海南经贸职业技术学院招生章程

海南经贸职业技术学院招生章程（共13篇）

1.海南经贸职业技术学院招生章程 篇一

浙江经贸职业技术学院章程

目 录

序

言…………………………………………………2

第一章

总则………………………………………….2 第二章

治理结构……………………………………4 第三章

人才培养与科学研究 …………………… 14 第四章

教职员工……………………………………17 第五章

学生…………………………………………19 第六章

校友…………………………………………22 第七章

经费与资产…………………………………22 第八章

学校标识……………………………………24 第九章

附则…………………………………………24

2.海南经贸职业技术学院招生章程 篇二

关键词：机电,职业实用性,体育教学,设想

1 前言

在2013年11月12日中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中第42条深化教育领域综合改革中提出“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健。”“加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才。”根据《改革》的相关要求,高职体育教学亟需向专业化、有针对性转变,职业实用性体育必然更加蓬勃的发展起来。目前,我国学生身体素质水平逐年下滑,部分高职学生由于身体状况不佳在岗位工作一段时间就被职业病所困扰,无法满足就业岗位对身心素质的要求。因此,高职体育不仅要满足提高学生基础身体素质的要求,还需要满足学生职业所需的身体素质与心理素质,使学生可以完成从毕业到就业的顺利过渡,迅速投入到生产服务中;另一方面,接受预防职业病的锻炼方法教育,使其能够在一定程度上减少由于所从事职业而带来的健康问题,满足就业岗位对其身心素质的要求;最后,在教学过程中通过对学生的思想引领,提升学生参加体育运动的兴趣,树立起终身体育的思想,从而提升职业竞争力。

2 实施职业实用性体育教学需遵循的原则

2.1 实用性原则

职业实用性体育旨在通过日常体育课程使学生顺利过渡到职业人所需的身心素质要求,因此,所开课程教学内容不应追求高难度,需简单易行便于掌握,使学生通过努力能够顺利完成相关动作要求,满足学生成就感,使学生切实参与到体育课程中,有效完成教学目标。

2.2 针对性原则

职业实用性体育是针对不同专业特点进行的,需要在保证基础性训练,全面增强基本身体和心理素质的前提下,认真研究该专业学生未来各就业岗位的特殊身心需求,完成有针对性的职业化的专项训练。机电一体化技术专业属于工科专业,容易出现性别比例失衡的状况。就目前我院招生现状来看,该专业已经连续三年未有女生就读,且学生身体素质也参差不齐,因此,在设计训练内容及训练强度时要针对这些情况适度调整项目侧重点。

2.3 科学性原则

高职院校的青年学生身心发展尚不成熟,在设计职业实用性体育训练项目时需循序渐进,符合青少年生理及心理发展规律,符合对人体机能的保持和补偿规律,符合学院可提供场地器材的实际。另外,由于我院位于亚热带地区,气温长期居高不下,在设计训练项目需适度减少活动强度,避免中暑等状况的发生。

2.4 创新性原则

身处校园的青年们正处在精力充沛、好奇心强、善于发展利用新鲜事物的阶段。所设计的教学内容在满足教学大纲要求的前提下,要关注社会网络热点,关心机电一体化技术专业发展现状及趋势,丰富教学内容,创新教学方式,增进学生积极参与体育课锻炼的积极性,促使学生主动掌握相关运动知识和技能的运用,养成终身体育的习惯。

2.5 全面性原则

高职院校学生还处于青春发育期,且尚未完全进入到工作状态中,因此不仅要针对他们将要就职的岗位对工作过程中锻炼较少的身体部位进行专门性训练,有效预防职业病的发生,还要对身体各部位、各器官进行全面性的锻炼,以达到强身健体的目的。另外,由于学生身体素质差异,还应从整体状况进行考虑,使训练内容符合多数学生的身心素质需求。

2.6 终身性原则

良好的身心素质仅仅靠在校园中接受的体育课程教育是远远不够的,在教学过程中需注重对学生进行终身体育的思想引领,同时注重体育课程的趣味性、健身性及文娱性,以提升学生在走出校园后坚持进行运动锻炼的兴趣、能力和习惯,帮助其树立终身体育意识。

3 机电一体化学生职业体能需求的特点分析

机电一体化技术专业是我院培养机电一体化设备规划、管理及安装、调试、操作、维护以及机电设备技术改造、供电系统运行管理、机电一体化产品的市场营销和技术支持等一线工作任务的高素质技能型专门人才的工科专业。目前我国逐渐成为世界制造业加工基地,加之大量传统工业面临着技术与设备更新换代的需求,对机电一体化技术专业毕业生的需求正在随之增加,提升该专业学生的职业体能也就成为我们的重要研究对象之一。

3 . 1机电一体化技术专业面向岗位特点

机电一体化技术专业毕业生主要面向机械加工制造业、数控加工机床设备的使用及维护、机电产品的制造与改造、机电设备的安装与维护等,工作过程中既需要专业技术支撑,也需要实际动手操作的高度配合,工作场所多为一线车间、机械厂房、电气房等,工作环境较差,工作时间相对固定、规律。

3 . 2机电一体化技术专业职业体能需求

根据岗位特点,机电一体化技术专业学生需要发展一般性耐力、上肢力量、下肢静立性耐力、腰腹部肌群力量、协调能力、注意力及灵敏性。

4 机电一体化技术专业职业实用性体育教学内容设想

4 . 1机电一体化技术专业体育课模式

目前,我院体育课程模式为“2+1”,即两学期基础课程+一学期体育选项课。这样的模式使学生拥有较为扎实的体育基础,同时兼顾体育兴趣爱好,让学生在拥有一定体育基本功的基础上选择自己喜欢的专项进行学习,有利于终生体育习惯的养成。但是,中华人民共和国教育部2011年制定的《义务教育体育与健康课程标准》规定“各校应根据实际情况,每学年保证开展一定时数的健康教育内容教学。”大学生已经具备较为扎实的体育基本功,因此可以适当减少体育基础课教学实践。另外,由于没有经过专业的分析自身所需职业体能,学生不能够准确的选择有利于自身岗位需要的体育选项课程,因此开设职业实用性体育课程,让学生了解职业体能是非常必要的。

为满足学生的职业体能需求,根据机电一体化技术专业岗位特点,建议在“2+1”的教学模式基础上进行改革,试行“1+1+1”的体育课程教学模式,即一学期体育基础教育+一学期职业实用性体育教育+一学期体育选项课。基础课可以帮助学生全方面了解体育项目,从中找到符合自己兴趣爱好的项目,还可以使教师在过程中进一步了解学生身体素质总体状况,为开设适合的职业体能课奠定基础;职业体能教育可以根据学生的身体素质、职业特点为学生提供有助于其职业发展、有效预防职业病的体育项目;最后一学期的体育选项课能够在学生对各体育项目有一定了解的基础上,结合职业体能需要选择符合自身兴趣爱好的体育课程。

4 . 2机电一体化技术专业职业体能课程设置

(1)针对我院该专业连续三年无女生的现象,在课程设置上除基础素质训练内容外还应偏向男生喜爱的项目,例如:篮球、足球、武术、羽毛球、游泳等项目。具体目标如下:1篮球:提高一般耐力,发展下肢弹跳力,增进身体控制能力,增强手指灵活度,增进团队协助精神。2足球:提高呼吸系统技机能,大幅度提高下肢力量,增进灵敏度、速度素质,培养学生努力拼搏及集体主义精神。3武术:提高身体柔韧、灵巧等身体素质,增进手、眼、身、步的配合程度,使身体动作更加协调。4羽毛球:发展上肢力量与腰背肌肉力量,改善眼周肌肉的协调活动能力,增强视觉的判断能力,改善视力。5游泳:发展四肢力量,增进四肢协调性,矫正身体形态。

(2)注重学生终身体育意识的培养。体育教师应结合学生的兴趣爱好调动其参与体育运动的积极性,使其养成良好的运动习惯,培养其终身体育的意识。另外,根据机电一体化技术专业特点,编排时间短,简单易学,所需场所较小等特点的工间操是帮助学生养成良好运动习惯的重要手段。

5 建议

(1)提高对职业实用性体育教学的重视程度,增强学生体质,进而有效预防职业病的发生。

(2)加强高职院校体育教师培训,帮助其提高创造性及实践能力,提高科研水平,使课程教授方式及内容更贴近学生岗位及终身需求。

(3)加强场地设备等硬件设施投入,以便教师根据不同专业特征进行有针对性的教学安排。

3.海南经贸职业技术学院招生章程 篇三

关键词：校园网络 信息管理系统 数据库 “信息孤岛”

中图分类号：TP315 文献标识码：B 文章编号：1673-8454（2008）19-0023-03

作为高职高专院校，我校是一所以市场、技能为导向的院校，管理上隶属企业，而行政上直属省高教厅，这种建学模式在我国还属于改革时期的新事物，因此在学校的管理和建设上仍处于探索和摸索阶段。学院自2000年成立至今，在短短的五年多时间，成为万人学院，为国家和海南省的建设发展培养了大批应用型和技能型的人才。在社会及市场经济发展如此迅速的今天，学院仍需要不段提高师质、教学、科研及其他各方面管理水平，因此学院准备建立一套完善的综合校园网络信息管理系统。本文根据我校具体情况以及学校现有的发展能力，设计出适合具有学院特色的综合校园网络信息管理系统实施方案。

一、问题的提出和情况分析

我院目前具有教务管理系统、学生收费管理系统、图书信息管理系统、食堂IC卡消费管理系统、学生上机收费管理系统、图书借书证管理系统。随着学院信息化建设的发展，相应还要产生一系列校园信息管理系统，如教材发放管理、教学辅助互动管理系统、学生宿舍管理、勤工俭学信息管理、学生报到注册系统、学生干部、党团管理系统及人事管理等系统，同时正准备设计校园一卡通实施方案以及校园办公自动化系统。由于每个系统各自为政，分别使用各自的信息管理系统、计算机网络以及数据库管理系统，已经形成完全独立的“信息孤岛”，造成大量信息资源的重复使用以及大量的人力、物力、财力资源的浪费，更重要的是带来大量数据的不准确和统计错误，为决策者和管理部门制定相应政策带来诸多麻烦及误导。这是因为各部门使用各自的管理信息系统和各自的数据库源，获得的各类数据结果不一致，必然带来工作和管理上的诸多不便，也没有实现学校管理上的高效率、高水平，更没有将共享信息准确及时地体现出来，在这种局面下，迫切需要建立更加实用的综合校园网络管理系统，把学院如此杂多的系统整合在一起，建立完善的信息共享体系，从而减少信息的大量浪费，避免信息的重复使用，实现信息的准确性及完整性应用，为学院决策者和管理部门提供更具说服力的信息依据和精确的分析统计结果。

初步设想的方案是：以学校原有教务管理系统或者学生收费管理系统为基础和依托，实现信息的靠拢与信息数据库的共享整合，即尽可能让其他的信息系统的数据库转换到统一的数据库中，不能够实现转换的，通过信息共享软件接口实现公共信息的共享使用。

通过详细调查研究，我们以原有的教务管理系统的数据库为中心，该数据库是Oracle9i，在该数据库中建立起规范完善的基础数据库源，主要是学生、教学资源和教师的基本数据源。首先建立起标准规范的学生和教师准确数据表和相应的数据编码表，所有的信息管理系统都紧紧围绕这个中心数据源来进行使用。

原有的教务管理系统是2003年从清华大学购买的现成系统，当时学院正处于评估阶段，各项工作还处于完善和建设阶段，该系统的许多功能无法应用在我们这类新型体制下的职业教育管理中，其中，主要的学生收费系统、新生报道注册系统以及许多我们学校仍需增加的新系统都不存在，在这种局势下，学院领导非常重视学院信息化建设和应用的发展情况，组织人员完善和开发学院综合校园网络管理系统。

对于校园网络工程的设计与实施，这里不做详细描述，专对该系统中的软件和数据库设计做如下说明。

我们需要开发的新系统有：学生收费系统、新生报到系统、系部学生报到和注册及学生信息管理系统、网络中心IC卡发放管理系统、图书借书证发放与IC卡统一打印在一起的管理系统，以及网络教学互动管理系统，这些新系统的设计思想完全围绕上述建立的中心共享数据库系统。所有学生基本信息和教师基本信息均出自该中心数据库，这样保证了针对学生和教师方面的信息的统计汇总数据是一致的，各个相应管理部门汇总来的数据就会是吻合的。随着学院信息化建设步伐的进一步扩大，学院还将把校园一卡通管理系统、办公自动化管理系统以及数字化图书馆应用起来，并以此中心共享数据库为主要的基础数据源。因此，一个全面、标准、规范的校园网络中心数据库是我们整个综合校园网络信息系统建设的关键和基础。

二、数据共享步骤

目前我院综合校园管理系统以及新建立的信息管理系统将数据整合到一起的具体实施办法，根据学校具体情况我们首先进行共享数据信息的整理有：

（１）将原有的学生学杂收费系统进行了全面的软件升级与扩展，该系统是由本校人员开发，因此软件修改升级容易实施，同时将原有数据库进行了全面的整理和完善，建立起全面准确的与教务系统完全吻合的中心学生基本信息源，在数据信息的整合过程中同时将学生的实际学杂费收费和欠费定时在一个数据表中体现，便于对学生进行管理。

（２）将原有的学生上机收费系统的SQL Server数据库直接联入教务中心数据库中，完全共享中心数据库中的学生基本信息。

（３）在中心数据库中建立学生的ＩＣ卡数据信息表。

（４）在中心数据库中建立学生的借书证的发放信息表。

（５）在中心数据库中建立教职工的信息表。

（６）由于原有的教务管理系统采用Oracle数据库，所有设计系统的数据直接整合到中心数据库中，因此专门开发设计与该中心数据库之间的数据传输通道模块。

三、综合校园网络信息系统中主要的中心数据业务流程图（见图1）

四、学院综合校园网络管理系统功能结构图（见图2）

五、各主要功能模块简要说明

（１）招生办信息系统模块：主要完成新生信息的导入以及个别新生专业更改和个别新生的补充录入，同时可以随时查阅每个考生的来源、考试成绩等其它相关信息。同时可以输出打印出各类招生、考生报到率等统计分析报表。

（２）系部学生管理系统，无论新生或者老生，每学期都需要进行学生报到，交费之后，可以进行学生的注册。

（３）学生学杂费收费系统，凡在系部报到过的学生，可以在财务处进行学杂费的缴费。我校学杂费可以采用多种方式交费，如IC卡、银行账户、现金、电汇。而且我校可以进行分期多次交纳学杂费，这样无形中增加了管理的复杂性。其中构建能与教务管理系统一致的学生信息表，原有教务管理系统的学生信息表保持不变，只将需要的相关收费数据，重新建立新表与该学生信息表关联在一起，实现整个学生信息的共享，形成中心数据库。

（４）网络中心管理模块：主要是发放和挂失学生IC卡，通过中心数据库随时获得学生的交费情况和学生正处于何种状态（休学、转学、退学）。从而决定是否发放学生的借书证及打印学生借书证卡片。

（５）学生使用ＩＣ卡直接去食堂充值进行消费，与食堂收费管理系统相连接，采用IC卡也可到财务处实施学杂费交费。

（６）由学生学杂费交费管理系统扩展开发出学生学杂费交费查询系统，该系统可以为学校领导提供所有在校学生交费、实际交费、欠费等统计分析报表，也包括毕业生欠费与学习成绩对比的分析报表，为学校领导提供决策数据。

（７）学生交纳完学费，系部通过中心共享数据信息获得学生的交费、欠费情况，决定是否为学生办理注册和学生证事宜，同时发放学生证。每学期学生返校注册时，系里必须先查询共享信息，才可注册。

（８）学生到网络中心办理借书证事宜，借书证号自动由软件产生，网络中心根据学生的收费与注册情况，办理借书证，照相，并将相关信息存放到指定目录，传给图书馆。连接到图书馆的图书借阅、还书管理系统中。

（９）教务管理系统主要针对学生的学籍情况进行管理，以及对教学计划、自动排课、考试安排、学生成绩管理、学生毕业审核等情况进行管理。

（１０）图书馆管理系统完成ＩＣ卡借还书功能。

（１１）学生上机收费管理系统，利用学生ＩＣ卡上自带的电子钱包，完成学生上机收费的登记和电子钱包划价。

（１２）网络教学互动辅助系统重要实现教师与学生在网络上的互动教学和学习交流，满足在外实习学生参与学校正常的教学考试活动。身处异地的师生仿佛置身于课堂，可实现的一切教学活动，包括提问回答、收作业、考试及文件发送等。数据信息均采用综合校园网络中的共享学生和教师信息，同时具备自己的数据库信息。

（１３）人事信息管理系统完成学校教职工人员信息档案的管理、社会保险管理等。

（１４）综合决策查询系统，根据新生报到情况准确获得每年学生招收与报到比例，学生实际交费和欠费情况，每学期、每学年学生收费分析报表，每学期学生注册率、报到率，学生各科考试成绩、学籍情况及教师职称分布情况等综合报表，为学院领导做出正确决策起到关键辅助作用。

上述功能模块仅仅是目前我校先期进行的信息系统和已经实施的信息系统模块，这些系统已经基本应用在中心数据库系统中，实现了信息的共享和信息资源的利用，达到了预期的效果。当然还有许多重要模块有待完成，如：一卡通管理模块、办公自动化模块、Internet网络服务以及网上数字化图书馆、网络视频会议等系统，它们都是综合校园网络中不可缺少的部分，一些系统在我校已建立初步模型，还需要尽快纳入到统一的综合校园网络系统的中心数据库中，逐渐将我院的信息管理系统全部整合到一起，彻底消除校园原有的“信息孤岛”，建立完善实用的共享数据库。将学院的信息化建设普及到学院的任何部门、任何角落。极大推动学院的科研、教学、管理，以及生活娱乐上来，真正将信息数据带来的结果应用到学院的发展建设上来，促进学校全方位的提高和改进。我院实施的这项综合校园网络信息管理系统的改进与建设，从运作资金、人力与物力方面节省了最大资源，如果完全重新购买一套完整的综合校园网络信息管理系统，需要更多的资金、设备和相应的维护队伍。采用我们自己设计实施的综合校园网络系统，不仅节省了大量资金，更重要的是培养了一批系统设计开发人员和系统维护人员，为综合校园网络信息系统长期的扩展和维护奠定了基础。

随着我院综合校园网络前期建设的逐步完成实施，基于校园网络的应用信息系统不断完善，计算机信息网络的应用水平不断提高。我院综合教务管理信息系统使得教务处工作人员和各系部教师可以通过校园网进行综合的教务管理，利用教务管理系统，完成教师登分、自动排课、查询课表、教学计划和学生成绩注册情况查询等；系部学生管理信息系统实现了学生从开学报到、注册以及学生的奖惩、干部任职、学生党团情况等综合信息管理，该系统及时反映学生在校的表现和学生获奖、干部任职记录；学生学杂费收费管理系统利用系部登记的学生报到信息进行收费管理，实现了学生信息的流通共享，避免了过去采用不同的系统和数据库，获得的学生报到、注册以及收费情况混乱，根本无法实现信息的统计汇总分析等情况；学校后勤宿舍管理从学生一入校实施宿舍管理，统一安排宿舍，避免不同宿舍级别交费漏洞，避免学生与后勤的许多纠纷，宿舍管理的使用，也为系部的学生管理带来极大方便。学生学杂费收费管理与综合教务管理信息系统的信息共享实现了两个系统完善对接，实现了对学生收费的管理，成为学校管理流程中的一个关键环节，高职院校以学生交费为主线，进行学生其他各方面的管理；人事管理信息系统实施了人力资源管理，并将与综合教务管理信息系统以及网络教学互动辅助系统实现对接，及时实现教师数据库的维护与更新。

此外网上办公自动化管理系统、实验室与设备管理信息系统、继续教育管理信息系统、校园一卡通应用系统、数字化图书馆都是综合校园网络的重要模块。随着社会和市场发展的需要，学院必须逐步将校园综合网络系统日益完善。学院要生存发展，数字化建设一刻也不能停止，因此，校园网络功能增加扩充是综合校园网络下一步建设与实施的重点。

我院计算机网络应用水平在不断提高，信息网络共享资源与信息网络服务越来越丰富，计算机信息网络管理不断完善，学校教学、科研和管理对网络的依赖程度也将越来越高。学院许多部门都迫切需要第一手准确资料，这就意味着学院各个部门的管理和教学要提高、见效益都必须利用日益完善的综合校园网络系统。

4.河南经贸职业学院招生章程 篇四

副主任：高庆新 成光琳

成 员：葛云飞 郭长慧 柴瑞帅 侯丽平李 博 王健强 王延召

侯小坤 王丽丽 王艳丽 王君华 李存永 陈利军 陈志宏

王仲英

招生工作委员会全面负责招生工作,下设办公室，办公室设在就业招生处。

招生工作领导小组办公室

主 任：高庆新(兼)

副主任：葛云飞 侯丽平

成 员：乔 捷 郑春武 杨 莹 朱志伟 郭玉龙

负责招生工作具体事务,凡属考试、录取中重大问题，一律由招生委员会集体研究决定。

5.海南经贸职业技术学院招生章程 篇五

【内蒙古经贸外语职业学院专业】内蒙古经贸外语职业学院招生网站-内蒙古经贸外语职业学院分数线

四、录取规则

（一）录取原则公平竞争、公正选拔、公开程序，以全国普通高等学校招生统一考试的成绩为依据，承认各省政策性分数照顾，德智体全面衡量，根据考生填报志愿，按各省区招生录取分数线从高分到低分择优录取。在内蒙古录取新生，按专业志愿清方式进行，即投档考生按专业志愿从高分到低分录取。

（二）录取专业要求与照顾政策

1、旅游英语（航空服务方向）专业要求女生身高在163厘米以上，男生身高在174厘米以上，口齿清楚，听力正常，双眼矫正视力不低于

4.8，色觉、嗅觉正常，面部、颈部、手部无明显疤痕，五官端正。

2、照顾政策按照内蒙古自治区

有关规定执行。

内蒙古经贸外语职业学院重点专业:

内蒙古经贸外语职业学院全景地图:

内蒙古经贸外语职业学院历年分数线:

内蒙古经贸外语职业学院报考指南:

内蒙古经贸外语职业学院招生计划:

内蒙古经贸外语职业学院人气校友:

6.江苏经贸职业技术学院 篇六

毕业生晚会

主办:江苏经贸技术学院院团委

承办：江苏经贸职业技术学院学生会

一、晚会名称

江苏经贸职业技术学院毕业生欢送晚会

二、晚会目的三年的时光流逝，迎来了又一届毕业生告别的时刻，带着蓬勃的朝气和远大的志向他们将离开这个团结友爱的大家庭，奔赴新的生活。我们学院团委、学生会打算举办毕业生晚会，借这个晚会把大家对毕业生的美好祝愿予以表达，也借此让毕业生再次感受学校大家庭的温暖以及那些年美好的回忆，并趁这个机会提高整个学院的学习、活动氛围，从而构建和谐的校园，构建良好的校园文化。

三、晚会主题：那些年

那一天我们在这里相遇、相知，那些年我们相知、相伴。那些年我们迷茫过，那些年我们一起奋斗过，那些年我们一起疯过一起傻过······那些年，那些人，那些事，那些事，那些故事，那些回忆。记忆是心灵的日记，是对往日美好的见证，是岁月给我们最好的礼物，让我们在这个特殊的日子里一起分享这份特殊的礼物，一起回忆那些年的······

四、晚会地点、时间

地点:江苏经贸职业技术学院食堂三楼

时间：2012年6月

五、参与对象及方式

（一）参与对象：江苏经贸职业技术学院全体学生

（二）参与方式:1.学生会个部门选送1至2个节目，报送学生会文艺部审核。

2.由学院各系各班级选送节目，报送学生会文艺部审核。

六、晚会准备

（一）前期宣传:通过宣传板、海报、宣传单、广播等方式（为加强宣传力度后期可进行再次宣传）。

（二）征集节目

（三）节目审核：1.初审，删除不适合晚会的节目。

2.二次审核，删除部分由于场地、道具不足而无法进行的节目，并删除或合并部分类型想同的节目，确保节目的多样性。

3.三次审核，跳出节目中还存在的不足之处，并及时改

正。

（四）主持人的选定及编写主持稿。

（五）提前选好晚会的背景音乐（一些可以勾起大家回忆的歌曲）。

（六）准备晚会所需物品及晚会现场的设计与布置，设备仪器的调试。

（七）制作请柬，邀请院领导及其他嘉宾并提前通知在晚会上需要致辞的领

导和毕业生

或在校学生

（八）录制一段20、30分钟的视频（只要记载大学的青春时光，表现大学岁月的美好。让毕业生们回顾过去的大学时光，并给非毕业生们对大学生活的思考，由此引进我们晚会的开幕）。

七、晚会活动现场的流程

（一）晚会环节：视频回顾→晚会开幕→领导致辞→学生代表发言→编排节目表演

→晚会闭幕

（二）具体时间安排：各项工作准备完毕后→17：40入场（播放背景音乐）→18：00拉开帷幕（整个晚会大约2个小时左右，最好不超过两个半小时为宜）。

（三）人员安排：学生会工作人员需佩戴工作证提前入场，各尽所职，保证晚会的顺利进行并圆满结束。晚会结束工作人员需留下情场。

注：如需要可以通过拉赞助减轻活动经费的负担，可以在晚会活动中与赞助商进行互动。

八、晚会后期

（一）清场，归还设备仪器等。

（二）晚会的照片剪辑，视频制作等。

（三）晚会总结简报。

九、经费预算

十、附件：节目清单

策划人：

7.海南经贸职业技术学院招生章程 篇七

关键词：高校校园,绿化调查,布局,分析

高校校园的绿地作为公共绿地的重要组成部分,越来越受到社会的关注和重视。校园绿地不再是独立的个体,它已经和高校自身的历史变革、自然条件、社会生活及研究水平密切联系在一起,作为设计师,我们的目的就是创造出与人和谐共生的人工环境,搞好校园绿化、提高园艺水平,为师生员工创造一个适合于学习、工作、生活的优美环境,使大学校园成为园林式、生态型城市的一个亮点。作为校园绿地规划的主体——植物造景将充分利用不同植物的搭配,营造出绚丽多彩的自然景观。

1 校园绿化植物种类组成分析

江苏经贸职业技术学院是一所综合性的高职院校,从2002年建江宁新校区至今,校园绿化一直都是学院建设的重中之重。经过几年的建设,学校绿化已初具规模。调查结果表明,目前校园绿化常用植物种类达90种,其中乔木43种,灌木13种,藤本植物2种,地被植物及时令花卉24种,水生植物4种,竹类4种(见表1)。乔木和灌木比例为3.3∶1,落叶树种与常绿树种比例为2.5∶1。总体看来,植物种类较丰富,观花植物和观叶植物应用较多,水生植物种植合理,但灌木、藤本植物、常绿植物应用偏少,目前只有紫藤运用于校园廊架中。树种比例相对合理。

另外,根据调查,校园绿地中出现频率较高的植物有香樟,桂花,银杏,广玉兰,雪松,龙柏,中山杉,毛白杨,日本晚樱,垂丝海棠,紫薇,紫荆,海桐等。

2 校园绿地总体布局

2.1 “一心”布局

中心景观区:位于学校北大门,西有图书馆,东有行政楼,南有现代教育技术中心,园区内树种类型丰富,设有不规则水池,木质花架,圆形广场,纵横交错的游步道,大面积的缓坡草坪,形成整个校园的绿岛。其中的水景与周围的建筑形成软硬对比,水上设汀步,使人更贴近水面,增加了人们对环境的亲切感,水面种植睡莲、荷花、香蒲,沿岸种植垂柳、桃花、迎春等形成春景,生机盎然。

2.2 “一带”布局

中心景观带:位于图书馆正前方,与中心景观区相毗邻。道路长近600 m,宽8 m,其两侧种植高大乔木银杏,构成特色林荫道。

2.3 “一环”布局

围绕校园主干道循环一周,形成环形绿化带。道路周长1 890 m,宽8 m,道路两侧选用不同类型的大乔木创造景观,主要树种有香樟,银杏,广玉兰等。

2.4 “四区”布局

1)教学休息区。位于教学南楼,北楼的绿地,作为教学区域,其绿化目的主要是为师生提供良好的课间休息环境。考虑这个绿地区域从上往下的俯视景观效果,在布局上主要采用规则式布局,力求在平面构图上达到美观和谐的效果。同时也考虑到绿地的植物不影响周边教室的采光,在植物运用上主要选择小乔木,灌木,地被类型。如八角金盘,西府海棠,紫薇,山茶等。2)学生生活区。主要分布在学校的宿舍A区,B区,C区三个小区域。由于学生人口密集,使用强度大,所以在植物配置上体现了丰富多彩,生动活泼的特点,主要绿化树木有:樟树,桂花,雪松,栾树,榉树,紫叶李,紫薇,杜鹃,马褂木,海桐,国槐等。同时考虑到学生的室外休息,交流,结合景观小品,如景墙,座凳,花坛等,创造多功能的休闲绿地景观。3)教师休息区。位于行政楼的休息绿地,除满足安静,清洁的功能需要外,充分考虑为教师室外休息创造良好的环境,主要绿化树木有:栾树,紫叶李,桔,红枫,桂花,紫薇,海桐,枇杷,腊梅,樱花等。4)体育活动区。位于校园南侧,在植物的选择上主要考虑以鲜艳的色彩来烘托体育活动的热烈气氛,同时也考虑与周围环境的隔离及遮阴效果,在操场看台周围和篮球排球场周围适当栽种了枝干叶茂的樟树,广玉兰,银杏等,不仅可以显示体育运动的生机和活力,而且给参加学校体育活动的学生和教职工提供了有荫可乘的地方。

3 植物景观的种植形式

1)排列式种植。主要用于道路两边,高大乔木下配置草坪、酢浆草等地被植物或花灌木,以打破干道的平直规则。既具有观赏性,也有引导、分隔的作用。2)集团式种植。为了弥补排列式种植的单调,在“四区”中主要采用了集团式的种植方式,把几种树组成一个树丛,有规律地排列在一定地段,用花卉和灌木组成树丛,或用乔木灌木组成树丛,形式多样,远看比较壮观。3)自然式种植。为了创造自然的绿色景观,校园在植物配置上主要采用的是自然式种植方式,树木不受统一的株行距的限制,而是疏落有序的布置,三株丛植,五株丛植等。在面积较大的空间,如在中心景观区形成自然式的起伏地形,以草坪为基调,点缀榉树、栾树、桂花、雪松、合欢等树姿优美的乔木,形成疏林草坪。

4现阶段学院绿化存在问题及对策

通过对江苏经贸学院江宁校区在植物配置上的调查和应用的分析,现对校园绿化还存在的不足之处提出以下几点意见:1)增加植物多样性。根据各绿地的不同情况,需要适当改植,补植或增删树种,以增加景观异质性,达到植物多样性的目的。如中心景观区的绿地作为自然林相特征的绿地,林下植被数量偏少,灌木品种多为石榴、桂花等阳性树种,可在乔木下补植耐阴的灌木,如杜鹃,枸骨,八仙花,八角金盘、火棘等,丰富植被层次。湖岸植被相对单一,可补栽花木类,水生类植物,如金钟、黄菖蒲、旱伞草等。另外,优良的新兴树种未得到足够的重视,如乐昌含笑、枫香、胡颓子、常春藤、红背桂等。2)达到“点”“线”“面”的统一。现有的绿化效果中,“线”和“面”效果较好,但整个校区少有十分突出的“点”,即绿化景点的设立,应增加校园中重点绿化景观的建设,在适当的地点,可以配置少量大树,以便很快形成理想的绿地效果,做到“点”“线”“面”的统一。3)完善道路绿化构架。学院道路绿地作为绿化的主要构架,直接影响着整体绿化的布局。因此,还需要进一步加强学院绿化构架的完整性和协调性。如景观大道两侧应平行对植行道树,增大绿量,丰富景观效果,使学院道路绿化构架进一步充实完善。4)做好绿化前的基底工作。整个校区应提高对地被植物的重视,一方面要增加灌木和草坪品种,另一方面,在栽种植物前应对土壤进行彻底的平整,以做好绿化基底工作,形成理想的绿化效果。5)加强后期养护管理。在后期的养护管理上,还需足够重视。如春季在萌芽前进行整形修剪,夏季浇水防旱,松土除草,秋季对新栽的树木加强管理,对绿篱进行整形修剪,冬季注意防寒,对生长良好的树木在主干基部涂石灰刷白,以保护植物安全过冬。

参考文献

[1]贾建中.城市绿地规划设计[M].北京:中国林业出版社,2001.

8.广西职业技术学院招生章程 篇八

一、学院全称：广西职业技术学院

二、国标代码：11773

三、办学地点：广西南宁市江南区明阳工业区（唯一校区、毗邻南宁吴圩国际机场）

四、办学层次：高职专科

五、办学类型：公办普通高等职业院校

六、学习形式：全日制三/四年学制

七、学院概况

广西职业技术学院前身是创建于1965年的广西劳动大学，先后历经广西农学院热带作物分院（本科）、广西农垦职工大学、广西农工商职业大学等历史阶段。经国家教育部批准，成为广西首批独立改制的公办高等职业院校。学院先后被评为全国职业教育先进单位、教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校、全国高等教育学籍学历管理工作先进集体、全国高校后勤十年社会化改革先进院校、全国职业院校魅力校园、自治区卫生优秀学校、自治区安全文明校园和南宁市生态园林单位、国家示范性骨干高职院校建设优秀单位、全国首批百所高职现代学徒制试点单位、广西首批高等教育综合改革试点职业院校、连续荣获全区高校毕业生就业工作先进集体等荣誉称号。

学院地处南宁空港经济区，占地面积1166亩，现有全日制在校生1.33万人，设有农业与环境工程技术系、经贸系、管理系、机械与汽车技术系、艺术设计与建筑系、计算机与电子信息工程系、食品与生物技术系、传媒系、继续教育部、基础课教学部等10个教学系部，20开设有59个紧贴区域经济社会发展的招生专业和招生方向，是一所一、二、三产类专业协调发展的综合性高职院校。学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研合作教育发展道路，狠抓教育教学质量，广大毕业生以过硬的技术、良好的素质、较强的创新能力深受社会各界的赞誉。办学50年来，学院已为经济社会发展培养各类人才5万多名。

学院拥有一支专兼结合素质优良的教师队伍。专任教师中具有高级职称136人，获博士学位、硕士学位和研究生学历教师共258人。学院拥有自治区优秀教学团队5个，自治区教学名师4人，八桂名师1人，首届广西高校杰出科技人才1人。

近年来，学院在以德立人，以技立业校训的.指引下，坚持服务、合作、开放办学理念，主动对接现代农业产业链，建设涉农专业群，形成了以农类专业为特色，装备制造、电子信息、财经、文化艺术、新闻传播、建筑艺术等大类专业综合协调发展的专业结构。学院以国家骨干院校建设为带动，加强办学体制机制创新，牵头成立了政府、行业、企业、社区、学院五方联动，由81个单位组成的行业主导型学院理事会；与广西农垦茶业集团有限公司共同牵头，联合企业、中高职院校、科研院所等45个单位，成立了广西茶业职业教育集团，物流职业教育集团，当前，学院正在推进4A级校园景区文化育人建设等项目。

学院积极深化教育教学改革，办学成果显著。拥有自治区优质专业17个、广西高等学校优势特色专业13个、自治区精品课程19门、自治区示范性高职教育实训基地10个，建成国家重点建设专业8个、自治区级特色优势专业9个、国家级精品课程4门、国家级精品资源共享课2门、国家级职业教育实训基地3个、中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目2个，获国家级职业教育教学成果奖二等奖1项、自治区级教学成果奖13项（含特等奖1项），广西省（市）级科技进步奖16项。

八、招生计划

学院招生计划经教育部批准，各专业招生数、科类详见各省(区、市)招生部门公布的计划。

九、收费标准

严格执行国家物价部门核定的标准，在公布招生计划的同时公布学费收费标准。

（一）学费：艺术类专业：8000元/年人；计算机技术类专业：6000-7000元/年人；财经、管理、外语类专业：6000-7000元/年人；电子机械类专业：6500-7000元/年人；食品类专业：6000-6500元/年人；农科类专业：4000元/年人。

（二）住宿费：根据公寓结构和条件的不同，按实际住宿条件收取，350-1400元/年人。

（三）书费：预收书费600元/学年人，按实际支出结算，多退少补。

十、录取原则

（一）根据教育部的要求,在各省区（市）招生委员会的统一组织下，实行学校负责、招办监督的招生体制，遵循公平竞争、公正选拔、公开程序、德智体全面考核的择优录取原则。

（二）外语语种要求：英语。

（三）男女比例要求：不限。

（四）身体健康要求：按教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》有关规定执行。

（五）艺术类专业成绩：不实行单独专业术科测试，使用各省区（市）艺术术科专业统一考试合格成绩。

（六）投档录取：实行远程网上录取，按照各省区（市）招生委员会规定的投档原则和比例投档录取。

1.未实行平行志愿的省区（市）或批次，实行志愿优先、从高分到低分择优录取的原则，并接收非第一志愿考生，无分数级差要求。

2.实行平行志愿的省区（市）或批次，按分数优先、遵循志愿的原则进行录取。

3.进档考生专业确定办法：按分数优先、遵循专业志愿顺序的原则，若专业志愿均不能满足时，服从专业调剂的考生，将其调录到相近专业或录取计划未满的专业；不服从专业调剂的考生，则按退档处理。

4.艺术专业调档排序方案要求：按各省区（市）有关规定执行，以出档分数高低择优录取。

十一、单独招生

单独对口招生是经国家教育部批准，在广西区招生考试院指导监督下，由院校单独对口联合组织入学测试，单独确定入学标准，由自治区招生考试院组织实施填报志愿、招生录取的一种新的选拔录取形式。单独招生专业和计划纳入国家普通高校招生专业和计划内，获单独招生录取的考生，不需再参加6月份全国普通高考，学生入学后在管理、教学、学制、学费、毕业证等相关待遇均与参加普通高考入学的考生一致。

十二、新生入学和入学复查

（一）凡被学院录取的新生，必须按录取通知书的规定，按期到校办理入学注册手续。无故逾期不报到者，视为自行放弃入学资格，不予入学注册。

（二）新生入学三个月内，学院将对新生进行复查，凡不符合条件的考生，取消入学资格。

十三、奖助学金

为资助家庭经济困难的学生，学院不断完善奖、贷、勤、助、免的资助体系。符合条件的学生可享受国家助学贷款、国家奖学金、国家励志奖学金、广州助学金、广西区政府奖学金、学院专业助学金和优秀奖学金等。

十四、毕业

1.学院对具有学籍的学生，在规定时间内修完专业教学计划的全部课程、成绩合格者，将发给国家承认学历的并由教育部监制和电子注册的普通高等学校专科毕业证书，学校名称为广西职业技术学院。

2.通过职业资格考核的，同时获得相应的职业资格证书。

3.毕业生就业实行学院推荐、双向选择、自主择业，并按国家普通专科毕业生就业政策办理有关手续，使用统一签发的《全国普通高校毕业生就业报到证》。

十五、录取结果的公布渠道

在学院招生网站或由各省区（市）招生部门通过媒体及时公布，接受纪检、监察部门和社会的监督。

十六、我院不委托任何中介机构或个人从事代理招生工作。

十七、本章程由学院招生与就业处负责解释。

学院地址：广西南宁市江南区明阳工业区广西职业技术学院，邮编：530226

招生与就业处电话：0771-4212461，4213131

传真：0771-4213255,4213299

9.白城职业技术学院招生章程 篇九

学校性质：公办

招生层次：专科

第四条 学校地址：吉林省白城市洮北区白平公路50-34号。

第二章 招生计划

第五条 在有关省（区、市）分专业招生人数及有关说明，详见各省（区、市）招生办公室公布的招生计划。

第三章 学历证书颁发

第六条 学生完成培养方案要求的教学内容，成绩合格，符合毕业条件，

高职毕业生由白城职业技术学院颁发国家规定的专科(高职)毕业证书。

第四章 收费标准

第七条 学费收取标准

专科专业：

工商企业管理专业学费标准为每生每学年3300元；市场营销专业学费标准为每生每学年3500元；建筑装饰工程技术专业学费标准为每生每学年3700元； 化学制药技术专业学费标准为每生每学年3700元；建筑工程技术专业学费标准为每生每学年3700元；电气自动化技术专业学费标准为每生每学年3900元；图形图像制作专业学费标准为每生每学年3900元；机电一体化技术专业学费标准为每生每学年3900元；数控技术专业学费标准为每生每学年3900元；汽车技术服务与营销专业学费标准为每生每学年3900元；会计电算化专业学费标准为每生每学年3500元；食品加工技术专业学费标准为每生每学年3500元；呼叫中心服务与管理专业学费标准为每生每学年3500元；汽车检测与维修技术专业学费标准为每生每学年3900元；工程造价专业学费标准为每生每学年3700元；道路桥梁工程技术专业学费标准为每生每学年3700元；

第五章 录取说明

第八条 专业培养对外语的.要求

我校各专业公共外语教学课程均为大学英语

第九条 批准的招收男女生比例的要求

无特别要求

第十条 经批准的身体及健康状况要求

考生身体健康状况参照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

第十一条 录取规则

1、依据国家教育部新颁布的本年度《教育部关于做好普通高等学校招生工作通知》精神，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量德智体美，择优录取。 2、根据考生报考人数优先录取第一志愿的考生，如第一志愿未完成招生计划，依次录取二、三志愿及平行志愿考生。 3、对进档考生的专业安排，实行专业清办法予以录取，即A、对于进档考生，根据考生专业志愿，按照高考成绩从高分到低分择优录取；B、对于进档考生，第一志愿不能满足的考生，按其第二专业志愿录取，仍不能满足的按其第三专业志愿录取，以此类推，当某考生所有专业志愿均不能满足时，服从专业调剂的考生，将其调录到录取未满计划的专业，若不服从专业调剂，作退档处理。C、同等条件下，专业相关科目成绩高者优先录取。 4、对享受加分政策的考生可按省（自治区、直辖市）招办的规定加分提档、录取。

第十二条 联系方式

学校网址：www.bcvit.cn

通讯地址：吉林省白城市白平公路50-34号

联系电话：0436-3671103

联系人：焦方辉

10.海南经贸职业技术学院招生章程 篇十

日常实训课程的运行机制主要是学生可自主选择实践项目和发展方向的灵活的教学运行机制。根据专业人才培养方案, 每个学生在校期间除完成专业实训、顶岗实践之外须完成24课时2学分的日常实训。日常实训内容以专业性、灵活性、便捷性为主, 鼓励学生参与与专业相关的实践。

一、工作室日常实训管理内容

(一) 日常实训内容

根据传媒策划管理人才培养方案, 每个学生在校期间除完成专业实训之外须在工作室完成24课时2学分的日常实训。具体的日常实训内容, 包括实际项目与虚拟项目, 具体如表1:

(二) 参与实训的方式

学生可以组织小组参加项目实训, 也可以个人参加项目实训。以小组方式参加项目实训, 应根据具体情况和项目的难易程度进行分工, 明确每个学生负责的模块;小组围绕设计的内容开展前期的调研和资料收集, 策划实施方案, 解决疑难问题;小组内部要有明确分工。

(三) 实训课时认定方式

采用自主申报的方式, 各小组或个人在完成实训项目后, 填写相关表格, 递交专业教研室, 进行统一认定。

(四) 项目工作课时统计及等级评定

根据项目的难易程度、成效等换算成课时及评价等级。评价等级分有优、良、中、及格、不及格五个等级。工作室采用评价形式多样化、评价主体多元化为特色的多维考核方式。从教师评价向“学生自评、小组互评、教师点评、客户选择”方式转变。项目换算课时基本流程如下:

(1) 小组/个人自评意见, 根据参与项目的时间, 效果等换算成课时, 并自评等级。

(2) 项目指导老师意见, 在小组/个人换算结果的基础上提出意见。

(3) 专业教研室根据实际情况最终确定课时及等级。

(4) 学分汇总报教研室、系部和教务处。

二、日常实践教学管理机制

建立了工作室日常实践教学相关制度, 主要的运行模式与管理机制如表3。

第一, 人员配置。传媒策划管理专业教研室成立专业工作室, 并指定专业教师负责工作室的日常管理。指导教师包括专职教师 (传媒策划与管理专业教师和交叉学科教师) 、企业管理者与企业技术人员。相对学生的组成来说, 指导教师的配置显得灵活机动。为紧密配合实际操作的项目的需要, 一般由企业从业人员主导, 专职教师做辅助工作。

第二, 场地与设备。充分发挥传媒策划与管理专业和人文旅游系相关的实验实训室, 如3D实训室、演播室、剪辑实验室、创富中心媒体工作室等, 目前这些实验实训室基本能保证运行模式的正常展开, 使学生能够自主地学习和管理, 从而激发学生的探索精神和学习热情。

第三, 管理模式。以学生为中心进行项目管理、人员管理。日常实践作为非集中、非封闭、个性化的实践方式, 通过学生自主寻找实践项目, 自主参与实践, 自主申报课时的方式极大激发了学生的创新意识和自主解决问题的能力。配合学生的自主管理, 日常实践课程的教师及项目实施过程中的指导老师作为辅助管理, 对课时进行统一核实。

三、实训课程考核

传媒策划与管理专业学生需在大一、大二两个学年完成24课时的日常实训, 最终评定的等级需在及格以上。如未能完成24课时或最终成绩未能达到及格, 需在毕业前补考。

四、工作室日常实践课程教学意义

第一, 有利于学生创新能力与实践能力的提高。日常实践课程的实施, 极大地提高了传媒专业学生的创新能力与动手能力。专业学生充分发挥潜能, 充分有效地利用了课余, 假期等时间, 参与真实的项目实践过程中。从2012级、2013级的统计来看。专业学生参与的项目数量多、种类多、课时多, 专业学生普遍从日常实践课程中锻炼了专业能力, 提升了业务素质 (表4) 。

从日常实训课时来计算, 2012级和2013级传媒专业的同学全部完成了相关课时, 并且绝大部分同学都超额完成了课时, 可见日常实践的真实项目激发了专业学生的兴趣 (表5) 。

第二, 强调实际项目的完成过程, 在过程中培养学生的思考能力、解决问题的能力以及重视效率的观念, 从而有别于一般课程重结果轻过程的特征。传媒专业是一个应用性很强的学科, 与社会生产、市场经济、市场营销等方面紧密关联。解决设计问题需要多种知识的联合、协作, 需要超越各门学科的视野和思路。日常实训课程促使不同学科的知识相互融通, 使教学不随课堂时间的结束而结束, 将教学延展到课余。

第三, 培养团队精神。通过日常实训, 培养学生在不同阶段的专业团队的协作能力。在一个传媒产品的制作中, 涉及不同的岗位与工作内容, 如编导、摄像、制作、导演、制片等, 只有团队合作才能完成任务。这就很好地培养学生致力于同一目标, 通力合作, 一起对全部过程和最后的结果负责。在这一过程中, 每个人都能发挥自己的技能特长, 相互激荡思维、补充知识, 培养团队协作的精神。

11.鹤壁职业技术学院招生章程 篇十一

第四条 国标代码：12793河南省招生代码：6273学院地址：河南省鹤壁市淇滨区朝歌路5号 邮政编码：458030

第五条 办学层次：专科(高职)

第六条 办学性质：公办普通高等院校

第七条 学习形式：全日制

第八条 学院隶属单位：鹤壁市人民政府;业务主管单位：河南省教育厅。

12.海南经贸职业技术学院招生章程 篇十二

2015年1月28日国务院总理李克强主持召开常务会议, 确定支持发展“众创空间”的政策, 为创业创新搭建新的平台。在本次会议上, 李克强指出应该顺应网络时代潮流, 大力开创大众创业, 万众创新的局面, 构建面向人人的“众创空间”等创业服务平台。而“众创空间”概念的提出对于激发亿万群众的创造活力, 尤其是包括大学生在内的各类青年创新人才和创业团队的创业热情有积极意义。简单来说, “众创空间”指的就是创业服务平台, 而大力发展“众创空间”要依靠社会的力量, 在国家自主创新示范区、国家高新区、科技企业孵化区、高校和科研院所发挥政策的集成效应, 从而实现创新与创业相结合, 线上与线下相结合, 孵化与投资相结合, 在此基础上, 为创业者提供良好的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间, 而高校也成为搭建“众创空间”的排头兵, 本文旨在对高职院校搭建“众创空间”过程当中所出现的问题加以系统分析, 并以苏州经贸职业技术学院为例, 切实分析已经取得的一些成绩, 并对存在的一些问题加以正确思考。

二、高职院校在搭建“众创空间”平台过程中的现状分析

随着就业形势的严峻, 高职院校的大学生普遍感受到了就业的压力, 难就业、就业质量低成为高职院校学生所担忧的问题, 如何引导学生有效就业也成为高职院校领导所迫切需要解决的问题, 在国务院相关政策的扶持下, 各高职院校也在纷纷出台一些政策, 切实采取了一些措施推进“众创空间”平台的构建, 本文以苏州经贸职业技术学院为例来具体分析一下目前在搭建“众创空间”平台的摸索中所取得的一些成绩。

(一) 相关政策的出台

为培养具有高素质、高技术技能型创业人才, 加强创新创业教育, 引导大学生积极参加创业实践活动, 苏州经贸职业技术学院于2014年6月出台了《苏州经贸职业技术学院大学生创业园管理办法》, 在苏州经贸职业技术学院内为大学生创业专门开辟了创业园, 准许本校的在校生及毕业两年内 (含两年) 的大学生在学校内利用学校的场地进行创业, 同时学院专门成立了学院创业园管理委员会, 对学生的创业项目给予可行性分析, 对大学生的创业项目和创业实践进行相关的指导, 并对进入创业园的大学生创业团队进行相应的跟踪管理, 并且苏州经贸职业技术学院还制定了学生创业资助资金实施办法, 对于一些在科技含量、经济效益、社会效益, 市场前景方面比较突出的创业项目给予无偿资助。项目无偿资助分为四个等级:0.3万元、0.5万元、0.8万元, 1万元。这些政策的出台无疑为大学生进行创新创业实践提供了更大的可能性, 解决了大学生进行创业实践所担心的创业场地和创业资金的问题。而也正是相关政策的出台, 对于搭建“众创空间”平台提供了最基本的条件。

(二) 创业课程和创业教育的有效开展

为了培育大学生的创业意识, 正确地引导大学生进行创业, 苏州经贸职业技术学院在大学生中广泛开展了创业模拟实训课程, 对有创业意识的同学加强政策的解读和创业实践的指导, 并给予大学生学分奖励, 让更多的大学生去了解创业, 去体验创业, 去实践创业。在创业模拟实训班中除了让本校有资质的专职老师担任课程讲授工作以外, 学院还从外部聘请专业的创业培训讲师到校任教, 不是让创业教育仅仅停留在教科书上, 而是让创业教育能汲取更多的创业实践和创业指导。苏州经贸职业技术学院的创业模拟实训与苏州市人社局合作, 拿到培训证书的同学在以后的创业过程中可以得到苏州市政府相关政策的扶持。至今为止, 学院已经开办了54期创业模拟实训班, 共计培训人数达到2300多人, 合格率高达95%。

(三) 逐鹿创业大赛, 让梦想照进现实

创业大赛是提高学生创业技能和创业素养的有效途径之一, 也是检验学校创新创业教育成功与否的重要平台。为了帮助大学生实现自己的创业梦想, 我校就创业中心积极引导学生参加各级各类创业创新大赛。近两年来, 我校积极组织、承办、协办各类创新创业大赛, 在创新创业教育培养上、创新创业的氛围营造上获得了一定的成效。

2015年5月, 独立影像创业团队在国际教育园举办的创新创业大赛中获得了一等奖的好成绩, 同时, 半湖电子商务工作室获得了二等奖的成绩, 青春派电影工作室获得了三等奖的成绩。

2015年8月, 我校当红电子商务工作室, 参加全国互联网+大赛, 获得了江苏省赛区三等奖的成绩。

2016年9月, 我校独立影像创业团队获得了江苏省第二届互联网+大赛一等奖的好成绩, 同时, 该团队还获得了商务部创业大赛一等奖和团中央举办的挑战杯大赛全国一等奖的好成绩。

参加各类创新创业大赛, 对于大学生创业团队来说是一次磨练, 也是一次能力的锻炼, 在参赛过程当中, 让大学生的创业思维得以拓展, 创业实践得以检验, 是有效搭建“众创空间”平台的有效途径。

三、有效搭建“众创空间”平台, 开创高职院校创业新局面

高职院校在搭建“众创空间”平台的过程中取得了一些成绩, 然而对于切实有效地构建“众创空间”平台, 在做法和政策扶持方面还停留在浅层次, 需要加大政策和资金的扶持力度, 让有创业意识和创业兴趣的大学生能有效地开展创业实践。

(一) 在创业孵化模式上, 按照市场化、专业化、集成化、网络化的要求, 推进“众创空间”的搭建

创业项目要以市场为导向, 遵循价值规律的引导, 提高市场收益是硬道理。因此在引导大学生进行创业实践时, 要让学生走出象牙塔, 走向社会, 在市场浪潮去发现创业机会。

以学科建设为平台, 以专业教师为引路人, 提高创业实践的科技含量和学术价值, 切实推进以学致用。

顺应网络时代潮流, 利用互联网推进创业实践, 让大学生创业依托互联网资源实现资源整合。

(二) 加大政策的扶持力度

在大学生进行创业过程当中为其提供切实有效的服务, 引导他们完成企业的注册手续, 简化登记手续, 为创业企业工商注册提供便利。同时在学院内部继续加大对大学生创业团队在场地方面的支持。对于未能进入创业园的大学生创业团队, 各二级学院应该开辟专门的场地进行创业团队的孵化工作, 形成上下一心, 自下而上共同为大学生创业团队服务的局面。

(三) 在创业资金方面完善创业投融资机制

目前学院对于大学生创业团队的资金支持, 主要来源于学校的专项拨款, 资金支持力度不够。更多资金的筹集需要依靠大学生自身的力量, 这也制约了创业团队规模的扩大, 难以深化创业实践, 因此应该开辟多渠道、多途径的创业投融资机制, 利用学校的校友资源和社会资源为大学生创业筹集更多的资金支持, 甚至可以培育发展天使投资。

(四) 开创良好的创业创新生态环境

继续加大对大学生的创业模拟实训, 切实有效地开展创业教育, 在有条件的高职院校可以定期举办创业训练营, 让大学生在创业训练营中进行切磋, 进行成长。

13.海南经贸职业技术学院招生章程 篇十三

2009年11月

【基本概况】

江苏经贸职业技术学院由江宁和光华两个校区组成，其中江宁校区是新校区，建筑面积40万平方米，在校学生达1.2万人，拥有现代化教学和生活服务设施，设有两座各三层的食堂。第一食堂由社会企业外包经营；第二食堂由学院后勤服务集团饮服中心自营管理。光华校区有两千余人，设有一座三层食堂，由校内职工承包经营。这次申报文明食堂的是江宁校区的第二食堂。

学院根据省教育厅《关于开展创建高等学校“文明食堂”和“文明宿舍”活动的通知》要求，以创建文明食堂为契机，积极开展创建活动，全面提高餐饮服务质量和管理水平，为教学的科研和师生生活做好保障服务，维护校园稳定，构建和谐校园。现对照《江苏省高校文明食堂评审标准》，汇报如下。

一、学院领导重视，提供“创建”的组织保证

我院在长期的办学实践中，党委和行政十分重视校园精神文明建设，制定有《精神文明建设规划》，并连续多年获得江苏省文明单位和省文明学校的称号。

党委一班人创建意识强，充分发挥了在创建活动中的领导核心作用。

1、在思想上统一认识，学院领导始终把做好餐饮工作，办好食堂列为精神文明建设和维护稳定的重要内容，作为后勤保障的重点工作。及时组织传达、学习和认真贯彻落实上级有关文件的精神；形成“国家的稳定在高校，高校的稳定在后勤，后勤的稳定在餐饮”的共识，提高后勤员工做好本职工作的自觉性和积极性；

2、在组织上加强后勤队伍建设，在后勤集团建立了党的基层组织，建立了 善经营、会管理的工作团队，并不断调优人员结构。在教育厅苏教发[2008]76号下发后，及时成立了“文明食堂”和“文明宿舍”两个创建领导小组，并要求通过创建规范管理，提高水平，以创促进，以创促改，以创促管，达到全面提高的目的，相应地后勤服务集团也成立了有集团党总支书记、总经理牵头的自查自评创建工作小组，积极开展创建工作；

3，在硬件上增加有效投入，仅07、08两个，对食堂投入的更新、改造和修缮等各项费用就达近300万元；

4，在政策上积极扶持，将校内所有餐饮资源全部交由后勤集团使用，收益归集团支配，落实上级对食堂和学生的政策性补贴，对食堂划拨人员工资和水电费用补贴。

5、在工作上具体指导，成立有院领导参加的管理机关（膳食管理委员会），院领导经常深入食堂第一线，检查指导工作，明确要求并多次强调；后勤服务集团虽然实现了社会化的改革，但姓“教”的宗旨没变，坚持社会效益第一，经济效益第二的原则抓好餐饮工作，稳定餐饮价格，努力提高质量，降低成本，让利于学生。特别是院主要领导对创建文明食堂多次做重要指示，全力支持这项工作。

领导的亲切关怀和大力支持，给予从事餐饮管理服务的工作人员以极大的鼓舞和鞭策，增强了大家争创文明食堂的信心。08年获得江宁区卫生局颁发“A级食堂”称号。

二、加强硬件建设，奠定“创建”的物质基础

我院2003年在江宁新征土地1000余亩建设新校区，在总规方案的设计中，把建设高标准的学生食堂作为重要项目，在建设资金十分紧张的情况下，确保

建设资金到位。一期工程建设的第一食堂在当时是全省高校面积最大的食堂，投入资金近1300万元，总建筑面积达 13800平方米，可同时容纳6000人就餐。2005年竣工的第二食堂，投入资金约650万元，总建筑面积为约为6000平方米。该食堂共三层。其中第一层和第二层为学生餐厅，第三层是教职工餐厅。

江宁二期食堂设计新颖美观、布局合理、通风采光好，成为创建文明食堂的重要物质条件。前厅实现了就餐设备的餐厅化，配备了不锈钢餐桌，易于保洁，座位达平均就餐人数的1/3以上，能够满足高峰时的学生就餐需求。电视播放系统完备，建筑材料符合安全标准，为师生提供了良好的就餐环境。后场操作间、备餐间按照工作流程布局配置，宽敞明亮。先后投资近200 万元，配置了不锈钢厨俱、餐具以及冷藏消毒、清洗卫生等设备（其中第二食堂 约80 万元）。下水排放顺畅，定期疏通，符合卫生要求。售卖窗口全部安装了刷卡机，杜绝现金消费。每年利用寒暑假、节假日空隙时间，对固定资产、设备设施进行检查、维修和保养。其中07年维修费 12 万元，08年 15 万元。

为减轻食堂经营压力，学院明确饮服中心不上交任何费用，并在设备添置、维修等方面继续给予经费支持，仅食堂水电费一项，两年共减免和补贴经费达52余万元。另外，为保证少数民族大学生的就餐，学院提供专项补贴，专门设立了清真餐厅。

三、强化内部管理，提升“创建”的质量水平

创建文明食堂必须在强化内部管理上下工夫，着重抓好安全、价格、卫生和服务质量等方面的工作。

1、坚持安全第一，确保师生放心用餐。“民以食为天、食以安为先”，我们通过经常性的宣传教育，邀请市区两级卫生监督部门来我院开展食品卫生安全 知识宣讲，提高员工食品卫生安全意识，真正明白食品安全是餐饮工作的重中之重，来不得半点马虎，必须做到万无一失，否则“一失万无”。认真贯彻学校消防安全工作要求，层层落实责任，自查消防安全隐患。同时，严格按照《食品卫生法》的要求，制订了《学校食堂与学生集体用餐管理规定》，建立健全了以食品卫生安全为主线的多项管理制度，从采购、验收、保管、加工、制作、售卖等各个操作环节，层层把关，全程监控，动态管理，杜绝任何食品卫生安全隐患，两年中未发生一起食品卫生责任事故，保证了师生员工的就餐安全。（具体做法包括：饮食服务中心以“食品安全”和“生产安全”作为日常工作的两个重要抓手，常抓不懈。各食堂主任为食堂安全卫生第一责任人，由厨师长或组长负责食品安全卫生的具体工作，对每天供应的菜肴进行检查。食堂（餐厅）有卫生许可证，操作人员一律持有健康证；食品存放生熟、荤素分开，净菜上架摆放整齐，成品和半成品分类摆放。调料盛放器有盖，垃圾桶上盖，餐具按规范消毒，冰箱定期除霜，均有专人负责，并有餐具消毒、冰箱除霜记录；有防虫、霉、蛀、潮、蝇、鼠措施，操作间和备餐间配有灭蝇灯，下水道设有防鼠网，仓库采取防鼠、防蛀措施，符合卫生监督部门防蝇标准；卫生管理制度健全，卫生包干区责任到人，每周一次大扫除，每天多次小扫，卫生工作突出一个“细”字，坚持组长检查、质监员日查、饮食中心周查、后后勤集团月查相结合的方法，按照集团贯标的要求，对照饮食中心环境卫生规范要求检查，及时发现问题，解决问题，确保卫生工作落到实处；库房工作严格按照规范要求，货架采用不锈钢，物品摆放科学合理，分类摆放整齐，通风好，标识清晰，货物无“三无”产品，无过期、霉变及没有QS标识（国家规定品种）的现象。保管员严格执行仓库管理制度，严把进货、验收关，领料日结日清，做到帐物相符；食堂（餐厅）坚持食品留样制度，有专人负责留样，并做好记录，留样时间及要求均符合卫生监督部门的要求；食堂（餐厅）消防设施齐全，每年由校保卫处定期检修，同时，食堂（餐厅）也有专人每日检查一次设备、设施情况，并有记录，发现问题及时上报保卫处。保卫处每年定期组织后勤人员集中学习消防安全知识，熟悉灭火器等消防器材的使用方法，食堂（餐厅）有安全员，每天检查食堂煤气、水、电等设备、设施安全状态，并有记录。）

2、抓好伙食质量，不断提高师生满意度。第二食堂三个餐厅主副食品全部自制，菜肴品种丰富，高、中、低档搭配合理，早餐品种达15个以上，中、晚餐品种均达25个以上。中午12点品种不少于18个，每餐供应品种中，1元以下达6个以上，并为学生提供免费汤，满足学生不同口味的需要，各食堂（餐厅）还增设了多种风味小吃。定期公布市场原料价格，窗口菜肴明码标价，做到质价相符，计量准确，单菜核算。

严格执行《饮食中心工作规范》，强化热情服务、周到服务、文明服务、规范服务的培训教育，弘扬爱岗敬业、务实创新。严格按ISO9001质量体系的标准运行，服务组长每天坚持开早班会，检查员工仪容仪表，点评服务质量，窗口服务人员都养成了良好的习惯，做到了服务程序化、操作规范化。服务人员在窗口服务时，精神饱满、主动热情、文明用语。

为使学生吃上热饭热菜，除做好保温措施外，采取大锅小炒，及时添加。这种方法的采用，既保证菜肴品种不少，色泽鲜亮，又不会因量太多而造成浪费。针对我校学生学习任务重，晚自习迟的特点，确保22点以前有夜宵供应，让学生自修回来能吃上喜欢的夜宵，及时补充营养。

针对饮食服务环节多、需求多得特点,为让学生的意见及时反映到管理层，餐厅设有意见箱。开餐时间，食堂(餐厅)主任坚守在餐厅，一方面协调指挥，随时处理各种突发时间，另一方面关注学生用餐情况和菜肴供应，听取学生意见及建议，对合理的建议予以采纳并改进，对暂时难以解决的或不可行的进行耐心解释。同时设有投诉电话和服务台，及时受理就餐者的意见，使沟通渠道始终畅通。

3、严格规章制度，兼顾两个效益。食堂(餐厅)与其主管部门之间订有规范的合同，双方任务目标责任明确，各项制度健全，岗位责任制公示上墙，修订了员工手册，人手一册，并保证有效实施。

引进竞争机制，实行目标管理，自主经营，自负盈亏。管理工作规范有序有计划，有总结，坚持每日进行成本核算，由后勤集团财务部统一把关，建立了有规范的财务管理体系。

加强队伍建设，提高管理水平和服务质量。按培训计划开展员工技能培训，轮流派员外出学习，提高队伍的整体素质。学习和培训内容主要有贯标文件、食品卫生法、饮食管理、营养卫生、岗位职责和技能操作等，不断增加职工的责任心，紧迫感和危机感。

针对饮食服务环节多，责任大的特点，食堂(餐厅)以ISO9001质量管理体系为管理入手，对采购、仓储、加工、烹饪、销售、卫生及突发事件的安全应急等环节都制定了详细的程序文件，执行中有规范的记录，如在采购方面，不仅要求供应商具备资质，提供质保书，而且与他们签订安全供应责任书，大宗物品采购必须公开招标，从具有供货资质的合格供货商处进货，不购不存“五无”原料，禽肉类坚持要有动物检疫合格证，严把采购质量关，在采购中坚持货比三家，保证质量和价格，并有采购台帐记录。

2007年9月以来，市场主、副食品原材料价格有较大涨幅，影响食堂菜价波动，为保证全校学生满意就餐，稳定校园正常教学秩序，召开餐厅经理菜价稳定会议6次，明令禁止餐厅经理私涨菜价，并统一规定大荤3元，素菜0.5-1.2元之间价格，同时积极与学校学生会组织联系沟通，召开餐厅经理与学生代表座谈会４次，带领学生代表走访调研周边其他高校食堂菜价４次，并在食堂设立党员岗值班，征求同学们对食堂管理工作的意见和建议，解决同学们提出的食堂问题，采取得当措施，有力地平抑食堂饭菜价格，平稳渡过物价上涨高峰期给食堂带来的困难处境。

四、开展文明共建，营造“创建”的良好氛围

1、成立了由院领导、管理骨干、学生代表参加的膳食管理委员会，每学年调整一次成员，定期或不定期召开学生座谈会，倾听学生建议和意见。

2、依托由学生为主体的“伙食协作管理委员会”，建立起和学生的联系沟通渠道，邀请学生参与食堂日常管理。饮服中心与伙协会合作，提供经费，组织体验食堂系列活动，如分批组织学生参观食堂加工、储存场所，邀请学生参与周边高校食堂菜价调研，组织水果拼盘大赛，开展文明就餐宣传活动，召开食堂员工与学生座谈会，组织食堂“优秀食堂”评比活动等。开展以人文本、亲情服务，努力营造和谐的就餐环境，积极配合学生开展各类文化活动，为学生提供了加热饭菜、送餐、病号饭、生日聚会、节日聚餐等服务项目，同时为教学楼提供订餐，送餐服务等，努力为师生排忧解难。设立党员示范岗，学生监督岗，参与民主管理。

3、设立党员示范岗，学生监督岗，参与民族管理。（添加一点具体工作内容）

4、提供了勤工助学岗位，帮助一些特困生顺利完成学业，对贫困生积极捐助等。（08年人文系学生）岗位数?人数？补贴？捐助对象？数量等？

5、学院和集团领导经常性的到食堂(餐厅)就餐，就伙食质量和服务质量征询学生的看法，听取学生的建议和意见，并及时整改和反馈。

五、创新改革发展，探索“创建”的成功之路

高校的餐饮工作既有行业的一般要求和法规，也有缘于学校的特定服务对象所决定的特殊性和自身规律，创建文明食堂就是要遵循其特点和规律。大家认识到，高校餐饮工作不单是为了做好服务保障，更要把“服务育人”的理念贯穿其中。我院创建文明食堂的工作，以“两服务”、“三育人”为宗旨，以科学发展观为指导，围绕教育教学、培养合格人才的中心工作，坚持创新、深化改革，在企业文化建设、建设节约型高校和拓展校外服务等方面已经和正在进行着一些积极的探索。

1、在餐饮管理工作中，融入文化管理的理念。文明本身就是文化的重要内涵，文化管理相比起经验管理和科学管理，是更高层次的管理。我院后勤服务集团，近年来，把企业文化建设作为一个新的课题，主动积极地进行有益的尝试。凝练出以“服从教育教学，培养人才；服务师生员工，满足需求”为核心的企业精神。有计划地开展理论培训，学院分管领导亲自担任讲课任务；组织管理骨干学习观看有关文化建设材料和精彩报告；在管理中强调以人为本的原则，体现人性化管理和激励管理，比如分配改革中实施绩效工资；关心职工生活，积极解决职工住宿、洗澡等生活问题，组织开展垂钓、旅游等文化活动；充分发挥党组织的核心作用和党员的先锋模范作用，以及思想政治工作的优势，注重团队建设，着力提高管理者的素质。把集团企业文化建设中打造“关爱后 勤”、“温馨后勤”、“服务后勤”、“人文后勤”的品牌企业形象要求体现在餐饮工作中。

2、学院制定了建设“节约型”高校的实施计划，后勤是实施的重点部门，其中餐饮工作积极贯彻建设“节约型”高校的要求，结合目标管理责任制，在节能减排方面采取相应举措，尤以节气的管理措施到位，安装了分气包。

关于学院节水节电节气的各项措施，在硬件建设上，学院在基建工程中就全部安装节水延时阀，节能灯等节能用品；在软件管理建设方面，制定了相关节能节电节气的规章制度，采取了有效地措施。如……

3、学院积极开展校企合作，为后勤服务提供了向外拓展的新平台。坐落在江宁上坊的南京农副产品物流配送中心是华东地区最大的菜篮子，我院是面向服务业培养专业人才的高校，双方的优互补势，有广阔的合作前景。我院饮服中心在学院的大力扶持下，成立了物流配送中心，进驻该市场，以“来自高校后勤，服务高校后勤”的形象，参与市场竞争。

【结束语】

我院创建文明食堂的工作得到了教育厅有关部门领导专家和兄弟院校同行热情珍贵的指导帮助，在此表示衷心的感谢！

在院党委、院行政的领导下，在各有关部门的关心支持和全院师生员工积极参与下，虽然取得了可喜的成绩，单严格对照标准，还存在着一些差距，特别是对承包和外包的食堂如何加强管理？迫切需要认真研究对待。

随着学院的跨越发展，我院创建文明食堂的工作，已经成为创建国家级示范学院的目标体系之中不可或缺的重要组成部分。我们将以此为新的起点，以更加饱满的工作热情；奋发有为的精神状态；务实求真的工作作风，继续努力，再创辉煌！