加强自身修养演讲稿

加强自身修养演讲稿（精选8篇）

1.加强自身修养演讲稿 篇一

加强自身修养、自觉廉洁从政、营造和谐工商

加强工商队伍建设，提高干部素质，增强整体凝聚力，提升社会地位和形象，关键在于加强素质建设。素质建设的主要内涵是文化建设，而工商文化建设其核心又在于廉洁文化建设。要在工商系统内部营造一种执政为民、奋发向上、团结友爱、互助和谐的氛围，首先就必须加强工商廉洁文化建设，就要在工商系统内部大力倡导勤学苦干、开拓创新、爱岗敬业、清正廉明的精神，自觉抵御低俗、腐腐朽文化思想对我们的不利影响，树立“以贪为耻、以廉为荣”的道德新观念，就要在这种崭新的社会风尚里，建立健全教育在先、制度约束、监督惩处并重的反腐败体系。结合工商工作实际，我认为，建设有工商特色的廉政文化，促进和谐工商发展必须突出抓好三个方面：

一、加强领导干部的廉政教育，注重工商文化建设，为营造和谐工商夯实基础。

党的十一大报告中强调指出，在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手 段创新，是推动社会主义大发展大繁荣的重要内容。为了实现全面建设小康社会的新形势新任务，我们必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓励人。当今世界倡导和谐，当代社会推崇和谐，当前单位需要和谐，建设和谐工商，自觉履行好监管社会主义市场的神圣职职责，需要形成与社会主义市场经济相适应、与中华民族优良作风相承接的具有部门特色的工商廉政文化，不断增强廉政文化的吸引力、感召力和渗透力。

首先，要加强领导干部的为政道德教育，弘扬工商部门的优良职业道德传统。加强领导干部的为政道德建设，目的就是以德促廉，强化领导干部的廉政和勤政意识，引导领导干部掌好权、用好权。在工商部门内部塑造一批勤政、廉政的楷模，发挥好榜样作用。通过组织领导干部阅读《国家干部》等优秀书目，学习优秀人物的先进事迹；强化为政道德教育，树立廉政公正的道德形象来形成工商部门内廉洁的风气。

其次，要敢做榜样，争当模范，使工商部门领导干部真正成为单位的“领头羊”与定向标。“人无德不立，官无德不为”。官德是以官之魂，修身之本，从政之宝，用权之道，腐败一定是从失德开始的。领导干部是一面镜子，是一树旗帜，是一种形象，领导者的道德修养如何，直接影响到下属。“上行下效”、“上梁不正下梁歪”，足见领导干部在系统上下的工作、生活中所起的标杆作用有多强。我们要从多种形式的活动中推荐、提拔和任用人才，推荐、提拔和任用的人才必须德才兼备，以德为先。可通过评选优秀局长和其他优秀负责人活动和领导干部论文研讨竞赛、民主评议等发现人才，强化领导的责任意识、服务意识和公仆意识，教育领导干部正确看待手中的权力，摒弃私心杂念，自觉遵守党的廉洁准则和各项工作纪律。

二、建立长效监控机制，规范权力运行，促进工商廉政文化建设，为营造和谐工商保障。廉政文化仅仅依靠思想道德教育，仅仅依靠人的自觉悟性是建立不起来的，它还需要在道德规范的基础上，建立文化规范和政治规范，形成一整套对公共权力的监督制约机制。建立长效监控机制，规范权力的运行，是促进工商文化建设，打造和睦工商的重要保证。一是增强干部职工遵章守纪的自觉性。工商部门党组织要把对党员干部的教育、管理、监督的贯穿到工作中的各个环节。内部监察机构要通过认真贯彻落实《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》违反国家工商行政管理总局依法行政、文明执法六项禁令行为处理等党纪和政纪条规，通过开展知识比赛，有奖征文、演讲及平时撰写心得体会等活动，逐步把干部职工的学习活动变成自觉行为，实增强干部职工接受监督的意识，自觉接受党和人民的监督，自觉接受组织和纪律监督。

二是以制度规范行为，科学分配权力。科学的权力分配是做好事前防范、从源头上预防和治理腐败的重要一环。针对个别岗位权力过于集中的现象，要按照责权对应的原则，明确各权力主体的职责和权限，形成各种权力主体之间的相互监督和制约，防止越权、侵权和滥用权力行的发生。通过建立党组织议事规则和行为准则，在权力运行的各个环节上健全制度，积极推行政务公开、完善行政审批制度等，如对查找出来的行政审批、行政处罚、行政征收以及人事管理、财务管理等岗位廉政风险点，深刻分析其根源，制定科学严谨、可操作性强的监督制约长效机制，努力实现监督制约利用职权腐败的“四化”，即制度化、规范化、程序化、法治化。

三要建立岗位责任制度，实现责权等。按权责相等的原则，建立健全行政执法人员责任制和责任追究制等制度，建立权力与利益脱钩机制。要紧紧抓住在当前工商“两费”停征的历史契机，在最短时间内解决工商部门“吃皇粮”的问题，严格监督落实有关规定，坚决杜绝变相收费的违法违纪行为，尽最大可能在源头上消除行政机关和执法人员因利益驱动而产生的腐败问题。

四是建立健全内部长效监督管理机机制。强化对权力的监督制约，关键 是干部的权力不能太大、太集中，不能把具有相互制约的职责和权力集中于一个职能部门（室）或某个人，权力应进行适当分解和有效制约，改变一个人或少数人说了算的权力结构。通过实行领导干部经济审计制度，落实基层工商所兼职纪检监察员制度，消除干部职工行政执法办案中的执纪肓区，实行真正意义立案、调查、处罚、执行四分离，把基层工商所行政执法人员向监管服务对象述职述廉落到实处，有效加强对领导干部决策权、管理权和政策执行权的监督制约，促进各级领导干部与工系统干部职工文明执政、依法行政、勤政行政，为加快和谐工商发展提供有保障。

三、倡导先进工商文化，构建与培育工商特色廉政文化，为营造和谐工商不懈努力。

“海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚”。惩治腐败不仅仅是一场政治斗争，更是一场文化斗争。先进的文化往往能给人以坚定的信仰，宁折不弯的性格，培育先进的工商廉政文化有利于工商系统工作人员树立正确的世界观、人生观与价值观，有助于我们树立高风亮节、耻于同流合污的生活态度。因此，努力构建与培育工商廉政文化，是营造和谐工商的重要途径。

一是要大力倡导先进的工商文化。警惕庸俗、颓废的文化生活方式和文化价值观念的侵蚀和影响，防止社会上存在的腐朽文化影响到自身。特别是在新的历史时期，必须提高对工商文化建设紧迫性和重要性的认识，大力营造和弘扬先进工商文化。先进的工商文化是全体工商人在长期的实践过程中所形成的群体 意识、价值观念、行为规范、生活方式和管理思想的总和。先进的工商特色文化主要包括三种精神，即：排难奋进、默默奉献的创业精神：忠于职守、敢于负责的敬业精神：与时俱进、开拓创新的兴业精神。加强工商文化建设就要引导干部培养高尚情操，引导干部加强自身文化修养，锤炼自己的人格，确立严格执法的公正原则、严以律己的精神。通过弘扬先进的工商特色文化，使广大工商干部职工能立足本职，勤奋工作，乐于奉献，自觉地投身于工商事业发展中去。

二是要大力营造工商廉政文化氛围。要紧密结合工商部门实际，经常深入实际调查研究，研究在市场经济条件下，工商部门利益结构的调整、人们行为方式、生活方式的变化对干部思想观念的影响，及时开展政治思想工作，正确引导工商廉政文化更加贴近干部的思想实际和工作实际。开展交心通气，交思想、话生活、谈工作，以取得实实在在的效果。在工商廉政文化建设中，要通过 营造积极向上的文化氛围，把握正确的文化舆论导向，引导干部职工追求积极健康的文化。同时，要注意运用典型案例和地区、本部门内部发生的违纪违法案件，及时开展警示教，深该剖析发生的根源和管理制度上，的漏洞，始终做到警钟长鸣

三是做到工商廉政文化机制建设常抓不懈。结合工商部门的实际，积极探索新时期、新环境廉政文化体制建设，创新教育的形式、方法和内容，形成长效机制。按照《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的要求，各级工商组织根据形势和任务的需要，可以每确定一个反腐倡廉的教育主题，并统一部署，统一实施，统一检查，集中一段时间开展教育整顿活动，把集中学习、群众民主评议与改进工作作风、解决实际问题结合起来，把工商廉政文化建设与党的思想建设、组织建设和作风建设与全面推进各项工作结合起来。

总之，加强工商廉政文化建设的目的是通过营造工商特色廉政文化氛围，把工商人组成一个有机整体，使个人对组织和集体产生信赖感、安全感和归宿感，使干部职工朝着一个共同甘共苦目标、共同理想努力奋斗，形成整体合力，最终达到和谐境界。

2.加强自身修养演讲稿 篇二

一、知识

教师要树立正确的教育观、质量观、人才观, 要坚决贯彻国家的教育方针, 面向全体学生, 把握教育规律, 为学生奠定终身学习的基础, 为年轻一代日后进入社会作好必要的知识、能力准备。国家一再要求教师的学历要达标, 而且对教师的学历要求越来越高, 就体现了一桶水与一杯水的关系。正所谓“才高为人师”。如果知识贫乏就不能为学生解惑。教师的工作有点像蜜蜂酿蜜, 要博采众长, 特别是小学教师更应具有较广博的知识。我认为, 作为一名优秀的小学教师, 应该能胜任各年级的教学。教育方针也明确规定, 要培养德、智、体、美全面发展的人才。而学生的全面发展取决于教师文化知识的广泛性和深刻性。学校中各门学科知识都是紧密联系、互相促进的。俗话说:“文史不分家”“数理化是一体”说的就是这个道理。这样, 才能适应知识爆炸时代的需要, 才能适应社会与教育发展的需要。

二、能力

知识不等于能力, 教学能力是教师在长期的教学实践中经验的积累, 是知识加经验的结果。我认为, 21世纪的教师应具有宏观看教育、微观看教学的能力, 驾驭学生、驾驭教材的能力, 探索教学新方法, 勇于创新的能力和一定的教科研能力。要求教师必须具有把心理学知识与学科知识紧密结合起来应用于课堂教学的能力。在实际教学中, 能讲出一节好课的未必就是一名优秀的教师, 但连一节好课也讲不出来的绝对不是一名好教师, 也就是说他的能力欠佳。同样的知识, 同样的学生, 不同的教师去教效果绝对不同, 有的甚至差距很大, 有的教师拿到别人的教案, 按照别人的教学模式模仿仍收不到同样的教学效果。为什么?原因很多, 但我认为归根到底还是教师的能力存在差异。有的教师害怕领导检查听课, 有人听课时水平就不能正确发挥, 为什么?说明教师的心理素质差, 终究还是能力差。俗话说:“艺高人胆大。”可见, 只有具备了一定的能力, 才会表现得无所畏惧。教师的能力直接影响教学效果、教学质量。所以, 教师应干一行专一行, 更新观念, 潜心研究教学, 在教学中不断实践、总结、反思, 博采众长, 虚心学习, 研究教学方法, 不要生搬硬套, 因为任何教学方法都不是完美无缺的, 都有它的适应范围。正所谓, 教学有法, 教无定法, 贵在得法。只有这样, 才能在长期的实践中逐步形成自己独特的教学风格、教学艺术、教学能力。

三、师德

作为教师, 只有以身作则, 才能为人师表。我们所面对的是天真无邪的下一代, 在他们的心目中, 教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。他们对教师充满了崇拜之情, 甚至模仿其态度、情趣、品行乃至举止等。可见, 师德对学生有着何其重要的影响。孔子曰:“其身正, 不令而行, 其身不正, 虽令不从。”2l世纪的学生见多识广, 具有较强的鉴别、评判能力。师道尊严的时代早已过去, 他们对教自己的老师也有一个横向、纵向的比较评价, 由此产生喜欢、讨厌的情绪。教师一件小事处理不当, 他就不佩服你, 就有可能跟你对着干, 甚至拒学你所教的学科。就是说, 学生是在“亲其师”的情况下“信其道”的。现实中, 有的学生、家长与教师之间发生冲突, 对教师不尊敬, 为什么?原因很多, 但我认为除了社会的影响, 学生、家长的原因之外, 我们是否也该反思一下自己在师德的修养方面是否存在着或多或少的欠缺呢?谩骂、体罚学生现象的出现, 就说明我们在师德的修养上还不到位, 还有待于进一步加强。

四、科研

教育是最需要科学的领域, 如果育人的过程不科学, 那么受教育者收获的也只能是痛苦。教师参加教育科学研究是提高自身素质的一个重要途径。教师要树立正确的教育观、质量观、人才观, 要坚决贯彻国家的教育方针, 面向全体学生, 把握教育规律, 为学生奠定终身学习的基础。教育技术被引进教育领地后, 教师应提高计算机的应用能力, 充分运用电教手段, 成为能够得益于现代技术手段的教育工作者。跨世纪的教师还应该成为具备研究能力的科研型教师。教师只有亲自参加教育科学研究才能面向实际, 把自己置身于教育改革的前沿, 这样才能更好地、更亲身体验到科学研究所揭示的教育中的客观规律, 进而把它运用到实际教学中去, 提高教育质量。亲自投身于建设具有中国特色的社会主义教育体系, 就能更直接地掌握教育工作的主动观。这样才能使教师的教育教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”, 教师本身的角色也由“教书匠”逐渐向“专家型”“学者型”靠近。

3.教师必须加强自身师德的修养 篇三

【关 键 词】师德修养；观察问题；改进措施

中图分类号：G443 文献标识码：A 文章编号：1005-5843（2014）02-0087-02

学高为师，身正为范。师德建设问题，是当前教育内外普遍关注的热点问题，振兴教育的希望在教师，教师素质，重在师德。

历来教师都被人们称为人类灵魂的工程师，教师职业崇尚为太阳底下最光辉的职业。作为教师，只有具备师德高尚的品质才能真正担负起“人类灵魂工程师”的历史使命，才能培养高素质的学生，要塑造学生的心灵，首先要塑造自己的灵魂。教师必须言教和身教相结合，身教重于言教，所以教师必须加强自身师德的修养，应具有优良的品德和高尚的情操。教师必须经过自身坚持不懈的努力规范自己的师德行为准则，自觉抵制不良诱惑，加强自身师德修养的锻炼。根据近年来的观察与思考，当前师德师风缺失的原因我认为在以下几个方面：

1. 社会不良环境严重影响师德师风建设。随着经济全球化浪潮的推进，传统的道德规范面临着严峻的挑战，我们应该清醒地看到，传统的道德规范面临着严峻的挑战，在各种不良因素的影响下，少数教师经不起诱惑，耐不住寂寞，世界观、人生观和价值观产生了扭曲，工作态度发生了变化，道德缺失严重，崇尚拜金主义，只重报酬，不讲奉献，不能专注于教育事业。

2. 学校管理出现盲区，导致师德师风的严重缺失。师德师风的缺失具体表现为：①只注重学生成绩，忽视品德培养。不少的学校只强调如何提高教学质量，从不过问道德教育；只关注学生的考试结果，从来不谈素质教育。学校内部管理欠完善，丧失公正和公平，教师工作积极性受到严重打击。少数学校对这项工作认识不够，管理不到位。②管理制度方面，对师德师风要求不严格。学校要对师德方面制定严格的管理制度，规范教师的职业道德，具体规范教师的哪些行为是违反师德的行为，进行有效监督。③对师德师风缺失的违纪教师姑息迁就。有的学校对师德师风缺失现象惩处力度不够，不按规定的管理制度进行严格处罚，无形中滋长了少部分师德败坏的教师。这是对教育职业极大的不负责任。④对师德师风的评议敷衍了事，走过场。有的学校在对教师进行职业道德考核时走形式上的过场，不讲实质问题，敷衍了事，写教学总结胡编乱造。

3. 忽视师德师风的学习、反思、批评与自我批评。有的教师不能抵制改革开放大潮带来的不良诱惑，政治观念不强，法律观念淡薄，不顾全大局、我行我素；有的教师行为失范，价值观念扭曲，拜金主义思想浓厚。有的重金钱，轻事业，争待遇，要报酬，互相攀比，本职工作马马虎虎，中心工作斤斤计较，讨价还价；极少数教师的所作所为已经为学生所不敬，同事所不屑，家长所不齿，学校、上级、社会所不容，对教师队伍的形象造成了严重损害。

经过认真思考和对比，我认为，现在师德师风和教育干部的作风主流是好的，但是，师德师风缺失的外因和内因的交互作用在干部教师身上产生的负面作用不容忽视，为防微杜渐，有效抵制不良影响对教师思想作风的侵蚀，保持干部教师良好的精神风貌，可采取以下措施：

1. 要提倡教师努力学习师德建设理论。教师要努力学习政治，学科知识，教育学、心理学理论等，要不断用学习来充实自己，以适应新形势教育的需要。教师只有以师德要求规范自己思想和行为，才能使自己具有较高的道德修养，也才能使自己成为符合新时代发展的人民教师。

2. 组织干部教师收听收看优秀教师、师德标兵和劳动模范的事迹报告会、影像资料，教师写出心得体会，相互交流学习。榜样的力量是无穷的，经常这样搞这种类似“洗脑”式的教育方式，能促进教师多方位地审视自我，能够强化教师自律，进一步修补和完善自我。

3. 挖掘一批弘扬正气、无私奉献、大爱无疆的师德典型打造培养。我们既要打造教学标兵，更要尊崇师德标兵，大力宣传推介，让其在本单位、本系统产生积极的影响，其意义绝不逊于打造出一个教学能手，对师德师风建设的意义不容低估。

4. 把师德高的教师同教学成绩好的教师同等看待，同样表彰奖励。在设立教学奖的同时，可以设立旨在奖励那些正气浩然、无私奉献、默默无闻的教师的“奉献奖”；奖励那些关爱学生、呕心沥血、家长敬佩的教师的“爱心奖”，等等，在教育系统内弘扬正气，树立新风。

5. 对于个别不安心教育事业、牢骚满腹、散布不良言论、不积极进取的教师，学校应调查摸底，采取帮扶措施。突出加强对这类人员的教育，由校长或者学校内德高望重的教师重点帮靠，建立转化（进步）记录，当然这一切没有必要让当事人知晓，润物无声才出好效果。

6. 推荐教师读一本好书，看几部反映师德高尚、关爱学生为主题的影片。比如《给加西亚的信》这本书虽然叙述的是一个浅显的故事，半个小时就能读完，但是故事中所传达的精神——敬业、忠诚、勤奋、自信、良好的心态、责任感和主动性会对我街道教师队伍产生某种影响。

7. 组织教师挖掘自己身边的师德标兵。挖掘教师这方面的闪光点，开个小型报会告，向同事现身说法，教师会感到更有亲和力，更可信，更亲切，会产生奇特的教育效果。

8. 广泛征求家长的意见和建议。校长通过发放和亲自回收家长信的方法，掌握各个教师在家长心目中的形象，同时也会对一些教师的违规违纪行为产生抑制、震慑作用。

9. 建立详尽可行的师德考核标准和考核办法，全面具体的考核教师的德行。把师德考核搞得实实在在，不弄虚作假，突出它在教师绩效考核中的位置，发挥它在教师综合考评中的作用。

总之，在新时期只有不断加强教师师德师风建设，才能顺应时代发展。教师的职业道德是教师的职业要求的最根本条件，教师应该积极地进行自身道德锤炼，不断加强自身学习，谦虚谨慎，戒骄戒躁，扎扎实实，善于思考，勇于探索，努力实践，提高自身的思想境界，严格要求自己，不受外界环境的影响，逐步成为领导赏识、同事称赞、学生喜爱、家长信赖、社会认可的具有良好教师道德修养的教师。

参考文献：

[1]王杰.论教师人格魅力的塑造[J].辽宁教育行政学院学报，2007.

[2]郭成.教师职业道德修养专题[M].北京：北京师范的大学出版社，2005.

[3]周德义，杨志红编著.师德修养论[M].湖南人民出版社，2003.

4.年轻干部加强自身修养 篇四

近年来，一大批年轻干部走上领导岗位，成为党员干部队伍的中坚力量。加强自身修养，已经成为年轻干部的一门必修课。年轻干部只有加强自身修养，不断提高自身的综合素质，才能适应改革和发展的新形势、新要求，才能为实现十二五规划的宏伟目标做出自己应有的贡献。

以平常心看待名利。一般来说，年轻干部整体文化水平高，开拓进取精神强，有干事兴业的雄心壮志。但少数年轻干部个人期望值过高，把权力地位看得过重，对进退得失想得过多，一旦遇到挫折，出现逆境，就心气不顺，心态失衡，甚至言语失态，行为失控，进而影响工作，影响党的事业。因此，年轻干部必须树立正确的世界观、人生观、价值观，正确对待名利、地位和权力，正确对待自己和他人，始终保持一颗平常心。只有保持轻松平和的心态，才能有“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天外云卷云舒”的豁达胸怀，才能真正做到处变不惊，安之若素。只有保持轻松平和的心态，才能把心思凝聚到干事业上，把精力集中到办实事上，把本领全用到促发展上，扎扎实实推动当地经济社会又好又快发展。

以责任心履行宗旨。责任心，是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。年轻干部应经常思考“当官为什么、在位干什么、退位留什么”，认真履行党的宗旨，始终保持一颗责任心。要树立正确的政绩观，“不要立志做大官，要立志做大事”，淡化“官”念，强化责任意识，把做官当成做事，把行权当成履责，真诚倾听群众呼声，真情关心群众疾苦。不追求热热闹闹、轰轰烈烈的“形象工程”、“面子工程”，特别是不能搞“一代人政绩、几代人包袱”的所谓“政绩工程”，要始终以群众高兴不高兴、满意不满意、答应不答应来衡量自己工作的是非得失，要始终以群众支持不支持、拥护不拥护、赞成不赞成来检验自己工作的成效。

以谦虚心善待学习。年轻干部切不可自以为读书多、学历高而心高气傲，盲目自大，放松学习。在世界科技发展日新月异、市场竞争日趋激烈的知识经济时代，阅历和经验相对缺乏的年轻干部必须好学多学，细学深学，才能适应新形势，抓住新机遇，实现新突破。一要虚心向书本学习。认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十七大精神等理论知识，挖掘理论深度，提升理论素养。认真学习与本职工作相关的经济、科技、法律、管理等方面的专业知识，增加知识宽度，学精学透，力争成为本职工作的行家里手。二要虚心向身边的人学习，向实践学习。“三人行必有我师焉”，年轻干部要善于向领导学习工作方法和领导艺术，向同事学习工作经验和处世方法，向群众要新度，向实践要真知。通过不断学习，不断用

新知识充实和完善自己，切实提高自己的综合素养和工作能力。

以自省心反省自我。孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”曾子说：“吾日三省吾身”。一个人发现别人的缺点很容易，看清自己的不足却很难；发现别人思想上问题的很容易，看清自己思想上的毛病却很难。因此，年轻干部在工作和生活中一定要学会自省。每天将工作和生活中的事“放下电影”、重播回放，回头看看，仔细想想，哪里没做好，为什么没做好，应该怎么做才能做得更好。把别人的错误当作自己的错误，自查自纠，给自己敲响警钟；把别人的经验当成自己的经验，拿来学习，为自己树立榜样。

以廉洁心严于律己。“公生明，廉生威。”年轻干部要想树立威信就必须严于律己，始终保持一颗廉洁心。年轻干部掌握一定的权力，发展潜力较大，面临的诱惑较多，始终保持廉洁自律既是党的事业的客观要求，也是自己安身立命的题中之义。保持廉洁，就要树立正确的权力观、地位观、利益观，不为权所动，不为名所累，不为利所缚，不为欲所惑，形成“领导就是服务、权力就是责任”的公仆意识，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。保持廉洁，就要管好自己的嘴，不该吃的坚决不吃；管好自己的手，不该拿的坚决不拿；管好自己的脚，不该去的坚决不去。保持廉洁，就要经得住诱

惑，耐得住清贫，管得住小节，守得住底线。保持廉洁，就要清清白白做人，干干净净干事，堂堂正正为官。

以感恩心回馈人民。汩汩清泉必有源头活水、参天大树必有根下沃土。年轻干部的成长进步固然有个人因素在其中，但离开组织的关怀、群众的信任、同志的支持，个人的进步就成了无源之水、无根之木。年轻干部要要常怀一颗“感恩”之心对待人民、对待组织、对待同志。要时刻牢记人民群众才是自己的衣食父母，把对人民的感恩上升为立党为公、执政为民的执政理念。切实履行为人民服务的职责，一心想着人民，一生服务人民，把群众的事真正放在心上，与群众骨肉相连、心心相印。要正确认识和行使手中的权力，始终坚持自重、自省、自警、自励，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

5.加强党性修养 提高自身素质 篇五

江泽民总书记在建党八十周年讲话中指出：“中国的社会主义事业能不能巩固和发展下去，中国能不能在激烈的国际竞争中始终强盛不衰，关键看我们能不能培养造就一大批高素质的领导人才。”总书记的论述，高瞻远瞩，思想深刻，对加强各级党员领导干部的党性修养，提高素质具有十分重要的指导意义。

作为一名烟草行业的党员干部，通过在党校的集中学习，更加深切地认识到，加强党性修养，是国际环境和国内形势发展的客观要求，是提高党员干部整体素质，加强党的干部队伍建设的客观要求。面对变幻莫测、错综复杂的国际国内环境和日益激烈的国际竞争，我们能否坚定不移地坚持邓小平理论和党的基本路线、基本方针、基本纲领，关键取决于各级党员领导干部的思想政治素质；在实行改革开放和发展社会主义市场经济条件下，我们党能否始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，成为人民利益的忠实代表，关键也取决于各级党员领导干部的思想政治素质。从这个意义上讲，加强党员领导干部党性修养，是确保党和国家始终走建设有中国特色社会主义道路和实现党在社会主义初级阶段的总任务和总目标的根本措施，也是确保党永远立于不败之地，永远得到全国人民衷心拥护的根本措施。

回顾自己的人生历程，特别是受党教育十八年，思想政治素质有了很大提高，可谓受益终身。但在思想深处也存在着许多不足和问题，概括起来主要是：缺少马克思主义理论的系统学习，满足于对某些篇章或论断的浮浅理解，理论根基不牢固；缺少对党的历史、党的优良传统和作风的深刻了解，对党的性质、宗旨、任务缺乏足够的认识和深刻的理解；缺少党内生活的严格锻炼和艰苦、复杂环境的磨炼，思想不够成熟，工作手段少，缺少解决复杂矛盾的能力……因此，加强党性修养，不断提高素质是长期而艰苦的工作。

第一，提高政治素质。邓小平指出，我们“到什么时候都得讲政治”。江泽民总书记也一再强调：“领导干部一定要讲政治。”讲政治，是党的优良传统，是贯彻党的基本理论、基本路线的必然要求，也是建设有中国特色社会主义事业的必然要求。何谓政治？江总书记说：“政治包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。”由此，政治素质应包括六个方面的内容：一是必须有坚定正确的政治方向，能够运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装头脑，坚定建设有中国特色社会主义信念，努力实践“三个代表”。二是始终与党中央保持一致，坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，确保政令畅通，并能与本地区、本行业的实际创造性地结合起来，反对“左”或“右”的倾向。三是顾全大局，以饱满的政治热情和高度的责任感接受党和人民交给的艰苦任务，勇挑重担。四是在大是大非面前，旗帜鲜明，弘扬正气，善于从政治上划清是非、善恶、美丑、荣辱界限，反对一切不正之风，拒绝那些有害的、错误的甚至反动的东西。五是见微知著，对新形势下出现的新事物，目光敏锐，能洞察本质，判明利害，把握发展趋势，并据此确定应该采取的态度和对策。六是能够打破陈规陋习的束缚，敢于开拓创新。总之，集中到一点，就是高举邓小平理论伟大旗帜，坚定建设有中国特色社会主义信念，按照“三个代表”重要思想的要求，从全局出发，树立党和人民群众利益第一的思想。

第二，提高业务素质。业务素质属于能力范畴，包括体力和智力。恩格斯在《反杜林论》中指出：“生产劳动给一个人提供全面发展和表现自己全部的体力和脑力的能力的机会。”业务素质具体是指完成本职工作的专业知识和能力。作为党员领导干部，不但应懂政治、抓方向，也要懂业务、会管理。列宁说过，任何忠诚老实，任何党的威望，都不能代替该种场合下主要的东西，这就是业务知识。业务素质主要体现在以下六个方面：一是具有扎实的文化基础，对本行业业务活动不但懂得，而且具有亲自动手的能力。二是对自己所从事的工作目标明确，专心致志，有强烈的事业心。三是视野开阔，头脑清醒，在复杂情况面前，多谋善断，应对自如。四是能审时度势，趋利避害，争取最好效果。五是能深入实际，善于容纳各种意见，具有民主意识。六是善于统筹诸多因素，团结周围群众，发挥各方面积极性。第三，提高实践素质。实践素质是在实际工作中驾驭知识的能力，也就是管理能力，包括用人的能力、做事的能力和综合能力。具体而言，就是善于依靠组织和部属，了解实际工作的特点，做好人的工作；能够迅速有效地制定目标、规范、决策等能力，有较强的分析力和判断力；能把众多的人员和众多的业务作为一个整体来加以管理的本领。总之，做一个不说空话、大话，求真务实的人，善于结合、见诸行动的人。

6.在学习中加强自身修养 篇六

在工作中提高素质能力

首先，感谢局党委为我们提供了这样一个难得的学习的机会。二天的培训，既有理论指导又有经验介绍，具有很强的针对性，不仅丰富了理论知识，开阔了视野，解决了竞岗过程中思想上的一些困惑，同时，也使我进一步增强了作为一名基层党员干部的责任感，深化了对如何做一名基层党员干部的理性认

识，进而更加明确了今后自身需要努力的方向。

下面，我结合这次学习和工作实际，谈谈自己的学习体会。

一、认识自我

我在基层管理段已工作十余年，总结这些年的工作，一是我长年工作在汉江堤防管理一线，对堤防管理工作轻车熟路。多次历经防汛抢险，对处理险情有丰富的实战经验。二是我有强烈的责任感和事业心，热爱堤防事业，能认真履行工作职责，工作作风扎实，处事公道。做事能率先垂范，廉洁奉公。我管理的单位虽远离市区，职工仍能严守纪律，工作上井然有序，干群关系和谐，有良好的外部工作环境和融洽的群众基础。

但是在统筹安排、应对和处理复杂问题、沟通协调各方关系形成合力等方面我还经验不足。今后要注重在实践中学习，在实践中摸索，努力实现思想方法、工作方法的转变。

二、强化学习

通过这次竞岗，特别是听了向局长，李书记等领导的讲话后，感受颇丰，确有醒醐灌顶之感，方知自己在现代经济、科技、管理、法律和历史人文等方面的知识还比较欠缺，要应对复杂多变的工作局面还需要广泛学习，因此，加强学习比任何时候都显得更为重要和紧迫。

首先，加强政治理论学习，坚定理想信念，全面提高自己的政治素质。一个人没有对理想和事业的追求，从生活到工作必是茫无目标，一名基层干部没有坚定的共产主义信念和为人民服务的精神是不可能称职的。历史的经验表明，实践中的左右摇摆，往往源于理论上的若明若暗；实践中的坚定不移，往往得益于理论上的清醒和明白。要坚持学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，用正确、科学的理论武装头脑，提高贯彻执行党的基本路线和各项方针政策的自觉性和坚定性。要进一步坚定理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉保持和发扬党的优良传统与作风，不断提高认识、分析和解决工作实际问题的能力，把全心全意为人民服务作为行动指南，并在实际工作中贯彻执行。

其次，爱岗敬业、刻苦钻研，增强自己的业务水平。一个人只有在岗位上努力工作，才对得起组织、领导和群众的信任。今天能在这个岗位上工作，一方面有自己的努力，但是更多的是组织多年来的培养、领导的信任和群众的期望，自己要倍加珍惜。从事堤防管理工作十多年，虽然在日常工作中能够坚持学习业务知识，但是与现实的要求还有差距，在今后工作中，还要继续刻苦钻研，不断加强业务学习，提高能力水平。在工作中发扬不怕吃苦、勇于奉献的精神，高质量地完成自己的各项工作任务。

再次，在工作中要讲究方式、方法。首先，要注重发挥团队的力量。学会大处着眼，小处着手，看到每个人的优点和长处，使工作在不同条件下的同志各得其所，尽力工作。要善于调动大家的工作热情，形成一个有纪律严明、战斗力强的集体，发挥出整体合力。其次，要加强和重视工作中的沟通，让大家明确目标，心往一处想，劲往一处使，形成步调一致的积极的行动力，营造和谐共事的氛围。

三、加强修养

领导者道德品质的好坏，直接关系到人与人之间关系的亲疏、工作效率的高低和事业的成败。因此，作为一名基层党员干部，必须加强自身修养，做事、做人都要坚持以德为重，以德为先，对己心胸坦荡，克私节欲，以德立人，不为名、不图利，做到淡泊明志，律己修身；对人豁达大度，宽容谦和，以德服众，不失信、不推过，做到向善如流，觉而不护；对事守得住清贫，耐得住寂寞，经得起考验，做一个正直诚实、谦虚谨慎、严以律己、公正无私、积善慎独的人。

一是要强化责任意识。责任是一种奉献，是一种使命，责任是一种比一般群众更高的自我要求和境界。充分认识自己所肩负的责任，增强责任感和使命感，求真务实、爱岗敬业、忠于职守，在本职岗位上创造出一流的业绩。

二是要强化奉献意识。讲奉献是党员先锋模范作用的重要体现，是对基层党员干部素质的基本要求。要继承和发扬无私奉献的精神，就要胸怀大目标，始终坚持以党的利益、人民的利益为重，不辱使命，开拓进取，多做贡献。

三是要强化表率意识。在学习、工作、作风和生活等各个方面，要自觉做到自重、自省、自警、自励，也就是要尊重自己的人格，注意自己的言行，珍惜自己的名节，重视自己的形象，待人处世有原则、讲分寸，始终保持积极进取的生活态度、豁达乐观的生活襟怀，永葆共产党人的高风亮节。

四是要强化自律意识。自律是一个人的高度自觉，对一名党员干部来讲，这是党性和思想境界的表现。要本着权力在手、重任在肩、如履薄冰的审慎态度，常修为政之德，常思贪欲之害，常

怀律己之心，自觉遵守党纪国法，严格执行领导干部廉洁从政的规定，做一名廉洁自律的合格领导。

五是要强化团结意识。讲团结是一种境界，会团结是一种能力。要有团结的胸怀，就是要思想境界要更高一些，要勇于吃亏，乐于吃苦；同志之间要坚持原则、求同存异，要学会沟通，相互尊重，相互理解，识大体、顾大局，团结共事，谋事不谋人。

人生是一

7.加强自身修养演讲稿 篇七

护士长是护理工作的领导者和组织者, 在完成医治患者、临床教学、医学研究、卫生宣教和预防疾病等任务中护士长起着主导作用。目前, 我国的护理专业正由传统的以疾病为中心的护理模式转向以人为中心的整体护理模式, 这对护理管理者来说, 提出了更高的要求, 护理工作科学性强, 涉及面广, 内容复杂而繁琐。为了适应医学科学发展的需要, 迫切要求护士长具有很好的心理素质, 有扎实的理论基础和娴熟的护理操作技术, 又有从事全面管理的技能, 使自己真正成为护理队伍中的中流砥柱, 带好护理队伍。作为护士长应该具备以下条件。

1 好的政治素质

护士长作为一个科室带头人, 首先应具备高度的政治觉悟, 有热爱生命的感情和无私奉献的精神, 有高尚的职业道德和较好的科学素养, 不管任何时候, 护士长都应站在最前列去率领、引导和激励群体实现组织目标, 用自己优良的品格及规范行为改善和树立自己在护士心目中的形象, 使其产生发自内心的敬佩和潜移默化的感召力、说服力和影响力。

2 较高的组织管理水平

护理工作是群体性工作, 只有群体优质的护理工作才能保证良好的护理质量。护理质量直接影响到医疗质量和患者安危, 只有不断提高护理质量, 才能真正做到全心全意为人们服务。要想提高护理质量, 护士长的自身素质很重要。因此, 护士长要具备实干家的精神, 又要善于调动多数人的积极性和创造性。对护理工作及时提出长远规划目标、近期计划以及达到目标而制定的工作程序。能预测和及时发现病房可能出现的各类问题, 并做到防患于未然。能对护理工作和行政事务做出切实可行的决策。沉重、果断, 妥善地解决病区内存在的人际纠纷和问题, 对执行情况做到心中有数, 并不断学习新知识, 提高管理水平。

3 丰富的业务知识

护士长不仅在职务上要带头, 更应该是业务上的精通者。具备讲授护理知识的才能, 了解并掌握本科专业护理新进展, 加强学习新知识并不断更新, 在业务上比护士技高一筹, 并能在关键时刻帮助护士解决实际工作中遇到的困难及难题。对现状和面临护理工作中问题要有深思远虑的头脑, 抓住机遇, 规划本单位科研方向和课题任务, 不仅要掌握护理队伍中的科研能力, 激发科研激情, 而且有明确的科研方向和具体课题任务, 能力、热情和任务的结合统一, 再加上重视培养人才、爱惜人才, 最大程度地发挥护理人才的潜能, 使才尽其用。

4 坚持标准, 科学管理

要想搞好管理, 提高护理质量, 必须“严”字当头、办事公正。许多护士长在护士的使用上, 总是小心平衡、原则性不强, 工作上分不开责任, 待遇上拉不开档次, 缺乏知人善任的魄力和远见, 使具有一定科研能力的人失去机会和信心。因此, 护士长应让那些学有所长的护士腾出一点宝贵时间来探索改革、创新, 以推动护理科研的发展。

8.加强自身修养演讲稿 篇八

关键词： 生物 教育教学 高中

二中地处县城关中心位置，共有学生3000多人，是一所二类完中学校，高中学生有一显著特点，生源主要来自于农村，在生物等学科上偏科，基础较差。为找到今后教育教学工作的努力方向，应全面了解本校生物教育教学现状和存在的问题。于是我参与了浦城县进修学校组织的“基础教育课程教学研究课题‘提高生物学科教育教学质量策略研究’子课题”，希望为提高生物教育教学质量提供一些有效的措施。

一、现状分析

首先，通过课题组对本校11位生物教师的问卷调查结果分析发现学校教育教学的优势和劣势，优势是主流，但不可忽视劣势。从问卷调查看到学校发展的问题有：（1）许多教师主动发展不够，教师专业化没有真正内化为行动，需要对广大教师进行新课程、新理念培训。（2）教师教研意识比较弱，不能及时查阅本学科本专业杂志书籍等。（3）没有形成良好的学校教师教学研究氛围，集体备课教师不能积极参与。（4）没有落实好教学反思这项常规工作。

其次，从各位教师的教学经验看，课堂学习效率较低：（1）课堂教学效益不高，部分教师“向40分钟要质量”的“有效教学”意识不强。（2）教学常规管理抓得不细、不实。（3）学生大班化、管理不到位、学困生多是质量下滑的主要原因。（4）学生素质低、生活见识少、家长重视少。

二、对策与措施

通过这次教师问卷调查的分析，我认为中学教育教学工作应立足校情、教情，努力提升校本教研水平，具体措施如下：

（一）教师自身成长方面

1.加强教研组建设。

教研组建设不能停留在集体备课这一个层面，教研组工作应向纵深方向发展。开展校内课题研究，组织各教研组深入研究学生厌学这一顽疾，真正找到解决办法，创新课堂教学手段，打造学科优势，锻造一批强势学科、优秀骨干教师和教坛新秀。

2.制定教师专业化发展目标。

校本教研要把教师专业化发展与学生全面素质教育，学校内涵发展有机结合起来，在教师专业化发展方向引导教师对自己的专业进行规划，教研室提供支持和帮助。

3.学校领导层改进工作作风，了解教师和学生的需求，提供更多课程资源、教学教育资源。

（二）教学课堂效率方面

1.研究教材、审视教材，增强对教材的驾驭能力，促进课堂教学效果不断增强。

实例一：学生在学习人教版必修①关于氨基酸脱水缩合形成肽链这部分内容时，编者并没有考虑到刚升入高一的学生并未学习过化学键的有关知识。因此，若按教材中介绍的方式进行讲述，学生根本弄不懂该处知识。为解决这一问题，我参照苏教版教材中对该部分内容的处理方式，首先向学生介绍化学键（共价键）的有关知识，然后引导学生理解氨基酸究竟是怎样脱水缩合形成肽链的。经过我对教材内容的这一番“篡改”处理后，学生很轻松地接受这部分知识，使这一难点被成功突破。

实例二：进行“光合作用过程”教学时，对于暗反应过程的介绍，课本把暗反应整个过程分为二个步骤：（1）CO■的固定；（2）C■的还原、糖的生成和C■。编者这样处理的目的是降低难度、减轻学生的负担，殊不知，这样处理后，反而使学生并不清楚暗反应到底是怎样进行的。在教学过程中，我把暗反应过程还原为原有的三个步骤：（1）CO■的固定；（2）C■的还原；（3）C■的去向。经过这样增简为繁的科学处理后，学生真正清楚暗反应中每一步发生的变化。

2.精心设计有效的教学设问。

实例一：物质出入细胞膜的两种方式，自由扩散可形象地表述为“飞流直下三千尺”，“飞流”表明不需要能量，“直下”表明从高浓度到低浓度，且不需要载体；主动运输可形象地表述为“逆水行舟用力撑”，“逆水”表示从低浓度到高浓度，“行舟”表示需要载体，“用力撑”表示需要能量。

实例二：讲必修三《通过神经系统的调节》时，还可以另一种方式导入新课，即给学生讲“阿凡提训练驴看书”的小故事，带领学生开始新课学习。

实例三：讲述《探究酵母菌细胞呼吸的方式》时可以从多角度提问，以此提高学生的探究能力。这在硬件设施不够强的学校尤为重要：B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶。想想这是为什么，除此之外还有什么办法？A瓶B瓶之间相差一个装有NaOH溶液的锥形瓶，有何作用？预设实验时间假如过长，澄清石灰水变浑浊后会有什么变化，为什么？

实例四：在必修一《物质跨膜运输的实例》讲述渗透吸水这一知识时，我在课前准备了两个大小相似的马铃薯作为实验材料。并由学生在马铃薯上挖了两个大小相同的洞，分别注入等量的清水和30%蔗糖溶液，标记初始液面高度。然后在课堂教学中，由参与实验的同学先介绍操作过程，并展示实验结果（放清水的液面下降，放蔗糖的则液面上升）。再联系日常生活中蔬菜浸在水中重量就会增加，而腌制咸菜时，出现大量水分等现象。使学生建立一个植物细胞在高浓度溶液中失水，在低浓度溶液中吸水的基本印象。然后进一步通过半透膜渗透作用实验揭示渗透吸水的实质。

新课程改革已全面展开，教师应该尽快成长起来，不断学习、反思，不断充实自己，积累经验，在实践中感悟新课程理念，让学生得到更全面发展，提高课堂教学质量。

参考文献：

[1]陈继贞.生物教学论[M].北京：科学出版社，2003.

[2]汪忠.生物新课程教学论[M].北京：高等教育出版社，2003.