头道小学“文明小博客”实践活动总结

头道小学“文明小博客”实践活动总结（3篇）

1.头道小学“文明小博客”实践活动总结 篇一

西宁市北小街小学“文明小博客”活动总结

2013——2014学年

中华民族历来以“礼仪之邦”著称，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。开展“文明小博客”活动是丰富儿童精神文化生活的重要途径。“文明小博客”活动将引导儿童正确认识和使用网络，自觉抵御不良网络信息的侵害，培养良好的上网、用网习惯，既满足儿童的求知欲，丰富儿童的精神生活，也以“疏”代“堵”，建立了一个有利于儿童健康成长的网络平台。我校一直把礼仪教育作为特色文化来抓。一学期来，在周校长的带领下，扎实开展小学生文明礼仪教育，使我校学生的养成更好的文明礼貌习惯，引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。

一、打好基础、形成氛围

学期初，我校首先对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实际，举办学期第一次师生一进校三部曲共迎新学期的活动，在周校长的带领下，一声声的老师好、同学好、……响彻在校园内外，为本学期礼仪教育开好第一课，营造了浓厚的氛围。黄校长对全体师生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使大家心中有数。礼仪教育、礼仪训练既使学生明白“理”，又训练“仪”，学练结合，以练为主，使学生知道怎样去实践礼仪，从而逐渐养

成良好的习惯。

二、充实内容、扎实开展

1、我校结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节以及各种节日将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。

2、开展各种教育活动。学期初各班出一期文明礼仪教育专题黑板报、各班召开一次主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。通过开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的思想道德水平。

三、活动成效

1、一是全面创建“班级博客圈”。班主任担任“圈主”，形成全员育人的生动局面。二是纳入校园文化建设。借助举办校园文化艺术节、读书节、科技节、体育节等活动，充分展示校园博客风采，促进博客与其它活动的相互融合，不断拓展师生精神文化生活新空间，推动校园文化建设和精神文明建设健康发展。三是积极推进德育数字化建设。鼓励师生积极创新，把现代信息技术充分应用到教育教学中，采取“校园贴吧”、“班级QQ群”、“家校通”等新方式，不断探索运用互联网加强未成年人思想道德建设的新途径，形成各具特色、吸引力强的德育新模式。

2、引导学生参与，促进健康成长。把“文明小博客”建设成为未成年人的知识学园、文化乐园、精神家园，必须在以下方

面做好教育引导：一是引导学生记录生活、展示自我、收获快乐。培养学生观察生活、记录生活的良好习惯，指导学生通过个人博客，记录、展示自己的成长过程、日常点滴、思想感悟等，从生活中发现真善美，和更多的同学分享心得乐趣，不断激发学生积极性。二是引导学生交流互动、释疑解惑、获得帮助。引导学生积极打开心扉，把自己在生活、学习中遇到的困难、疑惑，通过博客进行倾诉，寻求老师、同学及志愿者的帮助。学校将普遍开展“大手拉小手”、“爱心手拉手”等结对活动，帮助未成年人解释困惑，培育良好心理品质，引领他们快乐成长。三是引导学生涵养心灵、践行道德、促进提升。制定《文明小博客行为规范》，认真落实中小学学生守则和日常行为规范，引导他们养成文明行为习惯。依托小博客平台，广泛开展“做一个有道德的人”、学雷锋、创建文明城市等社会实践活动，引导未成年人在参与中修身立德、提升素养。

3、整合多方资源，优化网络环境。一是积极开展主题教育。充分利用法定节日、传统节日、重大事件纪念日，设置教育主题，组织开展形式多样的博客主题教育，弘扬主流价值观念，使“文明小博客”成为未成年人思想道德建设重要阵地。积极开展中小学生“校园文化之旅”、“博客夏令营”、“博客你我他”等丰富多彩的网下活动，促进网上网下互动联动、相得益彰。二是组织名师开博。邀请一批名校长、名教师开博，与学生交流互动，增强“文明小博客”的吸引力，同时，发挥名师的人格影

响力，以他们渊博的知识去培育学生、高尚的师德去影响学生，不断提升未成年人的综合素质。

通过文明小博客的活动，树立了学生的自信心、建立良好的人际关系并提高了学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。

2014.7.2 西宁市北小街小学

2.文明小博客的活动总结 篇二

活

动 总 结 英 光 小 学年9月20日

2012

英光小学“文明小博客”活动总结

为进一步推进我校未成年人思想道德建设工作，深化拓展“学习雷锋做一个有道德的人”主题实践活动，提高广大未成年人思想道德素质，在校领导的充分重视和校德育处团委会的组织实施下，“文明小博客”的系列活动取得了明显的效果。现将这一活动总结如下：

一、德育先行，引导文明开博。

学校紧抓“文明小博客”这一平台载体，开展系列积极向上的主题教育，帮助学生健康成长。教师将学校的政策和活动要求发在网上，引导家长和学生文明上网。另外，通过丰富多彩的校内互动、校外实践，学生们踊跃争当“网上文明小使者”，日渐养成良好的上网习惯，远离网络游戏和语音聊天，也从中不断提高自己的思想境界，树立了良好的道德品行。

创新平台，延伸博客触角。学校不断拓展“文明小博客”的带动力和辐射面，使之成为师资交流的媒介、课外教育的载体、学生管理的平台。教师们将教育心得、计划总结、优美短文等发在网上，供师生共同观看、讨论、学习。学生将优秀的作文发布在博客或者公共邮箱，互相学习。班级中的QQ群，教师和家长、学生即时沟通，将教育信息及时传递给每位家长。

二、家校社三结合，共同指导推进。

家、校、社良性互动是开展活动的关键环节。要把“文明小博客”活动作为构建学校、家庭、社会“三结合”教育网络的有效载体。一是取得家长普遍支持。学校可通过问卷调查、开家长会、现场解说等形式，向家长讲解网络博客知识，宣传学生开博的典型事例，消除家长的后顾之忧；二是广泛发动老师参与。学校要把开展小博客活动作为改进思想品德课教育教学方式的切入点，做到从校领导、班主任到任课老师，每个人都认真投入、用心实施。

三、突出思想内涵，丰富主题活动。

提升德育实效是开展活动的核心目标。要把“文明小博客”活动与“学习雷锋做一个有道德的人”主题活动有机结合起来。在校园内，力求做到“三融入”：即把“小博客”活动融入思想品德教育中，国庆节可以开展“我和我的祖国”征文大赛、、教师节可以为老师画像等；融入校园文化活动中，组织校园童谣、书法绘画，诗歌集邮等比赛，为学生写博提供素材，激发学生参与热情；，激励“小博客”健康成长。在校园外，可以依托中国常州网组织丰富多彩的线上线下活动，线上，重点围绕中央文明办布置的主题教育，在春节、元宵节期间开展“我们的节日一我们绘”节日电子小报征集比赛、“评选美德少年”等；有意识地设置题目，开展 “珍爱生命，健康成长”等征文活动，使“文明小博客”成为未成年人重要教育阵地。此次的“文明小博客”活动参与面广，学生积极性高，活动安排得当，有效地践行了素质教育的理念，丰富了学生的精神生活，广受学生的欢迎和喜爱。

3.头道小学“文明小博客”实践活动总结 篇三

根据昌图县开展未成年人“洒扫应对”主题教育的工作部署，结合三月份学雷锋活动热潮，推进“洒扫应对”主题教育实践活动的开展。我们学校相继开展了一系列丰富多彩的活动，现将具体情况总结如下：

一、成立“洒扫应对”主题活动工作领导小组，负责活动的组织领导工作，具体成员名单如下：

组长：张国政校 长

副组长：李辉副校长

崔丽飞副校长

成员：李春哲政教处主任

荆娟娟工会主席

宫殿军政教处主任

梁翠娟大队辅导员

二、加强宣传教育，加深对“洒扫应对”的认识和理解。“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国

守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。

1、结合“洒扫应对”主题教育实践活动内容，由语文老师精选出宋代朱熹的《大学章句》经典句子，通过朗诵、课前齐诵、广播听诵、等方式进行学习，引导学生理解“洒扫应对”，规范言行，做一个爱劳动、懂礼节、会交往的人。

2、各班以如下方式宣传：

（1）、及时召开了“洒扫应对”教育的主题班会，让学生明白何为洒扫应对，怎样做到洒扫应对。

（2）、布置学生写一篇关于洒扫应对的读后感。

（3）、各班出一期“洒扫应对”教育黑板报。

三、多说不如多做。

全体同学以实际行动来证明自己是一个懂礼知节，自理自立，感恩向善的好少年，同学们利用课余时间举行丰富多彩的活动，有校内的，有校外的。结合学雷锋活动，组建活动小组，制定了班级活动的方案，明确班级活动口号为 开展具体的活动有：

1、布置学生查找雷锋的生平简介、雷锋日记和雷锋名

言，并写到周记本上，在3月16日的班会课上进行朗读。

2、各班要对负责的卫生区的一些卫生死角进行一次彻

底清洁，为创建美丽校园尽自己一份力。

3、在3月份的4个双休日里，每位同学至少为社区

做一件好事，为父母做一件好事，并汇报到小组长处进行登记。

4、结合3.8国际妇女节，开展“日行一孝”活动。组

织了开展“感恩母亲”活动（为妈妈制作一张心意卡，给妈妈洗一次脚，给妈妈写一封感谢信，做一件力所能及的家务活等），收到了很好的效果，在全校产生了很好的影响。为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，帮父母做力所能及的家务活，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，养成孝顺父母、报答父母的传统美德。根据各小组组长的记录，本次活动中，各班学生均涌现出许多突出人物如四年一班班的 邱长存、汤美佳、五年三班的王楠。特别是马力发同学的事迹非常感人，小小年纪担负照顾身患重病不能自理的母亲，还能坚持认真学习，是品德兼优的好少年。3月22日，各班在综合课上开展了“应对”礼仪展示活动，让学生演示站姿礼，见面礼、握手礼，鞠躬礼等礼仪内容。

5、布置学生出版“洒扫应对”为主题的手抄报。由政

教处评选并展出。

通过这次的“洒扫应对”教育活动，发现教室比以前更干净整洁了，同学们都能积极主动的捡起地上的垃圾，把自己的课桌椅摆整齐，学生做好事的情绪高涨，每周的好人好事都超过4千多人次。而且学生文明礼貌方面也有了很大的改进，见到老师都积极主动问候。从家长反清的情况来看，许多学生自觉为父母做了洗脚、梳头、做可口饭菜感恩的事。