月儿圆圆五年级作文500字

月儿圆圆五年级作文500字（精选10篇）

1.月儿圆圆五年级作文500字 篇一

最新版

月儿圆圆，月儿弯弯

教学目标

1、学生能够讲述一些有关月亮的故事或传说，逐渐养成自觉搜集学习资料的习惯。

2、在教师的启发下，学生能够大胆想象，描绘出自己关于月亮的遐想。

3、激发学生热爱生活，逐步形成积极向上的人生态度。课前准备：关于月亮的故事、彩笔、纸等 教 学 流 程

一、激发思维

谁能为我们大家讲一个关于月亮的故事？ 引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。

你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？ 学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。

学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。

学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字，说出自己问要这么取的理由。

二、欣赏感受 拓展思路

教师引导学生欣赏课本中的范图。哪一幅画的色彩最美丽？ 哪一幅画的内容最有趣？ 哪一幅画的月亮最新奇？

你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏呢？ 除了做游戏，你还想和月亮做什么呢？

学生大胆自主地表达自己对教材范图的看法。

学生自由发言，说一说自己的想法，并且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。

三、自主表现 穿插评价

教师引导学生自由表现月亮与人的美好关系，并协助辅导。

在学生表现过程中教师适时给予学生鼓励，特别是有独特想法的学生。学生大胆自主表现自己的想法。并积极地进行交流。大胆地通过实物投影设备介绍自己的想法。

四、课堂总结

教师引导学生自由上台展示自己的作品。

学生用实物投影介绍自己的作品，其他学生大胆提问，并给予积极的评价。

2017.3.1

2.关于中秋节作文：每到月儿圆圆时 篇二

银色的月光下，窗外一首《真的好想你》从远处飘然而至，忧伤的音乐即刻把我的思绪带到了一个遥远的小城，一种浓浓的思念袭上心头。

我总在这月明星稀的夜晚想起桃子，因为小时候每到月儿圆圆时，桃子就带着我们众多小伙伴，借着月光疯跑，去玩捉迷藏的游戏，玩的满头大汗也不尽兴，很晚才不情愿的各自回家，那时只觉得玩个通宵也不累。

后来突然听说桃子要远嫁关外了，我们急切地去问：姐姐你要走吗？什么时候才能回来？她一边幸福的忙着她的针线活，一边漫不经心的说：等月亮高高挂树梢的时候我就会回来和你们捉迷藏的。我信以为真，但又是一轮月圆时，桃子却没有回来，我才恍悟这只不过是桃子随口应答的话而已。

后来每到月亮圆圆的时候，我就反反复复回味着桃子这句也许她自己并不十分经意的话，反复回想中竟然感到诗一样的美丽。多少年来月亮落下又升起，一轮又一轮，而我却等了又等。你知道每当月儿圆圆的时候我就想着你的话发呆吗？桃子姐你不会知道。也许在艰辛疲惫的生活中你早已忘了你的许诺，你可知，一个记住了你的话的人，却常在梦里和你玩捉迷藏的游戏吗？每当想起这些我的泪总是情不自禁。

斗转星移，沧海桑田，桃子竟然再也没有出现在我的视线里，更不用说一起捉迷藏了，当年懵懂的我，只知道桃子要坐上我从来也没见过的火车去远行了。后来每到月儿圆圆时，我就会坐在门栏上仰望圆月，呆呆的思念着远方的桃子姐，尽情想象那遥远的“关外”会是什么样子？那里的月亮是否更圆、更亮？„„就这样痴痴地想啊想。

后来我知道桃子自从嫁到关外后，因生活艰难加之“山高水长”，好多年后才回娘家一次，还听老人们说桃子那次回家临返东北时，家里给她带上了一些在路上吃的地瓜饼，还有邻居们凑的几斤粮票，为了安全，桃子把这粮票藏在了自己厚厚的棉衣里，那时粮票十分珍贵，也许她留着把粮票带回家也算带回的一点珍贵礼物。临走时邻居们都来送行，桃子母亲和邻居们都清楚桃子这一走，也可能就再也不能踏上生她养她的这方热土了，娘俩抱头痛哭了好一阵，临别一刻，桃子母亲语无伦次。又听说后来桃子母亲去世，桃子真的没能回家给母亲“送行”，她定是万般无奈。我知道，这是桃子姐一辈子的心痛。

又到月儿圆圆时又到又到月儿圆圆时，我知道桃子是不会回来的，但我只想知道你在那遥远的小城过的还好吗？

3.月儿圆圆话中秋 篇三

“每逢佳节倍思亲”，为了努力传承中国传统民俗文化，培养孩子初步的爱国情感，东营区实验幼儿园孩子举行了中秋品月联欢会。

在活动前，教师们先利用家长资源、社会资源对幼儿进行了一系列的中秋节教育活动，孩子们和家长一起共同收集了多种多样的月饼盒，并将这些月饼盒布置在教室的环境中，让幼儿充分感受节日的气氛。还请家长通过各种途径（网络、图书等）收集有关中秋节的由来、传说、诗词等，讲述给孩子听，让孩子学习诗词，使幼儿对中秋节有了进一步更深的理解。

4.月亮圆圆家不圆-五年级作文 篇四

去年，我们全家在一起过了一个普通而又愉快的中秋节。可我不知道那竟是我跟爷爷一起度过的最后一个团圆的中秋节……在那之后，我亲爱的`爷爷去世了。

转眼间，又到一年月圆时。我怀着忧伤的心情度过了这个本该充满幸福、美满，还有满屋笑声的中秋节。在团圆的日子里，我又看见了奶奶。奶奶的脸上不停地笑着，可我分明可以看到奶奶的心里是一丝一丝的悲伤。我不忍再看奶奶，只好装着开心和几个同伴跑到外面疯玩去了。正玩着，突然有人问我：“姜湛，玩得这么疯，不怕爷爷骂么?”一句话勾起了我的回忆：爷爷身体一直都不好，可他凭着顽强的毅力硬是挺了过来。可是，就在去年，他累了，再也没有力气与病魔作斗争了。

想到这儿，我的眼泪忍不住流了下来。爷爷是一个地地道道的农民，心地善良，村里的人都非常喜欢他。可病魔却无情地夺走了他的生命。爷爷才六十岁啊!我怎么也无法相信，爷爷已经走了。我有时会呆呆地望着天，嘴里不停地嘀咕着：爷爷前世一定是一位天上的神，只是因为不小心犯了错，被贬到凡间让爷爷多行善事。爷爷六十岁时就已经做了许多善事，所以被玉皇大帝请回去恢复原职了。

5.团团圆圆过大年作文500字 篇五

哇！晚餐好丰盛呀！大海蟹炒年糕，野猪肉沾盐巴，章鱼炒咸菜，一个鸭汤，一个炖山鸡，牛肉，猪肉大馒头……真是五花八门，应有尽有呀！看得我眼花缭乱，口水直流三千尺哇！

“开饭喽！”终于开饭了！我迫不及待地以百米冲刺的速度直奔餐桌，伸筷子就吃，可乐也来不及倒，只顾吃菜。瞧我那模样，左手拿鸡柳，右手拿牛肉，嘴里满满，碗里塞了五个小的甜包子，上面盖了一个比碗口还大的馒头，我的手拿着菜，嘴里满是菜，喉咙里满是菜，就是这样，我还是吃了那五个小甜包子和一个大馒头。啊！太饱了！

为了看着今年到明年的那一眨眼间，我决定醒到0点，于是我拿了一些超小型烟花，等晚上了玩，还开了电脑，要在无聊时玩玩。哎哟，时间可过得真快，醒到晚上十点钟，外婆烧了杂烩羹，我连忙给坚守工作岗位的爸爸送了一些去。就这样过了十二点，听了一些烟花的声音后，我上床睡了。

6.五年级作文500字 篇六

姥姥的手(一)

有一双手，使我终生难忘，有一双手，给我无限的爱抚与温暖。这双手，是姥姥的手。

我的姥姥今年六十多岁，她退休在家好几年了。听姥爷说，姥姥上班时是单位里最心灵手巧的一位。

我小的时候，姥姥用她的双手，抚摸我，抱着我，推着婴儿车，扶我学走路，轻轻拍着我进入梦乡。

我的一件件衣服，也是姥姥用她那灵巧的双手做的，漂亮的毛衣、暖和的手套、合身的衬衫、舒服的袜子，都是姥姥一针一线给我做的，穿在身上，我时刻都感受到姥姥的爱。

每天上学前，姥姥总会用灵巧的双手给我变花样梳理头发，今天梳个麻花辫、扎个马尾辫，明天别个蝴蝶结，每天都让我漂漂亮亮的去上学。

每天中午和晚上，姥姥用她能干的手，为全家人做可口的饭菜：手擀面、蒸面、包子、饺子、酱牛肉、红烧肉、红烧带鱼、清蒸虾，姥姥样样都会，每天吃着姥姥用勤劳的双手做的丰盛的饭菜，我感觉多么幸福。

姥姥爱养花，每天她用勤劳的双手给花修枝、施肥、整形，阳台上的花和草在姥姥双手的呵护中茁壮成长，争相绽放。

姥姥的手，是一双灵巧的手，是一双能干的手，更是一双充满慈爱的手!

我的座右铭(二)

和大多数人一样，我也有座右铭，我的座右铭是：知恩图报。换一句话说就是别人怎样对我，我就怎么对别人。关于我的座右铭还有一段小故事呢!

那年夏天，天气酷热，我躲在屋里，看着电视，突然间看到一个小广告演的是一个好心人，帮助了一个被亲生父母抛弃的孩子，当那个孩子上了大学后，才知道帮助他的好心人是一个半身不遂并且生活贫穷的老人。那个孩子并没有因为老人的家境而嫌弃老人，()而是到老人身边帮老人做家务……当他的亲生父母要人他回去的时候，孩子拒绝了，记者问他为什么，孩子只说了：“做人要知恩图报，当我上不起学的时候，是老爷爷帮了我，因此我要报答他。”记者又问那他为什么还给他的父母寄钱呢?他的父母并没给他什么啊?孩子说：“不对，父母给了我生命，给了我肌肤，给了我许多东西。”

是啊!禽兽不会知恩图报，往往别人救了它，它却伤害救他的人，而我们不是禽兽，所以我们要知恩图报，并且懂得知恩图报。

跳绳比赛(三)

今天，我们参加了跳绳比赛。我以145个名列前茅。

上午第二节课，鹿老师履行诺言，让我们参加跳绳比赛。我们班的李杰晟把大家召集过来，告诉我们：“我们先练习一下。正式比赛中，谁要跳不过100个，我就找他算账”刘子茹让我们测一次。开始，每一个同学都奋力地跳着，就怕输了。刘子茹喊了一声停，每一个人全停了。李杰晟跳了126个，我跳了127个。李杰晟生气地说“唉!就差一个。”

正式开始比赛了。老师说：“预备，开始。”我就开始跳了。刚开始跳的还行，浑身轻松，可越跳越累，最后，我甚至都要放弃。我想：我不能给班级丢分。这种意识让我重新有了信心。老师一声令下“停。”才使我长长地松了一口气。我问康雅凝我跳了多少个?她说：“154个。”我这才放心。可王萌瑶却惨了，因为她只跳了57个。我觉得有一桩惨不忍睹的事情要发生了。唉，可怜的王萌瑶。

一场激烈的`比赛终于结束了。今天好高兴。

读书的乐趣(四)

我爱读书，读书给我增添了许多的乐趣，所以我爱读书。

生活中没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿失去了翅膀。读书是一种快乐，也是一种享受。

每当我读到一本好书，就像驾着一叶扁舟在海上乘风破浪，扬帆前行。那些好词佳句像阳光一样洒满我的心灵。读书时，我会随着作者的感情，在书的海洋中遨游，随着作者的心绪，经历着智慧的波动。我的视野，在读书中不断开阔，我的写作水平，也在读书中不断提高。如果世上没有了书，我的生活将会变得贫乏单调，所以我总是如饥似渴地寻找着好书。

小时候，妈妈总是给我讲 《钢铁是怎样炼成的》，我被书中保尔的成长历程与坚强意志所感动，可惜妈妈不能完完整整地将书中故事情节讲给我听。去年，我和妈妈到书店时，我意外地发现了梦寐以求的《钢铁是怎样炼成的》，我立刻让妈妈给我买下来。我马上进入了狂热的读书中，那种激动和喜悦真是难以言表啊。

7.五年级作文500字 篇七

展开信，似乎有着枫叶缓落、清潭流水的意境。然而，顷刻间袭来的冰雪却将此杀的毫无痕迹，话语的冰冷，俨如寒冬，我难以忍受，撕心的痛依旧在心里翻滚。

我们这一季节的恋爱区应是个荒园，一个被禁闭的荒园。可我，开垦了。像个武士，一直锲而不舍!虽是禁地，但那里依旧有梦，但现在，梦却碎了。

“我们是学生，职责就是学习”。我无可反驳;“我们只有一个大脑，只能做一件事情。”我明白我错了;“我们分了吧!”我…………，伤痛充斥着我，从文字的缝隙中，我懂得了“权利”的含义，你有权选择，你就有权放弃!

茫然不知所措，恍惚间去找了她。“你有话就说吧!”我语塞。“你走吧!”我很无地自容。“你不是还找别人吗?”我盾噩的停住脚步，有其行必有其果，禁地的风景让我伤痕累累而归，心灵的落叶上，枯色的伤痛在流淌，泪如雨，在心里早已成河。

路，该走向何方?

忽然想起曹寅了的几句诗：

……

你只是我人生路上的匆匆过客，

我不必忘记什么

更无须挽留些什么

只要闭上眼睛

轻轻的，嗅着花瓣的余香

感受着曾经的驿动

是啊!你只是过客而已，苦酒当歌，仰天一笑，是男儿就还有梦!剑光刀影，为最终的奔去!

要去悬崖欣赏风景的朋友，劝你勒马回车，后方才是一川平地，事物的发展不是随着豪言壮语与信誓旦旦前进!我们的季节不应有太多的风雨，一路前行，只为我们自己喝彩!

8.作文五年级500字 篇八

梦想，是黑暗中的灯塔，是指引我们前行的方向。每个人都有自己的梦想，而我的梦想是成为一名科学家。

我之所以想成为一名科学家，是因为我对未知的世界充满了好奇心。科学家们通过他们的研究，探索了太阳系的奥秘，发现了原子结构的改变，让我们对这个世界有了更深的理解。我希望能够像他们一样，通过我的研究，揭示更多的科学秘密，为人类社会的发展做出贡献。

要实现我的梦想，我知道我需要付出很多的努力。我需要在学习中坚持不懈，努力学习各种科学知识。我还要培养自己的实验能力，学会设计实验、分析数据和得出结论。同时，我还要培养良好的科学思维，具备批判性和创新性思维。

我也明白，梦想的实现并非一蹴而就，需要不断的努力和坚持。我可能会遇到许多困难和挫折，但我相信，只要我不放弃，坚持下去，我一定能够实现我的梦想。

我的梦想是成为一名科学家，这不仅是我个人的梦想，也是对社会的贡献。我希望，通过我的努力，能够推动科学的发展，让我们的社会更加美好。

9.五分钟作文500字_五年级作文 篇九

人影――一个四十岁左右的女人，穿着大衣，目光犀利，那分明是班主任。可同学们并没有意识到危机的来临，仍然热火朝天地说笑着。头号“傻子”还有声有色地表演着，两眼瞪地大大的，让全班同学体验了一场视听“盛宴”。

老师的脚步不紧不慢，走到班里，优雅地坐到了讲台旁。刚才的一切她已尽收眼底。然后嘛，“傻子”便被叫了去，招了他所有的“罪行”，领着罚回去了。同学们也都安静地写起了作业。

可是就在五分钟之前，班里是这个样子的……

“啊~啊~五环，你比四环多一环~……”刘笑笑深情地唱着《五环》，同学们在聊着天，“今天中午作业是什么呀?”“你看，外面天气多好，我们却只能如同笼中鸟一样，在这一片小天地里，跳过来跳过去。”……

他们的声音就像苍蝇一样乱哄哄的，令人心烦意乱。我也心不在焉，心烦地想大喊：你们能不能不要说话了，老师布置地作业都没写完呢。老师一走，你们就炸开了锅，每一次都是这样。已经六年级了，还是这么乱，唉!老师呀，你能不能快点回来?

转念一想，不是还有班长吗?让他来管管呀。可我想说，又不敢说，班长的名字在我口中徘徊着。我小心地看看门外，想要站起来，却又好像听到了脚步声，赶紧惊慌失措地坐了了下去。

10.月儿圆圆五年级作文500字 篇十

活动目标：

1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。

2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。

3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。

活动准备：

1、蓝色背景图（长卷）、大萝卜切片做印章、黄色圆盘（后面贴两翅膀）。

2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服；

3、有关中秋的歌曲，电脑。

活动过程：

一、谈话导入

师：“小朋友知道今天是什么节日吗？”“中秋节我们要做些什么的？”（赏月，吃月饼）

二、展示背景图

师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢？”

出示圆盘，“月亮在这里呢！月亮你快飞到天上去吧！”

打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？”

三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼

师：“月饼月饼在这里”（用萝卜蘸色印在画纸上）。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里？月饼月饼在这里。

师：“小朋友们的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！”

四、幼儿作画，教师指导

重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。

伴奏：《爷爷为我打月饼》

五、想象添画

1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢？”

鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。

重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。

2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。

六、展示作品

1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。

2、“‘八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜’,月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。”

出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。

活动评价：

孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参与活动是快乐的，自由的。对色彩是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特别感兴趣，拿起“月饼”就印满了画纸，似乎也过于投入自己的作画游戏而忘记了还有更多漂亮的色彩等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜欢的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的快乐达到了高潮。通过这个活动，我也更加体会了目标为教学、为孩子服务的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子发展的，生成孩子喜欢的活动内容。教学内容是要我们去选择的，根据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务。

活动反思：

一个完整的活动不是老师一个人的操作过程，而是包含了很多前期的观察和了解，对孩子的观察，对孩子能力的了解，设立一个可行性的目标，适合孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么发展是在老师的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的思考。孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能发现活动的价值。本次活动可以说是较完满的，在幼儿示范印画时可给予孩子更多的自主，相信孩子。