爱的色彩心理活动

爱的色彩心理活动（共10篇）

1.爱的色彩心理活动 篇一

当天边升起第一缕温暖明媚的阳光，暖暖地洒在脸上，耳边温柔的声音将我从甜甜的睡梦中叫起，眼前的一切似乎都带着红色的温柔，让人无比安心。

清晨，餐桌前那一大杯牛奶的温热在全身蔓延，仿佛可以温暖整个冬季，那不只是一杯牛奶，那是您对我的满满的爱，临行时您的每一句嘱托，每一份关心，都像是在严冬中升起的一轮红日，温暖着我的每一天。

岁月如梭，时光荏苒。随着时间的流逝，虽然您的长发被染白，可我的身边却依旧充斥着你那无微不至的.，对我无尽的爱，这份爱的颜色从未改变过，更不曾因为时间的流逝而黯淡，就像阳光永远普照大地，您永远关怀着我的一切，将我小心的呵护着捧在手心。

岁月在你脸上留下的痕迹，让人明白您的辛劳，为了我们的家，为了我，甘愿付出您的一切;您很忙，却还愿意每天在百忙之中抽出一点时间，陪着我学习，一直到很晚很晚，每到这时，我总是让你先去睡，而您却执意不肯，看着您眼角的皱纹和你那倔强的表情，一阵爱的温暖涌上心头，心中的酸意袭来，我只好别过头去，怕您看见我泛泪的眼角。

如今，我的学习任务一天比一天繁重，而您本就虚弱的身体却要陪着我每天熬到很晚，看着您仿佛整个人都苍老了许多，我好想知道，怎样才能对得起您为我付出的这么多，我也很期待，期待着能有一天，我能成为您的骄傲!

伴着夜的朦胧，又看见您忙碌的身影，从厨房的门帘后传来的饭香味儿打乱了我的思绪，我仿佛看见了那饭香味充满了整个房间，微微泛红，我知道，那是温暖四溢的母爱的颜色。您总是这样把很苦很累的活揽到自己身上，把最好的都留给我，是您，让我永远记住了世界上那个最温暖美好的颜色DD爱的颜色。

当天边出现那一抹仿佛转瞬即逝的晚霞，望向那一片红晕，放着温暖的鲜艳的红色，美得朴实，那是您对我的爱。

凝望天空，只见那红云染红了云彩，染红了半边天空，更染红了我的心。

2.用“爱的色彩”涂写教育的天空 篇二

虽然只是一个民间组织，作为教师自主研修网络团队的“李镇西研究会”却有着有序的教研学习方式，吸引了不同学科，不同学段，来自全国各地老师的热爱支持，这个迷人的圈子影响力越来越大。每周六有网络呱呱教研活动，每一学期获评的好教师要做讲座，每一学年优秀会员参与一次年会。群里教师从不抱怨苦累，分享的都是为师的快乐，有困惑一起探讨，坚持同行，成长是必然的事情。在这样的团队中我常常得到了李老师及同伴们的教育精神滋补，同行教育的人在这里谈教育，谈写稿话题，谈成长的困惑，分享成长的故事，在这里承办讲座，在这里分享读书感悟，蓬蓬勃勃的研修氛围赛过好多行政力量组织的培训。因为，这里是完全自愿，主动跟随的。这里有“大手牵小手”的相伴鼓励。我也是这样坚持着磨砺自己，渐渐地，感受到了成长的快乐和富足，也给我的教书生涯带来了一些荣誉。比如在泸州市名师工作室起到了很好的带头作用，每年参与了“送教下乡”活动，并有市外学校邀请去交流。

四年来，我犹记得第一次聆听呱呱房间讲座，第一次参与发言，到后来第一次自己主讲；还有第一次年会，第一次相逢，第一次的陌生，而后化为熟悉与相识相知。我们在精神契合中跋涉而来，再高的山，我们都能在万丈红尘中攀越抵达。

我们形成了教育原野上的“北美红杉林”。我们成群结伴并肩生长，根，深扎在土层之下，叶，相拥在云间。而后形成了一道美丽的教育风景，抱团发展的力量，升腾为一种令人瞩目的景观。

在李老师精神感召下，我在语文教育的路上越走越有自信，越来越有想法，教学也越来越得到孩子们的“迷恋”。我思考阅读课如何做到“最美的阅读献给最美的青春”，如何坚持，如何做到高效有趣，确定什么样的奋斗目标才合适。有一天，一位孩子在图书馆高兴地说：“老师，我闻到了书页的芬芳！”那表情，陶醉，满足，在我的心里留下了深刻印象。是啊，阅读，是要给孩子带来精神的愉悦，生长的快乐的。于是，我把我们的阅读活动称为“阅读·悦读·越读”，带领孩子们努力践行。在不断阅读中，喜悦相逢书中的美好，“潜隐”地拜访作者的方式得到了很多孩子喜欢。越读越想读，不断超越自我，渐渐成为孩子们自动的追求。

经过摸索，我的阅读有了每期计划，三年规划。常态活动的同时跟进，引领了三届孩子，一级比一级更加完善。比如，提高学生的语文素养，重在“养成好习惯，收益一辈子”，鉴于此，我设计了可以在学校里推行的“七个一”：

◆每一堂课前三分钟（从初一的朗诵、演讲、推荐好书到初三“百家微讲座”）

◆每一天午休前半小时阅读

◆每一周一次阅读课

◆每一周一次读书笔记

◆每一月一次读书笔记交流

◆每一学期有一次好书交易活动

◆每一学年有一次颁奖典礼

我和我的孩子们在阅读中共同成长，做真正的阅读主人，这令很多人羡慕不已。同时，我坚持写博客7年来，新浪博客“爱的色彩”网页里为教育写下了1822篇博文，QQ空间典藏相片9000余张，其中2015年秋期为初一学生留存的相片就有2000多张。深深耕耘，认真前行，阅读写作给了我飞翔的双翼。每一年盛大的“语文颁奖典礼”，我总是会提前买书奖励好读书的孩子，每一届孩子都能享受到我自费买的几千元书籍，奖励好书就像播种一样，不计筹码地播种下去，我相信总有一棵是可以开花的。而每推进一步，我总是跟伙伴们分享，更有不少朋友给我提出好的建议。

有一位老师在阅读完我连续三年的“语文颁奖典礼”后激动地留言：当我们还在为学生不爱阅读叹息时，当我们还在为学生心灵荒芜担忧时，谢华老师早已用睿智和博爱在孩子的心田撒上阅读的种子，绘上生命的底色，让时光蔚然深秀，让青春丰盈浩瀚。看吧：“阅读·悦读·越读”的标语，令人心动；“读书美”的印章，让人艳羡；经典图书的奖励，令人激动；精心策划的典礼，让人称奇！人生若能再选择，定做色彩一学生。

“无穷的远方，无数的人们都与我有关。”鲁迅先生的这句话成为了我的座右铭，我将用微弱的力量捍卫呵护着“阅读之灯”，使阅读的力量延伸到了遥远的地方。有一年，我捐助了一所学校成立读书馆近千元好书。尽管力量很薄弱，但我相信，每一位都献出一颗向阳之心，这个世界的坚冰就会融化。现在累计各种用于推广阅读的捐赠，我已经捐出了上万元，虽然与企业家们的捐赠相比显得微不足道，但我会继续尽我所能做力所能及之事，让越来越多的孩子爱阅读，爱生活，爱这个温暖的世界。

一个名叫田钰芩的孩子曾写给我一张便利贴：

亲爱的谢老师：我特意买了一个可爱的小发夹送给您，它叫“鸟语花香”，希望您喜欢。每一次，您为我们上课，仿佛都是在让万物生长，生气蓬勃的春季，小鸟在唱，花儿在散发芳香，组成了这样和谐的画面。您教我们知识，就像小鸟唱歌，我们则像花儿，做您忠实的听众，散发着愉悦的芳香。

是的，语文是有香气的，语文是有颜色的，终其一生，我都愿意为之奋斗！我要做的事，就在此时，就在此刻，就在此地，就是此身。我愿意用最美的岁月继续穿行在鸟语花香的教育世界。

一路走来，我感激李镇西老师的精神感召，感谢“李镇西研究会”抱团发展的同行者们给予我行走的信心和力量。未来的路，还很长。我将继续书写与孩子们相遇相伴三年又三年的故事。用我们的生命与教育完全融合，我愿用“爱的色彩”涂写教育的天空。

（作者单位：四川泸县二中外国语实验学校）

3.爱的色彩作文 篇三

白色是白衣天使的颜色。512地震发生了，有一位女护士刚刚生完孩子，正在休养期。她看到消息后立即参加到了抗震救灾中。他放弃了自我的休息日，为的就是就更多的人使更多的人早日拥有幸福!

橙黄色是消防员的颜色。在都江堰的地震前线，有一位消防战士他废寝忘食，整整奋斗了五天四夜。领导觉得他太疲劳了，所以让他休息。可他却跪地恳求领导说：“求求你们再让我去救一个!”这短短的一句话体现得出这位消防战士多么救人心切啊!

橄榄路是武警官兵的颜色。在512地震中他们为了救一位孩子整整拼了三天，因为他们坚强，所以救出了很多的人。他们明白灾难代价沉重，但他们依然很坚强。

爱是白色的!如同白衣天使，使我们再一次重获生命。

爱是橙色的!如同消防员战士，使我们从死的边缘上拉回来。

爱是绿色的!如同武警官兵，是我们变得更加坚强。

我喜欢爱的色彩。爱如同蕴藏着孩子欢乐的彩色笔，五颜六色!

4.爱的色彩作文 篇四

你们明白爱是什么颜色的吗?小白兔说爱是橙色的，橙色的胡萝卜能够让我吃得饱饱的。小蜻蜓说爱是透明的，透明的翅膀能够让我在空中跳起欢快的舞蹈。小鹰说爱是蓝色的，蓝蓝的天空能够让我自由自在的飞翔。农民伯伯说爱是金色的，金灿灿的稻谷能够让我们尝到香甜可口的米饭。病人说爱是白色的，白衣天使与我们一齐同病魔作斗争。小朋友说爱是红色的，教师那无私奉献的精神，好像一根燃烧的蜡烛，牺牲了自我，却为别人带来了光明。叔叔阿姨们说爱是绿色的，哪里有危险，身穿绿色军装的解放军战士总是迈着坚定的步伐，为我们阻挡一切困难。噢!

我明白了，爱是五颜六色的，生活中的每个角落里都充满了各种颜色的爱。名师点评：爱是一个抽象的概念，它的表现方式有很多。作者独辟蹊径，把爱和各种颜色紧密地结合起来—爱是五颜六色的，我们的生活充满了各种颜色的爱。让人耳目一新。这是一篇优美的散文诗，仿佛是一条清澈明净的小溪从人的心底流过，让人感受到世界是如此完美!

5.爱的色彩小学优秀作文 篇五

爱是音符，格外动听；爱是大树，一片阴凉；爱是绿色，充满希望。爱是有色彩的！

爱是白色——师生爱！

老师在粉笔灰下默默付出，捧着一颗心来，不带半根草去。老师曾因为我们的班的打架事件心急如焚，而不小心摔下楼梯；意想不到的是次日老师瘦弱的身躯又出现在我们的视线里，她拄着双拐坚持来上课，一瘸一拐艰难地行走着，我急忙上去搀扶，并关心的问道：“老师，您昨天摔下去可把我们吓坏了，您怎么不在家好好休养啊？”“我没事，放心吧！快期末考试了，就怕你们耽搁了学习。”我把老师送到讲台上，大家都认真的静静地听老师讲课，连平常最捣蛋的淘气包们也变得安分起来。老师对我们的`爱——纯净洁白。

爱是金黄色——姥姥姥爷的爱。

他们在田地里辛勤播撒耕耘，不为别的，为的是让我能吃好。国庆放假，我来到了姥姥姥爷的田地里，只看见他们在收割玉米，太阳当头照，一颗颗豆大的汗珠顺着脸颊流下，他们都一把年纪了，却还在劳苦耕作。我从心里默默发誓：我一定要努力，等我参加工作了，一定要让姥姥姥爷安享晚年。到了中午，我和姥姥姥爷回到了那个盼望已久的农家小院，刚进院内，就被各式各样的蔬菜水果吸引了，啊，这是一个多么丰收的季节！在饭桌上，姥姥姥爷一直给我夹菜，我的碗里变成了“小菜山”。姥姥跟我说：“咱自己种的菜无毒无害，是绿色食品，多吃点。”“是呀”姥爷连忙应和道：。姥姥姥爷对我的爱——朴实无华。

爱是绿色——母爱。

在家里她是家庭主妇，但，我可以很自豪地说：“她是我的母亲。”那个生我养我的人！妈妈不愿把钱花在自己身上，把多部分钱花在我身上，甚至骑自行车上班，十年如一，妈妈跟我说：“骑车可以锻炼身体。”但我知道您甘愿自己受苦，因此，腿受到了伤害，您在床上坚强地和我说：“没事。”我都知道，为了我，舍去电动车；舍去名衣；舍去自己，但亘古不变的是我对您的那份爱，谢谢您，妈妈！母亲对我们的爱--刻骨铭心！

爱无处不在，多姿多彩，爱让世界变得更加精彩！

6.解读色彩的心理功能 篇六

1．红色:这是一种较具刺激性的颜色，给人以大胆、强烈的感觉，使人产生热烈、活泼的情绪。但不宜接触过多，过久凝视大红颜色，不仅会影响视力，而且易产生头晕目眩之感。心脑血管病患者一般应避免红色。2.黄色：属于暖色系统，是人出生时最先看到的颜色， 它象征温情、华贵、欢乐、热烈、跃动和活泼。黄色是一种象征健康的颜色，因为它是光谱中最易被吸收的颜色。黄色能促进血液循环，增加唾液腺的分泌，刺激食欲;它能促进健康者的情绪稳定，但对情绪压抑、悲观失望者，则会加重这种不良情绪。

3．绿色：是一种令人感到稳重和舒适的色彩，它具有镇静神经、降低眼压、解除眼疲劳、改善肌肉运动能力等作用，对人的视觉神经最为适宜，是视觉调节和休息最为理想的颜色。但长时间在绿色的环境中，易使人感到冷清，影响胃液分泌，导致食欲减退。

4．蓝色：很容易使人想到蔚蓝的大海、晴朗的蓝天， 所以是一种令人产生遐想的色彩，具有调节神经、镇静安神、缓解紧张情绪的作用。蓝色的灯光在治疗失眠、降低血压中有明显作用，还是“抗噪”的最佳色彩，能减少噪声对城市居民的情绪干扰。并非所有的人都适合蓝色，抑郁症患者不宜过多接触蓝色，否则会加重病情。

5．白色:具有洁净和膨胀感，

在居家布置时，如空间较小时，可以白色为主，使空间增加宽敞感。白色是纯净无瑕的象征，能促使高血压病患者的血压下降，对易动怒的人可起调节作用，有助于保持血压正常，但孤独症、抑郁症患者则不宜在白色环境中久住。 6．粉红色：粉红是温柔的

最佳诠释，在平息雷霆之怒中有着奇妙的功效，因为粉红色会影响人的丘脑，使肾上腺激素分泌减少，从而使情绪趋于稳定、肌肉趋于放松。孤独症和抑郁症患者也不妨经常接触粉红色。

7．紫色：可使孕妇的情绪得到安慰。

8．赭石色：有助于低血压病 人血压升高。

9．琥珀色：是精神病患者理想的居住环境。

10．奶油色:使人觉得可爱、 天真、朴实。

11．紫色：淡紫色让人觉得充满雅致、神秘、优美的情调。

7.色彩词与心理描写 篇七

在文学作品中，作家可以通过静态的描写人物面部、服饰颜色，来揭示人物的内心活动。请看：

她（指虎妞）今天也异样，不知是灯光照的，还是擦了粉，脸上比平日白了许多。脸上白了些，就掩去好多她的凶气。嘴唇上的确是抹着点胭脂，使虎妞也带些媚气……她上身穿着浅绿的绸子的夹袄，下面一条青洋皱肥腿的单裤。绿袄在电灯下闪着柔软的微带凄惨的丝光，因为短小，还露出一点白裤腰来，使绿色更加明显素净。下面肥黑裤被风吹得微动，像一些什么阴森森的茶几，想要摆脱开那贼亮的灯光，而与黑夜连成一气。（老舍《骆驼祥子》）

虎妞这身颇为俗气的打扮完全符合她的地位、身份，特别能够揭示她当时的内心情绪。这位出身卑微，性格泼辣而又心地善良的老姑娘看上了祥子，于是涂脂抹粉、穿红戴绿地打扮起来了。老舍正是借助于色彩词，突出人物的外貌特征，揭示人物的内心奥秘。

作家也可以通过动态的描写人物面色的变化，来揭示人物复杂的内心矛盾冲突，表现人物生活际遇和思想性格的变化。鲁迅正是抓住色彩词的这一特点来刻画祥林嫂的心理活动的。小说《祝福》集中写祥林嫂表情变化的有五处：

①头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。

②她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。

③她像是炮烙似的缩了手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神地站着。

④第二天早上起来的时候，两眼上便都围着大黑圈。

⑤脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色。

祥林嫂是一个被封建礼教逐渐夺去生命的弱者。当她第一次死去丈夫后，偷跑出来帮工，内心忧郁痛苦且担心害怕，因而脸色青黄，但是她还年轻力壮，所以两颊还是红的。祥林嫂第二次死去丈夫，失掉儿子，被大伯赶出来，无家可归，巨大的打击，使她更加痛苦愤懑，所以脸色青黄，而且消失了先前的血色。当她听到死后还要被锯开分给两个男人时，内心的恐惧深深地折磨着她，第二天，她的两眼就围上了大黑圈。当祥林嫂捐了门槛，满以为赎了罪，能享受常人的待遇，但是四婶一句“你放下吧”的话，犹如青天霹雳给祥林嫂以致命的打击，此时她内心的痛苦和绝望是难以表达的，作者用“她像炮烙似的缩了手，脸色同时变作灰黑”一句就把她极其复杂而又微妙的内心活动勾画了出来，这也预示着她的悲剧命运已是不可避免的了。作者最后一次用“黄中带黑”来写祥林嫂的脸色，刻画出这时的她已被封建礼教推到死亡的边缘，她彻底绝望了，最后在极度痛苦中悲惨地死去。

祥林嫂的复杂心理变化，鲁迅先生只用了几个色彩词来描写她面色的变化，就形象地表现出来了，这种高超的艺术技巧，确实令人惊叹。

8.透视你的色彩心理学 篇八

由于对自己要求很高，为了抑制自己起伏变化较大的情绪，不让旁人发觉你内心的不满，所以有的时候你会莫名其妙地因为一点小事情不顺利而对自己发脾气，垂头丧气很是郁闷，同时也让旁人感到莫名其妙。其实有问题还是说出来比较好，不要自己一个人憋着。

B. 讨厌黄色

相信一向有耐心倾听被人诉苦的你，对别人的喋喋不休，偶尔也会感到反感。这样的人在处理某件事时，往往会觉得没有达到自己的期望而感到沮丧，而且你也受不了别人对你当面的批评，会很害怕面对失败。多给自己一些信心和勇气吧！

C. 讨厌绿色

这样的人往往处理事情会显得犹豫不决，没有主见和主张，如果碰到机会时，往往又不会争取，容易错过，而过后又会悔恨，对自己生气。机会是留给有准备的人，果断麻利的处事风格会为你加分更多！

D. 讨厌蓝色

这种人总是表面上很无所谓很不在乎，但内心却一直很想积极地改变自己的现状。因为你会在暗中计划，又不想先让身边人知道你内心的焦急，以免做不好更难堪，因而你在精神上会感到很大的压力。多出去散心、结交朋友对你来说很有帮助！

E. 讨厌紫色

比较重感情的你，往往在处理事情时也比较感情用事，觉得对别人好，别人也应该回报；如果别人对你的好意没有表示或感情被拒绝，就会感到闷闷不乐。其实你早该清楚这个世上没有绝对的公平，在付出的时候不太求回报的心理会让你更轻松快乐。

F. 讨厌棕色

这样的人一向做事要求谨慎、有条不紊。希望一切事情能按照计划进行的你，万一计划进度延后或不顺利，内心也会充满了忧郁与恐惧，表面上你又只能表现得镇定，会使工作压力更大。其实在实行计划前多筹划一步不好的状况会使你更有安全感。

G. 讨厌黑色

你这类型人在工作、学习时，是千万催不得的，最好能给你充足的时间和耐心去完成。你做事不是那么冲动果断，因此没有信心去改变现况，宁可按部就班小心翼翼地处理完成事情。其实有的时候大可放手一搏，险中求胜会使你更受鼓舞激励。

H. 讨厌白色

9.爱的色彩优秀作文500字 篇九

爱是红色的，是朋友间的友谊，是幸福的。我和晓晓是从小一起长大的好朋友，我觉得她已经成为我生命中不可割舍的一部分。每当我和她一起玩不慎摔倒时，她总会习以为常地跑过来，小心翼翼地把我扶起来，问我疼不疼，需不需要擦点药啊什么的。她还放弃和朋友玩耍的机会，主动把我扶到一个地方休息，并给我讲笑话，让我的疼痛抛到九霄云外。每当这时候，我总会热泪盈眶，一股幸福的暖流涌遍全身。是啊，晓晓比我大不了多少，可她总像一位大姐姐无微不至地关心着我，所以有时我没看见她，就会情不自禁地感叹：一日不见，如隔三秋啊！

爱是橙色的，是姐妹间的关心，是温暖的。二年级时，季节性过敏又和我不期而遇了。那段时间对我来说是痛苦的：浑身长了很多小疙瘩，奇痒难忍，让我坐立不安，幸亏有我的表姐照顾我，和我一起度过了最难熬的日子。表姐每天不厌其烦地给我擦药，洗衣，做饭，简直比保姆还要累。我渴了，她会端来一杯蜂蜜水；我饿了，她煮一碗热气腾腾的面条；我乏了，姐姐陪我一起捉迷藏……那段时间生病对我来说是痛苦的，可是因为有了姐姐的照顾，我又觉得是那么温暖，多么快乐！

爱是黑色的，是父母的谆谆教导，是严厉的。记得有一次，我在家做作业，想着今天的功课很简单，我心想：管它的，玩玩再说，反正爸爸妈妈还没回家……想到这儿，我便悄悄拿出刚买的玩具，津津有味地玩了起来，不知过了多久，我突然听到的开门的声音，“糟了，爸妈回来了，我的作业还没做呢？”想到这，我以迅雷不及掩耳之势把玩具藏了起来，原本以为做得天衣无缝的我还是被爸爸发现了，只见父亲的眼睛瞪得圆圆的，铁青着脸，一句话也不说，那时，我仿佛觉得空气似乎凝固了，让人喘不过气，我低下头，不敢正眼看父亲，我只觉得暴风雨就要来了……那一天我挨打了，当时的情形我不记得了，只记得后来父母和我说了很多很多，我也只记得从那时开始，那个坏习惯已经被彻彻底底和我说再见了。儿行千里母担忧，可怜天下父母心，父母的爱是黑色的，是严厉的，可也让我温暖，让我幸福！

10.谈色彩心理在设计中的应用 篇十

关键词:色彩心理;色彩情感;色彩知觉

色彩是刺激人视觉神经的最敏感的视觉信息符号,它装点着我们的生活,带给我们心灵的愉悦,色彩不仅是我们认识五彩世界的手段,也是人们思考生活,丰富和发展生活的重要工具。在设计中,色彩比造型更具冲击力,它所表达的含义是深刻而广泛的,给予人们心理情感的影响是十分巨大的。所以,设计师在运用色彩时,应该把人的各项情感因素考虑进去,结合人的个性与共性、心理与生理等各种因素,充分考虑到设计色彩的功能,体现以人为本的设计思想,从而达到相对完美的应用效果。

一、色彩的视知觉的心理体验

色彩具有其感性、情绪的一面:人对色彩的感觉,会因个人、生理、心理状态、情绪、性格,接受时间等的不同而产生不同的个体差异,更会因信仰、宗教、种族、风俗等习惯不同而产生群体性差异。色彩的心理体验是一种视知觉体验,是一种相对概念。只有用心理解色彩的各种原理,学会仔细观察色彩,才能养成良好的色彩体验习惯。

在伊顿色彩的空间深度效果实验中,将色相——红、橙、黄、绿、紫无间隔并置于黑色背景中,明亮的黄色显然像是向前推进,紫色却更加退后,仿佛藏入背景。其他色相的空间效果介于黄、紫之间。换成白色背景,深度效果就会改变,紫色显得向前推进,而将其他的明亮颜色向后融入背景。或者将其他两种不同色彩并置,色彩的冷暖色相、明暗度、色度的高低,都会在比较中产生前进、后退的错觉。从生理学上讲,人眼晶状体的调节,对于距离的变化是非常精密和灵敏的,但是它总是有一定的限度,对于波长微小的差异就无法正确调节。眼睛在同一距离观察不同波长的色彩时,波长长的暖色如红、橙、黄等色,在视网膜上形成内侧映像;波长短的冷色如蓝、紫等色,则在视网膜上形成外侧映像。因此暖色好像在前进,冷色好像在后退。色彩的前进、后退感除与波长有关,还与色彩对比的知觉度有关,凡对比度强的色彩具有前进感,对比度弱的色彩具有后退感;此外,色彩亦会产生轻与重、强与弱、软与硬、兴奋与冷静、华丽与朴素等不同的心理体验。

二、色彩与情感的关系

色彩本身并没有注定的情感内容,它只有无穷无尽的色相和深浅、鲜灰的色阶。但这些色相、色阶组合在一起,却能形成各种各样的色彩情调和色彩的情感。人们见到不同色彩,就会产生不同的体验。不同的色彩之所以使人们形成了不同的感受,是受多方面因素影响的。

1.物体对光的吸收与反射不同是由于物体本身对光的吸收和反射不同,以及物体间存在着的相互作用,使色彩对人形成了不同的感受。包括如下几个方面:

(1)温度感。不同色相的色彩有热色、冷色和温色之别。色彩的冷暖既有绝对性,也有相对性,同一种颜色在冷色旁边可能显得暖,在更暖的颜色旁边则显得冷,比如愈靠近橙色,色感愈热;愈靠近青色,色感愈冷。

(2)距离感。色彩可以使人产生进退、凹凸、远近、膨胀与收缩的不同感觉。如同一面积、同一背景的物体,由于色彩的不同,给人造成的视觉效果就各不相同。如浅色有膨胀感,深色与之相反有收缩感。

(3)重量感。色彩的重量感主要取决于明度和纯度,明度和纯度高的则显得轻。明度低的色彩则给人以重的感觉。

(4)尺度感。阿恩海姆在《色彩论》中说:“所有的视觉现象都是由色彩和明度造成的,规定形状的界限来自眼睛对属于不同明度和颜色的面积进行区分的能力。”由此可见,色相和明度两个因素影响着人们对于物体大小的知觉。暖色和明度高的色彩具有扩散的作用,使物体显得大些;而冷色和暗色则具有内聚作用,因此物体就显得小些。

2.心理、生理因素引起不同的知觉色彩的心理效应发生在不同的层次中。通常人们看到一幅作品时,最初的印象往往是画面的整体色彩给人的心理感受。这种由视觉感知所引起的心理效果,是由生理因素和心理因素而引起的。生理学表明,感受器官能把声、形等物理刺激能量转化为神经冲动,然后传到大脑而产生感觉和知觉。

心理学研究也表明色彩的视觉调节功能直接影响着人的心理活动,形成了两种不同的心理感受:单纯性的心理感受和间接性的心理效应。单纯性的心理感受是由色彩的物理性感应直接导致的某种心理性体验现象,如绿色给人以清爽的感觉,黄色给人以明快的感觉。间接心理效应中一个明显的特点是,它常常是由联想导致的。如我们面对某一色相时,常会由该色相联想到与它相关联的其他事物一样。面对红色,自然会联想与之相关的红旗及革命;面对粉色,自然会想到这是花季少女之色。可见,色彩之所以能传递情感是与色彩的物理属性、与物体的相互作用以及人的生理、心理等密不可分的。

三、色彩心理在设计中的运用

设计者如果要达到既促进产品销售、又能让人赏心悦目的目的,就要充分利用色彩所蕴涵的情感来传递设计者的理念。运用色彩情感进行设计,可从以下几方面考虑:

1.充分利用知觉色彩感。

知觉中的色彩,是人直接看到物体的分光特性(反射、透射),并在心理上经过大脑的视认中枢作出判断的颜色。因为有人的主观性参与,故为感性的色彩。这种感性色彩受色物体的形状、大小、周围环境、视觉、回忆、对比等因素的影响,最能体现情感。如明度高、彩度低的暖色常给人以柔软的感觉; 而明度低、彩度高的凉色常给人以坚硬的感觉。明度愈高、彩度愈高的色彩有华丽之感,而彩度愈低、明度愈低的色彩愈朴素。例如可口可乐的包装以两种纯色做底色,别致醒目,其红色飘带,无论周围环境如何变化,传达给受众的依然是它的企业形象色,这种设计是色彩情感传递最经典的例子之一。

2.充分利用色彩的性格与表现力。

色彩具有多重性格,不同的性格具有不同的表现力,这种性格和表现力来自于人们对色彩生活的体验,具有时代性、民族性、社会性和功能性。例如对汽车设计而言,不同的颜色具有不同的表现性,以此来满足不同性格的受众需求。如银色的汽车设计,给人以高雅之感,象征权利和富有。因此,此款设计颇受事业有成的男士青睐。相形之下,橙色汽车颜色鲜艳,带给人喜悦、欢乐、华美之感,适合那些追求另类的时尚人群。

3.充分利用色彩中的联想与象征功能。

设计色彩引起的心理效应不仅仅停留在感覺或知觉的浅层次上,还可以引发更为深刻的心理活动,如联想以及象征。在长期生活实践的直接与间接经验中,某些色彩总是与某些感觉共生,这些感觉又与某些事物相关联,从而形成了色彩的丰富联想。一旦某种色彩联想与该社会的特定文化发生紧密结合的话,就会被固定为一种社会观念,形成色彩的象征性。色彩象征在不同的时代和不同的民族文化背景下所表达的信息不同。如白色在中国被视为不吉利的色彩,制作丧服都用白色:而在西方国家白色却象征纯洁,女性婚纱一般选用白色;总之,色彩是无可替代的信息传达方式和最富有吸引力的手段之一。对于艺术设计而言,色彩可以实现其审美性能和实用性能,恰当的设计色彩能提高工作效率,增加产品的销量。因此,在设计中,要充分利用色彩的情感,体现以人为本的设计思想,达到最有效的人性化设计。