“植树节”活动倡议书

2024-09-18

“植树节”活动倡议书（共12篇）

1.“植树节”活动倡议书篇一

朋友们：

春回大地，万象更新，我们迎来了的春天!在美好的春日里，xx区特举办“拥抱春天绿动20xx”20xx年植树节树木认养大型公益活动，向全社会发出倡议——认养一棵绿树，拥抱美好春天。我们诚挚邀请xxxx个家庭，与我们相约xx湖畔，种下棵绿树，播种梦想，播种希望。

认养一棵树，收获一种力量。创业十余载，xx人一路风雨一路歌，始终心在一处，行在一起。全市人民也成为我们奋斗的坚强后盾。在我们的共同耕耘与呵护下，xx犹如一棵幼苗成长为今天这棵茁壮的大树。在xx湖，这个全市的公园里，我们种下一棵棵绿树，弘扬向上的精神，汇聚前行的力量。

认养一棵绿树，收获一片美丽风景。我们一起亲手打造的将是长株潭独树一帜的千米临湖花树长廊，春季我们共赏“中国樱花别样红”，看中国的云南樱花笑傲春风;秋季，我们携手同游“枫一样的秋”，体味“霜叶红于二月花”的诗情画意。您不仅是这些绿树的栽种者，还可以在认养挂牌上显示认养人给树起的名字、家庭成员姓名和家庭梦想格言。我们倡导的是低碳、环保、绿色的“两型”生活理念，传播的是成长、亲情、文明和谐的精神内涵，留给未来的就是绿水青山、美丽家园。

拥抱春天，绿动20xx，20xx年植树节树木认养大型公益活动，让我们和家人一起参与、一起行动，与春天相约，与美丽相约!

倡议人：

20xx年xx月xx日

2.“植树节”活动倡议书篇二

教学目标:

1.经历收集信息、整理信息、发现问题、解决问题的全过程, 进一步积累解决实际问题的经验, 发展其解决问题的能力。

2.在活动中注重培养学生仔细观察和独立思考的习惯, 增强学生应用意识。

3.沟通数学与生活的联系, 进一步激发学生学习数学的兴趣, 帮助他们获得积极情感体验。

教学过程:

一、情境引入感受意义

谈话:每年3月12日是什么节日

植树节是为了纪念一代伟人孙中山先生而设立的, 时下阳春三月, 万物复苏, 一年一度的植树节也到了, 光明小学的学生们来到荒野上, 想通过他们的辛勤劳动, 绿化我们的祖国, 美化我们的家园, 让我们跟随他们一起去植树。 (板题:我们去植树)

评析:通过介绍植树节的由来, 丰富学生对植树节的了解和认识, 加深学生对植树活动意义的理解, 既对学生进行了思想教育, 又激发起学生强烈参与活动的欲望, 使得整个活动“曲调未成情已生”。

二、观察理解丰富认识

1. 观察情境图。

出示情境图, 让学生认真观察, 说说从图中知道些什么。

班内交流自己收集到的信息。

2. 引导分类整理。

谈话:刚才大家找到了很多信息, 这么多信息交流起来有些混乱, 不利于我们有效地解决问题, 那么怎样才能让这些信息更有条理、更清晰呢?

让学生在小组内把这些信息进行分类整理。

班内再次交流, 课件呈现以班级分类的信息图

评析:通过观察情境, 收集信息, 让学生感受到认真观察的重要性, 再通过交流自己收集到的信息, 使学生感受到分类整理信息的必要性, 活动中不仅注重引导学生积极参与, 而且对活动进行方法上的指导, 行动上的指引, 为有效解决这些问题作了良好的准备。

三、自主探索

1. 解决每个班各栽树多少棵。

谈话:三个班学生在植树中都遇到了一些问题, 同学们愿意帮助他们解决这些问题吗?那怎样才能让这些信息更有条理、更清晰呢?为什么?

学生独立思考后, 班内交流自己的思考。

提问:要求每班各植树多少棵, 你能解决吗?

让学生自主解决这三个问题, 班内交流自己解决了什么问题, 是怎样解决的。

评析:由“这么多问题应该先解决什么”, 促使学生对这些问题进行全面深入的了解和认识, 从而找到解决问题的关键所在, 再通过交流自己解决每个班植树多少棵时的想法, 不断丰富并帮助学生积累解决问题的经验, 利于学生解决问题能力的形成。

2. 解决每个班植树方案中的问题。

⑴谈话:刚才我们已解决了每个班植树多少棵的问题, 那每个班的树分别又是怎样栽的呢?这里面的哪些问题你自己能帮他们解决, 哪些问题你需要和小组内同学合作解决?

让学生先认真观察这些问题然后再尝试解决问题。

⑵小组内交流自己解决出哪个班的问题, 是怎样解决的, 还有哪个问题需要小组内共同讨论解决, 让学生在小组内共同完成。学生可能独立解决一班和三班的问题, 对于二班的问题可能需要小组讨论共同完成。

班内汇报。

⑶回顾整理:这三个班植树方案问题, 分别是怎样解决的?在解决中你遇到了什么难题, 是怎样克服的?

⑷提出问题:你还能为这几个班设计出什么样的植树方案, 小组内说说并解决这些方案。

评析:在解决问题过程中, 注重独立思考与合作讨论相结合, 小组交流与班内汇报相结合, 解决问题与提出问题相结合, 既发挥了学生个体的主动性、能动性和创造性, 又发挥了小组学习共同体的辐射影响作用。而且在解决问题过程中, 注重引导学生展现其深刻的思维过程, 通过“你是怎样想的?”“遇到了什么难题?”“这些问题分别是怎样解决的?”等, 让学生及时对自己解决问题的过程进行反思评价, 促使学生及时地把积累的经验方法内化整理为有效的解决问题策略。

四、拓展应用反思内化

1. 活动中我们解决了哪些问题?你还提出了哪些问题?活动中你最大的收获是什么?

2. 其实不止是植树问题, 用数学的眼光去观察生活中有很多地方都蕴涵着数学问题, 认真去观察与思考, 然后提出问题来让大家共同解决。

评析:通过对活动回顾小结, 引导学生及时对自己活动情况进行必要的反思整理, 促使其认识深化、思维深入, 能力提升。再通过联系实际生活, 让学生感受到生活中数学的应用价值和实在意义, 学会用数学的眼光去观察生活, 增强其应用意识。

总评:本节课是一个场景型的实践与综合应用活动, 旨在通过一个植树活动场景, 为学生提供一个信息平台, 引导学生有效开展一些解决实际问题的活动。本节课设计上能有机结合教材实际, 充分关注学生的已有知识经验, 具体有以下几个特点:

1.引导学生经历有序的活动过程

本节课注重提供时空, 引导学生有序开展活动, 让学生有机会亲身经历收集信息、整理信息、发现问题和解决问题的全过程, 能充分并有条理地进行观察、比较、讨论、反思等活动, 让每一个学生在活动中都能有所感悟、有所收获。

2.注重激发学生参与学习的主动性

首先是注重通过情境的创设, 唤起学生帮助别人解决问题的责任感, 激起学生主动参与活动的热情和兴趣;其次通过预设一些有针对、有挑战性的问题, 如“怎样才能让这些信息更有条理、更清晰呢?”“这么多问题应该先解决什么呢?”等, 使学生一次次地主动地参与到收集整理信息、解决问题的活动中;第三是给学生提供较大的自主空间, 如让学生自己去收集信息, 让学生小组内去共同整理信息, 解决问题时让学生先思考哪些问题自己能帮他们解决, 哪些问题需要和小组内同学合作解决等, 充分发挥学生的自主性, 促使他们主动地开展活动。

3. 增强活动开展的有效性

3.“我们去植树”活动设计与评析篇三

教学目标：

1.经历收集信息、整理信息、发现问题、解决问题的全过程，进一步积累解决实际问题的经验，发展其解决问题的能力。

2.在活动中注重培养学生仔细观察和独立思考的习惯，增强学生应用意识。

3.沟通数学与生活的联系，进一步激发学生学习数学的兴趣，帮助他们获得积极情感体验。

教学过程：

一、情境引入感受意义

谈话：每年3月12日是什么节日

植树节是为了纪念一代伟人孙中山先生而设立的，时下阳春三月，万物复苏，一年一度的植树节也到了，光明小学的学生们来到荒野上，想通过他们的辛勤劳动，绿化我们的祖国，美化我们的家园，让我们跟随他们一起去植树。（板题：我们去植树）

评析：通过介绍植树节的由来，丰富学生对植树节的了解和认识，加深学生对植树活动意义的理解，既对学生进行了思想教育，又激发起学生强烈参与活动的欲望，使得整个活动“曲调未成情已生”。

二、观察理解丰富认识

1.观察情境图。

出示情境图，让学生认真观察，说说从图中知道些什么。

班内交流自己收集到的信息。

2.引导分类整理。

谈话：刚才大家找到了很多信息，这么多信息交流起来有些混乱，不利于我们有效地解决问题，那么怎样才能让这些信息更有条理、更清晰呢？

让学生在小组内把这些信息进行分类整理。

班内再次交流，课件呈现以班级分类的信息图

评析：通过观察情境，收集信息，让学生感受到认真观察的重要性，再通过交流自己收集到的信息，使学生感受到分类整理信息的必要性，活动中不仅注重引导学生积极参与，而且对活动进行方法上的指导,行动上的指引，为有效解决这些问题作了良好的准备。

三、自主探索

1.解决每个班各栽树多少棵。

谈话：三个班学生在植树中都遇到了一些问题，同学们愿意帮助他们解决这些问题吗？那怎样才能让这些信息更有条理、更清晰呢？为什么？

学生独立思考后，班内交流自己的思考。

提问：要求每班各植树多少棵，你能解决吗？

让学生自主解决这三个问题，班内交流自己解决了什么问题，是怎样解决的。

评析：由“这么多问题应该先解决什么”，促使学生对这些问题进行全面深入的了解和认识，从而找到解决问题的关键所在，再通过交流自己解决每个班植树多少棵时的想法，不断丰富并帮助学生积累解决问题的经验，利于学生解决问题能力的形成。

2.解决每个班植树方案中的问题。

⑴谈话：刚才我们已解决了每个班植树多少棵的问题，那每个班的树分别又是怎样栽的呢？这里面的哪些问题你自己能帮他们解决，哪些问题你需要和小组内同学合作解决？

让学生先认真观察这些问题然后再尝试解决问题。

⑵小组内交流自己解决出哪个班的问题，是怎样解决的，还有哪个问题需要小组内共同讨论解决，让学生在小组内共同完成。学生可能独立解决一班和三班的问题，对于二班的问题可能需要小组讨论共同完成。

班内汇报。

⑶回顾整理：这三个班植树方案问题，分别是怎样解决的？在解决中你遇到了什么难题，是怎样克服的？

⑷提出问题：你还能为这几个班设计出什么样的植树方案，小组内说说并解决这些方案。

评析：在解决问题过程中，注重独立思考与合作讨论相结合，小组交流与班内汇报相结合，解决问题与提出问题相结合，既发挥了学生个体的主动性、能动性和创造性，又发挥了小组学习共同体的辐射影响作用。而且在解决问题过程中，注重引导学生展现其深刻的思维过程，通过“你是怎样想的?”“遇到了什么难题？”“这些问题分别是怎样解决的？”等，让学生及时对自己解决问题的过程进行反思评价，促使学生及时地把积累的经验方法内化整理为有效的解决问题策略。

四、拓展应用反思内化

1.活动中我们解决了哪些问题？你还提出了哪些问题？活动中你最大的收获是什么？

2.其实不止是植树问题，用数学的眼光去观察生活中有很多地方都蕴涵着数学问题，认真去观察与思考，然后提出问题来让大家共同解决。

评析：通过对活动回顾小结，引导学生及时对自己活动情况进行必要的反思整理，促使其认识深化、思维深入，能力提升。再通过联系实际生活，让学生感受到生活中数学的应用价值和实在意义，学会用数学的眼光去观察生活，增强其应用意识。

总评：本节课是一个场景型的实践与综合应用活动，旨在通过一个植树活动场景，为学生提供一个信息平台，引导学生有效开展一些解决实际问题的活动。本节课设计上能有机结合教材实际，充分关注学生的已有知识经验，具体有以下几个特点：

1.引导学生经历有序的活动过程

本节课注重提供时空，引导学生有序开展活动，让学生有机会亲身经历收集信息、整理信息、发现问题和解决问题的全过程，能充分并有条理地进行观察、比较、讨论、反思等活动，让每一个学生在活动中都能有所感悟、有所收获。

2.注重激发学生参与学习的主动性

首先是注重通过情境的创设，唤起学生帮助别人解决问题的责任感，激起学生主动参与活动的热情和兴趣；其次通过预设一些有针对、有挑战性的问题，如“怎样才能让这些信息更有条理、更清晰呢？”“这么多问题应该先解决什么呢？”等，使学生一次次地主动地参与到收集整理信息、解决问题的活动中；第三是给学生提供较大的自主空间，如让学生自己去收集信息，让学生小组内去共同整理信息，解决问题时让学生先思考哪些问题自己能帮他们解决，哪些问题需要和小组内同学合作解决等，充分发挥学生的自主性，促使他们主动地开展活动。

3.增强活动开展的有效性

本节课注重及时引导学生开展活动反思，让学生对自己的活动过程及时进行回顾整理、反思评价，如活动中及时让学生反思自己是怎样解决每个问题的、遇到了哪些难题等，活动后让学生回顾自己解决了哪些问题，提出了哪些问题等，这样通过反思让学生认识更深刻，思考更深入，不断帮助学生把自己的知识经验进行内化整理，同时也让学生充分体验到活动后成功的喜悦，使得活动更有效、更有意义。

4.植树节活动倡议书篇四

阳春三月，春暖花开，草长莺飞，又一个全民义务植树节到来，我们倡议在植树节期间开展“聚力拼搏，创新服务”的爱心植树节活动。种下希望，收获果实。本次植树节活动我们精心准备了果树类树木，提升工厂绿化层次、观赏效果，还可以品尝丰收的硕果。请各位同事，特别是党员同志珍惜机会踊跃参加：

1. 经费：员工以个人、部门、支部及其他任意组合形式奉献爱心，募资的款项用于植树活动中树苗的购买，我们将在树木上对应冠名。具体价格见附件目录，认领请以一棵树为单位。

2. 地点：油漆车间门厅附近

3. 树木：枇杷、蜜桔、柿子、果石榴、樱桃、枣树、银桂

4. 数量： 30棵(先到先得)

5. 时间： 3月11日或14日(具体另行通知)

6. 对象：仪征工厂员工、供应商员工

请各部门办事员在2月29日12:00前登记完毕，并与tfyd-3朱杰(76095)联系。

友情提示：

往年已经认领但离开仪征工厂工作的人员将以照片反馈树木生长状况。

5.植树节活动倡议书篇五

系列活动一：创意花盆来设计，美化环境我参与“心愿花”种植活动

活动内容：小朋友和爸爸妈妈一起收集废旧材料(例如可乐瓶、酸奶瓶、饮料瓶......)制作“花盆”种植绿色植物，并插上心愿卡，写上小朋友们新年的愿望。待到“植树节”时，请把亲子作品带到“幼儿园种植角”种植、展示，让我们和春天来个约会，让我们每天一起来护养一起来观赏!(活动对象：全园小朋友)

系列活动二：我是护绿小天使

活动内容：从小做起，从我做起，爱护每一片绿叶，每一棵幼苗，不采摘花朵，不踏草地。大大班级幼儿于3月8日(周二)带浇花工具到园参加“社区护绿”活动。

系列活动三——“变废为宝我最行——垃圾分类齐参与”

幼儿园中庭设置了“回收小站”，请爸爸妈妈带着小朋友一起收集家里的废旧材料，如(如漂亮的包装盒、糖果盒、小酒瓶、化妆品盒……)老师们将带着孩子发挥想象利用“变废为宝”(活动对象：全园小朋友及家长、员工)

系列活动四：“大手牵小手植树造林”

组织部分教职工、家长及小朋友参与汕头市绿色义工协会与市关工委联合举行的大手牵小手植树造林活动。

6.植树节公益活动倡议书篇六

生命需要绿色，绿色象征文明。植树造林，绿化家园，是造福千秋万代的大事。义务植树是每个适龄公民应尽的义务，在此发出如下倡议：

一、积极倡导绿色文明，大力宣传全民义务植树的公益性、义务性和法定性，做一名倡导全民义务植树的“绿色传播者”。

二、自觉履行公民植树义务，积极参加义务植树活动，大力倡导、鼓励认建认养林木绿地，做一名美化环境的“绿色建设者”。

三、人人行动起来，积极关心单位绿化、庭院绿化建设，开展植树种草养花活动，通过“见缝插绿”、“室内布绿”、“墙上挂绿”等多种形式，增加绿色植被，美化人居环境，做一名多添一份绿的“绿色先行者”。

四、关心关爱绿色生命，自觉保护身边的一草一木，不践踏草坪、不攀摘树枝花朵，不侵占绿地林地，做一名爱绿、护绿的“绿色护卫者”。

五、积极主动地为“绿化余杭”行动出点子、提建议，群策群力，献计献策，做一名建设绿色家园的“绿色谋划者”。

种下一棵小树就是播下一份希望，让我们迅速行动起来，以义务植树服务平台为载体，自觉履行植树义务，积极投身到义务植树活动中去，为建设“美丽余杭”作出新的贡献。

xxx

7.学校3.12植树节活动倡议书篇七

春回大地，万象更新。又是一年芳草绿。在这春意盎然，生机勃勃的阳春三月，我们又迎来了一年一度的植树节。

草长莺飞，春回大地。在3.12植树节到来之际，人们纷纷走向田野山岗，履行公民的植树义务。许多人用种植纪念树、营造纪念林的形式，铭志于树，寄情于林。

绿色是大自然的颜色，绿色孕育着生命与希望，没有绿色，就没有我们人类。我们要爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗。保护地球，爱护环境，绿化校园，从我做起，从身边做起。为此，在植树节来临之际，我们向全校同学发出以下倡议：

1、不破坏绿化，这包括：不采摘花朵，不践踏绿化、不穿越开放式草坪，不到花坛等绿地玩耍，做游戏时远离花木。（特别提醒：各位学生不得损坏学校的花草树木，德育处将进行检查，一经发现将严重批评并对班级扣一分）

2、参加社区、学校的护绿活动，到社区、学校附近的绿化地做保洁工作，看到不文明的行为及时劝阻。

范文网

8.植树活动倡议书篇八

倡议书

尊敬的家长、亲爱的同学们：

春回大地，万象更新，又是一年芳草绿，祖国大地处处呈现出一派生机盎然的景象。花儿开了，绿了，一年一度的3.12 植树节又沐浴着春风来到了。植树节这个为了绿色和环境所设定的节日，让我们对大自然又多了一份呵护，对绿树又多了一份关爱。为了让同学们能在生活中体验成功的喜悦，增加对植物的喜爱，增强环保意识，养成爱护环境的良好习惯，仙居实验小学二年级家委会在植树节来临之际，将组织二年段的小朋友和家长于3月10日（周日）下午1:00—3:00到下各义务植树。（下张桥头不过桥往左转200米左右。）亲爱的少先队员们，伸出你的手，伸出我的手，在春日的暖阳里，让我们扛起铁锨，抬起水桶，一起去播种绿色，用自己的双手爱护树木，让绿色永远和我们相伴！

二年级家委会

2013年3月3日

注意事项：

1、每生自行准备一把锄头，树苗已放在植树场地（免费提供）。

2、家长负责教给学生植树的方法（为了安全我们不浇水，场地内无水）。

3、3月10日下午1:00准时到指定地点集中，3:00返回，不得提前和推迟。

4、各小队要服从队长安排，按要求植树（在四棵树中间种一棵）。

5、交通工具自备，按指定地点停放。

6、场地旁有一个很深的水坑，很危险，一定不能去。

7、活动期间家长全程陪同（一个孩子必须要有一个家长陪同），一切安全由家长负责。

活动免责声明：因活动具有一定的危险性和不可预知性，所有参与者，均视为具有完全民事行为能力人及孩子安全监护人，独立承担自己及孩子在户外的安全事项，如果发生危险情况或受到意外伤害，同行人员将尽全力帮助和救护，但活动领队、其他同行人员以及召集此次活动的任何家长，均不承担由此带来的任何直接或间接的责任。报名回执

二（）班家委会：

我己收到活动倡议书并己详细阅读免责声明及活动注意要点，我对上述所有条款没有任何异议。我和孩子完全是自愿参加本次活动，并对活动中孩子及自身的安全负责，服从集体的组织和安排。

9.环保植树春游活动倡议书篇九

春回大地，万物复苏，xx春天的气息扑面而来，我们想迈开脚步，走进春天，走进沙漠，走进内心渴望已久的天地，通过积极参与植树活动，营造美好家园，收获绿色、收获健康、收获好心情。让我们都行动起来，带着您的孩子参与到公益植树活动中来，亲手种下一颗小树，在劳动中增进感情，体会快乐。为此，xx公益站倡议：“春天我栽一棵树”第二期环保植树春游活动。为了活动正常顺利开展，成立了领导组织，白生亮为总指挥，并由他确定有关单项负责人员（包括路程安排、就餐安排、撤离安排等）。各位队友要听从指挥，保证协调一致，保证活动的有效开展。

朋友们，蓝天白云你我他，建设绿色家园靠大家。让我们迅速行动起来，积极投身到义务植树活动中去，用热情植下一片绿树，用爱心呵护一片绿地，创造人与自然和谐相处的绿色美好家园贡献出自己的青春、智慧和力量！

活动时间：2014年4月5日

植树地点：xx厂附近

集合地点：2014年4月5日早8:30新世纪广场旗杆下

活动内容：植树、春游、踏青。

活动流程：

一、参观沙生植物园，由专业科技讲师讲解xx地形地貌、气候形成、xx植物等科普知识。

二、参观科普室、葡萄大棚、蔬菜大棚

三、分组进行植树活动

四、午餐

五、“春天我栽一棵树”活动感言、交流(主要目的意在锻炼孩子，成人需要做出表率）

六、结束活动，返回巴音

温馨提示：

1、本着节能、低碳的原则，每辆车尽量满座出发，费用由本车人员自行解决。

2、出发前车辆按序号排列，行驶过程中不允许超速、超车。

3、欢迎带孩子参加，孩子的安全由监护人全权负责。

4、每一位参与者一定确保植树的质量，做到不再返工。

1、午饭自带

2、铁锹由植物园提供

3、参与人员穿适宜的鞋子、衣服

4、做好防风、防晒准备工作

注意事项：：

一、参与人员无论成人、儿童都要投保意外伤害险。儿童要求在6岁以上方可参加。未满18周岁需由监护人带领，并全程由监护人负责照顾，领队不承担对未成年人的照顾责任。

二、参加人员具有完全行为能力的成年人(未成年人需在监护人监护下参加活动)，本人具有与活动相适应的行为能力与健康状况，服从领队指挥，并对自己的安全负责。活动倡议者对活动中发生的不可抗力和意外事故不承担任何法律和经济责任，在不可抗力和意外事故发生时，领队人员有权视实际情况组织救援或改变行动计划。对于活动中发生的不可抗力和意外事故，本人及其家属不追究活动倡议者的责任。本承诺自活动开始时自动生效。特此承诺!

三、报名者应身体健康，无重大疾病，如有疾患仍想报名参加活动，建议先咨询医生的专业意见，并应提前告知，征求同意。

四、具有团队意识和组织纪律性，积极配合领队管理和完成各项工作。

五、有严格的时间观念，不迟到；晕车的同志提前做好防晕准备。

联系电话：xx xx

参加活动的朋友可跟帖报名！请注明姓名、人数和联系方式

10.2014植树活动倡议篇十

活动倡议

绿化孕育了文明，承担绿色责任，营造绿色环境，树立绿色理念，传播绿色文明，畅享绿色生活，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。结合西安市“2014-我的绿色生活年”主题活动和市教育局办公室《关于在全市中小学开展“相约春天，共植希望”植树节主题活动的通知》，在一年一度的植树节到来之际，我校定于3月14日组织全校师生开展“走进春天，亲近自然，畅享绿色生活”主题实践活动。全校师生相约走出校园、种植绿色，播撒希望，亲身体验劳动、互助的乐趣，激发心中自觉保护自然环境的情感。

一、活动主题：“走进春天，亲近自然，畅享绿色生活”

二、活动时间:2012年3月14日

三、活动地点：曲江农业博览园

四、参加人员：全校师生

为了此次活动顺利开展，圆满达成与吸效果，大队部特此发出一下倡议，建议大家从现在开始积极准备：

1、回家及时动员家长共同参与，为此次活动做最充分的准备。

2、学习简单的种植要领，亲手认养一盆花草，或者中下一粒种子，精心浇灌、养护。随时记写观察日记。

3、各班确定一句护绿口号，并自制一块班级宣传牌。每位同学给小树写一张精美的心愿卡。

4、将学生5-10人分为一个植树小组。（每组1棵树苗、1把铁锹、2个水桶、1个标牌）？？谁来准备？？5、1、6年级；

2、5年级结对子，组成植树小组。（1-2年级小同学准备浇水的小桶。）

届时我们还会有其他活动的参与：参观农耕种植园、曲江菜园、低碳生活馆等现代农业科技温室。园区辅导员讲解种树所需要的工具、如何种树。为小树挂心愿卡并合影留念。

希望同学们，快快行动，快快乐体验，收获其中！

11.植树活动建议书500字篇十一

万木吐绿，春回大地。多年来，全县各族干部群众职工积极投身到“生态立县”宏伟战略中，全面掀起植树造林、美好家园的新高潮。树，是绿色的代言，人类源于绿色，绿色孕育文明，它象征着生命，代表着希望，蕴含着永远的生机。绿化家园，人人有责，在春季植树造林来临之际，县绿化委员会、县文明办、县团委向全县团员青年、少先队员、各族各界干部群众发出如下倡议：

一、充分认识全民义务植树的重要意义。全民义务植树是落实科学发展观、构建和谐社会、建设生态文明的需要，是实现我县经济社会跳跃式发展的需要。开展全民义务植树充分体现了以人为本，全面、协调、可持续发展的要求，同时也是提高公民生态环境意识的有效途径。通过人人参与植树，切身感受到绿化的成果2016最新助残倡议书文章2016最新助残倡议书出自。

二、积极行动起来，从我做起，自觉履行公民的法定义务。广大适龄公民，要积极行动起来，积极参与全民义务植树活动，自觉履行公民(企业安全生产倡议书)的法定义务。

三、广泛建立义务植树基地，同时把义务植树基地同林业重点造林工程结合起来，广泛开展各种形式的义务植树基地冠名活动。大力倡导种植“希望林”、“青年林”、“巾帼林”、“企业林”、“情侣林”、“亲子林”等纪念林，推动全民义务植树活动向基地化、规模化方向发展。

12.植树节主题活动倡议书篇十二

当春天带着希望、带着温暖，沿着冬天离开的脚步，在阳光明媚中，款款向我们走来时，她带给了人间莺歌袅绕，繁华似锦。在这欣欣向荣，生机勃勃的春日里，我们又迎来了一年一度的植树节。绿色是大自然的颜色，它孕育着生命与希望，是大自然赠与我们人类的宝贵财富，没有绿色就没有我们人类。可是我们不能忘记刚刚过去的冬日里带给我们无尽压抑和烦恼的灰蒙蒙的雾霾!保护地球环境，留住绿水蓝天，刻不容缓!为此，在植树节来临之际，我们向家长、小朋友们发出以下倡议：

一、不擅自修剪、移植、砍伐城市树木;不随意采摘花朵、践踏草坪;做游戏时远离花木等。一花一木皆有情，它们都是生活在大自然中可爱的生灵，点缀着我们七彩的生活。我们要爱护每一片绿叶，每一朵鲜花。

二、从身边的点滴小事做起，节约每一度电、每一滴水、每一张纸;拒绝使用一次性筷子，减少资源浪费。养成绿色生活方式和低碳消费观念，形成自觉爱绿、护绿、植绿、兴绿的良好社会风尚。

三、充分挖掘单位、庭院潜力，选择种植一些适合的植物，如：太阳花、月季花、芦荟、仙人球、吊兰等成活率较高的植物，增加绿化面积。

四、参加社区、幼儿园的护绿活动，到社区、幼儿园附近的绿化地做保洁工作，看到不文明的行为及时劝阻。

五、积极学习植树护绿知识。

六、积极参加幼儿园组织的“种一颗树苗，绿一方土地”植树节活动，并将您和孩子的“护绿”行动以照片形式拍摄下来，和大家交流与分享植树的快乐。(交至本班老师处)

七、活动时间：3月12日上午

活动地点：

赵王欢乐谷(自备交通工具)

活动准备：

1、每位幼儿制作树牌(为小树苗取名：如“希望树”、“成才树”、“感恩树”、“友谊树”、“爱心树”、“游戏树”、“吉祥树”等);

2、每位小朋友自备一个小水桶和小铁锹