赴学校参观访问的函

赴学校参观访问的函（共9篇）

1.赴学校参观访问的函 篇一

关于组织部分教师赴XX市学校

学习交流的函

XX学校：

按照《特殊教育提升计划（2014-2016）》文件精神，为提升我校培智教育教学水平，更新观念，开阔视野，增进西部地区与沿海发达地区特殊教育之间的合作交流，我校急需组织教师赴沿海发达地区特校学习。经查阅网贵校网站，欣悉贵校办学历史悠久，理念先进，设备一流，成效显著，特别是在培智教育课程改革、课题研究、特奥运动开展等方面办学特色鲜明。为此，我校XX校长（电话XX）拟于X月X日（星期X）带领XX部教师XX人到贵校学习交流，参观贵校文化建设及硬件设施，观摩贵XX课、XX课堂教学2节，座谈交流培智教育管理、课程设置、教材使用及职业教育教学经验。全程经费及安全责任由我校自行负责。

特此函告，恳请贵校予以接待并盼函复为谢！

XX学校

XX年X月X日

2.赴学校参观访问的函 篇二

为了加强两岸农业机械的交流与合作, 应我国台湾农机工业同业公会的邀请, 中国农机工业协会将于2010年10月组织参观在云林县举办的“台湾农业机械暨资材展”, 交流两岸行业信息, 探讨各种合作方式。现将考察有关事宜通知如下:

1.考察时间:2010年10月中旬, 时间8天。

2.考察内容。

(1) 参观“台湾农业机械暨资材展” (10月16—18日) ;

(2) 考察台湾省当地农业和农机生产情况;

(3) 两岸农机合作交流研讨。

3.报名须知。

(1) 有意参加考察的单位, 请于8月15日前将报名表 (见附件) 传真至中国农业机械工业协会, 并交纳报名费。

(2) 因不可抗拒的客观原因和非中国农机工业协会原因 (如天灾、战争、罢工等) 或航空公司航班延误或取消、入台证延误、报名人数不足等特殊情况, 中国农机工业协会有权取消或变更行程, 一切超出费用 (如在台延期签证费、住、食及交通费、航空运价调整等) 中国农机工业协会有权追加差价。

4.关于“台湾农业机械暨资材展”的情况。

时间:2010年10月16—18日。

地点:台湾省云林县。

此展会每年举办一次, 是当地最大的农业机械展览会, 将展示各式的农业机械新产品、生物性及安全性农药、肥料新产品的资材及温室设备等100多种国内外新型农机产品。展会举办地云林县是台湾省最大的农业县, 致力于科技农业的推动, 让农业经营向现代科技化迈进。展品范围:发动机、耕耘机、牵引机、农具、播种机、插秧机、中耕机、喷雾机、收获机、干燥机、搬运车、肥料和农药等。

5.联系方式。

联系单位:中国农业机械工业协会

地址:北京市德胜门外北沙滩1号A座509房间

邮编:100083

电话:010—64857380、13910060458

传真:010—64855238

联系人:林明

3.赴丹阳华南实验学校参观学习感受 篇三

开发区中心小学何国香

2009年10月17日上午，我们开发区中心小学的全体教师前往丹阳市华南实验学校参观学习。这次参观，给我们带来了非常美的视觉享受。

走进华南实验学校的校园仿佛走进了花园般的校园。我被华校浓厚的校园文化所深深吸引，感受着华校每一面会说话的墙，感受着他们在“活泼＋规范”、“优秀＋特长”的目标指引下教育出来的“礼智行善美”的现代“淑女、绅士”。“没有艺术的教育是不完整的教育”，“一个现代文明人一定是个有艺术修养的人”。华南实验学校积极营造氛围，全面构建从物质到精神，从生态到生命的校园文化，提高学生审美愉悦感。学校充分构建墙壁文化：公共走廊内精心布置名人画像、名人名言、人文警示语，展览学生书画作品。文化长廊布置成天文园、地理园、历史园、科技园、生物园、军事园、趣味数学、成语故事、艺术人生等二十多个文化板块，使整个校园成为一本立体的教科书，视线所到之处，处处都带有教育性，生命气息在校园里的各个角落流淌。在有形无形中激发孩子们对美的追求与渴望，心灵也随之得到净化。

追求教学的高质量，更追求教育的高质量，不仅让学生体会到学习的快乐，更让学生体会到成长的快乐。在王文忠副校长的热情接待

中，他向我们详细介绍了学校的办学理念和具体情况，从他的介绍中让我感受到漂亮的建筑和优越的条件是学校实力与形象的一种外观表现，然而学校的根本不在于物质的建筑而在于思想的建筑。“走进丹阳市华南实验学校，置身于现代化的环境与氛围中，人们无法抑制内心的兴奋与激动，人们难以摆脱学校的巨大吸引。但是仅凭外在条件来衡量一个学校是很不全面的，仅凭对一个学校的外在印象来选择一个学校是很不理智的。丹阳市华南实验学校不仅要拥有最现代化的物质建筑，同样也要拥有最现代化的思想建筑。”

4.赴学校参观访问的函 篇四

参观考察的活动方案

为庆祝建党九十周年，扩大学校社会影响力，更好地推动“校企合作、工学结合”的职业教育新模式，以促进联系、增进了解，实现我校职业教育与园区企业用工需求互利双赢对接发展，我校将组织全体教职工到裕元鞋厂、海能电子、唯冠油压等园区企业参观考察。

一、领导小组：组长：杨秀宝

副组长：曾剑锋 罗国华 刘奇

二、参加人员：全体教职工

三、参观时间：7月1日下午2：30至5：00

四、集合地点：学校操场

五、参观路径：裕元——海能——唯冠——罗隆基故居 六：活动基本程序：

1、实地参观学习企业办公场所和工厂生产车间。

2、了解企业生产管理、发展状况以及用工需求。

3、学校行政领导适时向对方主管推介我校的办学情况。招就办发放联系名片。

4、时间有多余，就到附近的罗隆基故居参观。

5、参观结束后，回到学校参加“七〃一”联谊会餐。

七、人员安排：

后勤保障：刘小兵 邓凤 黄江松

学 校 联 络 员：陈文通 王林开 张国华

工业园管委会联络员：伍云刘建华

摄像：县电视台记者一人

照相：周小娟

八、活动要求：

1、注意形象，全体教职工要着装整洁规范，行动听从指挥。

2、注意安全，在参观过程中多看、多听、多记，不乱走动，不随便触摸机器设备。

安福县教师进修学校

5.赴学校参观访问的函 篇五

领悟一:把学习的时间还给学生

在安阳, 我们经常看到学生激情洋溢自信满满地展示小组的学习成果。小组成员中有当小主持人的, 有当解说员的, 有负责板书的, 每位学生都参与其中。组织之有效、环节之紧凑让我们心中感叹, 要是我们的学生该多好啊!这样的课堂无疑是理想的课堂, 它是怎么做到的?带着疑问我们随堂听了课, 看到更多的是孩子们安静地阅读课文, 完成导学案, 小组内辅导后进生、组长分配任务等, 而这样的自主学习足足有一节课之长。是啊, 台上十分钟, 台下十年功, 只有我们把学习、思考和内化的时间还给学生, 学生拥有了扎实的知识, 理清知识的脉络, 才能在课堂上迸发出智慧的火花。

领悟二:把质疑、思考的权利还给学生

在郑州桐淮小学我们听到了一节精彩的数学课“梯形的面积”。课堂上学生质疑的声音此起彼伏:“为什么要用两个完全一样的梯形去拼成平行四边形?”“用一个梯形能否推断出面积?”……这些朴实的问题, 不是教师精心准备给学生的, 而是学生通过互动交流自发提出的。学生已经不满足“这道题是怎么做的”, 而是上升到“为什么要这样做”。如果说问题是任何科学探究的起点, 那么桐淮小学的学生已经在搭建自己的知识架构了。

领悟三:把评价的权利还给学生

心理学告诉我们:一个人只要体验一次成功的喜悦, 便会激起无休止的意念和力量。在课堂中我们欣慰地发现学生自我评价、相互评价代替了教师的评价。“能提出这么有价值的问题来, 真了不起!”“我觉得你的思路新颖流畅, 启发了我们!”“你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!”“我觉得你的发现很了不起, 但我对你的说法有一点小小的建议。如果你能用板书的方式介绍给大家, 大家就更佩服你了!”……这些话语, 已经成为生本课堂的一部分。学生在评价中互相共勉、共同进步。

领悟四:把课堂舞台还给学生

在河南的课堂中, 我们还深刻地感受到:没有教师精妙绝伦的教学设计和精美的课件制作, 只有平淡朴实的导学案和学生亲手制作的学具。在语文课堂中, 我们经常听到这样的话:“某某同学, 我认为你还没读出课文的美, 我想和你赛读, 可以吗?”数学课堂上:“我想提醒全班同学, 计算半圆的周长时比较容易出错, 不要忘记半圆周长由圆周长的一半加上直径。”英语课堂上, 小老师们自己制作课件为同学们讲解语法……

领悟五:让学生管理学校、管理课堂

在传统的班级管理中, 我们一般会设置班长、副班长、学习委员等少数班干部, 但是在铁西路小学的主题队会中, 我们看到的是很多新鲜的岗位, 如:“大家好, 我是换水大力士, 负责全班同学的饮水问题, 包括及时换水和提醒同学们多喝水”;“我是健康小天使, 提醒同学们天冷要加衣服”……小岗位的设置虽然微不足道, 但足以透露出学生是班级管理的主人。

6.关于赴贵司考察学习的函 篇六

XX市XX公司：

为进一步推进我县XX事业，加快XX改革与发展，经县委县政府主要领导同意，我县拟将成立XX公司。为顺利成立XX公司并成功运作，我局决定于近期选派若干同志前来贵司进行实地考察学习，以为借鉴。现将有关事项函告如下：

一、考察时间 201X年X月X日-X日

二、参加人员

XX县XX公司筹建办公室同志3人 XXX XX县XX局XX(职务)XXX 筹建办工作人员 XXX 筹建办工作人员

三、考察内容 1.公司经营理念 2.公司融资渠道 3.公司运作模式 4.公司业务范围 5.组织机构及人员管理 6.政府层面的支持

7.成功运作的项目实例 8.公司发展目标

四、联系方式 联 系 人：XXX 联系电话：XXX 特此函告，请予以接洽并大力协助为盼。

7.关于赴xx单位联络学习的函 篇七

XXX：

为深入推进我县xx工作，我县定于xx月xx日组织人员前往贵县学习考察xxx工作先进经验。恳请给予协调支持（联系人：xxx 联系电话：xxx）。

特此函达。

附：赴xx单位学习考察行程安排及人员名单

xxxxx办公室 xxxx年xx月xx日

赴xx单位学习考察行程安排

一、日程安排：

xx月xx日上午，从xxx出发至xx，预计XX时到达，学习考察xxxx工作先进经验； xx月xx日下午，返程。

8.赴学校参观访问的函 篇八

**市**区政协：

**省**市**区政协党组副书记、副主席***一行*人定于*月*日（星期*）下午5：00到贵区，*月*日学习考察现代服务业建设情况，请贵单位予以大力支持。

敬请复函。致谢！学习考察内容：

1、听取贵区大力发展现代服务业的经验介绍，并提供相关资料；

2、协调安排现场参观考察2家服务业园区（物流和创新创业园区）；

3、请帮助联系一台可容纳*人的车辆于*月*日下午4：30到****高铁站接站，并用于我们在贵区的考察使用。

附：学习考察组人员名单

******： ****区政协党组副书记、副主席 ******： ****区政协副主席

******： ****区政协********委主任

******：

2017（联络人：***********）

9.赴学校参观访问的函 篇九

为确保我司某花园小区清洁服务质量的较大提升，提高我司物业服务工作中清洁服务的客户满意率，我司已于近日致电并邀请贵司参与我司位于龙华镇民治大道某花园小区的清洁服务招投标工作。

某花园小区位于某辖区内，小区南至某村，北临某路，东至某大道，西临某路，总占地面积约15.65万平方米，总建筑面积约69.6万平方米，绿化面积约2.3万平方米，其中：住宅约14.5万平方米、商业约1.57万平方米、地下车库约3.05万平方米。某花园分A、B、C三个片区，共有10栋（6-17层）住宅楼，33个单元，42部电梯，其中：A区6栋（1栋多层住宅楼及5栋小高层住宅楼）21个单元，27部电梯；B区3栋9个单元，11部电梯；C区1栋3个单元，4部电梯。

根据我司本次清洁招投标工作计划，我司拟于2009年11月18日至20日参观考察投标公司与我司某花园小区相当的清洁服务项目现场，请贵司于11月18日17：00时前将拟安排参观考察的楼盘名称、地理位置等情况回复给我司，逾期视作自动放弃本次投标工作。

特此致函。

深圳市某物业管理有限公司

二OO九年十一月十八日回复：

1、楼盘名称：；

2、地理位置：；

3、现场联系人：，联系电话：。

公司名称（盖章）：