初中政教处工作计

初中政教处工作计（共7篇）

1.初中政教处工作计 篇一

政教处工作计划

一、指导思想

以“十七大”精神和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实德育工作的精神，以行为习惯养成教育为重点，加强细节教育、全面提升教师队伍的专业成长。确立“以德治校”的德育理念，进一步以主题班会、文体活动为有效载体，促进不同层次学生养成良好的思想品德，健康人格和良好的个性心理品质，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园，努力开创我校德育工作的新局面。

二、基本思路

1、确立一种意识：以教师为本、以学生为主体。

2、抓住两条主线：养成教育，班级管理。

3、依靠三支队伍：年级组长、班主任、班干部。

4、关爱学生为先：深入开展师生交流谈话，关爱学生。

三、工作目标

1、德育常规：细、实——始终将常规管理作为一项重要工作，常抓不懈，从细处着手，将常规管理落到实处。

2、德育活动：精、亮——依托丰富多样的校园活动，做好经典德育活动，开展好四个年级的系列主题活动，做出各个年级的亮点，增强德育工作的针对性、实效性。

3、班主任发展：专、悦——带领全体班主任继续班主任专业化的持续探索与追求。让班主任成为学生的精神关怀者，也努力为班主任寻找精神关怀，让班主任在悦纳他人、悦纳自己的过程中提升职业幸福感。

4、学生发展：健、全——抓好学生的心理健康教育和行为习惯养成教育。为学生的发展营造环境，创设机会，让我们能真正成为学生人生发展的“重要他人”，也努力为学生找到更多的“重要他人”。

四、主要工作

（一）加强德育理论学习

1、深入学习《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《义务教育法》，充实内容，丰富内涵，不断增强德育工作的针对性。

2、以学生为本，坚持正确的育人方向。改进德育工作方法，不断增强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，为学生的终身发展和高尚人格的培养奠定坚实的基础，做学生满意的教师。

（二）加强德育队伍建设

1、让广大教师明确人人都是德育工作者、人人有责任参与德育工作，树立“大教育观”，增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设，充分利用各种力量，重视德育工作。

（三）狠抓学生行为习惯养成教育

1、继续深入贯彻《中学生日常行为规范》，开学初各班开展文明礼仪教育，同时开展“拒绝乱写、乱画、乱扔废弃物不文明行为”主题活动，号召同学们爱护公物，保护环境。从一点一滴的小事做起，提高文明素质。

2、进一步完善好班风评比方案，常规检查小组每天深入到各班级对学生到校、卫生、纪律、学习等 情况进行检查、反馈，并详细记载，每周评比。

3、认真执行《中学生守则》，开展诚信教育，努力提高学生的诚信意识。

4、各班要坚持每月一节主题班会活动课，做到主题鲜明教育深刻。坚持每 月更换一次黑板报，要贴近实际、有教育意义、美观大方。

（四）抓好抓实各种主题教育

1、爱国主义教育

抓好每周升旗仪式、国旗下讲话等常规活动，做到学期有计划，周周有主题。及时结合重大节日、纪念日，组织学生进行爱国主义教育。

2、诚信教育

组织学xxx省有关文件的精神和《公民道德建设实施纲要》，加强教师职业道德教育和学生诚实守信教育，引导教师要诚信执教、文明育人，坚持为人师表；引导学生诚实做人、诚实待人，做一个好学生、好孩子、好公民。

3、法制教育

健全学校、社会、家庭的法制教育网络，对一些重点学生重点教育，及时把握学生的思想动态，正确引导学生。使学生知法懂法，增强自我保护意识。

4、安全、生命教育

（1）加强安全知识的教育，用好《小学生安全教育读本》，提高安全意识。（2）抓好学生上学、放学路上的安全教育，宣传交通安全常识，确保学生安全。积极创建“平安校园”。

（3）加强值日、值周工作，提高值日、值周责任感，让学生在校园内进行安全、文明的有益活动，确保学生在校园内的安全。

5、根据学生身心特点，结合各班级实际，有针对性开展德育活动：学习上以“养成教育”为主题； 成长上以“守纪教育”为主题；学习上以“成才教育”为主题；理想上以“爱国主义教育”为主题。使各班级德育内容规范化。

6、以团委为主阵地，结合德育重点工作，开展富有成效的教育活动，促进学生个性发展。

7、加强心理健康教育，上好心理健康课.我校继续多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。教师特别是班主任要对学生经常进行心理健康教育。结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。

（五）密切学校与社会、家庭的联系

1、继续加强校容校貌和校园文化建设，提高校园文化建设的总体水平，从教室布置、班级卫生、校 园宣传阵地建设等多方面入手，努力提高育人功能。

2、完善学校、家长、家庭三结合的教育网络，加强班主任与家长之间的联系。做好家访工作，准确 及时了解学生在校外的表现，有目的的进行教育。继续按要求开好家长会，做到目标明确、内容有针对性，特别重视做好与”后进生”家长的经常性联系，并且认真做好资料积累，有记录。

3、聘请校外辅导员，给学生上法制教育课和交通安全知识，以此增强学生的法律意识、交通安全意识。

4、组织学生开展其它社会实践活动。

五、主要活动安排

【九月份】

1.举行开学典礼，表彰各类先进，对全体学生进行一次常规教育。2.个教研组、班级利用橱窗、黑板报出好一期“迎接新学期”为主要内容的板报。

3.与体育组共同做好新学期各班升国旗、广播体操队列及进出场次序的安排，确保学生安全。

4.组织初一学生认真学习《中学生守则》、《中学生行为规范》、《中学生礼仪常规》，并进行笔试知识竞赛。

5.全校第一次卫生大扫除，整理校容校貌。6.组织好庆祝“教师节”的各项活动。【十月份】

1.以“迎国庆”为主题，各班出好一期黑板报。

2.组织初一年级各班认真开好一次以“新学校，新生活”为内容的主题班会。3.组织各校学生开展“爱国主义读书月”活动。4.对学生进行安全教育。【十一月份】

1.组织全校学生开展“12·9”爱国主义教育活动。

2.结合期中考试情况，召开班主任会议，总结班级管理工作的经验、教训，表扬先进，激励后进，并对下半学期班级管理工作提出新要求。

3.狠抓班风建设。

4.召开各班学生代表及部分班主任座谈会，了解各班班级管理情况，并以此制定班级管理的整改措施。

【十二月份】

1.对初三年级学生进行一次心理健康教育专题讲座，使他们能尽快适应毕业班生活。

2.班级召开“养成教育”感想主题班会，进一步提高、巩固良好、行为习惯的养成。

3.召开部分“后进生”会议，帮助他们端正态度，改变认识，共同进步。4.与校团委共同做好新团员发展准备工作，组织好团员培训。【一月份】

1.做好庆祝“元旦”系列活动。

2.专项治理说脏话、骂人现象，提高学生文明素质。3.布置评优评先工作

4.安全大检查，全校大扫除。

2.初中政教处工作计 篇二

关键词：政教处,职责,思想教育,安全工作,规范管理

政教处是学校负责学生思想品德教育和管理的职能机构, 主要职责是搞好学生的思想道德教育, 落实精细的学校管理, 抓好各项常规管理, 保持良好的教育秩序, 以形成良好的校风。工作比较繁琐复杂, 如果没有一种乐观向上的工作态度, 没有一种无私奉献的敬业精神, 没有很强的事业心和责任感作保证, 政教处的管理工作是不可能做好的。下面笔者结合自己的工作经验, 谈谈如何做好学校政教处管理工作。

一、要有良心、责任心、公正心

政教处的管理工作比较复杂, 除了要求政教处教师具备良好的专业知识和业务能力外, 更需要他们有端正的思想态度、良好的道德品质和职业责任感。笔者认为政教处工作人员应有良心、责任心、公正心, 具备这三心, 才能更好地开展各项工作。首先, 要对得起自己的良心。政教处的工作完全是一个良心活, 可松可紧。政教处主要负责学生管理工作, 这一过程中免不了会磕磕碰碰, 我们必须在坚持原则的基础上, 多关心、爱护每一位学生, 尤其是问题学生。其次, 工作要有责任心。政教处工作繁琐, 每天都要进行督促、检查, 常常需要加班, 对此, 我们不能有任何怨言, 更不能找借口, 应该耐心、细心, 更要有责任心。再次, 有一颗公正的心。政教处的工作必须认真、公正, 不徇私情, 对所有的班级、所有的学生要一视同仁, 不要怕得罪人, 要给学生、班主任一种公平公正感, 不可因人而异, 随意改动原则。

二、明确职责和工作内容

做好政教处管理工作先要明确政教工作的内容。这一点有很多政教处老师不明确, 有的认为学校政教处就是管学生打架的“派出所”, 管学生安全的“消防队”, 管学校卫生的“清洁工”……定位不准, 职责不明, 工作就抓不出成效。因此, 我们要重视职责, 明确任务。

政教处的工作内容比较繁琐复杂, 包括学生的思想教育和安全教育、校纪校规和法纪法规教育, 以及班主任管理、班级管理、校园文明创建、校园文化、环境卫生等, 这些都是学校政教工作不容忽视的重要方面。只有明确了学校政教处的工作范围与职责, 才能把握好目标, 有规划、有计划地将政教工作开展起来, 做到有声有色, 为形成良好的校风、学风发挥很好的作用。

三、强化学生的思想教育工作

政教处负责着全校学生的思想教育工作, 其重要性不言而喻。中学生正处在身心发展的关键时期, 他们心理还不成熟, 容易受到外界的影响, 走入误区。对此, 政教处要将学生的思想教育工作放在首位, 采取多种方式对其进行思想教育, 以促进学生健康成长。首先, 要以正面教育为主, 对学生循循善诱, 谆谆告诫, 做好防患于未然的工作;其次, 要实行学校、家庭、社会三维一体的德育教育模式, 学生聪明, 但思维尚未定形, 故我们一定要时刻与其家长取得联系, 根据其家庭背景, 成长经历, 因材施教, 以帮助他们树立正确的人生观和价值观;再次, 要开展一些有益的活动进行宣传教育。如利用现实生活中的典型案例、人物和先进事迹, 通过报告会、座谈、参观走访、征文等形式, 开展一些体育、智力等竞赛活动, 使学生通过活动形成一种积极、健康的心理暗示, 潜移默化地影响学生, 使他们形成集体主义精神、爱国主义精神;最后, 要明确学生思想品德评价标准, 定期公示评价结果, 并认真小结, 同时要求全体教师积极参与, 给学生一个平等、民主、友好的学习、生活环境, 关爱每一位学生, 使其健康快乐地成长。

四、抓好安全工作

安全工作是学校所有工作的保证, 也是政教处的主要工作之一。首先, 要树立安全第一的管理理念, 健全制度, 建立安全领导小组, 制定各种安全意外处置预案制度, 签订安全协议书, 实行“一岗双责”, 以进一步夯实安全责任;其次, 要仔细排查学校的安全隐患, 从校园建筑物排查到师生的课堂、课间;再次, 要根据学校实际情况, 利用班会、广播、升旗仪式等时间, 开展安全预防教育、自护教育, 提高广大学生的安全意识、防范能力和自我保护能力。总之, 学校是人群集中的场所, 安全工作应作为重中之重, 不得丝毫大意。

五、完善管理制度

俗话说:“无规矩不成方圆。”学校的政教工作虽然是以思想政治教育为主, 但必须与现实相结合, 以《中学生日常行为规范》为标准, 确立一整套的管理制度, 规范学生的行为。

(一) 成立学校卫生管理制度

搞好学校卫生, 是每个学生应尽的义务, 也是美化校园环境的重要途径, 且能培养学生良好的卫生习惯和分工协作精神, 故要制定完整的卫生工作制度、评价制度, 一周一小评, 一月一小结, 以奖代罚, 使各班级都积极主动地讲究卫生, 搞好卫生。

(二) 制定学校文明习惯养成公约, 狠抓校纪校风

根据学校实际, 制定校园文明公约, 搞好养成习惯教育。根据《中学生日常行为规范》, 抓好校纪校风建设, 要让学生清楚:哪些事不能做, 在学校里应做些什么。

(三) 制定细致的班级管理细则

政教工作的重点是抓班主任的班级管理。一支高素质的班主任队伍是政教工作的重要基础。在管理中, 以人性化管理的同时, 要用制度去约束, 要求班主任积极参与管理, 平时加强思想教育, 尽量降低违纪事故率等, 故学校政教处应制定完整的班级管理细则。

总之, 做好学校政教处管理工作是一项长期且艰巨的任务, 需要讲究方法。作为政教处老师, 我们肩负着营造良好学风、校风的使命, 只有坚持不懈, 勇往直前, 奋力拼搏, 不断开拓、创新, 在实践中探索, 打造特色, 才能开创学校政教工作的新局面。

参考文献

[1]王建忠.学校教育领域的半壁江山——浅谈学校政教管理工作[J].基础教育论坛, 2012 (34) .

[2]刘建波.政教人员如何做好德育工作[J].新课程学习:下, 2011 (4) .

[3]魏永田.政教主任如何做好本职工作热爱钻研求新[J].天津教育, 1987 (4) .

[4]吴芳.因材施政教润物细无声──浅谈中学政教工作中的几个问题[J].思想政治课教学, 1996 (1) .

[5]王小平.政教工作要在“实”字上下工夫[J].小学教学参考, 2007 (15) .

3.浅谈初中政教工作的开展策略 篇三

【关键词】感恩教育；亲情教育；安全教育；激励教育

德育教育是素质教育的核心部分，也是政教工作的重点内容。在初中阶段，学生的人生观、世界观、价值观初步形成，因此如何行之有效的开展政教工作的确考验着一所学校的管理水平。在多年工作实践中，我认为作为一名政教老师我们不能光有热情和耐心，还要讲究方式方法。我们的工作要让学生认可并接受，要得到家长理解和支持，只有这样才能向学生、学校、家长交上一份满意的答卷。

一、端正学生学习态度，实施感恩教育

当今很多初中生对自己的学习目标不明确。他们把学习当成是家长、父母强加给他们的负担。其中一部分学生对学生不感兴趣，缺乏动力，厌学情绪十分严重。那么，作为一名政教老师，我们该如何引导学生改变这种不健康的心态，把学生“要我学”的心态变成“我要学”的一种积极的心态呢？针对这种现状，我们政教处老师在与学校领导沟通后，决定从感恩教育入手，不定期的举行各种形式的讲座或演讲，通过讲述身边人的事例来达到教育学生的目的。

二、注意工作方式方法，实施亲情教育

一些学生之所以成为“问题学生”，一方面是由于自己知识基础较差，自己在课上听不懂教师所讲的内容，不能及时完成教师完成的学习任务，无形中感觉受到师生的冷落；另一方面，也是因为这些学生很少感受到来自于家长和教师的亲情，便产生了“破罐破摔”的心理。因此，在工作实践中，政教教师要注意工作方式方法，尽量避免一味说教，动辄责罚或打骂。要深挖根源，既了解学生的学习情况，也要了解学生的家庭情况和思想情况。要从生活点滴入手，给予他们力所能及的帮助，让他们切身感受到来自于亲情方面的温暖。

例如，我们学校有一个众人皆知的问题学生，叫“樊某某”。他不仅经常淘课，而且还当堂顶撞老师，与其他“问题学生”一起与社会闲散人员整天纠缠在一起惹是生非。在学校里，大家都躲着他，老师们也无计可施。为了挽救每一名学生，使他们能够回归到正常的生活、学习上来，使他们避免误入歧途，我和政教处的其他几名老师以及班主任多次进行家访，最终了解了实情。原来，樊某某的父亲重病在床，母亲靠种地为生，家中还有两个年幼的妹妹，生活的重担压的这个家庭喘不过气来。樊某某认为，自己上学给家里增添负担，所以想辍学，却遭到了母亲的强烈反对。所以，他就想以“坏”学生的身份出现在师生面前，想早早结束自己的学业。

在得知了事实的真相后，学校一方面通过捐款帮助家庭渡过难关，减免了他的学免费，另一方面我与班主任对其进行了推心置腹的交谈，劝他用行动来回报父母，回报师生，用自己的知识改变自己的命运，家庭的命运……在老师们多次的耐心劝导下，樊某某终于转变了想法，从一名“劣迹斑斑”的“问题少年”逐渐的成长为知书达礼、奋发进取的好少年。

三、倡导家校联动管理，实施安全教育

近些年，学生安全成为全社会共同关心的话题。由于初中学生年龄尚小又活泼好动，注意力不集中，因此学生受伤事件频有发生。有的安全事件发生在校园内，有的是发生在校园外。这就需要家长与学校对学生进行联动管理。作为一名政教老师，我们要充分发挥自身优势，不仅要定期通过班会的形式向学生宣传、讲解有关安全的注意事项，让学生远离网吧、KTV等娱乐场所，也要定期召开家长座谈会。多听取家长的一些宝贵意见和建议，从家长的角度了解孩子的内心诉求。努力创造和谐的学习与生活环境，让孩子们在健康、舒适、安全的环境中学习和成长。

四、因材施教尊重个体，实施激励教育

在成长的路上，学生犯错在所难免，更何况是初中的学生。面对学生犯错，作为一名政教老师我们怎么去处理的解会对学生产生不同的影响。有一则故事《老禅师的育人技巧》：说的是古代有位老禅师发现一个小和尚违反寺规夜晚翻墙外出后没有责罚，只是以很平静的说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服吧。”使小和尚羞愧难当。对此，我也深受教育。在日常工作中，我们常看到学生上学迟到或打架、谈恋爱的事情，如果我们有时在帮助学生认真分析错误后，多给他们一些改正自新的机会，也许他们更能理解和体会教师的用心良苦。如某班一对学生谈恋爱，学习成绩下滑很厉害，班主任劝说无果找到了我。在了解了他们的情况后，并没有对其严厉批评，而是从现实情况出发，进行了利弊分析。初中阶段的男女同学的情感是人生之中最纯洁最美好的，但又是朦胧和不确定的。每一个人或许都有这种美好，但这份美好需要珍藏起来，不需要表白和付出行动。因为这既影响了学习，又辜负了父母与老师的希望，更主要的是恋爱中的男女还没有经济和生活上的能力为“爱”买单。经过这样的劝导，那些恋爱中的学生逐渐明确了人生的目标，找到了人生奋斗的方向，自然也就化解了人生中的一次“危机”。

参考文献：

[1]张庆华.如何做好农村初中政教工作.中学教学参考.2015年18期

4.初中政教处工作计划 篇四

初中政教处>工作计划

（一）一、指导思想

全面贯彻党的教育方针和>科学发展观重要思想，牢固树立“以人为本，德育为先、全员育人”的理念，坚持“以德治校”、“以法治校”相结合，完善常规管理，创新德育工作途径和方法，拓宽育人渠道，健全“三位一体”的德育网络，形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。努力推进校园文化建设，形成全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教育氛围，初建具有临沭三初特色的德育理念和德育模式，培养志向远大、脚踏实地、人格健全的阳光少年。

二、目标任务

常规教育有序化；学生活动特色化；评价体系科学化；德育网络健全化。

1、认真落实政教处工作人员的工作职责，进一步增强全体人员的德育创新意识；

2、以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力；

3、完善各项制度，创新>班主任工作评价机制；

4、进一步推进班级文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体；

5、重视和加强班主任的业务>培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍；

6、实施节日活动与德育主题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质；

7、以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播电视台、橱窗、黑板报、电子屏等校园文化设施，积极发挥校园文化的引领作用。

8、加强安全教育，着实增强学生的安全防范意识和技能；

9、加强>心理健康教育，培养学生健康的心理；做好学困生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展。

10、加强法制教育，使学生从小知法、守法，教育学生做遵纪守法的好公民；

11、加强家校交流与互动，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能；

具体工作思路是：

1、确立一种意识：以学生为主体。

2、抓住两条主线：养成教育，班集体建设。

3、确立三个习惯：文明习惯、守纪习惯、学习习惯。

4、搞好四个结合：特色教育活动与常态性系列教育活动相结合；道德理论教育与活动实践教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；课内与课外相结合。

三、主要工作

（一）加强>师德建设，逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的和谐教育氛围。

在全校树立“每一个教育工作者首先是德育工作者”的观念，提升老师的整体气质形象，严禁违犯师德现象的发生。

每一位教师既要教好书，又要育好人，真心关爱学生，做学生的严父慈母、良师益友，树立良好的师德形象，每位教师在他所任教的每一个教学班做到“三个一”：稳定一名优秀生、扶持一名中等生、转化一名后进生。

在师德问题上做到没有家长举报，没有学生投诉，学生评教满意率达98％以上。逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的良好格局。要切实转变固有的不良思想观念、工作作风、行为习惯和思维方式，认识到教育环境的转变，与时俱进，树立民主课堂，依法执教的理念。

政教处工作要做到整体设计，统一规划，分年级层层

落实，层级管理，实行问责制。政教处工作人员既做到分工明确，各司其职，又做到紧密配合，群策群力，确保各项工作有条不紊地开展。

（二）抓好班主任队伍建设，培养一支高素质的班主任队伍。

1、实行班主任例会制度。每次例会培训一个专题，加强针对性、实效性，改变过去以>工作总结、工作布置为主的传统作法，将学习和交流相结合，总结阶段性管理经验，剖析存在的问题，分析学生思想中出现的新问题、新情况，研讨措施和策略，不断提高班主任的个人素质和管理班级的艺术水平。

2、组织班主任学习考察培训或请专家来校讲课，以老带新，以新促老，加快班主任专业化进程，提升班主任队伍的总体素质和带班水平。要具体化班级管理的操作规范，又要对班级建设进行大的方向指引；要探讨班级管理的经验、艺术、技巧和做法。不仅要研究“道”的层面，更要关注“术”的层面，提倡班级管理要有“技”，要有方针策略原则，又要有管理艺术和技巧、方法和措施，避免动辄谈大爱的模糊和粗放。要引导班主任对班级管理规律进行探讨，对自己的带班理念、原则、方法和思路以及做法、案例进行反思和总结，对出现的问题做更深入的研究，探究事务内在的规律，做一名学者型的班主任，而不要迷恋于对问题的简单解决而让自己停留在经验的层面上驻足不前。要把班级管理工作和人生事业紧密结合，寻求契合点。要把班级管理的“细实恒严勤巧新”融入到锻炼心性之中去。要让班主任在班级管理中具有战略眼光，方针谋略，操作技术，管理思想和总体风格。关注班主任的职业认同感和自我心理定位，打造三初班主任们的风格形象，提升管理才干，塑造良好的性格气质，增强自我心理调适能力和应付突发事件的能力。

化解班主任的职业倦怠感，在物质激励之外注重精神激励，提升班主任的工作境界，让班主任们能在工作中化腐朽为神奇，变平凡为精彩，把烦恼变成乐趣，把无聊变成修身养性自我完善。让班主任们的智慧、激情和职业认同以及人生价值能够很好的契合，不让青春和生命在平庸无聊中如寒夜冷风中的的火花逐渐熄灭。让班主任们在小平台上画出大写意，小职位上展现大风格。

3、以县市优秀班主任评比为契机，进一步完善班主任选聘制度和年度优秀班主任评选制度。

从班级管理工作有创新，班级活动有特色角度评出“十佳智慧班主任”从班主任的亲和力、凝聚力和影响力角度评出“十佳魅力班主任”，从综合能力与业绩方面“十佳优秀班主任”努力为班主任搭平台，促进班主任专业化发展。

（三）强化养成教育，着力实现“培养具有优秀的品行和良好行为习惯的三初学子”

1、完善班级考核评价机制，倾心打造班风正学风浓优秀班集体。

创新班级考核评价制度，实行班级五星考核办法。开学初拟定《临沭三初班级五星评比细则》，把班级管理的各个方面综合为五大方面：即安全管理、常规管理、班级文化、班级活动、班级环卫五大块均由相应处室和部门负责考核，平时注重检查记载，重事实，重依据，实行月评制。五个方面的工作均实行百分制量化考核评分，每个板块100分，每一项90分以上方可获得五星班级，四项达到90分以上为四星班级，三项达到90分为三星班级。两项达到90分为二星班级。

2、着实抓好文明习惯养成教育

以《中学生守则》《中学生一日常规》等为指导，加强对学生日常行为规范的教育。重视细节管理，精细开展德育常规检查评比，实行普遍检查与专项重点检查、定期检查与抽查、长期检查与阶段检查相结合，建立严格学生值日制度，加强对学生行为规范的督查力度，每天公布检查结果并及时反馈。9月份要做好新生的入学常规教育，促进学生优良学习行为习惯的养成，为形成良好的班风、学风打下坚实的基础。

3、倡导学生自主管理、自我教育。管，必要的时候要放；动，恰当的时候要动。“自己的事情自己做，别人的事情帮着做；自己的行为自己负责，自己的承诺自己兑现”，培养学自我约束、自我教育的能力。严格落实学生奖惩制度。学生的综合素质评价合格率达到100%，期末学生受表彰面达到80％，处分学生不超过1％。利用校园电视台、广播室、橱窗等宣传各类先进典型，坚持正面引导，用榜样的力量激励学生奋发向上。要求学生把自己塑造成“君子淑女”，形成了“文明儒雅，阳光向上”总体校园风气。

4、突出主题教育，并将这一主题贯穿到每个月的主题班会、>国旗下讲话、班级板报等系列活动中去。

本学年上学期教育主题为：九月份为民族精神教育月，十月份为文明礼貌教育月，十一月为做一个有道德的小公民教育月。十二月为感恩与责任教育月。明年三月份为文明礼貌教育月；四月份为生存教育月（生存教育的目的就是让学生不仅要具备独立生存能力，还要能够正确认识自己、他人和周围环境，调整自己的行为，发挥个人潜能，建立健康的生活方式，以达到最佳的发展和良好的社会适应状态）；五月份为和谐感恩心理健康教育月（引导学生理解和谐，体验和谐，享受和谐，关注心理健康）；六月份为理想教育月；七月份为爱心教育月。

5、加强对班会课指导和管理，各班主题班会设计由年级组审阅把关，制定《临沭三初班会制度》，加强班会课督查，建立班会课抽签录相照相制度，使班会工作进一步制度化、规范化和科学化，充分发挥班会在学生日常教育管理方面的作用。

6、创新“国旗下演讲”的内容和形式，让升旗仪式变成“国旗下讲话”，变成鲜活生动的大课堂。

把每次“国旗下讲话”看成是一次庄严的阅兵，一次心灵的洗礼，让升旗仪式变成鲜活生动的大课堂。

（1）“讲话”充分体现出学生的主体地位，打破以往单一的“一人讲、老师讲”的局面，把“讲话”的权力放给学生，放到班级，班级推荐优秀队员加入到“讲话”中来，这样既在全体同学中树立了榜样，又能给“讲话”注入新鲜的活力。

（2）升旗仪式除了完成主题讲话以外，还增加“亮点”点评这个环节。每周由政教处对上一周发生在校园内的细小典型事例，进行集中“点评赏析”。并要求班主任对学生的学习活动留心观察。对做得好的地方给予激励性评价，从而引导和促进优良班风、学风、校风的形成。

（3）讲话形式多样，可采取朗诵、演讲等多种形式。讲话人数可以一人也可以多人，讲话人范围可以由教师学生扩大到学生家长。

（四）以中华传统节日为抓手，深入开展爱国主义教育、中华传统美德教育。突出理想信念和心理健康教育，着力培养学生良好的行为习惯。

有效实施节日活动与德育主题的“双轮驱动”，推进校园文化建设，全面提升学生的思想道德和综合素质，形成乐观向上、愉悦怡人的育人氛围。

学校活动“节日化”是德育实践工作的新探索。“节日化”就是要定型学校文化，提倡人人参与，彰显德育特色，过真正的生动的德育生活。根据我校的办学实际，初步拟设定体育节（9月26——30日）、金秋合唱节（11月1日——3日）、校园艺术节，具体方案待定。

上学期将举办：

1、第二届体育节

举办体育节是认真贯彻教育部提出的让学生“每天锻炼一小时，健康快乐一辈子”要求的成果展示，它对于强健学生体魄，增强学生的运动能力，磨练顽强的意志，培养良好的合作意识、集体观念等方面都起着十分重要的作用，对学生们未来人生的影响尤为重大。

第二届体育节将在成功举办首届体育节的基础上，更加充分体现参与性、合作性、竞技性三大特点，让每一个学生参与全过程，让更多学生有展示自我的机会，享受健康、享受运动、享受快乐。让体育节成为全校师生精神风貌的大检阅，成为学校教育改革发展成果的大展现。

2.第三届校园合唱节

坚持以人为本，以先进文化为导向，弘扬民族精神，营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境，展现校园文化风采；展示我校学生奋发向上、朝气蓬勃的精神风貌，丰富学生课余生活，培养学生团队合作的精神，不断提升学生的综合素质。通过合唱节活动的开展，促进了学校艺术教育活动的普及和提高，推动了学生德智体美的全面发展。

（五）推进班级制度建设、文化建设，全力打造团结、奋进，活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体。

1、班级的“硬环境”建设

“班级外表”包括学生的行容仪表和教室物品课桌书本等摆放。以教室内外卫生的打扫和保持为突破口，重点关注学生自身外表形象的规范教育。政教处不定期检查，并侧重于落实或整改。

2、加强班级制度建设，强化班级目标意识，各班要在开学初制定可行性的班级奋斗目标，目标要细化，措施要到位。

“班级制度制定的原则：

一是班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。如常务班长职责、班委会委员职责、值周班长职责、值日班长职责、课代表职责、物品承包责任制等。

二是时时有事做，事事有时做。如一日常规、一周常规、一月常规、学期常规、学年常规、自主管理制度、班级激励制度、班级德育分量化考核制度、班级奖惩制度等，并且在每项制度中都要有明确的管理条例。

3、强化班级文化建设打造特色班集体

为使班级成员在班级文明的熏陶下自觉塑造自我，成为具有高度精神文明的人，各班要以“文化品位、现代气息、人文精神”为立足点，着眼于班级总体布局的和谐统一，着眼于物质文化氛围对学生的熏陶和感染，以期达到“润物细无声”的效果。

（1）在教室墙壁的空白处悬挂>名人名言条幅，从而营造学习的氛围，设置奖状区和学习园地区，增进学生的集体荣誉感，激发他们热爱班级的情感；利用学习园地，创立“读书角”，展示他们的才华，增强相互沟通；教室卫生工具整齐地摆放，黑板报期期做到图文并茂„„以此来加强学生之间的相互认识和了解，从而营造坦诚、融洽的交往环境。

（2）调动全班学生人人参与“班训、班旗、班歌、班徽”的设计，要通过“我秀我班，我爱我班”的展示活动培养学生对班级产生认同感和自豪感；增强班级的凝聚力。

（六）加强安全教育和法制教育：着实增强增强学生法律意识、安全防范意识和技能。

1、举办两次法制知识讲座、组织学习相关的法纪法规，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，提高学生守法的自觉性。

2、利用橱窗展出交通安全、饮食安全知识方面的图片和资料、利用黑板报宣传交通、饮食安全、环保知识，抓反复教育，提高和加强学生的法制、安全意识，使学生学法、知法、懂法、守法，积极营造学生健康成长的良好氛围，努力打造“平安校园”“和谐校园”。

3、与学生签订交通安全、饮食安全、活动安全>承诺书，树立安全意识，做到防患于未然，杜绝安全事故的发生。

（七）加强心理健康教育：开设心理健康课，做好心理咨询；培养学生健康的心理素质。

心理是人的软件系统，要做好处于青春期的学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。加强对学生健康教育指导（包括心理健康教育、青春期教育等），制订学生心理健康教育计划，要充分利用心理咨询室平台，由心理教师通过集体授课、个别辅导形式及时疏导学生身心发展过程中出现的各种心理问题，为学生的健康成长打好基础。

（八）加强家校建设，形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。

1、完善各级家长委员会，规范、协调家长参与学校管理和监督工作，促进家校沟通、联动，完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境。

2、开好家长会。学校每学期召开一次家长会，通过家长会向家长宣传家庭教育的重要意义，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育子女的方法，帮助家长端正家庭教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。

3、组织开展家长满意度测评活动。采取问卷调查的形式，测评内容涵盖学校管理、班级管理、教师表现、安全保障、后勤服务等各个方面，推进家庭与学校之间紧密联系，搭建家长与教师之间有效沟通的平台。

4、充分利用“校信通”等平台，加强家校沟通交流，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高家校联系的主动性、针对性和实效性。

初中政教处工作计划

（二）一、指导思想

本年度德育工作要以“>三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，强化内部管理，继续坚持管理育人，活动育人两条主线，大力开展平安校园、和谐校园创建活动，以培养学生文明习惯和良好的道德品质、健康的心理为目的，以学生日常行为教育为核心，以感恩教育和养成教育为重点，进一步开拓新的德育工作特色，切实抓好思想教育和常规管理两个环节，使我校政教工作充满生机与活力，教育与教学和谐发展，以良好的班风、学风、校风，促进教育教学质量的全面提高，开创我校工作的新局面，再创学校新辉煌。

二、主要工作

1、抓好德育工作队伍建设。

2、加强学生养成教育、感恩教育和安全管理。

3、强化学生的日常行为教育及管理，提高学生文明素养。

4、加强校园文化建设，丰富校园文化生活。

三、工作措施

（一）、加强德育工作队伍建设

1、加强班主任队伍建设，发挥班主任的管理核心作用。

（1）加强对班主任工作督促检查。

（2）进一步完善班主任工作考核方案，加大对班主任工作绩效的考核。

（3）继续组织好班主任工作经验的学习与交流工作。

2、加强学生干部的教育和培训工作

（1）指导学生会干部开展工作，充分发挥学生干部的作用。

（2）加强班干部的教育与培训，完善学生自我教育、自我管理的组织建设，使学生干部真正成为班主任老师的得力助手。

3、加强值周管理

值周教师要切实履行值周岗位职责，尤其是对重要时段地段的督查管理，确保学生安全。

4、加强班级管理

（1）开展每周流动红旗的评比活动。

（2）根据学校的各项>规章制度，各班针对本班实际情况制定和完善班规。

（2）强化学生自主管理，政教处、团委会加强对学生干部培养、使用。

（3）加强公物管理。

（二）、狠抓常规管理，规范学生行为

1、抓好日常行为规范教育。行为规范教育是学校德育工作永恒的主题。学生行为习惯的好坏直接影响学生学习效果、影响班风、学风，影响校风，影响教育教学质量。对部分学生抽烟问题、初恋问题、上网问题，要研究专题教育方案。

2、加强校园卫生环境建设，创造干净、整洁的学习环境。

（1）加强卫生习惯的教育与养成。引导和教育学生培养爱护校园、讲究卫生的意识。培养学生不随意丢弃垃圾的卫生习惯。教育学生文明用餐。对学生不文明、不讲卫生的行为实行曝光监督。

（2）加强值日生工作，完善检查与考核机制。

3、加大对违纪学生的教育和处理力度。继续定期或不定期地组织问题学生进行诫勉谈话教育，建立问题学生跟踪教育档案。对转化明显、表现良好的学生及时予以取消处分。

（三）、大力开展>德育教育活动，提高德育工作的针对性和实效性

1、抓好对学生的爱国主义教育。

（1）根据学校的总体要求，结合每月的教育重点，认真组织好国旗下讲话，让每一次讲话都对学生是一次教育课并对心灵产生不同程度的撞击。

（2）以活动为载体，强化爱国主义教育。

2、加强班会的组织管理，规范班会课，严禁班会课敷衍了事。各班要认真组织开好每周的班会，每个月至少开展一次主题班会教育活动。班会前要认真做好准备，安排好议程和内容，做到“四有”，即有主题、有教案、有内容、有记录。学校将增强对班会课的检查力度。

3、进一步加强学生的感恩教育及养成教育。

4、励志教育。继续做好初二学生的自主自信教育；做好初三学生继续努力学习的教育；初一学生常规习惯教育。通过表彰会，来鼓舞，来激励，来促进。

5、加强校园文化建设，丰富学生的课余文化生活。

6、抓好安全纪律教育。安全责任重于泰山，要时刻绷紧学生安全这根弦。要教育学生自觉遵守法律法规、校纪校规，要教育学生关注安全，关爱生命，要强化学生安全防范意识，增强自我保护能力和“自救、互救”能力，重点防范校园伤害事故，注重交通安全、食品安全。

7、加强学生的心理健康教育，培养学生积极、健康、向上的心理品质。

总之，本学期学校政教工作要做到“有布置、促落实、多检查、勤通报”杜绝形式主义，以收取实效为工作的出发点和归宿，同时，从我校实际情况出发，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开展我校政教工作的新局面。

政教处具体工作安排

开学前：

1、召开班主任会议，布置开学常规工作。

2、校园环境卫生的整治

3、班级的布置与整理

4、班主任制订好班级工作计划

三月份：以行为规范养成为教育主题

1、学校规范、制度、纪律的学习和收心教育。

2、住宿生寝室的安排

3、做好流感预防工作

4、新生始业教育5、3.5学雷锋系列活动

6、开学典礼暨表彰工作

7、完善值周班制度

8、完善班主任考核方案

9、分年级召开寝室长会议

10、仪容仪表检查

（一）重点是排查刀具、烟花爆竹、打火机等易燃易爆物品

四月份：以感恩教育为主题

1、以清明节为契机开展感恩教育

2、班主任工作总结交流。

3、对各班学生晚自习纪律、住宿生就寝纪律专项检查。

4、各班问题生排查统计，指定帮扶对象。

5、召开寝室长座谈会，了解宿舍管理情况。

6、召开各班班长座谈会，了解班级管理情况。

7、理想目标教育

8、开办第三期团校

9、仪容仪表检查

（二）五月份：以文明礼仪教育为主题

1、开展以“五四”青年节为主题的系列活动

2、新团员入团宣誓

3、分年级召开寝室长会议。

4、开展普遍性的学生谈心活动

5、校园十大文明行为及十大不文明行为征集与评选

6、仪容仪表检查

（三）六月份：以安全为教育主题

1、各班召开后进生会议。

2、问题生跟踪调查，开展谈心活动，进行心理疏导。

3、国际禁毒日宣传

4、召开寝室长会议。

5、楼道安全演练

6、防溺水教育

7、学生青春期教育和心理健康教育讲座

8、组织各类评优、评先工作

9、仪容仪表检查

（四）七月份：总结反馈

1、假期综合实践活动安排

2、班主任工作考核

3、固生和家访工作

4、学期各项工作检查总结

初中政教处工作计划

（三）1、加强对学生的思想品德教育。

以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等为指导，对学生全面加强思想品德和文明礼貌教育，让学生做到礼貌待人，自尊自爱，自觉做学习的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建设工作落到实处，抓出实效。

2、加强爱国主义教育。

通过国旗下的讲话、爱国主义读书活动和有特色的主题班会等活动，大力加强对学生的爱国主义教育、共产主义教育和理想信念教育，激发他们的爱国之情和报国之志。

3、强化遵纪守法教育

通过对班级的各项综合考核评比，使学生自觉养成遵纪守法的好习惯，同时也促进班主任加大对班级管理的力度。

4、加强法制、安全教育

请有关部门的同志来校作法制报告，使学生懂法、守法、用法，积极预防未成年人违法犯罪；加强安全教育，提高学生自我防范、自救自护、自救互救的意识和能力；注意食品卫生安全、教学秩序安全、学习生活安全、交通安全等。

5、认真组织实施爱国主义读书教育活动和读书节活动。

组织开展爱国主义读书教育系列活动和读书节系列活动。

6、加强对住校生的管理

住校生要自觉遵守宿舍管理制度，积极配合班主任老师搞好宿舍管理工作，实行“文明宿舍”评比制度。同时要加大班主任老师的工作考核，指导他们的工作，使他们的管理水平再上新台阶。具体措施：（1）组织全体住校生认真学习《码头中学宿舍管理制度》、（2）建立值班领导检查机制，值班领导对寝室进行不定时检查，发现问题及时处理并做记录。（3）通过开展文明宿舍的评比活动，努力创造文明洁净的生活环境。

具体安排

三月份

1、实行班级管理百分赛，以码头中学班级量化为依据，根据学生平时违纪情况记录等其他记录数据。评出三名班级管理先进集体，并给予相应奖励。

2、举办爱国主义读书教育活动作文比赛。

四月份

1、班容班貌评比活动。

2、举办爱国主义读书教育和感恩教育活动演讲比赛。

五月份

1、加强文明礼貌教育，评选文明礼貌标兵。

5.初中秋季政教处工作计划 篇五

以党的十八大精神和三个代表重要思想为指针，践行社会主义核心价值观，以中共中央关于加强和改进学校德育工作的一系列文件精神为依据，继续贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《爱国主义教育实施纲要》，坚持育人为本、德育为先的原则，改进工作和思路方法，努力开创我校学生管理工作的新局面，为达成省高水平现代化职业学校奠定坚实的基础。

二、工作目标

总体目标：培养学生具有科学的世界观、人生观、价值观和职业道德观，良好的道德品质和综合职业素质，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律和勇于创新的社会主义现代化事业的建设者和接班人。培养学生三有一无，即每个学生有文明习惯、有是非观念、有进取精神，在籍学生中无违法犯罪现象。

三、工作措施

(一)加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。

1、加强班主任工作的管理和指导，鼓励班主任阅读教育管理类的书籍，鼓励班主任撰写德育案例和论文，积极参与课题研究，提高班主任的德育科研水平。

2、进一步打造班主任群体队伍，进一步完善德育工作例会、班主任工作例会和班主任培训制度，及时总结并推广班主任工作的好经验，开展班级管理工作专题讨论，不断提高班主任的自身素质和管理水平，要求班主任在常规工作中以心换心，善待留守学生，礼待家长。

3、修订、完善班主任工作考核办法，做好班主任考核工作，真正体现多劳多得、优劳优酬的分配原则，考评结果同评优、晋级挂钩。激励先进，激发全体班主任搞好班级工作的动力。

4、重视家庭、学校、社会的配合，进一步形成德育教育合力。紧扣社会主义核心价值观，充分挖掘校外的德育资源，通过社会实践活动，组织学生参加校外活动，丰富德育内容。

5、有效开展防控流生工作，将控辍工作纳入班主任工作考核。(二)加大力度，常抓不懈，组织好各项教育活动

1、爱校教育

(1)利用班会课、升旗仪式、政治课等形式，利用板报、橱窗宣传学校办学特色，明确学校光荣我光荣、我为学校争光荣的道理。

(2)组织好爱校教育的主题班会，举行好征文、演讲等竞赛活动，邀请优秀毕业生作爱校和勤学讲座，提高学生思想认识，激发学生热情。

2、行为规范养成教育

要认真贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生违纪处理条例》，努力扫除校园内不文明行为，重点纠正乱抛纸屑杂物、乱刻乱画、损坏公物;浪费水电;放学不自觉关锁门窗;为琐事打架;进网吧等不良行为。治理好午间和课间秩序，强化常规管理工作的检查、督促和考核，树立良好的班风、学风和校风。

3、法制教育和毒品预防教育

一是组织学生学好宪法、国旗法和预防未成年人犯罪法等法律法规，提高学生学法、守法、用法的自觉性;二是邀请法制副校长作法制讲座或组织学生观看法制影片;三是开展毒品预防教育，让所有学生远离毒品。

4、平安校园创建工作和安全教育

平安校园创建工作和安全教育一直是学校工作的重点。要加强学生的安全教育，做好用水、用电安全和交通安全教育工作，确保无重大安全事故发生，再创平安校园。

5、开展特色班级(团支部)创建申报活动

打造独具特色的团结和谐的组织文化，形成人人为我，我为人人;我为集体增光辉，集体以我为荣的氛围;继续开展激情灵动的社团文化，丰富学生的课余文化生活，培养人格健全、情趣高尚、意志坚强、精神饱满的阳光学子。

(三)抓住重点，创出特色，做好心理健康教育工作。

1、健全心理健康教育组织，学校有心理健康老师，每班班主任担任心理教育辅导员，选派一名学生担任心理教育联络员，形成多层次、立体型的队伍。

2、开展好心理教育讲座，组织全体师生学习心理健康教育理论，掌握必要的心理健康知识和疏导办法。

3、有步骤地实施心理教育。学校一方面要求每位教职工教育学生从心理学角度，以情感教育和成功教育的策略去激励和感化他们;另一方面，学校开设心理咨询室，挂出心理信箱，开通心理咨询热线，开设心理阅览室，并在校板报上辟出心理一角栏目，有的放矢做好学生心理疏导工作。

4、邀请心理教育专家来校作讲座，指导科研工作，提高全体教工的心理健康教育理论水平，选派科研骨干和优秀班主任外出进修学习，提高工作水平。

四、组织制度、措施保证

1、每学期组织召开一次学校德育工作研讨会，不断研究，在新形势下德育工作的新特点、新情况、新做法，努力使学校德育工作适应新形势的要求。

2、每月召开一次班主任例会，交流班主任工作情况，总结本月班主任工作情况，部署下月班主任工作。

3、加强班主任队伍建设，努力提高班主任的管理水平，定期组织班主任工作业务培训，关心班主任工作、学习、生活。按照有关的政策、在晋级、评先、福利待遇方面优先考虑班主任，健全班主任考核制度，开展创优秀班主任、德育管理工作领军人物活动，调动班主任工作的积极性。

4、全体党员、干部，根据各人工作岗位和所任教的班级，分别有重点联系一个班级(年级)和1-2名暂时后进生，加强对班主任工作的指导，了解暂时后进生的情况，配合班主任做好转化工作。

5、实行创建与评比相结合。通过行为规范示范学校的创建，组织先进班集体和三好学生、优秀学生干部、行为规范标兵、行为规范示范班等一系列评比活动，形成有效竞争激励机制，对工作突出的给予表彰奖励。

五、工作安排

九月份：

1、德育工作领导小组例会。

2、班主任例会。

3、以扬帆新起航为主题，出好黑板报。

4、指导班主任制定班务工作计划。

5、正常常规管理各项检查，组织专项督查。

6、重温各项规范和制度(包括社会主义核心价值观内容)，并组织考查。

7、教师节庆祝活动，组织学生进行感恩教师征文竞赛活动。

8、社团活动启动。

十月份：

1、开展行为规范专题教育活动。

2、布置良好习惯、幸福人生主题黑板报。

3、启动班主任培训工作。

4、召开班主任例会。

5、进行专项督查。十一月份：

1、常规管理期中回头看。

2、召开班主任例会。

3、开展践行社会主义核心价值观专题宣传活动。

4、加强交通安全教育。

十二月份：

1、德育工作领导小组例会。

2、围绕社会主义核心价值观八礼四仪，布置黑板报。

3、召开法制教育讲座。

4、召开班主任例会。

5、期中回头看专项督查。

6、学校冬季运动会。

一月份：

1、思想品德考核。

2、三好学生、十佳学生、优秀学生干部、优秀班主任评比。

3、召开班主任例会。

4、心理健康教育讲座。

5、德育工作领导小组例会。

6、庆祝元旦活动：元旦文艺汇演。篇二：2015初中政教处工作计划 2015年金台中学政教处工作计划

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，贯彻落实中央八项规定，彻底转变工作作风，以学校工作为重点，认真落实学校安全工作，抓细抓实学生的养成教育，让学生学会学习、学会生活、学会做人；坚持对班主任工作考核，积极组织实施班主任培训计划，全面提升班主任队伍素质，促进育人环境提升、育人能力提升、学生素质提升、教育公平度提升。

二、中心工作

以养成教育为重点，进一步创新德育工作机制，提高德育工作实效，抓好学生行为习惯养成教育工作，认真抓好安全教育，并搞好每期一次的安全应急演练；进一步规范班主任工作量化考核，进一步提高班主任工作的积极性，加强班主任队伍建设，认真组织指导班主任实施学校精细化管理。加强学生心理健康教育；强化课余时间学生的管理；加强班干部队伍建设；重视学生特殊群体的管理与教育。

三、工作重点

1、继续加强对学生的思想品德教育。

以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等为指导，对学生全面加强思想品德和文明礼貌教育，让学生做到礼貌待人，自尊自爱，自觉做学习的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建设工作落到实处，抓出实效。

2、继续加强爱国主义教育。

通过国旗下的讲话、爱国主义读书活动和有特色的主题班会等活动，大力加强对学生的爱国主义教育、共产主义教育和理想信念教育，激发他们的爱国之情和报国之志。

3、继续强化遵纪守法教育

通过对班级的各项综合考核评比，使学生自觉养成遵纪守法的好习惯，同时也促进班主任加大对班级管理的力度。通过定期请有关部门的同志来校作法制报告、心理讲座等，使学生懂法、守法、用法；通过家长会，让家长积极参与学校管理，形成教育合力，让学生的生理和心理都能健康发展，最终形成良好的班风、学风和校风。

4、继续加强法制、安全教育

全学期上2节法制教育课，全面开展“关爱明天，法律在我心”青少年普法教育活动，积极预防未成年人违法犯罪；加强安全教育，开展“防火”、“防震”安全演练，提高学生自我防范、自救自护、自救互救的意识和能力；注意食品卫生安全、教学秩序安全、学习生活安全、交通安全等。

5、认真组织实施爱国主义读书教育活动和读书节活动 组织开展爱国主义读书教育系列活动和读书节系列活动。

6、积极组织实施午休静校管理制度

为了让师生有一个更为充足的休息时间，保证下午的教

学和学习效率，学校决定继续实行校园静校制度。政教处要认真落实，督促班主任、保卫科、生活指导认真履行自己的工作职责，进一步提高管理水平，进一步规范学生行为。

7、继续加强对住校生的管理

住校生要自觉遵守宿舍管理制度，积极配合宿舍门卫搞好宿舍管理工作，坚持“文明宿舍”评比制度。同时要加大对学生宿舍门卫的工作考核，指导他们的工作，使他们的管理水平再上新台阶。具体措施：（1）组织全体住校生认真学习《金台中学宿舍管理制度》、《金台中学宿舍安全教育制度》。（2）建立行政值班领导突查机制，政教处将协同行政值班领导对宿舍进行不定时突查，发现问题及时处理。（3）争取班主任支持，打造宿舍精品文化。（4）继续通过开展文明宿舍的评比活动，努力创造文明洁净的生活环境。（5）做好对住校生的夜间管理及心理辅导，努力创造安静安全的学习环境。（6）定期召开宿舍门卫、住校生、室长会议。（7）开展宿舍文化评比。

8、继续强化对班主任工作的管理

加强对班主任爱岗敬业教育，完善班主任工作的考核机制，组织实施班主任工作培训工作计划，定期召开班主任经验交流会，努力铸就一支作风正派、工作默契、充满活力、富于创新的班主任队伍；围绕绿色学校、思想道德、法制教育、安全教育等内容开好主题班会。

9、加强中学生心理健康教育

针对学生上网、打架、早恋、中考等心理问题，开展形式多样的心理健康教育，规范学生行为，提高学生心理素质。

10、积极开展国家级和市级课题研究

四、具体安排

三月份中心：养成教育

1、制定本学期政教处工作计划。

2、制定本学期学校安全工作计划。

3、制定并实施行为习惯养成教育月活动实施方案，进一步规范学生行为。

4、认真实施午休静校管理制度。

5、举办爱国主义读书教育活动征文比赛。

6、开展“全国中小学安全教育日”活动。

7、组织“学校安全年”启动仪式。

8、更新橱窗。

9、召开班主任工作会议，布置新学期工作。

10、各班出第一期黑板报：主题：养成教育。

11、班主任上交本学期工作计划。

四月份中心：爱国主义教育

1、完善学校德育工作组织机构。

2、召开法制班委、文娱委员会议，提高班干部素质。

3、召开室长和全体住校生会议，加强住校生管理。

4、配合相关部门开展网吧集中整治工作。

5、举办爱国主义读书教育活动演讲比赛。

6、开展交通安全教育；

7、举办门卫安全管理业务知识培训。

8、举行心理健康教育讲座。

9、非毕业班出第二期黑板报：主题：以做人要有正确的人生观为主题。五月份中心：德育、法制、安全教育

1、开展“德育活动周”活动：

主题：感恩教育

2、组织学生开展爱国主义读书教育活动比赛。

3、开展防溺水、防雷击教育

4、开展“防火”安全教育演练日活动和“防震”安全教育日活动。

5、召开室长和全体住校生会议，对住校生管理进一步明确新的要求。

6、考风考纪教育，迎接期中考试。

7、“五一”节假期安全教育。

8、各班出第三期黑板报：主题：法制、安全教育。

9、组织班主任外出交流学习。

10、举行心理健康教育讲座。

六月份中心：学期结束工作篇三：初中政教处工作计划 2012年春洛阳镇初中政教处工作计划

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，贯彻落实中央八项规定，彻底转变工作作风，以学校工作为重点，学生“十二个好”为抓手，认真落实学校安全工作，抓细抓实学生的养成教育，让学生学会学习、学会生活、学会做人；坚持对班主任工作考核，积极组织实施班主任培训计划，全面提升班主任队伍素质，促进育人环境提升、育人能力提升、学生素质提升、教育公平度提升。

二、中心工作

以养成教育为重点，进一步创新德育工作机制，提高德育工作实效，抓好学生行为习惯养成教育工作，认真抓好安全教育，并搞好每期一次的安全应急 演练；进一步规范班主任工作量化考核，进一步提高班主任工作的积极性，加强班主任队伍建设，认真组织指导班主任实施学校精细化管理。加强学生心理健康教育；强化课余时间学生的管理；加强班干部队伍建设；重视学生特殊群体的管理与教育。

三、工作重点

1、继续加强对学生的思想品德教育。

以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《宣城三中学生一日常规》等为指导，对学生全面加强思想品德和文明礼貌教育，让学生做到礼貌待人，自尊自爱，自觉做学习的主人，生活的主人，使未成年人思想道德建设工作落到实处，抓出实效。

2、继续加强爱国主义教育。

通过国旗下的讲话、爱国主义读书活动和有特色的主题班会等活动，大力加强对学生的爱国主义教育、共产主义教育和理想信念教育，激发他们的爱国之情和报国之志。

3、继续强化遵纪守法教育

通过对班级的各项综合考核评比，使学生自觉养成遵纪守法的好习惯，同时也促进班主任加大对班级管理的力度。通过定期请有关部门的同志来校作法制报告、心理讲座等，使学生懂法、守法、用法；通过家长会，让家长积极参与学校管理，形成教育合力，让学生的生理和心理都能健康发展，最终形成良好的班风、学风和校风。

4、继续加强法制、安全教育

请法制副校长到校进行法制教育报告，全学期上2节法制教育课，全面开展“关爱明天，法律在我心”青少年普法教育活动，积极预防未成年人违法犯罪；加强安全教育，开展“防火”、“防震”安全演练，提高学生自我防范、自救自护、自救互救的意识和能力；注意食品

卫生安全、教学秩序安全、学习生活安全、交通安全等。

5、认真组织实施爱国主义读书教育活动和读书节活动

组织开展爱国主义读书教育系列活动和读书节系列活动。

6、积极组织实施午休静校管理制度

为了让师生有一个更为充足的休息时间，保证下午的教学和学习效率，学校决定继续实行校园静校制度。政教处要认真落实，督促班主任、保卫科、生活指导认真履行自己的工作职责，进一步提高管理水平，进一步规范学生行为。

7、继续加强对住校生的管理

住校生要自觉遵守宿舍管理制度，积极配合宿舍门卫搞好宿舍管理工作，坚持“文明宿舍”评比制度。同时要加大对学生宿舍门卫的工作考核，指导他们的工作，使他们的管理水平再上新台阶。具体措施：（1）组织全体住校生认真学习《洛阳初中宿舍管理制度》、《洛阳初中学生宿舍安全教育制度》。（2）建立行政值班领导突查机制，政教处将协同行政值班领导对宿舍进行不定时突查，发现问题及时处理。（3）争取班主任支持，打造宿舍精品文化。（4）继续通过开展文明宿舍的评比活动，努力创造文明洁净的生活环境。（5）做好对住校生的夜间管理及心理辅导，努力创造安静安全的学习环境。（6）定期召开宿舍门卫、住校生、室长会议。（7）开展宿舍文化评比。

8、继续强化对班主任工作的管理

加强对班主任爱岗敬业教育，完善班主任工作的考核机制，组织实施班主任工作培训工作计划，定期召开班主任经验交流会，努力铸就一支作风正派、工作默契、充满活力、富于创新的班主任队伍；围绕绿色学校、思想道德、法制教育、安全教育等内容开好主题班会。

9、加强中学生心理健康教育

针对学生上网、打架、早恋、中考等心理问题，开展形式多样的心理健康教育，规范学生行为，提高学生心理素质。

10、积极开展国家级和市级课题研究

四、具体安排

三月份中心：养成教育

1、制定本学期政教处工作计划。

2、制定本学期学校安全工作计划。

3、制定并实施行为习惯养成教育月活动实施方案，进一步规范学生行为。

4、认真实施午休静校管理制度。

5、举办爱国主义读书教育活动征文比赛。

6、开展“全国中小学安全教育日”活动。

7、组织“学校安全年”启动仪式。

8、更新橱窗。

9、召开班主任工作会议，布置新学期工作。

10、各班出第一期黑板报：主题：养成教育。

11、班主任上交本学期工作计划。

四月份中心：爱国主义教育

1、完善学校德育工作组织机构。

2、召开法制班委、文娱委员会议，提高班干部素质。

3、召开室长和全体住校生会议，加强住校生管理。

4、配合相关部门开展网吧集中整治工作。

5、举办爱国主义读书教育活动演讲比赛。

6、开展交通安全教育；

7、举办门卫安全管理业务知识培训。

8、举行心理健康教育讲座。

9、非毕业班出第二期黑板报：主题：以做人要有正确的人生观为主题。五月份中心：德育、法制、安全教育

1、开展“德育活动周”活动：

主题：感恩教育

2、组织学生开展爱国主义读书教育活动比赛。

3、开展防溺水、防雷击教育

4、开展“防火”安全教育演练日活动和“防震”安全教育日活动。

5、召开室长和全体住校生会议，对住校生管理进一步明确新的要求。

6、考风考纪教育，迎接期中考试。

7、“五一”节假期安全教育。

8、各班出第三期黑板报：主题：法制、安全教育。

9、组织班主任外出交流学习。

10、举行心理健康教育讲座。

六月份中心：学期结束工作

1、召开政教处工作人员会议，布置后期工作。

2、召开班主任工作会议。

3、做好中考安全保卫、宣传工作。

4、开展“全国安全生产月”活动。

5、开展预防血吸虫并艾滋病和禁毒三项专题教育周活动。

6、迎接学校安全工作专项考核。

7、举行心理健康教育讲座。

8、班主任工作期末检查。

（1）检查班主任工作手册。

（2）上报三好学生、优秀学生干部名单。

（3）班主任工作总结。

（4）主题班会材料

（5）学生评语

七—八月份中心：暑期安全

1、制定暑期学校值班表。

2、印发关于《指导学生过好暑假生活的指导意见》。

3、组织学生参加社区实践活动。

4、加强纪律教育和安全教育。

5、留守儿童的教育工作。

6、综合目标考核自查。

7、政教处临聘人员选聘工作。

8、班主任暑期培训。

9、做好秋季开学准备工作。

五、政教处常规工作

1、每周召开一次政教处主任会议。

2、每两月召开一次政教处工作人员例会。

3、每两月召开一次班主任工作会议。

4、各班每学期召开二次主题班会；非毕业班出三期黑板报。

6、每周开展心理健康教育。

7、每月公布一次班主任量化考核结果。

6.2011初中政教处工作计划 篇六

以胡锦涛总书记的创建社会主义和谐社会的重要思想和党的“十七大”精神为指针，以现代教育学、心理学理论和《中学德育大纲》为依据，继续确立“德育为先”的思想，以“学会做人”为主线，以爱国主义教育为主旋律，以安全教育为根本，以主题班会、文化活动、创建平安文明校园为有效载体，重视学生的政治思想教育，强化常规管理，强化安全教育，培养学生良好的行为习惯，注重心理健康教育，进一步抓好社会实践活动，丰富学生的文体生活。为把学生培养成既有创新精神又有实践能力的德智体美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人而努力奋斗。

二.工作目标

1、加强法制、安全、卫生和心理健康教育，促进学生全面健康成长。

3、以“争创十佳百优学生”为主线，围绕“争优创先，树文明校风，做模范学生”，对学生进行爱国主义、集体主义和立志成才、报效祖国的教育。

3、丰富内涵，构建特色校园文化

学校是培养人才的地方，它既有教育形式活动本身内含的隐性影响，又有学科非课程环境的影响，良好的校园文化是一门潜在的隐性课程，对学生的思想教育和养成教育起着巨大的作用。我们要强化团队建设和活动的开展：（1）继续加强学生行为习惯养成的教育，优化校园物质文化环境，绿化、美化、净化工作，注重校园文化教育性和艺术性，保证师生在干净、整洁、赏心悦目的环境中学习。

（2）积极营造以人为本的校园文化氛围，积极开展校园学生体育和第二课堂活动。

（3）充分发挥校园广播、校园橱窗的功能，使学生从中吸取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风的形成。

（4）积极在特定时间里令孩子们走出去，开展社会实践活动。

三．工作要点

1、抓好队伍建设，强化德育意识。适应新形式，加强和改进学校德育工作，真正做到全员育人。实行政教处例会制度,每月第一周星期一上午第二节课准时在政教处召开例会,通报本处室工作情况,分析问题提出解决问题的方法。定期更新“教师一览”内容。

2、充分利用团支部和学生会,发挥广播站和网站的作用。以国旗下讲话和课间操等工作为切入点，抓好养成教育和美德教育。

3、强化安全工作。以创建平安文明校园为载体，以抓好食品卫生安全、道路交通安全和防火消防教育、学生公寓用火用电等为切入点，定期开展自查、整改活动，做到防范于未然。加强校园生活区管理，努力抓好学校卫生安全教育工作。

4、加大管理力度、上半学期，以注重学生的养成教育为重点。继续发挥行政保卫值班功能。坚持点名、请假制度。加大对各部门保卫工作的督查力度，确保封闭式管理工作顺利进行，确保学校正常的教育教学秩序。

5、做好综合治理材料、普法材料、平安校园材料的收集整理工作，迎接上级各部门各项检查。

6、做好年轻班主任的培训工作，发挥老班主任的功能，通过交流、班主任例会、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，采用多种形式为班主任间交流搭建平台，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。本着制度育人的思路，继续落实班主任深入寝室制度。逐步提高班主任待遇。

7、加强跟踪指导。继续抓好抓实“行政干部联系班级制度”。继续开展主题班会活动。本学期将深入各班级听取班主任的主题班会课，尝试开展班会公开课活动。

9、继续开展好“国旗下讲话”活动。规范学校升旗仪式和广播操。安排学校领导、优秀班主任、优秀教师、优秀学生代表开展国旗下讲话活动。做到学期有计划，周周有主题。

9、深化爱国主义、爱校教育。要充分发挥校园广播站、黑板报、宣传橱窗、网站等阵地的宣传作用，对学生进行爱国主义、集体主义等教育。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，开展形式多样、生动活泼，学生喜闻乐见的体育、文化和科普活动，培养学生的个性特长，进一步推进校园文化建设。

10、加强对学生进行审美教育。教育学生分清真、善、美与假、恶、丑，明辨是非。努力营造“刻苦攻读，立志成才”的良好校园氛围，提高学生的思想道德素质。加强校门检查，对学生的行为进行规范，塑造学生的形象美；抨击学生讲粗话，塑造学生的语言美；定期统计学生的好人好事，塑造学生的心灵美。继续开展“十佳百优学生”的评比活动。加强宣传，树立典型，以榜样引路。

11、针对违纪学生，狠抓养成教育。从《中学生守则》、《中学生日常行为规范》入手，把基础文明行为养成教育抓实、抓细、抓持久。继续开展学生日常行为规范评比工作，做到日查、周比、月评，组织行规检查小组，不定期下班检查，并督促整改。改变和规范部分学生的不良行为，培养学生讲文明，守纪律的良好习惯，政教处将建立“问题学生档案”,做好跟踪教育。

12、开展心理健康教育。进一步加强心理健康教育。开办心理健康辅导班，多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。经常性通过板报、咨询、等形式进行心理健康教育。结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率，做好控制工作。

13.加强法制教育。采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座，对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

四、工作安排：

二月份

1、制定计划，布置开学工作，安排值班值日。

2、组织好开学相关工作。

3、安排好本学期升旗仪式和第一次班会。

4、召开全体班主任会议。

5、寝室管理。

6.队形队列和广播操比赛。

三月份

1、开展主题“和谐校园”主题班会系列教育。

2、社会实践活动。

3、寝室管理

四月份

1、开展交通安全知识讲座、法制讲座。

2.组织主题征文竞赛。

3、开展“理想信念”班会活动

4、学生公寓用火用电检查

5、期中考试的安全工作及半期总结

6、寝室管理

五月份

1、加强“五·一”假期的安全工作

2、“五·四”爱国运动活动。

3、开展 “我与我的„”系列班会.4、学生星级评定

5、寝室管理

六月份

1、开展诚信教育活动

2、开展黑板报评比活动

3、开展“三好生”、“优干”评选

4、“安全”、“卫生”“活动”示范班级考核

5、高考、会考安全等方面安排

6、寝室管理.七——八月份

1、政教处工作总结

2、暑期安全保卫值班

3、各种报表的归档工作。

7.浅谈初中时政教育的实践操作 篇七

【内容摘要】时政教育就是思想品德课的“试金石”，理论联系实际，实事求是的教学理念迫使每一位教育者都要勇于撕裂应试教育的羁绊，把学习的主动权交给学生。我们不是主导者，只是学生求知路上的引路人。逆向操作、正面引领就是要更多地发挥学生的主体作用，让学生自主探究，获得新知，提高素养，进行正确的价值取向，从而真正实现“掌握知识、发展能力、陶冶品德”的三维目标。

【关键词】时政教育 实践操作

时事政治是独立于思想品德教材之外，又是与之密切联系，是思想政治教育的有机组成部分。在教学实践中，它有利于激发学生的学习兴趣，有利于加深对教材知识的理解，有利于提高学生分析和解决实际问题的能力，有利于提高学生的思想道德素质，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。因此，必须重视和强化时政教育。

但在实际的教学活动中，强调以教师为主导，正向操控，学生接受，“填鸭式”的灌输，教师讲，学生听，听到幽默处，哄笑一课堂。气氛挺活跃，但是，知识、能力、情感态度价值观有机结合的“三维”教育目标能达到吗？显然时政教育的实效性在这里大打折扣。那么，思想品德教学中如何定位教师的角色？如何对学生进行有效的时事教育呢？

一、逆向操作：学生主体角色下探究，教师推波助澜下引领

所谓逆向操作，就是以学生为主体，教师为引领，而不是起主导作用，通过创设时政教育的情境，发挥学生的主观能动性，在探究中发现，在质疑中感悟，实现以事实材料为背景，链接教材，深化对理论知识的理解，从而使学生的价值取向水到渠成，由感性到理性，自然生成。

教学实行“三步走”战略：时政情境的多方位铺垫——教学前置导学案的精心设计——教学过程中学生质疑讨论探究教师点拨解惑总结。

例证：江苏教育出版社八年级第十课《对自己的一生负责》第三节：做一个负责任的公民，本课的教学设想如下：

第一：时政情境的多方位铺垫，联系实际激发学生求知欲。

充分考虑到学生的已有知识水平与生活经验，要从调动学生的学习兴趣与积极性出发，引导学生人人参与，多种形式开展活动，让学生在轻松和谐的活动中，享受快乐，感受教育，真正做到寓教于乐。

首先，丰富学生的信息量：要求学生每天必须收看新闻联播，阅读校内壁报栏内报纸，从而收集时事要闻，依据课文内容涉及的时政知识，发动学生积极关注，特别是要根据每节课前发下的导学案对相关时事重点认知。

其次，办好时政小报以简洁的形式，贴近实际，自我教育，自我锻炼。小报由学生自己选材、设计、剪辑、编排。收集时政材料，自己张贴到黑板报上，在班级、学校交流，培养学生动脑、动手的能力。

第二：教学前置导学案的精心设计，以教材为依托为把手。

《做一个负责任的公民》的核心理念：做一个负责任的公民，首先对自己负责，才有可能对他人、对社会、对国家负起责任；做一个负责任的公民，就必须掌握一定的知识，有能力才能负责。

抛砖引玉，自主探究：

以感性认知开始，理论依据：美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”“任何一个优秀教师，她必然是一个善于激起学生对自己课程感兴趣，确立自己课程吸引力的老师。”

材料一【李强的故事】

李强是清华大学新闻与传播学院的山西学子。2005年春节，他利用寒假，按照“户—村—乡—县”的思路，对山西省3个村4个乡和两个县的农村现状进行调查后，以札记的方式写成了近4万字的调查报告《乡村八记》，清华大学新闻与传播学院院长范敬宜读后激动不已，将它寄给了温家宝总理。

温总理读后亲笔复信称赞：

“一位大学二年级的大学生如此关心农村，实属难得。从事新闻事业，我以为最重要的是要有责任心，而责任心之源在于对国家和人民深切的了解和深深的热爱。只有这样，才能真正做到用心观察、用心思考、用心讲话、用心做文章。”

相互交流：

1.请说出你心目中最有责任心的人的姓名及典型事例。

2.请你说出社会上没有责任心而造成重大损失的事例。

3.请你说说负起责任的重要性、没有责任心的危害性。

自我反思：

1.你是如何对待自己的错误的？是勇敢认错，还是逃避责任？

2.如果你有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。

调查研判：

1.请写下你在学习、家庭、班集体、社会中承担了哪些责任？

2.哪些是你被动承担的？哪些是主动承担的？

3.请你说说怎样才能享受到承担责任的快乐？

第三，结合教材学生深入探究，教师点拨解惑总结。

“学生应以探索者、研究者的身份，重新体验，独立思考，全身心投入整个教学过程”，教师在其中扮演的角色能否如叶圣陶先生所言：应如小儿学步，要经历“扶着走——护着走——放手走”的量变到质变的过程。在诱导启发之时，随时准备渐去扶翼，而使学生达到“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探”的境界。让我们结合本节内容深入领悟：

做一个负责任公民的基本要求：

（1）首先是做一个对自己负责的人。

教材P120要求中学生做一个负责任的公民，就是要我们在家做好儿女、在校做好学生、在社区做好居民，能够自觉遵纪守法。

提问：对“做一个对自己负责任的人”，你是怎么理解的？

（提示：①对自己负责就是对自己的一言一行负责。要做到：该做的做，不该做的坚决不做；该说的说，不该说的坚决不说；该看的看，不该看的坚决不看。）

（2）必须掌握一定的知识，有能力才能负责任。

材料二：根据教材P12l的案例提问：

①马小凤同学在震灾中发挥了哪些作用？②马小凤同学为什么能发挥这些作用？③马小凤同学的行为告诉我们什么道理？

在学生回答的基础上学生归纳，教师根据情况强调：要真正能担当责任，知识是基础，能力是根本。

（3）要对自己的一生负责。

①奥斯特洛夫斯基的人生寄语，提醒我们要对自己的一生负责。

②材料三：根据教材P122的案例“六字真言”提问。

问题：老族长的“六字箴言”的寓意是什么？

在学生思考、回答后，分组归纳：30年前（年轻时）：“不要怕”意味着要面对现实，勇敢地迎接人生的各种挑战，勇于承担责任；30年后（中年时）：“不要悔”，意味着历经人生风雨，承受着正、反两方面的责任，有得有失，得之不骄，失之不悔，保持平常心，幸福一生。教师最后总结。

这一教学过程中，教师与学生之间形成良性互动，正如叶圣陶先生所言“教师教各种学科，其最终目的在达到不复需教，而学生能自为研索，自求解决。故教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。必令学生运其才智、勤于练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，乃为善教者。”

二、正面引领：学生积极主动价值取舍，教师把控思想教育方向

思想品德课的性质是：“引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历学习和社会实践的过程，领悟马克思主义的基本观点和方法，弘扬民族精神，扩展国际视野，树立建设中国特色社会主义的共同理想；初步形成正确的世界观、人生观、价值观，切实提高参与现代社会生活的能力，为他们的终身发展，奠定思想政治素质的基础。”

学生良好思想品德的形成，有赖于对社会生活的认识和自身的实践，而学生的大部分时间在学校，不能及时多渠道获得新的社会信息，对社会上出现的新事物、新现象不清楚，想问题比较简单偏激，而且容易受不良思想的影响。特别是，初中学习课程增多，作业多，学生学习压力大使他们无暇顾及除了课本之外的更多的课外知识，许多同学两耳不闻窗外事，既不看报，也不收看新闻，网上新闻也熟视无睹；另一方面，当前，思想政治课教学，由于教材内容抽象乏味、非常枯燥，易于混淆，有的教师上课照本宣科、讲空洞道理。

时政教育使思想品德课堂大发异彩，更具实效性。教学是一种创造性的活动，常言道：“教无定法，教贵有法。”逆向操作、正面引领就是要更多地发挥学生的主体作用，让学生自主探究，获得新知，提高素养，进行正确的价值取向，从而真正实现“掌握知识、发展能力、陶冶品德”的三维目标。

【参考文献】

[1] 张熊飞. 诱思探究学科教学论[C]. 陕西人民出版社，2003：62.

[2] 黄丽英. 时事，让思想政治课更精彩[J]. 江西教育，2010（12）.