学生活动中心使用管理办法

学生活动中心使用管理办法（共15篇）

1.学生活动中心使用管理办法 篇一

硕督镇中心小学学生宿舍管理目标责任书

为进一步加强学生宿舍的管理,进一步贯彻落实《西藏自治区中小学校管理规定》、《昌都地区中小学校教学常规管理指导意见》和《洛隆县中小学校管理细则》，加快我校住校生及宿舍的管理，让老百姓放心的把子女送到学校，要求各任课教师兼职承包我校的学生宿舍，扎扎实实的做好住校生的各项管理工作，顺利迎接两基国检特制定本目标责任书.一． 指导思想

坚持以三个代表重要思想为指导，树立和落实科学发展观，扎实有效地抓好学生宿舍各项管理工作，使学生宿舍各项管理工作做到有组织有计划有措施有执行有检查有负责。

二． 学生宿舍管理的目标和职责

1.各承包老师要在本宿舍内选出责任心强经常到位的学生为宿舍长和副宿舍长。

2.要在宿舍内安排值日生负责对室内的卫生打扫和打水工作。、3.承包老师必须每日都深入到学生当中检查室内卫生及学生的流失现象并记录在案，将学生流失情况及时反映给校防流控辍小组。

4.如果宿舍的门窗损坏及学生生活用品丢失，学校将从承包老师的工资中按学校规定扣除。

5.若宿舍内有学生生病承包老师应及时与班主任联系将学生送镇卫生院就医。

6.承包老师要负责定期更换宿舍内的表册并定期组织学生生活会，将会议内容记录在案并及时上报到校办。

7.学校每周将举行一次宿舍管理及卫生大评比，连续四次评到流动红旗的宿舍学校将给予50元奖励。连续三次被评为最差的宿舍学校将扣承包教师50元。

8.承包教师要经常深入到宿舍查找有无安全隐患，若有应及时排除。

9.如有教师调动或休产假的和离校一个月以上的，在离校之前须做好宿舍的交接工作，确保责任落实到人头上。

10.承包老师应管理好本宿舍学生，教育他们在白天休息时间及晚上熄灯后不得外出做出打台球、骑车、在外留宿等事，上述情况一经发现则对承包教师做出相应的处罚。

后勤校长：（）签字：

承包教师（）签字：

年月日

2.学生活动中心使用管理办法 篇二

合同能源管理(简称EMC)是目前节能市场上非常热销的一种方式,它是一种新型的技术加资本的市场化节能运行模式。其实质就是以减少的能源费用来支付节能项目全部成本的节能业务方式。这种节能投资方式允许客户用未来的节能收益为工厂和设备升级,以降低目前的运行成本;或者节能服务公司以承诺节能项目的节能效益或承包整体能源费用的方式为客户提供节能服务。

能源管理合同在实施节能项目的企业(用户)与节能服务公司之间签订,它有助于推动节能项目的实施。依照具体的业务方式,可以分为分享型合同能源管理业务、承诺型合同能源管理业务、能源费用托管型合同能源管理业务。在传统节能投资方式下,节能项目的所有风险和所有盈利都由实施节能投资的企业承担;在合同能源管理方式中,一般不要求企业自身对节能项目进行大笔投资。

概括地说,合同能源管理模式是节能服务公司通过与客户签订节能服务合同,为客户提供包括能源审计、项目设计、项目融资、设备采购、工程施工、设备安装调试、人员培训、节能量确认和保证等一整套的节能服务,并从客户进行节能改造后获得的节能效益中收回投资和取得利润的一种商业运作模式。正是因为合同能源管理既有利于节能服务公司,又有利于能源使用单位,还有利于社会的节能事业,所以该模式得到国家政策的大力支持,发展前景广阔。

许多进行合同能源管理的综合性大中型节能服务公司都号称合同能源管理具有如下几个优点:

(1)零投资:节能项目由节能服务公司全额投资,客户零投入。节能项目产生的效益由双方按约定比例分成。

(2)零风险:节能服务公司在进行能源效率审计后,提出节能改造方案,并承诺最低节能率指标。项目安装运行,测试验收,产生效益后,能源使用企业才需将节能效益的一部分支付给节能服务公司。能源使用企业无需承担任何技术风险。

(3)高回报:在适用的工艺环节中,节能率可达10～40%,最高可达50%,能源使用企业可以享受较高的、无风险的节能项目回报。

合同能源管理既能为用能单位节约能源并节省开支,又能为合同实施单位带来收益,还得到了国家政策的大力支持,天时地利人和好像都占全了,应该是个蓬勃发展的行业。可是就目前的情况看,其发展并不如人意。主要是因为合同能源管理目前存在的问题也不少,但影响其应用的主要原因之一是节能效益如何评估和分享的问题。合同能源管理的收益是对未来节能的预期,是一种改造后的能耗与假定的没有改造时的能耗比较得出节能效果的计算方法。由于是与未发生的情况进行比较,所以如何界定假如没有改造会产生多少能耗就是一个需要认真考虑的问题,也是比较容易产生争议的问题。如果存在一个有公信力的第三方评价机构,那么这个问题就容易得到解决。对合同能源管理节能效益的分享是目前较难解决的另一个问题,尤其是对于拨款的国家机关和事业单位。针对未发生的预期进行拨款,对目前的财务来说是一个挑战。如果能像前一段时间由某单位主持的国家机关数据中心热管空调节能改造项目那样,由第三方节能管理单位单独向国家申请一笔改造经费,对预期的节能效果进行支付,这个问题就可以得到解决。

2 合同能源管理在数据中心中使用的可能性

数据中心是一个公认的高耗能产业,节能已经是数据中心所面临的一个不能回避的事实。目前在使用中的数据中心节能的方法和技术已经有很多了,比如在设备布置方面采用冷热通道方式、改善空调室外机的散热环境、封闭外窗、保温隔热等都是很好的节能措施。在国家机关数据中心进行的热管空调改造也是非常有效的节能技术之一。此外,合同能源管理也已经开始在数据中心的节能改造中进行尝试了。但是因为数据中心有其特殊性和重要性,所以在数据中心行业中使用合同能源管理一定要谨慎。

我们就从上面谈到的合同能源管理的几大优点来进行分析:

(1)零投资:表面上看数据中心的拥有者不用投资一分钱,既能省钱又能节能,当然很好。

(2)零风险:这里所说的零风险应该是指由于数据中心的拥有者不用为节能提供任何资金,也就是上面所说的零投资,所以这个项目的好坏对数据中心的拥有者来说在投资上是“零风险”。但是数据中心的重要性可以说是高于一切的,如果节能项目失败了或者出现纰漏,对于节能项目来说,建设方是没有任何资金损失的,但是对于数据中心本身来说,风险就大了。一个数据中心的造价一般都在百万元以上,千万元的也不在少数,上亿元的也时有耳闻。一个节能项目成功的实施,节能效益大约只占建设成本的5%以下,通常能达到2～3%就非常不错了。为了区区的3%而甘冒数据中心停机的风险,对于数据中心的管理者来说是不划算的,也是不可接受的。更何况,我国能建起数据中心的单位一般来说都不差钱,敢花几千万元建设数据中心还在乎多花几个电钱?所以合同能源管理在数据中心行业推广得并不好。

(3)高回报:数据中心一般不以盈利为目的,节能的回报相对数据中心的重要性来说微乎其微。

从上面的分析可以看出,合同能源管理在其他行业是一个很好的节能措施,而在数据中心使用却不是那么肯定。那么是不是合同能源管理就不能在数据中心推广呢?笔者认为,在数据中心推广合同能源管理还是大有可为的,但是要加强如下几方面的工作:

(1)选择熟悉数据中心行业的合同能源管理团队

选择熟悉数据中心行业的合同能源管理团队是在数据中心行业实施合同能源管理的关键。由于数据中心对安全性、可靠性的要求,在很多传统行业中,比如装修、电气、空调方面都有其独特的要求,如果按一般的合同能源管理来处理数据中心项目,“省钱”应该是肯定的,但是数据中心出故障的概率应该也是很高的。

比如对于UPS来说,高等级的数据中心都会采用双总线(或1+1)模式。在此模式下,每台UPS只承担数据中心总负荷的一半以下,负载低,能耗自然高,如果采用单台运行,效率很快就能提高,能耗马上就能下降,但是安全性也将随之下降,这样的合同能源管理肯定是行不通的。再比如在通讯基站经常采用的全新风冷却技术。该技术是在室外温度低于室内设定温度时,通过新风机将室外的冷风直接引入室内,来冷却室内机器设备、利用自然冷源的一种高效节能技术,但使用在数据中心时就会产生许多问题。全新风冷却技术应用在数据中心,降温的效果一定不错,节能率肯定也很高,但是数据中心内需要控制的环境参数不仅仅是温度,还有湿度和含尘浓度等其他参数。全新风冷却技术在解决单一的温度问题时非常有效,对于温度、湿度和含尘浓度等多参数的控制就很困难了,尤其是对于空气质量严重不合格的北方地区更是如此。因此在数据中心采用全新风冷却技术节能效果一定很可观,但也容易降低数据中心的安全性和可靠性。

优秀的数据中心合同能源管理应该是既能节能又不损害数据中心安全的节能措施的综合运用。对于一些运营情况不佳的数据中心,优秀的合同能源管理方案甚至可以做到节能和提高安全性两不误。

(2)数据中心拥有者必须参与合同能源管理的全过程

合同能源管理绝不是把所有的节能事物都交给合同能源管理公司了事,而需要拥有者的全程参与。数据中心由于其严格的安全性、可靠性要求以及技术的复杂性,更需要拥有者的全程参与。在数据中心内可以采用的节能措施有很多,并不是所有的节能措施都能在一个具体的数据中心内使用的,即使这个节能技术在其他数据中心已经取得了很好的效果。因为每个数据中心都有其特殊性,所以可以使用的节能技术和方法都不尽相同。合同能源管理公司虽然在节能技术上有很强的实施经验,但对于某一个特定的数据中心仍然远不如数据中心的拥有者熟悉。所以拥有者参与数据中心的节能改造对于项目的成功与否有非常重要的意义。况且节能改造的实施包括施工和运营两部分,施工当然重要,但长期的运行才是体现节能效果的主要途径。也就是说再好的技术,如果管理人员不会使用或者使用不当,一样不能起到很好的节能效果,甚至会引起数据中心故障的发生。

(3)数据中心应该有采用合同能源管理后的应急替代预案

再好的技术、再强的管理也不能保证避免问题的产生。防患于未然是数据中心管理者必须时刻牢记的一条规则。为保证数据中心安全可靠地运行,应急替代方案是必须的。应急方案可以在数据中心出现问题时保证其正常运行或者基本正常运行,而不至于束手无策,导致事故的发生。当然即使不做节能改造,也必须制订一系列的数据中心应急方案以保证其安全,但有些节能技术的使用会改变数据中心传统的运营管理模式,所以对于这些节能管理技术的应用,更需要制订应急预案并定期进行演练。

3 结论

3.学生教员的培养、使用和管理 篇三

一、学生教员的选拔与培养

学生教员是新训期间及今后学校日常管理中最基层的工作人员，他们不仅要当好班主任、连长的左膀右臂，还要搞好新生的传、帮、带。部队有句俗话叫“强将手下无弱兵”，可见一个基层组织者的重要性。这就要求我们首先做好学生教员的选择、培养工作。

1.选拔

这项具体工作，一般放在每学年第二学期下半期进行。在选拨学生教员之前，先规定学生教员选拔条件：思想品质好、军事素质高、组织纪律强、工作作风硬、学习成绩优、身体素质棒，且具有较好的群众威信和很高的工作热情。在此基础上，通过一系列工作，选拔和培养出合格的学生教员。

首先是宣传报名阶段：在这一阶段要召开全体班主任、连长会，把选拨学生教员的意义和条件贯彻下去，然后利用班会向广大学生做好宣传发动工作。学生以自愿的方式通过书面申请向班主任报名。由班主任初步审查把关，确保把优秀的学生干部（骨干）申报上去。实践证明，学生对选拔学生教员反响强烈，报名人数往往大大超过所需人数。第二是军教处审核：这一阶段是学校军教处对各连（班）所报的参选人员进行进一步考核。由各连连长参与，对其政治素质、思想品质、工作作风和军事动作做进一步审核，审核合格者进入下一阶段。第三是口才和军事技能测试：作为一名合格的学生教员，必须具备良好的胆识和口才。面对广大师生公开演讲，是检验参选人员的胆识和口才的有效手段，同时也让参选人员表明参选动机和决心。最后一关是对参选人员军事技能的考核。尽管各连选的都是各方面素质较好的学生，但每连情况不同，这就要求将所有参选人员放在一起进行基本军事技能和体能测试。通过者，转入下一个关键阶段——培训。

2.培训

培训是一个关键阶段。一名合格的指挥员，必须经过严格培训，这就好比一块璞玉，能否雕成美玉，这就要看工匠的水平了。这一阶段放在暑假里进行，一般举行为期三周的教导队培训。可根据情况采用“走出去”或“请进来”的办法。因为我们有较好素质的军事教官，一直采用教官封闭式训练学员的方式，效果较好。

培训分两个步骤：第一步，对参加训练的学生进行理论培训和军事技能强化训练。理论培训包括带兵方法、三大条令、法令法规、军事科技等，军事技能训练主要以单兵队列动作和排长、班长的组织指挥训练为主。这一时期极其重要，受训学员通过此阶段的培训，除自身军事素质提高外，还必须达到“四会”——会讲解动作要领，会做示范动作，会发现纠正问题，会做思想工作，真正成为一名合格的基层指挥员。第二步是考核上岗。集训结束后由校领导和军教处共同教导队集训人员进行综合素质考核。考核内容包括单兵队列、“四会”要求、三大条令、备课说课及解决学生突发事件的应变能力。

二、学生教员的使用和管理

1.使用

在学生教员的使用上，应采取“放而不松”的原则，即放开使用、不松管理。所有学生教员使用必须在军教处的领导下进行。每个军事教官配1～2名学生教员，完成60～100人的新生训练任务。在训练过程中，首先由军事教官下达科目要求和训练任务，讲解主要内容，利用学生教员做好示范动作。训练场上，学生教员既是排（班）长，又是示范兵。训练场下，学生教员积极配合军事教官做好管理工作，并积极参加组织好课外活动；开好班例会，参与班组建设，帮助学生解决思想问题；解决及汇报学生中出现和存在的问题，使新生尽快适应军事生活，成为一名准军人。

2.管理

在学生教员的管理上，除了制订详细的选拔培训、聘用管理等规定外，为了充分调动学生的积极性，体现公正、公平的原则，还要制订严格的奖惩制度。新训期间，学生都要按时参加例会，及时纠正工作中的不足，对好的提出表扬，对差的提出批评。

三、几个值得注意的问题

1.学生教员的课程问题

新生训练时间正是新学期开学初期，老生已转入正常上课。如果学生教员完全参加新训工作，势必影响其学业成绩。根据实践，这里提出两点建议：一是新训结束后对学生教员实行集中补课，这样可以确保学生教员全身心投入到训练工作中去，训练效果不言而喻；另一种方法就是让学生教员上完每天的主课、专业课外，利用业余时间协助军事教官训练、管理。

2.学生教员的军政素质问题

4.安康杯活动经费使用管理办法 篇四

为规范公司安康杯活动经费的使用和管理，做到经费“用得合理，群众满意”，现根据公司财务及工会相关制度制定本办法。

一、设立安康杯活动经费的意义：

安康杯活动经费是为推进公司各基层单位安全生产工作和安全文化建设，把竞争机制、奖励机制、激励机制应用于安全生产活动中的群众性“安全”与“健康”活动而设立的专项经费。

二、安康杯活动经费使用范围、期限：

1、用于安全生产类知识竞赛活动。

2、用于各专业技能比武竞赛活动。

3、用于职工喜闻乐见、寓教于乐的厂内或户外拓展竞赛活动。

4、使用时间为当年经费当年使用。

三、安康杯活动经费使用原则：

1、坚持遵纪守法原则。严格执行国家财经政策、规定和开支范围、标准，认真执行工会制度，遵守财务纪律。

2、坚持为基层职工服务的原则，尽可能让职工满意。

3、坚持勤俭节约原则。要精打细算，做到少花钱，多办事，办好事，提高效益，节约开支。

4、坚持“量入为出，统筹兼顾”原则。分轻重缓急，保证重点，合理使用有限的经费。

四、安康杯活动经费申领程序：

1、由各基层单位在组织活动前五个工作日内向工会安康杯活动负责人提交经费使用申请，申请内容包括：活动日期、活动方案、各项支出费用明细、付款方式（现金、支票）。

2、报工会安全生产委员审核。

3、报工会主席审批。

4、按公司财务管理制度领用经费。

五、安康杯活动经费的审查与监督

1、工会经费审查委员会每年对安康杯活动经费预算、预算执行情况（决算）进行审查监督，定期听取工会财务工作报告，并依照法律、法规和工会有关规章制度等作出相应的评价、结论和决议。

2．工会经费审查委员会成员要坚持原则，实事求是，客观公正，秉公办事，清正廉洁，忠于职守，遵守纪律，认真做好经费审查监督工作。

3．对在审查监督中发现的问题，要认真查清，按照国家和工会的有关规定及时予以处理。

4．安康杯先进班组、先进单位奖金适用本办法。5.本办法自年月日起试行。

北京XXXXX公司工会

5.学生活动中心使用管理办法 篇五

为了加强对党员的教育、管理，增强基层党组织的凝聚力、战斗力，进一步规范基层党组织党建活动经费的使用，使党建活动经费的使用做到专款专用、规范有序、合理支出，根据有关规定和我院的实际情况，特制定本暂行规定。

第一条 党建活动经费的来源

党建活动经费由院行政经费列支，各党支部（党总支）的党建活动经费按各党支部（党总支部）上上缴党费的60%的比例划拨。基层医疗机构的基层党建活动经费计入本单位成本。

第二条 党建活动经费的使用范围

（一）基层党支部（党总支）党员活动室配套完善专项经费，主要用于党员活动室的更新完善。

（二）党员“七一”表彰费，主要用于党员七一表彰。

（三）先进个人（优秀共产党员、优秀党务工作者）外出参观考察费，主要用于党员先进个人外出学习考察活动费用支出。

（四）党支部书记培训费，主要用于基层党支部书记培训所发生的费用支出。

以上第（一）至

（四）项费用由党委组织部控制，其中第（一）项费用，可由各党支部（党总支）根据实际情况，向党委组织部提交申请，经核准后，由党委组织部统一规划实施。

（五）党员接受革命传统教育费，主要用于党员接受革命传统教育所发生的费用。

（六）开展党建活动费，主要用于党支部（党总支）党建活动和聘请教师授课等费用的支出。

（七）资料费，主要用于党员教育、学习所需资料等费用的支出。

第三条 党建活动经费的使用和审批

（一）党建活动经费是基层党支部（党总支）活动的专项经费，由院党委负责管理，统筹协调，严格把关。

（二）党委组织部于每年2月份将当年的党建活动经费核拨给各党支部（党总支），并报财务科备案。各党支部（党总支）应将本单位的党建活动经费使用预算纳入年初工作计划中，于每年3月底前将党建活动计划上报院党委组织部备案。

（三）党建活动经费必须用于基层党组织的具体活动，策划主题鲜明、有创新、有模范带动作用的党建活动。活动经费必须专款专用，不得挪作他用。当年经费在当年使用，不转入下一。各党支部（党总支部）在开展活动前要填写《XX单位党建活动申报表》（附件1），报院党委审批，同意后方可实施。按使用范围和预算额度统筹使用，做到经费不超。

（四）活动结束后基层党组织应填写《XX单位党建活动经费支出审批表》（附件2），连同活动总结一并上报党委组织部办理审批手续。各党支部（党总支）所有活动经费支出，5000元以下（含5000元）的费用由院党委组织部及财务科审批；5000元以上的费用按XX单位相关财务审批手续办理费用核销。财务科凭《XX单位基层党建活动经费支出审批表》及正规发票报销相关费用。

（五）各党支部（党总支）要认真记录本单位开展党建活动经费支出的明细。党建活动经费的使用情况，每年年终都应在不同范围内进行公开。同时经费的使用情况也将作为各党支部（党总支）目标考核及业绩考核内容。

第四条 本规定自下发之日起执行。

第五条 本规定由XX党委组织部负责解释。

附件：

1.《XX单位党建活动申报表》

2.《XX单位党建活动经费支出审批表》

6.学生活动中心使用管理办法 篇六

检测中心检测室提供的检测原始记录及检测报告，为委托方出具的检测报告，检测中心制定的各类文件以及质量活动记录。.职责

3.1 检测人员提供的检测数据和检测报告中涉及的计量单位必须使用国家规定的法定计量单位；

3.2 质量负责人在日常的例行检查中，检查检测中心法定计量单位的使用情况；

3.3 技术负责人在审签检测报告时，必须检查计量单位的使用情况；

3.4 检测中心机构负责人确保检测中制定的各种文件中所涉及的计量单位必须符合规定的法定计量单位。工作程序

4.1 检测人员所提供的检测数据和检测报告中的计量单位必须是国家规定的法定计量单位。

4.2 检测中心所使用的各种检测记录、表格、报告中的计量单位必须是国家规定的法定计量单位。

4.3 检测中心所使用的各种检测仪器及设备上的计量的器具的计量单位必须符合国家规定的法定计量单位。

4.4 检测中心制定的对内、对外各种文件中凡涉及计量单位时必须使用国家规定的法定计量单位。

7.学生活动中心使用管理办法 篇七

目前节能减排、低碳生活已成为家喻户晓和人人心目中的一件大事。随着“绿色校园”和“数字化校园”等管理理念的提出,以往利用人工手动拉闸送、断电的方法来限电的用电管理方法已不能满足高职院校在学生公寓用电管理方面的具体使用要求,而且人工操作安全隐患大、危险系数高。随着日常电器的普及使用和大专院校学生用电形式的多样化,由此带来的不良和不安因素是因学生使用限制级电器引发的火灾事故也不断增多,这给高职院校校园和学生自身的安全都带来了不应有的损失。取而代之的是高职学生公寓智能用电管理系统的引进和使用,这样,首先不仅节约了公寓管理中大量的人力资源,而且也杜绝了校园安全隐患及危险事故的发生。其次,采用了技术先进的智能用电管理系统,从技术上根本解决了用电管理方面的关键问题,营造了绿色、和谐及安全的校园生活和环境。最后,尤其重要的是引导全院学生能养成按时学习、作息和就寝、有规律地学习和生活的良好习惯和优良作风。

1 高职智能用电系统的系统功能

我院“学生公寓智能用电管理系统”全名是高档KD型多用户智能电能计量管理系统,它是由山东科德电子有限公司于2010年11月自行研制并投入生产的,在我院于2012年安装并投入使用。

本管理软件系统主要能实现如下一些系统功能 :电表的远程抄表功能、过载断送电控制功能、定时断送电功能、预付费功能、恶性负载识别功能、复费率计量功能等。还充分利用现代电脑处理速度快、存储容量大、便于管理和操作、安全性可靠性高的特点,扩展实现了用电量的月度及年度统计 ;按户数或用电量公用电表电量的分摊 ;按户数或用电量公共线损电量的分摊 ;用电状况实时监控显示 ;预付费电量电价的调整 ;个别情况的优惠售电 ;水表、气表、暖气表远程抄表、结算、交费 ;物业项目(含卫生费、保卫费、停车费等)管理收费 ;各类数据报表的查询打印 ;用户用电信息的编辑维护(管理员用,包括 : 售电、抄表、结算、交费、余额等记录的编辑维护)等功能,将大量的用户及用电信息储存在电脑中,使数据的检索、汇总、传递等变得简单准确,从而将相关的管理工作人员从繁重的劳动中解放出来,为管理的科学化、现代化提供了依据。

其中,KD87型公寓安全智能用电控制型电能表具体实现的功能和特点介绍如下 :

(1)预付费功能 :用户须先购电后用电,欠费断电,缴费方式多样。

(2)过载保护功能 :当用户负载超过允用最大负载时,该用户自动断电保护。

(3)断电自动恢复功能 :用户过载断电保护后,在规定的断电次数内,用户使用最大功率降至允许使用范围内,系统可以自动恢复供电。

(4)低电量振警功能 :可设置报警电量,当用户的用电量低于设定值时,电表的电量显示窗口会自动闪烁或对用户进行断电提示。

(5)允许透支电量功能 :根据用户信誉不同可设置不同允用透支电量,超过设置参数后欠费断电。

(6)定时断送电功能 :将一日划分为多个时间段(最多8个),设置每个时间段的通断状态,实现对用户的定时通断电控制。

(7)免费赠予电量功能 :即每月免费赠予用户一定电量,并累加至剩余电量中。

(8)恶性负载识别功能 :考虑到安全用电问题,产品设有恶性负载识别功能。通过此功能能够很好的对恶性负载进行控制,而不影响正常(允许)用电器的使用。所谓恶性负载是指容易构成火灾等危险的纯阻性发热用电器,例如热的快、电炉、电锅等。

(9)特许负载允用功能,可设置多个阻性特许负载(最多8个),设置后它将不再受到负载识别限制,方便用户对特殊电器的正常使用.

(10)断电事件记录功能 :电表将记录每户最后一次断电时间及原因,方便用户查询管理。

(11)月末欠费冻结功能 :月结后对欠费用户进行用电功率限制。可设置免费电量,每月结算后,当月用电量小于免费电量,不进行冻结功率限制。

本系统在我院目前投入使用中,学院公寓管理部门设有专用的智能控电操作工作室,目前已经投入使用的主要功能有 :

一是定时送断电功能(学生上下午上课上自习和晚上休息时段(晚上23 :00~早上6 :00)自动断电,其他时段通电)。

二是恶意负载控制功能(控制学生使用电器,启动功率过大导致断电问题,杜绝学生使用大功率违规电器,排除火灾隐患)。

三是其它使用功能,具体包括抄表、售电、多用户定时、多用户负载、状态查询等等。

四是即将使用的功能有预付费功能(学生宿舍空调投入使用后,要求学生预付电费后,放大用电功率,保证空调的使用)

2 高职智能用电系统的组成和管理模式

本方案整个校园可设一个管理中心(即智能控电操作室),主要由管理中心计算机、系统管理软件、电表、交换机及RS-485/Ethernet网络适配器和LED动态显示屏组成,管理人员通过校园网数据传输方式对电表进行操作,实现建档、售电、断送电、参数设置,并对数据进行计算、查询、统计、打印和实时发布,低于一定数据的房间及其剩余电量,提醒学生及时购电,另外可以利用LED动态显示屏发布学校的一些信息和通知,实现对整个公寓的安全智能化管理。

本方案每栋楼的所有电表只需通过RS-485/Ethernet网络适配器与每栋楼的现有交换机进行连接,通过校园网网络进行管理,每栋楼需要给定一个固定的IP地址,施工简单,性能可靠。

3 高职智能用电系统软件的安装与使用

(1)软件的安装

1)将加密狗安装到计算机usb口上。(加密狗必须与软件相配套使用,若无加密狗软件无法运行)。

2)安装软件 :运行安装 程序文件(setup.exe),按操作步骤执行直至安装完成即可。

(2)系统的登录和使用

双击桌面快捷方式,显示登录窗口,输入管理员默认密码,然后点击“确认”按钮,进入主界面。进入主界面后,即可根据本软件说明书进行操作运行,其中,主界面中包括了“常用功能”、“全部功能”、“联网示意图”、“客户服务”、“销售网络”五个菜单功能项。其中“全部功能”菜单界面如下图(图2)所示 :

进入科德电子的“全部功能”主页,不论要抄表、售电、多用户定时、多用户负载、状态查询等等里面所有多功能都必须先用鼠标点击“串口”按钮,点击“串口”按钮相当于进入系统的一把必备钥匙一样。

4 高职智能用电系统的改进措施

在使用高职智能用电系统的过程中,仍然存在以下问题,需要进一步地改进 :

1)设置定时送断电功能后,如在断电时间需要临时通电时,设置通电只能维持20分钟左右,不能切换到手动通电。为此,建议能增加切换到手动控制功能。

2)学生使用违规电器时,超出恢复通电次数后,要求系统强制断电。系统不能独立识别曾经使用的违规电器功率,只能在学生正在使用违规电器时人工才能排查到,这样排查很慢,并且很难发现,建议增加识别大功率用电并报警功能。

3)最后,希望还应该有使用过程中,能记录用电量的功能。

5 结束语

8.学生活动中心使用管理办法 篇八

[关键词]大学生 信用 档案

大学生个人信用制度的建立涉及方方面面，而大学生信用档案无疑是建立大学生个人信用制度的基础。随着市场经济的发展，大学生信用档案的建立、使用有助于在校大学生诚信意识的培养，有助于带动社会信用理念的提升与诚信氛围的营造，对整个社会信用体系的建立具有十分重要的作用。

大学生信用档案的概念

大学生信用档案是指大学生在社会交往活动中形成的，具有保存价值的诚信行为的历史记录。定义中使用“社会交往”这一限定，意味着人们的社会实践中会有不与社会其他成员和组织交往的单独行动，这种单独行动不存在诚信与否的行为，所以不产生信用档案。从外延上讲，凡是大学生的诚信行为中所形成的历史记录都是信用档案，是有形的、看得见的信用。

大学生信用档案的主要内容

凡能在不同的时间、不同的场合证明大学生信用的材料都应视为大学生信用档案的内容，具体以下述内容为主。

1、大学生的基本信息。包括大学生个人的身份证明、户籍、父母的姓名及居住地址，学生个人的学号、所在院系、学历、所学专业、特长、在班级担任的职务、学籍变动情况、学习成绩、健康状况、婚姻状况，研究生则还要包括原来毕业院校、曾经的工作单位等信息。

2、大学生的经济信息。包括大学生家庭经济收入情况，个人在校所获的奖学金、助学金、困难补贴、副食补贴、勤工助学等经济收入，每年家庭提供的学习费用和在校期间的消费情况。

3、大学生的品行记录。包括良好记录和不良记录两部分，良好记录包括见义勇为、助人为乐等行为，以及由此获得的各种荣誉、奖励等；不良记录包括考试作弊、论文抄袭等无信用行为以及因此而受到的批评、处分等。

4、大学生的信用记录。这是大学生信用档案的重点，包括学生在校期间国家助学贷款和其他借款时间、金额和还款情况，学费、住宿费的缴纳情况。

5、大学生的就业信息。主要指大学生的毕业去向，包括就业单位名称、联系方式、本人的联系方式、家人或朋友的联系方式等；升学学校、出国留学所在地名称、联系方式。

大学生信用档案的管理

从国家层面来说，应当设立国务院领导下的国家信用管理局，负责拟定全国信用管理的规章制度，订立信用体系建设的有关业务和技术规范、标准，统一管理各类信用中介服务公司，负责对全国信用行业的监督管理，负责全国信用教育、宣传、培训和科研。在此前提下，对大学生信用档案，应当遵循“统一领导，分级管理”的原则，分学生在校期间和毕业后分别建立和管理。

学生在校期间，由国家信用管理局授权教育行政部门建立学生信用登记制度和信用档案管理系统，具体到高校内部，应当由学校档案室牵头，学校保卫、学工、教务、财务、就业等部门各司其职，配合建立。学校档案管理部门应当对个人信用档案单独设类、单独编目、单独管理，个人优劣行为应指定专人随时记录归档。

学生毕业后，由教育行政部门协调学校将学生信用档案移交给国家信用管理局或其委托的中介机构，国家信用管理局或其委托的中介机构负责建立专业网站，利用学生居民身份证号作为信用档号，在法律允许的范围内搜集各银行关于学生的个人信用记录，以及分散在社会上的其他学生个人信用记录，连同学校保管的学生个人信用档案汇集起来进行加工、存储和分析，向上级领导部门、教育行政部门提供学生的有关信息，并根据需要就大学生的信用状况提供咨询、评估服务。应国家助学贷款银行等利益相关方的要求，在学生贷款还款期限内通过适当方式向社会公布走上工作岗位不守信用者的姓名、身份证号码、入学前家庭地址、毕业学校、毕业后就业单位、详细联系方式等。

从长远来看，为保证大学生信用档案的真实性、有效性和权威性，做到有法可依，有据可循，依法管理，应当建立大学生信用档案数据资料收集机制，对收集数据资料的内容、方式、渠道做出明确规定。作为评价大学生信用的唯一依据，大学生信用档案的修订和补充应由国家信用管理局或其委托的中介机构按程序进行，其他任何单位和个人无权修改和补充。

大学生信用档案的使用

使用大学生信用档案有很强的政策性，一定要根据有关的法律、法规进行，具体应当把握以下几点：

1、大学生信用档案的公布。在适当时间系统公布大学生某一方面的信用档案，包括良好记录和不良记录，会起到弘扬诚信、威慑欺诈行为的作用。但是，系统公布某一方面的信用档案，应当由国家信用管理局或其委托的中介机构负责，而且要尽可能避开纯属个人隐私的内容。

2、其他各单位掌握的大学生信用档案，除供本单位查询之外，可以而且也应该向有关单位提供利用。但是，一般应限于在个别范围内查阅，不宜张榜或上网公布，而且也应当尽量避开涉及个人隐私的内容。

3、注意分清运用信用档案与泄漏商业秘密和个人隐私的界限。首先要分清何谓商业秘密和个人隐私，原则上讲，正当的商业秘密和个人隐私应以不侵犯他人合法权益为前提。其次是要证据确凿，如果证据不实，明明是运用信用档案，却有可能被人诬为捏造诽谤、侵犯名誉权等。再次是提供利用的范围也要讲究，比如某大学生档案中有在校期间犯错误受过处分的经历，如果是提供给用人单位查阅而不向无关单位和人员传播，相对于用人单位的知情权，就不能说是侵犯个人隐私权。

参考文献：

[1]肖文建，尹恒．关于建立个人信用档案的思考[J]．档案时空，2003，2：19-21．

[2]张志俊．对大学生信用评价问题的几点思考[J]．学校党建与思想教育，2003，3：57-58

9.学生活动中心使用管理办法 篇九

市教育局：

根据市教育局《通知》精神，为了更一步加强对xx镇中小学教辅材料管理，切实减轻中小学生课业负担和学生家长的经济负担，结合我镇实际，现将我镇教辅材料管理专项整治材料汇报如下：

一、认真学习贯彻中央、省、市关于加强各中小学教辅材料管理的有关文件的精神。我们一是组织各学校校长和中心学校工作人员集中学习了《教育部 新闻出版总署 国家发展改革委国务院纠风办关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》和xx市教育局《市教育局关于进一步做好普通高中教辅材料使用管理工作的紧急通知》等文件；二是积极进行宣传发动，开展自查自纠，我校结合xx事件，联系本校实际，制定了本校教辅整治工作方案，专题研究整改工作。三是要求各学校及时召开教师大会，让广大教师认识专项整治的目的意义，积极主动自查自纠抓好整改。

二、加强了领导，成立了教辅材料整治工作领导小组，按照“分级管理，以学校为主”和“谁主管，谁负责”的原则。落实学校主要负责人的领导责任，校长是整顿、规范本校选用教辅教材的第一责任人。各学校成立了以校长为组长，副校长和年级组长任副组长，班主任为成员的领导小组，加强管理和监督。

三、集中整改分类处理

1.已购买使用的盗版教辅教材，属于学校、年级组或班级行为的，一律从学生手中全部收回，并向经销商索赔，属于教师个人行为的，由当事人负责，并严肃追究相关人员的责任。2.是学校、年级组、班级及教师积极纠正错误、主动将教辅材料折扣款退给学生：以教育为主、从轻处理。在整治过程中，顶风违纪或存在违纪违规问题的，又不配合，不积极整改的，从严查处。3.是学生或家长自愿购买的教辅，经查实只要学校和教师没有参与的，充分尊重学生或家长的意见，不强制收缴。

四、强化措施严肃纪律

为了加强此项工作的有效管理，中心学校在中小学校长会议上明确提出，今后各学校要不断强化措施加强对教辅资料的管理。如发现哪所学校有违规现象发生，将根据情况并视情节轻重严肃处理相关责任人员，同时把教辅资料的管理和学校校长的绩效挂钩，决不搞下不为例。通过本次的自查，中心学校所辖各学校无违反规定购买教辅资料的现象。但我们也绝不会掉以轻心，在今后的工作中将进一步提高认识，加强管理，确保无违规现象发生。

中心学校

10.学生公寓空调使用管理办法 篇十

学生公寓空调使用管理办法(试行)第一条 学生公寓空调(包括室内机、室外机及其连接管线和遥控器，以下简称空调)是学生公寓配属设施，是学校的公共财产，为确保学生都能安全、正常、有序地使用空调，特制定本办法。第二条 积极响应国家节能减排的号召，坚持室内温度小于 26℃时不启动制冷。第三条 启用空调的办理程序 1.学生以每台空调所在宿舍为单位向所在学院(混合宿舍可以自由选择一个学院作为受理学院)提交《空调使用申请书》，经学院审核后，由学院签发《启用空调通知书》。2.申请使用空调的宿舍凭学院签发的《启用空调通知书》，到所在楼宇物业值班室办理开启空调手续，领取空调遥控器。3.开启空调前，应认真阅读并遵守本《办法》。4.新生报到时，各学院可以同时发放《空调使用申请书》，新生按上述程序办理空调开启手续。第四条 空调使用的管理。1.后勤管理处负责监管空调的安全使用和维修，并委托物业公司实施。2.物业公司楼宇值班室负责受理学生空调故障报修，联系空调售后服务单位维修。3.学生毕业办理离校手续时，物业公司负责收回遥控器，并对空调设备进行验收。4.空调设备发生人为损坏或丢失，由使用者按照原价进行赔偿(厂家规定的价格)。5.开、关空调应使用遥控器操作，严禁违规操作或擅自对空调进行拆卸等违规行为，否则，因违规行为发生的人身 伤害责任自负，造成空调损坏的按原价赔偿，并以破坏公共财产行为依据学校有关规定给予纪律处分。第五条 空调电费。空调电费由空调的使用者承担。空调启用后，学生仍以原来的电费交纳宿舍为单位购买电量。学校在每个双间宿舍中都安装了两块空调计量电表，用于学生宿舍内部计算和分摊空调电费(请参考附例)。第六条 遥控器电池为易耗品，原配电池电量如用完，请空调使用者自购电池。第七条 为确保空调的安全使用，延长使用寿命，使用者应爱护空调设备，切勿对空调进行超过规定操作范围以外的任何处置和操作。第八条 本办法自 发布之日开始执行，由学生工作处和后勤管理处负责解释。附例: 学生宿舍内部电量分摊计算参考样例 某双间宿舍学生拟购买电量 600 度，且截止购电日 A 宿舍空调电表的本结算期用电量大于 B 宿舍 80 度，则本双间宿舍内 A、B 两宿舍应分摊购买的电量数分别为: A 宿舍应分摊购买电量=(600-80)÷2+80=260+80=340(度);B 宿舍应分摊购买电量=(600-80)÷2=260(度);A、B 两宿舍分摊购电合计=340+260=600(度)。学生工作处 后勤管理处 二〇一二年六月十日

11.学生活动中心使用管理办法 篇十一

一、学生要求使用手机的主要理由

1.方便与父母（或监护人）联系

在大城市有不少父母（或监护人）因为生意忙，把子女送到寄宿学校，或是偏远山区的父母（或监护人）外出打工，把子女留给爷爷奶奶照顾的情况。笔者也常借与学生聊天来了解学生家庭情况，有的学生在很小的时候由爷爷奶奶照顾，成为留守孩子中的一员，生活和学习都由爷爷奶奶来打理，如此只能通过手机（或固定电话）来与父母（或监护人）联系。因此，学生认为为了能方便与父母（或监护人）联系沟通，自己就非常有必要使用手机。这个原因也成为学生要求使用手机的最大理由了。

2.可以查找资料

遇到难题可以在网络资源上寻找答案。在生活上，难免会碰到各种问题，很多时候学生可以通过手机查找资料得到解答，在学习上也是如此。

基于这两点，学生就要求父母（或监护人）给自己买手机。

二、学生使用手机的主要害处

1.上网

现在的手机功能越来越多，上网只是其中之一。据发现，有些学生在晚上休息的时候会使用手机上网到深夜，第二天上课时就趴在课桌上睡觉。中学是长身体学知识的时候，若是该休息时不休息、该学习时不学习，身心怎么能健康发展呢？令人担心的现象是：学生终日与网络相伴，‘人机关系’密切，人际关系却疏离，看不到人的真实表情，体验不到真实态度，师生呈永久性分离状态……过度的视觉刺激最终将导致网络综合征，使学生的感觉麻木，理解困难，失去判断力，心理紊乱，词汇贫乏，极易产生好斗与反社会行为。

2.玩游戏

有些学生不分上课还是课余、不分白天还是晚上都拿手机来玩游戏。上课时教师所讲的内容没有记下来，晚上又没有把相应的作业做好，结果书没有读好，反而因过度玩游戏把身体搞垮了。适度玩游戏也是可以的，有利于智力发展；但过度玩游戏就会对其产生不良影响。中学生的自制力不是很强，一旦玩起游戏来就不可收拾。

3.考试作弊

一些学生平时就不认真、不下工夫读书，到了考试的时候为满足自己的虚荣心考个高分就在考试过程中利用手机来作弊。如果通过手机作弊，来考 “好成绩”，对该生的发展来说是极为不利的，以后高考（或中考）还能这样用手机作弊吗？对其他学生来说也是极不公平的。如果一个班或一个学校作弊风气严重的话，可以预见该班或该校学生以后的成绩肯定是不好的。

4.看电影或与同学聊天

有些学生使用的手机有较强的储存能力，他们会利用星期六、星期天在家不上课的时候把电脑下载的电影传到手机上，回到学校就在上课或在宿舍时看电影。而且，下载的部分电影对学生的成长是有负面影响的。学生除与父母（或监护人）联系外，更多的时候都是同学之间的联系。

为了能满足学生方便联系父母（或监护人）的需要，又要管理好学生使用手机，笔者认为，有必要研制出中学生专用手机问题，并结合校讯通管理功能来管理学生手机的使用。

三、研制出中学生专用的手机

为了能利用手机来加强管理力度，需手机研发商研制出供中学生专用的手机。学生专用手机要与平常所用手机有较大的区别以方便教师辨认，如手机的颜色和形状；手机功能上也要校讯通管理功能相适应。此外，需要相关部门制定相应的法规来管理学生对手机的使用；如不准学生把平常所用的手机带进教室，买学生专用手机时最好采用实名制等。

四、校讯通的新增功能

校讯通的主要功能就是方便学校教师与家长的联系，及时把学生的学习情况、在校表现等告诉家长。结合学生专用手机，校讯通新增加的主要功能应该如下。

1.只能储存个人信息和相应的通讯号码

学生专用手机由校讯通系统储存个人信息，如学生姓名、出生年月、家庭住址、父母（或监护人）姓名及工作单位、入学时间、所在班级、内宿还是外宿等。学生专用手机能储存主要和次要通讯号码，主要通讯号码有：父母（或监护人）和各科任教师的通讯号码；次要通讯号码有：兄弟姐妹、亲朋好友的通讯号码。其他未储存的号码既不能拨打，也不能接听。个人信息和通讯号码都只在开学时由学校统一输入，学生个人不能更改。

2.登记学生进出校园

在学校大门口应装有相应的感应装置，在上学、放学时，学生携带学生专用手机通过校门口时就能感应到，并把记录结果储存在校讯通系统和学生专用手机中，以防需要之时可作为依据。如果是外宿学生（或内宿学生外出）在上课之时还未到校，校讯通系统会及时把情况告诉学生父母（或监护人）和班主任；此时，学生父母（或监护人）就要通过各种渠道来寻找子女的去向，班主任也要协助学生父母（或监护人）尽快找到学生；若学生在上课期间有事请假或逃课走出校园，系统还会第一时间把学生走出校园的情况发送给其父母（或监护人）和班主任。

3.系统定时控制开关机

学生专用手机开机、关机由校讯通系统控制，且该系统由学校根据实际作息时间来设置，学生本人不用私自更改。在晚上和中午的休息时间，学生专用手机处于无声状态，此时只能与父母（或监护人）和班主任手机通话，以防有特殊情况需要联系。次要通讯号码只在节假日才能进行通话。此外，在考试期间专用手机会处于关机状态。

4.其他

手机有指纹识别功能，只能由该学生才能使用。这样可以预防手机丢失时，被不法分子用来欺骗家长及亲朋好友。每学期都会有几次考试，家长或学生都可以通过学生专用手机来查询每次的考试成绩，接收学校的各项通知。

综上所述，学生使用手机害处较大，通过校讯通对学生使用手机加以管理，只是多了一层管理保障，并不是说，教师的日常管理就可以放松。

12.加强活动体验促进学生自主管理 篇十二

对于我们的学生来说, 确实没有那么多的时间去“走世界, 行万里路”, 但并不妨碍我们在教育教学中以“活动体验”为载体, 走出条条框框, 走出固有僵化的课堂模式, 让学生真正地融入到实践中, 在实践中活学、乐学、受益。而我们教师要做的就是要积极引导, 并且摆正自己的心态, 适应角色的转换。

教师的角色应逐渐从领导者、指导者向陪伴者过渡, 并且随着时间的转移, 对班级学生的直接管控力要有意识地逐渐减弱, 让学生有更多的自主空间和更多独立、自我管理的机会。

在这里, 我们不得不提到高中生“最应该学会什么”的问题。每个人都会有自己的观点, 有的说是为高考学习, 有的说是意志力, 有的说是人际交往等等。这些说法我不否认, 但就我个人认为, 他们最应该学会的是“会生活”!这也是我们每个人一辈子追求的目标。而高中是学生从懵懂走向成熟的起步阶段, 这种能力会直接影响到他们以后的生活质量。一个会生活的高中生, 他 (她) 会知道自己应该独立了, 会知道拥有一个健康体魄的重要性, 会知道学习是必须的, 会知道自己在生活中要扮演不同的角色, 会知道“钱”的消费, 会知道怎么与人相处, 会知道学习各种技能 (如歌唱、篮球、绘画等等) 来“过生活”……

而我觉得, 在“活动体验”中, “会生活”需要的基本素质, 我们的学生都可以在其中得到很好的培养和锻炼。在具体的实践活动中, 他们通过团队配合、商议协作、共同分享, 会变得越来越乐观、自信、有活力、有主见……

下面, 我就自己的切身经历, 谈谈如何在班级管理中加强活动体验, 提高学生自主管理的能力。

曾经的高二 (7) 班美术班, 学生个性强, 但普遍学习能力和行为规范较差。面对这样的学生, 常规的打压式管理肯定解决不了问题。他们需要自信, 需要个性化发展, 而活动的开展和体验是实现这一目标最好的媒介。一个活动的顺利开展并不是一件简单的事情, 需要进行前期的组织策划、经费预算、沟通协调, 中期的主持串联, 后期的总结反思, 每个阶段都不轻松, 但却能使学生各方面的能力在具体的实践活动中得到锻炼和提高。

为了强调自我, 鼓励个性化发展, 开学组班之初, 我们举行了“板报我来办, 小组我来Show”活动, 给每个同学参与并展示自我的机会。因为活动的开放性极强, 我们称为“疯狂的开始”。

在班训和班主任寄语的选择问题上, 我充分放权给学生, 不仅班训要全班定, 班主任寄语也是我列出N条, 供他们投票选择再来确定。

我们最后确定的班训是:NO sweat NO sweet;班主任寄语是:孩子, 不要在最能吃苦的年龄选择了安逸!班主任寄语简单、明了, 有个性, 并没有过多的文字, 没有过多的要求, 目的只是引导他们开始思考自己的人生, 希望他们能居安思危, 学会规划自己将来的发展。

具体来说, 我们主要从以下几个活动的组织开展来提高学生的自主管理能力。

1.做实班会

开学之初, 我们以6人为一小组, 将全班分成7个小组, 按照学校的校历周次, 给每个小组指派相应的班会任务, 让他们自己确定执行时间, 并在团支部那里进行申报登记。除了生日与感恩、Team精神、微笑面对挫折等常规班会主题外, 各小组可以根据自身小组特点, 选择其他丰富的班会主题, 如童年、流行歌曲、电影、动漫、旅行等等。从前期策划、中期主持到后期总结, 所有的环节都由小组的6人一起协调完成。在活动的组织过程中, 每个人都有发挥自己特长的时候, 每个人都有展示自我的机会。在活动的实施过程中, 所有的工作都有条不紊地进行着, 效果相当显著。

2.玩转生日party

现在大多数学生都是独生子女, 他们一般都生活在三口之家, 很少有机会感受到大家庭的热闹和温暖。为了让他们感受班集体那种像大家庭一样的温馨氛围, 我们约定在每个月的最后一个周五第八节课, 由各小组轮流策划、组织, 给当月过生日的同学集中举行一次生日Party。有了这个活动舞台, 大家一起交流、互动、游戏、嬉闹, 不仅为紧张的学习生活平添了快乐, 也增进了同学间的友谊, 加深了相互间的了解, 为班级自主管理创造了重要的“人和”条件。

3.积极开展户外拓展

每隔两周, 我们都会由各小组轮流负责, 分工协作, 组织开展一次户外拓展活动。户外的拓展活动不仅增强了学生体质, 也进一步增强了班级的凝聚力, 有效促进了班级自主管理的实施。这是属于运动和活力的时间, 属于他们的时间, 我们称之为“Activity time”。

4.常态班级特色

(1) 每学期一个班级集体舞

集体舞等技能学习不仅给学生带来了快乐, 增强了学生学习的活力, 更重要是为以后“会生活”多了一个选择的技能。

(2) 每学期一个集体相册

集体相册是让学生将自己高中生活每个阶段中最有纪念意义的相片装订成册。这种相册每学期一本, 作为他们成长的历程的见证, 特别有纪念意义。

(3) 以老带新, 建立学习模板的引导

对于美术生来说, 学长的经验和历程是他们最好的学习榜样。因此, 我们每隔一段时间都会邀请考上不同类别大学的学长们回校与他们进行交流。学生不仅可以从众多学长的经历中找到自己学习的模板, 找到明确的自我定位和努力方向, 而且来自不同大学的学长们的思想碰撞, 更能激励起他们的创新精神。这种交流对学习艺术的人来说是非常必要、重要的活动。

(4) 制作一部微电影

高中即经历, 高中即历程。每个人的高中生活只有一次, 与自己共处的每个人、每件事都值得怀念。因此, 我们由班级自主编导、拍摄, 将高中生活、学习以微电影的形式加以展现, 为他们留下宝贵的成长印迹。

13.学生活动中心使用管理办法 篇十三

根据《福建省基层工会经费收支管理实施办法》（闽工„2017‟185号）和南安市总工会《工会经费管理使用若干问题说明》等文件精神，结合我中心小学具体实际，特制定本工会经费收支管理使用实施方案。

一、工会经费来源。

1.会费收入。工会会员依照全国总工会规定按本人工资收入的5‰向所在基层工会缴纳会费。

2.拨缴经费收入。中心小学按全部职工工资总额1.2%部分，计提拨入单位工会账户。

根据闽工„2017‟185号文件规定，缴纳会员费是每位工会会员的义务，只有尽到义务，才能享受工会会员的福利待遇。

二、经费使用原则。

工会经费支出要遵守党纪法规和有关的财经纪律。要遵循工会经费支出“八不准”要求。比如节日慰问不能发放现金、购物卡等代金券；规定发慰问品的就不能发放慰问金等。

三、经费使用方案。

根据《福建省基层工会经费收支管理实施办法》规定，结合我校工会经费收支预算，本年度工会经费按如下方案实施：

1.依据《泉州市2018年度职工医疗活动实施办法》第八条“职工互助金可由职工个人交纳或单位替职工交纳，也可由职工个人和单位共同负担”之规定，根据我校工会经费预算情况，本年度泉州、南安两级互助金由工会代缴。2.工会会员每年生日（2018年4月1日起），由工会委托中标蛋糕店发放不超过200元的生日蛋糕（或蛋糕券）。

3.每年春节向全体会员发放节日慰问品，慰问品由工会组织招标采购.慰问品为符合传统节日习惯或职工必需的生活用品，总额不超过300元。

4.工会会员生病住院，给予300-500元慰问金或慰问品，动手术的给予500-1000元的慰问金或慰问品。

5.工会会员去世时,给予2000元慰问金（含所在校、中心小学敬献花圈各一个）;其直系亲属（限于配偶、父母、子女）去世时,给予1000元慰问金（含所在校、中心小学敬献花圈各一个）.工会会员公婆、岳父母去世时，以所在校、中心小学名义敬献花圈各一个（计200元）;工会会员祖父母、外祖父母去世时，以中心小学名义敬献花圈一个（100元）.6.工会会员退休离岗,当年由中心小学发放不超过500元的纪念品。退休教师去世时，以所在校名义敬献花圈一个（100元）,另由所在校代以南安市人力资源与社会保障局的名义敬献花圈一个（100元）。

7.工会依据中心小学工作安排，组织开展职工业余文体比赛（或趣味）活动，并在经费允许的范围内发放奖品（或纪念品）。

8.依据《福建省基层工会经费收支管理实施办法》第八条“基层工会可以用会员会费组织会员观看电影、文艺演出和体育比赛等,开展春游秋游……”的规定，学校工会视会费结算情况，组织开展上述活动。

四、其他事项。

1.按《工会法》等规定，工会福利的主要经费来源是会员缴纳的会费和按比例拨缴的工会经费，无法提取工会经费及未缴纳会费者，不能享受工会的福利待遇。

2.开展慰问活动时，应填写慰问单及慰问汇总表（附件），实物交易（如购买慰问品、纪念品等）应提供税务发票，做好经办、证明、签领手续。会员住院给予慰问的，在会员治疗结束后，应复印出院小结作为报销附件。

生日蛋糕（或蛋糕券）由会员凭身份证到店签领，节日慰问品由各校组织签领（表式届时统一制定），慰问金由会员本人签领，退休纪念品由退休教师本人签领。

3.本实施方案试行期一年。若与上级出台的新规定有冲突，以上级新规定为准。试行期满后，将根据试行情况调整修订完善。

14.学生活动中心使用管理办法 篇十四

近年来，在中央、省、市的大力支持下，我县有效整合各级党组织资源，大力加强村级组织活动场所建设，取得了明显成效，为规范村级组织活动场所管理和使用，充分发挥村级组织活动场所的综合职能作用，提高农村基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力，现就规范村级组织活动场所管理和使用工作提出如下实施意见。

一、高度重视村级组织活动场所的管理和使用工作

村级组织活动场所是村级组织和党员干部集中学习、开展活动的主要阵地，是广泛联系群众、组织群众、服务群众的重要窗口，也是为村民提供文化、教育、卫生等公益性服务的必要设施。村级组织活动场所，建设是基础，管理是关键，使用是目的。加强村级组织活动场所的管理和使用工作，充分发挥其综合作用，对于增强村级党组织的领导核心作用，夯实党的执政基础，顺利开展农村基层各项工作，推进农村政治、物质、精神“三个文明”建设，加快农村政治、经济、文化、社会的全面协调发展，构建和谐社会有长远影响；对于服务农民生产生活，活跃农村文化生活，培养社会主义新型农民，推进社会主义新农村建设具有重要作用。各乡镇和村级党组织要高度重视村级组织活动场所的管理和使用，将其作为加强农村基层组织建设的一项基础性工作来抓，不断提高村级组织活动场所的管理水平，充分发挥活动场所的综合作用，为全面提升我县农村基层组织建设工作整体水平，推进社会主义新农村建设与农村和谐社会建设提供坚强的政治和组织保证。

二、加强村级组织活动场所配套建设

1、完善配套设施。村级组织活动场所建成后，各乡镇要监督项目村着手活动场所家具办公用品配备，结合资金使用、项目村建筑面积等实际情况制定出包括桌椅、橱柜、窗帘、电脑、电教设备等详细采购方案，列出具体采购计划，经乡镇审核后，进行采购。村级组织活动场所办公室内硬件设施须达到“六有”要求，即有各种标志牌、有办公桌椅、有资料橱柜、有接待设施、有远程电教设备、有书籍报刊架子等，办公室外即院内要达到“四有”要求，即有村部标志牌、有村务党务公开栏、有美化绿化、有文体器材等。村级组织活动场所外围根据实际情况可砌围墙（砖墙或透视墙），也可直接与外界相连，形成开放式阵地。大门门口悬挂村“两委”的标牌：“中国共产党××乡（镇）××村支部委员会”，红字竖排，右边悬挂；“××乡（镇）××村村民委员会”，黑字竖排，左边悬挂。其他牌子一律悬挂在相关办公室门框上或两侧。确保村级组织阵地严肃、醒目、美观。

2、合理功能设置。村级组织活动场所要充分体现实际、实用、实效原则，尽量做到一室多用、一所多能，能够满足村级事务管理的实际需要。在功能布局上，原则上设置村党支部办公室、村委会办公室、综合办公室、计生服务室、阅览室、会议室（电教室、培训室）“六室”，组织、纪检、综治、民政、武装、计生、新农村、团委、妇联等工作统一规范进驻，工作内容一律须经组织部审定后进行悬挂上墙，有条件的还可以设立村史展览室和荣誉室。充分发挥村级组织活动场所社区服务功能，条件允许的村可以在一楼店面设置农民服务站（中心社区办公室）、医疗服务站、农资配送站、购物商店等为民便民功能站室。

3、健全工作制度。健全完善村级组织活动场所各项规章制度，重点建立党支部工作制度、村委会工作制度、“三会一课”制度、党员教育管理制度、五步决策制度、民主议事制度等，并分别以“党支部园地”、“村民之家”、“党员之窗”、“村„两委‟任期目标”、“村级重大事务五步决策法”、“村干部职责分工”、“农村党员干部现代远程教育选学积分公示”等牌子规范上墙，分别悬挂于党支部办公室、村委会办公室、会议室等场所。悬挂张贴的材料要规范、准确、简洁、整齐，避免过多过滥，严禁悬挂带有商业性质的广告及标语等。其他没有列入上墙内容的日常工作制度，要求统一分类印制成册，规范装订摆放。纪检、综治、武装等部门工作内容统一进驻综合办公室。

4、规范资料台帐。建立村级组织基础档案和各类登记表册，有规范的“三会一课”记录簿、村委会会议记录簿、村级事务民主决策原始票据簿、村组党员干部教育培训记录簿、党员电教片播放记录簿“五簿”；建立党员花名册、预备党员花名册、入党积极分子花名册、入党申请人花名册、困难党员花名册、流动党员花名册、村组干部花名册、村级后备干部花名册、“三培两带两服务”花名册、党员“定区联户”登记册、党员服务承诺事项登记册、党员设岗定责情况表册等“十二册”；党务公开栏、村务公开栏和科普宣传栏要定期更新，确保公开及时、内容真实、宣传有力，并做好公开底稿整理归档工作。档案资料要有美观大方的封面，定点整齐摆放，专人保管。

三、拓展村级组织活动场所综合功能

1、拓展村民议事中心功能。村级组织活动场所建成后，要求村“两委”班子会议、党员大会、村民议事会议、村民代表会议等村级各类会议及其他室内活动均须在活动场所举行。要以村级党组织活动场所为主阵地，通过党务、村务公开栏及时向群众公布党的各项政策法规和村级集体资产管理、重大决策、项目建设等各项事务，保障群众对村级事务的知情权、参与权、决策权和监督权。

2、拓展党员活动中心功能。利用村级组织活动场所，积极开展“三会一课”、党员经常性教育、党员联系和服务群众、发展党员、民主评议党员等党内活动，全面推行党员议事会、发展党员票决、公示、党员设岗定责、三培两带两服务、党员公开承诺等制度，严格党的组织生活，切实加强对农村党员的教育、管理和监督，不断提升农村基层党建工作的经常化、制度化、规范化水平。

3、拓展便民服务中心功能。村级组织要依托活动场所，坚持村干部轮值坐班工作制、群众事务党员干部代理制和集中办公制度等，积极开展各种便民服务活动；面积较大、具备条件的活动场所，要将卫生室、警务室、农资配送站、购物商店等纳入其中，为群众提供便利服务。推进农村公共服务体系建设，鼓励和引导有条件的县涉农部门（单位）和乡镇站所依托活动场所设立业务点和民事代办处，实行全程无偿代理服务，及时为农民群众提供生产信息、政策法规咨询、建房审批、户口迁移、民政优抚、农资经销、劳务输出、民事调解、计划生育、信用贷款、合作医疗等各种服务，延伸服务链条，更好地为农民群众的生产生活提供服务。

4、拓展发挥教育培训中心功能。依托村级组织活动场所，采取定期组织党员集中开会、学习培训、开办农民学校、举办农村实用技术专题讲座、组织致富带头人交流经验、开展农村党员电教活动和干部现代远程教育等办法，大力加强农村实用技能培训和科技文化、政策法规、市场经济等方面知识的教育培训，积极推进农村党员创业技能培训，切实增强党员群众的致富创业能力，努力培养和造就一大批有文化、懂技术、会经营的新型农民。

5、拓展文化娱乐中心功能。村级组织应将党员活动室、图书阅览室、农民书屋、棋牌室、健身室等文体活动场所经常向党员群众免费开放。要充分发挥共青团、妇联、民兵等村级组织的作用，积极引导农民自发组建各种文艺队和体育队，积极组织开展各种群众喜闻乐见的文体活动，不断丰富农民群众的业余文化生活。

四、加强村级组织活动场所监督管理

1、明确产权关系，依法办理“两证”。村级组织活动场所建成后，要对新建的村级组织活动场所的产权进行明确，依法办理集体土地使用证和房屋所有权证（简称“两证”），县建设局负责竣工验收备案，县国土、房产等部门要在政策允许范围内为新建的村级组织活动场所办理“两证”提供费用减免，“两证”原件一律交由县财政局国有资产管理部门统一代管，复印件由乡镇和村“两委”存档。

2、严格资产监管，实行资产登记。村级组织活动场所及办公设施是国有资产或集体资产，使用权归村集体，任何单位和个人不得以任何名义侵占，不得擅自改变其使用性质。各乡镇党委要加强村级组织活动场所资产的监管，建立资产评估登记和年检制度，每年要对活动场所的使用情况及登记备案的财产、物品进行盘点，确保活动场所集体资产的安全完整。村党支部、村委会换届或主要村干部调整时，由乡镇党委、政府监督办理交接手续，编制交接清单，由交接人双方、监督人签字后存档。县委组织部将建立活动场所的文字图片档案和影像资料，认真履行对活动场所的资产监管责任。纪检监察机关和组织、民政、财政、审计等职能部门要紧密配合，加强村级组织活动场所的资产监管，防止侵占、挪用村级组织活动场所资产现象的发生。

15.学生社团活动管理中的控制 篇十五

一社团活动管理中控制的必要性、类型和要求

(一)社团活动管理中控制必要性

社团活动的计划无论制定得如何周密,由于各种原因,在执行过程中总会出现与计划不符合的现象。一是环境变化:社团活动的主题要素、内容要素、形式要素、时间要素以及其他资源要素处于不断变化之中,这种变化必然要求我们在社团活动管理中对原先制定的计划进行相应的调整;二是管理的权限分散:社团活动管理的权限都制度化或非制度化地分散在社团各个管理部门和层次,分权程度越高,控制就越必要。社团的各管理层必须定期或不定期进行检查,以保证授权不被滥用;三是工作能力的差异:即使社团活动处于静态的环境中,计划制定得非常完美,控制仍然有必要。因为社团活动的组织者的认识水平和工作能力的差异,对计划理解的偏差,都会导致活动的结果在质与量上与计划要求不符。

(二)社团活动管理中控制过程的类型

程序控制:就是在社团活动的申报、审批、组织、实施、评估、总结各环节上,都给出规定的时间、数量、质量标准要求,社团活动都严格按照预先规定的程序进行动作。

跟踪控制:在社团活动过程中要对各要素进行跟踪控制。社团活动的目的、主题、规模、时间等是先行量,场地、资金、设备等属于跟随量,控制标准就是活动的预期目标、效果和影响力。这是一种动态的跟踪控制,我们可以根据先行量的变化,随时调整跟随量。

自适应控制:活动管理者往往要根据过去组织类似活动的经验,凭借自己的分析、判断、预感、综合等思维方式做出重大的调整,以适应外部环境的新变化。

最佳控制:社团活动可以借鉴企业经营活动的做法,采用最佳控制原理进行决策和管理。利于用最小的费用来达到相同活动规模;用最小成本来达到相同活动效果;用最短时间、最少人员的来完成活动组织等。

(三)社团活动管理中控制的要求

实时控制:及时纠偏最理想的方法就是在偏差未产生前就注意到其产生的可能性,而预先采取有效防范措施,防止偏差的产生。如果不可抗拒的因素导致偏差已经发生,也要求社团活动管理人员能及时掌握,反映偏差产生及其后果的信息,采取措施,遏制不利影响的扩大。我们可以为社团活动建立若干条定量的和定性的控制线,社团活动状况一旦超出警戒线,预警系统就会发出警报,提醒我们采取必要的措施防止偏差的产生和扩大。

适度控制:社团活动管理中我们要做到防止过多的控制或控制不足的局面。判断控制程度或者频度是否恰当的标准要随活动的性质、管理层次以及组织者受训练程度等因素而变化。一般的文艺类活动控制程度要小于政治类活动;有组织经验的控制程度要小于第一次组织;小型、易组织的活动控制程度要小于大型、难组织的活动;校内活动的控制程度要少于校外活动;安全系数高的控制程度要小于风险较大的;校际活动和跨校区控制程度要小于校内活动。同时,管理者要处理好全面控制和重点控制的关系,特别注意对影响活动成功和成效的关键因素进行重点控制。

弹性控制:社团活动管理中经常会遇到某种突发的或者无力抗拒的变化,这些变化使得活动计划与现实条件严重背离。例如,参加活动的人数爆满导致场地不够,或者人数极少导致场地过剩;新增开支项目导致经费预算不足;学校其他重大活动开展,与社团活动的档期冲突,需要调整时间;重要学校领导突然有事,不能参加活动,程序需要紧急调整;学校突然停电、音响损坏、室外活动突然下雨等问题使得活动无法进行等,这种情况下应实行弹性控制。弹性控制要求社团活动管理中制定弹性计划和弹性衡量标准。

二运用项目化管理理论实现对社团活动全程控制

(一)社团活动管理中引入项目化管理理论的可行性

社团活动是一项有目的、有计划、有步骤地组织学生参与的协调活动,也是为了完成某一特定的任务而组织学生参加的一次性努力。一次社团活动无论大小和特点如何,均包括一个项目的五个基本要素:(1)活动具有特定的目的(活动的效果和影响力);(2)活动是一次性的(活动的生命周期是从开始日期至结束日期);(3)活动需要使用一定的资源(包括人员、资金、设备、设施和资料等);(4)活动有一个发起人或者对象(可以是学校、社团和社团中的个人);(5)活动具有不确定性(活动受内外环境因素的影响而不确定)。因此学生社团活动符合项目的定义与要素,也就是说,在学生社团活动管理中引入项目管理模式是可行的。

(二)社团活动项目化管理的基本过程

社团活动项目化管理包括项目的计划、执行、控制和收尾一系列活动。

1计划与审批

社团活动项目大致可分为社团自发活动、学校招标活动和行政指令性活动三类。项目负责人制定详细的计划书投至社团活动立项管理的部门,参与竞标和评审立项。项目申报书包括申报负责人和项目团队基本情况、活动主题、实施计划、预期效果、经费预算及来源、社会资源、有关部门意见等。项目负责人制定计划书时重点要解决“五个方面”的问题:一是项目做什么(what):即应该完成的工作;二是如何做(how):即如何去完成;三是谁去做(who):即确定承担工作分解结构(WBS)中各项工作的具体人员;四是何时做(when):即各项工作大致需要的时间,以及何时开始;五是何地做(where):即在什么地方进行;六是花费多少(howmuch):即确定每项工作需要多少经费及项目的总花费,确定每项工作需要哪些资源等。主管部门可以采用固定的模板或开发网上申报系统,实现申报工作的信息化。

项目的审批是指批准一个项目,并有意向下进行的过程。管理部门组织立项评审答辩会,邀请评审专家对计划书进行评审。项目负责人先进行项目介绍,专家进行提问质询,项目负责人现场答辩。评审专家应重点对项目的思想性、引导性、可行性、创新性、参与面、经费预算、活动成效、安全应急预案、风险规避等方面进行论证,评选出最佳方案,予以立项。同时,职能部门可以对计划书的进一步完善提出建设性意见。项目负责人进一步完善后,管理部门下发立项文件。立项活动除学院给予一定经费资助之外,申报集体需自筹配套资金。项目负责人签订活动项目承诺书后,管理部门预付部分活动经费,活动可实质性启动。

2组织与执行

活动项目的计划被批准后,就开始进入到组织和实施阶段。活动正式启动之前,项目组应进一步修订和完善活动的工作任务和分解计划:人员组织计划、活动进度计划、资金安排计划、文件档案管理计划、应急计划等,同时要制定各类预案。

项目的实施阶段是一个从无到有的实现过程,项目团队中的成员为完成承担的任务子项目,必须利用一定的资源,独立完成一定的工作任务。为了保证他们有条件组织目标活动的开展,必须授予相应的权利,使之有能力调动和利用必要的资源。项目的各项任务在这一过程中完成,大量的资源和主要预算在这一过程中被消耗和使用,项目负责人和团队成员在这一过程中花费的时间和精力也最多。在项目实施的过程中,管理部门要对所有立项项目进行统一的管理。同时,每一阶段组织召开会议,也能够更好地了解项目的进展程度,及时解决项目中遇到的问题。

3控制与纠偏

要实施对社团活动管理的控制,需要有三个基本条件:一是必须确立“标准”。社团活动控制标准的具体载体是项目申报计划、社团章程、校纪校规、法律法规、活动承诺书、责任状等等。在项目开始之前,主管部门要就活动的目标、规模、经费、效果、安全等因子确立控制标准;二是及时获取实际结果与标准偏差的信息。当活动开展后,对于活动的实际情况信息的收集与分析是控制的前提。只有得到真实的信息并与“标准”比较才能实施有效控制。主管部门可以通过中期检查来了解活动开展的基本情况,中期检查报告包括项目完成的情况,取得的成绩,未完成的工作,存在的问题,解决的办法等。

4验收与收尾

社团活动项目管理的收尾工作是对活动进行验收、评价。当活动全部完成,项目负责人应进行总结和整理,撰写总结报告,向主管部门提出结项申请书,并提供活动的文字、图片、视频等佐证资料。项目结项申请书应包括活动项目实施情况报告、经费使用情况报告、主管部门验收意见、学院验收意见等内容。在结项总结中应重点阐述:(1)预期目标与现实目标的差异及原因;(2)财务预算与实际支出偏差及原因;(3)评估项目管理的得失,总结经验和教训;(4)对未来项目的建议;(5)团队表现,对项目组中重大贡献人员的表彰和奖励建议;(6)对项目剩余资产、资金的管理与处置,对资金缺口的补救措施;(7)项目结束的后期工作安排(媒体、客服等)。

主管部门应组织结项评审答辩会对项目进行验收。对于可以结项的项目,要为每个项目颁发结项证书和结项文件,整理相关资料进行归档。对不合要求的项目,则要求整改完善或取消项目。已经结项的可以拨付项目的余款,项目团队可以整理发票报账。最后,项目负责人可以召开总结表彰大会。至此,项目团队完成了使命,项目的生命周期终结,负责人遣散项目团队成员。

我院在学生社团活动管理的实践中,运用项目化管理模式取得了明显的效果。例如我院“三下乡”社会实践活动,以社团为社团主体,涌现出赵璐的“湘潭莲文化调查”等优秀项目团队。在2011年学院建党90周年“百项德育实践活动”中,涌现出“雨中送伞,温暖你我”、“红网”等优秀项目团队。在被誉为大学生学术科技和创新创业“奥林匹克”盛会的“挑战杯”竞赛中,我院学生专业社团团队的作品连续三年在全省“挑战杯”竞赛中夺得金奖,连续三年闯入全国总决赛,连续三年荣获省“校级优秀组织奖”。2009年,在第11届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中我院王磊团队的作品《自控温热气流加热式混凝土路面沥青灌缝机》在全国总决赛中获得“二等奖”的优异成绩。

参考文献

[1]周三多,等.管理学-原理与方法(第三版)[M].复旦大学出版社,1999,5,1.