百合花折纸教程

百合花折纸教程（共8篇）

1.百合花折纸教程 篇一

折纸百合花的折叠教程

百合花的花语是心想事成、高贵、顺利、祝福，它的花端稍向外反卷，其形状好像一只喇叭，自古被人们视为婚礼上不可缺少的吉祥花卉。 其实，如果要作为礼物送出的话，用你亲手折叠的`一款百合花或许它的寓意会更深，而且在折叠的过程中你还可以体会百合花话语的真正内涵。那么，现在就让我们亲手折一款百合花来祝福我们生活顺利吧!

准备材料：正方形白色珠光纸一张、绿色胶布、绿色铁心、花蕊。

往里折，跟折纸鹤差不多。

每个尖角都如上图折叠，上图为折好后的形状。

完成后，平放继续往内折。

每面如上图折叠。

折好后打开，就基本上完成了。

用铅笔将花瓣向外卷一下。

将花蕊缠绕在绿色铁丝上。

好了，这款折纸百合花完成了。·

2.简单的百合花折纸 篇二

用小刀将彩纸裁成正方形，然后沿着对角线对折(如图所示)。

如上图箭头所示方向折，折成一个三角形(如下图所示)。

拿起其中一个角

将拿起的角压平，对其余三个角做同样处理(结果如图所示)。

按照下图将两个角沿着中线对折，剩余三面做同样处理。

将第五步按第四步样子展开，留下第五步折痕。

将顶角朝底角对折，使顶点和底点重合，然后复原。

按图提起一个角。

将提起的角两边沿着之前的折线往里折(结果如图所示)。

将上图的顶角朝下折(结果如图所示)。

其余三个面重复步骤8、9、10，结果如图所示。

按照下图将两角沿着中线折叠。

将其余三面重复上一步，结果如下图。

如图将顶角朝下折，其余三面做相同操作。

3.儿童简单折纸百合花 篇三

百合花状如莲花因而取 “百年好合”之意命名。百合花具有百年好合、持久的爱的含意，有深深祝福的意义。百合花语：白百合花象征拜年好合、爱，粉百合花象征清纯、高雅，黄百合花象征财富、高贵。那么今天就让我们一起来做一朵美好的`百合花折纸吧~

第一步

准备一张正方形折纸，中间部分对折

第二步

对折后，把两个小正方形沿对角线对折，注意边缘与中间线对齐

第三步

从中间张开成一个正方形，大小是原折纸的1/4

第四步

一边对中间线折起

第五步

四边都按照步骤4折起来(结果如图)为方便后面的折纸步骤，折痕要清晰点

第六步

将折起来的那些折进里面去

第七步

依旧要把四边都折进去，然后分开

第八步

按图上的步骤，把上面折进去

第九步

每一边都折进去，然后成这个效果

第十步

换一边，然后照着图再折

第十一步

全部折好，折纸百合花快完成啦

第十二步

4.幼儿园折纸百合花教案 篇四

活动目标：

1、通过观察图谱折百合花，学习折菱形。

2、能耐心地进行折纸活动，将折痕抹平。

活动准备：

折纸图谱一张、吸管、正方形的手工纸、剪好的叶片、双面胶。

活动过程：

一、创设情境，引出活动内容。

师：我们的花店开业了，最近百合花的生意特别好，有很多人都来买，现在店里的百合花正缺货，花店里的人想请你们帮花店做一些百合花，你们愿意吗？

二、看步骤图折“百合花”并组合。

1、（出示步骤图1-4步）师：老师给小朋友准备了一张折“百合花”的图谱，请小朋友仔细看每一步？你都能看明白吗？

2、请幼儿下去试着折一折。

3、教师拿出幼儿的作品进行对比。仔细看一看，这两个折得一样吗？（虽然折得一样，但是要看一看方向）

4、（出示步骤图5-6步）请你下去把5、6两步折一折？

5、刚才在折的过程中你有什么困难？（请几名幼儿说出有困难的地方，其他幼儿帮助解决）

6、教师示范5、6步的折法，再次让幼儿操作。

7、（出示步骤图7-9步）比较7、8步，这两步是一样吗？

8、看我的百合花已经做好了，还需要什么材料？

三、评价活动。

1、展示作品。将折好的百合花插在花泥里。

2、评价作品。百合花都折好了，你最喜欢哪一朵，为什么？

四、结束活动。

我们一起把花送到花店里去吧！

内容扩展：中班手工折纸教案《美丽的小船》

目的要求

1、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的.小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。

2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、 眼、脑协调并用的能力。

准备各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、水等。

活动过程：

一、认识各种各样的船。

1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。

2、让幼儿说说小船的特征，还有用处。

3、激发幼儿对制作小船的兴趣。

4、先让幼儿用纸折最简单的小船。

5、评价。

二、折纸小船 。

1、先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。

2、出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。

3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。

4、评价。

三、折纸美丽的船

1、出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。

2、让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。

3、评价作品

四、玩小船 。

1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。 2、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。

3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？

5.儿童手工折纸老虎折纸教程 篇五

老虎虽然是威猛的代表，但是在许多小朋友的心中，老虎可不是那么凶的，这是因为老虎虽然生性凶残，但是在许多小故事中，老虎可是非常可爱的哦!而这个儿童折纸教程就是来制作一个简单的卡通纸老虎，看起来就是一个木木的.、傻傻的老虎头，喜欢折纸的小朋友就来试试这个手工折纸教程吧!

1.首先将纸张的左右两个点进行对折，然后展开，在中间留下折痕。

2.再将顶边折向底边，形成一个三角形。

3.接着将左右两个角向中间折叠。

4.再将前面操作的两个角沿着箭头和折痕索爱位置向上折叠。

5.再将左右两个角向中间折叠。

6.接着将顶角向下折叠。

7.然后将折纸模型翻转过来。

8.再将底角的上部分向上折叠。

9.接着将底角的下部分向后折叠。

10.再将第八步操作的步骤角向下折叠。

6.超级简单的手工折纸野猪折纸教程 篇六

折纸小猪的制作教程将小猪那种非常可爱的感觉表现了出来，而这里分享的这个儿童折纸野猪的制作则显得更加的“粗犷”一些哦。可能如果不给大家说的话，不少小朋友可能会觉得这样一个折纸制作是塑造一个有趣的折纸小老鼠，实际上它正是一个非常恐怖的折纸野猪哦。尤其是比较短的腿和比较粗壮的身型看起来和野猪还是有着几分的相似的。大家在完成这个折纸野猪的制作之后，可以在其身上绘制上一些线条，因为野猪毛往往都显得比的坚硬和恐怖，这样能够进一步使得这个野猪显得逼真哦。

1.将方形纸张进行上下两个对边的对折。还原后留下折痕。

2.再将纸张上下两个边缘向中间进行折叠，折叠幅度比较小。

3.接着再将折纸模型左右两个边缘向中间折叠，幅度较小，并且还原留下折痕。

4.将折纸模型的四个角分别向折纸模型中间折叠，还原之后留下折痕。

5.按照白色粗箭头所示将折纸模型左侧的结构上下拉折打开从而使得左边缘折叠向右侧。

6.右边也按照相同的方式进行折叠。

7.接着将折纸模型左侧的上下两个角向中间进行折叠。

8.接着将折纸模型右侧结构的`左侧角向右边折叠。

9.而将左侧结构的右侧的两个角向左侧翻折。

10.这个时候将折纸模型的上下两个结构进行一个对折。

11.然后将折纸模型的右顶角的部分向内压折进去。

7.猴子手工折纸教程 篇七

猴子这样一个灵巧的小动物往往非常受小朋友们的喜欢，相应的，关于小猴子的手工制作也同样是小朋友们的挚爱。今天这个简单的手工折纸教程就是和小朋友们一起来制作一个可爱的折纸小猴子，和之前的儿童折纸内容一样，这个制作同样是非常的简单，动手试试吧！

1.首先将方形纸张的左右两个角进行对折，然后展开在中间留下折痕。

2.接着将左右两个角向中间的线进行折叠。

3.再将此时折纸模型的底角向后翻。

4.将折纸模型的`右角向左边对折。

5.然后再将折纸模型顺时针旋转90°。

6.接着按照白色箭头所示的开口将折纸模型右边的三角形打开。

7.然后将打开后的部分向下折叠，压展平整。

8.接着将三角形进行一次连续折叠。

9.再将表面的三角形向下的顶角向后翻折。

8.小学四年级----折纸百合花 篇八

四八班李政阳家长

一、教学目标：

1：掌握折百合花的基本步骤，以及百合花的装扮；

2：能运用视频、图片呈示的方法进行自我或小组探索学习；

3：培养学生互相合作的精神。

二、教学重难点：

1：让学生学会制作纸百合花的基本步骤；

2：学会运用多种方法进行完善。

三、教学工具：

教师：课件、彩色纸、卡纸、纸折百合花、小助手

学生：彩色纸、卡纸、水彩笔（油画棒、彩色铅笔）等

教学课时： 一课时

四、教学过程：

1、导入（出示课件）

师：“现在正是春天，百花盛开的季节。我们身边开满了各种各样漂亮的花，现在请小朋友们看屏幕，你们都看到了哪些颜色的百合花？”

出示课件。出示一种百合花，请学生回答，然后引导学生思考拓展思维。师：“小朋友们看到了这么多漂亮的百合花，想不想自己动手做百合花呢？”学生： “想！” 师：“今天那我们就来学习折纸百合花。”（板书课题——折纸百合花）

2、新授

（欣赏课件、自主学习）

：师出示课前准备好的纸折百合花 师：“现在请小朋友们看看这朵百合花知道它是用什么方法做成的？” 学生：…… 师：“现在请小朋友们来看看屏幕，它到底是怎样做成的。然后跟着我一块做。”（学生认真的观看短片，然后跟着老师和小助手一块学做。）

：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）并播放轻音乐 师： ：“小朋友们都看明白了吗？”（学生答）师：“恩，现在老师给你们三分钟时间，小朋友们自己动手来折一折。时间一到 老师说，停！你们都得停止制作。” 学生拿出彩色纸，根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生周围巡视，看看学生自己制作的情况。

五、作品展示、探究问题

1、师：“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗？” 学生：…… 教师将几名学生作品与老师作品进行比较，让学生发现问题。

教师小结：有个别小朋友很聪明，看了一遍就做对了，老师提出表扬，下课后到 老师这里领取小奖品，还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题，但出错的 关键主要是在制作某一个小环节时，使用的方法不对。

2、教师答疑式再次演示 师：“现在请大家再跟着老师在来做一遍……” 教师每做完一步，学生跟着做，当在制作过程易犯错的地方要及时提出。例如： 在制作前，先规定纸张哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步时，要说明所折 方向（目的是为了减少学生在下面制作中出错）。师：“最后我们一朵美丽的百合花就做好了。”

3、欣赏示范画、激发思维、获取灵感

1）：在黑板上出示课前准备的范画（引导学生装饰百合花可以采用什么方法）师：“在这副画中你们看到了什么？” 学生：“好多百合花、蝴蝶、2个小朋友……” 师：“那老师是用什么方法把这朵百合花变的更漂亮的？” 学生：“老师给它添个花枝、老师给加个绿叶、再给加一个花盆……” 老师：“恩，说的有道理，等会下课到老师这里来领小奖品。老师采用了 加、涂、画的方法让百合花儿变漂亮的。” 2）：师：“同学们，你们想采用什么方法呢？现在请同桌之间互相讨论一下。” 学生讨论时，老师参与讨论的群体中。师：“停！现在老师请同学说一说你们打算使用什么方法制作。” 学生：给他添加叶子、给它涂颜色……（学生想法很多）师：“大家的想法都很丰富，老师还建议你们可以考虑颜色的搭配，例如：红百合花 配绿叶，颜色对比很强烈（让学生对色彩有进一步的认识）。” 3）学生制作前出示课件（装饰要求）4）学生开始制作，播放轻音乐，老师巡视并进行辅导

4、作业展评

分组展示自己的作品，并把每个小组的作品一块插在花瓶里，让学生体验成功的快乐。老师选出几副特别的作品，让学生谈谈自己的想法。作业展评 评出最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手 教师进行小结。

六、总结延伸

今天小朋友们都制作了许多美丽的百合花，你们都表现的很棒。老师希望小朋友们，以后回到家，可以利用废报纸或旧日历纸做些百合花，把它们放进百合花瓶，这样既装饰 了我们的家，又美化了我们的生活。

七、教学反思 由于班级人数比较多，常常在手工课上听到“老师这个怎么折”？所以在本次活动中，我事先带了几个小助手，采用分组辅导，解决了一个人团团转，顾不过来的问题，也起到了良好的效果，基本上每个孩子都能够学会，做好。