小学教师转正定级推荐材料

小学教师转正定级推荐材料（精选10篇）

1.小学教师转正定级推荐材料 篇一

关于赵阳同志转正定级的推荐材料

赵阳，男，现年24岁，汉族，专科学历，2009年7月毕业于成都理工广播影视学院，2010年9月分配到我校任教。

该同志自参加工作以来，拥护党的路线、方针、政策，爱岗敬业，教书育人，模范遵守教师职业道德和岗位规范，自觉遵守社会公德，严以律己，堪称师表，他热爱党的教育事业，全身心地投入到教书育人的工作中，兢兢业业，勤勤恳恳，从未迟到早退和旷课的现象。在平时的工作中带头遵守教师职业道德和教师日常行为规范，从不做有违教师职业道德的事。他热爱、尊重学生的人格，不歧视差生，注重转化工作；帮助贫困学生方面有突出事例，对学生做到了生活上的关心、人格上的尊重、情感上的理解和学习上的严格要求。所教班学生在他的精心培育下，学生健康茁壮地成长，尤其对那些生活上、学习上有困难的学生，他总是主动地给予学生们无微不至地关怀，使他们倍感到母亲般的暖和，也因此得到更多学生的尊重和爱戴，受到了家长的敬佩和赞誉。

该同志具有开拓进取的创新精神，积极参与教育教学改革与研究，学习现代教育理论，把握现代教育技术，忠于党的教育事业，是我校教师中的骨干。该同志在我校经过一年的试用，教学成绩突出，同意推荐赵阳同志转正。

遂宁市安居区白马镇中心小学

2011-7-13

2.转正定级材料填写说明 篇二

转正定级材料包含《高等院校毕业生转正定级审批表》和《干部履历表》两份材料，请统一使用黑色签字笔填写。具体要求如下：

一、《高等院校毕业生转正定级审批表》

1、到职时间为集团入职时间，挂靠时间与毕业时间一致；

2、自我鉴定：请一定要写到背面签名前，并手写签名、时间；

3、聘用单位意见、审批意见等留空，由集团统一填写。

二、《干部履历表》

1、职务填写岗位，例如：人事管理岗

2、其他具体填写说明请参照后页“干部履历表填写说明”。

3、请于最后一页“填表人签名或盖章”处签名、签署日期。

有任何未尽事宜，请及时与人力资源部联系，谢谢！干部履历表填写说明

填表说明：

填写•干部履历表‣时，请认真阅读填写说明，使用碳素或蓝黑墨水钢笔书写，字迹要端正、清楚，不得有任何涂改。表内项目本人没有内容填写的，一律写“无”，照片一律用近期二寸正面半身免冠彩色照片。请特别注意所填写内容不要超出表格线。请在履历表最后一页的“填表人签名”处签名，并填写日期。

1、“姓名”（包括少数民族译名）用字要固定。“曾用名”（包括笔名）应填写使用较多、影响较大的。

2、“民族”要写全称。如：“维吾尔族”、“哈尼族”。

3、“出生日期”按公历填写到日。

4、“籍贯”填写本人的祖居地（指祖父的长期居住地）。“籍贯”和“出生地”按现行政区划填写。

5、“学历”分毕业、结业、肄业三种，按国家教育行政部门的规定填写最高阶段的学历。本科生按本科生毕（结、肄）业填写。研究生按博士研究生毕（结、肄）业、硕士研究生毕（结、肄）业、研究生班毕（结、肄）业填写。党校通过全国教育统考招生录取的研究生，亦按此填写。

凡在各类成人高等教育（电大、函大、夜大、职大、业大、管理干部学院等）或通过自学考试形式取得学历的，应具体写明，如：“电大本（专）科毕业”、“自学高考大专毕业”等。

在各级党校函授毕（结、肄）业的，应填写“××党校函授本（专）科毕（结、肄）业”。各级党校培训、进修一年半以下的，不作为学历填写。不得填写“相当××学历”。

6、“学位”填写在国内外获得学位的具体名称，如“文学学士”、“理学硕士”等。多学位的应同时填写。仅有学位而无学历的，只填写学位。

7、“单位职务”要填写本人现担任的最高职务，包括技术职务。担任两个职务以上的，要同时填写，如：“南师大附属扬子中学行政管理部主任、语文教研组组长、中学高级教师”等。

8、“健康状况”要根据本人身体情况分别填写“健康”、“一般”、“较弱”，有严重疾病或伤残的要具体写明。

9、“工资情况”，暂不用填写。

10、“何年何月何处参加工作”，具体时间按中央组织部和人事部的有关规定填写。

11、“何年何月何人介绍加入中国共产党，何时转正”、“何年何月加入中国共产主义青年团”，要逐项填写清楚。抗日战争以前参加共青团后转党的，应写明入团时间和转党时间；脱党或失掉过组织关系的，应填写经组织审查确定的入党时间。

12、“何时经何机关审批任何专业技术职务或任职资格”，专业技术职务或任职资格填写本人现担任的最高专业技术职务或现具有的最高专业技术职务任职资格。

13、“何年何月至何年何月参加过何单位举办的政治理论或业务培训”，要写明培训班名称、主要学习内容、有无证书等情况。

14、“有何业务技术专长、重要发明创造、科研成果、著作译著”，要具体填写。“发明创造、科研成果”要写明名称与鉴定单位，“著作译著”要写明出版或发表的情况。

15、“何时何处参加何社会团体，任何职务”，要填写具体名称、参加时间、担任职务和主要活动情况。

16、“何年何月出国（境）及参加重大国际性活动情况”，出国（境）从事一般性公务活动和旅游、探亲时间在一个月以上的均应填写。凡是参加重大国际性学术活动的一律填写。

17、“掌握外语、少数民族语言及其他技能情况”，要写明语种和听、说、读、写能力，通过等级考试的要写明何时何单位组织的何级考试；“技能情况”要具体填写，通过等级考试的，写明何时何单位组织的何级考试。

18、“何时何处何原因受过何种奖励”，要填写经何单位批准，享受待遇的需注明。

19、“历史上参加过何种反动组织，任何职务，有何结论”，要写清楚参加的时间、组织名称、参加方式和地点。

20、“„文化大革命‟中犯有何种错误，组织意见如何”，本人在“文化大革命”中犯有错误的，并经组织审查作出结论、审查意见或考察意见的，应如实填写。如受过处分，并已在“何时何处何原因受过何种处分”栏内填写的，可不在此栏重复填写。

21、“学习简历”要从小学填起，参加电大、函大、夜大、职大或自学考试等学习的，也要填写；取得学位的要在相应栏目注明。

22、“工作经历”要连续填写，不得间断，“文化大革命”中因冤、假、错案间断的，可填写为“文化大革命”中受冲击或受迫害；因脱产学习间断的，要写明情况。

23、“家庭主要成员情况”，填写配偶、父母、子女情况。如本人有合法的养子女、被抚养人、赡养人、被赡养人，应在此栏填写；父母已去世的要注明。

24、“国内外主要社会关系情况”，填写与本人关系较密切的亲友，主要包括岳父母、公婆、兄弟姐妹、伯、叔、姑、舅、姨等。家庭主要成员和主要社会关系较多，表中填写不下的，可另续页填写。配偶、子女及主要社会关系中，有在国（境）外学习、工作、经商、定居或与外国人结婚的，均应详细填写。如：在某国某地某学校学习或某公司做某种工作（或任何种职务）。配偶、子女及主要社会关系中被判刑和受开除党籍、开除公职处分的，也应具体写明。如表格中填写不下的，可在“其他需要说明的情况”栏中填写。

25、凡经组织审批同意更改出生时间、参加工作时间、入党入团时间的，有重要政治历史问题并经过组织审查和有结论的，以及本人认为需要向组织说明的重要情况，应在表中“其他需要说明的情况”栏中填写。

26、“审查机关盖章”，由干部所在单位组织、人事部门对所填写内容核对无误后加盖部门公章。

27、填写完毕后，填表人应认真核对。凡因相隔时间长、记忆不清的，必要时可请组织、人事部门查实后填写。关于填写干部学历等有关问题的说明：

（一）普通高校毕业生学历的填写

1970年至1976年入学的高等院校毕业生，即工农兵学员的学历，1993年国家教委、人事部联合下发教学厅字„93‟4号文件规定，国家承认其学历为“大学普通班”，简称“大普”。

我省省属高校自恢复高考至1985年，均由学校颁发证书；自1986年至1993年，由省教委在毕业证书上加盖钢印。自1994年起，全国普通高校的毕业证书内芯均由国家教委统一印制、统一编号，有防伪标志，各省教委不再验印。

符合以上条件并具备有关证件的可认定其学历。

（二）成人高等教育本、专科学历的填写

1986年以前，经国家教委批准，具有举办成人高等教育资格的普通高等师范院校和省市（地）教育学院颁发的成人高等教育毕业证书；1987年至1992年，上述院校以及经国家教委批准的成人高校（含管理干部学院、职工高等学校、独立设置的函授学院和普通高等学校举办的函授、业大学、干部专修科等）颁发的成人高等教育毕业证书由省教委统一印制，并加盖省教委钢印（部委属普通高校举办的成人高等教育、广播电视大学由学校验印）；自1993年起使用国家教委统一印制的毕业证书，加盖国家教委成人高等教育毕业证书专用章。高等教育自学考试毕业证书由各省、自治区、直辖市自学考试委员会按照国务院•高等教育自学考试条例‣的规定颁发。

符合以上条件并具备有关证件的，可按写实办法填写其学历，如“电大本（专）科毕业”、“自学高考大专毕业”等。

省人事厅、省教委批准举办，由有关高等学校与省直厅局联合颁发，省教委统一印制的各类成人高等教育大专专业证书，是表明学员已达到了岗位所要求的大专层次专业知识水平的一种证明，只在本行业本专业的工作范围内，作为评定专业技术职务、管理职务和其它职务的任职资格的依据，不等同于大学专科毕业证书。

（三）党校有关班次学历的填写

•中国共产党党校工作暂行条例‣（中发„1995‟11号）规定，“中央党校和省、自治区、直辖市委党校举办的学制二年以上的长期班次，学员学完必修课程，经考试考核合格者，授予党校学历，可享受国民教育相应学历的有关待遇”。根据这一规定和省里有关文件精神，1980年以来省委党校举办的学制二年以上的脱产大专班、本科班、研究生班（研究班）毕业者；1985年以来中央党校、省委党校举办的学制二年以上的函授（业余）大专班、本科班、研究生班毕业者；1992年至1995年省委党校举办的专业证书续读大专班毕业学员，毕业证经“山东省干部教育验印专用章”（钢印）验印者；1984年以来市地委党校举办的学制二年以上的大专班毕业学员，毕业证经“山东省干部教育工作领导小组办公室”或“山东省干部教育验印专用章”（钢印）验印者，可按写实办法填写其学历，如“××党校函授（业余）本（专）科毕（结、肄）业”等。研究生也应注明中央党校或省委党校及是否属在职研究生。

各级党校培训、进修一年半以下的，不是学历教育，不能认定学历。

（四）在职研究生学历的填写

在职研究生是指边工作边参加研究生学习，必须纳入国家研究生招生计划，经过全国组织的研究生入学考试，学完规定的课程，成绩合格，通过论文答辩，取得合格毕业证书才能承认其学历。1994年以前的研究生学历证书由学校根据国家教委规定的统一标准印制，加盖学校钢印、印章和校长印章；1994年秋季起，研究生学历证书由国家教委统一印制、编号，由省（市）教委研究生教育管理部门审核发证（1994年以来研究生学历证书分为博士研究生、硕士研究生、研究生班毕业证书；自1996年1月1日起，全国取消了研究生班毕业证书）。具备以上条件的，可填写“在职研究生”学历。

研究生课程进修班是在职人员提高业务水平的一种教育形式，属于非学历教育，不能认定学历。

（五）硕士、博士学位的填写。

学位，是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。同等学力人员凡符合在职申请硕士学位条件（一般应具有学士学位，1997年9月20日起，同等学力人员申请学位实行逐级申请，即申请硕士学位必须有学士学位，申请博士学位必须有硕士学位）者，通过全部硕士学位课程考试，成绩合格，通过论文答辩，经授予单位学位评定委员会审核批准，可授予硕士学位（取得博士学位的渠道同上）。学位证书一律由国务院学位委员会统一印制。符合以上条件并具备有关证件的可填写硕士、博士学位。学位不等同于学历，获得学位证书而未取得学历证书者仍填写原学历。

（六）省有关院校干部学业证书班学历的填写

1993年至1997年，省委干部教育工作领导小组，省委组织部、宣传部，省人事厅及省教委联合下发的关于在有关院校举办干部业余大专、本科班的•通知‣规定，学员经统一考试录取后，学完规定的课程，并经考试考核合格，颁发由省委干部教育工作领导小组统一印制、验印的各有关院校大专或本科写实性学业证书，在省内承认相应学历，享受国民教育大专或本科毕业生的有关待遇。据此，凡纳入省委干部教育工作领导小组招生计划，在省内有关高校、干部院校举办的学制两年以上的班次，修业期满，成绩合格，毕业证书经“山东省干部教育验印专用章”（钢印）验印者，可分别填写“省业余大专”或“省业余大学”学历。

（七）军队院校学历的填写

军队院校的学历按照国家教委、总参谋部、总政治部联合下发的•关于中国人民解放军院校学历证书实行统一制作和管理的通知‣（教学†1995‡2号）文件精神认定。

（八）普通中专和职业中专学历的填写

3.小学教师转正定级推荐材料 篇三

一、思想政治素质好,注重政治理论学习

该同志思想上与党组织保持高度一致,坚决拥护党的各项方针政策,注重政治理论学习,遵纪守法,爱岗敬业。

二、谦虚谨慎,勤奋好学

该同志能够积极主动地学习政治、业务知识,勤于钻研,注重理论和实践相结合,将理论有效地运用于实际工作中。

三、爱岗敬业,认真负责

该同志在工作中,勤勤恳恳、能虚心向领导和同事请教,能较快掌握失业保险征缴业务流程及失业保险操作系统的使用,认真做好失业动态监测调查工作,按时发放失业保险待遇。

四、不足之处

对社会保险有关政策把握还不够准确。

五、民意情况

2011年10月14日,考察组对**局15名在编在职干部进行了个别谈话,了解情况,对**同志的总体评价为:优秀9票,称职6票,基本称职0票,不称职0票,作废0票,弃权0票;转正定级考核意见为:同意转正定级15票, 不同意转正定级0票,作废0票,弃权0票。

经考核,**同志符合转正定级的相关条件,同意该同志如期转正定级。**市**局干部考察组(**市**局代章

4.小学教师转正定级推荐材料 篇四

汇报材料

根据梁原学区梁学字〔2012〕56号文件安排，结合县教育局精细化管理要求，依据《灵台县教师聘任制考核办法》梁原学区中片对郭小武、吉亚丽、曹燕、曹春丽、于小媛、杨娟等六名同志进行了转正定级考核，现将有关考核过程和结果汇报如下：

一、考核对象：

郭小武 吉亚丽 曹 燕 曹春丽 于小媛 杨 娟

二、考核时间：

2012年10月15日至10月17日。

三、考核领导小组： 组长：李志福

副组长：李小强 王永龙

组员：武玉娥 丰国武 韩瑞祥 杨小民 陶海龙

四、考核过程： 1、10月15日上午成立考核领导小组，明确各成员职责和分工，并对本次考核工作进行全面细致的安排。2、10月15日上午考核对象上交书面申请书及相关资料。3、10月15日下午考核领导小组对考核对象进行资格审查，审验了《教师资格证》、《毕业证》原件及复印件。4、10月15日晚上各考核对象说课，考核领导小组进行了量化打分，形成了考核对象的说课成绩，同时对说课进行了客观公正的评价，提出了有效的改进措施，为听评课做好了充分的准备。5、10月16日上午听课，为了提高效率、保证质量听课活动分两个小组进行，第一组评委是李志福、李小强、丰国武、陶海龙，听郭小武（四年级语文）、吉亚丽（五年级语文）、曹艳（一年级数学），第二组评委是王永龙、武玉娥、韩瑞祥、杨晓明，听曹春丽（二年级语文）、于小媛（一年级语文）、杨娟（二年级数学），各小组进行了现场量化打分和统计汇总形成了考核对象的课堂教学水平成绩。6、10月16日下午评课，本着帮助考核对像全面提高课堂教学水平，提高我校教育教学质量的目的，考核小组组织了扎实、深入的评课活动，各位评委对课堂教学的各个环节、细节、教师教学基本功等为考核对象提出了严格的要求和切实可行的指导意见，娓娓道来、语重心长，考核对象认真听取并做好了笔记，目光专注、态度诚恳。7、6月16日晚上召开考核小组会议，会上依据《教师师德百分制量化考核办法》对各考核对象进行师德量化打分；全面检查了考核对象的教案、作业、课堂教学精细化资料、分类推进、学困生转化资料、校本研训资料、教学论文等个人资料；以上期期末成绩占60%，本期第一次检测成绩占40%，对考核对象的教学成绩进行了综合量化打分；对考核对象参加工作以来的出勤情况进行了统计，形成了汇总表。8、6月17日上午收集整理各类考核过程资料，同时汇总计算各考核对象的综合得分，对考核结果进行公示。9、6月17日下午考核结果公示无异议后形成书面汇报材料上报学区。

五、考核结果：

郭小武：吉亚丽：（）曹燕：（）曹春丽：（）于小媛：（）杨娟：（）均为优秀等次。

在学区领导高度重视和分片领导严密组织和安排下，考核小组各成员站在依法治校、规范行为、和谐稳定的高度，讲政治、讲大局、讲政策，本着对党和人民的事业负责，对考核对象负责，及时准确、公正、透明的开展了此项工作，经过3天的认真考核，考核小组一致认为这六名同志师德高尚，工作能力强，能长期坚守工作岗位，教学成绩突出符合转正定级条件，请学区审核。

梁原学区中片转正定级考核领导小组组长：

5.新教师转正定级总结 篇五

时光如梭，一年的见习期即将结束。在过去的一学年中，我在学校领导的全心关怀和正确指引下，在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下，在学生家长和学生们的努力配合下，作为班主任，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回顾这一年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水浸润着收获，在这个平凡的三尺讲台上，我满怀期待和信心关注着学生每一天的成长。现结合一年来的思想、工作等情况做以下总结。

（一）加强学习，敬岗爱业。

品德是决定一个人价值的先决条件。良好的师德风尚是个人在教师这一平凡而又崇高的岗位上所努力追求并竭力保持的必备风范。一年来，我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建设要求，在爱岗敬业的总思想的指引下，秉承学校优良作风，在具体的教学实践中对照每一条师德建设要求，努力提升自己的师德品格。在育人思想上，坚持以人为本；在工作态度上，遵循服务意识；在行为作风上，强化自律意识；在培养目标上，树立创新意识；在职业发展上，信奉竞争与合作意识。在此基础上，时刻以教育政策法规为指导，积极贯彻新型的教育教学方针，使自己的教育教学工作始终行驶在正确、前沿的轨道上。

（二）加强业务研究，努力提高教育教学水平。

首先，在学科教学方面，对于我来说，每一篇课文都是全新的，每一位学生都是全新的。因此，每上一篇课文，我都认真钻研教材，深入细致地查阅各种资料，力求吃透文本，准确把握重难点。对于较难把握的重点课文，我经常向其他优秀教师请教、听课、学习，寻找重点难点的突破口，以适合小学生身心发展特点和知识接受能力和限度为基点，以全新的教学理念登上三尺讲台，组织课堂教学，并围绕三个维度对学生进行培养，夯实基础，着力在课堂上培养学生在朗读、阅读、口语、思维、表达等各个环节的训练与提升，注重课堂教学实施的有效性。

其次，重视学生的主体地位，发挥教师的引导作用。作业批改及时认真，抄写本、作业本、听写本每课一批。同时，积极参加学校教研活动，通过观摩、听课、学习、对照、反思，不断汲取优秀教师的宝贵经验，反思自己的课堂教学，找出自己的缺陷，找准提升点，提高自己的教学水平。

（三）踏实工作，认真做好教学工作

1、认真备课，我始终坚信，要想上好一堂课必须得认认真真的备课。不但备学生而且备教材备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣课件，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、上好每一堂课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，比如，使用自己制作的教学卡片，利用声音的抑扬顿挫来吸引学生的注意力，将枯燥的知识编成上口的歌谣等等。以及从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣。我讨厌死气沉沉的课堂，于是运用各种教学方法，使学生兴趣盎然，积极性大大提高，整个课堂洋溢着快乐的气氛。我注意照顾到全班同学，鼓励差生回答简单的的问题，提高他们的自信心。并且全班同学分为几个小组，相互对比，提高竞争意识。

3、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是写好详细的记录，认真的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

4、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

5、认真批改作业，作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

6.小学教师转正定级自我鉴定 篇六

一、技能提升上

作为刚毕业的学生，虽然四年里地质专业理论教学，可以流利的 说出“预测预报、有疑必探、先探后掘、先治后采”方针，但在实际 工作中，我甚至不知道瞬变电磁法需要哪些器材。说是某段时间单位 正在过断层， 但很多时候连断层在哪都不知道。

突然想起一句话

“为 人不识陈近南，就算英雄也枉然” 。而对于学习煤炭专业，走出象牙 塔的我们

“煤矿不在一线待，就算博士也无奈” 。认识到自身不足之 后，一是通过查阅作业面作业规程、汇报材料、工作日志等资料，使 自己更加全面的了解单位情况；二是向领导、同事学习做人、做事， 通过他们言传身教，树立学习的榜样。

二、工作体会上

轮岗期间，我们每个月都会在一个单位认识实习，实习期间由于 时间短、任务重，很多知识尚未吸收就又开始接触新的工作流程那个1/2 时候其实挺累。但在半年后，单位建设性的采用了在岗劳动锻炼的形 式，根据专业特征在岗位上进行深入学习，这不仅给我们自己工作上 的压力，也成为今后工作的动力。地测科的团结、协作，让我不仅学 到了知识，更学会了做人。在组织部实习期间，我依然坚持读书、读 报，坚持剪报、背诵，使自己的行文、与人交往能的得到提升。特别 是章总和吴部的悉心指导和生活上的帮助， 让我真正体会到当初招聘 时说的“环境留人、待遇留人、感情留人”原则。

一年前，我们坐在旁听席参加了上届大学生转正述职，那时觉得 我们转正很遥远。今天，我们作为主角也坐在这里向公司汇报一年来的感受。时间很长， 也很短。

7.教师转正定级自我鉴定 篇七

时光飞逝，一年多的光阴悄然而逝。过去的一学年中，在学校领导的全心关怀和正确指引下，在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下，在学生们的努力配合下，作为班主任，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回顾这一年多来的工作，忙碌伴随着充实，汗水浸润着收获，在这个平凡的三尺讲台上，我满怀期待和信心关注着学生每一天的成长。现结合这一年多来的思想、工作等情况做以下总结。

一、思想上，自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质

加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，我坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，自觉树立高尚的世界观、人生观，树立社会社会主义荣辱观，用先进的思想武装自己，使自己一步步地向着先进前行。同时我还注重加强对外界时政的了解，通过观察学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。

此外理论学习还要在行动上落实，注重其对实践的指导意义。在生活中，自觉地践行“八荣八耻”，时刻用其来约束自身行为；在工作中，我针对自己的本职工作，系统的进行专业知识的学习，还注重加强对自身语文素养的培养，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全，让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。

二、踏实工作，努力提高业务素养

作为新教师，我深知，只有付出更多，才能有些许收获。因此，唯有勤勤恳恳地工作，才能尽早站稳讲台，并在教师这片领域开出属于自己的花朵。教学中我本着全心热爱教育事业的精神，实施爱的教育，关爱每一位学生，真诚奉献。每天踏实工作，在实践、探索与反思中，不断提高自身业务素养。

首先，在学科教学方面，对于我来说，每一篇课文都是全新的，每一位学生都是全新的。因此，每上一篇课文，我都认真钻研教材，深入细致地查阅各种资料，力求吃透文本，准确把握重难点。对于较难把握的重点课文，我经常向师傅和其他优秀教师请教、听课、学习，寻找重点难点的突破口。在教学过程中，以学生身心发展特点和知识接受能力和限度为基点，以全新的教学理念登上三尺讲台，组织课堂教学，并围绕三个维度对学生进行培养，夯实基础，着力在课堂上培养学生在朗读、阅读、口语、思维、表达等各个环节的训练与提升，注重课堂教学实施的有效性。重视学生的主体地位，发挥教师的引导作用。作业批改及时认真，及时了解学生课堂知识掌握情况和作文水平变化情况，以便在讲评中有的放矢，针对性更强，并重视批改后的讲评和订正。同时，积极参加学校教研活动，通过观摩、听课、学习、对照、反思，不断汲取优秀教师的宝贵经验，反思自己的课堂教学，找出自己的缺陷，找准提升点，提高自己的教学水平。

一年多来，在实际工作中，也遇到了不少困难。我也由当初的焦躁慢慢磨练成现在的沉稳。在积极主动地向优秀老教师学习的同时，探索自己的教学方式和道路，自身实践能力也得到了一定的提高。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将抱着教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏实工作，以不懈的探索和实践来回报学校对我的培养！

邱

艳

8.教师转正定级申请书 篇八

**市教育局: **，*，汉族，中共党员，毕业于*******。201*年*月参加工作，担任*年级**教学工作。到此已完成*年的教育教学工作任务。

我热爱党教育事业，团结同志，遵纪守法，爱岗敬业，乐于从教，一直保持健康的心理。与学生在一起，觉得充实、快乐，不怕吃苦。严格用教师法要求自己，处处为人师表，为人正直无私，行为规范。爱护每一位学生，不乱收学生的费用，不体罚和变相体罚学生，不歧视差生。

教学工作认真。认真备课、上课和认真批改作业，因材施教，辅导差生耐心，坚持不懈。认真探讨教法，努力培养学生的学习兴趣和多方面的爱好，提高学生的学习积极性和主动性。教给学生的学习方法。充分利用现代化教学资源对学生进行教学，取得了很好的效果。所教班的学生越来越爱学、好学，在各方面都得到了发展。学习兴趣日益浓厚，成绩不断上升。本期半期统考成绩语、数两科都位于片区同年级前列。符合教师的业务能力要求。

本人虚心学习，认真钻研教法，多读参考资料，经常在网上听名家讲课等，吸取优秀教师的先进经验，把所学到的活用到我的教学中来。同时多次请有经验的老教师到班上听课并指导我的教学，有时用电话和网络询问老教师一些教学和知识方面的问题。一年来，我的教学水平不断提高，业务能力不断增强，在教学上取得了得可喜的成绩，得到学校领导和同事的认可和好评。

学习有关法律法规和先进的教学理论。了解最新的教育教学动态，学习他人的先进经验。改进了自己的教育教学行为。通过学习，我获得了更多的知识，提高了自己的业务能力。在教育教学理论的学习和运用上，在学科知识的积累和把握上完全具备教师的基本功底，符合教师的要求。

一年来，通过自己的努力，在思想、工作态度、业务水平、教学成绩、班主任工作等方面努力做到符合教育教学要求，较圆满地完成了教育教学任务。请上级审查，如果符合条件，请批准转正定级。

申请人：

xxx

申请人所在学校：

xxxxxxxxx

9.教师转正定级申请书 篇九

尊敬的福贡县教育局

我叫和杰良，女，1985年8月出生于怒江州兰坪县营盘镇，2009年7月毕业于临沧师范高等专科学校生物教育专业，2011年10月被分配到怒江州福贡县架科底小学参加教育工作。一年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。能服从学校工作安排，认真完成教育教学任务，在思想、工作、学习各方面都取得了很大进步，同时得到领导和同事、学生的充分肯定。我对一年来的生活作简单的陈述。一.思想政治

一学年来，我积极参加学校里组织的政治学习和集团党支部组织的各项活动，认真对照江总书记提出的“三个代表”的要求，时时注意严格要求自己，处处发挥党员作用，以身作则，为人师表。坚持听新闻，关心时事，认真学习相关文件和《素质教育学习提要》，严格遵守小学教师职业道德规范，遵守学校内的各项规章制度。在学习中，我认识到：“三个代表”对党员提出了新的更高的要求。每一位党员要认清自己所肩负的责任，坚持从严要求自己。我作为一名党员，在工作中更应起到带头作用。同时，自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质，积极参与效能宜良和创先争优活动，并用心实践；认真学习新的教育理论，及时更新教育理念；积极参加校

本教研和校本培训；积极参与上级和学校组织的各项活动，在真抓实干中提升自我。二，教育教学：

定期给自己充电，自觉学习新的教育教学理念，及时更新教学方法，全面推行素质教育，努力提升教学质量；积极参加学习培训、课堂教学模式活动及上级组织的各项活动；虚心向同行请教，博采众长，为成为一名新形势下的好教师不断开拓进取。教学水平不断提高，业务能力不断增强，在教学上取得了得可喜的成绩，得到有关领导的认可和好评。本人热爱教育事业，团结同志，遵纪守法，爱岗敬业，乐于从教，一直保持健康的心理。与学生在一起，觉得充实、快乐，不怕吃苦。严格用教师法要求自己，处处为人师表，为人正直无私，行为规范。爱护每一位学生，不乱收学生的费用，不体罚和变相体罚学生，不歧视差生。符合教师的思想素质要求。教学工作认真。认真备课、上课和认真批改作业。因材施教，辅导差生耐心，坚持不懈。认真探讨教法，努力培养学生的学习兴趣和多方面的爱好，提高学生的学习积极性和主动性。教给学生的学习方法。充分利用现代化教学资源对学生进行教学，取得了很好的效果。所教班的学生越来越爱学、好学，在各方面都得到了发展。学习兴趣日益浓厚，成绩不断上升。符合教师的业务能力要求。本人虚心学习，认真钻研教法，多读参考资料，经常在网上听名家讲课等，吸取优秀教师的先进经验，把所学到的活用到我的教学中来。同时多次请有经验的老教师到班上听课并指导我的教学，有时

用电话和网络询问老教师一些教学和知识方面的问题。学习有关法律法规和先进的教学理论。了解最新的教育教学动态，学习他人的先进经验。改进了自己的教育教学行为。通过学习，我获得了更多的知识，提高了自己的业务能力。在教育教学理论的学习和运用上，在学科知识的积累和把握上完全具备教师的基本功底，符合教师的要求。我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。

三.个人素养方面:

我认真的承担好作为教师的传道者角色.授业解惑者角色.管理者角色.示范者角色.父母与朋友的角色.研究者的角色。我学习教育学.心理学.教育心理学.教育史.教育管理学教材教法等多门教育科学理论知识。我努力培养良好的教学能力和讲课能力.良好的组织管理能力.良好的书面语言表达和非语言表达能力.教师的教育科研能力。小学生心理健康状况及其影响因素研究.学校心理健康教育的途径与方法研究．小学生心理咨询研。小学生兴趣爱好方面的研究。

四、生活方面：

我艰苦朴素，勤俭节约，以这种为人师表的方式教学生不怕苦和累的努力学习。遵守学校的相关规定，服从学校领导的管理。用心和身边的每一个同事相处，以诚相待。热心和同学谈心，成为学生们的良师益友。耐心和学生家长沟通，跟学生家长不存在沟通障碍，进一步做好学生的教育教学工作。积极参加学校组织的各种活动。我很荣幸成为在这个教育教学家庭中所有成员都认为我不可缺少的一员。相信我不会辜负大家对我的信任。

在上级领导、学校领导和同事的关心支持下，我在思想、工作、学习各方面都取得了很大进步，同时得到校领导和同事、学生、家长的充分肯定，使稚嫩的我逐渐成熟，实现了从学生到教师的快速转变。同时，我在工作中也存在一些不足之处，在今后的教育教学工作中，我将不断学习，总结得失，积极进取，在努力工作的同时更要用心工作，用更大的热情投入到今后教育教学工作中，在实践中不断激发潜能和提升自我，实现自己的价值，为教育事业贡献力量。

特申请转正定级，望给予批准为谢。此致 敬礼

申请人：和杰良

10.教师转正定级 篇十

李茜同志，女，1990年6月出生，本科学历，中共党员。2012年6月考入我校任教至今。

思想上，该同志在政治上与党中央保持一致，忠诚于党的事业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，言行一致，坚持为人师表，维护教师的良好形象。一年来，该同志服从组织安排，纪律性强，有强烈的责任心和进取心。

工作上，该同志兢兢业业，认真做每一件事。每周都坚持听课，注意学习优秀教师的教学经验，同时努力探索适合自己的教学模式。教学过程中，努力做到课前准备好、课中讲析透。对于后进生，给予特殊的照顾，帮助他们树立自信心。让不想学习的学生想学，让想学的学生尽情学一直是她的工作目标。她的工作态度感染了学生同时也获得了学校领导和同事的认可。

总之，自工作以来，该同志一直坚定不移地贯彻执行党的教育方针，积极、大胆开展教育工作。工作能力强，敢于创新，受学校领导、师生、家长的好评，是一位合格的教师。