语文高考对联

语文高考对联（共8篇）

1.语文高考对联 篇一

上联:自古英雄出少年，十年寒窗吃得苦高苦;

下联:今朝圣杰皆我辈，一朝笑傲方为人上人。

上联:争分夺秒只为真心无悔;

下联:博学强识愿作狭路英雄。

上联:勇登书山，点点心血勤育英才厚泽九州;

下联:我本英雄，滴滴汗水勇赴学海逐鹿高原。

上联:信心、恒心、专心，用心备考;

下联:定力、毅力、精力，全力而为!

上联:夏去秋来望日出之时习文;

下联:寒窗苦读待高考之日争辉。

上联:舞风翔鸾旌歌闹处处迎新;

下联:披星戴月紫竹宁岁岁登高。

上联:闻鸡起舞成就拼搏劲旅师;

下联:天道酬勤再现辉煌王者风。

上联:唯有努力，向名校进军百炼成钢唱出青春无悔;

下联:一马当先，圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待。

上联:泰山虽高，犹有攀到顶上之日;

下联:高考虽艰，必有凯歌胜利一天。

上联:水滴石穿修学业，不枉十载寒窗苦;

下联:锲而不舍战高考，奋战一年跃龙门!

上联:水滴石穿，十年寒窗终有报;

下联:学海泛舟，长风破浪会有时。

上联:书读十载，明朝一鼓作气;

下联:剑指六月，今生青春无悔。

上联:十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开;

下联:数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。

上联:十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄;

下联:一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。

上联:十二年出工不出力，怎换来成功二字?

下联:三百日立志难立行，岂能有进士一人!

上联:舍我其谁，群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒;

下联:天南海北，万木争春春在何处但将今夕放眼量。

上联:群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒;

下联:万木争春春在何处但将今夕放眼量。

2.语文高考对联 篇二

一、引用对联, 导入新课

别致的导语可以“先声夺人”, 激发学生的好奇心与求知欲, 引导学生尽快进入课文角色。如学习《生命的意义》一文时, 可以由介绍九·一八事变后的一副对联作为开场白, 上联是死, 下联是倒着的“生”, 两联的意思合在一起意即宁可站着死, 决不倒着生, 或由毛主席为刘胡兰所题挽联“生的伟大, 死的光荣”导入。

二、巧借对联, 促进理解

如学习《论雷峰塔的倒掉》一文时, 可向学生推荐陈毅为鲁迅先生所写的挽联“要打叭儿落水狗, 临死也不宽恕, 懂得进退攻守, 岂仅文坛闯将?莫作空头文学家, 一生最恨帮闲, 敢于嬉笑怒骂, 不愧思想权威”, 进一步了解鲁迅杂文深邃的思想和“如匕首, 似投枪”的风格。

三、收集对联, 开阔视野

暑假、寒假更是收集对联极好的机会, 暑假里总有不少同学出去旅游, 我就布置他们收集与名胜古迹相关的对联, 如岳阳楼的“后乐先忧, 范希文庶几知道;昔闻今上, 杜少陵始可言诗”;上海豫园万花楼的楹联“莺莺燕燕, 翠翠红红, 处处融融洽洽;风风雨雨, 花花草草, 年年暮暮朝朝”等等, 以培养学生“处处留心皆学问”的语文意识。寒假里, 则让他们收集春联, 了解民情风俗, 知晓通过对联表现出来的社会新气象。收集对联拓宽了学生的知识面, 同时也是对民族文化遗产的继承和弘扬。

四、自编对联, 开发潜能

写对联最能开发学生的潜能。如学习《驿路梨花》的最后一段时, 要求学生根据对课文内容的理解, 以“驿路梨花处处开”为上联对一下联, 教室里立即沸腾起来, 大家都感到很新鲜, 很有趣, 都积极认真地去写。学生们一个个抓耳挠腮, 推敲字句, 几经修改, 最后定为“雷锋精神代代传”。这样既锻炼了学生对语言的感悟力, 又巩固了对课文内容的掌握。

3.高考对联常识浅探 篇三

一、对联的起源与发展

对联是由古代的桃符发展而来的，由于唐代格律诗的产生和发展，到了五代，人们就开始把联语题于桃木板上来代替桃符。蜀后主孟昶曾写了一副“新年纳余庆，嘉节号长春”的对子，这是我国最早的春联。到了宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。明代，才出现我们今天所见的用红纸写的春联。入清以后，对联曾盛极一时。随着各国文化的交流和发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保持着贴对联的风俗。

由于对联的起源与近体诗有关，所以近体诗当中的对句也可看成是对联，因此有人说对联是可以张贴的诗。

二、对联的基本特征

要想学会对对联，就要在了解对联的一些声律启蒙知识的同时，了解对联的基本特点。

1. 字数相等，断句一致。当然，也有为了造成某种特殊效果上下联字数不等的对联。袁世凯死后，当时有位四川文人给他写了副挽联：“袁世凯千古，中国人民万岁”，上联五个字，下联六个字，作者是想要造成一种特殊效果，即“袁世凯对不住中国人民”。像这种上下联字数不相等的对联是极个别的，在考试时我们不能效法。

2. 词性相对，位置相同。即古人所说的虚对虚，实对实。

3. 平仄相反，仄起平收。“仄起平收”是对联的传统习惯，读起来给人以余韵悠长之感，也是判定一副对联谁是上、下联的最简捷方法。

4. 要内容相关，但不重复。内容相关这一点非常重要，如果上下联内容不相关，彼此“风马牛不相及”，会使人觉得非常别扭和生硬，则起不到对联应有的文学效果，也难以称得上是合格的对联。例如，在做2004年高考题时，有位同学给“国兴旺家兴旺国家兴旺”这个上联对了这样一个下联“禽不如兽不如禽兽不如”，别的不论，这上下联的内容和格调来说就难以合拍，没有一个明确的积极向上的主题，像这样对出的对联是不会得分的。对联的立意或山水景物，或军事战争，或商贾贸易，或求学应考，或怀古咏史等，中心必须明确且是积极向上的，这一点较难把握，希望同学们予以注意。

5. 上、下联不要重复用字。就是上联用过的字，下联就不要再用了。此外，张贴的对联，传统做法是直写竖贴，自上而下，自右而左，不能颠倒。横批的书写顺序也是自右而左的。横批可以说是对联的题目，能起到画龙点睛的作用。

三、学习对联的基本方法

1. 要多记名言警句。其实，名言警句有很多都是对仗工整的句子。如，同学们随口就有的“慈母手中线，游子身上衣”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”、“少壮不努力，老大徒伤悲”。像这样的句子，读得多、背得多，本身就是一种对对子的练习。

2. 要多关注一些佳联、妙对。尤其是对句高手的佳联、妙对。像古代的王勃、苏轼、谢晋、纪晓岚、徐文长、郑板桥等，现代的蔡锷、郭沫若等都是对句的高手。从古至今名联佳对比比皆是，只要平时注意积累，它会在潜移默化中影响你，你也会成为对句的高手。

3. 要多留心一些民间对联。例如，各种店铺门前贴的对联，还有过年时家家户户贴的春联，大家多留心，多记诵一些。所谓生活处处有学问，处处留心皆学问。积累向来是学习不可缺少的过程和方法。

4. 学习一种对句子的好方法——拆合法。综观04年高考题，除上海卷将对联与诗歌鉴赏结合起来考查外，其他7份涉及对联的试卷都采用了给出上联，要求考生对出下联的命题方式。我教给同学们一种对句子比较好用的方法——拆合法：即把一个句子拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。例如，2004高考全国卷试题“处处春光好”，就可拆分为“处处/春光/好”这样三个词组，然后根据对联特征分别对词组为“家家/气象/新”，将三个词组合起来就对出了下联“家家气象新”。

4.高考励志对联 篇四

高三百日冲刺励志对联

1、携一缕东风，伴一窗明月，颐跟苦读当属我；抱万种情思，翔万里云天，华夏风骚要争先

2、燕赵多壮士，十年铸剑，肯盼明朝建功业；颐和有雄才，二心读书，力争大考展宏图

3、一卷诗书满腹才干，试问天下谁为王者；万丈激情千秋伟业，敢对天穹我是好汉

4、难也易也，苦也乐也，人人奋勇精力健；强者弱者，进者退者，日日攻坚斗志高

5、年龄冬夏，勤学苦练，看谁人蟾宫折桂；德智体美，博览群书，有我辈九天摘星

6、登极峰，做强者，挥洒青春热血；藐桑田，磨利剑，再创颐和光辉

7、青春多壮志，鹏程万里登绝顶；人生需斗争，飞翔九霄击云端

8、发愤图强，风华岁月添壮笔；乘风破浪，艰难过程著华章

9、物华天宝，看此处钟灵毓秀；人杰地灵，是我等卧虎藏龙

10、为自我，为未来，谁言辛劳；比学业，比播种，莫做逃兵

11、世纪风，时期潮，敢担重担；师生情，父母意，学会感恩

12、意志为犁，耕耘常识膏壤；美德似水，滋润你我心坎

13、励志笃学，求古今智慧；厚德敦行，做中华栋梁

14、学无尽头，何处是境；生逢其时，贵在惜时

5.高考对联赏析 篇五

长沙市米粉行业协会彭遥义写的高考联：

迎启明，送长庚，寒窗苦读十二载，望你今朝乘风破浪；

架云梯，攀天路，长篇熟记千万卷，看我明日经世治国。

沙市第一中学

楚地惯腾龙领异标新勖我早生鸿鹄志；

笔端今吐凤扬清激浊与君同作少年雄。

寓意：上片称颂楚人有开拓创新、敢为人先的优良传统，以此勉励考生从小树立勇于担当的远大志向；下片则勉励考生秉承先贤梁启超“少年雄于地球，则国雄于地球”的遗训，一同在考场上大展吐凤之才。

湖南师大附中

千日铸精兵胸怀丘壑经天地；

九州为彩卷笔吐风云谱春秋。

寓意：上联言莘莘学子高中三年学业养成，利器在手，丘壑在胸，初具经天纬地之才；下联扣高考，说考生以天下未来为己任，考场任意挥洒，笔底万象风云，谱写自我青春和民族历史的交响。

长郡中学

学子朴实，联珠缀玉，三千气象吞云梦；

湘人沉毅，格物致知，九重才华耀楚天。

寓意：联中“三千气象吞云梦”化用“三千越甲可吞吴”，“九重才华耀楚天”把气势瞬时提高，全联意境开阔，寓意深远，有浩然之气。上联描绘本性朴实的学子，在考场上文思放纵，妙笔生花抒写壮志抱负的情景；下联提醒考生要保持湖南人沉毅果敢的品质，去除浮躁，沉下心来缜密思考，才能探究事理，将自己的才华全面展现出来。上下联镶入长郡校训“朴实沉毅”，既劝考，也励人。

长沙市田家炳实验中学

文尊屈贾道重朱张斯城多国士

气岸亮瑜才惊李杜此地有干才

此联关涉8个历史人物：屈原、贾谊、朱熹、张栻、诸葛亮、周瑜、李白、杜甫，都和我们湖湘大地有过密切联系，对湖湘文化的形成有重大影响，也很好地体现了长沙精神。

明德中学

受技乘风开凤羽

挥毫对策到云衢

寓意：本联勉励考生充分备考之后，在考场上挥毫作答，实现自己的远大理想；就像那乘风而起的凤凰一样，展翅飞翔，直上云衢。希望考生志存高远，树立赴考信心。

长沙市第七中学

一百年教海扬帆，求是求真，若水情怀臻上善；

九万里金鹏奋翅；致高致远，凌云壮志拓新天。

寓意：体现学校悠久的办学历史，求真务实的办学思想、博大的教育胸怀和奉献精神；期望众考生心怀远大理想，努力开拓人生新境界。

地质中学

读万卷诗书以严格勤奋律己，屈贾开颜蓄势正期为骏骨

倾十年翰墨凭求实创新致胜，风云际会挥毫直欲占鳌头

寓意：上联从学生长期刻苦攻读、厚积薄发、立志成为杰出的人才着笔，表现学生的为学态度和人生追求；下联侧重写学生功底扎实、应考科学、机遇难得、信心满怀、志在必得。

长沙市第二十一中学

楚天俊彦于斯荟萃方寸天地运气度；

壮志春秋为学谨勤无声之处见精神。

长沙市第二十八中学

曲激湘江千秋豪气洲头涌；

画开麓山万里扶摇蟾宫游。

浏阳市第一中学

抡才供国用；

亮翅待雄飞。（南校园大门）

世界大赛场，实力比拼，但愿争当千里马；

高考小战役，学识竞胜，相期无负十年功。（南校园教学区大门）

长沙市稻田中学

图破壁惜光阴鹏程正举；

乐致知倾陆海金榜高题。

寓意：此联意在勉励青年学子珍惜时光，练就过硬的本领，朝着远大的理想而努力；同时也祝愿所有考生坚定信念，倾洒才华，在考试中取得好的成绩。“图破壁”来源于唐代张彦远《历代名画记·张僧繇》，勉励学生努力学习，练就过硬的本领，就能像破壁而腾飞的巨龙。乐致知出自《礼记·大学》：“欲诚其意者，先致其知；致知在格物。”

浏阳市田家炳实验中学

学海扬帆，尚德尚志，主动参与，合作学习，且看今朝成就自己；

校园磨剑，求真求实，体验成功，差异发展，但求来日报效祖国。

浏阳一中艺术学校

科教兴国，人才是珍，此会群英开玉尺；

天道酬勤，伯乐常有，休言一榜定终身。

浏阳市第五中学

妩媚潇湘，惠兰芬引彩凤飞；

露华桃李，明月逐来东风醉。

浏阳市第三中学

沧海横流显本色，妙笔生花著华章。

湘潭市第一中学

磨剑十年，及锋而试，展真我风采；

定邦百代，选贤以考，立强国根基。

寓意：上联隐含了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”之意，道出了考生“十年磨一剑”的艰辛，同时也能激发考生“宝剑出鞘正当时”的昂扬斗志。下联则升华意境，指出了贤才对定邦强国的重要性。教育是强国之根本，从中也不难看出市一中这所百年名校的雄心壮志以及忧国忧民的情怀。

湘潭市第三中学

博闻强识，踏实创新，成就心中学问；

精思妙语，缜密求真，撰写天下文章。

寓意：这副对联对仗工整，音律和谐，读起来朗朗上口。它凸显了写文章、做学问的必备品质，希望莘莘学子能够在考场上“妙语连珠”、“缜密求真”，同时也告诫考生，只有求真务实、踏实创新，才能有所建树。

浏阳市第六中学

击水三千，抟风九万，鲲鹏变化从兹始；

论文咫尺，哲理锱铢，天地纵横任我行。

湘潭市第二中学

一腔热血奋高考；

满腹经纶方成功。

寓意：这副对联言简意赅，简洁朴实，却中心明确，直抵重点。“一腔热血”、“满腹经纶”恰到好处地实现了感性和理性的完美结合，让考生一看不禁顿生豪情壮志，同时也能冷静下来，备战高考。

湘潭市工贸中专

盛世重英才，展卷挥毫书壮志；

潭州多俊彦，考场竞技数风流。

寓意：上联充分写出了当前我国对教育事业的重视和对人才的爱惜，下联则写湘潭汇聚了众多风华正茂、才华横溢的赶考学子。全联勉励学子们坚定信心，争分夺秒，在考场上考出真水平。

湘钢一中

承伟人恩泽，莲城俊彦辈出，策马扬鞭，万里江山建勋业；

沐湖湘文脉，钢中魁星迭耀，挥毫泼墨，八斗诗赋展才情。

寓意：这副对联具有明显的地方特色。上联写自古以来，莲城人杰地灵，伟人建功立业。下联写在湖湘文化的熏陶下，湘钢一中人才辈出，群星闪耀。既巧妙点出了“湘钢一中”，也鼓舞了考生的斗志。

湘乡市第一中学：

紫气汇龙城，学府百年，广育英才登甲榜；

翠微拥高塔，文脉千载，依然盛名满湖湘

寓意：湘乡被誉为龙城，作为湘乡最高学府，湘乡一中的对联充满了霸气和底气，意境深远，开阔大气，也彰显了百年一中源远流长的文化底蕴。同时也祝愿广大考生挥笔答题，考出佳绩。

湘潭县第一中学

神闲气定，楚彦才思奔笔底；

志远心雄，和谐伟业蕴胸中。

寓意：上联告诫考生沉着备考，淡定从容，下联则勉励考生志存志远，报效祖国。“奔笔底”和“蕴胸中”对仗工整，希望考生沉着冷静面对祖国的选拔。“神闲气定”、“志远心雄”，仿佛让我们看到了莘莘学子的胸有成竹和远大志向。

邵东县第十中学

多年蕴蓄志远功深日日攻坚获益；

一卷摊开神驰笔畅堂堂游刃有余。

邵东县第一中学

学海泛舟五千年，华夏英才书奇志；

蟾宫折桂三十载，潇湘学子写华章。

岳阳县第二中学

仰前贤思己任万里鲲鹏今展翅；

念学友感师恩十年翰墨正飞花。

岳阳县第一中学

精心育英才学富五车凭试玉；

巧手挥妙笔志冠三湘勇夺金。

岳阳县职业中专

试卷铺开，文花今日艳；

青春绽放，梦想此时圆。

岳阳县第八中学

学海泛轻舟稳扎稳打春花秋实当展金翅上碧霄；

考场竞风流善始善终东成西就定有腾飞揽月时。

天心一中老教师向良士写的高考联：

积淀十年，临考如搭箭在弦，一发即中；

6.语文高考对联 篇六

考生要想很好地完成这类试题, 诗文积累成为不可或缺的基础。以2011年中考试题为例:

为宣传“世界环境日”, 班级召开“建绿色家园, 享美好自然”主题班会, 设置了属对环节。请根据所给上联, 对出下联。

上联:青山外早莺争树

下联:□□□□□□□

题目从实践活动的角度入手, 结合现实热点, 彰显出了人文特色和文化气息。要完成本题难度不大。上联化用了《次北固山下》《钱塘湖春行》两首诗中的诗句, 平日学生有这两首诗的积累作为基础, 化用其中合适的诗句, 自然能轻松作答。可以说, 诗文积累为对联创作奠定了一定的基础, 是对联创作的源头活水。反之, 对联创作也能促进诗文的积累和运用。

那么平时应该采取怎样的教学对策, 提高学生的语文素养, 从而有效完成这类试题呢?不妨勤积累、巧训练。

一、勤积累

多积累诗文。诗文特别是诗词中的对仗的句子, 在形式上大多符合汉语文的规律和特点, 把词类、词组、句式、声调、逻辑和修辞几种因素结合在一起, 学生在背诵积累中除了受到以上诸方面的训练之外, 能积累词汇、形成语感, 还能受到情感上的熏陶感染、文化气息的浸润, 在潜移默化中掌握对联的特点, 不知不觉间提高语文素养。厚积而薄发, 博观而约取。不断积累, 强化记忆, 用时才能信手拈来, 不费工夫。

教学中, 笔者曾作过诗文积累与对联创作的尝试。如出上联:松郁郁。学生积累过杜甫的《蜀相》, 由“丞相祠堂何处寻, 锦官城外柏森森”两句, 很快对出“柏森森”。再如根据李商隐的《夜雨寄北》的后两句“何当共剪西窗烛, 共话巴山夜雨时”拟一上联:“西窗剪烛听夜雨”, 要求学生根据自己积累过的诗词对出下联。因为学生积累过陶渊明《饮酒》中的“采菊东篱下, 悠然见南山”, 背诵过李清照《醉花阴》中的“东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖”等诗句, 所以很自然地就能对出“东篱采菊见南山”、“东篱把酒思远亲”等下联。可见, 有了丰厚的诗文积累作为底子, 作对方能得心应手。

二、巧训练

长春版教材中安排有专门的属对训练。除此之外, 在日常教学中可灵活安排。

串联题目。如长春版语文七年级上册第18课是《古代神话六则》, 其中包括《盘古开天地》《女娲补天》《精卫填海》《刑天舞干戚》《夸父逐日》《鲧禹治水》。学习这篇课文, 可以做这样的训练:“你发现了吗, 有些文章或故事的题目可以组合成对联。如用‘精卫填海’做为上联, 你能想到哪些文章或故事的题目做为下联?”这样的训练着眼基础, 符合教材及学生现状, 具有趣味性, 能激发学生的兴趣和灵感, 同时在考察学生对对联形式上的掌握的同时, 也可考察学生对课内外神话寓言故事的涉猎和了解。

完善板书。板书是教师对一堂课教学内容的“浓缩和精华”, 反映了教师的教学思路和教学机智。在板书设计中, 适度引入对联, 可以给学生以鲜明的记忆。

笔者曾积累了《木兰诗》的一则板书设计———

上联:替父从军别具英雄气概

下联:辞官还乡彰显女儿情怀

横批:忠孝两全

这副对联, 兼顾了木兰“替父从军”“归朝辞官”两个情节, 很好地概括了木兰这一巾帼英雄的形象。教学时, 可以在板书上恰当“留白”, 要求学生根据教学内容予以补充和完善, 从而考察学生诗文内容的整体把握及人物形象的认识。

概括内容。归纳概括能力是一种重要的思维品质。而对联的重要特点就是言简意赅, 概括力强。在教学中, 可以有意识地运用对联训练学生的这方面能力。如根据《醉翁亭记》的学习, 完成对联。上联是:流连乎?山水秀丽。这是在全文内容整体把握的基础上, 考查学生是否理解了文章的主旨, 体会到了作者的思想感情。对联中运用了虚词, 这和原文一脉相承。设问的语气, 有利于学生在近于一问一答的吟哦中感受语言文字的魅力。在课文学习的基础上, 提炼概括, 学生的作对快捷而丰富。如:“陶醉也, 百姓安康”、“欣慰也, 政治修明”等等。

以上指的是孤立的篇章间单独的训练。随着年级的升高, 能力的提升, 可逐步实施综合训练。下面笔者结合平时命题中的对联试题来举例说明。

可以是篇章之间的综合:

例:结合学习和积累的古诗文 (如《观潮》《湖心亭看雪》《登岳阳楼》《钱塘湖春行》等) , 根据上联拟写下联, 宽对即可。

上联:赏月承天寺月明似水,

下联:□□□□□□□□□。

学生可以化用积累的诗文拟写下联 (下联示例:看雪湖心亭雪白如云、观潮钱塘江潮涌若奔) 。

可以是与地域文化的衔接:

例:前郭县自然条件优越, 物产丰富;文化底蕴深厚, 历史悠久, 具有良好的旅游开发前景。请你选择前郭县境内的任意一处景点 (如龙坑泉、莲花泡、哈达山、库里碑、王爷府等) , 根据其景观特点, 结合上联对出下联, 可自行创作也可化用有关诗文。

上联:查干湖烟波浩渺,

下联:□□□□□□□。

题目要求以前郭县的某一景区为内容, 可化用古诗文名句, 可自行创作。

可以是热点信息的融入:

例:我市 (松原市) 开展“吉林八景” (净月神秀、寒江雪柳、向海舞鹤、冰湖腾鱼、鸡鸣三疆、王城遗韵、深宫尘史、长白仰雪) 宣传推介活动。请你参与这次活动, 根据所给上联, 选择任一景点, 对出下联, 以表达对“吉林八景”的喜爱和赞美。

上联:鹤舞向海吉祥景,

下联:□□□□□□□。

题目可引导学生关注生活, 留心身边的热点焦点, 提供了一种开放的运用语言表达的实践空间, 能增强学生对家乡景观的关注度和自豪感。

需要注意的一点是, 在诗文积累与对联创作的训练的起步阶段, 要注重过程和方法的引领, 避免学生产生畏难情绪。

训练示例:请你参照上联的完成方式, 一步步完成下联。

上联:海———沧———澹澹沧海———观澹澹沧海

下联:山———□———□□□□———□□□□□

运用这样的方式, 能让学生意识到作对联时可以抓关键词、作结构划分、循序渐进, 化难为易, 化繁为简一步步完成。另外, 上联的内容是曹操的《观沧海》诗歌内容的化用, 这是一种已有课程资源已有知识经验的开发和利用, 无形中也可给学生一种启示, 多积累诗文, 可以让对联甚至写作更典雅, 更有韵味, 更有文化气息。

7.创新对联教学 提高语文素养 篇七

一、激发学习兴趣，让学生喜欢对联

如果教师单纯讲解对联的相关知识，学生肯定觉得无味，更谈不上兴趣，因此，我在课堂教学中穿插些有趣的对联故事，寓对联教育于故事情节当中，让孩子们在故事中感受到对联的魅力，从而对对联产生兴趣。如：“牛头喜得生龙角”对“狗嘴何曾吐象牙”讲的是于谦小时候与僧人南古春的故事；“母鸭无鞋空洗脚”对“公鸡有髻不梳头”讲的是林则徐小时候智对的故事；“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁”对“他年攀桂步蟾宫，必定有我”讲的是郭沫若小时候偷桃的故事；“投石冲开水底天”对“闭门推开窗前月”讲的是秦少游和苏小妹的才子佳人风流逸事……一副副对联故事生动有趣，激起学生学习的兴趣，也对对联有了初步的认识，一步步让学生喜欢上对联。

二、探寻对联规律，让学生了解对联

对联知识很深奥，对于小学生这些初学者来说具有一定的难度。在讲授对联的知识时，我利用一些浅学易懂的句子让学生了解对联的规律。如“春风春雨春色”对“新年新岁新景”，让学生通过诵读探究对句的要点：上下联字数相同，词性相同，用字不重复。结合学生的年龄特点，韵律、平仄皆可忽略不讲，只要读着顺口就好，感觉好就好。在此基础上，教师引导学生认识表示方位的词语如东西南北、上下左右、里外前后、中间内旁，知道什么是动词、名词、形容词等。同时，增加一些易懂的对联，如“莺啼北里，燕语南邻”、“明月松间照，清泉石上流”、“野旷天低树，江清月近人”等，让学生在诵读中加深理解，为今后正确运用，进行创作奠定基础。

三、搜集赏析对联，让学生感悟对联

著名学者刘征说过：“生活是语文之源，社会处处皆语文，生活处处用语文。”对联，在生活中更是比比皆是。课下，我成立社会实践活动小组，安排学生利用课余时间搜集对联，并引导学生赏析。如“梅开春烂漫，竹报岁平安”是春节时贴的，体现了人们对平安幸福的追求；“笑迎八方旅客，喜送四海宾朋”是宾馆的，一“笑”一“喜”体现了宾馆高档的服务质量；“福如东海，寿比南山”是祝寿用的；“春回大地千山秀，日照神州百业兴”体现了祖国欣欣向荣的景象……通过对大量对联的品味、赏析，使学生真正体悟到对联那精炼的语言、独特的风姿、奇妙的魅力和高雅的情趣。

四、尝试创作对联，让学生爱上对联

对联创作，这对学生来说是一大难题。怎样让学生掌握对对联的技巧，并乐于去创作呢？在教学中我为学生创设不同的情境，尝试把对联引入课堂，引入生活，让学生随时随地的对对联。如春天一到，我校的操场边、花坛里就会长出许多的蒲公英，朵朵蒲公英花在风中摇曳，甚是美丽。针对这一美景，我为学生出示上联“朵朵黄花迎风摆”，学生们便对出 “对对彩蝶伴花舞”、“片片绿叶随风舞”等下联，生动地描绘出校园的春光。学校开设传统文化课，引导学生读经典，诵名著，我又根据学生所读书目出上联“品经典 悟人生 弘扬传统文化”，学生们纷纷合作又对出下联“看现在 思将来 发展当代科技”“讲文明 树新风 提倡五讲四美”“读名著 明文理 吸取古今精华”等等。通过这些情境的创设，不仅培养了学生的观察、思考能力，也培养了学生的团结合作能力，何乐而不为呢！

对联的创作不能光局限在学校里，应该为学生提供广阔的空间，为此，我引导学生走出教室，走入生活，和小伙伴们对，和父母们对。譬如我们这里依山傍海，环境优美。孩子们通过自己的观察、合作，创作了很多佳作，如“春雨丝丝润万物，秋风习习吹千家”、“滨海大道宽了 快了 美了，珠山秀谷奇了 秀了 峻了”、“海上渔帆点点，山中花儿朵朵”等等。副副对联体现了孩子们对对联的喜爱，也包含了孩子们对家乡的热爱。对联的学习，也得到了家长的大力支持，很多家长踊跃参加，与学生创作对联。有“爸勤劳 妈善良 勤劳善良家家夸，弟天真妹可爱天真可爱人人爱”、“牵牛绕篱吹丰曲，迎春起舞报新春”、“天上风筝飘飘 五颜六色，空中彩蝶飞飞 千姿百态”等等。创作的这一副副对联虽没有大家之风范，但却显示出学生、家长们学写对联的热情。

光写不评价是不能完全调动起学生的创作欲望的，因此，我在班里还专门开辟了一个专栏，展示学生们的优秀作品，并把他们这一副副精彩佳作送到学校广播站进行广播。这一系列的措施充分调动起孩子们的创作激情，让孩子们从此爱上对联。

在语文教学中学对联，在了解对联中掌握语文知识，并且利用对联优化语文学习，这就是我们要提倡和达到的目标。的确，学生在对联这潭活水中游弋，不仅开阔了视野，拓展了知识领域，而且训练了对事物的概括能力和表达能力，提高了审美能力，培养和发展了创造性思维能力。这正是“对对联对出新天地，学学问学来妙篇章”。

（作者单位：山东省胶南市实验小学海之韵分校）

8.高考励志对联集锦 篇八

在当今社会生活中，大家都接触过对联吧，对联是一种对偶文学，起源于桃符。那么问题来了，到底什么样的对联才经典呢？下面是小编帮大家整理的高考励志对联集锦，仅供参考，欢迎大家阅读。

高考励志对联集锦1

1、登临绝顶，扬母校威名，蒙中再创辉煌业绩;谱写华章，展非凡身手，俊彦同奔锦绣前程。

2、逢盛世郡园朴实沧海横流尽本色，迎国考书生沉毅妙笔生花皆文章。

3、立品读书当胜日，成长创业趁华年。

4、盛世不遗贤但临大事心须敬，精思宜放胆已邃群科气自华。

5、学海泛轻舟智慧是本滋德润才皆有悟，考场竞风流诚信为新走笔运筹需凝神。

6、生花缘妙笔好抒破浪乘风至;灌圃籍良师勤育经天纬地才。

7、笔底风云纬武经文显英雄本色;卷面春秋山高水阔展学子宏图。

8、点石成金凭地利天时腾蛟起凤人竞秀，考场献技若中流击水摩拳擦掌我争优

9、乘岳麓遗风胸怀万卷成大器，倚王者宝地笔聚千钧步青云。

10、怀大志思国运奔前程笔生灵感著华章，秉赤心振伟业轻名利身作人梯登绝顶。

11、扬朴实诚信传统德才学识彰华夏，循勤奋执着精神语数英综著宏篇。

12、书山比豪气，志远功深，效苏秦之刺股，不留乌江之憾;考场竞风流，气定神凝，学陶侃之惜时，必建定鼎之功。

13、紫气汇龙城，学府百年，广育英才登甲榜;翠微拥高塔，文脉千载，依然盛名满湖湘。

14、学海泛轻舟，稳扎稳打，春华秋实，当展金翅上碧霄;考场竞风流，善始善终，东成西就，定有腾云揽月时。

15、名校设考点，有地利天时人和，看入场诸生人人落笔成珠;国家选英才，凭真知灼见诚信，愿进门学子个个金榜题名。

16、育才兴邦计，开考试玉时。

17、学海泛轻舟智慧是源滋德润才皆有悟，考场竞风流诚信为本走笔运筹需凝神。

18、天资英才，竟将世纪风云都付与幸运来者，是发明，是发现，抑开拓发展，扬戈跃马，任君驰骋;地毓灵秀，故简芝兰玉树咸蕃播芙蓉国里，于社会，于自然，或未来学科，泼墨挥毫，看我安排。

19、生花凭妙笔，崇真尚本，滋德润才，胸怀天下鹰振翼;折桂赖苦功，仿贤效能，修身启志，腹满诗书马加鞭。

20、孝悌于德，空壁于学，强健于体，鹏程追梦谁傲天下;风华其貌，书生其气，峥嵘其行，中流击楫数我风流。

高考励志对联集锦2

1.信心来自于实力，实力来自于勤奋。

2.自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

3.不问收获，但问耕耘!天道酬勤。

4.悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。

5.善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

6.高三是集体战斗与个人成就的时期。

7.面对机遇，不犹豫;面对抉择，不彷徨;面对决战，不惧怕!

8.不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

9.没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

10.只求“少丢分”，不说“得高分”!

11.每道错题做三遍。第一遍：讲评时;第二遍：一周后;第三遍：考试前。

12.高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。

13.高考得高分的秘诀就是少丢分!

14.做好准备，考场上总有最艰难的`时刻。沉着才见英雄本色。

15.对待试题：冷静、乐观，对待考试：认真、自信。

高考励志对联集锦3

1、驰骋直奔千里远；翱翔必指九天高。

2、一朝业满十年苦；三尺冰封百日寒。

3、青春有志须勤奋；学业启门报苦辛。

4、学海无涯勤是岸；云程有路志为梯。

5、自学考试勤努力，进修读书勇攀登。

6、少年不经勤学苦，老来方悔读书迟。

7、脚下行程千里远，腹中存书万卷多。

8、受技乘风开凤羽；挥毫对策赴云衢。

9、十年磨剑三日锋，数载人生在其中。

10、十载苦读一朝发；千般拼搏百年程。

11、黑发不知勤学早；白首方悔读书迟。

12、梅花香自苦寒来；鳌头喜在汗水中。

13、十年磨剑三日锋；数载人生在其中。

14、受技乘风开凤羽，挥毫对策赴云衢。

15、眼耳口心聚神力；语数外综创辉煌。

16、忍于蛹中苦行修；脱化花间逍遥游。

17、莫叹十年寒窗苦；难忘一生校园情。

高考励志对联集锦4

壮志凌云

十载求学纵苦三伏三九无悔无怨

一朝成就再忆全心全力有苦有乐

众志成城

卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露

披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成

砺志报亲

拼十年寒窗挑灯苦读不畏难

携双亲期盼背水勇战定夺魁

笑书人生

滴水穿石战高考如歌岁月应无悔

乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时

意气风发

时光如梭看我少年学子六月追风去

云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来

风华正茂

冬去春来好景年年有

辞旧迎新成绩步步高

意气风发

寒冬散尽喜迎元旦佳节

春意盎然更看男儿发愤

志存高远

花开花落腊梅傲雪盼新春

春去春来长风破浪迎高考

金榜题名

辞旧迎新寒风阵阵催人逝

苦尽甘来捷报片片暖人心

师生同心

知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门

培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林

功能技成

庖丁解牛久练而技进乎道

荀子劝学博学则青出于蓝

路在脚下

览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦

念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心

唯有努力

向名校进军百炼成钢唱出青春无悔

圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待

一马当先

各界精英大展宏图夺英魁

莘莘学子汇聚一堂学本领

力争上游

龙腾虎跃朝气蓬勃

你追我赶誓夺第一

壮志凌云

良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖

书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高

师生同禧

送祝福不忘感谢恩师

庆元旦牢记备战高考

笑傲高三

感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃

报师情火热六月蟾宫折桂志在必得

苦尽甘来

十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄

一朝金榜题名成八斗奇才傲天下

师生同喜

舞风翔鸾旌歌闹处处迎新

披星戴月紫竹宁岁岁登高

勇登书山

点点心血勤育英才厚泽九州

滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原

我本英雄

闻鸡起舞成就拼搏劲旅师

天道酬勤再现辉煌王者风

舍我其谁

群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒

万木争春春在何处但将今夕放眼量

天南海北

十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开

数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程

奋发图强

自强不息怀壮志以长行

厚德载物携梦想而抚凌

向名校进军

送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩

迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌

乐在其中

梅花香自苦寒来

熬头喜在汗水中

备战高考

六十同窗同甘共苦拼搏从此时

十二春秋风雨兼程成败在今年

高考励志对联集锦5

1、点点心血勤育英才厚泽九州;滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原

2、学无尽头，何处是境;生逢其时，贵在惜时

3、求学不惧风霜雨雪;报国还须诚信忠良

4、世纪风，时期潮，敢担重担;师生情，父母意，学会感恩

5、卧薪尝胆风华岁月添壮笔;披荆斩棘艰苦历程著华章

6、意志为犁耕耘知识沃土;美德似水润泽你我心田

7、龙腾虎跃朝气蓬勃;你追我赶誓夺第一

8、花小钱也要多动脑;上大学莫忘常回家

9、效苏秦之刺股折桂还需苦战;学陶侃之惜时付出必有回报

10、冬去春来好景年年有;辞旧迎新成绩步步高

11、吃得苦中苦;方为人上人

12、一路风雨前程磨砺意志;半载苦乐同享铸就辉煌

13、物华天宝，看此处钟灵毓秀;人杰地灵，是我等卧虎藏龙

14、成功后则建家立业;学习归终衣锦还乡

15、宝剑锋从磨砺出;梅花香自苦寒来

高考励志对联集锦6

上联：三年辛苦磨霜刃 不留遗憾 下联：一朝高考露锋芒 必居榜首

上联：三年苦读换终生幸福 下联：十载寒窗搏一世辉煌

上联：人穷志不短 艰苦奋斗 我不认输 下联：胜不骄败不馁 自强不息 完美零八

上联：勤勤恳恳 一天一个台阶 层层递进 下联：踏踏实实 一步一个脚印 步步升华

上联：破茧化蝶 以勤为杖涉书山之路 下联：跃门成龙 把苦作舟达学海之涯

上联：化身青鹏争霄汉 下联：只待锦鲤跃龙门

上联：飞云高鹏 鹏程万里 决胜于天 下联：戏水蛟龙 龙腾虎跃 称雄在世

上联：畅游书海 辛勤之帆须稳固 下联：勇攀书山 凌云之志定要坚

上联：卧薪尝胆不放弃 待苦尽甘来日 下联：争分夺秒勤努力 迎名居榜首时

上联：三年虚度 黄粱一梦终成空 下联：十载苦读 磨杵成针方不悔

上联：争分夺秒只为真心无悔 下联：博学强识愿作狭路英雄

上联：迎逆流 练心志 鱼跃龙门 下联：积跬步 成千里 一马当先

上联：忆往昔寒窗锥刺股 无悔青春 下联：盼来年花开香满园 看我锦程

上联：眼耳口心聚神力 下联：语数外综创辉煌

上联：闻鸡起舞争胜龙门 谁主沉浮？下联：挑灯夜战咬定青山 天道酬勤

上联：天天学天天练天天流汗下联：日日新日日增日日生辉

上联：书读十载 明朝一鼓作气 下联：剑指六月 今生青春无悔

上联：十年一剑今待发 悲喜六月 下联：三言两语难诉尽 苦乐高三

上联：十年寒窗 秣马厉兵 携来百侣同竞技 下联：一根独木 群雄逐鹿 但愿你我共辉煌

上联：山重水复 载坚毅上路 下联：柳暗花明 带自信远行

高考励志对联集锦7

上联：身体好，学习好，品质更须好；

下联：做题难，练字难，用功都不难。

上联：十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄；

下联：一朝金榜题名成八斗奇才傲天下。

上联：十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开；

下联：数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程。

上联：学如逆水行舟，不进则退；

下联：心似平原野马，易放难收。

上联：学习如春起之苗，不见其增，日有所长；

下联：辍学似磨刀之石，不见其减，时有所亏。

上联：境由心造；

下联：事在人为。

上联：苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；

下联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。

上联：览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦；

下联：念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心。

上联：懒惰厌学难成器；

下联：勤奋博学出状元。

上联：历劫方显钢骨硬；

下联：经霜更知秋水明。

上联：立志须知三古盛；

下联：为书自起一家言。

上联：良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖；

下联：书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。

上联：家中父母吃苦受累盼的是捷报频传；

下联：灯下学子沤心沥血想的是金板题名。

上联：剑锋出磨砺；

下联：梅馥发苦寒。

上联：今朝灯火阑珊处，何忧无友；

下联：它年折桂古蟾宫，必定有君。

上联：今日寒窗苦读，必定有我；

下联：明朝独占熬头，舍我其谁？

上联：六十同窗同甘共苦拼搏从此时；

下联：十二春秋风雨兼程成败在今年。

上联：龙腾虎跃朝气蓬勃；

下联：你追我赶誓夺第一。

上联：茅屋固陋有天地；

下联：笔墨虽拙尚文章。

上联：高情若云朗抱如月；

下联：和气当春节清为秋。

上联：各界精英大展宏图夺英魁；

下联：莘莘学子汇聚一堂学本领。

上联：勤奋博学出状元；

下联：相思君臣成大器。

上联：勤奋博学出状元；

下联：相思清贫成大器。

上联：勤奋博学出状元；

下联：努力君臣成大器。

上联：勤奋博学出状元；

下联：努力清贫成大器。

上联：勤奋博学出状元；

下联：相思高深成大器。

上联：勤奋博学出状元；

下联：努力高深成大器。

上联：立志须知三古盛；

下联：磨刀人道一周长。

上联：立志须知三古盛；

下联：平心不信一张飞。

上联：立志须知三古盛；

下联：平心不信一张大。

上联：立志须知三古盛；

下联：磨刀人道一张新。

上联：立志须知三古盛；

下联：磨刀人道一张大。

高考励志对联集锦8

1，唯有努力

向名校进军百炼成钢唱出青春无悔

圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待

2，一马当先

各界精英大展宏图夺英魁

莘莘学子汇聚一堂学本领

3，力争上游

龙腾虎跃朝气蓬勃

你追我赶誓夺第一

4，壮志凌云

良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖

书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高

5，师生同禧

送祝福不忘感谢恩师

庆元旦牢记备战高考

6，笑傲高三

感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃

报师情火热六月蟾宫折桂志在必得

7，苦尽甘来

十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄

一朝金榜题名成八斗奇才傲天下

8，师生同喜

舞风翔鸾旌歌闹处处迎新

披星戴月紫竹宁岁岁登高

9，勇登书山

点点心血勤育英才厚泽九州

滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原

10，我本英雄

闻鸡起舞成就拼搏劲旅师

天道酬勤再现辉煌王者风

11，舍我其谁

群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒

万木争春春在何处但将今夕放眼量

12，天南海北

十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开

数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程

13，奋发图强

自强不息怀壮志以长行

厚德载物携梦想而抚凌

14，向名校进军

送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩

迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌

15，乐在其中

梅花香自苦寒来

熬头喜在汗水中

高考励志对联集锦9

1、立志高远，脚踏实地;刻苦钻研，勤学苦思;稳定心态，不馁不弃;全力以赴，夺取胜利。

2、不经风雨，怎见彩虹?

3、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。

4、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。

5、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求;

6、高三高考高目标，苦学善学上好学。

7、金榜题名，辞旧迎新寒风阵阵催人逝;师生同心，苦尽甘来捷报片片暖人心。

8、效苏秦之刺股折桂还需苦战，学陶侃之惜时付出必有回报。

9、不为失败找借口，要为成功找方法。

10、努力造就实力，态度决定高度。

11、功能技成，庖丁解牛久练而技进乎道;路在脚下，荀子劝学博学则青出于蓝。

12、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。

13、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。

14、勤学，勤思，勤问，苦钻

15、不敢高声语，恐惊读书人。

16、砺志报亲，拼十年寒窗挑灯苦读不畏难;笑书人生，携双亲期盼背水勇战定夺魁。

17、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

18、努力就能成功，坚持确保胜利。

19、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

20、精神成就事业，态度决定一切。

高考励志对联集锦10

上联：十载求学纵苦三伏三九无悔无怨

下联：一朝成就再忆全心全力有苦有乐

上联：卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露

下联：披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成

上联：拼十年寒窗挑灯苦读不畏难

下联：携双亲期盼背水勇战定夺魁

上联：滴水穿石战高考如歌岁月应无悔

下联：乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时

上联：时光如梭看我少年学子六月追风去

下联：云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来

上联：冬去春来好景年年有

下联：辞旧迎新成绩步步高

上联：寒冬散尽喜迎元旦佳节

下联：春意盎然更看男儿发愤

上联：花开花落腊梅傲雪盼新春

下联：春去春来长风破浪迎高考

上联：辞旧迎新寒风阵阵催人逝

下联：苦尽甘来捷报片片暖人心

上联：知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门

下联：培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林

上联：庖丁解牛久练而技进乎道

下联：荀子劝学博学则青出于蓝

上联：书读十载，明朝一鼓作气

下联：剑指六月，今生青春无悔

上联：闻鸡起舞争胜龙门，谁主沉浮

下联：挑灯夜战咬定青山，天道酬勤

上联：卧薪尝胆会须时，雄霸你我

下联：破茧成蝶终有日，炫舞今朝

上联：十年磨剑，要与零九争辉

下联：三年成珠，必在六月夺目

上联：飞云高鹏，鹏程万里，决胜于天

下联：戏水蛟龙，龙腾虎跃，称雄在世

上联：勤勤恳恳，一天一个台阶，层层递进

下联：踏踏实实，一步一个脚印，步步升华

上联：三年辛苦磨霜刃，不留遗憾

下联：一朝高考露锋芒，必居榜首

上联：兢兢业业，磨剑十年，只为龙腾渤海，展现燕赵英才

下联：勤勤恳恳，身劳十载，只为醒狮东方，凸显华夏脊梁

上联：求做到：暖春，炎夏，清秋，寒冬，四季季季悬梁锥刺股

下联：只愿得：语文，数学，英语，文综，各科科科金榜高题名

上联：十年磨剑，无涯学海苦作舟，争分夺秒

下联：九州精英，万座雄峰凌绝顶，勇摘魁首

上联：回忆往昔，卧薪尝胆，但为一朝金榜题名

下联：再看今朝，秣马厉兵，笑看零九谁与争锋

上联：大气豪气英雄气，气如海阔

下联：虚心踏心进取心，心比天高

上联：春华秋实，天道酬勤期十载，何人来和

下联：昂首阔步，壮志凌云干九霄，谁与争锋

上联：十载寒窗苦，有志事竟成，乘风破浪终腾飞

下联：九州华夏惊，苦心天不负，御风腾云任翱翔

上联：群雄逐鹿死谁手持妙笔金榜题名声万里

下联：金鲤跃门指九天怜英才登科及第名千秋

上联：忆往昔两载寒窗并肩奋战攀书山以勤为径一派欣欣向荣

下联：展明朝六月曙光齐头共进渡学海以苦作舟十面桃李争辉

上联：十年九暑八方豪杰齐上阵，争雄六月

下联：五起四落三载坎坷谅无妨，敢当第一

上联：忆往昔，卧薪尝胆，几度春秋踏寒暑，相顾茫然

下联：看今朝，瀚海泛舟，万里长风溯清波，自主沉浮

上联：卧龙盘曲，雏凤浴火，应知任重道远;人宛在，我重来，天生我材，岂甘黄粱枕虚梦

下联：残菊傲霜，虬松倚壁，着意神泣风惊;身虽苦，志自高，地毓灵秀，我自朱峰揽逍遥

上联：雄鹰苦练，一飞冲天，盈日月光

下联：梅花历寒，终香铺地，溢天地辉

上联：刺股悬梁，寒窗十年日积月累

下联：囊萤映雪，金色六月厚积薄发

上联：天道酬勤，努力，毅力，事事学习为主

下联：精益求精，细心，耐心，处处效率在先

上联：十年寒窗，秣马厉兵，携来百侣同竞技

下联：一根独木，群雄逐鹿，但愿你我共辉煌

上联：忆往昔寒窗锥刺股，无悔青春

下联：盼来年花开香满园，看我锦程

上联：十年磨剑享受风雨人生苦中作乐

下联：百折不挠笑看明日彩虹海阔天空

上联：十年寒窗，六载艰辛，问谁今秋渡苦海

下联：一生荣辱，三朝疾书，看我明日登顶峰

上联：三年苦读换终生幸福

下联：十载寒窗搏一世辉煌

上联：百花竞艳，谁晓春前香梅早

下联：万舸争流，方知江头英豪先

上联：十年寒窗，壮志凌云冲九霄

下联：一朝试剑，豪骨风情题金榜

上联：锋芒毕露，为有十年磨剑苦

下联：文气汹涌，应有三载读书功

上联：十年磨一剑剑，甘心学海苦作舟

下联：六月见真知，衣带渐宽终不悔

上联：十载涅盘争翘楚谁居鳌首

下联：六月倚息胜鲲鹏看我扶摇

上联：寒冰不能断流水

下联：枯木也会再逢春

上联：高考难题任他出去

下联：芳名登榜舍我其谁

上联：三年寒窗仅在此一搏

下联：九经沙场望凯旋而归

上联：天下断无易处之境遇

下联：人间哪有空闲的光阴

上联：若有恒何必三更眠五更起

下联：最无益莫过一日曝十日寒

上联：家中父母吃苦受累盼的是捷报频传

下联：灯下学子沤心沥血想的是金板题名

上联：学习如春起之苗不见其增日有所长

下联：辍学似磨刀之石不见其减时有所亏

上联：效苏秦之刺股折桂还需苦战

下联：学陶侃之惜时付出必有回报

上联：乘风踏浪我欲搏击沧海横流

下联：飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒

上联：淡淡墨梅凌寒独开瑞雪兆丰年

下联：莘莘学子壮志凌云金秋送喜来

高考励志对联集锦11

1、文从疑古参同始;道在黄花翠竹间。

2、文比韩公能识字;诗追老杜转多师。

3、文生于情有春气;兴之所至无古人。

4、文能换骨余无法;学到寻源自不疑。

5、文如秋水尘埃净;诗似春云态度妍。

6、文章或论到阃奥;笑谈与世殊臼科。

7、文章奇古原西汉;诗律精深祖后山。

8、文章真处性情见;谈笑深时风雨来。

10、六经责我开生面;七尺从天乞活埋。

11、计利当计天下利;求名应求万世名。

12、为人不外修齐事;所乐自在山水间。

13、为人树起脊梁铁;把卷撑开眼海银。

14、劝子勿为官所腐;知君欲以诗相磨。

15、劝君更尽一杯酒;与尔同消万古愁。

16、一人知己亦已足;毕生自修无尽期。

17、一池翠影游鱼乐;三径红香舞蝶忙。

18、一即是多多即一;文随于义义随文。

19、面壁囊萤今露角，干云破浪始达人。

20、眼前江山胸中气象，世间经济笔底波澜。

高考励志对联集锦12

1、[上联]：乘风破浪勇立潮头

[下联]：沧海横流方显本色

2、[上联]：改变自己，改变未来

[下联]：享受压力，享受成功

3、[上联]：壮志凌云绚六月星空

[下联]：雄关漫道换十分从容

4、[上联]：扬自信之帆，长风破浪

[下联]：耐寒窗之苦，金榜题名

5、[上联]：意志为犁耕耘知识沃土

[下联]：美德似水润泽你我心田

6、[上联]：世纪风时代潮敢担重任

[下联]：师生情父母意学会感恩

7、[上联]：物华天宝看此处钟灵毓秀

[下联]：人杰地灵是我等卧虎藏龙

8、[上联]：羡青云而直上，志在四方

[下联]：慕鸿鹄以高翔，奋发图强

9、[上联]：严冬地狱闯，意愁沉沦日

[下联]：盛夏天堂游，志得艳阳天

10、[上联]：一点一滴积细节愈挫愈勇

[下联]：万事具备御东风一马当先

高考励志对联集锦13

1、直上青天揽明月；欲倾东海洗乾坤。

2、精神到处文章老；学问深时意气平。

3、言太甘者心必苦；行极圆时意更方。

4、无一文钱非穷汉；有五担书是富翁。

5、虚心竹有低头叶；傲骨梅无仰面花。

6、有闲常同书作伴；无事且与字为邻。

7、无情岁月增中减；有味诗书苦后甜。

8、人品若山极崇峻；情怀与水同清幽。

9、人品清于在山水；天怀畅若当风兰。

10、九万里风斯在下；八千年木自为春。

11、几枝疏影千秋色；一缕东风万户春。

12、三春花满香如海；八月涛来水作山。

13、三春陌上沾时雨；四野田间看庆成。

14、于人何不可容者；凡事当思所以然。

15、大文间世有述作；至乐在人无古今。

16、大贤自合为九列；清风能够流万年。

17、大胆文章拼命酒；坎坷生涯断肠诗。

18、少年不经勤学苦；老来方悔读书迟。

19、脚下行程千里远；腹中存书万卷多。

20、宝剑锋从磨砺出；梅花香自苦寒来。

高考励志对联集锦14

1、一帘风雨王维画;四壁云山杜甫诗。

3、一亭尽揽山中趣;幽室能观世外天。

4、一庭花发来知己;万卷书开是古人。

5、近观雨幕三千丈；远望池塘七步才。

6、一室图书自清洁;百家文史足风流。

7、一路沿溪花复水;几家深树碧藏楼。

8、万顷洪波闲眉界;九秋鹤举健精神。

9、一榻梦生琴上月，百花香入案头诗。

10、一藏梵声涛在口;满林花影月苞山。

12、水天秋晚时呼茗;芦荻风来欲系船。

13、水不求深鱼自乐;人之好吾鹿则鸣。

14、大惧与众人同数;须知保晚节尤难。

15、万花深处松千尺;群鸟喧时鹤一声。

16、春风得意迎高考；秋实饱满题金榜。

17、十年苦读待高考；数月奋战书华章。

18、十年砺剑争锋锐；六月试场显雄威。

19、七斗星辉金不顾；八面堂皇终有成。

20、十年沉默冷沙洲；百日觉醒惊轩辕。

高考励志对联集锦15

师生同心

知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门

培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林

吃得苦中苦,方为人上人.

卧龙盘曲，雏凤浴火，应知任重道远;人宛在，我重来，天生我材，岂甘黄粱枕虚梦