如何提高全员安全意识

如何提高全员安全意识（共11篇）

1.如何提高全员安全意识 篇一

加强全员的质量安全意识

质量意识是一个企业从领导层到每一个员工对质量和质量工作的认知和态度，不能狭隘的理解为质量安全工作只是领导层和质量管理部门的事，其他人就不去关心或者睁一只眼闭一只眼，所以我们要加强全体员工的质量安全意识。

意识指导行动，药企只有用良心制药才能生产“良心药”，作为药品生产企业最根本的宗旨就是生产良心药，禁止生产、销售假药和劣药，并且每个人都要清楚的意识到生产、销售劣药所要承担的行政责任。

不同的环节，有不同人控制，采购环节、物料验收、质量检验、生产控制、储存养护、运输环节等每一个环节的人都能把关好自己的质量不让问题流到下一环节，所以大家一起来保证药品的质量安全。

公司要加强对员工进行入职培训、质量标准培训、设备操作培训、GMP管理、安全生产、安全操作等培训。

质量安全是公司的生命线，保证质量，才能守住品牌、要守住品牌就要保证质量。所以每一个员工都要有质量安全意识。

2.如何提高全员安全意识 篇二

做好煤炭企业安全生产技术培训工作, 是防止煤矿事故发生的一项重要措施, 也是全面贯彻“安全第一, 预防为主, 综合治理”的安全生产方针, 全面提高煤矿职工的安全技术素质的有效途径。据有关部门对煤矿安全事故的原因分析, 全部事故都是事先可以预防的, 究其原因, 导致事故发生的主要因素之一, 是职工的安全意识淡薄, 责任心不强。因此, 在煤矿安全培训中有必要加强安全意识教育。

一、鉴于煤矿职工安全意识淡薄的心理, 从心理学的角度探讨职工安全意识淡薄的原因

1.麻痹心理。

有的职工由于从事的工作是经常干的工作, 自认为一切都熟悉, 导致思想上麻痹大意, 没有注意到作业中出现的新情况、新问题, 仍以习惯的方式去对待, 结果导致事故的发生。

2.从众心理。

有的职工由于平时不注意学习安全知识和操作技能、安全素质低, 对作业中应注意的安全问题模糊不清、不能察觉自己的违章行为, 自己不动脑, 事事依赖别人。一遇到稍不熟悉的问题, 别人在违章操作时不但不制止, 自己也稀里糊涂跟着干, 以至做出愚蠢的荒唐事。

3.侥幸心理。

由于偶然的、意外的原因而得到成功或免于灾害, 是人产生侥幸心理的原因和根源。在现实工作中, 发生侥幸心理的人时有所见。不是不懂安全操作规程、也不缺乏安全知识, 而且技术水平也不低, 是“明知故犯”。觉得违章不一定出事, 出事不一定伤人, 伤人不一定伤己。

4.惰性心理。

也称为“节能心理”, 是指在工作中尽量减少能量支出, 能省力便省力, 能将就凑合就将就凑合的一种心理状态。干活图省事, 嫌麻烦。总想节省时间, 得过且过。

5.压抑心理。

有的职工不安心本职工作, 人际关系紧张或生活中的不顺心等诸多原因, 精神上压抑, 导致心理疲劳, 结果作业中精力不集中, 警觉意识减弱, 责任心下降, 反应迟钝, 甚至会失去自控能力。

6.逆反心理。

有的个别职工有一种对抗心理, 无组织、无纪律、不服从领导, 你说东, 他偏西, 为所欲为;甚至有挺而走险的, 结果酿成大患。

7.逞能心理。

这是一种对安全生产极为有害的心理。争强好胜、易冲动, 为了表现自己“突出”, 往往不顾客观条件, 过高估计自己, 不懂装懂, 只考虑一时的痛快, 甚至失去理智, 明知是违章, 有危险, 但偏要去干, 结果害人又害己。

8.好奇心理。

好奇心人皆有之, 是对外界新异刺激的一种反应。以前未见过, 感觉很新鲜, 乱摸乱动, 使一些设备处于不安全状态, 而影响自身或他人的安全。

二、在煤矿安全培训中强化安全意识教育的对策

安全工作依赖于物质和精神两个方面, 物质的主要是安全设施, 精神的主要是安全意识。广义的安全意识, 包括有关安全的意愿、意识、知识等。如何强化职工的安全意识, 必须遵守安全实践中的三大法则, 即安全知识胜于安全设施、安全意识强于安全知识、安全意愿优于安全意识。

明白了为什么, 职工才能主动地去学习安全知识, 主动地去学习安全技能, 才能把企业的各项规章制度落到实处。一个不具备安全生产意愿的职工, 一定不具备主动履行职责的行为。

安全意愿是安全意识的前提和基础。因此, 安全培训要从学员的安全意愿入手, 用意愿强化意识, 用意识保证安全。

要让学员形成强烈的安全意愿, 教师就需要从情感角度入手, 有了情感依托, 才会有态度的转变。

第一, 要使学员知道“安全是为了谁”, 才能从“要我安全”变成“我要安全”。

明白“安全为了谁”, 学员才能理解工作单位管理层的良苦用心, 才会清楚为什么要那样做。一个个安全制度, 才能当成是有效的保护;一次次安全教育, 才能当成是善意的提醒。安全教育才能入脑入心, 安全意识才能在深处扎根, 正所谓是“我要安全”。

第二, 要使学员知道“安全为了谁”, 才能警钟长鸣, 紧绷安全弦。

现实生活中, 很多人不是没有一点安全意识, 而是不能长期保持安全意识, 很多事故往往就发生在一时的疏忽上。究其原因, 要么是不觉得安全重要, 要么是长时间的生产安全出现“安全意识疲劳”。

明白“安全为了谁”, 学员才可以战胜单调、枯燥和紧张, 消除麻痹等意识, 克服“安全意识疲劳”, 保持安全警惕性。

第三, 要使学员知道“安全为了谁”, 才能让安全成为一种习惯。

“习惯决定性格, 性格决定命运”, 人生成败在于习惯, 安全与否也在于习惯。习惯性违章, 违章成为习惯, 习惯会让人抱憾终生。

安全也可以成为习惯。只要人们明白“安全为了谁”, 就可以保证“第一次就做对”。当职工心中有了安全意愿, 第二次做对就不存在问题。正确的一再重复, 就会形成习惯。安全的习惯, 会让人终生受益。

明白“安全为了谁”, 是安全意识之母, 是安全工作之魂。

我们每个人都离不开爱。爱人和被人爱, 是生活的全部。家人的关爱, 是最普遍的形式。然而, 家人的爱, 在突如其来的变故中会显得无比脆弱。“幼年丧父, 中年丧夫, 老年丧子”, 是中国人早就认识到的人生三大不幸。在和平的环境中, 除了疾病, 事故是造成一个人人生三大不幸的罪魁祸首。在教学中教师要告诫学员在工作中:

第一, 莫忘子女的祝福。

第二, 莫忘爱人的心愿。

第三, 莫忘父母的期盼。

在教学中可以把集团公司内部发生的一些事故案例的相关人员请进课堂。让伤残职工或工亡家属“现身说法”:残疾工人坐着轮椅讲述自己是如何伤残的, 伤残之后如何地痛苦;女儿讲父亲是如何工亡的, 工亡之后给家庭带来什么样的悲痛和困难等等。也可以用一些影像资料、图片资料等来感化学员, 动情的同时反思自己的安全行为, 并让学员进行假想, 如果自己残疾或不在了, 孩子的成长道路上会受到哪些伤害?对孩子幼小的心灵会有哪些影响?夫妻又称伴侣, 没有了伴侣的路会是什么情形?可怜天下父母心, 为了不让父母伤心, 你应该怎么做?这样每一位学员都会陷入沉思, 更加明确自己身上肩负的责任, 从而有了“我要安全”的意愿, 进而提高了安全意识, 自觉地遵守各项规章制度, 努力做到“四不伤害”。

职工安全意识的高低, 同安全生产有着十分密切的关系, 对保护职工生命和国家财产不受损失有着重要的影响。因此, 在安全培训中, 教师有必要提高安全意识教育, 并将它贯穿始终。

参考文献

[1]贾宗太.煤矿特殊工种安全培训的几点经验[J].煤炭高等教育, 2003, (05) .

[2]臧松清.关于如何提高安全培训效果的思考[J].煤炭科技, 1997, (03) .

3.如何提高全员安全意识 篇三

关键词：成本意识；经营效益；企业管理

一、深入开展宣传教育，提高全员成本意识

首先，层层发动，认识得到进一步统一。从矿领导开始，在中层干部、全体职工中都进行了广泛的发动宣传；加强成本管理是提高职工收入和福利的重要手段”。

二、推行全面预算管理，完善成本管理机制

2012年以来，煤炭市场形势严峻，矿井经营压力巨大，面对经营目标，我们必须眼睛向内看，苦练内功。优化内部资源合理配置，以全面预算管理为手段，完成全年经营目标为根本，从目标目标设定和流程设置入手，对材料预算、费用报销、基建项目、修理费和电费等全面纳入预算管理系统，严控各项不必要成本支出，集中有限的资金保证生产和安全费用。

自运行全面预算管理工作以来，邢东矿在公司的统一指导下，各区队、部室积极响应，全矿职工积极配合，从自身工作抓起，创新工作方法，在矿井节支降耗、成本控制上取得了一定成绩，提高了矿井可持续发展水平，为顺利实现矿井全年任务指标提高了重要保证。

（一）实现预算模式的转变，建立了全面预算管理体系。邢东矿现已初步建立了系统科学的全面预算管理体系，有效整合企业管理资源，实现了单纯依靠计划管理的传统管理模式向全面规划、有效整合各种资源的全面预算管理模式的转变，有力提升了企业的管理水平。

（二）保证全年指标完成，为矿井生产经营所需资金提供了有力支持。邢东矿全面预算管理要求以资金管理为中心，在生产经营全过程中进行整体计划和预先控制，保证生产经营所需资金，严格控制无预算资金支出，最大限度减少资金占用。为邢东矿提质增效、稳健运营提供强有力的保障。同时预算目标与经营指标相一致，各项预算数据环环相扣，步步控制，有力的保证了矿井全年经营指标的顺利完成。

（三）提高了节支降耗和材料回收复用水平。邢东矿开展全面预算管理以来，注重每一个细节，减少不必要的浪费与支出，有效降低了各项成本费用，2011年全年材料费支出共计节约

310万元，2012年全年材料费支出共计节约85万元，2013年全年材料费支出共计节约700余万元。

三、开拓创新管理方法，明确成本管理方向

唐代诗人李商隐说过：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，邢东矿未来的发展，成败就在成本管理上。因此，我们要进一步加大宣传教育力度，让节约意识、成本意识更加深入人心，营造出“个个岗位讲节约，条条战线求降耗”的浓厚氛围；进一步通过强有力的措施，使成本管理、企业管理达到一个更高的水平。

第一， 以井下材料管理为突破口，制定了七项措施，降低了材料成本 。一是分解了材料费指标，把材料费分解到井下各单位，实行总额承包，分月控制；二是严格控制预算外支出，建立了由总会计师、主管矿领导和相关职能部室参加的预算外资金平衡会制度，要求追加资金，必须提交会议研究决定，增强了预算的严肃性；三是落实了各基层单位行政正职的材料管理责任，把材料的节超奖罚直接针对单位正职，提高了执行力；四是规范了井下作业现场的材料管理，提高了乱扔乱放、损坏丢失材料的罚款金额；五是强化了材料运输、转运管理，落实了运输区对材料的管理责任，避免了材料运输途中的丢。第二， 大力开展回收复用和修旧利废工作。为彻底改变煤矿职工大手大脚的不良习惯，减少或杜绝各类浪费现象，我们修订了交旧领新制度，通过建立物资交旧管理台账，认真落实交旧领新管理制度，加强废旧物资回收和管理。我矿先后建成了井下分检中心和地面修理间，配置了多种修复设备，形成了集物资调运、装车、回收和复用为一体的综合物流中心。避免了可循环使用材料上下井过程中的重复运输，大大减轻副井提升负担，每天至少减少提升20勾次；多种常用生产材料实现井下调度，现场装车、发放，运输周期大大缩短，更大程度上为生产提供了便利。第三， 加强人力资源管理，推行绩效考核机制。在工资政策上，向井下倾斜，将工资奖金与工作的数量、质量、成本挂钩，使考核结果与每个人的收益挂钩，并从井下扩展到全矿上下各个单位，通过这些措施，使全矿干部职工都体会到，成本浪费不仅只是企业的损失，也是个人的损失，在销售收入稳定的情况下降低成本就是增加收入，让广大职工自觉地实现了由“要我降”向“我要降”的转变。

4.如何提高工人安全意识 篇四

——在公司安全专题会议上的讲话

赵洪均

各位下午好！

公司即将进入正式生产运行，通过对数次安全事故的分析，全管理的系统性和规范性。地安全意识才能实现。

怎样提高员工的安全意识呢？

首先，要加强安全生产的宣传教育力度。

要安全”、“四不放过”以及员工平时怎样提高自我保护能人要履行安全生产第一责任人职责，克服做老好人、官僚、对工作不敢管、怕得罪人的错误意识。各级管理人员要经常深入基层，加强安全生产督查和检查，真正使安全生产工作严格落实下去。作为员工工要严格按照规章制度去办事、去操作，如果一味地按自己的经验去办事，可能操作了99次不出事，到第100次出问题了。同时，作为员工还要有较强的职业责任感，再先进的设备，如果岗位责任制没有落实到实处，等于摆设，还是不能解决安全问题。

再次，建立一套严明的安全生产规章制度。

用安全生产管理制度约束员工在一切生产活动中的行为，增强员工的自我保

护意识，加强员工的事业心、责任心和上进心的教育。企业的主要领导要担负第一责任人的重任，充分理解“责任重于泰山、安全大于天”的内涵。始终坚持“安

全第一、预防为主、综合治理、保障平安”的方针，始终如一的保持清醒头脑，始终如一的把安全生产放第一位。要有一套强有力的安全奖惩制度。虽然有了安

平时的工作中能够自觉遵守操作规程。

最后，培养员工的安全生产超前意识。

方针。态。

”四不放过”原则。

所谓“三不伤害”：即“不伤害自己、不被他人（他物）伤害”，一：不能及时发现和排除

。每天工作前，要坚持岗前教育，强化安全意识。要想到通

过什么方法，采取怎样的措施，才能保证安全生产。作为生产管理者要不断探索

和研究、建立和完善一套行之有效的规章制度和安全责任制度、不断强化和提高

员工素质、查找和消除各种不安全因素，尽可能减少人为的不安全行为，不断加

大生产现场和工作环境的整治力度，使员工在生产过程中有一个良好的环境，有

一种可靠的安全感。要做到这些，每一位员工、每一位管理者和领导者，就必须

时时处处想在前，就必须有强烈的超前意识，才能保证安全工作抓细、抓好、抓

出成效，才能保证生产工作不出事故。

三是“做在前”。在生产过程中，对于人的不安全行为、机械设备的不安全

状态、环境的不安全因素、管理工作中存在问题和尚未整改的缺陷等等，管理者

要事先鉴别和判断可能导致发生伤害事故的各种因素，特别是重大事故的隐患，要及时采取果断的措施，消除和防止事故的发生。

再说说“四不放过”原则：

施未落实不放过、周围员工和责任人未受到教育不放过。

在对员工安全生产的教育中，坚持“四不放过”生的目的：

一、通过“四不放过”

最后，我要强调的是。

请大家在各自的部门内怀着高度的职业责任

事故就是失职、放纵事故就是犯罪！今后，公司一方面会通过各种方式对员工进

行安全教育、强化安全意识，加强安全监督；另一方面会把安全事故的发生率纳

入对各级人员的考核项目，给予明确和大力度的奖惩。

5.如何提高员工安全意识和素质 篇五

摘要：“凡事预则立，不预则废”，抓好安全生产，需要平时做多方面卓有成效的工作，“以人为本”，提高人的安全意识和素质是关键。安全意识和素质的提高，安全培训教育是最有效的途径。通过“鲜活”的安全培训教育，可以切实提高员工安全意识和安全素质，不断强化员工安全事故的防范意识，才能将“安全第一，预防为主”落实到位，才能有效遏制和减少事故，确保安全生产。

关键词：提高安全意识安全素质鲜活安全教育

众所周知，安全生产事故是一个渐变过程，是不安全因素在量的积累达到一定程度后，出现的飞跃性质变的表现形式，采取切实有效措施防止量的积累，是不可缺少的重要手段。俗话说：“凡事预则立，不预则废”，抓好安全生产，需要平时做多方面卓有成效的工作，“以人为本”，提高人的安全意识和素质是关键。安全意识和素质的提高，安全培训教育是最有效的途径。通过“鲜活”的安全培训教育，可以切实提高员工安全意识和素质，不断强化员工安全事故的防范意识，真正将“安全第一，预防为主”落实到位，有效控制和减少安全事故，确保企业安全生产。

一、安全培训教育的作用

安全培训教育是指为强化员工安全意识和素质、提高员工安全技能水平而进行的各种宣传、教育和培训活动，其作用主要体现在以下几个方面：

1、安全培训教育是企业控制事故的有效手段。

根据统计学中“关键的少数，次要的多数”的原理，在造成某种 结果的诸多原因当中，起主要作用的只有少数几项，找出了关键项目，就抓住了主要矛盾。由于大部分事故都是由人的不安全行为造成的，因此，通过安全培训教育提高职工的安全意识和素质，可以杜绝违章作业，减少操作失误，从而降低事故发生率。

2、安全教育是企业安全工作的治本措施。

安全培训教育不仅能提高广大职工的安全意识和素质，增强职工安全工作的责任感和自觉性，还能增长职工的安全知识、提高操作技能，实现“要我安全”到“我要安全、我会安全、我懂安全”的思想转变，从根本上提高人的安全可靠性。同时责任心强、技术水平高的员工，还能及时发现和消除事故隐患，消除物的不安全状态，提高物的可靠性。因此，安全培训教育对事故能起到釜底抽薪的作用。

3、安全培训教育是企业安全文化建设的基础工作。

安全文化建设是企业保持长期稳定的安全生产局面、实现可持续发展战略的基础。企业的安全文化建设必须借助于安全培训教育，通过各种形式的宣传教育，不仅能提高职工的安全意识和安全技能水平，还能使员工树立正确的安全价值观和安全行为准则，为企业的安全文化建设提供精神动力和智力支持。

4、安全培训教育是企业创造经济效益的前提。

企业的生产经营是以经济效益为中心，安全工作也是一样。安全培训教育方面的投入主要涉及配备、建立安全教育室、购置宣传材料、举办安全培训班、开展安全活动等，不像设备的更新改造、安全设施的配备，投入费用相对较少，从经济学的角度看，具有较高的“投入 产出比”。

二、“鲜活”的安全培训教育方式

安全培训教育是一项经常性、基础性工作，由于战线长，加之企业教员、场地、工期、进度等多方面条件的限制，如果不在方式方法上进行变化和创新，就很容易使教育培训对象产生乏味、厌学情绪，使教育培训流于形式，难以取得应有的效果。因此，在安全培训教育过程中，应坚决克服一成不变的照本宣科、我讲你听、坐而论道的呆板单一形式，力求内容和形式的鲜活性，以丰富多彩的形式，激发员工主动参与的热情，活跃培训教育气氛，增强培训教育的客观效果。

1、讨论式。真理越辩越明，是非越辩越清楚，思路越辩越清晰。通过专题讨论，使大家在相互启发中思想得到统一，认识得到提高，缺点得到纠正，安全知识得到充实。

2、答题式。经常以小测验的形式，把安全管理规定、操作规程、应知应会等内容，以填空、选择、判断、简答等题型的方式发给职工，让他们答卷，这样能提高大家学习理论的积极性，并起到相互督促的作用。

3、竞赛式。在每年的“安全生产月”、“安康杯”“安全生产警示日”等活动中开展有奖论文征集活动，评选出一、二、三等奖，颁发荣誉证书，并给予一定的经济奖励。通过个人赛、施工队（班组）团体赛等多种形式，可以增强教育培训的趣味性，调动职工的学习进取心。

4、演讲式。演讲人员写演讲稿的过程，本身就是自我教育的过程。同时，听身边的同事演讲，使大家感到亲切、自然，能够产生共鸣，有利于教学，共同进步。

5、观看式。影像教育直观，视听效果好，职工一般都比较乐于接受。要经常组织大家收看一些安全教育音像片，通过反面典型警醒、正面典型教育，从中吸取营养。

6、见缝插针式。企业连续性生产的特点，决定了不可能用大量的整块时间来开展安全教育培训活动，必须充分利用冬雨季闲歇、职工倒班、轮休、班前班后会时间，见缝插针进行，做到长流水不断线，保持教育培训的经常化。

三、安全培训教育应注意的问题。

1、安全教育要注重实施。安全教育应不拘形式，但要注重实效，避免形式主义。

2、要坚持教育和奖惩相结合的原则。要引入激励机制，对安全工作中的好人好事，要给予表彰和奖励，对违章违纪行为要进行暴光，对一些屡教不改者要给予处罚。

3、要重视身教作用。俗话说：“身教重于言传”，领导干部的言谈举止对职工的思想意识有潜移默化的影响，如果领导干部平时对安全工作不关心，对事故不是坚持“四不放过”原则，而是大事化小、小事化了，就难以让职工真正重视安全工作。

4、要加强员工的思想政治工作。员工很容易因岗位变动、家庭生活等问题而影响工作情绪，造成思想波动、分散精力，发生事故。因

此，企业领导和有关部门要时刻注意职工的思想动态，及时加以正确引导，同时要关心职工群众的生活，注意解决实际问题，消除他们的后顾之忧。

四、结束语

6.如何提高人的安全意识 篇六

二是建立安全考核制度。确实把安全工作放在首位。安全与生产出现矛盾时，要坚决执行安全第一的原则。

三是做好预防工作。“凡事预则立，不预则废”，安全生产工作更是如此。要坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，经常查找安全生产中的不安全因素和各类事故隐患苗头，及时采取针对性整改措施，防患于未然，时时事事都有所警觉，保持良好的安全心态。

四是项目部及班组做好教育工作。营造安全生产浓厚氛围，是提高安全意识的基础。落实好三级安全教育，又要根据不同人员、不同岗位，有针对性的进行安全教育；即要突出常见事故预防知识的引导，又要抓好突发事故的教育，尤其是抓好警示教育，不断提高全体人员的安全生产意识。

五是做好安全培训工作。要严格落实安全生产的培训制度，做到特殊工种不培训不上岗，必须经培训考核合格，取得特种作业证方可上岗。提高其安全生产意识和技能，确保在生产中安全运行。

六是做好安全检查工作。单位领导及项目部管理及安全人员，对安全设施完好情况，进行日常检查，对发现的事故隐患要抓住不放，查明原因，分析危害，追究责任，及时整改。尤其是易发、频发的事故隐患，要进行彻底根除，以提高安全生产保障系数。

7.如何提高全员安全意识 篇七

众所周知, 安全教育是提升岗位员工安全意识和安全操作水平的有效手段。管理者在安全教育方面也做了许多探索性的工作, 例如三级安全教育、班前安全讲话、事故案例学习、安全经验分享、安全考试等等。但从历次安全检查及每年发生的安全事故来看, 安全教育产生的效果不容乐观。因此, 加大对劳动者安全教育的力度, 把知识、技能有效转化为劳动者的业务素质, 是摆在安全管理工作者面前最为紧迫的任务。

1 安全教育现状分析

1) 安全教育在一些单位即编制资料, 形同虚设。安全教育成了应付上级检查的一种摆设, 安全检查即为资料检查, 只要简单的编写好资料通过检查, 就算是做好安全教育工作了。即使真正地组织了培训, 培训也只是应付了事, 并不深入彻底。更有甚者, 企业根本就没有对员工进行安全教育, 管理者闭门编制资料台账, 弄虚作假。如此, 安全教育根本起不到应有的作用, 最终受害的是企业和职工。

2) 安全教育流于形式, 培训方式单一。一些单位认为安全教育就是简单的传达下文件而已, 并没有结合单位和岗位的实际情况进行分析讨论, 同时培训计划制定模糊, 导致培训效果收效甚微。甚至有的单位把别人发生的“事故”当“故事”讲一遍, 并没有发挥其安全警示作用。单位只是把安全教育喊在嘴上, 通过搞形式来糊弄安全, 这种方式起不到应有的效果和作用, 对实际工作帮助不大。

3) 安全教育不够细化, 与工作内容脱节, 不能学以致用。虽然经过了安全教育, 但工作起来不按安全规章去做, 自行其事, 习惯性违章现象屡禁不止。有些职工违章作业导致了事故, 但在翻看他们的个人档案时, 发现他们都接受过安全教育, 甚至有的职工对岗位规程可以背诵, 但到了实际生产就把规章扔到脑后, 认为规章只是写在纸上的“条条框框”, 生产中习惯怎么干就怎么干, 不把规程当回事。这种学而不用、学用脱节现象存在的原因、虽然有安全监管力度不够的问题, 但根本上还是职工安全意识差的问题。

4) 安全教育成为“杞人忧天”、“多管闲事”, 员工参与积极性不高。可以说, 每个安全管理者每月、每周, 甚至无时无刻都在对员工进行着安全方面的提示或者教育, 隐藏的风险及时提示、发现的风险及时整改。可现如今, 管理者的“苦口婆心”已经演变为员工眼中的“杞人忧天”, 显然传统的“说教式”教育已不能发挥作用。

2 开展安全教育对策研究

1) 分门别类, 根据不同岗位分别组织培训。将员工岗位进行划分, 针对所从事的工作内容开设不同学习班, 分别对设备原理、性能及特性指标、操作规程、岗位危险须知进行讲解, 培养职工准确、迅速处理故障的能力。要视不同情况采用不同形式的教育方法, 例如:“以身说法”——让员工自己讲述发生在身边的事故案例或者在规避安全风险上的经验做法;“应急演练”——通过塑造突发性事故环境, 以检验员工的应急避险能力。通过不同形式对不同岗位员工进行培训, 使员工能够切实掌握岗位技术知识, 来提高其安全意识。

2) 落实好“四个一”培训活动, 提高安全操作水平。“四个一”即每日一题、每周一练、每月一课、每季一考。通过日积月累、点滴入微、学练结合的培训手段, 把安全教育工作“化整为零”, 变集中培训为分散教育。同时, 采取不同形式的培训, 也易于提高员工参与的积极性。定期组织安全知识擂台赛、应急演练竞赛等等, 对提高员工业务技能和素质会产生更好的效果。重视安全警示教育, 做到警钟长鸣。在安全教育中, 如果用企业内部或者发生在员工身边的事故案例进行员工教育, 更能引起共鸣, 起到警示作用。与此同时, 对身边发生的事故要深入解剖分析、全方位查找原因, 从而改变工作方式、增强忧患意识, 进而根除杜绝此类事故的发生。

3) 完善考核机制。制度的建立与完善是企业持续发展的基础, 在坚持日常安全教育的基础上, 以不断的考核作为被动状态下强化职工学习的一种形式。培训学习、考试成绩、工作表现要与绩效薪酬挂钩, 与上岗资格、职位晋升紧密联系, 形成一套能够触动个人利益的优胜劣汰机制, 以调动职工学习的积极性。

3 结语

员工培训很重要, 如何有效地进行人力资源开发, 提高员工的素质, 改善员工的工作绩效, 已经成为企业获取竞争优势的关键。要做到这一点并不是一件简单的事情, 都需要人力资源管理工作者认真思考和研究。安全意识要以安全知识为基石, 而加强安全教育是开启安全意识之门的钥匙。通过有效的安全教育, 使职工掌握安全知识, 提高安全意识, 增强遵章守纪的自觉性。强烈的安全意识促使职工实现由“要我安全”到“我要安全”的转变, 把执行规章制度变成职工的自觉行为, 这样, 企业安全生产才有保证。

8.浅谈初中生如何提高网络安全意识 篇八

关键词：初中生；网络安全；安全意识

网络的发展飞速迅猛，随着智能手机和移动互联网的普及，成年人的生活和工作方式等也都发生了巨大的改变。随着未成年网民的急剧增多，网络对未成年人的影响也在逐渐加大。因此对未成年人的网络安全教育至关重要。下面我将谈谈初中生如何提高网络安全意识。

一、正确看待网络的正面和负面影响

科技发展史不断证明，科学技术就像一把双刃剑，既有利于人类发展的一面，也有危害人类利益的一面。但由于中学生身心发展的不成熟性、网络的特殊性和网络发展的不完善性，它对中学生的影响也是多方面的。因此，教师要让学生明白网络给他们带来了哪些具体的影响。

（一）网络对中学生的正面影响

1.开拓中学生的新视野，提供学习的新渠道

网络是一个百科全书式的世界，信息量大，实现了全球信息共享。学生可以随意在网上获取自己所需的信息，及时了解世界最新的新闻信息及科技动态，极大地开阔了学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。

2.加强对外交流，培养中学生的交流能力

网络创造了一个虚拟世界，在这个世界里学生可以十分方便地与认识或不认识的人进行联系和交流，从而为人们的情感需求和信息获取提供新的场所。

3.促进学生个性化的发展，拓展学生受教育的空间

网络的生活丰富多彩，网上的学习资料浩如烟海，可以帮助学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师。这给学生进行大跨度的联想提供了十分广阔的空间，为创造性思维不断地输送养料。

网络的出现给我们现代社会的发展带来了推动作用，同时我们也要明确网络的负面影响。

（二）网络对中学生的负面影响

1.对学生正确思想观念的形成构成潜在威胁

网络的不良信息如：网上色情、暴力、诈骗等。由于初中生生理、心理正处于发育期，辨别是非的能力和自我控制的能力都比较弱，极易使他们的人生观、价值观发生倾斜，甚至滋生不良思想。

2.改变了人际关系，导致网络成瘾、网络犯罪的形成

如果过分依赖网络终会大大限制同学之间、朋友之间、长辈之间、师生之间的交往，导致网络成瘾甚至网络犯罪的形成。

二、如何提高网络安全意识

网络给我们生活带来了这么多的负面影响，那我们又该如何增强我们的网络安全意识呢？下面我将从以下几个方面去考虑：

（一）案例解析，感知危害

案例1：某高三学生余×，在紧张复习准备迎接高考的情况下，却每天背着书包去网吧“上学”，最终在玩网络游戏的时候因心理过度紧张、激动而猝死。

案例2：有三名少年经常泡网吧，喜欢玩暴力游戏、看不健康内容的电影，在没钱上网的情况下，三人模仿电影里面的故事情节对司机实施抢劫，疯狂作案9起后，被捕入狱。

案例3：QQ是我们都用过的聊天工具，却没料到它也能引发一场血案。高中生李某因为帮朋友挂QQ，不满对方发来了一些震动的窗口，带着讲义气的哥们到对方的学校较量，最终双方在群殴中变得伤痕累累。

通过分析贴近学生生活的案例以此激发学生的情感共鸣，进一步让学生对网络安全进行深入地思考，使其树立自觉、主动的安全态度，增强安全意识。

（二）让学生自己发现问题，提出问题，寻求问题解决的方案

在学生对网络安全有了感性认识后，教师可以进一步引导学生对他们身边遇到的、听到的有关网络弊端的事情进行探讨。为了充分调动学生的参与意识，让他们真正参与到课堂教学活动中。还可以假设本班有一名学生陷入网络陷阱中，我们又该如何去劝说？在现实生活中又如何正确面对网络交友呢？通过提出问题、解决问题，这样既可以让学生学以致用又可以正确引导学生从现实生活中去发现问题、提出问题、解决问题。在这个过程中让学生增强自己的网络安全意识，避免网络弊端带来的危害，让学生对网络由感性到理性认识的飞越。

（三）循循善诱，引导学生自主探索完成任务

教师出示任务：以小组为单位共同探讨制订班级文明上网公约。在学生讨论过程中教师引导学生联系生活实际去思考并提出切实可行的办法。通过任务驱动使学生全面掌握网络安全知识，避免网络弊端给我们带来的危害，同时也能够增强学生对网络安全的自卫能力。还可以指定班级网络管理员，对学生的上网进行监督和管理，培养学生良好的上网学习习惯。

三、加强网络安全管理

（一）表扬鼓励

对学生指定的文明上网行为进行展示和评比，同时提出表扬鼓励，这样不仅会激发他们的学习兴趣，对其他学生也有很好的促进作用。学生学习网络安全相关的知识后，让他们把学到的知识应用到实际生活中，能正确地对待网络，提高自身的防范能力，真正做到理论联系实际。

（二）增强学生的防范能力

在课堂教学之余组织学生开展形式多样的课外活动，如组织网络安全知识演讲、举办网络安全知识竞赛、开展知识讲座、学习经验交流等。通过网络安全技术的防范和知识的普及，增强初中生的网络安全意识。

（三）加强学校网络安全管理

对学校周边的网吧进行监督和管理，规范网吧的规章制度，对网络工作人员进行教育，以确保校园网络环境的安全性。

总之，网络安全教育应贯穿整个学校的安全教育中，制定各项规章制度，将课程教学与日常宣传结合起来，不断规范中学生的网络行为，增强网络素养，让学生健康安全地上网学习。

参考文献：

黄菁.初中生安全意识教育研究[D].湖南师范大学，2013（05）.

9.铁路企业如何提高员工的安全意识 篇九

双鸭山矿业集团铁路运输部

安全意识是人们在生产过程中对安全的反映、感觉、思维等各种心理过程的总和。人有了安全意识,才会有安全行为,有了安全行为才能保证安全。对现代化铁路企业来讲,员工是否具有强烈的安全意识则显得更为重要。

1、员工安全意识的影响因素

员工安全意识的影响因素一般有个方面,即个人因素、管理因素和环境因素。个人因素。又体现在心理素质、思想素质和业务素质的不同。心理素质。员工心理素质的不同,对安全的认识也就不同。心理素质高的员工,在接受一项工作后,往往要考虑到工作的全过程。如工作中有哪些不安全因素。而心理素质较低的员工,往往表现出工作考虑不全面,安排什么就去干什么,随波逐流。这种心理状态,工作必然是被动的,工作准备不充分,工作安全性差。

思想素质。思想素质高的员工,对安全生产有足够的重视,对不安全的危害有充分的认识,从事一项工作,都能够时刻把安全生产牢记在心,能够自觉遵守安全规章、规程,自觉按标作业,落实完善安全措施。而思想素质低的员工,工作中存在着侥幸、麻痹心理,往往认为工作中需要落实的措施太麻烦,从而简化作业程序,发生习惯违章违纪行为,给安全留下隐患。业务素质。如果员工的业务素质不够高,很可能出现各种偶然性违章及工作标准不高、质量不合格的问题,而且一旦发生了,危害就很大,人身安全会受到威胁,设备的安全稳定运行就得不到保障。因此,员工的业务素质是影响安全意识的关键因素。

环境因素。不良的环境会给安全意识带来消极影响。如社会上的不良现象对员工队伍的腐蚀和影响。单位的小环境对员工心理有着更为突出的、直接的影响。例如一些单位存在着“干与不干一个样,干多干少一个样,干好干坏一个样”、“能者多劳”等不良倾向。这些都会对员工心理产生不好导向。管理因素。安全管理是一个全过程的管理,只有严格的管理,才能使生产过程中的每项工作、每个环节都按照规定做得细、做得实、做得有成效。如果管理人员安全责任意识不强,安全教育走过场,处理违章违纪不严格,在抓安全工作中存在着形式主义等不良作风,久而久之,员工思想就会松懈、麻痹,安全就抛在脑后。

2、提高员工的安全意识做法

坚持开展经常性安全教育。经常性安全教育可以采取多种多样的形式,如班前安全讲话增加法制教育内容、安全会议、安全技术交底、广播、放录像、黑板报、简报、学习班、经验交流会、事故现场会、展览,从视觉上对员工形成强有力的冲击,营造浓厚的安全宣传氛围。在日常的工作中,还要不断地组织员工学习安全规程、各项管理制度、技术标准,使员工能全面熟悉、掌握安全知识。通过不断地学习和积累,员工安全意识的主观能动性就会被释放、激发,就会产生从量到质的飞跃。

认真开展安全活动。安全活动是在长期安全生产实践中得出的预防事故的有效措施,要不断巩固、强化安全意识,关键是开展好班组安全活动。班组安全活动的内容一般包括两方面一是认真贯彻上级组织开展的安全大检查、大反思、专项整治、“安全生产月”等活动二

是班组每月要定期组织开展的安全预想、安全分析、事故未遂事故分析、案例学习等活动。针对上级组织开展的安全活动,班组要认真按照要求,结合实际抓好落实,不能流于形式制度,做到人人参与对活动情况要认真记录在安全台帐上,不能弄虚作假,应付上级检查。作为安全管理人员,也要把组织开展安全活动的重点放在对基层班组的督促检查上,放在使员工的安全意识得到有效提高上,这样活动开展得才有意义。营造良好的安全工作环境。

最主要的是通过企业安全文化建设,建立单位共同的愿景、目标、价值取向,设立企业的安全观“一言一行,规章至上”,“零违章、零缺陷、零事故”的安全责任理念。质量是基础,素质是根本的安全追求理念,安全是政治、安全是效益、安全是形象,安全是幸福的价值理念等等。开展各种有益于员工身心健康、有益于员工增强集体意识、有益于陶冶员工思想道德情操的文化活动,形成相互尊重、同心协力的良好人际关系,为员工齐心协力确保安全打好心理基础。各级组织还要关心员工生活,善于从情绪变化、言行异常中捕捉他们的“心病”,消除他们的后顾之忧,改善他们所处的不安全环境。采用各种手段,加强安全生产管理。

经济手段。就是按照客观经济规律的要求,运用经济杠杆,明确员工的经济利益关系,增加安全的标准化、规范化管理内容,达到提高安全意识的目的。如单位的“安全生产奖惩办法”、“反违章管理细则”都是经济管理手段。有了制度并不等于就有了执行的保障,安全管理者必须要大胆、认真地履行监督检查职能,通过多方面的到位检查,对违反安全生产规章制度的行为进行经济考核。而员工要满足自己的经济需求就必须遵守规章制度,使员工做到“上标准岗、讲标准话、着标准装、干标准活、登标准薄、交标准班”,杜绝违章作业,确保安全。

思想教育。就是通过各种思想教育对员工施加影响和控制。可以从安全生产的重要性、安全形式、安全与效益的关系等方面进行思想教育,使员工从思想上能清醒地理解违章作业就等于自杀、违章指挥就等于杀人、违章不纠就等于帮凶的哲理。认识到自己的安全联系着铁路大动脉的畅通,联系着自已的切身利益,不重视安全就可能给运输生产稳定、给家庭的和睦幸福、给自身的健康带来危害。

心理手段。就是运用心理方面的知识,按照心理活动的特点,对员工施加影响和控制。人有自己的需求,根据需求会产生不同的心理反映。例如习惯性违章发生者的心理是一种侥幸、麻痹心理,针对这种心理状态就要有针对性地去做工作,从而消除这种不健康的心理,以达到不发生习惯性违章的目的。坚持严格管理。安全管理的严格与否直接影响到职工的安全意识。严格管理,使员工有压力感、紧迫感,“安全弦”就绷得紧,反之,就会产生松口气的思想,安全意识也会随之淡化。这就要求各级安全管理人员,要切实转变作风,深人落实安全逐级负责制,严字当头,真抓实干,把提高员工的安全意识当作头等大事抓好,抓出效果,消除在安全生产中人的主观意识所带来的不利因素,从而保证安全生产。煤炭安全工作是包含各个子系统的非常复杂的巨型系统,而且各个子系统之间都基于对井下空间资源和时间资源的合理分配,围绕矿井整体工作安排从而实现各自功能。系统学的方法是这样一种处理问题的方法,它用更广的视野,努力把各方面专业考虑进去,但它把注意力集中在问题的各个不同部分的相互作用上,尤其是考虑外专业对本专业范围的影响,形成对系统工程的统一。

3、从系统学的方法思考和解决煤矿安全工作是解决安全问题的根本方法

10.如何提高全员安全意识 篇十

[摘要]国有企业廉洁文化建设需营造廉洁环境、领导的重视、员工的参与、制度的保障、机制的健全等，才能促进国有企业又好又快发展，从而完成保值升值任务，增加利润，服务社会。

[关键词]企业廉政建设

廉政文化是与中华民族优秀文化相承接、与时代精神相统一、以廉政为思想内涵的文化形态。是社会主义先进文化的重要组成部分。加强廉政文化建设，是推进新时期反腐倡廉的治本之策。领导干部处在党和人民事业的领导岗位上，在推动廉政文化建设的进程中肩负着神圣使命，必须以率先垂范的实际行动保持和维护党的纯洁性，既要做廉政文化建设的领导者和策划者，又要做推动者和实践者。

一、党员领导干部践行廉政文化意义重大

（一）党员领导干部自觉践行廉政文化，是党的事业发展全局的客观需要。推进廉政文化建设的目的是为了教育引导广大党员领导干部坚定马克思主义信仰，更好地运用人民赋予的权力为人民服务。

（二）党员领导干部自觉践行廉政文化，是履行岗位职责的必然要求。党员领导干部廉洁从政是正确行使权力履行职责的重要基础。只有自觉践行廉政文化，牢固树立中国特色社会主义的理想信念和科学的世界观、人生观和价值观，坚持立党为公、执政为民，筑牢拒腐防变的思想道德防线，才能更好地履行党和人民赋予的神圣职责，以良好的党风政风带动社会风气。

（三）党员领导干部自觉践行廉政文化，是自身纯洁清正的必然要求。一个领导干部的个人修养水平，不仅关系着领导干部个人的品行和形象，而且关系到党在群众中的威信和形象。所以，党员干部要着重在塑造优良的官德品性、健全的官德品格、卓越的官德品质、高尚的官德品位、端正的官德品行上下功夫。

二、当前廉政存在的主要问题

（一）廉政学习教育制度不健全，制度建设不力。有的部门、单位未建立学习教育制度，或未把廉政教育纳入领导干部学习内容当中；有的学习目的不明确，学习制度不具体，关于学习内容、记录、讨论、缺席干部补学等问题几乎没有涉及。监督检查机构实行专项学习的检查很少，上级部门对下级检查督促显得无力。现代企业廉洁制度建设不是一朝一夕的事，而是不断日积月累的，并且员工的思想、行为都是在旧体制下形成的，不易在短时间内改变。

（二）教育内容单

一、教育形式比较简单。党风廉政教育过程中，教育只是局限在学习毛泽东思想、马列主义、邓小平理论和部分党政纪条款、领导干部廉洁自律、廉洁从政的有关规定等。这些内容使得教育的针对性不强，时效性比较差。此外，教育形式往往采取集中学习、做学习笔记、集中上党课等，教育载体不丰富，教育形式十分单调，容易产生枯燥感。

第三，目前国有企业廉洁文化建设的制度缺乏刚性约束力。特别是在廉洁文化建设的奖励和惩戒机制等方面存在着缺陷，惩罚力度不够，导致廉洁文化无法发挥教育和震慑的作用。

三、加强国有企业廉洁文化建设的措施

（一）为遏制腐败行为，强化廉洁的宣传教育

一是强化廉洁宣传教育首先宣传反腐倡廉法律法规政策。通过宣传教育，让广大员工了解、遵守廉洁规范行为准则，使得反腐工作进展得到实效。同时，让员工接受法律法规的监督，形成监督意识。企业应通过公司网站、内部报纸、书籍等宣传廉洁人物及先进事迹，引导学习廉洁精神，让廉洁宣传教育具有润物细无声、潜移默化的作用。长期坚持不懈，廉洁宣传教育才能做到深入人心人脑。

二是应根据企业当前的实际情况，进行正反面的宣传教育，两者有机结合。正面宣传营造良好氛围，注重宣传企业内部的先进集体、个人，先进事迹、典型案例等，?O大程度上鼓励员工，增强自信、弘扬正气、树立好榜样，形成正能量；负面宣传起警示作用，对企业中存在着的腐败现象、以权谋私、违法违纪的现象进行宣传，进行反面教育，给员工敲警钟，引起重视、引以为戒、以做效尤、牢记教训。

三是廉洁宣传教育要有针对性，加大宣传力度，促进领导干部廉洁自律，促进员工学习廉洁文化的积极性和主动性，从而提高企业员工对廉洁文化的认识。首先，督促领导干部自觉遵守法律法规，带头执行各项规定，提高思想素质，增强廉洁自律意识，不断丰富廉洁宣传教育的内容。其次，增强廉洁宣传教育的实效性，与时俱进，认真学习中纪委十八届五中全会公报，积极创新；廉洁宣传教育要联系实际工作，常抓不懈，持之以恒。

（二）培育廉洁的环境氛围

一是社会层面度应多渠道宣传廉洁文化，在思想上形成廉洁意识，在行动上廉洁办事，大力营造形成廉洁氛围。让廉洁之风吹遍企业，吹散不廉之风，吹进人心，培养廉洁情感。

二是企业要形成自己行业的廉洁文化。企业的廉洁文化建设的文化生长点在于营造廉洁和谐的企业文化，找准企业发展的亮点和增长点，加强监督力度，对于企业中的歪风邪气要坚决制止，营造廉洁从业氛围，充分发挥廉洁文化育人和支撑的作用。将廉洁教育纳入企业的发展计划，融入到日常经营管理中。

三是员工个人角度应自觉学习廉洁文化，践行廉洁制度要求，不断形成廉洁意识。要求在各个集体范围内倡导和提倡廉洁文化，包括同事、朋友、家人灌输廉洁，形成廉洁意识，从而提高素质。在廉洁氛围中办事更易形成一种公平、高效、快捷的机制，与此同时建立约束机制，对于违反廉洁制度的个人或集体给与处罚。

（三）实行奖励惩戒机制

11.提高护士安全意识探讨 篇十一

1法律意识的培养

1.1 法律法规学习

我院护理部高度重视护理安全教育, 指导护士树立正确的风险意识, 定期组织护理人员学习《中华人民共和国护士管理办法》、《医院管理感染规范》、《医院工作制度》、《 民法通则》、《传染病防治法》、《消毒管理法》及相关的规范、流程、预案等, 护理部利用护士长例会, 结合科室实际 , 运用典型案例强化护士长们的安全管理意识, 强调在管理实践中学法、懂法、守法、用法, 强化法律意识, 提高自我保护意识, 依法履行自己的义务, 保障患者权利, 杜绝护理纠纷。

1.1.1 学习相关的法律法规:

聘请法律顾问为护士上法制课, 增强护理人员的法律意识和法制观念。 护理安全与法律法规有着密切的关系, 因护理人员法制观念淡薄而发生护理缺陷或纠纷时有发生。特别是《医疗事故处理条例》、《护士管理办法》、《护士条例》与护理人员关系更为密切, 要全面了解, 提高自我保护意识。同时明确护士的权益、责任、义务三者间相互依存, 相互关联的关系。

1.1.2 护理人员的法律地位:

从事护士职业, 必须经执业注册取得护士执业证书。在护理活动中, 保护患者的生命, 减轻患者痛苦, 增进健康是护士应有的职责;护士生必须在护士的指导下进行护理工作, 不能单独进行护理操作。

1.1.3 执行医嘱中应注意的问题:

护士应严格执行医嘱, 如发现医嘱有错误, 护士有权拒绝执行, 并向医师提出质疑和申辩;护士在发现患者病情危急时, 应当立即通知医师, 在紧急情况下为抢救垂危患者生命, 应当先施行必要的紧急救护。

1.2 学习典型案例

护理工作中出现差错事故的主要原因有:安全意识淡薄, 责任心不强, 服务不到位, 护士执业过程中未严格执行查对制度, 或因工作忙乱而不按操作规程办事, 未严格执行交接班制度, 或因外文药名不识或对新药物不了解, 导致发错药, 打错针等[1]。

1.2.1 查对方面:

我院护理部通过对这类案例的剖析, 结合医院的实际情况, 制定了护士安全用药、规范操作的3个重要查对环节;严格执行“三查七对”制度, 减少了差错事故的发生。 (1) 液体质量检查:液体加药前查 (一看、二倒、三摇、四再看、五捏瓶盖) , 查对者在液体瓶的右下角划圈签名;液体加药后查液体质量, 看无标签面, 查液体有无异常情况 (变色、混浊、沉淀、漂浮异物、絮状物、小黑渣子、丁基胶塞) , 检查者手捏瓶颈, 倒转瓶, 上下摇看查看是否有瓶塞碎屑, 液体的异常情况。加药者在液体瓶右下角签名;液体瓶插入输液管再次查液体的质量;护士如更换液体出治疗室应再次查对液体质量 (查床号、姓名、2个签名) 。 (2) 静脉输液床旁十步查对:①查对患者姓名 (尊敬的称呼, 让患者说出自己的姓名, 了解及评估病情, 核实患者、病情与药物三者相符合) ;②查对床号;③查对药名及药液的质量;④查对浓度;⑤查对剂量;⑥查对有效期;⑦查对时间;⑧查对用法;⑨查对者签名;⑩执行静脉穿刺操作或更换液体。如更换液体插入输液管后再次检查液体质量, 保证用药的安全。 (3) 三个一查对:一个护士进一个病房只能拿一个患者的液体进行静脉输液;更换液体也只能拿一个患者的液体进行更换;一个护士进一个病房只能发一个患者的口服药 (并查对服药卡) 。

1.2.2 护理文书:

常见问题: (1) 体温单记录, 体质量、血压缺项; (2) 大小便不全; (3) 记出入量的患者, 无出入量总结; (4) 生命体征描绘不齐或写“患者外出”; (5) 如发热患者未按要求连测量3d生命体征; (6) 发热患者无降温后的体温记录; (7) 入院时间未按规定填写; (8) 病情发生变化时未及时记录; (9) 记录涂改、重抄、前后矛盾、内容不能反映患者实际存在的护理问题; (10) 护理记录中医护记录不一致或自相矛盾; (11) 患者入院时间、病情变化抢救时间、死亡时间等与医师记录不吻合; (12) 护理记录不完整, 缺乏医学术语。

新的《医疗事故处理条例》的执行和举证倒置原则的采用。医护人员面临十分严峻的挑战, 保证医疗护理安全, 防范医疗纠纷是当务之急。规范的护理文书是患者获得救治的真实反应, 是评价治疗效果的科学依据, 也是医疗事故、纠纷处理的法律依据。因此, 规范化书写护理文件, 提高护理文件书写质量是每个护理人员应尽的责任和义务。

2协调处理好医、护、患关系

增进医师与护士之间交流, 认真执行床头、书面及口头交接班, 培养医师、护士的责任感和慎独精神, 遇事沉着冷静不主观猜测、臆断;增进护患沟通, 增加护士与患者交流时间, 进一步了解患者的病情及心理活动, 给予更多人文关怀和疾病知识宣教。

2.1 协调处理好医护关系

医护人员在工作中要分工合作, 互相弥补。工作关系是否协调直接影响患者能否得到及时的检查和治疗。护士有权拒绝执行违背护士职责的任何医嘱;在抢救患者时, 护士执行口头医嘱, 应复述1遍, 医师察看药物名称, 经医师同意后, 方可施行。6h内完善抢救记录, 在急救情况下, 护士可针对病情给予必要处理, 同时做好记录并及时报告医师。

2.2 协调处理好护患关系

构建和谐护患关系, 把患者当亲人, 获得患者信任。娴熟的操作技术可使患者获得安全感, 护士用爱心、关心、耐心、细心、责任心和患者交心, 建立友好、融洽的情感, 尊重患者的生命权、知情同意权、保密权、自主权、隐私权。

3提高自我保护意识

护士工作是一个高风险职业, 保护护士的合法权益, 才能谈得上促进护理事业发展;才能保障医疗和患者安全。医院应确保护理人力资源的合理配置, 保障临床护理安全, 对护士要进行防护知识的培训, 定期进行体检。不安全的工作环境 (比如化学、生物、物理、噪音、辐射、暴力行为、性骚扰等) 会对护士身心造成严重伤害, 故护士应该时刻将安全放在首位, 重视身心健康, 保持心态平和。

3.1 明确自己权利和义务

认真学习《护士条例》, 明确护士的权利与义务;深刻领会《护士条例》的内涵, 在本条例第三章规定了护士在执业活动中享有的权利:一是享有获得物质报酬权利;二是享有安全执业权利;三是享有学习、培训权利;四是享有获得履行职责相关的权利。《护士条例》也明确规定了护士应履行的义务及法律责任:一是遵规守纪, 严格执行护理安全的核心制度;二是爱岗敬业, 不断提高自身的理论水平和操作能力;三是尊重、关心、爱护患者, 保护患者的隐私;四是参与公共卫生和疾病预防控制工作, 在严重威胁公众生命健康的突发事件发生时, 如地震、严重的旱涝、冰雪等自然灾害, 护士应服从县级以上人民政府卫生主管部门或者所在医疗卫生机构的安排, 参加医疗救护。

3.2 依法执业

护士执业, 应当经执业注册取得护士执业证书。高度的责任感是实现自我保护的关键;遵章守规、坚持原则是实现自我保护的重要保证;扎实的理论知识和熟练的操作技能是实现自我保护的基础;严格执行各项规章制度和技术操作规程, 如交接班制度、查对制度等。护士要明确自己的职业范围, 对疑难问题, 及时请教、汇报, 不擅自盲目处理;认真写好护理记录是实现自我保护的前提, 随着医患双方自我保护意识和法律意识不断增加, 护理记录作为护理过程的真实反映和处理医患纠纷的法律依据, 它的重要性已经越来越显现出来。

3.3 遇蓄谋扰乱护理工作秩序者, 及时报告

医院应配备足够的保安, 建立一个完善的保卫系统, 保障夜间值班医护人员的人身安全;医院护士值夜班常是一人负责一层楼, 须在每个护士站安装报警系统, 并与公安机关和医院保卫科相连, 如遇突发事件 (如吸毒者、车祸伤者、凶杀案受伤者、醉酒者) , 护士呼救时能及时救助[2]。

4督促检查安全工作

制定完善的护理安全管理制度, 确定护理安全标准, 成立以护理部、科护士长组成的护理安全检查小组, 定期检查, 定期召开会议, 发现问题, 及时纠正处理。制定相应的预防与控制措施, 规范护理工作流程。 通过组织护士学习相关法律法规, 学习护理核心制度、岗位技术练兵, 及“三基”理论知识和技能的培训;使护士的安全意识和自我保护意识得到提高, 护理质量得到提高, 构建医、护、患三者间的和谐关系;通过护理安全督导组的常规检查和随机抽查, 及时发现问题, 并对问题进行讨论分析, 提出整改措施, 对各科室护理安全指标进行评分排序, 对优秀科室进行奖励, 提高了全院护士的安全意识。

4.1 定期进行理论及操作考试

“三基”是构成护士知识结构的基本内容, 是形成能力与技能、保证护士执业安全的必要条件。我院护士每季度进行“三基”考试1次。通过考试可以不断的发现问题, 督促护士加强学习新知识、新理论, 了解新动向, 提高自身素质, 不断提高分析问题及解决问题的能力, 对考试的成绩进行分析、评比, 对优秀者进行物质和精神奖励。有计划的组织岗位练兵:心肺复苏、无菌技术操作、六步洗手法、吸氧、口腔护理、铺床等;兔耳朵静脉穿刺, 穿、脱隔离衣防护演练, 突发事件的应急演练等, 提高护士的理论水平、操作技能, 协作精神, 团队意识;同时护士的心理素质得到提高。

4.2 组织督导组督促检查, 现场办公

我院成立了护理安全督导小组, 组长:分管护理院长, 副组长:护理部主任、副主任;成员:各科护士长, 每周对护理安全进行1次常规检查, 发现的问题, 及时报告, 通过分析, 提出整改措施;每月进行1次安全大检查, 并在全院护士大会上通报。

4.3 组织巡视组随时抽查

由大内科护士长和大外科护士长、护理部干事组成巡视组, 随机抽查我院制定安全用药的3个重要查对流程 (液体出治疗室的查对、输液床旁十查对、三个一的对接) , 抽查护理核心制度的执行情况, 对高危时段和节假日重点抽查。

5讨论

5.1 建立护士学习相关的法律法规的常规机制 使护士养成学法、知法、守法、用法的习惯, 明确护士的权利、责任、义务;这是医院健康发展的需要, 也是确保患者权益, 优化服务质量的需要, 更是确保护士合法权益, 适应社会发展的需要。

5.2 将安全意识贯穿于护理工作的每个环节 意识是物质发展到一定阶段的产物, 是客观存在在人脑中的反映, 是可以通过后天学习而培养的, 它是人的思想与行动的指南, 护士的安全意识也是可以培养的。当人有强烈的安全意识时, 就能将安全隐患消灭在萌芽状态, 阻止差错事故的发生。

5.3 自我保护的几个要素 一是要有高度的责任感、强烈的危机感, 增强岗位意识;要对患者负责, 对医院负责, 更要对自己负责。二是要严格执行护理核心制度, 遵守护理操作规程。三是与时俱进, 不断提高自己的理论水平和操作技能。四是及时、准确、规范地书写护理记录, 因为它是护理过程的真实反映和处理医患纠纷的法律依据。

5.4 护理安全的监督检查 建立护理安全监督检查的常规机制, 可由护理部牵头、各科室护士长、护理骨干组成检查小组, 进行常规检查和随机抽查 , 发现错误及时处理。

5.5 医院应按国家标准完成护士配置, 减轻护士过重的工作负担, 这是保障护理安全的重要条件。

5.6 安排护士进行护理安全法律法规的学习, 健全护理安全管理机制;学习新知识、新理论, 了解新动向, 与时俱进;有目的、有计划地进行岗位技术练兵, 可提升护士的护理安全意识, 大大减少差错事故的发生。

参考文献

[1]刘理燕.22例涉及护患纠纷争议案的原因分析[J].中国实用护理杂志, 2004, 20 (11) :69.