简单搞笑的晨会游戏（精选4篇）
1.简单搞笑的晨会游戏 篇一
1 游戏设计
1.1 运行原理
本程序运行在C/S模式,即客户/服务器模式,游戏双方,一方运行服务器程序,另一方运行客户端程序,作为客户端,在请求与服务器端连接时需要知道服务器端的IP地址,为使双方连接方便,在服务器端程序中,专门设置查本机IP的程序模块。游戏运行过程是:服务器端先运行查本机IP的程序,将查到的本机IP地址,用其它通讯方式通知客户端的游戏玩友,客户端则运行连接程序与指定IP的服务器建立连接,双方通过Winsock传输机制,实现网络游戏对决。
1.2 Winsock原理
Winsock控件建立在TCP、UDP协议的基础上,完成与远程计算机的通信。在VB程序设计时,先点击菜单“工程”,选择“部件”添加“Microsoft Winsock Control”,Winsock控件属性如表1所示。其通信过程如图1所示。
1.2.1 服务器端程序运行过程
(1)服务器程序必须设置好LocalPort属性,作为侦听端口,该值为一个整数,使用Listen方法进入侦听状态,等待客户机程序的连接请求。
(2)客户机程序发出连接请求,由于客户端输入的IP地址为服务器端的IP地址,使服务器程序产生ConnectionRequest事件,该事件得到传送一个参数requestID。
(3)服务器程序用Accept方法接受客户机程序的requestID请求。同时,触发客户机产生Connec事件,这样服务器与客户端就建立起连接,服务器就可以发送和接收数据了。
(4)服务器程序可以用SendData方法发送数据。
(5)当服务器程序接收到数据时,产生DataArrival事件,在该事件中,可以用GetData方法接收数据。
1.2.2 客户机程序运行过程
(1)客户程序设置Remotehost属性,指定服务器的位置。
(2)设置RemotePort属性,以便指定服务器程序的侦听端口。
(3)使用Connect方法,向所指定的Remotehost服务器的RemotePort端口发出连接请求。
(4)服务器接受客户机程序的请求,客户机程序产生Connect事件,客户端与服务器端便建立起连接。可以发送和接收数据了
(5)客户端用SendData方法发送数据。
(6)当客户机程序接收到数据时,产生DataArrival事件,在该事件中,可以用GetData方法接收数据。
1.3 Qcard.dll介绍
为使界面能显示和使用扑克牌,可使用动态链接库Qcard32.dll,该文件通常在windowssystem32目录下。Qcard32.dll提供众多的函数,本文主要用到:
InitializeDeck()初始化DLL,放在Form-Load事件中。
SetDefaultValues将所有扑克牌的属性设为默认值。
SetCurrentBack(By Val nIndex As Long)设置扑克牌背面图案。
DealCard(ByVal hwnd As Long,ByVal nCard As Long,ByVal x As Long,ByVal y As Long);在指定位置画相应牌点的牌。
DrawSymbol(By Val hwnd As Long,ByVal nValue As Long,ByVal x As Long,ByVal y As Long);在指定位置画特殊牌的符号。
牌点的取值范围为1—52,分别对应52张牌,其中,梅花为1-13,方块14-26,红心27-39,黑桃40-52。
2 程序设计
2.1 界面设计及控件说明
(1)程序的运行界面设计如图2所示。
相应控件说明如表2所示。
(2)全局变量及常数定义
四个全局变量分别代表本方暗牌、本方明牌、对方暗牌、对方明牌。
2.2 信息的分类
传送的信息均以字符串的形式,类型分为:“开始”、“XX,XX”及“开牌”每个按钮发送的信息如表3所示。
接收方根据信息的类型做相应的处理。
2.3 控件的状态变化
为了使双方牌的状态保持一致,控件的可用属性要按照“开始”,“发牌”,“开牌”“洗牌”的顺序推进。如图3所示。
2.4 程序实现
(1)引用Qcard32.dll的函数及变量说明(通常放置在模块中)
全局变量及常数定义同上。
(2)服务器端的监听
在服务器端的Form_Load()程序中加入以下语句实现监听。
(3)客户端的连接请求
点击客户端的“连接”按钮实现连接请求,其主要代码以下。
(4)服务器端的ConnectionReques代码
(5)双方的发牌程序
发牌过程是电脑随机产生的2个1—52间的整数,存放于全局变量player21,player22中,分别代表对方的牌点,并将该值发到对方。
(6)双方的接收程序
(7)服务器端查IP程序
(8)form_paint程序
当窗口由活动状态变为非活动状态时,会引起窗口扑克牌的消失,所以,应重写form_paint程序,这就需要把四张牌的状态保存起来,由form_paint重新生成四张扑克牌。
(9)判胜负程序
通过全局变量player11,player12,player21,player22的值就可以判胜负了,判胜负时可以考虑两张相同的牌胜过两张不同的牌,其程序代码较为简单,不再详细说明。
(10)其它程序:略
3 结束语
本文所介绍的程序在VB6.0环境下调试运行通过。
摘要：分析Winsock的工作原理和Qcard32.dll动态链接库的使用,结合纸牌比点游戏,描述实现客户端与服务器端通信的方法。
关键词：游戏,Winsock,纸牌,VB
参考文献
[1]邓全良.Winsock网络程序设计[M].中国铁道出版社,2002.
2.简单、好玩的亲子游戏 篇二
发展：身体协调能力、合作能力
准备：6根棍子（长度到孩子腰以上即可）
玩法：
1.爸爸、妈妈、孩子三个人围成一个圈，全部面朝圈内站。
2.每个人各扶着一根棍子，棍子的一头在地上。
3.游戏开始。大家逆时针移动，来到右手边那个人的位置，接住上家的棍子，同时把自己的棍子交给下家。
注意：
1. 游戏的重点是棍子不掉落在地上，计算一共坚持几轮。一旦有棍子掉落就算输了，要重新开始计算。
2. 最好有一个人发号指令，大家一起行动，会让游戏成功概率更高。
3. 圈围得越小，越简单。
延伸：
等玩得熟练了，可以几个家庭一起比一比，赛一赛，看谁家最有默契。
插画说明：
第一幅：画妈妈、爸爸、孩子，三个人围成一个圈，面朝圈内，手握棍子，注意区别三根棍子用不同颜色。
第二幅：三个人移动，分别去到右手边那个人的位置，然后接上家的棍子，把自己的棍子交给下家。
寻宝
发展：观察能力
准备：照相机
玩法：
1.父母先去经常带孩子散步的地方，预先拍好照片并冲印出来，或者储存在手机或拼版电脑里。
2.带孩子散步的时候，给孩子看照片，让孩子根据照片，找到那个地方。
注意：选择的地点要充分考虑环境的安全性。
延伸：当孩子能很顺利地完成时，可以考虑增加游戏的难度，比如从拍非常明显的标志，到仅仅是一个细节，考验孩子的观察能力。
3.简单游戏藏秘密 篇三
听写完毕，提醒学生根据拟定规则按照“周五”互传听写本。
指令一出，教室立即乱象迭出。你扔过来，我抓回去，乱成一锅粥。
学生表现有点出我意料。干脆游戏一番，看看各路英雄豪杰有何“本色”表现，兼以操作实践，达成自动化。
再次强调规则：“小组内传递，按小组座位顺时针方向，以1号为例，星期一交2号，星期二交3号，星期三交4号……凡传递错误者，奖励下课后到教室外为小组成员一展歌喉！”
紧张气氛骤起，诸位后生仿佛出征战士，两眼密切注视“敌情”，严阵以待，伺机出击。
首战“星期三”。喧腾之后，清点“阵亡将士”，4人“壮烈”。
二战“星期五”。仍有3人“阵亡”，其中周奕扬第二次“壮烈”。
再战“星期三”。“王顾左右而言他”的班长杨镜，被小组成员集体出卖，“躺着中枪”。
游戏暂告段落。打破原有计划，让学生立即作文，记述经历，书写感悟。
由此拉开《简单游戏藏秘密——以“小组互传听写本”为例》作文课例序幕。
传递初体验
（1）听写讨论
听写后是老师批改好，还是同学们批改好？是组长一人批改好，还是每人都批改好？是两两固定结对批改好，还是组员轮流批改好？
（2）明确互批
轮流互批好：防默契，防放水，防潜规则，防“贪腐”。
（3）交代规则
口头说明：每组6人，编号分别为1、2、3、4、5、6，按照小组座位顺时针方向传递。以1号为例，星期一传2号，星期二传3号，星期三传4号，星期四传5号，星期五传6号。
图例说明：
（4）游戏传递
老师发令“星期天数”，请按照规则准确传递听写本，传递失误者，奖励K歌一曲。
（5）书写体验
记录听写本游戏的经历体验、心得感悟。
清楚说传递
（1）尝试说明
请你以老师身份或者同学口吻，向不熟悉“听写本传递”游戏的同学解释为什么要听写互批？怎样听写互批？重点解说清楚小组内传递听写本的方法。
（2）审读片段
以陌生人心态仔细阅读下面片段并讨论：能否根据下面介绍，开展“听写本传递”游戏？
话说，这之前的某一天，老师也教过我们怎样交换听写本：小组内传下去，星期几便是第几个人。可是，同学们哪还记得？教室里那是乱哄哄一片。
（3）讨论关键
讨论 要向别人介绍清楚“听写本传递”游戏，需要把握说明的哪些关键点？
明确
思维方式：我就是1号，将复杂问题简单化。
说明要点：以我为原点，星期一，传递顺时针方向第一人，星期二，传递顺时针方向第二人，星期N，传递顺时针方向第N人。
（4）说明规则
以自己喜欢的方式，清楚明白地向别人解说“听写本传递”游戏。
写传递感悟
（1）诉说感悟
小组内交流讨论：游戏中你最有感悟的一点是什么？
（2）聚焦感悟
草稿本上将自己最有感悟的一点写下来，想清楚自己感悟依据的主要事实。
（3）书写感悟
4.简单搞笑的晨会游戏 篇四
3个月前的宝宝,大部分时间是在睡眠中度过的。虽然此时的宝宝最重要的是适应周围的环境、调节睡眠规律等,但宝宝的视觉、听觉、触觉等各种感觉器官已经装备齐全,适当的游戏可以促进宝宝感知能力的发展。
1.抬一抬头
宝宝睡醒后、喂奶前,让他趴在你的胸前,双手放在头的两侧。你温柔地叫宝宝的名字。或者让宝宝趴在较硬的床上,你拿一个发声的玩具在他头部的前上方逗引,吸引宝宝抬头。
为什么这么玩?
抬头是宝宝出生后需要学习的第一个大动作,可以使宝宝的脖子和背部的肌肉得到锻炼。学会抬头,还扩大了宝宝的视力范围。因为平躺的时候,宝宝看到的只是天花板这个平面的世界,现在他抬起头来,看到的就是一个立体的世界了。
2.轻轻抚摸他
妈妈抱着宝宝,或者给宝宝喂奶的时候,抚摸宝宝的小手、小脚丫、小脸蛋。洗完澡还没有穿上衣服的时候,轻轻地抚摸宝宝的全身。
为什么这么玩?
触觉是婴儿感知觉体系中非常重要的组成部分。最早的亲子依恋关系的建立,主要也是依赖于身体的接触。你温柔地抚摸宝宝,亲他的小手、小脚丫,和他说话,宝宝也会愉快地回应你,手舞足蹈起来。这实际上是视觉、听觉、触觉、运动觉等各种感觉器官的综合刺激。
3.和宝宝“聊天”
妈妈在给宝宝换尿布、喂奶或者抱着宝宝的时候,和宝宝面对面,看着宝宝的眼睛,温柔地和他说话,给他唱歌。可以说你正在做的事情,比如“尿湿了吧?小宝贝,妈妈给你换尿布啊”,“宝宝睡醒了吗?来,妈妈抱抱”……
为什么这么玩?
研究发现,宝宝刚出生的那天起,就能分辨出妈妈的声音了。妈妈对宝宝说话,不仅可以锻炼宝宝的听觉,更重要的是让宝宝感受到妈妈的爱。
温馨提示
小宝宝的到来,给你的生活和家庭带来了巨大变化。除了需要恢复体力,还要花大量的时间给宝宝喂奶、换尿布。不过还好,宝宝的大部分时间也处在睡眠状态中,所以玩游戏的时间并不多,你只需要在给宝宝喂奶、换尿布、洗澡的过程中,自然穿插着进行就可以了。但要知道,这些举手之劳的小游戏对宝宝的成长是非常重要的。
3～6个月的经典成长游戏
3个月以后的宝宝,睡眠时间明显减少,游戏时间明显延长。宝宝比以前活跃多了,好奇心和对这个世界的探索意识也逐渐发展起来了。抓住时机,和宝宝一起玩吧。
1.声音从哪里来?
妈妈抱着宝宝坐好。爸爸拿一件会发声的玩具,在宝宝视线之外不同的地方弄出响声,或者躲在不同的地方叫宝宝的名字,宝宝会转头去寻找声音的来源。
为什么这么玩?
4 个月左右的宝宝听到声音就会把脸转过去,辨别声音是从哪个方向来的。这种玩法还可以帮助你判断宝宝的听觉发育情况。
2.够取玩具
用绳子绑着一个颜色鲜艳的玩具,你拿着玩具在宝宝眼睛的前上方来回摇晃,吸引宝宝的注意,逗引他伸手去够取。开始时你要慢点摇晃,让宝宝容易抓到。等宝宝适应后,可以加快速度。
为什么这么玩?
宝宝眼睛看到一个活动着的物体,伸手想去够取,他就要用眼睛去追寻这个物体,还要判断和预测这个物体运动的方向和速度,这是一个非常复杂的过程,体现了宝宝各方面的能力。这样的练习可以促进宝宝各种能力,特别是手眼协调能力的发展。
3.照照镜子
妈妈抱着宝宝,在镜子前面照一照。宝宝会好奇地睁大眼睛,认真地看着镜子里的人。你还可以对着镜子,做一些夸张的表情、动作,引起宝宝的注意。
为什么这么玩?
我们每个人都是通过镜子知道自己长得什么模样的,宝宝也一样。镜子还给宝宝观察周围的人和事物提供了另外一种视角。
4.咿咿呀呀
情绪好的时候,比如喂完奶、换完尿布,宝宝开始玩耍,咿咿呀呀地发声。这个时候,你要积极地回应宝宝,和他面对面,学他的样子咿咿呀呀,逗引宝宝发出更多的声音。你可以对着他张嘴、吐舌头,嘴的动作、声音都可以夸张一些。
为什么这么玩?
宝宝这种对发音的兴趣,以后将逐渐发展为学习语言的能力。你的逗引,可以让宝宝更加积极地发出声音。而且,和宝宝说话,也是增进亲子感情最有效的方式之一。
5. 躲猫猫
妈妈用双手捂上自己的眼睛,或者用手帕遮住自己的脸,说“没有了”。一会儿放开手或拿掉手帕,给宝宝一个笑脸,说“找到了”。也可以妈妈抱着宝宝,爸爸站在妈妈的身后,一会儿将头从右边伸出来,一会儿又从左边伸出来,玩的过程中还可以在妈妈身后藏一会儿再出现。
为什么这么玩?
在躲猫猫的游戏中,宝宝有一种期待,要预测下一个瞬间会发生什么事情。比如,爸爸将会在哪一边出现呢?这种期待可以帮助宝宝发展注意力和对事物的预测能力。躲猫猫游戏还可以帮助宝宝建立物体恒久的概念(即使事物不在眼前,它也是存在的),甚至可以为以后的分离作准备。
6.蹦蹦跳跳
你在椅子或沙发上坐好,双手托住宝宝的腋下,让宝宝的双脚踩在你的大腿上。你通过脚跟有节奏地抬起、放下,带动宝宝做上下跳跃的运动。逐渐地,宝宝会有意识地自己蹦跳。可以一边玩一边念儿歌:“小宝宝,蹦蹦跳……”
为什么这么玩?
宝宝5 个月左右的时候,腿部肌肉的力量已经发展起来了。蹦跳的练习可以使宝宝腿部的肌肉变得更加结实,为他日后的站立和行走时用腿来支撑身体的重量作好准备。
温馨提示
前一阶段的游戏,在以后的各个阶段中仍然可以继续玩。比如,妈妈对宝宝说话,给宝宝唱歌,不管什么时候都是需要的。还有躲猫猫游戏,不同时期可以变换不同的玩法。
6～9个月的经典成长游戏
这个时期的宝宝,动作的发展非常快。从坐到爬,再到站立,几乎都是在这个阶段学会的。语言也从单纯的听,逐渐发展到能够理解一些简单的日常用语了。会玩的游戏也变得越来越多。
1. 积木对对碰
准备两块宝宝可以单手抓握的小积木。先递给宝宝一块积木,然后再向宝宝拿积木的那只手递上另一块,看看宝宝能不能倒手,会不会用另一只手去拿第二块积木。如果宝宝做到了,再教他一手拿一块积木互相敲击。
为什么这么玩?
开始的时候,宝宝拿东西就像狗熊掰棒子一样,把手里的那个先丢下,再去拿另一个。但大约6 个月以后,宝宝会将玩具从一只手倒到另一只手了,并且知道将两个东西互相敲击,这是宝宝两只手协调配合的表现。多提供这样的练习,宝宝的两只手、手和眼之间将能更好地协调合作。
2. 神奇的灯
妈妈抱着宝宝,一边说“灯”,一边抬头看灯,并指给宝宝看。还可以扶着宝宝的小手,去控制灯的开关,观察灯的变化。多次重复后,宝宝对灯就有记忆了,这时可以问宝宝:“灯在哪儿呢?”引导宝宝抬头去看。
为什么这么玩?
灯的明暗变化可以激发宝宝的好奇心。这样的游戏是帮助宝宝将物体的命名和声音联系起来的重要步骤,可以增强宝宝对语言的理解。
3.“再见、再见”
每次在适合的情景中,教宝宝用手势表示“再见”、“欢迎”、“谢谢”等。比如摆手表示“再见”;碰见熟人或高兴时拍手表示“欢迎”;别人给他东西时,双手握拳上下晃动表示“谢谢”。开始时成人先示范,然后帮助宝宝完成动作。慢慢地,你一说相应的词,宝宝自己就知道怎么做了。
为什么这么玩?
这个时期的宝宝,开始能够在特定的情景中理解简单的语言了。通过这些简单动作的模仿,可以形成第一批语言–动作的条件反射,教宝宝学习与别人交往的最基本的方式。
4. 打“哇哇”
抓着宝宝的小手,放在妈妈嘴上拍打,妈妈持续发出“哇……”的声音,当宝宝一拍打就变成“哇、哇、哇”断断续续的声音了,这让宝宝感觉很有趣。然后,妈妈把手贴在宝宝的嘴上,如果宝宝也能发出“哇、哇、哇”的声音,和妈妈的动作相配合,说明宝宝已经知道怎么玩了。妈妈还可以有意识地教宝宝发其他一些音,如小动物的叫声等。
为什么这么玩?
宝宝的学习都是从模仿开始的。这个游戏可以锻炼宝宝的模仿能力,帮助宝宝练习发音的方法。
5. 撕纸
准备干净的包装纸、彩色广告纸等各种不同的纸张,让宝宝随意地撕。妈妈还可以和宝宝一起撕着玩。
为什么这么玩?
七八个月的宝宝非常爱撕纸。这是宝宝精细动作发展的需要,同时撕纸时发出的声音也让宝宝感觉很好奇。当宝宝意识到自己的动作和发出的声音之间的关系时,会表现得很愉快。
6. 飞来飞去
爸爸妈妈一边摇着宝宝的身体,一边递给对方,递的同时说:“飞啊飞,飞到妈妈(爸爸)的怀抱里。”就这样,让宝宝在妈妈、爸爸的怀中“飞来飞去”。
为什么这么玩?
这个时期的宝宝对经常照顾自己的亲人产生了非常重要的依恋情感,一家三口一起参与的游戏,可以满足宝宝情感和运动发展的需要。
7. 爬过去
你坐在床上,两腿伸直,让宝宝坐在你身体的一侧。你拿着宝宝喜欢的玩具,在身体的另一侧逗宝宝玩一会儿,然后将玩具放下,吸引宝宝从你的腿上爬过去拿到玩具。如果宝宝的脚部力量比较弱,常常往后退,你可以把宝宝放在靠近墙壁的一侧,这样宝宝就可以用脚顶住墙壁往前挪动了。
为什么这么玩?
这个时期的宝宝有着强烈的好奇心,想从一个地方移动到另一个地方,以便抓到较远处他能看到而无法接近的物体。在教宝宝练习爬行的过程中,有意识地设置一些小障碍,可以成为宝宝学习的动力。
9～12个月的经典成长游戏
学会了爬以后,宝宝会异常兴奋,好像一刻也停不下来似的。随着活动范围的扩大,宝宝对任何事物都充满了好奇。这一时期,妈妈要在家里给宝宝布置一个自由、安全的空间,让宝宝去探索、发现和体验。
1. 家中探险
准备靠垫、枕头、被子等家居物品。根据家里的情况,给宝宝设计一条安全
快乐的探险路线。从一个房间爬向另一个房间,越过不同的" 高山"(枕头、靠垫),钻过不同的" 山洞"(桌子、椅子腿),爬过" 独木桥(" 用被子卷成的长条),跨过" 戈壁滩"(在毛巾被下面放一些小玩具,制造出凹凸不平的效果),然后进行探险(找找柜子里有什么)。
为什么这么玩?
宝宝会熟练地爬行之后,家里就成了他的探险之地。在这样的游戏中,宝宝可以到不同的地方,感受不同的地面,满足宝宝爬的心理需要,对宝宝的体力和意志力也是很好的锻炼。
2. 扶着站起来
准备一把椅子,让宝宝能够扶着椅子站起来。当宝宝能够站稳以后,可以并排放几把椅子,让宝宝扶着椅子来回移动身体。
为什么这么玩?
宝宝在独立行走之前,首先要学会独自站立。这样的练习可以增强宝宝的体力,让他的双脚有足够的力量来支撑全身的重量,同时保持身体平衡。
3. 玩具在哪里?
宝宝在床上玩玩具的时候,妈妈把其中的一个玩具从床上滚落到床下,问宝宝:“玩具哪里去了?”宝宝会用眼睛去寻找。然后妈妈将玩具捡起来,给宝宝看。重复几次。或者妈妈用手帕将玩具遮住一部分后,问宝宝:“玩具在哪里?”宝宝可能会将眼睛定在手帕上,或者伸手将玩具上的手帕拿开,表明他知道玩具在哪里了。
为什么这么玩?
在这之前,玩具消失后,宝宝会以为玩具不存在了。现在,他能用眼睛去寻找不见了的玩具,还能在只看到物体的一部分时而想象出它的全部来,说明宝宝知道了,这个物体即使不在眼前,它也是存在的。
4. 变没了
妈妈手里握着一块小积木或一把钥匙,先放开手让宝宝看一下这个物品,然后快速把物品放在毛巾下面,妈妈还是握着拳头。宝宝可能会去掰妈妈的手。当发现妈妈手上没有这个物品时,宝宝会到处寻找,最后在毛巾下面找到了。
为什么这么玩?
此时的宝宝已经有了物体永存的概念,也能够记住物体的模样了。这样的游戏可以帮助宝宝学会思考,增强记忆力,理解刚才看到的物体和现在找不到的物体之间的关系。
5. 踩着脚背走
妈妈从后面扶住宝宝,让宝宝的两只脚分别踩在妈妈的两个脚背上。妈妈有节奏地往前移动脚步,带动宝宝一起往前迈步。可以一边走,一边喊:“一二一,走起来。”
为什么这么玩?
经过一段时间的站立练习,宝宝的小腿变得越来越有劲了。在大人的带动下往前迈步,可以为以后的独立行走作好准备。
6. 抓小饼干
把小馒头、小饼干等放在一个干净的盘子里,让宝宝用小手去抓着吃。
为什么这么玩?
这个时期的宝宝,好奇心和小手的精细动作发展都很快,喜欢用手指将细小的东西捏起来,有时还要放进嘴里品尝。为了防止宝宝把地上的脏东西捏起来放进嘴里,还是提供小食品让他练习更加明智。
7. 摁一摁
给宝宝一个旧电话或玩具电话,让他随意地去摁上面的按键。
为什么这么玩?
八九个月的宝宝非常喜欢去摁键盘似的东西,或者用小手去抠细小的孔洞,喜欢拿着你的手机摁来摁去。如果没有看住,他还会去抠电源插座呢,这样很危险。用旧电话作为替代物给宝宝玩,既可以锻炼宝宝的小手,让他玩得开心,又能防止他把电视等物品摁坏。
1～1.5岁的经典成长游戏
1 岁多的宝宝开始以自己的方式,学习怎样与别人交往了。此时的宝宝还有两个重要的任务要完成,那就是学习走路和说话。通过一些小游戏,为宝宝的成长提供一些动力吧。
1. 玩套筒
准备一个套筒玩具,也可以用大小不等的纸杯、盒子代替,让宝宝随意地玩。在玩的过程中,宝宝会发现,小的可以放进大的里面,大的可以放进更大的里面。
为什么这么玩?
很多时候,宝宝的学习是在试错的过程中进行的。通过不断的试错,宝宝学会了观察、比较、判断等各种能力,从中理解了大小、多少等数概念。更重要的是,宝宝从中学会了独立思考,这可以帮助宝宝确立自我,变得更加自信。
2. 递给和要回
你把一件玩具递给宝宝,接着又向宝宝伸出手去,叫他把玩具放在你手里。宝宝会把玩具递回给你,然后又很快跟你要回去。你还可以递给宝宝一块饼干,然后跟他要着吃。如果宝宝真的给你吃了,你就吃一口,然后跟宝宝说一声“谢谢”。
为什么这么玩?
宝宝还不会用语言交流,所以就用这种递给和要回的方式来和你交往,这是宝宝与别人建立联系的一种方式。当宝宝给你东西的时候,哪怕只是随便从地上捡的一块脏兮兮的小石子,你也要跟他说一声谢谢。这可以让宝宝明白,“谢谢”是接受别人礼物时的一种正确的回应。
3. 来回滚球
准备一个小皮球。妈妈和宝宝面对面坐好,两腿岔开。妈妈把皮球滚给宝宝,宝宝再把皮球滚回给妈妈。反复玩。
为什么这么玩?
来回滚球实际上是递给和要回游戏的继续。虽然宝宝在滚球的时候还不可能做到目标准确,但宝宝喜欢把球朝着你的方向送出去,又看到球回到自己的身边来。
4. 拿来给妈妈
准备三四个小橘子,让宝宝挨个儿地拿过来给你,直到把所有的橘子都拿完为止。当宝宝能够很轻易地完成任务时,可以换一种东西,增加一定数量,比如换成五六块小饼干,再让宝宝挨个儿地拿给你。
为什么这么玩?
这个时期的宝宝很喜欢帮助大人递一些物品。你给宝宝一些指令,让他去完成一件事情,对培养宝宝专心做事的能力非常有帮助。
5. 小小运输员
准备一个手推车(也可以用大的纸箱代替)和一些玩具。把玩具放在小推车里,让宝宝扶着推车走。妈妈可以设计一些情景,增强游戏的兴趣。比如在地上画个小房子当小狗的家,对宝宝说:“宝宝快来,请把玩具送到小狗家吧。”
为什么这么玩?
宝宝刚开始走路的时候,不可能太稳,借助一些工具,宝宝可以更好地迈步。再加入一些情节,就可以把单调的迈步练习变成有趣的游戏了。
6. 另一只眼睛呢?
妈妈指着自己的一只眼睛,宝宝也会模仿妈妈的样子指着自己的一只眼睛。这时,妈妈就问宝宝:“另一只眼睛呢?”引导宝宝指出自己的另一只眼睛。开始时,可以让宝宝先指妈妈的眼睛。
为什么这么玩?
教宝宝区分相同和不同的东西是很重要的。这个游戏不是单纯教宝宝学会数“一个”、“两个”数,而是教宝宝掌握相同的东西有一个,还有另外一个这样的数概念。类似的游戏还有数台阶、数点心等。
不可不玩的玩具:
1岁以后的宝宝,会玩的游戏越来越多了,你提供给宝宝的玩具花样也应该相应地增加。除了之前就玩的积木、球以外,最好能给宝宝准备以下玩具或物品。
笔和纸:1 岁左右的宝宝进入了涂鸦期,涂涂画画是宝宝表达自己的一种很好的方式。
橡皮泥:可以随意地揉捏,对促进宝宝小手精细动作的发展很有好处。
图画书:图画书最能引发宝宝的好奇心了。同时,一起读书也是一种很好的增进亲子关系的方式。
另外,这个时期提供给宝宝的玩具,最好是让宝宝的5 个手指都能均衡用力,使宝宝在玩过程中能将注意力集中到手指上。
1.5～2岁的经典成长游戏
会走以后,宝宝的活动范围扩大了,自我意识也发生了质的变化,在生活中由被动变得主动,逐渐减少了对成人的依赖。你既要保护好宝宝,又要给宝宝自由的空间,帮助他建立自我,并鼓励宝宝用语言表达自己的意愿。
模特宝宝/ 高鸣徽
1. 身体模仿操
妈妈一边念童谣,一边做动作,教宝宝模仿。比如“我有小手,拍、拍、拍;我有小脚,踏、踏、踏;我有小脑袋,点、点、点;我有小屁股,扭、扭、扭。”
为什么这么玩?
这时期的宝宝对语言的理解能力已经很强了,随着儿歌做动作,可以帮助宝宝将语言与相应的动作联系起来,在情景中更好地理解语言。
2. 风宝宝
妈妈扮演“风妈妈”,宝宝扮演“风宝宝”。玩的时候,妈妈和宝宝面对面,鼓起腮部互相吹气,看谁能把对方“吹倒”。吹的同时可以做鬼脸,并发出有趣的声音。妈妈一定要被厉害的“风宝宝”吹倒几次。
为什么这么玩?
宝宝的发音和嘴的动作之间有着非常密切的关系。这样的游戏可以训练宝宝的嘴和脸部的肌肉控制力,有助于宝宝发出清晰的音。
3. 小帮手
妈妈需要小物品的时候, 叫宝宝帮忙递一下。比如晾衣服时,叫宝宝递一下衣架;爸爸下班回家,叫宝宝帮忙拿一下拖鞋等。当宝宝做到了,就对宝宝说一声“谢谢”,表扬他一下。
为什么这么玩?
在成人看来,这些是劳动,但对宝宝来说,却是一种有趣的游戏。这些生活小事还可以使宝宝获得满足感,形成积极、正面的情绪,培养好的行为习惯。
4. 谁不见了?
准备一顶帽子和宝宝喜欢的3 个小玩具。把宝宝喜欢的3 个玩具放入帽子中,在宝宝不注意的时候,悄悄拿走1 个玩具。然后让宝宝看看帽子,并问他少了哪一个玩具。接着将玩具放回帽子里,继续玩。
为什么这么玩?
记忆力、观察力是智力的重要组成部分。这个游戏可以锻炼宝宝的记忆力、观察力等,还可以帮助宝宝理解看到的东西和看不到的东西之间的关系。
5. 跳台阶
在户外玩的时候,看到低矮的台阶,可以拉着宝宝的小手,教他站在最后那个台阶上往下跳。在家里,可以用高度适宜的枕头搭一个台阶,在周围铺好被子,让宝宝站在枕头上往下跳。
为什么这么玩?
跳跃是这个阶段宝宝需要学习的一个很重要的动作,它可以锻炼宝宝腿部的肌肉,提高身体的控制力,使身体更好地保持平衡。
6. 把红色的给妈妈
准备一盒画笔。教宝宝按照你的提示,拿出相应颜色的笔。比如,对宝宝说:“把红色的笔给妈妈。”或者说:“拿出和妈妈衣服颜色一样的笔。”还可以问宝宝:“你喜欢哪种颜色的呀?”让宝宝做出选择。
为什么这么玩?
色彩感的培养,对宝宝的视觉和其他方面的发育都非常重要。1 岁左右的宝宝就应该能区分红色或浓淡非常清晰的颜色了。1 岁半以后,不妨引导宝宝记住并识别更为复杂的色彩。
2～3岁的经典成长游戏
两岁以后的宝宝,想象开始发展起来了;语言的发展也非常快;身体动作变得更加协调,跑、跳等各种运动能力都很强了;喜欢独立做事。和这一阶段宝宝玩的游戏,要多一些创意。
1. 情绪墙
平时拍一组宝宝不同情绪的脸部特写,如微笑、大笑、哭泣、生气等的照片,冲洗出来后贴在墙上,位置以宝宝平视就能看到为宜,起名为“宝宝的情绪墙”。让宝宝不时去看看这些照片,问问他哪个照片表示高兴,哪个表示生气等。还可以在宝宝出现以上情绪时,用这些照片和他交流当时的心情。
为什么这么玩?
随着宝宝的成长,情绪变得越来越丰富了。正确表达情绪,是宝宝需要学习的很重要的能力。照片可以帮助宝宝很直观地认识不同的情绪,学会表达自己的情绪,也便于妈妈和宝宝进行情绪方面的交流与沟通。
2. 大采购
去超市购物前,妈妈告诉宝宝,家里要买一些东西。接着,和宝宝一起用彩笔画出每样物品,制作一张图文并茂的采购清单,然后带宝宝去超市。一边走,一边让宝宝拿着清单,从货架上挑选出要买的物品。
为什么这么玩?
商场和超市是宝宝很好的学习场所。在这里,宝宝通过眼睛看、耳朵听、手的触摸等方式可以获得各种信息。以购物清单的方式带宝宝逛超市,可以帮助宝宝将实物和符号很好地联系起来。宝宝需要集中注意力去看、去选择物品,从中还能学到物品大小、颜色、数量等概念。
3. 不一样的故事
给宝宝讲一个有趣的故事,比如这个年龄宝宝都爱听的“小红帽”的故事。当宝宝熟悉故事内容后,可以稍稍把情节改变一下,比如小红帽在树林里碰到的不是大灰狼,而是老山羊,观察宝宝的反应。如果宝宝说你讲错了,就请他说说错在哪里,山羊和狼有什么区别,故事的结局又会怎样?
为什么这么玩?
2 岁多的宝宝,随着想象的发展,对有一定情节的故事非常着迷。给宝宝讲故事成了你每天都要做的功课。在讲的时候,你改变一下故事情节、出场人物等,可以启发宝宝思考,丰富他的想象,还可以提高宝宝的语言表达能力。
4. 正着走,倒着走
用粉笔在地上画一条线,或者用塑料地垫铺成一条小路。让宝宝沿着这条线或小路,先正着走,再倒着走。开始时,宝宝会小心翼翼地一面走一面回头看。妈妈可以和宝宝一起玩,看谁走得好。
为什么这么玩?
对于2 岁多的宝宝来说,游戏越有创意性、越新奇,他们就越有兴趣。倒着走会给宝宝一种完全不同的感受,所以很多宝宝都喜欢这样玩。这个游戏还可以提高宝宝的平衡能力,发展动作的稳定性。
5. 投球高手
找一些干净的袜子,做成一个个软软的“球”。再准备一个小桶,在距离小桶约70 ～ 100 厘米的位置画一条投球线。妈妈和宝宝一起站在这条线的后面,将“球”投进小桶里。可以和宝宝比赛,看谁投得准。
为什么这么玩?
朝着一定的目标扔东西,是宝宝需要掌握的一项重要技能。而且,这个阶段的宝宝都爱玩扔东西的游戏,你给他设计不同的扔的游戏,可以适应宝宝的这种心理需求。
6. 打气球
准备几个气球,吹起来,分别用绳子系好,垂吊在房间的适当位置,高度以宝宝跳起来后伸手可以够着为宜。然后教宝宝站在气球下面,双脚起跳去拍打气球。
为什么这么玩?
双脚起跳是一项很好的身体协调性运动。在这个游戏中,宝宝除了需要往上跳以外,还要仰头去看拍打的目标,这就需要手、眼、身体各个部位的协调运作才可以完成,这些对强化中枢神经系统和提高运动能力都非常有益。
不可不玩的玩具:
给2岁多的宝宝提供的玩具,要有能发挥想象和创造的余地。以下玩具比较适合他们玩。
拼图:可以让宝宝较长时间集中注意力做一件事情,对培养观察力、坚持性很有益处。
穿珠:可以很好地锻炼宝宝手的精细动作能力。
积塑:可以变幻、组合成不同形状的物体,有助于发展宝宝的创造性思维。