素质教育措施201

素质教育措施201（共6篇）

1.素质教育措施201 篇一

2019教育思想会议学习总结

前段时间有幸听了XXX的报告。本次教育思想会议主讲人较多，报告组只给了他三十分钟的时间。上台后他用不太标准的普通话向听众讲述着他们学校由低谷如何一步步走向成功。起初他的报告并未引起我的注意，可三分钟之后情况发生的变化。他幽默风趣语言、一个个真实鲜活的事例很快抓住了所有听众的心，规定的半小时不知不觉他讲了近一个小时。赢得了听众阵阵掌声。

为了记住他的教育思想，其间我一度把手机调至录音状态一起聆听报告。回家后把录音转移到电脑上，心想要多听几遍、慢慢消化吸收。由于我手机质量较差，近一个小时录音效果很差，根本听不清楚。也许是我坐得较为靠后的缘故吧。庆幸的是我在笔记本记录了一些他的教育思想。写出与大家分享： 成绩让别人说，不足让自已找。课堂上要人人参与，各个做主。

教师要相信学生，发动学生，依靠学生，发展学生。老师为公就是最大的为私。

表现就是人格，工作就是道德，无功就是过。一所学校成在教师，败在校长。……

我想，XXX口中学正是有他这样具有教育思想的“火车头”的呼唤与激发，才使XX口中学这个整体成为动车组，在教育改革中跑得最稳、最快。

2.素质教育措施201 篇二

区教育局201X年工作要点

一、指导思想

以科学发展观为指导，以建设教育强区为总目标，围绕“两个新城”建设，坚持“走内涵发展路，采取硬措施，增强软实力”工作思路，以“队伍建设年”为载体，巩固“两基”成果，提高教育质量，推进义务教育均衡发展，努力实现教育公平，办人民满意的教育。

二、总体目标

“两基”成果进一步巩固，在“两基”迎“国检”标准基础上，办学条件进一步改善，学校管理进一步规范、教师队伍总体数量、质量、学科结构有较大改善，教学质量进一步提高，校园文化建设、学校特色及学校品牌有较快突破，幼儿教育有较好发展，完成**职校申办省级示范职校准备工作。

三、具体目标

⒈全区幼儿园入园（班）人数为7300人左右，学前三年幼儿入园（班）率达90%，学前一年幼儿入园（班）率达98%以上。

⒉全区小学适龄儿童入学率达99%以上，年辍学率控制在1%以内；全区初中适龄少年入学率达98%以上，年辍学率控制在2%以内。

⒊全区三类残疾儿童少年入学率达98%以上。⒋扩大区职高招生规模，区职高招生500人，逐步实现6：4的普、职招生比例。

⒌提高普通高中教育教学质量，全区普通高中毛入学率达80%左右，完成201X年普高招生和职高招生任务；继续推进高中阶段教育免费措施，加快普及高中阶段教育进程。

四、重点工作

㈠进一步改善办学条件

⒈完成**九小教学楼、**五中教学楼、**二中食堂、区职教中心食堂及学生宿舍的建设工作。

⒉完成**一中、**三中、艳山红小学田径场及校园环境建设工作。⒊完成**三中、牛场民族中学、**三小卫生厕所建设工作。

⒋启动沙文小学、都拉小学建设及南湖新区一所中学、一所小学建设，南湖实验中小学主要完成选址、规划、设计等前期工作及按24个班标准扩建程关小学的规划、设计等前期工作，完成改扩建**六中、七中前期规划、设计等相关工作，力争开工建设。

⒌为全区农村小学配置校园广播系统、添置课桌椅，实验仪器、设备、图书等相关设施。

⒍结合中小学布局结构调整，认真组织实施校舍安全工程，完成校舍安全工程任务。㈡进一步加强教师队伍建设

⒎以“教师队伍建设年”为总载体，重点抓好干部、教师的培养、培训与交流，加大校级干部、教师的培训交流力度，实现基本按编制配齐学科教师。

⒏实施中小学教师全员培训工程，拟定《**区教育局干部教师全员培训工程计划》，分期分批对全区教师进行培训。按照从201X年起3年内对全区中小学教师进行一次普 遍轮训的目标要求，到201X年，对全区三分之一以上教师进行一次普遍轮训。同时，努力加大学科带头人和骨干教师培养、教师教育技术能力培训工作力度，积极推进教师管理体制、培训模式的改革与创新；突出农村教师校本培训和教师远程培训工作，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展和整体素质的提高。

⒐针对201X年教师实际数量情况，拟定《**区教育局教师补充方案》，建立教师补充机制，做好教师补给工作。⒑继续抓好城镇教师支援农村教育工作。开展城镇教师下乡支教活动，积极探索农村支教的新途径、新办法，加强对支教教师的监督和管理，坚持实行教师评聘中、高级职称必须有支教经历的政策，巩固支教成果，争取新的成效。

⒒进一步加强和改进师德建设，贯彻落实新的《中小学教师职业道德规范》，加强教师管理，规范从教行为，全面提高教师师德素质。㈢进一步加强学校管理

⒓进一步规范学校管理，加强教师管理、学生管理、财务管理、后勤管理，规范招生、入学等行为。⒔继续抓好高、初中分离工作，完成**六中、**七中初、高中整合工作。⒕完善绩效考核制度。

⒖实施校园特色文化建设工程。实施“经典国学”（如弟子规诵读等）、“经典书法”、“美术作品”、“摄影作品”进校园活动，以学校特色文化建设为载体，推进校园文化的规范化、人文化和特色化。

⒗抓好我区进城务工农民子女受教育工作，力争确保我区进城务工农民工子女都能与公办学校义务教育阶段学生同标准接受义务教育。

⒘加强民办学校管理，充分利用各级政府对承担义务教育阶段民办学校的政策优惠和资金扶持，督促民办学校为一定工作年限和工作成绩的教师购买保险，提高民办学校教师待遇，稳定民办学校教师队伍，提高民办学校教育教学质量。

⒙建立和完善《**区义务教育学校督导评估方案》、《**区高中学校督导评估方案》、《**区学校教育督导评估方案》，并抓好相关《方案》落实工作，5 ⒚开展小学、幼儿园督导评估和职业教育专项督导检查工作，围绕教育的中心工作，积极开展对热点、难点问题的调查研究，督促学校依法办学、规范管理。

⒛抓好教育收费工作，制发《**区教育局关于规范义务教育公用经费的管理意见》，规范全区义务教育公用经费管理，提高公用经费使用效率。加强学校教育收费的监管，严肃查处教育乱收费行为，杜绝乱收费。

21.进一步提高“两基”迎“国检”工作管理的标准与质量，确保“两基”资料的延续性、系统性和完整性。22.全力做好教育系统的稳定工作，高度重视学校安全卫生工作，确保教育事业在安全稳定的前提下健康持续发展。㈣进一步加强教育科研。

23.启动高中新课改工作，扎实抓好高中新课程改革各项工作。

24.进一步加强中小学现代远程教育、中小学实验教学和实验室管理、图书室管理等三项工作的规范化管理。强化中小学教师远程教育技术和实验技术人员的培训，以国家级课题的子课题《卫星资源在农村中小学应用课例研究》为 载体，扎实抓好我区农村中小学远程教育资源在学科教学的应用，促进中小学教育教学质量的大幅度提高。25.抓好《**区教育局关于加强课堂教学管理的意见》、《**区教育局教育科研管理制度》、《**区教育局教学常规管理制度》、《**区教育局教学常规管理制度》、《**区基础教育教学质量监控与评价方案》等制度的落实，扎实抓好课堂教学、课题实验与研究、教学质量监控与评价等的管理，促进教师专业化成长，促进学校教育教学质量的提高。

26.实施“以校为本教研制度建设基地”试验工作项目，加强校本教研和校本培训力度；指导中小学建立校本教研和校本培训制度，使校本教研和校本培训制度化、常态化。27.组织开展“晨曦杯”教师优质课竞赛活动，组织开展“校长论坛”活动 ㈤进一步提高教育质量

28.继续把巩固“两基”成果,提高“两基”水平作为我区基础教育发展的重中之重,认真研究,加强管理，扎实推进“高标准普九”工作。

29.进一步推进普通高中教育发展。高度重视高考的分析和研究，确保高考质量在201X年的基础上稳中有升，力争在重点率上有所突破，在稳定规模的基础上提升质量和效益。

30.把加快发展职业教育作为教育工作的重中之重，完成职校申报省重点职校工作。

31.切实推进素质教育。坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育根本任务。以深入开展弘扬和培育民族精神月教育活动为契机，将中小学德育工作推向新的高度；认真抓好中小学德育工作，加强学生思想道德教育，创新工作思路，寻找有效载体，注重德育工作的实效性；推行德育示范学校开放日制度，通过观摩、交流、研讨、论坛等有效形式，充分发挥德育示范校和文明校的带头辐射作用。进一步加强学校心理健康教育，继续推进校园文化建设和社会实践活动，带动我区德育工作水平的整体提升。32加强体、艺、卫和国防教育。扎实推进学校健康教育工作，落实健康教育课程内容。大力开展阳光体育运动，进一步增强全区中小学生的身体素质；切实加强学校体育艺术教育工作，大力开展规模小、方法灵、样式多的体育艺 术活动，丰富教育行为的内涵，营造良好的校园文化氛围。

33.进一步修改完善《**区教育质量奖励办法》，充分发挥《奖励办法》对学校提高教育教学质量的激励、导向作用。

3.素质教育措施201 篇三

以下是为大家整理的关于2019年村健康教育工作总结的文章，希望大家能够喜欢！2019年工作总结大全年终工作总结工作总结个人工作总结工作总结工作总结报告试用期工作总结党支部工作总结班主任工作总结财务工作总结学生会工作总结销售工作总结党建工作总结

在区、乡相关部门的领导下，在乡爱卫办的具体指导下，我村按照区爱卫办的统一部署和要求牛场村以“创建卫生村寨”为主题，积极开展多种形式的健康教育活动，在村民中普及健康科普知识，为提高村民的健康意识和卫生素质开展了一系列活动：

一、加强领导，健全健康教育网络。

始终将健康教育纳入村工作计划，与创建卫生村寨紧密结合。及时调整健康教育领导小组，健全健康教育宣传员网络，组织健康教育知识培训，确保健康教育任务落实和健康知识的传播。

二、宣传教育，提高村民健康意识。

拥有健康，才拥有事业和生活中的一切，我们把健康教育放在一切工作首位，利用各种机会，运用各种宣传工具开展健康教育宣传活动，使村民养成 良好的健康行为和卫生习惯。

1、利用黑板报、宣传栏等宣传工具，定期更换保健科普知识、计划生育知识、健康教育图片等。

2、利用远程教育平台，定期开展卫生健康相关知识的宣传。

3、关注“慢四病”健康教育活动，我们将关注“慢四病”宣传手册分送到村民手中。让更多的人认识到，要拥有健康体魄，必须变被动治病为主动防病，自己为自己的健康负责，做健康的主人。在开展“防病治病”健康教育的同时，破除迷信等身心健康方面的宣传教育。使居民提高自我防护意识和能力。

明年我们将继续做好村民健康教育工作，提高村民的健康意识;继续抓好村卫生保洁工作，落实长效管理，提高有益村民健康的生存环境质量;对照健康教育工作标准，加大宣传力度，创造“人人关心健康，人人促进健康”的氛围，为本村的健康教育工作上新台阶而努力。

篇2：村健康教育工作总结

一年来，我村健康教育工作在镇党委、政府的正确领导下，在镇相关部门的支持和指导下，以提高群众身体素质、共建美好家园为目标努力开展工作，有效地传播了健康知识，传授了科学的保健方法和方式，保障了广大村民的身体健康，支持了新农村建设和爱国卫生活动的开展。现将一年来的工作总结如下：

一、组织健全、制度完 善

我村健康教育领导小组由村主任担任组长，村主要干部分别任职，分工负责并制定了相应的责任制度，领导小组多次召开辖区单位、村民组长、党员会议，传达上级文件精神，对如何搞好我村的健康教育工作进行认真研究和部署，同时加大宣传力度，积极开展全民性普及健康卫生知识和除害灭病知识教育，提高群众自我保健能力，由于各级领导重视，机构人员落实，使我村基本形成一个健康教育网络，从而保证了我村健康教育工作的顺利开展。

二、强化健康服务，开展健康活动

1、完成一年一度的农医保收缴工作。农医保保费分为普通参保、城居医保和少儿医保等，不同的类型所交的保费也不同，这无疑给本就繁重的农医保收缴工作增添了更重的负担。为了使村民更好地分享村级发展成果，进一步提高村民的参保积极性，村里给予每人100元的补贴。今年我村参加城乡居民医疗保险总共844人，参加职工医保、外地医保的为844人，参保率为%，顺利完成上级下达的参保率98%以上，参保人员政策知晓率和个人缴费率均100%的目标任务

2、实施慢性病干预项目试点工作。我们每个月16日邀请临浦卫生院的社区医生到我村为60周岁以上的村民测血压、测血糖。对于卧病在床、行动不便的村民我们提供上门服务，并针对 高危人群采取了一定的干预措施。

3、完成妇女“两癌”筛查工作。6月份，我村130余位适龄妇女在临浦镇社区卫生服务接受免费的妇女乳腺癌、宫颈癌等“两癌”检查。乳腺癌和宫颈癌是严重危害广大妇女健康的恶性肿瘤，通过筛查可以早期发现、早期治疗，降低患者的死亡率，提高生存质量。

4、深入开展洁美家园活动。全村深入开展“整洁庭院内外，共建美好家园”清洁行动，村委同每家每户签订庭院环境“四至三包”卫生绿化承包责任书，积极开展“最清洁庭院”创建活动，共评选出“最清洁庭院”家庭40户。在每个月的公民义务劳动日中，发动群众、党员干部等积极开展义务劳动，全年共清除卫生死角200余处，清理生活垃圾500多吨，使得全村的村容村貌有了较为明显的改善。

5、组织开展除“四害”活动。我村建立党员志愿服务队，定期组织开展除“四害”活动，对垃圾箱、公厕、化粪池等公共场所进行灭蚊、灭蝇工作;建立“巾帼”志愿服务队，组织妇女骨干定期清除卫生死角、打捞河塘漂浮物、清除牛皮癣等活动。在春秋两季的灭鼠工作中，在村民生活区发放灭鼠资料1000多份，灭鼠手册600余册，提高了村民群众的卫生意识和素质。

6、品牌文化广场取得显著成效。大庄村品牌文化广场于12月底通 过区里验收。我村的文化广场面积达5亩，建有灯光球场、羽毛球场、健身点、图书馆、乒乓球室等。村里自从聘用文化宣传员之后，不定期举办文体比赛，丰富群众的日常生活。文体活动丰富，元宵节、三八节、母亲节、中秋节都举办了丰富多彩的活动，还组织了文化宣传员带队走亲活动。

7、积极组织农民健康教育学校的各项教学活动。我们邀请来轶、朱兴成等专家来我村讲课6次，组织专门人员到镇听课3次，同时利用现代远程教育等手段，全年听课人数达到900余人;同时，积极组织妇女参加健康、科普、计生知识培训，累计接受培训达3次，全村妇女的参与率达到94%以上。

8、卫生保洁走向市场化，道路清扫实行机械化。今年7月1日，大庄村卫生绿化服务队队长孔钢平与村里正式签订了《大庄村清洁卫生服务承包合同》，合同中明确规定了承包服务的范围和要求，确定了双方的责任与义务。保洁员队伍按照市场化管理模式，由队长孔钢平对保洁员实行自行招聘、自行管理，每位保洁员均已划分好责任区块，明确各自工作职责，并实行严格的考核机制。此外，除了管理市场化，我村还对村里的保洁硬件设施进行了改善，花了10多万元新购置的电动清扫车正式上岗，效率高，清扫机一个小时可以扫一万多平方米，相当于20 个清洁工的工作量，并且清扫后的道路比人工清扫要干净，得到了全村老百姓的一致好评。

三、营造健康文化，加大宣传力度

一是利用黑板报和宣传栏对健康知识进行宣传，并对信息进行及时更新，做到黑板报每月1期;宣传栏每两月1期。通过在村周围增设健康宣传标语等形式，在全村村民中进一步树立起健康生活的理念。

二是我村分阶段向广大村民发出了倡议书，由党员干部、村民小组长、村民代表和志愿者等挨家挨户分发到村民家中，引导村民自觉参与到健康教育与健康促进活动中来。

三是利用远程教育这个平台多次播放专家讲座，对村民进行健康教育，丰富村民的健康知识、提高村民健康技能。

总之，一年来我村的健康教育工作取得了一点成绩，对广大群众的卫生意识和卫生素质的提高收到了一定的效果。在新的一年里，在上级党委、政府的领导下，我村将进一步抓好健康教育工作，为提高广大群众的文明卫生素质而努力工作。篇3： 2019创卫健康教育工作总结

现将2019年健康教育工作总结如下：

一、加强机构建设，健全组织网络。

二、发挥专业机构优势，加强健康教育指导宣传。

三、开展医院健康教育，打造医院健教阵地。

为进一步普及健康知识，提升公民素质，加快创建国家卫生城市步伐，我市按照“政府统一规划，部门协调配合，社会人人参与”的原则，不断强化工作措施，完善工作机制，确保健康教育工作层层覆盖，稳步推进，全面发展，广大市民健康知识知晓率和健康行为形成率显著提高，身心健康得到有效保障。现将2019年健康教育工作总结如下

一、加强机构建设，健全组织网络

健康教育是增强公众健康意识，建立健康文明生活方式，促进全民健康素质提高的重要工作，是基本公共卫生服务的重要内容，也是医疗卫生工作的先导和基础。做好健康教育工作，网络建设是基础。一是强化组织领导。市委、市政府高度重视健康教育工作，成立由分管副市长任组长、相关职能部门和社会团体负责人任成员的全市健康教育工作领导小组，制定了联席工作机制，定期召开会议，研究部署健康教育工作，先后制定了《2001-2005年孝义市健康教育工作规划》、《2006-2010年孝义市健康教育与健康促进工作规划》和《2011-2019年孝义市健康教育与健康促进工作规划》。二是成立专门机构。为加快创卫步伐，在市疾病预防控制中心设立健康教育科负责全市健康教育工作的基础上，市编委于2011年批准单独设置市健康教育所，编制3名，选聘两名教育方向硕士研究生充实健教力量。市财政每年下拨专项经费，并逐年增 加，尤其是近三年来，对健康教育经费投入明显增加。健教所配备有电脑、数码相机、投影仪、复印机、健康教育宣传车等设备。三是健全三级网络。为全面组织开展健康教育工作，我市逐步建立健全市、乡、村三级健教网络。市直医疗卫生单位均成立健康教育领导组，确定了责任科室，各乡镇卫生院、社区卫生服务中心结合基本公共卫生服务项目要求均充实健全健教组，确定了专、兼职人员。379个村卫生所都有负责健教的责任乡医。市、乡、村现有健康教育工作专(兼)职人员412名，其中专职人员33名，兼职人员379名。我们以各级各类学校、医院为健康教育工作切入口，将健康教育工作延伸到单位、社区及各个行业。市直机关、驻市机关单位、各厂矿企业、各商业单位、各大中小学校、幼儿园均成立有健教与控烟组织，有专人负责。全市基本形成了纵到底、横到边，纵横交叉的健康教育工作网络。(健康教育工作总结由创卫网编辑)

二、发挥专业机构优势，加强健康教育指导宣传

(一)制定方案标准办法，落实健康责任。结合实际制定《孝义市创建国家卫生城市健康教育实施方案》和《孝义市健康教育五年规划》等。认真落实卫生主管部门与相关各部门的健康教育工作责任制，并签订了责任书。以市政府文件形式印发至市直各单 位和各乡镇、街道、办事处，同时制定有关行业、机关单位、厂矿企业、公共场所、学校健康教育检查标准、措施、办法、测试问卷，落实各有关部门和单位的健教工作责任。

(二)发挥专业机构职能，落实督导责任。市健康教育所和医疗、疾控、监督、妇幼保健等部门充分发挥业务指导职能，组建健康教育讲师团，从多方面开展培训、指导、督导工作。自2003年以来，先后举办健康教育骨干培训班八期，共培训骨干540余人，市、乡、村各医疗卫生单位、学校、社区的分管领导和健教专兼职人员参加培训。近年来，举办公共场所从业人员培训班十余期，共培训从业人员2300余人。为提高培训质量，自2009年以来先后在党政大楼、老干局、劳动局、各中小学校、居委多次举办健康知识讲座。先后举办全市创建国家卫生城市健康教育培训班3次，430余名健康教育专兼职人员参加培训。并对社区、学校、行业健教人员进行了针对性培训四次，带领社区、行业单位到长治市和潞城市健康教育示范点参观学习两次。充分发挥督导考核职能，定期深入学校、医院、重点行业开展检查督促工作，逐步推动健康教育工作规范化、长态化。

(三)积极举办健教活动，提升健康素养。从2009年1起，组织健教专家对市直各有关单位、学校、各大系 统共计6000余人作了高血压和糖尿病防治、预防艾滋病和创卫健教等相关知识健康教育专题讲座。选聘有关医疗及健教专家在全市范围内开展“健康教育大讲坛”3次。借助各种卫生宣传日，组织开展健康教育咨询活动30余次。经抽样调查，健教知识知晓率达87%以上，健康行为形成率达80%以上，市民健康意识和健康素质明显提高。

(四)编印健康教育资料，扩大宣传范围。及时为各基层单位提供健康教育材料，编印了《居民健康素养66条》知识读本、宣传资料40余万册(份);编印各类健康教育宣传折页10余种共30万余份，印制艾滋病宣传、结核病、健康素养66条宣传扑克、纸杯及画册20万副，宣传环保袋50000只，并通过健教网络发放到各单位及市民手中。在各级医院普遍推行健康教育处方制度，在原有30余种健教处方的基础上，结核性病、艾滋病防治，2009年又编印《高血压》、《糖尿病》、《孕产妇保健》、《儿童保健》、《艾滋病的预防》、等健康教育处方，通过多种方式和渠道发放到各级各单位和广大人民群众手中。

(五)设置各种固定宣传栏和流动展板。在市区、农村、社区各类不同人群聚集地方利用专栏、板报、流动展板进行宣传指导。制作固定宣传栏422块，制作艾滋病防治专栏50余块，控烟流动展板20块，制作宣传 标语500余条，把各类健康知识普及到群众中去。

三、开展医院健康教育，打造医院健教阵地

近年来，我市积极实施健康教育以点带面，首先在市人民医院和中医院积极开展高标准健康促进医院创建活动，并在孝义市人民医院召开现场观摩会议，推动和带动医疗卫生机构成为健康教育主阵地。现在各医疗机构都建立有分管院长为组长的健康教育领导组，防保科或健教科统一指导，各科室均有科主任或护士长负责的院科两级健教网络。各医院年初都制定有健康教育计划，做到了健康教育工作有记录，年终有总结。医院门诊和住院病区均有健康教育专栏并定期更换内容，各医院医护人员均能使用健康教育处方、折页、宣传栏、宣传卡、电子屏幕、录音广播、口头咨询、医患座谈会等形式向病人和家属进行健康教育，并做到门诊有登记，住院有文字记载，同时走出医院，深入社区上门服务、发放资料、开展健康讲座等健教活动，每年至少九次以上。市卫生局要进行检查考核，经考核测试，医务人员的健康知识知晓率达95%以上，病人相关疾病知识知晓率达85%以上。全市上下均形成有领导分管、有责任科室、有专职人员，网络健全、形式多样、效果明显、病人满意的医院健康教育新格局。

四、齐抓共管学校健教，增强师生 健康水平

市教育局及各级各类学校把开设学生健康教育课当作塑造培养合格人才的重要工作来抓，把学校健康教育作为全面推进素质教育的重要内容来抓。市教育局专门成立健康教育领导小组，由分管局长挂帅，负责学校卫生工作的同志具体负责。各学校也成立相应机构，使健康教育工作层层有人负责落实。根据国家创建卫生城市标准要求和《学校卫生工作条例》，制定印发了《孝义市创建国家卫生城市学校健康教育实施方案》等文件。市区内中小学校全部开设了健康教育课，并做到了有教材、有教案、有课时安排、有考试成绩、有效果和行为评价，开课率达到100%。市卫生局与教育局联合开展健康教育进校园活动，定期聘请专业人员组织健康知识讲座，举办控烟、艾滋病流行形势报告会，组织观看防治相关展览。各学校都订阅健康卫生报，在图书阅览室摆放了健康书刊、宣传资料，校园内开设健康宣传专栏，一些学校还组织了健康知识竞赛活动，向学生普及健康知识，对师生的不良行为进行干预。

为了提高学生的自我保健能力，各学校按照《小学生应知应会30题》和《中学生应知应会30题》的要求，采取分别训练，个别指导，实物演示，保健教师示范，多媒体教学等方法，使学生重点掌握正确的读写姿势，养成良好的个人卫 生习惯，并按要求上体育健康课，做好眼保健操，参加课外活动，学习掌握身高、体重、视力、脉搏、体温、血压、肺活量的测量方法，学习掌握合适的膳食及科学营养知识。

据市直部分中小学校的考核测试结果，小学生的健康知识知晓率达84%以上，健康行为形成率达82%以上。中学生艾滋病防治知识知晓率达到90%以上。全市14岁以下儿童蛔虫感染率<3%。

五、广泛开展社区健康教育，提高市民健康素质

实施社区健康教育是提高市民健康知识知晓率和健康行为形成率的基础工作，是提高市民健康素质的重要环节。为此，在创卫工作中，各社区卫生服务中心都成立了健康教育科，设立了专兼职健教人员。市卫生局对街道办事处、十大口和市直有关单位健教骨干40余人进行了健康教育能力建设培训，使他们都能承担本区域健康教育的组织指导、上传下达、集中培训、入户调查、知识考核、行为评价等工作任务。同时，各社区居委干部成为健康教育兼职人员，各驻街单位确定一名兼职健教骨干，形成了市、街道办事处、居委三级健教网络。现在每个社区服务中心和居委会都设立了健康教育课堂，各个社区办事处和社区都设立了健康教育专栏或板报共56块，并定期更换内容，运用电视网络教材随时播放，普及健康知识，使广大市 民随时随地都能学习健康知识。据市卫生局组织的市民健康知识和健康行为测试，市民的基础健康知识知晓率已达到90%以上，健康行为形成率已达到85%。

六、结合行业对象工作特点，健康教育普遍开展

为搞好行业健康教育工作，市卫生局与环保、劳保、煤炭、文化等重点部门协作，根据我市工业、化工企业较多的实际情况和分布不集中，健康教育工作薄弱的特点，共同策划，加大健教力度。以全国基本职业卫生服务试点为契机，重点职业病监测哨点工作和健康教育工作，各单位按照市政府下发的创卫健教工作方案成立健教领导组，并确定了专兼职健教人员，对203家企业、42800名职工、尤其是对148家存在职业病危害的企业、职工37150人开展重点的健康教育和职业防护。对火车站、汽车站、广场、超市等主要公共场所设立健康教育宣传栏，张贴卫生宣传画和卫生标志，利用电子显示屏向过往群众和流动人员宣传健康知识，共设置健康教育宣传栏50余个，张贴卫生宣传画和卫生标志200多张，举办现场健康教育咨询10余场次，现场受教育人数达3000余人。(健康教育工作总结由创卫网编辑)

七、发挥大众传媒优势，提高健康教育覆盖率

电视、广播、网络等大众传媒，是向广大人民群众宣传普及健康知识的重要渠道，它 覆盖面广，接受教育人数多。为充分发挥利用好大众传媒工具，开展好健康教育，市电视台从2006年开始，在《孝义新闻》中播放卫生新闻、创卫工作900余条，播报卫生公益广告40条，在黄金时段播出创卫、预防艾滋病、卫生知识等1000余条。2008年以来，市卫生局与市电视台联合开办了“天天健康”栏目，每次30分钟，已连续编播220多期，并逐步增加普及健康知识的内容，从2009年开始，市卫生局在“健康”栏目中做了“艾滋病防治”“心脑血管病防治”、“生活方式与健康”等专题访谈12次，并根据季节变化和传染病防治及中高考期间制作播放健康知识200余条，受到群众好评。

八、广泛开展控烟宣传，控烟工作效果明显

4.素质教育措施201 篇四

201X年教育教学工作总结【精】

教育教学工作对于我们师生乃至学校是十分重要和关键的，只有做好教育教学工作总结我们的工作存在的问题才有更全面的解决。下面是羽利小编搜集整理的201X年教育教学工作总结，欢迎阅读。更多资讯尽在教学工作总结栏目!201X年教育教学工作总结 一学期来，在上级主管部门的正确领导下，在校长室的精心指导下，教导处以提高教学管理效能为保障，以创新课堂教学为着力点，以加强教科研为引领，以加快教师专业化成长为根本，全面实施素质教育。现将各项工作小结如下:

一、扎实教学常规 追求教学精细化管理 1.开好头，起好步。9月3日上午，召开了一年级新生家长会，xx校长作专题发言，他强调新生入学特别要关注孩子的情绪、学习、评价等，希望家长能够紧密配合学校的教育，共同关心孩子，使孩子们能迅速适应小学生活。王春丽老师就新生入学前的准备及家校配合工作进行布置。9月5日，举行开学典礼。学校还组织学生观看 开学第一课，各班以班会等形式教育学生，新学期有新进步。2.重过程，抓常规。重视期中、期末两次阶段性检查。检查中发现备课：多数教师均能按要求备课，中老年教师谢旭芝、罗丁玲、钱明珠、金长娟等认真、规范。青年教师柯连芬、王春丽、饶莲红等反思实在，深刻。作业：大部分教师严格按照教研室下发的小学生作业规范书写作业。童巧燕等老师作业形式多样，柯连芬、江晓俏等老师作文批改认真，柯老师每篇作文都有眉批和总评。汤国英老师让学生用贴纸订正，值得借鉴。听课：加大对《听课记录本》的检查，大部分教师思考评价及建设性意见实事求是，有一定的见地。采用年级组循环传阅的方式，开展优秀备课本、优秀听课笔记展示交流活动，全体教师阅后签字或写上自己的体会。单元检测试卷由每位教师精心命题，期末教导处进行检查，发现均能做到自主命题，质量较高。对检查中发现的问题及时与相关教师沟通，便于今后改进。3.定要求，正考纪。期中考试由年级学科带头人负责制卷工作，采取同年级异班监考，一至四年级学生原班就坐，五至六年级同班序交叉就坐。统一装订试卷，采用流水阅卷方法，分学科分班填写试卷分析表。期末考试按县教研室统一要求，规范操作。4.完善学生电子学籍管理。本学期学校初步启用省中小学学籍网络化管理系统，按时完成新生学籍信息的采集、录入等工作;同时，认真做好2-6年级学生数据由单机版到网络版的迁移工作。5.规范教学教研档案管理。教导处从学期初就注重教学教研档案的整理，从开学的计划上报到期中检查材料的上交都认真及时，教研资料的收集更是得到上级主管部门的一致好评。

5.素质教育措施201 篇五

督导考核自评工作汇报

中共于集乡党委员会

于集乡人民政府

2011年12月28日

根据南教督字【2011】01号文件精冲，我乡及时成立了教育工作督导考核自查自评领导小组，针对考核标准，逐条对照检查，现将于集乡2011年教育工作督导考核自评情况汇报如下：

一、基本情况

2011年，在县委县政府的坚强领导和县教育局的正确指导下，乡党委、乡政府在致力抓好经济发展的同时，坚持把教育工作摆在优先发展的战略地位，按照上级的统一安排部署，举全乡之力，精心组织，扎实工作，圆满完成了教育工作的各项任务，有力地促进了于集教育事业持续、均衡、健康发展。到2011年底，全乡有公办初中校1所，公办小学4所，民办小学1所，民办幼儿园2所。全乡住校学生2294人，各级各类教师151多人。

二考核指标完成情况

一年来，乡党委政府上要领导及教育分管领导，切实履行职责，坚持加强领导，强化措施，加大投入，狠抓落实，全乡教育资源配置不断优化，教育均衡发展有序推进，师资力量持续壮大，教育教学质最迅速提高，教育环境更加稳定和谐，教育事业取得较大发展。

一是坚持教育优先发展的战略思想，大力推进教育工作。乡党委乡政府坚持把教育事业发展纳入经济社会发展总体规划，统一部署，优先考虑，坚持全面实施素质教育，努力改善办学条件，积极实施校舍安全工程、农村留守儿童之家、困难学生资助等民生工程项目。2011年，乡党委乡政府克服困难，完成了程楼幼儿园8.6亩的建设用地征用，对校园安全、校车治理、学校周边环境治理等多次采取措施集中整治，抓好对重点、难点、热点问题的整改。积极宣传教育方针政策，动员鼓励全礼会共同关心和支持教育发展，努力营造优先发展教育的社会氛围，形成了“党以重教为先，政以兴教为本，民以助教为荣，师以从教为乐”的良好社会风尚。

二是积极落实教育工作职责，促进教育全面均衡发展。我乡按照仃关要求，建立健伞了党政领导教育工作责任制和定点联系学校制度，每季度召开一次专题会议，听取教肯工作汇报，及时研究解决教育教学中的热点、难点问题。为了加强党对教育工作的领导，乡成立了教育党总支，下辖3个支部。按照规范程序配齐了全部支委人选，各支部都能正常开展组织活动，充分发挥了党组织在教学管理、教育教学中的领导核心和战斗堡垒作用。按照方便合理的要求，对学校布局进行了全面调整，为弥补学前教育的不足，我乡积极鼓励社会力量兴办幼儿园，对教育教学作了有效的补充，基本上满足了，社会需求，学前教育入园率达到85％以上。对辖区内适龄儿童、青少年摸底登记，采取多项措施防止辍学现象的发生。目前全乡小学学龄儿童能100％按时入学，小学在校生年辍学率0.5％以下。初中学龄人口入学率95％以上，初中在校生年辍学率3％以下。6—15岁三类残疾人义务教育入学率达95％以上。乡党委政府每年教师节都对做出突出贡献的学校和教师进行一次表彰奖励，提高全体教师教育教学的积极性，形成了尊师重教的良好风尚。乡党委政府对困难教师、特困学生进行了多方资助，帮助他们解决遇到的各种难题，使他们都能够安心教育与学习。

三是民办学校管理得到规范，校园安全进一步推进。我乡高度重视非法民办学校的清理整顿，在宣传法律法规和政策的基础上，建立例会制度、盘点销号制度和承包责任制度，协调派出所、土地、规划、工商等部门开展执法清理整顿，我乡没有一所非法办学单位。依法打击乱收费乱补课现象，加强对民办学校收费、课程管理、教材使用的监督，实施民办学校教师聘用准入制度。校园安全工程一直是我乡一项常抓不懈的工作，2011年我乡对危险校舍进行了逐个排查加固，对校园值班站岗进行了多次督促检查，对托送学生的校车进行了依法治理，对教师学生进行了安全教育，建立了学校安全隐患台账和责任倒查追究制，确保了校园的安全稳定。

四是多方筹措资金，努力服务教育教学。为改善我乡学校的办学条件，我乡积极鼓励社会组织和个人为教育捐资助学，对偏远的学校加大支持力度，积极为教师投身教育营造良好的环境，使之能够安身教育，安心教育。对于农村村村通工程，优先安排到学校的道路，对于农村留守儿童采取上门服务，优先资助，通过留守儿童之家的活动，满足留守儿童的多方需求。为改善办学条件，我乡加大了对校园环境的综合治理，扎实开展了平安校园创建活动，积极开展健康向上的校园文化活动，丰富教师学生的精神文化生活。我乡鼓励年轻优秀的教帅参政议政，在乡党代表、人大代表中都安排适当数量的教师代表，对优秀教师既给了施展才能的舞台，又给予应有的政治地位，更提出严格的工作要求，努力培养造就德才兼备的教师队伍。

三、自评工作主要措施

第一，加强组织领导，切实履行政府管理教育的职责。为加强教育督导考核自评工作，乡党委、乡政府研究成立了教育上作督导考核自评领导小组及其办公室，领导和指导教育督导考核自评工作的开展，抽调各单位人员集中办公。围绕考核提纲安排部署，准确把握督导考核工作的目的、意义和要求，建立了综合评估与协商督导相结合的长效机制。明确专人负责自评工作，形成了党政干部重视、教育部门主抓、相关单位配合的工作格局。

第二、加大财政投入，增强教育经费使用投入管理。我乡依法保障教育经费投入“两个比例”得到提高，“三个增长”得到保障，教育经费的征收管理和使用得到规范。教职工资、医保、住房公积金等福利待遇得到落实。

第三、强化部门配合，凝聚教育工作齐抓共管的合力。我乡各职能部门认真履行职责，支持和服务教育工作。派出所、工商、卫生、安全等部门加强对学校的综合管理，完善学校安全工作应急管理机制，制定安全台帐，层层签订综治安全责任书。20l1年我乡没有发生一起学校安全责任事故，校园环境人为改观。

四、存在问题及今后努力方向

我乡2011年的教育工作虽然取得一定的成绩，但与上级和教育事发展的新要求、与人民群众的新期待，还有一定的不足和差距。

(一)存在的主要问题。一是部分农村偏远学校的办学条件、配套设施仍需完善。二是教师队伍建设急需加强。三是学前教育还很薄弱，不能够满足需要。

(二)今后的努力方向。针对以上存在问题，我乡将着重做好以下工作：一是继续深化农村义务教育改革，依法保障义务教育经费的投入，确保教育经费达到“三个增长”，确保上级下达的各项专项教育经费足额拨付到位。二是继续改善薄弱学校办学条件。办好农村寄宿制学校，把寄宿制学校作为巩固提高“普九”的主平台。逐步解决农村中小学教师住房难问题，进一步提高全乡中小学校现代化办学水平，促进义务教育均衡发展。三是继续发扬“两基”攻坚精神，统筹安排，强化措施，克服困难，集中人力、财力、物力，提高学校标准化建设水平。

6.素质教育措施201 篇六

课题：正确认识人与武器

克服“唯武器论”思想

目的：使同志们对人与武器的关糸及在战争中的地位作用

有一个正确认识,克服那种“唯武器论”思想。

增强以劣胜优，敢打必胜的信心。

内容：

一、“唯武器论”思想的影响

二、正确认识与武器

重点：正确认识人与武器的地位和作用 方法：集体授课 时间：20分钟

讨论题：

1、如何看待“唯武器论”思想？

2、怎样理解“人是战争的决定因素”？

正确认识人与武器

克服“唯武器论”思想

有关海湾战争的录相片，我们大家已经看过了。海湾战争可以说是一次比较象样的高技术局部战争。仅美军一方就使用了80多种高技术武器装备。其中有50多种是首次在战场上亮相。我们不得不惊叹于这些高技术武器的精彩表演。正是因为这样，我们有些人产生了“唯武器论”思想，过分看重武器装备的作用，认为高技术武器不可战胜。单凭我们现有装备，是没法打的。以劣胜优，敢打必胜的信心不足。那么，这些人为什么会有这种思想呢？我看，主要是由认识上的偏差造成的、他们被战争的表面现象所迷惑，认为武器装备的优劣就决定了战争的胜负。这种认识是错误的。如何纠正这种认识上的偏差,我们今天就谈一下这个问题。

一、“唯武器论”思想的影响的出现，对我们部队战斗力的提高，有百害而无一利。官兵的训练热情有所减，认为敌人武器装备先进。我们不更新装备，再怎么训练，也难以与之相抗争。致使我们训练的主动性和积极性不能全部得到发挥。训练没了热情，没了积极性，可想而知训练成绩怎能上得去，训练成绩上不去，又从何谈起增强部队战斗力。邓小平指出教育训练是提高战斗力的根本途径。因此说我们必须消除“唯武器论”思想。增强以劣胜优的信心，增强训练热情。充分发挥主动性和积极性，把训练搞上去。在训练中不断探索创新，扬长避短这样才能在未来战争中显示我军的优势，才能立于不败之地。

要想消除“唯武器论”思想，我们必须对人与武器在战争中的地位和作用有一个清醒的认识，辨证地看待人与武器的关系。

二、正确认识人与武器

（一）武器是战争的重要因素

从古到今，任何一场战争都离不开武器。可见，武器是伴随着战争而出现的，在冷兵器时代，交战双方面对面短兵相接，使用的是刀枪剑戟一类武器。热兵器时代，机枪、大炮、舰艇等技术兵器在战争中得到运用。这类武器在一定距离上就能发挥消灭敌人有生力量的作用。发展到今天，随着高科技在军事领域广泛应用，定向能束武器、动能武器、计算机病毒武器等高技术武器不断涌现，武器的性能由低级向高级发展，武器装备在现代战争中的作用更重要了。正如一位西方科学家所说：“战斗力与一般技术兵器是乘法关系，而与高技术兵器则是指数关系。”由此看来，无论是什么样规模的战争，常规战争也好、高技术战争也好，都离不开武器的。

武器装备是军队战斗力的物质基础，没有一定数量和质量的武器装备，军队士气再高面对武器装备精良的敌方，要获得胜利也是很难的斯大林在总结苏联卫国战争胜利的经验时就讲过：“假如认为我们获得胜利只是由于我国军队勇敢，那就更加错误了。没有勇敢精神，固然不能获得胜利，但是单靠勇敢精神，也还打败不了军队众多，装备优良，军官训练有素和供应良好的敌人。要能经住这样一种敌人的打击，并且给予回击，最后彻底打败敌人，那么除了我国军队那种无比的勇敢精神以外，还必须有完全现代化的并且是数量充足的装备以及组织得很好的并且也是数量充足的供应。”斯大林这一论述无外乎告诉我们武器是战争的重要因素，战争不能没有武器。

现代战争由常规战争向高技术战争发展转化，随着战争形式的转变，武器装备的质量成为战争胜负的因素之一。武器装备处于优势一方，很大程度上掌握战场的主动权，取胜的可能性大于对方。朱德说过：“想单纯地拿刀，矛对抗敌人的飞机、坦克、是没有不被消灭的”

从作战效能来说，武器装备的质量可以一定程度地代替数量。据统计，第二次世界大战期间，美国要摧毁一个中等规模的目标，需投炸弹9000枚随着技术的发展，到越战期间，需投175枚，而海湾战争期间，由于有了隐形飞机和精确制导炸弹。摧毁同类目标，只需投几枚。这一情况表明，当武器装备占有一定优势时，以数量少一些的先进武器取代数量多的落后武器，非但不会降低总体作战效能，相反有倍增效应。特别是在条件下，高技术武器的出现和应用，形成了大威力，高性能的武器系统，作战双方武器装备的质量差距对整个战争的局势起着重要性的作用。

从战争情况 来看，占有质量优势的军队往往可以掌握战场 的主动权。海湾战争是二战以来，现代化程度最高、使用高技术武器装备最多的一次局部战争。这场战争的结果证明，战争的主动权始终掌握在以美国为首的多国部队手中。多国部队 拥有绝对优势的武器装备，他们可以与全方位、不间断地监视战场，及时掌握敌方情况，给正确实施作战方案创造了有利的条件。而伊军难以察知多国部队 的部署和作战企图。不掌握战场情况，无法全面分析战场形势，只能被动挨打。就不可能取得战争的胜利或者说，取胜的可能性很小。

这就告诉我们，同样勇敢的人掌握不同档次的武器，其战斗力是大不相同的。因此说，我们不能忽视武器在战争中的重要作用，对此要有个正确的认识。邓小平指出：“把装备搞上去，把部队教育训练搞好，这样可以减少不必要的牺牲。”这句话既强调了人、也强调了武器。海湾战争，多国部队以113阵亡，340人受伤的轻微代价，歼灭或重创伊军工41个师、击毁或徼获伊军坦克3500辆、装甲车2000辆、火炮2140门、俘虏伊军17、5万人，赢得战争的胜利。其中武器装备优势的力量是一个重要的原因。

在现代战争中，拥有高技术武器固然重要，但我们不可完全迷信高技术武器，高技术武器性能的发挥，仍然是通过人来实现的。人仍然是战争的决定因素。

（二）人是战争的决定因素

我们在充分 肯定武器装备在现代战争中重要作用的同时，更应坚信人的决定作用。毛泽东指出：“武器是战争的重要因素，但不是决定的因素，决定的因素是人不是物。”武器装备在战争中地位、作用的增强，开不是对人地决定 作用的否定，人与武器在战争中的作用也是“水涨船高”。武器的高技术化，对人的素质的要求更高了。人的决定 作用就更显重要了。为什么这样说呢？在常规战争中，一个士兵一枪打不准对整个战局无关紧要，在高技术战争中，一个操纵员的失误，就可能对整个战场带来极其严重的后果。

人员质量差距对作战有着至关重要的影响，我们仍然以海湾战争为例，美军人员质量占有绝对优势。美国军官98%是大学生，士兵是高中文化，直接操纵“爱国者”导弹的1/3人员是技术专家。而伊拉克参战人员近一半是文盲。伊军也不乏先进武器装备。但是由于官兵素质差而不能发挥应有的作用。所以有人说，核兵器时代打的是物理战，是物理学家的战争，高技术兵器时代打的是电脑战，是数学家的战争。科技人才掌握着战争的主动权，先进的武器装备本身不能保证战争的胜利，起决定作用的是善用先进武器的人，人员素质现代化比武器装备现代化更为重要。为什么这样说呢？、人是战争的主体，是战斗力的首要因素

高技术武器装备本身并没有自觉意识和思维能力。它不可能离开人而独立发挥作用。人与武器是不能割裂开的，是结合的非常紧密的。人和武器是战斗力的构成要素，但并不直接等同于战斗力，战斗力是一种人------武器糸统的能量输出。在高技术条件下。有些人总习惯把人与武器分开来看，片面夸大武器的作用。其实当离开人孤立地讲武器时，武器装备是一堆“死物”。当与人结合起来，它就成了“活的东西，才可在战争上发挥其效用。对此有不少论述，我们不妨来看看，恩格斯曾指出：“枪自己是不会动的。需要有勇敢的心和强有力的手来使用它。”刘伯承说：“无论现代新式武器怎样精良到了不得，总是死的，都要活人来使用，如果人的质量不强，那么只能有打败仗。只有为对方作武器的运输队。”时美国防部长阿斯平在谈到海湾形象时说：“尽管武器装备在形象后成为人们谈论的重点，但归根到底赢得这场战争胜利的美国男女军人。”这就充分说明，使用武器的人仍然是驾御战争的主体。在武器装备较量的背后，仍是人与人之间的较量。无论武器装备多么先进、精良，都还会改变人在战争中的主导地位。

2、人有弥补武器装备不足的能动作用。正确的战争指导是人主观能动性的具体体现，人是战斗中最活跃的因素。任何先进的武器，都需要根据其特点，确定合理有效的作战方法、原则，实施正确的战争指导。不仅能提高人与武器的结合程度，促进战场战斗力的生成，还可以克服武器装备的不足。毛泽东在肯定人的主观能动性时说：“战争的胜负，固然决定于双方军事、政治、经济、地理、战争性质、国防援助诸条件，然而不仅仅决定于这些，仅有这些还只是有了胜负的可能性，它本身没有分胜负。要分胜负，还需要加上主观的努力。这就是指导战争和实行战争，这就是战争中的自觉的能动。”武器装备的作用总是有限的，而人的勇敢意志和指挥艺术却是一个变量，有巨大的潜在力。可以弥补武器的不足，可以创建战争奇迹。我志愿军在朝鲜战场上以劣势装备打败美军就是一例。