李艳萍工作总结（精选11篇）
1.李艳萍工作总结 篇一
爱心“妈妈”李艳萍
画面上的这个孩子叫国孝英，今年14岁，尾椎附近有一个直径约3厘米的瘤子压在神经上，造成了她大小便失禁,照顾孩子的这个农妇，叫李艳萍，她照顾国孝英，到今年，已经14个年头了。李艳萍，瑶圃村一位普普通通的农村妇女，23年来，她一直在默默的收养着许多孤残儿童。说起这些事，还得从23年前的一个弃婴说起。
１９８９年，已经有三个孩子的李艳萍，刚刚生下小儿子，有一天，丈夫从外面捡回来一个弃婴，细心的李艳萍发现，这个孩子患有兔唇，这个弃婴深深的出动了李艳萍，出于同情她把孩子留了下来。然而没过多久，李艳萍和丈夫就发现了一个很现实的问题。
【采访】李艳萍
（那时候穷，两个孩子都要吃奶，奶水不够，人们说你不能（把捡来的孩子）送出去了，你不能做这种事，可是两个又养活不了，后来就把自己生的给了人）
就这样李艳萍含泪把出生不久的小儿子送给了别人，为此她饱受亲朋好友的指责。但周围村子里的很多村民却因此知道李艳萍有副菩萨心肠，是个好心人。从那以后，李艳萍家门口就经常出现弃婴，国孝英就是被人送到她家门口的，由于大小便失禁，孝英不能像正常的孩子那样去学校上学。知道自己上不了学，乖巧的她再没和妈妈提过上学的事，但她还是特别向往着学校。每天送妹妹上幼儿园的时候，她就在外头看他们上课，偷偷的学歌，识字。
【现场同期】国孝英 唱歌
不仅是孝英，李艳萍收养的孩子都姓“国”，国家的“国”，寓意是国家的孩子。画面中这个女孩叫国孝秀，是李艳萍目前收养的孩子中年龄最大的一个，1993刚来时肚脐附近有伤,经过李艳萍的悉心
1照料,伤口才慢慢愈合。
一晃，19年过去了，孝秀从襁褓中嗷嗷待哺的婴儿长成了亭亭玉立的青春少女，一直以来，李艳萍最引以为荣的就是孝秀的学习成绩。2011年，在我市职业中学会计30班读高三的她，最大的愿望就是考上大学，改变自己的命运，让妈妈高兴。
采访：国孝秀（右上角打字幕，2011年资料）
（唯有知识可以改变命运，我不想呆在这样的处境里，想走出去。在这个环境里，比不上别人家孩子幸福吧，但是让我变得非常坚强，别人不懂得我懂）（明年考个好大学为我妈争光）
一晃，时间又过去了一年，就在这个不到４０平方米的农家院落，就在这个到处晒满大大小小、花花绿绿的衣服、尿布和被褥的院子里，就在这个家里的兄弟姐妹不是智障儿，就是畸形儿的环境中，孝秀学习之余，她总是抢着帮妈妈干活，想着帮妈妈分担一些事情。难以想象，她是靠着什么毅力坚持刻苦学习的。
采访：国孝秀
自古寒门出秀才，如今的孝秀，是吕梁学院专业的学生，考取大学的她，更加明白了妈妈的辛酸和不易。
采访：国孝秀
谁言寸草心，报得三春晖。孝秀的孝心，就是毕业后回到妈妈身边，尽自己的孝心，和妈妈一起照顾这些因为命运的偶然，而来到自己家里，和自己一样的弟弟妹妹。孝秀自然是李艳萍的骄傲，但是李艳萍同样有自己的困惑和无奈，尤其是亲生孩子们对自己的不理解。
【同期】李艳萍
（刚开始时，孩们刚开始时就说不用养这（些孩子）了，带回媳妇来，看见这家里全是孩子，找下对象不往我家里带，就带到别人家了）
家人的不理解，让李艳萍在很长一段时间内都感到难过和愧疚。8年前丈夫的去世对李艳萍是个巨大的打击，因为家庭一下失去了顶梁柱，她从此不得不一个人把孩子们的生活扛在肩上。但是李艳萍却从来没有选择放弃，而是毅然一个人撑起整个家。由于失去了主要的经济来源，李艳萍收养的孩子都有不同程度的先天畸形或者智障，有的生活根本无法自理，独自拉扯这么多孤残儿童越来越步履维艰，她和孩子们的生活也每况愈下，尽管民政部门给予一定补助，社会上偶尔也有好心人捐助，但一家人的生活仍然过得相当清苦。
【采访】李艳萍
（想的是办个孤儿院，起码孩们心里就不是说，我这就是寄养到哪里了，办起孤儿院他就踏踏实实的，这是我的家了，孩们也有学习的环境，什么都有了）
村里人给李艳萍算了一笔账，今年49岁的她，23年间先后收养了八十多名孤残儿童，这些孩子都有不同程度的先天畸形或者智障，有的生活根本无法自理，用23年如一日的爱心照顾这些孩子，为他们撑起了一片幸福的天空，上演了一幕现实版的《一个都不能少》。李艳萍，她的名字，她的模样，她的声音，都是那么朴素，就像她的村庄，就像她的乡亲。然而她做的这些事，却透过这一片朴素，隐隐发光。这些年，李艳萍常常被人问起，你是如何坚持照顾这些孤残儿童的，回答却是意想不到的简单。
【采访】李艳萍
（别看这些孩子都是弃儿，大部分都有残障，但时间久了，他们也很可爱，她再难都不舍得抛弃。）
2.李艳萍工作总结 篇二
一是充分肯定了2011年全省农机化取得的显著成效。农机总量迈上了新台阶, 全省农机总动力达4200万千瓦;农机作业水平有了新提高, 水稻机耕、机收率分别达83%、66%, 机插水平13%, 水稻耕种收综合机械化水平达56.9%;农机生产服务收入发生了新变化, 农机作业总收入144亿元;农机安全生产取得了新成就, 安全生产形势持续稳定好转。
二是明确了2012年全省农机化发展的目标任务。指出到2012年底, 全省农业机械总动力超4600万千瓦;水稻机插水平达到17.5%, 耕种收综合机械化水平增长3个百分点;大力发展农机专业合作社;安全生产形势保持平稳。强调2012年必须抓好七项重点工作:认真落实农机购机补贴政策;持续开展“推进机插秧, 创建高产县”活动;加快推进优势农产品生产机械化;推进农机服务组织建设和社会化服务;精心组织农机化生产;强化农机安全监督管理;加强农机化系统自身建设。
今天的全省农业机械化工作会, 主要任务是认真贯彻全国农业机械化工作会和全省农业工作会精神, 总结交流2011年发展农机化的成就与经验, 深入分析面临的形势和存在的问题, 研究部署2012年的农机化工作。
一、充分肯定2011年农机化发展取得的显著成效, 进一步巩固农业机械化发展成果
2011年, 全省农机部门求真务实, 开拓创新, 奋力拼搏, 扎实工作, 超额完成了各项农机化目标任务, 取得了显著的成绩, 突出表现在四个“新”。
———农机总量迈上了新台阶。2011年, 全省农机购置补贴政策落实启动早、进展快, 到11月底全面结束。据统计, 全省全年补贴机具种类为12大类39小类125个品目, 落实农机购置补贴资金6.4亿元, 拉动市、县财政投入1820万元, 拉动农民投入12.5亿元, 共补贴各类机具50.84万台套。全省农机原值330亿元, 农机总动力达4200万千瓦, 比2010年增长10.4%。
———农机作业水平有了新提高。2011年, 全省水稻机耕作业面积289万公顷, 机收作业面积230万公顷, 机插面积45万公顷, 机耕、机收率分别达83%、66%, 比2010年分别提高3和4个百分点, 水稻机插水平13%, 比2010年增长4.5个百分点。全省水稻耕种收综合机械化水平达56.9%。全省大力开展“推进机插秧, 创建高产县”活动, 一大批农机新技术在油菜、花生、茶叶、果业优势农产品的农业生产环节推广应用, 推动了农机与农艺进一步融合。
———农机生产服务收入发生了新变化。全省农机专业合作社发展步伐加快, 农机专业合作社成为农民增收致富及实现主要农产品全程机械化的龙头。到2011年底全省农机专业合作社412个 (新增52个) , 农机专业合作社社员1.5万人, 社员年服务总收入4.5亿元, 同比增长30%。全省共组织了3000余台联合收割机跨省进行小麦或水稻收获作业, 农机作业总收入144亿元, 较2010年增长10%。越来越多的农机手走上了职业服务的道路。
———农机安全生产取得了新成就。2011年, 全省共排查事故隐患1693起, 整改1668起, 整改率98.5%。从各地统计上报的情况看, 全省共发生农机事故7起, 受伤5人, 死亡0人, 没有发生一起农机重特大事故, 全省农机安全生产形势持续稳定好转。
二、明确目标任务, 扎实推进农业机械化又好又快发展
2012年全省各级农机部门必须认真贯彻落实省党代会精神, 把甘厅长提出的当前和今后一个时期全省农业工作的“一六三二”总体要求作为农机化发展的指导思想。力争到2012年底, 农业机械总动力超过4600万千瓦, 年增长10%;全省水稻机插水平达到17.5%, 耕种收综合机械化水平增长3个百分点。大力发展农机专业合作社, 安全生产形势保持平稳。全省补贴各类拖拉机约6.5万台, 各类微耕机 (耕整机) 约3万台, 收割机约7000台, 插秧机约4000台, 节水灌溉约9万亩, 大棚约1万个;逐步取消对补贴额较低以及与粮食生产关联度不大、补贴数量不多的有关机具的补贴。要重点抓好以下七项工作。
(一) 认真落实农机购机补贴政策。
把实施好农机购置补贴作为当前一项重要工作, 进一步加强组织领导, 完善政策配套, 强化监督指导, 注重公开透明, 确保补贴工作操作规范, 阳光高效。认真落实领导责任制, 并层层签订责任书。合理制定农机购置补贴实施方案, 最大限度发挥补贴资金使用效率。认真落实各项制度, 严格规范管理。在补贴资金分配、结算, 补贴对象、补贴产品和经销商确定等方面要做到公开、公正、公平, 及时公示受益者和补贴落实情况, 接受社会监督。充分发挥好农机购置补贴计算机管理网络系统的信息公开作用, 将补贴资金执行进度、补贴对象等信息向社会公开, 确保补贴实施过程公开透明。在落实农机补贴政策过程中, 要严格执行国务院“三个严禁”和农业部“四个禁止”、“八个不得”及财政部加强补贴政策实施监管工作的通知要求, 真正做到令行禁止、不折不扣。做到严肃纪律要求不松懈、严格执行规定不走样、严厉惩处违规不手软, 确保补贴政策不折不扣地落实到位。
(二) 持续开展“推进机插秧, 创建高产县”活动。
在水稻生产方面, 继续开展“推进机插秧, 创建高产县”活动。加强对发展水稻育插秧机械化重要性、紧迫性的认识, 将水稻育插秧机械化示范推广工作摆上重要议事日程, 坚持把机械化育插秧作为水稻栽植机械化的主攻方向不摇摆, 坚持行政组织推动不动摇, 坚持农机和农艺结合不折腾, 坚持整合技术、资金、项目等各种资源不放松, 将水稻育插秧机械化技术的示范推广工作抓紧、抓实、抓好, 把发展水稻生产机械化的各项措施落到实处, 推动全省水稻生产机械化加速发展。
(三) 加快推进优势农产品生产机械化。
充分发挥农机化技术创新与推广应用对农业机械化发展的先导作用, 加大农机化新技术试验示范和普及推广力度, 加快薄弱环节机械化技术突破和增产增效型、资源节约型、环境友好型农业机械的普及应用。积极发展油菜种植和收获机械化, 加大直播机械和联合收获机械推广力度, 推动油菜生产全程机械化。加快推进花生、大豆、马铃薯等旱作物耕种收关键环节新机具、新技术的推广。加强技术集成示范, 加快实现瓶颈技术突破, 有条件的地方要实行整村整乡整县推进, 促进粮棉油等大宗农作物生产机械化水平上一个新的台阶。围绕优势农产品区域布局, 因地制宜推进畜牧水产养殖业、林果业、种业、农产品初加工业、设施农业和农业废弃物综合利用机械化水平。探索丘陵山区机械化技术体系, 大力推广适合丘陵山区生产实际的轻简型机械装备, 加快丘陵山区机械化发展, 重点加大脐橙生产基地节水灌溉技术和果品分级设备的推广力度, 增强抗旱能力, 提高果品市场品质。全面发掘农业机械化节种、节肥、节药、节水、节能潜力, 提高农业资源和投入品利用率。大力开展农机化示范区建设, 探索多元化投入机制, 拓宽示范区建设资金渠道, 优先安排各类项目, 特别是农机购置补贴资金要适当向示范区倾斜。
(四) 推进农机服务组织建设和社会化服务。
继续在全省开展农机专业合作社示范点建设活动, 培育发展一批设施完备、功能齐全、特色明显、效益良好的示范合作社, 引导农机专业合作社依法组建、依法运作、依章办事、诚信服务。加大政策扶持力度, 多渠道多层次增加农机合作社的投入。实行优先补贴, 多购多补, 支持发展先进成套的农机装备。优先支持农机专业合作社作为农机化财政专项、基本建设、科研推广项目的实施主体, 承担新机具、新技术的试验示范、培训推广工作任务。积极引导农业产业化龙头企业和其它社会资金投资农机专业合作社, 逐步建立起国家扶持、群众自筹、集体入股、银行贷款等多渠道、多形式、多元化的投入机制。加大教育培训力度, 不断增强农机合作社的发展后劲。培养一批善管理的合作社发展带头人, 一批会经营的合作社理财专人, 一批懂技术的合作社技术能人, 全面提高合作社的经营管理和技术水平。
(五) 精心组织农机化生产。
围绕春耕、“双抢”、秋收冬种等重点农时, 认真部署开展各项农机化生产活动。重点在以下几个方面下功夫:一是加强机具调度。积极协调督促农机企业、经销商和供油网点, 备足备好农机零配件和农用柴油, 积极开展送机、送件、送油下乡服务, 满足农忙生产需要。组织农机化系统的管理干部和技术人员深入乡村农户和田间场院, 指导农机手对作业机具进行全面检查、维修和保养, 保证机具以良好的技术状态投入农业生产作业。二是强化技术服务。组织农机科技推广人员和专家深入生产一线, 加强技术指导, 举办技术培训班、现场会, 积极推进农机与农艺融合、农机化与信息化融合, 不断提高机械化生产的科技水平。三是做好信息引导。为机手提供准确的市场作业信息, 精心组织农机跨区作业, 努力拓展农机作业服务的领域、范围和规模。
(六) 强化农机安全监督管理。
农机安全生产是促进现代农业建设和社会主义新农村建设的迫切需求。要把农机事故四项指数控制在指标以内, 严防重大事故, 杜绝特大事故。进一步加大宣传力度, 增强广大机手的安全意识。进一步创新工作机制, 加强与安监、公安等部门的协作。进一步强化监督检查, 以贯彻落实《条例》为抓手, 继续强化责任意识, 坚持依法行政, 加强源头管理, 注重隐患排查, 把事故消除在萌芽状态。进一步加强队伍建设, 建设一支政治合格、纪律严明、业务精通、作风过硬的农机监理执法队伍。进一步规范购机补贴拖拉机和联合收割机的牌证管理。进一步深入开展“平安农机”和为民服务创先争优示范窗口与示范标兵创建活动。进一步转变监理方式, 提高监管能力, 推出惠民便民措施, 努力构建“政府负责、农机主抓、部门协作、群众参与”的农机安全监管长效机制。
(七) 加强农机化系统自身建设。
3.工作总结张庆萍 篇三
时间飞转流逝，不知不觉又到年底啦。总结过去规划未来从而使来年的工作做到更高、更优、跟好。
测量是工程的眼睛，作为测量人员，我们本着实际求实、一切以数据说话的原则从事测量工作。2011年在的测量工作中，总结出一些经验与教训，以利来年更好开展工作。
我的岗位是测量内业，处理图纸、提供坐标、计算土方量、管理仪器使用记录是我的本职工作。关于测量的应用可大致分为两种方式。
一、将图纸上的东西放入实地中。
二、将实地的地物地貌采集起来绘制在图纸上。
一、将图纸上的东西放入实地中。这一项工作我们称之为放样。当我们拿到一张图纸后上面会有我们需要的坐标。我们通过实地检测确认坐标的精确度后就可以按照规范和施工需要放样。然而在我们实际工作中并不是每个坐标都是甲方提供的。比如甲方可以提供给我们开槽线坐标但是不会给我们每个桩位点坐标，或者是甲方提供的坐标满足不了我们现场使用，那么这时候就需要处理图纸。在已知控制点坐标的情况下我们通过软件把它放到正确的坐标系内，这时候无论需要那个坐标都可以直接在图中拾取。这样不仅满足了现场使用需要而且还提高了工作效率。
二、将实地的地物地貌绘制在图纸上，这项工作我们称之为数据采集。在施工现场由于大面积的土地需要填挖，这时就会有大面积的土方量需要计算，我们通过测设原有和填挖后的地貌，经过展点—绘制—计算三个阶段将采集回来的数据成图并出量。
就放样和数据采集而言保护好控制点是一项重要工作。控制点选取后，在地面上做好标记，对于需要长期保存的导线点，应埋入石桩或混凝土桩，刻凿十字作为标志，还可以适当的喷红漆做点之际等等来保护控制点。
无论是放样还是数据采集都需要有符合精度的仪器做保障。为了保证每台仪器的使用寿命我们采用了使用仪器实名制——谁使用是保管。由于工作中频繁的使用仪器，我们定期对仪器进行校验工作以保证仪器的精度从而确保工作效率。
总结就是为了发现问题并解决问题服务，同样通过对这半年来的工作我也发现我在工作中有不足。
一、经过多次算量以及对量发现每次由于计算方法不同使的看似简单的对量要重复好多次。来年希望在计算量的时候多探究，如通过沟通采用相同的方式计算，或者用不同的方式计算综合求平均值。
二、仪器由于被雨水浸泡维修占比重较大，通过年终统一维修过后，针对此现象采取相应的措施如每个仪器箱内配有塑料袋等。
测量部内业
张庆萍
4.刘文萍师德师风 总结 篇四
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。
在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生奋发向上，拼搏进取。告诉他们作为学生就要学好本领，提高素质，为将来做好准备。让学生懂得学好数学要有坚持不懈的精神，并用我自身的经历帮助学生明白只要刻苦努力，就能把数学学好的道理。在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。
在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。
5.刘艳萍暑期培训总结 篇五
刘艳萍
今年暑期，我认真参与了教育局组织的新课标政治暑期培训学习培训，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在这一次的感悟中，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的体会。
我觉得2011年版的《义务教育思想品德课程标准》在总体框架结构上没有做很大的调整，而是在保持大结构不变的前提下，做了一些表述上的微调和具体内容调整。总的来说，2011年版的《义务教育思想品德课程标准》具有三个鲜明特点：一是与时俱进地调整了具体的课程内容；二是进一步贴近少年儿童和生活；三是进一步淡化思想品德课程知识本位的特征，力求三维目标在课程中的综合实现。正好随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。
因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益
教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更
多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作呢？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
6.社团建设经验总结分享—李萍萍 篇六
——写给黑苹果青年新建社团负责人
在做黑苹果社团的这些人中，我想我算是最早的一批也算是坚持时间最长的一批了。从2010年12月的袁岳讲座了解到黑苹果，到现在已经两年多了。记得最初加入黑苹果我只是想增长自己的见识、多认识些优秀的朋友、然后做点事锻炼自己！没想到，最后会走到这么远。最近总是有很多初建社团的负责人来问我经验的，从和一些学弟学妹的交流中我发现了很多和我们初建社团时同样的问题，因为黑苹果项目很多，不知该以哪个为主，社会访问？实习联盟？公益创业？大家似乎都有这么段迷茫期，该干什么？是只做一样还是全部兼顾？如果全部兼顾该以哪个为核心？还有黑苹果创新营、疯狂实验室、闪聚等等活动项目该如何与社团项目结合？怎样去分配这个组织架构做好社团建设？我想很多东西没办法一个个解
在写总结和建议之前我先插一段我们社团建设的探索故事吧！
第一阶段：从2010年12月在小常的发起下，我们几个对黑苹果的社会化理念的认同的人聚
到了一起成立了这个民间社团，初期我们并没有想社团建设，也没想过分组织部门，那时想
法很简单，只是想大家一起锻炼锻炼，我们想过到企业参观、做企业短期实习、一日助理等
等，可是没有企业愿意接纳我们。我们不知经过了多少次讨论，一直在这个死胡同里纠结到
第二年4月才选择放弃。
第二阶段：2011年4月小常接了个凡客代理的项目，我们对这个都不太清楚，但总比没事
做的好。我当时兼顾着学校其他两个组织的工作，还有些社会兼职，其实我并不看好这个项
目，说实话那时的自己花在黑苹果项目上的时间是几个人中最少的，因为我总是很忙。凡客
代理一直做到了期末。那时社团7个人吧！
第三阶段：暑假时我为更深的了解黑苹果报了YES的暑期实习，但没能被录用，就报了访
问中心的，主要是想去学习、增长见识。整个暑假我除了做了一天白领夏花会志愿者，参加
了一场大学生夏花会外，其他好像也没接触到黑苹果，但很巧合的是在白领夏花会时认识了
YES当时的工作人员邹颖，然后了解到YES在秋季会有校园动员活动，于是我就在回学校
后跟邹颖说了自己想把这个社团做起来的想法，申请了这场校园动员活动。因为邹颖是负责
实习联盟项目的，所以我们就申请了实习2.0的活动，也算误打误撞就以实习联盟为社团核
心方向了吧！当时社团只有4个人，向学校注册遇到重重障碍，然后我们只能继续以民间组
织发展了，首先场地就是最难解决的问题。那时真的是一无所有，没有活动组织经验、没有
组织人员、没有活动场地、没有人脉.......还要在其他学校找个合作社团。但我还是冒险去办
了，很感谢这段经历，活动之后让我开始考虑社团建设的问题了。
第四阶段：我们并没有纳新，因为那时社团真的什么都没有，我们没有东西去吸引人家进来。
2011年11月我开始找些大一的新生加入，然后他们身边有积极的孩子就推荐一起来奋斗，这样到了12月我们已经10多人了，社团开始分部门，刚开始分为：行政部、人力部、宣传
部、公益创业部、兼职实习部。人有了就开始考虑活动项目的事情了，经过了多次开会商量，最后决定从兼职开始，因为那时并没有什么资源，根本没有渠道找到外面的公司企业，我们
只能从自己兼职开始，然后慢慢的拓展。
第五阶段：到了2012年9月社团开始第一次纳新，我模仿东财实习联盟将社团部门稍稍改
动，分为行政部、运营部、实习事业部和项目部，但这样的改动却成了一个很大的错误，大
家常常出现工作混乱，行政部和运营部工作含糊不清，实习事业部和项目部并列存在，没有
了主次，别人还总是问黑苹果是干什么的？每次都解释半天。那个学期由于自己的问题急着
离开学校，社团匆匆的交接，然后基本撤出社团了，社团顿时没有了合适的负责人，最后只
能安排民主投票，但回来发现社团内部出现了很多矛盾，整体散漫，人员也大量流失，很多
问题必须我回来重新解决，到这学期开学大二的只剩下了3人，其他都是大一的10多人。
第六阶段：为了社团发展我将社团人员进行了很大的变动，自己担任理事会理事长，所有部
门成员全部重新竞选，选大一的赖明为现任的会长。部门分为理事会、行政部、传播部、项
目部，其中项目部下设各项目组，后赖明又考虑到兼职实习项目组和网络技术组的工作繁重
又重新添加了这两个部门。取消所有的副部级，全部改为部长助理。开始广招会员，不收会
费，无限的招募，部员从会员中选拔产生。再次申请了社团在校的注册，4月社团注册成功，并顺利组织了多场活动。
以上都是我们社团方向和社团建设的探索路程吧。好像是走了很长很长的弯路一样，分享给
大家也是希望新建的社团少走些弯路吧！
下面是我的一点总结和建议，希望对大家有用
1、社团发起：建议没有任何社团经历、社会活动参与经历、活动组织经历的人不要盲目的一心热血去建社团，先自己去经历一些事情，去参加一些社会活动，加入可靠的学生社团学习经验，等觉得自己能力足够时且有很好的项目时再考虑成立社团，或者先在学校成熟的社
团下设黑苹果项目组，发展到一定程度时再独立出来（当然一定要足够成熟有一定影响力的正规社团）。这点其实也是对YES说的，针对社团发起人的审核应该严谨些，当然可以对这
种积极分子进行相关培训引导，鼓励他们积极参与黑苹果的活动，先了解黑苹果的各项目，不要先鼓励他们自己折腾民间社团，这样很可能随时夭折。因为社团建立初期领导人的魅力
是最重要的，首先要合格的领导人。
2、社团方向：社团建立初期，我们就不应该去讨论方向，因为大家的想法都不一样，讨论
是没有结果的。作为社团发起人，那么社团方向一定要你去定，社团蓝图要你做，你希望社
团变成什么样子，就定什么方向？然后再去找合伙人。而不是先把一群人叫来，然后大家商
量做什么。刚开始就有明确的方向的社团会少走很多弯路。
3、人才寻找与维护：这个分为两类，一是社团核心成员，二是社团其他主要成员。寻找社
团核心人员，像我最初的那种方式是很不明智的，不应该尽从大家身边寻找，而应该通过活
动或者纳新，当然现在通过闪聚就是很不错的方式。社团建立初期，人不在多，而在于大家的行动力，还有就是理念的认可度。社团人员流失是很正常的情况，所以不能死固定在9
月纳新，我们现在的做法是9月纳新会员，部员不定期从会员中选拔，这样可以及时候补。
至于维护可以培养社团成员间感情，另外得让大家能在社团找到他们的价值，让他们在社团
有事忙且忙得有意义。
4、组织架构：黑苹果的项目比较多，组织架构往往很困扰新建的社团，建议刚开始从一个
项目开始做起，社团有一定规模且能做更多项目时再添加其他项目组。行政部和传播部是必须有的，其他的部门按自己社团情况而定。首先是明确自己社团的核心方
向，是公益还是实践？
5、社团在校注册：我们做民间的社团做了两年多，着实走了很多弯路，如果更早就能在校
注册的话很多问题都可以避免的。所以建议尽早在学校注册的好，虽然会有些限制，但学校
里很多资源是可以好好利用的，民间社团是没法申请免费的活动场地的，这也是我第一次办
实习2.0活动走了很多弯路、去年实习招聘会也没办成的主要的原因。
6、寻找外界资源：在我看来外界资源分为两类，一类是社会资源，一类是其他高校资源。
前面说了我建社团初期没有任何外界资源，现在外面资源很多，全国很多高校的一些社团都
有联系，其实这就在于参与社会活动了，我基本都是参与社会活动累积的，不仅仅只是参加，最好是参与组织工作。当然主要是自己积极活跃才行，无论是活动现场还是后期联系还是各
种QQ群里的，你都要有自己独到的看法和见解，积极参与其中，不然再多的资源在你那就
什么都没用。资源不是一天两天能有的，而是要靠长期的积累。而且不是你有资源你的社团
就受益，而要鼓励社团成员都不断的去增长自己的见识、去探索，就像我，不可能让我认识的朋友都去认识现在的赖明一样。我能做到的是发现不错的讲座，可以给他们引荐，这也是
我成立理事会的原因，为社团长期发展吧，理事会的作用是帮助社团形成资源的对接。社会
企业资源我大都是通过一些白领活动和社会兼职累积的，这些都要靠自己能折腾。要想成为
优秀的黑苹果，你必须很能折腾。
7、时间管理：我承认这点我做得很差，自己精力很充沛，想法很多，行动力也很强，但总
是因为兼顾很多组织工作而使精力过度分散。2011年上半年我大部分精力都花在了远航团
队，很少参与黑苹果的项目，2012年上半年我大部分精力基本都花在第八届年会上了，花
在社团上的时间相对较少，但反过来也正是那些经历让我意识到自己在社团建设上的问题并
不断的去改进。这样说起来其实是挺矛盾的，因为我从大二开始社团建设时根本没有任何经
验，我只能从外面不断学习，拓宽自己的视野和宽度，但我不会时间分配。所以当参与过多
组织活动时一定要会时间管理，我的建议是大一多去经历、多去学习，可以开始做个项目，大二尝试做社团，大三时自己的视野和阅历就足够了。如果大一就想把社团做起来，你能折
腾、会不断的去拓宽视野、会时间管理，那更好。
8、社团交接：这点也是我做得很差的，明知去年9月要离开社团，就应该提前做好交接工作，培养新的接班人，而我根本没意识到这点。而且在我那时的观念里在社团里待的时间最长、做得最多的人就可以胜任。9月匆匆交接给了吉丽丽，后吉丽丽退出后社团无主，只能安排了民主投票，李诗琳任选。虽然诗琳是在社团待的时间最长的了，也是做得最多的，但总是少了点什么，我知道是经历和见识，这个只能怪自己没有提前半年做好资源对接，导致她接任后总是犯我刚开始做社团时同样的错误，最后在社团人员大量流失的情况下我只能回来重新调整社团人员组织架构，为了社团发展我自己担任了理事会理事长，部门成员全部重新竞选，最后我选了大一的赖明做了现任的会长，因为他很有梦想，他能带动人，有自己的社团蓝图构想，很能时间管理。尽管经验不够，但很多方面已经很适合做个社团负责人，至少他比我当初组建社团时强。上次开会就有社团说因为社团建立初期时人员质量不高，下届找不到合适的负责人，其实这是很正常的现象。关于这点我的建议是如果下下届有合适的，那就提前大胆培养下下届的，社团前3届的负责人非常的重要，规模大的社团需要靠制度，但规模小的社团需要领导人的个人魅力。希望那个提出这个问题的社团负责人提前做好这个准备吧。经验是时间可以积累的，但能力却不是！
9、调动大家积极性 大部分人基本都是被动的，只有很少的人才会主动行动。我最初其实也很被动，我的经验是去承担一些责任，如负责一个部门工作，单独负责一个项目。这点在我管理社团后也做得很差，几乎从策划到执行所有步骤我都完成了，这样其他人就没事做了。其实社团负责人要做的是决定做什么，方法让他们去决定，这样他们能够得到锻炼，也慢慢学得主动行动起来，所以要学会大胆的去放手让别人参与。
10、新媒体传播问题
很多学校都提出需要总部给予培训支持等的。其实我觉得主要不是总部是否提供培训，而是社团里需要几个非常积极活跃的成员，专门做这块，即使不用培训也能自己去寻找各种渠道，我自己就没人给我培训过，但我就知道该怎么去做。当然我们社团这方面也做得不好，我不会一把手的教自己社团的传播部，我只挑问题，我希望他们自己去探索，自己领悟出来的方法是最好的。当然总部能提供一点培训是好，主要还是自己社团需要先找到这样的人才。跟大家分享个我自己的例子吧
办第一场黑苹果实习2.0活动时，前期的所有准备基本都是我一个人做的，包括申请、策划、场地安排、寻找合作、宣传......宣传时只用了周末两天，我带领他们3人在学校图书馆每个桌上放宣传单、在公共教室黑板上写、教学楼前放海报......就差没有广播宣传了。
去年宣传第八届年会，都是我一个人折腾，在学校不准我宣传的情况下为了让人家知道
这个活动，我在微博上@辽宁省很多高校的社团协会，添加辽宁省QQ群100多个，每个群里发邮件，跟群创建者交流帮忙推荐，寻找各高校社联学生会主席、发掘积极分子帮忙宣传推广。
之所以说这些是因为当你真正想去把一件事做好的时候，你在做的过程中就是在学习，培训其实不重要。我不会PS，没人给我培训，我会先去下个软件自学，而不是等着别人来培训，我没那么多时间等，我会先去行动，有问题再找别人帮忙。
扯了这么多，一不小心写了5000多字，虽然都是流水账......可能还有很多问题没有提到的，大家可以一起完善，如大家认为不对的地方，请批评指正！
沈阳师范大学李萍萍
7.李艳萍工作总结 篇七
——李光明
一、指导思想
在张玉萍名师工作室的工作室目标“带一支团队,抓一个项目,做一次展示,建一个网页,出一批成果”的精神指导下，积极支持首席名师开展各项研究工作，同时与各成员相互配合，发挥团队精神，开展系列教研教改和培养我校小学数学学科优秀教师的工作，有效地推动名师工作室成员的专业成长，力争形成在县内有较大影响的、具有引领和辐射作用的小学数学骨干教师群体。
二、工作目标
1、每学年制定个人专业发展规划；做好各种研修记录，提交研修总结。
2、每学年校级及以上教学展示不少于1次，提交2份及以上优秀教学设计或优质课例实录。
3、每学期读一本教育教学专著，并做好笔记、反思。论文获奖至少1次以上。
4、指导青年教师1名，经常听课、评课，并有记录存档。
三、工作措施
1、加强学习，提升自身修养和师德意识，不断提高教师专业素养。
2、认真履行《工作室研修员职责》，积极支持首席名师开展各项研究工作，同时与各成员相互配合，积极发挥团队精神，为工作室做出
自己应有的贡献。
3、根据工作室的研究课题，推荐书目等，加强学习，认真撰写读书笔记或心得，并能确立自己研究的小专题。
4、在工作、学习和各种活动中，加强各成员之间的相互学习和交流，取长补短。
5、在课堂教学实践中，逐步渗透本工作室的研究课题《新课标指导下城乡地区小学数学分组教育研究》的理念，让自己的教学水平，教学成绩有所提升。
6、深入课堂，认真指导和帮扶青年教师，让她们在教学能力方面逐步提高。
8.李艳读书心得 篇八
三堂镇中心小学李艳
在阅读中国当代教育家丛书《为了自由呼吸的教育》时，一篇篇讲真话，有感情，字里行间充满智慧的文章确实让我很感动。
李希贵老师用最朴实的语言，以时间为序，给我们讲述了一位从乡村中学普通教师一步一步成长为中学校长、县级市的教委主任、地级市教育局局长，最后成为当代教育家的“教育故事”。他的每一步前行都诠释了“发展才是硬道理”；为了学生的终身发展，为了教师的幸福成长，为了学校的长足发展，为了打造教育强市等等，他每时每刻都在不停的思考、不停的创新、不断的读书学习，他的成功应该源于他对教育卓越不懈的追求，他把追求完美已经成为习惯。
书中，李希贵老师一再强调：“教育其实很简单：一腔真情，一份宽容，如此而已。”教育本来挺简单，只是我们把它搞复杂了。“人非圣贤，孰能无过”。更何况孩子呢？对孩子多一份宽容，就让孩子多一份希望，作为教师我们要把学生一个无知的不懂事的孩子对待，决不能用一个成年人的标准去要求一个孩子，这样的孩子不公平，我们要善待孩子的缺点和错误，把孩子当成活生生的人来看待，让校园里充满民主，平等，让老师、学生在校园里自由呼吸”,从而“到达
心灵之花自由开放的生命田园”。而反思我们的教育，对学生总是每月一考，每单元一考、甚至每星期一考，学校以学生的分数衡量老师的教学水平，于是老师就用此衡量学生的成绩，我们教师在教学中，总担心学生考不好，对诱导知识总是反复讲，结果学生考的如何？学生该不会的还是不会，这就需要我们反思自己的教学行为，正如作者所说那样，教育有时就是这样奇怪，我们耗尽心血和时间经营的。例如：课堂上老师苦心孤诣的讲解辅导，很快就会被孩子忘掉，而无意中播下的种子，让他们受益终生。我们的课堂教学不能用于我们的反复讲解和学生的反复练习上，而应该多放在如何引导学生的独立思考上，“什么时候孩子们在我们的课堂上学会独立思考了，什么时候孩子们能够探寻属于自己的答案了，我们的教育也就成功了。”
李希贵老师说：“我真正的学习是从读书开始的，我真正的教育人生也是从读书开始的，读书使我顿悟了教育，教育使我顿悟了人生。”教育是与读书连在一起的，书是最重要的教育资源，健全人格、高尚道德情操的养成、民族素质的提高、乃至学习型社会的构建，都离不开书。一个人在他相应的年龄阶段，如果没有读过适合他的书，那将是终生无法弥补的缺憾。
李老师还有一句话使我深受感触，他说：“不重复自己，需要可贵的自省；不重复别人，则更需要自信。”
作为一名教师，要以宽广的胸怀博爱每一位学生，教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严，学生最关心的是老师对他的看法如何。最
大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些充满缺点的学生，尽量去发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们，就会激发他们的希望和信心，鼓励他们奋发向上。曾记得有一位优秀老师说过这样一句话，打着灯笼找学生的优点，用显微镜观察学生的闪光点，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热情地欢迎每个学生的微小进步。
9.《窗》教案李艳 篇九
教学目标：
1、初步培养学生通过比较的方法阅读小说，把握人物形象；（重点）
2、领悟小说蕴含的人生道理，试结合文章谈对真善美的感悟；（难点）
教学过程：
一、导入：通过预习，简简单单的一扇窗，不同的人看到了不同的景象，这是为什么呢？透过这扇《窗》你又能看到什么？
二、作者、作品简介：
三、检查预习：
四、整体感知：
1、本文的线索是什么？
2、两位人物（近窗人和远窗人）透过同一扇窗分别看到了什么景象？
3、既然是透过同样的窗口，两人看到的景象为什么不同呢？
4、哪个人看到的景象的真的？近窗人为什么要虚构窗外的一幅幅美景？ [这美丽的慌言，让病人乙感受到生活的乐趣，增强与病魔抗争的信心。]
5、由此可见，近窗人是一个怎样的人？
明确：近窗人面对病魔，不仅没有屈服，还不断用自己的力量给他人带来生活的情趣和勇气。表现了乐观、善良、热爱生命、心灵美好、高尚（从远窗人的角度）
6、面对这个窗口，远窗人的心情发生了几次微妙的变化？
明确：“躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时候的每一分钟对他来说都是一种享受。”——“为什么偏偏是挨着窗口的那个人，有幸能观赏窗外一切？”
“为什么自己不应该得到这种机会呢？”——“紧挨窗口的为什么不该是我呢？”——“他凭什么要占据窗口那张床位呢？”
7、由此看来，远窗人又是怎样的一个人？ 明确：自私、冷酷、漠视生命、残忍
8、为什么用《窗》作题目？[一是病房里真实的窗，一是指人们的心灵之窗]
用心
爱心
专心
五、小结：窗既是病房的窗口，同时也是指心灵的窗口，两人看到景象不同正是因为内心世界截然不同。
六、拓展：通过这扇窗你又看到了什么？http://
七、作业：
八、板书：
近窗人 多姿多彩、充满生机 乐观、善良、热爱生命、心灵美好、高尚
对 比 用心
爱心 远窗人
单调、闭塞、死气沉 自私、冷酷、漠视生命、残忍
10.李艳萍工作总结 篇十
98中学 张可萍
指导思想：
坚持以科学发展观为指导，以名师工作室为阵地，充分发挥名师在教育教学中的示范引领作用。促进本校甚至全区教师的快速成长，同时更大限度的提高自己的教学教研能力。本人制定个人发展三年规划。
一、发展背景（1）发展优势
具有一定的专业知识基础。近十年的工作经历，也积累了比较丰富的教学经验。喜欢自己的专业，平时常关注教育方面的动态，积极报名参加各类相关的教研活动和培训学习以及课堂教学大赛，说课大赛，微视频大赛，撰写的论文也多次获奖。
（2）发展不足
教育教学理论功底还欠深厚，教科研成果还待进一步积累。
二、发展目标
总体发展目标：能熟练驾驭课堂，切实提升教学业务能力，形成自己独特的教学风格。进一步提升教科研水平，夯实自己的理论功底，力争三年内向区骨干教师靠近。阶段发展任务： 1．2016年——2017年
（1）积极参加本学科相关的各类培训和学习，在学习中思考，总结。
（2）阅读2本以上教育教学专著，认真撰写阅读反思。（3）撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，投稿或参评。（4）每日保证20分钟左右的学习时间。
（5）积极完成区名师工作室的每一次学习任务，多和导师交流。
（6）多观摩一些优秀教师的课堂教学，提高自己的教学设计水平。
2．2017年——2018年
（1）每日保证20分钟左右的学习时间。
（2）阅读2本以上教育教学专著，认真撰写阅读反思。（3）撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，争取在区级以上获奖或发表。
（4）争取有课题在自治区里立项或获奖.3．2018年——2019年
（1）积极参评区学科骨干教师。（2）每日保证20分钟左右的学习时间。
（3）阅读2本以上教育教学专著，认真撰写阅读反思。（4）撰写一篇具有一定质量的教学论文或案例，争取能在市级以上获奖或发表。
（5）在导师指导下，开一堂区级以上有质量的研讨课。
三、发展措施
1.勤于学习，丰厚知识底蕴（1）借助平台
借助名师工作室这个学习的平台，系统全面地进行理论知识和专业技能的学习。不折不扣地完成每次学习任务，加强与导师和同行间的交流。（2）参加培训
积极报名参加各类培训，认真、专注地听好每一次讲座，听好每一堂课。培训后及时总结反思，撰写自己的心得体会，努力提高自己的专业知识和教育教学水平。（3）利用网络
关注网络上数学学科的最新动态，勤于和各地的同行交流切磋，不断积累个人的教学资源。（4）阅读书籍
每学期阅读有质量的教学专著2本以上，关注相关的教学杂志刊物，丰富自己的事业，认真进行读后反思。2．立足课堂，提升教学水平（1）精心备课 对数学教材进行梳理，列出教学知识点和重难点，进行对比研究，认真制定教学计划，深入挖掘教材，充分利用和整合各种教学资源，设计立足学情，着眼发展的教学方案。（2）用心上课
聚焦学生，着眼发展，着力培养学生利用数学知识解决生活中实际问题的能力，关注数学背后所蕴藏的思维方式和思想方法，重视培养学生可持续发展的对数学自主学习和运用能力。用心上好每一堂课，逐渐形成较为稳定的个人教学风格。（3）积极研讨
充分利用教研组这一校本研修的平台，积极开展教学研讨。在实践中反思，在反思中成长。3．投身教研，夯实发展之路
虽有数篇论文获奖，但缺乏厚重、有力度的文章。课题研究也较被动。今后，在导师的指导下，要勤学多思，在实践中发现问题，研究问题。多练笔，随时将教育教学中的心得体会、经验收集、整理，养成将教育科研渗透于教育教学每个细节的自主习惯。
名师个人发展三年规划
中 学
11.薛续萍教学工作总结2014,1 篇十一
一学期的时光就这样过去了，回顾这一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的。本学期，我担任九年级一、二、九、十班政治课教学。现就本人的工作小结如下：
一、师德方面
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃未来之光的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事,注重政治理论的学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件，配合组里搞好教研活动，从不缺勤，按时坐班，服从安排，业余从不从事有偿家教及第二职业。本学全勤。
二、教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在教学活动中，积极参加年级组组织的教研活动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到提前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的重点内容用电脑打印在纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。
2、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。上课时注重学生主动性的发挥，培养学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。
3、辅导。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况。
4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
5、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课二节，对自己的教学促进很大。
6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。这一学期以来，学校开了几次公开课，通过公开课的学习，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。
三、业务自修
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习，以适应当前教育的形式，给自己充电，为教学做好准备。还利用业余时间认真学习，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等，积极撰写教育教学论文。
四、工作中应努力的方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
个人教学工作总结
薛
续
萍