委李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽等２９日来到国家博物馆，参观《复兴之路》基本陈列，回顾近代以来中国人民为实现民族复兴走过的历史进程，号召全党同志承前启后、继往开来，把我们的党建设好，团结全体中华儿女把我们国家建设好，把我们民族发展好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。解放和国家富强、人民幸福的光辉历程。国共产党领导全国各族人民争取民族独立为实现民族复兴进行的种种探索，特

9.英语春节电子小报 篇九

春节是我最喜欢的一个节日之一,因为春节是多么的喜庆啊!我们看看下面的英语春节电子小报吧!

英语春节电子小报

春节是个亲人团聚的节日，离家的亲人都不远千里回到父母身边，春节。

新年的前一夜叫除夕，是个团圆夜，家人要围坐在一起包饺子。

饺子的作法是先和面，“和”字就是“合”;“饺”就是“交”。

因为 “合” 与 “交” 都有相聚之意，所以团圆夜要包饺子。

除夕那天晚上，我们一大家子热热闹闹吃完了年夜饭，都围坐在电视机前，一边品尝瓜果，一边欣赏春节联欢晚会，盼望着新年的`钟声快快敲响。

当新年的钟声敲响的那一刻，我们欢呼雀跃，因为我们又长一岁了!这时窗外的鞭炮声此起彼伏，我和弟弟妹妹赶紧去跟爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔婶婶拜年，祝他们新年快乐、万事如意、心想事成，他们高兴地给了我们压岁钱，祝我们健康成长、学习进步，我们快乐地蹦起来：“终于得到压岁钱啦!”家里的拜年声与窗外的鞭炮声汇成了一曲欢乐的歌。

得到压岁钱以后，我们跑下楼去看大家放鞭炮。

10.快乐读书电子小报 篇十

我给这样状态下的学习定性为“压迫性读书”。

我们常常能够在自己的生活圈內听到种种关于“神童”的信息，谈论者大都津津乐道，流露出种种羡慕的神情：某童二岁能背一百首唐诗;某童三岁能认二百个汉字;某童四岁能弹五十首曲子;某童能够背诵圆周率数百上千位……这些“成果”的后面是什么呢?很难想象这些都是在孩子很感兴趣的情况下自愿努力取得的，也很难想象幼童的大脑和时间为这些东西死塞硬填弄满后，还能够很均衡的学习他们应当从玩乐中学到的应当学会的许多东西。譬如良好的个性，社交、生存、生活能力等诸多方面。这就是这些“神童”长大后都不能够续写美妙童话，甚至不能够成为正常人的根源所在。

另一类情况是急于求成的家长，加给孩子不当的压力，令孩子将读书学习认知为畏惧的事情，这是十分糟糕的。媒体常有这样的“令人发指”的事情曝光：有的孩子因学习上的小错误而遭到暴打，甚至有被失手打伤致死的;有的则被恐吓，譬如假遗弃——不要你了!还有更多的是“文明”些的处罚：罚跪，罚超过十倍二十倍乃至更多的作业、读书等。这样的情况经历多了，孩子必然于读书学习身心疲惫。何况将读书当做惩罚后，怎么还能够让孩子对读书学习感兴趣呢?

我们的有关部门和唯利是图的商人，以及一些社会骗子，却充分利用人们望子女成龙凤的急不可待心理，“巧设相思局”，大肆地掏取为人父母者的钱财，这便是中小学义务教育会蜕变为暴利行业的社会基础原因之一，也是各方所谓的社会办学力量打着开发智力的幌子，办名目繁多的学习班以获得巨额利润的基础，更是那些“发明”新学习方法、技术及用品的公司瞄准确的“市场需求”。孩子在这重重的围剿下，没了玩乐的时间，也丧失了学习的乐趣。

常言说的好，“哪里有压迫，哪里就有反抗”，家长们不分青红皂白地强迫孩子读书读书再读书，这就无怪乎有许多学生厌学、逃学了。

读书的快乐理当在于从兴趣出发，有所乐趣，适可而止，之后，才得以进入努力和深入的状态。快乐的读书在于意识到了书的重要性和从书中得到了想要得到的知识学问，从而获得了乐趣。

其实孩子都会有很好的求知欲，都会有读书学习的兴趣。我们需要在意的，是如何培育和保持孩子的这份求知欲和兴趣。

11.用word制作精美电子贺卡教案 篇十一

教学目标：

1：启发学生感受生活中人与人的美好情感。

2：使学生了解贺卡的用途及设计规律，帮助学生用计算机设计贺卡。

3：初步培养学生对美的感受能力、想象能力、创造能力和运用计算机处理信息的能力。

教学重点：引导学生感受人与人之间的美好情感。

教学难点：在设计新年贺卡的过程中表达自己的情感。作业要求：运用计算机设计一张新年贺卡。教具准备：电脑及设计的贺卡素材。

教学过程：

一：组织教学：设置情境引入课题 下面先请同学们看几幅图片。（显示flash制作的课件，音乐伴奏，教师朗读，画面描写一个同学在自己成长过程中，母亲无微不至的关怀与照顾，母亲在岁月的流逝中渐渐衰老……）

看完刚才的图片以后，你们有什么想说的？

圣诞节快到了到时大家都会送出或收到圣诞贺卡，如果别人能收到你自己制作的圣诞贺卡，那将是一件多么有意义的事情，接下来让我们一起来学习如何在Word中制作既漂亮又经济实惠的电子贺卡。师：你能说说你收到贺卡的心情吗？

二、导入新課：

1、师:让我们先来欣赏部分贺卡。

2、师：你知道了什么情况下可以送贺卡呢？

师：有生日卡、友谊卡、进步卡、圣诞卡、新年卡等等。再过几天就要到新年了，我们每人就设计一张新年卡吧！

3：分析贺卡内容

师：一张贺卡上需要有什么东西呢？

（切换）师：有祝福谁的文字、美丽的图画、落款人等。师：你想将贺卡送给谁呢？

师：你想设计什么样的新年贺卡，送给×××，为什么？

4、师：贺卡素材为我们准备了许多的图案。你想为谁设计一张新年贺卡，那我先试一试。你想好送给谁了吗？

5.贺卡的制作形式很多，有剪贴的形式、有手绘的形式等等，电脑不仅可以设计贺卡，还可以用最短的时间寄出去呢！同时节约了纸张，保护了环境。优点这么多，下面同学们就赶快试试吧！

三、教师辅导：

第一步：页面设置。

要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置(演示并讲解)，第二步：插入素材图片。(广播演示并讲解)第三步：接下来就该输入我们祝福的话语。广播演示并讲解如何插入艺术字。

四、学生设计、（放音乐、鼓励学生合作完成）

五、课堂小节：

1：切换屏幕，请学生谈谈自己设计的想法。（选1－2名学生）2：（给学生一分钟的准备）电脑欣赏作品。（放音乐）

一名学生配合教师的活动，其他的学生通过观看活动回忆或体会人与人之间的美好情感。培养学生对美的感受

3、说想法

说一说你的贺卡想送给谁？为什么要送给他？

学生讨论:因为我爱他，他关心我，所以我要送给他。向学生渗透人与人之间的感情是最宝贵的，我们要珍惜这份纯朴的爱。

4、小结